i

PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN

KEMAMPUAN MENGGUNAKAN UANG PADA ANAK TUNAGRAHITA

RINGAN KELAS VI SLB. B-C PANCA BAKTI MULIA SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

RIANDITA SUCCI FARADILLA

K5110054

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2017

ii

iii

PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN

KEMAMPUAN MENGGUNAKAN UANG PADA ANAK TUNAGRAHITA

RINGAN KELAS VI SLB. B-C PANCA BAKTI MULIA SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh :

RIANDITA SUCCI FARADILLA

K5110054

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Luar Biasa,

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2017

iv

v

vi

ABSTRAK

Riandita Succi Faradilla. PENGARUH METODE ROLE PLAYING

TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN UANG

PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS VI SLB. B-C PANCA

BAKTI MULIA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,

Januari 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode role playing

terhadap peningkatan kemampuan menggunakan uang anak tunagrahita ringan

kelas VI di SLB. B-C Panca Bakti Mulia Surakarta tahun ajaran 2016/2017.

Penelititian ini menggunakan metode eksperimen dengan one group

pretest-posttest design, dimana sekelompok subjek diberikan perlakuan dalam

waktu tertentu, dan pengaruh dari perlakuan tersebut diukur dari perbedaan antara

pengukuran awal (pre test) dan pengukuran akhir (post test). Teknik pengambilan

sampel menggunakan sampel jenuh, karena semua populasi dijadikan sampel.

Populasinya adalah 5 siswa kelas VI SLB. B-C Panca Bakti Mulia Surakarta.

Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes.

Penelitian ini menggunakan teknik analisis data statistik non parametrik,

Tes Ranking Bertanda Wilcoxon dengan bantuan program computer SPSS 20.

Berdasarkan analisis data dapat diketahui hasil dari tes wilcoxon nilai Z hitung -

2.032 dengan Asymp.Sig (2-tailed) 0.042 pada taraf signifikansi 5%. Dapat

disimpulkan bahwa ada pengaruh dari penggunaan metode role playing terhadap

peninngkatan kemampuan menggunakan uang pada anak tunagrahita ringan kelas

VI SLB. B-C Panca Bakti Mulia Surakarta tahun ajaran 2016/2017.

Kata Kunci : metode role playing, mata uang, anak tunagrahita ringan.

vii

ABSTRACT

Riandita Succi Faradilla. THE INFLUENCE OF ROLE PLAYING METHOD

TO IMPROVING CAPABILITIES USING THE MONEY OF THE VI GRADE

STUDENT WITH MILD MENTAL RETARDATION IN SLB. B-C PANCA

BAKTI MULIA SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2016/2017. Skripsi. Teacher

Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, January

2017.

The research aimed to find out the effect of role playing learning method

in improving capabilities using the money for students with mild mental

retardation class VI SLB. B-C Panca Bakti Mulia Surakarta Year 2016/2017.

The study employed an experimental method with one group pre test –

post test design, in which a group of subjects was treated in certain period of

time, and the effect of treatment was measured from the difference of pre test and

post test values. The sampling technique used was saturated sampling, because all

populations were used as the sample. The population was 5 sixth graders of SLB.

B-C Panca Bakti Mulia Surakarta. The technique of collecting data used was test

one.

This study employed non parametrical statistic data analysis technique,

Wilcoxon Signed ranking test with SPSS 20 computer program help. Considering

the analysis can be seen the result from wilcoxon test that Z statistic value was -

2,032 with Asymp.Sig (2-tailed) of 0,042at significance level of 5%. It could be

could be concluded that the role playing learning method affected significantly

the improvement of capabilities using the money for students with mental

retardation class VI SLB. B-C Panca Bakti Mulia Surakarta Year 2016/2017.

Keywords : role playing learning method, improving capabilities of using money,

children with mild mental retardation.

viii

MOTTO

“... Allah tidak memikulkan beban kepada seseorang melainkan sekedar apa yang

Allah berikan kepadanya. Allah kelak akan memberikan kelapangan sesudah

kesempitan”

(QS. At-Talaq : 7)

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya bersama

kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu

urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Allah

engkau berharap”

(Q.S Al-Insyirah : 5-8)

“Jangan pernah katakan selamat tinggal pada sesuatu yang masih ingin kamu raih.

Jangan pernah katakan menyerah pada sesuatu yang masih bisa kamu selesaikan”

(Peneliti)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Orang tuaku tercinta,

Papa Junaidi dan mama Anik

“ Yang selalu mendo’kan yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan

yang tak terbatas, kasih sayang tidak bisa di ungkapkan dengan kata – kata, yang

selalu memberikan semangat moril, material, inspirasi, motivasi dan kebahagiaan

kalian adalah kebanggan serta keberhasilanku. Kalian adalah anugrah terindah

buatku.”

Adik – adikku tersayang,

Dicky Prakosa dan Audia Cindy Arista

“Terima kasih karena sudah menjadi penyemangat kakak dikala mulai lelah,

pengingat dikala kakak mulai malas dan penghibur dikala suntuk. Kalian adalah

saudara terhebatku”.

Tante Triana dan Om Nugroho

“Yang menjadi penyemangatku, motivasiku dan penolongku. Nasihat dan contoh

gambaran kehidupan yang kalian berikan akan aku terapkan untuk menapaki jalan

hidupku.”

Sahabat – Sahabatku

“Terimakasih untuk segala semangat, dukungan daan kasih sayang yang

menguatkanku”

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena senantiasa

memberikan rahmat dan karunia-Nya yang berupa kesehatan, ilmu dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “PENGARUH METODE ROLE PLAYING UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN UANG PADA

ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS VI SLB. B-C PANCA BAKTI

MULIA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan

terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin

penelitian guna menyusun skripsi ini.

2. Dr. Munawir Yusuf., M.Psi, Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin

penelitian guna menyusun skripsi ini.

3. Drs. Hermawan, M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,

dan selaku pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan serta

pengarahan

4. Drs. Maryadi, M.Ag., selaku Koordinator Skripsi Pendidikan Luar Biasa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,

dan selaku Pembimbing I yang dengan sabar memberikan bimbingan,

pengarahan, motivasi serta memberikan semangat dalam penyusunan skripsi

ini.

xi

5. Priyono, S.Pd, M.Si selaku Pembimbing II yang dengan sabar telah

memberikan Pengarahan, bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

6. Drs. Suharno, M.Pd Kepala SLB YPPCG Bhina Sejahtera Surakarta, yang

telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

7. Wijianto, S.Pd selaku wali kelas VI SLB. B-C YPPCG Bhina Sejahtera

Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan selama

pelaksanaan penelitian.

8. Siswa kelas VI SLB. B-C Panca Bakti Mulia Surakarta, yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.

9. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang telah

memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga peneliti mampu

menyelesaikan penulisan skripsi.

10. Teman-teman PLB UNS angkatan 2010 yang telah memberikan dukungan

dan semangat untuk segera menyelasaikan skripsi ini.

11. Sahabat-sahabatku, Mahhardhika, Dinar Caesar dan Ayu Dewi yang telah

menjadi penyemangat setiap waktu.

12. Berbagai pihak yang telah membantu peneliti demi lancarnya penulisan

skripsi yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal

tersebut antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan

ilmu kedepan.

Surakarta, Januari 2017

Peneliti,

xii

DAFTAR ISI

Isi Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK .......................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT ........................................................................ vii

HALAMAN MOTTO ............................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................... ix

KATA PENGANTAR .............................................................................. x

DAFTAR ISI ............................................................................................ xii

DAFTAR TABEL .................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 5

C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 5

D. Rumusan Masalah ......................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6

F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Teori ................................................................................. 7

1. Tinjauan Tentang Anak Tunagrahita ringan............................. 7

a. Pengertian Anak Tunagrahita Ringan................................ 7

b. Karakteristik Anak Tunagrahita Ringan............................ 9

c. Faktor Penyebab Anak Tunagrahita Ringan...................... 11

d. Permasalahan Anak Tunagrahita Ringan .......................... 12

xiii

e. Kebutuhan Anak Tunagrahita Ringan................................ 14

2. Kajian Tentang Kemampuan Menggunakan Uang.................... 16

a. Pengertian Kemampuan Menggunakan Uang................ 16

b. Ruang Lingkup Matematika Materi Mata Uang........... . 17

c. Materi Ajar Pembelajaran Mata Uang............................ 17

3. Kajian Tentang Metode Pembelajaran Role Playing................ . 21

a. Pengertian Metode Pembelajaran........................................ 21

b. Pengertian Metode Role Playing......................................... 21

c. Tujuan Metode Role Playing.............................................. 22

d. Manfaat Metode Role Playing ........................................... 23

e. Langkah-Langkah Metode Role Playing............................. 24

f. Penerapan Metode Role Playing dalam Pembelajaran ...... 27

g. Kelebihan Metode Role Playing ........................................ 29

h. Kelemahan Metode Role Playing dan cara mengatasi........ 30

B. Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................... 31

C. Kerangka Berfikir.......................................................................... 33

D. Hipotesis........................................................................................ 35

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 36

1. Tempat Penelitian .................................................................. 36

2. Waktu Penelitian .................................................................... 36

B. Desain Penelitian .......................................................................... 37

C. Populasi dan Sampel ..................................................................... 40

1. Populasi .................................................................................. 40

2. Sampel ................................................................................... 40

D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................ 41

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 41

1. Tes ........................................................................................... 42

F. Validitas Instrumen Penelitian ...................................................... 46

G. Analisis Data ................................................................................. 49

H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 50

xiv

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................. 52

1. Deskripsi Data ....................................................................... 59

2. Pengujian Persyaratan Analisis.............................................. 61

3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................ 61

B. Pembahasan .................................................................................. 62

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. SIMPULAN ................................................................................. 67

B. IMPLIKASI .................................................................................. 67

C. SARAN ......................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 69

LAMPIRAN ............................................................................................. 73

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Langkah Pembelajaran Role Playing ............................................ 26

3.1. Desain Penelitian............................................................................. 39

3.2. Kisi – Kisi Soal ............................................................................... 45

3.3. Validator Instrumen Penelitian ....................................................... 48

4.1. Data Siswa Kelas VI SLB. B-C Panca Bakti Mulia Surakarta ...... 52

4.2. Data Nilai Pretest ............................................................................ 53

4.3. Data Statistik Nilai Pretest .............................................................. 54

4.4. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest ................................................... 54

4.5. Data Nilai Posttest ........................................................................... 55

4.6. Data Statistik Nilai Posttest ............................................................ 56

4.7. Distribusi Freukensi Nilai Posttest .................................................. 57

4.8. Kesimpulan Hasil Data Penelitian .................................................. 60

4.9. Perhitungan Analisi Data Wilcoxon Signed Rank Test .................... 61

4.10. Hasil Tes Statistik ........................................................................... 61

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Nilai Mata Uang Logam.................................................................. 18

2.2. Nilai Mata Uang Kertas .................................................................. 19

2.3. Nilai Sekelompok Uang .................................................................. 20

2.4 Tukar Menukar Uang ..................................................................... 20

2.5 Kerangka Berfikir .......................................................................... 36

4.1. Grafik Histogram Hasil Nilai Pretest .............................................. 55

4.2. Grafik Histogram Hasil Nilai Posttest ............................................ 57

4.3. Grafik Histogram Nilai Pretest dan Posttest ................................... 58

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kisi-kisi Soal ................................................................................... 74

2. Soal Pretest-Posttest ....................................................................... 75

3. Standar Penilaian Tes ...................................................................... 80

4. Kunci Jawaban pretest-posttest ....................................................... 81

5. Uji Validitas Instrumen.................................................................... 82

6. RPP .................................................................................................. 100

7. Materi Pembelajaran ........................................................................ 102

8. Skenario Role Playing ...................................................................... 114

9. Data Nilai Pretest dan Posttest ....................................................... 115

10. Data Analisis perhitungan wilcoxon ............................................... 116

11. Foto Kegiatan Penelitian.................................................................. 118

12. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .... 123

13. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor ........................... 124

14. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Instansi ......................... 125

15. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ....................................... 126