Pedoman PPL_Revisi_2010

8/8/2019 Pedoman PPL_Revisi_2010

1/62

BUKU PEDOMAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

( PPL )

FAKULTAS TARBIYAHINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

WALISONGOSEMARANG

2010


2/62

BUKU PEDOMAN PPL

Diterbitkan oleh :Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo SemarangEdisi Revisi,Dicetak ulang, Juni 2010

TIM REVISIPengarah : Dekan (Prof. Dr. H. Ibnu Hadjar,

M. Ed)Penanggung Jawab : Pembantu Dekan I(Dra.Muntholiah,M.Pd)Ketua : Ketua Lab. Pendidikan

(Hj. Lift. Anis Mashumah, M. Ag)

Sekretaris : Sekretaris Lab. Pendidikan(Amin Farih, M.Ag)Anggota :

1. Ahmad Muthohar, M. Ag (Kajur PAI)2. Ismail SM, M.Ag (Kajur KI)3. DR. Sujai, M.Ag (Kajur PBA)4. Drs. H. Abdul Wahid, M.Ag (Kajur Tadris)5. Nur Khasanah, M. Kes (Kaprodi Biologi)6. Atik Rahmawati, M. Si (Kaprodi Kimia)

7. Wenty Dwi Y, M. Kom (Kaprodi Fisika)8. Hj. Minhayati Shaleh, M. Si (KaprodiMatematika)9. Siti Tarwiyah, M. Hum (Kaprodi BahasaInggris)

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo 2


3/62

KATA PENGANTAR

BismillahirrahmanirrahimSegala puji dan syukur kita panjatkan kepada Allah

SWT atas limpahan rahmat, hidayah dan inayahNya kepada

kita semua, sehingga buku pedoman Praktik PengalamanLapangan (PPL) ini dapat diselesaikan. Buku pedoman inimemberikan dasar dan arah pijakan bagi pelaksanaankegiatan praktik pengalaman lapangan di Fakultas TarbiyahIAIN Walisongo terutama bagi mahasiswa, dosenpembimbing, pengelola PPL dan sekolah praktikan.

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) diFakultas Tarbiyah diikuti oleh para mahasiswa dari semuaprogram, baik program S1 reguler maupun non reguler.Kegiatan ini diarahkan untuk memberikan pengalaman riilkepada mahasiswa terhadap medan kependidikan dilapangan sekaligus sebagai wahana untuk menerapkanpengalaman teoritis yang telah diperolah mahasiswa.

Fakultas Tarbiyah sebagai lembaga pendidikan yangmempersiapkan dan sekaligus mencetak calon tenagakependidikan telah berupaya untuk membentuk lulusannyamenjadi calon pendidik yang professional. Kemampuan ini

diukur dari sejauh mana para lulusan memiliki kompetensikependidikan, baik kompetensi pedagogik, profesional,kepribadian maupun sosial. Oleh karena itu, PraktikPengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu program



4/62

yang sangat signifikan dalam memenuhi kebutuhantersebut.

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di

Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo dilaksanakan dalam 2tahap kegiatan. Tahap pertama adalah berupa kegiatanmicro teaching dalam bentuk perkuliahan, yang bertujuanmelatih mahasiswa untuk mempraktikkan teori dalam skalaterbatas (simulasi pembelajaran), sedangkan tahap keduaadalah kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan yangbertujuan memberikan pengalaman mahasiswa terhadappraktik kependidikan dalam situasi pembelajaran yangsebenarnya.

Mengingat pentingnya kegiatan tersebut, makakehadiran buku panduan Praktik Pengalaman Lapangan(PPL) ini dipandang sangat perlu. Buku ini berisi petunjukpelaksanaan kegiatan praktik pengalaman lapangan diFakultas Tarbiyah IAIN Walisongo dan jadikan pegangan bagimahasiswa praktikan, sekolah praktikan, dosen pembimbingdan pengelola kegiatan. Diharapkan dengan hadirnya bukupanduan ini dapat mengantarkan pelaksanaan kegiatan PPLdapat berjalan efektif dan efisien. Amin

Semarang, Juni 2010

Dekan Fakultas TarbiyahIAIN Walisongo



5/62

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL 1KATA PENGANTAR 3DAFTAR ISI 5BAB I PENDAHULUAN 7

A. Latar Belakang 7

B. Pengertian8

C.Tujuan9

D. Target10

E. Manfaat13

F. Status14

G.Ruang Lingkup Kegiatan14

H. Waktu14

I. Tempat15

BAB II MEKANISME PELAKSAAN PPL 16



6/62

A. Persiapan16

B. Pengelolaan21

C. Deskripsi Tugas23

BAB IIIPELAKSANAAN PPL 27

A.Pembekalan PPL27

B. Praktik Pengalaman Lapangan27

1. Kegiatan Orientasi dan Observasi diSekolah/Madrasah Latihan

27

Kegiatan Observasi Pembelajaran Model 28

Kegiatan Praktik Pembelajaran 28

4. Kegiatan Adminstrasi Sekolah/Madrasah danBimbingan Siswa

29BAB IV PENYUSUNAN LAPORAN PPL

30

A.Penulisan Laporan30

B.Sistematika Laporan31

BAB V PENILAIAN PPL 34

A.Tujuan Penilaian34

B. Prinsip Penilaian34

C. Aspek Penilaian 34



7/62

D.Penilai35

E. Pedoman dan Keriteria Penilaian35F. Standar Kelulusan

37

G.Mekanisme Penilaian37

BAB VI PENUTUP 39

LAMPIRAN LAMPIRAN 40



8/62

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Fakultas Tarbiyah, merupakan salah satu fakultasdi lingkungan IAIN Walisongo Semarang, bertujuan untukmempersiapkan tenaga ahli dan meningkatkankompetensi dan profesionalitas dalam bidangkependidikan Islam, yang terdiri dari Pendidikan Agama

Islam (PAI), Pendidikan Bahasa Arab (PBA), KependidikanIslam (KI) dan Tadris MIPA (Pendidikan Matematika,Pendidikan Biologi, Pendidikan Kimia, Pendidikan Fisikadan Pendidikan bahasa Inggris).

Tugas tersebut dapat dilakukan secara profesional,apabila mahasiswa dibekali seperangkat ilmu maupunpengalaman baik yang bersifat teoritis maupun praktis.Pengalaman toritis telah diberikan melalui sistemperkuliahan dalam berbagai ilmu seperti ilmu agamaIslam, ilmu bahasa, ilmu kependidikan, psikologi, ilmukeguruan, serta ilmu penunjang lainnya. Sedangkanpengalaman praktis diberikan melalui kegiatan praktiklapangan.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakanprogram akademik Fakultas Tarbiyah yang harus diikutioleh semua mahasiswa S1 reguler dan maupun nonreguler (program kualifikasi). Secara umum kegiatan ini

bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata danmemperluas cakrawala mahasiswa dalam pembentukankompetensi pedagogik, profesional, personal, maupunsosial sebagai calon pendidik maupun tenagakependidikan, sehingga mampu melaksanakan tugas-



9/62

tugas kependidikan di sekolah, yang meliputi pengelolaanpembelajaran dan wawasan kependidikan secaramemadai. Dengan demikian melalui kegiatan praktik

pengalaman lapangan para mahasiswa mampumembimbing, mendorong dan membangkitkan minat danmotivasi peserta didik dalam belajar dan dalammengatasi problema hidupnya. Selain itu mahasiswa jugabisa membangun komunikasi baik secara personalmaupun sosial.

PPL mahasiswa Fakultas Tarbiyah memilikikekhususan dibandingkan mahasiswa LPTK lainnya.

Sebab, tujuan pendidikan agama Islam tidak semata-mata memberikan ilmu pengetahuan dan keterampilanmelaksanakan ibadah agama saja, tetapi jugamenanamkan rasa keimanan dan ketaqwaan terhadap

Tuhan Yang Maha Esa, serta mengembangkankepribadian peserta didik menjadi manusia yang memilikiakhlaqul karimah. Demikian juga bagi mahasiswa jurusan

Tadris (MIPA), mereka tidak hanya sekedar mengajarkanilmunya kepada para siswa, tetapi juga berkewajiban

menginternalisasikan nilai-nilai agama melalui materiyang diajarkan.

B. Pengertian

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)Fakultas Tarbiyah diawali dengan pembekalan(Coaching). Selain itu mahasiswa telah mengikutiperkuliahan micro teaching selama satu semester.

Pembekalan adalah kegiatan orientasi kampusyang berisi penyegaran terhadap materi-materipembelajaran, keterampilan mengajar, pembelajaranaktif, etika keguruan, dan informasi tentang sekolahlatihan.



10/62

Micro Teaching adalah merupakan kegiatan praPPL dimana mahasiswa melakukan kegiatan praktikmengajar dalam skala terbatas dan dilaksanakan dengan

sistem peer group, yang dipandu oleh Tim TeachingFakultas Tarbiyah. Kegiatan yang dalam bentukperkuliahan ini dimaksudkan untuk melatih mahasiswaagar memiliki pengalaman faktual dan kesiapan teknistentang proses pembelajaran, dan keterampilan dasarpembelajaran yang selanjutnya dapat digunakan sebagaibekal untuk mengembangkan diri sebagai calon tenagapendidik sebelum terjun ke sekolah/madrasah latihan.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalahkegiatan belajar mahasiswa yang dilakukan di lapanganuntuk mengintegrasikan pengetahuan teoritis yangdiperoleh di kampus dengan pengalaman praktik dilapangan sehingga target khusus yang merupakan targetkompetensi program studi dapat tercapai. Kegiatantersebut meliputi pembelajaran dan pengelolaanadminstrasi di sekolah/madrasah latihan. Praktikpembelajaran adalah latihan melaksanakan kegiatan

pembelajaran oleh mahasiswa di dalam kelas, mulai darimembuat perencanaan pembelajaran (RPP), pelaksanaandan penilaian. Sedangkan praktik pengelolaanadministrasi adalah latihan melaksanakan tugas-tugasadministrasi, bimbingan dan lain-lain. Dalammelaksanakan tugas-tugas PPL ini mahasiswa dipanduoleh pihak sekolah/madrasah (kepala sekolah/madrasah,waka kurikulum, kepala TU dan guru pamong), dandibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).

C. Tujuan

Berdasarkan pemikiran tersebut di atas, makatujuan yang ingin dicapai dalam PPL ini sebagaiberikut :



11/62


12/62

kelas, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan pesertadidik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yangdimilikinya. Kompetensi ini meliputi pelaksanaan tugas-

tugas pembelajaran di dalam kelas, mulai daripenyusunan rencana pembelajaran, melaksanakankegiatan pembelajaran, melakukan penilaian proses danhasil belajar melalui pelaksanaan sejumlah keterampilanmengajar. Dalam kompetensi ini, target minimal yangharus dimiliki mahasiswa setelah mereka melaksanakanPPL adalah :

Mampu menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)- Mampu melaksanakan proses pembelajaransesuai dengan rencana yang telah disusun- Mampu mengelola pengorganisasian waktudan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran di kelassecara kreatif, dinamis, dan dialogis- Mampu menciptakan suasana pembelajaranyang bermakna dan menyenangkan- Mampu melaksanakan kegiatan evaluasiproses dan hasil belajar- Mempunyai komitmen untuk meningkatkankualitas pembelajaran

2. Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional adalah kemampuanpenguasaaan meteri pembelajaran secara luas danmendalam yang memungkinkan membimbing peseta

didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan.Target minimal yang harus dimiliki mahasiswa praktikansetelah mereka melaksanakan PPL adalah :

- Menguasai bidang studi/materi yang menjaditugas dan tanggung jawabnya



13/62

- Mampu mengembangkan materi pokok- Mampu menggunakan materi penunjang- Mampu merencanakan dan melaksanakan

program remedial dan pengayaan- Mampu mengkontekstualkan materi pokokdengan kehidupan sehari-hari sesuai dengan bidangstudi masing-masing

3. Kompetensi Kepribadian

Kompetensi personal adalah kompetensi yang

berhubungan dengan sikap dan kepribadian yang harusdimiliki oleh mahasiswa sebagai calon guru. Dalamkompetensi ini, target minimal yang harus dimilikimahasiswa setelah mereka melaksanakan PPL adalah :

- Menunjukkan sikap dewasa dalam berfikirdan bertindak- Memiliki perilaku sopan dan bertutur kata- Menunjukkan rasa tanggung jawab yangtinggi dalam melaksanakan tugas- Memiliki kedisiplinan yang tinggi dalammelaksanakan tugas dan kewajiban- Mampu menampilkan diri sebagai calonGuru Pendidikan Agama Islam, Guru Bahasa Arab,

Tenaga Kependidikan Islam, Guru Bahasa Inggris,Guru Matematika, Guru Fisika, Guru Biologi dan GuruKimia.

4. Kompetensi Sosial

Kompetensi sosial adalah kompetensi mahasiswasebagai calon guru yang berhubungan dengan caramenempatkan diri dalam lingkungan sekolah latihan



14/62

maupun cara menjalin hubungan dengan orang lain. Target minimal yang diharapkan dimiliki oleh paramahasiswa praktikan adalah :

- Mampu berkomunikasi secara baik denganorang lain (panitia PPL, dosen pembimbing lapangan,kepala sekolah/madrasah, guru pamong, guru, siswa,komite sekolah/ madrasah, orang tua, dan masyarakatsekitar sekolah/madrasah)

- Mampu bekerjasama sama dengan seluruhkomponen sekolah/madrasah latihan maupun antarmahasiswa praktikan

- Berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan oleh pihak fakultas,sekolah/madrasah latihan, dan kelompok praktikan

- Selain itu sebagai seorang calon guru harusmemahami dan berpedoman kepada kode etik guru.

Manfaat

1. Bagi Mahasiswa

a. Memperdalam pemahaman mahasiswa tentangproses pendidikan di sekolah/madrasah dengansegala permasalahannyab. Memberikan pengalaman lapangan kepadamahasiswa tentang proses pembelajaran dankegiatan administrasi sekolah/madrasah

2. Bagi Sekolah/madrasah Latihan

a. Memperoleh kesempatan untuk berperan sertamenyiapkan dan membentuk calon guru/calontenaga kependidikan Islam yang kompeten



15/62

b. Memperoleh bantuan tenaga, ilmu danpemikiran untuk pengembangan sekolah/madrasah

3. Bagi Fakultas Tarbiyah

a. Memperoleh umpan balik (feed back) daripengalaman mahasiswa praktikan terhadapperkembangan kependidikan di lapangan bagipenyesuaian dan pengembangan programakademik Fakultas Tarbiyah

b. Meningkatkan kerjasama dengansekolah/madrasah latihan untuk pengembangan TriDarma Perguruan Tinggi

Status

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini merupakanprogram akademik Fakultas Tarbiyah yang wajib diikutioleh mahasiswa dari semua program, dengan bobot 4SKS.

Ruang Lingkup Kegiatan

Ruang lingkup (rangkaian) dalam kegiatan PPL ini terdiridari :

Pembekalan PPL (coaching)Praktik Micro TeachingPelaksanaan PPL, meliputi :

1. Kegiatan orientasi dan observasi di

sekolah/madrasah latihan2. Kegiatan observasi pembelajaran model

3. Kegiatan praktik pembelajaran di kelas

4. Kegiatan administrasi sekolah/madrasah danbimbingan siswa



16/62

5. Kegiatan penyusunan laporan

Waktu

1. Kegiatan pembekalan (coaching) dilaksanakanseminggu sebelum pelaksaan PPL dan dilaksanakanselama 2 hari

2. Waktu pelaksanaan PPL di Fakultas Tarbiyahdilaksanakan pada awal setiap semester

3. PPL dilaksanakan menggunakan 16ocial block,sehingga mahasiswa praktikan berada di

sekolah/madrasah latihan selama kegiatan praktikpembelajaran berlangsung

4. Waktu efektif kegiatan PPL dalam satu minggu adalah6 hari kerja sesuai dengan jam kerjasekolah/madrasah latihan.

5. Kegiatan PPL dilaksanakan selama 2 (dua) bulanuntuk program reguler dan 2 minggu untuk programkualifikasi.

Tempat

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakandi lembaga pendidikan formal yang ada di wilayah KotaSemarang dan sekitarnya, yang meliputi SD/MI, SMP/MTs,SMA/MA/SMK. Sekolah/madrasah yang dipilih danditetapkan sebagai tempat PPL berdasarkanpertimbangan kesesuaian dan kerjasama Fakultas

Tarbiyah dengan sekolah/madrasah tempat praktik.



17/62

BAB IIMEKANISME PPL

Persiapan

1. Persyaratan Peserta

Mahasiswa peserta Praktik Pengalaman Lapanganyaitu mahasiswa yang telah memenuhi persyaratansebagai berikut :

a. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif Fakultas Tarbiyahb. Mendaftarkan diri sebagai peserta PPLsesuai dengan ketentuan yang ditetapkan olehpenyelenggara PPL dan membayar biayapelaksanaan PPL yang telah ditentukan.

c.Khusus mahasiswa S1 reguler, peserta PPLharus mencapai kredit sekurang-kurangnya 100SKS berindeks prestasi kumulatif (IPK) sekurang-kurangnya 2,00 dan telah lulus dengan nilaisekurang-kurangnya 2,0 (C) pada matakuliahsebagai berikut :

1) Jurusan PAI dan Bahasa Araba) Ilmu Pendidikan (Islam)

b) Metodologi PembelajaranPAI/PBAc) Perencanaan Sistem PAI/PBA



18/62

d) Pengembangan SistemEvaluasi PAI/PBA

e) Telaah Kurikulum PAI

f) Pengembangan KurikulumPAI/PBAg) Micro Teachingh) Dirasah Agama Islam (DAI)

2) KIa) Dasar-dasar Manajemenb) Menejemen PendidikanIslam

c) Ilmu Pendidikan (Islam)d) Metodologi Pembelajaran

e) Perencanaan SistemPembelajaranf) Evaluasi Pendidikang) Telaah Kurikulum PAI

Jenjang Pendidikan Dasar & Menengahh) Menejemen Kurikulumi) Micro Teaching

j) Dirasah Agama Islam (DAI)3) Jurusan Tadris Program Studi MIPA

a) Ilmu Pendidikanb) Psikologi Pendidikanc) Manajemen Pendidikand) Strategi Belajar Mangajare) Telaah Kurikulum SMP danSMAf) Dasar Proses Pembelajaran

1 dan 2g) Evaluasi Pembelajaranh) Micro Teachingi) DAI

4) Jurusan Tadris Prodi Bahasa Inggris



19/62

a) Ilmu Pendidikanb) Psikologi Pendidikanc) Manajemen Pendidikan

d) Curriculum MaterialDevelopment (CMD)e) Curriculum & InstructionalDevelopment (CID)f) Language Testingg) Foreign Language TeachingMediah) TEFL 1i) TEFL 2

j) ELT for young learnersk) Micro Teachingl) DAI

d. Telah mengikuti kegiatan pra PPL, yaitupembekalan (coaching)

e.Khusus mahasiswa reguler, tidak sedangmengambil mata kuliah pada waktu pagi hari(hanya boleh mengambil matakuliah jam ke V -

IV)

2. Ketentuan Umum Peserta

a. Mahasiswa yang dapat melaksanakanPPL adalah mereka yang telah memenuhipersyaratan dan ketentuan dari Fakultas

b. Mahasiswa praktikan harus mentaatiperaturan-peraturan dari Fakultas dansekolah/madrasah latihanc. Mahasiswa praktikan harus selalumemperhatikan dan mengikuti petunjuk dari gurupamong, dosen pembimbing, koordinator gurupamong dan kepala sekolah/madrasah



20/62

d. Mahasiswa praktikan harus selalu dapatmenunjukkan sikap dan perilaku sebagai seorangpendidik muslim

3. Ketentuan Khusus Peserta

a. Pelaksanaan PPL diatur oleh Tim Pengelola yang ditetapkan oleh PimpinanFakultas Tarbiyahb. Mahasiswa yang akanmelaksanakan PPL harus mendaftarkan diri kebagian pendaftaran PPL Fakultas Tarbiyah

c. Pembimbing praktikpembelajaran adalah guru pamong yang diberitugas oleh kepala sekolah dan dosenpembimbing yang ditunjuk oleh Fakultas diajukankepada Dekan untuk diberi SK

d. Pengaturan tentang jadwalpraktik pembelajaran ditentukan oleh wakilkepala sekolah/madrasah bidang kurikulumbersama guru pamong

e. Melaksanakan kegiatanPraktik pembelajaran di sekolah/madrasahlatihan, dengan ketentuan :

- S1 reguler(jurusan PAI, PBA dan TADRIS minimal 10 kali.

Jurusan KI minimal 6 kali dan 4 kali selebihnyauntuk tugas khusus administrasi sekolah/madrasah)

- S1 non reguler(program kualifikasi ) minimal 8 kalif. Sebelum maupun sesudahmelaksanakan praktik pembelajaran, mahasiswa



21/62

praktikan harus berkonsultasi dengan gurupamong dan dosen pembimbing

4. Tugas Mahasiswa Praktikana. Mentaatiperaturan dan tata tertib yang ditetapkan olehfakultas dan sekolah/madrasah latihanb. Berkonsultasidengan guru pamong dan dosen pembimbing

c. Menyusunrencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) denganformat sesuai dengan ketentuansekolah/madrasah latihand. Melaksanakanpraktik mengajar

e. Melaksanakantugas-tugas administrasi dan manajemen sekolahserta tugas-tugas yang diberikan olehsekolah/madrasah latihan

5. Kewajiban Mahasiswa

Praktikan

Mahasiswa peserta Praktik Pengalaman Lapanganberkewajiban :a. Mematuhi semua peraturan akademik yang

ditetapkan oleh Fakultas dan sekolah/madrasahlatihan

b. Melaksanakan semua kegiatan sesuai denganjadwal yang telah ditetapkan dengan tertib dan

penuh kesungguhan yang meliputi :1) Kegiatan orientasi di Kampus

2) Upacara pemberangkatan kesekolah/madrasah latihan di Kampus



22/62

3) Acara penyerahan dan penarikanmahasiswa di sekolah/madrasah latihan

4) Kegiatan orientasi dan observasi disekolah/madrasah latihan5) Kegiatan pembelajaran model yangterjadwal6) Latihan dan ujian praktik pembelajaranyang telah dijadwalkan7) Kegiatan administrasi dan pengelolaanpendidikan8) Kegiatan ko kurikuler dan ekstra kurikulersecara aktif9) Pemanfaatan waktu yang ada dengansebaik-baiknya dalam rangka meningkatkanmutu profesi sebagai calon guru

10) Membantu kelancaran informasi dari Fakultas kesekolah/madrasah latihan dan sebaliknya,

11) Menyusun laporan Praktik Pengalaman Lapangan secarakolektif selambat-lambatnya satu minggu setelahpelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan selesai.

12) Membentuk pengurus kelompok praktikan disekolah/madrasah latihan,

13) Memakai pakaian/busana, dengan ketentuan:a. Pakaian Upacara Pemberangkatan PPL

1) Pria- Berbaju putih lengan panjang- Celana panjang warna hitam- Berdasi dan berjaket almamater

- Bersepatu dan berkaos kaki(tidaksepatu sandal)

2) Wanita- Berbaju putih lengan panjang



23/62

- Rok panjang warna hitam- Berjaket almamater- Berjilbab warna putih

- Bersepatu dan berkaos kaki (tidaksepatu sandal)

b. Pakaian Harian1) Pria

- Berbaju putih lengan panjang- Celana panjang warna hitam- Bersepatu dan berkaos kaki(tidak sepatu sandal)

2) Wanita- Berbaju putih lengan panjang- Rok panjang warna hitam- Jilbab warna putih- Bersepatu (tidak sepatu sandal)

14) Selama mengikuti PPL, khusus mahasiswapraktikan program reguler S1 hanyadiijinkan mengambil/ mengikuti kuliah padasore hari (jam V-VI).

Pengelolaan

1. Prinsip Pengelolaan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakandengan prinsip :

a.Terbimbing, artinya mahasiswa praktikan dalam

melaksankan tugas-tugasnya dibimbing olehDosen Pembimbing Lapangan (DPL), gurupamong dan kepala sekolah/madrasahb. Terkonsentrasi, artinya mahasiswapraktikan harus betul-betul terfokus pada



24/62

kegiatan PPL. Oleh karena itu, mahasiswa yangmelaksanakan PPL tidak diperkenankanmengambil mata kuliah pada pagi hari

c. Terpadu, artinya seluruh kegiatan PPLmerupakan satu kesatuan yang tidak bisadipisahkan dari program akademik lainnya dansaling menunjangd. Terarah, artinya semua kegiatan dantugas-tugas PPL diarahkan untuk pencapaiantujuan dan kompetensi mahasiswa secaramenyeluruh

2. Pengorganisasian Peserta PPL

Untuk memudahkan pengaturan dan pelaksanaantugas serta pengawasan, maka mahasiswa praktikandibagi ke dalam kelompok-kelompok tertentu yangterdiri dari berbagai juruan/ prodi yang ada dilingkungan Fakultas Tarbiyah. Masing-masingkelompok dikordinir oleh ketua kelompok(mahasiswa) dan dibimbing oleh Dosen PembimbingLapangan (DPL) dan guru pamong

3. Mekanisme Pengelolaan

PPL ini akan berhasil apabila perencanannya danpelaksanaannya dilakukan dengan kerjasama antarasemua pihak yang terkait, yaitu pihak Fakultas

Tarbiyah (panitia pelaksana, dosen pembimbing, dan

mahasiswa) dan pihak sekolah/madrasah latihan(kepala sekolah/madrasah, guru pamong, guru, dankaryawan/ti). Selama mahasiswa praktikanmengikuti kegiatan orientasi kampus, tanggung

jawab dan wewenang masih berada di pihak



25/62

Fakultas, tetapi selama mahasiswa praktikan beradadi Sekolah/madrasah Latihan tanggung jawab danwewenang berada di pihak sekolah/madrasah

latihan.

Deskripsi Tugas

1. Panitia Pelaksana

a. Bertanggung jawab atas terlaksananyakegiatan PPLb. Menyusun jadwal kegiatan PPL mulai daripersiapan, pelaksanaan dan penyusunan laporan

c. Melaksanakan perencanaan, persiapan,pelaksanaan, dan pelaporan PPL

d. Mengajukan nama-namasekolah/madrasah dan unsur terkait (kepalasekolah/madrasah, waka kurikulum, kepala TUdan guru pamong) serta nama DPL untukdiusulkan pengangkatannya kepada Dekane. Menyelenggarakan rapat-rapat koordinasiintern panitia, dengan dosen pembimbing, dandengan kepala sekolah/madrasah tempat praktik

f. Mengadakan monitoring pelaksanaan PPL kesekolah/madrasah latihang. Menyusun laporan kegiatan PPL

2. Dosen Pembimbing

Dosen Pembimbing adalah para dosen Fakultas

Tarbiyah yang diberi tugas oleh fakultas sebagaipembimbing dan bersedia membimbing mahasiswapraktikan dengan tertib dan penuh tanggung jawab.Tugas Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) sebagaiberikut :



26/62

a. Menghadiri rapat-rapat koordinasi pelaksanaanPraktik Pengalaman Lapangan

b. Mengikuti upacara pemberangkatan di Kampus,

wajib mengantar dan menyerahkan serta menarikmahasiswa praktikan di sekolah/madrasahlatihanc. Setiap DPL bersama Guru Pamongmemberikan bimbingan antara 57 orangmahasiswa

d. Hadir di sekolah/madrasah latihan sekurang-kurangnya 4 (empat) kalie. Menguji, memberikan dan melaporkan nilaiPPL kepada Panitia Penyelenggara selambat-lambatnya satu minggu setelah ujian akhir

e. Mengisi presensi/daftar hadir yang telahdisediakan di sekolah/madarsah latihan olehketua kelompok praktikan

Guru Pamong

Guru Pamong adalah guru-guru bidang studi padasekolah/madarsah latihan yang diusulkan olehkepala sekolah/madrasah kepada Dekan Fakultassesuai dengan bidang studi yang diampunya danmemiliki jenjang pendidikan minimal sarjana (S1).

Tugas Guru Pamong adalah sebagai berikut :

a. Bersama kepala sekolah/madrasah (biladiminta) mengikuti rapat-rapat koordinasi

Praktik Pengalaman Lapanganb. Setiap Guru Pamongbersama DPL membimbing +5 -7 orangmahasiswa



27/62

c. Memberikan kesempatankepada mahasiswa praktikan untuk mengikutidan mengobservasi pembelajaran model di

sekolah/madrasah latihand. Memberikan pengarahandan penjelasan bahan tentang silabus matapelajaran yang akan dipraktikkan mahasiswa

e. Membimbing danmemeriksa rencana pelaksanaan pembelajaran(RPP) yang dibuat oleh mahasiswa praktikan,serta menandatanganinyaf. Mengawasi jalanya praktikmahasiswa di kelasg. Memberikan saran danevaluasi kepada mahasiswa praktikan setelahmelaksanakan praktik mengajarh. Menilai dan mengujimahasiswa praktikan dalam mengajar ataukegiatan lainnya.

Kepala Sekolah/Madrasah Latihan

Kepala sekolah/madrasah latihan adalah kepalasekolah/madrasah tempat kegiatan PraktikPengalaman Lapangan (PPL). Tugas kepalasekolah/madrasah latihan adalah sebagai berikut :

a. Mengikuti rapat-rapat koordinasi yangdiselenggarakan oleh Fakultas Tarbiyahb. Bersama guru pamong menyelenggarakan

rapat koordinasi persiapan Praktik PengalamanLapangan mahasiswa di sekolahnya.

c. Memberikan informasi kepada mahasiswapraktikan tentang garis-garis kebijakan dan tatatertib yang berlaku di sekolah/madrasah



28/62

d. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaanPraktik Pengalaman Lapangan mahasiswa disekolah/madrasah

e. Menerima dan menyerahkan kembalimahasiswa praktikan kepada Fakultas melaluiDosen Pembimbing Lapanganf. Menandatangani laporan PPL yang buat olehmahasiswa praktikan

g. Memberikan laporan kepada Dekan tentangpelaksanaan dan permasalahan PraktikPengalaman Lapangan yang timbuldisekolah/madrasahnya



29/62

BAB IIIPELAKSANAAN PPL

Pembekalan PPL (coaching)

Kegiatan Orientasi Kampus ini berlangsung selama2 hari, yang dikoordinasikan oleh Panitia PenyelenggaraPPL. Kegiatan tersebut meliputi :

1. Penyegaran kembali masalah-masalahkeguruan, antara lain : kebijakan akademik tentangPPL, kode etik keguruan, keterampilan dasarmengajar, pembelajaran aktif, penyusunan rencanapelaksanaan pembelajaran (RPP) dan penilaian hasilbelajar serta refleksi atas pelaksanaan pembelajaranPAKEM dan model evaluasi di sekolah/madrasah2. Penyajian materi administrasi dan

supervisi pendidikan3. Informasi tentang sekolah/madrasahlatihan dengan berbagai permasalahannya4. Penyusunan laporan.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Jenis kegiatan dalam pelaksanaan PPL di

sekolah/madrasah latihan meliputi :1) Kegiatan Orientasi dan Observasi di

Sekolah/Madrasah Latihan.



30/62

Kegiatan orientasi dan observasi disekolah/madrasah latihan berlangsung selama satuminggu. Kegiatan ini dikordinasikan oleh kepala

sekolah/madrasah latihan atau tenaga kependidikanlainnya yang diberi tugas, meliputi :

a. Pengenalan berbagai hal yang ada di sekolahlatihan yang meliputi : bangunan fisiksekolah/madrasah, personalia, organisasi sekolah,administrasi dan manajemen sekolah, administrasikelas, kurikulum, perpustakaan, lingkungan danlaboratorium sekolah/madrasah

b. Observasi terhadap bangunan fisik, administrasi,administrasi kelas, perpustakaan, laboratorium,dan pembelajaran kelas.

2) Kegiatan Observasi Pembelajaran Model,meliputi :

a. Informasi dari guru pamong tentang pembelajaranmata pelajaran dan permasalahannya

b. Pelaksanaan pembelajaran model oleh gurupamong

c. Observasi terhadap pembelajaran model yangdilakukan oleh guru pamong

d. Mendiskusikan hasil observasi yang telah merekalakukan.

3) Kegiatan Praktik Pembelajaran

a. Praktik mengajar dilakukan oleh mahasiswapraktikan di kelas yang meliputi menyusunrencana pelaksanaan pembelajaran (RPP),melaksanakan proses pembelajaran danmelakukan evaluasi hasil belajar.



31/62

b. Jumlah latihan mengajar di sekolah/madrasahlatihan disesuaikan dengan jenis program. Untukprogram S1 reguler, kegiatan latihan mengajar

dilaksanakan minimal 10 kali pertemuan, programS1 non reguler dilaksanakan minimal 8 kalipertemuan, (jumlah pertemuan masing-masingprogram tersebut sudah termasuk ujian). Apabiladalam kondisi tertentu target minimal praktikmengajar tidak terpenuhi, maka dapat ditutupdengan tugas-tugas yang lain seperti bimbinganbaca tulis Al Quran , les tambahan dan lain-lain.

c. Khusus mahasiswa jurusan Kependidikan Islam (KI)pada program S1 reguler, latihan mengajardilaksanakan minimal 6 kali (termasuk ujian), 4kali pertemuan berikutnya adalah untuk kegiatanpraktik administrasi dan menejemen.

4) Kegiatan Administrasi Sekolah/Madrasah danBimbingan Siswa

Selain kegiatan edukatif, mahasiswa praktikan

juga menerima tugas administrasi sekolah danbimbingan belajar siswa. Tugas administrasi antaralain meliputi : penataan administrasi, perpustakaan,laboratorium, organisasi intra siswa, kepramukaandan lain-lain. Sedangkan tugas-tugas bimbinganbelajar siswa meliputi : tugas-tugas bimbingan danpenyuluhan baik bimbingan yang berhubungan matapelajaran maupun bimbingan kesiswaan serta tugas-tugas penyelengaraan kegiatan ekstra kurikulersekolah/madrasah.

Catatan :PPL khusus jurusan Kependidikan Islam (KI), diatur sebagaiberikut :



32/62

1 bulan pertama adalah kegiatan administrasi danmanajemen

1 bulan kedua adalah kegiatan praktik pembelajaran

BAB IVPENYUSUNAN LAPORAN PPL

A. Penulisan Laporan

Penulisan laporan praktik pengalaman lapangan(PPL) ini dilakukan oleh mahasiswa secara kolektif danbersifat wajib. Laporan ini terdiri dari lima bab, yaitu : (1)pendahuluan, (2) orientasi kampus, (3) observasi dilingkungan sekolah/madrasah, (4) kegiatan praktikmengajar dan administrasi, dan (5) penutup.

Khusus untuk mahasiswa jurusan KI, juga wajibmembuat laporan kolektif dalam setiap kelompoknya,yang berisi tentang pelaksanaan manajemen/administrasisekolah/madrasah. Laporan PPL jurusan KI meliputi tugasdan fungsi kepala sekolah/madrasah, Waka Kurikulum,Waka bidang Kesiswaan, Pengelolan sarana prasaranadan pengelolaan PAI baik formal maupun non formal.

Isi laporan PPL menekankan pada refleksi kegiatanmahasiswa praktikan, baik kegiatan edukatif, administrasimaupun pelayanan bimbingan belajar siswa. Laporan



33/62

disahkan oleh kepala sekolah/madrasah, guru pamong,DPL dan Dekan Fakultas.

Laporan PPL diketik dengan huruf standarmenggunakan font Times New Roman pada kertas HVSukuran A4 (kwarto) 70 gram dengan jarak spasi 1,5 spasi,batas margin kiri dan atas 4 cm, kanan dan bawah 3 cm.

Laporan dibuat rangkap 4 (empat) eksemplar,masing-masing untuk : (1) Dosen Pembimbing, (2)Fakultas (diserahkan ke pengelola laboratorium microteaching), (3) Sekolah/Madrasah Latihan, dan (4) Arsipmahasiswa. Laporan diserahkan ke Fakultas selambat-

lambatnya satu minggu setelah diadakan penarikan PPL.Laporan PPL ini digunakan sebagai prasyarat yudisium.

B. Sistematika Laporan

Sistematika laporan Praktik Pengalaman Lapanganmeliputi :

1. Halaman Judul

2. Halaman Tim PPL3. Halaman Pengesahan4. Kata Pengantar5. Daftar Isi6. Bab I : Pendahuluan

a. Urgensi PraktikPengalaman Lapangan

b. Gambaran UmumSekolah/ Madrasah

Bab II : Orientasi Kampus /Pembekalan (Coaching)

8. Bab III : Observasi LingkunganSekolah/Madrasah



34/62

a. Deskripsi Umum Sekolah/MadrasahLatihanb. Observasi Pembelajaran Model

9. Bab IV : Pelaksanaan PraktikPembelajaran dan Manajemen

Pendididkana. Praktik Pembelajaran diKelas

b. Praktik Administrasi danManajemen Sekolah/Madrasahc. Pelaksanaan Kegiatan

Ekstra Kurikulerd. Pengelolaan Sumber Belajare. Kendala Pelaksanaan PPL

10.Bab V : Penutupa. Simpulanb. Saran-saran

Lampiran-lampiran.

Keterangan :

1. Halaman judul berisi nama kegiatan, namasekolah/madrasah, tim PPL, logo IAIN, fakultas dan tahunkegiatan

2. Halaman Tim PPL berisi nama-nama tim PPL dansekolah/madrasah latihan

3. Halaman Pengesahan berisi judul laporan, nama

sekolah/madrasah latihan, nama kepalasekolah/madrasah, nama Guru Pamong, nama DPL,nama Dekan Fakultas (beserta tanda tangan)



35/62

4. Kata Pengantar berisi antara lain, tujuan kegiatan danucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang terlibatdalam kegiatan PPL

5. Pendahuluan, berisi urgensi PPL dan gambaran umumsekolah/ madrasah meliputi bangunan fisik, kurikulum,sarana dan prasarana, guru dan siswa

6. Orientasi kampus, berisi kegiatan-kegiatan yangdilaksanakan pra PPL yaitu pembekalan (coaching)

7. Observasi lingkungan sekolah/madrasah berisideskripsi umum sekolah/madrasah dan pembelajaranmodel

8. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran sekolah/madrasah,berisi praktik pembelajaran di kelas (seperti gambaranmateri, metode, pengunaan media, evaluasi), praktikadministrasi dan manajemen sekolah/madrasah,pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler, pengelolaansumber belajar, dan kendala-kendala pelaksanaan PPLdan lain-lain9. Penutup berisi simpulan dan saran-saran yangdipelukan guna perbaikan kegiatan pada masa yang akan

dating10.Lampiran-lampiran berisi :

Dokumen-dokumen dari sekolah/madrasah(seperti struktur organisasi, data guru, data siswa,dan lain-lain)

Daftar hadir mahasiswa dan DPL

Daftar kegiatan mahasiswa

Kalender Akademik

Promes

Prota

Contoh silabus

Contoh rencana pelaksanaanpembelajaran(RPP)



36/62

Dan lampiran lainnya yang dirasa perlu

BAB V

PENILAIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

A. Tujuan Penilaian

Penilain terhadap kegiatan PPL dlakukan untukmendapatkan informasi secara akurat tentang tingkatpencapaian kompetensi mahasiswa praktikan dalammenjalankan tugas-tugas praktik pembelajaran disekolah/madrasah latihan.



37/62

B. Prinsip Penilaian

Penilaian terhadap kegiatan PPL ini menggunakan

prinsip :1. Terpadu, maksudnya penilaian dilakukan terhadapberbagai aspek yang meliputi pengetahuan, sikap danketerampilan2. Berkesinambungan, maksudnya penilaiandilakukan terhadap seluruh rangkaian kegiatan PPLmulai dari awal hingga akhir pelaksanaan PPL3. Edukatif, maksudnya penilaian dilakukan denganmaksud mendidik dan membimbing mahasiswa

praktikan dalam rangka menuju perbaikan4. Obyektif, maksudnya penilaian dilakukan menurutkeadaan yang sebenarnya, jujur dan terbuka sesuaidengan apa yang ditampilkan atau dikerjakan olehmahasiswa praktikan.

C. Aspek Penilaian

Aspek penilaian dalam kegiatan PPL mencakup :

1. Kegiatan pembekalan (coaching)PPL meliputi : kehadiran, kedisiplinan mengikutimateri pembekalan, dan kesediaan mengikuti upacarapemberangkatan PPL

2. Kegiatan praktik pengalamanpembelajaran di sekolah/madrasah latihan meliputi :

a. Kehadiran dan kedisiplinanmahasiswa praktikanb. Penguasaan keterampilan

pembelajaran (mencakup kompetensi pedagogik,profesional, kepribadian, dan sosial)

c. Kegiatan ekstra kurikuler3. Pelaksanaan kegiatan manajemen

dan administrasi sekolah/madrasah



38/62


39/62

74 B 3,473 B 3,372 B 3,2

71 B 3,170 B 3,069 C+ 2,968 C+ 2,867 C+ 2,766 C+ 2,665 C+ 2,564 C 2,4

63 C 2,362 C 2,261 C 2,160 C 2,059 D+ 1,958 D+ 1,857 D+ 1,756 D+ 1,655 D+ 1,5

54 D 1,453 D 1,352 D 1,251 D 1,150 D 1,0


40/62

Keterangan :

a) N1 : nilai pembekalan dari pengelola PPL, bobot 10%

b) N2 : nilai rata-rata praktik pembelajaran dari gurupamong, bobot 50%

c) N3 : nilai rata-rata ujian praktik pembelajaran dari gurupamong dan dosen pembimbing, bobot 30%

d) N4 : nilai laporan PPL, bobot 10%

F. Standar Kelulusan

Standar kelulusan mahasiswa praktikan dinyatakanberhasil melaksanakan kegiatan Praktik PengalamanLapangan apabila mencapai Nilai Akhir (NA) sekurang-kurangnya 2,0 (C).

Mahasiswa praktikan yang belum lulus, dapatmengulang pada semester berikutnya.

G. Mekanisme Penilaian

Mekanisme penilaian PPL diatur sebagai berikut :

1. Nilai pembekalan diberikan olehpengelola PPL.2. Nilai rata-rata praktikpembelajaran diberikan oleh guru pamongberdasarkan persiapan tertulis dan pelaksanaanpraktik pembelajaran di kelas sesuai dengan bebankewajiban praktik mengajar.

3. Nilai ujian praktik pembelajarandiberikan oleh guru pamong dan dosen pembimbinguntuk melihat aspek kompetensi professional,personal, dan sosial mahasiswa sebagai calonpendidik maupun tenaga kependidikan Islam.



41/62

4. Nilai laporan PPL diberikan olehdosen pembimbing dengan kerjasama denganpengelola PPL untuk melihat tugas akhir pelaksanaan

kegiatan mahasiswa praktikan secara kolektif.

BAB VI

PENUTUP

Kegiatan Praktik Pengalaman lapanan (PPL)merupakan program akademik Fakultas Tarbiyah bagi upayamenyiapkan calon tenaga pendidik baik tenaga kependidikanIslam yang memiliki penguasaan kompetensi pedagogig,profesional, kepribadian, dan sosial. Program ini tidak dapat



42/62

terlaksana tanpa kerjasama dengan lembaga pendidikan dilingkungan Departemen Agama dan Dinas Pendidikan KotaSemarang dan sekitarnya sebagai mitra Fakultas Tarbiyah.

Oleh karena itu, dalam pelaksanaannya diperlukan adanyapedoman umum yang mengatur seluruh aktifitas yangberkaitan dengan kegiatan PPL.

Semoga dengan diterbitkannya buku pedoman umumPPL ini bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkanterutama kepada sekolah latihan, mahasiswa, dan dosenpembimbing lapangan, dengan teriring doa buku ini dapatmenjadi amal baik yang diridloi Allah SWT. Amin

LAMPIRAN LAMPIRAN

Format Penilaian Pembekalan

Format Penilaian Praktik Pembelajaran



43/62

Format Penilaian Praktik Manajemen/Administrasi

Sekolah/Madrasah (khusus untuk Jurusan KI)

Rekapitulasi Nilai Praktik dan Nilai Ujian PPL

Rekapitulasi Nilai Akhir PPL

Format Daftar Hadir Dosen Pembimbing Lapangan

(DPL)

Format Rencana Kegiatan Praktikum

Format Daftar Hadir Mahasiswa Praktikan

Contoh Format Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran(RPP)

Contoh Format Silabus

Contoh Format Halaman Laporan PPL

DEPARTEMEN AGAMA Form1INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH SEMARANG



44/62

FORMAT PENILAIAN PEMBEKALAN

No Nama NIM Nilai

1. .

2. .

3. .

4. .

5. .

6. .7. .

8. .

9. .

10.

.

Semarang,Pengelola PPL

.NIP.

Catatan :1. Untuk pengelola2. Form ini disi oleh pengelola/panitia PPL

DEPARTEMEN AGAMAForm 2

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGOFAKULTAS TARBIYAH

Alamat : Jl. Prof. Dr. Hamka Ngaliyan Semarang, Telp. (024) 7601295



45/62

FORMAT PENILAIAN PRAKTIK MENGAJAR

PRAKTIK PEMBELAJARAN ke .1. Nama : .... NIM :.................2. Mata Pelajaran/ : ....Sub Mata Pelajaran3. Materi Pokok :....4. Sekolah/ Madrasah :....5. Hari/ Tanggal : ....

6. Jam ke : ....

ASPEK PENILAIAN :

I. Kompetensi Pedagogik

No ASPEK YANG DINILAI NILAI

PERENCANAAN1. Kerapihan perencanaan: kebersihan, sistematika, dan

tulisan.

2. Kejelasan/ ketepatan perumusan kompetensi dasarmateri

3. Ketepatan indikator dengan kompetensi dasar

4. Ketepatan menentukan tujuan pembelajaran

5. Ketepatan menentukan dan mengembangan bahanajar

6. Ketepatan strategi pembelajaran, media, dan bahanajar

7. Ketepatan membuat alat evaluasi pembelajarandengan materi ajar dalam perencanaan.

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN8. Ketrampilan bertanya

9. Ketrampilan memberi penguatan

10. Ketrampilan mengadakan variasi pengajaran

11. Ketrampilan menjelaskan

12. Ketrampilan membuka dan menutup palajaran



46/62

13. Ketrampilan memimpin diskusi

14. Ketrampilan mengelola kelas

15. Ketrampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan

16. Penampilan di depan kelas: ketenangan, keramahan,kerapihan pakaian, artikulasi bahasa (kejelasan,kelancaran, gerak-gerik, sikap percaya diri).

17. Penyajian bahan pelajaran: sistematika, ketepatanpentahapan media mengajar.

PENGELOLAAN KELAS18. Variasi pengelompokan siswa dalam pembelajaran

19. Pengelolaan materi dan bahan ajar

20. Pengelolaan waktu

PENILAIAN21. Kesesuaian penilaian dengan materi ajar

22. Guru mengoreksi penilaian siswa 23. Umpan balik guru terhadap penilaian

24. Pemberian tugas rumah

Nilai Total

Nilai Rata-rata

II. Kompetensi Profesional


1. Penguasaan materi ajar dalam pembelajaran

2. Kemampuan dalam mengembangkan materi pokok

3. Kemampuan menggunakan materi penunjang 4. Penggunaan media pembelajaran

5. Kontekstual materi/menghubungkan materi dengankehidupan sehari-hari

Nilai Total

Nilai Rata-rata

I. Kompetensi Kepribadian


1. Kedisiplinan, tanggung jawab, kerapihan, sikap,

kesopanan, semangat, dan kepemimpinan.

II. Kompetensi Sosial


1. Hubungan dengan siswa, dengan praktikan lain,dengan guru kelas, adaptasi dengan lingkungan



47/62

pendidikan.

REKAPITULASI PENILAIAN

No KOMPONEN YANG DINILAI NILAI1. Kompetensi Pedagogik

2. Kompetensi Profesional

3. Kompetensi Kepribadian/ personal

4. Kompetensi Sosial

Jumlah Total

Nilai Rata-rata

Semarang, Guru Pamong/ Dosen Pembimbing

NIP.



48/62


INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

FAKULTAS TARBIYAHAlamat : Jl. Prof. Dr. Hamka Ngaliyan Semarang, Telp. (024) 7601295

FORMAT PENILAIAN MANAJEMEN PENDIDIKAN(KHUSUS JURUSAN KI)

PRAKTIK MANAJEMEN/ADMINSTRASI SEKOLAH ke .

1. Nama : NIM : .............

2. Jenis Manajemen/

Administrasi : ...3. Sekolah/ Madrasah :

4. Hari/ Tanggal :

....5. Jam ke :

....

ASPEK PENILAIAN :

1. Aspek Ketatausahaan


1. Keterlibatan membantu pembuatan dan pengarsipansurat-menyurat

2. Keterlibatan dalam membantu pendataan administrasisekolah/madrasah

Nilai Total

Nilai Rata-rata

2. Aspek PengelolaanPerpustakaan


1. Keterlibatan dalam membantu pendataan bukuperpustakaan

2. Keterlibatan dalam membantu pelayananperpustakaan



49/62

3. Keterlibatan dalam membantu administrasiperpustakaan

Nilai Total

Nilai Rata-rata 3. Aspek Pengelolaan

Kesiswaan


1. Keterlibatan dalam membantu pengelolaan organisasikesiswaan (OSIS)

2. Keterlibatan dalam membantu membimbing kegiatanekstra kurikuler siswa

Nilai Total

Nilai Rata-rata

4. Aspek PengelolaanBimbingan dan Konseling (BK)


1. Keterlibatan dalam membantu memberi solusi bagisiswa bermasalah

2. Keterlibatan dalam memberikan bimbingan belajardan /bimbingan karir siswa

3. Keterlibatan dalam membantu administrasi BK

Nilai Total

Nilai Rata-rata

REKAPITULASI PENILAIAN

No KOMPONEN YANG DINILAI NILAI

1. Aspek Ketatausahaan 2. Aspek Pengelolaan Perpustakaan 3. Aspek Pengelolaan Kesiswaan 4. Aspek Pengelolaan Bimbingan dan Konseling

Jumlah Total

Nilai Rata-rata

Semarang, Wakasek Bidang Kurikulum



50/62

NIP.



51/62

REKAPITULASI NILAI PPL MAHASISWA 1) PengumunanForm 4FAKULTAS TARBIYAH IAIN WALISONGO SEMARANG 2) FakultasSEMESTER .. TAHUN.. 3) Arsip/SekolahDI ...

NO NAMA/NIM NILAI PRAKTEK PEMBELAJARAN RATA-RATA

NILAIUJIAN

NILAI AKHIR1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ANGKA HUR

1.

2.

3.4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Semarang, ..Koordinator Guru Pamong, Kepala Sekolah/MadrasahKoordinator DPL

.. ....................NIP. : NIP. : NIP. :

Catatan : Daftar Nilai ini di buat rangkap 3 (tiga).

Rata-rata Nilai Latihan adalah jumlah nilai latihan dibagi jumlah/intensitas mengajar

Khusus untuk mahasiswa jurusan KI, nilai praktik ke 6 sampai 10 diisi dengan nilai praktikmanajemen/administrasi



52/62

Jumlah Nilai Akhir adalah rata-rata nilai latihan ditambah nilai ujian dibagi 2 (dua).



53/62



FAKULTAS TARBIYAH SEMARANG

DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING (DPL)DI ...

No NAMA/ NIP TANGGAL/ TANDA TANGAN

1.

2.

Semarang, ..

Mengetahui,Kepala Sekolah /Madrasah

..NIP. :

Catatan : Daftar Hadir ini di buat rangkap 3 (tiga).1. Untuk Guru Pamong

2. Untuk Kepala Sekolah/Madrasah3. Untuk Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)



54/62




RENCANA KEGIATAN PRAKTIKUM DISEKOLAH/MADRASAH LATIHAN

Nama Mahasiswa : . Fakultas/Jurusan :....NIM : ....... Tempat PP

: ................................

JAM Senin/Tgl.

Selasa/Tgl.

Rabu/Tgl.

Kamis/Tgl.

Jumat/Tgl.

Sabtu/Tgl

KET.

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

Guru Pamong, Kepala Sekolah,

...

NIP.: NIP. :

Catatan :

Rencana Kegiatan ini dibuat rangkap 3 (dua) :1. Untuk Guru pamong




55/62

KEMENTRIAN AGAMAForm 7INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO


DAFTAR HADIR MAHASISWA PPLDI SEKOLAH/MADRASAH LATIHAN

Sekolah/Madrasah :

N o . N A M A/N IM S en in /Tg l.

.

Se lasa /Tg l..

Rabu /Tg l.. .

Kamis /Tg l. .

Jumat/Tg l.

Sabtu /Tg l..

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

8 .9 .

10 .

11 .

12 .

13 .

14 .

Guru Pamong, KepalaSekolah,Madrasah

. .NIP.: NIP. :

Catatan :Daftar Hadir ini dibuat rangkap 3 (tiga) :

1. Untuk Guru pamong



56/62


Form 8RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

(Contoh Format)

Satuan Pendidikan : ..Mata Pelajaran : .....Kelas / Semester : .Alokasi Waktu : .

Standar Kompetensi : .

Kompetensi Dasar : .

Indikator : ......

A. Tujuan Pembelajaran:....

B. Materi Ajar:..

C. Metode:..

D. Langkah-langkah pembelajaran:

KEGIATAN LANGKAHPEMBELAJARAN

PENGORGANISASIAN

SISWA WAKTUPendahuluan



57/62

Inti

Penutup

E. Media Pembelajaran:1. Sumber Bahan2. Alat

F. Penilaian:1. Prosedur:

a.Tes awal :b.Tes proses :c.Tes akhir :

2. Bentuk Tes:a.Tes awal :

b.Tes proses :c.Tes akhir :

3. Alat Tes:a.Tes awal :

b.Tes proses :c.Tes Akhir :

.., . Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala Sekolah/ Madrasah

.



58/62



59/62

Form 9SILABUS

(Contoh Format)

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN :

KELAS/SEMESTER :

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Ajar

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

Semarang,.Mengetahui, Guru Kelas

Kepala Sekolah/Madrasah

.

NIP.



60/62

Contoh Halaman Judul

LAPORANPRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

PROGRAM S1SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011

DI MTsN 1 SEMARANG

Diajukan Untuk Melengkapi PersyaratanPenyelesaian Praktik Pengalaman Lapangan

Disusun Oleh:Tim PPL MTsN 1 Semarang

FAKULTAS TARBIYAHINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG

2010



61/62

Contoh Halaman Tim PPL

TIM PPL MAHASISWAPROGRAM S1

FAKULTAS TARBIYAH IAIN WALISONGO SEMARANGSEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011

DI MTsN 1 SEMARANG

Dosen Pembimbing : 1. ..

2. .

Ketua : Sekretaris : .Bendahara : .Anggota : 1) ...

2)

3) ..

Dll.

Contoh Halaman Pengesahan



62/62

PENGESAHAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)PROGRAM S1 FAKULTAS TARBIYAH IAIN WALISONGOSEMARANG

SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011DI MTsN 1 SEMARANG

Guru Pamong : Tanda Tangan/ tgl.1) .. ..

2) .. ..

Dosen Pembimbing : .. ..

Mengetahui,

Dekan Kepala MTsN 1 Semarang,Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo,

NIP. NIP.

Documents

Pedoman PPL_Revisi_2010