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7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
1/30
UnidadN 5:
Recognize
the richness
ofourlandArequi
pa, using
ourscientifi
c skillsto
keep
italways
beautiful,
showing the
values
andvirtues
thatgave us
thelittle
girlMary.
SEMANA DEL 13 AL 17 DE AGOSTO.!. "elecciona infor#aci$n
espec%fica despu&s de
escuchar te'tos orales
sobre la conservaci$n de
los ani#ales ene'tinci$ncorrespondientesa diferentes situaciones
co#unicativas.
(. )dentifica las diferentes
reglas gra#aticales paracada tie#po verbal de
acuerdo al conte'to y a la
situaci$n co#unicativa en laque se encuentra viviendo y
practicando los valores
franciscanos.
* +ri#ercondicional
* erbo
#odal-
#ight #ay* Ani#ales en
e'tinci$n.
* /irst 0onditional
* alue- fraternity
1ducaci$n
para el
&'ito y el
desarrollo
dehabilidades
del
pensa#ient
o l$gico
para la vida
0ultura de
for#aci$n
en valores
* 2een preguntas y la relacionan con surespuesta apropiada.
* 1scuchan una canci$n y corrigen sus
respuestas.
* )dentifican el pri#er condicional atrav&s de oraciones.
* 0o#pletan preguntas de acuerdo a las
oraciones.
* Responden a preguntas personalesusando el 3 condicional
- Mencionan ejemplos de animales ene!inci"n#
* 1scriben vocabulario relacionado a
una e'pedici$n en sus cuadernos.* 1scuchan e identifican palabras
relacionadas a una e'pedici$n* "eleccionan la palabra adecuada para
deter#inada acci$n.
* )dentifican el pri#er condicional a
trav&s de oraciones.* 1scriben en sus cuadernos e4e#plos
usando el pri#er condicional.
* 5iscri#inan posibles hechos quesucedan en un paseo a las #onta6as.
* Resuelven e4ercicios pr7cticosutilizando el pri#er condicional.
- Seleccionan pasos a !oma$ enc%an!a en c%an!o a se&%$idad 'p$ime$os a%ilios en %ncampamen!o#
* 0o#prende el sentidoglobal del te'to para
poder discri#inar
ideas a trav&s de
preguntas.* )dentifica infor#aci$n
espec%fica dentro del
te'to oral de diferentes
te#as y del cuidado delos ani#ales en
e'tinci$n a trav&s depreguntas u oraciones
inco#pletas.
* Relaciona lo queescucha con i#7genes,
palabras, oraciones uotro recurso.
* )dentifica los ca#bios
gra#aticales,au'iliares y partes de
una oraci$n de acuerdo
al condicional.* 8rganiza oraciones y9o
preguntas to#ando encuenta el orden
secuencial y patr$n
establecido de acuerdoal 3 condicional .
* :tiliza el tie#pogra#atical pertinente
en diferentes oraciones
en su traba4o diario.
An7lisis detraba4os
An7lisis de
traba4os
0uadernosy te'tos de
traba4o
0uadernos
y te'tos detraba4o
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
2/30
SEMANA DEL () AL (* DE AGOSTO(.( 0o#prende el sentido
global de diferentes te'tos
cortos y e'tensos con
tie#pos gra#aticales
diversos, discri#inando lainfor#aci$n relevante de laco#ple#entaria utilizando
el subrayado co#o t&cnica.
.. 1labora di7logos,
descripciones, entrevistas,encuestas con susco#pa6eros acerca de s%
#is#o y su entornoin#ediato, en diferentes
situaciones co#unicativas
utilizando diferentestie#pos gra#aticales, con
entonaci$n y pronunciaci$nadecuada, en un a#biente
de fraternidad.
* 2ost inthefog.
* /irst0onditional
* Reporte deoraciones conel verbo tobe.
* ) would;* +er#issions
words
* )dentifican palabras nuevas a utilizardentro del te'to.
* 1scriben las palabras en sus cuadernos.
* 2een la pri#era parte del te'to y
enu#eran los hechos de acuerdo a loocurrido.
* 2een la segunda parte del te'to y
responden a preguntas de
co#prensi$n.
* Recuerdan la for#a correcta de
elaborar reportes de di7logos.* 0o#pletan un te'to reportando los
hechos #encionados de for#a oral.
* 0o#pletan oraciones con las palabrasnecesarias para cada dibu4o.
* 8bservan i#7genes y las relacionan
con la oraci$n adecuada.* 1scriben un cuadro resu#en de la
historia con los hechos principales.
- Ela+o$an %na ,is!o$ia ace$ca dec"mo c%ida$ el medio am+ien!e en%n paseo a las mon!aas#
* )dentifica las ideasprincipales, la
secuencia de hechos,
entre otros ele#entos
propios del tipo dete'to que lee.
* Responde a preguntas de
co#prensi$n
utilizando infor#aci$nespec%fica despu&s de
leer un te'to.
* Reconoce oraciones
verdaderas y falsas
despu&s de leer elte'to.
* )dentifica el
vocabulario yestructura gra#aticaladecuada para elaborar
sus oraciones,di7logos,
descripciones,
entrevistas, encuestas.* 8rganiza la
infor#aci$n necesariad7ndole un sentido
co#unicativo usando
el pri#er condicional,aportando ideas
relacionadas al #edioa#biente.
* 1labora te'tos orales
de acuerdo a lasituaci$n co#unicativa
8bservaci$n"iste#7tica
8bservaci$n
"iste#7tica
2ista decote4os
2ista de
cote4os
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
3/30
.(. :tiliza e'presiones de uso
cotidiano en el aula paracada situaci$n
co#unicativa, respetando el
#o#ento de intervenir
!. +roduce oraciones, te'tos o
historias escritase'presando sus ideas
intereses, habilidades e
infor#aci$n personalrespetando la estructura
gra#atical de acuerdo a lasituaci$n co#unicativa
haciendo uso de estrategiaspara la redacci$n de te'toscreativos.
* Reported"peech
* Reporte deoraciones con
el verbo tobe
* "egundocondicional
*"egundo* 2&'ico referido
a palabrassobre
e'pediciones
*
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
4/30
* 1labora un te'toutilizando la estructura
gra#atical convenientey palabras de
vocabulario.
SEMANA DEL (7 AL 31 DE AGOSTO
.@. 1'presa sus necesidades,intereses, senti#ientos,
preferencias, y9o eventos endiferentes tie#pos
gra#aticales, con
espontaneidad y coherenciautilizando sus habilidades
l$gicas.
!.(. )dentifica la #anera
adecuada de responder a un
grupo de preguntasespec%ficas y elaborar
preguntas de acuerdo ate'tos dados en un tie#po
deter#inado desarrollando
su autono#%a de acuerdo asu edad
* "econdcondicional
* "egundo
condicional.
*
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- 1scriben preguntas acerca de lo le%do.- Responden a preguntas de suposici$n
en deter#inadas situaciones.
- .epo$!an acciones a desa$$olla$pa$a c%ida$ el medio am+ien!e#
preguntas dadas oco#pletar oraciones
de la #aneraadecuada
SEMANA DEL )3 AL )7 DE SET/EM0.E.!. "elecciona infor#aci$n
espec%fica despu&s deescuchar te'tos orales
correspondientes a
diferentes situacionesco#unicativas.
(. )dentifica las diferentesreglas gra#aticales para
cada tie#po verbal de
acuerdo al conte'to y a lasituaci$n co#unicativa en la
que se encuentra viviendo ypracticando los valores
franciscanos.
* erbos
co#puestosphrasalverbs
* 2&'ico referido a
e'pediciones* erbos en
presente ypasado
* "egundo
condicional-2ugares de
preservaci$n.
* /irst0onditional* "econd0onditiona
l
* 0o#pletan una ficha de e'pedici$n.
* 2een un te'to y encuentran palabrasadecuadas de acuerdo a la definici$n.
* Resuelven un cuestionario de
e'ploradores.* 1scuchan infor#aci$n y responden
apreguntas.
* )dentifica la estructura gra#atical delpri#er y segundo condicional.
* 8rganiza oraciones de acuerdo a la
regla gra#atical.* :tiliza el tie#po adecuado para la
oraci$n dada.
* 0o#prende el sentido
global del te'to parapoder discri#inar
ideas a trav&s de
preguntas.* )dentifica infor#aci$n
espec%fica dentro delte'to oral de diferentes
te#as y del cuidado de
los ani#ales ene'tinci$na trav&s de
preguntas u oracionesinco#pletas.
* Relaciona lo queescucha con i#7genes,
palabras, oraciones u
otro recurso.
*
)dentifica los ca#biosgra#aticales,
au'iliares y partes de
una oraci$n de acuerdoal condicional.
* 8rganiza oraciones y9opreguntas to#ando en
cuenta el orden
secuencial y patr$nestablecido de acuerdo
al 3 condicional .
0o#probaci$n
8bservaci$n
"iste#7tica
8bservaci$n"iste#7tica
0o#probaci$n
+rueba
1scrita
2ista
decote4os
2ista de
cote4os
+rueba
escrita
2ista de
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(.! )nterpreta #ensa4es e
instrucciones e#pleadaspor la #aestra, o alg=n
#edio escrito en
situaciones habituales paraluego aplicarlas en su
quehacer diario resolviendocon honestidad sus traba4os
y tareas.
(.@ )dentifica vocabulario
sobre la conservaci$n del#edio a#biente parautilizarlo en situaciones
co#unicativas de diversotipo.
* +ri#ercondicional
* Reporte deoraciones
* "egundo
condicional
* )nstructions
taking accountthe
co##unicative
situations
* erbos
co#puestos
phrasalverbs* 2&'ico referido a
e'pediciones* 1nviron#entalwo
rds
* 1scuchan y co#pletan actividades de
acuerdo a los verbos dados.
- omple!an %n !e!o $e2e$ido almedio am+ien!e desp%s de esc%c,a$in2o$maci"n o$al#
- .econocen l%&a$es adec%ados pa$ap$ese$4a$ animales en e!inci"n#
* "eleccionan palabras que ri#en y las
escriben.
* 0o#pletan oraciones seg=n el te'todado.
* Resuelven proble#as #ate#7ticos y
escriben las respuestas.* 2een un te'to y seleccionan hechos
verdaderos.* )dentifican oraciones diferentes pero
con el #is#o significado.* Responden a preguntas de acuerdo a
suposiciones.
* 1scriben un #ensa4e de rescate.
* Responden a preguntas acerca de
diferentes situaciones y los posiblesresultados
* )nventan una sinopsis y le crea undesenlace.
- .esponden a la p$e&%n!a %epasa$6a si no $espe!amos las no$mas
*
:tiliza el tie#pogra#atical pertinente
en diferentes oracionesen su traba4o diario.
* Reconoce las
indicaciones seg=n losverbos dados.
* Responde a preguntas
despu&s de leer unte'to dentro de un
tie#po establecido.* ransfiere a sus
co#pa6eras
instrucciones y#ensa4es de for#a
clara.
* Reconoce i#7genes
#ostradas en susdiferentes
evaluaciones.* )dentifica la palabra
de vocabulario
despu&s de leer su
8bservaci$n"iste#7tica
8bservaci$n
"iste#7tica
0o#probaci$n
8bservaci$n
"iste#7tica
0o#probaci$n
8bservaci$n
"iste#7tica
cote4os
2ista de
cote4os
+rueba
1scrita
2ista de
cote4os
+rueba
1scrita
2istade
cote4os
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
7/30
!.(. )dentifica la #anera
adecuada de responder aun grupo de preguntas
espec%ficas y elaborarpreguntas de acuerdo a
te'tos dados en un tie#po
deter#inado desarrollandosu autono#%a de acuerdo a
su edad
* +ri#er
condicional
* "egundocondicional
de !$nsi!o#* )dentifican definiciones para cada
palabra.* 0o#pletan oraciones utilizando
phrasalverbs.
* 1scriben e4e#plos utilizandophrasalverbs en sus cuadernos.
* )dentifica la for#a de realizar
preguntas.* 8rganiza preguntas de acuerdo al
orden secuencial.* Responde a un grupo de preguntas de
acuerdo a un te'to.
definici$n* :tiliza el nuevo
vocabulario paraelaborar diferentes
oraciones to#ando en
cuenta la conservaci$ndel #edio a#biente.
* Reconoce el orden
secuencial paraelaborar preguntas
* Relaciona preguntascon sus adecuadas
respuestas en
e4erciciospropuestos.
* :tiliza el patr$n
establecido pararesponder a las
preguntas dadas oco#pletar oraciones
de la #aneraadecuada
8bservaci$n
"iste#7tica
0o#probaci$n
8bservaci$n"iste#7tica
2ista
de
cote4os+rueba
1scrita
2istade
cote4os
SEMANA DEL 1) AL 1* DE SET/EM0.E!.!. 1labora descripciones al
observar i#7genes to#ando
en cuenta su nivel paradescribir, narrar o infor#ar,
respetando el c$digo escritoen un conte'to ecol$gico,
identific7ndose con su
realidad social y cultural.
* "egundo
condicional
* +asado si#ple* /uturo si#ple
* erbo #odal-would , #ay,
#ight
* 0ontraste entresegundo y pri#er
condicional
* Reconocen la diferencia entre hechos
probables y no probables.
* Resuelven e4ercicios de repasoutilizando el 3 y (3 condicional.
* Recuerdan los tie#pos gra#aticalesnecesarios para cada condicional.
* 1laboran oraciones para cada
condicional.* 8rganiza oraciones de acuerdo a la
gra#7tica presentada.
* "elecciona las
caracter%sticas #7s
relevantes de lai#agen #ostrada en
un organizadorgr7fico.
* 8rdena las palabras
para for#aroraciones correctas,
d7ndole sentido a la
8bservaci$n
"iste#7tica
2ista de
cote4os
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
8/30
!.@. 8rganiza la infor#aci$n
dada en diferentes#o#entos, respetando el
orden l$gico de las ideas,
las reglas de puntuaci$n,ortograf%a y de#7s
caracter%sticas que per#itan
la adecuada presentaci$n desus escritos traba4ando con
orden y li#pieza.
* "pelling
* +unctuation rules* 8rganization
* alues-
1cologicalconscience
* Reconocen phrasalverbs y los utilizan
adecuada#ente en oraciones.* 2een un te'to y lo co#pletan con el
verbo adecuado.
* )dentifican oraciones diferentes perocon el #is#o significado.
* Recuerdan las palabras de vocabulario
relacionadas a e'pediciones yproble#as.
* 0o#pletan una ri#a.
- U!ili8an in2o$maci"n $elacionada as% medio am+ien!e pa$a ela+o$a$desc$ipciones#
descripci$n sobrediferentes te#asen
un contexto
ecolgico
* 1labora p7rrafos
hilando vocabularioy estructuras
gra#aticalesadecuadas
* raba4a con letra
clara y legible en susescritos de #anera
diaria.
* :tilizaorganizadores
gr7ficos u otras
ayudas visuales,para presentar un
producto dentro del#arco de orden y
li#pieza.* )dentifica el
adecuado c$digo
escrito de laspalabras evitando
co#eter errores ycorrigiendo los
posibles
8bservaci$n
"iste#7tica
2ista de
cote4os
UnidadN 9:
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
9/30
celebrate
the 4oy of
/ranciscan
you th of
peace and
good the
anniversary
of our
beloved
school.
co#pa6eros acerca de s%#is#o y su entorno
in#ediato, en diferentessituaciones co#unicativas
utilizando diferentes
tie#pos gra#aticales, conentonaci$n y
pronunciaci$n adecuada,en un a#biente de
fraternidad.
(.(. 0o#prende el sentidoglobal de diferentes te'tos
cortos y e'tensos contie#pos gra#aticales
diversos, discri#inando lainfor#aci$n relevante de la
co#ple#entaria utilizando
el subrayado co#o t&cnica.
(.! )dentifica vocabulario
sobre la conservaci$n del
bio#as* Repaso del
presente si#ple* 8bligaciones-
Baveto
* +rono#bresrelativos
* +resent+erfect* 2&'ico referido a
la naturaleza y
sus accidentesgeogr7ficos
* alue- fraternity
* 2ugares salva4es
* 2a granco#petencia.
* 1l 5akar* Corth side news
to identify the#ain ideas
- ocabulario debio#as que
protegen el
#edio a#biente.
autono#%a
1ducaci$n
para la
identidad /)0
y socio*
cultural
relacionado a bio#as y susdefiniciones.
* Recuerdan los diferentes tipos decli#a y escriben una lista, agregando
tipos de vegetaci$n.
* +ractican la pregunta
* 1laboran un dialogo con laspreguntas aprendidas.
* 5eter#inan de acuerdo a una i#agenpa%ses con deter#inados bio#as.
* 2een infor#aci$n de diferenteslugares.
* 1laboran preguntas y respuestas deacuerdo al cuadro #ostrado.
* 0lasifican diferentes ani#ales de
acuerdo al lugar donde viven.* 2een la lectura he great race
* Responden a preguntas deco#prensi$n de acuerdo a lo que
leen.
* Reconocen i#7genes de acuerdo
palabras aprendidas y sus
oraciones, di7logos.* 8rganiza la
infor#aci$n necesariad7ndole un sentido
co#unicativo usando
los #odales should yhaveto, aportando
ideas relacionadas al#edio a#biente.
* 1labora te'tos orales
de acuerdo a lasituaci$n co#unicativa
con una adecuadaentonaci$n y
pronunciaci$n,
respetando las ideas delos de#7s.
* )dentifica las ideasprincipales, la
secuencia de hechos,entre otros ele#entos
propios del tipo dete'to que lee.
* Responde a preguntas de
co#prensi$nutilizando infor#aci$n
espec%fica despu&s deleer un te'to.
* Reconoce oraciones con
el #is#o significado
despu&s de leer elte'to.
* Reconoce i#7genes
#ostradas
An7lisis detraba4o
An7lisis de
traba4o
0uadernoy te'tos
de traba4o.
0uaderno
y te'tos
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
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#edio a#biente parautilizarlo en situaciones
co#unicativas de diversotipo.
!.(.)dentifica la #anera
adecuada de responder a ungrupo de preguntas
espec%ficas y elaborarpreguntas de acuerdo a
te'tos dados en un tie#podeter#inado desarrollando
su autono#%a de acuerdo a
su edad
* 2&'ico referido a1quipo necesario
para conducir
* Reported "peech* Modal erbs have
to
definiciones.* )dentifican nuevo vocabulario de
acuerdo a la lectura hegreatrace* Recuerdan el uso de prono#bres
relativos.
- )dentifican la gra#7tica y uso delBaveto y doesnDthaveto paraactividades opcionales u obligatorias.
- 1scriben e4e#plos y ayudasgra#aticales en sus cuadernos.
- )dentifican la for#a de responder apreguntas de obligaci$n.
- 1scuchan infor#aci$n oral yco#pletan un te'to.
* 0o#pletan oraciones con
obligaciones y opciones.* :tilizan el pasado de algunos verbos
dados para co#pletar un te'to.
* 8bservan un #apa y responden
cuales son las oraciones verdaderas.* 8bservan i#7genes y les co#pletan
el te'to.
- Mencionan $eas %e no a'%dan ala p$ese$4aci"n de animales#
relacionadas a equipode conductores y
phrasalverbs en susdiferentes
evaluaciones.
* )dentifica la palabrade vocabulario
despu&s de leer sudefinici$n.
* :tiliza el nuevo
vocabulario paraelaborar diferentes
oraciones to#ando encuenta la conservaci$n
del #edio a#biente.
* Reconoce el ordensecuencial para
elaborar preguntasutilizando el presente
perfecto y haveto.* Relaciona preguntas
con sus adecuadas
respuestas ene4ercicios
propuestos.* :tiliza el patr$n
establecido para
responder a las
preguntas dadas oco#pletar oracionesde la #anera
adecuada
8bservaci$n
"iste#7tica
8bservaci$n
"iste#7tica
de traba4o.
2ista de
cote4os
2ista de
cote4os
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
11/30
SEMANA DEL (* AL ( DE SET/EM0.E.(. :tiliza e'presiones de uso
cotidiano en el aula para
cada situaci$n
co#unicativa, respetando
el #o#ento de intervenir#
.@. 1'presa sus obligaciones y
sugerencias en diferentestie#pos gra#aticales, con
espontaneidad y
coherencia utilizando sushabilidades l$gicas.
* erbo #odal deobligaci$n -
haveto 9 has to
* 2&'ico
relacionado averbos
* 2&'ico
relacionado a
obligaciones* "hould
* aluesRespect
* +resente "i#ple
* +asado "i#ple* Baveto Bas to
* "hould
* 2ogicalactivities
* "hould
- +ractican la e'presi$n - 1laboran un dialogo acerca de un
guardabosque y luego co#pletan
oraciones.
- "eleccionan act ividades queconsideran obligaciones y opcionalesde #anera personal y co#pletan
oraciones.
* 1laboran una encuesta para deter#inarciertas obligaciones que cada una de
las alu#nas tiene en casa.* 1scriben un consolidado despu&s de
hacer la encuesta.
* Reportan la encuesta utilizandoadecuada pronunciaci$n.
* 2een un te'to corto acerca de las
carreras y responden a preguntas.* Responden a preguntas de acuerdo a
las obligaciones de cada una de ellas y
de su fa#ilia.* 1scriben una lista de obligaciones que
ellas tienen.* 1'presan sus obligaciones oral#ente.
* )dentifica diferentese'presiones para cada
situaci$n co#unicativa
dentro del aula
* "elecciona lae'presi$n adecuada deacuerdo a lo que quiere
co#unicar.
* :tiliza l a e'presi$nadecuada con una
buena pronunciaci$n yentonaci$n en el
#o#ento adecuado.
* )dentifica e'presiones
en presente y pasadopara #anifestar
eventos ocurridos en
deter#inado tie#po.* "elecciona el tie#po
gra#atical necesariode acuerdo al conte'to
en el que se encuentra.
* :tiliza los tie#posgra#aticales
pertinentes,e'presiones y
vocabulario con
espontaneidad ycoherencia.
8bservaci$n"iste#7tica
An7lisis de
traba4o
2ista de
cote4os
0uaderno
y te'tos
de traba4o.
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
12/30
(. )dentifica las diferentes
reglas gra#aticales paracada tie#po verbal de
acuerdo al conte'to y a la
situaci$n co#unicativa enla que se encuentra
viviendo y practicando losvalores franciscanos.
* +resent+erfect* Baveto
* +hrasalerbs* alues/ratern
ity
* 0o#entan algunas acciones que se
debe to#ar en cuenta cuando serealizan carreras de autos usando
should..
- /den!i2ican seales de se&%$idad 4ial#* )dentifican vocabulario relacionado a
equipo de conductores para estascarreras.
* )dentifican algunos phrasalverbs
relacionados a las carreras y co#pletante'tos..
* 0o#pletan reportes de incidentes y surespectivo te'to.
- Ela+o$an %na lis!a de accioneso+li&a!o$ias pa$a p$o!e&e$ n%es!$omedio#
* )dentifica los ca#bios
gra#aticales,au'iliares y partes de
una oraci$n de acuerdo
al tie#po en que seencuentra.
* 8rganiza oraciones y9opreguntas to#ando en
cuenta el orden
secuencial y patr$nestablecido de acuerdo
al tie#po.* :tiliza el tie#po
gra#atical pertinente
en diferentes oracionesen su traba4o diario.
8bservaci$n
"iste#7tica
2ista de
cote4os
SEMANA DEL )1 AL )5 DE OTU0.E.!. "elecciona infor#aci$n
espec%fica despu&s de escucharte'tos orales sobre la
conservaci$n de los ani#ales en
e'tinci$n correspondientes adiferentes situaciones
co#unicativas.
*2&'ico
relacionado ase6ales de transito
* +resente perfecto
* erbosco#puestos
* erbo #odal deobligaci$n -
haveto 9 has to
* 2e'ico referido aconservaci$n del
#edio a#biente
* 1scuchan un te'to oral y co#pletan las
palabras que faltan.* 2een un te'to y responden a preguntas.
* 8bservan i#7genes y co#pletan
descripciones.
* 0o#prende el sentido
global del te'to parapoder discri#inar
ideas a trav&s de
preguntas.* )dentifica infor#aci$n
espec%fica dentro delte'to oral de diferentes
te#as y del cuidado de
los ani#ales ene'tinci$n a trav&s de
preguntas u oracionesinco#pletas.
* Relaciona lo que
escucha con i#7genes,palabras, oraciones u
otro recurso.
0o#probaci$n
8bservaci$n
"iste#7tica
+rueba
escrita
2ista de
cote4o
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
13/30
(.(. )dentifica las diferentesreglas gra#aticales para
cada tie#po verbal de
acuerdo al conte'to y a lasituaci$n co#unicativa en la
que se encuentra viviendo ypracticando los valores
franciscanos.
(.@ )dentifica vocabulario
sobre la conservaci$n del#edio a#biente para
utilizarlo en situacionesco#unicativas de diverso
tipo.
!. +roduce oraciones, te'tos o
*+resent+erfect*Baveto
* "hould
* +resent+erfect* Baveto
* +hrasalerbs*
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
14/30
historias escritase'presando sus ideas
intereses, habilidades einfor#aci$n personal
respetando la estructura
gra#atical de acuerdo a lasituaci$n
co#unicativahaciendo usode estrategias para la
redacci$n de te'tos
creativos.
* Magazines anuncio seleccionado.
- 1laboran una p7gina de anunciosclasificados y responden a preguntas.
- 2een anuncios de peri$dico.- "eleccionan el titulo adecuado para
cada anuncio.* 0o#pletan t%tulos de revistas, fechas y
precios.* Reco#iendan una revista para los
lectores de acuerdo a su descripci$n.
* 1laboran un plan de revista, incluyenel te#a, el no#bre de la revista y
t%tulos para los art%culos..
- Ela+o$an %na $e4is!a %e p$om%e4ala conse$4aci"n del medio am+ien!e#
* )dentifica por s%#is#a el tie#po en
el que se desarrollala oraci$n, te'to o
historia y las posibles
estructurasgra#aticales.
* "elecciona laestructura gra#atical
adecuada con su
respectivo patr$nestablecido para la
for#aci$n deoraciones.
* 1labora un te'to
utilizando laestructura gra#atical
conveniente y
palabras devocabulario.
"iste#7tica
0o#probaci$n
cote4o
+rueba
escrita
SEMANA DEL ) AL1( DE OTU0.E.!. "elecciona infor#aci$n
espec%fica despu&s de
escuchar te'tos oralessobre la conservaci$n de
los ani#ales en e'tinci$ncorrespondientes a
diferentes situaciones
co#unicativas.
* Repaso del
presente si#ple
* erbo #odal deobligaci$n -
haveto 9 has to* 2&'ico
relacionado al
#edio a#bientey cuidado de los
ani#ales.
* )#perativos
* )dentifican acciones obligatorias y
opcionales.
* 0o#pletan oraciones utilizando haveorhas to.
* Mencionan acciones o+li&a!o$ias a!oma$ en c%en!a en caso de %nsismo.
* )dentifican oraciones con el #is#osignificado.
* Recuerdan el uso del presente perfecto
y escriben oraciones y cuadrosgra#aticales en sus cuadernos.
* Revisan el pasado y pasado participiode algunos verbos.
* 0o#prende el sentido
global del te'to para
poder discri#inarideas a trav&s de
preguntas.* )dentifica infor#aci$n
espec%fica dentro del
te'to oral de diferenteste#as y del cuidado de
los ani#ales en
e'tinci$na trav&s depreguntas u oraciones
inco#pletas.* Relaciona lo que
escucha con i#7genes,
8bservaci$n
"iste#7tica
2ista de
cote4os
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
15/30
!.!. 1labora descripciones al
observar i#7genes to#andoen cuenta su nivel para
describir, narrar o infor#ar,
respetando el c$digo escritoenun conte'to ecol$gico,
identific7ndose con surealidad social y cultural.
!.@. 8rganiza la infor#aci$n
dada en diferentes#o#entos, respetando el
ordenl$gico de las ideas, las
reglas de puntuaci$n,ortograf%a y de#7s
caracter%sticas que per#itanla adecuada presentaci$n de
sus escritos traba4ando con
orden y li#pieza.
* 1nviron#ental
co##ands* /ounders
Eiographies of
their "chool* /a#ous people
fro# Arequipa
* "pelling
* +unctuation rules* 8rganization
* alues-
1cologicalconscience
* 8bservan un cuadro y co#pletanoraciones.
* 1scriben una lista de obligaciones par
deter#inadas profesiones.* 0o#pletan cuadros gra#aticales.
* 1scriben las obligaciones de unpresidente.
* Dan ejemplos de acciones a !oma$ enc%en!a como o+li&aciones pa$a cadap$o2esi"n en +ienes!a$ del medioam+ien!e#
* Realizan e4ercicios de repaso en sucuaderno.
* Frafican se6ales de transito.
* 1scriben oraciones con has or doesnthave to
* 8rganizan oraciones con la gra#7ticaadecuada,
palabras, oraciones uotro recurso.
* "eleccionainfor#aci$n espec%fica
para co#pletar unte'to.
- 8rdena las palabras
para for#ar oracionescorrectas, d7ndole
sentido a ladescripci$n sobre
diferentes te#as en un
conte'to ecol$gico* 1labora una carta para
responder a un
anuncio, siguiendo el#odelo.
* raba4a con letra clara
y legible en susescritos de #anera
diaria.
* :tiliza organizadoresgr7ficos u otras ayudas
visuales, parapresentar un producto
dentro del #arco de
orden y li#pieza.
* )dentifica el adecuadoc$digo escrito de laspalabras evitando
co#eter errores y
corrigiendo los
8bservaci$n"iste#7tica
An7lisis de
traba4os
2ista decote4os
0uaderno
y te'tos
de traba4o
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
16/30
posibles.
UnidadN 7:
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
17/30
!.!. 1labora descripciones al
observar i#7genes
to#ando en cuenta sunivel para describir, narrar
o infor#ar, respetando elc$digo escri to enun
conte'to ecol$gico,
identific7ndose con surealidad social y cultural.
* 2&'ico referido apartes del
cuerpo.* ocabulario de
0onta#inaci$n
ac=stica* 1nviron#ental
co##ands* /ounders
Eiographies of
their "chool*
* Recuerdan partes del cuerpo.* 1laboran una descripci$n corta con las
partes del cuerpo* Recuerdan el uso de could ,couldn
Ht,should y would
* 1scriben preguntas y co#pletan laentrevista.
* :san la respuesta para escribir unreporte.
* "eleccionan palabras relacionadas a la
conta#inaci$n ac=stica.* +articipan del si#ulacro de sis#o
activa#ente. /A2A C1FR)A
instrucciones y#ensa4es de for#a
clara.
* "eleccionainfor#aci$n espec%fica
para co#pletar unte'to.
* 8rdena las palabras
para for#ar oracionescorrectas, d7ndole
sentido a ladescripci$n sobre
diferentes te#as en un
conte'to ecol$gico* 1labora una carta para
responder a un
anuncio, siguiendo el#odelo.
8bservaci$n"iste#7tica
2ista decote4os
SEMANA DEL (; DE OTU0.E AL )( DE NO
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
18/30
(.. )dentifica las diferentes
reglas gra#aticales para cadatie#po verbal de acuerdo al
conte'to y a la situaci$n
co#unicativa en la que seencuentra viviendo y
practicando los valoresfranciscanos.
(.(. 0o#prende el sentidoglobal de diferentes te'tos
cortos y e'tensos con tie#posgra#aticales diversos,
discri#inando la infor#aci$nrelevante de la co#ple#entaria
utilizando el subrayado co#o
t&cnica.
* 2&'icorelacionado a
#=sica* +resente si#ple y
continuo
* +asado si#ple ycontinuo
* /uturo si#ple* +resente perfecto
* alues- +eace and
Food will*/raternity.
*
* erbos #odales
*+resente "i#ple* /uturo
* heRockolas* Bip hopping
around town
underlining the#ain points
- 8bservan los posters y responden laspreguntas en sus cuadernos
* )#aginan que realizaran un concierto y#arcan la infor#aci$n que necesitan
saber.
* 0o#pletan oraciones con should yshouldnHt
* 8bserva los posters y seleccionanrespuestas verdaderas y falsas.
* 2een y #arcan las sugerencias acerca
de los posters que observa.* Ela+o$an %na lis!a de acciones
o+li&a!o$ias pa$a p$o!e&e$ n%es!$omedio en $elaci"n a lacon!aminaci"n ac=s!ica.
* )dentifican nuevo vocabulario de
acuerdo a la lectura heRockolas* 2een la lectura heRockolas
* Responden a preguntas deco#prensi$n de acuerdo a lo que leen.
* 0o#pletan oraciones con should y
shouldnHt
#o#ento adecuado
* )dentifica los
ca#bios gra#aticales,
au'iliares y partes deuna oraci$n de acuerdo
al tie#po en que seencuentra.
* 8rganiza oraciones y9o
preguntas to#ando encuenta el orden
secuencial y patr$nestablecido de acuerdo
al tie#po.
* :tiliza el tie#pogra#atical pertinente
en diferentes oraciones
en su traba4o diario.
* )dentifica las ideasprincipales, la
secuencia de hechos,entre otros ele#entos
propios del tipo de
te'to que lee.* Responde a preguntas de
co#prensi$nutilizando infor#aci$n
espec%fica despu&s de
leer un te'to.
* Reconoce oraciones conel #is#o significadodespu&s de leer el
te'to.
8bservaci$n"iste#7tica
8bservaci$n
"iste#7tica
2ista decote4os
2ista de
cote4os
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
19/30
SEMANA DEL )5 AL ); DE NO
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
20/30
!. +roduce oraciones, te'tos o
historias escritase'presando sus ideas
intereses, habilidades e
infor#aci$n personalrespetando la estructura
gra#atical de acuerdo a lasituaci$n
co#unicativahaciendo uso
de estrategias para laredacci$n de te'tos
creativos.
!.( )dentif ica la #anera
adecuada de responder a un
grupo de preguntasespec%ficas y elaborar
preguntas de acuerdo ate'tos dados en un tie#po
deter#inado desarrollandosu autono#%a de acuerdo a
* +resente perfectoen contraste con
el pasado si#ple* oz pasiva en
presente
* erbos regulares eirregulares
*
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
21/30
su edad respuestas ene4ercicios propuestos.
* :tiliza el patr$nestablecido para
responder a las
preguntas dadas oco#pletar oraciones de
la #anera adecuada
SEMANA DEL 1( AL 19 DE NO
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
22/30
la conservaci$n del #edio
a#biente para utilizarlo en
situaciones co#unicativas de
diverso tipo.
!.@. 8rganiza la infor#aci$n
dada en diferentes #o#entos,respetando el ordenl$gico de
las ideas, las reglas de
puntuaci$n, ortograf%a yde#7s caracter%sticas que
per#itan la adecuadapresentaci$n de sus escritos
!$a+ajando con o$den 'limpie8a
* Musicalinstru#ents
* Music* Ad4ectives
* oz pasiva en
pasado
* +rono#bresrelativos
* +resente continuo* +asado si#ple
* erbos regulares eirregulares
* .esponsi+ili!'
Aqu% va lo de
signos depuntuaci$n,
reglas ortograf,
etc
* :tiliza el vocabulario en un dialogo.
- Esc$i+en %na lis!a de acciones %ede+emos $eali8a$ pa$a c%ida$ elmedio am+ien!e#
* :san la clave de colores y subrayan las
oraciones identificando los diferentestie#pos gra#aticales
* 0o#pletan el cuadro con lase'presiones de te'to
* 0o#pletan las reglas con los verbosau'iliares.
* 0o#pletan cuadros gra#aticales.
* :san las fichas recortables yco#pletan las cartillas.
* 1scriben el rit#o de las palabras.
- ?a$!icipan de %n sim%lac$o de sismo#@A SE ?USO ANTES SO0.E LOM/SMO>> U/TA.LO
relacionadas a equipode conductores y
phrasalverbs en susdiferentes
evaluaciones.
* )dentifica la palabrade vocabulario
despu&s de leer sudefinici$n.
* :tiliza el nuevo
vocabulario paraelaborar diferentes
oraciones
tomando en cuenta
la contaminacin
acstica quitar
negrita y cursiva
* raba4a con letra claray legible en susescritos de #anera
diaria.* :til iza organizadores
gr7ficos u otras ayudas
visuales, parapresentar un producto
dentro del #arco deorden y li#pieza.
* )dentifica el adecuado
c$digo escrito de laspalabras evitando
co#eter errores ycorrigiendo los
posibles
An7lisis de
traba4os
0uaderno
y te'tosde traba4o
UnidadN :
SEMANA DEL 1; AL (3 DE NO
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
23/30
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
24/30
acuerdo al conte'to y a lasituaci$n co#unicativa en
la que se encuentraviviendo y practicando los
valores franciscanos#
!.(. )dentifica la #anera
adecuada de responder a
un grupo de preguntasespec%ficas y elaborar
preguntas de acuerdo a
te'tos dados en un tie#podeter#inado
desa$$ollando s%a%!onom6a de ac%e$do as% edad
* +ast and +resenttenses
* +resent and/uture tenses
* alues- +eace and
Food will*/raternity.
* +ast and +resenttenses
* +resent and
/uture tenses* /irst 0onditional
* Secondcondi!ional!aBin& acco%n!
!,ei$ oCnepe$ience
* Resuelven e4ercicios en sus cuadernos.
- Seleccionan pala+$as $elacionadas aal c%idado de las plan!as#
* )dentifica la for#a correcta de
responder a preguntas.* Responden a preguntas cortas despu&s
de leer un te'to.
* Resuelven preguntas de infor#aci$nde #anera adecuada.
una oraci$n de acuerdoal tie#po en que se
encuentra.* 8rganiza oraciones y9o
preguntas to#ando en
cuenta el ordensecuencial y patr$n
establecido de acuerdoal tie#po.
* :tiliza el tie#po
gra#atical pertinenteen diferentes oraciones
en su traba4o diario.
* Reconoce el orden
secuencial paraelaborar preguntas
utilizando el presente
pasado y presente*futuro.
* Relaciona preguntascon sus adecuadas
respuestas ene4ercicios propuestos.
* :tiliza el patr$n
establecido pararesponder a las
preguntas dadas oco#pletar oraciones de
la #anera adecuada
8bservaci$n
"iste#7tica
2ista de
cote4os
SEMANA DEL (9 AL 3) DE NO
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
25/30
el #o#ento de intervenir.
(.!.)nterpreta #ensa4es e
instrucciones e#pleadas
por la #aestra, o alg=n
#edio escri to ensituaciones habituales para
luego aplicarlas en su
quehacer diario
resolviendo con honestidad
sus traba4os y tareas.
(.@.)nterpreta #ensa4es e
instrucciones e#pleadas
por la #aestra, o alg=n
#edio escri to en
condicional* erbos regulares e
irregulares* Respect
* 0o##ands
* )nstructionstaking account
the
co##unicativesituations
* Freetings* /arewells
* )#peratives* :seful
e'pressions
* 0lassroo# rules
- Noise pollution
words
* Musical genres
* Musical
* 0ultura defor#aci$n
en valores
0AME)A
+8R
1ducaci$n
para la
identidad
/)0 y
socio*
cultural
en la elaboraci$n de oraciones.* Mencionan e4e#plos de acuerdo a los
tie#pos dados.
* 2een te'tos cortos y resuelven
preguntas de co#prensi$n lectora.* 1scuchan infor#aci$n espec%fica y
co#pletan un te'to.
* 1scuchan infor#aci$n y resuelvenpreguntas.
* )dentifican la estructura del pasadosi#ple.
* Resuelven e4ercicios en pasado.* 0o#entan acciones que realizaron el
d%a anterior y lo escriben en le
cuaderno.* Resuelven un pasito de verbos en su
cuaderno.
* Reportan instrucciones a susco#pa6eras.
- G$a2ican dos seales de !$ansi!o#- Ela+o$an %na lis!a de acciones
* "elecciona lae'presi$n adecuada de
acuerdo a lo que quiereco#unicar.
* :tiliza l a e'presi$n
adecuada con unabuena pronunciaci$n y
entonaci$n en el#o#ento adecuado
* Responde a preguntas
despu&s de haberescuchado la
indicaci$n de la
#aestra o audio.* Aplica las
instrucciones recibidaspor diferentes #edios.
en diversas tareas yactividades dentro de
un tie#po establecido.
* ransfiere a susco#pa6eras
instrucciones y#ensa4es de for#a
clara.
* Reconoce i#7genes#ostradas
relacionadas a equipo
de conductores y
8bservaci$n
"iste#7tica
8bservaci$n"iste#7tica
2ista de
cote4os
2ista decote4os
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
26/30
situaciones habituales para
luego aplicarlas en su
quehacer diario
resolviendo con honestidad
sus traba4os y tareas.
!. +roduce oraciones, te'tos o
historias escritase'presando sus ideas
intereses, habilidades einfor#aci$n personal
respetando la estructura
gra#atical de acuerdo a lasituaci$n
co#unicativahaciendo usode estrategias para la
redacci$n de te'tos
creativos.
instru#ents* Music
* Ad4ectives
* +ast and +resent
tenses* +resent and
/uture tenses* /irst 0onditional
* "econd0onditional
*
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
27/30
SEMANA DEL )3 AL )7 DE D//EM0.E.!. "elecciona infor#aci$n
espec%fica despu&s deescuchar te'tos orales
sobre la conservacin delos animales en extincin
correspondientes a
diferentes situacionesco#unicativas.
(.( 0o#prende el sentido
global de diferentes te'toscortos y e'tensos con
tie#pos gra#aticalesdiversos, discri#inando la
infor#aci$n relevante de la
co#ple#entaria utilizandoel subrayado co#o t&cnica.
* /uture
* /irst 0onditional* "econd
0onditional* "ongs* Coise pollution
* My past and
future life to
underlining the#ain points
* 1ducaci$nlectora
para eldesarrollo
de suautono#%a
* 0ultura defor#aci$n
en valores
0AME)A
+8R
1ducaci$n
para la
identidad
/)0 y
socio*
cultural
* 1scuchan infor#aci$n espec%fica y
co#pletan un te'to.* Recuerdan las preguntas de
infor#aci$n.* :nen preguntas con sus respectivas
respuestas.
* 2een te'tos cortos y resuelven
preguntas acerca de co#prensi$nlectora.
* 1scuchan la infor#aci$n y resuelven
las preguntas.
* )dentifican la estructura del tie#pofuturo.
* 0o#prende el sentido
global del te'to parapoder discri#inar
ideas a trav&s depreguntas.
* )dentifica infor#aci$n
espec%fica dentro delte'to oral de diferentes
te#as y del cuidado a
la no conta#inaci$nac=stica trav&s de
preguntas u oracionesinco#pletas.
* Relaciona lo que
escucha con i#7genes,palabras, oraciones u
otro recurso.
* )dentifica las ideas
principales, lasecuencia de hechos,
entre otros ele#entospropios del tipo de
te'to que lee.
* Responde a preguntas deco#prensi$n
utilizando infor#aci$n
espec%fica despu&s deleer un te'to.
* Reconoce la estructuragra#atical de cada
oraci$n despu&s de
0o#probaci$n
8bservaci$n
siste#7tica
0o#probaci$n
0o#probaci$n
+rueba
escrita
2ista
decote4os
+rueba
escrita
+rueba
escrita
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
28/30
!.!1labora descripciones alobservar i#7genes
to#ando en cuenta su nivelpara describir, narrar o
infor#ar, respetando el
c$digo escrito enunconte'to ecol$gico,
identific7ndose con surealidad social y cultural.
* )n the future
* 1nviron#entalco##ands
* alues- )dentity,- 1cological
conscience
* :tiliza la gra#7tica pertinente para
co#pletar el dialogo.
* 8rganiza la for#a secuencial deldialogo.
* 2een y act=an el dialogo #odelo.* 2een una carta para responder un
anuncio.
* 1laboran una carta seg=n el #odelo.
- U+ican 8onas se&%$as en s%ins!i!%ci"n en caso de sismo#
* Realizan un dialogo describiendo sus
vivencias futuras.
- Ela+o$an %n pos!e$ a la nocon!aminaci"n
leerla.
* "eleccionainfor#aci$n espec%fica
para co#pletar un
te'to.* 8rdena las palabras
para for#ar oracionescorrectas, d7ndole
sentido a la
descripci$n sobrediferentes te#as en un
conte'to ecol$gico* 1labora una carta para
responder a un
anuncio, siguiendo el#odelo.
0o#probaci$n
8bservaci$n
siste#7tica
+rueba
escrita
2ista
de
cote4os
SEMANA DEL 1) AL 1* DE D//EM0.E
[email protected] la infor#aci$ndada en diferentes#o#entos, respetando el
ordenl$gico de las ideas,
las reglas de puntuaci$n,ortograf%a y de#7s
caracter%st icas queper#itan la adecuada
presentaci$n de sus
escritos traba4ando con
orden y li#pieza.
* "pelling* +unctuation
rules
* alues* 8rganization
* alues-Respect ,
Responsibility
, 1cologicalconscience
* 1ducaci$n
lectorapara eldesarrollode su
autono#%a
* 0ultura defor#aci$nen valores
0AME)A
+8R
1ducaci$n
para la
identidad
* Aprenden un villancico en ingles y lopractican en ingles.
* 1ntonara el villancico de #anera diaria
y corrigen la pronunciaci$n.* Repasan el vocabulario relacionado
durante todo el a6o.* )dentifican vocabulario relacionado a
la navidad.
* Resuelven pr7cticas con los diferentestie#pos gra#aticales aprendidos.
* Recuerdan la estructura gra#atical delpresente.
* Recuerdan la estructura gra#atical del
pasado* Recuerdan la estructura gra#atical del
futuro
* raba4a con letra claray legible en sus
escritos de #anera
diaria.* :til iza organizadores
gr7ficos u otras ayudasvisuales, para
presentar un producto
dentro del #arco deorden y li#pieza.
* )dentifica el adecuadoc$digo escrito de las
palabras evitando
co#eter errores ycorrigiendo los
posibles
An7lisis detraba4o
0uadernoy te'tos de
traba4o
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
29/30
/)0 y
socio*
cultural
* 1scriben oraciones usando losdiferentes condicionales y la voz
pasiva.* 1scriben el rit#o de las palabras.
- Esc$i+en %na lis!a de acciones %e
de+emos ,ace$ pa$a c%ida$ el medioam+ien!e#
AT/TUDES
*Muestra respeto al escuchar a los de#7s, solicita la palabra para intervenir, responde con cortes%a.
*"e e'presa con espontaneidad de#ostrando seguridad, confianza y satisfacci$n.*5e#uestra respeto frente a las opiniones de los de#7s, aunque sean diferentes a las suyas.
*+ractica un di7logo abierto y respetuoso.*raba4a en equipo buscando una convivencia ar#oniosa consigo #is#o y con las de#7s.
*0rea a#bientes de buena convivencia en el aula
*Reconoce que el ambiente es importante para su vida.
*Muestra disposicin y responsabilidad para conservar su medio ambiente escolar.
- Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula y colegio.-oma iniciativa para cuidar el patrimonio cultural y natural de la !.".
#- .EE.EN/AS 0/0L/OG.F/AS
1)#1 ?a$a el Es!%dian!e AM0/A. 5 ?O. 9
2ibro del estudiante "print J,
2ibro de actividades "print J,
/ichas recortables "print J
Fra##ar in use for basic
*5iccionario
1)#( ?a$a el Docen!e
eachingvocabulary
7/24/2019 Pca Ok Sexto Final Corregido
30/30
eachinggra##arforbasics
2ibro del docente
2ibro del estudiante "print J,
2ibro de actividades "print J,
fichas recortables "print J
Fra##ar in use for basic *5iccionario
Arequipa, #arzo del (K(
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
+rof. +rof. Cadia ilca Apaza5ocente de )ngl&s del 3 A 5ocente de )ngl&s del 3 E
+ri#aria +ri#aria
pa$a4a$ia$ %n poco#