PBRO. ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J. · I. E. PBRO. ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J. Calle 105 No 63 A 200 Teléfono: 4631218 Email: [email protected]

I. E.PBRO. ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J.

Calle 105 No 63 A 200 Teléfono: 4631218 Email: [email protected]

“RUTA DE CALIDAD”

Es el conjunto de normas interrelacionadas quetiene la institución, por los cuales se administrade forma ordenada la calidad de la misma, en labúsqueda de la satisfacción de las necesidades yexpectativas de toda la comunidad educativa; deacuerdo con la normatividad vigente : ley 115,ley 1290 y de libros reglamentarios, al igual quelos lineamientos de la norma NTC-ISO 9001-2008.


Aplica para para la prestación del servicioeducativo en la I.E. Pbro. Antonio José BernalLondoño S.J. en sus dos sedes y en los niveleseducativos: Preescolar, Básica primaria ,Básicasecundaria y Media; desde el diseñoplanificación y prestación del servicio,cubriendo los macroprocesos de Misión, Vital,Orientación y Soporte

La I.E. Pbro. Antonio José Bernal , según losrequerimientos de la Norma ISO 9001- 2008,hace la exclusión del numeral 7.6 CONTROLDE DISPOSITIVOS DE SEGUIMIENTO YMEDICION , referido al uso de instrumentosde físico y equipos de medición de masa,volumen entre otras ; los cuales que paragarantizar la calidad en las prestación delservicio educativo no se requieren.

CALIDAD: Conjunto de propiedades y de características, quesatisfacen las necesidades del servicio educativo que ofrece laI.E. Pbro. Antonio José Bernal Londoño.

GESTION DE LA CALIDAD: Aspecto que determina y aplica lapolítica de la calidad de la I.E. Pbro. Antonio José BernalLondoño, mediante la planificación, el control y la mejora dela calidad.

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD: Estructura de la I.E.Pbro. Antonio José Bernal Londoño, de responsabilidades,procedimientos, procesos y recursos que se establecen parallevar a término la gestión de calidad.

CONTROL DE CALIDAD: técnicas y actividades utilizadas para verificar la calidad del servicio educativo que brinda la I.E. Pbro. Antonio José Bernal Londoño.


PROCESO: Conjunto de recursos y actividades relacionadas entresí, que la I.E. Pbro. Antonio José Bernal Londoño transforma losinsumos en bienes y servicios por medio del uso de recursoshumanos, físicos y tecnológicos, para el mejoramiento de lacalidad.

TRABAJO EN EQUIPO: Acción que realiza un grupo de personasque se organizan de una forma determinada para lograr unobjetivo común.

LIDERAZGO: es la capacidad de dirigir los miembros de un grupopara que alcancen los objetivos de las actividades planeadas.

ALTA DIRECCIÓN: persona o grupo de personas que dirigen ocontrolan al más alto nivel la institución educativa ( rector ycoordinadores) .

CALIDAD EDUCATIVA: es el resultado de un proceso, entendido como la mejora en los conocimientos, las aptitudes intelectuales, competencias, hábitos y actitudes del educando.

MANUAL DE CALIDAD: Documento que enuncia la política de la calidad y que describe el sistema de la calidad en la I.E. Pbro. Antonio José Bernal Londoño.

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD: Acciones emprendidas por la I.E. Pbro. Antonio José Bernal Londoño con el fin de incrementar la efectividad y la eficiencia de los procesos, para brindar mejores beneficios a la comunidad educativa

CALIDAD EDUCATIVA: es el resultado de un proceso, entendido como la mejora en los conocimientos, las aptitudes intelectuales, competencias, hábitos y actitudes del educando.


COLEGIO DE CALIDAD:

Es el que tiene estructurado un proceso de mejoramiento continuo, elcual consta de tres componentes:

-Definición y socialización de estándares básicos de competencias paralas áreas fundamentales, así como orientaciones para las demás áreas ypara que las estrategias pedagógicas ofrecidas a los diversos grupospoblacionales sean pertinentes.

- Cuanta con un sistema de evaluación claro que le permite saber cómose está frente a los objetivos y metas propuestas y, con base en losresultados obtenidos, define acciones concretas para mejorar.

- Establece un proceso de mejoramiento continuo: Éste se logramediante el fortalecimiento de la capacidad del centro educativo paraformular, ejecutar y hacer seguimiento a los resultados de sus planes demejoramiento.

Un colegio con una educación de calidad es aquel que permite quetodos los alumnos alcancen niveles satisfactorios de competencias paradesarrollar sus potencialidades, participar en la sociedad en igualdad decondiciones y desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito productivo,independientemente de sus condiciones o del lugar donde viven.

EDUCADOR DE CALIDAD:

Es un líder que asume su profesión como una elección devida, un estudioso de su área de conocimiento y de supráctica pedagógica; hace uso de metodologías que lepermiten movilizar el aprendizaje de sus estudiantes enforma significativa y creativa; se esmera por su capacitación ymejoramiento continuo; maneja unas relaciones éticas con losotros y reconoce su dimensión social.

ESTUDIANTE DE CALIDAD:

Es el actor esencial de todo el proceso pedagógico, que estádispuesto a desarrollar sus habilidades cognitivas,comunicativas y de formación ciudadana; comprometido en elmejoramiento continuo, entendiendo su liderazgo frente a unmundo globalizado y globalizante.

Misión

La Institución Educativa Presbítero Antonio JoséBernal Londoño, S.J. es una entidad de carácterpúblico de educación formal. Ofrece servicioseducativos en los niveles de preescolar, básica,media académica y técnica. Se encuentrafundamentada en principios de integración social,para la sana convivencia y el desarrollo ser humano,para así formar ciudadanos capaces de asumir retos deexigencia académica y laboral.

Coordinador


Visión

Para el año 2015, la Institución EducativaPresbítero Antonio José Bernal Londoño, S.Jserá reconocida a nivel nacional, por lageneración de procesos educativos concalidad pedagógica y didáctica; a travésdel liderazgo transformador de laspersonas, la investigación científica y laintegración las nuevas tecnologías de lacomunicación.


Solidaridad Equidad Convivencia Autonomía


Respeto

Colaboración

Innovación

Responsabilidad

LA INVESTIGACIÓN

MODELO PEDAGOGICO “DESARROLLISTA SOCIAL BASADO EN COMPETENCIAS”

LA MEDIA TECNICA: electrónica – informática –diseño grafico.

PROGRAMAS Y PROYECTOS INSTITUCIONALES : “ Ser Contigo” – “Seres” – “Ecobernal” –“Cultura , Expresión y Juego”

LAS TICS

PROCESO DE CALIDAD

SEs política de calidad de la I.E. Pbro.Antonio José Bernal Londoño S.J. formarciudadanos con habilidades depensamiento crítico y competenciasinvestigativas, en un ambiente dereconocimiento social y afectivo, quepermita la promoción de estilos de vidasaludables, para lograr mejoresdesempeños a nivel personal y académico;a través del mejoramiento continuo.


Incrementar el número de estudiantes concompetencias sociales medianteactividades realizadas en dirección degrupo.

Fortalecer las habilidades de pensamientocrítico través de talleres que desarrollen laindependencia, la creatividad, laresponsabilidad y la resolución deproblemas.

Incrementar en un 100% la vinculación delas instituciones de educación superior paraque presenten las diferentes ofertaseducativas.

Implementar un proyecto de permita a losestudiantes, elaborar su proyecto de vida.

Implementar desde el área de educaciónfísica un currículo orientado a adquirir unestilo de vida saludable.

PRIORIDAD OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLE

FORMACIÒN

CIUDADANA

Incrementar el número de estudiantes con competencias sociales

A noviembre de 2010 disminuir el número de conflictos convivenciales

Estudiantes registrados en el observador de convivencia

Orientaciones de grupo

TalleresTest

Docentes de ética. Directores de grupo.Coordinadores de convivencia

FORMACIÒN

CRITICA

las habilidades de pensamiento crítico

A junio de 2010 tener un diagnostico del100% de los estudiantes

Un Proyecto

Diseño de una propuesta de habilidades de pensamientocritico desde cada una de las áreas

Talleres de independencia Talleres de creatividad Talleres responsabilidad Talleres de resolución de problemas

Consejo Académico

INVESTIGACIÓN Crear un centro de

investigación

A junio de 2010 el centro de investigación funcionando

Un centro de investigación

Diseño de estatutos.Creación de clubes, semilleros y gruposde investigación

Encuentros académicosJornadas de investigación.

Grupo de investigación PAB

PROYECCIÒN

ACADEMICA Y

LABOR

Incrementar en un 100% la vinculación de las instituciones de educación superior para que presenten las diferentes ofertas educativas y laborales

A junio de 2010 tener firmado 6 convenios con Instituciones Universitarias

Convenio firmado

Invitación a las universidades

Exposición de las universidades con sus diferentes programas.

Coordinadora Académica

RECONOCIMIENT

O SOCIAL Y

AFECTIVO

Diseñar una propuesta que oriente el que hacer de los estudiantes desde su proyecto de vida

A noviembre de 2010 los estudiantes tendrán un proyecto de vida

Un Proyecto

Implementar un proyecto que permita a los estudiantes elaborar su proyecto de vida.

Taller sobre historia de vida Taller sobre proyecto de vida

Docentes de ética

ESTILO DE VIDA

SALUDABLE

Diseñar desde el área de educación física un currículo orientado a adquirir un estilo de vida saludable.

A noviembre de 2010 ser una institución promotora de hábitos de vida saludable

Un Proyecto

Clases de Educación Física orientadas a hábitos de vida saludable.

Evaluación de los hábitos de vida Talleres sobre hábitos de vida saludable

Docentes de educación física

1970 Comienza a funcionar la escuela Toscana en

el barrio de mismo nombre en un “ramada”.

1971 Se construye y es inaugurada la escuela

Toscana

1985 Se construye y se funda el Liceo Centenario

Ignaciano, en el sector de Playitas por parte de la fundación Loyola , solo para varones , siendo de carácter privado y patrocinada en su funcionamiento por la fundación Loyola . Dirigida por el Pbro. ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO.

1995 La institución sigue liderada por los jesuitas

pero los educadores pagados por el estado.

1995 La dirección del Centenario pasa a manos de

municipio quien toma la sede como comodato. Hayalgunos subsidios aportados por la FundaciónLoyola

2002-2003 Mediante resolución 16215 del 27 de

noviembre de 2002, Se da al fusión entre la escuelaToscana y el Liceo Centenario . La institución tomael nombre de “Institución Educativa CentenarioIgnaciano Toscana”, la misma se hace efectiva en al2003.

2006 Con motivo de sus 50 años las Empresas

Públicas de Medellín donaron al Municipio $160 milmillones para construir diez nuevos colegios dealta calidad, localizados en zonas de baja cobertura

educativa; dentro de la política de “Medellín la maseducada”, durante el mandato del alcalde SergioFajardo, entre ellos uno en la zona llamada “Plazade Ferias”. La sede Centenario desaparecería .

2006 Comienza la construcción de la obra. A la nueva institución se le asigna el nombre de Gerardo Molina ( político e intelectual destacado a nivel nacional). El 29 de diciembre , el alcalde Sergio fajardo entrega simbólicamente la obra a la comunidad.

2007 Desarrollo de las obras del contratista AIA

terminan primera etapa, es decir, nivel 0 y mas 1.

2007 El 13 de diciembre de este año, debido a presiones de la comunidad el nombre de la institución es cambiado por “ Institución Educativa Presbítero Antonio José Bernal Londoño S.J.” , en honor a primer directivo y posterior líder Pastoral de Liceo Centenario.

2008 Se comienza a laborar en la nueva sede , aunque no esta culminada. Se trabaja en las tres sedes .Se hace necesario una nueva adicción presupuestal.

2009 Se inicia el año trabajando en la tres sedes.En el mes de junio es entregada la sede delCentenario y se comienza el funcionamiento en lanueva sede. En el mes de agosto se realiza lareinauguración de la sede Plaza de Ferias y de laI.E. Pbro. Antonio José Bernal Londoño S.J. enpleno.

Incrementar el número de estudiantes con competenciassociales mediante actividades realizadas en dirección degrupo.

Fortalecer las habilidades de pensamiento crítico través detalleres que desarrollen la independencia, la creatividad, laresponsabilidad y la resolución de problemas.

Incrementar la vinculación de las instituciones de educaciónsuperior para que presenten las diferentes ofertas educativas.

Implementar un proyecto de permita a los estudiantes, elaborarsu proyecto de vida.

Implementar desde el área de educación física un currículoorientado a adquirir un estilo de vida saludable.


¿QUE LA ESTRUCTURA?


ACADÉMICA

Orienta, planea, ejecuta y evalúa los procesospedagógico y formativos, razón de ser lainstitución educativa, teniendo en cuenta lanecesidades de la comunidad ; las exigenciasy opciones según las políticas sociales yeconómicas y las directrices institucionales.


GESTION DIRECTIVA

Hace referencia a todo lo concernientecon la orientación institucional, es asícomo genera las directricesestratégicas para el diseño ,planeación ,cumplimiento y mejora del sistema decalidad institucional. También laspautas en torno a cultura , clima ygobierno escolar.


COMUNITARIA

• Propicia y mantiene los vínculosentre los entes que conforman lacomunidad educativa, generandoespacios de participación yconvivencia y la integración depoblaciones vulnerables.


ADMINISTRATIVA

• Tiene un carácter de apoyo que genera laviabilidad de las metas institucionales;generando la optimización y funcionalidadde las herramientas ; recursos que sehacen necesarios para el funcionamientoinstitucional y logro de los objetivospropuestos .


- Proyecto educativo institucional- Sistema de evaluación institucional- Manual de convivencia- Modelo pedagógico- Planes de área- Planes de mejoramiento institucional y área- Programas institucionales- Manual de calidad- Proyecto de calidad- Tablas de procedimientos- Caracterizaciones.

¿QUE LA DOCUMENTA?

ESTRATEGIAS Autoevaluaciones anuales Auditorías internas y externas Encuesta de satisfacción Evaluación de desempeño Seguimiento a indicadores gestión y de

apoyo Encuestas específicas Seguimiento quejas y reclamos Cumpliento de actividades de estrategias

¿ COMO EVALUAR Y MEDIR?

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