7/27/2019 Past Year Quest Edu 3108

1/3

PAST YEAR QUEST EDU 3108

BAHAGIAN B

1 a) 2 pendekatan kepedulian yg boleh dilaksanakan oleh guru dlm pengajaran BD

modeling - role model kpd murid dialog - guru & murid berbincang utk dpt keputusan brsama praktik - guru pratikkan sikap ambil peduli (penyayang) kepastian - perlakuan yg menggalakkan sstu yg terbaik dr org lain

1b) 3 cara guru mengaplikasikan kepedulian sms pelaksanaan P&P BD

- mengeratkan hubungan dengan pelajar- mendengar pandangan pelajar- mewujudkan suasanan yang kondusif- memahami pelajar secara individu- mengambil kira emosi pelajar- melaksanakan kaedah, strategi dan teknik pengajaran mengikut kepelbagaian pelajar melayan tingkahlaku murid dgn sabar mendengar dgn minat trhdp apa yg diperkatakn beri dorongan minimum dpy murid dilatih utk berdikari soal murid dgn cara yg boleh kembangkn minat mrk menyemak persepsi trhdp murid dr semasa ke semasa minta penjelasan dr murid trhdp sbrg isu yg berkaitan dgn tingakah laku mrk

(GURU PERMULAAN = PASIF, KURANG KREATIF, MEMBOSANKAN)

2a) 2 faktor yg menyumbang kpd prnyataan diatas

x dpt guna ilmu & idea yg dipelajari dlm situasi BD sebenar x dpt sesuaikn diri dgn budaya sekolah kurang yakin kawal disiplin BD kurang teori & amalan latihan kurang kem. sosial

2b) 3 cara dapat mengatasi mslh trsebut

menerima & menghayati setiap tugas yg diberikan berusaha capai matlamat yg ditetapkan tunjukkan kebolehan & ketrampilan dr semua sudut. cth: kualiti diri, pelaksanaan P&P berusaha sesuaikn diri dgn budaya sekolah peka & sentiasa dptkn maklumat ttg pelbagai perkara

3a) 5 peranan guru sbg pengurus BD

- mengawal disiplin- wujudkan suasana yg kondusif- memastikan rutin bilik djrh berjalan dgn lancar- memastikan keselamatan dan kebajikan pelajar- mengurus dan menyimpan rekod peribadi

7/27/2019 Past Year Quest Edu 3108

2/3

- mengurus bhn abm yg sesuai mengurus rutin harian & hal2 berkaitan dgn BD urus murid2 spy mrk dpt jlnkn tugas ikut jadual urus murid2 spy mematuhi peraturan BD urus keadaan fizikal BD spy lebih kondusif urus bahan2 pengajaran agar dpt digunakan dgn lebih berkesan urus aktiviti kumpulan agar dpt dilaksanakn ikut perancangan meningkatkn terknik pengajaran dlm BD buat reflektif kendiri utk menilai objektif pengajaran slps ajar jalankn kajian atas keberkesanan P&P dlm BD

3b) 5 peranan guru sbg pembimbing yg berkesan

- menyemai minat dan motivasi murid terhadap mata pelajaran- membimbing murid untuk mengenal pasti kelemahan dan kekuatan diri- menanamkan sikap dan minat terhadap persekolahan- mengenal pasti dan membantu pelajar yang mengalami masalah dalam

pembelajaran/emosi/social/mental dan fizikal.

kumpul data ttg murid amati tingkahlaku murid dlm amalan sehari-hari kenalpasti murid yg perlukn bantuan khusus adakan pertanyaan / hubungan dgn ibu bapa utk fahami tingkah laku murid bekerjasama dgn msyrkt & pihak yg berkaitan utk bantu selesaikan masalah murid selenggarakan bimbingan kelompok & individu susun program bimbingan sekolah bersama2 dgn pihak lain yg berkaitan teliti kemajuan murid baik di sekolah atau luar sekolah

4a) 4 ciri gaya kepimpinan autokratik

memberi perintah & pengikut mesti mematuhi arahan tanpa banyak soal memastikan tugas2 yg diberikan dilaksanakn dgn sempurnaoleh org bawahan keputusan dipegang oleh pemimpin berfungsi scr autonomi mmberi tunjuk ajar ttg apa & bgmana tugas harus dilakukan pemaksaan yg kuat trhdp pengeluaran & kurang trhdp elemen manusia gunakan ganjaran & hukuman, memuji & memberi penghargaan & kritikan yg x membina pemimpin yg dragmatik & positif

4b) 3 kesan guru yg amalkn gaya kepimpinan autokratik

guru ingin bersifat berkuasa org lain xde kuasa utk memutuskan sstu prkara interaksi sehala pasif antara pihak sekolah iklim persekolahan jd tegang pekerja x bermotivasi timbul rasa negatif trhdp org yg dipimpin

7/27/2019 Past Year Quest Edu 3108

3/3

semangat kerjasama lemah xde kreativiti dlm kerja x mempunyai inisiatif

BAHAGIAN C: ESEI

1a) Huraikan bagaimana kod etika dpt memartabatkn profesion perguruan

1b) Huraikan akauntabiliti guru terhadap profesion perguruan

2a) Huraikan 5 aspek tugas dan tanggungjawab guru terhadap organisasi

2b) Bagaimanakah peranan guru2 panitia m/pljrn melaksanakan tugas nrk sbg pengurus pendidikan

3a) Bagaimanakah guru dapat meningkatkan nilai profesionalismebg menghadapi dunia pendidikan

yg penuh cabaran?3b) Bagaimanakah penciptaan teknologi kini (ICT)boleh membawa perubahan scr dinamik

persekitaran kerja guru. Bincangkan situasi ini dgn melihat hubungan guru dgn prkembangan

profesionalismenya.