Martes, 23 de octubre de 2018

● Para empezar. Traduce las siguientes oraciones:1. Your aunt gave you a

chamomile tea. 2. I still have to finish my

homework even if it’s due in two days.

3. I don’t want more than 15 or 16 cookies.

4. Tell your brother to give you half of his cake.

Agenda1. Para empezar (10 min.)2. Examen 1: Sílabas y

Acentuación (50 min.)3. Apuntes de video (30 min.)

Objetivo y estándar

● Objetivo○ Los estudiantes

identificarán las similitudes y diferencias en la acentuación de palabras. Serán evaluados por medio de un examen de unidad.

● Estándar○ D.1.2 Students identify

similarities and differences in the orthography, phonology or ASL parameters of the languages they know.

○ Collaborative 4. Adapting language choices to various contexts

Apuntes de videos

Instrucciones: 1. Usen su computadora

para ver los dos videos y completar las preguntas. Al final, escriban un breve resumen de lo que se trató cada video.

Pregunta final

● Evalúa tus hábitos de estudio para los exámenes:

○ ¿Qué estás haciendo bien?○ ¿Qué estás haciendo mal?○ ¿Cómo es el ambiente en el que estudias (hay música,

estudias en tu cuarto, la cocina, solo, con amigos, etc.)?

Miércoles, 24 de octubre del 2018

Achieve 3000:Lean y completen la Actividad, “¿Te encanta volar? Hazte piloto”

Viernes, 25 de octubre del 2018

Para empezar. Traduce las siguientes oraciones al español.

1. The children are running around the playground.

2. My dog is digging a hole for his bone.

3. I’m doing my homework on time.

4. The teacher is giving the lesson.

Agenda1. Para empezar (10 min.)2. Apuntes: El presente

progresivo (30 min)3. Paquete de ejercicios: El

gerundio y el presente progresivo. Ejercicios A-D (40 min.)

4. Poema “Yo soy Joaquin” (20 min.)

Objetivo y estándar

● Objetivo○ Los estudiantes

practicarán el uso del presente progresivo. Serán evaluados por medio de su comprensión a unos ejercicios de gramática.

● Estándar○ WL B.3.5 Students

demonstrate understanding of the main idea and key details in authentic texts.

○ ELD Productive 10: Writing literary and information texts to present, describe, and explain ideas and information, using appropriate technology.

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Apuntes: El Presente Progresivo

hoypasado futuro

El presente progresivo describe una acción que esta ocurriendo en el momento en que estamos hablando.

¡ahora mismo!

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¿Cómo lo formamos?

-ar = -ando

-er/-ir = -iendo

✓El tiempo presente del verbo ESTAR✓ El Participio presente del verbo

(gerundio)

estoy estamosestás estáisestá están

+Copien esto

1010

Participio presente = -ando -iendo

Infinitivo Participio

hablar hablando

comer comiendo

vivir viviendo

estudiar estudiando

pensar pensando *

jugar jugando * encender encendiendo *

1111

En inglés nunca diría uno

“He walking.” or “She working.”

diría:

He’s walking. or He is walking.

She’s working. or She is working.

ESTAR + -ando or -iendo

El Presente Progresivo

Hacemos lo mismo en español:

No olviden el verbo ESTAR

1212

ESTAR y el Participio

-ando

-iendo

yo estoytú estás

él, ella, Ud. estánosotros estamos

vosotros estáisellos, ellas, Uds. están

+

He is walking

El está caminando

1313

ESTAR y el Participio

-ando

-iendo

yo estoytú estás

él, ella, Ud. estánosotros estamos

vosotros estáisellos, ellas, Uds. están

+

She’s working.

Ella está trabajando.

1414

¿En inglés o en español?En inglés se puede decir:

I am working right now or I am working tomorrow

*** En español no se puede hacer esto. El presente progresivo en español solo se usa para describir una acción que esta ocurriendo en el mismo momento en el que estamos hablando (ahora mismo).

**. Nunca se usa para hablar del futuro.

1515

Por ejemplo…

1) Juan está escribiendo la carta.

2) Andrés y Alicia están comiendo un helado.

3) Pedro y yo estamos jugando a las cartas.

ESTAR + Participio presente

Unas oraciones usando el presente progresivo:

Right now Juan, Andrés, Alicia, Pedro and I are doing something…

1616

Más ejemplos…:

1) Amanda y su bebé están durmiendo.

2) Amalia está lavando los platos.

3) Tú estás pensando mucho en este examen.

4) Mis amigos están llamando por teléfono.

5) ¿Quién está hablando en clase?

Siempre es necesario usar el verbo estar y el participio presente (–ando / –iendo) con el verbo principal (acción)

1717

Completen las frases…

¿Qué ____ ________ tú? (hacer)estás haciendo

¿Dónde ____ ________ Luis? (comer)está comiendo

Ellas ____ ________ en Madrid. (vivir)están viviendo

Yo ____ __________ deportes ahora. (practicar)estoy practicando

Nosotros ______ __________ cartas. (escribir)estamos escribiendo

¿Ellas _____ _________ ? (estudiar)están estudiando

¿Quién ____ ________ al ajedrez? (jugar)está jugando

1818

Ahora les toca a Uds…

Nosotros (vivir)

Ellos (bailar)

Tú (jugar)

estamos viviendo

están bailando

estás jugando (al fútbol)

1919

Ahora les toca a Uds… (2)

Yo (hablar)

Ud.(comer)

Él (comprar)

estoy hablando

está comiendo

está comprando

Ejercicios de acentuación

Instrucciones: 1. Completen los ejercicios

A-D en las páginas 114-115.

Poema “Yo soy Joaquin”

Instrucciones: comiencen a leer el poema “Yo soy Joaquin” 1. Subraya los pensamientos del

poema que te impactan, te gustan o disgustan y explica por qué. Escribe esto a un lado del poema.

Pregunta final

¿Cuándo se usa el presente progresivo?