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A Correlation of

Palabras a su Paso El estudio de palabras en acción

Levels 1-5, ©2013

To the

ReadyGEN ©2016 Biliteracy Pathways Module P

Language and Foundational Skills

Grades K-6

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2 TG = Teacher’s Guide

Introduction This document demonstrates how Pearson Palabras a su Paso, ©2013 meets and supports the ReadyGEN ©2016 Biliteracy Module P Language and Foundational Skills for Grades K-6. Correlation page references are located in the Teacher’s Guide. Words Their Way: Word Study in Action with Spanish Learners, 2013 (Palabras a su Paso) is a developmental model of Spanish Literacy from the authors of the Words Their Way series. This K-5 program builds and expands on phonics, vocabulary, and spelling skills, giving students a solid foundation to master the Spanish language. It offers a hands-on approach to word study that parallels the Words Their Way: Word Study in Action program but is based on Spanish orthographic principles.

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3 TG = Teacher’s Guide

Table of Contents GRADE K ................................................................................................................................................. 4 GRADE 1 ............................................................................................................................................... 13 GRADE 2 ............................................................................................................................................... 25 GRADE 3 ............................................................................................................................................... 34 GRADE 4 ............................................................................................................................................... 42 GRADE 5 ............................................................................................................................................... 47 GRADE 6 ............................................................................................................................................... 54

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4 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade K

Palabras a su Paso

GRADE K UNIT 1 LANGUAGE Uppercase and Lowercase Letters; Capitalize First Words in Sentences; Beginning and End Punctuation; Nouns for Animals and Places; Written Accent; Nouns for Things and People

Level 1 Grupo 1: Clasificar Es fruta/No es fruta TG: 40 Grupo 2: Clasificar Es animal/No es animal TG: 41 Grupo 3: Clasificar figuras geométricas TG: 42 Grupo 4: Clasificar Los alimentos, la ropa, los juguetes TG: 43 Grupo 5: Clasificar La ropa TG: 44 Grupo 6: Clasificar Los alimentos TG: 45 Grupo 9: Reconocer letras Aa, Oo TG: 48 Grupo 10: Reconocer letras Ee, Uu, Ii TG: 49 Grupo 20: Reconocer letras Mm, Ss, Ll TG: 59 Grupo 25: Reconocer letras Pp, Nn, Dd TG: 64 Grupo 30: Reconocer letras Tt, Bb, Gg TG: 69

Level 4 Grupo 14: La fuerza de pronunciación en palabras bisílabas TG: 173 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177

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5 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade K Palabras a su Paso

Continued LANGUAGE Uppercase and Lowercase Letters; Capitalize First Words in Sentences; Beginning and End Punctuation; Nouns for Animals and Places; Written Accent; Nouns for Things and People

Coninued Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

PHONICS Initial Sound for Aa, Oo; Initial Sound for Ii, Uu, Ee; High-Frequency Words el, la, un, una, yo, es

Level 1 Grupo 9: Reconocer letras Aa Oo TG: 48 Grupo 10: Reconocer letras Ee, Uu, Ii TG: 49 Grupo 11: Sonido inicial a TG: 50 Grupo 12: Sonido inicial e TG: 51 Grupo 13: Sonido inicial i TG: 52 Grupo 14: Sonido inicial o TG: 53 Grupo 15: Sonido inicial u TG: 54 Grupo 16: El sonido inicial de las vocales Aa y Oo TG: 55 Grupo 17: El sonido inicial de las vocales Ee y Uu TG: 56 Grupo 18: El sonido inicial de las vocales Ii y Aa TG: 57 Grupo 19: El sonido inicial de las vocales Oo, Ii, Uu TG: 58

Level 2 Grupo 1: El sonido inicial de las vocales Aa y Oo TG: 80 Grupo 2: El sonido inicial de las vocales Ee y Uu TG: 81 Grupo 3: El sonido inicial de las vocals Ii y Aa TG: 82 Grupo 4: El sonido inicial de las vocales Oo, Ii, Uu TG: 83

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6 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade K Palabras a su Paso

UNIT 2 LANGUAGE Produce Complete Sentences; Verbs; Beginning and End Punctuation; Expand Sentences; Written Accent; Question Words

Level 3 Grupo 14: Palabras que empiezn con ha, he, a, e TG: 145 (Extend the Sort) Grupo 17: Diptongos ai, ay, ei, ey TG: 148 (Exentd the Sort)

Level 4

Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 14: La fuerza de pronunciación en palabras bisílabas TG: 173 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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7 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade K Palabras a su Paso

PHONICS Initial Sounds m, p, s; Open Syllables with m, p, s; Initial Sound l; Open Syllables with l; High-Frequency Words yo, soy, es

Level 1 Grupo 21: Sonido inicial m TG: 60 Grupo 22: Sonido inicial s TG: 61 Grupo 23: Sonido inicial l TG: 62 Grupo 26: Sonido inicial p TG: 65 Grupo 29: Sonido iniciales p, n, d TG: 68 Grupo 33: Silabas abiertas m, s, l TG: 72 Grupo 35: Silabas abiertas m, s, l, p, n, d TG: 74 Grupo 36: Silabas abiertas m, s, l, p, n, d TG: 75

Level 2 Grupo 5: Sonidos iniciales de m, s TG: 84 Grupo 6: Sílabas abiertas con m, s TG: 85 Grupo 7: Sonidos iniciales de l, p TG: 86 Grupo 8: Sílabas abiertas con l, p Grupo 9: Sílabas abiertas con m, s. l, p TG: 88 Grupo 13: Sonidos iniciales de t, g TG: 92 Grupo 17: Sílabas abiertas con c, b, n, d, m, s, l, p TG: 96 Grupo 21: Sílabas abiertas con y, j TG: 100 Grupo 22: Sílabas abiertas con f, ch, y, j, b, n, m, s, l TG: 101

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8 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade K Palabras a su Paso

UNIT 3 LANGUAGE Print Short Sentences; Capitalization; Verbs; Spelling; Prepositional Phrases; Written Accent; Expand Sentences

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

PHONICS Initial Sound t; Initial Sound d; Initial Sound r; Syllables ca, co, cu; High- Frequency Words mi, me

Level 1 Grupo 31: Sonidos iniciales t, b, g TG: 70

Level 2 Grupo 13: Sonidos iniciales de t, g TG: 92 Grupo 23: Sonidos iniciales de v, r TG: 102

Level 3 Grupo 4: Sonidos /k/ y /s/ de la c TG: 135 Grupo 5: Sílabas ca, que, qui, co, cu TG: 136 Grupo 7: Sonido /s/ de la cL Sa, ce, ci, so, su TG: 138

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9 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade K Palabras a su Paso

UNIT 4 LANGUAGE Spelling; Print Sentences; Nouns; Verbs; Produce Complete Sentences; Expand Sentences; Written Accent; Beginning and End Punctuation

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144 Grupo 14: Palabras que empiezan con ha, he, a, e TG: 145 (Extend the Sort) Grupo 17: Diptongos ai, ay, ei, ey TG: 148 (Extend the Sort)

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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10 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade K Palabras a su Paso

PHONICS Initial Sounds n, f; Initial Sounds b, j; Initial Sound g; Initial Sound ch; High-Frequency Words gusta, su

Level 1 Grupo 27: Sonido inicial n TG: 66 Grupo 31: Sonidos iniciales t, b, g TG: 70

Level 2 Grupo 10: Sonidos iniciales de n, d TG: 89 Grupo 13: Sonidos iniciales de t, g TG: 92 Grupo 15: Sonidos iniciales de b, c, fuerte TG: 94 Grupo 16: Sílabas abiertas con b, c, fuerte TG: 95 Grupo 18: Sonidos inciales de f, ch TG: 97 Grupo 20: Sonidos iniciales de y, j TG: 99

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11 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade K Palabras a su Paso

UNIT 5 LANGUAGE Question Words; Produce Sentences; Print Sentences; Verbs for Now; Verbs for the Past; Verbs for the Future; Written Accent; Spelling

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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12 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade K Palabras a su Paso

PHONICS Initial Sound ñ; Initial Sound v; Initial Sound ll; Initial Sounds q, z; Initial Sounds h, y

Level 2 Grupo 23: Sonidos iniciales de v, r TG: 102 Grupo 35: Sonidos intermedios de ll, ñ TG: 114

Level 3 Grupo 3: Sílabas con q: que, qui TG: 134 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 14: Palabras que empiezan con ha, he, a, e TG: 145 Grupo 15: Palabras que empiezan con hi, ho, hu, i, o, u TG: 146

UNIT 6 LANGUAGE Print Sentences; Capitalize; Expand Sentences; Beginning and End Punctuation; Plural Nouns; Nouns and Verbs; Written Accent; Prepositional Phrases

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

WORD ANALYSIS Syllables with x; Syllables with k and w; Syllables with rr; Syllables ce, ci; Syllables güe, güi

Level 3 Grupo 7: Sonido /s/ de la c: sa, ce, ci, so, su TG: 138 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

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13 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P

Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

GRADE 1 UNIT 1 LANGUAGE Upper- and Lowercase Letters; Spell Words Phonetically; Beginning and End Punctuation; Common and Proper Nouns; Written Accent; Plural Nouns

Level 1 Grupo 1: Clasificar Es fruta/No es fruta TG: 40 Grupo2: Clasificar Es animal/No es animal TG: 41 Grupo 3: Clasificar figuras geométricas TG: 42 Grupo 4: Clasificar Los alimentos, la ropa, los juguetes TG: 43 Grupo 5: Clasificar La ropa TG: 44 Grupo 9: Reconocer letras Aa Oo TG: 48 Grupo 10: Reconocer letras Ee, Uu, Ii TG: 49 Grupo 20: Reconocer letras Mm, Ss, Ll TG: 59 Grupo 25: Reconocer letras Pp, Nn, Dd TG: 64 Grupo 30: Reconocer Tt, Bb, Gg TG: 69

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

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14 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

Continued LANGUAGE Upper- and Lowercase Letters; Spell Words Phonetically; Beginning and End Punctuation; Common and Proper Nouns; Written Accent; Plural Nouns

Continued Level 4

Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163 Grupo 5: Plurales irregulars TG: 164 Grupo 10: Añadir –iendo, cambiando la raiz del verbo TG: 169 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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15 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

PHONICS Open Syllables with m, s, l, p, n, d, v, r, f, ch, y, j, c, b, n, d; Closed Syllables; Consonant Blends with l and r

Level 2 Grupo 6: Sílabas abiertas con m, s TG: 85 Grupo 8: Sílabas abiertas con l, p TG: 87 Grupo 9: Sílabas abiertas con m, s. l, p TG: 88 Grupo 11: Sílabas abiertas con n, d TG: 90 Grupo 12: Sílabas abiertas con n,d, m, s, l, p TG: 91 Grupo 14: Sílabas abiertas con t, g TG: 93 Grupo 16: Sílabas abiertas con b, c, fuerte TG: 95 Grupo 17: Sílabas abiertas con c, b, n, d, m, s, l, p TG: 96 Grupo 19: Sílabas abiertas con f, ch TG: 98 Grupo 21: Sílabas abiertas con y, j TG: 100 Grupo 22: Sílabas abiertas con f, ch, y, j, b, n, m, s, l TG: 101 Grupo 25: Sílabas abiertas con v, r, f, ch, y, j, c, b, n, d TG: 104 Grupo 26: Sílabas cerradas TG: 105

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16 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

Continued PHONICS Open Syllables with m, s, l, p, n, d, v, r, f, ch, y, j, c, b, n, d; Closed Syllables; Consonant Blends with l and r

Continued Grupo 27: Combinación de consonantes fl TG: 106 Grupo 28: Combinación de consonantes bl TG: 107 Grupo 29: Combinación de consonantes cl, pl TG: 108 Grupo 30: Combinación de consonantes con l (fl, bl, cl, pl) TG: 109 Grupo 31: Combinación de consonantes fr TG: 110 Grupo 32: Combinación de consonantes br TG: 111 Grupo 33: Combinación de consonantes cr, pr TG: 112 Grupo 34: Combinación de consonantes con r (fr, br, cr, pr) TG: 113

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17 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

UNIT 2 LANGUAGE Matching Nouns and Verbs; Verb Tense: Past, Present, Future; Adjectives; Pronouns; Singular and Plural Nouns with Matching Verbs; Use Determiners; Written Accent; Commas in a Series

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163 Grupo 5: Plurales irregulars TG: 164 Grupo 10: Añadir –iendo, cambiando la raiz del verbo TG: 169 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

PHONICS Words with c, qu, k, z, ce, ci; Digraphs ch, ll, rr

Level 3 Grupo 3: Sílabas con q: que, qui TG: 134 Grupo 4: Sonidos /k/ y /s/ de la c TG: 135 Grupo 5: Sílabas ca, que, qui, co, cu TG: 136 Grupo 6: Sonido fuerte de la g: ga, gue, gui, go gu TG: 137 Grupo 7: Sonido /s/ de la c: sa, ce, ci, so, su TG: 138 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141

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18 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

UNIT 3 LANGUAGE Common and Proper Nouns; Personal Pronouns; Adjectives that Compare; Subject-Verb Agreement; Prepositions; Conjunctions; Written Accent; Produce and Expand Compound Sentences

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163 Grupo 5: Plurales irregulars TG: 164 Grupo 10: Añadir –iendo, cambiando la raiz del verbo TG: 169 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

PHONICS The Soft r; Syllables gue, gui; Syllables with j, ge, gi; Syllables with h; Syllables with x

Level 3 Grupo 3: Sílabas con q: que, qui TG: 134 Grupo 5: Sílabas ca, que, qui, co, cu TG: 136 Grupo 8: Sílabas ja, ge, gi, jo, ju TG: 139 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144 Grupo 14: Palabras que empiezan con ha, he, a, e TG: 145

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19 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

UNIT 4 LANGUAGE Declarative Sentences; Augmentatives and Diminutives; Verbs with Singular and Plural Nouns; Irregular Verbs; Past, Present, and Future; Prepositions in Phrases; Written Accent; Expand Simple and Compound Sentences

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163 Grupo 5: Plurales irregulars TG: 164 Grupo 10: Añadir –iendo, cambiando la raiz del verbo TG: 169 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

PHONICS The /ch/ Sound Written ch; The /ñ/ Sound Written ñ; The /b/ Sound Written v; /r/ Sound in Closed Syllables; The /r/ Sound Written r Between Vowels

Level 2 Grupo 15: Sonidos iniciales de b, c, fuerte TG: 94 Grupo 18: Sonidos inciales de f, ch TG: 97 Grupo 23: Sonidos iniciales de v, r TG: 102

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20 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

UNIT 5 LANGUAGE Add -s to Form Plurals; Add -es to Form Plurals; Nouns with Matching Verbs; Contractions; Declarative Sentences; Declarative and Interrogative Sentences; Written Accent; Comparative Adverbs

Level 4 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163

PHONICS Syllabification; Strong and Weak Vowels; Diphthongs; Triphthongs; Compound Words

Level 3 Grupo 16: Diptongos oi, oy, ui, uy TG: 147 Grupo 17: Diptongos ai, ay, ei, ey TG: 148 Grupo 18: Diptongos ia, ie, io, iu TG: 149 Grupo 19: Diptongos au, eu TG: 150 Grupo 20: Diptongos ua, ue, uo TG: 151

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A Correlation of Palabras a su Paso to the ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills

21 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

UNIT 6 LANGUAGE Produce and Expand Sentences; Use Determiners; Conjunctions; Capitalize Proper Nouns; Diminutives; Correct Spelling; Written Accent; Use Affixes as Clue to the Meaning of a Word

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 6: Añadir –oso, -osa TG: 165 Grupo 7: Añadir –ado, -ada TG: 166 Grupo 8: Añadir –dor, -dora TG: 167 Grupo 9: Añadir –ando, -iendo TG: 168 Grupo 10: Añadir –iendo, cambiando la raiz del verbo TG: 169 Grupo 11: Añadir –iendo a otros verbos irregulares TG: 170 Grupo 12: Añadir –ido o –ado TG: 171 Grupo 13: Formas irregulares del afijo -ado e –ido TG: 172

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22 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

Continued LANGUAGE Produce and Expand Sentences; Use Determiners; Conjunctions; Capitalize Proper Nouns; Diminutives; Correct Spelling; Written Accent; Use Affixes as Clue to the Meaning of a Word

Continued Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

Level 5 Grupo 1: Prefijos pre- y pos- TG: 190 Grupo 2: Sufijos –dad, ia TG: 191 Grupo 3: Sufijo –sión/ción TG: 192 Grupo 4: Sufijos –ista, -ero/era, -or/a, -ico/a TG: 193 Grupo 5: Sufijos –dor/a, ación TG: 194 Grupo 6: Prefijos mono-, bi-, tri- TG: 195 Grupo 7: Prefijos inter-. sub-, sobre TG: 196 Grupo 8: Prefijos cuadr-, tetra-, quint-, pent-, dec- TG: 197

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23 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

Continued LANGUAGE Produce and Expand Sentences; Use Determiners; Conjunctions; Capitalize Proper Nouns; Diminutives; Correct Spelling; Written Accent; Use Affixes as Clue to the Meaning of a Word

Continued Grupo 27: Prefijos intra-, inter-, intro- TG: 216 Grupo 28: Sufijos –ente, -encia, -ante, -ancia TG: 217 Grupo 29: Sufijos –able, -ible TG: 218 Grupo 30: Prefijos asimilados in-, im-, il-, ir- TG: 219 Grupo 31: Afijos in- + base + -able, in- + base + -ible TG: 220 Grupo 32: Prefijos com-, co-, con- TG: 221 Grupo 33: Prefijos ob-, ex-, ad0 TG: 222

WORD ANALYSIS Diphthongs ai, ay, oi, oy, ei, ey; Roots; Suffixes -ado, -ada; -ido, -ida; Prefixes in- and im-; Prefixes des- and re-

Level 3 Grupo 16: Diptongos oi, oy, ui, uy TG: 147 Grupo 17: Diptongos ai, ay, ei, ey TG: 148 Grupo 18: Diptongos ia, ie, io, iu TG: 149 Grupo 19: Diptongos au, eu TG: 150 Grupo 20: Diptongos ua, ue, uo TG: 151

Level 4 Grupo 7: Añadir –ado, -ada TG: 166 Grupo 12: Añadir –ido o –ado TG: 171 Grupo 19: Prefijos re- y des- TG: 178

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24 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 – Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 1 Palabras a su Paso

Continued WORD ANALYSIS Diphthongs ai, ay, oi, oy, ei, ey; Roots; Suffixes -ado, -ada; -ido, -ida; Prefixes in- and im-; Prefixes des- and re-

Continued Level 5

Grupo 9: Raíces spec, port TG: 198 Grupo 10: Raíces dic, aud TG: 199 Grupo 11: Raíces rupt, tract, mot TG: 200 Grupo 12: Raíces aero, duc, filo TG: 201 Grupo 13: Raíces jec/jet/yec, man, cred TG: 202 Grupo 14: Raíces vid/vis, scrib/scrip/scrit TG: 203 Grupo 15: Raíces jud/jus/juz, leg, flu TG: 204 Grupo 16: Elementos –crata, -cracia, -arca, -arquía TG: 205 Grupo 17: Raíces spir, sist, sign TG: 206 Grupo 18: Raíces cap, ped, corp TG: 207 Grupo 19: Raíces sect, vert/vers, form TG: 208 Grupo 20: Raíces ónimo, gen TG: 209 Grupo 21: Raíces voc, ling/leng, mem, psi TG: 210 Grupo 22: Raíces metr, graf, hemi TG: 211 Grupo 23: Raíces gent, geo, gir TG: 212 Grupo 24: Raíces herb, hex, heli TG: 213 Grupo 25: Raíces hidr, hiper, hipo TG: 214 Grupo 30: Prefijos asimilados in-, im-, il-, ir- TG: 219

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25 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P

Language and Foundational Skills, Grade 2 Palabras a su Paso

GRADE 2 UNIT 1 LANGUAGE Simple Sentences; Proper Nouns; Singular and Plural Nouns; Irregular Plural Nouns; Pronouns; Adjectives; Written Accent; Adverbs

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163 Grupo 5: Plurales irregulars TG: 164 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

PHONICS Words with c, s, z; Stressed Syllable Patterns

Level 4 Grupo 14: La fuerza de pronunciación en palabras bisílabas TG: 173 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176

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26 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 2 Palabras a su Paso

UNIT 2 LANGUAGE Verbs in Sentences; Adjectives in Sentences; Adverbs in Sentences; Contractions al and del; Verbs in Present and Past Tense; Irregular Verbs; Written Accent; Irregular Plurals

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

PHONICS Words with c, k, qu; Words with b and v; Words with j, ge, gi; Words with g (ga, go, gu, gue, gui) and with diaeresis (gue, gui); Words with h

Level 2 Grupo 16: Sílabas abiertas con b, c, fuerte TG: 95 Grupo 21: Sílabas abiertas con y, j TG: 100

Level 3 Grupo 3: Sílabas con q: que, qui TG: 134 Grupo 4: Sonidos /k/ y /s/ de la c TG: 135 Grupo 5: Sílabas ca, que, qui, co, cu TG: 136 Grupo 6: Sonido fuerte de la g: ga, gue, gui, go gu TG: 137 Grupo 8: Sílabas ja, ge, gi, jo, ju TG: 139

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27 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 2 Palabras a su Paso

UNIT 3 LANGUAGE Place Names; Proper Nouns; Use Adjectives; Adjectives and Adverbs; Conjunctions; Expand Sentences with Adjectives; Written Accent; Expand Sentences with Adverbs

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

PHONICS Plurals; Diphthongs; Hiatus; Compound Words

Level 3 Grupo 16: Diptongos oi, oy, ui, uy TG: 147 Grupo 17: Diptongos ai, ay, ei, ey TG: 148 Grupo 18: Diptongos ia, ie, io, iu TG: 149 Grupo 19: Diptongos au, eu TG: 150 Grupo 20: Diptongos ua, ue, uo TG: 151

Level 4 Grupo 2: Palabras compuestas TG: 161 Grupo 3: Más palabras compuestas TG: 162 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163 Grupo 5: Plurales irregulars TG: 164

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28 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 2 Palabras a su Paso

UNIT 4 LANGUAGE Collective Nouns; Past and Present Tense; Nouns and Verbs; Irregular Verbs; Subject Pronouns; Object Pronouns; Written Accent; Reflexive Pronouns

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163 Grupo 5: Plurales irregulars TG: 164 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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29 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 2 Palabras a su Paso

PHONICS Triphthongs; Words with ll and y; Homophones; Compound Words; Words with h and ch

Level 3 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 14: Palabras que empiezan con ha, he, a, e TG: 145 Grupo 15: Palabras que empiezan con hi, ho, hu, i, o, u TG: 146 Grupo 21: Homófonos con h TG: 152 Grupo 22: Homófonos con b, v TG: 153 Grupo 23: Homófonos con z, c, s TG: 154

Level 4

Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 2: Palabras compuestas TG: 161 Grupo 3: Más palabras compuestas TG: 162

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30 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 2 Palabras a su Paso

UNIT 5 LANGUAGE Expand Simple Sentences with Adjectives; Hyphen and Em Dash; Punctuation in Letters; Expand Simple Sentences with Adverbs; Use Prepositional Phrases; Combine Sentences; Written Accent; Rearrange Sentences

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163 Grupo 5: Plurales irregulars TG: 164 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

WORD ANALYSIS Words with mb, mp, nv; Prefixes in-, im-, des-, re-; Suffixes -oso/-osa, -dor/-dora; Suffixes -able, -ible; Suffixes -mente, -dad

Level 4 Grupo 6: Añadir –oso, -osa TG: 165 Grupo 8: Añadir –dor, -dora TG: 167 Grupo 19: Prefijos re- y des- TG: 178

Level 5 Grupo 2: Sufijos –dad, ia TG: 191 Grupo 31: Afijos in- + base + -able, in- + base + -ible TG: 220

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31 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 2 Palabras a su Paso

UNIT 6 LANGUAGE Connections between Words; Compound Words; Identify Root Words; Identify and Use the Prefix re-; Shades of Meaning; Spelling Patterns—/g/ or /j/; Written Accent; Use Dictionaries

Level 3 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 2: Palabras compuestas TG: 161 Grupo 3: Más palabras compuestas TG: 162 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 19: Prefijos re- y des- TG: 178 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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32 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 2 Palabras a su Paso

Continued LANGUAGE Connections between Words; Compound Words; Identify Root Words; Identify and Use the Prefix re-; Shades of Meaning; Spelling Patterns—/g/ or /j/; Written Accent; Use Dictionaries

Continued Level 5

Grupo 9: Raíces spec, port TG: 198 Grupo 10: Raíces dic, aud TG: 199 Grupo 11: Raíces rupt, tract, mot TG: 200 Grupo 12: Raíces aero, duc, filo TG: 201 Grupo 13: Raíces jec/jet/yec, man, cred TG: 202 Grupo 14: Raíces vid/vis, scrib/scrip/scrit TG: 203 Grupo 15: Raíces jud/jus/juz, leg, flu TG: 204 Grupo 16: Elementos –crata, -cracia, -arca, -arquía TG: 205 Grupo 17: Raíces spir, sist, sign TG: 206 Grupo 18: Raíces cap, ped, corp TG: 207 Grupo 19: Raíces sect, vert/vers, form TG: 208 Grupo 20: Raíces ónimo, gen TG: 209 Grupo 21: Raíces voc, ling/leng, mem, psi TG: 210 Grupo 22: Raíces metr, graf, hemi TG: 211 Grupo 23: Raíces gent, geo, gir TG: 212 Grupo 24: Raíces herb, hex, heli TG: 213

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33 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 2 Palabras a su Paso

PHONICS Abbreviations; Suffix -ción; Suffixes -ito, -ita, -illo, -illa, -ico, -ica; Prefixes re- and pre-; Prefixes de-, des-, in-

Level 4 Grupo 19: Prefijos re- y des- TG: 178

Level 5 Grupo 1: Prefijos pre- y pos- TG: 190 Grupo 3: Sufijo –sión/ción TG: 192 Grupo 4: Sufijos –ista, -ero/era, -or/a, -ico/a TG: 193 Grupo 30: Prefijos asimilados in-, im-, il-, ir- TG: 219

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34 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P

Language and Foundational Skills, Grade 3 Palabras a su Paso

GRADE 3 UNIT 1 LANGUAGE Identify and Use Nouns; Form and Use Nouns; Form and Use Irregular Plural Nouns; Identify Pronouns; Define Compound Sentences; Coordinating Conjunctions; Start Sentences with Capital Letters; Written Accent; Consult Reference Materials

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 4: Terminación en plural: -es, -s TG: 163 Grupo 5: Plurales irregulars TG: 164 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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35 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 3 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Word Parts: Prefixes; Word Parts: Suffixes; Prefixes and Suffixes; Words with c, s, and z; Diminutives and Augmentatives

Level 4 Grupo 6: Añadir –oso, -osa TG: 165 Grupo 7: Añadir –ado, -ada TG: 166 Grupo 8: Añadir –dor, -dora TG: 167 Grupo 9: Añadir –ando, -iendo TG: 168 Grupo 10: Añadir –iendo, cambiando la raiz del verbo TG: 169 Grupo 11: Añadir –iendo a otros verbos irregulares TG: 170 Grupo 12: Añadir –ido o –ado TG: 171 Grupo 13: Formas irregulares del afijo –ado e –ido TG: 172 Grupo 19: Prefijos re- y des- TG: 178

Level 5 Grupo 1: Prefijos pre- y pos- TG: 190 Grupo 2: Sufijos –dad, ia TG: 191 Grupo 3: Sufijo –sión/ción TG: 192 Grupo 4: Sufijos –ista, -ero/era, -or/a, -ico/a TG: 193 Grupo 5: Sufijos –dor/a, ación TG: 194 Grupo 6: Prefijos mono-, bi-, tri- TG: 195 Grupo 7: Prefijos inter-. sub-, sobre TG: 196 Grupo 8: Prefijos cuadr-, tetra-, quint-, pent-, dec- TG: 197

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36 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 3 Palabras a su Paso

Continued WORD ANALYSIS Word Parts: Prefixes; Word Parts: Suffixes; Prefixes and Suffixes; Words with c, s, and z; Diminutives and Augmentatives

Continued Grupo 27: Prefijos intra-, inter-, intro- TG: 216 Grupo 28: Sufijos –ente, -encia, -ante, -ancia TG: 217 Grupo 29: Sufijos –able, -ible TG: 218 Grupo 30: Prefijos asimilados in-, im-, il-, ir- TG: 219 Grupo 31: Afijos in- + base + -able, in- + base + -ible TG: 220 Grupo 32: Prefijos com-, co-, con- TG: 221 Grupo 33: Prefijos ob-, ex-, ad0 TG: 222

UNIT 2 LANGUAGE Capitalizing Proper Nouns; Subject-Verb Agreement; Adverbs; Plural Irregular Verbs; Homophones; Comparatives and Superlatives; Written Accent; Diminutives and Augmentatives

Level 3 Grupo 21: Homófonos con h TG: 152 Grupo 22: Homófonos con b, v TG: 153 Grupo 23: Homófonos con z, c, s TG: 154

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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A Correlation of Palabras a su Paso to the ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills

37 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 3 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Words with h; Words with ca, co, cu, que, and qui; Words with ll and y; Compound Words; Homophones

Level 3 Grupo 3: Sílabas con q: que, qui TG: 134 Grupo 5: Sílabas ca, que, qui, co, cu TG: 136 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 21: Homófonos con h TG: 152 Grupo 22: Homófonos con b, v TG: 153 Grupo 23: Homófonos con z, c, s TG: 154

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 2: Palabras compuestas TG: 161 Grupo 3: Más palabras compuestas TG: 162

UNIT 3 LANGUAGE Masculine and Feminine Nouns; Gender-Number Agreement; Abstract Nouns; Reciprocal Pronouns; Past-Tense Irregular Verbs; Punctuating Dialogue; Comparative Adverbs; Written Accent; Conjunctions

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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38 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 3 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Strong and Weak Vowels and Diphthongs; Words with gue, gui; Homographs; Related Words

Level 3 Grupo 6: Sonido fuerte de la g: ga, gue, gui, go gu TG: 137 Grupo 16: Diptongos oi, oy, ui, uy TG: 147 Grupo 17: Diptongos ai, ay, ei, ey TG: 148 Grupo 18: Diptongos ia, ie, io, iu TG: 149 Grupo 19: Diptongos au, eu TG: 150 Grupo 20: Diptongos ua, ue, uo TG: 151

UNIT 4 LANGUAGE Suffixes, Prefixes, and Base Words; Adjectives; Subject-Verb Agreement; Pronoun-Antecedent Agreement; Using Commas in Addresses; Written Accent; Related Words

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 6: Añadir –oso, -osa TG: 165 Grupo 7: Añadir –ado, -ada TG: 166 Grupo 8: Añadir –dor, -dora TG: 167 Grupo 9: Añadir –ando, -iendo TG: 168 Grupo 10: Añadir –iendo, cambiando la raiz del verbo TG: 169 Grupo 11: Añadir –iendo a otros verbos irregulares TG: 170 Grupo 12: Añadir –ido o –ado TG: 171 Grupo 13: Formas irregulares del afijo –ado e –ido TG: 172

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39 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 3 Palabras a su Paso

Continued LANGUAGE Suffixes, Prefixes, and Base Words; Adjectives; Subject-Verb Agreement; Pronoun-Antecedent Agreement; Using Commas in Addresses; Written Accent; Related Words

Continued Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 19: Prefijos re- y des- TG: 178 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

Level 5 Grupo 1: Prefijos pre- y pos- TG: 190 Grupo 2: Sufijos –dad, ia TG: 191 Grupo 3: Sufijo –sión/ción TG: 192 Grupo 4: Sufijos –ista, -ero/era, -or/a, -ico/a TG: 193 Grupo 5: Sufijos –dor/a, ación TG: 194 Grupo 6: Prefijos mono-, bi-, tri- TG: 195 Grupo 7: Prefijos inter-. sub-, sobre TG: 196 Grupo 8: Prefijos cuadr-, tetra-, quint-, pent-, dec- TG: 197 Grupo 9: Raíces spec, port TG: 198 Grupo 10: Raíces dic, aud TG: 199 Grupo 11: Raíces rupt, tract, mot TG: 200 Grupo 12: Raíces aero, duc, filo TG: 201 Grupo 13: Raíces jec/jet/yec, man, cred TG: 202

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40 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 3 Palabras a su Paso

Continued LANGUAGE Suffixes, Prefixes, and Base Words; Adjectives; Subject-Verb Agreement; Pronoun-Antecedent Agreement; Using Commas in Addresses; Written Accent; Related Words

Continued Grupo 14: Raíces vid/vis, scrib/scrip/scrit TG: 203 Grupo 15: Raíces jud/jus/juz, leg, flu TG: 204 Grupo 16: Elementos –crata, -cracia, -arca, -arquía TG: 205 Grupo 17: Raíces spir, sist, sign TG: 206 Grupo 18: Raíces cap, ped, corp TG: 207 Grupo 19: Raíces sect, vert/vers, form TG: 208 Grupo 20: Raíces ónimo, gen TG: 209 Grupo 21: Raíces voc, ling/leng, mem, psi TG: 210 Grupo 22: Raíces metr, graf, hemi TG: 211 Grupo 23: Raíces gent, geo, gir TG: 212 Grupo 24: Raíces herb, hex, heli TG: 213 Grupo 25: Raíces hidr, hiper, hipo TG: 214 Grupo 27: Prefijos intra-, inter-, intro- TG: 216 Grupo 28: Sufijos –ente, -encia, -ante, -ancia TG: 217 Grupo 29: Sufijos –able, -ible TG: 218 Grupo 30: Prefijos asimilados in-, im-, il-, ir- TG: 219 Grupo 31: Afijos in- + base + -able, in- + base + -ible TG: 220 Grupo 32: Prefijos com-, co-, con- TG: 221 Grupo 33: Prefijos ob-, ex-, ad0 TG: 222

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41 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 3 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Suffixes -ez, -eza, -anza, -oso, -osa, -ero, -era, -dad; Words with y, i; Diacritical Accent Mark; Related Words

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

Level 5 Grupo 4: Sufijos –ista, -ero/era, -or/a, -ico/a TG: 193

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42 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P

Language and Foundational Skills, Grade 4 Palabras a su Paso

GRADE 4 UNIT 1 LANGUAGE Nouns; Pronouns; Interrogative and Relative Pronouns; Pronoun-Antecedent Agreement; Prepositional Phrases; Relative Adverbs; Capitalization; Written Accent; Frequently Confused Words

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

WORD ANALYSIS Homophones; Stress Last Syllable; Stress Next-to-Last Syllable; Stress Antepenultimate Syllable; Words from Other Languages

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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43 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 4 Palabras a su Paso

UNIT 2 LANGUAGE Compound Sentences; Dialogue; Commas and Coordinating Conjunctions; Conjunctions; Progressive Verb Tenses: Gerunds; Adjectives; Adverbs; Written Accent; Spelling Correctly

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

Level 4

Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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44 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 4 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Compound Words; Prefixes re-, in-, im-, des-; Suffixes -able, -mente; Latin roots spec, scrib, rupt, port; Palabras relacionadas

Level 4 Grupo 19: Prefijos re- y des- TG: 178

Level 5 Grupo 9: Raíces spec, port TG: 198 Grupo 11: Raíces rupt, tract, mot TG: 200 Grupo 30: Prefijos asimilados in-, im-, il-, ir- TG: 219 Grupo 31: Afijos in- + base + -able, in- + base + -ible TG: 220

UNIT 3 LANGUAGE Produce Complete Sentences; Run-on Sentences; Commas; Quotations from a Text; Order Adjectives; Imperfect Tense; Conditional Tense; Written Accent; Spell Correctly

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

Level 4

Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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45 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 4 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Stress: esdrújulas and sobreesdrújulas; Diphthongs and Hiatuses; Suffixes -ista, -ismo; Multiple-Meaning Words; Idioms

Level 3 Grupo 16: Diptongos oi, oy, ui, uy TG: 147 Grupo 17: Diptongos ai, ay, ei, ey TG: 148 Grupo 18: Diptongos ia, ie, io, iu TG: 149 Grupo 19: Diptongos au, eu TG: 150 Grupo 20: Diptongos ua, ue, uo TG: 151

Level 4 Grupo 14: La fuerza de pronunciación en palabras bisílabas TG: 173 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 16: La fuerza de pronunciación en palabras trisílabas TG: 175 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176

UNIT 4 LANGUAGE Adjectives; Past Tenses; Quotations; Adverbs; Complete, Compound, and Complex Sentences; Written Accent

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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46 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 4 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Silent Letters; Words with Diaresis; Suffixes -ión, -ción; Greek roots bio, fon, graf; Latin Roots gener, port

Level 3 Grupo 14: Palabras que empiezan con ha, he, a, e TG: 145 Grupo 15: Palabras que empiezan con hi, ho, hu, i, o, u TG: 146

Level 5 Grupo 5: Sufijos –dor/a, ación TG: 194 Grupo 9: Raíces spec, port TG: 198 Grupo 22: Raíces metr, graf, hemi TG: 211

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47 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P

Language and Foundational Skills, Grade 5 Palabras a su Paso

GRADE 5 UNIT 1 LANGUAGE Nouns; Pronouns; Pronoun-Antecedent Agreement; Adjectives; Form and Use Simple Verb Tenses; Principal Parts of Irregular Verbs; Written Accent; Spelling Correctly

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

Level 4

Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

WORD ANALYSIS Suffixes -ado, -ada, -ido, -ida; Greek and Latin Roots; Prefixes re-, des-; Compound Words; Homographs

Level 4 Grupo 19: Prefijos re- y des- TG: 178 Grupo 2: Palabras compuestas TG: 161 Grupo 3: Más palabras compuestas TG: 162 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177

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48 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 5 Palabras a su Paso

UNIT 2 LANGUAGE Form and Use Perfect Verb Tenses; Consistency in Verb Tense; Passive Voice; Conjunctions; Titles of Works; Demonyms, Written Accent; Spell Correctly

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

Level 4

Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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49 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 5 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Words from Other Languages; Agudas, Graves, Esdrújulas, and Sobreesdrújulas; Syllabication, Diphthongs, Hiatus; Words with Enclitics; Compound Words

Level 3 Grupo 16: Diptongos oi, oy, ui, uy TG: 147 Grupo 17: Diptongos ai, ay, ei, ey TG: 148 Grupo 18: Diptongos ia, ie, io, iu TG: 149 Grupo 19: Diptongos au, eu TG: 150 Grupo 20: Diptongos ua, ue, uo TG: 151

Level 4 Grupo 2: Palabras compuestas TG: 161 Grupo 3: Más palabras compuestas TG: 162 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176

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50 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 5 Palabras a su Paso

UNIT 3 LANGUAGE Synonyms; Verb Phrases; Direct and Indirect Objects; Verb Agreement; Implicit Subject; Conjunctions; Comparisons; Use of por and para; Written Accent; Correct Spelling

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

Level 4

Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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51 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 5 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Word Families; Suffixes; Greek and Latin Roots; Prefixes

Level 4 Grupo 6: Añadir –oso, -osa TG: 165 Grupo 7: Añadir –ado, -ada TG: 166 Grupo 8: Añadir –dor, -dora TG: 167 Grupo 9: Añadir –ando, -iendo TG: 168 Grupo 10: Añadir –iendo, cambiando la raiz del verbo TG: 169 Grupo 11: Añadir –iendo a otros verbos irregulares TG: 170 Grupo 12: Añadir –ido o –ado TG: 171 Grupo 13: Formas irregulares del afijo –ado e –ido TG: 172

Level 5 Grupo 1: Prefijos pre- y pos- TG: 190 Grupo 2: Sufijos –dad, ia TG: 191 Grupo 3: Sufijo –sión/ción TG: 192 Grupo 4: Sufijos –ista, -ero/era, -or/a, -ico/a TG: 193 Grupo 5: Sufijos –dor/a, ación TG: 194 Grupo 6: Prefijos mono-, bi-, tri- TG: 195 Grupo 7: Prefijos inter-. sub-, sobre TG: 196

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52 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 5 Palabras a su Paso

Continued WORD ANALYSIS Word Families; Suffixes; Greek and Latin Roots; Prefixes

Continued Grupo 8: Prefijos cuadr-, tetra-, quint-, pent-, dec- TG: 197 Grupo 9: Raíces spec, port TG: 198 Grupo 10: Raíces dic, aud TG: 199 Grupo 11: Raíces rupt, tract, mot TG: 200 Grupo 12: Raíces aero, duc, filo TG: 201 Grupo 13: Raíces jec/jet/yec, man, cred TG: 202 Grupo 14: Raíces vid/vis, scrib/scrip/scrit TG: 203 Grupo 15: Raíces jud/jus/juz, leg, flu TG: 204 Grupo 17: Raíces spir, sist, sign TG: 206 Grupo 18: Raíces cap, ped, corp TG: 207 Grupo 19: Raíces sect, vert/vers, form TG: 208 Grupo 20: Raíces ónimo, gen TG: 209 Grupo 21: Raíces voc, ling/leng, mem, psi TG: 210 Grupo 22: Raíces metr, graf, hemi TG: 211 Grupo 23: Raíces gent, geo, gir TG: 212 Grupo 24: Raíces herb, hex, heli TG: 213 Grupo 25: Raíces hidr, hiper, hipo TG: 214

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53 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 5 Palabras a su Paso

UNIT 4 LANGUAGE Verb Tenses: Simple Past, Imperfect, Subjunctive; Comma Usage; Correlative Conjunctions; Titles of Works; Written Accent; Correct Spelling

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

WORD ANALYSIS Morphemes; Word Families; Compound Words; Idioms; Complex Spelling Patterns

Level 4 Grupo 2: Palabras compuestas TG: 161 Grupo 3: Más palabras compuestas TG: 162

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54 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P

Language and Foundational Skills, Grade 6 Palabras a su Paso

GRADE 6 UNIT 1 LANGUAGE Nouns: Common, Proper, Singular, Plural, Collective, Concrete, Abstract; Pronouns: Possessive, Indefinite, Relative; Pronoun Antecedent Agreement; Adjectives; Written Accent; Spell Correctly

Level 3 Grupo 9: Ortografía: b, v TG: 140 Grupo 10: Ortografía: y, ll TG: 141 Grupo 11: Ortografía: j, g TG: 142 Grupo 12: Ortografía: s, z, y c TG: 143 Grupo 13: Ortografía: r, rr TG: 144

Level 4

Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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55 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 6 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Context Clues, Multiple Meaning Words, Shades of Meaning, Greek and Latin Suffixes

Level 5 Grupo 3: Sufijo –sión/ción TG: 192 Grupo 4: Sufijos –ista, -ero/era, -or/a, -ico/a TG: 193 Grupo 5: Sufijos –dor/a, ación TG: 194 Grupo 28: Sufijos –ente, -encia, -ante, -ancia TG: 217 Grupo 29: Sufijos –able, -ible TG: 218 Grupo 31: Afijos in- + base + -able, in- + base + -ible TG: 220

UNIT 2 LANGUAGE Relative and Interrogative Pronouns; Pronouns: Gender and Number Agreement; Maintain Subject-Verb Agreement with Noun Phrases; Maintain Subject-Verb Agreement with Indefinite Pronouns; Commas in a Series; Comma Usage; Written Accent; Titles of Works

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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A Correlation of Palabras a su Paso to the ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills

56 TG = Teacher’s Guide

ReadyGEN ©2016 - Biliteracy Module P Language and Foundational Skills, Grade 6 Palabras a su Paso

WORD ANALYSIS Greek and Latin Prefixes; Multiple-Meaning Words; Synonyms and Antonyms; Reference Materials

Level 5 Grupo 1: Prefijos pre- y pos- TG: 190 Grupo 6: Prefijos mono-, bi-, tri- TG: 195 Grupo 7: Prefijos inter-. sub-, sobre TG: 196 Grupo 8: Prefijos cuadr-, tetra-, quint-, pent-, dec- TG: 197 Grupo 27: Prefijos intra-, inter-, intro- TG: 216 Grupo 32: Prefijos com-, co-, con- TG: 221 Grupo 33: Prefijos ob-, ex-, ado TG: 222

UNIT 3 LANGUAGE Sentences: Compound, Complex, Run-On; Sentence Fragments; Reflexive Pronouns; Titles of Works; Direct Address; Written Accent; Direct Quotations

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

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57 TG = Teacher’s Guide

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WORD ANALYSIS Borrowed Words; Greek and Latin Roots; Analogies; Greek and Latin Suffixes

Level 5 Grupo 2: Sufijos –dad, ia TG: 191 Grupo 3: Sufijo –sión/ción TG: 192 Grupo 4: Sufijos –ista, -ero/era, -or/a, -ico/a TG: 193 Grupo 5: Sufijos –dor/a, ación TG: 194 Grupo 10: Raíces dic, aud TG: 199 Grupo 11: Raíces rupt, tract, mot TG: 200 Grupo 12: Raíces aero, duc, filo TG: 201 Grupo 13: Raíces jec/jet/yec, man, cred TG: 202 Grupo 14: Raíces vid/vis, scrib/scrip/scrit TG: 203 Grupo 15: Raíces jud/jus/juz, leg, flu TG: 204 Grupo 17: Raíces spir, sist, sign TG: 206 Grupo 18: Raíces cap, ped, corp TG: 207 Grupo 19: Raíces sect, vert/vers, form TG: 208 Grupo 20: Raíces ónimo, gen TG: 209 Grupo 21: Raíces voc, ling/leng, mem, psi TG: 210 Grupo 22: Raíces metr, graf, hemi TG: 211 Grupo 23: Raíces gent, geo, gir TG: 212 Grupo 24: Raíces herb, hex, heli TG: 213

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58 TG = Teacher’s Guide

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Continued WORD ANALYSIS Borrowed Words; Greek and Latin Roots; Analogies; Greek and Latin Suffixes

Continued Grupo 25: Raíces hidr, hiper, hipo TG: 214 Grupo 27: Prefijos intra-, inter-, intro- TG: 216 Grupo 28: Sufijos –ente, -encia, -ante, -ancia TG: 217 Grupo 29: Sufijos –able, -ible TG: 218 Grupo 32: Prefijos com-, co-, con- TG: 221 Grupo 33: Prefijos ob-, ex-, ad0 TG: 222

UNIT 4 LANGUAGE Interjections; Restrictive and Nonrestrictive Relative Clauses; Verb Sequences; Strategies to Improve Expression; Verb Moods and Tenses; Written Accent

Level 4 Grupo 1: Homófonos con o sin tilde TG: 160 Grupo 15: Uso de la tilde en palabras bisílabas TG: 174 Grupo 17: Uso de la tilde en palabras trisilibas TG: 176 Grupo 18: Uso de la tilde para acentuar o diferenciar significados TG: 177 Grupo 24: Uso de la tilde palabras tetrasílabas TG: 183 Grupo 25: Uso de la tilde palabras polisílabas TG: 184

WORD ANALYSIS Greek and Latin Roots tele, medi; aud, cred; Expressions, Idioms, and Sayings; Context Clues; Borrowed Words

Level 5 Grupo 10: Raíces dic, aud TG: 199 Grupo 13: Raíces jec/jet/yec, man, cred TG: 202