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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO MUNICIPAL Y POLÍTICAS PÚBLICAS

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ORGANIZACIÓN DE UNA RED SOCIAL

En torno al problema de las ERAS en El Avellano

INFORME FINAL DE LA UNIDAD DE VINCULACIÓN DOCENTE CORRESPONDIENTE AL QUINTO MÓDULO DE LA

LICENCIATURA EN DESARROLLO MUNICIPAL Y GOBERNABILIDAD

Pantepec, Chiapas; Enero de 2012.

Organización de una red social En torno al problema de las ERAS en el avellano

INFORME FINAL DE LA UVD DEL IV MÓDULO

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO MUNICIPAL Y GOBERNABILIDAD

Licenciatura en Desarrollo Municipal y Gobernabilidad 3

COORDINACIÓN TÉCNICA COORDINACIÓN OPERATIVA

Ing. Fernando Vázquez Martínez

Mtro. Rokeiván Velázquez Gutiérrez

ALUMNOS PARTICIPANTES

DOCENTES

Carrera García Carlos Rodrigo Hernández Pérez Carlos Francisco

Pérez Bartolón Magnolia Esperanza Sánchez Guillén Karen Fabiola

Vélez Guillén Anais Paola Zaraos Ruíz Paula Gabriela

Hilda María Jiménez Acevedo Guadalupe Guillén Flores Neiman Escobar Joachín María Isabel Flores Moreno Gloria de Jesús molina Gamboa José Luis González Niño

AGRADECIMIENTOS

A la población de El Avellano por su participación, generosidad y hospitalidad.

A la Agencia Universitaria para el Desarrollo (AUDES-MILENIO), por su compromiso y apoyo. Al C. Francisco Lievano Hernández por su apoyo y poder de convocatoria con la población.

A las autoridades municipales por las facilidades brindadas para el desarrollo de esta unidad de vinculación docente.





RESUMEN

El propósito programático de esta UVD fue fortalecer las competencias adquiridas durante el módulo cursado, mediante la observación, reflexión y análisis de una realidad específica, en este caso, la creación de una RED SOCIAL en la comunidad de El Avellano, con el objetivo inicial de combatir la Alta incidencia de enfermedades respiratorias (ERAS), donde se definieron a los actores involucrados para el adecuado funcionamiento de la red, donde se identificó a los actores principales. Después de plantear la información y cómo funciona una red social, se ejemplificó con la problemática antes mencionada en la comunidad de El Avellano. En la presentación de la Red social, se logró la asistencia del cincuenta por ciento de los invitados; en la cual se obtuvo la firma del Acta Constitutiva de la Red donde se plantearon los compromisos de cada uno de los actores involucrados. Finalmente se hicieron visitas personalizadas a los actores que no asistieron a la reunión, obteniendo así el 100 por ciento de las firmas programadas. El marco teórico sobre el que se basó este trabajo de campo, estuvo delimitado por las seis unidades de competencia de este quinto modulo: 1) Teorías de Redes Sociales; 2) Análisis Político y Estratégicos; 3) Componente Político; 4) componente Técnico; 5) Componente Comunitario; 6) Investigación Cualitativa. La metodología usada consistió en la aplicación de dos herramientas o instrumentos, 1) Dialogo semi-estructurado con actores clave, 2) Obtención de consensos para la integración de la Red Social, y 3) La reunión con la comunidad, donde se informó la creación de la Red Social para combatir, como objetivo inicial, la alta incidencia de enfermedades respiratorias en niños menores de cinco años.





Í N D I C E

RESUMEN ........................................................................................................................................ 5INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................ 9I. CONTEXTO ................................................................................................................................. 10II. ANTECEDENTES ........................................................................................................................ 10III. PROBLEMA ............................................................................................................................... 11IV. REFERENTE TEÓRICO .............................................................................................................. 12V. BENEFICIARIOS ................................................................................................................... 13VI. OBJETIVOS ........................................................................................................................... 14VII. METAS ................................................................................................................................. 14VIII. ESTRATEGIAS (METODOLOGÍA) ................................................................................. 15IX. ACCIONES ............................................................................................................................ 18X. RESULTADOS ....................................................................................................................... 22XI. CONCLUSIONES .................................................................................................................. 23XII. ANEXOS .............................................................................................................................. 25

1.1 Cronograma de UVD del 13 al 22 de Enero de 2012. ................................................... 251.2 Testimonio Gráfico. ....................................................................................................... 261.3 Invitación a los actores principales. ............................................................................... 311.4 Acta Constitutiva. .......................................................................................................... 321.5 Carta Compromiso. ....................................................... ¡Error! Marcador no definido.

FUENTES CITADAS. ........................................................................................................................ 37





INTRODUCCIÓN

La Unidad de Vinculación Docente (UVD), cuyos resultados se informan detalladamente, corresponde al quinto módulo académico —Las redes sociales—, de la Licenciatura en Desarrollo Municipal y Gobernabilidad (LDMyG), ciclo agosto-diciembre 2011, que se imparte el Centro de Estudios en Desarrollo Municipal y Políticas Públicas (CEDES), en la modalidad de educación a distancia. En seguimiento al ejercicio de observación, reflexión y análisis de una realidad específica, realizado en el módulo anterior, la presente UVD tiene el propósito de aportar al estudiante la práctica de las competencias específicas para integrar los esfuerzos de los actores sociales en redes de colaboración participativa orientadas a la solución de problemas en los sistemas municipales que además faciliten la gobernabilidad y la organización de la población, específicamente en la localidad de del Avellano, Municipio de Pantepec, Chiapas. Para fortalecer las competencias adquiridas, se realizaron una serie de actividades de observación, reflexión, análisis, diálogos y concertación con los actores identificados como capaces de influir en la población de la localidad El Avellano, municipio de Pantepec, Chiapas, con quienes se ha venido trabajado en las UVD´s de los módulos anteriores y a quienes se les informó de la creación de la Red Social, realizándose una campaña de concientización y convocatoria de participación en la Red, concretada en la difusión de medidas preventivas para contrarrestar la alta incidencia de enfermedades respiratorias agudas. Tales actividades han contado con una amplia participación de la comunidad, permitiendo a los estudiantes y docentes, profundizar su conocimiento sobre algunos problemas de índole social, política, económica y ambiental. En particular, luego de un ejercicio participativo de análisis colectivo, la población confirmó como una problemática común y de atención urgente, que uno de los problemas más sentidos es la alta incidencia de enfermedades respiratorias agudas (ERAS) en la población de 0 a 5 años de edad. Por consiguiente, en el presente informe, se describen los resultados relacionados con los elementos programáticos que componen esta UVD denominada “Organización de una Red Social”.


Respuesta social organizada: Capacidades sociales de los actores locales que integran la red intersectorial

10 CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO MUNICIPAL Y GOBERNABILIDAD

Licenciatura en Desarrollo Municipal y Gobernabilidad

El contenido del informe comprende, desde el contexto, antecedentes, problema de estudio y referente teórico, hasta los resultados, criterios de evaluación, ejes transversales y competencias profesionales que se adquirieron.

I. CONTEXTO El Avellano, se encuentra a 15 minutos de la cabecera municipal de Pantepec y a 10 minutos de la cabecera municipal de Rayón, a una altitud de 1,562 metros sobre el nivel del mar. De acuerdo al censo de población más reciente, El Avellano Cuenta con una población de 459 personas (229 hombres y 230 mujeres) Niños de 0 a 14 años: 233. (122 niños y 111 niñas). Niños menores de 5 años: 108. La población de esta localidad presenta signos evidentes de marginación y pobreza, a pesar de las ventajas comparativas que posee el territorio. Dentro de los problemas más recurrentes, según datos de la misma población, se encuentra el alcoholismo en la población adulta, la desnutrición infantil y, la presencia notoria de enfermedades respiratorias agudas. Particularmente en este último caso, la situación se generaliza en la población con rango de edad entre los 0 y 5 años, razón por la cual, la población considera este tipo de enfermedades como de alta prioridad ya que una mala atención de los síntomas y su desarrollo generalmente complican el estado de salud de los niños colocándolos, en algunos casos, en alto riesgo de muerte o secuelas que los marquen por el resto de su vida. II. ANTECEDENTES Como parte del plan de estudios de la Licenciatura en Desarrollo Municipal y Gobernabilidad (LDMG), se consideró la implementación de ejercicios de investigación - acción, a través de uno de los instrumentos del modelo educativo de la universidad, la Unidad de Vinculación Docente. La primera generación de la LDMyG escogió como territorio de investigación, las localidades El Limón, El Avellano y la cabecera municipal de Pantepec, Chiapas. Conforme se fue avanzando en cada uno de los módulos del plan de estudios, se fue acotando el trabajo en la localidad El Avellano donde gracias a la colaboración de la





población y autoridades locales se ha podido observar con mayor detalle los diversos procesos inherentes al desarrollo. Los resultados alcanzados hasta ahora, permiten contar con un análisis del entorno y el contexto de la localidad El Avellano, mucho más confiable e integral, aunque esta realidad de ninguna manera puede ser considerada para inferir un análisis de todo el municipio de Pantepec. En la UVD realizada como parte del cuarto módulo, se logró, con la participación de la población, aplicar dos métodos de trabajo con resultados muy importantes. Por un lado, se aplicó un dialogo semi-estructurado con actores clave y se construyó un árbol de objetivos, a partir del proceso de análisis del árbol de problemas que se realizó en la UVD correspondiente al módulo III. De todos estos procesos de trabajo, se han identificado propuestas coherentes con la realidad para atender el problema de la incidencia de enfermedades respiratorias agudas en la población en edad de 0 a 5 años.

III. PROBLEMA En virtud de lo señalado en los apartados anteriores, el problema central que abordará la presente UVD, correspondiente al quinto módulo, quedó formulada de la siguiente manera: ¿Cómo disminuir la alta incidencia de ERAS en la población menor de 5 años de la localidad El Avellano, Pantepec? Las líneas de intervención propuestas son:

• Organizar una red social para, mediante acciones participativas y colaborativas, reducir la incidencia de enfermedades respiratorias y elaborar su plan de trabajo, partiendo de la adopción de medidas preventivas.

• Involucrar a la AUDES Milenio para la coordinación y seguimiento de la red

creada.

• Organizar talleres y actividades para promover la participación de los actores.





• Gestionar apoyos con las instituciones municipales, estatales y federales.

IV. REFERENTE TEÓRICO

El referente teórico de esta UVD se encuentra determinado por las unidades de competencia correspondientes al quinto módulo titulado Las redes sociales, de la Licenciatura en Desarrollo Municipal y Gobernabilidad, cuyo propósito central es facilitar al estudiante, el desarrollo de competencias para el análisis de los problemas y la visualización de estrategias que le permitan aportar soluciones futuras, mediante el estudio de casos y la utilización de metodologías cualitativas. El módulo está compuesto por seis unidades de competencia que constituyen el marco teórico de la UVD, las cuales se describen a continuación:

• Aplicaciones de la teoría de redes, con la cual el estudiante aborda los elementos de la teoría de las redes sociales y los tipos que existen en Chiapas.

• El componente político, con la que el estudiante obtiene los conocimientos

básicos para establecer la importancia de la negociación y el consenso, como parte de los atributos de la autoridad local.

• El componente técnico, unidad de competencia que aporta al estudiante las

competencias necesarias para analizar y dar respuesta a los problemas que se presentan en el ámbito local, desde una perspectiva de atención institucional.

• El componente comunitario, unidad de competencia en la que el estudiante analiza los aspectos sociales de la comunidad para la integración de redes en la en la solución de problemas.

• Análisis político y estratégico, la cual facilita al estudiante la elaboración de análisis políticos estratégicos para construir escenarios centrados en la articulación de políticas públicas y la participación ciudadana.





• Investigación cualitativa, unidad con la que el estudiante adquiere los conocimientos básicos para fundamentar metodológicamente una investigación cualitativa.

V. BENEFICIARIOS Directos La población y las autoridades locales de la comunidad El Avellano que podrán ampliar sus capacidades de participación en los proceso de desarrollo local.

Indirectos

• Los estudiantes de la LDMyG. • Los docentes de esta licenciatura y otras autoridades del CEDES. • Líderes y funcionarios participantes en la Red Social.





VI. OBJETIVOS

General Poner en práctica las competencias adquiridas durante el módulo acerca de las teorías sociales, para organizar una red social en El Avellano, localidad de Pantepec y así determinar la corresponsabilidad de cada uno de los actores en la solución de los problemas. Específicos

• Construir una red de gestión social para buscar e implementar acciones que reduzcan la incidencia de enfermedades respiratorias agudas (ERAS) en la población, como objetivo inicial.

• Elaborar una propuesta que facilite la gestión de un proyecto de beneficio para la población, en el marco de la problemática de las ERA’s, identificada.

• Vincular los conocimientos de los alumnos de la LDMyG para involucrarlos en el medio en el que se desarrollarán como profesionistas.

• Generar en los alumnos, responsabilidad y compromiso social.

• Fortalecer las capacidades de los alumnos como agentes de cambio.

VII. METAS

• Lograr la participación de los actores comunitarios con el fin de involucrarlos en las

soluciones de sus problemas.

• Conformar una red de gestión social a la que se le pueda dar seguimiento desde la misma población

• Desarrollar un taller participativo con la población y autoridades involucradas en

el problema de las ERA’s.





• Presentar el modelo de Red Social a la comunidad de tal manera que vean en ella

un espacio de participación colaborativa para la resolución a las problemáticas que los aquejan.

VIII. ESTRATEGIAS (METODOLOGÍA)

La escala de aplicación se focalizó en la localidad El Avellano, municipio de Pantepec, Chiapas y se consideró a las familias, las autoridades locales, estatales y federales y los organismos sociales con presencia en el municipio, como el núcleo central con el que se analizó el problema de estudio. Derivado de los trabajos realizados con anterioridad en El Avellano, como parte del contenido de las UVD´s desarrolladas durante el transcurso de los módulos abordados en los semestres del 1º al 5º, la estrategia de acción partió en tres tiempos: En primera instancia, se describieron los componentes de la red social, así como su funcionamiento y acciones, además, desarrollamos un plan de trabajo basado en el protocolo de investigación en el cual se propusieron las acciones pertinentes, para la identificación y el acercamiento a los actores sociales, considerando su capacidad de influencia en la comunidad; y la creación de la Red Social para beneficio de la población con algunos de los apoyos que proveen los actores clave, en este caso las instituciones, la comunidad y el ayuntamiento, mismos que pueden contribuir al combate eficaz de la alta incidencia de ERAS. Se realizaron visitas a la comunidad con el fin de plantear la definición de Red social y los mecanismos para su funcionamiento.

Alumnos y docentes planificando las actividades a realizar con los actores sociales.





En un segundo momento, mediante un oficio girado a cada uno de los actores clave. Se les invitó a la reunión para dar a conocer la constitución de la red social, para después contar con su asistencia y del mismo modo darles a conocer el funcionamiento de la red dialogando directamente con ellos y exponerles los puntos del acta constitutiva, donde se dieron a conocer los antecedentes que nos llevaron a crear la red, considerando realizar acciones de coordinación con los apoyos institucionales que contribuyan al combate eficaz de las ERA’s., y constituirlo en un espacio de la gestión comunitaria para enfrentar los problemas sociales, económicas y ambientales, incentivando la participación de la comunidad, estableciendo planes y acciones estratégicas orientadas a la consolidación de la red, visto como un espacio de participación comunitaria que permitan solucionar problemas que aquejan a la comunidad. Por otro lado, los actores clave firmaron el Acta Constitutiva y firmaron sus compromisos con los que contribuirán al desarrollo y consolidación de la red, así como sus propuestas para el funcionamiento de la misma.

Las acciones mencionadas se dieron a conocer a la comunidad de El Avellano mediante un informe que se hizo en la cancha de la escuela primaria Ignacio López Rayón. Se pretende que al estar conformada la Red, los actores involucrados manejen una adecuada comunicación e interacción entre ellos para el adecuado funcionamiento de la Red, del mismo modo que informen a la comunidad de las acciones a realizar. Inicialmente, los compañeros del AUDES MILENIO serán los encargados de darle seguimiento y coordinación a la red con una estrategia de formar cuadros en la propia comunidad para que ellos se hagan cargo de la función, coordinación y seguimiento.

Alumnos y docentes entregando las invitaciones para la reunión para conformar la Red Social.





De esta forma, la UVD se aplicó en tres niveles, 1) las organizaciones sociales, políticas, productivas, comerciales, religiosas y educativas con presencia en la comunidad; 2) el gobierno municipal, representado por el H. Ayuntamiento en funciones y 3) las instituciones o representaciones oficiales de los gobiernos federal y estatal en el municipio. En resumen, se buscó fortalecer las siguientes competencias profesionales: General Capacidad para integrar los esfuerzos de los actores sociales en forma consensuada, facilitando la gobernabilidad y el desarrollo del sistema municipal. Específicas

• Capacidad de organización.

• Capacidad para la negociación y consenso.

• Capacidad para elaborar planes, programas y proyectos de desarrollo local sustentable en conjunto con los componentes de la red social.

• Capacidad para diseñar proyectos de investigación (protocolo de investigación).





IX. ACCIONES Primeramente, se hizo la planeación y coordinación de los elementos que servirían para plantear la creación de la red social, se desarrollo el plan de trabajo basado en el protocolo de investigación, donde propusimos las acciones a realizar para identificar a los actores sociales tomando en consideración la capacidad de influencia con la comunidad, así como la creación de la Red social para beneficio de la población con los apoyos que proveen los actores clave, que son las instituciones, ayuntamiento y la misma comunidad que son útiles para combatir eficazmente la alta incidencia de ERAS.

Además, se considera la realización de visitas comunitarias con el fin de hacer el planteamiento de la definición de Red Social y la manera de funcionar. Para lograr lo anterior se planteo por medio de un oficio invitación girado a cada uno de los actores claves, invitándolos a la reunión en donde se dio a conocer la creación de la red social. Al contar con la asistencia del 60% de los actores invitados, les dimos a conocer el funcionamiento de la red, por medio de un diálogo directo con los mismos, donde además se les expusieron los puntos del acta constitutiva, donde se dieron a conocer los antecedentes que rescatamos de las anteriores UVD´s mismos que nos llevaron a crear la red, realizando las acciones de coordinación con apoyos institucionales que contribuyan al combate eficaz de las Enfermedades Respiratorias Agudas, además de la participación de la comunidad, con acciones estratégicas orientadas a la consolidación de la red tomado como un espacio de participación comunitaria que permitan solucionar problemas que la comunidad demanda.

Alumnos y docentes planeando las actividades a realizar con la comunidad del Avellano.





Después de enterarse de los propósitos y acciones de la Red Social, los actores clave se mostraron entusiasmados y con voluntad de cooperar, firmaron una carta compromiso donde se hicieron responsables a hacer algunas acciones con la comunidad para la consolidación de la red, además de propuestas para su funcionamiento.

Debido a que no todos los actores invitados tuvieron la oportunidad de estar presentes en la reunión, se hicieron visitas personalizadas a los actores restantes para exponerles los acuerdos tomados y explicarles de que se trataba este proyecto y conseguir su adhesión al mismo.

El sindico municipal agradeciendo la formación de la Red Social.





Finalmente, el día sábado 21 de Enero de 2012, se dio a conocer oficialmente la creación de la Red Social en la comunidad de El Avellano en la cancha de la escuela primaria Ignacio López rayón, mediante un taller informativo donde se expuso de que manera fue creada la red, así como su propósito principal, propósitos a futuro y su función.

Taller Informativo de la creación de la Red Social en la comunidad de El Avellano.





Como una actividad inicial de la Red, se hicieron una serie de carteles informativos de salud y limpieza para bienestar de la comunidad, mismos que se ubicaron en lugares estratégicos en El Avellano. La agencia en Pantepec de la AUDES milenio brindó todo su apoyo para la realización de los trabajos y se integró a la Red Social, con el compromiso de coordinar y dar seguimiento a las acciones de la Red Social, en cooperación con los actores principales y sus fundadores.





X. RESULTADOS

Se conjuntó a diversos actores que serian los integrantes de la red social y se formalizó oficialmente la creación de la misma el día 18 de Enero de 2012. El objetivo inicial de esta es bajar la alta incidencia de enfermedades respiratorias agudas, sin embargo se planteó que la red no servirá únicamente para dicha problemática, si no que, más adelante puede ocuparse para combatir muchas otras posibles problemáticas a las que la comunidad busque solución. Del mismo modo, se dejo en claro que la red es un espacio de participación de la comunidad, instituciones y gobierno para la solución de los problemas más sentidos. Al finalizar el análisis se planteó la propuesta de darle seguimiento a la red social, en colaboración con la AUDES MILENIO, donde los actores asistentes se comprometieron a:

• Roberto Chavarría de la Cruz (Agente Municipal): Hacer reuniones periódicas con la comunidad para darles información de la red.

• Pedro Pérez Castellanos (Sindico Municipal): La orientación y realización de talleres con la comunidad.

• Medardo Ramírez González (Regidor de educación): Participar activamente con la

comunidad, así como dar apoyo en lo necesario.

• Máximo Velasco Hernández (Regidor de Salud): A la participación con la comunidad y hacer reunión casa por casa para el beneficio de la comunidad.

• Lic. Jesús Alonso Jiménez González (Representante AUDES): Realizar tareas de saneamiento básico, seguimiento para actividades con la población que tenga voluntad de participar.

• Pedro Vázquez Villarreal (Pdte. Comité de padres de familia): Dar reuniones con padres y madres de familia, así como también ofrecer la participación de los Jóvenes en la Red Social.

• Gerardo Castellanos González (Primer regidor): A dar apoyo e información a la comunidad de la creación de la red.





• Dra. Ma. De los Ángeles López: A difundir la información sobre la prevención en la

localidad de El Avellano y seguir apoyando en consultas externas como hasta ahora.

• Julián Villarreal Morales (Director del DIF): A dar apoyo a los compañeros con material didáctico en lo que se necesite para dar sus prácticas en alguna campaña o platica.

• Leonor Ramos López (Coordinadora de CEDESOL de 60 y mas): A dar platicas de salud e higiene.

• Elizabeth Aguilar Villarreal (Enfermera del IMSS): A dar platicas sobre las ERAS y de alimentación.

• Orvelin Pérez de Cruz (Coordinador del IMSS): Apoyar a la red social en lo necesario en las actividades a realizar en la comunidad.

XI. CONCLUSIONES

Después de trabajar en conjunto, los alumnos y docentes participantes revisamos las experiencias vividas a modo de reuniones diarias para compartir las vivencias a lo largo del día para comentar las diferentes ideas y perspectivas de acuerdo con las actividades realizadas. Fue así como el planteamiento de la creación de la red social, motivó el entusiasmo de los actores involucrados, dándose por fundada el día 18 de Enero de 2012. Los integrantes de la red social, aceptaron de manera positiva la propuesta, donde se comprometieron a cooperar activamente en las acciones a realizar en el desarrollo de la red para bien de su comunidad. Contamos con la participación del síndico municipal, el regidor de salubridad, el Agente Municipal de El Avellano y el presidente municipal de Pantepec, mostrando de manera abierta su visto bueno para la red y el entusiasmo y compromisos de su parte para el desempeño correcto de esta estrategia. Además, esclarecimos que el combate a la alta incidencia de enfermedades respiratorias agudas no es únicamente el objetivo de la red, si no que, es un objetivo inicial y sin embargo, a futuro, con un buen funcionamiento de la red, pueden combatir otras problemáticas que la comunidad demanda.





Presidente Municipal de Pantepec compartiendo su punto de vista en la reunión.

Por su parte, el Agente Municipal de El Avellano, expresó que una de las causas que generan la alta incidencia de enfermedades respiratorias es que en las viviendas cuentan con fogones tradicionales y el humo es nocivo para la salud. En respuesta a esto, el presidente municipal se comprometió a gestionar un proyecto de 150 fogones ecológicos para las familias más vulnerables. Para mantener un adecuado funcionamiento y seguimiento, el AUDES MILENIO de la UNACH, será parte fundamental para monitorear y asesorar en conjunto con los actores clave, los resultados que la red arroje. Éste proceso de igual manera tuvo algunos obstáculos, por un lado la falta de voluntad de participación de la Asistenta Rural de El Avellano, así como de la Doctora de el IMSS e incluso la falta de confianza de algunas familias de El Avellano, quienes finalmente se convencieron de las bondades del proyecto y firmaron el Acta Constitutiva. Pudimos percibir que hay un sector de la población muy interesado en que se ataque la problemática y en cooperación se pueden lograr resultados excelentes, ya que esta red fue creada para el bien de la comunidad y para atacar los problemas que ellos indiquen como los más fuertes. Es necesario tener negociaciones con la sociedad para lograr resultados positivos, involucrarnos con la misma población, ya que una política pública requiere de un modelo circular en el que todo se maneje con sinergia y que interactúen los sistemas. La Red Social viene a ser el modelo ideal para ese propósito.





XII. ANEXOS

1.1 Cronograma de UVD del 13 al 22 de Enero de 2012.

No. Actividad 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 Reunión en CEDES 9am

2 Salida a Pantepec 2pm

3 Llegada a Pantepec 8pm

4 Identificación de actores sociales

9am

5 Reunión con Asistente del Presidente Municipal

11 Am

6 Comida en Rayon y compra de faltantes de la UVD

2pm

7 Identificación de los actores y líderes religiosos

9am

8 Elaboración del calendario de actividades

12 pm

9 Reunión con el presidente Municipal

9 am

10 Reunión con Agente Mpal. del Avellano

10 Am

11 Acompañar con integrantes del AUDES a toma de peso al Avellano

12:30 Pm

12 Entrega de Invitaciones a los actores sociales en el Avellano y la Cabecera Municipal

2 pm

13 Planificación y determinación de roles para la reunión próxima.

9 am

14 Reunión con los actores sociales en el auditorio Mpal.de Pantepec

9am

15 Análisis de la reunión en el Auditorio.

11 am

16 Contactar actores faltantes por participar

9am

17 Integrar Informe Final 9am

18 Reunion para dar a conocer la Red social el Avellano

10 am

19 Regreso a Tuxtla Gutiérrez. 9 Am





1.2 Testimonio Gráfico.

Planificando lo de la Reunión para formar la Red Social, con ayuda del profesor Fernando Vazquez.









En la reunión de la red social con los actores asistentes









Reunión informativa acerca de la creación de la Red Social a la comunidad en la cancha de la Escuela primaria Ignacio López Rayón.





1.3 Invitación a los actores principales.





1.4 Acta Constitutiva.

















1.5 Carta Compromiso.





FUENTES CITADAS.

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