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五~4.閱讀融入研發教材 小團體輔導活動設計教案 設計者 黃沼槿 活動名稱 第三單元:跟著感覺走 學校 國小 年級 高年級學童 輔導人數 8人 輔導時間 40 分 器材 故事簡報、音樂、學習單、筆 活動目標 1.輔導成員能將自己的優點展現出來。 2.輔導成員能尊重每一個人的特質。 3.輔導成員肯定自己、提升自我認同的概念。 單元活動 活動過程 器材 時間 說故事 優點大轟炸 準備活動: (一) 教師準備 故事簡報、音樂、學習單 (二) 學生準備 彩虹筆、文具 發展活動: 故事內容:微美克人是一群小木頭人。他們都是木匠伊萊雕刻成 的。胖哥就是其中之一。他想要跟別人一樣,卻總是做不好,身 上許多灰點點。有一位名字叫露西亞。所有的貼紙根本貼不住, 大家很羨慕。伊萊對胖哥說:「記得,你很特別,因為我創造了 你,我從不失誤的。」胖哥在心裡想:我想他說的是真的。就在 他這麼想的時候,一個灰點掉下來了。 引導討論: (1)全身貼了灰點點的人,會怎麼樣? (2)你喜歡別人給你貼標籤嗎?為什麼? (3)胖哥的灰點點,為什麼會掉下來? (4)發表、分享自己或成員(他人)特別的地方(優點、缺點) 優點大轟炸: (1)發給成員每人數張小卡片,每張卡片提供可寫下一個優點。 (2)每一個成員針對其他成員寫下至少一項優點,送給該成員。 (3)將自己收集的優點卡貼在學習單上,並寫下經過這一個活動後 的我想告訴自己的話。 統整活動: 領導者做結論人的價值在於你如何看待你自己 而非別人如何看你 要相信自己永遠是最特別的 要肯定自己才是最重要的 回饋分享:分享經過這一個活動後的感想。 故事導讀 (你很特 別) 音樂 學習單 小書製作 10 分鐘 25 分鐘 5 分鐘

小團體輔導活動設計教案 - ms1.kwps.ntct.edu.twms1.kwps.ntct.edu.tw/dyna/data/user/reading/files/201705241025263.pdf · 故事內容導讀 問題引導與討論 優點大轟炸

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五~4.閱讀融入研發教材

小團體輔導活動設計教案

設計者 黃沼槿

活動名稱 第三單元:跟著感覺走

學校 國小 年級 高年級學童

輔導人數 8人 輔導時間 40分

器材 故事簡報、音樂、學習單、筆

活動目標

1.輔導成員能將自己的優點展現出來。

2.輔導成員能尊重每一個人的特質。

3.輔導成員肯定自己、提升自我認同的概念。

單元活動 活動過程 器材 時間

說故事

優點大轟炸

準備活動:

(一) 教師準備

故事簡報、音樂、學習單

(二) 學生準備

彩虹筆、文具

發展活動:

故事內容:微美克人是一群小木頭人。他們都是木匠伊萊雕刻成

的。胖哥就是其中之一。他想要跟別人一樣,卻總是做不好,身

上許多灰點點。有一位名字叫露西亞。所有的貼紙根本貼不住,

大家很羨慕。伊萊對胖哥說:「記得,你很特別,因為我創造了

你,我從不失誤的。」胖哥在心裡想:我想他說的是真的。就在

他這麼想的時候,一個灰點掉下來了。

引導討論:

(1)全身貼了灰點點的人,會怎麼樣?

(2)你喜歡別人給你貼標籤嗎?為什麼?

(3)胖哥的灰點點,為什麼會掉下來?

(4)發表、分享自己或成員(他人)特別的地方(優點、缺點)

優點大轟炸:

(1)發給成員每人數張小卡片,每張卡片提供可寫下一個優點。

(2)每一個成員針對其他成員寫下至少一項優點,送給該成員。

(3)將自己收集的優點卡貼在學習單上,並寫下經過這一個活動後

的我想告訴自己的話。

統整活動:

領導者做結論。

人的價值在於你如何看待你自己

而非別人如何看你

要相信自己永遠是最特別的

要肯定自己才是最重要的

回饋分享:分享經過這一個活動後的感想。

故事導讀

(你很特

別)

音樂

學習單

小書製作

10分鐘

25分鐘

5分鐘

故事內容導讀

問題引導與討論

優點大轟炸 學習單習寫

小書製作 書籍回顧與作品分享

港源國民小學品德教育教學活動

一、 中心德目:正義

二、 實踐規條:

低:要做公正的事,辨別是非、善惡。

中:以公正的態度,解決朋友間的糾紛;富有同情心,能

濟人之急、救人之危。

高:助人解決困難,不計利害,更不炫燿自己的功勞;要做光明磊

落,富有正義感的人。

三、 教師導讀題材:神聖的一票

神聖的一票 ttp://www.epochtimes.com)

夢幻森林裡,即將舉行一年一度的「森林代表」投票活動,來參選的動物有很

多,大家都想為所居住生活的森林盡一分心力,希望能把夢幻森林的意見報告給森

林王國知道,也為夢幻森林能有更多的建設。其中有兩個候選人競爭得非常激烈,

一個是鱷魚---冰冰,另外一個是獅子---毛毛,冰冰和毛毛都努力爭取大家的支持,

但是冰冰卻是以送禮物的方式,希望大家能投他一票;後來動物們漸漸開始轉而支

持冰冰,有些人是因為拿了禮物,所以想要投冰冰一票,有些人則是搞不清楚狀況,

跟著大部分人的意見而支持冰冰;不過毛毛並沒有因為大家離開他而難過,仍然繼

續發表他對森林改革的政見,他不學冰冰用送禮的方式來爭取選票。

後來有一個外來的入侵者---巨紅蟻,開始大肆破壞森林的土地,引起了森林動

物們的恐懼,紛紛逃離家園,而這時候的冰冰早已搬到別的森林去避難了,惟有毛

毛鼓起勇氣與巨紅蟻對抗,運用智慧打敗了入侵者,顯出了真正愛森林和動物們的

真誠的心,動物們也看出獅子毛毛才是真正有實力的候選人!

資料來源: http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/post/47/3265

四、 分年段學習單設計:

設計者:施貞如

南投縣港源國民小學品德教育推廣學習單

中心德目:【正義】

【適合年段:低年級】

年 班 姓名:

南投縣港源國民小學品德教育推廣學習單

家長簽名:

1.「神聖的一票」的故事裡,你知道為什麼獅子毛毛

會贏得這一次選舉嗎?請打ˇ

( )用送禮的方式 ( )強迫別人把票投給他

( )有勇氣與智慧,對抗入侵者

( )保護大家,有真誠的心

2. 你知道什麼才叫做正義嗎?請打ˇ

( )用公正的態度,解決同學間的糾紛

( )別人叫我做的事,不管對或錯都會去做

( )幫助別人,解決他的困難

( )不管有沒有人在看,我都會作正確的事

3. 小朋友,日常生活裡可以怎麼樣表現你的正義,請試著畫出來。

中心德目:【正義】

【適合年段:中年級】

年 班 姓名:

小朋友聽完這個故事,請你試著回答下面的問題:

南投縣港源國民小學品德教育推廣學習單

家長簽名:

☆用「對」方式的動物候選人是?(請畫出)

家長簽名:

★用「錯」方式的動物候選人是?(請畫出)

☆故事最後他怎麼贏得了這場選舉?

★故事中他用了什麼方式所以輸了這場選舉?

☆想想看日常生活中還有什麼表達正義的方式?

★想想看為什麼他會在這場選舉裡輸了?

二、如果你是夢幻森林裡的小動物,收到候選人鱷魚冰冰

所送的禮,你會怎麼做?會對他說什麼?。

三、與同學討論如何從日常生活中去實踐「正義」,並寫下來。

中心德目:【正義】

【適合年段:高年級】

年 班 姓名:

一、正義故事中的獅子毛毛他有哪些好的行為值得我們去學習?

家長簽名:

閱讀教材融入品德教育

教師團隊共同設計活動教案

配合各週中心德目選定合適教材 搭配繪本動畫導讀

學習單習寫 問題思索與作答