Upload
voque
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
OBSERVATIONS SHEET OF DEVELOPMENT ATTITUDE
Subject : Karawitan Art
Class/Semester : VII/VIII/IX
Academic Year : 2015/2016
Time Observation : Learning process observation
The attitude developed in the learning process is curiosity and responsibilities
within the group .
Discipline attitude development indicators
1. Less good if it did not try to follow the activities according to the rules in the
learning process
2. Good if it shows an effort to follow the activities according to the rules in the
learning process but still steady / consistent
3. Very good if it shows an effort to follow the activities in accordance with a
continuous learning process and steady / consistent
Diligence attitude development indicators
1. Less good if it showed that did not do well the tasks assigned individual tasks
and task groups
2. Good if it tried to take part in a given task assignments both individual and
group tasks but not yet steady / consistent
3. Very Good if it had taken part in a given task both individual tasks and task
groups continuously and steady / consistent
Responsibility attitude development indicators
1. Less Good if it showed that did not take part in carrying out the task group
2. Good if it showed that it tried to take part in carrying out the tasks of the
group but has not been steady / consistent
3. Very good if it showed that had taken part in completing the task group as a
continuous and steady / consistent
Carefulness attitude development indicators
1. Less good if all conscientious in carrying out tasks in the learning process
2. Good if it showed that has been an effort to try conscientious in carrying out
tasks in the learning process but still steady / consistent
3. Very good if it showed that an effort to try to conscientious in carrying out
tasks in the process of continuous learning and steady / consistent
Cooperation attitude development indicators
1. Less good if it showed that did not take part and cooperate in carrying out the
task group
2. Good if it showed that tried to take part and cooperate in carrying out group
tasks but not yet steady / consistent
3. Very Good if it showed that already take part and cooperate in completing
the task group as a continuous and steady / consistent
Put a tick in the appropriate columns observations.
No Name Discipline diligence responsibility carefulness Cooperation
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Description
3 = very good
2 = good
1 = less good Sumberlawang, Juli 2015
Principal Teacher
Budi Sriyanto, S.Pd Eko Wahyono, S.Pd.
NIP. 19720504 199401 1 001 NIP. 196906142008011014
COGNITIVE ASSESSMENT INSTRUMENT
Subject : Karawitan Art
Kelas/Semester : VII
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Grating Evaluation
No Basic Competence Lesson
Material
Indicator The form of
instrument
Nomor
Soal
1 1.1.Describe the
definition, form
and function of
karawitan
1. The
definition
of
karawitan
2.The kinds
of
karawitan
based on
form and
function
1. explain the
definition of
karawitan
2. explain the form
of presenting
karawitan
3. explain the
function of
karawitan
Essay
Essay
Essay
1
2,3
4,5
2 1.2. Identify the type
of gamelan
based on its
function
1. The
definition
of tone,
scales of
notesand
lancaran
scheme
2. The
technique
of playing
gamelan
1.mention the
form,kinds of
instruments and
its function.
2. Explain the
definition of
tones and titi
laras.
3. draw the scheme
of lancaran and
its characteristics.
4.explain the
tabuhan
tecniques.
essay
essay
essay
essay
6
7
8
9,10
3 3.1. Present the
meaning and
the function of
song
3.2. Identify the
various of
regional song
Tembang
dolanan
1.explain about the
definition and the
function of
tembang(song).
2.mention the
classification/kin
ds of
tembang(song).
3. explain about the
definition of
playing
song(tembang
dolanan).
4. Mention kinds of
playing song.
Essay
essay
essay
essay
11
12
13
14,15
Question Form
1. Explain the definition of Karawitan?
2. Mention the kinds of karawitan!
3. What is vocal karawitan?
4. Mention the function of karawitan!
5. Why karawitan is considered complicated music?
6. mention 5 kinds of gamelan instrument
7. mention 4 functions of gamelan instrument in presenting karawitan
8. what is the definition of tones and titi laras.
9. draw the scheme of gendhing forming of lancaran and its symbols.
10. explain about mbalung technique in bonang barung.
11. what is the meaning of tembang(song) and its function?
12. mention kinds of playing song.
13. what are the functions of playing song?
14. mention the classificaton of song.
15. write an example of playing song rhyme!
Answer Key and Scoring
No Answer Score
1.
2.
3.
4.
5.
Karawitan derived from the word “rawit” it means
small/smooth/complicated. Karawitan is the smooth and
complicated music y
The kinds of karawitan serving:
1. vocal Karawitan
2. instrumental Karawitan
3. mixed karawitan
vocal karawitan is karawitan that consist of vocal. It is not
followed by the gamelan instrument
The function of karawitan
1. for ceremony
2. for show
3. for entertainment
Because all of karawitan instruments have the different
technique
4
4
4
4
4
6.
7.
8.
9.
10
Kendhang, Bonang barung, Saron Barung, Slenthem, Gendher
a. Pamurba Irama
b. Pamurba lagu
c. Pamangku Irama
d. Pamangku lagu
Tone is the high low voice that has been ruled.
Titilaras is the arrangement of tones in one
gembyangan/oktaf.
. . . n. . p. . n. . p. . n. . p. . ng.
+ + + + + + + +
mbalung is hit the instrument based on the notation.
4
4
4
4
4
11.
12.
13.
14.
15.
Song is Javanese rhyme that is sung by laras slendro and
pelog.the functions are for custom
ceremony,education,information,etc.
Menthok-menthok, suwe ora jamu, kupu kuwi, aku duwe
pitik, bocah-bocah dolan, montor-montor cilik and etc.
Playing song is a song is played by the children.the function is
to follow the children’s game.
I. Sekar Ageng I
II. Sekar Ageng II
III. Sekar Tengahan
IV. Sekar Macapat
V. Tembang Dolanan
Adhuh segere banyune ing sendhang
Ilang kesele wis mari ra mriang
Banyune bening anyeyeger ati
Uger ra lali mring tindak kang suci
4
4
4
4
4
COGNITIVE ASSESSMENT INSTRUMENT
Subject : Karawitan Art
Kelas/Semester : VIII
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Grating Evaluation
No Basic Competence Lesson
Material
Indicator The form of
instrument
Nomor
Soal
1 1.1.Identify the
rhythm of
musical
composition
for gamelan
1.2.Describe the
karawitan
tone
1. Rhythm
and kinds
of rhythm
2. the name
of tones
1.explain about the
definition and
kinds of rhythym.
2.Mention the
names of
tone;laras slendro
and pelog.
Essay
essay
1,2
3,4,5
2 1.3.Present the
stucture and
the
composition of
musical
composition
for gamelan
1. The
structure
and the
compositi
on of
musical
compositi
on for
gamelan
2. The
scheme of
gendhing
ketawang
1.draw the scheme
of ketawang and
its characteristics.
2.differentiate
between
balungan
mlaku,nibani,and
campuran(mix)
3.explain about
tabuhan
techniques.
Essay
essay
essay
6
7,8
9,10
3 3.1. Describe the
middle level
song
3.2. Identify the
kinds of
middle level
song
middle level
song
1. explain the
meaning and the
function of
middle level
song.
2.mention the
classification of
song.
3. mention the
kinds of and the
characteristics
of middle level
song.
Essay
Essay
essay
11
12,13
14,15
Question Form
1. what is the definition of rhythym in karawitan?
2. mention kinds of rhythm in karawitan!
3. explain about ’irama dadi’!
4. mention the name of tone for laras slendro!
5. mention the name of tone for laras pelog!
6. draw the scheme of ketawang
7. write the characteristics of ketawang gendhing!
8. what is balungan mlaku and give the example!
9. explain about nggembyang technique in bonang barung.
10. 2321, from the notation ,write the technique of bonang barung mipil lamba.
11. what is the definition of middle level song?
12. what is the function of middle level song
13. mention the classification of song.
14. mention the characteristics of middle level song.
15. give the example of middle level song.
Answer Key and Scoring
No
Answer
Score
1
2
3
4
5
Rhythm is the fast/slow of song/
a.Irama lancer(rhythm of lancar)
b.Irama tanggung(rhythm of tanggung)
c.Irama dadi(rhythm of dadi)
d.Irama wiled(rhythm of wiled)
e.Irama rangkep(rhythm of rangkep)
Irama dadi (rhythm of dadi )is play dong ding twice or
every 4 seconds in an hour(twice of playing rhythm of
tanggung)
Barang, gulu, dhadha, lima, nem
Panunggul, gulu,dhadha, pelog, lima, nem, barang
5
5
5
5
5
6
7
8
9
10
.... ...n. ...pppppppppppppppppppppppppp.p ...gn.ppp
On each playing (gong)consist of:
a. 4 gatra/16 sabetan balungan
b. Twice of hit on kenong (2 kali pukulan kenong)
c. Once hit on kempul( 1 kali pukulan kempul)
d. Four times of kethuk hit(4 kali pukulan kethuk)
e. Eight times of kempyang hit(8 kali pukulan
kempyang)
Balungan in every count is filled.example; 7567 3532
5327 3276
Hit the twin tone with 1 oktaf range.
2323 2121
5
5
5
5
5
11
12
13
14
15.
Middle level song is a song that in the third position in
classifying of song,is called “maca lu”/the third text
written. serat waosan yang ketiga
The Function of middle level song is to sing or to sing a
song(gendhing)
a. Sekar ageng I
b. Sekar ageng II
c. Sekar/tembang dolanan
d. Sekar macapat
e. Tembang dolanan
- Terikat guru lagu
- Terikat guru wilangan
a. Sekar Balabak
b. Sekar wirangrong
c. Sekar palugon
d. Sekar kuswarini
4
4
4
4
4
COGNITIVE ASSESSMENT INSTRUMENT
Subject : Karawitan Art
Kelas/Semester : IX
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Grating Evaluation
No Basic Competence Lesson Material Indicator The form of
instrument
Nomor
Soal
1 1.1.Describe the
mixed
karawitan (
vocal and
Instrumental)
1.2.Identify the
technique of
playing
gamelan
1. The mixed
karawitan
2. The technique
of playing
gamelan
1. Explain the
definition of
mixed karawitan
and its type
2. Mention the
arrangement of
playing gamelan
based on its
group
Essay
Essay
1,2
3,4,5
2 1.3. Present
ladrang
musical
composition
1. Ladrang
scheme
2. Technique to
play gamelan
1 Draw the
ladrang scheme
and its
characteristics
2 Explain
sekaran, imbal
and pinjalan
tehnique
Essay
Essay
6,7
8,9,10
3 3.1.Describe
ageng
song
(sekar)
ageng song 1. Explain the
meaning and
function of
ageng song
Essay
11
3.2.Identify
the kinds
of ageng
song
(sekar)
2. Mention the
kinds of song
3. Mention the
kinds of ageng
song
4. Mention the
characteristics
of ageng
Essay
Essay
Essay
12
13
14,15
Question Form
1. Explain the definition of mixed karawitan
2. Mention the kinds of mixed karawitan
3. Mention the example of mixed karawitan
4. Mention the arrangement of playing gamelan based on its group
5. Mention 4 gamelan instruments
6. Draw the ladrang scheme and its sign
7. What are the characteristics of ladrang musical composition
8. What is imbal-imbalan technique?
9. Write an example of sekaran bonang barung.
10. What is pinjalan technique?
11. What is the meaning and function of ageng song ?
12. Mention the kinds of song!
13. Mention the kinds of ageng song!
14. What are the characteristics of ageng song?
15. Mention 3 examples of ageng song !
Answer Key and Scoring
NO Answer Score
1
2
3
4
5
Mixed karawitan is karawitan that combine between vocal
and instrumental.
1. Mixed between gerongan vocal and instrument
2. Mixed between sinden vocal and instrument
3. Mixed between gerongan vocal, sinden vocal and
instrument
- Ldr Sri Kuncara Pl. Nem
- Ktw Subakastawa Sl. 9
- Palaran
- Jineman
- Ayak-ayakan
1. Idiofon
2. Aerofon
3. Membranfon
4. Kordofon
Bonang, gender, saron, demung
4
4
4
4
4
7
8
9
10
.... ...n. ...pppppppppppppppppppppppppp. ...n.
...p. ...n. ...p. ...g.
Each 1 strike consist of:
1. 32 sabetan balungan
2. 4 times kenong wasp (tabuhan)
3. 3 times kempul wasp (tabuhan)
4. 8 times ketuk wasp (tabuhan)
5. 16 times kempyang wasp
Strike by turn between saron barung 1 and saron barung 2.
Seleh 5 ; 565 561615
Strike by turn between demung and slentem
5
5
5
5
5
11
12
13
14
15
Song which use lampah and pedhotan, its function as
berfungsi as bawa gendhing
1. Sekar Ageng I
2. Sekar Ageng II
3. Sekar Tengahan
4. Sekar Macapat
5. Tembang dolanan
- Sekar Ageng I
- Sekar Ageng II
Tied by lampah and pedhotan
1. Sekar Ageng Kuswaraga
2. Sekar Ageng Bangsapatra
3. Sekar Ageng Citra Rini
4
4
4
4
4
PSYCHOMOTOR ASSESSMENT INSTRUMENT
Subject : Karawitan Art
Kelas/Semester : VII
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Grating Evaluation
No Basic Competence Lesson
Material
Indicator The form of
instrument
Nomor
Soal
1 2.1.Perform the
karawitan
art in groups
the
tehniques
of tabuhan
on each
gamelan
instrument
s in form
of
gendhing
lancaran
1. practicing the
techniques of
tabuhan on each
instruments
based on its
gendhing(song)
2. . play the
gamelan based
on the group
Prosedure
and product
test
Performance
1
2
2 4.1 Perform the
song work
art
individually
playing
song/Tem
bang /
Sekar
dolanan
1.explain about the
name of playing
song and the
meaning of its.
2. singing a playing
song
Performance
performance
3
4
Question Form
1. practice the technique of tabuhan gendhing lancaran.
2. Play the gamelan together!
3. explain the meaning of this playing song!
4. sing a playing song
Answer Key and Scoring
Assesment form
No Aspect Assesment criteria score
1 2 3 4 5
1 Tehcnique of palying
gamelan
2 Suitable rhyme
3 Cooperation
Total
Note = 1 =less
2 = not bad
3 = good
4 = very good
No Aspect Assesment criteria Score
1 2 3 4
1 Loudly voice
2 Suitable tone
3 clearly vocal
Note = 1 =less
2 = enugh
3 = good
4 = very good
PSYCHOMOTOR ASSESSMENT INSTRUMENT
Subject : Karawitan Art
Kelas/Semester : VIII
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Grating Evaluation
No Basic Competence Lesson
Material
Indicator The form of
instrument
Nomor
Soal
1 2.1.Perform the
karawitan
work art in
group
The
technique of
playing
gamelan in
each
gamelan
instrument
Play one of
musical
composition
for gamelan
1. practice the
technique of
playing
gamelan in each
instrument
based on the
form of
gendhing.
2. playing
gamelan based
on the group.
Performance
Performance
1
2
2 4.1Perform song
(sekar)
individually
song
/middle
level song
1. mentioning the
name the
middle level
song.
2. explain about the
meaning of
middle level
song rhyme.3.
Sing the middle
levelsong
Performance
Performance
3
4,5
Question Form
1. practice the technique of playiing gamelan in each instrument individually.
2. practice the playing gamelan together.(form of ketawang gendhing)
3. explain the meaning of song!
4. mention the name of middle level song!
5. sing the middle level song!
Answer Key and Scoring
Assesment form
No Aspect Assesment criteria score
1 2 3 4 5
1 Tehcnique of palying
gamelan
2 Suitable rhyme
3 Cooperation
Total
Note = 1 =less
2 = not bad
3 = good
4 = very good
No Aspect Assesment criteria Score
1 2 3 4
1 Loudly voice
2 Suitable tone
3 clearly vocal
Note = 1 =less
2 = enugh
3 = good
4 = very good
PSYCHOMOTOR ASSESSMENT INSTRUMENT
Subject : Karawitan Art
Kelas/Semester : IX
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Grating Evaluation
No Basic Competence Lesson
Material
Indicator The form of
instrument
Nomor
Soal
1 2.1. Apply the
cooperatiaon
and integrity
in playing
gamelan
the
technique of
playing
gamelan in
each
instrument
1. Practice the
techniques to
play gamelan
from the
choosen musical
composition
Performance
1
2 2.2Present the
karawitan
work art in
group
The
techniques
to play
gamelan
1. Apply the
cooperation and
integrity in
playing
karawitan
Performance 2
3 4.1.Perform
Regional song
Regional
song
1. Mention the
name of song
2. Explain the
meaning of
song rhyme
3. Sing a song
Performance
Performance
Performance
3
Question Form
1. Practice the techniques to play gamelan in the form of ladrang musical
composition individually
2. Practice to play gamelan in the form of ladrang musical composition!
3. Sing a regional song
Answer Key and Scoring
Assesment form
No Aspect Assesment criteria score
1 2 3 4 5
1 Tehcnique of palying
gamelan
2 Suitable rhyme
3 Cooperation
Total
Note = 1 =less
2 = not bad
3 = good
4 = very good
No Aspect Assesment criteria Score
1 2 3 4
1 Loudly voice
2 Suitable tone
3 clearly vocal
Note = 1 =less
2 = enugh
3 = good
4 = very good
LEMBAR PENGAMATAN PERKEMBANGAN SIKAP
Mata Pelajaran : Seni Karawitan
Kelas/Semester : VII/VIII/IX
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Waktu Pengamatan : Pengamatan Proses Pembelajaran
Sikap yang dikembangkan dalam proses pembelajaran adalah rasa ingin tahu dan
tanggung jawab dalam kelompok.
Indikator perkembangan sikap Discipline
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mengikuti kegiatan sesuai
aturan dalam proses pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mengikuti kegiatan sesuai
aturan dalam proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mengikuti kegiatan sesuai
aturan dalam proses pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Indikator perkembangan sikap diligence
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak mengerjakan tugas yang
diberikan baik tugas individu maupun tugas kelompok
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam mengerjakan
tugas yang diberikan baik tugas individu maupun tugas-tugas kelompok tetapi
belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam mengerjakan tugas
yang diberikan baik tugas individu maupun tugas kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten
Indikator perkembangan sikap responsibility
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
melaksanakan tugas kelompok
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan
tugas-tugas kelompok tetapi belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan
tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Indikator perkembangan sikap carefulness
1. Kurang baik jika sama sekali tidak teliti dalam melaksanakan tugas dalam
proses pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba teliti dalam
melaksanakan tugas dalam proses pembelajaran tetapi masih belum
ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba teliti dalam
melaksanakan tugas dalam proses pembelajaran secara terus menerus dan
ajeg/konsisten
Indikator perkembangan sikap Cooperation
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dan
bekerjasama dalam melaksanakan tugas kelompok
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dan bekerjasama dalam
melaksanakan tugas-tugas kelompok tetapi belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dan bekerjasama dalam
menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No Nama Discipline diligence responsibility carefulness Cooperation
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Keterangan
3 = sangat baik 2 = baik 1 = kurang baik
Mengetahui Sumberlawang, Juli 2015
Kepala Sekolah Guru Pengajar
Budi Sriyanto, S.Pd Eko Wahyono, S.Pd.
NIP. 19720504 199401 1 001 NIP. 196906142008011014
INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF
Mata Pelajaran : Seni Karawitan
Kelas/Semester : VII
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kisi kisi evaluasi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
soal
Nomor
Soal
1 1.1. Mendeskripsi-
kan pengertian,
bentuk dan
fungsi dalam
karawitan
1. Pengertian
Seni
Karawitan
2. Macam-
macam
karawitan
ditinjau dari
segi bentuk
dan
fungsinya
1. Menjelaskan
pengertian
karawitan
2. Menjelaskan
bentuk
penyajian
karawitan
3. Menjelaskan
fungsi
karawitan
Uraian
singkat
Uraian
singkat
Uraian
singkat
1
2,3
4,5
2 1.2. Mengidentifi-
kasi macam
instrumen
gamelan
menurut
fungsinya
1. Pengertian
nada,
titilaras dan
skema
lancaran
2. Tehnik
tabuhan
dari
masing-
masing
instrumen
1. Menyebutkan
bentuk dan
macam
instrumen
serta
fungsinya
2. Menjelaskan
pengertian
nada dan
titilaras
Uraian
singkat
Uraian
singkat
6
7
3. Menggambar-
kan skema
lancaran
dengan ciri-
cirinya
4. Menjelaskan
tehnik-tehnik
tabuhan
Uraian
singkat
Uraian
singkat
8
9,10
3 3.1.Mempresentasika
n arti dan fungsi
tembang
3.2.Mengidentifikasi
keragaman
tembang daerah
Tembang
dolanan
1. Menjelaskan
arti dan fungsi
tembang
2.Menyebutkan
pembagian
tembang
3. Menjelaskan
pengertian
tembang
dolanan
4. Menyebutkan
macam –
macam
tembang
dolanan
Uraian
singkat
Uraian
singkat
Uraian
singkat
Uraian
singkat
11
12
13
14,15
Bentuk Soal
1. Jelaskan pengertian karawitan.
2. Sebutkan pembagian macam-macam karawitan
3. Jelaskan yang dimaksud karawitan vocal
4. Sebutkan macam-macam fungsi karawitan
5. Mengapa karawitan dikatakan musik yang rumit.
6. Sebutkan 5 macam instrument gamelan
7. Sebutkan 4 fungsi instrument gamelan dalam penyajian karawitan
8. Jelaskan pengertian nada dan titilaras
9. Gambarlah skema gendhing bentuk lancaran beserta tanda-tandanya
10. Jelaskan yang dimaksud tehnik mbalung pada bonang barung
11. Jelaskan arti dan fungsi tembang
12. Sebutkan macam-macam tembang dolanan
13. Jelaskan pengertian dan fungsi tembang dolanan
14. Sebutkan pembagian tembang / sekar
15. Tulislah contoh syair tembang dolanan
Kunci Jawaban dan penskoran
No Jawaban Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
Karawitan berasal dari kata “rawit” yang berarti
kecil/halus/rumit, yang diartikan music yang halus dan sangat
rumit
Macam bentuk penyajian karawitan:
1. Karawitan vocal
2. Karawitan instrumental
3. Karawitan campuran
Karawitan vocal adalak karawitan yang hanya terdiri dari
vocal saja tidak diiringi instrument gamelan
Macam-macam fungsi karawitan adalah
1. Untuk upacara
2. Untuk pertunjukan
3. Untuk hiburan
Musik karawitan dikatakan rumit karena dari semua jenis
instrumennya memiliki tehnik permainan yang berbeda
4
4
4
4
4
6
7
8
9
10
Kendhang, Bonang barung, Saron Barung, Slenthem, Gendher
a. Pamurba Irama
b. Pamurba lagu
c. Pamangku Irama
d. Pamangku lagu
Nada adalah suara yang tertentu tinggi rendahnya
Titilaras adalah susunan nada-nada dalam satu
gembyangan/oktaf
. . . n. . p. . n. . p. . n. . p. . ng.
+ + + + + + + +
mbalung adalah menabuh sesuai dengan notasi
4
4
4
4
4
11
12
13
14
15
Tembang berarti lelagoning tembung yaitu syair jawa yang
dilagukan dengan laras slendro dan pelog. Fungsinya antara
lain untuk upacara adat, lelagon, pendidikan, informasi dan
lain-lain
Menthok-menthok, suwe ora jamu, kupu kuwi, aku duwe
pitik, bocah-bocah dolan, montor-montor cilik dan lain-lain
Tembang dolanan adalah sebuah tembang yang biasa
dilagukan oleh anak-anak. Kegunaannya adalah untuk
mengiringi permainan anak-anak.
I. Sekar Ageng I
II. Sekar Ageng II
III. Sekar Tengahan
IV. Sekar Macapat
V. Tembang Dolanan
Adhuh segere banyune ing sendhang
Ilang kesele wis mari ra mriang
Banyune bening anyeyeger ati
Uger ra lali mring tindak kang suci
4
4
4
4
4
INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF
Mata Pelajaran : Seni Karawitan
Kelas/Semester : VIII
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kisi kisi evaluasi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
soal
Nomor
Soal
1 1.1.Mengidentifikasi
irama dalam
gendhing
1.2.Mendeskripsikan
nada-nada dalam
karawitan
1. Irama
dan
macamn
ya
2. Nama
nada
1. Menjelaskan
pengertian dan
macam irama
serta
penerapannya.
2 Menyebutkan
nama- nama
nada laras
slendro dan
pelog
Uraian
singkat
Uraian
singkat
1,2
3,4,5
2 1.3.
Mempresentasi
kan struktur
dan komposisi
gendhing
1. Struktur
dan
komposisi
gendhing
2. Skema
gendhing
ketawang
1. Menggambar-
kan skema
ketawang dan
ciri-cirinya
2. Membedakan
balungan
mlaku, nibani
dan campuran
3. Menjelaskan
tehnik-tehnik
tabuhan
Uraian
singkat
Uraian
singkat
Uraian
singkat
6
7,8
9,10
3 3.1.Mendeskripsi
kan tembang
/ sekar
tengahan
3.2.Mengidentifi
kasi macam-
macam
tembang
tengahan
Tembang
tengahan
1. Menjelaskan
arti dan fungsi
tembang
tengahan
2.Menyebutkan
pembagian
tembang
3. Menyebutkan
macam dan
ciri-ciri sekar
tengahan
Uraian
singkat
Uraian
singkat
Uraian
singkat
11
12,13
14,15
Bentuk Soal
1. Jelaskan pengertian irama dalam karawitan
2. Sebutkan macam irama dalam karawitan
3. Jelaskan yang dimaksud irama dadi.
4. Sebutkan nama nada untuk laras slendro
5. Sebutkan nama nada untuk laras pelog
6. Gambarkan skema ketawang
7. Tulislah ciri-ciri gendhing bentuk ketawang
8. Jelaskan yang dimaksud balungan mlaku dan berikan contohnya
9. Jelaskan yang dimaksud tehnik nggembyang pada bonang barung
10. 2321, dari notasi disamping tulislah tehnik bonang barung mipil lamba
11. Jelaskan arti tembang tengahan
12. Jelaskan fungsi tembang tengahan
13. Sebutkan pembagian sekar
14. Sebutkan ciri tembang tengahan
15. Sebutkan macam contoh tembang tengahan
Kunci Jawaban dan penskoran
No
Jawaban
Skor
Nilai
1
2
3
4
5
Irama adalah cepat lambatnya suatu lagu atau gendhing
a. Irama lancar
b. Irama tanggung
c. Irama dadi
d. Irama wiled
e. Irama rangkep
Irama dadi adalah menabuh dong ding 2 kali atau tiap setara
dengan 4 detik dalam hitungan jam ( dua kali tabuha irama
tanggung )
Barang, gulu, dhadha, lima, nem
Panunggul, gulu,dhadha, pelog, lima, nem, barang
5
5
5
5
5
6
7
8
9
10
.... ...n. ...pppppppppppppppppppppppppp.p ...gn.ppp
Dalam 1 gongan terdiri dari:
a. 4 gatra/16 sabetan balungan
b. 2 kali pukulan kenong
c. 1 kali pukulan kempul
d. 4 kali pukulan kethuk
e. 8 kali pukulan kempyang
Balungan yang tiap hitungannya diisi/tidak ada bagian yang
kosong. Contohnya 7567 3532 5327 3276
Memukul nada kembar dengan jarak 1 oktaf
2323 2121
5
5
5
5
5
11
12
13
14
15
Tembang tengahan adalah tembang yang berada di urutan
ketiga dari pembagian sekar, disebut juga “maca lu” / serat
waosan yang ketiga
Fungsi tembang tengahan adalah untuk lelagon atau untuk
bawa sebuah gendhing
a. Sekar ageng I
b. Sekar ageng II
c. Sekar/tembang dolanan
d. Sekar macapat
e. Tembang dolanan
- Terikat guru lagu
- Terikat guru wilangan
a. Sekar Balabak
b. Sekar wirangrong
c. Sekar palugon
d. Sekar kuswarini
4
4
4
4
4
INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF
Mata Pelajaran : Seni Karawitan
Kelas/Semester : IX
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kisi kisi evaluasi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
soal
Nomor
Soal
1 1.1.Mendeskripsi
kan
karawitan
vokal dan
instrumental
( campuran )
1.2.Mengidentifi
kasi tata
tabuhan
dalam
karawitan
1. Karawitan
campuran
2. Teknik
tabuhan
1. Menjelaskan
pengertian
karawitan
campuran dan
macamnya
2. Menyebut-
kan tata
tabuhan
menurut
kelompoknya
Uraian
singkat
Uraian
singkat
1,2
3,4,5
2 1.3. Mempresenta-
sikan bentuk
gendhing
ladrang
1. Skema
ladrang
2. Teknik-
teknik
tabuhan
1 Menggambar-
kan skema
gendhing
ladrang
dengan ciri-
cirinya
2 Menjelaskan
tehnik-tehnik
tabuhan
sekaran, imbal
dan pinjalan
Uraian
singkat
Uraian
singkat
6,7
8,9,10
3 1.1.Mendeskripsi
kan tembang
/ sekar ageng
1.2.Mengidentifi
kasi macam-
macam
tembang
ageng
Tembang
ageng
1. Menjelaskan
arti dan
fungsi
tembang
ageng
2. Menyebutkan
pembagian
tembang
3. Menyebutkan
macam –
macam
tembang
ageng
4. Menyebutkan
ciri-ciri
tembang
ageng
Uraian
singkat
Uraian
singkat
Uraian
singkat
Uraian
singkat
11
12
13
14,15
Bentuk Soal
1. Jelaskan pengertian karawitan campuran.
2. Sebutkan macam-macam karawitan campuran
3. Sebutkan contoh karawitan campuran.
4. Sebutkan tata tabuhan menurut kelompok
5. Sebutkan 4 instrumen gamelan kelompok tata tabuhan idiofon
6. Gambarkan skema ladrang dengan tanda-tandanya
7. Tulislah ciri-ciri gendhing betuk ladrang
8. Jelaskan teknik tabuhan imbal-imbalan,
9. Tulislah contoh sekaran bonang barung.
10. Jelaskan yag dimaksud tehnik pinjalan
11. Jelaskan arti dan fungsi tembang ageng
12. Sebutkan pembagian sekar
13. Sebutkan macam tembang ageng
14. Sebutkan ciri-ciri pada tembang ageng
15. Sebutkan 3 contoh nama sekar ageng
Kunci Jawaban dan penskoran
No
Jawaban
Skor
Nilai
1
2
3
Adalah karawitan yang menggabungkan antara vocal dan
instrumental
1. Campuran antara vocal gerongan dan instrument
2. Campuran antara vocal sinden dan instrument
3. Camupran antara vocal gerongan,vocal sinden dan
instrument
- Ldr Sri Kuncara Pl. Nem
- Ktw Subakastawa Sl. 9
- Palaran
- Jineman
4
4
4
4
5
- Ayak-ayakan
1. Idiofon
2. Aerofon
3. Membranfon
4. Kordofon
Bonang, gender, saron, demung
4
4
6
7
8
9
10
.... ...n. ...pppppppppppppppppppppppppp. ...n.
...p. ...n. ...p. ...g.
Tiap 1 gongan terdiri dari:
1. 32 sabetan balungan
2. 4 kali tabuhan kenong
3. 3 kali tabuhan kempul
4. 8 kali tabuhan ketuk
5. 16 kali tabuhan kempyang
Menabuh bergantia antara saron barung 1 dan saron barung 2.
Seleh 5 ; 565 561615
Menabuh bergantian antara demung dan slentem
---
5
5
5
5
5
11
12
13
14
15
Sekar yang menggunakan lampah dan pedhotan, yang
berfungsi sebagai bawa gendhing
1. Sekar Ageng I
2. Sekar Ageng II
3. Sekar Tengahan
4. Sekar Macapat
5. Tembang dolanan
- Sekar Ageng I
- Sekar Ageng II
Terikat oleh lampah dan pedhotan
1. Sekar Ageng Kuswaraga
2. Sekar Ageng Bangsapatra
3. Sekar Ageng Citra Rini
4
4
4
4
4
INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR
Mata Pelajaran : Seni Karawitan
Kelas/Semester : VII
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kisi kisi evaluasi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
soal
Nomor
Soal
1 2.1. Mempraktekkan
tehnik-tehnik
tabuhan
1. Mempraktek-
kan tehnik-tehnik
tabuhan pada
masing-masing
instrumen
sesuai dengan
bentuk
gendhingnya
Uji Petik
Kerja
Prosedur
dan
Produk
1
2 2.2. Menyajikan
karya seni karawitan
secara berkelompok
dengan menabuh
bersama.
1. Menabuh
bersama sesuai
kelompok
Uji Petik
Kerja
Prosedur
dan
Produk
2
3 4.1. Menampilkan
karya seni
tembang secara
perorangan
Tembang
/ Sekar
dolanan
1. Menjelaskan
nama tembang
dolanan serta
makna yang
tersirat dalam
syair tembang
Uji petik
kerja
prosedur
dan produk
3
2. Melagukan
tembang
dolanan
Uji petik
kerja
prosedur
dan
produk
4
Bentuk Soal
1. Praktekkan teknik tabuhan bentuk gendhing lancaran
2. Praktekkan menabuh bersama bentuk gendhing lancaran
3. Jelaskan makna dari salah satu tembang dolanan
4. Lagukan tembang dolanan
Kunci Jawaban dan penskoran
Format Penilaian.
No Aspek Yang Dinilai Kriteria Penilaian
Nilai 1 2 3 4 5
1 Tehnik tabuhan
2 Ketepatan irama
3 Kerjasama
Jumlah
Keterangan = 1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat baik
No Aspek Yang Dinilai Kriteria Penilaian Nilai
1 2 3 4
1 Keberanian bersuara
2 Kesesuaian nada
3 Kejelasan vokal
Keterangan = 1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat baik
Skor perolehan
Nilai = X 100 = ....
Skor maksimal
INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR
Mata Pelajaran : Seni Karawitan
Kelas/Semester : VIII
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kisi kisi evaluasi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk soal Nomor
Soal
1 2.1. Mempraktekkan
tehnik-tehnik
tabuhan
Tehnik-
tehnik
tabuhan
pada setiap
instrumen
gamelan
pada bentuk
gendhing
ketawang
1.Mempraktekkan
tehnik-tehnik
tabuhan pada
masing-masing
instrumen sesuai
dengan bentuk
gendhingnya
Uji Petik
Kerja
Prosedur dan
Produk
1
2 2.2. Menyajikan
karya seni
karawitan
secara
berkelompok
Menabuh
salah satu
bentuk
gendhing
1. Menabuh
bersama sesuai
kelompok
Uji Petik
Kerja
Prosedur dan
Produk
2
3 4.1. Menampilkan
karya seni
tembang secara
perorangan
Tembang /
Sekar
tengahan
1. Menyebutkan
nama tembang
tengahan
2. Menjelaskan isi
/ maksud dari
syair tembang
tengahan
3. Melagukan
tembang tengahan
Uji petik kerja
prosedur dan
produk
Uji petik kerja
prosedur dan
produk
Uji petik
kerja
prosedur dan
produk
3
Bentuk Soal
1. Praktekkan secara individu tehnik tabuhan tiap-tiap instrumen gendhing
bentuk ketawang
2. Praktekkan menabuh bersama bentuk gendhing ketawang
3. Lagukan tembang tengahan
Kunci Jawaban dan penskoran
No Aspek Yang Dinilai Kriteria Penilaian
Nilai 1 2 3 4 5
1 Tehnik tabuhan
2 Ketepatan irama
3 Kerjasama
Jumlah
Keterangan = 1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat baik
No Aspek Yang Dinilai Kriteria Penilaian Nilai
1 2 3 4
1 Keberanian bersuara
2 Kesesuaian nada
3 Kejelasan vokal
Keterangan = 1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat baik
Skor perolehan
Nilai = X 100 = ....
Skor maksimal
INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF
Mata Pelajaran : Seni Karawitan
Kelas/Semester : IX
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kisi kisi evaluasi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
soal
Nomor
Soal
1 2.1. Menerapkan
prinsip
kerjasama dan
keterpaduan
rasa menabuh
karawitan
Tehnik-
tehnik
tabuhan
pada
masing-
masing
instrume
n bentuk
gendhing
ladrang
1.
Memprakte
kkan
tehnik-
tehnik
tabuhan
dari
gendhing
yang
dipilih
Uji Petik
Kerja
Prosedur
dan
Produk
1
2 2.2. Menyajikan
karya seni
karawitan
secara
kelompok
dengan
menabuh
bersama
Praktek
menabuh
salah
satu
bentuk
gendhing
1.
Menerapka
n prinsip
kerjasama
dan
keterpadua
n rasa
dalam
menabuh
karawitan
Uji Petik
Kerja
Prosedur
dan
Produk
2
3 4.1. Menampilkan
tembang daerah
Praktek
tembang
daerah
1. Menyebut-
kan nama
tembang
2. Menjelaskan
isi / maksud
dari syair
tembang
3. Melagukan
tembang
Uji petik
kerja
prosedur
dan produk
Uji petik
kerja
prosedur
dan
produk
3
Bentuk Soal
1. Praktekkan secara individu tehnik tabuhan tiap-tiap instrumen gendhing
bentuk ladrang
2. Praktekkan menabuh bersama bentuk gendhing ladrang
3. Praktekkan tembang daerah
Kunci Jawaban dan penskoran
No Aspek Yang Dinilai Kriteria Penilaian
Nilai 1 2 3 4 5
1 Tehnik tabuhan
2 Ketepatan irama
3 Kerjasama
Jumlah
Keterangan = 1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat baik