Obesö Stratejik Plan 2015-2019

NDEKLER

NSZ - 1 -

1.BLM - 2 -

STRATEJK PLANLAMA HAZIRLIK SREC - 3 -

A. OBES MEM 2015-2019 Stratejik Planlama Sreci - 4 -

B. Stratejik Plan Modeli - 5 -

2.BLM - 6 -

DURUM ANALZ - 7 -

A. TARH GELM - 8 -

B. YASAL YKMLLKLER VE MEVZUAT ANALZ - 9 -

C. FAALYET ALANLARI VE SUNULAN HZMETLER - 10 -

D. PAYDA ANALZ - 14 -

E. KURUM VE KURUM DII ANALZ - 15 -

1. KURUM ANALZ - 16 -

1.1.KURUM YAPISI - 17 -

1.1.1 OKULUMUZUN BLMLER - 18 -

1.1.2 KURULLAR VE KOMSYONLAR - 19 -

1.1.3 FZK YAPI - 19 -

1.2 NSAN KAYNAKLARI - 19 -

1.3 KURUM KLTR - 20 -

1.4 TEKNOLOJK KAYNAKLAR - 21 -

1.5 MAL KAYNAKLAR - 22 -

1.6 GZFT ANALZ - 23 -

2. KURUM DII ANALZ - 23 -

2.1 POLTK ETMENLER - 23 -

2.2 EKONOMK ETMENLER - 24 -

2.3 SOSYAL ETMENLER - 24 -

2.4 TEKNOLOJK ETMENLER - 25 -

2.5 YASAL (LEGAL) ETMENLER - 26 -

2.6 EKOLOJK ETMENLER - 26 -

2.7 ST POLTKA BELGELER - 29 -

3.SORUN / GELM ALANLARI - 32 -

3.BLM - 33 -

GELECEE YNELM - 31 -

MSYON - 32 -

VZYON - 32 -

TEMEL DEERLER - 33 -

STRATEJK PLAN GENEL TABLOSU - 35 -

1. TEMA: ETM RETME ERM - 35 -

STRATEJK AMA 1 - 36 -

STRATEJK HEDEF 1.1 - 36 -

PERFORMANS GSTERGELER 1.1 - 36 -

STRATEJLER - 36 -

2. TEMA: ETM VE RETMDE KALTE - 37 -

STRATEJK AMA 2 - 37 -


PERFORMANS GSTERGELER 2.1 - 37-

STRATEJLER - 37 -



STRATEJLER - 38 -



STRATEJLER - 39 -

3. TEMA: KURUMSAL KAPASTE - 39 -

STRATEJK AMA 3 - 39-



STRATEJLER - 40 -



STRATEJLER - 40 -



STRATEJLER - 41 -

4.BLM - 41 -

MALYETLENDRME - 41-

STRATEJK PLAN MALYET TABLOSU - 41 -

5.BLM - 42 -

ZLEME VE DEERLENDRME - 42 -

TABLOLAR

Tablo 1: Faaliyet Alanlar ................................................................................................................... - 10 -

Tablo 2: Fiziki Durum ........................................................................................................................ - 16 -

Tablo 3: Personel Durumu ................................................................................................................. - 16 -

Tablo 4: Teknolojik Ara ve Gere Durumu....................................................................................... - 18 -

Tablo 5: Kurum Kaynak Tablosu ....................................................................................................... - 19 -

Tablo 6: Gelir Gider Tablosu .............................................................................................................. - 20 -

Tablo 7: Gl ve Zayf Ynler ........................................................................................................... - 26 -

Tablo 8: Frsat ve Tehditler ................................................................................................................ - 27 -

Tablo 9: st Politika Belgeleri ............................................................................................................ - 28 -

Tablo 10: Temalara Gre Sorun ve Geliim Alanlar .......................................................................... - 30 -

Tablo 11: Stratejik Plan Genel Tablosu .............................................................................................. - 32 -

Tablo 12: Stratejik Plan Maliyet Tablosu ........................................................................................... - 37 -

Tablo 13: 5 Yllk Tahmini denek Tablosu ........................................................................................ - 37 -

Tablo 14: zleme ve Deerlendirme ................................................................................................... - 40 -

RESMLER

Resim 1: Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray lkokulu Ortaokulu zel eitim Mesleki Eitim Merkezi (Okulu) ................................................................................................................................. - 14 -

EKLLER

ekil 1: Stratejik Plan (SP) Oluum emas .......................................................................................... - 5 -

ekil 2: Mevzuat emas ...................................................................................................................... - 9 -

ekil 3: Kurum i Ve D Analiz ......................................................................................................... - 12 -

ekil 4: Tekilat emas ...................................................................................................................... - 13 -

- 1 -

Kalknma Planlar ve programlarnda yer alan politika ve hedefler dorultusunda kamu kaynaklarnn etkili, ekonomik ve verimli bir ekilde elde edilmesi ve kullanlmasn, hesap verebilirlii ve mali saydaml salamak zere, kamu mali ynetiminin yapsn ve ileyiini raporlanmasn ve mali kontrol dzenlemek amacyla kartlan 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanununun 9uncu maddesinde, Kamu idareleri; kalknma planlar, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler erevesinde gelecee ilikin misyon ve vizyonlarn oluturmak, stratejik amalar ve llebilir hedefler saptamak, performanslarn nceden belirlenmi olan gstergeler dorultusunda lmek ve bu srecin izleme ve deerlendirmesini yapmak amacyla katlmc yntemlerle stratejik plan hazrlarlar ... denilmektedir.

Belirtilen kanun ve Bakanlmzn Eyll 2013te yaynlam olduu 2013/26 Sayl Genelgesi ve Stratejik Plan Hazrlk Program dorultusunda okulumuzca 2015-2019 Stratejik Planlama almalar balatlm olup okul stratejik planlama ekibi rehberliinde tm personelimizin katks ile plan takvimi dorultusunda almalar yrtlmektedir.

Okul olarak mevcut ve gelecek rencilerimizi hayata tam katlm salayabilen yasal

hak ve devlerini bilen bireyler olarak yetitirtirme gayreti iinde olacaz. Hedefler

dorultusunda planl programl bir ekilde almann avantajn da kullanarak her bir

rencinin deiimini ve geliimini en st dzeyde desteklemeliyiz. Belirtilen tm

dinamiklerin harekete geirilip amaca ulalmas da ancak ve ancak plan ve programla

mmkn olacandan stratejik planmz paydalarn katklaryla hazrlanp uygulamaya

konulmaldr.Mevcut durum itibaryla eksiklerimiz, zayf ynlerimiz olabilir.Belirlenen bu

srede kendimizi inceledik zayf ve gl ynlerimizi tespit ettik. Bu srete tm

paydalarmzn gr alnd. SWOT analizi yarnlara nasl ulamamz gerektii hususunda

bize rehber oldu.

Ulamak istediimiz hedefe ulamak iin gl ve zayf ynlerimizi belirledik ve

gl ynlerimizden kuvvet alarak zayr ynlerimizi , eksiklerimizi tamamlayarak

paydalarmzdan gerekli destei salayarak ulamamz gerekn hedefleri belirledik. Bu sreci

gerekletirmek iin tm paydalarmzla ortak akl kullanarak amalarmza durmadan

yryeceiz.

OBES zel Eitim Mesleki Et Merkzi

Stratejik Planlama Ekibi

NSZ

- 2 -

KISALTMALAR

AB Avrupa Birlii

BAP Baary Arttrma Projesi

DPT Devlet Planlama Tekilat

ETEP Eitimcilerin Eitimi Projesi

EKYS Eitimde Kalite Ynetimi Sistemi

FATH Frsatlar Arttrma ve Teknolojiyi yiletirme Hareketi

GZFT Gl Ynler, Zayf Ynler, Frsatlar, Tehditler

KHK Kanun Hkmnde Kararname

LDV Leonardo Da Vinci Yenilik Transferi Projesi

MEBBS Milli Eitim Bakanl Biliim Sistemleri

MFB Merkezi Finans ve hale Birimi

MTE Meslek ve Teknik Eitim

OECD Ekonomik Kalknma ve birlii rgt

RAM Rehberlik ve Aratrma Merkezi

SEGE Sosyo-Ekonomik Gelimilik Sralamas

SGK Sosyal Gvenlik Kurumu

SP Stratejik Plan

STK Sivil Toplum Kurulular

TEFBS Trkiyede Eitimin Finansman ve Eitim Harcamalar Bilgi Ynetim Sistemi

TBTAK Trkiye Bilimsel ve Teknolojik Aratrma Kurumu

TK Trkiye statistik Kurumu

YGS Yksek retime Gei Snav

BEBKA Bursa Eskiehir Bilecik Kalknma Ajans

OBES Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray

MEM zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi

- 3 -

STRATEJK PLAN HAZIRLIK SREC

1.BLM

STRATEJK PLANLAMA HAZIRLIK SREC

- 4 -

Dnyada kamu mal ynetimi ve kontrol sistemi konusunda nemli gelimelerin

yaanmas ve lkemizde de kamu idarelerinin say, nitelik ve tekilatlanmalarna bal olarak

nemli deiikliklerin meydana gelmesi sonucunda 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve

Kontrol Kanunu 24.12.2003 tarih ve 25326 sayl resmi gazetede yaynlanarak yrrle

girmitir. Kamu idare ve kurumlarnn elde ettii her trl kamu kaynann daha verimli,

etkin ve effaf kullanlmasn amalayan kanunun 9. maddesiyle kamu idarelerinin stratejik

plan hazrlamas zorunlu hale getirilmitir. Ayn Kanun maddesinde kamu hizmetlerinin

istenilen dzeyde ve kalitede sunulabilmesi iin bteleri ile program ve proje baznda kaynak

tahsislerini; stratejik planlarna, yllk ama ve hedefleri ile performans gstergelerine

dayandrlmasnn gereklilii belirtilmitir. Bu balamda Bakanlmz 16.09.2013 tarih ve 26

sayl genelge ve Stratejik Plan Hazrlk Program araclyla 2015-2019 Stratejik Plannn

yaplmasna ilikin yol haritasn belirlemitir.

A. OBES MEM 2015-2019 Stratejik Planlama Sreci

Okulumuz ilgili genelge ile Bakanlmzn belirttii takvim dhilinde 2015-2019 Stratejik Planlama almalarna balamtr. almalar, le Mill Eitim Mdrl Stratejik Planlama Ekibinin destekleri ve okulumuz stratejik planlama birimi rehberliinde tm personelimizin katlmyla yrtlmtr. Okulumuzda stratejik planlama hazrlklar kapsamnda gerekletirilen faaliyetler aada belirtilmitir;

Okul Stratejik Plan st Kurulu, 2013/26 sayl Genelge dorultusunda Okul

Mdr bakanlnda,Mdr yardmcs ile retmenden oluturulmutur.

Stratejik plann hazrlanmas srecinde, ihtiya duyulan hallerde st Kurul

bilgilendirilerek almalar konusunda gerekli onaylar alnmtr.

Okul Stratejik Plan Ekibi, 2013/26 sayl Genelge dorultusunda oluturulmu

ve (Ek 1)de gsterilmitir.

Stratejik Plan Ekibine ynelik olarak st bilgilendirme toplants yaplmtr.

Durum analizinden elde edilen verilerden ve Bakanlmzn ve le Milli Eitim

Mdrlnn stratejik plan taslandan yola karak stratejik ama ve hedefler

oluturulmu, bu hedeflere ait performans gstergeleri belirlenmitir.

Stratejik planda yer alan ama ve hedefleri gerekletirmek zere Gl Ynler,

Zayf Ynler, Frsatlar, Tehditlerden (GZFT analizi) hareketle strateji ve

politikalar belirlenmitir.

Okulumuz stratejik plannn onay alnp uygulamaya geilmesi ile beraber izleme

ve deerlendirme faaliyetleri de balayacaktr. zleme deerlendirme ise alt aylk

ve yllk olmak zere senede iki defa gerekletirilecektir.

STRATEJK PLANLAMA HAZIRLIK SREC

- 5 -

ORHANGAZ BELEDYES EMNE SAADET CALGRAY ZEL ETM

MESLEK ETM MERKEZ STRATEJK PLAN HAZIRLAMA EKB

STRATEJK PLAN ST KURULU

SIRA

NO ADI SOYADI GREV

1 Sadrettin SOYLAR Okul Mdr

2 Tekin ALAKU zel Eitim retmeni

3 Sabri KRAZ zel Eitim retmeni

4 Halit OLGUN Dikab retmeni

5 Yasemin SEKBAN Grsel Sanatlar retmen.

ORHANGAZ BELEDYES EMNE SAADET CALGRAY ZEL ETM

MESLEK ETM MERKEZ STRATEJK PLAN HAZIRLAMA EKB

STRATEJK PLAN EKB

SIRA

NO ADI SOYADI GREV

1 Sezgin ERGL Mdr Yardmcs

2 Cabbar EREN zel Eitim retmeni

3 Aynur AKGL zel Eitim retmeni

4 Esra DALKIN Cam Seramik Teknolojisi retmeni

5 Selahattin ZCAN Memur

6 Selahattin TORAMAN Okul Aile Birlii Bakan

Okul Stratejik Plan Ekibi

- 6 -

B. Stratejik Plan Modeli

ekil 1: Stratejik Plan (SP) Oluum emas

2015-2019 Stratejik Plan

st Politika Belgeleri

SP altaylar ve SP Ekibi almalar

ktlar

Kurul

nerileri

Okul ve Kurum Stratejik Planlar

Okul Durum Analizi Raporu

- 7 -

2.BLM

DURUM ANALZ DURUM ANALZ

- 8 -

Okulumuz 2015-2019 dnemini kapsayacak olan stratejik plan iin hazrlk almalar, Bakanlmzn 16.09.2013 tarihli genelgesi ile balatlmtr. 2015-2019 Stratejik Plan hazrlama almalar belirtilen takvim dorultusunda Stratejik Plan Ekibi oluturularak katlmc bir anlayla Bakanlmz modeli dorultusunda yaplmtr.

alma ekibinin belirlenmesini takiben hazrlk almalarna ilikin ilkeler ve esaslar ile izlenecek yntem, sre ve alma takvimine ilikin ayrntlar kararlatrlm ve okulumuz alanlarna duyurulmutur. Belirlenen alma takvimi dorultusunda, eitim ve bilgilendirme toplantlar ile stratejik planlama almalar balatlmtr. toplantnn ardndan okulumuzun tarihesi, mevzuat analizi, faaliyet alanlar, i ve d paydalar ile yararlanclar belirlenerek nceliklendirilmi ve okulumuzun hizmetleri hizmetlerden yararlanan paydalara ilikin almalar gerekletirilmitir. Kurum ii ve d analizler yaplmtr.

GZFT analizinde i paydalarn grlerine arlk verecek ve kurum ii katlm en st seviyede salayacak bir yntem kullanlmtr. Her hizmet ve grev alan iin ayr ayr yaplan grmelerle okulumuzun gl ve zayf yanlar frsat ve tehditleri sralamalar ve nceliklendirmeleri salanmtr. Birim baznda oluturulan GZFT listeleri Stratejik Plan Ekibi tarafndan gzden geirilerek kurumsal GZFT analizi yaplmtr.

DURUM ANALZ

- 9 -

Orhangazi, Marmara Denizi'nin gneyinde

Bursa - Yalova karayolu zerinde, znik Gl'nn

bat kysnda yer alan 75 bin nfusa sahip irin bir

ile. Orhangazi, Samanl ve Katrl Dalarnn

evreledii dnyann en gzel gllerinden

birisi olan znik Gl'nn kysnda ok verimli bir

ovaya kurulmutur

Yerleim nitesi olarak Orhangazi; II.

Osmanl Padiah Orhan Bey tarafndan 1362 ylnda kurulmutur. Orhan Bey burada kendi

adna bir camii ve hamam yaptrarak civarda bulunan Trk airetlerini buraya yerletirmitir.

Pazarky adn alan bu yerleim merkezi o sralarda znik'e balyd. 1879 ylnda Pazarky

bucak merkezi olmutur. 1893 ylnda ise Bursa iline bal ile merkezi olmu ve 1913 ylnda

Orhangazi adn almtr. stiklal harbi srasnda ile Yunan igaline urayp, tarihin en

karanlk ve talihsiz dnemini yaamtr. 1920-1922 yllar arasndaki igal 2 yl srmtr. 10

Eyll 1922 tarihinde igalci Yunan kuvvetleri ileyi terk etmilerdir. Her taraf yakp

yktklar iin, Kaymakamlk bir sre Grle kynde greve devam etmitir. Bu tarihten sonra

kentte hzl bir gelime yaanm ve 1913 ylnda Orhangazi adn alarak bu gnlere

gelinmitir.

Okulumuz

Okulumuzun inaas 2008 ylnda

Orhangazi Belediyesi ve Ormo Yn plik Sanayii

A. Sahiplerinden Adnan CALGRAY

tarafndan balatlmtr.Okulumuzun inas 2009

ylnn mart aynda tamamlanmtr.Okulumuz

eitim retim hayatna sekiz derslik ilik idari

ksm ve yedi rencisi ile balamtr.

2015 Kasm ay itibari ile ilkokul ortaokul

ve zel eitim mesleki eitim merkezi olmak

zere toplam 11 zel eitim snf 3 atlye 1

yemekhane teknik depo veli bekleme salonu doktor odas; bir mdr bir mdr yardmcs 22

retmen bir yardmc personel ve 84 rencisi ile Orhangazi znik ve Gemlik ilelerinin zel

eitim ihtiyacn karlamak iin var gc ile almaktadr.

A. TARH GELM

- 10 -

OBES lkokulu Ortaokulu zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi, Trkiye

Cumhuriyeti Devleti yaps iinde Mill Eitim Bakanlnn tara tekilatnda Orhangazi le

Mill Eitim Mdrlne bal olan bir okuldur.Okulumuzun grevleri; zel Eitim

Hizmetleri Ynetmelince tanmlanmtr. Okul Mdrlnn faaliyetlerini, Trkiye

Cumhuriyeti Anayasasnn 10. 24. 42. ve 62. Maddeleri, MEB Kanunlar (430, 222,

1739...), 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanununun 3. ve 9. maddesi,

Kanun Hkmnde Kararname (KHK), Tzk, Ynetmelik, Ynerge, Bakanlar Kurulu

Karar, Tebli, Usul ve Esaslar ile Genelgeler hkmleri kapsamnda yrtmektedir.

ekil 2: Mevzuat emas

OBES MEM

Mdrl

T.C. Anayasas

(10, 24, 42, 62)

MEB Kanunlar (430, 222,

1739..)

ZEL ETM HZMETLER

YNETMEL

MEB KHK Tzk, Ynetmelik,

Ynerge, Bakanlar Kurulu Karar, Tebli, Usul ve

Esaslar, Genelgeler

B. YASAL YKMLLKLER VE MEVZUAT ANALZ

- 11 -

Durum analizinin nc aamas olan faaliyet alanlarnn belirlenmesi, yasal ykmllkler

ve mevzuat analizi almalarndan sonra hazrlanmtr. Kurumun bal bulunduu anayasa,

kanun, tzk, ynetmelik, genelge ve ynergeden kaynaklanan yetki, grev ve

sorumluluklarna bal olarak kurumun yapt i ve ilemler sralanp gruplandrlmtr.

Bylece faaliyet alanlar ve sunulan hizmetler hakknda dzenlemeye gidilmitir.Bu faaliyet

alanlar Tablo 1de gsterilmitir.

OBES MEM MDRL FAALYET ALANLARI

1- ETM RETM FAALYETLER

Eitim retim

TTK Bakanlnn onaylad programlar uygulamaya ynelik grevler

Eitimi gelitirmeye ynelik grevler,

Eitim kurumlarna ynelik grevler,

rencilere ynelik grevler,

zleme ve deerlendirmeye ynelik grevler.

Temel Eitim

lkretim dzeyinde eitim gren hafif dzey zihinsel yetersizlii olan

rencilerin tm geliim alanlarnn geliimini salamak maksad ile

gerekli eitim programlarn uyuglamak.

Ortaretim

rencilerimzizi evrenimizin ve blgemizin ihtiyalarn karlayabilecek

bilgi ve becerilerle donatmak

EKPSS snavlar konusunda rencilerimize ailelerine ve mezun

rencilerimize gerekli almalar yapmak.

Meslek ve Teknik Eitim

Mesleki ve teknik eitim-istihdam ilikisini yerelde salamak ve

gelitirmek,

5/6/1986 tarihli ve 3308 sayl Mesleki Eitim Kanunu kapsamnda

raklk eitimi ile ilgili i ve ilemleri yapmak ,

Meslek ve teknik eitimin yerel ihtiyalara uygunluunu salamak.

zel Eitim ve Rehberlik

Hizmetleri

Okulumuzca yrtlen zel eitimin almalarnn yaygnlamasn ve gelimesini salayc almalar yapmak,

Madde bamll, iddet ve benzeri konularda okul ve toplum temelli almalar yapmak,

Engelli rencilerin eitim hizmetleri ile ilgili yaplan almalar uygulamak,

Engelli ocua sahip ailelere ynelik aile eitim programlar dzenlemek.

C. FAALYET ALANLARI VE SUNULAN HZMETLER

- 12 -

2- STRATEJ GELTRME FAALYETLER

Okul stratejik planlarn hazrlamak, gelitirmek ve uygulanmasn salamak, Hizmetlerin etkililii ile renci retmen veli ve alan memnuniyetine ilikin almalar yapmak, Bte ile ilgili i ve ilemleri yrtmek, Okul aile birlikleri ile ilgili i ve ilemleri yrtmek, Eitime ilikin aratrma, gelitirme, stratejik planlama ve kalite gelitirme faaliyetleri yrtmek, Eitime ilikin projeler hazrlamak, uygulamak, Aratrma ve uygulama projelerinde finansal ve mal ynetimi izlemek, raporlamak.

3- NSAN KAYNAKLARI YNETM FAALYETLER

nsan kaynaklaryla ilgili ksa, orta ve uzun vadeli planlamalar yapmak,talepte bulunmak htiya duyulan norm kadrolar tespit etmek i ve ilemlerini yrtmek, zlk ve emeklilik i ve ilemlerini yrtmek iin gerekli almalar yapmak, Disiplin ve dl ilemlerinin uygulanmas iin ile mem ile gerekli yazmalar ve bilgilendirmeleri

yapmak, Personelin eitimlerine ilikin i ve ilemleri yapmak, retmenlerin meslek geliimine ynelik almalar en alt dzeyde planlamak talepte bulunmak Yneticilerin, retmenlerin ve dier personelin atama, yer deitirme, askerlik, alan deiiklii ve

benzeri i ve ilemlerini yapmak, Sendikalarn okul temsilcileriyle iletiim salamak,

4- HUKUK FAALYETLER

Mal, hukuk ve fikr haklar konusundaki uyumazlklara ilikin i ve ilemleri yrtmek, Adl ve idar makamlardan gelen faaliyet ve grevleri yrtmek, dar ve adl itirazlar ile ilgili i ve ilemleri yrtmek, Mevzuat ve hukuki konularda idareye gr bildirmek.

5- ETME DESTEK FAALYETLER

Destek Hizmetleri

Ders ara ve gereleri ile donatm ihtiyalarn tespit etmek, Tanr ve tanmazlara ilikin i ve ilemleri yrtmek, Temizlik, gvenlik, snma, aydnlatma, onarm ve tama gibi ilemleri

yrtmek, Satn alma i ve ilemlerini yrtmek, Tahakkuk ilemlerine esas olan onaylar almak ve ilgili dier ilemleri

yrtmek, Genel evrak ve ariv hizmetlerini yrtmek.

naat Emlak Eitim kurumu bina veya eklentileri ile derslik ihtiyalarn nceliklere

gre belirlemek ve idareye bildirmek,

- 13 -

htiya duyulan alan ve dallarn ilik ve atlye ihityalarn belirlemek ve ihtiyalarn giderilmesi iin idareye bilgi vermek,talepte bulunmak.

6- BASIN VE BRLKLER FAALYETLER

Okul faaliyetlerinin elektronik ortamda duyurularn yapmak,

Okulumuzun resmi internet sitesini srekli gncel tutmak

Tablo 1: Faaliyet Alanlar

- 14 -

Stratejik planlamann temel unsurlarndan biri katlmclktr. Kuruluun etkileim

iinde olduu taraflarn grlerinin dikkate alnmas stratejik plann sahiplenilmesini

salayarak uygulama ansn artracaktr. Dier yandan, kamu hizmetlerinin yararlanc

ihtiyalar dorultusunda ekillendirilebilmesi iin yararlanclarn taleplerinin bilinmesi

gerekir. Bu nedenle durum analizi kapsamnda payda analizinin yaplmas nem arz

etmektedir.

Paydalar, kuruluun hizmetleri ile ilgisi olan, kurulutan dorudan veya dolayl,

olumlu ya da olumsuz ynde etkilenen veya kuruluu etkileyen kii, grup veya kurumlardr.

Paydalar, i payda, d payda, yararlanc, tedariki, temel ortak ve stratejik ortak olarak

snflandrlabilir. Payda analizi ile;

Planlama srecinin ilk aamalarnda paydalarla etkili bir iletiim kurularak bu

kesimlerin ilgi ve katksnn salanmas,

Paydalarn gr ve beklentilerinin tespit edilmesi, kuruluun faaliyetlerinin

etkin bir ekilde gerekletirilmesine engel oluturabilecek unsurlarn

saptanmas ve bunlarn giderilmesi iin stratejiler oluturulmas,

Paydalarn birbirleriyle olan ilikilerinin ve olas kar atmalarnn tespiti,

Paydalarn kurulu hakkndaki grlerinin alnmasyla, kuruluun gl ve

zayf ynleri ile frsat ve tehditleri hakknda fikir edinilmesi,

Paydalarn hangi aamada katk salayacann tespit edilmesi, paydalarn

gr, neri ve beklentilerinin stratejik planlama srecine dhil edilmesi

amalanmtr.

Yukarda verilen bilgiler dhilinde okulumuzun faaliyet ve hizmetleriyle ilgisi olan, Okulumuz

almalarndan dorudan ya da dolayl; olumlu ya da olumsuz ynde etkilenen veya

okulumuz almalarn etkileyen kii, grup ve kurumlar tespit edilmitir. Tespitten sonra

gruplandrma yaplmtr. Gruplandrlan paydalar, etki-nem matrisine gre

deerlendirilerek nceliklendirilmitir. nceliklendirme sonrasnda payda grleri alnrken

grmeler, toplantlar, altaylar, atlye uygulamalar, anket almalar gibi aratrma

yntemlerinden faydalanlmtr. Yaptmz almalarda okulumuz personelinden 3 kiiyle

tek oturumda alma yaplmtr. paydalarmzdan olan farkl tr ve kademelerdeki

retmenlerimiz, okul-aile birlii temsilcimiz alma yaplmtr.Okulumuz almalarn

dorudan ya da dolayl olarak etkileyen ya da bu almalardan etkilenen, dier kamu kurum

ve kurulular, Sivil Toplum Kurulular (STK) ile gr al veriinde bulunulmutur. Temel

olarak u sorulara cevap aranmtr: Faaliyetlerimiz ve hizmetlerimiz sizin iin ne kadar

nemlidir? Kurumumuzun olumlu bulduunuz ynleri nelerdir? Kurumumuzun gelitirilmesi

gereken ynleri nelerdir? Kurumumuzdan beklentileriniz nelerdir? sorularna verilen

cevaplar sonrasnda (Ek 2)de yer alan Payda Snflandrma Matrisi ortaya kmtr. Bu

veriler Sorun Alanlar, GZFT Analizi ve Gelecee Ynelim blmne yanstlmtr.

D. PAYDA ANALZ

- 15 -

PAYDA ANALZ

PAYDALAR

DI

PAYDALAR

retmenler le Milli Eitim Mdrl

renciler Veliler

Okul Aile Birlii Mahalle Muhtar

Yardmc Personel Salk Oca

Dier Okullar

Orhangazi Belediye Bakanl

Rehabilitasyon Merkezleri

Payda Snflandrma Matrisi :

PAYDALAR

PAYDA TR NEDEN PAYDA

Payda

D Payda

Yararlanc Tedariki Temel

Ortak

Stratejik

Ortak

le Milli Eitim Mdrl *

*

*

renciler *

*

Veliler *

*

Okul Aile Birlikleri *

*

le Milli Eitim Mdrl

*

Veliler

*

Mahalle Muhtar

*

Salk Oca * *

Dier Okullar * *

Orhangazi Belediye Bakanl * *

Rehabilitasyon Merkezleri * *

Payda Snflandrma Matrisi

- 16 -

Kurum ii ve d analiz almalar kapsamnda Okulumuzun tekilat yaps, insan

kaynaklar, mali kaynaklar, istatistiki verileri, teknolojik alt yaps ve teknolojiyi kullanma

dzeyi, kurumun ara ve bina envanteri ve dier varlklar, kurumda kullanlan raporlama

sistemi, kurumun yaps ve grev alanlar yer almaktadr. Okulumuzun bu alanlardaki mevcut

durumu hakknda bilgi toplanm ve bu bilgiler deerlendirilerek kurum hakknda sonulara

ulalmtr. Sonular analiz edilerek okulumuzun gl ve zayf ynleri ortaya konmutur.

ekil 3: Kurum i Ve D Analiz

1. KURUM ANALZ

Kurum ii analiz almalar kapsamnda Okulumuzun tekilat yaps, insan

kaynaklar, kurum kltr, teknolojik dzeyi, mali kaynaklar ve istatistiki verileri hakknda

Bakanlmz e-okul veri taban ve arivlerinden bilgi toplanm ve bu bilgiler

deerlendirilmitir. Elde edilen sonular analiz edilerek okulumuzun gl ve zayf ynleri

belirlenmitir.

.1.KURUM YAPISI

Okulumuz zel Eitim Hizmetleri Ynetmelii dorultusunda 2009 ylnda zel

Eitim lkretim Okulu ve Okulu olarak hizmete alm ve 2012 ylnda yaplan

E. KURUM VE KURUM DII ANALZ

- 17 -

deiiklik sonucu zel Eitim Mesleki Eitim Merkezine dntrlmtr. Buna gre

OBES MEMin tekilat emas ekil 4te belirtilmitir.

OKUL MDR

Sadrettin SOYLAR

OGYE

Tm retmenler

OKUL-ALE BRL

Selahattin TORAMAN

Okul Aile Birlii Bakan

STRJ. PLAN EK.

Cabbar EREN-Esra

DALKIN-Aynur AKGL

MDR YARD.

Sezgin ERGL

REHBERLK SERVS

BRO HZMETLER

YARD. HZMETLER

KOMSYONLAR VE

KURULLAR

Selahattin ZCAN

ekil 4: Tekilat emas

OBES MEM TEKLAT YAPISI

- 18 -

1.1.1 KURULLAR VE KOMSYONLAR

1. retmenler Kurulu

2. Zmre retmenler Kurulu

3. ube retmenler Kurulu Resim 1:OBES MEM

4. Rehberlik ve Psikolojik danma Hizmetleri Kurulu

5. zleme ve Yneltme Kurulu

6. Bireyselletirilmi Eitim Program Gelitirme Birimi

7. renci Davranlarn Deerlendirme Kurulu

8. Okul Aaile Birlii Ynetim Kurulu

1.1.3 FZK YAPI

Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray lkokulu Ortaokulu zel Eitim

Mesleki Eitim Merkezi ilemiz Muradiye Mah EML Caddesi Terziler Mevkiinde kendisine

ait 2 katl okul binasnda eitim retim faaliyetlerine devam etmektedir.

Fiziki Mekan

Var Yok Adedi htiya Aklama Mdr Odas Var 1

Mdr Yardmcs Odas Var 2

Rehberlik Servisi Var 1

Revir-Dinlenme Odas Var 1

retmenler Odas Var 1

Okul Aile Birlii Odas Var 1

Snf Var 11 2

Atlye Var 3 1

Kazan Dairesi Var 1

Yemekhane-Mutfak

Var 1

Teknik Oda Var 1

Spor Odas Var 1

Koopertif(Kantin) Var 1

Danma Var 1

Ktphane Yok 1

renci wc Var 12

retmen wc Var 2

Depo Var 2 1

- 19 -

Bahe Var

Tablo 2: Fiziki Durum

1.2 NSAN KAYNAKLARI

Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray lkokulu Ortaokulu zel Eitim Mesleki

Eitim Merkezi 24 personeliyle hizmet vermektedir. Ynetici ve personelin grevlere gre

dalm aadaki tabloda gsterilmitir.

S.NO GREV PERSONEL SAYISI

1 Mdr 1

2 Mdr Yardmcs 1

3 Hizmetli-Memur 1

4 retmen 22

5 Servis Rehber Personeli 7

6

7

8

TOPLAM 32

Tablo 3: Personel Durumu

1.3 KURUM KLTR

Kurumlar iinde bulunduklar evreyle srekli etkileim iindedirler ve kendilerinin de

iinde bulunduu lkenin ve toplumun kltrnden etkilenirler. Evrensel ve Mill kltr

unsurlarndan birebir etkilenen kurum alanlar ve kurumla etkileim iinde bulunan kii,

grup ve kurumlar kltre ilikin temel deerleri ncelikle ailede, mahallede, okulda ve dier

sosyal kurumlarda renirler. Her kurumun iklimi, ayn ii yapsalar bile, ynetici ve alan

tutumlar, bak as, kullanlan donanm, iinde bulunduu evre gibi unsurlardan dolay

farkllk gsterir. Bu farkllama, kurumda geirilen zaman ierisinde kiiler aras iletiime,

ilerin yapl biimine, st ynetimin alglamalarna etki eder ve kurum kltrnn

olumasna katk salar.

Dnyada yaanan hzl deiiklikler kurumla etkileim ierisinde olan kii, grup,

kurum ve tm paydalarda yeni beklentiler ve istekler olumasna neden olmaktadr. Bundan

dolay verimliliin ve etkinliin topluma daha fazla katma deer salamak, kamu yararn en

yksee karmak gnmzde zorunluluk halini almtr. Bu zorunluluu gerekletirmenin

yolu alanlar kurum hedeflerine doru motive etmek, onlarda kuruma ballk ve aidiyet

duygusu oluturarak kurum amalaryla bireyin amalarn rttrmekten geer. nk

kurum ball yksek olan alanlarn, kurum amalarn daha ok benimseyecei ve bu

amalar dorultusunda abalarn daha da younlatraca beklenir. Bu bakmdan, kurum

kltryle kuruma ballk arasndaki ilikiyi ortaya koymak ya da hangi kltrel zelliklerin

kuruma ballkla ilikisi olduunu belirlemek yneticilere etkin kurum ynetimi konusunda

yol gsterici olacaktr.

- 20 -

Eitim hayatna balad 2009 ylndan bugne gerek devlet gelenei gerekse modern

eitim anlaynda harmanlanarak gelien ve oluan bir kurum kltrne sahiptir.Okulumuz

internet, panolar, i yazmalar (Mdrlk tarafndan gnderilen resmi yazlar ve i iletiim

formlar), telefon grmeleri ve toplantlar yoluyla i iletiim salanmaktadr. Ayrca okul

idaresi retmenler ve alan personelimiz arasnda anlk bilgilendirme faaliyetleri

gerekletirilip nleyici ve yenileyici almalar yaplmaktadr.Her dnemin deerlendirmesi

ilgili kurul ve komisyonlarca yaplmakta ve her trl tedbir tm paydalarn ortak kanaati ile

alnmaktadr.

1.4 TEKNOLOJK KAYNAKLAR

Eitimde yeni teknolojilerin kullanlmasna ve yaygnlatrlmasna ynelik olarak

btn okullarn internet eriimine kavumas, her snfta en az bir bilgisayarn olmas, bir

bilgisayara den renci says gstergesinin hzla iyiletirilmesi, olumlu gelimelerdir.

Donanm kadar nemli olan yazlmlarn da hzla devreye konulmas elbette kanlmazdr.

Okul Mdrlzde,

- renci leri

- renci nakli

- Personel leri

- Snav leri

- Yazl iletiim

- Seminer ve kurs bavurular

- Personel zlk dosyalar

- Kurum tantmlar

- Onarm bavurular

- Kitap ihtiyacnn belirlenmesi

- Her trl eitim arac ve donatmnn envanterinin karlmas

- Bilgi edinme

- Kurumlarn fiziki kapasiteleri ve alt yap durumlar vb. alanlardaki i ve ilemlerin

balatlmas, yrtlmesi ve sonulandrlmas ilemleri Bakanlmz tarafndan hazrlanan

yazlmlar aracl ile internet zerinden yrtlmektedir. Eitim kurumlarnda da bilgisayar

ve bilgi teknolojilerinden azami lde yararlanmak iin her okula en az bir bilgisayar

teknoloji snf, projeksiyon makinesi ve dier teknolojik ara gereler salanmtr. Ayrca

Fatih Projesi kapsamnda bakanlmz okullarmza etkileimli tahta ve tablet datm

almalar devam etmektedir. Kurumumuzun sahip olduu teknolojik ara ve gerekler

aadaki tabloya karlmtr.

Ara-Gereler

2012 2013 2014 htiya

Bilgisayar 20 20 20 2

Yazc 2 3 4 0

Tarayc 1 1 2 0

Televizyon 1 1 1 0

nternet balants 1 1 1 0

Fax 1 1 1 0

Fotograf makinas 0 0 0 0

- 21 -

Kurumun nternet sitesi Var Var Var

Personel/e-mail adresi oran 100 100 100

Tablo 4: Teknolojik Ara ve Gere Durumu

1.5 MAL KAYNAKLAR

Merkezi ynetim btesinden ayrlan pay, eitime katk pay gelirleri (bteletirilen

gelirler),balar ile okul-aile birlii gelirleri milli eitimin balca finansman kaynaklarn

oluturmaktadr.

5018 Sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanunu gereince kalknma planlar ve

programlarnda yer alan politika ve hedefler dorultusunda kamu kaynaklarnn etkili,

ekonomik ve verimli bir ekilde elde edilmesi ve kullanlmas, hesap verebilirlii ve mali

saydaml salamak zere, kamu mali ynetiminin yaps ve ileyii, kamu btelerinin

hazrlanmas, uygulanmas, tm mali ilemlerin muhasebeletirilmesi, raporlanmas ve mal

kontroln dzenlenmesi amalanmaktadr. Merkezi ynetim bte uygulamasna

geilmesiyle, bte sistemi uluslararas standartlara uygun bir kapsama kavuurken, ok yllk

bteleme sisteminin bte sistemine entegre edilmesiyle de, daha saydam ve ngrlebilir

bir bte politikas uygulamaya konulmaktadr.

Kaynaklar 2012 2013 2014

Genel Bte 36500 42500 56700

Aile Birlii Gelirleri 1712 1610 4768

Tablo 5: Kurum Kaynak Tablosu

YILLAR 2012 2013 2014

HARCAMA KALEMLER GELR GDER GELR GDER GELR GDER

Temizlik

43460

1700

51485

1950

63370

2250

Kk onarm

Bilgisayar harcamalar - -

-

Bro makinalar harc. - -

4000

Telefon 360 385

420

Yemek 32500 38000

42500

renci Tama - -

-

Krtasiye 1400 2150

3200

Yakacak 7500 9000

11000

- 22 -

Tablo 6: Gelir Gider Tablosu

1.6 GZFT ANALZ

Stratejik planlamann en nemli unsurlarndan biri GZFT analizidir. GZFT analizi,

kuruluun kendisinin ve kuruluu etkileyen koullarn sistemli olarak incelenmesidir. GZ

kurulu ii analiz ksmn, FT ise evre analizi ksmlarn oluturur. GZFT analizinde i

paydalarn grlerine arlk verecek ve kurum ii katlm en st seviyede salayacak bir

yntem kullanlmtr. Her birim iin ayr ayr yaplan altaylar ve atlye almalarnda

alanlarn kendi birimlerine ynelik gl ve zayf yanlar frsat ve tehditleri sralamalar ve

nceliklendirmeleri salanmtr. Birim baznda oluturulan GZFT listeleri Stratejik Plan

Ekibi tarafndan gzden geirilerek kurumsal GZFT analizi yaplmtr. GZFT analizinden

elde edilen veriler, Gelecee Ynelim blmndeki ama ve hedeflerin olumasna katk

salamtr.

GENEL 43460 51485 63370

- 23 -

GL YNLER

Eitim ve retime Eriim Eitim ve retimde Kalite Kurumsal Kapasite

1. Her tr ve kademede uzmanlam eitimcilerimizn olmas

2. Eitim retim ortamlarmzn rencilerimizin ihtiyalarna cevap verebilecek dzeyde olmas

3. Okulumuza ulamn hzl gvenli ve zamnnda yaplmas

4. Okul idaresi, retmen, veli ve renci arasnda iletiimin yksek olmas.

5. Farkl ilelerden rencilerin okulumuza devam etmeleri

1. Okulumuzda rehberlik hizmetlerinin yrtlebilir olmas

2. Sosyal ve kltrel faaliyetlerin ihityalara uygun olarak planlanmas.

3. rencilerimizin eitim programlarmz sorunsuz tamamlamas.

4. Davran sorunlarnn youn ekilde yaanmamas.

1. Teknolojik altyapnn gl olmas, 2. Kurum ii iletiimin iyi olmas 3. Tecrbeli ve nitelikli personelin varl 4. Orhangazinin retmenler tarafndan tercih edilen

bir ile olmas 5. Ahlk deerlere nem verilmesi 6. E-okul ve Milli Eitim Bakanl Biliim

Sistemlerinin (MEBBS) ilerlii 7. Kurum alanlarnn fikirlerine nem verilmesi 8. Mali kaynaklarn profesyonelce ynetimi ve

ihtiyalarn gnn artlarna gre planlanmas

ZAYIF YNLER


1. Okulumuz bnyesinde 3 farkl kademe eitim kumrunun birlikte olmas.

2. Uygulamal derslerde atlye ihtiyacnn youn ekilde hissedilmesi.

3. retmen sirklasyonun fazla olmas.

4. Velilerimizin okula ulamnda sorunlar

1. rencilerin yasal devamszlk srelerinin 60 gn olmas.

2. renci velilerimizin Aile Eitim Programlarna etkin katlmlarnn dk olmas.

1. Kapal spor alanlarnn olmamas 2. Okul binasnn yetersiz olmas 3. dareci norm kadrosunun yetersiz olmas.

- 24 -

Tablo 7: Gl ve Zayf Ynler

yaamas.

FIRSATLAR


1. zel eitime verilen nemin artmas

2. 4+4+4 eitim sisteminin uygulanmas

3. lemizde zel eitim hizmetlerine nem verilmesi ve

faaliyetlerin desteklenmesi.

4. Yerel ynetimlerin ve Ticari kurulularn sunduu destekler.

1. Orhangazi'nin sanayi, teknoloji ve turizm merkezi olmas

2. Orhangazinin sanayi merkezi olmasnn istihdama etkisi

3. Gen nfusun fazla olmas 4. Bursann dolaysyla Orhangazi'nin proje ve

uygulamalarda pilot il olarak seilmesi

5. Eitime verilen nemin artmas

1. Toplumsal deerlere duyarl insanlarn olmas 2. Corafi konum olarak avantajl olmas 3. Yerel ynetimlerin kurumumuza katklar 4. Hayrseverlerin yardm ve balarnn olmas 5. Ulusal ve Uluslararas hibe fonlarnn varl 6. Teknolojik altyapdaki gelimenin eitimde

uygulanabilir olmas 7. Tarihi, doal ve kltrel yapnn zengin olmas

TEHDTLER


- 25 -

Tablo 8: Frsat ve Tehditler

1. Orhangazinin youn g almas 2. Nfus younluunun fazla

olmas 3. Eitimle ilgili politika

deiiklikleri. 4. renci ynlendirmelerinin her

dnem var olmas.

1. Snav merkezli bir eitim anlaynn arlkl olmas 2. lme ve deerlendirme sisteminin okul ii ve okullar

arasnda koordineli olarak yrtlememesi 3. Teknolojik gelimelerin renciler zerindeki olumsuz

etkisi

4. Su oran ve iddet eiliminde art olmas 5. G sebebiyle sosyal uyum problemi olmas 6. Paralanm ailelerin ok olmas 7. Sosyal alar, internet, TV vs. rencileri ve toplumu

ahlaki ynden tehdit etmesi

8. Ailelerin ekonomik durumlarnn kt olmas 9. Ailelerin duygusal adan desteklenmemesi 10. Yalarna uygun olmayan ve iddet ieren TV

programlar yznden deien renci ve veli profilinin olmas

1. Okul kurum btelerinin oluturulamamas 2. Okullarn bulunduu mahalleler arasnda

sosyolojik, ekonomik ve kltrel farkllklar. 3. Mevzuatnn sk deimesi 4. retmenlik mesleinin hak ettii itibar

kaybetmesi

5. Eitim politikalarna sendikalarn olumsuz mdahalesi

6. lemizin deprem blgesinde olmas 7. Sosyal tesislerin yeterli olmamas 8. Temel eitimde FATH projesinin

uygulanmamas

- 26 -

2. KURUM DII ANALZ

Kuruluun kontrol dnda olan ancak kurulu iin kritik olabilecek dsal deiim ve

eilimlerin incelenmesidir. Kurum d analiz almalar yaplrken d paydalarmza

gnderilmek zere anket sorular ve d payda grme plan hazrlanmtr. Hazrlanan d

payda grme plan dorultusunda, kurum mdr seviyesindeki d paydalarla bir istiare

toplants dzenlenmi, ayrca elektronik ortamda dier paydalarn grleri alnmtr.

Anket sonular, konularna gre snflandrlm ve deerlendirilmitir.

2.1 POLTK ETMENLER

Politik evre, kurumun faaliyette

bulunduu blgede, merkezi ve yerel

resmi makamlar ile bunlara bal

kurulularn siyasi otoritesini salad

ve kulland ortamdr. Kurumumuz

devlet politikalarnn uygulanmas,

yurttalk bilincinin gelitirilmesi ve

devlet sistemlerinin oluturulmasnda

bireyler zerinde etkin rol oynamaktadr. lemiz eitim politikalar belirlenirken, lkemizin

ve blgemizin sahip olduu politik sistem ve eitim bilimleri alanndaki bilgi ve deneyimler

dikkate alnmaktadr.

Uygulanacak politikalar Trk eitim sistemi asndan eitim politikalarnn

belirlenmesi sreci incelendiinde Milli Eitim Bakanl, Milli Eitim ralar ve kalknma

planlarnn en etkili srelerini oluturduklar grlmektedir. Eitim sistemini dorudan ya da

dolayl olarak etkileyen sreler irdelendiinde;

1. Kamu ynetiminde yeniliki anlayn salanmasna ynelik dzenlemelerin

yaplmas gerekmektedir.

2. lemiz genelinde baar seviyelerinin artrlmasnda rencilerin eitim retime

eriim ve katlmlarnn salanmas konusu nemli bir yere sahiptir.

3. Erken ocukluk eitimlerinin rencilerin geliimi ve rgn eitimdeki baarlar

zerindeki nemli etkilerinin olduu ve bu durumun ulusal ve uluslararas

geerlilii belirgin bir dzeye kmtr.

4. rencilerin doal yeteneklerinin ve ilgi alanlarnn dikkate alnmas gibi

zelliklerin n plana kt grlmektedir.

- 27 -

2.2 EKONOMK ETMENLER

lemiz vatandalarnn balca tarm alanndaki geim kayna zeytincilik ve

turuculuktur. Ayrca meyve ve sebze retimiyle, kylerde koyun ve kei yetitiricilii

yaplmaktadr. Az miktarda st inekilii ve besicilii yaplmaktadr. 50 adet balk teknesi

mevcuttur.

lemizde bata tekstil, metal, otomotiv yan sanayi, gda, yatlk, madencilik olmak

zere birok alanlarda retim yapan ve sektrlerinde lider olan ulusal ve uluslararas firmalar

vardr.

Orhangazide faaliyet gsteren byk ve orta lekli kurulularn ylda yaklak 1,6

milyar dolar lkemiz ekonomisine katks bulunmakta olup, ylda yaklak 400 milyon dolar

ihracat yaplmaktadr. lemiz ekonomik verilere gre bu rakamlar lkemizin nemli liman

kentlerinin de iinde bulunduu 81 limizin birounu geride brakarak 12. srada

bulunmaktadr. Sanayi tesislerinde 6.000 civarnda ii almaktadr.

2.3 SOSYAL ETMENLER

lemizin toplam nfusu 75.076 olup nfusun 57.180i ile merkezinde, 17.896s da

bal mahallelerde bulunmaktadr. le demografik yap itibariyle bir Trkiye mozaii

vermektedir. %54 yerli ve deiik zamanlarda eitli Balkan lkelerinden g eden

vatandalarmz, %46lk blm ise Dou Anadolu, Karadeniz, Anadolu, Marmara, Ege,

Akdeniz ve Gneydou blgelerinden gelip yerleen insanlarmzdan olumaktadr.

Halkn geim kayna zeytincilik, sebzecilik meyvecilik, turuculuk ile

hayvanclktr. Ayrca bir ksm vatandalarmz da geimlerini le merkezinde mevcut

bulunan sanayi kurulularnda, devlet ve zel sektre ait kurum ve kurululardan

salamaktadrlar. Dier kyler genelde dz araziler zerindedir. Belde ky yollarnn tamam

asfalt olup ime suyu ve kanalizasyon vardr.

lemiz, youn g alan ileler arasndadr. Youn g beraberinde birtakm sorunlar da

getirmektedir. Bunlardan balcalar;

1) Altyap Sorunlar

a) arpk kentleme

2) Sosyal Sorunlar

a) Kent kltrnn oluamamas

b) Ar nfus ylmas

c) Salksz yaam

d) Yetersiz eitim

3) Ekonomik Sorunlar

a) Yetersiz istihdam ve youn isizlik

b) Niteliksiz i gc

- 28 -

2.4 TEKNOLOJK ETMENLER

Teknoloji insanolunun ihtiya ve gereksinimlerine uygun

yardmc alet ve aralarn yaplmas ya da retilmesi iin gerekli bilgi ve yetenektir.

Teknoloji, gnmzde veri paylamnn en etkin bir biimde kullanlarak keiflere yn

vermesinin etkin bir paras olarak da tanmlanabilmektedir.

Eitim ve teknolojinin insan hayatnda nemli bir yeri vardr. Eitim; insann doutan

sahip olduu yeteneklerin ortaya kmasna ve bireyin gelimesine hizmet etmektedir.

Teknoloji ise; insann eitim yoluyla kazand bilgi ve becerilerin daha iyi, daha etkin ve

daha bilinli kullanmasna yardmc olmaktadr. amzda teknoloji, ok hzl bir geliim ve

deiim ierisindedir. Her geen gn yeni bir teknolojik gelime n plana kmaktadr. Bu

konuda lkemiz ve dnyada teknolojideki hzl gelimeler, eitim sistemine de yansmakta ve

renme-retme faaliyetlerini etkilemektedir. lemizde bu tr gelimeler yakndan takip

edilmekte olup bilimsel verilere ve teknolojik gelimelere dayanlarak eitim retim

faaliyetleri daha ileri dzeye karlmaktadr. Bilgi, refaha ve mutlulua ulamada ana itici

g olarak deerlendirildiinde;

1. lerleyen teknolojinin bireyler tarafndan benimsenmesi ve uygulanmasnn artrlmas,

2. Elde edilen bilginin eriilebilirlik ve kullanlabilirliinin yaygnlatrlmas,

3. Yeni eitim, retim ve renme ortamlarnn teknolojinin salad imknlarla

hazrlanmas,

4. Toplumda biliim teknolojileri ve internet kullanlmas,

sonucunda meydana gelen deiiklikler dikkate alnmakta ve almalar bu alanlarda

younlamaktadr.

2.5 YASAL (LEGAL) ETMENLER

Hukuk; birey, toplum ve devletin

hareketlerini, birbirleriyle olan ilikilerini;

yetkili organlar tarafndan yrrlkte olan

normlarla dzenleyen bir bilimdir. Hukuk,

birey-toplum-devlet ilikilerinde ortak iyilik ve

ortak menfaati gzetir. Anayasamzn 2.

maddesine gre Trkiye Cumhuriyeti bir

hukuk devletidir. Anayasa, 430 sayl Tevhid-i

Tedrisat Kanunu, 1739 sayl Mill Eitim

Temel Kanunu, kalknma plan ve programlar dorultusunda eitim hizmetlerini yrtmek

zere, Mill Eitim Bakanlnn kurulu, grev, yetki ve sorumluluklarn dzenlemektedir.

Kurumumuzda hukuk hizmetleri, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayl Mill Eitim Temel

Kanunu ve 25/8/2011 tarihli ve 652 sayl Mill Eitim Bakanlnn Tekilt ve Grevleri

Hakknda KHK hkmlerine dayanlarak yrtlmektedir. Hukuk konulara ilikin hizmetler

aada belirtilmitir.

1) Bal mdrlmzden gelen talepler dorultusunda i ve ilemleri yrtmek.

- 29 -

2.6 EKOLOJK ETMENLER

Ekoloji herhangi bir blgede

iklime bal olarak oluan canl

topluluklarn kapsar. Denizden

ykseklii 155 metre olan Orhangazi,

genelde lman bir iklime sahiptir. znik

Glnn yumuak ve lmanlatrc

etkisi ilemizde hissedilmektedir. Bu

yumuak iklim her trl sebze ve

meyvenin ilemizde yetimesine imkan

salamaktadr.

le genelinde Akdeniz iklimine uyum salayan zeytin, eftali, incir, eker pancar,

turungiller grubu, tahllar, gibi tarm rnleri yetitirilmektedir. Ayrca doal olarak

kendiliinden yetien birok bitki de vardr. Orman varl olarak maki aalar, kzlam,

kknar, mee gibi birok aa tr de yetimektedir. Hayvan ekolojisi olarak Orhangazinin

genelinde kkba hayvanclk yaplmaktadr. Kkba hayvancln yan sra baz

kesimlerde bykba hayvanclk da nemli bir noktadadr.

2.7 ST POLTKA BELGELER

Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray lkokulu Ortaokulu zel Eitim Mesleki

Eitim Merkezi 2015-2019 Stratejik Plan hazrlama srecinde Tablo 10da yazl olan

belgeler st politika belgeleri olarak kabul edilmitir. Ama ve hedefler st politika

belgeleriyle ilikilendirilmitir.

ST POLTKA BELGELER

1 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanunu

2 Milli Eitim Bakanl 2015-2019 Stratejik Plan

3 Bursa l Milli Eitim Mdrl 2015-2019 Stratejik Plan

4 Bursa Bykehir Belediyesi 2015-2019 Stratejik Plan

5 Orhangazi Belediyesi 2015-2019 Stratejik Plan

6 Orhangazi le Milli Eitim Mdrl Stratejik Plan

7 zel Eitim Rehberlik Hizmetleri Genel Mdrl Stratejik Plan

Tablo 9: st Politika Belgeleri

- 30 -

5. ETM VE RETM SSTEMNN SORUN VE GELM

ALANLARI Eitim talebi olan her bireyin eit artlarda eitim imknlarndan faydalanmas ok

nemlidir. an teknolojik imkanlarn verimli kullanan ve gelitiren, toplumsal beklentilere cevap verebilen, retken, dinamik, aratran, sorgulayan, problem zme becerisine sahip paydalaryla , edeer kurumlar arasnda sekin ve nc bir kurum olmak vizyonumuza ulamak iin Orhangazi le Milli Eitim Mdrl olarak stratejik plan hazrlk srecinde yaplan altaylar, paydalardan alnan grler, kurum ii ve kurum d analizler, st politika analizi ve bakanlmzn ve ilimizin strateji ve politikalarnn nda sorun alanlarmz belirledik.

Bu balamda 2012 ylnda zorunlu eitimin 12 yla kmasyla okullama oranlarmz

eitimin her kademesinde artrmamz gerekmektedir. Eitim sreci iinde olan herkesin

eitimini tamamlamas da nceliklerimizdendir. rgn eitim iinde bulunan bireylerin okula

devamlarnn salanmas ve motivasyonlar da dikkate alnmaktadr.Nitelikli bireyler

yetitirebilmek iin gerekli olan kaliteli eitimi vermek, rencilerimizin akademik

baarlarn artrmak, salkl zihinsel ve bedensel geliimlerini salamak da

nceliklerimizdendir. Sanayi kurulularnn youn olarak bulunduu ilimizde meslek

eitimden mezun olan rencilerin istihdam ve beklentiye cevap verebilecek nitelikte olmas

gerekmektedir.

ABye aday olan lkemizin renci ve retmenlerinin bu uyum srecinde yurt d

haraketlilikte bulunmas, uluslararas, ulusal ve yerel projelerde yer almas yeniliki ynetim

anlaymzn bir gerekliliidir.

Btn kaynaklarmzn verimli ynetilmesi de ancak kurumsal ve stratejik bir ynetim

anlay ile mmkndr.

Temalara gre sorun ve geliim alanlarmz Tablo 10da belirtilmitir.

ETM RETM SSTEMNN SORUN VE GELM ALANLARI


1. Okul ncesi eitimde okullama 2. lkokulda okullama 3. lkokulda devamszlk 4. Ortaokulda okullama 5. Ortaokulda devamszlk 6. Ortaretimde okullama 7. Ortaretimde devamszlk 8. Ortaretimde okul terkleri 9. Tamal eitim 10. zel eitime ihtiya duyan

bireylerin uygun eitime eriimi 11. zel retimin pay 12. zel retim okullarnn doluluk

oran 13. Hayat boyu renmeye katlm 14. Hayat boyu renme kapsamnda

sunulan kurslarn eitlilii ve nitelii

15. Ak retime kaytl bireyler

1. Okul sal ve hijyen 2. Temel dersler nceliinde Yksek

retime Gei Snavnda (YGS) net ortalamalar

3. Ylsonu baar ortalamalar 4. Snf tekrar oranlar 5. rgn ve yaygn eitimi destekleme

ve yetitirme kurslar 6. RAMdan yararlanan birey says 7. RAM randevu sresi 8. Zararl alkanlklar 9. iddetin nlenmesi 10. Yerel, ulusal ve uluslararas sportif

msabakalara katlm 11. Eitsel, meslek ve kiisel rehberlik

hizmetleri 12. rencilere ynelik oryantasyon

faaliyetleri 13. Eitim retim srecinde sanatsal,

sportif ve kltrel faaliyetler 14. stn yetenekli rencilere ynelik

eitim retim hizmetleri bata olmak zere zel eitim

15. Meslek ve teknik eitimin (MTE)

1. nsan kaynaklar planlamas ve istihdam

2. retmenlere ynelik hizmetii eitimler

3. nsan kaynann genel ve meslek

yetkinliklerinin gelitirilmesi

4. retmenlerin adaylk eitimi, hizmet

ncesi meslek uyum eitimleri ile ilgili

standartlar ve bu konuda ilgili mevzuatn

uygulanmas

5. alma ortamlar ile sosyal, kltrel ve

sportif ortamlarn i motivasyonunu

salayacak biimde dzenlenmesiAtama

ve grevde ykselmelerde liyakat ve

kariyer esaslar ile performansn dikkate

alnmas, kariyer ynetimi

6. Hizmetii eitim kalitesi

7. Yabanc dil becerileri

8. Okul ve kurumlarn fizik kapasitesi

9. Okul pansiyonlar artlar ve doluluk

durumu

10. Okul ve kurumlarn sosyal, kltrel,

sanatsal ve sportif faaliyet alanlar

11. Eitim, alma, konaklama ve sosyal

- 31 -

sektr ve igc piyasasnn taleplerine uyumu

16. MTEde sektr analizi 17. Atlye ve laboratuvar

retmenlerinin sektrle ilgili zel alan bilgisi

18. Meslek eitimde alan dal seim rehberlii

19. yeri beceri eitimi, mentrlk ve staj uygulamalar

20. Yabanc dil yeterlilii 21. Uluslararas hareketlilik

programlarna katlm 22. Paralanm aileler

hizmet ortamlar

12. kili eitim yaplmas

13. Birletirilmi snf uygulamas

14. Okul ve kurumlarn donatm ve teknolojik

alt yaps

15. Okullardaki fizik durumun zel eitime

gereksinim duyan rencilere uygunluu

16. Dershanelerin zel okullara dnm

17. Hizmet binalarnn fizik kapasitesi

18. naat ve emlk almalarnn

yaplmasndaki zamanlama

19. Yeni eitim tesislerinin oluturulmasnda

yaanan arsa skntlar

20. Eitim yaplarnn depreme hazr oluu

21. Okul ve kurumlarn bteleri

22. deneklerin etkin ve verimli kullanm

23. Mevzuat deiiklikleri ve skl

24. Kurumlarda stratejik ynetim

25. Basn ve yayn faaliyetleri.

26. Siyas ve sendikal yapnn etkisi

27. Arivleme sistemi

28. statistik ve bilgi temini

29. Projelerin uygulama sreci

30. gvenlii ve sivil savunma

31. Dier kurum ve kurulularla ibirlii

32. Srelerle ynetim

33. Kamu Hizmet Standartlar

34. Brokrasinin azaltlmas ve yetki devri

35. Denetim anlayndan rehberlik anlayna

geilememesi

36. Eitimde bilgi ve iletiim teknolojilerinin

kullanm

Tablo 10: Temalara Gre Sorun ve Geliim Alanlar

- 32 -

- 33 -

GELECEE YNELM

Stratejik planlarn en nemli zellii; hedeflere ve gelecee ynelik olmas, zellikle

neyin yaplaca konusuna odaklanmas ve bunun nerede, ne zaman, kim tarafndan

yaplacann ayrntl biimde yer almasdr. Stratejik planlamann baarya ulamas iin iki

nemli faktr vardr. Bunlar misyon ve vizyondur. Misyon, belirlenen ama ve hedefler

zerinde odaklanm bir grev duygusudur. Vizyon ise organizasyonun ulamak istedii ama

ve hedefleri ifade eder.

Gelecee ynelim blm, durum analizi yapldktan sonra stratejik plann misyon,

vizyon, temel deerler ile stratejik ama ve stratejik hedeflerinin bulunduu, nereye ulamak

istediimizi akladmz blmdr. Kurumumuzun misyon, vizyon ve temel deerleri le

Milli Eitim Mdrmz ve Stratejik Planlama Ekibinin katlm ile yaplan altayda

belirlenmitir. Ayrca Bakanlmzn ve l Milli Eitim Mdrlmzn 2015-2019

Stratejik Plan dikkate alnarak planmzn gelecee ynelim blm oluturulmutur.

MSYON

rencilerin bireysel yetenklerini ve renme hzlarn dikkate alarakrenmelerini, becerili ve zgvenli olmalarn salamak.evresi ile iyi ve olumlu iletiim kurabilecek davranlar kazanmalarn salamak.Kendi ihtiyalarn giderebilen ,toplumsal hayata uyum salayabilen bireyler yetitirmek.

VZYON

.zel eitim gerektiren bireylerin bireysel farkllklarn gzeterek Eitimde feda edilecek fert yoktur inanc ile zel eitim alannda nc kurumlardan olmak.

TEMEL DEERLER

Mill ve manev deerleri gzetmek zm odakl ynetim anlay

Gl iletiim Teknolojiye uyum

nsana sayg ve gven Kaliteli hizmet anlay

Grev ve sorumluluk bilinci Yenilikilik

Frsat eitlii Sosyal sorumluluk bilinci

Hukukun stnl Etkin ve verimli kaynak kullanm

Mkemmellik ve srekli geliim Payda memnuniyeti

3.BLM

- 34 -

STRATEJK PLAN GENEL TABLOSU

TEMA-1 STRATEJK AMA STRATEJK HEDEFLER E

TM

VE

RET

ME

ER

M

Stratejik Ama 1

Bireylerin hakk olan zel eitim hizmetlerine ihtiyac olan bireylerin okulumuzun tm kapasitesi kullanlarak eriimlerini salamak.

Stratejik Hedef 1.1

Okulumuzun kapasite kullanm en st noktaya karlacaktr.

TEMA-2 STRATEJK AMA STRATEJK HEDEFLER

ET

M V

E

R

ETM

DE

K

AL

TE

Stratejik Ama 2 Eitim ve retim srelerindeki zel eitim gerektiren bireylerin akademik baar ve renme kazanmlarn artrarak istihdam edilmelerini salayc almalar yapmak.

Stratejik Hedef 2.1 rencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel geliimlerini destekleyecek faaliyetlere katlmn salayarak, akademik baarlarn ve renme kazanmlarn artrmalarna ynelik tedbirler almak.

Stratejik Hedef 2.2 Bireylere alma hayatna uyumlarn salayacak beceriler kazandrarak onlar i dnyasna hazrlamak.

TEMA-3 STRATEJK AMA STRATEJK HEDEFLER

KU

RU

MSA

L K

AP

AS

TE

Stratejik Ama 3 rencilerimizin hayatlarn idame ettirebilecek kapasitelerinin gelitirilmesi iin okulumzun atlye ve destekleyici faaliyet alanlarnn artelmas.

Stratejik Hedef 3.1 nsan kaynaklarnn eitimi ve gelitirilmesi iin gerekli planlamann yaplmasn salamak.

Stratejik Hedef 3.2 Kaynaklar doru, verimli kullanarak an koullarna ve corafi risklere uygun eitim retim ortam ihtiyalarn karlamak.

Tablo 11: Stratejik Plan Genel Tablosu

1. TEMA: ETM RETME ERM

STRATEJK AMA 1

Bireylerin hakk olan zel eitim hizmetlerine ihtiyac olan bireylerin okulumuzun tm kapasitesi

kullanlarak eriimlerini salamak

STRATEJK HEDEF 1.1

Okulumuzun kapasite kullanm en st noktaya karlacaktr.Okulumuz mevcut hali ile 84 renciye

hizmet vermektedir.Ancak kapasitemizi en st noktaya tadmzda 120 renciye ihtiya duyduklar

eitimi sunabileceiz.

- 35 -

PERFORMANS GSTERGELER 1.1

S.NO

PERFORMANS GSTERGES MEVCUT DURUM HEDEF

2012 2013 2014 2019

1.1.1 zel eitime ynlendirilen bireyler says 85,00 87,00 91,00 96,00

1.1.2 Veli toplantlarna katlan aile says 0,00 0,00 0,00 5,00

1.1.3 rencilere ynelik yaplan faaliyetler(gezi-aratrma)

1.1.4

Oku

lmu

zud

a

eit

im g

re

n

r

enci

say

lar

lkokul

85

87

90 120 Ortaokul

zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi

1.1.5

Kad

rolu

r

etm

en

Say

lar

lkokul 1 1 2 5

Ortaokul 3 4 7 10

zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi 4 6 9 17

1.1.6

Ku

llan

lab

ilir

at

lye

Say

lar


STRATEJLER

S.No Stratejiler Sorumlu Birimler

Koordinatr Birim

1 Okul dergisi ve afii hazrlanacak.

Okul daresi-retmenler-Rehberlik Serrvisi

Okul daresi

2 Dnemlik tantc ve bilgilendirici blten hazrlanacak.


Okul daresi

3 Kadrolu retmen says mevcur norm saysnca artrlacak.


Okul daresi

4 Tm renci velilerimizin okula en az iki kere gelmeleri salanacak.

Okul daresi Okul daresi

5 Velilerie ynelik kurslar alacak.


Okul daresi

6 rencilere ynelik kurslar alacak


Okul daresi

- 36 -

7 Ulusal olarak yaplan sportif faaliyetlerden en az iki tanesine katlm salanacak.


Okul daresi

8 Rehberlik aratrmamerkezi ile dnemlik bilgilendirme toplants yaplacak.


Okul daresi

2. TEMA: ETM VE RETMDE KALTE

STRATEJK AMA 2 Eitim ve retim srelerindeki zel eitim gerektiren bireylerin akademik baar ve renme kazanmlarn artrarak istihdam edilmelerini salayc almalar yapmak.

STRATEJK HEDEF 2.1 rencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel geliimlerini destekleyecek faaliyetlere

katlmn salayarak, akademik baarlarn ve renme kazanmlarn artrmalarna ynelik

tedbirlerle beraber meslek ve atlye derslerinin etkililiini artrmak.


S.NO PERFORMANS GSTERGES MEVCUT DURUM HEDEF

2012 2013 2014 2019

2.1.1

r

enci

leri

n Y

l So

nu

Ba

ar O

ran

5. Snf 90 90 90 100

6. Snf 90 90 90 100

7. Snf 90 90 90 100

8. Snf 90 90 90 100

9. Snf 90 90 90 100

10. Snf 90 90 90 100

11. Snf 90 90 90 100

12. Snf 90 90 90 100

2.1.2

Sn

f T

ekra

r

Ora

n

lkokul 0 0 0 0

Ortaokul 0 1 1 0


2.1.3

Ku

rsla

ra K

atla

n

r

eni S

ays

Tm Okul

0 0 0 60

2.1.4 Madde bamll, zararl alkanlklar konularnda yaplan almalara katlan birey says

45 43 100

- 37 -

2.1.5 iddetin nlenmesi konusunda yaplan almalara katlan birey says

45 43 100

2.1.6 Spor lisans olan renci oran 0 0 0 20

2.1.7 Sportif msabakalara katlan renci oran 0 12 18 45

2.1.8 Sportif msabakalarda dl alan renci oran 0 6 25

Niceliin deil niteliin nemli olduu gnmzde nitelikli bireyler yetitirmek toplumsal bir gerekliliktir. Uzun dnemde de lkemizin ihtiya duyduu nitelikli insan gcnn yetitirilmesi hususu nceliini korumaktadr. Bu balamda eitim imknlarndan faydalanan tm bireylere kaliteli bir eitim ortam salamak, bedensel, sosyal, zihinsel ve ruhsal geliimlerinin artrlmasn salamak nceliklerimizdendir. rencilerimizin akademik baarsn arttrmak, sosyal ve sportif faaliyetlerden yararlanmasn salamak bu nedenle ok nemlidir.

STRATEJLER


Koordinatr Birim

1 Baarl okul/kurum ve rencileri motive edecek almalar yaplacaktr.

retmenler-

Rehberlik Serrvisi

retmenler-

Rehberlik Serrvisi

2 Bireyin kiisel ve meslek geliim veya istihdam amacyla gereksinim duyduu hayat boyu rehberlik yaklamnn gelitirilmesi salanacaktr.

retmenler Rehberlik Serrvisi

3 Gvenli eitim retim ortam oluturulmas iin gerekli tedbirleri almak.


4 Her dzey eitim kademesinde gerekletirilen sosyal, sanatsal ve sportif faaliyetlerin says artrlacaktr.


5 lgili kurumlarla ibirlii yaplarak madde bamlln ve iddeti nleyici rehberlik almalar yaplacaktr.


6 rencinin sosyal geliimin destekleyici kurslar alacaktr.


7

rencilerin akademik baars, ilgi ve yetenekleri dorultusunda ynlendirme almalarnn yaplmas iin gerekli tedbirler alnacak, renci ve velilere bu konuda rehberlik yaplacaktr.


8 rencilerin baarsn artrmak, sosyal, sportif ve kltrel faaliyetlerini gerekletirmeleri iin yerel ynetimler ve ilgili paydalarla ibirlii almalar yaplacaktr.


9 retmenlerin meslek geliimlerinin salanmasna ynelik hizmetii eitim almalar yaplacak ve ihtiya duyulduunda ibirliine gidilecektir.(niversite, STK, vb).


10 Okul sal ve hijyen konularnda rencilerin, ailelerin ve alanlarn bilinlendirilmesine ynelik faaliyetler yaplacakt.


- 38 -

STRATEJK HEDEF 2.2

rencilerimizin okul sonras hayatlarn idame ettirebilecek kapasitelerinin gelitirilmesi iin

okulumzun atlye ve destekleyici faaliyet alanlarnn artlmas.


S.NO PERFORMANS GSTERGES MEVCUT DURUM HEDEF

2012 2013 2014 2019

2.2.1 Atlye ve ilkilerin says 2 2 2 5

2.2.2 Meslek ve teknik kurslara katlan renci saylar 0 0 0 60

2.2.3 rencilerin katldklar kurs saylar 0 0 0 4

2.2.4 Kamu, zel sektr, yerel ynetimler ve STK'lar ile istihdama ynelik yaplan i birlii/protokol says

0 0 0 4

rencilerin alma koullarna uyumlarn salayacak beceriler kazandrarak onlar

i dnyasna ve st retim kurumuna hazrlamak hedef olarak belirlenmitir. Uygulanan

eitim sistemi ile i gc piyasas arasndaki uyum; i yaamnn gerektirdii beceri ve

yetkinliklerin kazandrlmas, giriimcilik kltrnn benimsenmesi, meslek ve teknik

eitimde okuliletme ilikisinin orta ve uzun vadeli sektr ihtiyalarn dikkate alacak

biimde glendirilmesi gerekmektedir. Eitimcilerin ihtiya duyduu alanlardaki kiisel

geliimlerini salayacak tedbirler alnarak, renci yeterlilikleri artrlacak ve igc

piyasasnn talep ettii becerilerin kazandrlmas iin gereken eitim faaliyetleri

gerekletirilmektedir.

STRATEJLER


Koordinatr Birim

1 Okulumuzda uygun alanlar atlye olarak yaplandrlacak.lgili alanlarn almas salanacak.

Okul daresi Okul daresi

2 rencilerin beceri eitimlerinin (staj) etkinlii ve verimlilii artrlacaktr.

zleme ve Deerlendime Kurulu

zleme ve Deerlendime Kurulu

3 lgili paydalarla istihdama ynelik i birlii almalar yaplacaktr.

Okul daresi Meslek ve

Teknik Eitim Birimi

4 rencilerin Meslek Edinme Kurslarna katlm salanacaktr.

Rehberlik Servisi-retmenler

Okul daresi

5 Yerel Kurulularla grmeler yaplacaktr. Okul daresi Okul daresi

- 39 -

- 40 -

MALYETLENDRME

Maliyetlendirme aamasnda, OBES zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi

Mdrlnn ama ve hedeflerine ynelik stratejiler dorultusunda gerekletirilecek

faaliyet ve projeler ile bunlarn kaynak ihtiyac belirlenir. Maliyetlendirmenin amac;

gelitirilen politikalarn ve bunlarn yanstld ama ve hedeflerin gerektirdii maliyetlerin

ortaya konulmas, politika tercihlerinin ve karar alma srecinin rasyonelletirilmesine katkda

bulunmak, stratejik plan ile bte arasndaki balanty glendirmek ve harcamalarn

nceliklendirilmesi srecine yardmc olmaktr.

OBES zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi Mdrl Stratejik Plannda amalarn

gerekletirilmesine ynelik dzenlenen hedef harcamalarnn belirlendii maliyet tablosu

oluturulmutur. Maliyetler belirlenirken hedeflere ulatracak faaliyetlerin gerekleme

dnemi dikkate alnmtr. Faaliyetlerin maliyetleri, plan dnemi boyunca yllk artlar

tahmini olarak hesaplanmtr. Maliyet tablosunda ngrlen maliyetler ile tahmin edilen

kaynaklarn rtmesine dikkat edilmitir. Tahmini maliyetlerin belirlenen kaynak miktarn

amas durumunda dk maliyetli faaliyetlerin seilmesi, ama ve hedeflerin zamannn

deitirilmesi ve farkl kaynaklarn bulunmas gibi yntemler kullanlarak gerekli

gncellemeler yaplacaktr.

STRATEJK PLANIN MALYETLENDRLMES

Stratejik ama maliyetlerinin belirlenmesi

Stratejik hedef maliyetlerinin belirlenmesi

Faaliyet maliyetlerinin belirlenmesi

4.BLM

- 41 -

STRATEJK PLAN MALYET TABLOSU

TEMA STRATEJK AMALAR HEDEFLER 2015 2016 2017 2018 2019

MALYET MALYET MALYET MALYET MALYET

TEM

A-1

STRATEJK AMA 1 35000 42000 12500 - -

Stratejik Hedef 1.1 35000 42000 12500

TEM

A-2

STRATEJK AMA 2 - - - - -

Stratejik Hedef 2.1 - - - - -


TEM

A-3

STRATEJK AMA 3 27500 32000 3500 4000 5500


Stratejik Hedef 3.2 27500 32000 3500 4000 5500

AMALARIN TOPLAM MALYET (TL) 57500 106000 32000 4000 5500

GENEL YNETM GDER

TOPLAM MALYET (TL) 57500 106000 32000 4000 5500

STRATEJK PLAN TOPLAM MALYET (TL)

204500

Tablo 12: Stratejik Plan Maliyet Tablosu

- 42 -

OBES ZEL ETM MESLEK ETM MERKEZ MDRL 2015-2019 STRATEJK PLANI

HARCAMA BRMLER 5 YILLIK TAHMN DENEKLER

YILLAR 2015 2016 2017 2018 2019

MAL VE HZMET ALIM GDERLER

76500 78000 82000 110900 128000

CAR TRANSFERLER

MAMUL MAL ALIMLARI

17500 24500 30000 32000 40000

TOPLAM DENEK

94000 102500 112000 142900 168000

5 YILLIK TAHMN TOPLAM DENEK

600,400

Tablo 13: 5 Yllk Tahmini denek Tablosu

- 43 -

ZLEME VE DEERLENDRME

zleme, stratejik plan uygulamasnn sistematik olarak takip edilmesi ve

raporlanmasdr. Deerlendirme ise, uygulama sonularnn ama ve hedeflere kyasla

llmesi ve sz konusu ama ve hedeflerin tutarllk ve uygunluunun analizidir. zleme,

ynetime yardmc olan sistemli bir faaliyettir. Raporlama izleme faaliyetinin temel aracdr.

zleme raporlar objektif olmaldr. lerleme salanan alanlar yannda, ilerleme salanamayan

konular da rapor edilmelidir.

Mdrlmz Stratejik Plannn onay alnp, uygulamaya geilmesi ile beraber

izleme ve deerlendirme faaliyetleri de balayacaktr. Performans gstergelerinin yllara gre

takibi yaplrken, her yl Mdrlmz istatistik birimi, ilgili dier birimler, e-okul veri

taban ve dier kurumlardan alnan veriler deerlendirilerek sonulara ulalacaktr. SP

uygulama ve sonular, kalite unsurlar asndan (katlmclk, kurum ii/kurumlar aras

ibirlii ve koordinasyon, i/d paydalarda sahiplenme, elde edilen sonularn

srdrlebilirlii ve temel politika belgeleri ile uyumu vb. hususlar) deerlendirilecektir.

5.BLM

- 44 -

Hedeflerle ilgili birimler, Ama ve hedeflerin gerekletirilmesine ilikin gelimelerin yaplan

faaliyetin gerekleme zamanna bal olarak belirli bir sklkla raporlanmas ve ilgili taraflar

ile kurum ii ve kurum d mercilerin deerlendirmesine sunulmas salanacaktr. Raporlama

genel anlamda alt aylk ve yllk olmak zere senede iki defa gerekletirilecektir. Her yln

ocak ve haziran aylarnn son haftasnda raporlama yaplacaktr. Raporlar iki nsha eklinde

dzenlenip, bir tanesi performans hedeflerini gerekletirmeden sorumlu birimde kalacak,

dieri ise gerekli alma ve deerlendirmenin yaplabilmesi iin Strateji Gelitirme

Hizmetleri Birimine gnderilecektir. Gelen raporlar deerlendirilerek stratejik planlama

srecinde, izleme ve deerlendirme faaliyetleri sonucunda elde edilen bilgiler kullanlarak,

stratejik plan gzden geirilecek, hedeflenen ve ulalan sonular karlatrlacaktr.

Bu dorultuda yaplan almalarla uygulamalarda aksaklklarn tespiti ve giderilmesi

salanarak hedeflere ulama konusunda doru bir yaklam sergilenmi olacaktr.

- 45 -

Tablo 14: zleme ve Deerlendirme

ZLEME VE DEERLENDRME

zleme ve Deerlendirme

Dnemi

Uygulama Dnemi

zleme Deerlendirme Dnemi

Sre Aklamas

Raporlama Dnemi

Birinci zleme ve

Deerlendirme Dnemi

Ocak-Haziran Dnemi

1. Okul Ekibi tarafndan gstergeler ile ilgili

gerekleme durumlarna ilikin verilerin toplanmas ve deerlendirilmesi.

2. Gstergelerin gerekleme durumlar hakknda hazrlanan raporun st yneticiye sunulmas.

3. Stratejik Planlama Ekibi tarafndan ihtiya duyulmas halinde birimlerle koordineli almalar yaplarak elde edilen sonularn deerlendirilmesi.

4. SPde ortaya konulan hedefler ile bunlarn gerekleme durumu kyaslanacaktr.

Her yln Haziran ay sonuna kadar

kinci zleme ve

Deerlendirme Dnemi

Tm yl

1. le MEM Birimleri tarafndan sorumlu olduklar gstergeler ile ilgili ylsonu gerekleme durumlarna ilikin verilerin toplanmas ve deerlendirilmesi.

2. st ynetici bakanlnda dier birim

yneticileriyle ylsonu gereklemelerinin, gsterge hedeflerinden sapmalarn ve sapma nedenlerinin deerlendirilerek gerekli tedbirlerin alnmas.

3. SPde ortaya konulan hedefler ile bunlarn

gerekleme durumu kyaslanacaktr.

zleyen yln Ocak ay sonuna kadar

Documents

Obesö Stratejik Plan 2015-2019