1

กว่�าจะทำ�าสำ�าเร็�จ ใช้�เว่ลาอดนอนหลายคื�น เพร็าะพ��ทำ�พย��งมากๆ แต่�อยากทำ�าให� ขอให�

น�องๆ หร็�อ บุ�คืคืลทำ��จะน�าไปใช้� อย�าน�าไปก&อป แล�ว่ เน�ยนเป'นของต่(ว่เองเด�ดขาด จ(ดทำ�าให�เป'นผลปร็ะโยช้น+ของเด�กด�ว่ยห(ว่ใจทำ��แทำ�จร็�ง ไม�ใช้�เพ��อผ,�หน-�งผ,�ใด ขอคืว่ามกร็�ณาให�เก�ยร็ต่�/ก(นด�ว่ยนะคืะ

พ��ทำ�พ จ(ดทำ�าช้�ทำน�1 ข-1นมา เพ��อช้�ว่ยน�องๆ โดยเฉพาะ เพร็าะภาษาทำ��ใช้�ในบุทำสำนทำนาต่�างๆ ในข�อสำอบุ ล�ว่นแล�ว่แต่� เป'นภาษาทำ��ใช้�ในช้�ว่�ต่ปร็ะจ�าว่(น เม��อต่อนทำ��พ��ทำ�พอย,�ทำ��อเมร็�กาทำ(1งสำ�1น เป'นภาษาธร็ร็มดามากๆ ทำ��ผ,�สำอบุใช้�ทำดสำอบุในสำ��งทำ��เป'นช้�ว่�ต่ปร็ะจ�าว่(น ทำ��เขาใช้�พ,ดก(นจร็�งๆ แต่�ม(นยากสำ�าหร็(บุเด�กๆ หลายคืน ทำ��พ�1นไม�ม� และไม�เคืยถู,กฝึ8กมาก�อน ทำ�าให�พ��ทำ�พอยากช้�ว่ยเด�กอ�กหลายๆคืนทำ��ขาดโอกาสำ เร็�ยนพ�เศษ หร็�อ ไม�ได�เร็�ยนร็,�มากเทำ�าเด�กอ�กหลายๆคืน ทำ��พ�1นด�กว่�า

เฉลยช้�ดน�1 ถู,กจ(ดทำ�าข-1นเพ��อเป'นว่�ทำยาทำาน ไม�หว่(งสำ��งใดเป'นการ็ต่อบุแทำน ไม�ได�ต่�องการ็โปร็โมทำทำ��เร็�ยนพ�เศษของพ��ทำ�พ เพร็าะน�องม.6 ไม�ใช้�กล��มเป:าหมายของพ��ทำ�พ แต่�พ��ทำ�พต่�องการ็ช้�ว่ยให�น�องๆ หลายๆ คืนได�มองเห�นภาพ เข�าใจว่�ธ�การ็ใช้� และ หล(กการ็สำอบุทำ��มากข-1น ต่อนพ��ทำ�พเอ�นทำ+ ไม�เคืยม�ใคืร็มาทำ�าให�แบุบุน�1 พ��ทำ�พไม�ช้อบุอ(งกฤษ เกล�ยดอ(งกฤษ ทำ�าให�ทำ�1งอ(งกฤษ และในทำ��สำ�ด อ(งกฤษก�ทำ�1งพ��ทำ�พ

ขอให�น�องๆ ทำ�กคืน สำ,�!! ก(ดฟั=นก(บุม(นให�เต่�มทำ�� พ��ทำ�พขอเป'นก�าล(งใจให�ทำ�กคืน ต่�อสำ,� เพ��อคืว่ามสำ�าเร็�จทำ��หอมหว่าน ทำ��ร็ออย,�ภายภาคืหน�า และ ขอให�น�องๆ พ(กผ�อนให�เต่�มทำ��ก�อนสำอบุหน-�งว่(นด�ว่ย เพร็าะคืว่ามเหน��อยล�า จะเป'นอ�ปสำร็ร็คืต่�อคืว่ามคื�ด ว่�เคืร็าะห+ในห�องสำอบุ

ขอให�น�องๆ โช้คืด�ในการ็สำอบุ และ ปร็ะสำบุคืว่ามสำ�าเร็�จ เข�ามหาว่�ทำยาล(บุได�ด(�งใจหว่(ง

ทำ�กก�าว่เด�นของน�อง ม�คืนคือยให�ก�าล(งใจเสำมอ โดยเฉพาะคืนทำ��ร็(กน�องย��งช้�ว่�ต่

อย�าล�ม กร็าบุพ�อแม� คืร็,อาจาร็ย+ ขอพร็ ก�อนเข�าห�องสำอบุนะคืะ เป'นสำ�ร็�มงคืล ก�อนลงสำนามร็บุคื�ะ

2

เป'นก�าล(งใจ ให�คื�ะ

พ��ทำ�พ

Part 1:Speaking Ability (Nos. 1 – 10 : 20 marks)

Directions: Read each situation and the dialogue carefully. Choose

1. the appropriate expression for the first missing part (Item A) and2. the response/reaction to the expression for the second missing part (Item B).

Both answers (Items A and B) must be correct and make sense in order to gain TWO marks.

ก่�อนทำ��สอบ ให้ อ��นสถ�นก่�รณ์� ห้ร�อ situation ให้ ละเอ�ยด และ ตอบต�วเองให้ ได ว��

ใคร ค�อ ใครก่��ล�งพู!ด เช่�นน�ก่เร�ยน คนข�ย ห้ร�อ อ�ช่�พูอะไร ต องตอบต�วเองให้ ได

ก่��ล�ง ทำ��อะไร เช่�น ก่��ล�งเร�ยน/ ก่��ล�งเล�อก่ซื้�%อของ

ทำ�&ไห้น ค�อฉ�ก่ทำ�&ใช่ เป็)นทำ�&ไห้น เช่�น ทำ�&ซื้*ป็เป็อร�ม�ร�เก่,ต ทำ�&โรงเร�ยน ทำ�&บ �นเพูร�ะต องค��น.งภ�ษ�ทำ�&ใช่ ในแต�ละ สถ�นทำ�&

ก่��ล�งพู!ดเร�&องอะไร อด�ต ป็1จจ*บ�น ห้ร�ออน�คต จะได ห้�ค��ตอบให้ ถ!ก่ tenses

ต�ด choice ข อทำ�&ก่วน ไม�ส*ภ�พู ห้�เร�&อง ห้ร�อ ตลก่ ออก่ไป็ เล�อก่ด!ข อทำ�& ใช่ ค��ส*ภ�พูก่�อน

1. Situation: Sandy wants to open the window, but Peter is sitting in her way.

ต่�องการ็เป>ดหน�าต่�าง แต่�พ�เต่อร็+น(�งขว่างทำาง จ-งต่�องขอทำาง เพ��อทำ��จะเป>ดหน�าต่�าง

Sandy: Peter, _A_ I want to open it.

Peter: _B_ but let me do that for you.

A. 1. can I open the window?

3

2. you haven’t opened the window.

3. you should not sit near the window like that.

4. would you mind moving away from the window? ก่�รถ�ม do/would you mind ค��ตอบทำ�&จะได ร�บจะเป็)นตรงก่�นข �ม ข อน�% ต องตอบในข อ b ว�� No จ.งจะร�บก่�น

เพูร�ะเป็)นก่�รถ�มว�� ร�งเก่�ยจไห้ม ต องตอบว�� no ค�อไม�ร�งเก่�ยจ ตอบ yes แสดงว��ไม� อน*ญ�ต เพูร�ะร�งเก่�ยจ

B. 1. Yes, I know.

2. Never mind.

3. No, not at all. ไม�ร�งเก่�ยจ not at all แป็ลว�� ไม�เป็)นไรเลย

4. Of course, I’d love to.

1. การ็ขอร็�อง และการ็อน�ญาต่ ต่อบุอน�ญาต่, ต่อบุต่กลง

Could

Can I_+ _v.1 _ _ _ _ ?

May

Would you mind if I_ _ _ _ _ ?

Would you mind –v. ing_ _ _ ?

Let me + v. 1

การ็ต่อบุ

Sure.

Certainly. You can.

Of course./ Absolutely.

O.K.

การ็ขอคืว่ามช้�ว่ยเหล�อ

Could you do me a favor?

Would you mind + V.ing?

Can you help me, please?

การ็ต่อบุร็(บุ

Certainly/Sure/Of course

Absolutely/Exactly

O.K. / No problem.

2. Situation: A flight attendant with the drink trolley is talking to a passenger.

แอร�ฮอสเตสพูร อมรถเข,นน�%� ก่��ล�งพู!ดก่�บผู้! โดยส�ร

Flight Attendant: _A_ เข�ถ�มว�� ต องก่�รด�&มน�%�อะไร

Passenger: _B_

4

Flight Attendant: Yes. Here you are. แสดงว�� ได น�%�แล ว ค��ตอบข อ .A4 ใช่ later จ.งผู้6ด

A. 1. Anything to drink before dinner?

2. Can you have a drink before dinner?

3. The drinks for you to choose are already here.

4. You must choose a drink for your dinner now.

B. 1. How much is the apple juice?

2. Have you got any apple juice?

3. Would you like some apple juice?

4. Can you get me some apple juice later? ใช่ later ผู้6ด

3. Situation: Ron and Lisa are at an art exhibition. ค*ยก่�นทำ�&ง�นน6ทำรรศก่�ร

Ron: _A_ เร�ต องค6ดว�� ก่�รพู!ด น��จะเป็)นในล�ก่ษณ์ะ เป>ดปร็ะเด�น

Lisa: _B_ แสำดงคืว่ามคื�ดเห�น

Ron: Oh, you’re right. เห�นด�ว่ย การ็ใช้� “oh” ทำ�าให�ร็,�ว่�า คื�ด แล�ว่ถู-งเห�นด�ว่ย

A. 1. What do you think about that painting? ไม�ม�ค��ตอบร�บก่�นในข อพู!ด ถ�มคว�ม ค6ดเห้,น ข อ B ควรจะม�ต�วเล�อก่ป็ระเภทำ good, great, ok, beautiful

2. This painting is spectacular. Don’t you agree?

3. These paintings are very expensive, aren’t they?

4. This is my painting. How do you like it?

spectacular [ADJ] = awesome/ fantastic/ wonderful

B. 1. No, I think I’m not going to buy it.

5

2. Well, I like to collect beautiful paintings.

3. Yes, but I think that one is even better. ใช่ yes ร�บก่�นก่�บ Don’t you agree?

4. I wish I could buy one.

ขอให�แสำดงคืว่ามคื�ดเห�น

What do you think about _ _ _ ?

How do you feel about _ _ _ _ _ _ ?

What is your opinion of _ _ _ _ _ _ ?

How do you like ……..?

การ็ต่อบุร็(บุ

I think that.

I don’t really know about it.

I love it.

It’s all right/ good/ ok/ soso.

4. เห�นด�ว่ย

I agree with you.

I' m sure you're right.

I agree entirely.

That's the way it should be.

I entirely approve of it.

No doubt about it.

I couldn’t agree with you more.

You’re absolutely right.

I feel the same way.

You may be right.

ไม�เห�นด�ว่ย

I' m afraid I can' t agree

My opinion is quite different.

I am against it.

You must be joking.

I wish I could agree but________.

ย(งไม�แน�ใจ

I haven’t made up my mind yet.

I am not sure.

I don’t know much about it.

Let me think about it.

4. Situation: Helen is trying to calm down her friend, Ladda. ก่��ล�งป็ลอบใจ

Helen: Why are you crying, dear? _A_ ทำ��ไมร องไห้ เป็)นอะไรเห้รอ

6

Ladda: My little puppy has run away from home. บอก่ข��วร �ย

Helen: _B_ ตอบสนองข��วร �ย

A. 1. How are you?

2. What’s wrong with that? ผู้6ดทำ�& with that เร�ย�งไม�ได พู!ดถ.งอะไรม�ก่�อนทำ�&จะใช่ that แทำนส6&งน�%น

3. How was it?

4. What’s the matter? พู!ดอ�ก่อย��งได ว�� What’s wrong?

B. 1. What a story!

2. I’m sorry to hear that.

3. That doesn’t matter.

4. How sad you are!

การ็แสำดงคืว่ามเสำ�ยใจ

What a pity!

How unfortunate!

That's too bad.

Be her luck next time.

Please accept my sympathy.

I’m sorry to hear that.

การ็แสำดงคืว่ามย�นด�

Congratulations to you.

Let me congratulate you.

I’m happy to hear that.

Good for you.

5. Situation: Napa is on a train in England.

Man: _A_

7

Napa: _B_ … Oh no, I’m sorry. ใช่ Oh no ทำ��ให้ ร! ว�� พู.&งร! ต�ว I’m sorry ทำ��ให้ ร! ว��ยอมร�บผู้6ด

A. 1. Whose seat are you in now? “ ” ก่.&งก่ �วร �ว ค*ณ์น�&งเก่ �อ�%ใคร เห้ม�อนห้�เร�&อง

2. Move to another seat. This is my seat. ก่ �วร �ว

3. How come you’re sitting in the wrong seat! ค*ณ์ก่��ล�งน�&งทำ�&ผู้6ดได ย�งง�ย (อย��งไร) เช่6งห้�เร�&อง

4. Pardon me, I think you’ve taken my seat. ใช่ pardon me แทำน excuse me ได ทำ*ก่คร�%งทำ�&เห้,น ค��ส*ภ�พูอย*�ในป็ระโยคสนทำน� ให้ พู* �งส�ยต�ม�ทำ�&ค��ตอบน�%นก่�อนเลย ม� โอก่�สถ!ก่ถ.ง 70%

B. 1. Are you sure you’re right? ค*ณ์แน�ใจน�ะ ว��ค*ณ์ถ!ก่ เป็)นก่�รห้�เร�&อง

2. I don’t think so, but let me check my ticket. ใช่ ไฮไลน�ส�ฟ้9�เป็)นแสดงให้ เห้,นว�� ร�บก่�นก่�บค��ว�� “oh, no” ทำ�&ม�อย!�ในโจทำย�

3. No, It’s my seat. You should find another one. ก่ �วร �ว

4. I’m sure you’re wrong. Please take the other one.

6. Situation: Pete is on his way to a lecture. A friend, Pim, stops him and talks to him. ก่��ล�งจะเข �เร�ยน โจทำย�ให้ ร! ว�� พู�ทำก่��ล�งร�บ แต�พู6ม ม�สก่�ดไว เพู�&อทำ�&จะค*ยด วย

Pim: Have you handed in the history assignment, Pete?

Pete: No, not yet. Oh, I’m running late. _A_ พู!ดว�� ก่��ล�งส�ย นะ (ร�บ)

Pim: _B_ ควรจะขอโทำษ ทำ�&ก่�ก่ต�วพู�ทำไว

A. 1. Don’t talk to me now, will you? “ ”ก่ �วร �ว อย��พู.&งพู!ดก่�บฉ�นตอนน�% ได ป็:ะ

2. I must stop talking to you now. บ�งค�บให้ ห้ย*ดพู!ด

3. Can you stop talking? I want to go to a lecture. ค*ณ์ช่�วยห้ย*ดพู!ดก่�อนได ไห้มฉ�นจะไป็เร�ยน

4. Excuse me, I’ve got to go to a lecture now. เห้,นค��ส*ภ�พู ม�ก่จะถ!ก่ให้ อ��นข อน�%ก่�อนเลย

8

B. 1. Is that so? Please go now.

2. Sorry to keep you. See you later, then. ส*ภ�พูทำ�&ส*ด

3. Why not? I’ll talk to you again soon.

4. Don’t worry. I think I’d better go to the lecture, too. ใช่ I’d better ม�จ�ก่ค�� ว�� I had better = I should แต�แป็ลต��งก่�นทำ�& I had better = ควรจะ......ด�ก่ว��

7. Situation: Amporn tells Sandra, her roommate, that she found a diamond ring in the restroom at the dormitory. ก่�รใช่ คอมม�� คอมม�� ห้ล�งน�ม แสดงว�� เป็)นก่�รอธิ6บ�ยค��

น�มทำ�&อย!�ข �งห้น � สถ�นก่�รณ์� ค�อ เจอแห้วนเพูช่รในห้ องน�%�

Amporn: I found this ring in the restroom. _A_ขอคว�มค6ดเห้,น

Sandra: _B_ แสดงคว�มค6ดเห้,น

Amporn: That’s a good idea. เป็)นก่�รเห้,นด วย แสดงว�� ต อง แซื้นด � ต องให้ คว�มค6ดทำ�&ด�

A. 1. What should I do with it? ถ�มแบบขอคว�มเห้,น จ.งถ!ก่ต อง

2. How beautiful it is! โอ ! สวยอะไรเช่�นน�%

3. How lucky I am to find it! ฉ�นช่��งโช่คด�อะไรขน�ดน�%

4. Isn’t this a nice diamond ring? แห้วนน�%สวยใช่�ไห้ม

B. 1. What’s it made of? ทำ��ม�จ�ก่อะไร

2. Of course, it’s a diamond ring.

3. Do you know how much it costs?

4. Why don’t you put up a notice to find the owner?

ก่�รใช่ Why don’t + Subject + verb เป็)นก่�รเสนอคว�มค6ดเห้,น เช่�น Why don’t you see the doctor?

9

Advice คื�าแนะน�า

Why don’t you………………….?

I think you should……………..

You should……………………….

You shouldn’t………………….

You’d better …………………..

It’s a good idea to…………..

It’s useful to …………………

It’s essential to……………..

Response: การ็ต่อบุร็(บุ

Oh, yeah, you’re right.

You’re right. Thank you.

I’ll do it. Thank you.

It’s a good idea. Thank you.

You’re absolutely right.

Response: การ็ไม�เห�นด�ว่ย

It’s a good idea but………….

I’m sorry. I’m afraid I think …………….

8. Situation: Lin is talking to Jim about a new restaurant. ก่��ล�งพู!ดถ.งร �นอ�ห้�ร

Lin : I went to a new restaurant yesterday. แสดงให้ เห้,นว�� เป็)นเร�&องของอด�ต

Jim : _A_ น��จะถ�มว�� เป็)นอย��งไรบ �ง (ในร!ป็อด�ต) ก่�อนทำ�&จะถ�มว�� อย!�ทำ�&ไห้น

Lin : Well, _B_ เป็)นก่�รแสดงคว�มค6ดเห้,น คว�มร! ส.ก่ ห้ร�อ ป็ระสบก่�รณ์�ทำ�&ป็ระสบม�ก่�บร �นอ�ห้�รน�%

A. 1. How did you like it? ช่อบอย��งไร ห้ร�ออ�จถ�มว�� How was it? ห้ร�อ How was it like?

2. When did you go? ค��ตอบ บอก่อย!�แล วว�� เม�&อว�นน�%

3. Where is it?

4. What does it look like? ล�ก่ษณ์ะเป็)นอย��งไร ไม�คล องก่�บส6&งทำ�&โจทำย�ก่��ล�งพู!ดถ.งเห้ต*ก่�รณ์�ในอด�ต

เม�&อได ค��ตอบแล ว ให้ ระล.ก่อย!�เสมอว�� ค��ตอบในข อ B ต องร�บก่�น

B. 1. I found in the newspaper.

2. it’s very easy to find the right way.

10

3. the food was good, but their service was slow. เป็)นก่�รแสดงคว�มเห้,นอย��งแทำ จร6ง

4. I like to dine there with my friends on weekends.

9. Situation: Mrs. Parker is looking for her son in his dormitory.

Mrs. Parker: _A_ น��จะถ�มห้�ล!ก่ช่�ย

Don: _B_ I don’t know when he’ll be back. ทำ��ให้ ร! ว�� ผู้* พู!ดร! อย!�แล วว��ไม�อย!�แสดงว��ไม�อย!� และคนพู!ดไม�ทำร�บว��จะก่ล�บเม�&อไร

A. 1. I hope to see John.

2. How is John?

3. Have you seen John?

4. I think John has already gone out.

B. 1. Is he your son?

2. I don’t see him any more. ฉ�นไม�พูบเข�อ�ก่ต�อไป็แล ว

3. I saw John yesterday already.

4. I saw him going out about 5 minutes ago.

10. Situation: Mary wants to go to the library.

Mary: _A_ I need to do some research. บอก่ให้ ร! ว��จะไป็ไห้น

Friend:_B_ I have a lot of reading to do, too. ขอไป็ด วย

A. 1. I’m going to the library.

2. I like to work in the main library.

3. How often do you go to the library? ถ�มคว�มถ�& ห้ร�อส6&งทำ�&เก่6ดข.%นเป็)นป็ระจ��

11

4. What time does the library open today?

B. 1. Yes, it’s open every day, even on weekends.

2. It starts rather late every afternoon.

3. It opens from nine till seven.

4. Can I come along? ขอไป็ด วยค��ได ไห้ม

Part 2:Writing Ability (Nos. 11 – 30 : 40 marks)

Directions: Choose

1. the appropriate expression for the first missing part (Item A) and

2. the expression for the second missing part (Item B).

Both answers (Items A and B) must be correct and make sense in order

to gain TWO marks.

11. _A_ are vegetables, fruit and grain _B_ in organic matter. ข�ดป็ระธิ�น ทำ��ให้ เร�ต องมองห้�ป็ระธิ�น พูห้!พูจน� ให้ ไป็อ��นข �งล��งว�� อะไรทำ�&ส�ม�รถใช่ เป็)นค��น�มของป็ระโยคได บ �ง ม�ถ.ง 6 ช่น6ด

A. 1. That some examples (of natural foods)

2. Some examples (of natural foods)

3. Of some examples are nature foods

4. Examples of some nature foods that

ค��อธิ6บ�ยป็ระก่อบข อ

1. ข อน�% ไม�ใช่� that clause เพูร�ะข�ดก่ร6ย� ของ example แล ว that clause

จะใช่ ในร!ป็ของป็ระธิ�นเอก่พูจน� ก่ร6ย�ในป็ระโยคจะต องใช่ is เทำ��น�%น จ.งผู้6ด สอง ก่ระทำง

12

2. ในวงเล,บค�อส�วนขย�ย น�มทำ�&ต�มห้ล�ง prep. จะเป็)นก่รรมของ preposition จะใช่ เป็)นป็ระธิ�นของป็ระโยคไม�ได

3. ใช่ of ว�งห้น � example ทำ��ให้ example ก่ล�ยเป็)นก่รรมของ of ใช่ ไม�ได ผู้6ดคว�มห้ม�ย

4. ม�ก่�รใช่ that ทำ��ให้ ต องม�ก่ร6ย�อ�ก่ต�วห้น.&งม�รองร�บ จ.งผู้6ด

B. 1. where they have grown in soil rich

2. when they have grown in rich soil

3. which have been grown in soil rich

4. that have been grown in rich soil

ค��อธิ6บ�ยป็ระก่อบข อ..

1. ถ �ใช่ where เช่�&อมในฐ�นะทำ�&เป็)น relative pronoun แสดงว�� ค��ทำ�&อย!�ข �งห้น �จะต องเป็)นสถ�นทำ�& เข�ยนแบบน�%ค�อ จะอย!�ในร!ป็ ของ relative clause ห้ร�อ adjective clause

2. ถ �ใช่ when เช่�&อมในฐ�นะทำ�&เป็)น relative pronoun แสดงว�� ค��ทำ�&อย!�ข �งห้น �จะต องเป็)นแบบน�%ค�อ เวล� เข�ยนแบบน�% จะอย!�ในร!ป็ ของ relative clause ห้ร�อ adjective clause

3 ใช่ ได เพูร�ะ which ใช่ แทำน vegetables, fruit and grai มาจาก which have

been grown in soil (that is) rich in organic matter. (ซื้.&งถ!ก่ป็ล!ก่ในด6นทำ�&อ*ดมสมบร!ณ์�ไป็ด วยส�รอ6นทำร�ย�)

4. that ใช่ แทำนได ทำ�%ง คน ส�ตว� และ ส6&งของ (ซื้.&งถ!ก่ป็ล!ก่ใน rich soil ซื้.&งอย!�ในใน organic matter อ�ก่ทำ�น.ง)

ป็ระก่อบก่�รอธิ6บ�ยข อ a

13

โคืร็งสำร็�างปร็ะโยคื Subject + Verb + Object

……ข�ดป็ระธิ�น …… verb + obj. ถ �โจทำย�ต องก่�รป็ระธิ�น เร�จะตอบอะไรได บ �ง ด!อธิ6บ�ยถ�ดไป็

ค��ทำ�&ส�ม�รถใช่ เป็)นป็ระธิ�นได ม�ด�งต�อไป็น�%

1. คื�านาม หร็�อ Noun: Pens/a pen/ an elephant/ The books on the table/ My

pen (His/Her/Its/My/Your/Our/Their)

The books on the table are my books/mine.

2. คื�าสำร็ร็พนาม หร็�อ Pronoun: He/ She/ It/ I / You/ We/ They

3. Noun Clause: ค�อป็ระโยคทำ�&ทำ��ห้น �ทำ�&เห้ม�อนค��น�ม ค�อเป็)นได ทำ�%งป็ระธิ�นและ ก่รรม (That/ Q.word + subj. + verb + obj.)

That he did not come to my party was surprising.

What you told me last night hurts my feeling.

4. Gerund (phrase): Verb + ing “ก่�ร/คว�ม”

(Running/Walking/Eating) เป็)น น�มเอก่พูจน� เสมอ

Eating oranges every day is good for you.

5. Infinitive (phrase): To + verb เป็)น น�มเอก่พูจน� เสมอ

To exercise every day is nessary.

6. The + adjective เป็)น น�มพูห้!พูจน� เสมอ

(The rich/ The poor/ The wounded)

The wounded were taken to the hospital.

ป็ระก่อบก่�รอธิ6บ�ยข อ B

14

Conjunction: ต่(ว่เช้��อมปร็ะโยคื

เข�ยนได สองแบบ ค�อ

1. ว�งไว ก่ล�งป็ระโยค

2. ต นป็ระโยค ถ �ว�งต นป็ระโยค ต องม� คอมม�� ทำ�&ตรงก่ล�ง

ด!ร!ป็ป็ระก่อบ

........................... conj. ............................

Conj. ........................ , ............................

I will go with you when you need me.

When you need me, I will go with you.

ต่(ว่ขยายคื�านาม

1. Adjective ค*ณ์ศ�พูทำ� ว�งไว หน�าค��น�ม : a red car, a big man

2. Preposition + noun เร�เร�ยก่ว�� preposition phrase

Marry with long hair and blue eyes is beautiful.

3. Present participle phrase เป'นการ็ลดร็,ป ของ adjective

clause โดย ทำ��คื�านามทำ��อย,�ข�างหน�าเป'นผ,�กร็ะทำ�า กร็�ยาต่(ว่น(1น

(V.ing + noun น�มทำ�&ขย�ยเป็)นผู้! ก่ระทำ��)

Marry wearing jeans is beautiful. ( ม�จ�ก่ who is wearing (who แทำน Mary))

4. Past participle phrase เป'นการ็ลดร็,ป ของ adjective clause

โดย ทำ��คื�านามทำ��อย,�ข�างหน�าเป'นผ,�ถู,กกร็ะทำ�า กร็�ยาต่(ว่น(1น

(V.3 + noun น�มทำ�&ขย�ยเป็)นถ!ก่ก่ระทำ��)

Mike punished by his teacher is my brother’s friend.

( ม�จ�ก่ who is/was punished (who แทำน Mary))

15

5. Adjective Clause / Relative Clause คื�อปร็ะโยคืทำ��ทำ�าหน�าทำ��ขยายคื�านามทำ��อย,�ข�างหน�า

ค�อ ป็ระโยคทำ�&เป็)นค*ณ์ศ�พูทำ� ขย�ยป็ระธิ�นทำ�&อย!�ข �งห้น � โดยม� relative pronoun เป็)นต�วเช่�&อมป็ระโยค

ถ �น�มทำ�&ต องก่�รขย�ยเป็)นคืน ใช่ who, whom, whose

ถ �น�มทำ�&ต องก่�รขย�ยเป็)นสำ��งของ ใช่ which

ถ �น�มทำ�&ต องก่�รขย�ยเป็)นสำถูานทำ�� ใช่ where, in which

ค��น�มเป็)นคืน + who + verb + verb แทำ (ก่ร6ย�ห้ล�ก่)

(ป็ระธิ�น/subject) + whom + subj. + verb

+ whose + noun + verb

ค��น�มเป็)นสำ��งของ + which + verb

+ which + subj. + verb + verb แทำ

+ prep. + which + subj. + verb

ค��น�มเป็)นสำถูานทำ�� + where + verb

+ where + subj. + verb + verb แทำ (ก่ร6ย�ห้ล�ก่)

+ in which + subj. + verb

สร*ป็:

ค��น�ม + prep + Noun + ก่ร6ย� (Verb) + ส�วนขย�ย

(ป็ระธิ�น) v. ing (น�มเป็)นผู้! ก่ระทำ��)

V3 (น�มถ!ก่ก่ระทำ��)

Adj. clause

, ,

16

( ) ; ;

จ�ก่ โจทำย� _A_ are vegetables, fruit and grain _B_ in organic matter.

B. 1. where they have grown in soil rich

2. when they have grown in rich soil

3. which have been grown in soil rich

4. that have been grown in rich soil

ผ(กปล,กต่(ว่เองไม�ได� อย,�ในร็,ป passive voice ถู,กแล�ว่

อธิ6บ�ย B. 1: …สถ�นทำ�….… where they have grown in soil rich in organic matter.

อธิ6บ�ย B. 2: …เวล�……….. when they have grown in rich soil in organic matter.

อธิ6บ�ย B. 3: …ส6&งของ/ส�ตว�…. which have been grown in soil rich in organic matter.

อธิ6บ�ย B. 4 …คน/ส�ตว�/ส6&งของ…. that have been grown in rich soil in organic matter.

12. _A_ of money _B_ like a birthday or on New Year’s Day.

A. 1. Most children expect usually small gifts

2. Most children usually expect small gifts ค��ขย�ยค��เด�ยว(ด!อธิ6บ�ยในต�ร�งข �งล��ง) จะว�งไว ห้ล�งป็ระธิ�น

3. Small gifts usually expected by children

4. Gifts expected usually by small children

ข อน�% ส�งเก่ตได ส�มว6ธิ�ค�อ

17

1. ด!ทำ�& ป็ระธิ�น ค�อ เด,ก่ๆ ค�ดห้ว�ง ข อ ห้น.&งก่�บสอง จ.งย�งอย!�

2. ด!ทำ�& ค��ว�� “of money” ใช่ เด,ก่ๆ ว�งต�อทำ �ยไม�ได ข อส�ม ก่�บส�& จ.งผู้6ด

3. ด!ทำ�& “usually” ทำ��ให้ ร! ว�� ต องว�งไว ห้ล�งป็ระธิ�น จ.งม�ข อ ห้น.&งก่�บส�มย�งอย!�

B. 1. from their parents either on a special occasion

2. on a special occasion from either of their parents

3. either from their parents on a special occasion

4. either on a special occasion from their parents

ข อน�% ค�อ สอบเร�&องก่�รใช่ either……..or

1. ถ � either ต�มด วย preposition ค��ไห้น or ก่,จะต�มด วยค��น�%น

2. ในโจทำย�ใช่ or + on เพูร�ะฉะน�%น ต�ดทำ6%ง ข อ สอง และ ส�ม

3. เด,ก่ค�ดห้ว�งของขว�ญทำ�&เป็)นคนจ�ก่พู�อแม�ของพูวก่เข� จ.งควร น��ค��ว�� “from their parents” ว�งไว ต�อจ�ก่ค��ว� “of money” ด งน�%น ข อ ห้น.&งจ.งถ!ก่

ป็ระก่อบก่�รอธิ6บ�ยข อ B

การ็ใช้�คื�าคื,�

o both……….…(noun 1)…..and…........… (noun 2)…………. + ก่ร6ย�เป็)นพูห้!พูจน�เสมอo either…….…( noun 1)…..or ………….… (noun 2)…………. + ก่ร6ย� ต�ม noun 2 ห้ล�ง oro neither …….( noun 1)……nor………..… (noun 2)…………. + ก่ร6ย� ต�ม noun 2 ห้ล�ง

noro not only ……( noun 1).… but also…… (noun 2)…………. + ก่ร6ย� ต�ม noun 2 ห้ล�ง but

alsoo from……..…..( noun 1).… to…………..… (noun 2)…………. ใช่ ก่ร6ย�ต�มไม�ได เพูร�ะ เป็)น

prep.

18

ป็ระก่อบก่�รอธิ6บ�ยข อ A

การ็ใช้� Adverb of frequency

1. ให้ ว�งไว ห้ล�งป็ระธิ�น2. ให้ ว�งไว ห้ล�งป็ระโยค3. ให้ ว�งไว ห้ล�ง verb ช่�วย (V. to do, V. to be )

การ็ใช้� Adverb of frequency การ็ใช้� Adverb of frequency ( กล��มคื�า )

1. ถ �เป็)นป็ระโยคบอก่เล�� – ให้ ว�งไว ห้ล�งป็ระธิ�น 1. ถ �เป็)นป็ระโยคบอก่เล�� – ให้ ว�งไว ห้ล�งป็ระโยค

19

2. ถ �เป็)นป็ระโยคป็ฎิ6เสธิ - ให้ ว�งไว ห้ล�ง not 2. ถ �เป็)นป็ระโยคป็ฎิ6เสธิ - ให้ ว�งไว ห้ล�งป็ระโยค3. ถ �เป็)นป็ระโยคค��ถ�ม - ให้ ว�งไว ห้ล�งป็ระธิ�น 3. ถ �เป็)นป็ระโยคค��ถ�ม - ให้ ว�งไว ห้ล�งป็ระโยค4. ถ �ม� v. to be - ให้ ว�งไว ห้ล�ง v. to be 4. ถ �ม� v. to be - ให้ ว�งไว ห้ล�ง v. to be

Subject + never + Verb1 Subject + Verb1 + once a week

always every day

usually twice a day

sometimes three times

often a month

generally every Sunday

normally Sundays

frequently

hardly

rarely

scarcely

seldom

occasionally

13. Some sociologists _A_ _B_ the social causes (of human behavior).

A. 1. spending their time much 2. spend much of their time

3. much of their time is spent 4. Their time is spent much

B. 1. to try understanding 2. trying to understand

3. and try to understand 4. but trying understanding

20

ข อน�% ค�อ สอบเร�&องก่�รห้� ก่ร6ย�แทำ และ เร�&องก่�รใช่ spend ก่�บส6&งของ

1. ข อน�% sociologists เป็)นป็ระธิ�นพูห้!พูจน� ด�งน�%นข�ด verb แทำ

2. v.ing/ v.3/ to + verb ไม�ใช่� verb แทำ ค��ตอบข อ a. 1 จ.งผู้6ด

3. ใช่ แบบน�%เร�เร�ยก่ว�� ป็ระธิ�นซื้�%� เพูร�ะม�ค��ว�� sociologists อย!�แล ว ต องไม�ม� much ห้ร�อ Their time ในข อส�& ม�เป็)นป็ระธิ�นอ�ก่คร�%ง

4. ส�วนข อ B ให้ ด!ว6ธิ�ใช่ ด �นล��ง

to spend ม�ก่ใช่ ก่�บเง6นห้ร�อเวล�

- spend + money + on + something

- spend + time + v. ing

ส��นวนเก่�&ยวก่�บเวล�อ�ก่อย��งห้น.&ง ค�อ

It takes us three hours to go to Hua Hin.

ใช่ ในก่�รตอบค��ถ�มค��ว�� How long does it take?

A: How long does it take to fix my car?

B: It takes about two hours.

14. Homeless young people _A_ _B_

**** ข�ด verb แทำ

A. 1. have become one of the important issues

2. have one of the issues (that became important) เย6&นเย อ

21

3. (who became one of the important issues) + verb แทำ

4. one of (whose issues has become important) + verb แทำ

B. 1. which needs immediate attention from the government

2. that the government needs attention immediately

3. the government needs to give them immediate attention

4. attention needs to be given immediately to the government

อธิ6บ�ย B. 1: …. one of the important issues ( which needs immediate attention from the government).

ในวงเล,บค�อป็ระโยค adj. clause ซื้.&งใช่ which แทำน issues แต� issues เป็)นพูห้!พูจน� ด�งน�%น which เป็)นน�มพูห้!พูจน� need จ.งห้ �มเต6ม s

อธิ6บ�ย B. 2: ……. one of the important issues ( that the government needs attention immediately).

ในวงเล,บค�อป็ระโยค adj. clause ซื้.&งใช่ that เป็)นต�วเช่�&อม needs เต6ม s ได เพูร�ะ ร�ฐบ�ล เป็)นป็ระธิ�น แต�คว�มห้ม�ยผู้6ด ร�ฐบ�ลไม�ได เป็)นคนต องก่�รคว�มสนใจทำ�นทำ� แต�เป็)นคนทำ�&จะต องให้ คว�มสนใจต�อป็1ญห้�ในทำ�นทำ� ด�งน�%น ข อน�%จ.งผู้6ด

เป็ล�&ยนเป็)น needs to give attention

อธิ6บ�ย B. 3: ……. one of the important issues (that)the government needs to give them immediate

attention.

ในวงเล,บค�อป็ระโยค adj. clause ซื้.&งใช่ that เป็)นต�วเช่�&อม ข อน�%ถ!ก่ต อง เพูร�ะแก่ ป็1ญห้�ข อ B.2

อธิ6บ�ย B. 4 ……. one of the important issues attention needs to be given

immediately to the government

ข�ดต�วเช่�&อมป็ระโยค

15. The apartment (across the road) _A_ _B_ (before Christmas).

A. 1. all the rooms had 2. all had the rooms

22

3. had all the rooms 4. the room all had

B. 1. renovated just 2. just renovating

3. being renovated just 4. that were just renovating

อธิ6บ�ย A. 1: The apartment all the rooms had (ป็ระธิ�นซื้�%�)

อธิ6บ�ย A. 2: The apartment all had the rooms (all ขย�ย apartment)

อธิ6บ�ย A. 3: The apartment had all the rooms (all ขย�ย rooms)

อธิ6บ�ย A. 4: The apartment the rooms all had (ป็ระธิ�นซื้�%�)

อธิ6บ�ย B. have/has/had + something + v.3 แป็ลว�� ให้ คนอ�&นทำ��ให้

อธิ6บ�ย B. 1: ถ!ก่ต อง ค�อ อพู�ร�ตเมนต� ให้ คนอ�&นป็ร�บป็ร*งห้ องทำ*ก่ห้ อง

Apartment had all the rooms renovated. (นอก่น�%นทำ�&ใส�เพู6&ม ค�อส�วนขย�ย)

1. Mother wouldn’t let her baby (play) …play……… with her gold watch.

2. The teacher made me (do) …………… it all over again.

3. They told me (try) …………… to come early.

4. Before she let us (go) …………… she made us (promise) …………… not to tell anyone what we

had seen.

want/ get /tell/ ask /allow/expect someone to do something

have/watch/let/make someone do something

get/have something done

get something done = have something done(ให้ คนอ�&นทำ��)

Subject + verb1/verb2 + object (ทำ��เอง)

Subject + have/has/had + something + verb 3.

get/gets/got

23

Jane painted her room yesterday. (She did it herself.)

Jane had her room painted yesterday. (The painters did it.)

Choose the one word or phrase that best completes the sentence.

1. Mr. Wang can’t have the package __________ until Monday.

a. deliver b. will deliver

c. delivering d. delivered

2. The mother had her hair __________ yesterday.

a. do b. does

c. done d. did

3. I’ll have my assistant __________ for an appointment.

a. called b. calling

c. will call d. call

16. The Chinese restaurant _A_; _B_ two tables for his clients.

24

( ร �นเต,มไป็ด วยคน ตอนทำ�&เข�ม�ถ.ง ห้ร�อก่�อนทำ�&เข�จะม�ถ.ง)

A. 1. was very crowded as soon as they had arrived ใช่ as soon as ทำ�นทำ�ทำ�& ก่�บก่รณ์�น�%ไม�ได

2. has been very crowded before they arrived ผู้6ด เพูร�ะคนละ tenses

3. had been very crowded after they arrived เป็ล�&ยนเป็)น before

4. was very crowded when they arrived ถ!ก่ต องเพูร�ะ ร �นเต,มไป็ด วยคน ตอนทำ�&เข�ม�ถ.ง

B. 1. however, the tour leader managed to get

ใช่ ก่�บข�ดแย งก่�บป็ระโยคแรก่ เพูร�ะร �นเต,ม แต�เข�จ�ดก่�รจนได โต?ะน� &ง

2. therefore, the tour leader succeeded in occupying ใช่ ด�งน�%นไม�ได ร �นเต,ม แต�ได โต?ะ

3. as a result, the tour leader decided to get ผู้6ด เพูร�ะใช่ ต�วเช่�&อมผู้6ด เป็)น ผู้ลก่,ค�อ อย��งน�%ไม�ได

4. nevertheless, the tour leader occupied ผู้6ด ใช่ ต�วเช่�&อมถ!ก่ แต� ค��อธิ6บ�ยทำ�&ต�ม ม� ข อ a ด�ก่ว��

occupy ครอบครอง

(After) past perfect: เก่6ดก่�อน (before) past simple: เก่6ดห้ล�ง

After I had typed the letter, I watched T.V. past perfect( เก่6ดก่�อน ) past simple ( เก่6ดห้ล�ง )

Ann had finished her report before she went to Central. past perfect( เก่6ดก่�อน ) past simple ( เก่6ดห้ล�ง )

ใช่ ก่�บค��ว�� by the time, by May, by 1980 ใช้�ก(บุ Subject + verb 2

By the time the sun set, we had left the office. By 1980 Kim had been a policeman for thirty years.

25

By the time the sun set, we had left the school.

no sooner than

Subject + had + hardly + verb 3 + when + subject + verb 2

scarcely when

They had no sooner finished their work than they went out. He had hardly left the house when he latter came.

No sooner than

Hardly + had + subj. + verb 3 + when + subject + verb 2

Scarcely when

No sooner had I sat down than there was a loud knock on the door. ทำ�นทำ�ทำ�&ฉ�นน�&งลง ก่,ม�เส�ยงเค�ะป็ระต!ด�งล�&น

26

Conjunction (คื�าสำ(นธาน)

1. Co-ordinate Conjunctions ค�อ ค��ส�นธิ�นทำ�&

ใช่ เช่�&อมป็ระโยคเพู�&อสร �ง Compound

Sentence

2. Subordinate Conjunctions ค�อ ค��

ส�นธิ�น ทำ�&ใช่ เช่�&อมป็ระโยคเพู�&อสร �ง

Complex Sentence

ค��เช่�&อมล�ก่ษณ์ะคืล�อย

ต่าม

and, as well as

not only …but

also…

…and…too

moreover

furthermore

in addition

ค��เช่�&อมล�ก่ษณ์ะข(ด

แย�ง

but

whereas

however

nevertheless

while/ yet

on the other

hand

ค��เช่�&อมล�ก่ษณ์ะการ็

เล�อก

or

either…or…

neither…nor

otherwise

ค��เช่�&อมล(กษณะ

เหต่�ผล

so,

thus,

therefore,

consequently

อธิ6บ�ย A. 1: The Chinese restaurant was very crowded when they arrived ; however, the tour

leader managed to get two tables for his clients.

17. It can be clearly noticed that _A_, _B_

27

A. 1. Paula exercised more 2. Paula exercises the more

3. the more Paula exercises 4. Paula did more exercise

B. 1. she becomes healthier 2. the more she became healthy

3. she became the healthier 4. the healthier she becomes

ข�%นก่ว�� + Subj. + verb , ข�%นก่ว�� + subj. + verb = ย6&ง……ย6&ง…….

The more/adj. + er + Subj. + verb, the more/ adj. + er + Subj. + verb

The more you practice, the better you are.

The more you eat, the fatter you are.

The longer I remain near you, the more I love you.

18. _A_ a vacation, _B_ his students a test.

A. 1. Had Mr. Benson not taken

2. Mr. Benson had not taken

3. Unless Mr. Benson had not taken

4. If Mr. Benson would not have taken

B. 1. he had given 2. he will have given

3. he would give 4. he would have given

อธ�บุายเพ��มเต่�ม เป'นการ็เข�ยนแบุบุ if clause แบุบุทำ�� 3 ใช้�ก(บุเหต่�การ็ณ+ ทำ��ต่ร็งข�ามก(บุอด�ต่ ซึ่-�งออก

ข�อสำอบุมากทำ��สำ�ด แต่�คื�าต่อบุถู�านบุน ถู,กเข�ยนโดยการ็ลดร็,ป ด,คื�าอธ�บุายเพ��มเต่�มด�านล�าง

28

Condition: ปร็ะโยคืเง��อนไขแบุ�งเป'น 3 ช้น�ด ค�อ

1. 1.1) เง�&อนไขทำ�&เป'นจร็�งเสำมอ และ 1.2) เป'นไปได�

2. เง�&อนไขสมม*ต6ต่ร็งข�ามก่�บป=จจ�บุ(น คืว่ามเป'นจร็�ง

3. เง�&อนไขสมม*ต6ต่ร็งข�ามก่�บอด�ต

If-Clause Main clause

1.1. verb 1,

1.2 verb 1,

2. verb 2/ were,

3. had + verb 3,

verb 1

will + verb 1

would + verb 1

would have + verb 3

If (inversion)

ใช้�ในการ็เน�นเทำ�าน(1น ป็ระโยคเง�&อนไขเม�&อทำ��เป็)น inversion ให�ต่(ด if ออก และสำล(บุต่�าแหน�งปร็ะธานและกร็�ยา

เช่�น

If he were to leave tomorrow, he would reach N.Y. on Sunday.

= Were he to leave earlier, he would reach N.Y. on time.

ต�ด if ออก่ เม�&อ เอ� were ว�งไว ห้น �ป็ระธิ�น

29

If they had known Mike, they would have invited them to the party.

= Had they known the Mike, they would have invited them to the party.

ต�ด if ออก่ เม�&อ เอ� had ว�งไว ห้น �ป็ระธิ�น

1. The manager…….in if you call at 8.00 a.m.1. was 2. is 3. will be 4. would be

2. You…….better if you had tried harder. 1. had 2.had done 3. would do 4.would have done

3. If we didn’t write a report, what…….?1. happened 2.happening 3. would happen 4.will happen

4. If he …….a millionaire, would he help the poor?1. is 2.will be 3. were 4.had been

เทำคน6ค ด!ก่ร6ย�ทำ�& โจทำย�ให้ ม� ว�� ให้ ก่ร6ย�ต�วไห้นม� อย!�ค!�ไห้น ให้ ตอบข �งทำ�เห้ล�อ

19. The news reporter _A_ the Prime Minister _B_ the comments about his leadership.

A. 1. wanting to know how 2. wants to know when

3. wanted to know whether 4. has wanted to know why

B. 1. had read 2. has read

3. would have read 4. Was reading

อธิ6บ�ย A: ค�อ จ*ดน�%ค��ตอบต องก่�รก่ร6ย�แทำ ด�งน�%น A1 ผู้6ด ใช่ whether เช่�&อม เพูร�ะต องก่�ร คว�ม

ห้ม�ยค��ว�� ห้ร�อไม� ซื้.&ง “ ” if เป็)นอ�ก่ต�วห้น.&งทำ�&ใช่ แทำนได แป็ลว�� ห้ร�อไม� เช่�นก่�น

30

อธิ6บ�ย B: ค�อ ใช่ Past Perfect ก่�บเห้ต*ก่�รณ์�ทำ�&เก่6ดข.%นก่�อนอด�ต (past simple) ค�อ อย�ก่ร! ในอด�ต

ใช่ past simple แต� ก่�อนทำ�&จะอย�ก่ร! เห้ต*ก่�รณ์�ทำ�&เก่6ดข.%นค�อ เข�ได อ��นห้ร�อไม� (เก่6ดก่�อนอย�ก่

ร! ทำ��ให้ อย!�ในร!ป็ past perfect)

20. Cities in underdeveloped nations _A_ _B_ industrial buildings.

A. 1. are likely to have

2. likely they are to have

3. that they are likely to have

4. have those that are likely to

B. 1. very high housing proportion to

2. much higher proportion of housing than

3. a much higher proportion of housing to

4. a much higher housing proportion than

อธิ6บ�ย A: ค�อ likely แป็ลว�� ม�แนวโน มทำ�&จะ ใช่ ก่�บ v.to be ว�งห้ล�ง v. to be

อธิ6บ�ย B: ก่�รเป็ร�ยบเทำ�ยบข�%นก่ว�� ใช่ higher that โดยใช่ much ขย�ยข�%นก่ว��ได อ�ก่ทำ�ห้น.&ง

Directions: 1. Identify the incorrect part of each sentence (marked A, B,

C, or D) and

2. choose the appropriate correction from the choices (1, 2, 3 or 4). You will get TWO marks for each correct item.

Example:

NO. 0. The girl standing with Jane or May returned from France yesterday.

A B C D

A. 1. A girl stands

2. The girl who may have stood

3. A girl that can be standing

31

4. The girl to be standing

B. 1. among Jane and May 2. between Jane and May

3. among Jane or May 4. between Jane or May

C. 1. returning 2. to return

3. was returned 4. to be returning

D. 1. for 2. into

3. back 4. in

The answer is B2.

Now start to work on the following questions.

21. Film pictures appear to move on the screen actually are still pictures (flashing one after another ).A B C

ข อน�%ผู้6ด เพูร�ะม�ก่ร6ย�แทำ สองต�ว ค�อ appear ก่�บ v. to be ทำ�&ทำ��เป็)นก่ร6ย�แทำ ของป็ระธิ�น ค�อ pictures ได ด�งน�%น a ผู้6ด

D

A. 1. A film picture appearing เป็ล�&ยนเป็)น v. ไม�แทำ ถ!ก่ แต� ป็ระธิ�นเป็)นเอก่พูจน�ไม� ร�บก่�บ are

2. The film picture which appears ผู้6ดเพูร�ะป็ระธิ�นเป็)นเอก่พูจน�

3. Film pictures that appear ถ!ก่ต อง เพูร�ะป็ระธิ�นเป็)นเอก่พูจน� และ ม� that เป็)นต�วเช่�&อมพูห้!พูจน�

4. The film pictures appear ข�ดด�วเช่�&อม

B. 1. move on

2. to moving in

3. moving on

4. moves in

32

C. 1. still are pictures

2. are pictures still

3. pictures are still

4. pictures still are

D. 1. flashed one after another

2. flashed one by one

3. flashing from one to one

4. flashing one and the others

22. How solid is something depends on how closely packed the atoms in it are.

A B C D

ผู้6ด ข อ A ทำ�& word order เร�ยงผู้6ด ด!ค��อธิ6บ�ยละเอ�ยดด �นล��ง

A. 1. How something is solid

2. How something solid is

3. How is something solid

4. How solid something is ด!ค��อธิ6บ�ยด �นล��ง

B. 1. depending on

2. depended upon

3. dependent on

4. depend upon

C. 1. how it is closely packed

2. what closely packed

3. what packs closely

33

4. when it is packed closely

D. 1. the atoms they are in it

2. the atoms there are in it

3. in it are the atoms

4. there are atoms in it

word order: การ็เร็�ยงคื�า

1. adjective ม�ก่�อนค��น�ม : She is a girl good. a good girl

2. some, every, any, no + one, body, thing + adjective:

I want to meet perfect someone. someone perfect

3. ก่�รเร�ยง noun clause (Q.word/That + Subj. + verb)

I don’t know what is it. what it is

Everyone wants to know how beautiful is she. How beautiful she is

อธิ6บ�ย ข อ A. 1 How solid is something depends on How solid something is

23. The tour guide recommended that the tourist will see a movie or visit a theatre after having

A B C

dinner at the restaurant. ส�ช่มพู! อธิ6บ�ยว�� prep. + v.ing

D

ข อน�%เร �&อง subjunctive ด!อธิ6บ�ยด �นล��ง

A. 1. That the tour guide will recommend

2. That the tour guide recommended

3. A guide that tour recommended

4. The tour that guide recommended

B. 1. tourists can see movies

2. a tourist sees movies

34

3. the tourist see a movie

4. a tourist saw a movie

C. 1. should visit theatres

2. visiting a theatre

3. visited theatres

4. visits a theatre

D. 1. while having dinner at a restaurant

2. except having dinner in the restaurant

3. until he had dinner at the restaurant

4. once he had dinner in a restaurant

Present Subjuntive:

ต่าร็างการ็ใช้� present subjunctive

Subject verb that subject v.1 (without to)

She asks

demands

desires

insists

prefers

recommends

requires

that she go home.

35

suggests

Subject verb to be adj. that + subject v.1 (without to)

It is important

necessary

essential

imperative

that John stay in bed for a week.

ร็,ปกร็�ยาของ present subjunctive ม�ล(กษณะด(งน�1

กร็�ยาจะม�ร็,ปเด�ยว่ก(นห้มด ไม�ม�ก่�รเป็ล�&ยนแป็ลงใดๆ ก่ล��วค�อไม�ม�ก่�รเด6ม ไม�ว��ป็ระธิ�นจะเป็)นเอก่พูจน� ห้ร�อ พูห้!พูจน�ก่,ต�ม เช่�น

It is important that she attend the meeting. ไม�ต องเต6ม s ทำ�& attend

She suggested that he go home. ไม�ใช่ goes

ต องใช่ ในร!ป็ป็1จจ*บ�นเสมอไม�ว�� main clause จะเป็)น tense ใด

The doctor recommended that John be in bed for a week.

main clause เป็)น past tense

They suggest that she resign from the board.

main clause เป็)น present tense

verb to be ค�อ is , am, are, was, were ใช่ be แทำนทำ�%งห้มด

The doctor recommended that John be in bed for a week.

I demanded that she be punished.

36

24. The reader s of the magazine was invited to send letters with their personal information

A B C

to the magazine office within two weeks.

D

ข อน�%เป็)นเร�&อง คว�มสอดคล องระห้ว��งป็ระธิ�น และ ก่ร6ย� (subject and verb agreement)

ป็ระธิ�นค�อ readers เต6ม s แสดงว�� เป็)นป็ระธิ�นพูห้!พูจน� แต�ก่ร6ย� ก่ล�บเป็)น was ซื้.&ง ผู้6ด จร6งๆ แล ว เร�จะด!ไม�ออก่ว��จะย.ดใครด� เพูร�ะข�ดเส นใต ทำ�%งค!� แต� พูอเร�พู6จ�รณ์�ค��ต�อๆไป็ เร�จะเจอค��ว�� their แสดงให้ เห้,นว�� ป็ระธิ�นเป็)นพูห้!พูจน� ด งน�%น ต องเป็ล�&ยนเป็)น were

A. 1. Readers of the magazine

2. The reader of the magazine

3. A reader of the magazine

4. The magazines’ readers

B. 1. invited

2. being invited

3. is invited

4. were invited

C. 1. a letter for personal information

2. its letter with the personal information

3. their letters from their personal information

4. the letters of their personal information

D. 1. to the magazine’s office within

2. for the magazine office in

3. at the office’s magazine before

4. into the office magazine for

37

Subject and verb agreement: คืว่ามสำอดคืล�องร็ะหว่�างปร็ะธานและกร็�ยา

Subject + ส�วนขย�ย + ก่ร6ย�แทำ

ค��น�ม + Prep + Noun + ก่ร6ย� (Verb) + ส�วนขย�ย

(ป็ระธิ�น) V. ing (น�มเป็)นผู้! ก่ระทำ��)

V3 (น�มถ!ก่ก่ระทำ��)

Adj. clause

, ,

( )

; ;

25. Students should sit and hold their pens correctly so that improve their handwriting.A B C D

ข อน�%ผู้6ดทำ�& so that ทำ�&แป็ลว�� เพู�&อทำ�&ว�� ต องต�มด วยป็ระโยคทำ�&เป็)นว�ตถ*ป็ระสงค� แต� improve

เป็)นก่ร6ย� จ.งใช่ ก่�บ so that ไม�ได ให้ เป็ล�&ยนเป็)น in order to (ด!ค��อธิ6บ�ยข �งล��งป็ระก่อบ)

A. 1. The students would sit

2. Students sit

3. The students are sitting

4. Students have sat

B. 1. hold correctly pens

2. correctly hold the pens

3. correctly hold a pen

4. hold a pen correctly

C. 1. and

2. in order to

3. but

38

4. in addition to

D. 1. improved their handwriting

2. improving their handwriting

3. their handwriting improvement

4. their handwriting to improve

การ็ใช้� conjunction ทำ��แสำดงว่(ต่ถู�ปร็ะสำงคื+ ก(บุ ทำ��แสำดงผล

1. แสดงว�ตถ*ป็ระสงค�

o In order to + verb 1 ไม�ผู้�น: I come here in order to help you.

o So that + ป็ระโยคทำ�&เป็)นว�ตถ*ป็ระสงค�

Example: He works hard so that he can buy a new house.

2. แสดงผู้ล

o so ………adj./adv..….…. that ห้ม�ยถ.ง .......ม�ก่จนก่ระทำ�&ง.......

o such ……noun…………..that ห้ม�ยถ.ง .......ม�ก่จนก่ระทำ�&ง.......

She is so beautiful that everyone likes her.

She is such a beautiful girl that everyone likes her.

26. Nowadays, college students must only not be taught academic skills but also be trained to A B C

work as a team and to be socially responsible. ข อ b ผู้6ด เพูร�ะต องใช่ not only……but also

D

A. 1. Now student colleges can

2. At present, students’college should

3. At the moment, the college’s student may

39

4. Presently, colleges’ students will

B. 1. be taught not only academic skills

2. not only academic skills be taught

3. be not only academic skills taught

4. not only be taught academic skills

โจทำย� ใช่ be ต�มห้ล�ง but also ด�งน�%น not only ก่,ส�ม�รถใช่ ห้น � be ด วยเห้ม�อนก่�น

C. 1. but to work to be trained also

2. but be trained also to work

3. to be trained also but to work

4. to also work but be trained

D. 1. and to be responsible socially as a tem

2. and to be as a team socially responsible

3. to be as a term and socially responsible

4. to as a team and be responsible socially

การ็ใช้�คื�าคื,�

o both……….…(noun 1)…..and…........… (noun 2)………….o either…….…( noun 1)…..or ………….… (noun 2)………….o neither …….( noun 1)……nor………..… (noun 2)………….o not only ……( noun 1).… but also…… (noun 2)………….o from……..…..( noun 1).… to…………..… (noun 2)………….

40

27. Any company wanting to establish a new branch office or a new headquarters must be A B

considering the suitability of the location carefully .C D

ส�ฟ้9� แสดง present participle phrase company เป็)นป็ระธิ�น ผู้6ดเพูร�ะ must be + v.ing ไม�ได ต องใช่ ก่�บ v. 3 เม�&ออย!�ในร!ป็ passive แต�ข อน�% ต องก่�ร active

เพูร�ะบร6ษ�ทำเป็)นผู้! พู6จ�รณ์� ไม�ใช่�ถ!ก่พู6จ�รณ์�

A. 1. To establish any company that wants

2. Any company wanting to be established

3. Wanting to establish any company

4. Any company wants to establish

B. 1. a new office’s branch or a new headquarters

2. an office new branch and a new headquarters

3. a new branch or a new office of a headquarters

4. an office with a new branch and a new headquarters

C. 1. must consider suitably ผู้6ดเพูร�ะไม�ใช่ พู6จ�รณ์�อย��งเห้ม�ะสม แต�พู6จ�รณ์� คว�มเห้ม�ะสม ( ไม� ต องก่�ร adverb แต�ต องก่�ร ค��น�ม)

2. must consider the suitability บร6ษ�ทำเป็)นผู้! พู6จ�รณ์�คว�มเห้ม�ะสม

3. the suitability must be considered บร6ษ�ทำเป็)นผู้! พู6จ�รณ์� ไม�ใช่�ถ!ก่พู6จ�รณ์�

4. the suitability should consider

41

D. 1. of the careful location

2. carefully of the location

3. at the location carefully

4. the location with care

โคืร็งสำร็�าง Tense

Tense Active Voice: ปร็ะธานเป'นผ,�กร็ะทำ�า

Passive Voice:

ปร็ะธานเป'นผ,�ถู,กกร็ะทำ�า (ลงทำ�ายด�ว่ย v. to be + verb 3)

Present Simple S + v.1 (s /es ) S + is / am / are + v.3

Present Continuous S+ is / am / are + v. ing S+ is / am / are + being +v.3

42

Present Perfect S + has / have + v.3 S+ has / have + been + v.3

Present Perfect

Continuous

S + has / have + been + v.ing S+ has/ have + been + being + v.3

Past Simple S+ v.2 ( ed ) S + was / were + v.3

Past Continuous S + was / were + v..ing S + was / were + being + v.3

Past Perfect S + had + v.3 S + had + been + v.3

Past Perfect

Continuous

S + had + been + v.ing S + had + been + being + v.3

Future Simple S + will / shall + v.1

S + must be + v. 3

S + will / shall + be + v. 3

S + must + be + v. 3

Future Continuous S + will / shall + be + v.ing S + will / shall + be + being + v.3

Future Perfect S + will / shall + have + v.3 S + will / shall + have + been + v.3

Future Perfect

Continuous

S + will / shall + have + been + v.3 S + will / shall + have been + being + v.3

28. This series of readers makes reading lessons enjoy and rewarding for students at all levels.

A B C D

โครงสร �งขน�น adjective and adjective ต องเป็ล�&ยนเป็)น enjoyable (adj.) and rewarding

(adj.)

rewarding [ADJ] ซื้.&งให้ ร�งว�ล Syn. fulfilling, gratifying, satisfying

43

A. 1. The reader’s series

2. Readers’ series

3. Series of readers

4. A series of reader

B. 1. makes reading lessons enjoyable

2. make reading lessons enjoying

3. makes enjoyable lesson reading

4. make lessons enjoying reading

C. 1. and rewards

2. or rewarded

3. but rewarding

4. if rewarded

D. 1. to student in all levels

2. for all levels of students

3. at all levels for students

4. in all levels of students

Parallel structure โคืร็งสำร็�างขนาน

adjective, adjective and adjective:

She is tall, beautiful, kind and slowly. แก่ เป็)น slow

v.ing, v.ing and v.ing:

44

He likes eating, smoking and sleep. แก่ เป็)น sleeping

verb, verb and verb:

Throughout the 1960’s jazz musicians continued to explore, expand, and extension a b c

the language of jazz. แก่ เป็)น extend

d

29. In an optimist’s view , after the year 2015 electrical vehicles will become more efficiently than

A B C

present-day vehicles.

D

ข อน�% become เป็)น linking verb ต องใช่ adj. ในก่�รเป็ร�ยบเทำ�ยบ

A. 1. In a view of an optimist

2. According to optimists’view

3. From the view of the optimist

4. As for an optimist’s view

B. 1. electrical vehicles later than the year 2015

2. not before the year 2015, electrical vehicles

3. the year after 2015 electrical vehicles

4. no sooner than the year 2015 electrical vehicles

C. 1. will become efficiently more than

2. will more than efficient become

3. will efficiently become more than

4. will become more efficient than

45

อธิ6บ�ย: ต องก่�ร adj. เพูร�ะต�มห้ล�ง linking verb

D. 1. the present days vehicles

2. the vehicles of present days

3. the vehicles in the present day

4. vehicles of present day

30. Before the managing director announced the company’s new regulations to all another employee.

A B C

he had consulted with his assistant and his lawyer about them.

D

another อ�ก่อ�นห้น.&ง ใช่ ก่�บน�มเอก่พูจน�เสมอ / other + น�มพูห้!พูจน� เป็)นก่�รไม�ช่�%เฉพู�ะ / the

other + น�มพูห้!พูจน� เป็)นก่�รช่�%เฉพู�ะ

A. 1. the director’s manager announced

2. a director manager announces

3. the managing director has announced

4. a manager’s director announced

B. 1. new regulations of the company

2. the new company’s regulations

3. regulations of a new company

4. a new company’s new regulations

C. 1. one another employee 2. one another’s employee

3. all the other employees 4. all of the others’ employees

D. 1. His assistant with a lawyer about them

46

2. his assistant’s lawyer about him

3. the lawyer with his assistant about them

4. a lawyer and his assistant about him