NUESTROS OBJETIVOS OUR OBJECTIVES Definiremos lo que es el acoso. We will define bullying. Distinguiremos el acoso escolar de otras faltas muy graves

ACOSO ESCOLARBULLYING

NUESTROS OBJETIVOSOUR OBJECTIVES

Definiremos lo que es el acoso. We will define bullying.

Distinguiremos el acoso escolar de otras faltas muy graves en la EBABS.

We will distinguish bullying from other serious offenses at ABSS.Identificaremos las varias maneras que un alumno puede ser

víctima de acoso escolar..We will identify the different ways a child can be bullied.

Reconoceremos los signos que indican que un alumnos es una víctima de acoso escolar..

We will recognize common warning signs that a child is being bullied.

Alistaremos los efectos de acoso escolar.We will list the effects of bullying.

Explicaremos nuestro rol en abordar el acoso escolar.We will explain our role in addressing bullying.

Es una forma de agresión no deseada hacia otra persona que se repite a través del tiempo e involucra un desbalance de

poder o fuerza en favor del agresor sobre la víctima.

Is a form of unwanted aggression that is repeated over time and involves an

imbalance of power favoring the bully over the victim.


… es un ataque, actividad, práctica, o acción ofensivo.

… is an offensive attack, activity, practice, or action.

AGRESIÓN NO DESEADAUNWANTED AGRESSION

… puede ser de una forma física, verbal, social, o sexual.

… can be physical, verbal, social, or sexual in nature.

AGRESIÓN NO DESEADAUNWANTED AGGRESSION




FÍSICOPHYSICAL

Usando su cuerpo para lastimar a alguien

Using your body to hurt someone




VERBAL

Usando sus palabras para lastimar a alguien

Using your words to hurt someone




SOCIAL

Usando la exclusión para lastimar a alguien

Using exclusion to hurt someone




SEXUAL

Usando palabras, gestos, o roces físicos para lastimar a alguien

Using words, gestures, or touches to hurt someone

… es un ataque, actividad, práctica, o acción ofensivo de

una forma física, verbal, social, o sexual.

… is an offensive attack, activity, practice, or action of a physical, verbal, social, or sexual nature.

AGRESIÓN NO DESEADAUNWANTED AGGRRESSION

REPETIDO A TRAVÉS DEL TIEMPO

REPEATED OVER TIME

Dos o más vecesTwo or more times

Incidentes repetidosRepeated incidents

DESBALANCE DE PODER O FUERZAIMBALANCE OF POWER OR FORCE


Ser más fuerte físicamente le da poder

Being physically stronger gives you power


Being physically stronger gives you power

Ser mayor le da poderBeing older gives you power


Ser

pop

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Bein

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ula

r g

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you

pow

er


Estar en un grupo le da poderBeing in a group gives you

power


Ser varón le da poder

Being male gives you power

Ser blanco le da poder

Being white gives you power

Es una forma de agresión no deseada hacia otra persona que se repite a través del tiempo e involucra un desbalance de

poder o fuerza en favor del agresor sobre la víctima.

Is a form of unwanted aggression that is repeated over time and involves an

imbalance of power favoring the bully over the victim.


Déborah y Tatiana son alumnas de kinder en la EBABS. Ayer durante el recreo, Déborah se enojó con Tatiana porque Tatiana no quería compartir sus galletas con ella. Déborah le llamó a Tatiana “glotona tacaña” y no jugó con ella durante lo que quedó del recreo.

Déborah and Tatiana are kinder students at ABSS. Yesterday during recess, Déborah got angry with Tatiana because Tatiana wouldn’t share her cookies with her. Déborah called her a “greedy little pig” and didn’t play with her for the rest of recess.

¿ACOSO O NO?BULLYING OR NOT?

Nancy, Victoria, Gabriela, y Deyaneira son alumnas del primer grado en la EBABS. Al principio del año escolar, las cuatro jugaban felizmente durante los recreos. A veces jugaban escondite, a veces pasaban su tiempo en los juegos. Hace dos semanas, Nancy discutió con Gabriela sobre quien contaría primero durante su juego de escondite. Desde entonces, Nancy ha dicho que no quiere jugar con Gabriela, y cuando Gabriela llega para jugar con el grupo, dice a las demás que no le hagan caso. Las otras niñas siguen a Nancy, y Gabriela ha estado pasando los recreos sentada sola abajo de un árbol al lado del área de juegos.


Nancy, Victoria, Gabriela, y Deyaneira are in the first grade at ABSS. At the beginning of the school year, the four played happily together during recess. Sometimes they played hide-and-seek and other times they played on the playground. Two weeks ago, Nancy argued with Gabriela about who was going to be “it” first during hide-and-seek. Since then, Nancy has said that she doesn’t want to play with Gabriela, and when Gabriela comes to play with the group, she tells the others to ignore her. They listen to her, and Gabriela has been spending her recesses sitting alone under a tree near the playground.


• Aproximadamente 20% de alumnos están regularmente involucrados en el acoso

escolar.• Approximately 20% of students are involved

in bullying on a regular basis.

• Alumnos de la escuela primaria son más propensos a ser víctimas de acoso escolar que los estudiantes de la escuela media o

del colegio.• Elementary school children are more likely

to be victims of bullying than middle or high school students.

¿QUÉ SABEMOS DEL ACOSO ESCOLAR?WHAT DO WE KNOW ABOUT

BULLYING?

• Ser un bully es más común en el octavo grado para ambos niños y varones.

• Bullying behavior peaks in 8th grade for both boys and girls.

• Acoso escolar verbal es el tipo de acoso escolar experimentado más

frecuentemente por ambos niñas y varones.

• Verbal bullying is the most common type of bullying experienced by both boys and

girls.

¿QUÉ SABEMOS DEL ACOSO ESCOLAR?WHAT DO WE KNOW ABOUT

BULLYING?

Varones/Boys Niñas/Girls• Más frecuentemente

son víctimas de acoso escolar físico o racial, o de acoso involucrando a amenazas o el robo de dinero o otras cosas

• More likely to be the victims of physical bullying, racial bullying, or bullying involving threats or having money or objects taken

• Más frecuentemente son víctimas de acoso escolar que involucra chismes, comentarios o gestos sexuales, o cyber-bullying

• More likely to be victims of rumor-spreading, sexual comments or gestures, and cyber bullying

• Típicamente son víctimas de otros varones

• Typically bullied by other boys

• Típicamente son víctimas de ambos niñas y varones

• Typically bullied by both boys and girls

Personalidad dominanteDominant personality

Impulsivo, se frustra y se enoja fácilmenteQuick tempered, impulsive, easily frustrated

Actitud positiva hacia la violenciaPositive attitude toward violence

Dificultad en seguir las reglasDifficulty following rules

No muestran empatía hacía víctimas del acoso escolar

Difficulty showing empathy toward those who are bullied

CARACTERÍSTICAS COMUNES DE AGRESORES

COMMON CHARACTERISTICS OF BULLIES

Relacionan con adultos en maneras agresivasRelate to adults in aggressive ways

Tienen buena capacidad de usar sus palabras para salir de situaciones difíciles

Are good at talking themselves out of difficult situations

Se involucran en agresión proactiva y reactivaEngage in both proactive and reactive aggression

Muestran menos interés en la escuela a través del tiempo

Show a decreased interest in school over time



Menos ansiosos o depresivos que sus compañeros

Less depressed and anxious than their peersSe les ven populares por sus compañeros y

maestrosSeen as popular by their classmates and peers

Tienen una posición social altaHave high social standing

Tienen un grupo pequeño de compañeros que les apoya

Have a small group of peers who support them



Discapacidades de aprendizajeLearning disabilities

Necesidades físicas especiales o enfermedades crónicasSpecial heath care needs or chronic diseases

Déficit de Atención con HiperactividadADHD

SobrepesoOverweight

Trastornos del espectro autistaAutism spectrum disorders

Lesbiana, gay, bisexual, transgéneroLGBT

FACTORES DE RIESGORISK FACTORS

Tranquilo, prudente, sensible, llora con facilidad

Quiet, cautious, sensitive, cries easilyInseguro, poca confianza, auto-estima baja

Insecure, low confidence or self-esteemPocos amigos, aislado socialmente

Few friends, socially isolatedMiedo de ser heridoAfraid of being hurt

VÍCTIMA PASIVAPASSIVE VICTIM

Ansioso o deprimidoAnxious or depressedMás débil físicamente

Weaker physicallySe encuentra fácil pasar tiempo con los adultos

Finds it easier to spend time with adultsLe falta habilidades sociales y tiene dificultad

resolver sus propias problemasLacks social skills and has difficulty solving

problems

VÍCTIMA PASIVAPASSIVE VICTIM

Dolores de cabeza y de estómago/Headaches & stomachaches

Sentirse apático/Feeling listlessMojar la cama/Bedwetting

Dificultad para dormir/Trouble sleeping

Tensión/TensionFatiga/Fatigue

Falta de apetito/Poor appetite

EFECTOS DE ACOSO ESCOLAR

EFFECTS OF BULLYING

Mayor riesgo para la ansiedad y la depresión

Increased risk for anxiety and depressionDisminución del auto-estima

Lowered self-esteemAumento de los pensamientos de autolesión

y suicidioIncreased thoughts of self-harm and suicide


EFFECTS OF BULLYING

Evitando la escuelaAvoiding school

Disminución del rendimiento académico

Decreased academic achievement


EFFECTS OF BULLYING

50-70% de víctimas no reportan el acoso escolar a sus maestros o a otro personal de la escuela

50-70% of victims do not report bullying to their teachers or other school employees

Supervisar efectivamenteSupervise effectively

Busque los signosLook for warning signs

Tener reuniones del grado para discutir el acoso escolar

Hold class meetings to discuss bullyingIntervenir el momento que ve algo que

puede ser acoso escolarIntervene on the spot

¿QUÉ PUEDEN HACER USTEDES?

WHAT CAN YOU DO?

1. Pare el acoso escolar./Stop the bullying2. Apoye a la víctima./Support the bullied child

3. Hable con el agresor (nombre su comportamiento y haga referencia a las reglas

de la escuela)./Address the bully (name behavior and refer to school rules)

4. Involucre a los testigos./Engage the bystanders5. Imponga consecuencias inmediatas y apropiadas

para la edad del agresor como sea necesario./Impose immediate and age-appropriate consequences as necessary

6. Asegúrese que la víctima está protegido de futuro agresión./Ensure bullied student is

protected from future bullying.

INTERVENCIÓN EFECTIVAEFFECTIVE INTERVENTION

Capacitar a los EmpleadosStaff Training

Capacitar a los Padres de FamiliaParent Training

Capacitar a los AlumnosStudent Training

Encuesta de AlumnosStudent SurveyPolítica ClaraClear Policy

¿QUÉ VA A HACER LA ESCUELA?WHAT’S THE SCHOOL GOING TO DO?

¿Preguntas, dudas, o preocupaciones?

Questions, doubts or concerns?

Slide 5

http://www.google.hn/imgres?imgurl=http://static.guim.co.uk/sys-images/Guardian/Pix/pictures/2009/1/7/1231341680917/Two-boys-play-fighting-

001.jpg&imgrefurl=http://www.guardian.co.uk/education/2009/jan/07/happiness-survey-

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journal/children-fighting-over-toys&usg=__Zi3KYIt4pIp8hpV-BV1zzi96cHM=&h=300&w=201&sz=18&hl=es&start=84&zoom=1&tbnid=Ms9cdHjW

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Slide 6

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violence/&usg=__GmMPIzhyLpOOC3yHKeVpiYalg-g=&h=571&w=824&sz=262&hl=es&start=31&zoom=1&tbnid=0bkNpEHsCRCV4M:&

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FUENTES DE LAS IMÁGENES

Slide 6 (continued)

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FUENTES DE LAS IMAGENES

Slide 17

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FUENTES DE LAS IMAGENES

Slide 17 (continued)

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www.bbbsmentors.ca/en/Home/Programs/enrollachild.aspx&usg=__TEXqbgZxXKbAbpGPnbtXq0lTs5s=&h=2667&w=2000&sz=382&hl=es&start=45&zoom=1&tbnid=Zr2_hD

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FUENTES DE LAS IMÁGENES

Documents

NUESTROS OBJETIVOS OUR OBJECTIVES Definiremos lo que es el acoso. We will define bullying. Distinguiremos el acoso escolar de otras faltas muy graves