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Student’s Book Grammar Vocabulary
Lesson A: p.2 Verb be (1): it Greetings and introductions
Lesson B: p.4 Verb be (2): I, you Cardinal numbers 1-100
Lesson C: p.6 Verb be (3): he, she; Possessive
adjectives; Definite article theCountries and nationalities
(1)
Lesson D: p.8 Verb be (4): theyCountries and nationalities
(2)
Lesson E: p.10Verb be (5): Questions and short
answers; Indefinite article a, anJobs
Lesson F: p.12Demonstrative pronouns and
adjectives; this, that, these, thoseClassroom objects; Colours
Lesson G: p.14Interrogative pronouns: Where?;
Prepositions of placeFurniture
Lesson H: p.16 Verb be (6): Negative Feelings
Grammar Check: p.18
Stop and check: p.19
Workbook
Grammar Reference & Wordlist: p.20
Lesson A: p.24 Lesson E: p.28
Lesson B: p.25 Lesson F: p.29
Lesson C: p.26 Lesson G: p.30
Lesson D: p.27 Lesson H: p.31
Contents
Legenda delle icone per i link interattivi 0:00 Clicca qui per ascoltare l’audio.
Workbook p.00 Clicca qui per andare agli esercizi nel Workbook.
Lesson C p.0 Clicca qui per tornare allo Student’s Book.
Objectives Alla fine dello Starter sarai in grado di:
Functions • chiedere e dire nome, cognome,
indirizzo e numero di telefono • chiedere e dire come si scrive
una parola • chiedere e dire quanti anni hai • dire che lavoro fai • individuare e dire dove si
trovano degli oggetti • chiedere e dire di che paese sei • dire come ti senti
Grammar • verbo be • pronomi personali soggetto • aggettivi possessivi singolari • articoli: a, an e the • pronomi e avverbi interrogativi:
What? Who? How? Where? • preposizioni di luogo • pronomi e aggettivi dimostrativi:
this, that, these, those
Vocabulary • saluti • numeri da 1 a 100 • paesi e aggettivi di
nazionalità • professioni • colori • mobili e oggetti in una
camera da letto • sentimenti e sensazioni • oggetti in aula
3
1
Skills and Culture UNIT1
LESSON
Starter
1 2
Emily WatsonRichmond, England
Amar Prabhu Delhi, India
Rob WhiteRichmond, England
Lorenzo ContiFlorence, Italy
Lisa JacksonWashington, the USA
Jackie DavidsonCardiff, Wales
1 2A B C D 41E 2F 1G 2H
Steve ChangManchester, England
Rebecca RussellAuckland, New Zealand
Learn it! Use it!
Thank you GrazieWelcome! Benvenuta!
Comprehension check 2 Scegli la risposta corretta.
1 La ragazza è/non è una concorrente in un concorso di giornalismo.
2 Il nome della ragazza è Emily/Watson. 3 Il suo cognome è Emily/Watson. 4 La signora alla reception cononosce/non
conosce la ragazza.
Emily Hello!Ms Smart Good morning! Are you
a competitor in the IYJC?Emily Yes, I am.Ms Smart What’s your surname?Emily It’s Watson.Ms Smart Can you spell that, please?Emily Yes, it’s W-A-T-S-O-N.Ms Smart And what’s your name?Emily My name’s Emily.Ms Smart Thank you, Emily.
Welcome to the IYJC!
My name’s Emily 1 1:02 Emily Watson è andata ad
iscriversi al IYJC (International Young Journalist Competition). Ascolta e leggi.
LESSON A
2
Look!
Grammar Guide
Verbo be (1) l itForma interrogativa Forma affermativaWhat’s your name? My name’s Emily What’s your surname? It’s Watson.La forma interrogativa si ottiene invertendo l’ordine del soggetto e del verbo.
’s = is Nell’inglese parlato si usa, di solito, la forma contratta ’s.
My e your sono aggettivi possessivi. Sono invariabili e corrispondono in italiano a mio, mia, miei, mie e tuo, tua, tuoi, tue.
Check! 3 Completa le frasi. Usa la forma contratta.
1 What your name? 2 Joe. 3 My surname Johnson. 4 J-O-H-N-S-O-N.
The alphabet 4 Completa l’alfabeto inglese.
_ B C D _
F G H _ J _
L M N O P
_ _S T U
V WX _ Z
1:03 Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti.
5 1:04 Ascolta e scrivi le parole che senti.
1 2 3 4
6 1:05 Ascolta e controlla.
Hello! 7 1:06 Ascolta e scrivi i nomi e i cognomi di
altri candidati del IYJC.
Name: Name: Surname: Surname:
Name: Name: Surname: Surname:
A coppie. Immaginate di essere i concorrenti. Recitate dei dialoghi.
Esempio: A Hello. What’s your name? B My name’s A What’s your surname? B It’s A Can you spell that, please? B Yes, it’s A Thanks!
What’s your name? 8 A coppie. Recitate la conversazione
dell’esercizio 1, usando i vostri dati personali.
Fast Finishers
Scrivi sul quaderno la conversazione che hai avuto nell’esercizio 8.
2
3 4
1
3
Talking about names LESSON A
Workbook p.24
Comprehension check 2 Completa il modulo con le informazioni su Amar.
Amar Good morning. Pleased to meet you.
Manager Pleased to meet you. What’s your name?
Amar Amar Prabhu.Manager How old are you, Amar?Amar I’m eighteen.Manager What’s your address?Amar It’s 22 Barakhamba Road, Delhi.Manager What’s your phone number?Amar It’s 11 349 0372.Manager Thanks.
How old are you? 1 1:07 Amar Prabhu sta facendo un colloquio
per un lavoro in un call centre a Delhi, in India. Ascolta e leggi.
Learn it! Use it!
Pleased to meet you. Piacere di conscerLa.
Neptune Call Centre
Application FormName: Surname: Age: Address: Phone number:
4
LESSON B
Look!
Grammar Guide
Verbo be (2) l I, youForma interrogativa Forma affermativaHow old are you? I’m eighteen (years old).Il pronome soggetto I si scrive sempre con la maiuscola.I’m = I am.L’uso di years old è facoltativo.
Check! 3 Scrivi una domanda e una risposta per ogni
suggerimento.
1 Anna/fourteen How old are you, Anna? I’m fourteen.
2 Joe/fifteen 3 Mr Denton/sixty 4 Sam/six 5 Alison/thirty two
Vocabulary • numbers 4 Abbina le cifre ai numeri in parole.
eighteen three sixteen twelvenine fifteen seven twenty
1 one 6 six 11 eleven 16 2 two 7 12 17 seventeen 3 8 eight 13 thirteen 18 4 four 9 14 fourteen 19 nineteen 5 five 10 ten 15 20
1:08 Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti.
5 Completa i numeri.
21 twenty-one 22 twenty- 23 twenty- 24 twenty- 25 twenty-five 26 twenty- 27 twenty-seven 28 twenty- 29 twenty-nine 30 thirty 31 thirty-
1:09 Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti.
6 Scrivi i numeri in cifre negli spazi.
a forty b fifty c sixty d seventy e eighty f ninety g a hundred
1:10 Ascolta e ripeti.
Pronunciation l –teen \i…\ or –ty \i\
1 1:11 Ascolta. Riascolta e ripeti.
a \ti…\ nineteen b \ti\ ninety
2 1:12 Ascolta e sottolinea il numero che senti.
1 a 13 b 30 4 a 16 b 60 2 a 14 b 40 5 a 17 b 70 3 a 15 b 50 6 a 18 b 80
3 1:13 Ascolta e controlla.
What’s your phone number? 7 1:14 Ascolta e scegli l’alternativa corretta.
Gwyneth Good morning. I want to join the 1 leisure/sports centre, please.
Woman Fine! What’s your first name?Gwyneth 2 Gwyneth/Jenny.Woman And what’s your surname?Gwyneth It’s 3 Johns/Jones.Woman Thank you. And how old are you?Gwyneth I’m 4 sixty/sixteen.Woman And what’s your address?Gwyneth It’s 5 40/14 Mear Street, Cardiff.Woman Can you spell that, please?Gwyneth Yes, it’s M-E-A-R.Woman Great! And what’s your phone number?Gwyneth It’s 07700 900318.Woman What’s your email address?Gwyneth It’s [email protected] Thanks.
A coppie. Recitate il dialogo usando i vostri dati personali.
Culture
Function
Grammar
Culture
Function
Grammar
Vocabulary Vocabulary
Nei numeri telefonici 0 (zero) si dice oh.Nel dettare un numero di telefono, si dicono i numeri uno per uno. Per esempio, 1, 5 (one, five), non 15 (fifteen). Quando si dicono due numeri uguali, si può anche dire double + numero. Per esempio, 77 (double seven).Negli indirizzi di posta elettronica, @ (la chiocciola) si dice at e ‘punto’ si dice dot.
5
Talking about age and addresses BLESSON
Workbook p.25
Comprehension check 2 Scegli la parola corretta.
1 Lorenzo/Rob is Emily’s boyfriend. 2 Lorenzo’s an Italian/English name. 3 Lorenzo’s from Rome/Florence. 4 Lorenzo’s English/Italian. 5 Lorenzo’s 19/17 years old.
Learn it! Use it!
silly scioccaof course certoWhy? Perché?very good-looking molto bello Only joking! Stavo solo scherzando!
Emily Who’s this?Rob It’s Lorenzo.Emily Lorenzo? Is that an Italian name?Rob Yes, he’s from Florence.Emily Wow, fantastic! Where’s Florence?Rob It’s in Tuscany, silly.Emily Oh! Yes, of course. How old is he?Rob He’s seventeen. Why?Emily Well, he’s very good-looking!
What’s his phone number?Rob It’s… Hey, now! Wait a minute…Emily Only joking, Rob!
Where’s he from? 1 1:15 Rob White sta leggendo un’e-mail da
Lorenzo Conti che viene a stare a casa sua per un mese. Arriva la sua ragazza, Emily Watson. Ascolta e leggi.
6
LESSON C
Look!
Grammar Guide
Verbo be (3) l he, sheForma interrogativa Forma affermativaWhere’s he from? He’s from Florence. He’s Italian. She’s EnglishHow old is he? He’s seventeen.
! Look out!
In inglese il verbo be viene sempre usato con un soggetto.He’s Italian non Is Italian.
Check! 3 Completa le frasi.
1 Where Tom from? from Bristol. 2 How old Jessica? fifteen. 3 His name John and Welsh. 4 Italian. Her name Anna. 5 Robbie seventeen. Scottish.
Culture
Function
Grammar
Culture
Function
Grammar
Vocabulary Vocabulary
his (suo = di lui), her (suo = di lei) e its (suo = di cose o animali) sono aggettivi possessivi. Sono invariabili e concordano con il possessore: maschile, femminile e neutro.
Vocabulary l countries and nationalities (1)
4 Abbina le nazionalità ai paesi. Scrivi l’aggettivo corretto nello spazio.
Indian French Spanish English Italian Canadian Greek Australian Scottish American German Irish Welsh Portuguese
Esempio: 1 India Indian 8 Scotland 2 Portugal 9 Canada 3 Wales 10 Spain 4 Australia 11 England 5 Germany 12 Ireland 6 France 13 the USA 7 Italy 14 Greece
1:16 Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti.
Culture
Function
Grammar
Culture
Function
Grammar
Vocabulary Vocabulary
L’articolo determinativo the si usa con i nomi geografici di mari, fiumi, catene di montagne e gruppi di isole o i nomi di paesi al plurale. Esempi: the Atlantic Ocean, the Canary Islands, the USA
He’s from England 5 Abbina i nomi ai paesi di provenienza.
1 c Simon Webbe a India 2 Laure Manaudou b Scotland 3 Penelope Cruz c England 4 Michael Schumacher d Italy 5 Ewan McGregor e the USA 6 Shilpa Shetty f France 7 Maria De Filippi g Germany 8 Hilary Duff h Spain
A coppie. Scambiatevi domande e risposte.
Esempio:A Where’s Simon Webbe from?B He’s from England. He’s English.
Where’s Bilbao? 6 Rispondi alle domande. Scrivi le tue risposte.
1 Where’s Bilbao? It’s in Spain. 2 Where’s Montreal? 3 Where’s Cardiff? 4 Where’s Marseilles? 5 Where’s Boston? 6 Where’s Athens?
1:17 Ascolta e controlla.
Adesso scrivi quattro domande simili.
A coppie. Scambiatevi domande e risposte.
7
Talking about nationality (1) CLESSON
Workbook p.26
Comprehension check 2 Abbina le domande alle risposte.
1 Who is Mark? 2 What’s the name of Rebecca’s favourite band? 3 Where are they from? 4 What’s the name of the CD? 5 What’s the name of the song?
a It’s Black Day. b It’s Nice Hair. c He’s Rebecca’s brother. d They’re from Australia. e It’s the Emo Boys.
Mark Who are they?Rebecca They’re the Emo Boys. They’re
fantastic! They’re my favourite group.
Mark Where are they from?Rebecca They’re from Australia. Look!
This is their new CD, Nice Hair.Mark Let’s listen to it.Rebecca All right. This is my favourite
song, Black Day. Mark But, Rebecca, it’s awful! Rebecca Huh! Who are your favourite
group? Take That?Mark Ha! Ha! Very funny!
Learn it! Use it!
Let’s listen to it. Sentiamolo.All right. Va bene.awful orribileVery funny! Spiritosa!
Who are they? 1 1:18 Rebecca Russell, una concorrente del IYJC
è a casa con suo fratello, Mark. Ascolta e leggi.
8
LESSON D
Look!
Grammar Guide
Verbo be (4) l theyForma interrogativa Forma affermativaWho are they? They’re the Emo Boys.Where are they from? They’re from Australia. They’re Australian.
Culture
Function
Grammar
Culture
Function
Grammar
Vocabulary Vocabulary
In inglese gli aggettivi di nazionalità si scrivono sempre con l’iniziale maiuscola.
Check! 3 Scrivi le domande per queste risposte.
Esempio: 1 They’re the Red Hot Chilli Peppers. 2 They’re from London. 3 They’re my brothers. 4 He’s French and she’s Spanish. 5 Laura is 13 and Ellen is 15.
Vocabulary l countries and nationalities (2)
4 Trova nel riquadro i nomi degli artisti e il loro paese d’origine. Scrivi il nome e il paese.
Franz Ferdinand England U2 Italy Cascada Scotland Germany The Killers the USA Finley Ireland Kaiser Chiefs
1 Kaiser Chiefs England
2
3
4
5
6
1:19 Ascolta e controlla.
A coppie. Scambiatevi domande e risposte.
Esempio: A Who are they? (indicando numero 1). B They’re Kaiser Chiefs. A Where are they from? B They’re from England.
My favourite group 5 Fai queste domande a quattro compagni di
classe e completa la tabella.
Who are your favourite group? Where are they from?
Student’s Favourite Country name group
1 2 3 4
Con l’aiuto della vostra professoressa scoprite qual è il gruppo più popolare della classe.
9
DTalking about nationality (2) LESSON
Workbook p.27
Comprehension check 2 Vero o falso? Scrivi V o F.
1 Steve is at the IYJC centre. 2 He is a competitor in the IYJC. 3 He’s from London. 4 His parents are in Manchester. 5 Mr Martins is the secretary.
Learn it! Use it!
Excuse me… Mi scusi…over there laggiùjust in time giusto in tempoDon’t worry! Non ti preoccupare!
Ms Smart OK. You’re just in time. Mr Martins is over there.
Steve Is he the president of the IYJC? Ms Smart Yes, he is. But don’t worry!
He’s very nice!
Steve Excuse me, is this the IYJC centre?
Ms Smart Yes, it is. Are you a competitor?
Steve Yes, I am.Ms Smart What’s your name?Steve Steve Chang.Ms Smart Are you from London?Steve No, I’m not. I’m from
Manchester.Ms Smart Are your parents here
with you?Steve No, they aren’t. They’re
at work in Manchester.
Are you a competitor? 1 1:20 Steve Chang arriva al centro del IYJC
per iscriversi al concorso. Ascolta e leggi.
10
LESSON E
Look!
Grammar Guide
Verbo be (5) l risposte brevi
Forma interrogativa Risposte brevi Affermative NegativeAre you a competitor? Yes, I am. No, I’m not.Is this the competition centre? Yes, it is. No, it isn’t.Is she Mrs Griffiths? Yes, she is. No, she isn’t.Is he the president? Yes, he is. No, he isn’t.Are your parents here? Yes, they are. No, they aren’t.
! Look out!
Nelle risposte brevi affermative, non si usano mai le forme contratte.Yes, I am non Yes, I’m.
Check! 3 Completa le frasi.
1 Is she a secretary? Yes, she is. 2 a doctor? No, I’m not. 3 journalists? No, they aren’t. 4 an engineer? No, he isn’t. 5 Are you English? Yes, . 6 Are they students? Yes, .
Vocabulary • jobs 4 Abbina i lavori alla traduzione italiana.
1 actor / actress a segretaria 2 housewife b autista di furgone 3 factory worker c meccanico 4 nurse d dentista 5 singer e attore / attrice 6 student f ingegnere 7 teacher g infermiere/a 8 shop assistant h operaio 9 secretary i impiegato/a 10 engineer j studente 11 van driver k cantante 12 mechanic l commesso/a 13 office worker m medico 14 dentist n casalinga 15 doctor o programmatore 16 computer di computer programmer p insegnante/a
1:21 Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti.
Culture
Function
Grammar
Culture
Function
Grammar
Vocabulary Vocabulary
a/an sono articoli indeterminativi. a si usa davanti a parole che iniziano per consonante e an davanti a parole che iniziano per vocale o suono vocalico. Esempio: an actress = un’attrice.
Is he a doctor? 5 1:22 Ascolta e scrivi la professione nello
spazio.
1 Rachel 2 Jack 3 Joe 4 Eva 5 Juliet 6 Chris
A coppie. Scambiatevi domande e risposte per controllare.
Esempio: A Is Rachel a doctor? B No, she isn’t. She’s a teacher.
Guess the job! 6 Uno studente mima un’occupazione davanti
alla classe. Gli altri devono indovinare.
Esempio: A Are you a van driver? B Yes, I am./No, I’m not.
Pronunciation l the
L’articolo determinativo the si pronuncia \D´\ davanti a parole che cominciano con una consonante, e \Di…\ davanti a parole che cominciano con una vocale.
1 1:23 Ascolta. Ascolta e ripeti.
\D´\ the president the secretary the competition\Di…\ the IYJC the actor the office worker
2 Scrivi le parole nella colonna giusta.
the student the doctor the engineer the Italian boy the teacher the Australian group the housewife the singer
the \D´\ the \Di…\
1:24 Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti.
11
ETalking about jobs LESSON
Workbook p.28
Comprehension check 2 Chi sa il significato di queste parole? Scrivi
C (Claudia), L (Lorenzo) o C/L nello spazio.
1 pen 2 book 3 pencils 4 exercise books 5 rucksack
Learn it! Use it!
Easy! Facile!Come on! Dai!Wrong! Sbagliato!at all per nienteafter all dopo tutto
What’s this? 1 1:25 Lorenzo Conti sta aiutando la sua ragazza,
Claudia, a studiare inglese. Ascolta e leggi.
2 3 4
5
1
It’s a rucksack. Your English isn’t very good after all!
Easy! It’s a book.
It’s a pen.
What’s this?And what are these?
Right. What’s that?
Er… I don’t know.
All right. Now, it’s my turn. What’s this?
They’re pencils. Come on, Claudia!
They’re… er… I don’t know.
Ask me some questions, then.
No! Wrong! They’re exercise books. Not very good at all, Claudia.
They’re exercise book.
What are those?
12
LESSON F
Answer my questions 5 A coppie. Osservate la figura e scambiatevi
domande e risposte.
Esempio: A What are these? (indicando l’oggetto) B They’re books.
Vocabulary • colours 6 Abbina i colori alle figure.
green red blue yellow pinkblack grey white orange brown
a f b g c h d i e j
1:27 Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti.
7 A coppie. Scegli un oggetto rappresentato nella figura e chiedi al tuo compagno di che colore è.
Esempio: A What colour’s the pencil case? B It’s green.
Look!
Grammar Guide
Dimostrativi l this, that, these, thosenomi singolarioggetti vicini What’s this? It’s a pen.oggetti lontani What’s that? It’s a book.
nomi pluralioggetti vicini What are these? They’re pencils.oggetti lontani What are those? They’re chairs.
Check! 3 Scegli l’alternativa corretta.
1 What are this/these? They’re books. 2 What’s that/those? It’s a pencil. 3 What’s this/those? It’s a chair. 4 What are that/those? They’re pens. 5 What’s this/these? It’s an exercise.
Vocabulary • classroom objects
4 Abbina i nomi del riquadro agli oggetti nella figura.
dictionaries rucksack window pens exercise books computer door desk pencil case floor ruler books ceiling rubber pencils chair
1:26 Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti.
15
129
14
10
11
8
4
13
2
1
16
5
3
6
A B
C D
E F
G H
I J7
13
FTalking about the classroom LESSON
Workbook p.29
Comprehension check 2 Vero o falso? Scrivi V o F.
1 Lisa and her mum are in the living room. 2 Lisa’s late for her date with Andy. 3 Andy is her boyfriend. 4 Her mobile is in her rucksack. 5 Her mobile is under the bed.
Learn it! Use it!
Don’t get angry Non ti arrabbiare with me! con me!Sorry ScusamiI know! Ho un’idea!
Where’s my mobile? 1 1:28 Lisa Jackson si sta preparando per
uscire con il suo ragazzo. Ascolta e leggi.
1
4
5
*American English British Englishcellphone mobilebackpack rucksackMom Mum
3
2
No!
Well, is it under the chair?
No, it isn’t in there.
Here it is. It’s under my bed!
Good idea!
I know! Call my number!
Mom! He is my boyfriend! Now, where’s that cellphone?
Huh! Andy! He’s awful!
Well, look in your backpack*.
Where’s my cellphone*?
Sorry, Mom*! But I’m late for my date with Andy.
It’s on the desk.
Don’t get angry with me!
No, it isn’t.
14
LESSON G
Where’s the picture? 5 A coppie. Osservate la figura e scambiatevi
domande e risposte.
Esempio: A Where’s the picture? B It’s on the wall.
Guess where they are! 6 Disegna quattro oggetti nella figura, senza
farli vedere al tuo compagno, per esempio: un quaderno, una penna, delle matite.
A coppie. Studente A: di’ al tuo compagno il nome dell’oggetto che deve cercare, senza far vedere la figura. Studente B: fai cinque domande per scoprire dov’è l’oggetto di A. Se non scopri dove si trova dopo cinque domande, chiedi dov’è.
Esempio: A A book. B Is it on the desk? A No, it isn’t. B Is it under the chair? ecc.
Look!
Grammar Guide
Pronome interrogativo l Where?Where’s my mobile? It’s on your desk.Where are my pens? They’re in your rucksack.
! Look out!
In inglese nelle domande al plurale con Where e il verbo be non si usa la forma contratta.Where are my pens? non Where’re my pens?
Check! 3 Completa le frasi.
1 Where my books? 2 Where your dictionary? 3 Where his ruler? 4 Where her pencils?
Vocabulary • furniture and prepositions
4 Trova questi mobili e oggetti nella foto. Scrivi il numero corretto.
a 2 wardrobe e picture b desk f lamp c bookcase g bed d chair h cupboard
1:29 Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti.
8
6
2
7
1
3
5
between
under
on
in
4
near
beside
15
GSaying where things are LESSON
Workbook p.30
Comprehension check 2 Completa le frasi con il nome corretto.
1 isn’t hungry. 2 is hungry. 3 is from New Zealand. 4 is from India. 5 is from Manchester. 6 isn’t worried.
Learn it! Use it!
You look worried. Sembri preoccupata.I’m sure Sono sicuraYou’re the best! Sei la migliore!
Dad What about something to eat, girls? A sandwich, some pizza?
Jackie No, thanks, Dad. We aren’t hungry.Gwyneth Maybe you aren’t hungry, Jackie, but I
am! Pizza for me please, Mr Davidson.Dad OK.Gwyneth So, who are the other competitors in
the IYJC, Jackie?Jackie They’re from lots of different
countries. Look! Here’s the competition brochure.
Gwyneth Who’s she? Is she Welsh?Jackie Her name’s Rebecca Russell. But she
isn’t Welsh. She’s from New Zealand.Gwyneth What about these two? Where are they
from?Jackie Well, Amar Prabhu’s from India and
Steve Chang’s English. He’s from Manchester.
Gwyneth Are you OK? You look worried. Jackie I’m not worried, but I’m sure they’re
all really good journalists.Gwyneth And I’m sure you’re the best!
We aren’t hungry 1 1:30 Jackie Davidson e una sua amica stanno
parlando dei concorrenti del IYJC. Ascolta e leggi.
16
LESSON H
Look!
Grammar Guide
Verbo be (6) l forma negativa
Forma affermativa Forma negativaI’m worried. I’m not worried.He/She/It’s worried. He/She/It isn’t worried.You’re hungry. You aren’t hungry.We’re hungry. We aren’t hungry.They’re hungry. They aren’t hungry.
! Look out!
In inglese ci sono due possibili forme del negativo del verbo be con i soggetti she/he/we/you/they:She isn’t = She’s not Però con la prima persona c’è una sola forma:I’m not non I amn’t.
Check! 3 Volgi le frasi alla forma negativa.
1 They’re from London. They aren’t from London.
2 You’re Italian. 3 I’m hungry. 4 We’re Canadian. 5 He’s a doctor. 6 They’re students.
Translation In inglese, le espressioni avere caldo (freddo, fame, sete), si traducono con be + l’aggettivo corrispondente. Esempio: I’m thirsty.
Vocabulary • feelings 4 Osserva le figure e abbina gli
aggettivi italiani al loro equivalente in inglese in grassetto.
1 g assonnato 2 triste 3 preoccupato 4 felice 5 caldo 6 affamato 7 arrabbiato 8 assetato 9 freddo
1:31 Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti. Traduci le frasi a–i in italiano.
James isn’t thirsty 5 1:32 Ascolta e correggi le frasi nel tuo
quaderno, ove necessario.
1 James isn’t thirsty. He’s cold.
A coppie. Confrontate le vostre frasi.
True and false 6 Scrivi tre frasi vere e tre frasi false sui
personaggi del libro.
Amar’s from India. (vero)
A coppie. A turno leggete le vostre frasi. Correggi le frasi false del tuo compagno.
Esempio: A Rebecca’s English. B No, she isn’t. She’s from New Zealand. A Jackie’s Welsh. B Yes, she is. That’s true.
a I’m cold.
b I’m hot.
c We’re hungry.
h We’re angry. i I’m worried.g I’m sleepy.
d I’m thirsty. e We’re happy. f I’m sad.
James
Ellie Josh and Sam
Jessica Zoe and Martin Peter
Matt Tom and Mia Beth
17
HSaying how you feel LESSON
Workbook p.31
Verbo be · Present simple 1 Completa la tabella.
Forma affermativa
Forma negativaForma interrogativa
Risposte brevi
estesa contratta affermative negative
I am I’m I Am I? Yes, I am. No, I’m not.
you you’re you aren’t Are you? Yes, you are. No, you .
he is he’s he isn’t he? Yes, he is. No, he isn’t.
she is she she isn’t Is she? Yes, she . No, she isn’t.
it is it’s it Is it? Yes, it is. No, it isn’t.
we we’re we aren’t Are we? Yes, we are. No, we .
you are you you aren’t Are you? Yes, you . No, you aren’t.
they are they’re they aren’t they? Yes, they are. No, they aren’t.
2 Traduci le frasi in inglese.
1 È italiano. 2 È italiano? Come si fa una domanda in italiano? E in inglese?In inglese è possibile omettere il soggetto col verbo be?
3 Trasforma le frasi affermative in domande.
1 You’re English. Are you English? 2 She’s Spanish. 3 They’re from Canada. 4 He’s eighteen. 5 It’s under the bed. 6 She’s an engineer.
4 Trasforma le frasi nell’esercizio 3 in frasi negative.
1 You aren’t English. 2 3 4 5 6
5 Scrivi domande per queste risposte.
1 My name’s John. What’s your name? 2 My phone number’s 020 7946 0973.
3 I’m fifteen years old. 4 I’m from England. 5 It’s [email protected].
6 It’s 345 Cherry Tree Road.
Adesso scrivi risposte personali alle domande.
Aggettivi possesssivi 6 Scrivi gli aggettivi possessivi singolari.
I my , you , he , she , it .
7 Sottolinea l’alternativa corretta:
In inglese l’aggettivo possessivo concorda con la cosa posseduta/il possessore.
8 Correggi gli errori. Ce n’è uno in ogni frase.
1 His name’s Mary. Her name’s Mary. 2 What’s Ben’s surname? Her surname’s
Smith. 3 What’s her name? It’s John. 4 I’m from London and this is his address. 5 What’s its phone number? My phone
number’s 020 7946 0973. 6 My mother is Scottish. Your surname is
McDougal. 7 He’s a van driver. Your name’s Scott Davis.
Pronomi dimostrativi 9 Abbina l’inglese all’italiano.
1 this a quello/quella 2 that b questi/queste 3 these c questo/questa 4 those d quelli/quelle
18
Grammar Check
Objectives checkVocabulary
1 Scrivi i numeri in inglese.
1 13 2 9 3 23 4 30 5 20 6 8
2 Scrivi la nazionalità per questi paesi.
7 France 8 Wales 9 USA 10 Germany 11 Ireland 12 Canada
3 Scrivi i nomi di queste occupazioni in inglese.
13 operaio 14 medico 15 insegnante 16 meccanico 17 impiegato 18 infermiere
4 Riordina le lettere per formare i nomi degli oggetti.
19 nep 22 rsuacckk 20 ciplen 23 lrreu 21 nyidcitrao 24 uebrrb
5 Completa i nomi dei mobili e degli oggetti.
25 d s 28 w r r b 26 c p o r 29 b d 27 c a r 30 p c u e
/ 30
Grammar and functions 6 Rispondi alle domande.
31 What’s your name? 32 How old are you? 33 Where are you from? 34 Are you Italian? 35 Is your teacher English?
7 Scrivi le domande per queste risposte.
36 It’s 14, Railway Road.
37 It’s S-M-I-T-H.
38 It’s a book.
39 The exercise book is under the chair.
40 The pens are on the desk.
/ 10 Objectives check total: / 40
Grammar Plus
8 Scrivi il dialogo seguendo la traccia.
Saluta e di’ come ti chiami.
Saluta, di’ piacere di conoscerti. Di’ come ti chiami di nome e cognome.
Chiedi come si scrive il cognome.
Rispondi.
Chiedi se sua madre è un’insegnante.
Di’ di no. Di’ che tua madre è impiegata. Chiedi da dove viene.
Rispondi e di’ il tuo indirizzo. Chiedi quanti anni ha.
Rispondi che è nel tuo zaino sotto il banco.
Rispondi di no e di’ che hai fame.
Rispondi e chiedi dov’è il suo quaderno.
Di’ che hai sonno. Chiedi se ha sonno.
19
Skills and Culture UNIT1Stop and check
Grammar ReferenceVerbo be • Present simple
• Nella lingua informale, soprattutto in quella parlata, si usa preferibilmente la forma contratta.
• La forma negativa si ottiene facendo seguire not (n’t) al verbo. Come nella forma affermativa, la forma contratta è più usata. You’re from Canada. You aren’t (are not) from Canada. Vieni dal Canada. Tu (non) vieni dal Canada.
• La forma interrogativa del verbo be si ottiene invertendo l’ordine del soggetto e del verbo. She’s angry. Is she angry? È arrabbiata. È arrabbiata?
• In inglese non si usa rispondere a una domanda con un semplice ‘Sì’ o ‘No’, ma si preferisce ricorrere alle cosiddette short answers, cioè: Are you from Ireland? Sei dall’Irlanda? Yes, I am. Sì.
Yes, + pron. soggetto + am /is /are.
No, I’m not. No
No, + pron. soggetto + am/is/are + not (n’t)
• Nelle risposte brevi affermative non si usano mai le forme contratte.
Are you Spanish? Yes, I am. non Yes, I’m.
A differenza dell’italiano, in inglese si usa il verbo be (essere), e non have (avere), per parlare di età.
He’s sixteen (years old). Ha sedici anni.
• Si usa il verbo be (essere) per parlare di professioni.
He’s a factory worker. Fa l’operaio./È operaio.
Forma affermativaForma negativa
Forma interrogativa
Risposte brevi
estesa contratta affermative negative
I am I’m I’m not Am I? Yes, I am. No, I’m not.
you are you’re you aren’t Are you? Yes, you are. No, you aren’t.
he is he’s he isn’t Is he? Yes, he is. No, he isn’t.
she is she’s she isn’t Is she? Yes, she is. No, she isn’t.
it is it’s it isn’t Is it? Yes, it is. No, it isn’t.
we are we’re we aren’t Are we? Yes, we are. No, we aren’t.
you are you’re you aren’t Are you? Yes, you are. No, you aren’t.
they are they’re they aren’t Are they? Yes, they are. No, they aren’t.
Pronomi personali soggettoI = io it = esso/essayou = tu, Lei we = noihe = egli/lui you = voishe = ella/lei they = essi/loro
Il pronome personale I si scrive sempre con la maiuscola.
He’s from Liverpool and I’m from Oxford.
Lui è di Liverpool e io sono di Oxford.
A differenza dell’italiano, in inglese non è possibile omettere i pronomi personali soggetto.
È medico. He’s a doctor.
È gallese. She’s Welsh.
He si riferisce a una persona di sesso maschile, she a una persona di sesso femminile e it a cose o animali. (Nota che in inglese ci si può riferire ad animali domestici anche usando he e she.)
My dog’s name’s Jet. It’s/He’s three years old.
Il nome del mio cane è Jet. Ha tre anni.
This is my cat. Her/Its name is Sheba.
Questa è la mia gatta. Si chiama Sheba.
• In inglese non esiste la forma di cortesia ‘Lei’; si usa sempre you.
Are you Italian? Tu sei italiano? / Lei è italiano? / Voi siete
italiani?
Pleased to meet you. Piacere di conoscerti./conoscerLa./conoscervi.
You’re great! Tu sei grande!/Lei è grande!/Voi siete grandi!
20
ExercisesALesson
20
LESSON A-H
Aggettivi possessivi singolarimy = mio his = suo (di lui)your = tuo, Suo her = suo (di lei)its = suo (di cosa o animale)
A differenza dell’italiano, in inglese gli aggettivi possessivi sono invariabili nel genere e nel numero, quindi my significa ‘mio, mia, miei, mie’. Lo stesso vale per tutti gli altri aggettivi possessivi.
my father – my mother = mio padre – mia madre
my brother – my brothers = mio fratello – i miei fratelli
• Alla terza persona singolare, gli aggettivi possessivi concordano con il possessore. His si usa se il possessore è maschile; her se il possessore è femminile e its quando il possessore è neutro.
Jack’s sixteen and his sister’s fourteen. Jack ha sedici anni e sua sorella ne ha
quattordici. Juliet and her father. Juliet e suo padre. Venice is famous for its canals. Venezia è famosa per i suoi canali.
Articolo indeterminativo • L’articolo indeterminativo in inglese è a,
an. È uguale per il maschile e il femminile, quindi corrisponde in italiano a ‘un, uno, una’. a book and a pen = un libro e una penna
• a si usa davanti a parole che cominciano per consonante (comprese w e y), per h aspirata e per vocali che si pronunciano /ju:/. a wall, a yacht, a housewife, a unit un muro, uno yacht, una casalinga, un’unità
• an si usa davanti a parole che cominciano per vocale o h muta. an actor, an hour un attore, un’ora
• Si usa a, an per parlare di una persona o una cosa per la prima volta e per riferirsi a una persona o a una cosa qualsiasi. It’s a pencil. È una matita.
• Si usa a, an quando si parla della professione di qualcuno. I’m a student. Sono studente. I’m an engineer. Sono ingegnere/Faccio l’ingegnere.
Articolo determinativo • L’articolo determinativo in inglese è the. È uguale per il maschile, il femminile, il
singolare e il plurale. Quindi corrisponde in italiano a ‘il, lo, la, i, gli, le’. the boy, the boys, the girl, the girls il ragazzo, i ragazzi, la ragazza, le ragazze
• Si usa the quando ci si riferisce a qualcosa di determinato, cioè quando è chiaro di che cosa si parla. Where’s the book? Dov’è il libro?
• Si usa the per cose o persone che sono unici, fra cui: the sun, the moon, the Prime Minister of the UK il sole, la luna, il primo ministro del Regno Unito
• Si usa the con alcuni nomi geografici di mari, fiumi, catene montuose e arcipelaghi e con i nomi di paesi al plurale. the Mediterranean Sea, the Nile, the Alps, the Canary Islands, the USA, the UK il mare Mediterraneo, il Nilo, le Alpi, le Isole Canarie, gli Stati Uniti, il Regno Unito.
A differenza dell’itailano, in inglese non si usa 1’articolo determinativo con gli aggettivi possessivi. It’s my exercise book. non It’s the my exercise book. È il mio quaderno.
Pronomi e avverbi interrogativi • What? = Che cosa? Quale?
What’s your address? Qual è il tuo indirizzo?
• Where? = Dove? Where’s your mum? Dov’è tua mamma? Where… from? si usa per chiedere la provenienza. Where are you from? Di dove sei?
• Who? = Chi? Who’s (Who is) your teacher? Chi è il tuo/la tua insegnante ? How? = Come? How do you say...? Come si dice...? How old...? si usa per chiedere l’età. How old are you? Quanti anni hai?
A differenza dell’italiano, nella forma interrogativa in inglese la preposizione, quando è presente, si mette alla fine della frase.
21
Exercises Lesson B
21
Grammar Reference Lesson A-H
Personal Dati personaliinformationaddress indirizzoage etàname nomenationality nazionalità surname cognometelephone number numero di telefono
Cardinal numbers Numeri cardinali(1–100) (1–100)one unotwo duethree trefour quattrofive cinquesix seiseven setteeight ottonine noveten diecieleven undicitwelve dodicithirteen tredicifourteen quattordicififteen quindicisixteen sediciseventeen diciassetteeighteen diciottonineteen diciannovetwenty ventithirty trentaforty quarantafifty cinquantasixty sessantaseventy settantaeighty ottantaninety novantaa hundred cento
Countries and Paesi e nazionalitànationalitiesthe USA gli Stati UnitiAmerican americanoAustralia AustraliaAustralian australianoCanada CanadaCanadian canadeseEngland InghilterraEnglish ingleseFrance FranciaFrench franceseGermany GermaniaGerman tedescoGreece GreciaGreek grecoIndia India
Pronomi e aggettivi dimostrativi
• This, that sono sia aggettivi che pronomi dimostrativi. Corrispondono in italiano a ‘questo, questa, quello, quella’. This is my rucksack. Questo è il mio zaino. Who’s that boy? Chi è quel ragazzo?
• Il plurale di this è these. These corrisponde in italiano a ‘questi, queste’. What are these? They’re dictionaries. Cosa sono questi? Sono vocabolari.
• Il plurale di that è those. Those corrisponde in italiano a ‘quelli, quei, quelle’ Who are those girls? Chi sono quelle ragazze?
• Per indicare le cose o le persone vicine a noi si usano this, these, mentre per indicare le cose o le persone lontane da noi si usano that, those.
Preposizioni di luogo in = in, dentro
The rucksack is in the wardrobe. Lo zaino è nell’armadio. Lisa is in her bedroom. Lisa è nella sua camera da letto.
on = su, sopra The computer is on the desk. Il computer è sulla scrivania. The picture is on the wall. Il quadro è sul muro.
under = sotto The pens are under the exercise book. Le penne sono sotto il quaderno. The rubber is under the chair. La gomma é sotto la sedia.
between = fra (due cose o persone) The chair is between the bed and the window. La sedia è fra il letto e la finestra. The wardrobe is between the desk and the cupboard. L’armadio é fra la scrivania e l’armadietto.
beside = accanto (di fianco) The bookcase’s beside the door. La libreria è accanto alla porta. The desk is beside the window. La scrivania é accanto alla finestra.
near = vicino The cinema is near the pub. Il cinema è vicino al pub. The lamp is near the books. La lampada é vicino i libri.
LESSON A
22
Grammar Reference l WordlistA-HLesson
Indian indianoIreland IrlandaIrish irlandeseItaly ItaliaItalian italianoPortugal PortogalloPortuguese portogheseScotland ScoziaScottish scozzeseSpain SpagnaSpanish spagnoloWales GallesWelsh gallese
Jobs Occupazioniactor (actress) attore (attrice)computer programmatore programmer di computerdentist dentistadoctor medicoengineer ingegnerefactory worker operaiohousewife casalingamechanic meccaniconurse infermiere/aoffice worker impiegato/asecretary segretario/ashop assistant commesso/asinger cantantestudent studente/ssateacher insegnantevan driver autista di furgone
Classroom objects Oggetti in aulabook libroceiling soffittochair sediacomputer computerdesk bancodictionary vocabolariodoor portaexercise book quadernofloor pavimentopen pennapencil matitapencil case astucciorubber gommarucksack zainoruler righellowindow finestra
Colours Coloriblack neroblue azzurrobrown marronegreen verdegrey grigioorange arancione
Learn it! Use it!
after all dopo tuttoAll right. Va bene. at all per nienteawful orribileCome on! Dai!Don’t get angry Non ti arrabbiare with me! con me!Don’t worry! Non ti preoccupare!Easy! Facile!Excuse me… Mi scusi…I know! Ho un’idea!I’m sure Sono sicurajust in time giusto in tempoLet’s listen to it. Sentiamolo.of course certoOnly joking! Stavo solo scherzando! over there laggiùPleased to meet you. Piacere di conscerLa.silly scioccaSorry. Scusami.Thank you. GrazieVery funny! Spiritosa!very good-looking molto belloWelcome! Benvenuta!Why? Perché?Wrong! Sbagliato!You look worried. Sembri preoccupata.You’re the best! Sei la migliore!
pink rosared rossowhite biancoyellow giallo
Furniture I mobilibed lettobookcase libreriachair sediacupboard armadietto, mobiletto desk scrivanialamp lampadapicture quadrowardrobe armadio
Adjectives Aggettiviangry arrabbiatocold freddohappy felicehot caldohungry affamatosad tristesleepy assonnatothirsty assetatoworried preoccupato
Wordlist
23
Lesson A-H
The Alphabet 1 Quali sei lettere dell’alfabeto mancano?
Scrivile nello spazio.
Verbo be (1) 2 Scrivi le domande e le risposte dei personaggi
famosi nelle figure.
1 What’s your name? It’s Johnny. What’s your surname? It’s Depp. 2 3 4 5 6
3 Usa le parole nel riquadro per scrivere un dialogo.
surname What’s J-E-N-K-I-N-S Jason your please Jenkins Good name Yes, Thanks it’s What’s your morning Can Hello spell that you It’s It’s
A Good morning B A B A B A B A
4 Rispondi alle domande.
Your teacher Good morning.You Your teacher What’s your name?You Your teacher What’s your surname?You Your teacher Can you spell that, please?You Your teacher Thanks.
A B C D
E F G I
L M N O
P R S T
U V X Z
1
4
5
3
2
6
LESSON A
24
ExercisesALesson
Lesson A p.3
Numbers 1 Scrivi i numeri in inglese.
a 18 eighteen f 35 b 23 g 79 c 100 h 42 d 5 i 53 e 84 j 61
Verbo be (2) 2 Osserva le persone e le date di nascita.
Scrivi una domanda e una risposta per ogni persona.
1 James – 2000 How old are you, James? I’m… 2 Eric – 1966 3 Nick – 1990 4 Louise – 1979 5 Maggie – 1988 6 Tamsin – 1996
3 Scrivi una domanda e una risposta per ogni persona elencata.
1 Mr Smith What’s your phone number, Mr Smith? It’s oh double one three, four nine six, oh double seven five. 2 Oliver 3 Jade 4 Max 5 Alex 6 Mia 7 Leila 8 Poppy
4 Tony va ad iscriversi al nuovo centro sportivo. Completa il dialogo.
Woman 1Good morning. Tony Good morning. I want to join the
sports centre, please.Woman 2
Tony My name’s Tony.Woman 3
Tony My surname’s Anderson.Woman 4
Tony Yes. It’s A-N-D-E-R-S-O-N.Woman 5
Tony I’m 20 years old.Woman 6
Tony It’s 16 Neville Street, Kingston.Woman 7
Tony It’s 07700 900153.Woman 8
Tony It’s [email protected] Thanks. Sign here, please.
Mr Smith 0113 496 0775 Oliver 07700 900963Jade 020 7946 0632 Max 0161 496 0981Alex 08081 570983 Mia 0909 8790994Leila 01632 9600887Poppy 0115 496 0832
1
4
5
3
2
6
Exercises
25
Lesson B
Lesson B p.5
Countries and nationalities 1 Completa il cruciverba con i nomi delle
nazioni.
Verbo be (3) 2 Scrivi una domanda e una risposta per ogni
persona nelle foto.
1 Where’s Pierre from? He’s from France. 2 3 4 5 6
1
2
3
4 5
6 7 8
9
10
11 12
13
14
Across 3 Spanish 4 Scottish 7 German 9 Indian 10 Portuguese 11 Greek 13 Italian 14 Irish
Down 1 English 2 Welsh 5 American 6 French 8 Australian 12 Canadian
3 Leggi il testo e scrivi sei domande e risposte su Tanya.
1 What’s her name? Her name’s Tanya.
2
3
4
5
6
7
Hello! My name’s Tanya
Freeman and I’m fifteen
years old. I’m from
Edinburgh, in Scotland.
My phone number’s
0131 496 01825 and my
address is 16, Church
Road, Edinburgh. My
favourite hobby is tennis.
Pierre Sabrina
Jeff Delia
JessicaDaniele
1
4
5
3
2
6
26
ExercisesLesson C
Lesson C p.7
Verbo be (4) 1 Chi sono queste coppie famose? Abbina le
foto ai nomi. Scrivi una domanda e una risposta per ogni coppia.
Angelina Jolie and Brad Pitt Laurel and Hardy David and Victoria Beckham Barbie and Ken Romeo and Juliet Madonna and Guy Ritchie
1 Who are they? They’re Romeo and Juliet. 2 3 4 5 6
2 Osserva i nomi dei veicoli e scrivi una domanda e una risposta per ciascuno.
1 Rolls Royce cars Where are Rolls-Royce cars from? They’re from England. They’re English. 2 Fiat cars 3 Harley Davidson motorbikes 4 Seat cars 5 Citroen cars 6 Volkswagen cars
3 Scrivi le domande per queste risposte.
1 They’re Italian. Where are they from? 2 He’s from Barcelona. 3 They’re Green Day. 4 They’re from the USA. 5 We’re English. 6 She’s Indian.
4 Traduci le frasi.
1 Vengono dalla Scozia. 2 Di dove sono (loro)? 3 Di dov’è lui? 4 Sono irlandesi. 5 Chi sono (loro)? 6 Viene dal Galles. 7 Sono i miei fratelli. 8 Vengono dalla Grecia.
1
4
5
3
2
6
27
Exercises Lesson D
Lesson D p.9
Jobs 1 Completa il cruciverba con i nomi inglesi
delle occupazioni.
4 Correggi i cinque errori nel dialogo.
You Hello.Angela Hi!You What your name?
1What’s your name? Angela I’m Angela Wright. You And how old are you?Angela I have twenty-six. 2
You Are you English?Angela No, I amn’t. I’m American.
3
You Are you from New York?Angela Yes, I’m. 4
You Are you a student?Angela No, I’m not. I’m a teacher.You You are an English teacher?
5
Angela No, I’m not. I’m an Art teacher.
1
2 3
4
5 6 7
8 9
10
11
12 13 14
15
Verbo be (5) 2 Abbina le domande alle risposte.
1 e Are you English? a Yes, he is. 2 Are your parents b Yes, you are.
from Rome? 3 Is he a student? c Yes, she is. 4 Am I a teacher? d No, they aren’t. 5 Is it a pencil? e No, I’m not. 6 Is she a singer? f No, it isn’t.
3 Rispondi alle domande con risposte brevi.
1 Are you Italian? No, I’m not. I’m English. 2 Are you an engineer? 3 Are you from Rome? 4 Are your parents Italian? 5 Is your teacher English? 6 Is your pen blue?
Down 1 casalinga 3 programmatore
di computer 4 operaio 6 ingegnere 7 medico 8 cantante 9 attore 13 insegnante
Across 2 impiegato/a 5 meccanico 8 commesso/a 10 infermiere/a 11 autista di furgone 12 studente/ssa 14 segretario/a 15 dentista
28
ExercisesLesson E
Lesson E p.11
Classroom objects 1 Completa il cruciverba con i nomi degli
oggetti e scopri cos’è il numero 11.
1 11
2
3
4
5
6
7
8
9
10
this, that, these, those 2 Scrivi una domanda e una risposta per ogni
oggetto.
1 What’s this? It’s a ruler. 2 3 4 5 6
3 Traduci le frasi sul quaderno.
1 Che cos’è quella? È una penna. 2 Che cosa sono queste? Sono matite. 3 Di che colore è? 4 L’astuccio è giallo e verde. 5 Di che colore sono? 6 Che cos’è questa? È una sedia. 7 Che cosa sono quelli? Sono quaderni. 8 Gli zaini sono grigi.
1
2 3
4
5 6 7
8 9
10
11
12 13 14
15
?
1
4 5
32
6
7
1011
98
1
4
5
32
6
29
Exercises Lesson F
Lesson F p.13
Furniture 1 Riordina le lettere e scrivi i nomi dei mobili e
degli oggetti.
1 creptiu picture 2 ksde 3 dbe 4 rhiac 5 rrdebowa 6 pmal 7 nepho 8 dpbaoruc
Where? + preposizioni 2 Osserva la figura e scrivi una domanda e una
risposta per ogni oggetto numerato.
1 Where are the pens? They’re on the desk. 2 3 4 5 6 7 8
3 Traduci le frasi sul quaderno.
1 Dove sono i miei quaderni? 2 Il mobiletto è fra l’armadio
e il letto. 3 La lampada è sulla libreria. 4 Dov’è il mio vocabolario? 5 Gli zaini sono sotto la sedia. 6 Le matite sono nell’astuccio. 7 Dove sono i quadri? 8 La scrivania è accanto alla finestra.
1
2
3
4
5
6
7
8
30
ExercisesLesson G
Lesson G p.15
Adjectives 1 Osserva le figure e scrivi l’aggettivo per
ciascuna.
1 sad
2 3
4 5
6 7
8 9
Verbo be (6) • la forma negativa
2 Correggi le frasi.
1 Tom Cruise is English. Tom Cruise isn’t English. He’s American. 2 Paris is in Germany. 3 Jackie Davidson is American. 4 You’re Scottish. 5 U2 are English. 6 Keira Knightley is a singer.
3 Completa le frasi con la forma corretta del verbo be.
1 Where are they from? from Wales. 2 Dave a singer. He’s a student. 3 What’s your address? It 13, French
Street. 4 What these? They’re books. 5 he hot? No, he isn’t. He’s cold. 6 How old are you? We fifteen. 7 Are you French? No, I not. I’m Greek. 8 The pens on the bed. They’re on the
floor.
Traduzione sommativa 4 Traduci le frasi.
1 Mi chiamo Tom e lui si chiama Elliot. 2 Quanti anni hai? Ho sedici anni. 3 Los Angeles non è in Spagna. È negli Stati Uniti. 4 Dove sono le mie matite rosse? Sono sul
pavimento, fra lo zaino e l’armadietto. 5 Jessica e Ellie non sono commesse. Jessica fa
l’impiegata e Ellie fa l’operaia. 6 Qual è il tuo numero di telefono? 7 Di dove siete? Siamo greci. Siamo di Atene. 8 Di dov’è Sandra? È di Birmingham. 9 Lui è un ingegnere? No, è un autista di
furgone. 10 Dov’è la penna verde? È nell’astuccio. 11 Sono casalinghe? Sì. 12 Il suo nome è Leanne. È irlandese.
Translation Attenzione. Spesso non è possible fare una traduzione parola per parola dall’italiano all’inglese.A volte ci sono varie traduzioni possibili per la stessa frase.Ha quindici anni. He’s fifteen. oppure He’s fifteen years old.
31
Exercises Lesson H
Lesson H p.17
1Great Clarendon Street, Oxford ox2 6dp
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isbn: 978 0 19 479501 2 isbn: 978 0 19 479574 6
Printed in China
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The authors would like to dedicate this book to all of the many people who have contributed to this project, and in particular to the editors and designers at OUP.
The author and Publisher would like to thank the following for their kind permission to reproduce photographs:
Alamy p26 (Sabrina, Delia), Famous pp7, 9 (1–4), 24 (all except Valentino Rossi), 27 (d); Corbis pp24 (Valentino Rossi), 27 (a, b, c, f ); Empics p27 (e); Getty Editorial p9 (5&6); OUP pp25 (2–6), 26 (Eiffel Tower, Statue of liberty, Jeff, Acropolis, Leaning Tower of Pisa, Jessica, London); i-Stock pp25 (1), 26 (Pierre, Daniele, Tennis girl).
Commissioned photography by: Chris King pp1, 2, 3, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 15, 16.
Illustrations by: Mark Draisey pp13, 17, 29, 30, 31.
Picture research by: Sarah Fox Design by: eMc Design Ltd.; www.emcdesign.org.uk
The authors would like to thank all those teachers who contributed to the development of this course. For a detailed list, please see the Student’s Books. They would also like to thank: Gloria, Vincent and Nicole; Edoardo Rizzi, Chiara and Niccolò.
La personalizzazione della didattica richiede strumenti flessibili affinché l’alunno diversamente abile possa svolgere, pur con modalità diverse, le stesse attività dei compagni.Questo corso è disponibile in formato accessibile. La richiesta va indirizzata per iscritto alle istituzione sottostanti.
Biblioteca Italiana per i CiechiRegina Margherita – OnlusVia G. Ferrari 5/A20052 Monza MITel +39.039.283.271Fax +39.039.833.264Email: [email protected]
Biblioteca Digitale dell’AID Associazione Italiana Dislessia – OnlusC/o Istituti Aldini Valeriani e SiraniVia Bassanelli 940129 Bologna BOEmail: [email protected]
