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rayen-carvajal
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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRANSITORIAS Y
PERMANENTES.
INTELIGENCIA LIMÍTROFE.
Cuando una persona presenta una cierta dificultad en su aprendizaje y el uso de habilidades tales como; comunicación, cuidado personal y destreza social.
Su CI es entre 70 y 85, bajo lo normal según la OMS.
Estas limitaciones son las causas del que el niño sufra un desfase entre su edad cronológica y mental.
TRASTORNO POR DEFICIT DE LA ATENCION
El término DEFICIT hace referencia a la carencia o a la ausencia de aquello que se considera necesario en un determinado contexto. Cuando una persona no puede realizar una tarea especifica o un grupo de acciones para el funcionamiento normal.
Se diagnostica cuando un niño no tiene la capacidad para concentrarse.
Persona con dificultad para mantenerse quieta, actúa sin pensar primero o empieza hacer algo, pero nunca lo termina.
Su etiología se da en los genes o en el sistema nervioso.
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE.
Se refiere a un grupo heterogéneo de alteraciones del desarrollo que interfieren con el aprendizaje del alumno y se manifiesta en dificultades especificas para; razonar, hablar, leer, escribir, etc.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
Es caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades conceptuales, sociales, y prácticas. Es decir, implica una limitación en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder en distintas situaciones y en lugares (contextos) diferentes.
TRASTORNO DE LA VISIÓN.
Deficiencia que limita las funciones basicas del ojo, como por ejemplo; visión de los colores o la visión periférica.
Puede ser causada por enfermedades oculares, del nervio óptico o hereditarias.
El sujeto es incapaz de realizar tareas como; lectura o escritura.