National Professional Standards and our Daily

Practice المعايير المهنية الوطنية وممارستنا

اليومية

National Professional Standards- Breaking Down the Standards.

Breaking Down the Teachers Standards

Workshop Prepared by:

Prue von Keisenberg and Wayne Freeth

المعايير المهنية الوطنية - تقسيم المعايير

المدرسين تقسيم معايير

تم إعداد ورشة العمل من قبل:

برو فون كيسينبيرغ و واين فريث

Workshop Intent

• Making connections with our daily jobs and National Professional Standards

• Building our tools of reflection and evaluation of our daily practices/ jobs/tasks in our school

• Creating opportunities for professional conversations

• Building capacity in our middle managers/team

• Linking daily practices with standards and portfolios for teacher registration.

:تهدف الورشة إلى

الربط بين األعمال التي نقوم بها يوميا والمعايير المهنية •الوطنية

خلق محادثات مهنيةإيجاد فرص ل•الوسطىمدرائنا في اإلدارة فريقنا / بناء قدرات •الملف مع ربط الممارسات اليومية مع المعايير و•

المهني الخاص بتسجيل المعلمينوتقييم ممارساتنا اليومية / وضع أدوات تأمل خاصة بنا •

المهام المترتبة علينا في مدرستنا وأعمالنا

Learning Intention: To be able to make connections with the Professional standards and the daily tasks we do in our schools in a deeper hands on way. (WALT) = We Are Learning Today

• Do you ever feel overwhelmed by the National Professional Standards?

الهدف من التعلم: القدرة على جعل الروابط بين المعايير المهنية والمهام

اليومية التي نقوم بها في مدرستنا أكثر عمقا من خالل جعلها روابط عملية وتطبيقية.

)اليوم نتعلم (

المعايير بومغمور ك منهمك وشعرت أن هل سبق•؟. المهنية

Let’s break it down

• List 4-6 tasks you have done in your job over the last week.

• Make a brief note of these tasks on the top of the worksheet.

• Connect these to the standard titles. List five tasks you did in your job in the last week.

• Share with another member of the group why you chose this standards title to link your task to.

نعمل على تقسيمها:ل

قمت بها خالل من قائمة األعمال التي مهام 6-4إدراج •األسبوع الماضي.

في أعلى ورقة وكتابتها بإيجاز ذه المهام اإلشارة إلى ه•العمل

قمت مهام ةالمعيار. إدراج خمسبعناوين هذه المهام ربط •األسبوع الماضي. بها أثناء عملك خالل

تشارك مع أحد أفراد مجموعتك في مناقشة سبب اختيارك •. أدرجتهابالمهام التي وربطه لهذا العنوان من المعايير

Meet the NPSTSL family

• Standard title ) Mr(• Standard descriptor )Mrs(• Statements )Miss(• Indicators ) Master(

• Family members have skills, knowledge and dispositions

– العائلة للمدرسين والقادة حقيق المعايير المهنية

سيدة(الوصف المعيار )•سيدة(الاإلجراءاوصف المعيار )•اآلنسة(ت )•المؤشرات )الرئيس(•سيد(العنوان المعيار )•

أفراد العائلة مهارات، معرفة وتوجهاتيوجد لدى •

Task

• Work in pairs: • Using the handout sheet identify the

standard statements which most closely fit with the tasks you have identified.

• Write these on the sheet. • Standard Statements Eng

واجب

:العمل بشكل ثنائي على

لتحديداستخدام الملزمة الموجودة بين يديكم •مع وفق ما يتناسب وبشكل وثيق إجراءات المعيار

.المهام التي قمت بتحديدها

على الصفحةكتابة هذه اإلجراءات •

Follow up

• Over the next week keep a track of some tasks you do in your job and list where they sit on the Standards Worksheet.

تابعةم

حاول خالل األسبوع القادم متابعة بعض المهام التي •ما يقابلها من معاييرتحديد تقوم بها أثناء عملك و