National Foundation for Teaching Entrepreneurship

Survoloctobre 2008

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Raison d’être de la NFTE

Nous apprenons aux jeunes des milieux à faible revenu à penser comme des entrepreneurs parce que cela leur donne le pouvoir de prendre leur destinée en main.

Valeurs fondamentalesIndividualitéInitiativeCommunauté

VisionChaque jeune trouvera son chemin vers la prospérité.

MissionLa NFTE offre des programmes de formation en entrepreneuriat aux jeunes des milieux à faible revenu.

3

Les forces de la NFTE Programmes de grande qualité : expérientiels, amusants, pertinents et à forte teneur

relationnelle Chaque élève de la NFTE crée son propre plan d’affaires.

Nombre croissant d’anciens élèves actifs

Méthodologie et modèle de programme de renommée mondiale : Curriculum primé Formation des enseignants : professeurs d’entrepreneuriat agréés Un modèle qui a du poids : intégration aux structures existantes d’enseignement et de

développement des jeunes

Programmes axés sur les résultats : contribution démontrée au rehaussement des aspirations scolaires et professionnelles, à l’augmentation de la création d’entreprises, à l’amélioration des connaissances en affaires et de la préparation au milieu de travail, ainsi qu’au renforcement des habiletés fondamentales essentielles dans le contexte de travail d’aujourd’hui

Renommée et rayonnement à l’échelle mondiale, réseau en croissance

Assise financière solide; base de donateurs solide et constituée d’entreprises, de fondations et de particuliers hautement estimés Reconnu par le Better Business Bureau et Charity Navigator

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Aperçu de la NFTE

Élèves Groupe visé : les jeunes de 11 à 18 ans des milieux à faible revenu Services rendus à 230 000 jeunes depuis 1987 AF 2008, réel : 44 679 élèves (hausse de 25 % par rapport à l’AF 2007) AF 2009, objectif : 48 524 élèves (hausse de 9 % par rapport à l’AF 2008)

Professeurs AF 2008, réel : 806 formés; 1313 en exercice AF 2009, objectif : former 384 nouveaux professeurs; maintenir un corps de

1531 professeurs en exercice

Curriculum Partenariat avec Pearson Prentice Hall : 3 ouvrages à paraître en 2009 et 2010

Activités et information financière 11 bureaux de coordination des programmes au pays Programmes en cours dans 21 États et 11 pays AF 2009, budgété18,5 M $; AF 2008, réel 19,1 M $

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Contexte Taux de décrochage (É.-U.) = 32 %

Afro-Américains = 50 % Décrocheurs afro-américains 60 % finissent incarcérés

Hispano-Américains = 52 % Selon une étude financée par la Fondation Gates, 81 %

des décrocheurs veulent des possibilités d’apprentissage plus branchées sur la réalité l’école doit mieux correspondre aux champs d’intérêt, gagner de l’argent, compétences monnayables!

Aux É.-U., les élèves issus de familles à faible revenu courent six fois plus de risques que ceux des familles à revenu élevé de ne pas terminer leurs études secondaires, ce qui limite leurs débouchés à des postes offrant de bas salaires et moins de sécurité d’emploi.

6

Croissance du nombre d’élèves

Cumulative Students Served

0

50000

100000

150000

200000

250000

1994

and

prio

r

1996

1998

2000

2002

2004

2006

2008

* Objectif pour 2009 : 48 524 élèves

Nombre cumulatif d’élèves servis

1994

et a

vant

7

Marché national : position actuelle et projets d’expansion

Bureaux existants Baltimore Région de la baie de San Francisco Chicago Dallas Fairchester Grand Los Angeles Grand Pittsburgh Grand Washington, DC Nouvelle-Angleterre Région métropolitaine de New York Sud de la Floride

Possibilités d’expansion future Atlanta Detroit El Paso, TX Houston McAllen, TX Philadelphie Phoenix Portland, OR Riverside, CA San Antonio San Diego San Juan, PR

8

Marché international : développer nos positions actuelles

Belgique, Pays-Bas, Irlande, Royaume-Uni, Allemagne

Inde

Afrique du Sud

Bermudes

Israël

Nouvelle-Zélande

Chine

9

Partenaires hors des bureaux de la NFTE

Partenaires nationaux E CITY (Cleveland) E Florida! (min. de l’Édu. de la

Floride) GEAR UP Kentucky NAACP NFTE Philadelphie Prudential Young Entrepreneur

Program United World Colleges YES Carolina Youth Entrepreneurs of Atlanta Youth Entrepreneurs of

Kansas

Partenaires internationaux Ashalim / JDC Israël Bright China Foundation Entrepreneurship New Zealand

Trust I Create, Inc. Inde The Maths Centre for Professional

Teaching (Afrique du Sud) NFTE Belgique NFTE Pays-Bas NFTE Allemagne NFTE Irlande NFTE Royaume-Uni Youth Entrepreneur Initiative of

Bermuda

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Le réseau de la NFTE, en pleine croissance Forum économique mondial Council on Foreign Relations Institut Aspen New York Economics Club Templeton Global Leadership Summit Philanthropy Roundtable McKinsey & Co. L’Université Harvard et plus d’une quinzaine

d’autres universités parmi les meilleures se servent du cas de la NFTE.

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La théorie du changement

Membre économiquement responsable de la société

J’ai au moins un de ceux-ci :

Un bon emploi Ma propre entrepriseUn diplôme d’études postsecondaires

J’ai un diplôme d’études secondaires

Je suis meilleur en : Mathématiques Lecture Rédaction

Attitudes à l’égard des études• Les maths sont importantes• La lecture est importante• Je peux me servir des ordinateurs pour réussir

Habiletés fondamentales• Je sais présenter• Je sais négocier • Je sais tisser un réseau de relations• Je sais communiquer

Les rudiments de l’entrepreneuriat• Plan d’affaires• Compétences de base en finances• Compétences en marketing

Changement apporté par la NFTE

Programme de la NFTE

Élèves en mission Professeurs formés Curriculum efficace

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Secteurs de programmes

Programmes intrascolaires et extrascolairesFormation des enseignants à l’Université de la

NFTEÉlaboration du curriculum et innovation

touchant les programmesPartenariats en matière de programmesServices aux anciensRecherche et évaluationPolitique d’intérêt public

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Plan stratégique de la NFTE1) Offrir un parcours de formation en entrepreneuriat.

2) Dispenser des programmes de perfectionnement professionnel et de soutien pour les professeurs agréés d’entrepreneuriat.

3) Instaurer une culture de bénévolat à la NFTE.

4) Accroître la visibilité de la NFTE et l’influence de nos programmes.

5) Fournir des services de soutien de grande qualité aux bureaux de coordination des programmes.

6) Établir un plan de financement viable et diversifié.

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Parcours d’entrepreneuriat

NFTE ENTREPRENEURSHIP EDUCATION PATHWAYPARCOURS DE FORMATION EN ENTREPRENEURIAT DE LA

NFTEMember services

Services aux membresMiddle School

École secondaire de premier cycleOut-of-shcool programs

Programmes extrascolairesSummer Biz Camps

Camps d’été en entrepreneuriatHigh school

École secondaire de deuxième cycleHigh school graduation

Diplôme d’études secondairesOwn a business

Avoir sa propre entrepriseHigher education

Études postsecondairesSuccessfull career

Carrière fructueuse

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L’expérience NFTE pour l’élève

La NFTE améliore l’aptitude aux études et les habiletés fondamentales de l’élève grâce à un programme de formation pratique en entrepreneuriat qui renforce les habiletés en mathématiques, lecture et rédaction et développe l’esprit critique et l’aptitude à travailler en équipe, à communiquer et à prendre des décisions.

Professeur formé par la NFTE Manuel, cahier d’exercices et autre matériel de la NFTE 80 heures de cours Élaboration de plans d’affaires Concours de plans d’affaires : dans la classe, régional, national Visite de grossistes et activité de vente Visites d’entreprises de la région Conférenciers en classe (entrepreneurs, chef d’entreprise) Mentorat

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Normes d’apprentissage Les programmes de la NFTE ont un lien avec diverses normes

d’apprentissage locales, étatiques ou fédérales, ce qui aide les professeurs et les administrateurs en chef à répondre aux exigences essentielles en matière d’enseignement, y compris aux objectifs de transition école-carrière.

Le curriculum de la NFTE satisfait aux normes nationales en

matière d’études sociales et de mathématiques, ainsi qu’aux normes de plusieurs États du pays dans les domaines de la langue maternelle, des mathématiques, des sciences, des technologies et des études sociales. Ces normes sont définies par : Le National Council for the Teaching of Mathematics (NCTM) Le National Council for Social Studies (NCSS) Le U.S. DOL’s Secretary’s Commission on Achieving Necessary

Skills (SCANS)

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Services aux anciens Les services aux anciens visent la création d’infrastructures

solides pour répondre aux besoins des diplômés de la NFTE grâce à des programmes de perfectionnement, au mentorat et au développement communautaire, en personne ou en ligne.

L’éventail des possibilités offertes aux anciens comprend :

L’accès en ligne au réseau des anciens de la NFTE; L’utilisation des centres d’affaires de la NFTE (BizCenters); Le mentorat par des entrepreneurs et des chefs d’entreprise de la région

pour la préparation du plan d’affaires; La participation à des concours de plans d’affaires régionaux ou nationaux; La participation aux clubs d’entrepreneuriat (E-Clubs); La participation aux camps de perfectionnement en entrepreneuriat

(Advanced BizCampsMC); La participation aux ateliers d’entrepreneuriat et aux forums carrières; La chance d’obtenir des prix, dont celui du jeune entrepreneur de l’année et

du séminaire de perfectionnement en entrepreneuriat, ainsi que différentes bourses d’études postsecondaires.

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Formation et perfectionnement des enseignants

Désigner des écoles et des enseignants

Former les enseignants au moyen d’un cours intensif de quatre jours à l’« Université de la NFTE »

Mentorat

Perfectionnement professionnel Atelier d’apprentissage en

ligne Réunions de professeurs

Possibilités de prix Forum de perfectionnement

avancé des enseignants Retraites régionales

Visites régulières sur place du personnel de la NFTE

Aider au recrutement de bénévoles, à la planification des sorties scolaires et à l’élaboration des plans d’affaires

Système de gestion de cours en ligne (TEAMS)

Former Appliquer Soutenir

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Universités partenaires

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Harvard Graduate School of Education (domaine d’intérêt : études supérieures, école) Augmentation de 32 % de l’intérêt pour la poursuite d’études postsecondaires Hausse de 44 % des aspirations professionnelles Augmentation de 4 % de la lecture personnelle Augmentation de 3,1 % en ce qui a trait au lieu du contrôle (conviction que la personne a le contrôle sur l’atteinte de ses

objectifs) Augmentation de 13,2 % du leadership entrepreneurial

 

Brandeis University (domaine d’intérêt : connaissance des affaires, création d’entreprises) La participation à un programme de la NFTE :

Multiplie par 20 les connaissances en affaires Multiplie par 30 la création d’entreprises

Une enquête de suivi auprès des anciens de la NFTE a révélé que : 70 % poursuivaient des études postsecondaires 43 % avaient un emploi à temps partiel et 20 %, un emploi à temps plein 33 % dirigeaient toujours une entreprise (aucun niveau minimum de revenu supposé)

Koch Foundation (domaine d’intérêt : attitudes à l’égard des affaires, création d’entreprises) Neuf anciens sur dix ont affirmé que la NFTA leur avait donné plus d’assurance pour diriger une entreprise Les membres de minorités à posséder une entreprise étaient plus nombreux parmi les anciens de la NFTE que dans le

groupe témoin 99 % des anciens recommanderaient un programme de la NFTE

 

Recherche et évaluation : résultats

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Réussites d’anciens de la NFTE

À l’âge de 11 ans, Jasmine Lawrence veut à tout prix créer ses propres produits naturels de soins capillaires. Après avoir utilisé un défrisant, elle perd 90 p. 100 de ses cheveux à cause des produits chimiques. Jasmine se jure alors de ne plus jamais utiliser de produits chimiques. Elle cherche des produits naturels de soins capillaires sur Internet pour se rendre compte que ces produits ne sont pas « naturels » du tout. « J’ai alors décidé d’en créer moi-même et, ajoute-t-elle, je voulais gagner ma vie avec cela et en faire profiter le reste du monde. » Avec l’aide de la NFTE, Jasmine lance sa propre entreprise, EDEN Body Works, après avoir suivi un programme d’entrepreneuriat à l’Université de New York. Grâce au soutien de la NFTE, Jasmine élabore une gamme de produits capillaires entièrement naturels comprenant shampooing, revitalisant, huile capillaire, baume pour les tempes, lait capillaire et lingettes capillaires. Aujourd’hui, les produits de Jasmine lui rapportent 100 000 $ par année. Âgée maintenant de 15 ans, Jasmine est directrice générale et fondatrice d’Eden Body Works, dont le nom s’inspire du jardin d’Eden, où tout était pur et naturel. D’ici peu, Jasmine pourrait se trouver à la tête de son propre empire. De grandes chaînes de magasins s’intéressent maintenant à sa gamme de produits. « Quand nous allons rencontrer les gens de Wal-Mart plus tard au cours du mois, dit-elle, nous allons leur proposer notre collection pour la maison ».

Jasmine Lawrence, Williamstown, New Jersey École secondaire Williamstown, 2e année

Photo prise à l’émission d’Oprah

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Réussites d’anciens de la NFTE

Malik est âgé de 17 ans quand le conseiller en orientation de son école secondaire lui suggère de suivre le premier cours en entrepreneuriat de la NFTE donné par la Wharton School de l’Université de Pennsylvanie. Malik commence alors à apporter à l’école un sac rempli de boissons gazeuses et de grignotines qu’il vend à la pause de midi. Au bout de la semaine, il a gagné suffisamment d’argent pour s’acheter une paire de chaussures de sport ou se payer une sortie. Malik fréquente ensuite le Morehouse College, à Atlanta, où il étudie la finance et vend des jeans et des t-shirts peints à la main pour payer ses études. Une fois diplômé, il décroche un très bon emploi à Wall Street chez Morgan Stanley.

Mais Malik rêve d’être à son compte. Il met de l’argent de côté pendant quelques années jusqu’à ce qu’il en ait suffisamment pour ouvrir un petit restaurant servant des mets traditionnels afro-américains à emporter sur Myrtle Avenue, à Brooklyn. Au début, le jeune entrepreneur fait tout lui-même, y compris la cuisine. « À cette époque-là, on désignait souvent Myrtle Avenue "l’avenue des meurtres" » raconte Malik. Mais cela ne l’empêche pas d’acheter la propriété qu’il loue pour son restaurant, ainsi que deux autres propriétés dans le même pâté de maisons. Aujourd’hui, le restaurant Five Spot de Malik est un cabaret de 2 500 pieds carrés où l’on peut déguster de succulents mets traditionnels et écouter de la musique six soirs par semaine. Le restaurant que dirige Malik avec son épouse et associée Kim emploie plus d’une vingtaine de personnes du milieu, qui reçoivent une formation pour apprendre le métier à partir de la base.

Malik ArmsteadRestaurant Five Spot, Brooklyn, New York

Sur la photo, Malik Armstead en compagnie d’Alan Appelbaum et de Joan Rosen à la 7e réunion annuelle des mentors de la BAF au restaurant Five Spot de Malik

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Politique d’intérêt public : Youth Entrepreneurship Strategy Group

En partenariat avec l’Institut Aspen et E*TRADE Financial, la NFTE cherche à promouvoir la formation en entrepreneuriat dans les milieux à faible revenu dans l’ensemble du pays par un leadership éclairé, les médias et des événements publics. Le Youth Entrepreneurship Strategy Group (YESG) tiendra sa prochaine réunion en mai 2009.

Stephanie Bell-Rose, (présidente du YESG), The Goldman Sachs Foundation

Thomas Payzant, (vice-président du YESG), Harvard School of Education

Cathy Ashmore, Consortium for Entrepreneurship Education

Tim Brady, QuestBridge

Maynard Brown, Crenshaw High School, LA

Gaston Caperton, College Board

Daniel Cardinali, Communities in Schools

Gene Carter, Association for Supervision and Curriculum Development

Rudy Crew, Miami-Dade County Public Schools

Ed Davis, DECA, Inc.

Bruce C. Dunbar, OppenheimerFunds, Inc.

Michael Feinberg, Knowledge Is Power Program

Dan Fuller, Association for Supervision and Curriculum Development

Andrew B. Hahn, Brandeis University

Michael W. Hennessy, The Coleman Foundation

Deborah Hoover, The Burton D. Morgan FoundationIrv Katz, The National Human Services AssemblyCharles Hiteshew, America's Promise

Kelvin James, E*TRADE Bank

Valorie Johnson, The W.K. Kellogg Foundation

Jack Kosakowski, JA Worldwide

Dane Linn, National Governors Association

Steve Mariotti, NFTE

Celie Niehaus, E*TRADE Bank

Kim Pate, CFED

Karen Pittman, Forum for Youth Investment

Joanna Rees, VSP Capital

Manny Rivera, NY Deputy Secretary of Education

Andrew J. Rotherham, Education Sector and Eduwonk.com

Shelia Simmons, National Education Association

Stephen Spinelli, Jr., Philadelphia University

Diana Davis Spencer, Kathryn W. Davis Foundation

Marc Spencer, Juma Ventures, Inc.

H. Leigh Toney, Miami Dade College

John Zitzner, E-City

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ALBERT ABNEYTime II, Inc.

PATTY ALPERAlper Portfolio Group

BILL DAUGHERTYInteractive Search Holdings

PHILIP FALCONEHarbinger Capital Partners

MICHAEL FETTERS, Ph.D.Babson College

LAWRENCE N. FIELDNSB Associates

TOM HARTOCOLLIS Microsoft Corporation

LANDON HILLIARD (président du conseil)Brown Brothers Harriman

JAMES LYLE(covice-président)Millgate Capital, Inc.

STEVE MARIOTTI NFTE

CONSUELO MACKConsuelo Mack Wealth Track

KEVIN MURPHYTandem Global Partners

ALAN PATRICOFGreycroft Partners

MARSHA RALLSThe Ralls Collection

DONNA REDEL

ROBERT REFFKINGoldman Sachs & Co.

ARTHUR SAMBERGPequot Capital

DIANA DAVIS SPENCER(covice-présidente)Shelby Cullom Davis Fdn

PETER B. WALKERMcKinsey & Co.

TUCKER YORK

Goldman Sachs & Co.

Conseil d’administration national

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Apparitions de la NFTE dans les médias

Reportages importantsPresse Daily News, "Wind in their Sales“, 10 juin 2008 Chicago Tribune, "Kidpreneurs don't let age stand in the way of success“, 22 mai

2008 Inc. magazine, "Honoring Great Leaders“, novembre 2007 Los Angeles Times, "A Head Start on Entrepreneurship“, 4 juillet 2007 Financial Times, "The teens that mean business“, 19 avril 2007 USA Today, "Get a job? No, make a job“, 6 février 2007 The Wall Street Journal, "Beyond the Lemonade Stand“, 13 novembre 2006 The New York Times, "Changing Young Lives With the ABC's of Business“, 1er mai

2006

Télévision FOX Business News, émission "Money for Breakfast”, 3 avril 2008 CNBC, émission "On the Money”, 12 juin 2007 PBS, "Newshour with Jim Lehrer“, 15 janvier 2007 Plusieurs bulletins de nouvelles de stations locales affiliées à ABC, NBC et CBS

diffusés dans des marchés importants dont New York, Los Angeles, San Francisco et Chicago

En vue 3e défi national annuel des jeunes entrepreneurs (National Youth Entrepreneurship

Challenge) (concours de plans d’affaires), 23 octobre 2008, parrainé par Oppenheimer Funds

Projet de documentaire, sortie prévue à l’automne 2009

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Principaux donateurs4 000 000 $ et plus

The Atlantic Philanthropies

The Goldman Sachs Foundation

2 000 000 $ et plusShelby Cullom Davis Foundation Mary Myers Kauppila & George MyersMicrosoft CorporationMultinational Scholar Charitable Trust 1907Arthur & Rebecca Samberg

1 000 000 $ et plusAmelior/MCJ FoundationColeman FoundationKathryn Davis Ewing Marion Kauffman FoundationGoldhirsh FoundationVira I. Heinz EndowmentCharles G. Koch Charitable FoundationDavid H. Koch Charitable FoundationKoch Industries, Inc.McKinsey & Company, Inc.Merrill Lynch & Co. Foundation, Inc.

1 000 000 $ et plus (suite)OppenheimerFunds FoundationScaife Family FoundationDiana Davis SpencerJohn Templeton FoundationHarry & Jeanette Weinberg FoundationWhitehead FoundationWilliam Zimmerman Foundation

500 000 $ et plusAdvanced Network & ServicesDwight Anderson Argidius FoundationBank of America Charitable FoundationCA, Inc.Carson Family Charitable TrustFreddie Mac FoundationGoldman Sachs & Co.Landon HilliardJohn S. and James L. Knight FoundationJPMorgan Chase FoundationF.M. Kirby FoundationLouis and Harold Price FoundationNASDAQ Educational FoundationSamberg Family FoundationSmith BarneyWal-Mart Foundation

* La liste indique le montant cumulatif des dons depuis la création de la NFTE.

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Principaux donateurs250 000 $ et plusBabson CollegeJay & Doris Christopher

FoundationCIBC World Markets Corp. USACarlyse F. & Arthur A. CioccaCitigroup FoundationNathan Cummings FoundationDunn Family Charitable FdnFirst Republic Bank Corp.Morgan Stanley FoundationHenry E. Niles FoundationJames R. Lyle & Tracy L. NixonPeter G. Peterson FoundationPrincess House, Inc.Prudential FoundationSafeguard Scientifics, Inc.SAP America, Inc.Verizon FoundationYork Family Fund

100 000 $ et plusAchelis & Bodman FoundationsAlcoa FoundationAllied Capital CorporationAOL LLCArtistic Impressions, Inc.Aspen InstituteBarker Welfare Foundation, Inc.

100 000 $ et plus (suite)K2 AdvisorsZanvyl & Isabelle Krieger FundKimberly F. LamannaMetLife FoundationLowell B. MasonEugene & Agnes E. Meyer FoundationKevin MurphyNew York Stock Exchange FoundationPatricof Family Foundation Pitney Bowes Literacy & Education FundPicower FoundationPolk Bros. FoundationPutnam InvestmentsGeoffrey S. Rehnert Charitable FundJulian H. RobertsonRonald McDonald House CharitiesSacramento Housing & Redevelopment AgencySeedlings FoundationShoreland FoundationSmall-Alper Family FoundationSouthern Management CorporationState Street CorporationAaron Straus & Lillie Straus FoundationTudor FoundationHenry E. Niles FoundationVitale, Caturano & Company, PCWilliam E. Simon FoundationWorld Trade Center Business Recovery Grant ProgramZell Family FoundationYS Interactive Corp.

100 000 $ et plus (suite)Benson FoundationArthur M. Blank Family FoundationBooth Ferris FoundationBoston PropertiesMorris & Gwendolyn Cafritz FdnBruce & Marjorie CalvertCastle Rock FoundationCooley Godward, LLPCortopassi InstituteCowie Family Charitable TrustJoseph A. DiMennaWilliam A. & Lynn DouglassMegan McGowan EpsteinGov’t of the District of ColumbiaPhilip A. & Lisa FalconeEris & Larry Field Family FoundationFight for Children, Inc.Paul & Phyllis Fireman Charitable FoundationGabilan FoundationGap FoundationCraig & Kathryn Hall/Hall Financial GroupGladys & Roland Harriman FoundationHewlett-Packard CompanyJ.M. Foundation, Inc.Irish Youth FoundationBob & Karen Jones

* La liste indique le montant cumulatif des dons depuis la création de la NFTE.

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Fondateur : Steve Mariotti

Steve Mariotti est titulaire d’un MBA de l’Université du Michigan et a fait aussi des études à l’Université Harvard, à l’Université Stanford et au Collège Brooklyn. Il commence sa carrière comme analyste en gestion de trésorerie chez Ford Motor Co. (1976-1979). Il crée ensuite Mason Import/Export Services à New York et finit par agir à titre de représentant de commerce et d’acheteur pour 32 entreprises de l’étranger.

En 1982, après s’être fait agressé par des adolescents qui lui dérobent 10 $, Steve prend conscience qu’il doit aider les jeunes à faire mieux. Il fait un changement de carrière radical et devient éducateur spécialisé (commerce) dans le réseau d’écoles publiques de la ville de New York. Son travail d’enseignant dans des quartiers mal famés comme Bedford-Stuyvesant à Brooklyn et la zone « Fort Apache » de South Bronx lui fait prendre conscience des liens qui existent entre la formation en entrepreneuriat, l’apprentissage et la motivation, surtout chez les jeunes défavorisés sur le plan économique. Cela le pousse à élaborer un curriculum officiel et à créer la National Foundation for Teaching Entrepreneurship (NFTE) en 1987.

Aujourd’hui, plus de vingt ans après sa création, la NFTE a pour vocation de d’offrir des programmes de formation en entrepreneuriat aux jeunes des milieux à faible revenu. Elle a à son compte de belles réussites, et son programme sert souvent de modèle et de base à d’autres programmes. La NFTE est considérée comme un chef de file mondial dans le domaine de la formation des jeunes en entrepreneuriat. La NFTE a fourni des services à plus de 230 000 jeunes depuis sa création et compte des programmes dans 21 États et 13 pays en dehors des États-Unis.

« Grâce à notre programme, la

débrouillardise dont les jeunes font

preuve dans la rue se transforme en

débrouillardise en affaires. »

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La NFTE aux quatre coins du monde