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My Trip
To
ENGLAND
May 30th-31st
June 1st
2011
Programme : Day 1
Departure : Pontoise train station 6 :00 am
Route to Calais Breakfast stop : 7 am – 8:30 am
Arrival in Calais 10H20 departure of the shuttle : 11:20 am
Arrival in England (Folkestone) : 11 am (local time)
Dover :
‐ Visit of “ Dover museum”
‐ Picnic lunch in “ Pencester Gardens” or on the beach
‐ climbing up the stairs from the town center to the castle (up the hill)
‐ Walk on the White cliffs
Walmer Castle – Deal Castle : in the afternoon
‐ Walk on the beach between the two castles ( about 2 kilometers) ‐ (visit of Deal town center) or (Games on the beach)
Chatham: 6:30 pm dinner and night in host families
Day 2
London : 9:30 am – 2 pm
‐ Bus tour : Tower Bridge, Buckimgham Palace, Hyde park, (Trafalgar Square, Picadilly Circus,…) ‐ Horse guards changing of the guard ‐ Changing of the Guards Buckimgham Palace ‐ Picnic in St‐James’s Park ‐ Photos of : Big Ben and the Parliament, the river Thames
Rochester : 3:30 pm‐ 6 pm
‐ Visit of “Guildhall museum” 3:30 pm – 4:30 pm ‐ (visit of the town center ) or (relaxing time / games in a Park)
Chatham : 7pm : Dinner and night in the host families
Day 3
Canterbury: 10 am – 1 pm
‐ Visit of the historical town center town ‐ Visit of “Westgate Towers” museum ‐ shopping
Dover :
‐ Visit of Dover Castle : 1:40‐3:40 pm
Departure of the ferry boat (Dover‐ Calais) : 5:30 pm
Arrival in Pontoise train station : around 11:30 pm
Photos
At any time (à tout moment), take your camera (appareil photo) or mobile phone , and take a photo of :
English French
A mail box Une boite à letters
A phone box Une cabine téléphonique
A street sign Une plaque avec le nom d’une rue
The menu of a pub (on an “ardoise”outside the pub)
Le menu d’un pub (sur une ardoise à l’extérieur)
The window of a pub and its name La devanture (vitrine) d’un pub
A Fish N ’Chips (restaurant) from outside Un Fish n’ Chips (de l’extérieur)
A British flag Un drapeau britannique
A cab in London ( a taxi) Un grios taxi londonien (noir)
A bus in London Un bus londonien
A car : inside (the wheel and driver’s seat) + outside (the number plate)
Une voiture (Volant, place passage, plaque d’immatriculation)
A historic house Bâtiment historique
Your group (teacher and pupils) Ton groupe (prof + élèves)
People in the street with their permission Passants dans la rue avec leur autorisation
Any other souvenir of this trip … N’importe quel autre souvenir de ton séjour
Here you go …
Day 1 Pontoise- Calais
Calais-Folkestone
Shuttle
Dover
Museum, garden, cliffs,
Deal
Castle, beach
Chatham
Host families
ON THE ROAD
Regarde attentivement TOUS les panneaux et réponds aux questions suivantes
In the tunnel
Regarde les panneaux sur les murs, ou écoute les instructions données au haut-parleur avant le départ, et dis les les choses qui sont interdites de faire sous le tunnel.
Une minute après le départ, que ressens-tu au niveau de tes oreilles ? Pour quelle raison ? (explication physique)
Combien de temps dure le trajet ? a) 25 minutes b) 45 minutes c) 1 heure
Pendant le trajet, que vois-tu par les hublots ? a) des algues b) des poissons c) du noir d) des sirènes
Le tunnel passe sous ? a) de l’eau b) des montagnes c) une ville
Il traverse : a) la Manche b) la mer Méditerrannée c) l’océan pacifique
Dover
« Pencester Gardens »
« The timeline pathway » :
1) Que vois-tu sur ce chemin de pierres au sol ? 2) Recopie ce qui est écrit sr la 1ère pierre à gauche . De quoi parle t’elle ?
3) Choisis une autre pierre (celle de ton choix) , puis recopie ce qu’il y a d’écrit dessus et explique de quoi il s’agit .
Climbing the stairs up the hill
Do/ Did you like climbing ? Is/ Was it easy ? difficult ?
Do/ Did you have a nice view of the castle ? of the town ? of the beach ? of the sea ? of France ?
Walking on the cliffs
Do/ Did you like it ? Are / Were you scared ?
Do / Did you have a nice view ?
What can/ could you see ? the sea, the beach, the town center, France, ……
On the English roads
(Sur les ROUTES ANGLAISES):
Look at the cars (Regarde bien les voitures) :
Relève 1 plaque d’immatriculation de voitures anglaises
Trouve : a) 1 différence à l’intérieur des voitures
b) 1 ou 2 différence(s) sur le sens de la circulation (routes, rond-points)
Regarde attentivement les panneaux de distance :
Les distances sont-elles indiquées en kilomètres ? Oui / Non Si Non, en quoi ?
Along the small road (between Dover and Deal)
Le long de la petite route (entre Douvres et Deal)
Circle what you can see
Entoure ce que tu vois : a) houses / des maisons ? blocks of flats / des immeubles ? des cités ?
b) few or lots of gardens in front of houses /peu ou beaucoup de jardins devant les habitations ?
c) fields / des champs ? des usines ? parks / des parcs ? de la verdure (trees / arbres, haies …)
d)sheep / des moutons ? cows / des vaches ?
Walmer Castle – Deal Castle
Walking along the beach ( 2 kilometers)
Start :
Can you see a castle on your left ? What’s the name of this castle ? (ask someone )
Finish :
Can you see the second castle on your left ? What’s its name ? (ask someone)
Dover
Douvres (Dover) est la ville la plus proche de la France ( 35 kms). Son détroit est le plus fréquenté du monde .
Museum
Aide toi des informations que tu trouveras sur les ordinateurs interactifs, sur des panneaux ou autres supports pour répondre aux questions suivantes
Quelques dates
1) Quand la Grande Bretagne est-elle devenue une île ? 2) Quand Rome fut-elle fondée ? 3) Qui a envahi la Grande Bretagne en 54 avant Jésus-christ ? 4) Quand les Vikings ont-ils commencé à vouloir conquérir la Grande Bretagne ?
L’Age de Bronze
Un bâteau a été retrouvé datant de l’époque de l’Age de bronze.
1) Quand fut-il construit ? 2) Quand fur-il découvert ? 3) Où fut-il abandonné ? 4) Nomme 2 objets trouvés sur l’épave du Langdon bay. 5) Trouve 2 animaux dont les ossements ont été retrouvés dans un vase près du bateau. 6) Nomme quelques marchandises apportées pendant l’Age de bronze .
7) Va observer au microscope les insectes et pollens préservés depuis des milliers d’années. 8) Visite la hutte authentique de l’époque . Décris la. (taille, matériaux) 9) Rencontre les familles typiques de cette époque. Décris les. (tailles, vêtements, accessoires, …) 10) Nomme 3 choses que les gens possédaient chez eux.
Les Romains
1) Quel est le nom Romain de Douvres , qui signifie « les eaux » ? 2) Quel était le plus grand bâtiment à Douvres du temps des romains ? 3) Quels étaient les constructions bâties sur les falaises de part et d’autre du port ? 4) 3 routes romaines partaient de Douvres. Trouve celle qui allait dans une ville de notre programme . 5) Nomme 2 choses importées d’Eurrope en Grande bretagne du temps des Romains .
Les Saxons
1) Peux-tu trouver la période à laquelle les saxons ont occupé Douvres ou la grande Bretagne ? 2) Liste 5 objets en métal enterrés avec les saxons de Douvres. 3) Quel métal précieux reste lumineux et brillant même après 1000 ans ? 4) Combien de temps a-t-il fallu pour construire le Fort Saxon ?
Les habitations et la nature
Monte au dernier étage à la galerie d’histoire et complète les tableaux suivants.
1) Où se trouvaient les maisons de 1450 aux années 1990 ? Mets une croix dans la case qui montre Où l’on trouvait plus de 10 maisons
1450 1534 1595 1750 1900 1990
Sur les hauteurs des collines
Après les vallées
Sur la plupart des vallées
Le long de la plus grande route près de la vallée (hors des murs de la ville)
Sous les falaises, près du vieux port
Le long de la mer entre les falaises
Le long de la route du château
Près de la rivière de Douvres
2) Qu’est-ce qi a changé ? Ecris si ces lieux étaient : + petits, + grands, pareil, disparus, moins
Entre 1450 et les années 1990s
Le port
La plage
Les champs
Les falaises
La rivière
Les églises
Day 2
London
Bus tour, horse guards, Buckimgham palace, St James’s Park, Big Ben
Rochester
Guildhall Museum
Chatham
Host family
London 9:30 am – 2 pm
Bus tour around London
1) Circle what you can see / saw :
Oxford Street, Picadilly Circus, Regent’s park, Tower Hill, Tower Bridge, Buckimgham Palace,
Trafalgar Square, London zoo, Hyde park, Big Ben, the Parliament, Westminster Abbey
2) Put in the chronological order
Horse guards : the changing of the guards
Qu’as-tu vu ?
A quoi cela sert-il ?
Cette « cérémonie t’a-t-elle plu ? Pourquoi ?
Buckimgham Palace
As-tu assisté à une « cérémonie » ? laquelle ? (décris la, explique la)
T’a-t’elle plu ? Pourquoi ?
Que penses-tu du Palais ?
Y-as-tu vu le drapeau britannique hissé ? Si oui / non , qu’est-ce que cela signifiait ?
St James’s Park : Picnic lunch
Qu’est-ce que tu as apprécié dans ce parc ?
Big Ben / The parliament
Westminster Abbey
Who got married in this Abbey one month ago ( on April 29th) ?
The river Thames
Rochester
June 3rd-5th Festival
Du 3 au 5 Juin, la ville de Rochester organise un festival autour d’un écrivain anglais très célèbre . Quel est son nom ? ( trouve le sur des affiches, banderolles, … ou demande le à quelqu’un que tu croises )
“Guildhall Museum” 3:30 - 4:30 pm
Go up the red stairs, turn right and find two flags : the flag of : 1) the U - - t – d K – ng - - m 2) Fr - - c –
Entre dans le vaisseau et réponds aux questions suivantes :
Quels étaient les 2 groupes de gens qui vivaient dans ce navire ?
Regarde la vue sur le côté du bateau . Note ce que tu peux voir :
Ce que tu peux entendre :
Comment s’appelaient ce genre de navire ? (nom anglais)
De quoi servait-il ?
Observe le soldat anglais . A ton avis est-ce possible qu’il nous indique que ce navire était pour les prisonniers de guerre français ? A quoi le vois-tu ? (quels indices nous donne t’il ?)
Un soldat est en poste de garde. Trouves-en un autre . Il fait quoi ?
Que peux-tu voir qui ait appartenu aux prisonniers ?
Go downstairs (Descend)
Look at the prisoners and write where they were sleeping / regarde les prisonniers et indique dans quoi ils dormaient .
Trouve le tableau peint il y a 200 ans par un prisonnier de guerre, du navire appelé le « Brunswick ». Observe le et réponds aux questons suivantes.
Quels indices te disent où étaient détenus les prisonniers ? et où vivaient les soldats ?
Combien de soldats sont en poste ?
Maintenant descends au rez de chaussée et regarde tous les objets que les prisonniers fabriquaint à partir de matériaux très simples ; par exemple des maquettes de navire .
…………………………………………………………………..
Un écrivain anglais a vécu dans les environs et parlé de Rochester dans plusieurs de ses romans. De qui s’agit-il ?
Complète le titre d’un de ses romans les plus connus (mis en film par Roman Polanski et sorti en France en 2005) : « Oliver ……………………… »
Day 3
Canterbury
Westgate Towers Museum, garden, castle, cathedral, shopping
Dover castle (museum)
Dover-Calais ferry boat
Calais- Pontoise
WELCOME TO CANTERBURY !
Planning groupes
Temps en ville : de environ 10H à 13H (départ du centre vers le Parking Kingsmead coach park)
Miss Boisard : museum 10-10:15 , High street, Butchery Lane, Dane John garden, Castle,
Miss cartal : Butchery lane, High street, Museum 10:40 Dane John garden, Castle
Miss Gueydon : Dane John garden, Castle, Westgate Towers Museum 11:10 , High street, Buthery Lane
Miss Rousseau : Dane John garden, Castle, High street, Butchery lane, Museum 11:40
Shopping (St George’s street, 12 - 12 :40 am )
Rendez-vous 12h40 in front of the Cathedral
DEPART du bus pour Calais 13H10 !
Go to DANE JOHN GARDEN ( it's between Walting street and Castle street ) 10-15 minutes
S’arranger avant de sortir du jardin de demander à un passant (en lui lisant les phrases ci-dessous) :
a) « Excuse me Sir/ Madam. Where are the toilets please ? Ecouter (ne pas écrire) sa réponse et dire Thank you.”
b) “Excuse me Sir / Madam, Can we buy something to drink in this garden ? » (Si Oui, Where ?) Ecoute juste la réponse sans l'écrire
Monte sur les remparts et longe les d’un bout à l’autre
Trouve le panneau sur "le Mound" (toujours sur les remparts, vers le milieu ) :
Quelle célèbre tapisserie d’une ville française est en partie représentée ? la tapisserie de : a) Lisieux b) Bayeux c) Bayonne
Les voies romaines traversaient-elles le jardin ? Oui / Non
c) Au sommet de la butte, y- avait-il une construction : a) normande b) en bois c) un donjon
A un moment tu vois en contrebas de la butte : a) un labyrinthe b) un château c) une tour d) en aluminium e) en bois f) en barbelés
Mets toi dos au rempart, regarde vers la gauche au dessus ou à travers les arbres à l’horizon et dis quelle construction religieuse tu peux apercevoir :
a) une cathédrale b) une mosquée c) un temple hindou
Go to THE CASTLE ( next to Castle street, near Dane john Garden )
10-15 minutes
Trouve les informations suivantes sur un panneau :
1) Les murs intérieurs étaient-ils composés de matériaux d’origine romaine ? Oui / Non
2) Cite 1-(3) matériaux d’origine romaine : a) ………………………………… ( b) …………………………………………… c) …………………)
Contourne les murs du château puis entre dans la cour intérieure et sur le panneau trouve :
1) What date was the castle built ? A quelle date le château a-t’il été construit) ? .................
2) A-t’il servi de prison ? Oui / Non
3) Dans quel état est-il aujourd’hui ? a) intact b) bien conservé c) en ruine
Go to HIGH STREET (it’s at the end of St Peter’s street) 10 minutes
1) Arrivé dans la rue, demandez à un passant : What direction is Westgate Towers please? ..... Thank you
Turn (tourne toi) in High Street and find (trouve) the RIVER. Stop in front of the river.
Si besoin, demande à quelqu’un dans la rue de t”aider, dis lui : »Please Madam/Sir, can you help me ? Where is the river please ?; it’s next to « The Weavers « »
1) You can see a black and white house at the corner of the river and the street
- What is its name ? a) The Tapicers b) The Weavers c) The Millers
- When was it built ? (date) ………………………………………….
2) Mets toi face à la rivière. Que peux-tu voir le long de la rive gauche ?
a) un mat en bois horizontal avec un siège au bout b) une balançoire c) un toboggan
Montrez cette construction à des passants dans la rue et demandez leur : Hello, Sir /Madam. Please …
3) What’s the name of this construction ? a) The Ducking stool b) The Diving stool
4) Was it used for : a) poor people b) criminals c) witches
Where is the cathedral please ? écoute la réponse
Where is the West Gate Towers museum please ? écoute la réponse
Is there a a) post office b) bank c) a bookshop in this street ?
Continue on High street in direction of WESTGATE TOWERS at the end of St Peter’s street Stop in front of the historic construction ( look at the drawing =regarde le dessin ).
1) Cette construction est-elle : a) un memorial b) une porte c) un monument religieux ?
Quand tu seras remonté dans le bus tu pourras relier les mots de vocabulaire aux numéros du dessin suivant
Go inside and visit the MUSEUM 20-25 minutes
Trouve maintenant l’entrée du musée (sous le monument sur la droite) Attention aux voitures !!!
A l’intérieur du musée demande à la personne de l’accueil :
1) A-t-elle été construite sur un site : a) Normand b) Romain c) Médiéval
Was this construction built on a : a) Norman b) Roman c) Middle Age site ?
2) De quel style architectural est-elle ? a) Romain b) Médiéval c) Normand
Is it of : a) Roman b) Middle Age c) Norman architectural style ?
3) A quoi a –t-elle servi pendant la guerre de Cent ans ?
What was it : a) a prison b) a castle c) a museum
4) Excuse me, how much is a ticket to visit the museum, for a pupil ?
Si tu ne comprends pas la réponse dis : « Can you write it for me please ? »
Mets toi dos au comptoir d’accueil (la fenêtre à gauche) :
1) Dessine l’énorme objet que tu vois accroché en hauteur sur le mur face à toi
Qu’est-ce que c’est ?
2) Trouve un trou au milieu de la pièce dans le plancher. Que vois-tu passer à travers ?
A quoi servait ce trou à l’origine ?
Passe 3-5 minutes à faire l’activité (Brass rubbing) qui t’est proposée sur la table (sers toi en feuilles et crayons de cire )
Puis prends des photos de toi et tes copains, (de ton prof) avec les casques mis à votre disposition ; vas-y essayes-en un !
Monte maintenant sur le toit du musée (reprends l’escalier jusqu’à dehors) :
1) Trouve la cellule du prisonnier
2) Fais le tour puis repère les tours de la cathédrale
Qu'as-tu vu à l'intérieur de ce musée ? Entoure toutes les réponses proposées et à la fin, ajoute d’autres choses sur les pointillés
Un escalier en colimaçon / des cheminées / des canonières / un mécanisme de montée et descente d’une herse / un
chemin de ronde / des armures / des casques / des trous dans le sol par lesquels on jetait les prisonniers / une
cellule / un prisonnier dont les poignets et pieds étaient liés au sol et à un banc par des menottes / 2 tours / un salle
entre les 2 tours
Autres choses : ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………….…………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3) Qu’est-ce qui t’a plu dans cette visite ?
Go to BUTCHERY LANE (near the cathedral) 5 minutes
Demande à un passant : “ Where is Butchery Lane please ?”
1) Face à l’entrée d’un musée,trouve 2 colonnes :
a) A quelle époque historique te font-elles penser ? a) Rome b) Grèce c) Egypte
b) Sur quoi marches-tu à l’entrée du bâtiment ? a) une mosaique b) des cailloux c) du sable
c) Quel est ce bâtiment? A) un musée grecque b) un musée romain c) un musée sur les transports
Go to the CATHEDRAL 10 minutes
Vois- tu des bâtiments à colombages autour de toi ? oui / non
Trouve sur le panneau sous le porche d'entrée face à la caisse :
1) How much (the price) is the ticket to visit the precints* (les alentours) and the cathedral ?
- for adults ? …………………
Mets toi face à l’entrée. Sur la gauche tu peux voir une construction de pierre, (colorée par endroits).
1)Tu peux apercevoir sur toute la largeur des personnages sculptés. Lesquels ?
a) des démons b) des anges c) des oiseaux
2) A ton avis cette construction est-elle de type : a) religieux b) politique c) militaire ?
3) Tu peux distinguer une inscription. En quelle langue est-elle écrite ? a) anglais b) latin c) français
4)What centre is there in front of the cathedral’s entrance ?
a) a medical centre b) a shopping centre c) the tourist information centre
Dover castle
Tu vas entrer dans l’enceinte du château par « Constable Gate » (13th century). Prends à gauche la direction de « Medieval Undergrounds »+ « Route to battlements » + « Curtain walls ».
Monte l’escalier menant à « King’s Gate », « Inner Bailey » et « the Great Tower ».
Inner Bailey
Recommendation : se répartir par groupe de 15 maximum
1) Les territoires étaient sous le contrôle de quel Roi ?
Princess of Wale’s Royal Regiment Museum and the Queen’s Regimental Museum (PWRR)
1) Note 1-2 choses que tu peux apprendre sur la vie des soldats.
Education center (on the first floor)
1) De quelle époque historique les 2 salles du 1er étage traite-t’elle ? 2) Note, si tu trouves, qui a attaqué le château (noms, dates (époque))
3) De quels moyens de défense le château disposait-il à cette époque ?
4) Prends des photos des costumes et scènes de vie.
The Great Tower (3 floors)
Attention : quelques recommendations !
Prendre des photos Sans flashs, Porter les sacs à dos dans les bras, remplir les questionnaires à l’extérieur de l’exposition
Tu peux accéder au toit par l’extérieur par l’entrée face au Princess of wales’s Royal Regiment Museum….
1) Cette Tour va t’informer sur la vie à la cour de quel souverain ? dates ?
Forebuilding
1) Quel peuple a réalisé la construction qui visait à protéger l’entrée et qui célébrait des cérémonies pour que cette entrée soit sûre ?
The King’s Hall and Chamber
1) Le hall du Roi était un espace à multifonctions, servait entre autres à : des dîners ? bals ? réunions ? 2) Dans la chambre du Roi ………………………………….. (son nom) se tenaient également des …………………………………….
Après la chambre du Roi, tu tombes sur le Scriptorium
1) Peux-tu expliquer ce qu’est un Scriptorium ?
The Guest Chamber (on the first floor)
1) Tu entres maintenant dans la sale à manger ? chambre ? salle de bain ? desenfants ? invités ? domestiques ?
The Guest Hall
Le hall des invités est montré comme étant préparé pour une fête, même s’il servait aussi pour d’autres fonctions.
The Pantry and Buttery
1) Tu te trouves maintenant dans un salon ? garde manger ? jardin ?
The King’s Kitchen and Brewery
Le rez de chaussée était sans doute utilisé principalement pour stocker les produits alimentaires.
1) Va voir le four à pain.
Tu peux sortir par le sous-sol face au coffee shop
……………………………
The Medieval Underground Works
Précaution : Certains passages étroits et abruptes, ainsi que les escaliers peuvent être glissants
1) Ces tranchées sous-terraines sont de quelle époque ?
Elles nous amènent dehors sous les remparts. Ce système de passages sous-terrain a été construit à l’origine come résultat de la faiblesse des défenses du château pendant le siège de 1216.
2) Plus tard, des modifications ont été réalisées pendant l’ère de quel Empereur français ?
The Battlements
On y accède à différents endroits autour du château.
On y trouve un certain nombre de tours Médiévales.
1) Essaie de trouver la tour d’Avranches qui a différents niveaux de tirs de défenses. 2) On y note de façon évidente une modernisation vers l’utilisation de canons et armes à feux. Observe ces
modifications.
3) Maintenant va profiter de la vue offerte depuis les remparts sur la position géographique et stratégique du château. Que vois-tu ?
The Church of St.Mary-in-Castro
Cette église militaire est toujours en service; elle est donc parfois fermée lors des services religieux.
1) A quelle époque (nom du peuple d’origine germanique au cours du Vè siècle) le bâtiment d’origine remonte-t’il ?
The Roman Pharos
1) A quelle date a-t’il été construit ?
2) Il est l’1 des 2 qui servait à guider les bâteaux vers le port de Douvres et il est le monument le plus ancien de toute l’Angleterre. De quoi s’agit-il ?
The secret Wartime Tunnels
Ces tunnels ont été construits à l’origine comme baraquements (abris) pendant les guerres Napoléoniennes quand la menace d’invasion était au summum.
Plus tard, ils ont abrité un hôpital et des quartiers généraux stratégiques, et donné lieu à des opérations militaires à l’époque de quelle guerre ?
…………………………………………………………………………
Bilan de cette visite
1) Qu’est-ce qui t’a plu ? déplu ?
On the ferry boat :
Qu’as-tu vu ? Qu’as-tu appris ? découvert ? Qu’as-tu aimé ? pas aimé ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
BILAN DU SEJOUR
Qu’est-ce qui t’a plu pendant le séjour ?
Qu’est-ce qui ne t’a pas plu ?
My host family
Name : Address :
Phone number :
Draw their family tree : first names, ages, bithdates, status in the family (brother mother, …), (photos)
Interview (ask questions to your family)
Complete the grid :
Date Waking-up time
Breakfast Lunch Dinner Evening activities
Going to bed time
Ex Monday May 30th
7:15 Cereals, toasts,strawberry jam, warm milk, ….
Sandwich with ham, crisps, coke,
Pizza, pasta,
Watch TV, discuss, …
9:30
The house
Describe the house : 1) Write a paragraph Help : There is : are …, a small / large kitchen, living room, …….. in, on the left / right, next to, in front of, ……
You can draw a plan of the house
Describe your bedroom : 1) write a paragraph 2) take a photo or draw it
HELP ! - « I don't understand ! »
Voici un peu de vocabulaire pour t'aider à communiquer pendant ton séjour.
• Good morning, Good afternoon, … Sir, Madam
• Please, Thank you
• Could you repeat please? More slowly . Plus lentement .
• Where is ….? Where are …. ? (the toilet, the sweets, the postcards, the souvenirs , ……….street )
• Have you got …. ? (any sweets, any postcards, ... something to eat / drink ?)
• How much is this ? Combien c'est ?
HELP! - “ I'm lost ! ”
Il est très important de rester avec ton groupe pendant ton séjour en Angleterre . Cependant si tu te perdsdemande à un adulte de t'aider. Montre-lui, les phrases ci-dessus.
I'm a French pupil. I'm lost. I'm here with my school.
Could you help me call my teacher at : 06
Thank you very much
