REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO EXPERIMENTAL DE TECNOLOGAANDRS ELOY BLANCO

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMACION Y DOCUMENTACINMISION SUCRE

MDULO INSTRUCCIONAL FUENTES DE INFORMACIN MDULO INSTRUCCIONAL

FUENTES DE INFORMACIN

ESPECIALISTA EN CONTENIDO: LIC. ARELIS BARRIOS JAIMES

ESPECIALISTA EN DISEO: LIC. SANDRA PRADO

Cdigo: PNFID-04311

El presente mdulo se elabor bajo el respaldo y apoyo tcnico de laUnidad de Planificacin Curricular del IUETAEB. Barquisimeto. 2006.Elaboracin y edicin: Lic. Arelis Barrios JaimesRevisin y Evaluacin: Prof. Fredesvinda Mndez

TRAYECTO: I PERIODO: 2 UNIDAD DIDCTICA: Fuentes de informacinMODALIDAD: SEMIPRESENCIAL

DISTRIBUCIN DE HORAS PRESENCIALES (HP) Y HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (EI) POR SEMANA

UNIDADES : I II III IV V PI/P

4

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HP

EI

109 8 7654321SEMANAS

35241

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CRDITOHORAS141312 11

HP: Horas Presnciales

EI: Estudio Independiente + Trabajo de campo

PI/P: Presentacin de informe tcnico o proyecto. (pblica)

TRAYECTO: I PERIODO: 2 UNIDAD DIDCTICA: Fuentes de informacinMODALIDAD: SEMIPRESENCIAL

DISTRIBUCIN DE HORAS PRESENCIALES (HP) Y HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (EI) POR SEMANA

UNIDADES : I II III IV V PI/P

FUENTES DE INFORMACINJUSTIFICACIN

FUENTES DE INFORMACINJUSTIFICACIN

La unidad curricular Fuentes de Informacin se inserta en la competencia que desarrolla procesos documentales y de investigacin adaptados a las necesidades del centro de informacin, aplicando tcnicas, normas y procedimientos especializados del rea de las ciencias de la informacin, con actitud critica, tica, responsable, metdica y con capacidad de trabajo en equipo, integrado a su comunidad para contribuir al desarrollo endgeno. Se relaciona con los ejes transversales de cultura e identidad nacional ya que es objetivo de la asignatura la conservacin de la memoria documental de la nacin, los indicadores en los ejes de lectura y redaccin e investigacin, se internalizan en el ser en cuanto a la valoracin de la lectura como una herramienta en la labor documental, en el desarrollo de habilidades de comprensin lectora y en las capacidades de investigacin, manejo y recuperacin de informacin directamente con la fuente, o realizado bsquedas a travs de bases de datos electrnicas especializadas en las distintas reas del conocimiento. El desarrollo de la asignatura brinda el componente tico-social esencial en el ejercicio del profesional, realza sus funciones como gestor comunitario de la informacin y agente de cambio, aporta la metodologa prctica para comprender los factores que inciden en la generacin, procesamiento, recuperacin y difusin de la informacin.La estructura programtica de la asignatura se divide en cuatro unidades para determinar la importancia en el uso y manejo de las fuentes de informacin en un centro de informacin y documentacin. La primera tiene que ver con la naturaleza de las distintas fuentes de informacin, la segunda con los tipos, estructura, importancia e impacto social de las fuentes primarias en los centros de informacin, la tercera con los tipos, comparacin y utilidad de las obras de referencias como fuentes secundarias para la localizacin de informacin y la cuarta y ltima unidad el conocimiento e importancia de los documentos archivsticos y musesticos, como un patrimonio cultural de identidad nacional.

OBJETIVOSOBJETIVOS

Analizar el significado, tipos y caractersticas de las fuentes de informacin primarias, secundarios y terciarias, para atender ms eficientemente las necesidades de los usuarios.

Manejar todos los tipos de publicaciones peridicas no oficiales y las peridicas oficiales, para la bsqueda de informacin actualizada, que responda a necesidades comunitarias.

Valorar la naturaleza de las diversas obras de referencia y de consulta, como una herramienta de apoyo en el proceso de bsqueda de informacin especifica de la manera ms eficaz posible.

Determinar la importancia de las fuentes de informacin archivsticas y musesticas como un instrumento para la transmisin del conocimiento histrico y cultural.

Valorar la importancia de las ventajas y desventajas de Internet como una herramienta de informacin para la bsqueda y recuperacin de fuentes nacionales e internacionales.

COMPETENCIAInformacin y Documentacin se inserta en la competencia profesional que desarrolla procesos

documentales y de investigacin adaptados a las necesidades del centro de informacin aplicando tcnicas, normas y procedimientos especializados del rea de las ciencias de la informacin con actitud crtica, tica, responsable, metdico y con capacidad de trabajo en equipo, integrado a su comunidad para contribuir al

desarrollo endgeno

COMPETENCIAInformacin y Documentacin se inserta en la competencia profesional que desarrolla procesos

documentales y de investigacin adaptados a las necesidades del centro de informacin aplicando tcnicas, normas y procedimientos especializados del rea de las ciencias de la informacin con actitud crtica, tica, responsable, metdico y con capacidad de trabajo en equipo, integrado a su comunidad para contribuir al

desarrollo endgeno

SUB-COMPETENCIAS:

Maneja lenguaje normalizado.

Selecciona analiza y evala fuentes de informacin en diversos soportes con sentido critico, tico, y responsabilidad social.

Aplica tecnologas de informacin y documentacin.

Realiza bsquedas de fuentes bibliogrficas en base de datos electrnicas va Internet para hacer investigacin documental, en centros de informacin de su comunidad para contribuir al desarrollo endgeno.

Actu responsablemente en el uso de fuentes, en cualquier unidad de informacin y documentacin

PRODUCTOS/INDICADORESPRODUCTOS/INDICADORES

1. Elabora glosarios de terminologa especializada en fuentes de informacin.

2. Elabora boletines de sumarios de publicaciones peridicas.

3. Realiza listados bibliogrficos especializados de acuerdo a las necesidades de informacin de los usuarios

4. Localiza informacin solicitada por los usuarios en los diferentes los centros de informacin que se encuentran en su comunidad.

5. Entrega lista de los diferentes tipos de documentos de los centros de su comunidad.

6. Distribucin de fuentes para ser usados en los servicio segn el caso.

EJES TRANSVERSALES: LECTURA Y ESCRITURA, TRABAJO EN EQUIPO, CONSERVACIN DE LA DOCUMENTACION COMO PATRIMONIO CULTURAL E HISTORICO TANTO NACIONAL COMO UNIVERSAL, PROMOCIN Y SERVICIOS DE INFORMACIN.

CONTENIDOCONTENIDO

MODULO I - DEFINICIN, TIPOS, CARACTERISTICAS Y COMPARACION DE LAS -FUENTES DE INFORMACION PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

MODULO II -CONCEPTOS, TIPOS, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA, -CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS QUE CONFORMAN LAS FUENTES PRIMARIAS: (PUBLICACIONES SERIADAS, PERIDICOS, BOLETINES, REVISTAS, PUBLICACIONES OFICIALES).-UBICACIN DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO:PERIODICOS, REVISTAS, BOLETINES.

MODULO III - DEFINICIN, ESTRUCTURA Y UTILIDAD DE LAS OBRAS DE REFERENCIA (FUENTES SECUNDARIAS) TALES COMO: DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS, ATLAS, DIRECTORIOS.-BIBLIOGRAFIAS DE ACUERDO A: CAMPO DE QUE ABARCA, OBJETIVOS DEL AUTOR, EXTENSIN, ORGANIZACIN.

MODULO IV - DEFINICIN E IMPORTANCAIA DE LAS FUENTES DE INFORMACION ARCHIVSTICAS Y MUSESTICA.-VALORES Y CARACTERES DE LOS DOCUMENTOS ARCHIVSTICOS Y MUSESTICO.-UTILIZACION DE MEDIOS ELECTRONICOS PARA LA LOCALIZACIN E IDENTIFICAN DE LOS DOCUMENTOS ARCHIVSTICO Y MUSESTICO.

MDULO 1: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

MDULO 1: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

PROPOSITO: Discriminar los siguientes tipos de fuentes: Monografas, obras de consulta y referencia, publicaciones peridicas, imgenes fotogrficas y audiovisuales, paginas Web, personas; elaborando un mapa mental definiendo y ejemplificando cada uno de ellos, con el fin de clasificarlos de acuerdo a su contenido en: Primarios, secundarios y terciarios.

1 -DEFINICION Y TIPOS DE: MONOGRAFAS OBRAS DE CONSULTA Y REFERENCIA, PUBLICACIONES PERIDICA, IMGENES FOTOGRAFICAS Y AUDIOVISUALES, PGINAS WEB, PERSONAS.

2 -CLASIFICACIN DE LAS FUENTE DE ACUERDO A SU CONTENIDO: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS DEFINICIN, CARACTERSTICAS Y TIPOS DE DOCUMENTOS QUE LAS CONFORMAN

3 -SELECCIN DE DIVERSOS TIPOS DE DOCUMNETOS DE ACUERDO A SU CLASIFICACIN: PRIMARIA, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

4-EVALUAR LOS TIPO, ESTRUCTURA E IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE INFORMACIN PRIMARIAS Y SU IMPACTO SOCIAL.

MDULO 1: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

MDULO 1: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIASREVISION DE CONTENIDO DEL MODULO 1 COOPERATIVA: EVOCACION DE CONOCIMEINTOS

PREVIOS SOBRE LOS DOCUMENTOS. APRENDIZAJE EN CLASE: TALLERES EN

EQUIPO. ANALISIS DE LECTURAS (MAPAS

MENTALES, MAPAS CONCEPTUALES, IDEOGRAMAS.).

ESTUDIO DIRIGIDO ANALISIS DOCUMENTAL INVESTIGACION DOCUMENTAL

(LECTURAS ASIGNADAS, LIBROS, REVISTAS, INTERNET, GLOSARIOS DE TRMINOS ESPECIALIZADOS EN FUENTES DE INFORMACION.)

CONSTRUCIN DE MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES

MEDIOSMODULO INSTRUCCIONAL.DINAMICAS DE GRUPO.METODOS DE ANALISIS Y SINTESIS.PRACTICAS PARA EVALUAR CARACTERISTICAS FISICAS Y DE CONTENIDO DE LOS DOCUMENTOS.

REFERENCIAS DOCUMENTALES: Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber. Madrid:

FUNDESCO Amat Noguera, Nuria (1978) Manual de Fuentes de Informacin.

Buenos Aires: Marymar. Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental y

prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y

documentacin. Madrid: Pirmide Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:

Alambra Mexicana

MDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE

INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE

INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 1 Actividades presnciales:

Presentacin personal, Organizacin de grupos de trabajo, definicin del horario, Presentacin del mdulo instruccional . Sondeo de conocimientos previos.(tormenta de ideas). Desarrollo de contenidos.elaboracin de mapa mental.

Actividades de estudio independiente: Consultar glosario de trminos especializado

en fuentes de informacin con el fin de definir los tipos de fuentes: Monografas, Obras de consulta y referencia, Publicaciones peridicas, Imgenes fotogrficas y audiovisuales, Pginas Web, Personas.

Elabore lista alfabtica de trminos relacionados con los tipos de fuentes y sus documents (Construccin de glosario individual)

Anlisis de lecturas bsicas. Consulta documental.

SEMANA 2DEFINICION Y TIPOS DE: FUENTES DE INFORMACIN TALES COMO: MONOGRAFAS, OBRAS DE CONSULTA Y REFERENCIA, PUBLICACIONES PERIDICA, IMGENES FOTOGRAFICAS Y AUDIOVISUALES, PGINAS WEB, PERSONAS.Actividades presnciales:Taller Tipos de fuentes de Informacin Elaboracin de mapa mental Chequeo de informacinAsignacin de actividadesVisita a BibliotecaActividades de estudio independiente:Consultar glosario de trminos especializado en fuentes de informacin con el fin de definir los tipos de fuentes: Monografas, Obras de consulta y referencia, Publicaciones peridicas, Imgenes fotogrficas y audiovisuales, Pginas Web, Personas. Elabore lista alfabtica de trminos relacionados con los tipos de fuentes y sus documents (Construccin de glosario individual)Anlisis de lecturas bsicas. Consulta documental: Clasificacin de documentos

MDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE

INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE

INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades presenciales :Practica Clasificacin de documentosDiscusion en pequos grupos. Estrategias de analisis y sintesis aplicada a lecturas bsicas.Elaboracin de mapa mental.Actividades de estudio independiente: Cuadro comparativo de semejanzas y diferencias de fuentes primarias, secundarias y terciarias.Realice una visita a la biblioteca de su comunidad con el fin de realizar una practica y evaluar directamente con cada uno de los tipos de fuentes y de documentos.Elabore un informe de la evaluacin de las fuentes consultadas durante la visita al centro de informacin. (visite una biblioteca, que posea los servicios de Hemeroteca, y Referencia)

PRACTICA CON DOCUMENTOS PERTENECIENTES A LAS FUENTE: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS PARA EVALUAR CARACTERSTICAS FISICAS E INTELECTUALES

SEMANA 3

MDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE

INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE

INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 4Actividades presnciales:

Fuentes de informacin Chequeo de los diferentes tipos de fuentes que conforman el fondo bibliogrfico y su utilizacin en los diferentes servicios de la biblioteca visitada.

Intercambio de experiencia sobre la visitaEvaluacin de aprendizajes (aplicacin de prueba escrita)

Actividades de estudio independiente: Consultar en diccionario especializado de Bibliotecologa, glosario de

trminos especializado en fuentes de informacin con el fin de definir los tipos de fuentes: Publicaciones Peridicas no oficiales y oficiales.

Elabore lista alfabtica de trminos relacionados con los tipos de publicaciones peridicas

Divulgar los materiales bibliogrficos que conforman la coleccin del centro de informacin ms cercano a su comunidad.

MDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE

INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

EVALUACION 25%.

MDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE

INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

EVALUACION 25%.

EVALUACION AUTOEVALUACIONSUMATIVA:

Elaboracin de mapas mentales

5% (en equipo)

Practica de fuentes:primarias, y secundarias, terciarias (Informe) 10% (Individual)

Evaluacin Escrita 10% (Individual)

FORMATIVA:

DISCUSION DE LAS LECTURAS, TORMENTA DE IDEAS POR EQUIPO.

PARTICIPACION

Cuestionario:

Elabore un dossier con los documentos que soporten el aprendizaje de este modulo

MDULO2: CONCEPTOS, TIPOS, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS QUE CONFORMAN LAS FUENTES PRIMARIAS: (PUBLICACIONES SERIADAS, PERIDICOS, BOLETINES, REVISTAS, PUBLICACIONES OFICIALES).UBICACIN DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO: PERIODICOS, REVISTAS, BOLETINES.

MDULO2: CONCEPTOS, TIPOS, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS QUE CONFORMAN LAS FUENTES PRIMARIAS: (PUBLICACIONES SERIADAS, PERIDICOS, BOLETINES, REVISTAS, PUBLICACIONES OFICIALES).UBICACIN DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO: PERIODICOS, REVISTAS, BOLETINES.

Propsito:Diferenciar todos los tipos de publicaciones peridicas no oficiales y las peridicas oficiales, para la bsqueda de informacin actualizada, que responda a necesidades comunitarias.

Identificar y ubicar las publicaciones peridicas no oficiales como uno de las instrumentos de transferencia de la informacin actualizada.

Identificar y ubicar las publicaciones peridicas oficiales como uno de las instrumentos de transferencia de la informacin actualizada.

Recupera publicaciones peridicas impresas de forma manual y en formato electrnica va Internet

MDULO 2: PUBLICACIONES PERIDICAS (CONTENIDOS)

MDULO 2: PUBLICACIONES PERIDICAS (CONTENIDOS)

1. PUBLICACIONES PERIDICAS: CONCEPTO, CARACTERISTICAS, FUNCIONES, FRECUENCIA

2. TIPOS DE PUBLICACIONES PERIDICAS: 1) Publicaciones de Sociedades cientficas 2) rganos oficiales de firmas3) Publicaciones independientes

3. PUBLICACIONES SERIADAS: DEFINICIN,CARACTERISTICAS, PERIODICIDAD

4 PERIDICOS: DEFINICION CLASIFICACIN: POR SU CONTENIDO:-GENERAL -ESPECIELIZADOS

5. LA CLASIFICACIN DE LAS REVISTAS: POR SU CONTENIDO: - GENERALES Y ESPECIALIZADAS -SEGN AL PUBLICO AL QUE SE DIRIGE :-TECNICAS Y DE DIVULGACIN

6. REVISTA CIENTIFICA: DEFINICIN7. DEFINICIN DE BOLETINES, ANALES Y MEMORIAS8. PUBLICACIONES OFICIALES. DEFINICIN

9. UBICACIN POR INTERNET DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO: PERIODICOS, REVISTAS, BOLETINES.

MDULO 2: PUBLICACIONES PERIDICAS

MDULO 2: PUBLICACIONES PERIDICAS

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIASCooperativa

TALLERES EN EQUIPO. ESTUDIO DIRIGIDO ACTIVIDADES PRACTICASEstrategia tutorial INVESTIGACION DOCUMENTAL LECTURAS ASIGNADAS, LIBROS, REVISTAS

UTILIZACIN DE MEDIOS TECNOLOGICOS INTERNET.

MAPAS MENTALES, MAPAS CONCEPTUALES TRABAJO EN EQUIPOS

MEDIOSMODULO INSTRUCCIONAL.DINAMICAS DE GRUPO.TECNICAS DE PREGUNTAS Y RESPUESTASMETODOS DE ANALISIS Y SINTESIS.

REFERENCIAS DOCUMENTALES: Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber. Madrid:

FUNDESCO Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental y

prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide D. Way, M. Lewis (1997) Aprender a leer y escribir textos de

informacin. Espaa: Morata Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y

documentacin. Madrid: Pirmide Palacios Sierra, Margarita (1999) Leer para aprender. Mxico:

Alambra Mexicana Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:

Alambra MexicanaINVESTIGACION DOCUMENTAL.

MDULO 2:. PUBLICACIONES PERIODICAS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 2:. PUBLICACIONES PERIODICAS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 51. Actividades presnciales Sondeo de conocimientos previos. Prctica Publicaciones Peridicas Prensa Diaria, Revistas con informacin primaria y

secundaria.

Actividades de estudio independiente: Realizar un Cuadro conceptuales tipos fuentes de

informacin Publicaciones Peridicas, tipos, definiciones, caractersticas, periodicidad)

Realce lista alfabtica de trminos relacionados con las publicaciones peridicas

Anlisis de lecturas bsicas. Consulta documental.

SEMANA 6PERIDICOS:DEFINICION CLASIFICACIN: POR SU CONTENIDO GENERAL Y ESPECIALIZADOSLA CLASIFICACIN DE LAS REVISTAS: POR SU CONTENIDO: GENERAL Y ESPECIALIZADOSLA CLASIFICACIN DE LAS REVISTAS: POR SU CONTENIDO: GENERALES Y ESPECIALIZADAS SEGN AL PUBLICO AL QUE SE DIRIGE : TCNICAS Y DE DIVULGACINREVISTA CIENTIFICA: DEFINICINDEFINICIN DE BOLETINES, ANALES Y MEMORIASPUBLICACIONES OFICIALES.

Actividades presenciales :Taller Publicaciones Peridicas Discusion en grupos. Elaboracin de cuadro comparativoActividades de estudio independiente: Preparacin de participacin de clase virtual modalidad en red desde su localidad.Crea grupo de conversacin en la red a traves de la adquisicin de una direccin de correo electronico.Agrega contactos a tu lista y comunicate con ellos.Ejercicio prctico de intercambio virtual entre amigos.

MDULO 2:.PUBLICACIONES PERIODICAS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 2:.PUBLICACIONES PERIODICAS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 7

Actividades presnciales Ejecucin de intercambio pedaggico a travs de la red Recuperar informacin de publicaciones peridicas especializadas

a texto completoRegistrar los siguientes: -Titulo de la publicacin

- Especialidad-Numero - Volumen- Ao - Direccin Electrnica

Utilice formato diseado para tal fin.Actividades de estudio independiente:

Ejecute actividades practicas para desarrollar destrezas tecnolgicas en el registro de informacin va Internet siguiendo los procedimientos que aparecen en la gua con el propsito de acceder a travs de direcciones de Pagina Web a las diferentes publicaciones peridicas de acceso gratuito y poder leer a texto completo algunas revistas, boletines, etc.

Resumen de lecturas registradas Elaboracin de dossier almenos cuatro documentos

MDULO 2:PUBLICACIONES PERIDICAS

EVALUACION 25%.

MDULO 2:PUBLICACIONES PERIDICAS

EVALUACION 25%.

EVALUACION AUTOEVALUACIONSUMATIVA:

Cuadro comparativo : 5% (en equipo) Semana 6

Practica de publicaciones peridicas por Internet ( 10%) (en equipos ) Semana 7

Dossier (10%) Individual

FORMATIVA: (Todas las semanas)

Interaccin virtual entre el grupo

Participacin

En la semana N 3 elabore un cuadro sobre las publicaciones peridicas que contenga los siguientes datos:Todos los tipos de publicaciones peridicas vistas en clases

Describir:Caractersticas Contenido Periodicidad Tipo de fuente.Tipo de Formato

MDULO 3OBRAS DE REFERENCIA Y CONSULTA

MDULO 3OBRAS DE REFERENCIA Y CONSULTA

PROPOSITO: VALORAR LA NATURALEZA DE LAS DIVERSAS OBRAS DE REFERENCIA Y DE CONSULTA, COMO UNA HERRAMIENTA DE APOYO EN EL PROCESO DE BUSQUEDA DE INFORMACIN ESPECIFICA DE LA MANERA MS EFICAZ POSIBLE.

1.- DEFINICIN, ESTRUCTURA Y UTILIDAD DE LAS OBRAS DE REFERENCIA (FUENTES SECUNDARIAS)

2.- CLASIFICACIN DE LAS OBRAS DE REFERENCIA: OBRAS DE REFERENCIA DE CONSULTA DIRECTA Y SUS TIPOS: ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIOS, BIOGRAFIAS, ATLAS, ANUARIOS

3.- LAS OBRAS DE REFERENCIA DE INFORMACIN INDIRECTA Y DIFERIDA Y SUS TIPOS: CATLOGOS, BOLETINES DE SUMARIOS, NDICES, DIRECTORIOS, GUAS. LAS BIBLIOGRAFIAS. DE ACUERDO A: CAMPO DE QUE ABARCA, OBJETIVOS DEL AUTOR, EXTENSIN, ORGANIZACIN.

MDULO 3:OBRAS DE REFERENCIA Y CONSULTA

MDULO 3:OBRAS DE REFERENCIA Y CONSULTA

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIASCooperativa: TALLERES EN EQUIPO. ESTUDIO DIRIGIDO ACTIVIDADES PRACTICAS PRESENTACIN DE TRANSPARENCIASEstrategia tutorial INVESTIGACION DOCUMENTAL LECTURAS ASIGNADAS MAPAS MENTALES, MAPAS CONCEPTUALES TRABAJO EN EQUIPOS VISITA A UN SERVICIO DE REFERENCIA BIBLIOTECA: PBLICA, UNIVERSITARIA, ESPECIALIZADA, ESCOLAR.

MEDIOSMODULO INSTRUCCIONAL.DINAMICAS DE GRUPO.TECNICA DE PREGUNTAS Y RESPUESTASPRACTICAS CON MATERIALES BIBLIOGRFICOS

REFERENCIAS DOCUMENTALES: Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber. Madrid:

FUNDESCO Amat Noguera, Nuria (1978) Manual de Fuentes de Informacin.

Buenos Aires: Marymar. Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental y

prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y

documentacin. Madrid: Pirmide Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:

Alambra Mexicana Sabor, Josefa E. (1978) Manual de Fuentes de Informacin.

Buenos Aires: Marymar.

SEMANA 81.- DEFINICIN, ESTRUCTURA Y UTILIDAD DE LAS

OBRAS DE REFERENCIA (FUENTES SECUNDARIAS)

2.- CLASIFICACIN DE LAS OBRAS DE REFERENCIA: OBRAS DE REFERENCIA DE CONSULTA DIRECTA Y SUS TIPOS: ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIOS, BIOGRAFIAS, ATLAS, ANUARIOS

Actividades presncialesTaller obras de referenciaElaboracin de mapa mental Clasificacin de obras de referencia

Actividades de estudio independiente: Agregar trminos relacionados con las obras de

referencia directas e indirectas en la compilacin de su glosario individual.

Anlisis de lecturas bsicas. Consulta documental. Visita a Servicio de Referencia en una Biblioteca

de su localidad que satisfaga la necesidad de un grupo de su comunidad

SEMANA 9LAS OBRAS DE REFERENCIA DE INFORMACIN INDIRECTA Y DIFERIDA Y SUS TIPOS: CATLOGOS, BOLETINES DE SUMARIOS, NDICES, DIRECTORIOS, GUAS Y LAS BIBLIOGRAFIAS. DE ACUERDO A: CAMPO DE QUE ABARCA, OBJETIVOS DEL AUTOR, EXTENSIN, ORGANIZACIN.

Actividades presenciales :Prctica en servicio de referencia en la biblioteca de su comunidad / El formato para llevar a cabo la practica se encuentra anexado al final del modulo)Indicaciones en el manejo de las obras de referencia indirecta para la busqueda de informacin en obras de referencia de consulta directa.Actividades de estudio independiente:Elaboracin de cuadro con caractersticas estructura y uso de las obras de referencia y consultaRevisin Bibliogrfica Construccin de registro bibliogrfico

MDULO 3:. OBRAS DE REFRENCIA Y CONSULTA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 3:. OBRAS DE REFRENCIA Y CONSULTA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 3:.OBRAS DE REFRENCIA Y CONSULTA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 3:.OBRAS DE REFRENCIA Y CONSULTA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 9( Continuacin de estudios independientes de la semana N9

Actividades de estudio independiente:

Revisin biblografica y registro en fichas 10 obras (Libros, revistas, articulas de revista, articulos de periodicos)

Elementos que debe tomar en cuenta al momento del registro de datos:

Autor (S) Ttulo Ciudad Editorial Fecha de publicacin Lugar donde se encuentra el documento ej.

Biblioteca de Medicina de la UCLA Recopilacin de la informacin anterior para la

practica de la semana n 10

SEMANA 10LAS BIBLIOGRAFIAS. DE ACUERDO A: CAMPO DE QUE ABARCA, OBJETIVOS DEL AUTOR, EXTENSIN, ORGANIZACIN.

Actividades presenciales :Taller elaboracin de bibliografia Explicacin de las Normas de la American Psichological Association (APA) para la redaccin de referencias y citas bibliograficas

Actividades independientesOrganizacin de los tipos de documentos que tenga fichado hasta concluir con los diez registros. Organizaran los registros por autor, Titulo, Materia obteniendo una pequea bibliografia. Aplicacin las normas de la American Psichological Association (APA) para la redaccin de referencias y citas bibliograficasproducto documento secundario de consulta indirecta o diferida.

MDULO 3:OBRAS DE CONSULTA Y REFERENCIA

EVALUACION 25%.

MDULO 3:OBRAS DE CONSULTA Y REFERENCIA

EVALUACION 25%.

EVALUACION AUTOEVALUACION

SUMATIVA:

Mapa mental sobre obras de consulta y

referencia directas e indirectas (Valor 5%)

(En equipos) Semana N8

PRACTICA DE OBRAS DE REFERENCIA

10% (en equipo) (Semana N9)

Lugar: Servicio de referencia de la

Biblioteca de su municipio.

Elaboracin de Bibliografa 10% (Individual)

Semana N10

FORMATIVA:

ELABORACIN DE BIBLIOGRAFIA

ELABORACIN CATALOGOS, GUAS

PARTICIPACION

PREGUNTAS

DOSSIER

Modelo de Bibliografia

Modelo de Catlogo

Modelo de Gua

MDULO 4DOCUMENTO ARCHIVSTICO Y MUSESTICO

MDULO 4DOCUMENTO ARCHIVSTICO Y MUSESTICO

PROPOSITO: RESALTAR LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE INFORMACIN ARCHIVSTICAS Y MUSESTICAS COMO UN INSTRUMENTO PARA LA TRASMISIN DEL CONOCIMIENTO HISTRICO Y CULTURAL.

1. DEFINICIN E IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE INFORMACION ARCHIVSTICAS Y MUSESTICA.

2.- VALORES Y CARACTERES DE LOS DOCUMENTOS ARCHIVSTICOS YMUSESTICO.

3. UTILIZACION DE MEDIOS ELECTRONICOS PARA LA LOCALIZACIN E IDENTIFICAN DE LOS DOCUMENTOS ARCHIVSTICO Y MUSESTICO.

MDULO 4DOCUMENTO ARCHIVSTICO Y MUSESTICO

MDULO 4DOCUMENTO ARCHIVSTICO Y MUSESTICO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIASCooperativo

TALLERES EN EQUIPO. PRACTICA CON DOCUMENTOS

ARCHIVSTICOS Y MUSESTICOS INVESTIGACION DOCUMENTAL (LECTURAS

ASIGNADAS, LIBROS, REVISTAS, INTERNET) ESTUDIOS DIRIGIDOS

ESTRATEGIAS TUTORIALESVISITA A MUSEO INTERACCIN Y BUSQUEDA VIRTUAL VIAINTERNET

MEDIOSMODULO INSTRUCCIONAL.DINAMICAS DE GRUPO.METODOS DE ANALISIS Y SINTESIS.

REFERENCIAS DOCUMENTALES: Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber.

Madrid: FUNDESCO Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental

y prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide D. Way, M. Lewis (1997) Aprender a leer y escribir textos de

informacin. Espaa: Morata Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y

documentacin. Madrid: Pirmide Palacios Sierra, Margarita (1999) Leer para aprender. Mxico:

Alambra Mexicana Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:

Alambra MexicanaINVESTIGACION DOCUMENTAL.

MDULO 4:.DOCUMENTOS MUSESTICO Y ARCHIVSTICO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 4:.DOCUMENTOS MUSESTICO Y ARCHIVSTICO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 111. DEFINICIN E IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE

INFORMACION ARCHIVSTICAS Y MUSESTICA.

2.- VALORES Y CARACTERES DE LOS DOCUMENTOS ARCHIVSTICOS Y MUSESTICO.

Actividades presncialesMesas de discusin por parte de equipos de trabajo.

Criterios de observacin para el inventario sobre piezas de museo

Actividades de estudio independiente: Visita algn museo de su municipio con el

propsito que realice un inventario sobre algunos piezas de arte que se encuentren exhibidas (pinturas, esculturas, fotografas ) el formato para el inventario se encuentra al final del modulo.

.Anlisis de lecturas bsicas. Consulta documental.

SEMANA 123. UTILIZACION DE MEDIOS ELECTRONICOS PARA LA

LOCALIZACIN E IDENTIFICAN DE LOS DOCUMENTOS ARCHIVSTICO Y MUSESTICO.

Actividades presenciales :Internet como una herramienta para acceder a documentos archivisticos y museisticos Discusion en grupos. Revisin del inventario de la visita al museo.

Actividades de estudio independiente: Realizar practica independiente por Internet con el propsito de recuperar algunos de documentos de Archivo Histricos y de Museos Nacionales e Internacionales a travs de Paginas Web.

MDULO 4:.DOCUMENTOS MUSESTICO Y ARCHIVSTICO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MDULO 4:.DOCUMENTOS MUSESTICO Y ARCHIVSTICO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA 13

ACTIVIDADES REMEDIALES

ORIENTACIONES ARQUEO DE INFORMACIN REVISIN DE GLOSARIO DE TERMINOS ESPECIALIZADOS REVISIN DE DOSSIER

Actividades presncialesORGANIZACIN DE PRESENTACIN DE TODAS LAS FUENTES DE INFORMACIN QUE SATISFACEN NECESIDADES COMUNITARIASEXPOSICIN DE DOCUMENTOS

MDULO 4DOCUMENTOS ARCHIVSTICOS Y MUSESTICO

EVALUACION 25%.

MDULO 4DOCUMENTOS ARCHIVSTICOS Y MUSESTICO

EVALUACION 25%.

SUMATIVA:

Inventario de visita al museo 5% ( En equipo )

PRACTICA VIRTUAL FUENTES ARCHSTICAS Y MUSESTICAS 5%(Individual)

GLOSARIO DE TRMINOS ESPECIALIZADOS 5% (INDIVIDUAL)

PRESENTACIN DEL DOSSIER 10% (EN EQUIPOS)

FORMATIVA:

PARTICIPACION

PARTICIPACIN EN MESAS DE TRABAJO

EVALUACION

Los documentos tienen los mismo enemigos que el hombre: el fuego, la humedad, los animales, el tiempo y su propio contenido.

Paul Valery,escritor francs

MDULO INSTRUCCIONAL FUENTES DE INFORMACINFUENTES DE INFORMACINJUSTIFICACINOBJETIVOSPRODUCTOS/INDICADORESCONTENIDOMDULO 1: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.MDULO 1: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.MDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.CRONOGRAMA DMDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.CRONOGRAMA DMDULO 1:DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS. CRONOGRAMAMDULO 1: DEFINICIN, TIPOS Y CARACTERISTICAS DE LAS FUENTES DE INFORMACION: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.MDULO2: CONCEPTOS, TIPOS, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS QUE CONFORMAN LAS FUENTES PRIMARIAS: (PUBLICACMDULO 2: PUBLICACIONES PERIDICAS (CONTENIDOS)MDULO 3OBRAS DE REFERENCIA Y CONSULTAMDULO 4DOCUMENTO ARCHIVSTICO Y MUSESTICO