Mila D. CalmaRochella David

Bryan Mendoza Nora Nangit

Nery SalazarRobin Angelo Taruc

AssessmentAssessment7Mila D. CalmaRochella DavidBryan Mendoza

Nora NangitNery Salazar

Robin Angelo Taruc

Pagtataya sa Pagtataya

Panimulang Pagtataya

Pangwakas na Pagtataya

AssessmentAssessment7

K-12 Training of Trainers for the K-12 CurriculumSession Guide : Filipino sa Baitang 7

Bago ang sesyon, pag-aralan mabuti ang mga sumusunod: session guide, mga powerpoint presentations, gabay sa guro at learning package.Oras Paksa Layunin Pagbibigayang-diin sa Talakayan

30 minuto

Assessment Mailahad sa mga guro ang kahalagahan ng pagtataya

o assessment

Pagpapakita ng Lingguhang Tunguhin sa Filipino1. PANIMULANG PAGTATAYA (Ibibigay sa Unang Araw)•Maaring pasulat o pasalita•Pagtuklas sa kahinaan at kalakasan ng mga mag-aaral sa aralin•Ginagamit na panukat sa dating kaalaman o iskima ng mga mag-aaral•Batayan ng estratehiyang gagamitin ng guro sa pagtuturo2. PANGWAKAS NA PAGTATAYA •Gagamitan ng Rubrik (upang masagot ang katanungang “Paano ko malalaman ang antas o lebel ng kaalaman ng mga mag-aaral)•Maaaring ipagawa pagkatapos ng aralin (Ebalwasyon)•Maaaring sa katlong araw (pagkatapos ng lingguhang aralin)•Pagsasagawa ng item analysis gaya ng:•Matinding analysis•Simpleng analysis•Pagtatanong sa klase3. PAGTATAYA NG PAGTATAYAMga mungkahing gawain:•Maaaring pagsasanay•Maaaring balik-aral•Enrichment/enhancement•Follow-up/intervention•Pre-reading para sa susunod na aralin

•Panimulang Pagtaya/Pagganyak/Introduksiyon•Presentasyon•Pagpapayaman•Pagpapalawig•Sintesis•Pangwakas na Pagtaya•Pagtataya ng Pagtataya

PanimulangPanimulang1

Unang Araw a. Panimulang Pagtaya (10 minuto) Magpakita ng isang concept map ng salitang “pagkabata”. Bawat mag-aaral ay bibigyan ng papel na pagsusulatan nila ng isang salitang maglalarawan sa kanilang pagkabata. Ididikit nila ito sa palibot ng concept map at maaring magbahagi ang ilang mag-aaral kung bakit ito ang salitang isinulat nila.

2

PANGWAKAS NA PAGTATAYA •“Paano ko malalaman ang antas o lebel ng kaalaman ng mga mag-aaral (Gagamitan ng Rubrik)•Maaaring ipagawa pagkatapos ng aralin (Ebalwasyon)•Maaaring sa ikatlong araw (pagkatapos ng lingguhang aralin)•Pagsasagawa ng item analysis gaya ng:•Matinding analysis•Simpleng analysis•Pagtatanong sa klase

Rubric sa PagsulatMAHUSAY PUWEDE NA KULANG PA

WASTO ang balarila. Wala o halos walang mali. May ilang pagkakamaling hindi labis na nakaaapekto sa bisa ng sulatin.

May mga pagkakamaling nakaaapekto sa bisa ng sulatin.

IISA ang tinutungo ng bawat pangungusap. Walang pangungusap na sablay sa paksa.

Wala o halos walang mali. May ilang pagkakamaling hindi labis na nakaaapekto sa bisa ng sulatin.

May mga pagkakamaling nakaaapekto sa bisa ng sulatin.

MAAYOS ang daloy. Lohikal ang pagkakasunud-sunod ng pangungusap.

Wala o halos walang mali. May ilang pagkakamaling/ pagkukulang na hindi labis na nakaaapekto sa bisa ng sulatin.

May mga pagkakamaling/ pagkukulang nakaaapekto sa bisa ng sulatin.

MADULAS basahin. Gumamit ng mga angkop na pandugtong na salita.

Wala o halos walang mali. May ilang pagkakamaling/ pagkukulang na hindi labis na nakaaapekto sa bisa ng sulatin.

May mga pagkakamaling/ pagkukulang nakaaapekto sa bisa ng sulatin.

MABISA ang pagkakapahayag sa damdamin at nilalaman ng mensahe sa madlang pinag-uukulan.

Di-malilimutan ang sinabi dahil nakaaantig sa damdamin at tumatatak sa isip.

May mga pagkakataong tumatalab sa damdamin at tumatatak sa isip ang sinabi.

Madaling malimutan ang sinabi dahil wala o halos walang talab sa damdamin at hindi tumatak sa isip.

Rubrik sa Pagguhit/Larawan/Representasyon

Maganda Di gaanong Maganda

Pwede na

Nilalaman 6 5 4Pagkamalikhain 5 4 3Katapatan sa Paksa 5 4 3Kalinisan 3 2 1Panuto 1 0

3

Layunin ng mga Gawain

•Pagtatasa sa progreso•Pagbibigay-lunas•Paghahanda para sa susunod na leksyon

*Mga Mungkahing Gawain para sa Ikaapat na Araw

• mga pagsasanay/balik-aral na magsisilbing panghubog sa kasanayan at kaalamang naitalaga

• maaari ring magsilbing follow-up o key intervention para sa mga kasanayang kailangan pang hubugin

• Pre-reading

• Paghahawan ng sagabal

• Bokabularyo• Kultura sa akda• Uri ng akda• Kakaibang

katangian ng akda• Patikim/pang-

engganyo