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1. Explorar  (survey): en esta primera fase,

Robinson recomienda una lectura rápida en la

que nos fijemos en los índices, sumarios y el

próloo, lo cual puede ayudarnos.

!. Preguntar  (question): en una seunda lectura

más detenida, pero tambi"n más activa, con una

actitud crítica, se nos plantearán dudas. #stas

cuestiones podrán ser resueltas bien por el

profesor, bien por nuestros propios compa$eros.

%e lo que se trata es de que no &aya dudas en

nuestra cabe'a en cuanto al tema queestudiamos.

. Leer  (read): deberíamos subrayar lo más

importante, &acer esquemas y tener una visión

bastante clara de lo que estamos estudiando.

. Recitar  (recite): nos contamos en vo' alta y

como si estuvi"ramos e*plicándolo a otra

persona lo estudiado.

+. Repasar  (revie): esta parte es fundamental, no

sólo en vistas a los -ltimos minutos antes del

e*amen, sino despu"s de cada tema, para que

todos los conocimientos queden fijados

#ste simple acto de revisión consciente es una de las

&erramientas más eficaces para aprender y recordar.

ay una estrec&a relación entre la repetición en el

tiempo y la eficacia de la retención.

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Clima

#l clima es la estadística (normalmente, la media ola varian'a) del tiempo atmosf"rico, normalmentesobre un intervalo de / a$os.1 ! 0e mide al evaluarlos patrones de variación

en temperatura, &umedad, presiónatmosf"rica, viento, precipitación, cuenta de partículaatmosf"rica y otras variables meteorolóicas en unareión dada sobre periodos laros de tiempo. #l climadifiere del tiempo, en que el tiempo solo describe lascondiciones de corto pla'o de estas variables en unareión dada.

Lluvia

es un fenómeno atmosf"rico de tipo acuático que seinicia con la condensación del vapor de

aua contenido en lasnubes.

Tormentana tormenta es un fenómeno caracteri'ado por lacoe*istencia pró*ima de dos o más masas de aire dediferentes temperaturas. #ste contraste asociado alos efectos físicos implicados desemboca en unainestabilidad caracteri'adapor lluvias, vientos, relámpaos, truenos, rayosyocasionalmente rani'os entre otros fenómenosmeteorolóicos.

Inundación

na inundación es la ocupación por partedel aua de 'onas que &abitualmente están libres deesta,1 por desbordamiento de ríos, ramblas, porlluvias torrenciales, des&ielo, por subida delas mareas por encima del nivel &abitual,por maremotos, etc.

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huracán?

El huracán es el más severo de los fenómenos

meteorológicos conocidos como ciclones tropicales.

Estos son sistemas de baja presión con actividad

lluviosa y eléctrica cuyos vientos rotan

antihorariamente (= en contra de las manecillas del

reloj) en el hemisferio Norte. n ciclón tropical con

vientos menores o iguales a !" #m$h es

llamado depresión tropical. %uando los vientos

alcan&an velocidades de !' a #m$h se

llama tormenta tropical y* al e+ceder los ,

#m$h* la tormenta tropical se convierte

en huracán.

ERREMOTO?

Un terremoto es el movimiento brusco de la

 Tierra (con mayúsculas, ya que nos referimos

al planeta), causado por la brusca liberacin

de ener!"a acumulada durante un lar!o

tiempo# $a corte%a de la Tierra est&

conformada por una docena de placas de

apro'imadamente *m de !rosor, cada una

con diferentes caracter"sticas f"sicas y

qu"micas#

Erupción volcánicana erupción volcánica es una emisión violenta enlasuperficie terrestre de materias procedentes delinterior delvolcán. #*ceptuando los "iseres, queemiten auacaliente, y los volcanes de lodo, cuyamateria, en ran parte oránica, proviene deyacimientos de &idrocarburosrelativamente cercanosa la superficie, las erupciones terrestres se deben alos volcanes.

Eclipse

es un fenómeno en el que la lu' procedente de uncuerpo celeste es bloqueada por otro, normalmentellamado cuerpo eclipsante.1#*isten eclipses del 0ol yde la 2una, que ocurren solamente cuando el 0ol y la2una se alinean con la 3ierra de una maneradeterminada. #sto sucede durante alunas lunasnuevas y lunas llenas.

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