Maths Score

8/19/2019 Maths Score

1/71

SUBJECT TEACHER :

No. PUPIL'S NAME

T1 T2 T3 T4

1 Shirby F 1 4 2

2 Hussain M 1 5 3

3 Karishman M 2 3 4

4 Tanya F 3 6 5

5 Poones F 4 5 6

6 Jashvendra M 2 2 6

7 Safna F 3 4 5

8 Mark M 4 5 3

BIRTH CERTIFICATESNO.

SEXM!F"


2/71

SUBJECT TEACHER :

No. PUPIL'S NAME

T1 T2 T3 T4


SEXM!F"

# Sonia F 6 4 1

1$

11

12

13

14

15

16


3/71

SUBJECT TEACHER :

No. PUPIL'S NAME

T1 T2 T3 T4


SEXM!F"

17

18

1#

2$

21

22

23

24


4/71

SUBJECT TEACHER :

No. PUPIL'S NAME

T1 T2 T3 T4


SEXM!F"

25

26

27

28

2#

3$

31

32


5/71

SUBJECT TEACHER :

No. PUPIL'S NAME

T1 T2 T3 T4


SEXM!F"

33

34

35

36

37

38

3#

4$


6/71

SUBJECT TEACHER :

No. PUPIL'S NAME

T1 T2 T3 T4


SEXM!F"

41

42

43

44

45

46

47

48


7/71

SUBJECT TEACHER :

No. PUPIL'S NAME

T1 T2 T3 T4


SEXM!F"

4#

5$

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%.. R&o()*+, -)&:

HEA-MASTER


8/71

MATHEM

MATHEMATICAL KNOWLEDGE

T5 T6 T7 T8 T# T1$ T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18


9/71

MATHEM


T5 T6 T7 T8 T# T1$ T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18


10/71

MATHEM


T5 T6 T7 T8 T# T1$ T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18


11/71

MATHEM


T5 T6 T7 T8 T# T1$ T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18


12/71

MATHEM


T5 T6 T7 T8 T# T1$ T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18


13/71

MATHEM


T5 T6 T7 T8 T# T1$ T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18


14/71

MATHEM


T5 T6 T7 T8 T# T1$ T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18


15/71

TICS ASSESSMENT 1

C/00

KESELURUHAN PROBLEM SOLIN REASONIN RELATIONSHIP REPRESENTATION


16/71

TICS ASSESSMENT 1

C/00



17/71

TICS ASSESSMENT 1

C/00



18/71

TICS ASSESSMENT 1

C/00



19/71

TICS ASSESSMENT 1

C/00



20/71

TICS ASSESSMENT 1

C/00



21/71

TICS ASSESSMENT 1

C/00



22/71

COMMUNICATION THININ SILLS SOFT SILLS KESELURUHAN

SKILLS AND PROCESSES ATTITU-E

ALUES

SILLS IN USINTECHNOLOIES


23/71



ALUES



24/71



ALUES



25/71



ALUES



26/71



ALUES



27/71



ALUES



28/71



ALUES



29/71

OVERALLPERFORMANCE LEVEL


30/71



31/71



32/71



33/71



34/71



35/71



36/71

PERFORMACE LEVEL STATEM

TOPIC 1: WHOLE NUMBERS UP

PERFORMANCE LEVEL

1

2

3

4

5

6

TOPIC 2: ADDITION UP TO 100


37/71

3

4

5

6

TOPIC 4: MULTOPLICATION UP

PERFORMANCE LEVEL

1

2

3

4

5


38/71

PERFORMANCE LEVEL

1

2

3

4

5

6

TOPIC : FRACTIONS

PERFORMANCE LEVEL

1

2


39/71

6

TOPIC ": PERCENTAGE

PERFORMANCE LEVEL

1

2

3

4

5

6

TOPIC 10: MONE# UP TO RM10


40/71

2

3

4

5

6

TOPIC 12: LENGTH

PERFORMANCE LEVEL

1

2

3

4


41/71

TOPIC 14: VOLUME OF LI$UID

PERFORMANCE LEVEL

1

2

3

4

5

6

TOPIC 15: SHAPE AND SPACE

PERFORMANCE LEVEL

1

2


42/71

6

TOPIC 1: RATIO AND PROPOR

PERFORMANCE LEVEL

1

2

3

4

5

6

TOPIC 1!: DATA HANDLING


43/71

1

2

3

4

5

6

REASONING

PERFORMANCE LEVEL

1

2

3


44/71

REPRESENTATIONPERFORMANCE LEVEL

1

2

3

4

5

6

COMMUNICATION

PERFORMANCE LEVEL

1


45/71

4

5

6

SOFT SKILLS

PERFORMANCE LEVEL

1

2

3

4

5

6


46/71

1

2

3

4

5

6


47/71

NTS


TO 100 000

PERFORMACE LEVEL STATEMENTS

S))& + +&(0 )o1$$ $$$.

-&)&(*+& )9& /& ;/& +< 9+


48/71

S)() o+0&)*;&/ )o +&(0 =(o + +&( )o 1$$ $$$.

So/;&


49/71


So/;&


50/71

So/;&


51/71

A /)*/> +<


52/71


A /)*/ +<


53/71

So/;&


54/71

A/& )o 0))& )9& 0)&0 o= (o/& 0o/;*+, *)9o) &(=o(*+, )9& (o&00.

A/& )o 0o/;& (o)*+& (o/&0 *)9 ,*


55/71


A/& )o 0& (&(&0&+))*o+ *)9 ,*


56/71

A/& )o (&@


57/71

P*/0 /& )o 0))& o+& o= )9& *)&0 o= ))*)


58/71

MATHEMATICS AS

P*/0 N& : S%&'()

B*()9 C&()*=*)& No. : 0

S& : F

C/00 : 0

M)9&)* T&9&('0 N& : 0

R&o()*+, -)& : S*+,'-*). D//(/' 30. 1!""

PERFORMANCE LEVEL

S))&&+) o= )9& 0@*//0 )9) (& 0)&(&< 0 =o//o0:

TOPIC MATHEMATICAL KNOWLEDGE PERFORMANCE LEVEL

T1 9o/& N&(0 )o 1$$ $$$ 1 S))

T2 A


59/71

ESSMENT 1

DESCRIPTOR

& + +&(0 )o1$$ $$$.

&


60/71

No.T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T# T1$ T11 T12 T13

1 1 4 2 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

2 1 5 3 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

3 2 3 4 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

4 3 6 5 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

5 4 5 6 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

6 2 2 6 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

7 3 4 5 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $8 4 5 3 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

# 6 4 1 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

1$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

11 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

12 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

13 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

14 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

15 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

16 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

17 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

18 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

1# $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

2$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

21 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

22 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

23 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

24 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

25 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

26 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

27 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

28 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

2# $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

3$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

31 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

32 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

33 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

34 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

35 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

36 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $


61/71

36 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

37 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

38 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

3# $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

4$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

41 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

42 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

43 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

44 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $45 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

46 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

47 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

48 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

4# $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

5$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

P/78/+*%,*7

1 2 3 4 5 6 9,*%

T1 2 2 2 2 $ 1 #

T2 $ 1 1 3 3 1 #

T3 1 1 2 1 2 2 #

T4 $ $ $ $ $ $ $

T5 $ $ $ $ $ $ $

T6 $ $ $ $ $ $ $

T7 $ $ $ $ $ $ $

T8 $ $ $ $ $ $ $

T# $ $ $ $ $ $ $

T1$ $ $ $ $ $ $ $

T11 $ $ $ $ $ $ $

T12 $ $ $ $ $ $ $

T13 $ $ $ $ $ $ $

T14 $ $ $ $ $ $ $

T15 $ $ $ $ $ $ $

T16 $ $ $ $ $ $ $

T17 $ $ $ $ $ $ $

T18 $ $ $ $ $ $ $


62/71

T18 $

K/*%&'*7 -*7 P'; -*7 N&*&

S*@


63/71

T14 T15 T16 T17 T18 PROBLEM SOLIN REASONIN RELATIONSHIP

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $


64/71

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ $ $ $


65/71

REPRESENTATION COMMUNICATION THININ SILLS SOFT SILLS

KEMAHIRAN DAN PROSES

SILLS IN USIN


66/71

REPRESENTATION COMMUNICATION THININ SILLS SOFT SILLS

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

TECHNOLOIES

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $


67/71

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $

$ $ $ $ $


68/71

ATTITUDE ? VALUES


69/71

$

$

$

$

$

$

$$

$

$

$

$

$

$

$

$

$$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

ATTITUDE ? VALUES

$

$


70/71

$

$

$

$

$

$

$

$$

$

$

$

$

$


71/71

Documents

Maths Score