Material Didáctico Digital, Final

7/23/2019 Material Didctico Digital, Final

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THE UNIVERSE 1

MATERIALES DIDACTICOS: AVANCES Y MEJORAS

Presentado por:

John Fredy Muoz Osoro

V!tor "ane# $edoya %ar!&a

'#son Fernando $e!erra

(na Mar!e#a Pato

)ndr*s Hoyos R+era

UNIVERSI")" N),ION)( )$IERT) - ) "IST)N,I). UN)"

ES,UE() "E ,IEN,I)S "E () E"U),ION

(I,EN,I)TUR) EN IN%(ES ,OMO (EN%U) E/TR)N%ER)

INTRO"U,,ION ) (I,EN,I)TUR) EN IN%(ES ,OMO (EN%U) E/TR)NJER)

,URSO 0123431

%RUPO 0123)4550

ME"E((IN

NOVIEM$RE 56 "E( 513

Tutor: Pau#a )ndrea Mora Pedreros.


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THE UNIVERSE 5

Introduccin

"esde e# n!o de #a a!t+dad se !o7parteron deas para #a e#a8orar un 7atera# dd9!t!o

dta# !o7o apoyo a# desarro##o de #a undad dd9!t!a dseada por e# rupo. Estas deas

n!#uyen; no78re de# 7atera#< des!rp!=n< prop=sto< >ust?!a!=n peda=!a y ds!p#nare @ue se puede o8tener !on e# 7s7o.

"e #os 7atera#es propuestos por #os !o7paeros de rupo< ?ueron se#e!!onados dos de e##os

a tra+*s de un !onsenso enera# por parte de #os nterantes de# rupo< presentando por !ada

7atera# e#a8orado< una +ers=n a7p#ada y 7e>orada de !ada uno< de a!uerdo a #os !rteros

anterores des!rtos y a partr de #a nter+en!=n de todos en #a !onstru!!=n< 7e>ora7ento y!onso#da!=n de #as a!t+dades propuestas< !o7partdas en esta presenta!=n.

"entro de# pro!eso de e+a#ua!=n de# aprendza>e< su +ers9t# dseo< est9 orentado en #a

ap#!a!=n a #os dos 7atera#es dd9!t!os dta#es ABThe other ha#?C y B,e#esta# 8odes Dth

8a##sC< desarro##ados a partr de #a estru!tura!=n de #a Undad "d9!t!a.

(a e+a#ua!=n de# aprendza>e !onstar9 de 1 preuntas< @ue estar9n !on?or7adas por tpos de

preunta !o7o: se#e!!=n 7#tp#e< ?a#sa o +erdadera y preunta a8erta.


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THE UNIVERSE 2

Objetivos

Objetivo rinci!"#:

E#er dos 7atera#es dd9!t!os para !onstrur#os y a>ustar#os per7tendo #a n!#us=n de una

d+ersdad de estudantes en e# desarro##o de# aprendza>e y de esta ?or7a poten!ar #a

!o7prens=n de #os !o7parat+os y super#at+os de# n#*s para nd!ar !ua# astro es 79s randeos o 79s !er!a. E# 7ane>o ntera!t+o de #as

herra7entas dadas en e# desarro##o de #as a!t+dades !on!ernentes a# 7atera# dd9!t!o

A8a#ones< pe#otas< ?uras et!.< per7ten una 7e>or d?eren!a!=n de #as ?or7as< ta7aos y

dstan!as to7ando !o7o e>e7p#o e# BUn+ersoC.

Objetivos Es!ec$%icos:

,ada nterante de# rupo !o#a8orat+o anteror7ente ha eGpuesto su 7atera# dd9!t!oustar #os 7atera#es dd9!t!os a una d+ersdad de estudantes: un no n+dente y dos

a?ro!o#o78anos. (os nterantes de# rupo de8en part!par a!t+a7ente en e# 7e>ora7ento de #as

undades dd9!t!as dta#es< dando aportes sn?!at+os para #a o8ten!=n de una

a!t+dad estru!turada. Se de8e adaptar #a undad dd9!t!a dta# a #os re@uer7entos eGdos en #a u&a

nterada de a!t+dades< para su presenta!=n.(os estudantes de8en ntera!tuar !on sus !o7paeros en e# do7a n#*s< para #orar #a

!orre!ta !o7prens=n de #os !o7parat+os y super#at+os.

M"teri"#es did&cticos


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THE UNIVERSE 0

ri'er '"teri"#

No'bre: The Other Ha#? (a Otra Mtad

ro!sito:

E# 7atera# tene !o7o prop=sto ensear de una 7anera dn97!a e# +o!a8u#aro de #os

p#anetas y posteror7ente a8ordar #os !o7parat+os en (enua In#esa !on #as pa#a8ras

estudadaso !ooperat+o.

Descri!cin:

(a rea#za!=n de# 7atera# dd9!t!o dta# ser9 !on e#e7entos @ue puedan ser reut#za8#es y

de 8a>o 7pa!to a78enta#< ade79s de porta8#es< dd9!t!os< pr9!t!os< sen!##os< de ?9!#

nterpreta!=n y e>e!u!=n< @ue no representen nnn reso para #os estudantes o usuaros.

(a nten!=n es @ue #a a!t+dad se desarro##e en pare>as donde uno de #os estudantes estar9n

+endados< 7entras @ue su !o7paero tendr9 #a pos8#dad de apre!ar #a ?!ha y #eer su

!ontendo.

() So8re #a !artu#naa e# !ontorno de# so# y #os de79s p#anetas AMer!uro< Venusunto !on #os !ono!7entos pre+os @ue tene e# a#u7no. ,o7peten!a )ru7entat+a: Medante e# desarro##o de# e>er!!o #os estudantes

n+o#u!rados eGp#!an #a u8!a!=n de !ada p#aneta en e# sste7a so#ar< ha!endo una

!o7para!=n. ,o7peten!a Propost+a: (os estudantes proponen e# desarro##o de #a ha8#dad para

e?e!tuar !o7para!ones en n#*s< despu*s de ha8er he!ho #a a!t+dad rupa# a!udendo

a #a orenta!=n espa!a# @ue es esen!a# en e# proreso de# tra8a>o< por #o tanto e# tra8a>o

!ooperat+o se de7uestra en e# pro!eso edu!at+o @ue se ##e+a a !a8o.

Descri!cin de# uso !osib#e:

Este 7atera# dd9!t!o dta#< est9 dseado para tra8a>arse en pare>as< donde uno de #os dos

part!pantes estar9 +endado< sa!ando todas #as ?!has de #a 8o#sa< !on #a eGen!a de dent?!ar

y >untar #as 7tades !orre!tas< pretendendo !on?or7ar de nue+o e# so# y p#anetas de a!uerdo a un

est&7u#o sensora# Ata!to.


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THE UNIVERSE L

(os enun!ados de !ada p#aneta ya !on?or7ados ser9n #e&dos por e# !o7paero una +ez

>untadas #as ?!has< @uen tene #a pos8#dad de not?!ar#e a# part!pante +endado e# !ontendo

teGtua# de !ada ?!ha< para de esta 7anera< a@ue# @ue no puede +er y a@ue##os @ue tene #os o>os

+endados< a tra+*s de# uso de su 7e7ora< #os !ono!7entos ad@urdos< su per!ep!=n y

orenta!=n espa!a#< ntenten u8!ar e# so# y #os de79s p#anetas ya !on?or7ados en e# orden

!orrespondente !on re?eren!a a #a a#nea!=n rea# de #os p#anetas de# sste7a so#ar partendo de#

BSo#C


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THE UNIVERSE 6

,uando e# part!pante +endado a tra+*s de #os ntentos to7ados ya ha re#a!onado< oranzado

y ordenado #os p#anetas de a!uerdo a #o nd!ado !on e# a+a# de# pro?esor y !o7paerosadas en !#ase y en #a a!t+dad anteror !o7o BSM)((ER TH)NC A79s

pe@ueo @ue< B$I%%ER TH)N A79s rande @u*C. Hasta o8tener #a pr9!t!a deseada y

a!epta!=n de# pro?esor sen su +a#ora!=n.


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THE UNIVERSE 1

,uando ya se ha !u7p#do e# !!#o y e# part!pante ha !o7parado todos #os astros a partr de#

So# !on re?eren!a a #a terra !on #as !ara!ter&st!as y eGen!as pre+a7ente des!rtas para e#

e>er!!o< e# estudante< !o7o #t7o paso< har9 una !o7para!=n a su usto< en ?or7a #8re y

tra&da desde su 7ana!=n !on #os 7s7os re@uer7entos de #a a!t+dad en enera#er!!o e ntrodu!!=n ap#!ada a una

pr9!t!a rea#.


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THE UNIVERSE 11

Esta nue+a ade!ua!=n @ue ?a!#ta su retroa#7enta!=n< poten!a e# desarro##o ade79s de #as

!o7peten!as n!a#7ente des!rtas A!o7un!at+as< #n&st!as< ra7at!a#es< ?un!ona#es< e#

?a+ore!7ento de #a ,OMPETEN,I) (/I,)< @ue es e# !ono!7ento de# +o!a8u#aro de una

#enua y #a !apa!dad para ut#zar#o< !o7puesto de e#e7entos #*G!os y e#e7entos

ra7at!a#es. Pretende propor!onar e# !ono!7ento a7p#o de# +o!a8u#aro y #a !apa!dad de

usar#o a tra+*s de ?=r7u#as ?>as< 7ods7os y ?rases he!has< de8endo 7an?estar un 8uen

do7no de# #*G!o en stua!ones !o7un!at+as ?or7a#es e n?or7a#es o en #os te7as pertnentes

re#a!onados !on e# a!to de ha8#a.

A!ortes de# '"teri"# " #" 0nid"d Did&ctic":

E# 7atera# dd9!t!o dta# postu#ado< per7te @ue e# estudante aprenda e# !ontendo de #aundad dd9!t!a 7edante #a ntera!!=n !on e# 7atera# dado< de una 7anera 79s a7a8#e y

7enos trad!ona# donde e# estudante se 7ot+a y se #e es presentada una ?or7a 79s a?a8#e !o7o

d?erente< #a !ua# est7u#a otro tpo de ha8#dades @ue tene e# estudante para ad@urr un

!ono!7ento. E# 7atera# dseado tene !o7o ?n re!ono!er #as !ara!ter&st!as de #os p#anetas

por 7edo de# ta!to< #a aud!=n< #a !on!entra!=n para posteror7ente entre#azar #o aprenddo y

##e+ar#o a #a pr9!t!a en una te79t!a espe!?!a de# do7a n#*s !o7o #o son #os !o7parat+os y

super#at+os< dando ?#udez a una nue+a eGperen!a !ont+a @ue desarro##a e# estudante !uando

se !o7pro7ete a rea#zar un tra8a>o !on a!ttud y 7ot+a!=n.

Lin1 o evidenci" de #" e#"bor"cin de# M"teri"# Did&ctico:

Vdeo en -ouTu8e.

2tt!s:33/outu)be3456,7b!8L5s

Se.undo '"teri"#
https://youtu.be/9Gq4WbpwLGshttps://youtu.be/9Gq4WbpwLGs


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THE UNIVERSE 15

No'bre: ,e#esta# $odes Dth $a##s

ro!sito:

Para #a pr7era ses=n de #a U.".I. se deter7nan !u9#es o8>etos< 8a#ones o ?rutas se +an a

ut#zar para !o7enzar un tra8a>o de dent?!a!=n y so!a#za!=n en !uanto a !u9#es astros son

79s randes< 79s pe@ueos< 79s !er!anos a# So# o 79s a#e>ados y de8do a esto !ua#es pueden

ser 79s ?r&os o 79s !a#entes< et!. Se e#e tra8a>ar !on estos e#e7entos ya @ue representan a !ada

uno de #os astros en 2" y per7ten un tra8a>o de dent?!a!=n a partr de# tra8a>o !o#a8orat+o

en e# @ue se pueden poten!ar !o7peten!as nterpretat+as< ds!urs+as< !o7un!at+as< de

!on!erta!=n et!. En !uanto a #a n!#us=n< este 7atera# nos per7te #a ntera!!=n y #apart!pa!=n de #as personas n+dentes ya @ue e##os pueden per!8r a tra+*s de# ta!to y ha!erse

una dea de ta7ao y propor!=n para deter7nar !o7parat+os y super#at+os dependendo de

#os !ono!7entos pre+os y e# apoyo @ue re!8e de su rupo !o#a8orat+o.

Descri!cin de# '"teri"#:

Este 7atera# dd9!t!o !onsta de unas ta8#as o ta8#eros de !artu#na !on d+sones en e##as

A!uadros< en !ada !uadro est9 es!rto e# no78re de uno de #os !uerpos !e#estes @ue !on?or7an

nuestro Sste7a So#ar. Va a!o7paado de una ho>a en #a @ue hay 79enes de 8a#ones y pe#otas

de d?erentes ta7aos< ar+e>as y ranos de arenas< !o7o #os 79s pe@ueos. Esto ?ue #o @ue se

a!ord= !on #os estudantes durante #a Ses=n 1 de #a U.".I The Un+erse. (as 79enes son para

re!ortar< por #o @ue se de8e sa!ar !opas< tanto de #as ta8#as !o7o de #as 79enes para @ue sean

su?!entes para !ada a#u7no o rupo de tra8a>o.

Ta78*n se ne!estar9 peante en 8arra< t>eras< y de79s t#es ut#zados nor7a#7ente en !#ase

A#9pz< #ap!eros< !o#ores< 8orrador< re#a< et!.


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Frutas

Pelotas

Balones

Arvejas

Esferas


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Justi%ic"cin !ed"..ic" / disci!#in"r

Se !onsder= #a 7portan!a de e#a8orar y tra8a>ar !on un 7atera# dd9!t!o @ue per7ta y

est7u#e #a ntera!!=n rupa#< e# tra8a>o !o#a8orat+o< #a 7anpu#a!=n de o8>etosetos @ue se

produ!r9 por est&7u#os 7e!9n!os< t*r7!os y @u&7!os. ,uando no se puede usar e# sentdo de

#a +sta o !uando *sta se en!uentra se+era7ente ds7nuda< #a n?or7a!=n o8tenda a tra+*s de#

sentdo t9!t#Knest*s!o es 79s !o7p#eta y !on?a8#e.

Para esta a!t+dad< e# 7atera# propuesto per7te @ue #os estudantes des!u8ran #a perspe!t+a

espa!a# @ue se presenta en e# espa!o !on respe!to a #a terra a tra+*s de# uso de este 7atera#

dd9!t!o Ape#otas< es?eras< 8a#ones< ?rutas< ar+e>as< et!. Todos #os estudantes podr9n

d7ensonar en a# au#a a#unas !orre#a!ones espa!a#es @ue su!eden en e# !os7os< !o7o pore>e7p#o #a s7#tud aparente en ta7ao @ue presentan e# So# y #a (una desde #a terra aun@ue e#

So# es 0 +e!es 79s rande @ue #a #una.

Poder #orar estas ds!usones a tra+*s de #a ntera!!=n< #a neo!a!=n de sa8eres< preuntas

entre pares< et!. Se re@uere de una a!t+dad 7uy 8en p#an?!ada para @ue e# 7atera# dd9!t!o

se#e!!onado @ue tena e# 7pa!to !ont+o deseado< pero @ue ade79s poten!e #a ntera!!=n< e#

respeto por #a opn=n de# otro y e# tra8a>o en e@upo ya @ue de8en u8!arse en e# au#a o en un

espa!o a8erto de 7anera @ue !ada estudante represente uno de #os astros tra8a>ado< #os

p#anetas< #a #una y e# so#< para #os estudantes n+dentes ser9 una eGperen!a @ue poten!a e#

desarro##o !ont+o.


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THE UNIVERSE 1

)# respe!to< e# Mnstero de Edu!a!=n eGpone #a 7portan!a de estas a!t+dades para #as

ade!ua!ones en e# 7ane>o de au#as !on ne!esdades de n!#us=n !urr!u#ar< #as undades

dd9!t!as son per?e!tas para #a n!#us=n de a!t+dades @ue ?o7enten e# desarro##o !ont+o

por@ue Ba partr de# !ono!7ento de# propo !uerpo< a #as personas !on ds!apa!dad +sua# se

#es pos8#ta e# a!er!a7ento a# 7undo de #o !on!reto< aproG7a!=n @ue se ha!e a partr de #os

!ana#es Knest*s!os y audt+os< ut#zados para re!8r #a n?or7a!=n; es e# 7ane>o de# !uerpoo espa!a#< y se to7a !o7o #a ha8#dad para u8!arse en e# espa!o y re!ono!er #a

oranza!=n de #os o8>etos de *steC.

Co'!etenci"s:

,o7peten!a nterpretat+a: (a a!t+dad 8us!a @ue e# estudante nterprete de #a 7e>or

7anera e# Sste7a so#ar< por 7edo de #a ndaa!=n< re#a!=n y !o7para!=n de #os

7atera#es dados para e# desarro##o de# 7=du#o.

,o7peten!a Propost+a: E# estudante propone sus !ono!7entos !on #os aprenddos

y ds!utdos< ad@urendo #a !apa!dad de oranzar #as ora!ones en se!uen!a paraprodu!r ?ra7entos teGtua#es y #a !apa!dad de oranzar #as ora!ones en se!uen!as

para produ!r ?ra7entos teGtua#es. En seundo #uar 7p#!a una !o7peten!a

?un!ona# para !ono!er #as ?or7as #n&st!as y sus ?un!ones y !o7o se en!adenan

unas !on otras en stua!ones !o7un!at+as rea#es. Competencia Argumentativa: Los alumnos argumentan en la

actividad el conocimiento aprendido, organizando de manera

correcta el orden de los planetas en la fase inicial, dando paso a la

integracin con el idioma ingles con la correcta postulacin de los

Modal Verbs.


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THE UNIVERSE 1L

Descri!cin de# uso !osib#e:

"urante un te7po deter7nado se tra8a>a dentro de# sa#=n !on #os 8a#ones y pe#otas para

deter7nar !u9# de e##os es e# So#< #a Terra< y !ada uno de #os p#anetas. Este pro!eso de

!o7para!=n se puede ?unda7entar en #os +&deos presentados< #os !ono!7entos pre+os a tra+*s

de o8ser+a!ones en e# d&a< en #a no!he< en p#anetaros< en #a De8. Se puede rea#zar un tra8a>o de

!a#enta7ento ADar7n en #a suente dre!!=n:

2tt!s:33888)edu)9unt")es3es!"oAb"#"r3sites3es!"oAb"#"r3%i#es3d"tos3(*;-72"t I @no8?) Esto #es dar9 nsu7os para

pro!eder a rea#zar #as ora!ones !o7parat+as !o7o:

E# So# es 79s rande @ue Jpter.

(a #una es 79s pe@uea @ue #a Terra.

Venus es 79s !a#ente @ue P#ut=n.

E# So# es e# astro 79s !a#ente de# sste7a so#ar.
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285655923/contido/contenido/oa03.htmlhttps://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285655923/contido/contenido/oa03.htmlhttps://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285655923/contido/contenido/oa03.htmlhttps://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285655923/contido/contenido/oa03.html


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THE UNIVERSE 16

A!ortes de# '"teri"# " #" 0nid"d Did&ctic":

Este 7atera# aporta a #a undad dd9!t!a un en?o@ue !onstru!t+sta puesto @ue #os

estudantes 7edante su pre+o !ono!7ento y e# !ono!7ento ad@urdo !on e# +deo n!a#ando atr9s #a teorza!=n y de esta ?or7a n!ar #a

pr9!t!a.

E# 7atera# ta78*n !ontr8uye a #a Undad "d9!t!a puesto @ue !on su e>e!u!=n< responde a

#os !rteros de n!#us=n de un estudante n+dente y de #os dos estudantes a?ro n7rantes de#

Pa!?!o ,o#o78ano< ya @ue !on e# !ono!7ento pre+o y #a ntera!!=n !on #os 7atera#es en

2" pueden ?or7ar parte de# rupo #orando rea#zar e# tra8a>o y e# aprendza>e sn nnn tpo deds!r7na!=n< per7tendo @ue e# tota# de #os a#u7nos !o7prenda #as !ara!ter&st!as y usos de

#os Moda# Ver8s.

Lin1 o evidenci" de #" e#"bor"cin de# M"teri"# Did&ctico:

Vdeo en -ouTu8e.

2tt!s:33/outu)be30IBt"BD*#+8


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THE UNIVERSE 5

Ev"#u"cin de# "!rendi"je

E# suente dseo est9 orentado en #a ap#!a!=n a #os dos 7atera#es dd9!t!os dta#es

ABThe other ha#?C y B,e#esta# 8odes Dth 8a##sC< desarro##ados a partr de #a estru!tura!=n de #a

Undad "d9!t!a.

(a e+a#ua!=n de# aprendza>e !onstara de 1 preuntas< @ue estar9n !on?or7adas por tpos de

preunta !o7o: se#e!!=n 7#tp#e< ?a#sa o +erdadera y preunta a8erta.

Diseo de #" !rueb":

Bor'"to !"r" #" E#"bor"cin de te'sNo'bre de# te'" c"!$tu#o o unid"d de "!rendi"je:

,o7parat+es

Objetivo de# A!rendi"je !or Medir:

Students D## dent?y !o7parat+es and the d??erent p#anets

Nive# de Conoci'iento:

)n9#ss

unt"je de# te' No) (:

1 puntos

Enunci"do:

'hat s the 8est p#anetO!ciones de res!uest":

a. P#uto

8. Mer!ury

!. Jupter

d. Earth

C#"ve:

!.Justi%ic"cin de #" res!uest" correct":

(a respuesta !orre!ta es cen e# sste7a so#ar< e# p#aneta 79s rande es Jpter y #a ?ura !on 7ayor ta7ao despu*sde# so# era #a de Jpter.


,ono!7ento y )n9#ss

unt"je de# te' No) *:

1 puntos


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THE UNIVERSE 51

Enunci"do:

,o7p#ete< ths s !a##ed the red p#anet< ts na7e s Mars. It s the ?ourth p#anet n our so#ar syste7< t s a8out ha#?444444444444than our p#anet.

O!ciones de res!uest":

a. S7a##est

8. S7a##er!. PnKd. Tape

C#"ve:

8.

Justi%ic"cin de #" res!uest" correct":

(a respuesta !orre!ta es bpor@ue #a terra tene #a 7tad de# ta7ao de# p#aneta Marte< por !uanto e# estudante de8etener dent?!ado todos #os ta7aos de #os p#anetas.


,ono!7ento y )n9#ss

unt"je de# te' No) +:

1 puntos

Enunci"do:'hat s the 8est star n the so#ar syste7

O!ciones de res!uest":a. Neptune

8. Uranus!. Peasus stard. Sun

C#"ve:

d.


(a respuesta !orre!ta es dpor@ue #a n!a estre##a en e# sste7a so#ar es e# so#. Esta preunta es 7uy sen!##a aun@uee# a#u7no de8e tener !#aro @ue hay n?ndad de estre##as en e# un+erso pero en e# sste7a so#ar #a n!a estre##a es e# so#.


,o7prens=n

unt"je de# te' No) ,:

1 puntos

Enunci"do:In our so#ar syste7< 'here s there #?e

O!ciones de res!uest":a. 'ater

8. Earth!. Sund. Mars

C#"ve:8.



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THE UNIVERSE 55

(a respuesta !orre!ta es bpor@ue hasta nuestros d&as so#o se ha !o7pro8ado @ue e# p#aneta Terra tene +da< pero enesta preunta se e+a#a e# +o!a8u#aro.


,ono!7ento y )n9#ss

unt"je de# te' No) -:

1 puntos

Enunci"do:s P#uto the ?arthest p#anet

O!ciones de res!uest":a. Fa#se

8. True

C#"ve:

8.


(a respuesta !orre!ta es bpor@ue P#ut=n es e# p#aneta 79s #e>ano de# sste7a so#ar.Nive# de Conoci'iento:

)n9#ss

unt"je de# te' No)


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THE UNIVERSE 52


(a respuesta !orre!ta es bpor@ue e# p#aneta Mer!uro es e# 79s !er!ano a# so#.


,ono!7ento

unt"je de# te' No) ;:

1 puntos

Enunci"do:HoD 7any t7es s Jupter 8er than Earth

O!ciones de res!uest":a. 5L

8. 3!. 5d. 12

C#"ve:

d.


(a respuesta !orre!ta es dya @ue este p#aneta es 12 +e!es 79s rande @ue #a terra sen datos estad&st!os de #aN)S).


)p#!a!=n< Sntetzar

unt"je de# te' No) 4:

1 puntos

Enunci"do:P#anet Mars s the nearest to P#uto.

O!ciones de res!uest":a. Fa#se

8. True

C#"ve:

a.


(a respuesta !orre!ta es apor@ue e# p#aneta 79s !er!ano a P#ut=n es Neptuno.


,ono!7ento

unt"je de# te' No) (=:

1 puntos

Enunci"do:'hat are the p#anets a7on Earth and Saturn


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THE UNIVERSE 50

O!ciones de res!uest":a. P#uto and Mars

8. Neptune and Mer!ury!. Jupter and Marsd. Jpter

C#"ve:

!.


(a respuesta !orre!ta es cpor@ue #os p#anetas entre #a Terra y Saturno son: Jpter y Marte y !uando se ut#zaa7on es por@ue hay +aros e#e7entos.

Re%erenci"s bib#io.r&%ic"s:

,ano< R.< Torres< T. Q ,erna< R. A512. Re+s=n do!u7enta# a!er!a de #a n+esta!=n

e+a#uat+a. eu7ed.net. ISSN: 16LLL22. Re!uperado de http:DDD.eu7ed.netre+!!!ss52n

Vesta!one+a#uat+apo#t!asp8#!as7eG!o.ht7#

O#7os -a>ara< A515) Est7u#a!=n Mu#tsensora# En Nos #7tados Vsua#es


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THE UNIVERSE 53

Documents

Material Didáctico Digital, Final