Marco legal de las políticas educativas en Venezuela

UNIVERSIDAD SANTA MARÍADECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓNESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

POLITICAS, PLANIFICACION Y SUPERVISION EDUCATIVA

Profesora Nélida MachadoProfesora Mysbelis Marín

Profesor Carlos Barrientos

MARCO LEGAL

BASES

DETERMINANCONSTRUYEN

PARTICIPACION POLITICA

FUNDAMENTO

CONSTITUCION

LEYES

CODIGOS

REGULACIONES

OBLIGATORIEDAD INSTRUCCIÓN

PRIMARIA

GRATUIDAD INSTRUCCIÓN PRIMARIA

DECRETO INSTRUCCIÓN PUBLICA GUZMAN BLANCO 1870

DIVISION DE LA ESCUELA POR

SEXO

RECONOCIMIENTO HORIFICO A

LOS DOCENTES

OBLIGACION DE PADRES A

INSCRIBIR A SUS HIJOS

ESTADO DOCENTE

PRORAMA DE GOBIERNO ELEAZAR LOPEZ CONTRERAS 1936

ESTABLECIMIENTOS JARDINES DE

INFANCIA

ATENCION A MAESTROS Y PROFESORE

S

DIVULGACION CULTURAL

CREACION DE UN CONSEJO

NACIONAL DE INVESTIGACION

CREACION DE INSTITUTOS

POLITECNICOS

BIBLIOTECAS POPULARES

REORGANIZACION DE

UNIVERSIDADES

AYUDA A SOCIEDADES CIENTIFICAS

LUCHA CONTRA EL ANALFABETISMO

EDUCANDO COMO

PERSONALIZACION CRECIENTE

EVALUACION PROCESO

CONTINUO Y ACUMULATIVO

ACTUALIZACION CONTENIDOS DE

ENSEÑANZA

INVESTIGACION EDUCACIONAL MEDIO

PARA DECISISONES SISTEMA EDUCATIVO

CONFORMACION DE CONSEJOS DOCENTES

CONSTITUCION DE JURADOS PLURIPERSONALES PARA

EVALUACION DE ALUMNOS

REFORMA EDUCATIVA RAFAEL CALDERA 1969

ESTADO DOCENT

E

REFORMA CURRICULAR

LUIS HERRERA 1980

PROTECCION DEL ALUMNO

VINCULACION EDUCACION

SECTOR PRODUCTIVO

NUEVO MODELO

PEDAGOGICO

CONCEPCION FILOSOFICA

CONCEPCION EPISTEMOLOGICA

EMPIRISTA

TENDENCIA REFORMISTA Y

ANTIAUTORITARIA

CAMBIO EN EDUCACION

REFORMA EDUCATIVA RAFAEL CALDERA 1996

GENERACION DE CONOCIMIENTO

P.P.P.

P.P.A.

PARTICIPACION ACTIVARELACION BIDIRECCIONAL

MODELO PEDAGOGICO

ADECUADOS A LAS NECESIDADESIMPLEMENTANDO LOS EJES TRANSVERSALES

INTENCIONALIDAD QUE PERSIGUE LA PLANIFICACION

CONCEPCION EDUCADOR

CONCEPCION EDUCANDO

ATENCION CONTEXTO SOCIOCULTURAL

VALIDEZ

OBJETIVOS

CONTENIDOS

LUCHA CONTRA LA EXCLUSION

DESARROLLO DE CULTURA DE ACERCAMIENTO

A LA GENTE

ENFRENTA LA MANIPULACION

PROPAGANDISTA

PROMOCION DEL DEPORTE COMO

PRACTICA EMANCIPADORA

DESARROLLO DE LA GERENCIA DEMOCRATICA

ESTIMULACION DE LA FORMACION DEL DOCENTE

CONFORMACION ASAMBLEA NACIONAL DE

EDUCACION

FOMANTA LA MEMORIA CULTURAL ARTICULACION

DE LA CULTURA Y EL PROCESO EDUCATIVO

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL HUGO CHAVEZ 2001

EJES CONSTITUCIONALES

FORMACION DEL CIUDADANO

EQUIDAD SOCIAL

INTEGRACION POLITICA

EJERCICIO DEMOCRATICO

ACCESO UNIVERSAL

. EDUCACION INTEGRAL DE CALIDAD

. IGUALDAD DE CONDICIONES Y OPORTUNIDADES

. CARÁCTER DEMOCRATICO, GRATUITO Y OBLIGATORIO

. REDUCCION DEL ANALFABETISMO.

. IGUALDAD DE VALORACION DE GENERO

. PARTIPACION, VALIDACION DE DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD. IGUALDAD Y EQUIDAD DE HOMBRES Y MUJERES EN EL EJERCICIO DEL TRABAJO.

. FORTALECIMIENTO INTEGRAL DEL NIÑO

. GARANTIZAR EDUCACION DE CALIDAD

. ESCUELA COMO CENTRO DEL QUEHACER DE LA COM,UNIDAD Y EJE DEL DESARROLLO SOCIAL.

. MODELO DE SOCIEDAD DEMOCRATICO, PARTICIPATIVO Y PROTAGONICO

. CONCEPCION DE UN ESTADO FEDERAL Y DESCENTRALIZADO

. PRINCIPIOS DE COOPERACION, SOLIDARIDAD, CONCURRENCIA Y CORRESPONSABILIDAD.

CONSTITUCION DE LA

REPUBLICA BOLIVARIANA

DE VENEZUELA

ARTICULO 3 Defensa el desarrollo de la persona y el respeto a su

dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular.

ARTICULO 70Elección de cargos públicos medio de

participación y protagonismo del pueblo soberano

ARTICULO 21Todas las personas son iguales ante la ley; No se permitirán discriminaciones, condiciones de igualdad ante la ley.

ARTICULO 4Estado federal regido por los principios de integridad territorial,

cooperación, solidaridad,

concurrencia y corresponsabilidad

CONSTITUCION DE LA

REPUBLICA BOLIVARIANA

DE VENEZUELA

ARTICULO 75 Protección a las familias como

asociación natural de la sociedad como el espacio fundamental para

el desarrollo integral de las personas.

ARTICULO 78Los niños, niñas y

adolescentes estarán protegidos por la legislación, y tribunales, los

cuales respetarán, garantizarán y

desarrollarán los contenidos de esta

Constitución

ARTICULO 77Se protege el matrimonio entre un hombre y una mujer.

ARTICULO 76La maternidad y la

paternidad son protegidas

integralmente.asistencia y

protección integral a la maternidad.

CONSTITUCION DE LA

REPUBLICA BOLIVARIANA

DE VENEZUELA

ARTICULO 80 Garantía a los ancianos del pleno

ejercicio de sus derechos y garantías. Respeto a su dignidad

humana, su autonomía y garantía de atención integral

ARTICULO 103derecho a una

educación integral de calidad,

permanente, en igualdad de

condiciones y oportunidades. La

educación es obligatoria en

todos sus niveles,

ARTICULO 102La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria.

ARTICULO 88El Estado

garantizará la igualdad y equidad

de hombres y mujeres en el ejercicio del

derecho al trabajo.

MODERNIZACION Y ACTUALIZACION CURRICULA

R

•PERMANENTE REVISION DEL SISTEMA EDUCATIVOPARA BRINDAR OPORTUNIDADES DE CREACION TEORICA CAPAZ DE EXPRESAR EL SABER INDIVIDUAL Y COLECTIVO•ESCUELA CON CLARA IDENTIFICACION TEORICA PEDAGOGICA.

•FORMACION PEDAGOGICA DE PROFESIONALE CON HERRAMIENTAS PARA TRANSFORMAR AL PAIS•NUEVO ENFOQUE DE CURRICULO DETERMINADO POR EL COLECTIVO SOCIAL EDUCADOR.

TRANSFORMACION CURRICU

LAR

• FORMULACION DE LINEAS Y FRASES QUE ORIENTEN EL TRABAJO PEDAGOGICO

• DEFINICION DE ESPACIOS PARA CONJUGAR LOS ANALISIS REALIZADOS DESDE MULTIPLES PUNTOS DE NUESTRA SOCIEDAD

BASE SOCIO POLITICA

BASE LEGAL

BASE FILOSOFICA

BASE PEDAGOGICA

TRANSFORMACION CURRICULAR

. CONTENIDA EN LA CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA A PARTIR DE LOS CONCEPTOS DE SOCIEDAD Y ESTADO QUE SE CONCIBE BAJO EL NOMBRE DE ESTADO DOCENTE.

. MODELO DE CONSTRUCCION CURRICULAR DESDE LA .PARTICIPACION DE LOS COLECTIVOS EDUCADORES..LA CONSTITUCION ES EL MARCO LEGAL PARA LA LEY ORGANICA DE EDUCACION, TODAS LAS LEYES HABILITANTES Y TODO EL MARCO LEGAL QUE ACOMPAÑA AL ESTADO VENEZOLANO

.CONSTRUIDA DESDE LA REVISION DE TEORIAS CURRICULARES..ESTUDIO DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO VENEZOLANO Y LATINOAMERICANO ENMARCADO EN EL PENSAMIENTO UNIVERSAL Y LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS

. PERFIL DEL CIUDADANO COMO HOMBRE SOCIAL REPUBLICANO

.CONSTRUCCION DE PRACTICA PEDAGOGICA BASADA EN EL SABER SOCIAL

PLANETA

PAIS

REGION

COMUNIDAD

INTELIGENCIA

EDUCACION PARA EL TRABAJO

IDENTIDAD

JUEGOAFECTIVIDAD

PRODUCCION DE CONOCIMIENTO

PENSAMIENTO COMPLEJO

INVESTIGACION

COGNICION

CONVIVIR HACERSABER

PERIODOS DE VIDA

JUVENTUD

ADOLESCENCIA

NIÑEZ

MATERNAL

ADULTEZ

VEJEZ

NIVELES DE EDUCACION

MEDIA DIVERSIFICADA DEL JOVEN

BASICE DEL ADOLESCENTE

BASICA DEL NIÑO

INICIAL

DEL ADULTO

DEL ADULTO MAYOR

DESARROLLO ENDOGENO

DESARROLLO INTEGRAL

MENCION

JUBILACION

TRABAJO

“LAS NACIONES MARCHAN HACIA EL TÉRMINO DE LA GRANDEZA CON EL MISMO PASO QUE MARCHA LA EDUCACIÓN” SIMÓN BOLÍVAR