Manual do aluno 2020 WEB · A Escola da Inteligência é um programa educacional que visa desenvolver a educação socioemocional no ambiente escolar. Funda-mentada na teoria da Inteligência

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Estimados pais e nobre aluno(a),

Sejam bem-vindos! É com grande felicidade que os recebemos em nossa institui-ção e convidamos-lhes a percorrer um novo caminho educativo reple-to de conhecimento, desafios e comprometimento, dentro de um ambiente favorável à aprendizagem significativa. Começamos o ano letivo de 2020 com o desejo de que todas as nossas metas sejam alcançadas, almejando que pais e educadores assumam com determinação e coragem a nobre tarefa de educar com qualidade, promovendo a educação integral dos estudantes e valorizando a cultura. Nesse contexto, o COLÉGIO SANTANNA acredita que educar é mais do que transmitir conhecimento, é formar um cidadão comple-to, não apenas com informações, mas com valores éticos e morais. Assim, apresentamos-lhes este manual com o objetivo de estreitar a relação família-escola e informar sobre a nossa proposta pedagógica, normas regimentais, sistema de avaliação, calendário escolar e infor-mações administrativas. É imprescindível que leiam todas as informações com bastan-te atenção para que conheçam melhor a nossa instituição e nossos objetivos em oferecer uma educação de qualidade, como também, para nortear os senhores no encaminhamento e execução dos servi-ços educacionais necessários. Lembrem- se de que educar é um ato de amor que exige paixão, paciência, empenho, competência, testemunho, profissiona-lismo e coerência de todos os envolvidos no processo, pois uma jorna-da de descobertas e de aprendizagens enriquecedoras está só come-çando. Desde já, agradecemos a confiança depositada em nosso trabalho e desejamos que todos tenham um ano escolar repleto de oportunidade de aprender coisas novas, ressignificar os conhecimen-tos adquiridos, de conhecer pessoas incríveis e de construir memórias felizes em nossa instituição.

Equipe Diretiva

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“Ser uma Escola de excelência que proporcione ética e com-petente assistência à educação, visando desenvolver qualificados serviços educacionais num ambiente fraterno e inovador, contribuin-do para formar cidadãos capazes de promover a vida, a cidadania e a solidariedade”.

O Colégio Santanna, uma escola baseada em princípios fami-liares, é uma instituição de ensino que oferece serviços educacionais, desde a Educação Infantil ao Ensino Médio, com ênfase na prepara-ção para a vida e para a cidadania, através do domínio de competên-cias e habilidades que facilitem a inserção social do educando. Fundada no ano de 1993, nossa escola surgiu no Bairro Ponto Novo com uma proposta inovadora e despontamos para uma educa-ção de excelência, pautada em valores éticos, morais e familiares. No decorrer desses 27 anos, esta instituição de ensino vem crescendo e percebendo que todo desenvolvimento humano se dá numa rede de relações, em que o aluno passa a ser o sujeito da sua própria aprendi-zagem, tornando-se o protagonista no processo ensino-aprendiza-gem. Nós, que fazemos o Colégio Santanna, acreditamos ser funda-mental que nossos alunos sejam capazes de buscar o conhecimento no mundo e aplicar o que se aprendeu em novas situações. Essa é nossa preocupação constante: formar alunos capazes de atuar em um mundo em transformação, especialmente por meio do desenvol-vimento de novas habilidades.

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Nossa concepção de educação está apoiada nos pressupostos da visão sociointeracionista de Vygotsky. Acreditamos que a aplica-ção dessa teoria, em nossa instituição, proporciona efeitos na socie-dade, principalmente, nas primeiras fases da vida, em que buscamos a formação de cidadãos autênticos, críticos e autônomos, como seres histórico-culturais que devem ser sempre valorizados.

Sendo assim, nosso papel é o de ajudar cada criança e jovem a entender e aperfeiçoar seu universo interno e externo, fornecendo--lhes experiências pessoais e culturais que organizem simultanea-mente as emoções crescentes e o conhecimento (seja transmitido ou construído). Assim, compreendemos que nesse novo contexto de evolução da humanidade, cabe-nos apresentar, aos nossos discentes, os conhecimentos acumulados pela humanidade, a fim de que eles possam entender para que servem e sintam a necessidade de partici-par ativamente de todo esse processo.

Dessa maneira, estamos alinhando nosso currículo de acordo com as 10 competências gerais norteadoras da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). São elas:

1º) Conhecimento.2º) Pensamento científico, crítico e criativo.3º) Repertório cultural.4º) Comunicação.5º) Cultura digital.6º) Trabalho e projeto de vida.7º) Argumentação.8º) Autoconhecimento e autocuidado.9º) Empatia e cooperação.10º) Responsabilidade e cidadania.

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Essas competências servem para contribuir com a construção de uma sociedade mais ética, inclusiva, sustentável e solidária, que respeite e promova a diversidade e os direitos, sem preconceitos de qualquer natureza. Para tanto, sabemos que cada nível de ensino possui suas especificidades e precisa receber atenção de forma que complete sua formação e amplie a capacidade cognitiva que a idade exige.

Nesse sentido, adotamos na Educação Infantil e no Funda-mental Anos Iniciais uma metodologia que objetiva desenvolver uma educação socioemocional que une as brincadeiras livres e as ativida-des formais, fazendo com que os nossos pequenos alunos transfor-mem descobertas cognitivas, afetivas, de relacionamento interpesso-al e de inserção social em aprendizagem significativa.

Já no Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, os conheci-mentos previamente construídos nos outros níveis de ensino são valorizados e ampliados através de uma metodologia que prioriza levar nossos discentes à leitura de mundo, com uma educação humana e tecnológica, além de trabalhar seu desenvolvimento socio-emocional, tornando-os capazes de analisar situações dentro das mais complexas questões. Dentro dessa perspectiva, objetivamos preparar o educando, de todos os níveis de ensino, para acompanhar as transformações exigidas pela sociedade, elaborar hipóteses, de forma que possa visu-alizar as diferenças e contradições que o mundo possui e desenvolver a criatividade, com o objetivo de cooperar para uma sociedade mais harmoniosa.

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Presente em todo país e atuando desde o ano 2000, o Bernoulli Sistema de Ensino foca no desenvolvimento e qualidade da educação, fazendo com que seus alunos obtenham resultados expressivos e a aprendizagem seja mais efetiva. Alinhado às novas tecnologias, seu sistema pedagógico adapta-se à nova realidade dos jovens, estimulando o aprendizado e a interação. Sendo assim, o Colé-gio Santanna pode contar com soluções didáticas, ferramentas tecnológicas e a expertise de um sistema educacional que está em constante evolução.

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A Escola da Inteligência é um programa educacional que visa desenvolver a educação socioemocional no ambiente escolar. Funda-mentada na teoria da Inteligência Multifocal, elaborada pelo Dr. Augusto Cury, a metodologia promove, por meio da educação das emoções e da inteligência, a melhoria dos índices de aprendizagem, redução da indisciplina, aprimoramento das relações interpessoais e o aumento da participação da família na formação integral dos alunos. Todos os envolvidos (professores, estudantes e familiares) são beneficiados com mais qualidade de vida e bem-estar psíquico.

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Buscando maneiras mais eficientes para desenvolver as habi-lidades individuais dos alunos, o Colégio Santanna tem parceria com o Sistema Ari de Sá (SAS), uma plataforma de educação que desen-volve conteúdo, tecnologia e serviços de excelência para mais de 700 escolas em todo país. Junto com a escola-parceira, propicia o desen-volvimento das habilidades dos estudantes por meio de uma ampla gama de serviços e avançada tecnologia educacional. Dessa forma, ajuda a desenvolver o senso crítico, reflexivo e autônomo, despertan-do no aluno o respeito à diversidade de ideias, culturas, crenças e valores de cada indivíduo.

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�� A constante evolução dos meios de comunicação tem aproxima-do culturas, que antes eram distantes, deixando-as mais acessíveis, podendo acompanhar informações a milhares de quilômetros, em tempo real! Acompanhando essa evolução, o Colégio Santanna, em parceria com o IEE (International English Education), vem proporcionar ao aluno uma experiência de imersão na segunda língua (com técnicas de aprendizagem inovadoras e personalizadas), fazendo com que o aluno consiga aprender de forma eficiente.

�� Pensando nos grandes desafios globais das sociedades contempo-râneas, a OPEE é comprometida em oferecer soluções focadas no auto-conhecimento, no empreendedorismo, na educação financeira voltada ao consumo consciente, na inteligência emocional alinhada aos novos caminhos da neuroeducação e nos métodos de estudo para a disciplina necessária ao sucesso pessoal e coletivo. E, além disso, mantém o foco na escolha profissional, capaz de evitar a enorme evasão universitária e nos índices de descontentamento com o trabalho, na construção da empre-gabilidade de forma proativa e na aproximação de famílias e escola.

Dessa maneira, através da metodologia OPEE, os nossos alunos refletirão sobre suas potencialidades e a relevância dos modos de partici-pação e intervenção social na concretização de seu projeto de vida e aprenderão a reconhecer-se como sujeitos, a estudar mais e melhor e também como encontrar seu espaço no mercado de trabalho, tornando--se a melhor versão de si mesmos para que atuem como cidadãos hones-tos e integrados na sociedade.

�� Objetivando proporcionar aos alunos uma experiência educativa com as novas tecnologias, o Colégio Santanna tem parceria também com o projeto Robô Ciência, um método que incorpora a tecnologia e o maker na educação. Para isso, utiliza a robótica educacional, a ciência e a tecnologia como ferramentas pedagógicas, a fim de trabalhar conteúdos curriculares sob uma abordagem tecnológica e estimular o desenvolvi-mento de conhecimentos e habilidades cada vez mais importantes e valorizadas em nossa sociedade, que cada dia mais inova no campo da ciência.

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A disciplina é essencial para uma boa formação e educação do indivíduo e para que ela ocorra, faz-se necessário a presença de uma autoridade saudável que tem início no próprio lar e dá-se continuida-de no ambiente escolar. O respeito aos limites e regras delimitadas pela escola, deve ser seguido pelo aluno e cabe aos educadores da instituição auxiliá-lo a atingir esse propósito. Sendo assim, ações preventivas, elaboradas conjuntamente entre Direção, Coordenação e Corpo Docente, são fundamentais para que haja no ambiente escolar respeito, ética, harmonia e capacidade de convívio entre os educandos e demais membros da comunidade escolar.

ELISANGELA

KAREN

[email protected]

[email protected]

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I. Receber da escola o conhecimento, através de um ensino de qualidade com profissionais qualificados.II. Tratamento uniforme no atendimento, independente da dife-renciação de condições de aprendizagem em que se encontre.III. Ser comunicado, no ato da matrícula, das informações conti-das em nosso regimento.IV. Buscar os setores responsáveis, nesta instituição, quando julgar-se prejudicado em seus direitos.V. Ser respeitado por todos os colaboradores desta instituição.VI. Receber, no prazo determinado, os resultados obtidos na unidade, através de boletim.VII. Solicitar, quando julgar-se prejudicado, revisão de provas dentro do prazo de 48 horas, a partir da divulgação do resultado das mesmas.

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I. Participar assídua e pontualmente das aulas e atividades escolares.

II. Respeitar funcionários e colegas.

III. Utilizar o fardamento corretamente e de forma assídua, durante todo e qualquer evento, exceto quando previamente liberado pelos setores responsáveis desta instituição (Direção e Coordenação).

IV. Preservar a limpeza e conservação das instalações, dependências, materiais e móveis do estabelecimento.

V. Entregar os trabalhos na data estabelecida pelo professor.VI. Encaminhar, devidamente assinados, os comunicados entregues aos pais ou responsáveis.

VII. Participar ativamente do processo ensino-aprendizagem.

VIII. Cumprir as normas regimentais e disciplinares deste estabeleci-

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mento.

IX. Ao faltar às aulas por quaisquer motivos, é de responsabilidade do aluno inteirar-se das atividades ocorridas, devendo buscar no site, através da agenda ou junto à Coordenação, os deveres escolares que ocorreram naquele dia, para que sejam entregues nas aulas subse-quentes.

X. Zelar pelo seu material escolar e/ou outros objetos particulares, pois o Colégio não se responsabiliza por eles.

I. Namoro e/ou afeto demasiado nas dependências do Colégio, cons-tituindo-se em falta grave;

II. A comercialização ou distribuição de produtos alimentícios ou outros de quaisquer gêneros sem expressa autorização da Escola.

III. O uso de bebidas alcoólicas, cigarro, similares, entorpecentes ou quaisquer produtos danosos à saúde no interior ou nas imediações do Colégio.

IV. Promover dentro da Escola, sem autorização da Direção, coletas de abaixo-assinados, sorteios, competições de qualquer tipo, festas ou campanhas de qualquer natureza.

V. Participar de brigas ou realizar atos incompatíveis com o adequado comportamento social, nas dependências ou imediações do estabe-lecimento.

VI. Desacatar a autoridade do Diretor, Coordenador, Professor e Cola-boradores deste estabelecimento, como também atentar contra os

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costumes, a honra e a imagem deles e dos colegas.

VII. Portar instrumentos que provoquem distúrbios, gerem violência e causem danos.

VIII. Utilizar o celular ou qualquer aparelho eletrônico, que não seja cedido pela escola, durante o horário de aulas.

IX. Utilizar aparelhos de som e instrumentos musicais nas dependên-cias da escola sem prévia autorização da Direção e Coordenação.

X. Trazer para o Colégio qualquer material de natureza estranha aos estudos, ou seja, que não constitua o uso pedagógico. Vale ressaltar que o Colégio não se responsabiliza pela perda, extravio ou avaria deles.

XI. Danificar ou destruir equipamentos, materiais ou instalações esco-lares; escrever, rabiscar ou produzir marcas em qualquer parede ou objetos de uso coletivo.

XII. Apropriar-se de objetos que pertencem a outra pessoa, sem a devida autorização ou sob ameaça.

XIII. Andar de bicicleta, skate ou patins nas dependências da escola.

XIV. Fazer qualquer tipo de ligação, sem a autorização da Coordena-ção ou Direção.

XV. Entrar em classe ou dela sair sem a autorização do professor.

XVI. Acessar a sala dos professores, salvo com autorização.

XVII. Ausentar-se antes do término das aulas sem expressa autoriza-ção da Coordenação Pedagógica ou Direção, devidamente autoriza-do por escrito/telefone por seus pais ou responsáveis.

XVIII. Sair da sala de aula, no momento da permuta do professor.

XIX. Ocupar-se, durante as aulas, com trabalhos não pertinentes ao proposto pelo professor.

XX. Representar a Escola em qualquer atividade externa, sem a

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devida indicação da Direção.

XXI. Impedir a entrada de alunos às aulas ou incitá-los a ausências coletivas.

XXII. Adentrar à Escola sem o devido uniforme completo, conforme estipulado, inclusive para práticas desportivas ou para atividades extraclasses, mesmo fora do seu horário regular de ensino. Caso ocorra, o aluno ficará impedido de participar das possíveis atividades daquele dia.

XXIII. Realizar comemorações nas dependências da escola sem auto-rização da Direção/Coordenação Pedagógica.

XXIV. Ausentar-se da sala durante a aula para resolver questões na Secretaria/Coordenação, salvo em caso de doença.

XXV. Lanchar durante as aulas, nem dela ausentar-se com antece-dência, para adquirir o lanche.

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I. Não será permitido o empréstimo ou troca de materiais durante o processo avaliativo.

II. Não terá direito a revisão de prova, questões feitas à lápis, rasuras com o uso de borracha ou corretivo.

III. Não será permitido responder questões da prova esquecidas ante-riormente, depois de entregue ao responsável em sala.

IV. É proibido usar de meios fraudulentos para fazer/ocultar as avalia-ções, trabalhos e demais procedimentos avaliativos, como também alterar, rasurar, suprimir ou acrescentar anotações lançadas nos documentos Escolares.

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V. A comprovação da consulta indevida (cola), durante ou após o desenvolvimento dos processos avaliativos, implicará em zero na nota da respectiva avaliação.

VI. Os meios avaliativos, são documentos do aluno. Rasurar, rabiscar ou fazer desenhos e outros implica em anulação do documento, perdendo o direito à revisão.

VII. É terminantemente proibido o uso de calculadora, celular ou máquinas nas aulas e provas, sem a prévia autorização do professor/-coordenador.

VIII. No caso de atraso, nos dias de avaliação, somente poderá fazer a prova naquele mesmo dia, se nenhum colega ausentar-se de sala. Em simulados, não haverá tolerância de atraso.

IX. Os trabalhos deverão ser apresentados na data estabelecida pelo professor, caso contrário não serão mais aceitos, exceto em situação de falta com atestado.

X. O material de uso pessoal e pedagógico deverá estar sempre em companhia do aluno. Não sendo permitido o empréstimo em sala para o desenvolvimento das atividades.

XI. A comprovação de fraude na assinatura do boletim, implicará a convocação dos responsáveis para dar a ciência da gravidade do fato.

XII. Quaisquer reclamações ou revisões de avaliação só serão aceitas dentro do prazo de dois dias úteis, contados a partir da data de entre-ga da mesma pelo professor.

XIII. As questões objetivas que apresentarem rasuras na sua resolu-ção, não serão consideradas para a devida correção pelo docente.

XIV. O aluno que infringir qualquer regra estará sujeito à advertência de acordo com as normas da Instituição e será registrado no Controle Acadêmico.

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Para proporcionar um acompanhamento individualizado ao aluno e um atendimento adequado à família, a escola estruturou-se em diferentes setores, funções e horários:

Atendimento Administrativo (Secretaria):• Segunda a Sexta: 7h às 18h (sem intervalo)

Atendimento Pedagógico:• Segunda a Sexta: 7h às 11h/ 14h às 17h

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EDUCAÇÃO INFANTIL:Manhã: Das 7h30min às 11h30minTarde: Das 13h30min às 17h30min

FUNDAMENTAl ANOS INICIAIS (1º e 2º ANO):Manhã: 1º e 2º Ano: das 7h10min às 11h40minTarde: 1º e 2º Ano: das 13h às 17h30min

FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (3º AO 5º ANO):Manhã: Das 7h às 11h30minTarde: Das 13h às 17h30min

FUNDAMENTAL ANOS FINAIS:(6º ao 8º Ano):Manhã: Das 7h às 11h40min Tarde: Das 13h às 17h40min

(9º Ano) Manhã: Das 7h às 11h40min

Ensino Médio:Manhã: Das 7h às 12h30min (7º horário: sairá às 13h20min).Tarde: Das 13h50min às 18h30minOBS.: As turmas do Ensino Médio terão aula todas à tarde todas as segundas-feiras.

INTEGRAL (Maternalzinho ao 5º Ano):Dois turnos: Das 7h às 17h30 min

OBS.: Um dia na semana o(a) aluno(a) terá o 6º horário e sairá às 12h30min no turno da manhã e às 18h30min, no turno da tarde.

OBS.: Dois dias na semana o(a) aluno(a) terá o 6º horário e sairá as 12h30min.

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I. Em caso de imprevisto, haverá tolerância de 15 minutos, após o início da primeira aula, para o aluno entrar no Colégio. Após esse tempo, o aluno só poderá entrar nas dependências da Escola com a presença dos pais ou justificativa por escrito e/ou telefonema do responsável e, assim, poderá assistir às aulas dos horários posteriores, não sendo permitida a entrada dele com a aula em andamento, mesmo com a apresentação de atestado médico.

II. O aluno não poderá chegar atrasado por mais de 3 (três) vezes, durante o mês. Ultrapassando essa quantidade, os pais e/ou respon-sáveis serão convidados para uma conversa sobre o assunto e numa reincidência, o discente não poderá assistir às aulas do referente dia, exceto estando munido de declaração médica.

III. Após o início das aulas, não será permitida a entrada de pais nos corredores e salas de aula do Colégio sem a autorização da Dire-ção ou Coordenação.

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Em caso de descumprimento das orientações e regras esta-belecidas por essa Instituição de Ensino, conforme a gravidade ou a reincidência das faltas, serão aplicadas as seguintes sanções aos alunos:

1º) Orientação.2º) Advertência verbal.3º) Reunião do professor com o aluno, na Coordenação Pedagógica.4º) Advertência escrita; visto pela Coordenação/Direção e pais/res-ponsáveis do aluno.5º) Suspensão de até 03 dias letivos consecutivos.6º) Encaminhamento para o Conselho Tutelar sempre que for perti-nente na solução do problema apresentado, visando resguardar a integridade física e mental da criança e/ou adolescente.7º) Expedição da guia de transferência, em comum acordo com os pais ou responsáveis, caso o aluno venha reincidir nas transgressões ou cometer faltas de natureza grave.OBS.: Em caso de agressão física, poderão ser aplicadas diretamente as sanções 5, 6 e7.

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• Conversa verbal com o aluno e o professor.• Reunião com professores, Coordenação e pais / responsáveis;• Advertência escrita; visto pela Coordenação/Direção e pais/responsáveis do aluno;• Reunião com a Coordenação, pais/responsáveis e Direção.

OBS.: Todas as sanções previstas constarão na ficha de ocorrência pedagógica (no sistema escolar), como também será arquivada na pasta escolar do aluno e os pais e/ou responsáveis terão acesso às mesmas pela internet, utilizando o número de matrícula e uma senha. As sanções previstas são aplicadas pela Direção da Escola e/ou Coordenação, na conformidade do Regimento Escolar e das Leis que regem o nosso país.

O Colégio Santanna através de suas atividades esportivas, das lutas, da ginástica, das atividades expressivas e rítmicas, do conheci-mento de seu corpo, de boas práticas alimentares e saudáveis, e com base nas competências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), busca desenvolver em seus alunos, o autoconhecimento e cuidado ("cuidar de sua saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e a dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas." BNCC, 2017), empatia e cooperação, assim como o respeito aos outros e à diversidade, sem preconceito de qualquer natureza. Nesse cenário, o Colégio Santanna oferece a Educação Física como componente curricular obrigatório para os alunos do 1º Ano do Fundamental Anos Iniciais ao 9º Ano do Fundamental Anos Finais, no mesmo horário de aula, e para as turmas da 1ª e 2ª Série do Ensino Médio, no 6º e 7º horário ( de 11h40min às 13h20min ). As aulas da prática esportiva das modalidades de Futsal, Vôlei, Gr, Judô, Basquete, Xadrez, Tênis de Mesa, Ballet Baby, Badminton e Karatê, são de cará-ter facultativo e ocorrem no turno contrário ao de estudo, para os alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Já para as turmas da Educação Infantil são realizadas no mesmo horário de aula. OBS.: O(A) aluno(a) do Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, que optar por alguma modalidade esportiva, estará isento das aulas práticas de Educação Física (Quando ocorrerem no 6º e 7° horá-rio), e será avaliado através do esporte.

A Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 20 de dezembro de 1991, busca transformar o caráter que a Educação Física assumiu

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Não serão aceitos atestados de alunos que praticarem ativida-des em academias, clubes e associações para cobrir e complementar o cumprimento da prática da disciplina Educação Física na escola. Porém, os alunos que apresentarem atestado médico de dispensa, definitivo ou temporário, estarão liberados apenas das aulas práticas, sendo obrigatório a participação e frequência nas aulas teóricas.OBS.: O atestado médico deverá ser apresentado em até 48h após a falta do aluno.

A partir do primeiro dia de aula, automaticamente, todos os alunos estarão matriculados na Educação Física curricular do 1º Ano do Fundamental Anos Iniciais a 2ª Série do Ensino Médio. E após o início das aulas, a Coordenação de Esportes entregará a todos os discentes um informativo com todas as orientações sobre dias, horá-rios e locais da Educação Física e dos esportes. Segue abaixo as moda-lidades oferecidas pela escola, de acordo com cada nível de ensino:• Educação Infantil: Judô, Ballet e Karatê;• 1º ao 3º Ano: Judô, Gr, Karatê, Futsal e Xadrez (Curricular);• 4º ao 5º Ano: Judô, Gr, Karatê, Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis de Mesa e Xadrez (Curricular);• 6º ao 9º Ano, 1ª e 2ª Série do Ensino Médio: Judô, Gr, Karatê, Futsal, Vôlei, Basquete, Badminton, Tênis de Mesa, Vôlei e Xadrez (Optativo). OBS1.: Para todas as modalidades esportivas da Educação Infantil ao Fundamental Anos Finais, será cobrada uma taxa de men-salidade. OBS2.: Os alunos do 1º ao 5º Ano do Fundamental Anos Iniciais terão a modalidade Xadrez curricular, uma vez por semana.

nos últimos anos ao explicar no art. 26, parágrafo 3º, que "a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar".

Posteriormente à matrícula do aluno em qualquer modalida-de, para cancelamento, deve haver a solicitação por escrito com 30 dias de antecedência; e só poderá fazer a mudança de esporte, uma vez a cada semestre, e com a autorização da Coordenação de Espor-tes. OBS.: O aluno só poderá ser inscrito em uma determinada modalidade, caso haja vaga na turma, pois serão limitadas.

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O uso do uniforme tem por objetivo uma série de medidas que visa beneficiar exclusivamente o aluno, e que não se limita a apenas igualá-los. Os benefícios do seu uso são: Segurança para os alunos Evita que outras pessoas se infiltrem no meio escolar, possibili-tando a identificação dos alunos em possíveis situações de perigo na rua e ainda contribui para evitar a evasão escolar. Economia Evita o uso de roupas normais, representando uma economia financeira considerável. Respeito Incentiva o respeito às normas e disciplina impostas pela Escola, o que é fundamental para a vida em sociedade. Igualdade Evita o consumismo e disputa de status, muito comum entre adolescentes. Atua também evitando determinadas situações discri-minatórias que ensejam a prática de bullying.

O aluno deverá comparecer ao Colégio trajando uniforme completo, não sendo permitido modismos (camisas curtas, calças curtas e rasgadas, com boca larga, estampadas, bordadas, tênis pintado ou rabiscado), como também, casacos fechados utilizados por cima da blusa do uniforme. Qualquer imprevisto deverá ser comunicado à Coordenação para análise da ocorrência.

Para a participação dos alunos em festivais, amistosos, com-petições, gincanas e jogos dentro e fora do Colégio, estes, deverão estar devidamente fardados e estarem autorizados pelos responsá-veis, através de comunicado que será entregue pela Coordenação de Esportes.

Dentro do contexto da BNCC e com o objetivo de estimular e melhorar o desenvolvimento das habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida de nossos alunos, o sistema de avaliação desta disciplina curricular e dos esportes, utiliza como parâmetro para composição da nota, os seguintes critérios: desenvolvimento (5,0), frequência (3,0), pontualidade (1,0) e sociabilidade(1,0).

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Para que a comunicação entre família e escola se efetive, é necessário que haja clareza e transparência nas informações presta-das, por isso dispomos de diversos meios que fortalecem e facilitam a relação entre essas duas instituições, tornando-as cada vez mais parceiras.

Telefone: Em caso de falta ou atraso, os pais ou responsáveis receberão uma ligação ou uma mensagem SMS no número de telefone cadas-trado no ato da matrícula, informando a ausência ou atraso do discen-te. Ressaltamos a importância da comunicação prévia por parte dos pais ou responsáveis sobre a eventual falta ou provável atraso do edu-cando.

Comunicados: Os pais serão informados dos eventos realizados pela escola, das reuniões, do rendimento escolar, das semanas de avaliação, entre outros, através de comunicados.

Email: Todo comunicado entregue ao aluno em sala de aula, será enviado para o email do responsável, cadastrado no ato da matrícula. Site: Disponibilizamos para a família todas as informações sobre a vida escolar do seu filho através do site: www.colegiosantanna-se.-com.br. Nele é possível acompanhar:• boletim;• ocorrências disciplinares;• atividades de casa (6º ao 9º ano);• horário de aula;• cronograma de avaliação;• histórico financeiro;• eventos.

Aplicativo: Aperfeiçoando a comunicação Escola - Família, elemento indispensável no processo educacional dos seus filhos, disponibiliza-mos o aplicativo Colégio Santanna, que possibilita aos senhores acesso a:

• Comunicações sobre eventos.

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• Comunicações individuais.• Mensagem de registro de ocorrências.• Boletim.• Visualização da agenda diária.• Situação financeira (somente o responsável financeiro).• Ferramenta Estou chegando (Acionando-o, a escola será informa-da que o responsável está se aproximando para pegar o aluno).

Atendimento individual: Quando necessário, a Coordenação Pedagógica e a Direção estarão à disposição para recebê-los. Para melhor atendê-los, agende sua visita através dos telefones: 3259-5454, 3302-7816 ou 3302-7815 (Santanna Júnior).

O Sistema de Avaliação do Colégio Santanna está organizado de acordo com os seguintes níveis de ensino:• Educação Infantil: com seis (06) relatórios de desempenho escolar anual, entregues em cada unidade.• Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º Ano): com seis (06) unidades de Verificação de Aprendizagem, sendo três (03) em cada semestre.• Fundamental Anos Finais e Ensino Médio: com quatro (04) unida-des de Verificação de Aprendizagem, sendo duas (02) a cada semes-tre.

Ao término do ano letivo, o aluno será promovido à série seguinte sempre que obtiver a média anual igual ou superior a 6,0 (seis) em cada componente curricular*. Após as Verificações de Aprendizagem da última unidade, o aluno, não atingindo a média, será submetido às Provas Finais, não havendo restrição no percentual dos componentes curriculares*.A Prova Final será realizada em horário específico a ser divulgado pelas respectivas coordenações e os conteúdos serão os mesmos da avaliação da VI Unidade, para o Fundamental Anos Iniciais, e da IV Unidade, para o Fundamental Anos Finais e Médio, de cada um dos componentes* da Organização Curricular.

*Componente Curricular = disciplina

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O aluno que não obtiver média igual ou superior a 6,0(seis), após as Provas Finais, será submetido à Recuperação Final, cuja aprovação dar-se-á com a média final igual ou superior a 5,0(cinco).

Os estudos de Recuperação Final terão um horário semanal exclusi-vo, composto apenas pelos componentes curriculares em que o alunado não obteve média superior a 6,0 (seis) na Prova Final. O edu-cando somente terá direito à Recuperação se estiver em, no máximo, 50% da quantidade total dos componentes com a média inferior a 6,0 (seis).

Para cada componente curricular, o conteúdo da Recuperação Final será divulgado pela respectiva Coordenação Pedagógica, após o resultado das Provas Finais.

O processo avaliativo para os alunos da Educação Infantil é realiza-do por meio de conceitos que são atribuídos através da observação da trajetória de cada criança e de todo grupo. Essa avaliação é registrada em relatórios de desempenho escolar, a fim de identificar se os direi-tos de aprendizagem (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se), preconizados pela BNCC e pelo currículo de Sergipe, estão sendo garantidos.

Nesse contexto, o intuito de avaliação nessa etapa de ensino é evidenciar a progressão ocorrida durante o período observado, sem a intenção de seleção, classificação, promoção ou punição das crianças. O objetivo maior é reunir elementos para reorganizar e redirecionar as práticas pedagógicas.

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A nota dos alunos do 1º Ano é dada através de Verificação de Aprendizagem contextualizada que valerá 10,0 (dez) pontos.

Já para os alunos do 2º aos 5º Anos, a nota final é dada pelo soma-tório da Verificação de Aprendizagem (Avaliação Quantitativa / Escri-ta) que valerá 8,0 (oito) pontos e da Medida de Eficiência (Avaliação Qualitativa) desenvolvida em classe ou extraclasse com valor de 2,0 (dois) pontos.

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Este sistema de avaliação composto por simulados nas turmas do Ensino Fundamental Anos Finais tem como objetivo a prepara-ção gradativa dos nossos discentes para os Simulados ENEM que serão realizados nas Séries do Ensino Médio.

Para o 6º Ano do Fundamental Anos Finais, o Simulado Santan-na é realizado a cada Unidade, em 04(quatro) momentos, com os conteúdos trabalhados do próprio bimestre.

Por Unidade, para os alunos do 6º ao 9º Ano, a nota final é dada pelo somatório da Verificação de Aprendizagem contextualizada (Avaliação Quantitativa) que valerá 6,0(seis) pontos, da Medida de Eficiência (Avaliação Qualitativa) desenvolvida em classe ou extraclas-se com valor de 2,0(dois) pontos e do Simulado Santanna com ques-tões objetivas de múltipla escolha e contextualizadas com o valor de 2,0 (dois) pontos.• 6º ao 9º Ano / Fundamental Anos Finais1ª a 4ª Unidades Medida de Eficiência: 2,0 pontos Simulado Santanna: 2,0 pontos Verificação de Aprendizagem: 6,0 pontos

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SIMULADO SANTANNA – 6º ANO DO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 1º DIA DE APLICAÇÃO 2º DIA DE APLICAÇÃO 3º DIA DE APLICAÇÃO 4º DIA DE APLICAÇÃO

COMPONENTESCURRICULARES




PORTUGUÊS CIÊNCIASREDAÇÃO

ARTEMATEMÁTICA

HISTÓRIAGEOGRAFIAINGLÊS

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Para o 7º Ano do Fundamental Anos Finais, os simulados serão realizados a cada Unidade, em 03(três) momentos, com os conteúdos trabalhados do próprio bimestre.

Para o 8º Ano do Fundamental Anos Finais, os simulados serão realizados a cada Unidade, em 03(dois) momentos, com os conteúdos trabalhados do próprio bimestre.

Para o 9º Ano do Fundamental Anos Finais, os simulados serão realizados a cada Unidade, em 02(dois) momentos, com os conteúdos trabalhados do próprio bimestre.

SIMULADO SANTANNA – 7º ANO DO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 1º DIA DE APLICAÇÃO 2º DIA DE APLICAÇÃO 3º DIA DE APLICAÇÃO




PORTUGUÊS MATEMÁTICAGEOGRAFIA

-----

HISTÓRIAARTE

REDAÇÃO*INGLÊS

CIÊNCIAS

SIMULADO SANTANNA – 8º ANO DO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 1º DIA DE APLICAÇÃO 2º DIA DE APLICAÇÃO 3º DIA DE APLICAÇÃO




PORTUGUÊS MATEMÁTICAGEOGRAFIA

-----

HISTÓRIAARTE

REDAÇÃO*INGLÊS

CIÊNCIAS

*Produção do Texto Dissertativo-Argumentativo.

SIMULADO SANTANNA – 9º ANO DO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 1º DIA DE APLICAÇÃO 1º DIA DE APLICAÇÃO


INGLÊSPORTUGUÊS

510105

1010

31ª a 40ª41ª a 50ª

1ª a 5ª6ª a 15ª

16ª a 25ª 26ª a 30ª

LITERATURAARTE

REDAÇÃO

CIÊNCIAS

CIÊNCIAS

BIOLOGIA

FÍSICA

MATEMÁTICA

15 1ª a 15ª

16ª a 20ª5

20 21ª a 40ª

TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

HISTÓRIAGEOGRAFIA

NÚMERO DE QUESTÕES COMPONENTESCURRICULARES NÚMERO DE QUESTÕES

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

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UNIDADE PERÍODO DA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM I II III IV V VI

02 a 09/0323 a 30/0405 a 16/0621 a 28/08

25/09 a 02/1011 a 18/11

UNIDADE PERÍODO DO BLOCO AVALIATIVO / SIMULADO SANTANNA

PERÍODO DA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

I II III IV

PROVA FINAL --- RECUPERAÇÃO FINAL ---

UNIDADE SIMULADO SANTANNA PERÍODO DA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

I II III IV

PROVA FINAL -- RECUPERAÇÃO FINAL --

UNIDADE SIMULADO SANTANNA PERÍODO DA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

I II III IV

PROVA FINAL -- RECUPERAÇÃO FINAL --

18 a 26/0304 a 16/0609 a 17/0910 a 18/11

23/11 a 01/1203 a 23/12

10/02 12/02 14/02 18/0228/04 30/04 06/05 08/0507/08 10/08 12/08 14/0807/10 09/10 13/10 15/10

10/0228/0407/0807/10

12/0230/0410/0809/10

14/0206/0512/0813/10

18 a 26/0304 a 16/0609 a 17/0910 a 18/11

23/11 a 01/1203 a 23/12

08/0225/0414/0826/09

15/0208/0522/0814/10

18 a 27/0303 a 16/0609 a 18/0910 a 18/11

23/11 a 01/1203 a 23/12

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Para os alunos da 1ª a 3ª Série do Ensino Médio, a nota final por unidade é dada pelo somatório da Verificação de Aprendizagem contextualizada, que valerá 6,0(seis) pontos e 02 (dois) Simulados ENEM, sendo que o Simulado ENEM A valerá 4,0(quatro) pontos regu-lar e o Simulado ENEM B valerá 2,0(dois) pontos extra.

Esses Simulados ENEM, realizados em dois momentos por bimes-tre, é a forma de avaliação que reporta ao modelo de prova adotado pelo Inep para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Nesse contexto, cada um dos Simulados realizados será composto por, no primeiro dia, 45 questões da área de Ciências Humanas e suas Tecno-logias, 45 questões da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnolo-gias e a Redação (Texto Dissertativo-Argumentativo), efetivados no intervalo de tempo máximo de 05h30min. Já no segundo dia, 45 questões da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e 45 questões da área de Matemática e suas Tecnologias, efetivados no intervalo de tempo máximo de 05h00min. Contudo, o aluno somente poderá deixar a sala após decorrido 02 horas de cumprimento da prova.

Na 3ª Série do Ensino Médio, a nota final por unidade na disciplina de Redação é dada pelo somatório da Verificação de Aprendizagem, que valerá 4,0(quatro) pontos, Simulados ENEM A e B valendo, respectivamente, 4,0(quatro) e 2,0(dois) pontos, associados à produ-ção de textos dissertativo-argumentativo e à participação e produção em Oficina de Redação, valendo 2,0(dois) pontos.

1ª, 2ª e 3ª Séries do Ensino Médio 1ª a 4ª Unidades Simulado ENEM A (S.E.A): 4,0 pontos (Regular) Simulado ENEM B (S.E.B): 2,0 pontos (Extra) Verificação de Aprendizagem (V.A.): 6,0 pontos

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Realizado a cada Unidade com o conteúdo acumulativo e ques-tões modelo ENEM. Este sistema composto por simulados, para os alunos do Ensino Médio, tem como objetivo a preparação dos nossos discentes para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e os demais vestibulares do Brasil.

Sobretudo, para compor a média do aluno, destacamos que a nota dos simulados dar-se-á por área de conhecimento.

Observação: O Simulado ENEM poderá ser o SIMULADO SANTANNA ou SIMULADO BERNOULLI. Os Simulados Santanna serão elaborados pela nossa Instituição de Ensino e terão o valor de 4,0(quatros) pontos, sendo o Simulado ENEM A. Já os Simulados Bernoulli, elabo-rados pela Instituição Bernoulli, terão unicamente o valor de 2,0(dois) pontos, sendo sempre o Simulado ENEM B.

Simulado este elaborado pela Instituição do Colégio Santanna e será organizado por Área de Conhecimento e Componente Curri-cular, conforme o quadro a seguir:

SIMULADO SANTANNA – 1º DIA DE APLICAÇÃO

ÁREA DE CONHECIMENTO NÚMERO DE QUESTÕES

1ª SÉRIE 2ª SÉRIE 3ª SÉRIE

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 45 QUESTÕES

REDAÇÃO TEXTO ARGUMENTATIVO - DISSERTATIVO CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 45 QUESTÕES

HISTÓRIA GEOGRAFIA FILOSOFIA

SOCIOLOGIA

SIMULADO SANTANNA – 2º DIA DE APLICAÇÃO


1ª SÉRIE 2ª SÉRIE 3ª SÉRIE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 45 QUESTÕES MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 45 QUESTÕES

COMPONENTES CURRICULARES

5--155155

18189--

201555

201555

5515515--

5

155155

1ª a 5ª---

6ª a 20ª21ª a 25ª26ª a 40ª41ª a 45ª

46ª a 63ª64ª a 81ª82ª a 90ª

---

46ª a 65ª66ª a 80ª81ª a 85ª86ª a 90ª

46ª a 65ª66ª a 80ª81ª a 85ª86ª a 90ª

INGLÊSESPANHOL

PORTUGUÊSREDAÇÃO

LITERATURAARTE

1ª a 5ª6ª a 10ª11ª a 25ª26ª a 30ª31ª a 45ª

--

1ª a 5ª1ª a 5ª

6ª a 20ª21ª a 25ª26ª a 40ª41ª a 45ª

COMPONENTES CURRICULARES

FÍSICA

QUÍMICA

BIOLOGIA

MATEMÁTICAFRENTESA, B e C

1ª a 15ª

16ª a 30ª

31ª a 45ª

46ª a 90ª

15

15

15

45

15

15

15

45

15

15

15

45

1ª a 15ª

16ª a 30ª

31ª a 45ª

46ª a 90ª

1ª a 15ª

16ª a 30ª

31ª a 45ª

46ª a 90ª

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Simulado este elaborado pela Instituição Bernoulli e será organizado por Área de Conhecimento, conforme o quadro a seguir:

SIMULADO BERNOULLI – 1º DIA DE APLICAÇÃO


1ª SÉRIE 2ª SÉRIE 3ª SÉRIE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 45 45 45

REDAÇÃO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 45 45 45

SIMULADO BERNOULLI – 2º DIA DE APLICAÇÃO


1ª SÉRIE 2ª SÉRIE 3ª SÉRIE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 45 45 45

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 45 45 45

UNIDADE

IIIIII

UNIDADE

IVPROVA FINAL

RECUPERAÇÃO FINAL

MODELOSANTANNASANTANNASANTANNA

MODELOBERNOULLI

----

1º DIA19/09

----

2º DIA26/09

----

MODELOSANTANNA

----

1º DIA08/10

----

2º DIA14/10

----

1º DIA08/0225/0407/08

SIMULADO ENEM A

SIMULADO ENEM B SIMULADO ENEM A

SIMULADO ENEM B2º DIA15/0208/0514/08

MODELOBERNOULLIBERNOULLIBERNOULLI

1º DIA28/0316/0522/08

2º DIA04/0423/0529/08

PERÍODO DA VERIFICAÇÃODE APRENDIZAGEM


18 a 26/0303 a 16/0608 a 17/09

10 a 18/1123/11 a 01/12

03 a 23/12

MODELOSANTANNASANTANNASANTANNA

1º DIA08/0225/0414/08

2º DIA15/0223/0529/08

MODELOBERNOULLIBERNOULLIBERNOULLI

1º DIA28/0309/0508/08

2º DIA04/0416/0522/08

SIMULADO ENEM A SIMULADO ENEM B PERÍODO DA VERIFICAÇÃODE APRENDIZAGEM


18 a 26/0303 a 16/0608 a 17/09

10 a 18/1123/11 a 01/12

03 a 23/12

UNIDADE

IIIIII

UNIDADE

IVPROVA FINAL

RECUPERAÇÃO FINAL

MODELOBERNOULLI

----

1º DIA19/09

----

2º DIA26/09

----

MODELOSANTANNA

----

1º DIA08/10

----

2º DIA14/10

----

SIMULADO ENEM B SIMULADO ENEM A

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�� A Segunda Chamada é destinada ao aluno que não comparecer

à Verificação de Aprendizagem e a mesma será realizada no horário oposto ao que ele estuda. O responsável pelo discente deverá entre-gar o atestado em até 48 horas após a realização da prova, para justi-ficar a ausência do aluno no momento da aplicação da avaliação. Caso não seja apresentado o documento supracitado, deverá ser paga a taxa de R$ 25,00 (vinte e cinco reais), por prova, na Secretaria do Colégio. O aluno receberá o cronograma com as datas previstas para a realização das provas referentes a Segunda Chamada, e os assuntos relacionados para a referida avaliação serão os mesmos da unidade em que o aluno não compareceu.

Observação: Para o aluno que não comparecer a Verificação de Aprendizagem, referente a VI Unidade, para o Fundamental Anos Iniciais, e a IV Unidade, para o Fundamental Anos Finais e Médio, dará ao aluno o direito de se fazer a 2ª Chamada, concomitante-mente, à avaliação de Prova Final.

Para as avaliações de Simulados, caso o aluno do Fundamental Anos Finais e Médio não compareça no dia da aplicação, o responsá-vel pelo discente também deverá entregar o atestado em até 48 horas após a realização da prova. Caso o documento supracitado não seja apresentado, deverá ser paga a taxa de R$ 60,00 (sessenta reais), por cada dia de aplicação, na Secretaria do Colégio. O cumprimento do requisito acima, ao aluno será dado o direito de se fazer 2ª Cha-mada, em uma data prevista pela respectiva Coordenação.

O cumprimento dos itens acima descritos será obrigatório, sob pena de se perder o direito a 2ª chamada.

OBS.: É válido salientar que NÃO EXISTE 2ª chamada para Prova Final, Recuperação Final e para avaliações que valham pontuação extra, como por exemplo o Simulado ENEM B. Conforme previsto em nosso Regimento Escolar, NÃO HAVERÁ 3ª CHAMADA para as demais avaliações.

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2ª CHAMADA Referente a 1ª Unidade Referente a 2ª Unidade Referente a 3ª Unidade Referente a 4ª Unidade Referente a 5ª Unidade Referente a 6ª Unidade

2ª CHAMADA Referente a 1ª Unidade Referente a 2ª Unidade Referente a 3ª Unidade Referente a 4ª Unidade

PERÍODO DA 2ª CHAMADA(FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS)

PERÍODO DA 2ª CHAMADA(FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO)

12 a 20/0311 a 15/0521 a 27/0708 a 14/0913 a 20/1023 a 30/11

06 a 17/0427 a 31/07

28/09 a 02/1023/11 a 01/12

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DomSeg Ter Qua Qui Sex Sab

JANEIRO 2020

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31


JULHO 2020

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31


AGOSTO 2020

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031


SETEMBRO 2020

1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 2228 29 30

23 24 25 26 27


DEZEMBRO 2020

67 8 9 10 11 12

1 2 3 4 513

14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31


NOVEMBRO 2020

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 2430

25 26 27 28 29


OUTUBRO 2020

1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31


FEVEREIRO 2020

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 2927 28


MARÇO 2020

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 2430 31

25 26 27 28 29


ABRIL 2020

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30


MAIO 2020

1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24

3125 26 27 28 29 30


JUNHO 2020

1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30

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JANEIRO 2020

JULHO 2020 AGOSTO 2020 SETEMBRO 2020

DEZEMBRO 2020NOVEMBRO 2020OUTUBRO 2020

FEVEREIRO 2020 MARÇO 2020

ABRIL 2020 MAIO 2020 JUNHO 2020

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01-Confraternização Universal

06 a 08- Semana Pedagógica

14- Início das aulas do Fundamental – Anos Iniciais

(1º ao 5º)

16 e 17 – Período de Adaptação (Maternalzinho e

Maternal)

20- Início das aulas da Educação Infantil

02 a 09 – Período da Verificação de Aprendizagem da Unidade I / Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º Ano)

Ponto Facultativo

Mudança da Capital (Feriado)

22 a 26 – Carnaval (Feriado)

04 – Festival de Judô

09 a 12 – Semana Santa (Feriado)

21 – Tiradentes (Feriado)

23 a 30 - Período da Verificação de Aprendizagem

da Unidade II / Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º

Ano)

25 – Homenagem às Mães

01 – Dia do Trabalho (Feriado) 05 a 16 - Período da Verificação de Aprendizagem da Unidade III / Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º Ano)

07- Festa Junina

11- Corpus Christi (Feriado)

17 – Encerramento do 1º Semestre

18 a 30 – Férias Coletivas

06 e 07 – Homenagem às Mães (Educação Infantil

e 1º Ano)

01 a 19- Férias Coletivas

08 – Emancipação Política de Sergipe (Feriado)

08- Homenagem aos Pais07- Independência do Brasil

21 a 28 - Período da Verificação de Aprendizagemda Unidade IV / Fundamental Anos Iniciais(1º ao 5º Ano)

25 a 30 - Período da Verificação de Aprendizagemda Unidade V / Fundamental Anos Iniciais(1º ao 5º Ano)

11- Exame de faixa de Judô

01 e 02 - Período da Verificação de Aprendizagemda Unidade V / Fundamental Anos Iniciais(1º ao 5º Ano)

02- Finados

03 a 22 – Estudos de Recuperação Final

23- Entrega de Resultado Final

25- Natal (Feriado)

11 a 18 - Período da Verificação de Aprendizagemda Unidade VI / Fundamental Anos Iniciais(1º ao 5º Ano)

15- Proclamação da República (Feriado) 08 – Nossa Senhora da Conceição (Feriado)

20 – Encerramento do 2º Semestre (1º ao 5º Ano)

23 - Encerramento do 2º Semestre (Educação Infantil)

24 a 30 – Período de Provas Finais

01 - Período de Provas Finais

29 – Formatura do ABC

07 a 09 – Semana da Criança

12- N. Sra. Aparecida (Feriado)

16- Dia do Professor (Ponto Facultativo)

06- Exame de faixa de Karatê

30- Festival de Ballet e Gr

15 – VIII Copa Santanna de Xadrez

20- Início do 2º Semestre

28 - Homenagem aos Avós

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26- Festival de Karatê

12 e 14- Provinha SAS (5º Ano)

27 e 29- Provinha SAS (5º Ano)

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JANEIRO 2020

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31


JULHO 2020

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31


AGOSTO 2020

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031


SETEMBRO 2020

1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 2228 29 30

23 24 25 26 27


DEZEMBRO 2020

67 8 9 10 11 12

1 2 3 4 513

14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31


NOVEMBRO 2020

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 2430

25 26 27 28 29


OUTUBRO 2020

1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31


FEVEREIRO 2020

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 2927 28


MARÇO 2020

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 2430 31

25 26 27 28 29


ABRIL 2020

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30


MAIO 2020

1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24

3125 26 27 28 29 30


JUNHO 2020

1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30

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JANEIRO 2020





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01 – Dia do Trabalho (Feriado)

04 a 08 – Simulado Santanna /II Unidade (6º ao 8º Ano)

04 a 16 - Período de Verificações de Aprendizagemda Unidade II/ Fundamental Anos Finais (6º ao 8º Ano)

07 – Festa Junina



01 a 19 – Férias Coletivas 07 a 14 - Simulado Santanna /III Unidade (6º ao 8º Ano)

07 – Independência do Brasil (Feriado)

09 a 17 - Período de Verificações de Aprendizagem da Unidade III / Fundamental Anos Finais(6º ao 8º Ano)

02 – Finados (Feriado)

10 a 18 - Período de Verificação de Aprendizagemda Unidade IV / Fundamental Anos Finais(6º ao 8º Ano)


23 – Entrega de Resultados Finais

25 – Natal (Feriado)

08 – Nossa Senhora da Conceição (Feriado)


15- Proclamação da República (Feriado)



16 – Dia do Professor (Ponto Facultativo)

07 a 15 - Simulado Santanna /IV Unidade (6º ao 8º Ano)

20 – Início do 2º Semestre

01 – Confraternização Universal

06 a 08 – Semana Pedagógica

13 – Início das Aulas do FundamentalAnos Finais (6º ao 9º Ano)

10 a 18 – Simulado Santanna / I Unidade (6º ao 8º Ano)

22 a 26 – Carnaval (Feriado) 17 – Mudança da Capital (Feriado)

16 – Ponto Facultativo

18 a 26 – Período de Verificações de Aprendizagemda Unidade I / Fundamental Anos Finais(6º ao 8º Ano)

27 – Jogos Internos (6º ao 8º Ano)

04 – Festival de Judô


21 – Tiradentes

28 a 30 – Simulado Santanna / II Unidade (6º ao 8º Ano)



08 – Emancipação Política de Sergipe (Feriado)15 – VIII Copa Santanna de Xadrez

30- Festival de Ballet e Gr

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26- Festival de Karatê

11 – Exame de Faixa do Judô

06- Exame de Faixa de Karatê

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JANEIRO 2020

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31


JULHO 2020

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31


AGOSTO 2020

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031


SETEMBRO 2020

1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 2228 29 30

23 24 25 26 27


DEZEMBRO 2020

67 8 9 10 11 12

1 2 3 4 513

14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31


NOVEMBRO 2020

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 2430

25 26 27 28 29


OUTUBRO 2020

1 2 3 45 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31


FEVEREIRO 2020

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 2927 28


MARÇO 2020

12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 2430 31

25 26 27 28 29


ABRIL 2020

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30


MAIO 2020

1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24

3125 26 27 28 29 30


JUNHO 2020

1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30

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JANEIRO 2020





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01-Dia do Trabalho (Feriado)

08 – Simulado Santanna /II Unidade – 2º dia (1ª e 2ª Série / Ensino Médio)

04 – Simulado Bernoulli /I Unidade – 2º dia (1ª a 3ª Série / Ensino Médio)

03 a 16 - Período de Verificações da Aprendizagemda Unidade II/ Fundamental Anos Finais(9º Ano) e Ensino Médio (1ª a 3ª Série)

07 – Festa Junina

07 e 14 – Simulado Santanna / II Unidade(1ª e 2ª Série / Ensino Médio)

07 – Independência do Brasil (Feriado)

08 a 17 - Período de Verificações de Aprendizagemda Unidade III / Ensino Médio (1ª a 3ª Série)

26 - Simulado Santanna /IV Unidade – 1º dia (9º Ano)

19 e 26 - Simulado Bernoulli /IV Unidade (1ª a 3ª Série / Ensino Médio)

08 e 14 - Simulado Santanna /IV Unidade (1ª a 3ª Série / Ensino Médio)

14 - Simulado Santanna / IV Unidade – 2º dia (9º Ano)

03 a 06 – Período de Revisão ENEM(3ª Série / Ensino Médio)

02- Finados

10 a 18 - Período de Verificação deAprendizagem da Unidade IV / FundamentalAnos Finais (9º Ano) e Ensino Médio (1ª a 3ª Série)


23 – Entrega de Resultados Finais

25 – Natal (Feriado)

08 – Nossa Senhora da Conceição (Feriado)


15- Proclamação da República (Feriado)



16 – Dia do Professor (Ponto Facultativo)

16 – Ponto Facultativo

19 a 30 – Período de Revisão ENEM(3ª Série / Ensino Médio)

01 – Confraternização Universal

06 a 08 – Semana Pedagógica

13 – Início das Aulas do Fundamental (Anos Finais) eEnsino Médio (6º Ano a 3ª Série E/M)

08 e 15 – Simulado Santanna / I Unidade (9º Ano)

08 e 15 – Simulado Santanna / I Unidade(1ª a 3ª Série / Ensino Médio)

17 – Mudança da Capital (Feriado)

07– Jogos Internos (9º Ano a 3ª Série / Ensino Médio)

18 a 27 – Período de Verificações deAprendizagem da Unidade I / (9º Ano)


21 – Tiradentes

25 – Simulado Santanna / II Unidade – 1º dia (1ª e 3ª Série / Ensino Médio)

25 – Simulado Santanna /II Unidade – 1º dia (9º Ano)

08 – Simulado Santanna /II Unidade – 2º dia (9º Ano)

23– Simulado Santanna /II Unidade – 2º dia (3ª Série / Ensino Médio)

28 – Simulado Bernoulli / I Unidade –1º Dia (1ª a 3ª Série / Ensino Médio)

18 a 26 – Período de Verificações deAprendizagem da Unidade I / Ensino Médio(1ª a 3ª Série)

09 e 16 – Simulado Bernoulli /II Unidade (3ª Série / Ensino Médio)

16 e 23 – Simulado Bernoulli /II Unidade (1ª e 2ª Série / Ensino Médio)

09 a 18 - Período de Verificações de Aprendizagemda Unidade III / Fundamental Anos Finais (9º Ano)

08 e 22 - Simulado Bernoulli / III Unidade(3ª Série / Ensino Médio)

14 e 29 – Simulado Santanna /III Unidade (3ª Série / Ensino Médio)

14 e 22 - Simulado Santanna / III Unidade (9º Ano)

22 e 29 – Simulado Bernoulli /III Unidade (1ª e 2ª Série / Ensino Médio)


22 a 26 – Carnaval (Feriado)





20 – Início do 2º Semestre

08 – Emancipação Política de Sergipe (Feriado)

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A motivação é o principal elemento para o aprendizado tanto das crianças como dos adolescentes. Alguns pais acabam ficando ansiosos e preocupados demais por não saberem de que maneira podem ajudar seus filhos. É importante auxiliar para que eles não vejam apenas a impor-tância de tirar boas notas na escola, mas também que entendam a importância que a educação tem em suas vidas.

01 - ESTABELEÇA METAS PARA ESTUDAR MELHORAs metas vão servir para motivar a cumprir com cada atividade diária com mais rapidez, agilizando toda a sua preparação ao longo dos meses.

02 – ESTABELEÇA UMA ROTINA DE ESTUDOSEstabeleça horários de estudo durante a semana, mas não abra exce-ções nesses dias. A rotina irá ensinar seu filho a assumir um horário de trabalho e se comprometer com prazos no futuro.

03 – PERGUNTE SOBRE OS ASSUNTOS APRENDIDOS NA ESCOLAAs crianças e os adolescentes sentem a necessidade de se expressar e relatar o que aprendeu. Na medida que são questionadas, buscam cada vez mais.

04 – ATENTE-SE AO LUGAR ADEQUADO DE ESTUDOO espaço precisa ser tranquilo, o mais silencioso possível, confortável, não oferecer distrações e ser bem iluminado e arejado.

05 – CRONOGRAME O TEMPOO ideal é manter horários fixos para cada uma das atividades do cronograma, dividindo entre leitura, exercícios e revisão.

06 – MANTER DISTÂNCIA DAS DISTRAÇÕESNão é recomendado deixar a televisão ligada ou o celular por perto, além de selecionar um local pouco movimentado por membros da

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casa.

07 – ESTABELECER UMA ROTINA DE SONO E COM REGULARIDADEA rotina deve ser mantida. Procurar dormir cedo e com regularidade entre o horário de dormir e acordar, mantém corpo e mente dispos-tos.

08 – INSTIGUE A PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICASEstudos realizados pela universidade de Illinois Urbana e Champaign, Estados Unidos, apontaram que alunos que se saem bem nos exercí-cios físicos também apresentam um melhor desempenho nas ativi-dades escolares.

09 – NÃO SE ESQUEÇA DO TEMPO DE LAZER

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SE A NOTA DISSESSE:“NÃO É UMA NOTA QUE FAZ UMA MÚSICA.”

… NÃO HAVERIA SINFONIA.SE A PALAVRA DISSESSE:

“NÃO É UMA PALAVRA QUE PODE FAZER UMA PÁGINA.”… NÃO HAVERIA LIVRO.SE A PEDRA DISSESSE:

“NÃO É UMA PEDRA QUE PODE MONTAR UMA PAREDE.”…NÃO HAVERIA CASA.SE A GOTA DISSESSE:

“NÃO É UMA GOTA DE ÁGUA QUE FAZ O RIO.”…NÃO HAVERIA O OCEANO.

SE O GRÃO DE TRIGO DISSESSE:“NÃO É O GRÃO QUE PODE SEMEAR O CAMPO.”

…NÃO HAVERIA COLHEITA.SE O HOMEM DISSESSE:

“NÃO É UM GESTO DE AMOR QUE PODE SALVAR A HUMANIDADE.”JAMAIS HAVERIA JUSTIÇA E PAZ, DIGNIDADE E FELICIDADE NA TERRA

DOS HOMENS.COMO A SINFONIA PRECISA DE CADA NOTA,COMO O LIVRO PRECISA DE CADA PALAVRA,

COMO A CASA PRECISA DE CADA PEDRA,COMO A COLHEITA PRECISA DE CADA GRÃO DE TRIGO,

A HUMANIDADE INTEIRA PRECISA DE TI,ONDE ESTIVERES, ÚNICO E, PORTANTO, INSUBSTITUÍVEL.

COMO O FUTURO DO NOSSO PAÍS, PRECISA DA EDUCAÇÃO,A FAMÍLIA E ESCOLA PRECISAM ESTAR JUNTAS, PARA

COMPARTILHAREM A ALEGRIA DO SUCESSO.

OBRIGADO POR ESTAREM CONOSCO, SOMANDO TALENTOS, MULTI-PLICANDO SORRISOS, COMPARTILHANDO ALEGRIAS.

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Manual do aluno 2020 WEB · A Escola da Inteligência é um programa educacional que visa desenvolver a educação socioemocional no ambiente escolar. Funda-mentada na teoria da Inteligência