Manual Del Equipero de Adolescentes MFC-1 Rev A

MOVIMIENTOFAMILIARCRISTIANOManualdelEquiperodeAdolescentes PrimerNivel__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________1LaFamilia,comunidaddeamor,vidayesperanza.

ndice

pg.

Sesin 01 Somos un Grupo. 2

Sesin 02 Yo soy yo y estoy bien. 9

Sesin 03 Dios est de fiesta. 16

Sesin 04 Mi mejor amigo. 22

Sesin 05 Y vio Dios que era bueno. 28

Sesin 06 Cmo nos comunicamos. 33



Sesin I 01

Somos un grupo.

MOVIMIENTOFAMILIARCRISTIANOManualdelEquiperodeAdolescentes PrimerNivel____________________________________________________________ __________________________________________________________


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SESION I: Somos un grupo.

CARTA DESCRIPTIVA

ACTIVIDAD TIEMPO SUGERIDO MATERIALES 1.- Juego de inicio El elefante

Diez minutos

2.- Introduccin especial de esta primera sesin

Cinco minutos Papelgrafo con los pasos a seguir en cada sesin

3.- Oracin Diez minutos 4.- Evaluacin del compromiso anterior (No aplica por ser la 1era. Sesin)

5.- Explicacin del objetivo Tres minutos 6.- Ver Treinta minutos Plastilina de colores

para cada uno (una o dos cajitas de barritas de colores) Hojas tamao oficio y plumines delgados, una para cada tro.

7.- Juego intermedio De la ola

Cinco minutos

8.- Juzgar (Pensar)

Cuarenta minutos Colores, plumines y o crayolas de colores; hojas tamao oficio para cada uno. Papelgrafo y marcadores de colores, cinta para pegar.

9.- Actuar Tres minutos 10.- Evaluar Cinco minutos 11.- Celebrar Diez minutos

1.- JUEGO DEL ELEFANTE

Sigue las indicaciones del promotor. Al final conocers a tus compaeros de equipo.

2.- EXPLICACIN DE ESTA PRIMERA SESIN

Las sesiones durarn aproximadamente dos horas y en estas dos horas haremos varias actividades diferentes pero siempre se seguir el mismo esquema es decir:

1.- Un juego para iniciar 2.- Una oracin para ponernos en presencia de Dios 3.- Evaluacin del compromiso hecho en la sesin anterior (revisin de la tarea) 4.- Explicacin del objetivo de la sesin.

MOVIMIENTOFAMILIARCRISTIANOManualdelEquiperodeAdolescentes PrimerNivel


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Para abordar los temas usaremos una metodologa cuyos pasos son el ver, juzgar o pensar, actuar, evaluar y celebrar, mismos que a continuacin se explican (nmeros 5, 7, 8, 9 y 10). 5.- Ver: Consiste en abordar el tema desde nuestra propia experiencia de vida, desde lo que diariamente nos encontramos en la realidad. 6.- Juego intermedio: necesario para descansar y relajar el ambiente antes de la reflexin. 7.- Juzgar: O Pensar: Es el momento de reflexionar juntos sobre el tema de la sesin, de complementar nuestras ideas. 8.- Actuar: Es la tarea para la siguiente sesin, es muy importante porque ver y pensar no tendra sentido si no llevamos a nuestra vida lo que vamos aprendiendo. 9.- Evaluar: Revisar los aprendizajes, darnos cuenta de lo que nos gust y nos gust. 10.- Celebrar: Agradecer a Dios de manera alegre por lo aprendido. Las siguientes reglas bsicas nos servirn para aprovechar al mximo este tiempo juntos: A) Es necesario llegar 5 minutos antes del horario de inicio para empezar puntualmente y que el tiempo nos alcance para todas las actividades. B) Al llegar todos pondrn sus celulares debern en vibrador, hay actividades que es muy importante NO interrumpir, comenten esto con sus familias. C) Es importante dirigirnos con respeto a cada persona, no est permitido usar palabras ofensivas ni groseras. D) Las sesiones duran slo dos horas, actividades como comer, ir al bao, hacer llamadas pueden hacerse antes de la sesin ya que la duracin es corta. En caso necesario slo avisar al coordinador. E) Todos deben colaborar al principio y final de la sesin para mantener el orden y la limpieza del lugar, antes, en y al final de cada sesin.

3.- ORACION INICIAL

Comenta si en tu casa has aprendido a hacer oracin, quin te ense y cmo lo haces. Escucha las respuestas de cada quien.

Ten presente que hacer oracin es comunicarse con Jess para compartir con El nuestros sentimientos y vivencias y sentir su presencia en nuestra vida como la de un gran amigo, con el que sabemos que siempre contamos.

De tal manera ahora vamos a hacer una oracin diferente a las que hemos hecho en nuestra casa.

Sigue las indicaciones del coordinador.

Oracin:

Jess amigo: Estamos aqu presentes para conocerte y en esta primera reunin quiero decirte que me siento . . . (espacio de silencio) tambin quiero que sepas que aunque no he estado muy cerca de ti yo quiero . . . (espacio de silencio) . . . Quiero poner en tus manos a las



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personas que me quieren y que yo quiero como . . . (espacio de silencio) . . . y tambin pedirte que . . . Te doy gracias por esta nueva experiencia y te ofrezco . . . (espacio de silencio) . Gracias por estar aqu acompandonos con tu presencia juvenil y alegre.

Esta ser la manera de hacer oracin que usaremos en el transcurso del ciclo, algunas veces tal vez tambin recemos, sin embargo por lo general las oraciones pretendern establecer un DIALOGO personal y grupal con Dios para comunicar lo que en ese momento queramos, de acuerdo al tema de la sesin.

4.- EVALUACIN DEL COMPROMISO ANTERIOR (Revisin de tareas)

En esta sesin no se realiza este paso puesto que no hubo sesin anterior.

5.- OBJETIVO DE ESTA SESION:

Sentirme parte de este equipo y disponerme a compartir lo que soy tomando en cuenta que a todos nos une la misma fe recibida en el bautismo.

6.- VER


En 5 minutos haz un objeto de cualquier tipo que para ti sea significativo (puede ser una cosa, un animal, una persona o cualquier otro ser vivo o no vivo, real o simblico).

En tu triada di tu nombre y comenta brevemente qu objeto significativo hiciste y por qu, en seguida escribe con tu triada una historia en la que intervengan o participen las tres cosas que representaron con la plastilina.

Para hacer la historia apyense en las ideas que estn en la cartulina que el coordinador pegar en la pared. Nombren un representante del equipo para que lea su historia al equipo. Tienen 15 minutos para este trabajo.

Ideas para hacer la historia:

Haba una vez un (una). Un da hicieron un viaje a..

O rase una vez un (una) All encontraron un

Acordarme de aquello me da Hasta que decidieron

Aunque suene a Ah se quedaron hasta que..

Un da tomo un Cuando se detuvo

Despus de todo eso . . . Le pidi ayuda a un


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Esta historia se trata de un sin que tena

Que viva en un lugar lleno de pero sin

Le gustaba pero no les gustaba

Pero sucedi que a pesar de ello

Al terminar el plenario de lecturas escucha al coordinador.

- Todos somos diferentes y especiales.

- Cada quien puso algo para hacer la historia y as los resultados son siempre distintos.

- Slo participando todos pudimos hacer historias, porque en grupo nuestras historias son ms ricas y divertidas.

- As vivimos en nuestra vida cotidiana, pasamos por diferentes grupos pero en cada uno de ellos aprendemos algo y a su vez compartimos algo que nadie ms puede poner porque somos distintos.

- Ahora somos un grupo que va a empezar a compartir y a hacer historia, pero historia real. Esto slo es posible con el aporte de cada uno, las vivencias en este equipo dependern de todos, de lo que cada quien ponga. Es como una receta de cocina en la que la mezcla y cantidad de los ingredientes es lo que determina el sabor del guiso.

7.- JUEGO DE LA OLA


8.- JUZGAR (PENSAR)

Representa con crculos de diferentes colores los grupos en los que participas (como por ejemplo el grupo de tu escuela, el grupo de tus vecinos, el grupo de tu familia, el grupo del futbol etc.) y escribe dentro del crculo qu te da cada uno de esos grupos, por ejemplo: el grupo de futbol me da alegra, entretenimiento, mantenimiento de mi salud fsica y paso buenos momentos con mis amigos.

Comparte con los dems leyendo en el plenario y despus escucha al coordinador.

- Todos tenemos la experiencia de formar parte de diferentes grupos de personas prcticamente desde que nacemos, pues nuestro primer grupo es la familia. Ese primer grupo es muy importante porque sin l no sobreviviramos al momento de nacer y hasta poder valernos por nosotros mismos; de bebs nos daban de comer, nos atendan si nos enfermbamos, nos mantenan aseados y nos abrazaban, nos llevaban cargando para todas partes; ms tarde y muy poco a poco nos ensearon a caminar y a hacer las cosas por nosotros mismos. Slo para darse una idea de lo que todo esto implica, un da hagan el



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experimento de hacerse cargo de un beb durante slo unas horas, no imaginan la cantidad de energa, tiempo, dedicacin, atencin y paciencia que ello implica!!!!

- Con el paso del tiempo nos vamos integrando a otros grupos; algunos son ms formales, como el grupo de la escuela y otros ms informales, como el grupo de vecinos del barrio. Algunos son reales y otros virtuales, como los amigos que tenemos por el facebook. Algunos son ms divertidos y otros ms aburridos. . . en fin, generalmente los seres humanos, como muchos otros seres del reino animal, vivimos y sobrevivimos en grupo.

- Ahora vamos a formar parte de un grupo especial en el que vamos a compartir algo importante: NUESTRA FE EN JESS. . . y por esa misma razn compartiremos muchas otras cosas de nuestra vida. Este no es un grupo de oracin, aunque vamos a orar en todas las sesiones. Es un grupo para conocer mejor a Jess como amigo y para conocernos mejor nosotros mismos. Es un espacio para compartir alegra, afecto, reflexiones, diversin sana, sentimientos, actividades del grupo y muchas otras cosas ms que cada uno desee compartir para seguir creciendo como personas, como cristianos y como miembros de una comunidad.

- Jess decidi formar el grupo de los doce apstoles para caminar juntos y en comunidad vivir los valores del Reino de Dios, especialmente el amor de unos por otros. Porque dice Jess que el amor es el mandamiento ms grande.

Comenta a todos: qu ests dispuesto a compartir en este grupo? Y cmo lo hars?

Para finalizar participa con todos dibujando un animal fantstico que ser la mascota del grupo. SIN HABLAR Y SIN PONERTE DE ACUERDO con los dems pasa a dibujar una parte del animal que a ti se te ocurra. Puedes usar los colores que quieras y en cada ronda dibujar lo que se te ocurra.

Al terminar el dibujo, decide con tu equipo un nombre para su mascota.

9.- ACTUAR

La tarea de esta semana ser elegir UN grupo de los que formes parte, puede ser real o virtual. Se trata de pensar y responder:

1 Qu es lo que hace que formes parte de ese grupo o qu te da te aporta- ese grupo?

2 Qu doy yo, qu aporto?

3 Qu sentimiento o sentimientos estn presentes en ese grupo?

Si tienes alguna sobre la accin de esta semana pregunta a tu coordinador.


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10.- EVALUACIN DE LA SESIN

Comenta qu fue lo que ms te gust y qu fue lo que menos te gust de esta sesin y por qu. Despus responde si te sientes entusiasmado por seguir formando parte de este grupo.

Comparte con los dems Cmo puede mejorarse lo que no fue positivo?.

11.- CELEBRAR.

Aprende la siguiente porra que el coordinadora dirigir.

Coordinador: Todos caminando!

El equipo contesta: Todos caminando!

Se repite una vez ms lo anterior.

El coordinador nuevamente dice: Todos caminando!

El equipo contesta: Todos caminando, todos caminando, viendo, pensando, actuando con Jess!

Coloca tu historia con sus objetos de plastilina en el centro de un crculo que todos forman. Escucha y sigue la oracin:

Amigo Jess: Estamos aqu para conocernos y conocerte, gracias por la presencia de . . . (di los nombres de cada uno) en esta sesin. Aydanos a ser constantes y participar con entusiasmo. Alimenta el amor que cada uno tiene para los dems y tmanos en tus manos como lo hicimos nosotros con esta plastilina para darnos la forma que t deseas, estamos seguros de que es la mejor para cada uno de nosotros. Ponemos tambin en tus manos la historia que este grupo va a escribir para que sea una historia de amor, fe, aprendizaje, solidaridad, generosidad, gratitud y formacin. Amn

Si quieres decirle algo ms a Jess o pedir por algo en particular hazlo ahora, todos los dems se suman diciendo te lo pedimos Jess.



Sesin I 02

Yo soy yo y estoy bien.

MOVIMIENTOFAMILIARCRISTIANOManualdelEquiperodeAdolescentes PrimerNivel_________________________________________________________ __________________________________________________


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SESION 2: Yo soy yo y estoy bien.

CARTA DESCRIPTIVA

ACTIVIDAD TIEMPO SUGERIDO MATERIALES 1.- Juego de inicio El espejo

10 minutos

2.- Oracin 10 minutos 3.- Evaluacin del compromiso anterior

5 minutos

4.- Explicacin del objetivo

5 minutos

5.-Ver 30 minutos Una mitad de cartulina para cada quien, bolgrafos o plumines

6.- Juego intermedio Juego del futbol en carretillas

10 minutos Una cartulina, un marcador por cada dos integrantes de diferentes colores-

7.- Pensar 20 minutos 8- Actuar 7 minutos 3 tarjetas para cada

quien, plumines de colores.

9.- Evaluar 5 minutos 10.- Celebrar 15 minutos Papelgrafo con la

oracin, marcadores, papelgrafo con un canto que elijas para ensearlo al grupo. Cartulina con una parte del Salmo 23.

1.- JUEGO DEL ESPEJO

Participa siguiendo las indicaciones del coordinador.

2.- ORACION INICIAL

Escucha las indicaciones y pregunta si tienes dudas.

Toma en tus manos algn objeto que traigas ahora contigo, puede ser cualquier objeto que cargues o que traigas puesto como accesorio.

Aunque Jess nos conoce a todos hoy vamos a hacer una conversacin con l platicndole algo de nosotros.

Vamos a contarle a Jess algo que dira el objeto que escogimos sobre nosotros. Durante unos minutos piensa qu le quieres compartir a Jess de lo que ese objeto sabe.



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Escucha la conversacin del coordinador con Jess, est apoyada en las siguientes frases, t tambin hars lo mismo (completar las frases para hacer tu conversacin).

Jess hoy quiero contarte que este. (Menciona el nombre del objeto) sabe de m que (d algo de ti)

Yo me imagino que cuando t tenas mi edad tal vez eras parecido a m en que (di algunas de tus caractersticas)... por eso creo que t puedes escucharme y entenderme.

Despus del coordinador el grupo participar, de uno en uno, dirigindose a Jess para platicar, toma tu turno.

Termina unindote al grupo para decir la porra de la oracin final de la sesin pasada: Todos caminando, todos caminando, viendo, pensando, actuando con Jess.

3.- EVALUACIN DEL COMPROMISO ANTERIOR

Comenta brevemente si identificaste tu grupo y comparte lo que descubriste al responder las preguntas.

4.- OBJETIVO DE ESTA SESION:

Dar un paso ms en nuestro camino de AUTOACEPTACION.

5.- VER

Escucha con atencin la explicacin de las indicaciones.

Haz un dibujo de tu silueta y escribe en ella lo que sigue:

A la altura de la cabeza: Las cosas en que te gusta pensar y las cosas en que no te gusta pensar. Los temas de los que ms hablas. En el estmago: Lo que ms te enoja de ti mismo y lo que ms te entristece de ti mismo. En el brazo izquierdo: Lo que te gusta hacer y en el derecho lo que no. A la altura del corazn: Sentimientos ms presentes todos los das. En la pierna derecha: Metas ms inmediatas (en prximas semanas o meses). En la pierna izquierda: Metas a largo plazo. Cuando se te indique intgrate a un tro para compartir. Al terminar de compartir renanse con el resto del equipo y escucha la exposicin:

- Hemos compartido parte de lo que somos y de quienes somos, (aqu menciona algunas cosas de las que oste en tu visita a los grupos). Tal vez algunas de esas cosas las compartimos con gusto porque estamos satisfechos de ser as, tal vez otras no las decimos con mucho entusiasmo porque no nos gustan, pero al final el hecho es que as somos y no somos de otra manera.



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- Muchas veces nos enojamos con nosotros mismos porque quisiramos ser distintos y nos sentimos impotentes porque es difcil cambiar algunas cosas y otras son imposibles: como nuestra estatura, el tamao de nuestros pies o la forma que tienen nuestra boca.

- Un primer paso para ir creciendo como personas es reconocer lo que de m me satisface, me hace sentir bien y lo que no. Con este ejercicio tal vez nos dimos cuenta de algunas de esas cosas, como primer avance, es bueno y por ahora es suficiente. Casi en todos los grupos de autoayuda el primer requisito para ingresar es que la persona reconozca lo que le est sucediendo, por ejemplo en los grupos de alcohlicos (y claro, salvando la gran diferencia entre esos grupos y este) se considera un primer gran paso el reconocer que se tiene un problema con la manera de tomar.

6.- JUEGO INTERMEDIO

7.- PENSAR

7.1 Participa de la lectura en voz alta o escucha atentamente.

EL AUTO NUEVO

Un da cualquiera, una voz familiar en el telfono me dice:

- Sal a la calle que hay un regalo para ti.

Entusiasmado, salgo y me encuentro con el regalo. Es un precioso automvil nuevo, un deportivo automtico, el ltimo grito!. Abro la portezuela y subo. Un gran asiento forrado en piel le da un toque de elegancia. Me siento y me doy cuenta de que todo est diseado exclusivamente para m, est calculado el largo de mis piernas, el ancho del asiento, la altura del techo todo cmodo y a mi medida.

Entonces miro por la ventana y veo el paisaje y me quedo un rato disfrutando de esta sensacin agradable.

Al rato empiezo a aburrirme, lo que se ve por la ventana es siempre lo mismo, incluso empiezo a creer que este regalo no sirve para nada. En eso pasa mi vecina y me dice:

- No te das cuenta de que a este carro le falta algo?

Yo pongo cara de extraamiento.

- Le falta la llave de encendido me dice antes de preguntarle.

- Por eso veo siempre lo mismo!, le digo y me digo yo.

Entonces busco en la guantera y descubro que ah est la llave para encender el motor, la saco, la meto en el swich enciendo el auto.

El paisaje se vuelve maravilloso y me sorprendo. Avanzamos y me gusta lo que veo.

Pero al poco tiempo advierto una rayadura en uno de los laterales. Con la velocidad que alcanzo con este motor, me he emocionado demasiado y conduzco, sin darme cuenta bien a



bien, por caminos terribles, paso por hoyos, subo a las banquetas y los golpes empiezan a hacer dao

Me doy cuenta de que no tengo control; no es fcil conducir a lenta velocidad en este auto hecho para correr. Veo que esto es peligroso.

Comienzo a asustarme y a pensar que esto no sirve. En ese momento pasa la vecina y la insulto y le digo qu me hizo!

- Te falta el chofer! Grita ella.

- Ah! Digo yo.

Con su ayuda y dificultades logramos detener el auto. Busco un corredor que contrato de inmediato. Me parece que ahora s est todo. Me subo, me acomodo y le indico al corredor de autos a dnde quiero ir.

l conduce, l controla la situacin, l decide la velocidad adecuada y elige la mejor ruta.

Yo disfruto el paseo!

QU PODEMOS APRENDER?

a) Esta es una alegora o forma de ver lo que somos, al nacer recibimos el gran regalo: nuestro cuerpo, un carro diseado especial y exactamente para nosotros. Un vehculo que nos lleva y es capaz de adaptarse a los cambios ms impredecibles con el paso del tiempo, pero que ser el mismo, el nico durante TODO el viaje. No lo elegimos, es un regalo.

b) A poco de nacer nuestro cuerpo registr un deseo, una necesidad y se movi. Este carro el cuerpo- no servir para nada si no tuviera motor; el motor son las necesidades, los deseos, los impulsos, instintos y afectos que nos mueven.

c) Todo va bien durante algn tiempo, sobre todo cuando no podemos valernos por nosotros mismos y otros deciden por nosotros y resuelven nuestras necesidades an cuando ni siquiera podamos expresarlas con palabras, como cuando nosotros ramos bebs o nios muy pequeos.

d) Con el paso del tiempo, en algn momento, empezamos a darnos cuenta que estos deseos nos llevaban por rutas peligrosas o arriesgadas, entonces aparece la figura del corredor entrenado: nuestro intelecto, nuestra capacidad de razonar, que es lo que dirigir nuestro avance. Por ejemplo cuando vamos en grupo jugando en la calle pero tenemos cuidado si vemos que un auto se acerca a cierta velocidad, o como cuando tenemos un amigo muy divertido que nos hace una invitacin que rehusamos porque intuimos que es arriesgada o no va con nuestros principios.

e) As que t eres el carro (tu cuerpo), el motor (tus emociones) y el corredor (tu intelecto) durante todo el camino que es tu propia vida. Es imprescindible lograr la armona entre



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estas tres partes tuyas y ms vale que lo logres porque de otra forma, no ser posible llegar al lugar donde quieres llegar.

7.2 Sigue las indicaciones del coordinador.

Preguntas para la reflexin:

Qu frase me llama la atencin y por qu?

Qu podra aprender de esta historia?

7.3 Escucha al coordinador. No podemos cambiar el cuerpo que recibimos, nuestras necesidades y afectos, el cerebro que conduce el carro. Lo que realmente podemos cambiar para sentirnos mejor es nuestra actitud hacia estos tres elementos. Podemos aceptar con gusto este regalo que recibimos, reconocer nuestras necesidades y limitaciones y alimentar nuestro intelecto con ideas positivas. NO es fcil dar el primer paso para cambiar: aceptar lo que est ah y es la realidad. Aceptar no quiere decir que me guste, sino que reconozca LO QUE ES. Despus podemos trabajar en ideas de auto aprobacin, de auto aceptacin y autoestima de quienes somos. Podemos practicar diariamente dicindonos: Yo soy yo y estoy bien. Esta afirmacin ir creando en nuestro cerebro (que entiende ms de representaciones que de realidades) la idea de que eso es real, tan real como posible. 8.- ACTUAR

Escribe en las tarjetas frases para tu propia aceptacin, por ejemplo: SOY VALIOSO ASI COMO SOY, ME ACEPTO TAL COMO SOY, YO SOY YO Y ESTOY BIEN CONMIGO.

Decide donde las pegars para tenerlas siempre presentes. Esta sera la tarea a realizar durante los prximos das.

Comparte tus frases y escucha otras.


Califica en la siguiente tabla con un puntaje del uno al tres segn creas haber logrado las metas, despus comparte en plenario.

1 es menos y 3 es ms.



METAS 1 2 3 Descubro algunas cosas que me gustan de m.

Me doy cuenta de que es posible cambiar mi actitud hacia mi mismo (a).

Escrib mis tres frases para tenerlas presentes.

10.- CELEBRAR

Escucha al coordinador.

Lee el salmo en voz baja.

En silencio vamos a ir pasando a completar, con nuestras propias palabras, las partes que tienen espacios en blanco. Elige la parte o las partes que quieras completar, no importa que algunos repitan.

Lee el salmo en voz alta junto con tu equipo.

SALMO 8 DEL EQUIPO JUVENIL

Oh Seor, nuestro Dios, Qu glorioso tu nombre por la tierra! Tu gloria por encima de los cielos

Es cantada por _________________________________________________ (Los labios infantiles)

Al ver tus _____________________________________, obra de tus dedos, (Cielos)

La_________________ y las __________________ --------- (luna) -------------------- (estrellas)

que fijaste, quien es __________________________que te acuerdas de el? (El hombre)

Apenas inferior a un dios me hiciste, coronndome de gloria y de grandeza, Me diste cuerpo, corazn, razn, todo ello es obra de tus manos.

Oh Seor nuestro Dios, qu glorioso tu nombre por la tierra! Termina la oracin cantando.



Sesin I 03

Dios est de fiesta.

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SESION 3: Dios est de fiesta.

CARTA DESCRIPTIVA

ACTIVIDAD TIEMPO SUGERIDO MATERIALES 1.- Juego de inicio: De la historia colectiva

10 minutos

2.- Oracin 15 minutos Un papelgrafo,(hoja de rotafolio o cartulina) plumines y un marcador, papelitos doblados, cada uno con una de las frases indicadas para la oracin, papelgrafo con la letra del canto de accin de gracias que elijas.

3.- Evaluacin del compromiso anterior

5 minutos


5 minutos

5.- Ver 30 minutos Papel peridico, aproximadamente 2 peridicos completos por cada 3 personas. Cinta para pegar

6.- Juego intermedio 10 minutos 7.- Pensar 30 minutos 8.- Actuar 5 minutos 9.- Evaluar 5 minutos 10.- Celebrar 10 minutos o hasta que

el equipo decida. Bocadillos o botanas, agua de sabor o refrescos, msica. Aparato para escuchar la msica.

1.- JUEGO DE LA HISTORIA COLECTIVA

Inventa una historia colectiva con tu equipo, sigue las indicaciones del coordinador.

2.- ORACION INICIAL

Escucha o comparte con tu equipo:

Un momento de alegra; un momento de unin; una sorpresa agradable; un momento de satisfaccin personal; un momento de lograr algo que deseabas; un momento de amor; un momento en que se solucion un problema; un momento en que te salvaste de un peligro o riesgo.



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Si escuchaste y no fuiste voluntario piensa en algn momento como los que ya se compartieron.

Haz una frase para escribirla (en donde el coordinador indica) dando gracias a Dios por esos momentos. La frase deber decir algo como: Gracias Seor por la gran alegra de... fue algo sper!.

A manera de oracin lee en voz alta las frases siguiendo el orden que el coordinador les asign.

Al terminar canta con tu equipo.

3.- EVALUACION DEL COMPROMISO ANTERIOR.

Comparte las frases que hiciste la semana pasada y comenta dnde las colocaste. Si lo deseas puedes comentar en qu te ha ayudado o cmo te ha servido el tener presente estas frases.

4.- OBJETIVO DE ESTA SESION.

Darnos cuenta de todo lo bueno que nos ha sido entregado en la vida y reconocer que es el amor de Dios el que ha hecho posible todas esas cosas.

5.- VER.


Participa haciendo una lista lo ms completa posible de todo lo que piensas que recibiste desde el inicio de tu gestacin hasta hoy para seguir vivo, activo, creciendo, sintiendo, disfrutando de la vida, aprendiendo, descubriendo cada vez ms el mundo, terminando una etapa para iniciar otra nueva. Todas las cosas recibidas que se anoten deben ser cosas buenas y necesarias.

Ahora piensa en nombres u oficios de personas que debieron intervenir (por ejemplo en el embarazo y parto un mdico o una partera en la escuela maestros, etc.).

Este listado deber hacerse por etapas en el tiempo de la siguiente manera:

Embarazo y parto, crecimiento del beb hasta cumplir los tres aos.

De los tres a los seis.

De los seis a los once.

De los once a la actualidad.

Con tu equipo prepara una representacin de las personas que intervinieron y lo que dieron en la etapa que le toca a tu equipo. Esto lo harn a manera de fotografas (como una escenificacin con sus cuerpos pero sin moverse), por ejemplo los del embarazo a 3 aos



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pueden preparar una foto de mam embarazada, otra del bebe recin nacido, o de la primera celebracin de cumpleaos, etc. Lo importante es que lo representen grficamente.

Es importante que las caras y gestos representen bien el significado de ese momento, generalmente se toman fotografas en los momentos alegres para recordarlos. Usa peridicos como material para las vestimentas o para simular objetos en las representaciones (tienen 15 minutos para la preparacin).

Escucha la explicacin del coordinador.

Pocas veces pensamos en todo lo bueno que hemos recibido y vivido. A lo largo de la vida, en los momentos difciles o de tristeza realmente agrandamos todo lo malo y despus de eso nos cuesta cada vez ms ver el lado bueno de las cosas y nos vamos amargando con nuestro pasado.

A la edad que tenemos nosotros, con todos esos cambios que estamos viviendo, es fcil que los problemas que hemos empezado a tener nos dificulten reconocer lo que s tenemos. Por ejemplo nos parecen horribles los granitos en la cara y dejamos de ver que ese es parte de un proceso necesario y es temporal. Algo realmente malo sera que sufriramos quemaduras graves que nos deformaran el rostro, o que perdiramos la vista, pero an as, seguiramos conservando la vida y como mucha gente quiz lograramos sobreponernos si valorramos lo que an nos queda.

Todo esto que hemos reconocido ahora no es algo casual, las bendiciones y dones que hemos recibido, son regalos de Dios que con su voluntad ha creado manos que nos carguen, ojos que nos cuiden, voces que nos consuelan alimentos que nos nutren, aire que respiramos, agua que tomamos, bocas que nos besan y brazos que nos abrazan cuando necesitamos afecto, comprensin y apoyo (es decir contencin emocional). Porque todo lo bueno que recibimos viene de Dios que es nuestro Padre bondadoso y son precisamente nuestros padres o nuestra madre o padre o quien cuid de nosotros quienes nos proporcionan todo esto, son ellos quienes nos cuidaron, alimentaron, vistieron etc. y que siempre van a hacer lo mejor que saben hacer por nosotros.

6- JUEGO DEL DIRECTOR DE ORQUESTA.

7.- PENSAR

7.1 Imagnate que vas a organizar una gran fiesta para alguien muy muy querido (puede ser quien sea pero debe ser persona especial para ti). Haz de cuenta que tienes todo lo necesario para hacer la fiesta que quieres.

7.2 Llena los espacios vacos con todo lo que se indica. Tienes 10 minutos para la organizacin de la fiesta.

El festejo ser para:___________________ que tiene ________aos

Lista de invitados: ____________________________________________________________________________



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Men (qu se va a comer y qu se va a tomar):

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Animacin de la fiesta (dependiendo de la edad y gustos de la persona pueden ser cosas muy distintas piatas y payasos, msica para bailar o un tro para escuchar- hay que pensar en lo que la persona disfrutara ms):

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Regalo para la persona:

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Otros detalles que no deben olvidarse:

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7.3 Al terminar comparte lo que hiciste incluyendo la respuesta de la siguiente pregunta: por qu elegiste a esa persona?

7.4 Escucha al coordinador.

Ahora nosotros organizamos un evento muy especial para una persona a la que queremos mucho. Si la elegimos es porque ella realmente tiene una presencia importante en nuestra vida. La razn por la cual queremos hacer la fiesta no es otra sino el cario que le tenemos, no es para recibir algo a cambio sino al contrario, es por DAR algo.

Deseamos que esa persona est contenta, que otras personas compartan con nosotros momentos de emocin, de alegra. Y todo est pensado exactamente para dar gusto a la persona, si el regalo es una prenda de vestir es a su medida, si la msica es pop o es ranchera, es porque es al gusto esa persona.

As precisamente es Dios al darnos el regalo de la fiesta de la vida. La vida es como una fiesta que Dios organiza para cada uno de nosotros. Nuestro cuerpo, nuestra familia, lo que hemos recibido a lo largo de estos aos, fue pensado exactamente para nosotros. Todas las cosas buenas y bellas que se nos han ido dando son regalos: la vida misma, el alimento, el vestido, el amor, la alegra, la belleza que hay a nuestro alrededor, los aprendizajes (desde caminar y hablar, hasta el tomar decisiones por nosotros mismos con la libertad que Dios nos da para elegir) son regalos que nuestro padre Dios nos ha entregado por ser sus hijos amados.



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Ahora que nosotros reconocemos todo esto y nos estamos reuniendo en nombre de Dios, contina la fiesta! Es Dios el que ahora est de fiesta porque despus del bautismo, la confirmacin, la primera comunin (si es que los recibimos y si no con ms razn) decidimos estar aqu en unin con El y reunidos en su nombre para seguir conociendo su voluntad. Invita a todos a terminar con este reconocimiento que hoy hicimos en el Ver y Pensar diciendo todos juntos las siguientes afirmaciones con la fe y la confianza de que en esta vida que es una fiesta, hay todo lo necesario para que seamos felices:

La vida es un gran regalo que Dios me ha dado para aprender y crecer, aprendo y crezco cada da en amor, en verdad y en sabidura.

La vida vale la pena de ser vivida y yo encuentro siempre un motivo para seguir adelante con esperanza y alegra an en los peores momentos.

Dios me ha dado todo lo que necesito para vivir a plenitud y desarrollar todas las habilidades, creencias y valores que necesito para ser feliz.

Estoy bien y seguir estando bien, Dios me provee de lo que necesito y me da su Espritu para tomar siempre las mejores opciones para mi vida.

8.- ACTUAR

La tarea ser repetir las afirmaciones del paso anterior cada da durante el da; compartirlas con alguien ms y observar si con el paso de los das va creciendo tu confianza en ellas.

Escribe las frases en una tarjeta que puedas llevar consigo.


Responde las siguientes preguntas:

De qu me di cuenta en esta sesin?

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Al decir las afirmaciones, cmo me sent?

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10.- CELEBRAR.

Participa de la convivencia y al final canta la accin de gracias de la oracin inicial.



Sesin I 04

Mi mejor amigo.

MOVIMIENTOFAMILIARCRISTIANOManualdelEquiperodeAdolescentes PrimerNivel___________________________________________________________________ __________________________________________________________


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SESION 4: Mi mejor amigo.

CARTA DESCRIPTIVA

ACTIVIDAD TIEMPO SUGERIDO MATERIALES 1.- Juego de inicio 10 minutos 10 tarjetas con los

nombres de animales indicados y cinta para pegar.

2.- Oracin 15 minutos 2 mitades de hoja para cada quien y plumines de colores.


5 minutos


5 minutos

5.- Ver 15 minutos 6.- Juego intermedio: El gato humano

10 minutos 9 sillas.

7.- Pensar 25 minutos 2 papelgrafos y un marcador

8.- Actuar 10 minutos Hojas de color y plumines

9.- Evaluar 5 minutos 10.- Celebrar 20 minutos Tarjetas con UN

versculo de la cita bblica del Celebrar (Eclesiasts 6, 5-12 y 6,14-17) en CADA UNA. Divide la cita en los doce versculos que contiene y slo escribe uno en cada tarjeta).

1.- JUEGO DE ADIVINANZA: QUIEN SOY?

Sigue las indicaciones y trata de adivinar quin es quin.

2.- ORACION INICIAL

Escribe el nombre de dos personas que te quieren mucho y que te han demostrado que estn contigo en el momento en que lo necesitas.

Comparte cmo te sientes al saber que cuentas con esa persona.

Si gustas dile al equipo qu pasara si esas personas no estuvieran en tu vida, si el o ella tuviera que irse lejos, o si la relacin se terminara por alguna circunstancia que los separara definitivamente.



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Con tu tro organiza una accin de gracias muy festiva, ya que an tenemos a estas personas que nos aman incondicionalmente. Pueden escoger de entre las siguientes opciones: un minuto de aplausos (no cualquier aplauso, uno inventado), una porra con movimientos, un mensaje a travs del lenguaje corporal, unos versos o una parodia (cancin donde se deja la msica y se cambia la letra).

3.- EVALUACIN DEL COMPROMISO ANTERIOR.

Comenta si repetiste las afirmaciones, si las compartiste con alguien ms y como te sentiste al hacerlo.


Disponernos a iniciar una nueva relacin con nosotros mismos para seguir creciendo en el amor a nuestra propia persona.

5.- VER

Sintate formando una fila con los dems, viendo hacia un mismo lugar.

Haremos un ejercicio de reconocimiento de lo que apreciamos en cada uno de los integrantes del grupo. Reconocer lo que apreciamos consiste simplemente en hacer notar alguna caracterstica que nos parece buena, positiva o simplemente nos agrada de cada quien.

Participa del ejercicio de reconocimiento diciendo algo a cada uno, la persona a la que nos dirigiremos estar sentada al frente y solo dir gracias a los comentarios positivos de sus compaeros. Despus de que todos le hayan dicho algo, ella misma dir para s, empezando con su nombre, algo que ella se reconozca a s misma. Puede repetir algo de lo que otro le dijo, siempre y cuando de verdad crea eso de s misma.

Despus de que la persona regrese a su lugar, todo el grupo le dar un aplauso y el que sigue se sentar al frente, as hasta pasar todos.

Escucha al coordinador.

Es muy agradable que las dems personas nos reconozcan y que nos lo hagan saber directamente a nosotros. An nuestros mejores amigos o nuestra familia que nos conoce bien, muchas veces no nos dicen las cosas buenas que ven en nosotros, dejan de poner el acento en lo mejor y se fijan o nos dicen solo las cosas malas o defectos que ven en nosotros. Esto les sucede a ellos pero tambin nos sucede a nosotros mismos, porque es parte de nuestra cultura afectiva exigir lo que no vemos en vez de reconocer lo que s existe en las personas.

Por eso es muy importante escuchar cuando alguien nos dice algo bueno, nos reconoce o nos manifiesta su aprecio por lo que somos o hacemos, sin embargo vamos a pensar para seguir dndonos cuenta de ms cosas.


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6.- JUEGO DEL GATO HUMANO

7.- PENSAR

7.1 Intgrate a una terna y platica sobre tu mejor amigo contestando las siguientes preguntas y haciendo lo que se pide:

a) Quin es?

b) Cmo es?

c) Cmo es que eligieron a esa persona y no a otra cuando se les indic que hablaran sobre su mejor amigo?

d) Entre todos hagan una lista de caractersticas o comportamientos que definen o hacen ser a esa persona el mejor amigo (es decir describan las cualidades que ustedes ven en esa persona y por las cuales deciden decir es mi mejor amigo o uno de mis mejores amigos.

e) Cmo se siente cada quien en esa relacin y por qu?

7.2 En el plenario participa del dilogo, escucha las respuestas de las otras ternas.

7.3 Escucha al coordinador.

Muchas personas han definido a lo largo de la historia cmo es un buen amigo y que en la Biblia, que es la Palabra de Dios, se menciona a los amigos o a la amistad muchsimas veces.

El propio Jess dijo una frase para explicar el amor que l senta por sus amigos: No hay amor ms grande que este: dar la vida por sus amigos (Juan 15, 13). No utiliz el trmino hermanos, o familiares, o padres, utiliz el trmino AMIGOS, O SEA QUE PARA L LA AMISTAD ES ALGO IMPORTANTISIMO Y MUY VALIOSO.

As las cosas ser el mejor amigo es un compromiso muy grande porque implica lealtad, fidelidad, responsabilidad y amor.

A lo largo de nuestra vida vamos haciendo amigos segn las etapas de nuestra vida. Tal vez cuando somos muy pequeitos creemos que mam o pap que juega con nosotros es nuestro mejor amigo, despus en la infancia construimos otras amistades y despus de los 7 aos ya hay un proceso ms completo de esas relaciones.

En la adolescencia sentimos que nuestros amigos son lo ms importante y que nunca, nunca, nunca se terminar esa amistad. Pero lo cierto es que la nica persona de carne y hueso que nos acompaa siempre, durante todo este tiempo es quin creen? SOY YO MISMO!

Yo soy la nica persona que est conmigo desde el nacimiento hasta la muerte. Soy alguien con quien hablo todo el tiempo, me hecho porras o me doy un zape en la cabeza. Me digo lo hiciste muy bien o me digo la regaste, te pasaste que tonto eres



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De tal manera, ms vale que yo me convierta en mi mejor amigo y me porte conmigo mismo de manera paciente, amorosa, comprensiva, y todo lo dems que ya dijimos en nuestra lista. Yo tengo que tratarme a m mismo como mi mejor amigo porque tengo que autoapoyarme, autoestimarme y autoorientarme para poder ser una persona feliz y responsable de mi mismo.

Si no puedo ser mi amigo y tratarme bien aunque a veces me equivoque o no me guste, voy a convertirme en un enemigo que va a sabotear lo mejor de m y va hacer de mis cualidades, habilidades y valores puntos que no podr (o no querr) ver en m aunque otros me digan que los tengo.

No se trata de ir por la vida fanfarroneando de nuestras cualidades, se trata de que en mi relacin conmigo me trate bien, me reconozca lo positivo, me diga palabras de aliento y de consuelo, busque lo que necesito y que cuando algo ande mal no me maltrate, no me enjuicie, no me castigue, sino al contrario, me ayude para superar lo que tenga que superar y confe en m.

Responde qu te parece esta propuesta de ser cada uno su mejor amigo y cmo lo puede ir logrando.

8.- ACTUAR

Escribe con letras grandes una frase para darte aliento a ti mismo en los malos momentos, por ejemplo: Estoy seguro de que hars mejor en la siguiente ocasin, T eres un campen, ahora slo necesitas un poco ms de tiempo, En este momento ests desanimada, pero esto va a pasar y todo mejorar, Aunque en este momento no pueda percibirlo soy una persona maravillosa. Comparte en plenario la frase y comenta en donde pegars tu hoja para que est siempre accesible.


Haz lo siguiente:

Ponte de pie,

D: me llamo _____________ y quiero ser mi mejor amigo,

Sintate y comenta en qu porcentaje (100%, 80%, 50%, etc.) esa frase es verdadera en este momento.

10.- CELEBRAR

Vamos a reflexionar una cita bblica del Antiguo Testamento, del libro del Eclesistico 6, 5-12 y 6, 14 al 17.

Toma una tarjeta, la que sientas que te ayuda para orientar este nuevo objetivo de convertirse en tu mejor amigo.


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Despus de elegir la frase comenta cmo te ayuda.

Adems de nosotros mismos, Jess est siempre acompandonos en todo momento como el amigo PERFECTO QUE NO FALLA NUNCA.

Para darle gracias por lo aprendido el coordinador leer la oracin y el resto del grupo dir la parte en que dice todos como en los Salmos.

Oracin:

Coordinador: Jess amigo, t que sabes bien lo que significa la verdadera amistad y diste la vida por tus amigos

Todos: Acompanos cada da en la calle, en la casa, en la escuela, en la cancha, y en cualquier lugar para ser amorosos con nosotros mismos.

Coordinador: T que nombraste a tus discpulos amigos para que ellos comprendieran mejor tu mensaje y enseanzas.

Todos: Aydanos a tratarnos con la bondad y la paciencia que t tuviste con ellos.

Coordinador: T que en la persona de tu amigo Juan representaste al pueblo para darnos a nuestra madre Mara.

Todos: Haznos ver que podemos cuidarnos como ella lo hara para ser personas sanas en todo

Coordinador: Amigo Jess, t que aprecias nuestros esfuerzos por ser cada da mejores.

Todos: Aydanos a darnos cuenta de que somos personas valiosas para ti y de esa forma sentirnos valiosos frente a nosotros mismos.

Coordinador te damos gracias por lo que hoy hemos aprendido.

Todos: Te damos gracias Seor.



Sesin I 05

Y vio Dios que era bueno.

MOVIMIENTOFAMILIARCRISTIANOManualdelEquiperodeAdolescentes PrimerNivel____________________________________________________ __________________________________________________


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SESION 5: Y vio Dios que era bueno.

CARTA DESCRIPTIVA

ACTIVIDAD TIEMPO SUGERIDO MATERIALES 1.- Juego de inicio 5 minutos 2.- Oracin * 15 minutos Recortes o fotos de

paisajes naturales diversos (montaas, playas, sembrados, bosques, etc.) media cartulina y un marcador. Uno de todo para cada dos integrantes.


5 minutos


5 minutos

5.- Ver 40 minutos 6.- Juego intermedio 5 minutos 7.- Pensar 25 minutos Computadora, imgenes

de paisajes naturales de diversos lugares, msica instrumental puede ser clsica, relajante u otra msica suave*

8.- Actuar 5 minutos 9.- Evaluar 5 minutos 10.- Celebrar 10 minutos

1.- JUEGO TE VENDO UN PATO

Participa del juego vendiendo, comprando y no dejando que el pato se muera. 2.- ORACION INICIAL

Con tu compaero haz un verso muy sencillo para agradecer a Dios la existencia de su creacin y en seguida antenlo en la mitad de cartulina. Ejemplo:

Las semillas de maz y trigo

Nos regalaste Seor

Porque amas a tus hijos

De ellos es tu creacin.

Cuando hayan terminado peguen su cartulina.



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Pnganse en presencia de Nuestro Padre Dios creador del cielo, de la tierra, de las aguas, de los astros, de los animales y de todo el universo.

Participa de la lectura a coro de todos los versos a manera de oracin.

3.- EVALUACION DEL COMPROMISO ANTERIOR

Di tu frase de la semana y comenta si retomaste el compromiso para esta semana que termin.

Si no realizan sesiones intermedias en tu equipo, evala el compromiso de la sesin anterior como lo indique el coordinador.


Recordar que el universo es creacin de nuestro Padre Dios y nos fue entregado para su cuidado.

5.- VER

Sal al recorrido y anota todos los nombres de seres vivos y de elementos de la naturaleza que encuentres.

Al regresar al saln comparte e integra ternas, elijan uno de los componentes que el coordinador indique.

Una vez hecha su eleccin, cada terna deber ubicar a cul de los siguientes grupos corresponde el elemento elegido.

AGUA, FUEGO, TIERRA Y AIRE

SERES HUMANOS

ANIMALES

ASTROS

ARBOLES, PLANTAS Y FLORES

MINERALES

ALIMENTOS

Una vez que ubicaron su grupo, debern reflexionar sobre las siguientes preguntas para hacer una poesa, un reportaje, una cancin (parodia de otra) o una miniobra teatral (cada terna elige lo que quiera) en la que se explique al resto del grupo:

1 Cul es la importancia de que exista este grupo natural?

2 Qu de especial tiene su existencia, su funcionamiento, su composicin qumica o cualquier otra de sus caractersticas? (por ejemplo en el caso de los seres humanos pueden retomar la maravilla del cuerpo humano y todas sus funciones).


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Cuando terminen presenten en plenario su trabajo.

6.- JUEGO DE LA TORMENTA

7.- PENSAR

7.1 Ve las fotos que prepar el coordinador.

7.2 Renete con tu terna del VER y platiquen: Hasta dnde piensan que la creacin original que Dios hizo se ha ido transformando con el paso del tiempo y sobre todo con los cambios y las avances tecnolgicos? Qu ha sucedido con las especies, con el aire, con el agua, con los seres humanos?

7.3 Expresen su reflexin con un dibujo. Pueden utilizar figuras o smbolos muy simples, no necesitan hacer grandes paisajes, de lo que se trata es de expresar grficamente sus respuestas.

7.4 Muestren sus dibujos y si lo creen necesario agreguen unas cuantas palabras (unas cuantas, no una exposicin sobre el calentamiento global).

Al finalizar el plenario escucha al coordinador:

Nuestro Padre Dios cre el universo para que nosotros tuviramos todo lo necesario y en cantidades suficientes para tener una verdadera calidad de vida: agua limpia y abundante, aire puro, tierras frtiles, un reino vegetal abundante y variadsimo, animales de todos tipos, frutos, semillas, un ecosistema sano, y funcionando maravillosamente. Nos dot de cuerpos increbles que funcionan a la perfeccin (esto incluye a los seres humanos y a todos los animales, desde los insectos hasta las ballenas). No sobraba ni faltaba nada.

Desafortunadamente hoy la creacin est en una situacin deplorable. Y de esto se dice que todos somos responsables, efectivamente es as, todos participamos. Hay quien produce plsticos y hay quien los consume. Sin embargo no todo mundo tiene el poder de decidir si pone en riesgo de existencia o no un isla, un ocano, un continente, un planeta todos participamos pero no en la misma escala.

Nosotros no tenemos la capacidad de tomar grandes decisiones que afecten a millones de seres vivos. Sin embargo si tenemos la capacidad para limitar nuestro consumo de ciertas cosas nocivas, s podemos utilizar menos energa elctrica, podemos informarnos de cules son las empresas ms contaminantes y no consumir sus productos, podeos hacer muchas cosas.

Todo la creacin que an existe es obra de Dios, y l la puso en nuestras manos confiando en que nosotros la amaramos y cuidaramos, es nuestra tarea y tambin es nuestra propia sobrevivencia, pues si seguimos como vamos pronto terminar lo que queda.

Ahora que tenemos acceso a prcticamente toda la informacin que queramos, podemos empezar informndonos cules son los principales riesgos que corremos en trminos ecolgicos en nuestra regin. Podemos averiguar qu es lo que est ms averiado y qu es lo que s podemos hacer an.


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8.- ACTUAR

Comenta cmo te sientes con todo esto que hemos reflexionado en la sesin. Entre todos formulen una frase para concientizar a sus amigos, familiares y conocidos. Enva la frase mediante uno o varios mensajes de celular a otras personas y pdeles que lo circulen. Tambin pueden pedir personalmente a todos ellos (a quienes veas) que enven ese mensaje.


El coordinador ir leyendo algunas frases y si opinas que la frase es cierta debers ponerte de pie y sentarte inmediatamente, si opinas que es falsa debes permanecer sentado.

Todo lo creado por Dios es para el bien de sus hijos.

Nosotros somos los dueos de la creacin y por lo tanto podemos decidir qu hacer con ella.

Nos toca cuidar la naturaleza porque es obra de Dios y nos la entreg.

Lo que podemos hacer nosotros no es mucho porque nosotros no tomamos decisiones.

La calidad de vida se mide por el progreso de las sociedades.

Yo me siento llamado por Dios para amar a la naturaleza y todos sus seres.

Lamento la destruccin de mi entorno y no deseo participar en ella.

10.- CELEBRAR

Ve las fotos nuevamente y despus expresa una oracin de gracias, de peticin, de perdn o de ofrecimiento segn lo que te hayan inspirado las imgenes.

Acompaa la oracin de cada uno con la siguiente frase inspirada en el libro del Gnesis: Dios hizo la tierra, el cielo, los astros, las aguas, las plantas y toda clase de animales; Y vio que era bueno.



Sesin I 06

Cmo nos comunicamos.

MOVIMIENTOFAMILIARCRISTIANOManualdelEquiperodeAdolescentes PrimerNivel____________________________________________________ __________________________________________________


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SESION 6: Cmo nos comunicamos.

CARTA DESCRIPTIVA

ACTIVIDAD TIEMPO SUGERIDO MATERIALES 1.- Juego de inicio 10 minutos Aparato para tocar CD,

CD con msica alegre, juvenil. Un sombrero o una gorra.

2.- Oracin 15 minutos Biblia con ubicacin de la cita Juan 15, 9-15. Hoja tamao carta para cada uno (de colores).


10 minutos


2 minutos

5.- Ver 25 minutos 6.- Juego de parejas 15 minutos 7.- Pensar 35 minutos Aparato para CD, CD

con msica alegre. 8.- Actuar 5 minutos 9.- Evaluar 10 minutos 10.- Celebrar 5 minutos Papelgrafo con canto

dedicado a Jess que t elijas. Papelitos doblados con una de las frases indicadas (una sola frase en cada papelito, que sea diferente para cada uno)

1 JUEGO DEL SOMBRERO

Divirtete siguiendo las indicaciones. 2.- ORACION INICIAL

Inicia la oracin cantando el Padre Nuestro.

Comparte en parejas la respuesta a la siguiente pregunta (tienen 5 minutos): Por qu piensan que Jess quiso empezar su oracin con las palabras PADRE NUESTRO?( es decir qu creen que es lo que l quera?)

Despus de responder hagan una carta como si fueran Jess explicndole a la gente sus razones y sus sentimientos.

Una vez que t y tu compaero terminen, intercambia tu carta.

Haz una oracin con todos, expresen GRATITUD por lo que Jess desea para nosotros.



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Escucha la lectura del Evangelio de San Juan 15, 9-15 y finalmente da y recibe un saludo de paz como lo hacemos en la misa.

3.- EVALUACION DEL COMPROMISO ANTERIOR

Comenta a quienes enviaste la frase y cul fue la reaccin de esas personas. Comparte cmo te sientes con esa accin y si crees que sera importante hacer algo ms.


Darme cuenta de cmo comunico mis vivencias en relacin con los otros

5.- VER

Piensa en cualquier familiar, amigo, compaero o compaera con quien tengas algunas diferencias o problemas. En seguida formula y escribe 3 frases que empiecen con la palabra t pensando en esa persona; ejemplos: t me haces enojar, t hablas mucho, t dices mentiras, t no me haces caso, etc.

Antalas en este espacio en blanco:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elije una persona ms (otra persona con la que tengas problemas o diferencias) y nuevamente formula 3 frases como las anteriores y escrbelas.

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Ahora, antes de cada una de las frases escritas coloca las palabras A m me parece que y despus lelas EN SILENCIO y DESPACIO.


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____________________________________________________________________________________________________________________________________

Permtete sentir la diferencia entre las primeras frases y estas de ahora.

Cuando lo indique el coordinador (hasta que l lo indique) escribirs NO lo que te parece ver en la otra persona sino lo que te pasa a ti. Esto se hace escribiendo frases que empiecen con las palabras:

A MI ME.. o

YO ME o

CUANDO T... YO

A MI ME _______________________________________ O YO Me______________________________________CUANDO TU_____________________________________________________________

A MI ME _________________________________________________ O YO ME ____________________________________________ CUANDO TU_____________________________________________________________

A MI ME ___________________________________________________ O YO

ME ________________________________________________ CUANDO TU ____________________________________________________________

A MI ME ________________________________________________ O YO ME _________________________________________________ CUANDO TU _____________________________________________________________

Cuando el coordinador lo indique responde:

Cul es la diferencia entre las frases que empiezan con t y estas ltimas?

6.- JUEGO DE PAREJAS

7.- PENSAR

7.1 Colcate en uno de los crculos igual que en el juego que recin jugaron, la diferencia ahora es que no tendrs una pareja fija en el otro crculo.

7.2 Sigue las indicaciones del coordinador.

En el momento en que formes pareja con alguien, cada uno (primero uno y despus el otro) dir una frase que empiece con Cuando t... (y aqu explican qu hace el otro)... Yo (o a m) me... (y aqu dicen qu le pasa a quien est hablando).

EJEMPLO: Cuando t llegas tarde yo me siento molesto, otro: Cuando t no me saludas, a mi me da tristeza.

7.3 Cuando termine la dinmica y el coordinador lo indique, comparte en plenario:


___________________________________________


_______________________________________________________________________________________________________________________________

Cmo te sentiste en el ejercicio del VER y en este ltimo ejercicio?

7.4 Escucha a tus compaeros y despus al coordinador.

- La forma en que comunicamos lo que pensamos y sentimos respecto a lo que los dems dicen, hacen o expresan, es muy importante para entendernos con las personas.

- En la mayora de los casos nuestras relaciones podran mejorar muchsimo si tan slo cambiramos la manera en que decimos las cosas o si tan slo admitiramos la parte que corresponde a nuestra propia experiencia y dejramos a la otra persona con la suya.

- Este ejercicio me permite ver de qu manera yo estoy participando en lo que sucede. Aqu el asunto clave es: S, l, ella o ellos dicen tal cosa; SI, l, ella o hacen tal cosa... Y YO? Qu siento, qu digo, qu hago, cmo reacciono yo?; dicho de otro modo: A MI QUE ME PASA CON ESO?...

- Porque lo que yo digo, pienso, siento o hago con eso es UNICAMENTE MIO, por lo tanto de esa parte yo soy responsable y dueo (a). El otro es responsable de su parte, pero yo soy responsable de la ma.

- Y lo interesante aqu es: esa parte, la que es nicamente ma, yo la decido, yo la manejo, y tambin yo la puedo cambiar. Por lo tanto en vez de ser una vctima de las circunstancias, me convierto en una persona duea de lo que a m me pasa y capaz de tomar decisiones sobre ello.

- Pide ahora al equipo que lean en voz alta todos juntos estos dos ltimos prrafos y al terminar comenta que:

Cambiar a los otros NO es posible porque lo de los otros es de ellos y no es mo, con eso NO puedo. Yo nada ms tengo MI auto, MI motor y MI corredor lo recuerdan? (tema de la sesin 2).

Pero AFORTUNADAMENTE ESTO QUE ES MIO Y LO QUE HAGO CON ESO, ES MI PROPIA DECISION.

Para terminar ponte de pie y lee el siguiente poema editado de una terapeuta famosa que nos recuerda que YO SOY YO Y ESTOY BIEN:

En todo el mundo no hay nadie como yo

Todo yo me pertenezco, mi cuerpo, incluyendo lo que hace;

Mi mente, incluyendo mis ideas y pensamientos;

Mis ojos incluyendo lo que perciben;

Mis sentimientos, incluyendo mi coraje, alegra, frustracin, amor, desilusin o excitacin;

Mi boca incluyendo las palabras justas o injustas que digo;


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Mi voz incluyendo los tonos que la acompaan;

Mis nimos y todos mis actos.

Todo yo me pertenezco, me pertenecen mis fantasas y mis sueos.

Mis esperanzas y mis temores.

Me pertenecen mis triunfos.

8.- ACTUAR

La tarea es que en esta semana cada da digas frases Cuando t yo me o a m me a alguna o a varias personas cada vez que quieras expresar algo sobre cmo te sientes en la relacin con ellas.


Comenta para todos los dems:

Pensando en el tipo de comunicacin que tengo con los otros De qu me di cuenta?

10.- CELEBRAR

Toma un papelito de los que reparte el coordinador.

Vamos a hacer una oracin diciendo cada quien la frase que le toc y completndola, antes de eso cantamos el canto que est en el papelgrafo.

Documents

Manual Del Equipero de Adolescentes MFC-1 Rev A