Joshua Nations SEGUNDO AÑO

Tabla de Contenidos/ Cursos De Segundo Año:

Unidad 1 – La Familia del Ministro

Lección 1 – Los Papeles Dentro De La Familia................................... 4

Lección 2 – Criando Gigantes Espirituales.......................................... 7

Unidad 2 – La Obra del Ministerio

Lección 3 – Los Cinco Ministerios Fundamentales………………….... 10

Lección 4 – Plantando Una Iglesia (parte 1)....................................... 17

Lección 5 – Plantando Una Iglesia (parte 2).......................................22

Lección 6 – El Ministerio No-Eclesiástico (parte 1)..............................28

Lección 7 - El Ministerio No-Eclesiástico (parte 2)...............................33

Unidad 3 – El Ministerio Practico

Lección 8 – El Ministerio De La Predicación....................................... 39

Lección 9 – Los Sacramentos De La Iglesia....................................... 43

Lección 10- Inteligencia Relacional..................................................... 46

Lección 11- Administrando El Ministerio............................................. 48

Lección 12- Justicia Social y La Adopción.......................................... 51

Unidad 4 – Liderazgo

Lección 13- El Líder y El Liderazgo…………..................................... 57

Lección 14- Desarrollando Una Visión............................................... 62

Lección 15- Delegación.................................................................... 64

Unidad 5 –Crecimiento Espiritual

Lección 16- Disciplinas Del Crecimiento Espiritual.......................... 68

Lección 17- Identidad En Cristo....................................................... 76

Lección 18- Escuchando la Voz De Dios..........................................79

Lección 6 – Israel

Lección 19- El Corazón de Dios por Israel...................................... 81

Exámenes de Lección .................................................................. 84

Unidad1:LaFamiliadelMinistro

Lección1:LosPapelesDentroDeLaFamilia:

Nopuedehaberministeriosinlafamilia.ParaliderarlaobradeDiosencualquiercontexto,elhogardebeestarenorden.Sinopuedegobernar,dirigiroguiarsupropiacasa,cómoentoncespretenderácuidardelacasadeDios(1Timoteo3:5).ConsidereelejemplodeDavidySiclag(1Samuel30:1-8). Nosepuededejarelhogardesprotegido.CuandoDavidfuealabatalladejósucasasinprotecciónyelenemigosellevóasufamilia.EsnecesarioprotegerlafamiliaeinstarlosaserviraDios. Hay que dirigir a la familia entera para servir juntos en el ministeriohaciendodeestounejemploparaotros(Génesis18:18-19).

Diostieneungranpapelparacadamiembrodelafamilia.ExistendosmandatosenlaEscrituraparalosmaridosylasesposas(Efesios5:22-33;1Pedro3:1-7).

I.Elpapeldelmarido-Esnecesarioincluirasuesposayasufamiliacomounapartevitaldesurelaciónysuministerio.

A.LaBibliaexhortacuatrovecesalmaridoaamarasuesposa(porquelaesposarespondealamor).1.Efesios5:25-28,33-Esunabúsquedaparatodalavida.

B.ElmaridodebeamaralaesposacomoJesúsamóasuIglesiaydioSuvidaporella(Efesios3:25).

C.Elmaridodebeamar,protegeryproveerleasufamilia(Efesios5:25-28;1Timoteo5:8;1Pedro3:7).

D.Elmaridoeslacabezadelaesposa.Estoquieredecirqueéleslafuentede“todolobuenoyloquevienedeDios”porellayparaella.EstonosignificaqueellanoseaespiritualoqueestéseparadadeDios.

E.Éldebeproveerledirecciónespiritualalaesposa(Efesios5:23).

F.Éldebedirigirasufamiliaenlasdisciplinasespiritualesdelaoración,lalecturadelaBibliaylavidaenvueltaenlaiglesia.Éldebeenvolveralafamiliaalserviciodelospobres,lasviudasylasobrasdejusticiaenlasociedad.

G.ÉldebeministrarlelapalabradeDiosasuesposayasushijosybuscarelplandeDiosparasufamilia(Génesis18:19).

H.Éldebevivirconsuesposaencomprensión:élentiendequeellaescómoesporqueDiosasílahizo(1Pedro3:7).

I.Éldebehonrarla,estoquieredecirquedebetratarlacomounajoyapreciosaounvasofrágil(1Pedro3:7).

J.ÉldebedarelejemplodeltipodeamorquePablomencionaen1Corintios13.Estoincluyeserbondadosoyamorosoentodo.Significaquenuncadebeabusardeellafísica,emocionaloespiritualmente(Efesios5:22-33).

II.Elpapeldelaesposa

A.LasesposasdebendarseporcompletoasusespososcomosedanalSeñorydelmismomodoquelaIglesiasesujetaaCristo(Efesios5:22,24).

B.Lasesposasdebenrespetarasusesposos(Efesios5:33).

C.Lasesposasdebensersumisasasusesposos.DebenvivirsusvidasdetalmaneraqueconsuejemploganenasusespososparaelSeñoraúncuandoéstosnoseancreyentesniobedezcanlapalabradeDios(1Pedro3:1-2).

D.Lasesposasdebentenercorazoneshermososyespíritusgentilesyapaciblesloquedescribelaverdaderaeincorruptiblebelleza(1Pedro3:4).Noesimportanteloqueellaseponesinolabellezaescondidaensucorazón.Elmaridonopuedeveresabellezaconsusojosperosílapuedesentirla.EstoesextremadamentepreciosoantelosojosdeDios.

E.Lasmujeresdeedad,comoSara,confiabanenDiosyseadornabanconquietudygentilezaconunespíritusumisodeobedienciasintenerunsentidodeterrorotemorparaconsusmaridos(1Pedro3:5-6).

F.CuandolosmaridosylasesposashacenestascosasjuntosseconviertenenherederosdelagraciadeDiosparaquesusoracionesnoseanobstruidas(1Pedro1:7).

G.LaesposadebeejemplificareltipodeamorquePablodescribeen1Corintio13yamarloentodoloquehace.

III.Elpapeldeloshijos

A.Loshijosdebentratarasuspadresconhonor,obedienciaycortesía.

B.Loshijosdebenrespetarasuspadresparaquetenganlargavidayparaquepuedandisfrutaryprosperardurantesuexistenciaenestatierra(Éxodo20:12).

C.LoshijosdebenobedecerasuspadresenelSeñor.Ellosdebenhonrarasuspadresporqueeselprimermandamientoconpromesa:quetodolesirábienyviviránunalargavidaenlatierra(Efesios6:1-3).

D.LoshijosdebenobedecerasuspadresentodoporqueestoleplacealSeñoryesunadelasmejoresmanerasparaprepararseparalavida(Colosenses3:20).

Lección2:CriandoCampeonesEspirituales

I.Elpapeldelospadresparahacercampeonesespirituales

A.Cadapadredebecriarasushijosamándolos,ensenándolosyambospadresdebenestarenvueltosensudiscipuladoydisciplina.

B.LospadresdebenenseñarlesellibrodeProverbiosasushijos(Proverbios1:8-10;2:2-7;10:1).

C.Lasmujeresdebencriarbienasushijosycuidarlosensupropiacasa(1Timoteo5:9,14).

D.Lospadresnodebenexasperar,irritaroprovocaraloshijosalresentimiento.Nodebenexageraralcorregirocausarlesenojosinoquedebencriarlostiernamente,disciplinarlosyaconsejarlosenlaamonestacióndelSeñor.EsimportantepermitirqueelSeñorlosenseñeylosentrene(Efesios6:4).

E.LospadresdebendarelejemplodelamordescritoporPabloen1Corintios13yamarlosentodoloquehacen.

F.DebencriarlosparaqueconozcanaDiosySuPalabraalhablardelaBibliaconsistentemente(Deuteronomio6:1-9).

G.Desafortunadamente,muchasveces(entodaspartesdelmundo)loshijosseponenensegundoplano,sedejanatrásosedescuidan.Estoesunagrantragedia.

H.EllosdebenexperimentaraDios,aJesúsyalEspírituSantoporsímismosatravésdelasenseñanzasdesuspadresylaiglesia.LospadresdebenlucharporarraigarlasverdadesdeDiosySuPalabraensusvidas.

II.Bloquesdeconstrucciónparahacercampeonesespirituales

A.DelaSalvaciónalasEscriturasylaLlenuradelEspírituaDarseporcompletoalservicioalaSignificancia-¡EsunaJornada!

B.Nosóloseesperaquesean“morales”sino“poderosos”enelEspíritu.

C.JuanelBautistayJesúseranpoderososenelEspíritu(Lucas1:80,2:25)-“yelniñocrecíaenestaturaysehizofuerteenelespíritu,llenodesabiduría…”

D.Salvación,oraciónypresencia-EllosdebendequererconoceraDios.SedebeorarparaqueaceptenalSeñoratempranaedad.HayqueorarestotodaslasnochesparaqueJesússeasuSalvadorysindejardehacerlo(Nehemías4:14).

E.NodeberechazarlosdeseosespiritualesdesushijossinoalentarlosaquebusquensupropósitoenDios.

F.PermitaqueelEspírituSantohagalaobra-ConozcaelEvangelio-Sepaorarlaoracióndelarrepentimientoyperdón.

III.ÁreasdelaPalabraquetodohijodebeserenseñado

A.Pasajesclaves.

1.Losdiezmandamientos(siempredeberánestarpresentesdurantetodala vida).2.ElPadrenuestro(aprendercómoorar).3.Laarmaduraespiritual(paralevantarsecontraelenemigo).4.ElSalmo23(ElSeñoresnuestroPastor).5.LosProverbios(paraobtenersabiduría).6.Elsermóndelmonte(elestilodevidadelosciudadanosdelReino).

B.Verdadesimportantesacercadelasalvación.1.Todoshanpecado.2.Elpecadotieneconsecuencias.3.LamaneraenqueDiostrataconelpecado.4.Jesúseslarespuestaalpecado.

C.LallenuradelEspíritu-ElbautismodelEspírituSantoyelhablarenlenguas.1.NoexisteunaporciónpequeñadelEspírituSanto(Joel2:28-29).Hablade quesushijosehijasprofetizaran.2.LosdonesdelEspírituSanto.

D.Escuelacristiana,misionesylavoluntaddeDios.DiríjalosenelservicioaDiosensuiglesiaylacomunidad.Desarrolleproyectosyproyectosdefeparaqueelloshagan.

E.Muéstreleslasignificanciadelavida-espiritualynaturalmente.Sonúnicos,especialesyamadosalosojosdelSeñor.

F.Acuérdesequeellosnosonciudadanosespiritualesdesegundaclase.Ellostienentodoslosderechosdeuncristiano.

G.Cosasquevalenlapenadecirleasushijos:1.Jesúsestácontigo.2.Jesústeama.3.Jesúscaminacontigoadiario.4.Jesústeescuchacuandooras.

Unidad2:LaObraDelMinisterioLección3:LosCincoMinisteriosFundamentales

Jesúslesotorgadonesaloslíderesdelaiglesia.Élfuelaconsumacióndecadadonperfectodadoasuiglesia.Estosdonesserviríanparaperfeccionar,equiparyrepararcualquierdañoquetenganloscreyentesconelfindequelossantoshicieranlaobradelministerio.(Efesios4:11-13).

I. ElmodelodelministerioA. Esteeselmodelodelministerioparaloslíderesenlasoperaciones

diariasdeunaiglesialocalsegúnelNuevoTestamentodondeseentrena,seequipayselesdaautoridadalossantosparapoderhacerlaobraJesús.1. MinistrarlealSeñor-Hechos13:1-22.2. Ministrarselosunosalosotros-Hechos2:44-46.3. Ministrarlealmundo-Hechos2:47;Marcos16:15-20.

B. Loscincoministerios(Efesios4:11-13)1. Losapóstoles-Protegenalaiglesiadelasfalsasdoctrinasy

prácticas.2. Losprofetas-Guíanalaiglesiaenelevangelismoyalcance

misionero.3. Losevangelistas-Reúnenalosnocreyentespormediodela

predicacióndelaPalabra.4. Lospastores-Desarrollanaloscreyentesparaquealcancenla

madurezespiritual.5. Losmaestros-Afirmanaloscreyentesenlarocasólidade

Jesucristo.C. LoscincoministeriossonlamanodeDiosenlaiglesia.

1. Elpulgar2. Eldedoíndice3. Eldedodelmedio4. Eldedoanular5. Elmeñique

D. Jesúseraunapóstol(Hebreos3:1),unprofeta(Lucas24:19),unevangelista(Lucas4:18),unpastor(Juan10:2;Hebreos13:20)yun

maestro(1Pedro5:4).LoscincoministeriossonlarealizacióndeJesúsenlaiglesia.

II. ElministeriodelosapóstolesEllosprotegenalaiglesiadefalsasdoctrinasyprácticas.Lapalabrasignificamandar,alguienquehasidomandado.EstapalabraapareceenelNuevoTestamento131vecesyesusadaenlaBibliaSeptuagintagriega700veces.A. Estetérminodegranhonordenotaelquehasidoseleccionadoo

comisionado,mandadoaunaasignaciónengrupoparaestablecerunacomunidaddelreinodeDios,unanuevaculturasantaytransformadoradevidasconelmensajedeJesucristo.Unavezqueestoselogra,semudandelugarparaestableceryhacerlomismo,estableciendoyfundandoiglesiasenelproceso(adaptadodeRickRenneryHechos13:3).

B. Unapóstolesalguienconautoridadorevestidodeautoridadymandadopararealizarunatarea,comoladelapóstolPabloensustresviajesmisioneros.EstosministerioseranungidosporDiosparallevaraloscreyentesanuevasalturasespiritualesyrevelacionesmásprofundasquesólovendríanatravésdelosdonesapostólicos(Hechos13:21).

C. LosapóstolesseríancomopasaportesespiritualesquelesdaríanaloscreyenteselderechodeviajaralreinocelestialyalasprofundasverdadesespiritualesdadasporDiospararepresentarloenestatierra.Deestamanera,losapóstolesoriginalesestableceríanelfundamentodela“iglesiauniversal”yladoctrinadelosapóstoles(adaptadodeRickRenner).

D. Ellos“colonizarían”unanuevaregiónconlaPalabradeDiosylaculturadelaiglesiadelNuevoTestamentoseríaenseñadaatravésdeladoctrinaapostólica.Hoyhacemoslomismo(Efesios2:20).

E. Ellosproveíanunpasadizoespiritualdeunadimensiónaotra,teniendorevelacióndivinayvisiónespiritualparaedificaralaiglesia.

F. Eranlosapóstoles“fundadores”yaquéllosqueseríanlosapóstoles“futuros”ylosquehoyendía“funcionan”comoapóstoles.

G. Jesúsmandóalosdoce(enLucas9:1-6)yluegomandosetentamás(Lucas10:1).

H. ElNuevoTestamento,cuandoseleedetenidamente,revelaalosdoce,alossetenta,aPabloyamuchosmás(1Corintios4:6-13;Filipenses2:25).

I. LosapóstolesoriginalesvieronalCristoresucitado(1Corintios91;Hechos1:21-26).Paraeseentoncesmuchosmásapóstolesvendríanenelfuturoyhastaeldíadehoymuchosmáscontinúanfuncionandodentrodeldonapostólico.

J. Elcriteriodelapostolado:1. Laverdaderamuestradelapóstolfueforjadaentretodosustedes

enmuchapaciencia,conseñales,maravillasygrandesprodigios(2Corintios12:12).

2. Entonceshabíaungranpodersobrenaturalyhabilidades(Hechos14:8-10,16:16-18,19:11-12,209-12,28:8-9).

3. Éstosvinieronentiemposcríticosycrucialesyenmomentosesencialescuandolosmilagrosabríanpuertasenormesparaelevangeliodelreino.

K. Laautoridadapostólicaesrelacionalyelllamadoestábasadoenrelaciones.Pablofueapóstolconquienesteníaunarelaciónyaquieneslesdabacuentas.Élteníalaresponsabilidadhacialasiglesiasquehabíaplantadodeenseñarles,servirlescomomentoryserunpadreenlafe(1Corintios4:15).Pabloeragenialhaciendoamistades(Romanos16:8mencionaaveintisietepersonas;Romanos12:4-5.PablomencionaasetentapersonasenelNuevoTestamentoquedeotromodonoseconoceríansiélnohubiesehabladodeellas).

L. LosapóstolesteníanunequipoconquienesserelacionabanyPabloeraresponsablesolamentedeaquéllosconquienesserelacionaba(2Corintios10:13-16).

M. Elministerioapostólicoesgeográficoyterritorial.1. Pabloenfatizaelhechodequeéleraunapóstolparaellos

(Romanos1:1;11Corintios1:1;2Corintios1:1;Gálatas1:1,Efesios1:1;Colosenses1:1).

N. Sonedificadoresyplantadores(1Corintios3:11;1Corintios8:6).1. Ellosedificanteológicamente(Hechos27:20,32;1Timoteo4:3,6;

2Timoteo2:15,2Timoteo4:1-3).2. Ellosedificanevangelísticamente(Romanos1:1;Hechos9:15).3. Ellosedificanpatriarcalmente(1Corintios4:14-16).

4. Ellosedificanrelacionalmente(LibrodelosHechos).5. Ellosedificansobrenaturalmente(2Corintios12:12;Romanos

15:18,19;Gálatas3:5).

6. Ellosedificanpastoralmente(1Corintios11:28,29;Hechos20:28;1y2Timoteo).

7. Ellosedificanenfeygracia(Efesios2:8-10).EllibrodeRomanostienequeverconlafe.EllibrodeEfesiostienequeverconlagracia.

8. Ellosedificanconoracionessacerdotales(2Timoteo1:3;Romanos1:9,10;Efesios1:17-19).

9. Ellosedificanconservicioysacrificio.10. EllosedificandiscípuloshacialamadurezenCristo(1Corintios

1:28).III. Elministeriodelosprofetas-Ellostuvieronunpapelpoderosoenel

AntiguoyNuevoTestamento.ComenzaronconAbraham,Moisés,ElíasySamuel.HubocincoprofetasmayoresydoceprofetasmenoresenelAntiguoTestamento.ElloslesministrabanareyesyalíderesyesteministeriocontinuóenelNuevoTestamentoatravésdelaiglesia.EllosocupabanunlugarcentralenlaformaciónespiritualdeIsraelyenlahumanidadyledabandirecciónaIsraelenmediodelacrisismoralcuandopredicabanelarrepentimientoylareformación.Lapalabrahebrea“profeta”significaburbujear,derramaralherviryanunciar.

A. Descripcionesgeneralesyresponsabilidadesdelosprofetas.1. ExpresabanlavoluntaddeDiosasugeneraciónalcomunicarseconDios

yluegoconlagente.2. EnviadosparallamaralagentealarrepentimientoyavolverseaDios.3. MostrabanlaperspectivadivinayelcorazóndeDios.4. Tenían“cráneosdepiedra”ycorazonesapasionados.Cuandohablaban

eracomosiDiosestuvierahablandoatravésdeellosyhacíanqueelDiosinvisiblefueravisible.

5. Elloseranexplosivamentesensitivosalamaldadysuspalabrasexplotabandeemocionesviolentas.

6. Suresponsabilidaderahablarlealagente“aunqueescuchasenono”.SujuicioeradelpuntodevistadeDiosynodelpuntodevistadelhombre.

7. Hablabanverdadesqueseaplicabanalasvidasdelaspersonasytambiénhablabandeloporvenir.

8. Usualmentehablabanlaverdadenblancoynegro,incomodabanalagenteyasaltabanlasmentesysentimientosconpalabrasseveras,amargasypunzantescomosituviesenlabocallenadeastillas.

9. Provocabantemoralosqueescuchaban.10. Samuelteníaunaescueladeprofetasquelehablabanalanaciónde

Israel.11. JesúsyJuanelBautistafueronlosúltimosprofetasdelaley.

B. ElministerioproféticoenlostiemposdelNuevoTestamento1. LascaracterísticasdelosprofetasenelNuevoTestamentoeran

básicamentelasmismasperolafuncióndelEspírituSantoampliabasufluirproféticojuntoconeldonpersonaldelaprofecía.

2. Todoslosprofetaspodíanprofetizarperonotodoslosqueprofetizabaneranprofetas.

3. EllosrecibíanlarevelacióndeDiosatravésdeJesucristo(Efesios3:5).4. Ellosvivíanunavidadeoraciónyayuno(Hechos13).5. Losprofetasoperabanenlaprofecía(1Corintios14).6. LaCasadelSeñorestáedificadaenelfundamentodelosapóstolesylos

profetas(Efesios2:20).7. Elloscolaborabanconlosapóstoles(Efesios2:20,3:5).8. EllosrecibíanlarevelacióndelplandeDiosatravésdeJesucristo

(Efesios3:5).9. EllosfueronunapartevitaldelliderazgodelaiglesiadelNuevo

Testamento(1Corintios12:28;Hechos13:1-3).10. Alosprofetasselesdioelpapeldeequiparydarleautoridadalaiglesia

delNuevoTestamento(1Corintios12:28;Efesios4:11-13).11. EllosledierondirecciónyclaridadparaestablecerelcuerpodeCristo.12. ElloseranelregalodeJesúsdadoporélalaiglesiadelNuevo

Testamento(Efesios4:11).13. Elpropósitodelaiglesiaera:(Efesios4:11-13):

a. EquiparalpueblodeDiosparahacerSusobras.b. EdificaryavanzaralcuerpodeCristo.c. TraeralcuerpodeCristoenunaunidadenlafeyenelconocimiento

deJesús.d. LlevaralcuerpodeCristoalamadurezenelSeñor.

14. Ellosprecedíanloseventosantesqueocurrieran(Hechos11:27-28;Hechos21:10-11;Hechos15:32).

15. Ellosrecibíanelgalardóndelprofeta(Mateo10:41).

16. Ellosrecibíanlascosassecretas(Mateos13:34-35).17. Todosnecesitanelministeriodeprofecíaensuvida(Efesios4:11-13):

a. Paraadvertenciayprecaución.b. Paraseñalaralosobrenatural.c. Paramostrarloporvenir.d. Paratraerrevelación.e. Parallamaralarrepentimiento.

IV. Elministeriodelosevangelistas–EllosreúnenalosnocreyentesentodotipodecircunstanciaspresentandolasBuenasNuevasdeDiosatravésdeJesús.Ellosinvitanalaspersonasasalvaciónoanacerdenuevoyamostrarlescómosercreyentes(entrenándolosydándolesautoridadparahacerlomismo).A. Laobradelministerio

1. ViajanamuchoslugaresentodotipodecircunstanciascomoFelipeenellibrodelosHechos(Hechos8:5-13).

2. Ellosproducenseñales,milagrosyprodigios(Hechos8:6-13).3. Ellosconducenreunionesaniveldeciudad(Hechos8:5).4. Ellosevangelizanpersonalmente(unoauno)(Hechos8:26-40).5. Ellosequipanaloscreyentesahacerloqueelloshicieron(Efesios

4:11-12).B. Elcorazóndelevangelista:

1. Mostrarlealhombrequeespecador-lanaturalezadeAdánestáenéldesdeelEdén.

2. MostrarlequeporélmismonopuedereconciliarseconDiosporserbuenooporobrasdejusticia.

3. Mostrarlealhombrequenecesitaunsalvador;Jesúseselsalvadorquemurióenlacruzporsuspecados.

4. Mostrarlealhombrequesedebearrepentirdesuspecados,recibiraJesús,comprometersuvidaaserundiscípulodeJesús,alaPalabrayalEspírituSantoyavivircómoJesúsmandó.

V. Elministeriodelospastores-ElloshacencreceralrebañoalimentándolosconlapalabradeDiosylasverdadesdelEspírituSantollevándolosanivelesaceptablesdemadurez.A. Laobradelministerio

1. Lospastorescuidan,disciplinanyministranaloscreyentesqueestánbajosucargo.

2. Elpapeldelpastorespastorear(Juan10).Pastorearescuidardelrebaño.

VI. Elministeriodelosmaestros–EllosplantanaloscreyentesenlasverdadesdelasescriturasylosarraiganenJesucristo.

Lección4:PlantandoIglesias(parte1)I. ¿Porquéplantariglesias?

A. Laspuertasdelinfiernonoprevaleceráncontralaiglesia(Mateo16:18).B. Esunadelasmejoresmanerasdemedirelavancedelevangelioyel

cumplimientodelaGranComisión.C. LametaprincipaldelaGranComisióndebesertenerunaiglesiapara

cadapersonaqueseaelcentroparallevarelevangelioatodos(Romanos15:9).

D. LaIglesiaesunaexpresiónvisibledelreinodeDiosporvenirenestatierra(Salmo96:3).

E. LaiglesiauniversalestácompuestadetodoslosredimidosdecadanaciónquereclamanaJesucristocomoSeñorySalvador.Porlotanto,cadarazadelatierranecesitaalgúntipodeiglesia(Romanos1:5).

F. LaiglesiaeslanoviadeCristoporlacualCristoregresará(Apocalipsis19:7-9;2Corintios11:2).

II. DefiniciónypropósitodelaiglesiaA. Laiglesiaesunaasambleadecreyentesreunidosconelpropósitode

adorarbíblicamente,orar,aprenderyhacermisiones.Lapalabraiglesiavienedeekklesialacualesdefinidacomoasambleaolosquesonllamados(Mateo21:13;Salmos150:1-6).

B. Jesúseslacabezadelaiglesia,siendoéstaelcuerpodeCristo(Efesios1:22-23).

C. ElcuerpodeCristoestáhechodetodosloscreyentesdesdeeldíadePentecostés(Hechos2)hastaelregresodeCristo.ElcuerpodeCristosecomponededosaspectos:1. Laiglesiauniversalconsistedetodosaquéllosquetienenuna

relaciónpersonalconJesucristo(1Corintios12:13).2. LaiglesialocalesdescritaenGálatas1:1-2:“Pablo,unapóstol…junto

contodosloshermanos,alasiglesiasdeGalacia.”SenotaqueenlaprovinciadeGaliciahabíamuchasiglesias-alasquesellamanlasiglesiaslocales.

D. Loquenoeslaiglesia:1. Unedificio2. Unadenominación3. Unpedazodeterreno4. Unnegocio5. Unlugardeentretenimiento

6. UnclubsocialIII. Lamotivaciónparaplantarunaiglesia

A. LamotivaciónparaplantarunaiglesiadebeserlarespuestaaunavisiónpersonalyalllamadodeDios.1. Ésteessiempreelprimerpaso.Diosdebedarleundestellodeloque

Élquierequelogre.UnavisiónpuedevenirdelaEscritura,unsueño,unaconfirmaciónpormediodeotraspersonas,profecíaounpesoabrumadorporunáreaogrupodepersonas(Hechos13,Hechos16:9-10).

2. Silavisión,llamadoomotivaciónparaplantarunaiglesianoseoriginadeDios,seráseguramenteunfracaso.Solamenteelsaberqueunohasidollamado,noesúnicamenteunabuenaideaperoesabsolutamentecrucial.(Salmos127:1).

B. Losbeneficiosdelsaberqueunohasidollamado.1. Unenfoqueenelpropósitoalsercolaboradores(1Corintios3:9).2. Bendicionesyprovisión(Filipenses1:3-6).3. Feyperseveranciadurantelaspruebas(Hebreos12:1-3,2

Tesalonicenses3:5).C. Aceptandoelllamadoylavisiónparaplantar.

1. ElSeñorpuedellamarloaplantariglesiasaunsiendo“receptivo”ono.a. Moisésfuellamadoalservicioatravésdeunazarzaardiente.b. Gedeónfuellamadocuandoestabatrillandotrigo.c. Ningunodeestoshombresparecíaestarbuscandoelllamadode

Dios.2. OrarporsabiduríayhacerlealSeñorpreguntasclarasydefinitivas

(Santiago1:5-6b).a. PreguntarlealSeñorsiesÉlquienleestádirigiendoaplantaruna

iglesia.b. PreguntarlealSeñoradóndeleestádirigiendoaplantaruna

iglesia.c. BuscarconsejodehombresdeDios,preferiblementeunostreso

cuatro(Proverbios11:14).i. Asegurarsedequeporlomenosdosdeellostengan

experienciaplantandoiglesias.

ii. Inquirirsusperspectivasdeloqueellospiensanquesonsusfortalezasydebilidadespersonalesenrelaciónconelpotencialdeplantarunaiglesia.

3. OraryayunarparapermitirqueDiosdirijasudecisión(Hechos13).a.PedirlealEspírituSantoquelehable(Juan14:26a).b. ¡Nimoverse,niactuar,niinventarsupropiollamado!

4. Buscarconfirmacióndelaiglesialocalysuliderazgo(Hechos13).a. PabloyBarnabásfueronllamados,reconocidosysusllamados

confirmados.b. Elservirenunaiglesialocalsaludableproveeráoportunidades

similaresparalaconfirmaciónylacomisión.5. Pediryesperarlapazinteriorcomoconfirmaciónalllamado(Juan

14:27).a. Despuésdevariasconfirmacionesprácticas,elplantadordeberá

estarconvencidoyexperimentarpaz(Filipenses4:7).IV. Valores,visiónyestiloparasuiglesia

A. Losvaloressonunadeclaracióndesussuposicionesyprioridadesacercadecómoconducirsuministerio.Debenenfocarseenlosasuntosdelministerioquesonmásimportantesparaustedysuiglesia.1. OrarparaqueDiosrevelelosasuntosmáscercanosaSucorazón

parasuiglesia(Salmos127:1).2. AmenudoelSeñorrevelaráSuvisiónparasuiglesiabasadosenlos

valoresqueyaexisten.Hayqueconsideraralgunosdeestosvaloresydeterminarcuálesdeellossonlosmásimportantes.§_____Evangelismo:relacional,predicar,actosdecompasión.§_____Enseñanzaexpositiva§_____Misionesmultiétnicas§_____Creatividad§_____Lasartes§_____Laalabanza§_____Discipuladounoauno§_____Ministeriodegrupospequeños§_____Participaciónsocial§_____Excelenteministeriodeniños§_____Participacióndelosmiembrosenelministerio§_____Plantacióndeiglesias§_____Misionesextranjeras

§_____Cooperaciónconotrasorganizacionescristianas§_____Músicaculturalrelevante§_____Ministerioenequipo(muchosempleadosovoluntarios)§_____Relacionesdeamorfilial§_____Relevanciacultural§_____Participaciónenlacomunidad§_____EmpoderamientodelEspírituSanto§_____Cuidadodelosmiembros§_____Ministeriocentradoenlaoración§_____Estilocontemporáneo§_____Otro______________________

Basadoenloquesehaescogidooescritoenlugardeestasopciones,se comenzaráaentendercuálessonlosvaloresyprioridadesquedefinena dichaiglesiayministerio.

3. Losvaloresdeunodebenalimentarsuvisión.Sisevaloraelevangelismo,setendráunavisióndealcanzaralacomunidadparaCristo.Sisevaloralaplantacióndeiglesias,sedesarrollaráunavisióndeunafamiliadeiglesias.Sisevaloralaoración,elministeriotendráunavisiónimpulsadaporlaoración.Sisevaloraelministeriodegrupospequeños,sedesarrollaraunavisiónparaunaiglesiaquemultipliqueelministeriodelosgrupos.

B. ¿Cuálesladeclaracióndelavisión?1. Esunadeclaraciónsucintaobrevedelfuturoescogidoparalaiglesia

quesehadeplantar.2. Esunadeclaracióndeloquesequierequehagadichaiglesiayenlo

quesevaaconvertir.3. EsunadeclaracióndefesobrelaiglesiadeDios.4. EsagradablealSeñor(Hebreos11:1-2yHebreos11:6)

C. Escribiendoladeclaracióndelavisión:1. ¿QuéseesperaqueDioshagaatravésdelaiglesia?2. ¿QuétipodeconfianzasetieneenDiosparalograrloquesequiere?3. Esimportanterecordarqueladeclaracióndelavisióndebereflejar

losverdaderosvalores.4. Estadeclaracióndelavisióndebeserbreveyconcisa.

D. Determinandoelestilodelministerioenlaiglesiaqueseplantará.1. ¿Quéesimportanteparalaculturayelobjetivodemográfico?

2. ¿Cuálessonlasnecesidadesdelacomunidad?a. Primeramentehayqueconsiderarelhacerunaevaluacióninterna

deloqueustedpuedeofrecercomolapersonaqueplantaráestaiglesia.Hayqueconsiderarsustalentos,destrezasyexperiencia.

b. Ensegundolugarsedebehacerunaevaluaciónexternaparadeterminarelestadodelosasuntosdelacomunidadescogidadondeplantarádichaiglesia.Siexistensituacionesespecíficas,problemasynecesidadespredominantessedeberáconsiderarelestilooelmétodoqueseamejorparaconectarseyaliviarestosproblemas.

c. Sedeberáconstruirunpuenterelacionalentreustedylaiglesiaquesehadeplantarconlacomunidaddondeseplantarálamisma(1Corintios9:19-23).

E. Sedebecompartir,repasaryrefinar.1. Comoellíder,esimportantecompartirlosvalores,lavisiónyelestilo

delministerioconotroslíderesolíderespotenciales.2. Juntospuedenrepasarcadaelementoyconsiderarsupropósitoy

orarparamantenerclaridadyrevelaciónensucontribuciónduranteelproceso.

3. Refinesusvalores,visiónyestilodespuésdehaberrecibidolaopinióndelconsejodeconfianza.a. Laperspectivadeotroslíderesexperimentadosleayudaráa

ahorrartiempo,energíayrecursos.b. Hablardelasuntoconotroslíderespodríaayudarleaentenderel

objetivodemográficoyalacomunidad.c. Elconsejodepersonaspiadosasleayudaráaenfocarseen

aquellascosasquesonmásimportantesypostergarlasotrasquesonsecundarias.

d. Sihayquehacercambios,enmiendelosvalores,visiónyestiloqueseusaránparaplantarlaiglesia.

Lección5:PlantandoIglesias(parte2)

I. PlanificaciónyestrategiaA. Laplanificaciónyelestablecimientodemetassonaccionesqueson

deDios.1. Diostieneunplanparatodasucreación(Isaías37:26).2. Dioshaceplanesparacadaunadelaspersonas(Jeremías29:11).3. Planificaciónestratégicasedemuestraatravésdetodala

Escritura.a. JetroinstruyóaMoisésparaquedelegaraestratégicamente.b. DiosinstruyóaJosuéencómoderrotaraJericóc. Nehemíasingenióeimplementóunplanparareedificarlas

murallasdeJerusalén.d. Jesúsingenióunplanparareclutar,entrenarymandarasus

discípulosparapredicarelevangelio(Hechos1:8).e. Pabloteníaunplanparallevarelevangelioalugaresque

nuncasehabíapredicado(Romanos15:20).B. Muchaspersonastienenunavisiónperopocashacenunplany

estrategiaquepuedanimplementar.ElplantadordeiglesiadebebuscarlavoluntaddeDios(Santiago4:14-15).

C. Laestrategiadebeserclara,debeestarescritaymensurable.1. Unplandebetenerelementosdeacciónotareasclaramente

establecidos.2. Cadaelementodeacciónotareadebetenerresultadosdeseados.3. Cadaresultadodeberámedirseennúmerosoenperiodotiempo.4. Estoselementosdeberántrazarseenuncalendarioparapoder

verelprogresodelatrayectoria.D. Laplanificaciónylaestrategiamaximizansupotencial(Proverbios

29:18).1. Buenoslídereshaceneimplementanplanes(Proverbios16:3,

Salmos90:12).2. ElEspírituSantoleguiaráenelprocesodeplanificación(Salmos

20:4,Salmos16:9,Isaías28:29).II. Elequipodeplantacióndeiglesia

A. DiosutilizaequiposparallevaracaboSupropósito(2Timoteo2:2).1. LaTrinidadesunejemplodeunequipo.2. Jesúsderramósuvidaendocehombresportresaños.3. Jesúsmandóaequiposdedospersonas(Lucas10:1,Marcos6:7).

4. Losequipossonunpatrónbíblico(Hechos13:2).B. Losequipossonmásefectivosqueirsolo.

1. Ladiversidaddedonesyhabilidadesestánrepresentadosenunequipo(1Corintios12:4-11,2Timoteo4:11).

2. Losequiposofrecenapoyodurantelaadversidadylasdificultades(Eclesiastés4:10).a. Uncaballopuedejalarunacargade2toneladas,porlotanto

doscaballospuedenhalar4toneladasindependientementeperoconunyugopuedenjalardiecinuevetoneladas.

C. Entrenaresmásquereclutar.Entrenaresdiscipular.1. Arraiguelavisióndeplantarlaiglesiaensuequipoparaqueellos

adoptenlavisiónyelplan.a. Lavisióndebeserclara,concreta,concisaeirresistible.

i. Clara-Lavisióndebeescribirseysercomunicadademaneraquenohayadudadelamisma.

ii. Concreta-lavisiónnecesitaserrealytangibleparaquelaspersonassecomprometan.

iii. Concisa-Lavisiónnecesitaserconcisaparaquesuequipolacomprendafácilmenteylapuedacomunicaraotros.

iv. Irresistible-Lavisiónnecesitaserirresistibleyquemotivealosmiembrosdelequipoaligualquealosfuturosmiembrosdelaiglesia.

2. Arraiguelosvaloresdeplantariglesiasenlosmiembrosdesuequipo.a. Losvaloresdelqueplantalaiglesiadebenserconsistentescon

losvaloresdelosmiembrosdesuequipo.i. Modeleypractiquelosvaloresensucasa.ii. Modeleypractiquelosvaloresenpúblico.iii. Envuelvaalosmiembrosdesuequipoparaque

modelenypractiquenestosvaloresensusvidas.3. Eldiscipuladorequieretiempoyenergía.

a. Eldiscipuladonoesunprogramasinounprocesodecrecimientoatravésderelaciones.

b. Jesúsinvirtiócompletamentesutiempo,suenergíaysuesfuerzoensusdocehombresportresaños.

c. Algunaspersonascreceránmásrápidoqueotras.Algunaspersonasmaduraranmásrápidoqueotras.Todosrequierentiempoyenergíaparaserdiscipulados.

d. Siustedlimitasutiempoyenergíaaldiscipular,obtendráresultadosdecepcionantes.

e. Dirijaalaspersonasaunlugardemadurezespiritualparaqueellospuedanayudaraotrosdelamismamanera.

III. AlcancealacomunidadA. Ocurrirábatallaespiritual(Efesios6:12).

1. ElenemigoresistirálosesfuerzosdelpueblodeDiosySuagenda(Marcos3:27).

2. Labatallaespiritualsobrevendráenmúltiplesámbitos.a. Ensuvidapersonal(Santiago4:7)

i. Venzaalenemigoporlasangreyeltestimonio(Apocalipsis12:11).

ii. PorlaposicióndeautoridadenCristo(Efesios1:20-21,2:6,Colosenses2:13-15,Lucas10:17,Mateo28:18).

iii. PorelescudodefeylaespadadelEspíritu(Efesios6:16,1Pedro5:9,Mateo4:4,7,10).

iv. Alcontrolarpensamientosysujetándolos(Romanos12:2).

b. Envariosnivelesdepotestadesyvariasmoradas.i. DanielnecesitólaayudadelarcángelMiguelparavencer

alreydePersia(Daniel10:11-21).ii. Haymoradasespiritualesenunaregión,unaciudad/villa

yenunindividuo.Esnecesariolidiarconestasmoradasidentificándolasadecuadamente(Efesios6).

iii. HayqueorarparaqueDiosledediscernimientoespiritualparavereidentificar“alhombrefuerte”queestáreinandoeneseterritorio(2Corintios10:4).

B. Identifiquelalocalizaciónomúltipleslocalizacionesdelalcancealacomunidad(Lucas10:8).1. Identifiqueunlugarcongrannecesidad.

a. Primeroalosnocreyentes(Romanos15:20).b. Deaquíalosconfinesdelatierra(Hechos1:8).

2. Ayuneycaminealrededordeláreaidentificadaorando(Josué1:3).

a. Oreencontradelasfortalezasespirituales.b. OreporlabendicióndeDiossobrelaspersonas.c. OrealSeñorparaquepuedaidentificarloscorazones

receptivoslistospararecibirelevangelio(Mateo10:11-13;Lucas10:5-9).

C. Evangelicealosnocreyentesenellugaridentificado.1. Consuequipo,compartanelamordeCristo.

a. Acérquesealaspersonasconamorycompasión,nuncaconcondenación.

b. CompartasustestimoniosylaobraredentoradeDiosensuvida(Romanos15:18).i. ExplíquelesquiéneraustedantesderecibiraCristoy

quiénesahoraconCristoensuvida.ii. DemuéstrelescómoCristopuedetraeresperanza,amor,

aceptaciónyredenciónparaellostambién.c. Oreporlaspersonas(Juan14:12,Mateo10:8).

i. Oreporlasanidaddelosenfermos.ii. Oreporlalibertaddelosoprimidos.

2. Explíquelesclaramenteelevangelio,a. Jesucristocomoelúnicocamino(Juan14:6).b. Oreconelperdidoparaquesearrepientaconfesandoel

señoríodeJesúsysucompromisoparaservirle.3. Envuelvaalaspersonadeunamaneratangiblemásalládel

evangelismo.a. Invitealaspersonasalaiglesia.b. Invítelosatenerunarelaciónpersonalactiva.c. Siesposible,provéaleunaBibliaalnuevocreyente.d. Explíqueleslospróximospasosaseguirenlafe.e. Aliéntelosacompartirconotrossunuevafe(Romanos1:16).

IV. Reúnaseregularmenteparaadorar,oraryestudiar

A. Lugardereunión1. Enlacasadeunnuevocreyente.2. Enunnegociolocal.3. Debajodeunárbolalaintemperie.

4. Sólosiesnecesario:Enunlugaralquiladoounedificiocompradocuandolacongregaciónqueestécreciendoypuedaapoyarfinancieramenteelcostodellocal.

B. Reunirseconsistentementeesimportante(Hebreos10:23-25).V. Conectealosnuevoscreyentesconunprocesodediscipulado

A. Elequipoqueplantalaiglesiaahoraesresponsabledediscipularalosnuevoscreyentesbasándoseensusexperienciasdediscipuladoconelpastorqueestáplantandolaiglesia.

B. Sielgrupoconsistedesólounaodospersonas,entoncesestosnuevosdiscípulosseconvertiránensuprimer“equipo”mientrasseesténdiscipulado.

C. Duranteelprocesodeldiscipulado,envuelvaalosnuevoscreyentesenaplicacionesprácticasdeloquehanaprendido.1. Modele,expongaypractiqueloqueseestáenseñando(Mateo

4:19).Ejemplo:Evangelismoa. Demuéstrelesmientrasobservan.b. Háganlojuntosparaquepuedanexperimentarlo.c. Suéltelosparaquelohaganmientrasustedlosobservaylos

dirige.d. Suéltelosparaquelohagansolos.

D. EntrenealosnuevoscreyentesenlaEscriturayenlaoración.1. EnséñelesaleerlaBibliaporsímismos.2. Enséñelescómoestudiaryorarusandoconceptosbíblicos.3. EnséñelescómooraryconversarconelSeñor(Mateo6:5-13).

VI. RepitaelprocesocuantasvecesseanecesarioA. Elplantaryreproducirdiscípuloseiglesiasdebenser

infundidosencadaiglesia.B. AsegúresedeestarbuscandoalSeñorparatenerunavisión

fresca,sabiduríaydirecciónmientrasustedrepiteelprocesoyentrenaaotrosparahacerlomismo.

VII. DiezelementosclavesenlosmovimientosdeplantacióndeiglesiasA. Oración-Lavidadeoraciónfervientedellídersehatransferidoal

nuevolíderquehabíaestadosiendodiscipulado.B. AbundantesiembradelEvangelio-Elevangelismoestápresenteen

todoloquesehace.LostestimoniospersonalesdelasvidascambiadasporelpoderdeEvangeliosecompartenconlosnocreyentes.

C. Intencional-Lasiglesiassonintencionalesydeliberadamenteplanificadasyllevadasacabo.

D. Autoridadbíblica-LaBibliaeslafuentequedirigeladoctrina,lafunciónylavidaensímisma.

E. Liderazgolocal-Unliderazgolocalsólido.F. Lídereslaicosfuertes-Todoslosmiembrossonvistoscomoministros

delEvangelio.G. Célulasoiglesiascaseras-Losedificiosnosonnecesarios.Lasiglesias

sonalcancesalacomunidadenfocados.Lamayoríadelaministraciónocurrefueradelasparedesdeunedificio.

H. Iglesiasplantandoiglesias-Lareproducciónesnaturalypartedealcanzaramáspersonas.

I. Reproducciónrápida-LaurgenciadealcanzaralagenteparaCristo.J. Iglesiassaludables-Loscincopropósitosfundamentales:adoracióny

alabanza;alcanceevangelisticoymisionero;educaciónydiscipulado;ministerio;convivencia.

Lección6:ElMinisterioNo-Eclesiástico(parte1)

I. TodapersonaestállamadaalserviciocristianoatiempocompletoA. Cadacristianohasidollamadoalministerioatiempocompleto.

CuandoJesucristocomisionóasusseguidores,ÉldesignóatodosloscreyentescomoministrosdelEvangelio(1Pedro2:9).

B. LaobradelReinoeslaresponsabilidaddetodosloscreyentessinimportarsuvocación(Efesios4:11-16).1. Todoshansidollamadosconunllamadosanto(2Timoteo1:9).

C. Muchoscristianosestánengañadosalcreerquelaiglesiayeltrabajosondosentidadesseparadas;laiglesiaessagradayeltrabajoessecular.1. Noexisteseparaciónentrelosdossinoqueambossonsagrados

paraelSeñor(Timoteo4:4-5,1Corintios10:31).2. Implicarqueexisteunaseparaciónentrelaiglesiayeltrabajo

sugierequeestasdosáreasdelavidadebenexistirseparadaslaunadelaotra.

3. Implicarunaseparaciónsugierequeambassonmoralyespiritualmenteincompatibles.

4. EstaimplicaciónesunaantítesisdeunavidaunidayrendidaaCristo.

D. UnavisiónoperspectivadelmundoapropiadaejemplificalapresenciadeDiosentodaslasactividadesdelavida.Verlossiguientesejemplos:PerspectivamundanaPerspectivacorrectaSagradaSecularTodassagradasOraciónylecturadelaPalabra,cantarhimnos,asistiralaiglesia.Comer,dormir,trabajaryrecrearse.Orar,dormir,asistiralaiglesia,trabajar,cantarhimnos,comer,recreación,lecturadelaBiblia.

II. ElvalordeltrabajoA. UnaoportunidadsingularparainfluenciaraotrosparaCristoal

demostrarvirtudesbíblicas.1. Excelencia2. Dedicacióneneltrabajoydiligencia

3. Mayordomía4. Honestidad5. Integridad6. Compasión

B. Uncarácterbíblicoqueconsistentementesedemuestreesuntestimonio.1. Aquéllosaquienesustedpuedeinfluenciarquizásnuncatendrán

laoportunidaddeescucharunsermónenunaiglesia.2. ElempleadocristianopuedeserlaúnicarepresentacióndeCristo

queseránexpuestos(Colosenses4:3-5).C. Celebreeltrabajoqueselehaconfiado.

1. Notodoelmundotieneladisponibilidaddetrabajarparaproveerasufamilia.

2. HagaeltrabajoqueDioslehadadoenhonoraÉl(Romanos12:1).3. Todoloquesehagaenlacasa,eneltrabajooenlaiglesiaespara

traerlegloriaaDios(Mateo5:16).4. BusqueserlefielatodomomentoparaSugloria.

D. Eltrabajoproveerecursosfinancieros1. Losrecursossonnecesariosparasostenerlavida.2. Losrecursossonnecesariosparahacerlaobradelministerio.3. Losrecursossonnecesariosparabendeciraotros(Génesis12:2).

E. Eltrabajoproveeunmedioparacompartirlafe.1. Eltrabajoesungrancampomisionero(Lucas14:23).2. Haypocoslugaresdetrabajoquevenyayudanarecogerla

cosecha(Lucas10:2).3. Lostrabajadoresdebeniralacosecha.Lacosechanosesiegasola

(Mateo9:35-38).III. Eltrabajoesadoración

A. LaadoraciónesunaexpresióndelamoraDiosynoestálimitadoacantar,lamúsicaolaoración.Laadoraciónabarcalaconductapersonalytodoslosaspectosdelavida.

B. Alreconocerqueeltrabajopuedeserunaformadeadoración,seaceptaqueellugardetrabajoesunámbitodondeDiosesbienvenido.

C. Laadoraciónpuedeocurrirenloslugaresmásinesperados.1. Ellugardetrabajo2. Laprisión

3. Elcampodebatalla4. Elfosodelosleones5. Loscamposdeconcentración6. Recepcióndeboda7. Festividadesycelebraciones

D. Elmundoestaráobservandoyjuzgaráalobservarnuestrasobras,ética,actitudeseintegridad.ÉstasnosepuedenesconderyglorificaránaDios(Mateo5:4).1. Diosrecibegloriaenlaexcelencia(Daniel6:3;Filipenses4:8).2. Diosrecibegloriaenlaproductividad(Eclesiastés9:10,Eclesiastés

11:6).3. Diosrecibegloriaaldarfrutos(Juan15:5).4. Diosrecibegloriaalplanificaryalresolverproblemas(Lucas

14:28-30,Proverbios14:15,Proverbios16:3).5. Diosrecibegloriaenlamayordomía(Mateo25:14-30).6. Diosrecibegloriaenlaintegridadyelcarácter(Proverbios6:16-

18,1Pedro1:15).7. Diosrecibegloriaenlahonestidadyveracidad(Proverbios14:2).

E. Diosesuntrabajadorehizoalhombreparatrabajar.1. Dioseselprimertrabajadorycreótodaslascosas(Génesis1).2. JesúsestabatrabajandoconDioselPadredesdeelprincipio(Juan

5:17).3. Unadelasprimerastareasdadaalhombrefuetrabajar(Génesis

2:15).F. ColaboradoresconDiosenlacosecha(1Corintios3:9,2Corintios

6:1).1. Seconstruiráunaplataformaidealparaelevangelismocuandose

aceptaelpapeldecolaboradoryseveeltrabajocomounaformadeadoración(Filipenses2:15).

2. Estudioshandemostradoqueuntrabajadortienesetentavecesmásprobabilidaddecompartirconunnocreyentequeunministrotendría.

3. UnaiglesiapodríaliteralmentecomenzarsedentrodellugardeltrabajosisealcanzanalaspersonasparaCristo.

4. RedimacadaoportunidadparaCristo(Efesios5:15-16).IV. Influenciandoalasociedad

A. OrarparaqueelReinodeDiosseaestablecidoenlatierraasícomoenloscielos.1. LoscristianossonlosrepresentantesdelReinodeDiosenel

mundo.2. Todalatierradebeescucharytenerlaoportunidadderecibiral

ReinodeDiosantesdelavenidadeJesús(Mateo24:14).3. ElReinodeDiosnosólorepresentalasalvacióndelasalmassino

tambiénlaredenciónparatodalacreación.4. ElpueblodeDiosserápartedelretornodeCristoatravésdel

entendimientoyelestablecimientodelReinodeDiosenlatierra(Apocalipsis11:15).

5. TodoslosreinosdelatierraseconvertiránenlosReinosdeJesús.B. Losreinosdelatierrasonfísicosyespirituales.

1. Losreinosdelatierrasonesferasdeinfluenciaquemoldeanlamaneraenquelaspersonaspiensan,actúanypercibenlascosas.

2. LaautoridadyelcontroldeestosreinospuedenapuntarosepararalaspersonasdeJesús.

C. EldominiollevaaincrementaryaabrirpuertasparaelEspíritudeDios.1. Elliderazgodentrodelas“Sieteesferasdeinfluencia”moldearán

ydefiniránlacultura.2. Unapequeñaperosignificantecontingenciadentrodeestas

“Sieteesferasdeinfluencias”puedentraercambiosmayores.3. EldominiodelpueblodeDiosodelaspersonasdeestemundo

dictaránlanaturalezadelasociedad.D. LasSieteesferasdeinfluencia(puedenexistirencadasociedad):

1. Negocios2. Educación3. Arteyentretenimiento4. Gobierno5. Familia6. Mediosdecomunicación7. Religión

- Cadapersonaenlasociedadesafectadaporestasesferasdeinfluencia.

- LoscristianosenposicionesdeinfluenciaencadaunadeestasesferaspuedenayudaramoldearalasociedadyarepresentaraJesús(Lucas17:21,Romanos12:2).

- LainfluenciacristianaenestasesferaslepermitiráaDioslanzarluzsobrelasfortalezasespiritualesdelasociedad(2Corintios10:4).

E. ElReinodeDiosdebeestablecerseencadaesferadeinfluencia.1. Negocios-Unsistemaeconómicoquepermitaquelosnegociosy

elcomercioprosperenyseexpandanusandolosrecursosdelanaciónparatraerriquezasyunnivelmásaltodevidaparatodaslaspersonasquevivanallí.

2. Educación-UnaeducaciónancladaenlosprincipiosdelaPalabradeDiosqueentrenenypreparenalosestudiantesparateneruncarácterejemplar,obtenergrandeslogrosytraeresperanzaalprovenir.

3. Arteyentretenimiento-Entretenimientoqueseasanoyquelepermitaalaspersonasexperimentartodotipodeemociones,diversiónyotrasemocionesdadasporDios.

4. Gobierno-Gobiernosquetenganleyesadministradasporoficialesquevalorenlaintegridad,lahonestidadyquienescuidenyproveanparalasnecesidadesdelosciudadanos.

5. Familia-Familiassólidasdirigidasporparejascasadas(unhombreyunamujer)queseamenparatodalavida;padresqueamenynutranasushijos,criándolosenelamordeDios.

6. Mediosdecomunicación-Mediosqueesténbasadosenlainvestigaciónycomunicacióndelaverdadcompletayprecisa.

7. Religión-Iglesiasquesedencuentadesupapelenrelacióncon:a. EladoraryexperimentaraDiosdurantelosserviciosdela

iglesia.b. EquiparalosmiembrosdelaiglesiaparaadoraraDiosy

servirleencadapartedelasociedad.

Lección7:ElMinisterioNo-Eclesiástico(parte2)I. Lavisióndelmundomoldealasesferasdeinfluencia

A. Lavisióndelmundo:Lamaneraenquelapersonapercibealmundo,lospatronesdelmundoylarespuestadecómovivirenelmundo.

B. Lavisióndelmundoespecíficadecadapersonatendráinfluenciaensuspensamientosyacciones.

C. Algunosaspectosquemoldeanlavisióndelmundo.1. Lafamiliaylacrianza2. Tradiciones(familiaresosociales)3. Experiencias4. Educación5. Gobierno6. Mediosdecomunicación7. Culturainmediata8. Sistemadecreencias

D. LavisióndelmundodeberíareformarsemedianteunaperspectivabíblicacuandoCristoesbienvenidoenlavidadelapersona.1. Unavisiónrenovadadelmundoavecestomarátiempomientrasel

nuevocreyenteaprendemásdeCristo(Romanos12:2).2. LasaccionesdelcreyentedeberánhonrarlapresenciadelEspírituSanto

ydarevidenciadeSuobrainterior(Efesios4:25-32).E. Lavisiónbíblicadelmundoreemplazaaladelhombre,elgobierno,la

culturaymuchomás.

Lavisióndelmundo

Diferentesvisionesdelmundoacercadelosnegocios

Tema Visiónmundana

Visiónconprincipios

Visiónbíblica/delreino

Estándardejusticia

Tienesuspropiosestándares.

Vivirbajounconjuntodeprincipios.

Internalizar/vivirlaBiblia.

Filosofía Luchaporsobrevivir.

Jugarparaganar. SobresalirparaglorificaraDios.

Estrategia Maximizarseasímismo.

Maximizarganancias.

Maximizareldar.

Producto Cortarpasosparaeconomizar.

Excelenciaparasatisfacerlasdemandasdelcliente.

Crearproductosyserviciosquemejorenlacalidaddevida.

Mercadeo Engañaraotrosparavendermás.

Laverdadparalosclientesinformados.

Laverdadparatodos.Ayudaraaquéllosquecarecendeconocimiento.

Cliente Hacerlomenosposibleparasatisfacerlo.

Hacerloprometido.

Hacerlocorrectoparaelclienteapesardelcosto.

Empleado Agotarloydespuésdeshacersedeél.

Equiparlosparaproducir.

Equiparycuidaralapersona.

Enfoquedelnegociohacialasleyes

Engañaryhacertrampasinquesedescubra.

Obedecerlaletradelaley;buscarmodosdetomarventaja.

Obedecerelespíritudelaley.

Poder Elmásfuertelequitaaldébil.

Elmásfuertedesempeñamejorqueeldébil.

Elfuerteayudaaldébil.

Sociedadcivil Noesmiproblema.

Buenciudadano.Eldeber.

Cuidaralnecesitado.

F. Ideas,actitudes,creenciasyvaloresdebenestaralineadosconlapalabradeDiosparaqueocurraunatransformación.1. Latransformacióndebeocurrirprimeroenelindividuoparaqueluegola

personapuedaserinstrumentodelatransformacióndelasesferasdeinfluencia.

2. Laadopcióndelavisiónbíblicaenellugardetrabajoeslaresponsabilidaddecadacreyente.

3. Diostraerábendicióncuandoselehonrayobedece(Deuteronomio28:1-14).a. Bendicionesespirituales-Loscreyentesenellugardetrabajoestán

llamadosporDiosaserinstrumentosdeesperanzaytestimonioparaCristo.

b. Bendicionessociales-Loscreyentesenellugardetrabajoseránbendecidosconlaoportunidaddeimpactaralasociedaddeunamanerapositiva.Elperdidoestarámásreceptivoaescucharcuandoexperimentenlosefectospositivosdelavidacristianaviviendosegúnlosprincipiosbíblicos.

c. Bendicionesfinancieras-Diosdeseaproveerbendicionesfinancierasparaquelaspersonas,comunidadesylaIglesiaseanbendecidosparaSugloria.

4. Diossededicaaléxitoyalatransformación.a. LaobraqueDioscomenzóserácompletada(Filipenses1:6).b. Diostieneunplanparaeléxitodecadacreyenteensulugarde

trabajo.Eléxitoesparasugloriaydeestemodootrospuedanconocerlo.

c. Diossiemprehatrabajadoenestatierraconunamentalidadmulti-generacional.i. Eléxitogeneracionalesunlegadoparaqueotroslovean

(Génesis12:2).ii. Diosposicionaalaspersonasentiemposespecíficosy

temporadasdeinfluencia(Ester4:14).iii. Aveceslaspersonasseposicionanatravésdecircunstancias

difíciles(Génesis45:3-8).

II.Ayudandoysoltandolosministeriosenellugardetrabajo

A. Intencionalmentehayqueinvertirenlaspersonasqueesténenellugardetrabajo.1. Invítelosaunarelaciónpersonal.

a. RelacionessaludablesyrespetuosashonranaDiosyledanautoridadacadapersonaparacumplirelllamadodeDios.

b. Jesúsmodelóeltenerrelacionespersonales(Marcos1:16-18).2. Establezcaunambientedemutualidadycomprensión.

a. Escuche,aprenda,ameycomuníqueseelunoconelotro.

b. InquieracómoesqueDiosestátrabajandoenlavidadecadacualyensuáreadeinfluenciarespectiva.

3. Afirmealaspersonasenellugardetrabajodesullamadoyposición.a. Laspersonasenellugardetrabajosontanimportantescomoun

pastorllamadoalaiglesia.b. Lacosechaestáenelmundo,noenlaiglesia.Senecesitanmás

obreros(Lucas10:1-4).c. Laspersonasnodeberíanquedarseociosasespiritualmentenien

ellugardetrabajo(Mateo20:6-7).4. Equipealaspersonasparaelministerioenellugardetrabajo.

a. Todoshandeserequipadosparalaobradelministerio(Efesios4:11-13).

b. Muchaspersonasenellugardetrabajoquierenserdetestimonioyevangelizar(ministrar)peronosabencómoefectuarelcambioenlaspersonas.

c. Enséñelealaspersonasaaplicarespiritualyprácticamentesufeylavisiónbíblicadelmundoenellugardetrabajo.

d. Ayudealoshombresyalasmujeresacrearestrategiasparaimpactaraotrosenellugardetrabajo.

5. ComisionealaspersonasenellugardetrabajocomoembajadoresdeCristoenelcontextolocalyglobal.a. Laspersonasenelámbitolaboraltienenunainfinidadde

oportunidadesparapoderiralugaresquenoleespermitidoalclérigo.i. Nacionesqueestáncerradasorestringidas.ii. Oficinasdegobiernoiii. Escuelaspúblicas

b. Laspersonasenellugardetrabajopuedeniralcampomisioneropormediodetrabajosyoportunidadesenelámbitolaboral.

c. InstruyaalaspersonasaplantarsemillasdelEvangelioycontinuarregándolasregularmente.

d. AlienteyregocíjeseconlosministeriosenellugardetrabajoalveraalguienaceptaraJesúscomosalvador.

e. ReafirmeelpoderdelEspírituSantoparahacerlaobradelministerio(Hechos1:8).

6. Suéltelosparaelservicioensupropiaesferadeinfluencia(Alientealosministrosenloslugaresdetrabajodiariamente.Practiquey

demuestrelossiguientesaspectosdelministerioenloslugaresdetrabajo).a. Oreregularmente

1. Oreantesdecomenzarparavisualizarellugardetrabajocomouncampomisionero,mostraraCristoencadasituaciónyporoportunidadesparacompartirelEvangelio.Tambiénoreporsuscompañerosdetrabajo.

2. OredurantesudíadetrabajoparaqueDiosleayudeatomardecisionesqueagradenaDios,evitarlatentaciónylacorrupción,honraraDiosyparaquesunegocioseaexitoso.

b. Trabajeconexcelenciaeintegridad(Colosenses3:23).1. Paratenerinfluenciaenotros,laintegridadprofesionales

crítica.2. Comprométaseaserintegroensutrabajoyensucasa

(Filipenses2:15).3. Evitelacorrupción,laextorción,ladeshonestidadytodo

comportamientopecaminoso.4. PermitaqueCristologuíeydirijaentodaslassituaciones.

c. SeadirigidoporelEspírituSanto1. Enoraciónprivadaysilenciosaatravésdeldía.Escuchelavoz

delEspírituSanto.2. DondehayaunapuertaabiertaparacompartirelEvangelio,

orarporlosenfermosolosqueestánsufriendo,consolaraloprimido.PermitaqueelEspírituSantolehable(Juan14:26).

3. PermitaquelosdonesdelEspírituSantoobrenparaelbeneficiodelperdidoyparalagloriadeDios(1Corintios12:7-11).

4. EstélistoparadiscutirydefenderelEvangeliosiesnecesario(1Pedro3:15).

d. Manténgaseactivoyvisibleparaqueotroslovean.1. Comienceunestudiobíblicooungrupodeoracióndurantela

horadealmuerzo.2. Comienceunproyectodeservicioalacomunidad.3. Comienceunaorganizacióndecaridad.4. Inviteasuscompañerosdetrabajoaactividadescristianas

externas.

5. Estédisponibleparaorarydialogarconotroscompañerosdetrabajoensituacionesdecrisis.

e. Losministrosenloslugaresdetrabajodebenestarlistosparacompartirsutestimonio.1. SucondiciónantesdeconfiarenJesúsparasalvación.2. Lamaneraenquesediocuentadesucondicióncomopecador

quiennecesitabaunsalvador.3. Estélistoparaexplicarloqueeselpecadoyel

arrepentimiento.4. LamaneraenqueconfióenJesúselcualmurióensulugarpor

suspecadosyresucitódeentrelosmuertos.5. Elhechodequesinningunadudaustediráalcielocuando

muerayquetieneelpoderdevivirhastaquellegueesedía.6. Tomeventajadecadaoportunidadcuandoestécompartiendo

elEvangelio(Colosenses4:5).

Unidad3:Ministeriopráctico

Lección8:ElMinisterioDeLaPredicación

I. ElpredicadorA. ElpredicarsiemprehasidounapartecentralenelplandeDiospara

comunicarSupropósitoyvoluntadparaelhombre.B. Esatravésdelalocuradelapredicaciónylalocuradelmensaje

predicado(1Corintios1:21).C. RequierequehombresdeDiostomenelLibrodeDiosyque

prediquenalHijodeDiosconlauncióndelEspíritudeDios.“Hombresconcorazonestibios,ojosllorosos,mentesclarasylenguasardientes”(StephanOlford).

D. DiosnoescogealapersonaporqueesvaliosaperocuandoéstaloescogeÉl,Él[Dios]lahacevaliosa(Agustín).

E. Élnollamaalcualificadosinoqueelcualificaalllamado.F. Elpredicareselmayorprivilegioqueselehaconfiadoalhombreyes

esencialparacrecimientoespiritualyeldesarrollodelacongregaciónydeloscreyentes.

G. Jesúsvinoapredicar(Marcos1:38-39;Marcos4:17;Lucas4:18-19,43-44).NuestroSeñoreraunpredicadorenviadodelcielo.

H. Susdiscípulospredicaban(Mateo10:7;Marcos3:14;16:15;Lucas9:2).

I. Estamosllamadosapredicar(2Corintios5:18-20).II. Definicióndepredicar

A. PredicareslacomunicacióndeverdadesdivinaspormediodelaspersonalidadeshumanasbajolaautoridaddelEspírituSantoylaPalabradeDios.“SinelhombreDiosnoharáysinDioselhombrenopodrá”(Shepherd’sStaff).

B. Elpredicadorespiritualefectivo:1. EsperaenDios.2. EstudiayleelaBiblia.3. Tieneuncuaderno.4. LaPalabralolimpia(lavidapersonaldebeestarlimpia).5. Lapreparaciónesnecesaria.6. Lahabilidadhumananoessuficiente.7. Mantieneunaactituddeoración.8. BuscaladireccióndelEspírituSanto.

9. DependedelauncióndelEspírituSanto.10. Oraantesdepredicar,estoquieredecir,oraatravésdecada

partedelmensaje.C. Elpredicadorefectivopráctico

1. Seagenuino:Deberáencontrarelpropioestiloquelecorrespondaasupersonalidadyqueseacómodo(nosecopiedeotros).

2. Useelvolumenadecuado:quenoseamuybajitonimuyalto;nogrite.

3. Varíelavelocidadyeltonodesuvozdependiendodedóndeseencuentra.

4. Nocomiencelapredicacióncomosiestuvieraenunacarreradecaballossinoquecomiencelentamente,luegoaumentelavelocidadycontinúeconmásintensidad.

5. Logrequesuaudiencialoacepte.Seasinceroydeleunarazónparaqueloescuchen.

6. Tienequehabertransparencia,pasión,emociónyentusiasmo.7. Vístaseapropiadamente8. Tengabuenaposturaymuévasenaturalmente.9. Establezcaymantengaelcontactovisual.Estoescrítico.10. Lasexpresionesfacialessonimportantes.

a. Siusteddice“Diosteama”(sonríase,nofrunzaelceño).b. Siusteddice“Diosodiaelpecado”(frunzaelceño,nose

sonría).c. Nodélaimpresióndeestarenojadoomolestoosevea

mezquino.11. Seabíblicoysimple.12. Asimileelmensajeensuvidaantesdepredicarlo.

D. Elllamadodeunpredicador.1. LainvitacióndeDiosparapredicar(Romanos10:14-15).Dios

considerócríticoquesuPalabrafueracomunicadaporelhombrealahumanidadyporesolollamódediversasmaneras.a. Algunosdesdeelvientredesumadre:

i. ElprofetaJeremías(Jeremías20:9)ii. ElapóstolPablo(Romanos1:1;Gálatas1:15-16;

Romanos10:14-15).b. Algunosmientrastrabajaban:

i. Losprofetasmenoresc. Algunosmientrasadoraban:

i. Isaías6:¡Tododependedesullamado!Elsaberquehasidollamadoponeelministerioyloqueelpredicadorhaceenunaperspectivaeterna.

E. Lavidapersonaldelpredicador.1. Espiritual(Debeestarempapadodelasdisciplinasespirituales).

III. TreselementosdelmensajedelpredicadorA. Laintroducción-Aquíesdondeseenganchanloscorazonesyse

consiguelaatencióndelaaudiencia.B. Elcuerpodelmensaje.C. Lainvitación-clarayconcisa.

IV. Tresmanerasdeprepararunsermón.A. Escribiendoelsermón.B. Haciendonotas“tipoesqueleto”.C. Preparándoseparapredicarsinnotas.

V. ¿Cómoprepararunsermón?A. Haciendounbuenbosquejo.B. Seleccionandolasideasprincipales.C. Desarrollandolasideas

1. Introducción2. Elcuerpo

a. Encabezamientoprincipal#1b. Encabezamientoprincipal#2.c. Encabezamientoprincipal#3.

3. Conclusión.4. Invitación(siempredebehaberuna).

VI. Cincotiposdesermones:Éstoscontribuiránavariarlaspredicacionesdesemanaensemana.A. Textual-Usualmenteestábasadaenunacortaporcióndela

Escritura,unversículoovariosversículosqueseinvestigarán,seanalizarán,ysedescubrirántodaslasverdadesencerradasenlosmismos.

B. Temático-Sepresentauntematalcomolasalvación,elcielooelinfierno.Sedescribeestructuradamentetodoloquesenecesitasabersobreeltema.

C. Típico-Sedescubreloqueestáescondidobajolasuperficiedeunaverdad.Porejemplo,ElcorderodelaPascuaenellibrodeÉxodo.LostiposenlaBibliason“sombrasdeloporvenir”.

D. Expositivo-SeinterpretayseexplicalaverdadenlaEscritura.Sesacaelverdaderosignificadoversículoporversículo,capítuloporcapítuloolibroporlibro.EstádiseñadoparacomunicarelconsejoverdaderoycompletodelaBibliaensutotalidad.Esunadelasmejoresmanerasoprobablementelamejormaneradepredicar.

E. Bibliográfica-Setomalahistoriadelavidadeunapersona,porejemploDavidoPedro,extrayendograndesverdadesdesusvidas.Esunagranmaneradeenseñarrasgosdecarácter.

VII. LavidadeoracióndelpredicadorA. Importantísimo:Sedeberáorardelassiguientesochomanerasantes

depredicar.1. PoderministrarlaPalabradeDios(2Corintios3:6).2. SerunvasodehonorysantificadoparaelusodelMaestro(2

Timoteo2:21).3. TenerlaspalabrasdelEspírituSanto(1Corintios12:10-13).4. TenerelfluirdelosdonesdelEspírituSanto(1Corintios12).5. SeragradablealSeñor(Salmos19:14;2Timoteo2:4)6. MinistrarconlahabilidaddeDios(1Pedro4:11;2Corintios5:20).7. HablarporelEspírituSanto(1Pedro1:12;1Corintios2:1-5).8. Hablarconautoridadungida(Lucas4:18;Marcos7:29;Lucas4:32;

Marcos1:22).

Lección9:LosSacramentosDeLaIglesia

ExistendosactividadesespiritualesquePablodejóalanuevaiglesia,sersagradaylasfestividadessagradas.Lamesa(cena)delSeñoryelSantoBautismo.Éstassonvitalesparalasaludespiritualdelaiglesiaydebentenerseenaltaestimaporloscreyentes.Tienengranimportanciaespiritualparaloscreyentes.ÉstassonactividadesreligiosaspresenciadasenlasEscrituras,dadasalaiglesia,practicadasyparacontinuarpracticándose.Sonprácticasexternasquerepresentanunagranverdad,unprincipioespiritualqueenvuelveunarelaciónpersonalysignificativaentreelcreyenteyCristo.Producenunarenovaciónconstanteyunrecordatoriodelamuerte,sepulturayresurreccióndeJesucristo.SonlosmandamientosdeCristoaSuiglesiaparaejecutarlosconlaautoridaddadaporÉl.Deningunamaneraconfierensalvaciónparalapersonaperosonprácticasdelagraciasalvadoraenelcorazóndelapersona.Sonobservadasyobedecidas.

I. LamesadelSeñor(1Corintios11:2,23-26).A. JesúsledioinstruccionesaPabloparaestasprácticasespiritualesy

sagradas(1Corintios11:23).B. LaComuniónoLamesadelSeñoressimplementeunrecordatorio

regularyconstantedelamuertedelSeñorenlacruzhastaSuregreso(1Corintios11:26;Mateo26:17-30;Marcos14:17-26).

C. Sepuedenobservarcuantasvecessedesee.(1Corintios11:26).D. Ellugaridealescuandoelcuerpodecreyentesseencuentrareunido

perotambiénsepodríahacerenunacasaoenelhospital,encasaconsufamiliaoconsuesposo(a).DíasespecialestalescomolaPascuadeResurrección,Navidades,AccióndeGraciasyotrasfestividadesdelañosonaceptablesparalaCenadelSeñor.

E. ¿CómoobservarlaCenadelSeñor?1. Antesdequeelpastorolíderesespiritualesdistribuyanelpanyla

copa,elpastordeberáenseñarlaimportanciadelaCenadelSeñorolaSantaCenacomoocurrióporprimeravez.

2. TienequeverconelcuerporotoquefueentregadoenlaCruz.SerecuerdaSucuerpocrucificadoycómodiosuvidaporlanuestra.SetratadelasangredeCristoderramadaportodoslospecados.Nohayperdóndepecadossinelderramamientodesangre.

3. NosrecordamosynosgozamosenloqueJesúshizopornosotrosenlacruz.EstiempopararegocijarseycelebrarporlaobraqueJesús

hizoenlacruzylamaneraenquecomprónuestrasalvación.ElpanylacoparepresentanlaobradelCalvarioterminada.EsuntiempoparaagradeceryreflexionardelmodoenqueJesústomónuestrolugaryhacerloquenuncahubiéramospodidolograr.

4. Esunaoportunidadexcelenteparaqueelpastorolíderesespiritualesinvitenalagenteaauto-examinarseyaconfesarse.

F.Hayciertasinstruccionesespiritualesquesedebendar:1.SóloloscreyentesdeberántomarLamesadelSeñorolaSanta CenaolaComuniónolospadresquedeseanguiarasufamilia correctamentesisushijostodavíanosoncreyentes.

2.Todosdebenvenirconunaactitudcorrecta(1Corintios11:20).3.SebebehacerenmemoriadeCristo(1Corintios11:25).4.Debehacersedemaneradignaynoindignamente(1Corintios 11:27).5.Cadaunodebeexaminarseytomarlademaneracorrecta(1 Corintios11:28).Unapersonapuedequenecesiteconfesar pecados,examinarsucorazónporlafaltadeperdónorenovar suamorporCristobasadoenlaíntegraverdaddadaeneltexto (1Corintios11:20-33).

G.Hayciertasinstruccionesprácticasquesedebendar:

1. Sepuedeoficiardurantetodoelservicioodurantepartedelservicio.2. Sepuedepasarelpanylacopaalacongregaciónopuedenvenira

buscarlosyarrodillarseenelaltar.3. Algunosdeloslíderespuedenayudararepartirloselementos.4. PlanifiqueelservicioypermitaqueelEspírituSantodirijatodoloque

haga.

II.Bautismo(Mateo3:13-17;Marcos1:9-11;Lucas3:21-22;Mateo28:19- 20).A.Laimportanciadelbautismo1.Significado-Eslarepresentacióndelamuertedeunomismo,el pecadoylaviejacriaturaparaluegolevantarseaunanuevavidaenCristo.Setratadela uniónespiritualconCristo;esunaconfesiónpúblicadefe;esla

iniciaciónalacomunidad(Romanos6:3-4).2.Laceremoniadelbautismoapuntaalsimbolismodelaguaque significa“limpieza”lacualesfundamentalparalasantidad demandadaparaestarenlapresenciadeDios.3.Enlostiemposbíblicosellavamientodelbautismoserequeríade losprosélitosaljudaísmoyquelosvaronesconversosse circuncidaran.4.JuanelBautistahizounnuevousodelsimbolismoylodeclaróel bautismodelarrepentimiento.5.Ejemplosdebautismos:a.ElbautismodeJesúsenMateo3,Marcos1yLucas3.b.LagrancomisióndeJesúsenvolvióelbautismo(Mateo28).c.Losdiscípulosbautizabanaotros(Hechos2:37-39).6.Preguntasquelaspersonaspuedentenersobreelbautismo:a.¿Bautismodeadultoodeinfantes?b.¿Cuálessuopiniónyporqué?(Lucas18:15–Jesúslosbendijo.c.¿Serequiereelbautismoparasersalvo?Respuesta:Elbautismonosalvaperosedebehacerpor obedienciaaCristo.

Lección10:InteligenciaRelacionalLamayorpartedelministeriosetrataderelacionarseconlaspersonas.Comoalguiendijo,“Lasrelacionessoneldinerodelministerio.”Otrapersonadijo,“Ganandoamistadeseinfluenciandoapersonas.”¡¡¡Esnecesariollegarasuscorazones!!!Elministeriosetratasobretodode“elinfluenciaralaspersonas”ylassiguientessonmanerasprácticasparahacerlo.I. Integrandolasdestrezasdelaspersonasenelministerio.

A. Sonreír-Esunlenguajeuniversalypuedecomunicarmásquelaspalabras.

B. Llamaralaspersonasporsunombre-Nadaesmásimportanteparaunapersonaqueselellameporsunombreysuapellido.Sedebeusarsunombreydebeusarseamenudo.Hayquememorizarselosnombresdelaspersonasyestoletraerágrandesganancias.

C. Alagaralaspersonas-Encuentrealgobuenoquedecirdetodoelmundo.Nosolamenteescucharánloquesehadichoperotambiéntendráungranimpactoalosqueseencuentrenconusted.

D. Escucharcuidadosamenteconlosojosyoídos-Cuandolaspersonashablen,hayquemirarlosdirectamentealosojosyescucharcuidadosamenteofreciendounacompletaatención.Asíellosseránsusamigos.

E. Hablardelosinteresesdelaspersonas-Hayquehablardeellosnodeusted.Nosetratadeustedodemí,sinoquesetratadeellos.

F. Serviryamaralaspersonas-Laservidumbreesunamanerarápidadeganarloscorazonesylasvidasdelaspersonas.EnellibrodeMarcos,Jesúsdijoquehabíavenidoaservirynoparaserservido.

G. Seramigodetodos-Jesúseraamigodepecadores.Parateneramigos,sedebeseramigo.

H. Bendeciralaspersonascomoseaposible-Haceralgobuenoporellos.“Somosbendecidosalpoderbendecir.”Jesúshaciatodoloposibleporhacerelbien(Lucas10:38).SegúnWesley,“Hagatodoelbienpueda,cadavezquepueda,comopueda,atodosquepueda-EstoeslavoluntaddeDios.”

I. Aprenderahacerbuenaspreguntasalaspersonas-¿Quétipodepreguntaslegustaríaquelaspersonaslepreguntaranausted?

Pregúntelesesasmismaspreguntas.(Porejemplo,¿Enquetrabaja?¿Lodisfruta?¿Cómoestásufamilia?).

J. Estardispuestoadisculparse-hayquedecir“Losiento”yadmitircuandosecometeunerror.

K. Tenerunaactituddegratitud-Nosedebehablardelaspersonas,condenarlasocriticarlas.Darleelcréditoaquienesselomerecen-Esunfactorimportanteenlavidayelministerio.Asípodrátenermuchasamistades.

Lección11:AdministrandoElMinisterio

I. ElManejoDelTiempo

A.Elvalordeltiempodelministro

1. Eltiempoeselobjetomásvaliosodellíder,suposesiónmásvaliosa.

2. Lavidanoesunavelaquesequemarápidosinounaantorchaespléndidaquesehadequemarbrillantemente.

3. DiosnoshadiseñadoynuestrostiemposestánenSusmanos(Salmos31:15).

4. Parapodermanejareltiempocorrectamentedeberáaprenderamanejarseasímismoprimero.

5. Loslíderesquenoseorganizansufrirán.HayquemoversealritmodeDiospensandosiempreenlaeternidad.

6. Eltiemposetratadevalores,visiónyprioridadesdivinasparahacerlascosasdeDiosynotansólocosasbuenas.

7. Eltiempotienequeverconelhacerlascosascorrectamenteynosólolascosascorrectas.

8. Porlotanto,hayquehacerquetodomomentocuenteparaelReinoporquelosdíassonmalos(Colosenses4:5;Salmos90:12).

9. Todoenlavidatienesutiempo(Eclesiastés3:1).10. Hayquetenerunritmoenlacarreraparalograr

longevidadenelministerio,talcomosehaceenunmaratónynoirseatodocorrer.Esimportanteexaminar,evaluar,eliminaryentonceshacercambios,moveryempujar.

11. Hayquebalancearlavidaespiritual,deestudios,socialydetrabajomediantelaabnegación,autodisciplinayauto-obligación.

12. Eltiempoesdirigidoporelsiguienteconcepto:MientrasmásprontoustedsepaloqueDiosquieredeustedyla

maneraqueloequiparáparaejecutarloqueÉlquiere,másrápidosepondráustedahacerloyserámásefectivo.

13. Hayqueponerelmayoresfuerzoyeltiempoeneláreamásfuertedesusdonesyllamado.

14. Elpuntoeshacerlocorrectoporlasrazonescorrectasdelamaneracorrecta(Efesios5:15-17).

B.Existencuatrotiposdetiempos:

1. Eltiempoprincipal-Esdóndeseesmáseficiente.2. Eltiemporutinario-Esdóndesehaceeltrabajo

administrativo,lastareasytrabajosendetalle.3. Eltiempociego-Estiempoquenotienefrutos.4. Eltiempoinactivo-Eseltiempopararelajarse,

descansar,despejarseyrecuperarse.• Planificarespensarporadelantado(Lucas14:28-

32).

C.Diezprincipiosparamanejareltiempo:

1. Establecermetasyplanesquesepuedanmedir.Alargo,medioycortoplazo(semanalmenteomensualmente).

2. Sabercómoutilizareltiempo.Identificaryeliminarloquelehagaperdereltiempo:a.Faltadeautodisciplina.b.Indecisión-Lollenaconundesordenemocionalc.Desorganizaciónpersonal.d.Asociarseconlaspersonasequivocadas.e.Faltadeenfoqueyconcentración.f.Lainhabilidaddedecir“no.”g.Tratardehacerdemasiado.h.Procrastinarían(aplazar)-Dejarlascosasparadespués.Se debehacerlopróximoenlalista.i.Evitealaspersonasquelehaganperdereltiempo.

3. Conocercuálessonsusdonesespiritualesyprácticos.Estaessumedidadegracia.

4. Tomartiempoparaplanificar.Aquéllosquenoplanifican,planificanfracasar.

5. Establecersusprioridades.6. ¡Hayquedelegar,delegar,delegar!7. Agruparyjuntaractividadessimilares.Porejemplo:

a.Lasllamadastelefónicasalmismotiempo.b.Mandarlacorrespondenciaalmismotiempo.c.Tareasadministrativasalmismotiempo.

8. Organizarlosarchivosdemaneraquepuedaencontrarloquebuscafácilmente.

9. Aprenderausarelcalendario.EsdeDioselsentarseconuncalendarioyplanificarloqueDioslehallamadoahacer.Ustedeseljefedesucalendario.Sinomanejasucalendario,otroslomanejaránporustedypagarácaroporeso.

a.TiempoconDios,lafamilia,asolas,genteyeltrabajoqueDioslehallamadoahacer.

b.Tiempolibre,deocioytiempomarginal.

c.Evitarllenarelcalendariodedemasiadascosasporqueentoncesnotendráespacioparaemergencias,diversión,familiayparausted.

d.Programarsóloelcincuentaporcientodesutiempo.Lodemásvendráporsísolo.

e.SiDiosprepararasucalendario,¿cómoloharía?

10. Noprocrastinar.

Lección12:JusticiaSocialyAdopción

LaadopciónyjusticiaestánmuycercadelcorazóndeDios.EstámuyclaroenlaEscritura,tantoenelNuevocomoenelAntiguoTestamento,queDiosseinteresapor“losmáspequeñosdeéstos”enlasociedad.ElAntiguoTestamentoaligualquelasenseñanzasdeJesúsylosapóstolesproveenunabaseteológicaparacuidardeloshuérfanos,viudasylosmenosafortunadosytambiéninstruccionesprácticasdecómocuidardeellos.

I.Lateologíadelcuidarporloshuérfanos

A.Loshuérfanosespirituales

1.Lateologíacristianadelcuidardeloshuérfanossebasaenla realizacióndequeunavezéramoshuérfanostambién(Lamentaciones5:1-9).2.TodosseencontrabanseparadosdeDiosacausadelpecado (Romanos3:23).3.Elpecadonoshizohuérfanosespirituales(Romanos3:10-18).4.SinohubierasidoporlagraciadeDios,hubiésemospermanecido huérfanosespirituales,separadosdenuestraherenciaenCristo(1 Reyes8:53).

B.LaadopciónespiritualfueelplanredentordeDios

1.Antesdelostiempos,Diosmiróenlaeternidadynosescogiócomo sushijos(Efesios1:4-5).2.NosóloDioselPadrenossalvósinotambiénnosincorporóaSu familiaynosllamóhijosehijas(1Pedro2:9-10,Romanos8:14-17; Juan1:12).3.Tenemosderechoslegalescomohijosporestarazón(Gálatas4:7; Efesios1:13-14).4.ElEspírituSantoconfirmanuestraadopción.a.SólolosmiembrosdelafamiliadeDiosdisfrutaránlacompañía delEspírituSanto.b.ElEspírituSantotestificaquesomospartedelafamilia(Romanos 8:16).

C.Losbeneficiosdelaadopción/filiación.

1. HerederosdelReino:CoherederosconCristo,elunigénito(Gálatas3:29,4:6-7;Romanos8:17.

2. Nosomoshijosdesegunda:ElPadrenosamatantocomoamaaJesús(Juan17:23).

3. Autoridad:ParareinarytenerdominioenelReinodelPadre.Tenemoslaautoridaddehacernegociosensunombre;deigualmaneraqueJesúsdurantesuministerioterrenalnohizonadaporsímismosinoquesólohablóloquerecibíadelPadre.

4. AccesocompletoalPadre:Nohayningúntipoderestriccionesyyanosomostratadoscomosirvientes(Mateo17:24-26).

5. Historialfamiliarylinaje:Injertadosenelárbolfamiliar(Gálatas3:29).6. RegalosdepartedelPadre:ElEspírituSanto,donesdegraciaytodolo

provenientedeDios(Mateo7:11;Lucas11:13;Santiago1:17).7. Identidadyvalor:SegurosdeloqueelPadredicequesomos.

D.LamaneraenqueDiosserelacionaconnosotroscomoPadre.1.Nosescogeynosadopta(Efesios1:4-5).2.Nosama(Juan17:23;1Juan3:1).3.Nosprotege.4.Proveeloquenecesitamos.5.Noscolmadebuenasdádivas(Mateo7:11).6.Nosdisciplina(Proverbios3:12;Hebreos12:6-7).

E.Laadopciónfísicaesunreflejodelaadopciónespiritual

1. LaadopciónyelcuidadodeloshuérfanosesunaseñaldequeelEvangelioestátrabajandoennuestroscorazones.

2. NuestraadopciónespiritualdebeinspiraragradecimientoporelhechodequeDiosnonosdejócomohuérfanossinoquenoshizohijosehijas.

3. Esteagradecimientosedemuestraalcuidarporloshuérfanosylosniñosvulnerablesennuestrasociedad.

F.Losresultadosdelaadopciónespiritualyfísica.

1. PorelhechodeseramadosporDiosincondicionalmentepodemostambiénamaraotros.

2. Senoshadadoelderecholegaldeserhijosyporlotantoledamoselderecholegalanuestroshijosadoptivos.

3. PorquefuimosrecibidosenlafamiliadeDios,tambiénrecibimosalosniñosennuestrafamilia.

4. Porquerecibimosbendicionesespiritualesaconsecuenciadenuestrapropiaadopción,damosbendicionesfísicasaloshuérfanos.

5. PorqueJesússacrificósuvidaparalograrnuestraadopción,tambiénsacrificamosnuestrasvidasporestospequeños.

6. Dios,elPadre,pagóunpreciomuycaro(aSuHijo)paraadoptarnosyporesoaceptamoslacargafinancieradecuidaraloshuérfanos.

II.LasenseñanzasdelAntiguoyNuevoTestamentoacercadeloshuérfanosylasviudas.

DiosexplicóconmuchísimodetalleyhablópormediodelosprofetasparainstruiralanacióndeIsrael,supueblo,decómodeberíancuidaralosvulnerablesensusociedad.

A.ADiosleimportanlosvulnerablesdelasociedad.1.Éltieneunlugarespecialensucorazónparaloshuérfanos,viudasy extranjeros.

B.Diosdefiendealvulnerableybuscajusticiaparaloshuérfanos.1.Éldefiendelacausadelhuérfanoylaviudayamaalextranjeroque viveentreustedes,dándolecomidayropa(Deuteronomio10:18).2.Diosmandaasupuebloescogidoasupliralvulnerableconcomiday ropa.3.ÉstaesunadelasmanerasqueDiosqueríaquesupueblobuscara justiciaparaelvulnerable.

C.Dioscondenaalosquetomanventajadeloshuérfanos.1.Diosproclamaunamaldiciónsobresupueblosiellosnoseaseguran dehacerjusticiaparaelhuérfano,laviudayelextranjero,“Maldito seaquienviolelosderechosdelextranjero,delhuérfanoodela viuda.Ytodoelpueblodirá:¡Amén!”(Deuteronomio27:19,NVI).

2.Incluyelaomisión,cuandosabemoshacerelbienynolohacemos.3.Diosamaalvulnerableyescuchasuclamor.Cuandoelvulnerablees maltratado,Diosloveylosabe.“Noexplotesalasviudasnialos

huérfanos,porquesitúytupueblolohacen,yellosmepidenayuda, yoteaseguroqueyoatenderésuclamor:arderámifurorylosmataré austedesafilodeespada.¡Ysusmujeressequedaránviudas,ysus hijossequedaránhuérfanos!(Éxodo22:22-24,NVI).4.PorqueÉlesunDiosdejusticia,nopuederetenereljuicioencontra deaquéllosquemaltratanalhuérfano,laviudaoalextranjero.

D.Diosledainstruccionesespecíficasasupueblodecómocuidaral vulnerable.

1.Diosdamandamientosespecíficosdecómoproveeraloshuérfanosy llama“bendecidos”aquéllosquelosayudan.“Cadatresaños reuniráslosdiezmosdetodostusproductosdeeseaño,ylos almacenarásentusciudades.Asíloslevitasquenotienen patrimonioalguno,ylosextranjerosyloshuérfanosylasviudasque vivenentusciudadespodráncomeryquedarsatisfechos.Entonces elSeñortuDiostebendecirátodoeltrabajodetusmanos.” (Deuteronomio14:28-29,NVI).2.Diosincluyealoslevitas,aquéllosquenorecibensalariopara ministrardelantedelSeñor)enelgrupoquenecesitaprovisión.

E.Diosnosdicequeelmejorlugarparaunhuérfanoesenunhogar.

1.“PadredeloshuérfanosydefensordelasviudasesDiosensumorada santa.Diosdaunhogaralosdesamparados(Salmos68:5-6,NVI).2.Elmejorlugardondeayudaralasvíctimasyalhuérfanoesenun hogar(Salmo10:14).III.LasenseñanzasacercadeloshuérfanosyviudassegúnelNuevoTestamento.MientraselEspírituSantoestablecíalaIglesiadelNuevoTestamento,Él continuóguiandoalpueblodeDiosparaquecuidarandelvulnerableenlas sociedad.Elcuidarporloshuérfanos,viudas,eldébil,elvulnerableesun temacomúndeenseñanza.A.ElcuerpodeCristoseinteresaporeldébilyelvulnerable(Hechos20:35).1.Pablofuemuyclaroaldecirqueelquepuedatrabajardeberíatrabajar.

2.Elfrutodeltrabajo(eldinero)debeusarseparaayudaralosdébiles(el vulnerable)quenopuedantrabajar(Lucas6:38,Hechos20:25).B.CuandocuidamosaldébilyalvulnerableestamossirviendoaJesús.1.Cuandoledamosdecomeralhambriento,vestimosaldesnudoyle damosabrigoaldesamparado,lohacemoscomosifueraalSeñoryparaelSeñor (Mateo25:40).2.Elservirpormediodeltrabajo,amorycuidadoesrealmenteministrarle alSeñor(Colosenses3:23).C.Elcuidaralvulnerableesevidenciadequenuestrafeesreal.1.Lareligiónpuraysinmanchaescuidaralvulnerable(Santiago1:27, 2:17).2.Elcuidarporalvulnerabledemuestraamor(Juan15:12;Lucas3:10- 11).

IV.Lajusticiaydefensadelvulnerable.A.ElcorazóndeDioshaciaelnecesitadoyelimpotente1.Diosdefiendealpobreyalnecesitadoydebemostenertemorde resistiraDiosenesto(Salmos12:5;Job31:13-23;Proverbios2222-23; Salmos35:10).2.Diosrecompensaalquecuidaalnecesitado(Lucas14:12-13).B.Tiposdejusticiasocial.1.Proveercomidaalhambriento(Isaías58:7).2.Proveeruntechoalindigente(Isaías58:7).3.Darleropaaldestituido(Isaías58:7).4.Evitardescuidarlasnecesidadesdesufamiliayfamiliarescercanos (Isaías58:7).5.Defenderaloprimido(Isaías58:6).6.Atenderalasviudasyhuérfanos(Santiago1:27).a.Adopción7.Asociarseconelrechazadoyalosqueseleshaprivadodesusderechosa.Ministerioenlaprisión

b.Visitarlosasilosyhogaresdeancianos.8.Lucharporliberaraaquellosniñosenesclavitud,esclavitudsexualy otros(Isaías58:6).9.Dardineroalpobre(Deuteronomio15:11,2Corintios9:9).10.Activismocontraelabortoyapoyodurantelacrisisdelembarazo.

Unidad4:LiderazgoLección13:Ellíderyelliderazgo

I.Ladefinicióndelliderazgo

A.Eslahabilidaddeinfluenciaraotrosylacapacidaddereunirlosparauna causaovisióncomún(Mateo4:19).B.Eslahabilidaddejuntarseguidores,lahabilidaddereuniraotrospara lograrunacausaparaelprogresodelReino.C.Davidhizohombrespoderososdeestamanera(1Samuel22:1-2;2Samuel 23:8-39).D.Loqueesustedcomolíderdeterminaráeltipodeseguidoresquetendrá.E.Paraserlídertienequeaprenderaliderarseaustedprimero.F.Quieresereltipodelíderconvincente,irresistible,valienteycomprometido.

II.Eldondelliderazgo

A.Elliderazgoesundonespiritual.1.Enlalistadedonesespirituales,Pablonombraeldondelliderazgo bíblicoquellevaaladiligencia,inteligencia,autoridad,muchaenergía, guianzaydireccióndeotros,lagobernaciónyservidumbre(Romanos 12:7;1Corintios12:28;1Pedro4:10-11).B.Elliderazgoesundonparatodalavida(Romanos11:29).C.Elliderazgoesunaaventuradeporvidaporquelosdones(incluyendoel liderazgoquenopuededesaparecer)sonparasiempre.D.Elliderazgoesunaposicióndegranresponsabilidadymuycodiciada–1 Timoteo3:1(referenteaunancianoolíderdelaiglesiaperotambiénes aplicableatodaslasescalasdelliderazgo).E.Senacelíderoseformaunlíder-AlgunaspersonassondotadasporDios conlashabilidadesdelliderazgodesdesunacimientoyaotrosDioshace líderes.Decualquiermanera,NuestroPadreCelestialeselquelosmoldea ydaforma(Mateo4:19).1.WilliamShakespearedijo,“Algunosnacengrandes,algunoslogran grandeza,aalgunoslagrandezalesesimpuesta”F.Todosdirigendeunaformauotra,buenaomala.G.ElliderazgoseaprendeestudiandolosejemplosdelaBiblia,leyendolibros,

identificandoalosbuenoslíderesysiguiendosuejemplo(1Corintios11:1).Cuandoloslíderesdejandeaprendertambiéndejandeliderardebidoaqueestoesunasuntodetodalavida.H.LanecesidaddelíderessedemuestrapormediodelReyDavid(Salmos 12:1).I.Unliderazgodecalidaddebedirigirseconintegridaddecorazónycon manoexperta.Elespírituylashabilidadesdelliderazgodebenserpuras, limpiasydetodocorazón.Elliderazgoesunconjuntodedonesy habilidadesqueenvuelvenestascaracterísticas(Salmos78:70-72).1.Hayquetenerunamentedelíder-Senecesitaaprenderaentenderalas personasparapodertenerempatíayatraeralaspersonas.2.Hayqueteneruncorazóndelíder-Amaralaspersonasyservirles.3.Hayquetenerlasmanosdeunlíder-Ayudaralaspersonasydarles valor.Ayudarlosateneréxitoparalograrsussueños,aencontrarsu destinoyvisión.4.Hayquedefinirelestilodeliderazgo.5.Hayqueserbuenos,fielesyserviciales.Diosbuscaasiervoslíderes (Mateo25:23;Hechos13:22).Diosnosiemprellamaalcualificadosino queElcualificaalquellama(1Corintios1:27-31).J.Elliderazgoestenerunavidaíntegra:1.Serintegro,saludable,razonable,sólido,completoynodedobleánimo.2.Teneruncorazónlimpio,puroyjustoconelplandeDiosenmente,no eldeuno(Salmos78:70-72).3.TeneruncorazónquesiemprebuscaeldeDios(Hechos13:22;1Samuel 13:14:1Samuel16:7;1Timoteo3:1;Jeremías45:5).4.Cuandoelcorazóndellíderestáenellugarcorrecto,lodemásestará bien.5.Integridades:a.Serhonestoentodoloquesehace.b.Darrectitudyjusticiaparatodos.c.Serdigno,confiableyresponsable.d.Notenerotrasagendasomotivosescondidos.e.Serunapersonadesupalabra.f.Serpuntual.

g.Serlamismapersonaauncuandonadieestéobservando.h.Nodecirmentiras,hacertrampaoengañar.i.Serconsiderado,consistenteycuidadoso.j.Tenerunestilodevidahogareño.

III.Lademostracióndelliderazgo

A.ElprocesodereproducirlascosasbuenasdeDiosenustedenotras personas.EselprocesodereproducirlavidadeJesús(segúnlos Evangelios)enlavidadeotros(2Timoteo2:2).1.Pablodijo,reproduzcanunacopiademíenustedesyenotros(1 Corintios11:1).2.Esunprocesodesercomounpadre,sermentor,entrenar,guiary disciplinar(1Corintios4:15).

3.EscriturasdelNuevoTestamentoquehablandeesteconcepto: Marcos3:14;Lucas6:40;1Corintios4:16;1Corintios11:1;Filipenses 3:17;Filipenses4:9;Colosenses3:16;1Tesalonicenses1:6-8;2 Tesalonicenses3:9;1Timoteo4:12;2Timoteo3:10;Tito2:7-8; Hebreos13:7;1Pedro3:5;3Juan11.4.Todoelmundonecesitaunmentorytodoelmundonecesitaser mentor.5.Unbuenpadre,mentor,entrenadorydiscipuladordaperspectiva, sabiduría,accesoapersonasyarecursos,apoyoyguianzaalayudara lapersonaaalcanzarsucompletopotencial.6.EsayudaralagenteahaceryserloqueDiosquierequeseanyque produzcanmuchofruto.7.Influyealapróximageneraciónalamadurezenelliderazgoyenel liderazgocristiano.8.Ayudaalindividuoallegaralcompletodesarrollodesímismosiendo nosóloexitosoperotambiénsignificante.9.Esserunconsuelo(unhombroparallorar),unafuentedesabiduríay unareprimendacuandoesnecesario.10.Laspalabrasmáspoderosasdeunmentorson,“Creoenti.”11.Eselmayorbendiciendoalmenor(Hebreos7:7).12.Unbuenmentor,padre,entrenador,discipulador:

a.Escuchab.Confrontac.Facilitad.Alientae.Modelaf.Ejemplificag.Mantieneperspectivayenfoqueh.Disciernealosquedirige13.JetroyMoisés(Éxodo18).14.MoisésyJosué(Deuteronomio31:1-8;34:9).15.ElíasyEliseo(1Reyes19:16-21;2Reyes2:1-16;3:11).16.Jesúsylosdiscípulos-losEvangelios17.BarnabásySaúl/Pablo(Hechos4:36-37,9:26-30,11:22-30).18.PabloyTimoteo(Hechos16:1-3;Filipenses2:19-23;1y2Timoteo).a.PablofuecomounpadreparaTimoteoeinvirtiósuvidaenél dándolefuerzasyestabilidad,dándoleunestándarfirme, protegiendoyproveyendoparasufuturoministerio(Filipenses 2:2).i.ÉlfueunafuerzadominanteenlavidadeTimoteo.ii.IntroduceaTimoteoaunministerioactivo.iii.Juntosviajan,enseñan,predicanyescriben.iv.Pabloleimpusomanos,profetizósobresuvidayleimpartió donesespirituales.19.Aquéllosquedirigendeestamanera:a.Aumentansuproductividad.b.Reducenlatasadedeserciónc.Acortaneltiempodeadiestramiento.d.Estabilizanalagentebajopresión.e.Desarrollanliderazgodandoejemplo.

B.Elprocesodeliderazgoeseldiscipulado.1.Losnocreyentessehacencreyentes.2.Loscreyentessevuelvendiscípulos.3.Losdiscípulosseconviertenenlíderes.4.Loslíderessehacenpadres.

5.Lospadresseconviertenenlíderesdelíderes.6.Eselmayorsirviendoalmenor(Hebreos7:7).

C.Liderazgoesempoderaralapróximageneración.1.Invertirsuvidaenellos.2.Añadirvalorasusvidas.3.Inspirargrandezaenellos.4.Cultivarunaactitudesmeradaydeafirmación.5.Proveyéndolesparaquelogrenlomejor.6.Dándoleselcréditoporsuslogrosyéxitos.7.Soltarlosparasucausa.8.Requiereeldarcuentas.

Lección14:DesarrollandounaVisión

¡Lavisiónesnecesariaparaquelavidayministeriodeunosepongaenmarchahaciaadelante!Unodelosconceptosmásimportantesenexistenciaeselderecibirysoltarvisión.Lagentedependedeunavisiónyunocomolíder,ledebedaresavisión.

I. QUEESUNAVISIÓNA. Unavisiónesunaimagendelfuturoqueproducepasiónengente.Esuna

palabraodireccióndepartedeDios.B. Ledasignificativoalavidadeotros,yconllevadestinoenella.C. Lamentaciones1:9-“Jerusalénnoconsiderosudestino(visión);entonces

sucaídafuesorprendente.”D. Siemprerecuerdacomohandicho,“lavisióndeDiosparaunoesmás

grandelavisióndeunopropio.”

II. CUATROMANERASDERECIBIRYSOLTARVISIÓNA. Unocrealavisión(Hab.2:1-3).

1. UnosemeteenunLugarSantoconDios,oran,ayunanyrecibenuna“palabradepartedelSeñor”laescribeygenteseuneaella.

2. Estapuedeserunapalabraodirecciónoinstrucción.3. Puedesergeneraloespecífica.

B. Unocuestalavisión(Luc.14:28-32).1. Hayuncosto,unpeso,unacargaparatodavisiónyunodebede

determinardarseaella.2. Preguntalaspreguntasdifíciles:

a. ¿EslavoluntaddeDios,olamía?b. ¿Daréeltiempo,laenergíayladisciplinaespiritualquerequiere?c. ¿Cuálseráelcostopersonaldeestavisiónparacadaáreademi

vida?¿Cómomecambiara?C. Unoemitelavisión(Nehemías2:12-17).

1. Unodebededescifrarlasituaciónantesdeliderarlasituación.2. Estudiartodoslosescenariosposibles,lasentradasysalidas,prosy

contras.

3. NehemíasnoledijoanadiedeloqueDioslepusoensucorazón.4. Hayunmomento“correcto”e“incorrecto”deemitirunavisión

(Eclesiastés3:1).5. Debeunodeestarsegurodeestarlistoyquelagentequeestá

liderandoestelista,espiritualmente,financieramenteytengalamadurezyvisión.Unodebedeconocerasurebaño.Estoestemamuyimportantealemitirlavisión–¡todosetratadelmomentocorrecto!

6. ¿Cuandomarchaunohaciaadelante?¿Cuándocomienza?a. Unocomparteycomunicaconlagentemáscercana,luegoalos

demásdelcírculoyluegoalapoblacióngeneral.b. Nehemíassupocuándodecir“Levantémonosyedifiquemos.”

D. Unollevaacabolavisión.Unocomienzaatrabajarlavisión.1. Diosperfeccionarálavisión(Salm.138:8).2. Diosrealizarálavisión(Fili.1:6).3. Diosperseguirálavisión(Efe.2:10).4. Unoseráelpionerodelavisión(Fili.2:13)

a. Unoseparaalfrenteb. Llamaalaacciónc. Apuntahaciaelcaminod. Marcaelritmoe. Construyeelequipof. Dadireccióng. Planealaestrategia

5. Dichosinspirativosacercadelavisióna. “Siunopierdelavisión,pierdeelpoderparaliderar.”b. “Unodebepasartiemposignificativosoñando.”c. “Elfuturoleperteneceaaquellosquesueñan.”

Lección15:Delegación

I. ELARTEDELADELEGACIÓNA. Ladefinición:

1. Ladelegaciónconsistedelatransferenciadeautoridad,responsabilidad,ycontabilidaddeunapersonaoungrupoaotroparaquehaganunaparteoporcióndeloqueunohace.

2. Eselprocesodeidentificarlasresponsabilidadesdeltrabajodeunoyasignarporcionesdetrabajoaotrosparaquesearealizadoycumplidoenunamaneramásfácilyrápida.

3. Esquetodosalgounapartedetodoeltrabajo.4. Eslatareadellíderdeequiparyempoderaryponerenobralos

quehaceresqueDiosdestinóatodosquehagamos.Moisésteníaunsentidodecompartirsutrabajopormediodeladelegación.Siendosolamenteunapersona,unonopuedetrabajarsoloynofuedestinadoatrabajarsolo.

B. Textosacercadedelegación1. Génesis1:26-28–Diosdelegaalahumanidad2. Éxodo18–Moisésdelegaasuslíderes.Moisésesunlíderespiritual

fuerte,peronotienelahabilidaddeadministración.Estabasolohaciendotodoporsísolo.EstocausóunembotellamientoenlanaciónyunareducciónmuygrandeenelprogresodeIsrael.Elescuchaelconsejodesusuegroyevitahastío,frustraciónyagotamientoydelegaeltomardecisiones,solucionarproblemas,autoridadylaresponsabilidaddelatareaagenteconfiable.

3. Lucas9:1-2–Jesúsdelegaasusseguidores4. Hechos6–loslíderesdeiglesiadelegan5. Efesios4:11-14–Pablodelegaalministerio5veces.

C. Elprocesodeladelegación1. Reconocerloslímitesdeuno

a. Hayunlímiteenloqueunopuedehaceryunlímiteconloquesepuedecontardeuno.

b. Lacapacidaddeunosiempreseráexcedidaporlaamplituddesusresponsabilidades.

c. Moisésnocomenzóadelegarhastaquetomóconcienciadelatareaquetenía.

2. Determinarelpropósitoa. Unodebeplanificaryplanypensarloclaramente

1) Ledarátiempoparapoderhacerloqueunoamaytieneeltalentodehacer.

2) Quizásseadeayudaralapróximageneracióndelíderesmientrasunolesdelega,desarrollaydiscípula,nosolamentemantenerlosocupados.

3. Determinarquépuedeynopuedeserdelegado:Delegarlomásposible,lascosasqueunonotienetiempodehacer,oloqueaunololegustehaceryquealguienmáspodríahacermuchomejor.a. Enlistartodaactividaddelpresenteb. Combinartodaactividadagrupandolasnaturalmentec. Eliminarloinnecesariod. Circularlastareasqueotrospuedenhacere. Marcarsolamentelastareasquesolamenteunopuedehacerf. Nodelegar:

1) Laresponsabilidaddecorregirodisciplinar2) Problemasocuestionesurgentes3) Tareasdeconfidencialidad4) Laresponsabilidaddecrearymantenerlamoralidad

4. Escogerlosproyectosoactividadqueserándelegadas.a. Elpropósitodebealinearseconelproyecto

5. Escogerlapersonaopersonasaquieneslatareaseleserádada.a. Recordarqueunoestálidiandoconvoluntariosocongente

escogidaquequizásnotenganlamismavisión.b. Escogerlapersonacorrectaparahacerlatareanecesariaeslallave

aladelegación.c. Ex18-Aquellosquesonconfiables,quientemenaDios,hombres

quienesodianlacodicia.

d. Hechos6-hombresdebuentestimoniollenosdelEspírituSantoysabiduría.

e. Quieneslapersonamásadecuada?Mejorexperimentada?Calificada?Máscapaz?1) Quieneselmásinteresado?2) Quiéntienemástiempoydisponibilidad?3) Quienestámásdispuestoaaceptarresponsabilidady

contabilidad?6. Juntarseconlapersonaopersonasyexplicarlestodaslasinstrucciones,

requisitos,ycualquierinformaciónpertinente.7. Mantenerlasvíasdecomunicaciónabiertas.

a. Estoayudaaaliviarproblemasnoprevistos.b. Unodebededemostrarsuinterésenelproyecto.c. Debeproveerrespaldoyánimo.d. Debedeasistircuandonecesario.e. Daránimo,ydemostrarapreciaciónseesnecesario.f. Evitardelegaciónreversa.

1) Animaralapersonaaencontrarsoluciones2) Preguntarles“quépiensas?”3) Hacerqueellosproveanposiblesopciones

g. Debehaberunadescripcióndetareaotrabajoh. Cuandosesuponequelatareacomienzayacaba.i. Instruccionesdecomorealizarlatareaj. Quecapacidaddetomardecisionesesdada?k. Cualessonlosrecursosquetendrán?l. Hayalgunapersonaoprocedimientoespecialinvolucradosconla

tareadelegada?m. Aquienpuedenirapedirayudaycómodaráncuentas?

8. EvalúayconstruyeresultadosD. Elementosdeladelegaciónexitosa

1. Responsabilidad-debensaberloqueesrequeridodeellos2. Autoridad-Estorepresentalahabilidaddetomardecisionesque

requiereparahacereltrabajo(hayquepensarlocuidadosamente).

3. Contabilidad-Conquiensereportan,quesedebereportar,cuandoycomo?

4. Especificación-Debensaberdentrodequéparámetrospuedentrabajar.

E. Lasventajasdeladelegación1. Haceeltrabajodeunomásfácil-Cuandoseledicequenoaunacosa,

laspuertasseabrenparapoderhacerotras.2. Incrementaproductividadmientrasunomultiplicaenefectividady

eficiencia3. Desarrollanuevoslíderesyaumentacapacidad.4. Lesdamáshabilidaddetomardecisionesyresolverproblemas.5. Damástiempoaunoadesarrollaraúnmássuvidaespiritualypoder

haceralgunascosasquequiereunohacer.6. Estimulalacreatividad,motivaciónycompromisodeotros.

a. Sondueñosdemáspartedelministerioconmásimportanciaysignificado.

b. Realizanunagananciaespiritualyvencrecimientopersonalcondonesespirituales.

c. Demuestraconfianzaensuhabilidad.F. Porquefallamosendelegar?

1. Porquepensamosqueellosnopuedeneltrabajocomonosotroslohacemos,oquenovaserunbuentrabajocomounoloharía.

2. Otrosnohantenidoelentrenamientoqueunotiene.3. Ellosharánmejortrabajoqueunoyseránreconocidosporlosdemásy

nosotrosno.4. Porcausadenuestroorgullo,ego,autoestimaynuestrasmismas

inseguridadesnolopermiten.5. Disfrutoeltrabajoynoquieroquenadiemáslohaga.6. Detallesdiarioslesdistraeráylosdescarrilaran.

Unidad5:Crecimientospiritual

Lección16:DisciplinasDelCrecimientoEspiritual

AlgunosdelosmovimientosmásgrandesdeDiosenlatierrafueronhechosatravésdeaquellosquetuvierondisciplinasespirituales.

I.MeditaciónenlapalabradeDios

A. Éstaesunadisciplinaespiritualperdidaquenecesitaserrecuperada.

B. PuedeshablarconseguridadbasandotusconviccionesenlapalabradeDios.PuedeshablarconmayorprecisióninvestigandoeltrasfondoprecisodelsignificadodelaspalabrasypuedestambiénhablarconsabiduríameditandoenlasEscriturasdíaynoche.(Jos1:8;Sal1:2-3)

C. Lameditaciónbíblicaesdiferenteaotrotipodemeditacionescomoenelbudismoohinduismo.Estasreligionesbuscanlameditacióncomounmedioparavaciarlamente;lameditaciónbíblicainvolucralallenuradetumenteconDiosysuPalabra.

D. Laimportanciadelameditación.

LasEscriturassonpalabraviva,comodijoJesús“Mispalabrassonespírituy sonvida”.LasEscriturassonsabiduríaeternaescondidasenpalabras humanasquenecesitanexpresarseparadescubrirlasriquezasdela aplicaciónpersonalyelentendimientodelapalabradeDios.Estoselograa travésdelameditaciónyconelEspírituSantocomomaestro.

E. ¿Quéeslameditación?

Esunagradable“susurro”delaEscrituraatuvida.–susurrar,reflexionar, (Sal1:2).

EsreflexionarcalladamenteenlasEscrituras,considerarconprofunda devoción,pensarunayotravez,lasdeclaracionesanalizadasdelas Escrituras(Sal119:99).

EsunarepeticiónmusicaldelapalabradeDios,lapalabracantada(Sal. 19:14).

EsrevisarlasEscriturasenoración,cuidadosamentedarlevueltasala palabraenlamente,pensaren(1Tim.4:15).

EsconversarconDiosensupropiolenguaje,sinpalabraescrita–“hablar conelReyensuspropiaspalabras”(Sal.119:48).

EsconstruirtudíaytunocheenlapalabradeDios(Sal119:48;Job23:12)

EsadoraraDiosenespírituyenverdad(Jn.4:24;Sal.104:34).

F.Labendicióndelameditación.1.Traegranprovecho(1Tim.4:15-16).

1. Cuidadosamentedarlevueltasalapalabraenlamente(considerar,sopesar,pensarenvozaltayescribirlo).

2. Traeéxitoyprosperidad(Jos.1:8;Sal.1:1-3).

3.Lohaceaunomássabioqueasusenemigos(Sal.119:97-98).4.Lollenaa unocongozo(Sal119:99-100).5.Davictoriasobreelpecado(Sal. 119:9,11).6.Daéxitoalalma(Jas.1:21).7.Darespuestaalaspreguntas (Jn.15:7).8.Tehabilitaparavivirporlapalabra(Col.3:16).

H.Cómomeditar.

1.MemorizarlasEscrituras.2.CitarelversoenoraciónalSeñor.3.Repetir elversovariasveces.4.Visualizarlaimportanciadecadapalabra.5. Sopesar,considerarypensarelversoenvozalta.6.Traeralamemoriael versoduranteeldía.

II.AYUNO

A.Eltrasfondodelayuno:

1.Durante150añoselayunoparecerhaberestadofuerademoda,perohay muchagloriadetrásdealgoquesehaperdidoennuestrotiempo.

2.Sehaperdidoennuestraculturadeentretenimiento,gratificaciónyplacer.3.Lasexcusasson:

a. Hoyenmuchoscírculos,loscristianoslovencomoalgoquehacenlosradicales,oquehacealgunoenhuelgadehambreoirsealextremoolosquesonfanáticos.

b. Perjudicarástusaludyesimposibleenmediodeunavidatanocupada.

c.AlgunospiensanquenoesbíblicoparaloscreyentesdelNuevo Testamento.

d.EstánperdiendoelpuntoporquetodaEscrituraesinspiradayesde máximoprovecho.

B.LaEscrituratienemuchoquedecirsobrelaverdadspiritualdelayuno.

1.MoiséseldadordelaLey.2.ElReyDavid.3.ElprofetaElías.4.Elvidente Daniel.5.JesúsylosApóstoles.6.AnaenelAntiguoTestamentoyAna enelNuevoTestamento.7.Grandeslíderesdelaiglesia(nodelaBiblia): Lutero,Calvino,Wesley,Edwards,BrainerdyFinney.Eruditos adicionales,predicadores,misionerosyevangelistas.

C.ElayunoatravésdelasEscrituras.

1. 40díasdeayunodeMoisés:laentregadelaLey(Ex34:28)

2. LosayunodelosescogidosdelSeñor:elclásicotextodelayuno(Is58).

3. Elayunodelos10díasdeDanielysusamigosquefueronhalladosmejores(Dan1:1-20).

4. Elayuno-oraciónporrevelación(Dan9).

5. Elayunode21días(visitaciónangelicalyrevelación-Dan10).

6. Elayunode3díasdeEster(porunapuertaabierta-Est.4:15-5:3).

7. Ayunoporelpecado(Unacivilizaciónenteraayunandoycambiandounimperiode200años-Jon3).

8. Elayunodesantificación(elministerio,elliderazgoyelderramamientodelEspíritu-leerJoel1-2;1:14,2:15).

9. Elayunopordirección(Esd8:21-23).

10.ElayunodeservicioaDios(Lc2:37).11.Elayunodeaflicción(Sal 35:13).12.Elayunoparaprotecciónyseguridad(Ez.8:21-23).13.Elayuno parainstrucciónyayuda(2Cron.20:2-4).14.Ayunoenelministerio(Lc 1:1,2,14).15.Elayunodeldíadereposo(Isa.58:13-14).16.Ayunode

exaltación(Mt.23:12).17.Elayunodeldíadelaexpiación(Lev.16:29- 31).18.ElayunoenelministerioyservicioaDios(Lc.2:36-38).19.elayuno paraenviarlíderesalministerio(Lc.13:1-3).

D.EnlostiemposdelNuevoTestamentoelayunoerauncanaldepoder.

1. LasSantasEscriturasestánllenasdeestaverdad.EnMateo6:1-18vemosqueeldareshaciaotros,laoracióneshaciaDiosyelayunareshaciaunomismo.

2. Jesúsasumióquesusdiscípulosayunaríancuandoélsefuese.“Cuandoayunes…”eraunconceptocomúnenlosdíasdeJesúsyescomúnenlasdiferentesformasdefeyentodaslasreligiones.

3. Cuandocedesunaverdadespiritualtuefectividadsevuelvecomouncuchillodesafilado.

4. SindarnoscuentahemospuestolaPalabrafueradenuestrovocabularioCristianoynoshemosnegadoanosotrosmismosestaexperiencia.

E.Ladefinicióndelayuno:

Eslaabstinenciadecomida:estarsincomerporundeterminadoperiodo detiempoconunpropósitospiritual,negarseoprivarseaunomismode algoporuntiempoasignado,estarsinloterrenal,naturalosensorial,para dedicarsealospiritual(celestialyeterno),privarde“comida”alos5 sentidosparasentarseenloespiritual.

1. EnelAntiguoTestamentolapalabra“ayuno”significacubrirselabocayenelNuevoTestamentosignifica“nocomer”

2. Eslapalabrausadaparaabstenerseparcialototalmentedecomidaporundeterminadoperiododetiempoconunpropósitoespiritualyreligioso.

3. Bíblicamentees“nocomer”poruntiempoprescrito.

4. Entonces,esdesentronaral“Reyestómago”,queeseldictadorinterno.

5. EsposicionarnuestrocorazónparaencontrarnosconJesúscomoelDios-novioquetieneunintensoafectopornosotros,ydesprendesuimpresionanteamorpornosotros.

6. Espasarsincomidavoluntariamenteporrazonesypropósitosespirituales.

7. Esunejercicioqueinvolucraalespíritu,almaycuerpojuntosenvirtudesinternasyexternas.

8. Elayunoexternoeinternodebencombinarseenunadisciplinaespiritual.

9.PabloestuvoconscientedesucondiciónespiritualensucaminoaDamasco ynocomiónibebióentresdías(Hch9:9).

11.Daviddisciplinósualmaconayuno(Sal69:10).

12 EslaafliccióndelalmaparahumillarseanteDios,larestriccióndetodaslas actividadesquetraenplaceralamenteyalalma.

13.Puedeserlaafliccióndelalmadesepararsedelosplaceresdelmundo.

14.Esnegarseoprivarseasímismodealgoporuntiempoacordado.

15.Esllevaracaboloespiritual,celestialyeterno,sinloterrenal,naturaly sensorial.

16.Esprivaralos5sentidosparaqueelEspíritudeDiostomeelcontrol.

17.Negarseyhumillarseasímismoenlarenunciaalonatural.

18.Espartenormaldelcristianismo(Mt.6:16)

19.SueltaelpoderdelEspírituSantoennuestrasvidasyfacilitaSulibremover atravésdenosotrosdisolviendoyremoviendoloquenosirve.Elayuno tienelahabilidaddeponerlacarneensulugaryvivirunavidallenadel espíritu.

20.EspartedelcordóndetresdoblecesenMt6:21

21.Dar,oraryayunar,loscualessonalgunosdelosprincipiosdelReinodeDios enseñadoporJesús.

22.Jesúsdijo,“Cuandoden,cuandoorenycuandoayunen…”

23.Ayunareslaclavepararomperlospoderesenlaesferademoniaca.

24.Eslatareadecadacreyenteydiscípuloayunarnoimportandoquiénseas- nadieestáexento.

F.Ladirectivadelayuno:

1. ElayunosueltaelpoderdelEspírituSantoennuestrasvidas.

2. Elayunoesparaelespíritu,almaycuerpo,abarcatodo.

3. Elayunoeslamaneraparanegarseasímismoyparaserlibredelyo-adicto,ynosponeenlaposicióndenegaciónparaaceptaraCristoenunamaneramásdedicadaydefinida.

4. Esunsentidodediscipuladoydisciplinaeinvolucralavidapersonalatodoslosnivelesdemaneraquenosecrucelalíneaenningúnmotivo.

5. Elayunoesparalapersonacomún,débil,frágilyordinaria,quesedacuentadesuscarenciasytieneunadesesperadanecesidaddemásdeDios.

6. PermitiralEspíritudeDiosreinarygobernarennuestroscorazones.

7. CerrarelsistemanaturalyabrirsealaesferadelEspírituSanto.

8. Aumentarlasensibilidadespiritualdeunomismo.

9. Motivarlaconcentraciónespiritual.

10.EstarsumergidoenelcorazóndeDiosparaunaintimidadconÉl.

11.Aumentarelflujodesangreenelsistemamentalparapermitirleaunopensarymeditarmásclaramente.

12.DesbloqueanuestrasmentespararecibirmásdeDios

13.Hacerquenuestrasvocesseoiganenloscielos,experimentarmásdeDiosconmayorintimidad.

14.SueltaeldeseoardienteyelcelodeJesúshacianosotrosyennosotros.

15.PosicionanuestroscorazonesparaexperimentaraJesúsenunnivelmásprofundo.

16.FortalecequenuestrabúsquedaestétotalmentecentradaenDiosparaunarevelaciónsobrenatural.

17.Eselcaminoalarevelaciónpararecibirloquedeotramaneranopodemos.

18.SoltarlospoderesdeDiosaunavidavictoriosaparaqueseaalgonormalenlavidadeunoyguiarloaunestilodevidadeayunoentodaslasáreas.

19.Ayunaresmásqueprivarsedecomida;esunestilodevida.

20.ElayunoseconviertecomoenunespejoespiritualdelamaneraquenosfuerzaavernoscomoDiosnosve.

21.Reflejaelalmaysacahaciafueraalhombreespiritual.

G.Ladeterminacióndelayuno.

1. “Ayunamosnoporquesomosespiritualessinoporquenolosomos”

2. Seconvierteenunadeterminaciónyunesfuerzodelcorazón(Dan.1:8)

3. Eslaclaveperdidaparaelcrecimientoespiritualyelverdaderoavance.

4. JohnWesleynoordenabaasusjóvenesministrosamenosqueayunasenmiércolesyvierneshastalas4pm.

5. JesúslocolocaenelmismonivelqueorarydarenMateo6

H.Elpropósitodelayuno.

1.PermitiralEspíritudeDiosreinarygobernar,cerrarelsistemanaturaly abrirsealespiritual,mejorarlaconcentraciónespiritual,ytenerelayuno comounestilodevidaespiritual.

I.Cómoayunar.

1.EstudiayoralasEscriturasparaelayuno.Hazlomientrasayunas.(lee materialsobreelayuno).

2.Anotaenundiarioloqueaprendasyexperimentesduranteelayuno.

3.Agendatiemposespecialesdeoración,lecturadelaBiblia,solitudy descanso.

4.Siesposible,evitaparaelayunolosdíasferiadosoeventosespeciales.

5.Acuerdaconalguienayunarcontigoorendirlecuentas.

6.Sepasqueabranretos:ataquessatánicosycarnales,ysitedebilitasy rompeselayunoantesdeloquequerías,sepasqueelPadretodavíaestá complacidocontigo.

7.Tunivelexpectaciónesimportanteparaeléxitodelayuno.

J.Beneficiosdelayuno.

1.Descansoysolitud:todosloslíderesdebenaprenderadisciplinarseallevarunavidaconunritmodedescansoparasuespíritu,almaycuerpo.

a.Jesúsinvitaaldescanso(Mt.11:28-30).

b.Nodescansamosporqueestamosadictosaestarocupados.Físicamente senecesitadescanso.Unonopuedevivirconstantementeconla adrenalinadeléxito,orgullo,ego,afirmación,aplauso,impresionarla imagen,etc.Nuestrasagendasdeberíanpermitirnosmomentosde descanso:diaria,semanal,mensualyanualmentedeberíamos crecerconeldescanso.

c.Diosponeelejemplodespuésdelacreación.

Lección17:IdentidadenCristo(nuevonacimiento,justicia,leyygracia)

Paraentenderlajusticiacompletamente,quéesycomollegaanosotros,esobligatorioqueelestudianteestélistoparaelestudioylameditaciónsobreRomanos,Gálatas,Efesios,ColosensesyHebreos.

I.NUESTRAIDENTIDADENCRISTO

A.Lanuevacreación(2Cor.5:17).

1. SialgunoestáenCristo–EstoeslasalvaciónytodoloqueesnuestroenCristo

2. LagraciadeDioscreandoennosotrosunnuevoordenespiritualyunanuevarealidadespiritual.

3. Esuncambiointernoquesereflejaencadaáreadenuestrasvidas.

4. Aquelloquellenabayatabanuestrotodonuestroserfuecortadoyuninvitadoconunanuevarealidadespiritualhallegado.

B.Lanuevajusticia(2Cor.5:21).

1. Estajusticianoseganaosetrabajaparaconseguirla.

2. LiteralmenteesunaposiciónaceptableconDios.

3. Jesústomónuestrolugarynuestropecadoenlacruz,estandosinpecado,perohechopecadoconelnuestro,nuestrosubstituto=unanuevacreación.

4. SomosformadosdelajusticiadeDiosmismo.

5. AlmismogradoqueÉlfuehechopecado,nosotrossomoshechosjusticia.

6. Élseconvirtióenloquenoera(pecado),paraquenosotrosnosconvirtiéramosenloquenoéramos(justos).

7. NuestrajusticianoestábasadaenbuenasobrasyenloquehemoshechosinoenloqueJesúshizodentrodelnuevoPactoentreÉlyelPadre.

C.Lanuevamaneradepensar

1. Éstaesunaconcienciajusta,paraempezaravivirlibredeunaconcienciapecaminosa.

2. “Cuantomásconscienteestésdelpecadomáspecarás”

3. “Cuantomásconscienteestésdelajusticiamásjustotevolverás”(enlapráctica).

4. Siempretemuevesenladireccióndetuspensamientospredominantes–serásllenodeaquelloqueseatuenfoque(Prov.23:7).Entonces,siunoestállenoconpensamientosjustos,elpecadotomaráelasientodeatrásenlugardelconductor.

5. DiosnosveatravésdelajusticiadesuHijoynoatravésdelanuestra,lacualsontraposdeinmundicia.UnhombrehalladoenCristoesjuzgadojustoanteDioselPadre.

6. SiJesúspagópornuestrajusticialoquenosquedahaceressometernoshumildementeal“consumadoes”delacruz.EsimposibleparaDiosaceptarcualquierclasedejusticiaapartedelaqueJesucristoleofrecióenlacruz.

7. SolollegarásaencontrartupropósitoytuvalorenSujusticia.TujusticiaobtenidaenDiosatravésdeCristoesunarmapeligrosaenelarsenaldetunuevacreación.

8. Habiendosidohechoslibresdelhábitodelpecado,nosconvertimosenesclavosdelajusticia.(Rom.6:18).

9. EsajenoalanaturalezaespiritualdelNuevoTestamentoseresclavosdela“concienciadepecado”

10. Comoresultadodeestardespiertosalajusticianopecaremos;esonosignificaqueestemossinpecadosinoquepecaremosmenos.Sinestepensamientoseremoscristianosinefectivoseineptos.Andaremosporahípracticandolacondenaciónsobrenosotrosmismos,estandodeacuerdoconelenemigoyconsusfuerzasdebilitadoras.

11. Sinosetrata,lacondenacióndestruyelaconfianzadeuno(nuestronúcleodefe)yrompenuestrosistemainmuneespiritual.

12. Laraízdelaauto-condenaciónesunamentira.A.Novalgolosuficiente.B.Solosoyunviejopecador.C.Soyhumano.D.Nosoylosuficientementebueno;solosuciedadbajolasuñasdeDios.

13. UnodelosmomentosmáspoderososdelNTsellevóacaboenlasaguasbautismalesdelJordándondeJuanelBautista,representandoelfindelaLey,estabaenterrandoaJesús,laimagendelanuevagracialevantándosecomolagraciadelnuevopacto,lanuevacreacióndejusticiaviniendo.

14. ElpactodelAntiguoTestamentoeraunarepresentacióndejusticiabasadoenobras,justiciaquenadiepodíalograr.TambiénestababasadoenlasobrasdelaLeylocualeraunasombradeunmejorpactoporvenir.

15. ElpactodelNuevoTestamentoestababasadoenlarepresentaciónjustadeJesucristo(gracia)enlocualnuestraverdaderaidentidadestábasada.

16. LajusticiaeraunapromesaparaaquellosqueestabanbajoelAntiguoPactocumpliendolaLey,locualeraimposible.LajusticiafuehechaaccesibleporJesúsenelNuevoPactolocualesposiblesimplementeporfeyconfianzaenJesucristoyenlaobraterminadadelCalvario.EstaherenciadadayrecibidalibrementeporfeyconfianzaenJesucristo,determinatodo.Estajusticiaes:

a. LahabilidaddetenerlaposicióncorrectaconyanteDiossinunsentidodeculpaoinferioridad.

b. Esserjustificado–“Justocomosinuncahubierapecado”

c. Esdeloquesomoshechos.

d. Noesunacosasinounaposiciónyunprivilegio.

e. Esrecibidaporfe(Rom.3:22,5:1;Rom.10:10;Efe.2:8-10).

f. Esunregalogratis(Rom.3:24;55:14-17)

g.Restauralaquietud,eldescanso,lapazylaseguridadanuestro espíritu(Isa.32:17-18;54:13-14;Rom.5:1)

17.Elcaminoalajusticiaa.Porfe,Jesúsrecobraparanosotrostodoloquese perdióporelprimerAdáneneljardín.(Rom.5:17;Rom.1:16-17;Rom.3:21 &22,27-28;Gal.2:16).

Lección18:EscuchandoLaVozDeDios

NuestroéxitoenlascosasdelavidayelministerioestádeterminadoporquetanbienoímoslavozdelSeñor(ylaobedecemos)

I.DIEZMANERASDEOIRLAVOZDELSEÑOR

A.AtravésdelaPalabradeDios,lasEscrituras.

B.Atravésdenuestraestructuradepensamientos.

C.Atravésdesueños,visioneseimágenesinstantáneasenlamente.

D.Atravésdevozaudible.

E.AtravésdemeditarenlaPalabradeDios

F.Atravésdebuenosconsejosdeotros.

G.AtravésdeimpresionesylaincitacióninternadelEspírituSanto.

H.AtravésdepreguntaralPadre,alHijoyalEspírituSanto–Túhacesla preguntayÉltedarálarespuesta.

I.Atravésde“lavozinterna”entuespíritu.

J.Atravésdeentrenartusoídosparoír.

II.NUEVEOBSTÁCULOSQUEIMPIDENOÍRLAVOZDEDIOS

A. Nosabiendoquesípuedesoírla–Jesúsdijo“misovejasoyenmivoz”(Jn.10:3-4,27).

B. NopasartiempoenlaPalabradeDios.

C. Porescucharlasvocesdeloshombres,lasvocesnaturalesdelmundo.

D. NopasartiempoenlapresenciadeDios.

E. Viviendoenfaltadeperdón,quebrantamientoypecadoconsciente.

F.Permitiendoquelacarnedictetuvidayescuchandosuvoz,lacualesmuy poderosa.

G.DejandodeorarenelespírituyalabaraDios.

H.Pornoescucharcondiscernimientoyporlotantonosersusceptiblea “espíritustraficantes”o“espíritusfamiliares”

1. “Espíritustraficantes”-Sonpalabras,maldicionesodeseosmalvadosquelagentequerráinfligirte.

2. “Espíritusfamiliares”-EsteespírituescasicomolavozdeDios,peroesfalsoparallevarteahaceralgo,deciralgooirenladirecciónequivocada.

3. Asíquebuscaelconsejodeotrossinoestásseguro.

I.“Probandoalosespíritus”

1. 1Jn.4:1“Amados,nolecreáisatodoespíritu,sinoprobadlosespíritusparaversisondeDios,porcausadelosfalsosprofetas”

2. SieslavozdeDiospermanecerálapruebadeltiempo.

3. SiescontrarioalasEscriturasnoeslavozdeDios,sinimportarquiénlodiga.

Unidad6:ISRAEL

Lección19:ElCorazónDeDiosPorIsrael

DioshatenidounpropósitoyunplanparalanacióndeIsraelenelpasado,presenteyfuturo.TodoempezóconAbraham(Gen.12:11;Gen.12:2-3).

I.ISRAELESÚNICAENELCORAZÓNDEDIOSYDESUGENTE(ZECH.2:8;PS.17:8).

A. DioshizounpactoconIsrael(Gen.17:7).

B. DiosestablecióloslímitesdeIsrael(Gen.15:18).

C. Dioscreóalpueblojudíoporunmilagro(Gen.11:29-30).

D. DiosprometióbendeciralosquebendijeranaIsraelymaldeciralosquelamaldijeran(Gen.12:1-3).

E. LosjudíosfueronlosprimerosqueDiosescogióparahabitarenmediodeellos.(Ex.25:8).

F.Israelesparaserunabendiciónalmundo(Gen.12:2-3).

G.EllosregistraronypreservaronlaPalabradeDios,puescadalibrofueescritoporunjudío,menosLucasqueeragentil.

H.ElMesías(Jesús)nacióenlatierradeIsrael(Lc.2:5-7)yElMesíasregresaráalatierradeIsrael(Zac.14:3-4;Ap.20:4).

I.ParaserunpueblosantoseparadoparaDios(Lv.11:44-45).

J.Porlosprimerosdiezañosdelaiglesia,fueunaiglesiajudía(Hch1-13).

K.IsraeleselrelojdeDios–comopasaenIsraelpasaenelmundoentero(Mt.24:32-34).

L.CuandopermanecemosconDiosporIsrael,estamosbendiciendoalmundoentero(Gen.12:1-3).

M.DiosescogióaIsraelparacumplirsuspropósitosenlatierraytraerredenciónybendiciónatodalahumanidad.

II.TRESPROMESASQUEDIOSHACEAISRAEL

A.Latierra–LaBibliadicemásde120vecesqueDiosrestablecerálatierraaIsraelyalosjudíos(Gen.12:7;Ez.36:17-24;Isaías11:12;Dt.32:8-9;Jer.16:14-15).

1.IsraeleslatierradeDios,noladeellos,noladelmundo.¡Eslatierrade Dios!

2.Prosperaráfísicamente(Ez.36:34-35).3.Serádevueltaalosjudíos(Ez. 36:12).

B.Lagente–DiosescogióaIsraelparasímismoyrestauraráelpueblodeIsraelensímismo(Ez.36:25-28;)

1. Pablodistinguealverdaderojudíocomounoquehasidocircuncidadoenelespíritu.

2. ElfuturodeDiosparaIsrael(Sal.102:12-13;Is14:1;49:5-17;54:7-10;60:10).

C.Elpacto–DiosestablecióunpactoduraderoyeternoconIsrael(Gen.17:4,7-8Gen.15:18;Jer.30:11;Ez36:24-28;Joel3:1-2).

*Romanos11–BuentextoparalaposturadeDiosconrespectoaIsrael.

III.LOSCREYENTESDEBEMOSDEBENDECIRALPUEBLOJUDÍOPORQUE…

A.Lasalvaciónvienedelosjudíos:

1.“Lasalvaciónvienedelosjudíos”fuedichoporJesúsalamujersamaritana, puesÉleraelReydelosjudíos,yesasalvaciónsaledelamatrizdel judaísmoparatodaslasnaciones(Jn.4:22).

B.Actitudagradecidaalosjudíos:

1.Pablolesrecuerdaalosgentilesquetienenunadeudaconlosjudíosyque notenganmentalidadarroganteconunaactituddesagradecidahaciaellos (Rom11:13).

C.PorcausadelamisericordiadeDios:

1. PorlamisericordiadeDiospornosotrosenelambienteespiritualporcausadelosjudíos(Rom.11:30-31).

2. Deesamaneradebemoscultivaryexpresarunaactituddeamorsinceroporlosjudíosyver19siglosdedurezacomosederriten.Tenemosunadeudadeamor.Elamornuncafalla.(1Cor.13).

3. ParaprovocaralosjudíosacelossiendocapacesdedemostrarlasbendicionesylaabundanciadeDios(Rom11:11).

D.OradporlapazdeJerusalén(Sal122:6):

1.AtravésdeactosprácticosdebondadymisericordiahaciaIsrael,porque hansufridomucho(Rom.12:6-8).

E.BendecidalanacióndeIsrael(Gen.12:3;Sal.102:13;Is40:1-2).

F.DandoalosjudíosoaIsrael(Rom.15:27).

G.Romanos10:1-4,19-21esvitalparaelentendimientodeDiosynuestroamorporIsraelyelpueblojudío.

Lección1:LosPapelesDentroDeLaFamilia

Nombre____________________________#ID___________Fecha:__________

Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde7puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Sinsufamilianotieneministerio.

FV2.Losespososyesposassiempretienenlosmismosoficiosyresponsabilidades.

FV3.Elesposodebeproveerliderazgoespiritualparasuesposa.

FV4.Laesposadeberespetarasuesposo.

FV5.SaraNOfueunbuenejemplodealguienconunespíritusumisoyobediente.

FV6.LaBibliadicequeniñosquienesrespetanasuspadresdisfrutaranyprosperaranensusdíasenlatierra.

FV7.Laesposaeslacabezadelesposo,talcualcomoCristoeslacabezadesuiglesia.

FV8.Esesencialqueunministrohagaquesuesposayfamiliaseaunapartevitaldesuministerio.

FV9.MinistrosdebenprotegerasufamiliayanimarlesaserviraDios.

FV10.NiñosdeberíanvivirporelobedecerasuspadresporqueesagradableparaelSeñor.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contesteen2-3Oraciones:

11.¿PorquedijoPabloqueunonopodríalideraraunaiglesiasinopodíalideraroguiarasupropiohogarprimero(1Tim.3:5)?

12.¿CómoaprendióDavidlaimportanciadesiempredejarelhogarprotegido(1Sam.30:1-8)?

Lección2:CriandoGigantesEspirituales

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Solamenteelpadredeberíaestarinvolucradoenlaenseñanzayladisciplinade losniños.

FV2.Padresdeberíanmodelarelamorparasushijos.

FV3.Ministrosdeberíanponersuministerioporencimadesufamilia.

FV4.PadressiempredeberíanorarporsushijosyalentarlosensubúsquedadeDios.

FV5.PadrestienenqueconfiarenqueelEspírituSantoaraSuobraenlavidadesus hijos.

FV6.LosniñosdebenexperimentaraDiosporsímismos.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde15puntos):Contesteen2-3Oraciones:

7.¿Quesignificairritaroprovocarasuhijoaira?Cómopuedeunoevitarestoyenvés,criarasuhijoenloscaminosdelSeñor?

8.Nombreporlomenos3cosasespecíficasqueunodeberíaenseñarleasushijosacercadelSeñorySuPalabra.

9.¿QuéfueloqueelprofetaJoelprofetizóacercadequéharíanlosniñosyjóvenescuandoseanllenadosdelEspírituSanto(Joel2:28-29)?

Lección3:LosCincoMinisteriosFundamentales

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Diosproveelíderesenlaiglesiaparaequiparalossantosparaeltrabajodel ministerio.

FV2.ElministeriodecincodobleceseslaplenituddeJesúsenlaiglesiadelamisma maneraqueEllasexhibealmismotiempo.

FV3.ElllamadodeserprofetaseacabojuntoconlostiemposdelAntiguotestamento.

FV4.Solamenteunciertonúmerodeevangelistaspuedenpredicarlasbuenasnuevas.

Sección2.(Cadapreguntavale6puntos):Contesteestaspreguntasconlaseleccióncorrecta.

6.______Guíalaiglesiaenevangelismo A.Apóstoles

yalcancesmisioneros.

7.______Anclaraloscreyentesenla B.Profetas

rocafirmequeesJesús

Cristo. C.Evangelistas

8.______Protegelaiglesiadefalsas

doctrinasypracticas. D.Pastores

9.______Criaracreyenteshastaque

lleguenamadurezespiritual. E.Maestros

10._____Reunirano-creyentespor

mediodelapredicación

delapalabra.

Sección3(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contesteen2-3Oraciones:

11.¿Cualdelosministeriosde5doblecescreequeDiosledio?Porquecreeestoycomolohavistomanifestadoensuvida?Quépuedehacerparacrecerensudonministerial?

Lección4:PlantandounaIglesia(parte1)

Nombre____________________________#ID___________Fecha:__________

Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde9puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Elplanteamientodeiglesiasesunadelasmejoresmanerasdemedirelavancedel Evangelio.

FV2.Elpropósitodelaiglesiaesdesolamenteministraraaquellosenlaiglesia.

FV3.Laiglesiauniversalconsistedetodosaquellosquetienenunarelaciónpersonalcon Jesús.

FV4.Laiglesianodeberíaserconsideradasimplementecomounedificio,opropiedad,o unnegocioounclubsocial.

FV5.SegúnEfesios1:22-23,elEspírituSantoeslacabezadelaiglesia.

FV6.NOhayningunarazónporlacualbuscarconsejodesuiglesialocalantesdeplantar unaiglesia.

FV7.Cuandoyaunoacreadosusvaloresyvisión,nuncacambiaran.

FV8.Losvaloresseenfocanenlosasuntosenelministerioquesondemásimportancia amiyamiiglesia.

FV9.ElSeñormuchasvecesrevelasuvisiónparaelplanteodeunaiglesiabasadoenlos valoresqueunoyatiene.

FV10.NOhayningunarazóndecrearunavisiónporqueDiosyanolasasuplidoenlas Escrituras.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contesteen2-3Oraciones:

11.EscribalavisiónquepiensaqueDiostieneparaustedyparasuiglesia.

Lección5:PlantandounaIglesia(parte2)

Nombre____________________________#ID___________Fecha:__________

Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Planeamientoestratégicofuedemostradomediantelasescrituras.

FV2.Desafortunadamente,muchagentetieneunavisiónperomuypocoscreanunplan estratégicoquepuedanimplementarparahacerqueesavisiónsearealidad.

FV3.Deberíasplantarunaiglesiatumismo.

FV4.NOnecesitasunequipoporqueDiosestácontigo.

FV5.Tienesquesuponerquerecibirásguerraespiritualmientrasevangelizasporqueel enemigoresistirátusesfuerzosdecompletarlaagendadeDios.

FV6.Lalocalidaddelareunióndeiglesiapuedevareardependiendoentusituación.

FV7.Esimportanteconectaranuevoscreyentesaunprocesodediscipulado.

FV8.Solamentedeberíandesaliraevangelizarcuandolaiglesianopuedeatraera suficientegentedeotrasiglesias.

FV9.Eldiscipuladotomarátiempoyesfuerzo.

FV10.Elesfuerzoytiempolimitadodaránresultadosdecepcionante.

FV11.Solamenteelpastorqueplantólaiglesiatienelaresponsabilidaddediscipulara otros.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contesteen2-3Oraciones:

12.Nombrealmenos2delos10elementosclavesdelasfasesdelplanteamientodeunaiglesiayexpliquecómoplaneaimplementaresoselementosensuministerio.

Lección6:ElMinisterioNo-Eclesiástico(parte1)

Nombre____________________________#ID___________Fecha:__________

Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.laiglesiadeberíaserconsideradasagradayeltrabajosecular.

FV2.Cadacristianoasidollamadoalministeriodetiempocompleto.

FV3.Trabajarenelmundosecularesunaexcelenteoportunidadparacristianosdedemostrarvirtudescívicascómotrabajarduroycómoserunbuenadministrador.

FV4.LamanodeobracristianapuedesserlaúnicarepresentacióndeCristoquemuchosnocreyentesjamásvanapresenciar.

FV5.LaadoraciónsolamentesucedeenescenariosdeiglesiaNOenelmundocotidiano.

FV6.Unadelassieteesferasdeinfluenciaqueuncristianotieneincluyeelgobierno.

FV7.SolamentelosángelespuedenserconsideradoscomorepresentantesdelreinodeDiosenelmundo.

FV8.Estudiosdemuestranqueministrostienen70vecesmásdeoportunidadesdecompartirlesounnocreyentequeaquellosqueestánenelmundocotidiano.

FV9.Unodelosprimerosasignacionesqueselefuedadaalhombrefuedetrabajar.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contesteen2-3Oraciones:

10.Nombre2delas7esferasdeinfluenciaqueuncreyentepuedetenerenelmundocotidianoyexplicacómounopuedehacerunadiferenciaenesasáreas.

11.QuépuedehacerparaequiparalagentedesuiglesiaparaquéadorenaDiosylesirvanentodaslaspartesdelasociedad?Escribasuplan.

Lección7:ElMinisterioNo-Eclesiástico(parte2)

Nombre____________________________#ID___________Fecha:__________

Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.LacosechaestaenlaiglesiaNOenelmundo.

FV2.Unpanoramamundialinvolucralamaneraenlacualunapersonapercibeyopera enesemundo.

FV3.Elpanoramamundialdeunapersonainformarásuspensamientosyacciones.

FV4.Unpastorjamásdebededesafiarelpanoramamundialdeunapersona,masbien, deberíadeaceptarlascreenciasdetodoindividuo.

FV5.Unpastordeberíaequiparasurebañoasertestigosenlasáreasdesusempleos.

FV6.Siempreescosasencillaparaunpastorinvolucrarseycompartirelevangelioconel gobiernoyelsistemaeducativo

FV7.Diosenocasiónposesionaagenteenciertosempleos,aciertasépocasparaque seandeinfluencia.

FV8.Elobrarconexcelenciaeintegridadesunaexcelentemaneradeinfluenciar.

FV9.Unodebesiempreestarpreparadoparacompartirsutestimonio.

FV10.Elpanoramamundialdeunapersonaesengranparteinfluenciadoporlosmedio decomunicaciónysucultura.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contesteen2-3Oraciones

11.¿Nombreporlomenos2cosaspracticasqueustedysurebañopuedenhacerparaserCristianosactivosyvisiblesensusempleos(Explique)?

Lección8:ElMinisterioDeLaPredicación

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Unpredicadoreficazsolamenteoracuandoesnecesario.

FV2.Unpredicadoreficazreconocequelashabilidadeshumanasnoson suficientes,senecesitaconfiarenelpoderdeDios.

FV3.Unpredicadoreficazimitaaotrospredicadores.

FV4.Unpredicadoreficazestransparenteyapasionado.

FV5.Unpredicadoreficazpracticalasdisciplinasespirituales.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Coincidaeltipodesermónconsudefinición.

A.SermónTópico/Temático

B.SermónTextual

C.SermónTípico

D.SermónBiográfico

E.SermóndeExposición

6.______NormalmentebasadosobreunaporciónpequeñadelasEscrituras,un versoounoscuantosversos.

7.______Sepresentatema,porejemplo:salvación,infiernoocielo..

8.______SepresentaunaporcióndelavidadeunpersonajeBíblico(Pedro,Juan etc.)

9.______Versoporversoseinterpretayseexplicaunaverdad.

10._____Lahabilidaddedescubrirunaverdadunaverdadescondidapordebajode lasuperficie.Unaverdadcomo:ElCorderoPascualoElÉxodo.

Lección9:LosSacramentosDeLaIglesia

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Existen3actividadesespiritualesqueelApóstolPabloledejoalaiglesianeo- testamental:LamesadelSeñor,Bautismo,ylabajodeindulgencias.

FV2.LosSacramentostienenelpoderdeconferirsalvaciónaunapersona.

FV3.Comunión/SantaCena(lamesadelSeñor)esunrecordatorioconstantedela muertedeJesúscelebradohastaSuregreso.

FV4.Hayunamaneraindignadetomarlacomunión.

FV5.Lacomunión/SantaCenadebeseruntiempodereflexiónyconfesión.

FV6.ElBautismoapuntaalsimbolismodondeelaguaquerepresenta“purificación.

FV7.JesúsfuebautizadoporJuanelBautista.

FV8.Parasersalvoelbautismoesrequerido.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde20puntos):Contesteen2-3Oraciones:

EscribasuplanparacelebrarlaSantaCenaensuiglesiacontestandoporlomenos3delassiguientespreguntas:¿Conquefrecuencialacelebrara?¿Aquepuntodelserviciodebecelebrarse?¿CómoexplicaraeltomarlaSantaCenadeunamaneradigna(1Cor.11:27)?¿Existenotrasinstruccionespracticasqueledaráasucongregación?

Lección10:InteligenciaRelacional

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Relacionesdebendeserconsideradasfundamentalesenelministerio.

FV2.AlagenterealmenteNOleimportasiseleolvidasunombre.

FV3.Esimportantequeelministroaprendaapreguntarbuenaspreguntas.

FV4.Estabiensisehablamaldegente;muchasvecesselomerecen.

FV5.Unministronodeberíaadmitirculpabilidadopedirdisculpas,yaquesu posiciónesmasaltaquecualquierotroenlaiglesia.

FV6.Porquetrabajadeunamaneraardua,unministrodeberíaseguidotomarel créditoporloséxitosdelaiglesia

FV7.Esimportantetocarelcorazóndesucongregaciónporqueelministeriotiene queverconinfluenciaragente.

FV8.Jesúsvinoaservirynoaserservidoasíquesiempredeberíamosestar dispuestosaserviralosqueestánanuestrosalrededores.

FV9.Elquequiereteneramigosdebemostrarseserunamigo

FV10.Somosbendecidosparaserdebendición.

Lección11:AdministrandoElMinisterio

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Elusodeltiemporeflejanuestrosvalores.

FV2.Delegarnosayudaaadministrarbiennuestrotiempo.

FV3.Siempre100%desutiempo.

FV4.Siunohacedemás,resultaraenperdidasdetiempo.

FV5.Escorrectoseparartiempoparaplanearyestablecerprioridades.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Coincidalasdefiniciones

A.TiempoPrincipalB.TiempoRutinarioC.TiempoCiegoD.TiempoInactivo

6.______Eseltiempopararelajarse,descansar,despejarseyrecuperarse.

7.______Esdóndesehaceeltrabajoadministrativo,lastareasytrabajosendetalle.

8.______Estiempoquenotienefrutos.

9.______Esdóndeseesmáseficiente.

Sección3(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contestelasiguientepreguntaen2-3oraciones.¿Porquéestanimportanteeltiempodelministro?

Lección12:JusticiaSocialyLaAdopción

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Todapersona,incluyendocreyentes,fueronhuérfanosespirituales.

FV2.HoydíasomoshijosehijasdeDios.

FV3.Graciasalaadopcióntenemostodoslosderechoslegalesyejercemos autoridaddeunhijo/a.

FV4.Laadopciónfísicanoesunreflejodelaadopciónespiritual.

FV5.LaBiblianonosdadirecciónencomocomportarnoshacialasviudas, huérfanosylosvulnerables.

FV6.Diosnodefiendealquenotienepadre.

FV7.Malditossonaquellosquenolehacenjusticiaalforastero.

FV8.Unorfanatoounainstitucióngubernamentalsonlosmejoreslugarespara huérfanos.

FV9.Elquecuidaalpobreynecesitadoserágalardonado

FV10.Deberíamoscombatirparaliberaraaquellosquesufrendeltraficosexualy todaesclavitudengeneral.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contestelasiguientepreguntaen2-3oraciones.¿CómodescribiríaelcorazóndeDioshaciaelhuérfano,laviudayelvulnerable?

Lección13:ElLíderyElLiderazgo

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.LaBibliallamaalliderazgoundonespiritual.

FV2.Diossolamentellamaaloscalificados.

FV3.Ellíderdeberíallevarunestilodevidadehonestidadeintegridad.

FV4.Buenoslideressereproducenasímismospormediodeldiscipuladopersonal.

FV5.LaBiblianohacemencióndebuenosejemplosdediscipuladopersonal.

FV6.Eltenerlacabezadelíderesentenderagenteparapoderrelacionarsea ellos.

FV7.Eltenerelcorazóndelíderesayudaragenteeincrementarsuvalor (ayudarlesalograreléxito)

FV8.Eltenerlasmanosdelíderesamaragenteyservirles.

FV9.Lideresempoderanalapróximageneración.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contestelasiguientepreguntaen2-3oraciones.¿Cuálseriaunabuenadefinicióndeliderazgo?

Lección14:DesarrollandoUnaVisión

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Tenervisiónesindispensableparaquesuvidayministeriotenganéxito.

FV2.Lavisióndebevenirdelagenteynodellíder.

FV3.Visiónpodríaserdefinidacomouncuadrodelfuturoqueproducepasiónenla gente.

FV4.LavisióndeDiosesmasgrandequesupropiavisión.

FV5.Nuncahayuntiempoequivocadoparalanzarunavisión.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde20puntos):Contestelasiguientepreguntaen2-3oraciones.

1.¿CuáleslavisiónparasuministerioqueDiosapuestoensucorazón?

2.¿Cómoleharáparaqueesavisiónseharáunarealidad?¿Cómoleharácomunicárselaaaquellosqueformanpartedesuministerio?

Lección15:Delegación

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Delegarinvolucraeltransferirautoridad,responsabilidadyeldarcuentasde unapersonaogrupoaotro.

FV2.Muchasvecesgentenodelegaporquepiensanqueotrosnoharáneltrabajo deunamaneracorrecta.

FV3.Eldelegarhaceeltrabajodeunministromasarduo.

FV4.UnoNOdeberíadelegarlaresponsabilidaddecorregirodiscipular.

FV5.MuchasvecespersonasNOdeleganporcausadeorgullooinseguridades.

FV6.Antesdepoderdelegarcosaalguna,unonecesitareconocersuslimites.

FV7.ElconceptodedelegarNOesencontradoenlaBiblia,peroaunesunalgo bueno.

FV8.Esimportantedeterminarquedebeyquenodebeunodelegar.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde20puntos):Contestelasiguientepreguntaen2-3oraciones.

9.¿Enqueáreasdesuministerionecesitadelegar?¿Aquiendesuconfianzapuededelegarleesasáreas?¿Escribaunplandeacciónparalograresto?

Lección16:DisciplinasDelCrecimientoEspiritual

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.UnadelasrazonesqueCristianosnoayunanesdequecreenqueesuna practicadesectasyfanáticos

FV2.Solamenteexisteuntipodeayuno(elde40días).

FV3.Lahistoriadejaclaroquelosgrandeslideresyreformadoresdelaiglesia ayunaban.

FV4.Losmejoresdíasparaayunarsonlosdíasfestivosydíasquesecelebran eventosespeciales.

FV5.AyunarsueltaelpoderdelEspíritudeDiosennuestrasvidas.

FV6.Ayunarnosenseñaanegarnosanosotrosmismosynosayudaadarnos cuentadenuestradependenciaenDios.

FV7.LameditaciónBíblicainvolucrapensarenyreflexionarsobrelasEscrituras.

FV8.LameditaciónBíblicanosayudaavivirconformealaPalabradeDios.

FV9.LameditaciónBíblicasolamentedebehacerseporlasmañanas.

FV10.LasEscriturashablanmuypocoacercadelayuno.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contestelasiguientepreguntaen2-3oraciones.

11.¿CómoesdiferentelameditaciónBíblicaalameditacióndelosBudistaso Hindús?

12.¿Nombre2-3beneficiosdelayuno?

Lección17:IdentidadEnCristo

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.SialgunoestaenCristo,nuevacriaturaes.

FV2.UnhombrequeesencontradoenCristoaunesjuzgadocomopecadordelantede Dios.

FV3.Entremasconsienteestadesupecado,maspecarayentremasconsienteestade lajusticia,masjustoseconvertirá.

FV4.ElpactodelAntiguotestamenteestababasadosobregracia.

FV5.ElpactodelNuevotestamentoestabasadosobrelaacumulacióndeactosde justicia.

FV6.JesúsnosrestauratodoloquefueperdidoenelJardíndelEdén.

FV7.JesússeconvirtióenpecadoparaquefuésemoshechoslajusticiadeDios.

FV8.Enalgunasocasionesespeciales,Diosaceptaactosdejusticiaenvezdefeen Cristo.

FV9.Lajusticiaesundonquelibertaysolamenteserecibepormediodelafe.

Sección2(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):Contestelasiguientepreguntaen2-3oraciones.

10.¿Quéesauto-condenación?¿Dedondeproviene?¿Cómosepuedevencersobreella?

Lección18:EscuchandolaVozDeDios

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.Nuestroséxitoenlavidayenelministeriosondeterminadosporescuchary obedecerlavozdeDios.

FV2.UnopuedollegaraconocerlavozdeDiospormediodelaBiblia.

FV3.UnoNOdebecreerqueDioshablaaudiblementecomolohaciaenelAntiguo Testamento.

FV4.ElvivirconfaltadeperdónyenpecadonosprivaradeescucharlavozdeDios.

FV5.EspíritusFamiliares(vocesdemoniacas)muchasveceshablanencontradiccióna laBiblia.

FV6.EspíritusFamiliaresusanpalabrasymaldicionesquegenteenocasiónusaraen contradeuno.

FV7.EspíritusTraficantesimitanlavozdeDiosconlasintencionesqueunoactuéfuera delavoluntaddeDios.

FV8.Esdifícil“probarlosespíritus”asídequeunodebedependerdepastorespara hacerloporuno.

FV9.JesúsdijoquesusovejasconoceríanSuvoz.

Lección19:Israel

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Sección1(Cadapreguntatieneelvalorde10puntos):FalsooVerdadero–Circulelapreguntacorrecta-F=FalsoV=Verdadero

FV1.LospropósitosdeDiosparaconIsraeleransolamenteparaelpasado.

FV2.TodosloslibrosdelaBibliafueronescritosporJudíos.

FV3.IsraelesúnicoenelhechodequeDiosestableciósusfronteras.

FV4.DiosescogióaIsraelparacumplirsuspropósitossobrelatierraytraerredencióna lahumanidad.

FV5.LaBibliaclaramentedicequeIsraeljamásregresaríaasutierrasilaperdiere.

FV6.Cristianosdeberíancultivaryexpresarunaactituddeamorsincerohaciaelpueblo Judío.

FV7.CristianosdeberíanorarporlapazdeJerusalén.

FV8.LanacióndeIsraelempezóconAdányEva.

FV9.DiosestablecióunpactoeternoconIsrael.

FV10.DiosledijoaAbrahamqueelpueblodeIsraelseriadebendiciónatodoelmundo.