MAGIS' Y CATALÁN - Jornadas de trabajo.Desarrollo de ... · Universidad de Alcalá Facultad de Educación Procesos de aprendizaje 4 Contenidos del taller 1. Villancicos catalanes

16/12/2013

Promover el Catalán y su cultura a los más pequeños | Alfonso Martínez, Cristina Pérez, Carlos Mendoza, Andrea Muñoz, Raúl

Moreno y Sandra Morales

'MAGIS' YO HABLO: CATALÁN

Grupo 'MAGIS'

Universidad de Alcalá Facultad de Educación

Procesos de aprendizaje

2

Taller de Navidad

•Presentación, contenidos, objetivos y duración

•Programación:

•Primera semana

•segunda semana

• tercera semana

•cuarta semana

•quinta semana

•sexta semana

Taller de Sant Jordi

•Presentación, contenidos, objetivos y duración

•Programación:

•Primera semana

•segunda semana

• tercera semana

•cuarta semana

•quinta semana

ÍNDICE

Grupo 'MAGIS'



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Taller "Yo hablo: CATALÁN"

Taller de navidad

Presentación

Hemos elegido el tema de la Navidad porque creemos que es

importante que los alumnos conozcan que existen muchas formas de

celebrar esta fecha. También para crear curiosidad e interés en el

alumno a la hora de abrir su mente y conocer otras culturas además de

la suya propia.

Dentro del aspecto de la navidad, vamos a trabajar contenidos

específicos ya que realizaremos un taller como actividad extraescolar y

nuestro principal objetivo es que los alumnos conozcan ideas generales

sobre esta costumbre.

Esta actividad se realizará con un número máximo de 15

alumnos.

Objetivos

1. Conocer el catalán y su cultura.

2. Fomentar la creatividad y la autonomía en los alumnos.

3. Familiarizarse con la diversidad de celebraciones navideñas.

4. Desarrollar una actitud crítica y respetuosa hacia todas las

culturas.

5. Trabajar de forma responsable en las actividades en grupo.

Grupo 'MAGIS'



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Contenidos del taller

1. Villancicos catalanes populares

2. Cuantos infantiles populares

3. Comidas típicas navideñas

4. Tradiciones navideñas catalanas.

5. Vocabulario navideño

6. Representaciones teatrales

Tiempo, duración

El taller navideño tendrá una duración total de cinco semanas en

las que se trabajará un contenido por cada siete días. Cada semana

está formada por tres sesiones de una hora aproximadamente. Se

impartirán después del horario lectivo tres días a la semana.

Nuestra intención es que el taller navideño coincida con estas

fechas, de manera que sería apropiado realizarlo entre Noviembre y

Diciembre.

Todas las sesiones se realizarán en el aula ordinaria, trabajando

en casa y, en algunas ocasiones, también en casa.

Programación de actividades

PRIMERA SEMANA

Primera sesión

En esta primera sesión empezaremos introduciendo la lengua

catalana y la cultura catalana y para familiarizar a los alumnos con

esta lengua, les enseñaremos a decir frases en catalán para mantener

una breve conversación inicial.

Grupo 'MAGIS'



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1. Hola ¿Qué tal? ---> Hola, ¿que tal?

2. ¿Cómo te llamas? ---> Com et dius?

3. ¿Cuántos años tienes? ---> quants anys tens?

4. ¿y tú? ---> i tu?

5. Los números ---> un, dos, tres, quatre, cinc, sis, set, vuit, nou, deu,

onze, dotze…

6. El abecedario http://www.youtube.com/watch?v=wQZjKsUxnws

http://www.youtube.com/watch?v=T-AKoOvcKX8

7. Estoy… bien, mal, regular ---->Estic bé, estic malament, estic regular

8. Tengo…. Años ---> Tinc ... anys

9. Nombres en catalán

10. Vocabulario escolar adaptado a ellos

Segunda sesión

En esta sesión familiarizaremos a los alumnos con la comida

típica catalana y hemos elegido un taller simple de comida:

1. Pa amb tomaquet: llevaríamos pan con tomate para restregar y los

niños lo realizarían

2. Fuet: lo llevaríamos cortado para evitar que se corten los niños y

que lo puedan poner en su pan con tomate

3. Calçots: se llevaría hecho con la receta de la salsa y realizar la

salsa allí y hacer una pequeña merendola

Además en esta sesión introduciríamos vocabulario de comida.

Tercera sesión

En esta sesión, empezaríamos hablando de las fiestas típicas

catalanas, en la cual, repartiríamos una serie de fotocopias de fiestas

tradicionales catalanas. Los dividiríamos en grupos base y a cada grupo

les entregamos una ficha con una fiesta tradicional diferente; entre ellos

deben preparar la manera de explicar esa fiesta que les ha tocado al

resto de sus compañeros con el material que les damos.

http://www.youtube.com/watch?v=wQZjKsUxnws


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SEGUNDA SEMANA

Primera sesión

La sesión comenzará con una breve introducción del taller: en qué

va a consistir, qué aspectos vamos a trabajar…

A continuación, la primera actividad será que cada alumno

cuente a todos sus compañeros cómo celebra la Navidad en su familia.

Una vez que todos han contado sus experiencias y se haya debatido

acerca de esta festividad, se expondrá un video de una tradición

navideña catalana para que los alumnos la conozcan: El Tió de Nadal.

Comentaremos el vídeo entre todos los participantes.

Segunda sesión

A modo de celebración navideña, realizaremos en el aula un

“amigo invisible” entre todos los compañeros. La forma de llevarlo a

cabo será que nuestros alumnos realicen en sus casas y si es necesario

Grupo 'MAGIS'



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con la ayuda de los padres, un regalo artesanal, manualidad,

dibujo…para su amigo invisible.

En esta sesión se hará el reparto de papelitos y se les dejará el

tiempo restante, para que empiecen a trabajar o a diseñar ideas; será

en la última sesión del taller cuando se entregarán los regalos.

Tercera sesión

Antes de comenzar a trabajar con aspectos más concretos,

dedicaremos esta sesión a trabajar con los alumnos un vocabulario

básico navideño en catalán, con el objetivo de que conozcan las

palabras básicas con las que puedan comunicarse y realizar las

próximas actividades.

Una de las actividades para trabajar el vocabulario será

realizando en clase una lluvia de palabras que ellos utilicen

normalmente en navidad, de ahí haremos una selección y cada alumnos

tendrá que buscar en casa, con ayuda de los padres, buscando en

diccionarios, Internet… el significado de cada palabra.

TERCERA SEMANA

Primera sesión

En esta primera sesión, preguntaremos a los alumnos qué

villancicos conocen, cuáles cantan en los días de fiesta, si conocen

alguno que no sea en castellano…

Después, entregaremos a los niños una fotocopia con villancicos

catalanes e intentaremos, de manera grupal, traducirlos. Si fuera

posible y encontráramos la versión en audio, lo escucharíamos en el

aula.

Propondremos durante esa semana elegir uno de los villancicos,

para intentar finalmente representarlos todos juntos.

Grupo 'MAGIS'



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Segunda sesión

Dedicaremos esta sesión para el trabajo autónomo de los

alumnos. Tendrán tiempo para ensayar sus villancicos y preparar la

representación.

La presencia y ayuda del profesor es muy importante.

Tercera sesión

La última sesión que dedicaremos a los villancicos tradicionales

será en la que los niños representarán sus villancicos ante sus

compañeros.

CUARTA SEMANA

Primera sesión

Nueva semana, nuevo contenido. En estos días vamos a trabajar

cuentos infantiles en catalán. En esta ocasión no es necesario que sean

de motivos navideños ya que el objetivo es que los alumnos conozcan

los cuentos en catalán y trabajen con ellos.

Segunda sesión

El objetivo de esta clase es que, de manera individual o mejor, en

pequeños grupos, y con la ayuda del profesor, realicen a partir de los

cuentos que ya conocen, un pequeño relato muy sencillo.

Tercera sesión

La sesión se dedicará a que los alumnos expongan su creación.

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QUINTA SEMANA

Primera Sesión

En la penúltima semana trabajaremos con los niños algunos de

los juegos típicos de Cataluña.

A modo de introducción y de recordatorio a la vez, comenzaremos

jugando al ahorcado tradicional pero con la variante de que serán

palabras pertenecientes al vocabulario catalán que han aprendido

previamente.

Segunda sesión

En la siguiente sesión los alumnos conocerán uno de los juegos

tradicionales catalanes: los Castellers.

Este juego consiste en hacer castillos humanos lo más altos

posible. Pero nosotros, en el aula los construiremos de una altura

razonable a la edad, y seguridad de los niños.

Por grupos de seis u ocho alumnos, formarán pequeños castillos y

contarán siempre con la ayuda del profesor.

Tercera sesión

La última sesión la dedicaremos a otros dos juegos: Las bitlles

catalanas y el Zic,zac,zuc.

El primero de ellos es una versión de lo que nosotros podríamos

conocer como los bolos pero en vez de lanzar una bola rodando, se

juega lanzando mazas por el aire. Los alumnos jugarán divididos en dos

grupos más o menos igualados para que sea más ameno1.

El segundo, Zic,zac,zuc, también tiene similitud con otro juego.

Consiste en que de manera grupal, los alumnos colocan el pie derecho o

izquierdo (todos el mismo), en círculo y, cuando alguien, en este caso

será el profesor, diga “¡Un, dos, tres, zic, zac, zuc, un, dos, tres!” cada

1 http://museodeljuego.org/wp-content/uploads/contenidos_0000000077_docu1.pdf

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alumno decidirá si deja el pie en la misma posición o lo saca del círculo.

La minoría que quede en una posición u otra seguirá jugando hasta que

solo quede uno2.

SEXTA SEMANA

Primera sesión

En esta semana vamos a trabajar algunas comidas típicas

navideñas catalanas. Será una semana en la que participaremos todos

de forma activa: profesor, alumnos y las familias. En esta primera

sesión propondremos las comidas con las que vamos a trabajar esta

semana que serán: Escudella, Carn d’Olla, Tortell de Reis, Tió de

Navidad…

Segunda sesión

En la segunda sesión vamos a realizar un pequeño taller de

cocina con los alumnos. La intención es que cada niño elija una receta

de todas las que propondremos y en casa, con la ayuda de su familia, la

realicen para luego compartirla con el resto de compañeros.

1. Tió de Navidad3

2. Tortel de Reis4

Dado que tenemos pocas recetas, los alumnos que no cocinen, se

encargarán de preparar el aula para que en la última sesión celebremos

todos juntos la Navidad.

2

http://www.padreshispanos.com/juegos_tradicionales/juegos-tradicionales-del-

mundo-ziczaczuc-catalu%C3%B1a-espa%C3%B1a/2200/

3 http://javirecetas.hola.com/tronco-de-navidad-de-chocolate/

4 http://www.mis-recetas.org/recetas/show/33895-tortell-de-reis

http://www.padreshispanos.com/juegos_tradicionales/juegos-tradicionales-del-mundo-ziczaczuc-catalu%C3%B1a-espa%C3%B1a/2200/


http://javirecetas.hola.com/tronco-de-navidad-de-chocolate/

http://www.mis-recetas.org/recetas/show/33895-tortell-de-reis

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Tercera sesión

Terminaremos el taller con una actividad conjunta. Las familias

podrán asistir a la sesión para probar los postres que han cocinado y

entregar los regalos del amigo invisible que los alumnos han realizado

durante estos días cantando la canción del tió de nadal y siguiendo la

tradición catalana de dar golpes al tió. Y… ¡BON NADAL!

Taller de Sant Jordi

Presentación

Hemos elegido varios temas de los muchos que ofrece la cultura

catalana porque no podemos mostrar con profundidad todas las fiestas,

así que hemos elegido Sant Jordi y Navidad. Consideramos que estas

dos fiestas pueden despertar el interés de los niños.

A través de la festividad de Sant Jordi, vamos a trabajar contenidos

específicos ya que realizaremos un taller como actividad extraescolar y

nuestro principal objetivo es que los alumnos conozcan ideas generales

sobre esta costumbre.

Objetivos

1. Conocer una de las lenguas que convive con el español: el

catalán.

2. Fomentar la creatividad y la autonomía en los alumnos.

3. Familiarizarse con la diversidad de celebraciones catalanas.

4. Desarrollar una actitud crítica y respetuosa hacia todas las

culturas.

5. Trabajar de forma responsable en las actividades en grupo.

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Contenidos del taller

1. Leyenda de Sant Jordi

2. Frases en catalán

3. Comidas típicas catalanas

4. Tradiciones catalanas.

5. Vocabulario catalán

6. Representaciones teatrales

Tiempo, duración

El taller de Sant Jordi tendrá una duración total de cinco

semanas en las que se trabajará un contenido por cada siete días. Cada

semana está formada por tres sesiones de una hora aproximadamente.

Se impartirán después del horario lectivo tres días a la semana.

Todas las sesiones se realizarán en el aula ordinaria, trabajando

en casa.

Programación de actividades

PRIMERA SEMANA

Primera sesión

En Cataluña, una de las fiestas típicas es el día de Sant Jordi. Les

explicaríamos a los niños la leyenda de Sant Jordi y cuál es su origen;

entre todos leeríamos la leyenda de Sant Jordi y les explicaríamos cómo

viven esta fiesta en Cataluña.

Segunda sesión

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Enseñaríamos a los niños la obra que hemos realizado en el

parque de Europa nosotros mismos de la leyenda de Sant Jordi. Les

entregaríamos unas fichas para que ellos los rellenasen, para ver si se

ha entendido de dicha actividad.

FICHA SANT JORDI:

NOMBRE: APELLIDO:

1. ¿Quién era Sant Jordi.............................................................

..................................................................................................

2. ¿Desde dónde viene Sant Jordi............................................

..................................................................................................

3. ¿Por qué Sant Jordi viene a salvar a la princesa................

..................................................................................................

4. ¿qué le sale al dragón de su sangre....................................

..................................................................................................

5. ¿el pueblo quiere que se coman a su princesa.................

..........................................................................................

Tercera sesión

Entregaríamos uno a uno el guion de la leyenda de Sant Jordi,

para que realizaran como grupo la obra, por lo que tendrán que ir

decidiendo qué personaje será cada uno, qué material van a necesitar,

qué escenarios que diálogos etc. Les explicaríamos que la obra la

realizarían el último día del taller de Sant Jordi.

SEGUNDA Y TERCERA SEMANA

Les dejaríamos ensayar la obra en clase, para ver cómo se están

organizando, los problemas que hay entre ellos, recomendaciones,

ayudas… para que realicen la obra de la mejor forma.

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CUARTA SEMANA

Primera sesión

Elaboración de una rosa con goma eva partiendo de una plantilla,

se llevaría a clase una de muestra y se enseñarían imágenes para ver el

proceso de realización.

MATERIALES:

1. Palillos

2. Goma Eva: rojo y verde

3. Pistola de silicona o pegamento

4. Tijeras

Duración aproximada: 1 sesión de 1 hora

DESAROLLO

1. Comenzaremos dibujando sobre la goma Eva y recortando para

darle forma a nuestra rosa con la forma que observamos en la

siguiente fotografía.

2. Posteriormente enrollamos

la tira roja y la vamos fijando con el

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pegamento especial para goma Eva o con la pistola de silicona.

3. Una vez que tenemos nuestra rosa lista la fijaremos a la goma

Eva verde que hemos recortado que simularan las hojas que

rodearan nuestra rosa como en la siguiente fotografía.

4. Una vez que tenemos la flor lista realizaremos el tallo clavando un

palillo por la parte inferior y lo fijamos con silicona.

5. Finalmente cojeamos una tira de goma Eva verde y recubrimos el

palillo enrollándolo y a la vez fijándolo con silicona.

Grupo 'MAGIS'



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Y con esto ya tenemos nuestra rosa preparada para el día de Sant Jordi.

Segunda y tercera sesión

En esta sesión realizaran un escudo una espada para el attrezzo

del teatro de Sant Jordi.

MATERIALES

6. Cartón

7. Papel de periódico o papel

reciclado

8. Papel higiénico

9. Cola blanca para

manualidades

10. Cinta de carrocero

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11. Tijeras

12. Pinturas

13. Pincel

14. Agua

Duración aproximada: 2 sesiones de 1 hora

DESARROLLO:

Segunda sesión

1. Comenzaremos dibujando en el cartón nuestra espada y nuestro

escudo, una vez dibujado lo recortaremos con las tijeras.

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2. Con el papel reciclado haremos la empuñadura de la espada y lo

fijaremos con la cinta de carrocero.

3. Pondremos unos palillos alargados a lo largo del filo de la espada

para que coja consistencia y lo fijaremos con cinta de carrocero.

4. Posteriormente

realizaremos en un vaso una mezcla a partes iguales de agua y

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cola blanca especial para manualidades. Con la brocha iremos

realizando el puño de la espada, aplicando papel higiénico.

También pondremos una fina capa sobre el escudo para que

tenga textura.

5. Finalmente lo dejamos secar hasta la próxima sesión para poder

pintarlo.

Tercera sesión

Esta sesión la dedicaremos a decorar nuestra espada y nuestro

escudo.

Grupo 'MAGIS'



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¡Ahora

ya podemos

disfrutar de nuestra espada y nuestro escudo!

QUINTA SEMANA

Primera y segunda sesión

Los niños ensayarían dicha obra, en estas dos sesiones, ya que en

la siguiente sesión representarían la obra a sus padres.

Tercera sesión

Último día del taller de Sant Jordi, los padres vendrían y los niños

representarían la obra.

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WEBGRAFÍA


http://museodeljuego.org/wp-

content/uploads/contenidos_0000000077_docu1.pdf

http://www.joansalvador.com/wp-

content/uploads/2011/06/T%C3%ADteres-recortables-de-papel.jpg


http://www.padreshispanos.com/juegos_tradicionales/juegos-tradicionales-

del-mundo-ziczaczuc-catalu%C3%B1a-espa%C3%B1a/2200/






http://www.joansalvador.com/wp-content/uploads/2011/06/T%C3%ADteres-recortables-de-papel.jpg

http://www.joansalvador.com/wp-content/uploads/2011/06/T%C3%ADteres-recortables-de-papel.jpg






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