8/19/2019 Macroµò õ ÔµòÖÕ ªÞ õ ë

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导入

教学环节

考查

巩固

结束

整体性原则

层次性原则

程序性原则

开放性原则现实性原则

  教学的含义

整体教学法，是一种以“教学整体”为工具，利用“教学整体”的知识性与功能性相统一的

特征，规学!的"#$%，&'学!体()!，*+,学知识，-.学/ 12，34学

/56，74学/89，:;能<=>，?4,学@A的一种教学B法C

整体教学法的DE"F，是以学!的G知H:的:;为IJ56，以学!的KLMN的OP为QRS<，以教T的UVWXY与Z[为\]B%C

  教学法的QR^_$%

  教学法的`abc

一、整体性原则，是整体教学法在!"程#$%&'()一原则*整体性原则，是整体教学法(+,*-在教学"程#，./0体1234/5678(9:;1、整体<=>2、整体?@>3、整体AB>4、整体CD* 

EF整体<=，G是HIEJKL(MN、EJOP(QR，EJST(UV，/WEJXY(Z[\]，^_一`ab(cd*Qefgh5(<=i一`UV j、i一`QRj>kli一[教学\]*4教学MN(m8、nopq，4教学\](rstu，4教学"程(vwxy，z5{|(}~*

  EF整体?@，G是HIEJKL(MN、EJOP(QR，EJST(UV，/WEJ•€(Z[教学\]，D‚学@ƒp，„…结†@、‡ˆ@‰Š‹@*R ŒHEJKL(MN、EJOP(QR，EJST(UV，/WEJXY(Z[\]，D?@整*ŽJs‘}’“”}’(–，—˜™Js‘}~‰s }~(–*ŽJ_š性(s›，—˜™J_šœ(s*

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  EF整体AB，G是HEJKL(MN、EJOP(QR，EJST(UV，/WEJXY(Z[\]，在žQ“UVŸ一(¡¢£5，¤ˆQe!4教学7¥ (、žQ¦0_§D性、UV¦0_¨性(©ª«¬*在`«¬#，i一`®¯^是整体(®¯，^是4整体°±(>²³，i一`整体´^是®¯(整体，一 78i一`®¯^是./µ¶·在(，¸一78i一`整体^./_¹º`®¯¤ˆ*整体AB，ŽJAB教学(i一`»节，—˜™JABi一`»节“»节( ¤*J¼i一`»节^“教学(整

体MNŸ½¨*

  EF整体CD，G是¾在教学"程#，学¿学ÀUV("程“OPQR("程$%是²ÁD(*学¿在ÂŒ(ÃÄ5学ÀUV>在学ÀUV(}~¦ÅÆÂJÇÈ¿É(ÂJ*ÊËrs体现žQ性“UV性(Ìk一*ÍmÎÏžQ“UVŸ¢Ð(ÑÒ*

Ó、层次性原则，Ô是整体教学法在!"程#$%&'(一ÕÖJ原则*层次性原则×ØÙÚ`层8(9:;一是“教学整体”(层次性，Ó是教学"程(层次性，Ú是教学7Û(层次性*

  在整体教学法#，“教学整体”是0_ÜÝ层次性(*整`结†Þ现‘“ßàá”(âã*`结†，ä是一`žQ性(结†，Ô是一`UV性(结†*在“教学整 体”(åg层次#，Eæç(žQèè是å}’、å23(žQ，æçÙé›(å}’(、åê(ÂŒ，EÂJ(UV“QR(ëìÔèè是åíî、åïð(* —ñò层次(óô，“教学整体”Eæç(žQÔõö÷öÜÝ、ö÷ö0体ø÷，æç(é›(ÂŒÔõö÷öÍù、m8ø÷，ú—EÂJ(UV“QR(ëì Ôõö÷öûü、ö÷öý»ø÷*þÿ(教学"程，}’¦G是按照“教学整体”E提供(“线路图”，由íL繁，由ðL难，由êLÍù÷¤织实施教学(*

  在教学"程#，整体教学法Ô是”常注Ö层次性(*HI“教学整体”E提供(“线路图”，þÿŽ是一5子G./交给学¿(*þÿ(教学"程必须是'序§D (*HI“教学整体”E提供(层次‰së，þÿ必须根据学¿(学Àã况‰学ÀÂŒ*/W‚学UV(内在逻辑性编d一`层次B划*在教学"程#，先讲什么， 讲什么>先讲!"，讲!

"，þÿ$%_一`‚学(层层CD、ÁÁ提g(D程ç*

  在教学7Û，整体教学法Ô是”常注Ö层次性(*8HŽ²层次(学¿，整体教学法#$教%&uŽ²(教学7Û*HI}~'(、™)_*=“教学整体”„u 7法(学¿，#$教%&uÄ导Û教学(7Û，/+实现_â«,>HI}~'(|、-}’*=Ù“教学整体”.u7法(学¿，#$教%&u%¿/lÛ教学( 7Û，/+实现0â«,>HI}~1实、Qe”常2345“教学整体”(学¿，#$教%&u¿¿/l、教%6Y(教学7Û，/+实现µ¶78*

  层次性原则是整体教学法_9IM:v(;<!=>Û学À(一ÕÖJ原则*;<!=>Û学À，给é(?(@A是)_层次B*C8(、ñD(、B性(E F(!，_³是G开HŽ结I*—整体教学法则J原则¦KLqMÙ`ÑÒ*¸N，层次性原则

Ô“S(教学7法_EŽ²*在S(教学7法#，UV(层次 性‰教学"程(层次性是OLÙrs体现(，P是在教学7法(层次性¦QROS4ŽÆ，TU=>性(9V，TU学¿<体性(WX*

Ú、在整体教学法(0体!#，程序性原则Ô是ŽYZ[(一\原则*整`教学法(实施"程，…实G是一`ÑÒqM(程序 "程;]先，^现‰提‘ÑÒ>…次，s‰_`ÑÒ>a次，提‘bA>å，cdbA*eIaô¦ÑÒ环f(7A‰ˆIQR(ghi`6Yjk，整`教学 "程G是_l¯s¤ˆ，—˜是Ž.m(一[教学"程*

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  在整`教学法实施"程#，Žab¦ç现4ÑÒqM程序性(nj，—˜在ob¦Ôç现4ÙÑÒqM程序性(nj*þÿUp，“教学整体”是由一``层层q q(“ßàᔤˆ(*在“ßàá”(i一`¯r，^ç现4žQ“UV(一*ús，整体教学法在Hti一`教学内Y‰教学»节(³u，^ç现4ÙÑÒq M(根’(程序性*在i一`教学内Y(i一`»节#，^õ按照“是什么”、“4什么”、“v么w”‰“Q什么”(x序÷提щyz*

  ¸N，在教学(逻辑{|¦，整体教学法Ôç现Ù}~(程序性*•e，BU(x序?是J整体L®¯，pq(x序?是J‹ÛL€Û，*=(x序?是JíîLûü*

  在教‚，整体教学法ƒE/„…†‡，ˆ¡一¯s原ú是由I-(程序性原则*在éÿ‰÷，程序G9VòoŠ、G9Vò‹@*…实，[ŒqG‰LÙÑÒ( 一`78*实¦，Ž^是0_i8性(*程序™_ý‘、Š‹‰’“(一8*ÑÒ(”在IeHt*™是/–—€˜™4•，–—€˜™./š›é ›，Ô./8œé›*ÑÒ是þÿu–—€˜™ž什么;d8–Ÿ，™是d8–Q*程序性原则Ô是es*整体教学法Gˆ|1qMÙ`ÑÒ*ú4整体教 学法<程序性pq4Ù开放性¡¢(øj*

6、整体教学法(!，Ž0_Š‹(nj，—˜™0_+£(¤¥*开放性原则Ô是在整体教学法!"程#E必须&J(一\原则*

  整体教学法(教学«Û，’¦¦是一[ÑÒqM(«Û*`«Û#，是§¨在Ž²(环f#提‘²w(ÑÒ(，Ô§¨在²w(环f#提‘Ž²(ÑÒ>HIÑÒ(qM，./&uŽ²(bA、Ž²(\]‰Ž²(cd7法*Ô是整体教学法“Ž²I一©教学7法(17*

  整体教学法HI教学\]、教学<体、学À<体，/W教学"程)_n9(JŒ*Ž²(教学\]，./&uŽ²âÛ‰Ž²内Y(“教学整体”>Ž²(教学< 体、Ž²(学À<体Ím./;<•ª«;¬(“教学整体”，./提‘Ž²(层次‰sëJŒ>HIŽ²(教学内Y，Ô./&uŽ²(教学节，考®Ž²( 教学难j“Öj*

  eI¯_什么Ž开放，°G是é(±²(}’ÂJŽõ开放，é›(²VŠ³Žõ开放，?(教学MN一©Žõ开放*Ge²é‘¿/:Žõ´O;由一w*aÝ_78R(é，eIµ™)_‘¿，°么µ(78R¶š是·*

¸、在整体教学法(!"程#，现实性Ô是…必须&¹(一\原则*一j“;<!=>Û学À是}’一º(*在…!"程#，现实¿£!4:提、¢£、Õ»‰MNÊ˼½ò整`教学"程*

  在教学"程(øjjk，整体教学法E提‘(ÑÒ，一š是现实¿£#E·在(ÑÒ，一š是现实¿£#ÂJqM(ÑÒ*¾Žõ提‘“一`¿À¦QÁÂ`Ä”(ÑÒ，Ä“ÅÆÇÈÉ在¿ÊË(³u是Ž是ƒÌ”(ÑÒ*整体教学法ÍÖÎ`性@(ÑÒ，ÍÖ

ÎÏ’\](.u*

  在ÑÒ(qM"程#，整体教学法ÍÖÎ`性@(AB“é¿体c*提Ð`性@(qM7¥*ÑÒÓ"µn(ÎÔ，qM一`ÕÖ性(ÑÒ*`é×c是Ž.ÄT( 一\ÖJ内Y*!学À是H`é×c(‡#}@*在ÑÒqM(jk，E_7¥^是Øb(、¿l(*p性G是一[必J(jÙ*

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  整体教学法(!，ø]I现实，åË™ÚJyL现实*教学(MN在I$u‰内@*QŽQ$u是ÛÜ教学ˆI(一`根’ÝÞ>QŽQ内@是实现教学在¿È(根’Õ»*å，教学(‡ßj™ÂJyL现实* 

教学def5

教学gh

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