LP & SP RPK edit

8/18/2019 LP & SP RPK edit

1/33

LAPORAN PENDAHULUAN PADA PASIEN

“RESIKO PERILAKU KEKERASAN”

DISUSUN OLEH :

FAIZAL DENI S

(470.113.081)

AKADEMI KEPERAWATAN MADIUN

TAHUN AKADEMIK 011!"01#


2/33

LAPORAN PENDAHULUAN

“RESIKO PERILAKU KEKERASAN “

I. K$%&% ( M$%$'$ U$*$ ) : R+%,- P+/,'$-& K+-+/$%$

Perilaku kekerasan adalah suatu bentuk perilaku sebagai respon marah

yang diekspresikan dengan melakukan ancaman, menciderai orang lain dan

atau merusak lingkungan secara fisik maupun psikologis.

Perilaku kekerasan merupakan salah satu respon yang dihadapi oleh

seseorang. Respon ini dapat menimbulkan kerugian baik kepada diri sendiri,

orang lain, maupun lingkungan. Melihat dampak dari kerugian yang

ditimbulkan, maka penanganan pasien dengan perilaku kekerasan perlu

dilakukan secara cepat dan tepat oleh tenaga-tenaga profesional.

II. P/%+% T+/$2,$ M$%$'$

1. Faktor Predisposisi

a. Faktor Biologis

1 !enetik

a "iturunkan melalui kromosom orangtua diduga

kromosom #, $, 1% dan &&.

b Perubahan pada kromosom % dan ' ()opel, &**+.

c embar identik kemungkinan #* - %% , dan kembar

nonidentik 1* 1% ()opel, &**+.

& /tatus nutrisi

a /ering mengkonsumsi makanan dan minuman yang dapt

merusak metabolism tubuh dan menggangu peedaran

darah seperti 0unk food pola hidup tidak sehat.

b Ri2ayat malnutrisi

3 ondisi kesehatan secara umum

a Menderita /ki4ofrenia tipe paranoid ()opel, &**+.

b elemahan fisik penyakit fisik s2perti adanya tumor

otak

c !angguan fungsi pancaindera

d 5danya ri2ayat penyakit yang mempengaruhi fungsi

2icara.

e Faktor perkembangan terlambat

f 5danya ri2ayat hospitalisasi, pembedahan dan tindakan

medic


3/33

g 6idak melaksnakan pemeriksaan rutin general check up

terhadap kesehatan secara umum.

h Pemeriksaan Magnetik resonance 7maging (MR7, Positif

8mission 6omography (P86 dan 6omografi

terkomputerisasi ()6 memperlihatkan abnormalitas

simetrisitas, kepadatan 0aringan, atrofi sebagian serebral,

dan pelebaran 9entrikel serebral lateral.

i /canning P86 menun0ukkan penurunan aliran darah dan

penurunan metabolism glukosa di lobus frontal.

# /ensi9itas Biologi

a erusakan system limbic, lobus frontal, lobus temporal

dan ketidakseimbangan neurotransmitter (1 :ymbik system ; !angguan ekspresi emosi dan

perilaku

(& :obus frontal ; erusakan pada penilaian,

kepribadian, pengambilan keputusan, perilaku

tidak sesuai, agresif

(3 :obus temporal ; !angguan pada kedua lobus

temporal maka akan ter0adi syndrome Kluver Bucy

yaitu gangguan emosi, hiperseks,

hipermetamorfosis, oral tendencies dan kebutaan

psikis (/ulis2ati dkk, &**%.

(#


4/33

(3 Peningkatan kadar hormone testoteron dan

progesterone mengakibatkan penurunan

norepinefrin sehingga menstimulasi perilaku

agresif (8rna2ati dkk, &**=.

% Paparan terhadap Racun

a Penyalahgunaan 4at

b Perokok berat

c Polusi udara tinggi

d Ri2ayat keracunan, terpapar mercury, insectisida dll.

b. Faktor Psikologis

1 7ntelegensi

a urang kosentrasi

b Prestasi akademik menurun (>efler, 1=+' dalamPatilimo, &**3

& etrampilan 9erbal

a etidakmampuan Berkomunikasi secara optimal,

komunikasi cenderung dibesar-besarkan.

b esulitan mengungkapkan mengkronfotasikan

kemarahan secara 9erbal.

3 Moral

a Moral mempengaruhi hubungan indi9idu dengan

lingkungan b >al yang bertentangan dengan norma yang dimiliki dapat

menimbulkan kemarahan yang dimanifestasikan denngan

moral dan rasa tidak berdosa.

# epribadian

a Mudah putus asa pesimis

b Pemurung

c 6ertutup

d 5gresif

e Mudah tersinggung

% Pengalaman masa lalua Masa kanak yang tidak menyenangkanyaitu perasan

ditolak, dhina dan dianiaya atau saksi penganiayaan

b Pernah melihat orangtua melakukan hal yang serupa,

sehingga ada proses copying (meniru atau modeling

(mengidolakan sering mengobser9asi kekerasan di

rumah atau diluar rumah.

c elalaian orangtua dalam mendidik , sebagian muncul

dari niat baik, namun tetap salah karena ketidaktauan


5/33

cara menididk dan sebagian lagi timbul dari sikap

orangtua yang ditaktor, otoriter dan lain-lain ("imas

&**% dalam /pesialis kepera2atan 0i2a F7 ?7.

d eluarga yang penuh konflik, tidak bahagia.e ehilangan atau perpisahan dengan orang yang

bermakna di masa kanak-kanak.

f Ri2ayat ditipu ( Madden dalam erna2ati, &**+.

' onsep diri

a Percaya diri kurang

b >ilangnya harga diri

c Peran tidak dapat dilakukan, kehilangan peran dalam

keluarga

d ehilangan fungsi seksualitas sehingga gambaran diri

terganggu.

e ebutuhan akan status dan pretise yang tidak terpenuhi.

f ebutuhan aktualisasi diri tidak tercapai sehingga

menimbulkan ketegangan dan membuat indi9idu cepat

tersinggung

+ Moti9asi

a etidakpedulian

b /ikap meremehkan

c Pesimis dalam menghadapi permasalahan.

$ Pertahanan Psikologia /angat peka terhadap situasi kehilangan

b ebiasaan koping maladaftif

c /ulit mengembangkan sikap optimis dalam menghadapi

permasalahan.

= Pertahanan Psikologi

a /angat peka terhadap situasi kehilangan

b ebiasaan koping maladaftif

c /ulit mengembangkan sikap optimis dalam menghadapi

permasalahan.

1* /elf ontrol

a Fungsi control diri terganggu, indi9idu tidak mampu

menahan diri terhadap negati9e.

b ontrol diri yang diambil orang lain akibat menderita

sakit.

11 Pencapaian tu0uan terhambat

a Frustasi akibat tu0uan tidak tercapai atau terhambat

sehingga indi9idu merasa cemas dan terancam.


6/33

c. Faktor /osial Budaya

1 :atar Belakang Budaya

a Budaya permissi9e ; ontrol sosial yang tidak pasti

terhadap perilaku kekerasan akan menciptakan seolah-

olah perilaku kekerasan akan menciptakan seolah-olah

perilaku kekerasan diterima.

& 5gama dan enyakinan

a eluarga yang tidak solid antara nilai kenyakinan dan

praktek, serta tidak kuat terhadap nilai-nilai baru yang

rusak.

b enyakinan yang salah terhadap nilai dan kepercayaan

tentang marah dalam kehidupan. Misal @akin bah2a

penyakit merupakan hukuman dari 6uhan.

3 eikutsertaan dalam Politik

a 6erlibat dalam politik yang tidak sehat

b 6idak siap menerima kekalahan dalam pertarungan

politik.

# Pengalaman sosial

a /ering mengalami kritikan yang mengarah pada

penghinaan. b ehilangan sesuatu yang dicintai ( orang atau peker0aan.

c 7nteraksi sosial yang pro9aktif dan konflik

d >ubungan interpersonal yang tidak bermakna

e /ulit memperhatikan hubungan interpersonal.

% Peran sosial

a Aarang beradaptasi dan bersosialisasi.

b Perasaan tidak berarti di masyarakat.

c Perubahan status dari mandiri ketergantungan (pada

lansia

d Praduga negatif.' 5danya budaya atau norma yang menerima suatu ekspresi

marah.

&. Faktor Presipitasi

5ncaman terhadap biologis, psikologis dan sosial budaya yang ter0adi

pada saat ini, seperti ;

a. 5ncaman terhadap fisik ; pemukulan, penyakit fisik.

b. 5ncaman terhadap konsep diri frustasi, harga diri rendah, kegagalan

c. 5ncaman terhadap psikologi ; kehilangan perhatian dan kasih sayang

d. 5ncaman sosial ehilangan orangbenda yang berarti


7/33

3. /umber oping

1) Personal 5bility

a emampuan untuk mencari informasi terkait masalah b emampuan mengidentifikasi masalah

c Pertimbangan alternati9e

d emampuan mengungkapkan konfrontasi perasaan marah.

e 6idak semangat untuk menyelesaikan masalah

f emampuan mempertahankan hubungan interpersonal.

g Mempunyai pegetahuan dalam pemecahan masalah secara asertif.

h 7ntelegensi kurang dalam menghadapi stressor.

i 7dentitas ego tidak adekuat.

& /osial /upport

a "ukungan dari keluarga dan masyarakat

b eterlibatan atau perkumpulan di masyarakat.c Pertentangan nilai budaya

3 Material 5ssets

a Penghasilan yang layak

b 6idak ada benda atau barang yang biasa di0adikan asset.

c 6idak mempunyai tabungan untuk mengantisipasi hidup.

d 6idak mampu men0angkau pelayanan kesehatan.

# Positi9e Belief

a "istress spiritual

b 5danya Moti9asi

c Penilaian terhadap pelayanan kesehatan

III. 5. Pohon Masalah

Resiko mencederai orang lain dan diri sendiri

Perilaku kekerasan

!angguan konsep diri, harga diri rendah.

B. Masalah epera2atan "an "ata @ang Perlu "ika0i

6anda !e0ala

1. ognitif

a Mempunyai pikiran yang negati9e dalam menghadapi stressor

b Mendominasi

c Ba2el

d /arkasme

e Berdebat

f Meremehkan keputusan

g Flight of idea

h !angguan berbicara

i Perubahan isi pikir


8/33

0 osentrasi menurun

k Persuasif

&. 5fektif

a Mudah tersinggung

b 6idak sabar c Frustasi

d 8kspresi 2a0ah


9/33

I. D,$5%$ K+6+/$$$: Risiko Perilaku ekerasan

. R+$$ T,2$-$ K+6+/$$$

1. 7nter9ensi ditu0ukan ke klien

a. 6u0uan

1 Pasien mampu mengenali penyebab, tanda ge0ala, perilaku dan

akibat marah

& Pasien mampu mengontrol perilaku kekerasan secara fisik ; tarik

nafas dalam dan pukul kasurbantal

3 Pasien mampu mengontrol perilaku kekerasan dengan cara

menggunakan obat.

# Pasien mampu mengontrol perilaku kekerasan dengan cara

9erbal.

% Pasien mampu mengontrol perilaku kekerasan dengan cara

melakukan spiritual .

b. 6indakan epera2atan

1 Mendiskusikan dengan pasien tentang penyebab marah, tanda

dan ge0ala yang dirasakan saat marah, perilaku yang dilakukan

saat marah dan akibat setelah melakukan perilaku kekerasan.

& Men0elaskan cara mengontrol perilaku kekerasan dengan fisik,

obat, 9erbal dan spiritual

3 Men0elaskan dan melatih caramengontrol perilaku kekerasan ;

a. Fisik ; tarik nafas dalam, memukul kasurbantal

Men0elaskan cara tarik nafas dalam,men0elaskan cara pukul

kasur bantal yang dilan0utkan dengan merapikannya,

memperagakan cara tarik nafas dalam dan pukul

kasurbantal, meminta pasien memperagakan ulang,

memantau penerapan cara ini, dan menguatkan perilaku

pasien.

b. Menggunakan obat secara teratur

Men0elaskan pentingnya penggunaan obat, 0elaskan bila

obat tidak digunakan sesuai program, 0elaskan akibat bila

putus obat, 0elaskan cara mendapat obat berobat, 0elaskan

cara menggunakan obat dengan prinsip ' benar (benar 0enis,

guna, frekuensi, cara, kontinuitas minum obat.

c. Mengungkapkan secara 9erbal


10/33

Men0elaskan cara mengungkapkan perasaannya saat marah,

meminta pada orang lain dan menolak keinginan orang lain

dengan baik. Memperagakan bersama dengan pasien,

memantau penerapan cara ini dan menguatkan perilaku

pasien

d. Meningkatkan kegiatan spiritual.

Men0elaskan pentingnya kegiatan spiritual untuk

mengontrol marah, mendiskusikan aktifitas spiritual yang

biasa dilakukan oleh pasien, melatih pasien melakukan

aktifitas spiritual, menyusun 0adual aktifitas seharihari

sesuai dengan 0adualyang telah dilatih, memantau 0adual pelaksanaan kegiatan, memberikan reinforcement .

&. 6indakan epera2atan Resiko Perilaku ekerasan (eluarga

a. 6u0uan

1 eluarga mampumengenal masalah mera2at pasien dirumah.

& eluarga mampu men0elaskan perilaku kekerasan (pengertian,

penyebab, tanda dan ge0ala perilaku kekerasan dan proses

ter0adinya.3 eluarga mampu mera2at pasien dengan perilaku kekerasan

# eluarga mampu menciptakan lingkungan

% eluarga mampu mengenal tanda dan ge0ala kambuh ulang.

' eluarga mampu memanfaatkan fasilitas kesehatan untuk follo2-

up pasien dengan perilaku kekerasan .

b. 6indakan kepera2atan

1 "iskusikan masalah yang dihadapi keluarga dalam mera2at pasien.

& Berikan pen0elasan kesehatan meliputi; pengertian, penyebab, tanda

dan ge0ala perilaku kekerasan dan proses ter0adinya perilaku

kekerasan .

3 Aelaskan dan latih cara mera2at anggota keluarga yang mengalami

perilaku kekerasan; fisik, minum obat, 9erbal dan spiritual

# "iskusikan cara menciptakan lingkungan yang dapat mencegah

ter0adinya perilaku kekerasan.

% "iskusikan tanda dan ge0ala kekambuhan.

' "iskusikan pemanfaatan fasilitas pelayanan kesehatan terdekat

untuk follo2-up anggota keluarga dengan perilaku kekerasan.


11/33

D$9$/ P&%$-$

Towsend. Marye. 1998. Diagnosa Keperawatan pada Keperawatan Jiwa.

Jaarta. !"#

$siiatri pedoman pembuatan rencana eperawtan. Jaarta % !"#

eliat, Budi 5nna dkk. &*11. Keperawatan Kese&atan Jiwa Komunitas

#M'( )Basic #ourse*. Aakarta ; 8!).

/tuart, !.C., (&**=. $rinciples and practice of psyc&iatric nursing . (=th

edition. /t :ouis; Mosby.


12/33

STRATEI PELAKSANAAN TINDAKAN

KEPERAWATAN PADA PASIEN

“RESIKO PERILAKU KEKERASAN”

DISUSUN OLEH :

FAIZAL DENI S

(470.113.081)


13/33

AKADEMI KEPERAWATAN MADIUN

TAHUN AKADEMIK 01!"01#


14/33

/6R568!7 P8:5/5


15/33

DR78


16/33

SP P$%,+

5. /6R568!7 DM?


17/33

berapa dosis yang harus diminum, 0am berapa sa0a obatnya harus diminum

misal diminum 3 kali sehari yaitu 0am + pagi, 0am 1 siang, dan0am +malam.

)ara minum obatnya 0uga harus benar tidak boleh pakai kopi, soda, susu tapi

pakai air putih sa0a atau teh manis boleh.

7bu... perlu minum obat ini secara teratur agar pikirannya 0adi tenang, dan

tidurnya 0uga men0adi nyenyak dan tidak mendengar suara-suara lagi. Bila

nanti setelah minum obat mulut ibu... terasakering, untuk membantu

mengatasinya ibu bisa mengisap-isap es batu. Bila ibu merasa mata

berkunang-kunang, ibu sebaiknyaistirahat dan 0angan berakti9itas dulu. Aangan

pernah menghentikan minum obat sebelum berkonsultasi dengan dokter ya

ibu....68RM7


18/33

/6R568!7 P8:5/5


19/33

“Boleh saya lihat 0adual latihannyaG

“CahE bagus ibu...J ternyata ibu....telah melakukan latihan nafas dalam dan

pukul bantalkasur, minum obat sesuai 0adualEnanti kegiatan ini tetap ibu....

teruskan yaE

&. ontrak

Baik ibu .... sekarang kita akan berbincang-bincang tentang latihan bicara

yang baik untuk mengontrol rasa marah0engkel yang ibu alamiG 6u0uannya

agar ibu mampu mengungkapkan rasa marahnya dengan bicara yang baik.


20/33

&. 6indak lan0ut klien ( apa yang perlu dilatih klien sesuai dengan hasil tindakan

yang telah dilakukan

/udahada berapa cara mengontrol perasaan marah yang sudah

ibupela0ari./elan0utnya ibu harus tetap latihan nafas dalam %Ihr. :atihan

pukul kasurbantal %Ihr. :atihan cara minum obat yang benar 3Ihr. "an

latihanbicar yang baik 3Ihr. Aangan lupa laksanakan semua latihan dengan

teratur sesuai 0adual ya ibu.

3. ontrak yang akan datang

Baik ibu...., besok kita akan bertemu lagi, saya 0uga akan melatih cara

mengontrol perasaan marah dengan cara berikutnya yaitu spiritual. 7bu... mau

0am berapaG "imanaG Baik ibu sampai 0umpa besok dan selamat istirahat.

/6R568!7 P8:5/5


21/33

1. /alam teraupetik

L5ssalamualaikum bu, sesuai dengan 0an0l saya hari saya datang

lagiL Bagaimana perasaan ibu hari iniG

7bu...tu0uan saya ngobrol dengan ibu adalah untukmembantu

menyelesaikan masalah ibu kaitannya dengan perasaan marah yang

ibu alami

89aluasi

emarin kita sudah bela0ar latihan mengontrol marah dengan cara

tarik nafas dalam, memukul kasurbantal, minum obat dan bicara

baik-baik.

Halidasi

7bu ternyata masih ingat dengan apa yang sudah saya

a0arkan.LBagaiman bu, latihan apa yang sudah dilakukanG5pa yang

dirasakan setelah melakukan latihan secara teraturG Bagus sekali,

bagaimana rasa marahnyaL

&. ontrak

LBerapa lama ibu mau kita berbincang-bincangG Bagaimana kalau 1%

menii G

)oba ibu sekarang kita lakukan lagi apa yang sudah kita pela0ari dahulu apabila

ada perasaan marah atau ada orang yang membuat marah maka kita;.Bagaimana

menarik nafas dalamG ( klien mempraktekkan nafas dalam menarik nafas dari

mulut dan menghembuskan dari mulutBagus 7bu... Bagaimana dengan

memukul bantalG ( klien mempraktekkan cara memukul bantal.Bagus sekali...

5pa yang harus diperhatikan dalam minum obatG ( klien men0a2ab % benar yaitu

benar orang, obat, 2aktu, dosis dan cara.Bagus ibu pintar.... Bagaimana kita

bicara baik baik pada orang yang membuat marah kita. ( klien mengatakan

/aya tidak suka kamu bicara seperti itu atau bersikap seperti itu....nanti saya bisa

marah...Bagus sekali ibu...

LBagaimana kalau sekarang kita latihan cara lain untuk mencegah rasa marah

yaitu dengan ibadah G L

L"imana enaknya kita berbincang-bincangGBagaimana kalau di tempat tadiGL


22/33

8RA5

L7bu bisa melakukan sholat secara teratur untuk meredakan

kemarahan.L , L)oba ibu sebutkan sholat % 2aktuG Bagus. Mau coba

yang manaG )oba sebutkan caranya (untuk yang muslim.L

68RM7


23/33

“Aadi sudah berapa cara mengontrol marah yang kita pela0ariG

Bagus.

&. 6indak lan0ut klien (apa yang perlu dilatih klien sesuai dengan hasil

tindakan yang telah dilakukan“Mari kita masukkan kegiatan pada0ad2alkegiatanuntuklatihanfisik,

minumobat, bicarabaik-baikdan spiritual pada 0adual kegiatan ibu.

Mau berapa kali ibu latihanfisik, minumobat, bicarabaik-baik7stighfar

dan sholat. Baik kita masukkan ke 0ad2al ya.... (sesuai kesepakatan

pasien

“)oba ibu sebutkan lagi cara ibadah yang dapat ibu lakukan bila ibu

merasa marah “

“/etelah ini coba ibu lakukan 0adual sholat sesuai 0adual 9ang telahkita buat tadi

3. ontrak yang akan datang

“Besok kita ketemu lagi ya bu, nanti kita bicarakan keempat cara

mengontrol rasa marah, yaitu tarik nafas dalam, pukul kasur dan

bantal, patuh minum obat,bicara baik-baik, dan cara spiritual .. Mau

0am berapa buG /eperti sekarang sa0a, 0am 1* DyaG

“


24/33

eluarga dapat men0elaskan pengertian, tanda dan ge0ala dan proses

ter0adinya P ( gunakan booklet

eluarga dapat men0elaskan cara mera2at P

eluarga dapat melatih satu cara mera2at P dengan melkukankegiatan fisik ; tarik napas dalam dan pukul kasur bantal

eluarga dapat membantu pasien sesuai 0ad2al dan memberi pu0ian

3. 6indakan epera2atan ;

"iskusikan masalah yang dirasakan dalam mera2at pasien

Aelaskan pengertian, tanda dan ge0ala dan proses ter0adinya P

( gunakan booklet

Aelaskan cara mera2at P

:atih satu cara mera2at P dengan melkukan kegiatan fisik ; tarik

napas dalam dan pukul kasur bantal 5n0urkan membantu pasien sesuai 0ad2al dan memberi pu0ian

B. /6R568!7 DM?


25/33

Baiklah pak bagaimana kalau saat ini kita berdiskusi tentang

bagaimana cara bapak mera2at anak bapak yang suka marah marah

tersebut.

CaktuBerapa lama kita mau berbicara bapak..G bagaimana kalo 3* menit..J

6empat

"imana tempat nya bapak...G

8RA5

“Aadi bapak.....anak bapak ini mengalami masalah perilaku kekerasan,

“Prilaku kekerasan adalah............. “tanda dan !e0ala nya adalah.........

“Proses ter0adi nya adalah...........

“/etelah saya men0elaskan apa yang ter0adi pada anak bapak , apa

tindakan yang sudah bapak lakukan terkait dengan masalah anak bapak

tersebut.

“baiklah saya akan men0elaskan cara mera2at anak bapak dengan

melakukan latihan- latihan . “1 dengan tarik nafas dalam, pukul bantal,

berbincang - bincang dengan orang lain. “dari ke 3 hal tadi manakah

yang pertama kali akan kita pela0ari.

“bagus bu....J, bapak sudah mampu menyebutkan cara mera2at anak

bapak dengan tarik nafas dalam, pukul bantal, berbincang - bincang

dengan orang lain.

68RM7


26/33

Bapak terlihat masih bingung, apa yang ter0adi apakah ada yang

kurang 0elas bu.

89aluasi pera2at

Bapak tadi kita bercakap cakap tentang apa ya... bisakah bapak

ulangi lagi. )oba bapak peragakan ke saya bagaimana tadi cara

mengontrol amarah yang bapak sebutkan

&. ontrak yang akan dating

6opik

Baiklah pak bagaimana kalau besok kita berdiskusi tentang bagaimana

cara bapak mera2at anak bapak dengan minum obat.

Caktu

Berapa lama kita mau berbicara bapak..G bagaimana kalo 3* menit..J

6empat


/6R568!7 P8:5/5


27/33

). PRD/8/ 8P8R5C565<

&. ondisi klien ;2a0ah memerah, pupil melebar, 6" meningkst, merampas,

memukul.

3. "iagnosa epera2atan; Resiko perilaku kekerasan

#. 6u0uan husus;

eluarga dapat menge9aluasi kegiatan dalam mera2at atau melatih

pasien fisik, beri pu0ian

eluarga dapat menelaskan ' benar cara memberikan obat

eluarga dapat memberikan atau membimbing minum obat

eluarga dapat membantu pasien sesuai 0ad2al dan member pu0ian

%. 6indakan epera2atan;

89aluasi kegiatan keluarga dalam mera2at atau melatih pasien fisik,

beri pu0ian

Aelaskan ' benar cara memberikan obat :atih cara memberikan atau membimbing minum obat

5n0urkan membantu pasien sesuai 0ad2al dan member pu0ian

". /6R568!7 DM?


28/33

Baiklah pak bagaimana kalau saat ini kita berdiskusi tentang

bagaimana cara bapak mera2at anak bapak dengan minum obat, bicara

baik dan spiritual.

CaktuBerapa lama kita mau berbicara bapak..G bagaimana kalo 3* menit..J

6empat


8RA5

Bapak....., bila anak bapak punya perasaan marah, atau ada yang membuat

anak bapak marah, maka bapak bisa mengontrolnya dengan yang kemarin

kita pela0ari, selain cara kemarin yang kita pela0ari bisa 0uga mengontrol

marah nya dengan minum obat."alam minum obat terdapat % prinsip minum obat yaitu benar obat, benar

pasien, benar 2aktu pemberian, benar dosis, benar cara pemberian.

/elain cara tadi ada 0uga cara bicara dengan baik, apa bila ada yang

membuat anak bapak marah a0arkan cara berbicara dengan baik seperti

“saya tidak suka kamu bicara, bersikap atau berprilaku seperti itu, nanti

saya bisa marah...

Berikutnya dengan cara spiritual, 0adi kalau anak bapak marah atau ada

yang membuatnya kesal, maka bapak harus segera mengingatkannya untuk

segera mohon ampun pada tuhan, dengan cara nafas dalam dan

mengucapkan “astaugfirullahhalad4im... sekarang saya beri contoh; tarik

nafas dari hidung......... keluarkan dari mulut dengan mengucapkan

astaugfirullahhalad4im, ya bagus bapak.... selan0utnya dengan cara

ber2udhu. Aadi 0ika ada yang membuat anak bapak kesal maka an0urkan ia

mengambil 2udhu kalo tepat pada 2aktu sholat langsung sholat..

68RM7


29/33

Halidasi ob0ektif ; coba bapak peragakan ke saya bagaimana tadi cara

mengontrol amarah yang bapak sebutkan tadi.

&. 6indak lan0ut klien ( apa yang perlu dilatih klien esuai dengan hasil

tindakan yang telah dilakukan Baik bapak selan0utnya kita akan masuk kan kedalam 0ad2al kegiatan

harian anak bapak yang isinya adalah latihan mengontrol amarah yang

tadi kita pelaa0ari.

3. ontrak

6opik

Baiklah pak bagaimana kalau besok kita berdiskusi tentang bagaimana

cara bapak mera2at anak bapak.

Caktu; Berapa lama kita mau berbicara bapak..G bagaimana kalo 3*

menit..J6empat; "imana tempat nya bapak...G

/6R568!7 P8:5/5


30/33

5ssalamualaikum bu JBu bagaimana kalau kita bercakap-cakap sekitar 3*

menit , di tempat ini bu GG

89aluasi

BuEbagaimana perasaan ibu hari ini G

Halidasi

Baiklah bu, pertemun yang lalu kita membahas tentang bagaimana

melatih anak ibu untuk tarik napas dalam, pukul bantal serta ' benar

obat Gapakah ibu bias menyebutkandanmempratekan lagi bagaimana

ketiga cara tersebut G

Cah..bagus sekal ibu J

&. ontrak

6 opic

?ntuk pertemuan kali

inikitaakanmembahsatentangbagaimanamembimbingcaraberbicara yang

baikdancarakegiatan spiritual,

dengantu0uanibudapatmembantuanakibumengontrol rasa marahnyadengan

& caratersebut

8RA5

Baiklah bu..untukcaraberbicara yang baikadabeberapahal yang

harusibulakukanyakni ;Bahasa tubuh

• Mempertahankan kontak mata

• Mempertahankan posisi tubuh (berhadapan dan tegak

• Berbicara dengan tegas

•


31/33

7bu bias menga0arkan kepada anak ibu sholat % 2aktu, tepat 2aktu,

dimulai dari niat, 2udhu dan pelaksannan sholat , 0ika anak ibu terlihat

mulai marah an0urkan anak ibu segera ber2udhu dan sholat sunah atau

menga0i dan berdoa untuk meredam marahnya.

Bagaimana bu, apakah ibu sudah paham G Cah..bagus sekali bu..

Bagaimana bu ,apakah ada yang ingin ditanyakan G

7bu bias memasukkanlatihantersebut kedalam 0ad2al harian anak ibu. 5gar

latihannya lebih berlangsung secara rutin

68RM7


32/33

eluarga dapat men0elaskan follo2 up ke R/A atau PM tanda

kambuh, ru0ukan

eluarga dapat membantu pasien sesuai 0ad2al dan memberikan

pu0ian#. 6indakan epera2atan ;

89aluasi kegiatan keluarga dalam mera2at atau melatih pasien fisik,

memberikan obat, latihan bicara yang baik dan kegiatan spiritual.

Beri pu0ian

Aelaskan follo2 up ke R/A atau PM tanda kambuh, ru0ukan

5n0urkan membantu pasien sesuai 0ad2al dan memberikan pu0ian

DR78


33/33

7bu bias membantu anak ibu untuk menyusun dalam 0ad2al rutin

68RM7

Documents

LP & SP RPK edit