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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”
LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE
LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI
Via Positano, n.8 – 70014 Conversano (BA) Pres. tel. 080/4959151 Segr. e fax 080/4955338
www.sanbenedettoconversano.eu, e-mail: [email protected], [email protected]
PROGRAMMA FINALE DI SPAGNOLO a.s.2016/2017
Prof.ssa Nitti Rosanna
II D LICEO LINGUISTICO
Modulo 1 (Repetición - Unidades de 8 a 10 vol.1) Comunicación Hablar de acciones habituales en el pasado Describir personas y situaciones pasadas Dar una noticia y reaccionar a una noticia recibida Hablar de experiencias pasadas Pedir y dar informaciones sobre proyectos futuros Al restaurante Gramática Estar + gerundio Regla acentos Pronombres C.D. E C.I. Diferencia Hay/está-n Adjetivos y pronombres indefinidos Uso verbos haber y tener Uso de las preposiciones (a,en, de,con,desde...hasta) Pedir vs preguntar Demostrativos neutros Morfologia y uso del pretérito imperfecto Morfologia y uso del pretérito perfecto y pluscuamperfecto Uso de las preposiciones por y para Morfologia y uso del pretérito indefinido + irregulares El futuro perifrástico: ir a + infinitivo o pensar + infinitivo Otras perífrasis: acabar de + infinitivo y volver a + infinitivo Verbo quedar y sus usos Léxico Las tiendas y los productos Tareas domésticas La mesa Alimentos Lugares públicos, medios de transporte y servicios en la ciudad
Modulo 2 (Unidades 0, 1 y 2 vol. 2) Comunicación Hablar del comienzo de una acción,relacionar dos momentos del pasado e informar de la duración de una situación Preguntar por un lugar y dar indicaciones Gramática Perifrasis verbales: llevar + ger., llevar sin + inf., seguir + ger., seguir sin + inf., dejar de + inf. Morfología y uso del presente de subjuntivo (regular e irregular) Como traducir la preposición italiana “da” Morfología y uso del imperativo Imperativo negativo e imperativo + pronombres Léxico De viaje De vacaciones Palabras para dar indicaciones Conversano, 31/05/2017 Firma degli alunni Firma della docente
Programma di ITALIANO svolto nell’A.S. 2016-2017
dalla Classe 2a D indirizzo Linguistico
Docente : Prof. Nicola D’Alessandro
Testi:
P. Biglia. P. Manfredi, A. Terrile., Il più bello dei mari, vol. B Paravia Pearson
C. Savigliano, G. Farisé, Passo dopo passo, Garzanti Scuola
M. Colaninno, D. Di Marco, M. Giove, G. Rognoni, La formazione del lettore. I promessi
sposi. Antologia, Editori Laterza (o un’edizione qualunque de I promessi sposi)
POESIA
1. Il testo come disegno: l’aspetto grafico o poesia visiva
2. Il testo come misura: l’aspetto metrico-ritmico
Il verso
Il computo delle sillabe e la metrica
Le figure metriche
I versi italiani
Gli accenti e il ritmo
Le rime
Le strofe
3. Il testo come musica: l’aspetto fonico
Significante e significato
Le figure di suono
Il timbro
Il fonosimbolismo
Poesia e musica: le canzoni 4. Il testo come tessuto: l’aspetto lessicale e sintattico
Denotazione e connotazione 5. Il testo come deviazione della norma: l’aspetto retorico
Le figure retoriche come deviazione dalla norma
Gli usi delle figure retoriche
Le figure retoriche di posizione
Le figure retoriche di significato
Altre figure retoriche
6. La parafrasi e l’analisi del testo
La parafrasi
La sintesi del testo
L’analisi del testo
Poesie lette e analizzate
G. Leopardi, La sera del dì di festa G. Stampa, Canzoniere G. Ungaretti, In dormiveglia
E. Montale, Felicità raggiunta, si cammina G.Leopardi, Alla luna
W. Szymborska, Fotografia dell’11 settembre
J. Prévert, I ragazzi che si amano
P. Neruda, Parole e pensieri
F. Battiato, La cura
P. Neruda, Ho fame della tua bocca, della tua voce, dei tuoi capelli
G. Pascoli, Lavandare
G. Pascoli, La mia sera
G. Pascoli, Novembre
G. Pascoli, L’assiuolo
U. Foscolo, In morte del fratello Giovanni
G. Leopardi, La quiete dopo la tempesta
F. Gabbani, Occidentali’s karma
Le origini della letteratura
Dal latino ai volgari
Lingua d’uso e lingua letteraria
Testi letterari e testi non letterari
1. La nascita della letteratura europea in Francia
La Chanson de geste Il romanzo cortese La lirica trobadorica
2. La nascita della letteratura italiana
Prime testimonianze scritte non letterarie del volgare
Le varietà del volgare letterario in Italia
L’Italia nel XIII secolo: 3. La diffusione della letteratura francese in Italia: La poesia siciliana
Testi letti e analizzati
Anonimo, Rolando a Roncisvalle Guglielmo d’Aquitania, Come il ramo del biancospino Jacopo da Lentini, Io m’aggio posto in core a Dio servire
GRAMMATICA
La frase semplice
Il periodo: la frase composta e la frase complessa
Coordinazione e subordinazione
Le proposizioni indipendenti Congiunzioni coordinanti e subordinanti
La coordinazione e le proposizioni coordinate La subordinazione e le proposizioni subordinate Classificazione delle proposizioni subordinanti: proposizioni complementari dirette,
proposizioni complementari indirette, proposizioni di tipo attributivo-appositivo
Principali proposizioni subordinanti:
Proposizioni complementari dirette: proposizioni dichiarative soggettive e oggettive,
proposizioni interrogative indirette soggettive e oggettive
Proposizioni complementari indirette: proposizioni subordinate causali, temporali,
finali, consecutive, concessive, modali, strumentali
Il pronome relativo e le sue peculiarità sintattiche
Proposizioni subordinate di tipo attributivo-appositivo: la proposizione relativa
propria L’avverbio
Il discorso diretto (legato e libero) e il discorso indiretto (legato e libero)
Trasformazione del discorso diretto in discorso indiretto e viceversa
I PROMESSI SPOSI
Capitolo 1: Don Abbondio e i bravi
Capitolo 2: Renzo e Lucia, i promessi sposi
Capitolo 3: Azzecca-garbugli e fra Galdino: la legge e la fede
Capitolo 4: Fra Cristoforo: dall’orgoglio alla carità cristiana
Capitoli 5 e 6: Don Rodrigo contro fra Cristoforo
Capitoli 7 e 8: Renzo e Lucia si separano
Conversano, 09/06/2017
Il docente
Prof. Nicola D’Alessandro Gli alunni
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Programma di LATINO svolto nell’A.S. 2016-2017
dalla Classe 2a D indirizzo Linguistico
Docente : Prof. Nicola D’Alessandro
Testo di riferimento.
I. Domenici, Id est, Paravia Pearson
GRAMMATICA
Ripetizione del programma svolto l’anno precedente
La terza declinazione
Aggettivi della seconda classe
La forma passiva in latino e i complementi d’agente e di causa efficiente
Dall’attivo al passivo e il passivo impersonale
I complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto
I complementi di materia e di qualità
I complementi di abbondanza e di privazione
L’indicativo perfetto attivo
L’indicativo perfetto passivo
Il valore assoluto o relativo dei tempi verbali e il valore del piuccheperfetto
Il futuro anteriore latino e il suo valore
La quarta declinazione
La quinta declinazione
Le preposizioni
Il lessico di base
CIVILTÀ
La scuola e l’educazione
La casa
Conversano, 09/06/2017
Il docente
Prof. Nicola D’Alessandro Gli alunni
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LICEO SAN BENEDETTO
AS 2016/2017
PROGRAMMA DI MATEMATICA E INFORMATICA
PROF.SSA NEBBIA ANNA CLASSE 2DL
Le disequazioni
Che cos’è una disequazione-la risoluzione delle disequazioni di primo grado-disequazioni per
risolvere problemi-i sistemi di disequazioni
Le funzioni lineari e la retta nel piano cartesiano
Le coordinate cartesiane-il concetto di funzione-la retta come funzione lineare-la pendenza di una
retta-la funzione di proporzionalità diretta-rette parallele ed incidenti-rette perpendicolari-le
distanze nel piano cartesiano
I sistemi lineari in due incognite
I sistemi lineari e la loro interpretazione grafica-metodi di risoluzione di sistemi lineari:
sostituzione, confronto e riduzione -sistemi lineari per risolvere problemi
I radicali
La funzione potenza-radice come funzione inversa della potenza-operazioni con i radicali
quadratici-razionalizzazione di primo e secondo tipo con radicali quadratici-equazioni e
disequazioni di primo grado a coefficienti frazionari-equazioni binomie di secondo grado-
condizione di esistenza dei radicali
La probabilità
Eventi certi ed incerti-la probabilità- il calcolo della probabilità con i grafi ad albero (probabilità
della somma logica di eventi compatibili e non compatibili)
L’equivalenza delle superfici piane e le aree dei poligoni
L’estensione e l’equivalenza-figure equivalenti ed equiscomponibili-equivalenza tra
parallelogramma e triangolo-equivalenza tra triangolo e trapezio-il teorema di Pitagora-le aree dei
poligoni-risoluzione algebrica (con equazioni di primo grado o semplici sistemi)di problemi
geometrici
COMPLEMENTI DI RIPASSO E RINFORZO
La proporzionalità inversa-la notazione scientifica-manipolare le formule –statistica ed indici di
posizione-Quadrilateri
LICEO SAN BENEDETTO-CONVERSANO
CONVERSAZIONE IN LINGUA SPAGNOLA. A.S. 2016/17
TESTO: UNA VUELTA POR LA CULTURA HISPANA, L. PIEROZZI; MATERIALE CREATO E FORNITO DAI DOCENTI
PRINCIPALI SITI WEB: www.rae.es www.cervantes.es www.youtube.es www.profedeele.es www.elpais.es
CLASSE 2DL
ARGOMENTI SVOLTI
• Recapitulación: Geografía de España
• Nuevos valores en la sociedad española
• Del franquismo a la democracia
• El papel de la mujer en la sociedad
• El día de Muertos en México
• La gastronomía española y las tapas
• Vídeo-tutorial de los estudiantes: cómo preparar el gazpacho andaluz
• Las Navidades hispanas
• Rutina diaria con el uso de pretéritos
• Las Fallas de Valencia
• La Semana Santa en España
• La Feria de Abril
• El traje de flamenca y el baile en Andalucía
• Los Sanfermines de Pamplona
• Esquemas D.E.L.E. Oral Nivel A2
METODOLOGIA
• Enfoque por tareas
• Ejercicios audiovisuales Pizarra digital interactiva (LIM)
• Tutorials
• Búsquedas
• Trabajo en grupo en clase
VALUTAZIONE
Nel rispetto della normativa ministeriale, le proposte di voto per le valutazioni periodiche e finali relative alla materia
svolta in compresenza vengono formulate insieme al docente di lingua e civiltà che riporterà il risultato sul registro.
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Docente: Lamarca Rita
Programma di Inglese Classe: II DL
Anno scolastico: 2016/2017
Docente: Teresa Seripierri
Libri di testo : Slides intermediate (Zanichelli); Grammar reference
Classic(Petrini); Pet Preliminary 7(Cambridge); Preliminary for schools
trainer(Cambridge)
GRAMMAR ( Grammar reference Classic +fotocopie) Future with present continuous and present simple
Future with will and shall: offers, promises, predictions, etc.
Verb forms Affirmative, interrogative, negative Imperatives Infinitives (with and without to) after
verbs and adjectives Gerunds (-ing form) after verbs and prepositions Gerunds as subjects and
objects
Passive forms: present and past simple Verb + object + infinitive give/take/send/bring/show +
direct/ indirect object Causative have/get So/nor with auxiliaries
Compound verb patterns Phrasal verbs/verbs with prepositions
Conditional sentences Type 0, Type 1, Type 2
. Simple reported speech Statements, questions and commands: say, ask, tell He said that he felt ill.
Indirect and embedded questions: know, wonder Do you know what he said? I wondered what he
would do next.
Interrogatives What, What (+ noun) Where; When Who; Whose; Which How; How much; How
many; How often; How long; etc. Why (including the interrogative forms of all tenses and
modals listed)
Nouns Singular and plural (regular and irregular forms) Countable and uncountable nouns with
some and any
Abstract nouns Compound nouns Complex noun phrases
Genitive: ’ s & s’ Double genitive: a friend of theirs Pronouns Personal (subject, object,
possessive) Reflexive and emphatic: myself, etc. Impersonal: it, there
Demonstrative: this, that, these, those Quantitative: one, something, everybody, etc.
Indefinite: some, any, something, one, etc.
Relative : who, which, that, whom, whose Determiners a + countable nouns the +
countable/uncountable nouns
Adjectives Colour, size, shape, quality, nationality Predicative and attributive
Cardinal and ordinal numbers Possessive: my, your, his, her, etc.
Demonstrative: this, that, these, those Quantitative: some, any, many, much, a few, a lot of, all,
other, every, etc.
Comparative and superlative forms (regular and irregular): (not) as ... as, not ... enough to, too ... to
Order of adjectives Participles as adjectives Compound adjectives
Adverbs Regular and irregular forms Manner: quickly, carefully, etc. Frequency: often, never,
twice a day, etc.
Definite time: now, last week, etc. Indefinite time: already, just, yet, etc. Degree: very, too, rather,
etc. Place: here, there, etc. Direction: left, right, along, etc. Sequence: first, next, etc. Sentence
adverbs: too, either, etc. Pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs Comparative and
superlative forms (regular and irregular)
Prepositions Location: to, on, inside, next to, at (home), etc. Time: at, on, in, during, etc. Direction:
to, into, out of, from, etc. Instrument: by, with Miscellaneous: like, as, due to, owing to, etc.
Prepositional phrases: at the beginning of, by means of, etc. Prepositions preceding nouns and
adjectives: by car, for sale, at last, etc. Prepositions following nouns and adjectives: advice on,
afraid of, etc. verbs: laugh at, ask for, etc. Connectives and, but, or, either ... or when, while, until,
before, after, as soon as where because, since, as, for so that, (in order) to so, so ... that, such ... that
if, unless although, while, whereas .
Topics : Clothes, Personal identification, Daily life, Places and buildings ,Education, Relations with
other people, Entertainment and media ,Services Environment, Shopping Food and drink ,Social
interaction ,Free time ,Sport, Health, medicine and The natural world, exercise ,Transport,
Hobbies and leisure, Travel and holidays, House and home, Weather, Language, Work and jobs,
People, Personal feelings, opinions and experiences
Slides intermediate (Zanichelli);
Unit 7 Wild facts (from 50 to 56 +workbook)
Unit 8 Disasters (from 57 to 64 +workbook)
Pet Preliminary 7:
Test 1 :reading and writing,listenig,speaking
Test 2 :reading and writing,listenig,speaking
Test 3 :reading and writing,listenig,speaking
Test 4 :reading and writing,listenig,speaking
Preliminary for schools trainer: pag.17,33,43-51,75-85;listening test 3; test 4 reading and
writing,listenig,speaking, test 4 reading and writing,listenig,speaking; test 5 reading and
writing,listenig,speaking; test 6 reading and writing,listenig,speaking
Data: 08/06/2017
Firma Alunni
Firma Docente
Programmo di lettorato tedesco svolto dalla Prof. Di Bello Angela
Classe 2DL A.S.2016-2017 Liceo’’ San Benedetto’’ Conversano
1) Leb Wohl Adolf: Geschichte im Perfekt mit Lückentext
2) Videozeit Folge 2-3-4
3) Video: Treffpunkt Berlin Episode 6 , 9 und 10
4) Diktat
5) Sehenswürdigkeiten in Conversano
6) Thema: Kleidung Dialoge im Herren- und Damengeschȁft
7) Weihnachtstraditionen in Deutschland
8) Test: Hӧrverstehen A2
9) Diktat Thema : Urlaub
10) Thema: Kӧrperteile und Aussehen beschreiben
11) Thema: Krankheiten, Text und Wortschatz
12) Das Zimmer beschreiben
13) Anzeigen : Auf Wohnungssuche
14) Video Deutschlandlabor: Wie wohnen die Deutschen
15) Thema : Wohnung und Diktat
16) Hӧrverstehen und Leseverstehen FIT2
17) Mündliche Prüfungen
18) Leseverstȁndnis: Ein besonderer Beruf
19) Film: Maria, ihm schmeckts nicht!
LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” CONVERSANO
LICEO LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CLASSE II DL
PROGRAMMA DI SCIENZE NATURALI
(Prof.ssa Rosa GRASSO)
L’ACQUA - Composizione e struttura; - Proprietà
ASPETTI GENERALI SULLE BIOMOLECOLE:
- Carboidrati
- Lipidi
- Proteine
- Acidi Nucleici
LA CELLULA - La struttura della cellula procariota - La struttura della cellula eucariota - La cellula animale e vegetale - Il trasporto attivo e passivo delle sostanze - Scissione - Mitosi e Meiosi
GENETICA (cenni)
- Le leggi di Mendel - Genetica e biodiversità
CLASSIFICAZIONE DEGLI ESSERI VIVENTI - Il regno delle monere - Il regno dei protisti - Il regno dei funghi - Il regno delle piante - Il regno degli animali - L’evoluzione degli organismi - Le teorie evoluzionistiche
Prof.ssa Rosa GRASSO
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ALUNNI
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Via Positano, 8 – 70014 Conversano (BA)
Segreter ia e fax 080 495.53.38
e-mai l: [email protected] t, bapm04000r@pec. i struzione.i t
www.sanbenedettoconversano.i t
Programma di Geostoria 2°D linguistico. Prof.ssa Giovanna Moccia. Anno scolastico 2016/2017
STORIA
Recupero del programma dell’anno 2015/16
Unità13 del vol.1
La lunga stasi della Repubblica:
I problemi della redistribuzione.
Il conflitto per terra.
Il conflitto per mare.
Il conflitto politico.
Il conflitto per la cittadinanza e La libertà.
I signori della guerra.
Cesare e la conquista della Gallia.
Cesare dittatore.
L’ultima guerra civile.
Le altre storie della Repubblica.
Dal vol.2 Parte prima. Un mondo di Imperi.
La fondazione dell’Impero:
Da Ottaviano ad Augusto.
L’organizzazione dell’Impero.
Un impero fatto di città.
Gli obiettivi militari di Augusto.
Poesie e storie per governare.
L’apogeo dell’Impero:
Il principato nobiliare.
La dinastia italica.
La dinastia provinciale.
Un impero ben governato.
Oltre la terra abitata dai romani.
Parte seconda. Le trasformazioni del tardoantico.
L’impero in crisi:
La dinastia militare.
Tra guerra civile e tentativi di riforma.
Il secolo dell’angoscia.
Un uomo d’ordine al comando: Diocleziano.
L’imperatore cristiano: Costantino.
La scomparsa dell’Impero d’Occidente:
Dopo Costantino.
La divisione dell’Impero.
L’ultimo secolo di vita.
Le ragioni della fine.
Nuovi protagonisti:
I regni romano-barbarici.
Un esperimento di successo: il Regno Franco.
Al posto del Barbaricum: nuovi popoli in Europa.
L’Impero romano d’Oriente.
Giustiniano ed il tentativo di riunificazione.
Eraclio e la nascita dell’Impero Bizantino.
L’Italia.
L’Italia di Teodorico
La Chiesa ed il monachesimo.
GEOGRAFIA:
Culture: incontri e scontri.
La cultura.
Le lingue.
Il futuro delle lingue.
Le religioni.
I conflitti futuri: scontro di civiltà?
L’alimentazione.
Sei bevande un mondo.
Conversano, 6/VI/2017
Prof.ssa
Alunni
Via Positano, 8 – 70014 Conversano (BA)
Segreter ia e fax 080 495.53.38
e-mai l: [email protected] t, bapm04000r@pec. i struzione.i t
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Programma di lingua e cultura straniera
TEDESCO
a.s. 2016//’17 Classe: II D Liceo Linguistico
Docente: ANTENUCCCI CARLA MIRELA
Lettrice : Di Bello Angela
Funzioni linguistiche
Chiedere e dare informazioni su un percorso/una meta e ricostruirlo – chiedere dove si vuole andare
– esprimere rammarico – parlare di luoghi di una città indicandone la posizione e le caratteristiche –
esprimere il proprio interesse/disinteresse per qualcosa – rispondere in modo affermativo a una
domanda formulata in modo negativo – chiedere circa la distanza di un posto – dire che si va a piedi
– indicare l’indirizzo di un luogo/il proprio indirizzo – chiedere scusa – indicare una successione di
azioni – chiedere il permesso di fare qualcosa – indicare che è/non è permesso fare qualcosa-
interagire in negozi di diverso tipo chiedendo merci e indicazioni su prezzo e quantità – esprimere
opinioni relative ai prodotti e chiedere informazioni – dire che si ha/non si ha tempo – esprimere il
proprio e l’altrui rammarico – minimizzare una difficoltà – chiedere e indicare in un negozio ciò che
si desidera e/o che non si desidera altro – chiedere indicazioni sul prezzo totale ed eventuali
precisazioni– specificare il costo totale di un acquisto –– parlare e raccontare di avvenimenti
passati– rafforzare una negazione – esprimere insicurezze/dubbi – chiedere chiarimenti – parlare di
salute e malattia - parlare di programmi e intenzioni – parlare e chiedere di vacanze – informarsi
e dare informazioni sulle condizioni atmosferiche – fare ipotesi/confronti –dire che non si è
d’accordo con qualcosa – esprimere apprezzamento –chiedere chiarimenti-parlare del tempo
meterreologico- indicare diveti e permessi a casa e a scuola- descrivere la propria abitazione in
modo dettagliato- descrivere il proprio vestiario e le proprie abitudini relative aglli acquisti-
descrivere le proprie abitudini relative ad una vita sana
Riflessione sulla lingua
Sistema verbale: Perfekt con sein e con haben, Partizip II dei verbi regolari e irregolari, verbi
modali: significato e uso; Il praeteritum dei verbi ausiliari e dei verbi modali; i verbi riflessivi,
l’imperativo dei verbi regolari, irregolari e separabili. I verbi di stato in luogo e di moto a luogo:
stehen, stellen, liegen, legen, haengen, sitzen, sich setzen
La frase secondaria: La frase con dass, la frase causale con weil e denn, a frase temporale con wenn,
le interrogative indirette
I connettori: aber,und denn oder, sondern; i connettori deshalb e trotzdem
Le Wechselnpraepositionen
Le preposizioni con il caso dativo.
Preposizione auf, an in con accusativo e dativo con luoghi geografici
Ambiti comunicativi/lessico:
Luoghi della città, luoghi del tempo libero, cibi e bevande, vestiaro, lessico relativo alla propria
abitazione, il tempo meteorologico, la parti del corpo, sintomi fisici, luoghi delle vacanze, attività
relative alle vacanze
Landeskunde:
I Bundeslaender, Ferien in Deutschland, Schule in Deutschland, Wohnen in Deutschland. Essen und
Trinken
Testo utilizzato:
Kurz und gut - Ein Lehrwerk für deutsche Sprache und Kultur - Einheit 8-12 vol. A di C. Catani,
H. Greiner, E. Pedrelli, C. Wolffhardt– Zanichelli
Conversano,
Gli alunni Le docenti
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“SAN BENEDETTO”
CONVERSANO
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE 2 SEZ. D LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
1.L’Ebraismo: le radici del Cristianesimo.
a) La storia dell’Alleanza
b) I Patriarchi
c) L’avvento di Gesù di Nazareth
2.La Bibbia
a) La Bibbia: caratteristiche principali
b) Canonicità,ispirazione,unità,generi letterari
c) Formazione dell’Antico Testamento e del Nuovo Testamento
3.L’identità umana e divina di Gesù
a) Gesù: fondatore del cristianesimo, uomo ideale e maestro morale.
b) Chi è Gesù per i cristiani e cosa dicono le religioni di Lui.
4. Gesù di Nazarteh: un uomo nella storia.
a) Le testimonianze storiche cristiane e non su Gesù
b) I Vangeli: chi li ha scritti, perché e come.
c) I Vangeli sono affidabili.
d) La Palestina al tempo di Gesù.
5. Gesù di Nazaerth, il mistero di una persona.
a) Gesù: Maestro, Taumaturgo, Messia
6. La Pasqua: morte e resurrezione di Gesù.
a) I fatti storicamente accertati.
b) Il Risorto: fatto storico e fatto reale.
c) La Sindone e il suo mistero.
Conversano, 08 giugno 2017
L’insegnante Gli alunni
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE 2016/2017
CLASSE 2 D LINGUISTICO
MIGLIORAMENTO DELLA FUNZIONE CARDIO - RESPIRATORIA:
Corsa di resistenza in regime aerobico. Corsa a ritmi regolari in regime anaerobico su distanza
opportunamente programmate. Circuito allenante. Velocità.
POTENZIAMENTO E TONIFICAZIONE MUSCOLARE:
Esercizi a carico naturale. Esercizi a coppie. Esercizi con piccoli attrezzi. Ginnastica addominale,
adduttori, abduttori, glutei, arti superiori ed inferiori. Ginnastica posturale. Ginnastica funzionale.
MOBILITA’ ARTICOLARE:
Esercizi di stretching. Esercizi di scioltezza e mobilità articolare.Funicella.
SCHEMI, MOTORI DI BASE:
La coordinazione motoria. L'equilibrio statico e dinamico.La coordinazione spazio-temporale.
LEZIONI DI STEP E AEROBICA (semplici coreografie).
CONOSCENZA E PRATICA DELLE ATTIVITA’ SPORTIVE:
PALLAVOLO:Fondamentali, individuali, di squadra e regolamento.
TEORIA:Apparato scheletrico
Prove parallele: Alimentazione-Pallavolo-Sicurezza-Pronto soccorso
ALUNNI DOCENTE
Prof.ssa Barletta Agnese