Lesson 2.3Births Changing in a Population

Populations and ResourcesLesson Guides

Lesson 2.3

© The Regents of the University of California

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Populations and Resources—Lesson 2.3—Activity 2

Changing the Number of Births in the Sim

Part 1: Energy Storage Molecules in Ecosystems

Organisms get energy storage molecules to reproduce from the resource populations that they eat. Today you will investigate the weebug population in the Sim. First you need to figure out where weebugs get the energy storage molecules they need to reproduce.

1. Launch the Populations and Resources Simulation (use 3-Population mode).

2. Observe weebugs. Be sure to also look at Food Web Overlay.

3. Discuss the following questions with your partner.

Discussion Questions

How are energy storage molecules represented in different parts of the Sim?

Where are energy storage molecules found in an ecosystem?

Where do weebugs get energy storage molecules in the Sim ecosystem? What is your evidence?

Part 2: Changing the Number of Births in a Population

What can change the number of births in a population? Use the Sim to find out.

In the Sim, weebugs eat greenleafs.

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Populations and Resources—Lesson 2.3—Activity 2

Changing the Number of Births in the Sim (continued)

Weebugs get energy storage molecules from eating greenleafs. What change to the greenleaf population could increase the number of births in the weebug population? (check one)

F increase greenleafs

F decrease greenleafs

Review the steps below.

What will you change (the independent variable) in the test? ____________________________________

What will be observed and recorded (the dependent variable)? __________________________________

What will be kept the same (control) in the test? _______________________________________________

1. Launch the Populations and Resources Simulation (use 3 Populations mode).

2. Press Play, run the Sim for 20 time units, and then press Pause.

3. Open Food Web Overlay.

4. Make the change to the greenleaf population that you predicted would increase the number of births in the weebug population. Observe how the number of energy storage molecules in the greenleaf population changes as you make the change. (Hint: Make a big change to see the biggest effect.)

5. Lock the greenleaf population.

6. Press Play and run the Sim for at least 20 more time units.

7. Press Analyze and use the range window to review the number of births before and after the change. Record the number of births in the data table.

Data Table:

Number of births20 time unit range before change

20 time unit range after change

Complete the sentences below by circling the option that makes the sentence true.

( Increasing / Decreasing ) the greenleaf population led to ( more / fewer / the same amount of ) energy storage molecules in the greenleaf population.

After the change, the weebug births ( increased / decreased / stayed the same ).

What would that change mean for the size of the population?

8. Use the range window to compare the number of births with deaths after the change.

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Populations and Resources—Lesson 2.3—Activity 2

Changing the Number of Births in the Sim (continued)

Complete the sentences below by circling the option that makes the sentence true.

After the change, there were ( more births than deaths / fewer births than deaths / the same number of births and deaths ) in the weebug population.

After the change, the weebug population ( increased / decreased / remained stable ).

Explain why a change to the greenleaf population caused the weebug population to change in size. Be sure to use births, deaths, and energy storage molecules in your answer.

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Given your results from above, what change would decrease the number of births in the weebug population?

F increase greenleafs

F decrease greenleafs

Explain your answer.

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Populations and Resources—Lesson 2.3—Activity 4

Homework: Changing the Number of Births in a Population

You have been investigating what can change the number of births in a population. You already simulated increasing the number of births in a population, now you will try to simulate decreasing the number of births in a population.

In the Sim, weebugs eat greenleafs.

Weebugs get energy storage molecule from eating greenleafs. What change to the greenleaf population could decrease the number of births in the weebug population? (check one)

F increase greenleafs

F decrease greenleafs

1. Launch the Populations and Resources Simulation.

2. Press Play and run the Sim for 20 time units.

3. Go to Run.

4. Make the change to the greenleaf population that you predicted would decrease the number of births in the weebug population. Observe the number of energy storage molecules in the greenleaf population as you make the change. (Hint: Make a big change to see the biggest effect.)

5. Lock the greenleaf population.

6. Press Play and run the Sim for at least 20 more time units.

7. Press Analyze and use the range window to review the number of births before and after the change.

8. Use the range window to compare the number of births with deaths after the change.

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Populations and Resources—Lesson 2.3—Activity 4

Homework: Changing the Number of Births in a Population (continued)

Complete the sentences below by circling the option that makes the sentence true.

( Increasing / Decreasing ) the greenleaf population led to ( more / fewer / the same amount of ) energy storage molecules in the greenleaf population.

After the change, the weebug births ( increased / decreased / stayed the same ).

After the change, there were ( more births than deaths / fewer births than deaths / the same number of births and deaths ) in the weebug population.

After the change, the weebug population ( increased / decreased / remained stable ).

Use what you learned from Sim investigations about greenleafs and weebugs to answer the following question: What can change the number of births in a population?

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Poblaciones y recursos—Lección 2.3—Actividad 2

Cambiar el número de nacimientos en la Simulación

Parte 1: Moléculas de almacenamiento de energía en los ecosistemas

Los organismos obtienen moléculas de almacenamiento de energía de las poblaciones recurso que comen para reproducirse. Hoy investigarás la población de weebugs en la Simulación. Primero necesitas averiguar de dónde los weebugs obtienen las moléculas de almacenamiento de energía que necesitan para reproducirse.

1. Inicia la Simulación Poblaciones y recursos y usa el modo “3 Populations” (3 Poblaciones).

2. Observa los weebugs. Asegúrate de mirar también la Superposición de red alimentaria.

3. Discute las preguntas siguientes con tu compañero/a:

Preguntas de discusión

¿Cómo están representadas las moléculas de almacenamiento de energía en diferentes partes de la Simulación?

¿Dónde se encuentran las moléculas de almacenamiento de energía en un ecosistema?

¿De dónde obtienen moléculas de almacenamiento de energía los weebugs en el ecosistema de la Simulación? ¿Cuál es tu evidencia?

Parte 2: Cambiar el número de nacimientos en una población

¿Qué puede hacer cambiar el número de nacimientos en una población? Usa la Simulación para averiguarlo.

En la Simulación, los weebugs comen greenleafs.

MSSCI_PR_CU_239

greenleafs weebugs

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Poblaciones y recursos—Lección 2.3—Actividad 2 41

Nombre: ________________________________________________ Fecha: _______________________

Cambiar el número de nacimientos en la Simulación (continuación)

Los weebugs obtienen moléculas de almacenamiento de energía al comer greenleafs. ¿Qué cambio en la población de greenleafs podría aumentar el número de nacimientos en la población de weebugs? (marca una)

F aumentar las greenleafs

F disminuir las greenleafs

Revisa los siguientes pasos.

¿Qué cambiarás (la variable independiente) en la prueba? _______________________________________

¿Qué observarás y apuntarás (la variable dependiente)? ________________________________________

¿Qué mantendrás igual (el control) en la prueba? ______________________________________________

1. Inicia la Simulación Poblaciones y recursos y usa el modo “3 Populations” (3 Poblaciones).

2. Oprime “Play” (reproducir), haz funcionar la Simulación durante 20 unidades de tiempo y luego oprime “Pause” (pausa).

3. Abre la superposición de red alimentaria.

4. Haz el cambio en la población de greenleafs que predijiste aumentaría el número de nacimientos en la población de weebugs. Observa cómo el número de moléculas de almacenamiento de energía en la población de greenleafs cambia mientras haces el cambio. (Pista: Haz un gran cambio para ver el efecto más grande).

5. Pon el candado para hacer que la población de greenleafs no cambie.

6. Oprime “Play” (reproducir) y haz funcionar la Simulación durante al menos 20 unidades de tiempo más.

7. Oprime “Analyze” (analizar) y usa la ventana de rango para revisar el número de nacimientos antes y después del cambio. Apunta el número de nacimientos en la tabla de datos.

Tabla de datos:

Número de nacimientos

Rango de 20 unidades de tiempo antes del cambio

Rango de 20 unidades de tiempo después del cambio

Completa las oraciones debajo encerrando en un círculo la opción que hace verdadera la oración.

( Aumentar / Disminuir ) la población de greenleafs llevó a ( más / menos / la misma cantidad de ) moléculas de almacenamiento de energía en la población de greenleafs.

Después del cambio, los nacimientos de weebugs ( aumentaron / disminuyeron / se mantuvieron igual ).

¿Qué significaría esto para el tamaño de la población?

8. Usa la ventana de rango para comparar el número de nacimientos con el número de muertes después del cambio.

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Poblaciones y recursos—Lección 2.3—Actividad 2

Cambiar el número de nacimientos en la Simulación (continuación)

Completa las oraciones debajo encerrando en un círculo la opción que hace verdadera la oración.

Después del cambio, hubo ( más nacimientos que muertes / menos nacimientos que muertes / el mismo número de nacimientos que de muertes ) en la población de weebugs.

Después del cambio, la población de weebugs ( aumentó / disminuyó / se mantuvo estable ).

Explica por qué un cambio en la población de greenleafs causó que la población de weebugs cambiara en tamaño. Asegúrate de usar nacimientos, muertes y moléculas de almacenamiento de energía en tu respuesta.

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Dados tus resultados de arriba, ¿qué cambio disminuiría el número de nacimientos en la población de weebugs?

F aumentar las greenleafs

F disminuir las greenleafs

Explica tu respuesta.

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Poblaciones y recursos—Lección 2.3—Actividad 4

Tarea: Cambiar el número de nacimientos en una población

Has estado investigando qué puede hacer cambiar el número de nacimientos en una población. Ya simulaste un aumento en el número de nacimientos en una población. Ahora intentarás simular una disminución en el número de nacimientos en una población.

En la Simulación, los weebugs comen greenleafs.

Los weebugs obtienen moléculas de almacenamiento de energía al comer greenleafs. ¿Qué cambio en la población de greenleafs podría disminuir el número de nacimientos en la población de weebugs? (marca una)

F aumentar las greenleafs

F disminuir las greenleafs

1. Inicia la Simulación Poblaciones y recursos.

2. Oprime “Play” (reproducir) y haz funcionar la Simulación durante 20 unidades de tiempo.

3. Va a “Run” (ejecutar).

4. Haz el cambio en la población de greenleafs que predijiste disminuiría el número de nacimientos en la población de weebugs. Observa el número de moléculas de almacenamiento de energía en la población de greenleafs mientras haces el cambio. (Pista: Haz un gran cambio para ver el efecto más grande).

5. Pon el candado para hacer que la población de greenleafs no cambie.

6. Oprime “Play” (reproducir) y haz funcionar la Simulación durante al menos 20 unidades de tiempo más.

7. Oprime “Analyze” (analizar) y usa la ventana de rango para revisar el número de nacimientos antes y después del cambio.

8. Usa la ventana de rango para comparar el número de nacimientos con el número de muertes después del cambio.

MSSCI_PR_CU_239

greenleafs weebugs

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Poblaciones y recursos—Lección 2.3—Actividad 4

Tarea: Cambiar el número de nacimientos en una población (continuación)

Completa las oraciones debajo encerrando en un círculo la opción que hace verdadera la oración.

( Aumentar / Disminuir ) la población de greenleafs llevó a ( más / menos / la misma cantidad de ) moléculas de almacenamiento de energía en la población de greenleafs.

Después del cambio, los nacimientos de weebugs ( aumentaron / disminuyeron / se mantuvieron igual ).

Después del cambio, hubo ( más nacimientos que muertes / menos nacimientos que muertes / el mismo número de nacimientos que de muertes ) en la población de weebugs.

Después del cambio, la población de weebugs ( aumentó / disminuyó / se mantuvo estable ).

Usa lo que aprendiste de las investigaciones en la Simulación acerca de las greenleafs y los weebugs para responder la pregunta siguiente: ¿Qué puede hacer cambiar el número de nacimientos en una población?

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