entoure les syllabes pour reconstruire les mots :

pon ton bou hon tra con mou tre

bou don pou chon dra gon mon te

ca vou co chon pa ta lou bi be rou

sa von cho chou pan da lon pi pe ron

complète par ou / on :

un b…….b…… une b…….gie un cami…….

un c……teau un kang……r…… un citr…….

écris le numéro du mot dans la case du dessin qui va avec :

Le …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

complète par le ou la :

3

Le cochon. groin est

1

4

nez

2

du le

entoure le mot qui convient :

dessine ce qu’on te dit :

Il y a une maison avec deux fenêtres. A côté de la maison, il y a une voiture marron et rouge. Un chat dort à droite de la voiture.

coche la case du dessin qui va avec la phrase :

6

7 5

relie les mâles et les femelles qui vont ensemble :

le lion - - la cane le coq - - la brebis le chien - - la lionne le taureau - - la poule le mouton - - le bouc le canard - - la dinde le cheval - - la vache la chèvre - - la jument le dindon - - la chienne

écris les mots sous les dessins :

…………………….. ……………………… ……………………….

écris une phrase pour chaque image :

1 ………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..

2 …………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………

3 ……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….

9

8 10

compte de 2 en 2 et complète :

2 - 4 - ….. - ….. - ..… - ….. - ….. - ..… - ….. - ….. - ….. - …..

22 - 24 - ……- …… - …… - …… - …… - …… - …… - ……

40 - 42 - …… - …… - …… - …… - …… - …… - …… - ……

écris les nombres en lettres :

1 ………………….. 2 ………………….. 3 ………………….. 4 …………………. 5 …………………. 6 …………………. 7 …………………. 8 …………………. 9 …………………. 10 ………………….

calcule en passant par 10 si tu peux:

2 + 4 + 1 = …………. 5 + 2 + 5 = …………..

3 + 2 + 4 = …………. 6 + 3 + 4 = …….…….

4 + 4 + 5 = …………. 7 + 5 + 3 = ………..…

1 + 6 + 2 = …………. 3 + 4 + 2 = ………….

calcule (tu peux t’aider de ta bande numérique) :

14 + 5 = ……………. 11 + 6 = …………….

17 + 4 = ……………. 13 + 8 = …………….

10 + 5 = ……………. 21 + 7 = …………….

26 + 4 = ……………. 32 + 4 = …………….

11

12

13

quatre

six

dix

neuf

huit

un

cinq

trois deux

sept

14

calcule (tu peux t’aider de ta bande numérique) :

5 – 2 = …… 7 – 3 = ……

8 – 4 = …… 6 – 3 = ……

10 – 2 = …… 10 – 4 = ……

10 – 5 = …… 10 – 8 = ……

16 – 3 = …… 14 – 4 = ……

18 – 5 = …… 23 – 5 = ……

calcule:

5 + ….. = 8 2 + ….. = 7

3 + ….. = 6 6 + ….. = 10 4 + ….. = 6 5 + ….. = 9 10 + ….. = 13 10 + ….. = 16

: reproduis les formes dans les quadrillages vides :

▲

☼ →

O

□

E M U

O A

→

→

15

16

17

Plan de travail n°5

A = je sais faire ce travail (compétence acquise)

B = j’ai compris mais je me trompe encore (compétence à renforcer)

C = je ne comprends pas tout, je me trompe souvent (compétence en cours d’acquisition)

D = je n’ai pas compris, je ne sais pas faire ce travail (compétence non acquise)

Exercices Compétences Evaluation

LECTURE

1 lire des syllabes pour construire des mots

2 compléter des mots par ou / on

3 remettre les mots d’une phrase dans l’ordre

4 associer un article et un nom

5 associer une phrase et une image

6 comprendre des phrases lues

7 associer une phrase et une image

8 associer mâles et femelles

9 écrire des mots phonétiquement simples

10 écrire des phrases à partir d’images

MATHEMATIQUES

11 compléter des suites de nombres de 2 en 2

12 associer écriture chiffrée et littérale des nombres

13 effectuer des calculs additifs

14 effectuer des calculs additifs

15 effectuer des calculs soustractifs

16 effectuer des calculs à trou

17 reproduire des dispositions sur un quadrillage