LATIN AMERICA

ARGENTINA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO

INSTITUTO DEL CONURBANODEGREES OFFERED: Licenciaturas, Maestria, & PosgradoPOINT OF CONTACT: Marina Miraglia; mmiragli@ ungs.edu.ar

FOR FURTHER INFORMATION WRITE TO: Campus de la Universidadde General Sarmiento. Módulo 1 , Juan M. Gutiérrez 1150 (B1613GSX) LosPolvorines. Provincia de Buenos Aires, Informes de la UNGS: (54 11) 4469-7795, e-mail: info@ungs.edu.ar. Instituto del Conurbano Teléfono:(54 11)4469-7793/7794, Fax:(54 11) 4469-7750, e-mail:ico@ungs.edu.ar. Internet:http://www.ungs.edu.ar/Ico/index.htm.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: El Instituto del Conurbano(ICO) investiga la problemática moderna de las ciudades, en particular laRegión Metropolitana de Buenos Aires, con el propósito de formar profesion-ales altamente capacitados para intervenir en procesos de desarrollo sustenta-bles, equitativos y democráticos. Se ofrece:Licenciatura en Administración Pública Contacto: Sergio Agoff, sagoff@ungs.edu.ar. La Licenciatura enAdministración Pública forma profesionales capacitados para abordar de man-era crítica y comprensiva, la complejidad del problema del Estado y de surelación con la sociedad. Brinda los instrumentos conceptuales y metodológicosnecesarios para que los egresados se desenvuelvan tanto en tareas de investi-gación y docencia como de consultoría o asesoramiento en las diferentes instan-cias de gobierno y organismos públicos.Licenciatura en Ecología UrbanaContacto: María Di Pace, mdipace@ungs.edu.ar. La Licenciatura en EcologíaUrbana forma profesionales en la problemática ambiental, con énfasis en elambiente de las ciudades. A través de su perfil, sustancialmente técnico, pre-tende que sus egresados desarrollen capacidades para analizar y proveer solu-ciones a los problemas ambientales de las ciudades. Admitida por el ColegioProfesional de Ciencias Naturales de la Provincia de Buenos Aires y por elColegio de Profesionales del Ambiente de la Ciudad Autónoma de BuenosAires.Licenciatura en Política SocialContacto: Claudia Danani, cdanani@ungs.edu.ar. La Licenciatura en PolíticaSocial fue creada con el propósito de formar profesionales capaces de darrespuesta a una de las cuestiones contemporáneas más importantes, como lo sonlas condiciones sociales y económicas de vida de la población. Por eso, loslicenciados en Política Social son profesionales capaces de analizar la prob-lemática social, de producir conocimientos sobre ella y de formular propuestaspara mejorarla.Licenciatura en UrbanismoContacto: Alicia Novick, anovick@ungs.edu.ar. La Licenciatura en Urbanismose propone formar profesionales capaces de comprender los problemas urbanosdesde una perspectiva multidisciplinaria y diseñar soluciones que mejoren lascondiciones de vida de sus habitantes. Las ciudades, en tanto fenómenos com-plejos, requieren la producción de conocimientos específicos que permitan suanálisis y comprensión, así como instrumentos idóneos para intervenir sobre suevolución Maestría en Economía Social (MAES). Director Académico: José LuisCoraggio, maes@ungs.edu.ar. Contribuir a la formación especializada y contin-ua de profesionales latinoamericanos capaces de desarrollar marcos concep-tuales, realizar investigaciones empíricas y encarar el diseño e implementaciónde políticas, programas y proyectos coherentes con la concepción de laeconomía social.

Carrera en Especialización en Desarrollo Local en Regiones Urbanas(CEDLRU). Director Académico: Raúl Fernández Wagner, cedl@ungs.edu.arFormar y capacitar recursos humanos para la interpretación e intervención enprocesos de desarrollo local en grandes regiones urbanas, desde tres propósitosespecíficos: otorgar una amplia formación en la interpretación de los procesosde cambio social complejo; profundizar el conocimiento de las diferentesdimensiones sectoriales de la problemática del desarrollo local, y desplegarcapacidades de manejo de metodologías e instrumentos de intervención en pro-cesos de desarrollo.Curso de Posgrado en Economía Social y Desarrollo LocalCoordinador Académico: Susana HIntze, cursoesydl@ungs.com.arProveer formación sobre la teoría, las metodologías y los instrumentos adecua-dos para el estudio de la economía social y el desarrollo local. Formar profe-sionales capaces de incorporar el análisis de la economía local en la con-frontación de los problemas socio-económicos del país, desde el quehacerpúblico y privado.

InvestigaciónLas áreas de investigación en que se desarrolla la tarea en el Instituto confor-man abordajes confluyentes, orientados a fundar conceptual y empíricamentemarcos de diagnóstico, explicación y elaboración de alternativas posibles, efi-caces para encarar los problemas más acucian-tes que enfrenta la RegiónMetropolitana de Buenos Aires (RMBA). Es también fundamental poner a lainvestigación en un contexto de diálogo con los agentes sociales y políticos acuyas acciones y situaciones se refiere. En tal sentido, además de adoptar for-mas de investigación que suponen una participación en el proceso y un accesoefectivo a sus resultados por parte de los diversos actores sociales, el Institutodel Conurbano realiza encuentros públicos para discutir la problemática de laRMBA y sus posibles alternativas.Modos de Vida y Políticas Sociales en la Ciudad; Instituciones y Procesos deGobierno Local; Sistemas Económicos Urbanos; Ecología Urbana; Procesos yAgentes del Desarrollo Urbano

Laboratorio Sistemas de Información Geográfica (LabSIG)El laboratorio cuenta con un equipo de especialistas, con equipamiento de últi-ma generación y software actualizados. La base de datos del SIG incluye infor-mación cartográfica de la RMBA y de gran parte de los municipios de la provin-cia de Buenos Aires, información censal proveniente del INDEC, así comodatos recopilados de diferentes investigaciones y servicios realizados por elICO.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID:La propuesta pedagógica de la UNGS centra la atención en el aprendizaje de losestudiantes y orienta la investigación de acuerdo con los objetivos del desarrol-lo curricular de las licenciaturas. Las carreras se organizan en dos ciclos, quepermiten al estudiante ir avanzando progresivamente en la decisión: Un PrimerCiclo Universitario (PCU), de dos años y medio de duración, en el que los alum-nos optan por una de cuatro menciones; y un ciclo superior, el Segundo CicloUniversitario (SCU), también de dos años y medio. La modalidad tutorial tienecomo objetivo la optimización del proceso académico desarrollado por los estu-diantes, a través de estrategias individuales y grupales de orientación yseguimiento. La UNGS dispone de un amplio Programa de Becas que com-prende: Becas de Ayuda Económica, para estudiantes de grado, Becas deCapacitación en Investigación y en Docencia, para estudiantes avanzados ygraduados de la Universidad, y Becas de Capacitación en Gestión Académica yServicios a la Comunidad.

ARGENTINA

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

FACULTAD DE HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍADATE FOUNDED: 1991DEGREES OFFERED: Profesorado en Geografía, Licenciatura

en Geografía MAJOR: Problemática Territorial Argentina

POINT OF CONTACT: Prof. Titular Ana Maria Liberali, email:geofhum@mdp.edu.ar. Prof. Adjunta: Adriana Martínez. Ayudante de Primera:Ana Laura Berardi.

FOR FURTHER INFORMATION WRITE TO: Facultad de Humanidades –UNMDP Funes 3350 – 8vo. Nivel 7600 – Mar del Plata, Argentina. Email: humana@mdp.edu.ar. Website: http://www.mdp.edu.ar/. Teléfono: 54-223-475-2288 Int. 422. Teléfax: (0223)475-2277.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: Entendemos que laGeografía constituye un campo dentro de las Ciencias Sociales, cuya especiali-dad y objeto de estudio están representadas por la dimensión territorial de losprocesos sociales. Pero atendiendo no solo al perfil de quienes integran a nues-tra carrera, sino también a lo que se espera de un profesional egresado de estaFacultad ,pensamos que no se debe descuidar la valorización histórica y tradi-cional del geógrafo como analista y trabajador del marco fisico-natural.Es razónde esto planteamos una división interna de la carrera en las siguientes áreas:Fisco-natural, Social, Instrumental operativa, territorial. Cada una de ellas seconstituirá en el territorio natural de discusión y construcción de las propuestasespecificas para cada ámbito diferenciado. Desde este nuevo instrumento insti-tucional, anualmente se elaboraran las propuestas de la transferencia deconocimiento (sobre la base de contenidos mínimos) investigación y de exten-sión.

Objetivos: Que los alumnos determinen la influencia de los procesos socio-económicos en la organización y apropiación del territorio nacional.Que losalumnos analicen las relaciones centro-periferia y sus consecuencias socio-ter-ritoriales sobre el territorio argentino.Que los alumnos apliquen los conceptosanalizados al estudio de las regiones argentinas. UNIDAD 1: Análisis Regional. Formación espacial, formación social y forma-ción regional. El sistema internacional. Políticas macroeconómicas e inserciónregional.UNIDAD 2: Fases de Desarrollo. Proceso de asignación de los recursos.Implicancias socioterritoriales de la inserción de la Argentina en el mercado mundial.UNIDAD 3: El Territorio Argentino. Límites, fronteras e integración. Aparatoproductivo. Circuitoscomerciales y conectividad. Aspectos demográficos. Sistema regional.UNIDAD 4: Región Pampeana. Inserción en el contexto internacional. Análisissocio-económico.Consecuencias político-territoriales. Problemáticas regionales.UNIDAD 5: Región del Noroeste Argentino. Inserción en el contexto nacional.Análisis socioeconómico. Consecuencias político-territoriales. Problemáticas regionales.UNIDAD 6: Región del Noreste Argentino. Inserción en el contexto nacional.Análisis socioeconómico. Consecuencias político-territoriales. Problemáticas regionales.UNIDAD 7: Región de Cuyo. Inserción en el contexto nacional. Análisis socio-económico.Consecuencias político-territoriales. Problemáticas regionales.UNIDAD 8: Región de Patagonia. Inserción en el contexto nacional. Análisissocio-económico.Consecuencias político-territoriales. Problemáticas regionales.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: Se denominan Becas de Investigación a los estipendios que, a título depromoción, sin implicancia alguna de relación laboral, se abonan para la forma-ción de recursos humanos en investigación en el ámbito de la Universidad

Nacional de Mar del Plata, a estudiantes, graduados y docentes, que deseen per-feccionar su formación en disciplinas científicas, tecnológicas, humanísticas ysociales.

BRAZIL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

DEPARTAMENTO DE CIÉNCIAS GEOGRÁFICASDATE FOUNDED: 1950 GRADUATE PROGRAM FOUNDED: 1976 (Master); 2004

(Doctor).DEGREES OFFERED: Bacharelado, Licenciatura, Mestrado &

Doutorado em Geografia.GRANTED 5/1/05-7/31/06: Bacharelados e Licenciados: 75;

Doutores: none (6 expected in 2007)STUDENTS: Mestrado: 49; Doutorado: 16 CHAIR: Cláudio CastilhoDEPARTMENT ACADEMIC PROGRAM COORDINATOR: Jan

Bitoun

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO: Dr.Cláudio Castilho (Chair) or J. Bitoun (Graduate Program Coordinator),Departamento de Ciências Geográficas, Cidade Universitária, Edifício dosInstitutos Básicos, CFCH, 60 andar, Cep 50640001 - Recife, Estado dePernambuco, Brasil. Phone Number: 55-81-21268275; Fax Number: 55-81-21268275; e-mail address: cienciasgeograficas@yahoo.com.br.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: The Department offersGeography Programs at Undergraduate (Bacharelado e Licenciatura) andGraduate (Master and Doctor) levels and these Programs provide training inArea and Systematic Studies. The Department through its Programs aims tostrengthening a comprehensive view of Geography seeing this discipline asbroadly interested in the study of the relationship between Society/Culture andEnvironment. Graduate courses are designed to facilitate students research ontheir topics of interest and allow them to adopt applied or basic research atti-tudes. The Geography Graduate and Undergraduate Programs at theUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE) are surrounded by many othersconsolidated and productive Graduate and Undergraduate Programs in theHuman Sciences (Philosophy, History and Archaeology, Anthropology,Sociology, Urban Development, Economics, Social Work), in theEnvironmental Sciences and Engineering (Cartography, Geology,Environmental Sciences, Oceanography, etc), in the Health Sciences (PublicHealthy, Tropical Diseases, Nutrition, etc) and in Education. It results that stu-dents from Brazil or abroad, being they at Graduate or UndergraduatePrograms, are expected to benefit from these advantages beyond the strict con-fines of the Department. The UFPE has a high record of sustained cooperation– through visiting lecturers and researchers visitors and students in exchangeprograms – with other Universities in Brazil and abroad (Latin America, USA,Africa, West and Mediterranean Europe and United Kingdom). Main focalresearch graduate topics are: a) Settlement & Change in Developing Regions;b) Urban Planning; c) Economic & Regional Planning; d) Tourism,Development & Environmental Change; e) Geomorphology, Water Resourcesand Ecology.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: Semester System. Program duration: Undergraduate, 4 years; Master, 2years including Thesis; Doctor, 4 years including Dissertation. Admissiongraduate requirements: interests in the field coincident with those of theDepartment, and evidence of competence to pursue graduate work at the

ARGENTINA-BRAZIL

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Mestrado (Master) or Doutorado (Doctor) level; application requires curriculumvitae and research project (details: www.ufpe.br/cmdgeo), and other additionalrequirements (writing test, Portuguese language proficiency, letters of recom-mendation, for example) according to the Graduate Program Coordination.Financial Aid: possibilities of support through Brazilian Federal programswhich are available for nationals and foreigners (Portuguese speaking world &Latin America) (details at: www.mec.gov.br or www.capes.gov.br).

FACULTY:Nilson Crocia de Barros, Dr (1987),Livre Docente (2004),U. de São Paulo—

landscape dynamics, geographic thoughtJan Bitoun, Dr, U. de Paris, 1982, graduate coordinator—urban geography &

policyTânia Bacelar de Araújo , Dr, U. de Paris, 1982—economic & regional policyMarlene Silva, Dr, U. de São Paulo, 1994—agricultural geography Ana Cristina Fernandes, Dr, U. of Sussex,1996—economic & regional policyEdvânia T. Gomes, Dr, U. de São Paulo, 1997—urban geographyAlcindo José de Sá, Dr, U. de São Paulo, 1998—economics & agricultureEugênia Pereira, Dr, U. Federal Rural de Pernambuco, 1998—botanyMaria Fernanda Torres, Dr, U. de São Paulo,1999—oceanographyMaria Bezerra de Araújo, Dr, U. Federal de Viçosa, 2000—environment, soilsAntônio Carlos Correa, Dr, U. Estadual Paulista/R. Claro, 2001 —environ-

ment & geomorphology Claudio Castilho, Dr, U. de Paris, 2001—urban geography & tourismAldemir D. Barbosa, Dr, U. Federal do Rio de Janeiro, 2003, Chair,—environ-

ment & tourismVanice Selva, Dr, U. Federal do R. de Janeiro, 2003—environment & tourismCaio Amorim Maciel, Dr, U. Federal do R. de Janeiro, 2004—rural geography

& landscape readingSilvana Neves, Dr, U. Federal da Bahia, 2004 —environment & geomorphologyHernani Loebler Campos, Dr, U. Federal do R. de Janeiro, 2004—water

resources & management Josicleda Domiciano Galvincio, Dr, U. Federal da Paraíba, 2005—environ-

ment & geotechnologyFernando Mota Filho, Dr, U. Federal de Pernambuco, 2006—environment &

planning

*Rui B. Pordéus, MSc, U. F. de Pernambuco, 1998*Taís L. Correa, MSc, U. F. de Pernambuco, 1984 *Lucivânio Jatobá, MSc, U. F. de Pernambuco, 1982*Maria L. Kater, MSc, U. F. de Pernambuco, 1981*Jorge Santana, Bach, Fac. S. F. L. Lorena, 1963* - activities only at the Undergraduate Program.

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI

DEPARTAMENTO DE GEOCIENCIASDATE FOUNDED: March 3, 1964DEGREE OFFERED: BSc (“licenciatura”: school teacher in geog-

raphy)GRANTED: average of 30 BSc por semesterSTUDENTS IN RESIDENCE: about 600 (70 new students per

semester)CHAIR: Maria Luiza Tavares de Oliveira (Chefe do

Departamento)DEPARTMENT ADMINISTRATIVE ASSISTANT: Tarcisia Pajeu

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO:Departamento de Geociencias, Universidade Regional do Cariri (URCA), RuaCoronel Antonio Luiz 1161, 63105-000 Crato, CE, Brazil. Tel. 0055-88-3102.1212 extension 2786.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: Program objectives includethe study of (1) erosion processes and soil preservation, (2) regional studies, (3)geographic education. Areas of special strength are a) geomorphology, b) envi-ronmental zoning, c) geology, d) hydrology, e) geography teaching, f) cartogra-phy, g) cultural geography, h) cinema and visual culture.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: Semester system (Spring and Fall only). Admission Requirements:Secondary School Certificate; written admission test about general and specif-ic knowledge twice a year (vestibular).

FACULTY:Alexsandra de Oliveira Magalhaes, MSc in Geography, Fortaleza (UFC), 2006,

Assistant Professor—environmental zoning, geoecology, biodynamicsAlvimir Alves de Oliveira, PhD in Geology, Recife (UFPE), 2006, Professor -

geologyAna Roberta Duarte Pianco, MSc in Geography, Recife (UFPE), 1998,

Assistant Professor- Agricultural geography, geography teachingFirmiana Santos Fonseca Siebra, MSc in Regional Development, Crato

(URCA), 2002, Assistant Professor - Urban geography, regional geogra-phy, economic geography

Francisco das Chagas Sousa da Costa, MSc in Geochemistry, Salvador(UFBA), 1999, Professor - geomorphology and environment, ecologicalzoning

Francisco Jackson Antero de Sousa, BSc in Geology, Fortaleza (UFC), - geol-ogy

Francisco Marcelo Bezerra de Almeida, Specialist in Geography, Crato(URCA), Geographic thought

Glauco Vieira Fernandes, MSc in Geography, Fortaleza (UECE), 2001,Assistant Professor - geography teaching and Geography and cinema

Ivan da Silva Queiroz, MSc in Geography, Recife (UFPE), 2000, Professor -urban geography, urban violence

Joao Cesar Abreu, MSc in Geography, Fortaleza (UFC), 1998, Professor -agricultural geography, social movements

Jorn Seemann, MSc in Geography, Hamburg (Germany), 1994, AssistantProfessor - Cultural Geography, Cultural Cartographies, History ofGeographic Thought

Josier Ferreira da Silva, MSc in Regional Development, Mossoro/RN (UERN),2001, Professor—territorial formation, geographical and historicalprocesses, history of education

Lireida Maria Albuquerque Bezerra, Specialist, Fortaleza (UFC), AssistantProfessor—urban geography, environmental geography

Maria Luiza Tavares de Oliveira, specialist in regional and environmentalproblems and education in geoscience, Fortaleza (UFC), 1984, AssistantProfessor—agricultural geography, geography teaching, regional geogra-phy

Maria do Socorro Teles, MSc in Geology, Salvador (UFBA) - hydrology, geol-ogy

Maria Soares da Cunha, MSc in Geography, Recife (UFPE), 1998, Professor—agricultural geography, geography teaching, regional geography

Ricardo Mota Bacurau, Specialist, Fortaleza (UFC), Professor- industrialgeography, regional development

Rogerio Wayne Noronha, Specialist, Fortaleza (UFC), Assistant Professor - cli-matology

Simone Cardoso Ribeiro, MSc in Geographjy, Rio de Janeiro (UFRJ), 2004,Professor—environmental analysis, erosion processes and conservation,applied geomorphology and soil science

EMERITUS FACULTY:Edith Oliveira de Menezes, MSc in Geography, São Paulo (USP) - urban geog-

raphy

ASSOCIATE FACULTY:Alexandre Magno Feitosa Sales, PhD in Geology, São Paulo (USP) -

Paleontology

BRAZIL

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CHILE

PONTIFICIA UNIVERSIDADCATÓLICA DE CHILE

INSTITUTO DE GEOGRAFÍADEGREES OFFERED: Bachiller - Licenciatura en Geografía,

Título profesional de Geógrafo, Postítulo.

POINT OF CONTACT: Dr. Federico Arenas, Profesor – Subdirector, (56) 2-6864716. Web site: http://www.geo.puc.cl/.

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO / DIREC-CION INSTITUTO DE GEOGRAFIA: Av. Vicuña Mackenna 4860, Casilla306-Correo 22, Código Postal 6904411, Comuna de Macul, Santiago, Chile.Teléfono (56) 2-686 4716 - Fax:(56) 2-552 6028.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: Los académicos del Instituto desarrollan una serie de proyectos de investi-gación, dentro de las líneas de:

Ordenación territorial; evaluación y estudios de impacto ambiental; cata-stro y evaluación de recursos naturales con aplicaciones específicas en el litoral;estudios de riesgos naturales y su modelación (tsunami); estudios de caracteri-zación socioeconómica de la población; estudios del medio ambiente urbano;estudios urbanos relativos a vivienda social y gobernanza metropolitana;aprovechamiento de neblinas como recurso hidrológico; ecosistemas de nieblay educación ambiental como línea de investigación aplicada a la docencia.

Además, como línea complementaria a todos los proyectos de investi-gación en nuestro Instituto, se destaca el uso y manejo de tecnologías geomáti-cas, representadas por Sistemas de Información Geográfica (SIG), Sistemas dePosicionamiento Global (GPS) y Percepción Remota.

Estos proyectos son financiados por DIPUC, FONDECYT; Centre deRecherches pour le Development International (IDRC), y Supply and Services,de Canadá.

ACADEMIC PROGRAMS, ADMISSION REQUIREMENTS ANDFINANCIAL AID: Pregrado:

Curriculum y Titulación Bachiller - Licenciatura en Geografía y títuloprofesional de Geógrafo. Malla Curricular y Folleto de Pregrado Geografía.

Descripción General El Geógrafo de la UC es un profesional especial-izado en el conocimiento de las interrelaciones del hombre con su medio ambi-ente natural, capacitado para desempeñarse en actividades de investigación,planificación, desarrollo y administración del espacio geográfico, en beneficiode la sociedad.

Entre las asignaturas están: Geografía Física General, Climatología,Geomorfología Estructural, Geografía Regional del Mundo. Algunos Cursosque permiten la obtención del Título de Geógrafo son: Desarrollo Urbano,Planificación Territorial, Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable. A partir deltercer semestre se desarrollan, además, prácticas en terreno.

Postítulo:Curriculum y Titulación Postítulo en Geomática. Descripción General Elobjetivo del programa es conocer y aplicar métodos, técnicas y tecnologías quecomponen la Geomática como una disciplina integradora que facilita la solu-ción de problemas ambientales, de uso del suelo y de los recursos naturales, yde planificación, gestión y administración territorial, que afectan la calidad devida de las personas y del propio ambiente.

Certificados Académicos para alumnos de pregrado de otras carreras:Geografía del Ambiente, Geografía del Espacio Humanizado, Geomática.

Publicaciones: Revista de Geografía Norte Grande, Serie Geolibros.

FACULTY:Jose Ignacio Gonzalez Leiva, Director Instituto De Geografía Federico Arenas Vasquez, Subdirector Instituto De Geografía

Marcela Sanchez Martinez, Secretaria Académica Reinaldo Rioseco Hormazabal, Jefe Departamento Geografía Humana Pilar Cereceda Troncoso, Jefa Departamento Geografía Física

UNIVERSIDAD DE CHILE

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMOESCUELA DE GEOGRAFÍASANTIAGO DE CHILEDATE MASTER’S DEGREE CREATED: 1984DEGREES OFFERED: Licenciatura en Geografía. Geógrafo

ProfesionaHEAD: Elías López Otero, M Sc. 2003 - 2006

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: Entre 1889 y 1890, el geó-grafo alemán Hans Steffen organizó la enseñanza de la Geografía en laUniversidad de Chile, formando las primeras generaciones de profesores y real-izando las primeras investigaciones. En esta etapa inicial, la escuela de Steffen,formado bajo la guía del Dr. Ferdinand von Richthofen de la Universidad deBerlín, marcó el sello de la tradición alemana y de la geografía científica en Chile.

Con centro en el Instituto de Geografía y en el Departamento deGeografía del Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile, se desarrolló unvigoroso movimiento de formación, investigación y difusión geográfica quecondujo a la creación de centros de docencia e investigación en provincias, a lapresencia renovadora del enfoque geográfico en los organismos públicos y deorganización territorial, y a la renovación de los contenidos geográficos en laenseñanza básica y media.

Desde inicios de los 80’s, la enseñanza e investigación son armonizadoscon modernos métodos, incorporándose laboratorios, técnicas de teledeteccióny sistemas computacionales en forma progresiva.

La carrera de Geografía se consolida como tal a mediados de la década de1960, continuando en forma ininterrumpida hasta la fecha.

Grado Académico ofrecido: Licenciatura en Geografía; TítuloProfesional ofrecido: Geógrafo.

El programa de Magíster en Geografía, fue creado en 1984, y acreditadoen 2004. La docencia de postgrado se fundamenta ineludiblemente en la inves-tigación científica y esta última es una actividad dinámica que se complica yenriquece permanentemente con el acceso al conocimiento universal, al ejerci-cio interdisciplinario y al diseño de nuevos sistemas de generación y análisisde datos e informaciones. Pocas áreas han experimentado una ampliación tangrande como el conocimiento geográfico durante las últimas décadas, debido enespecial al vertiginoso desarrollo de los sistemas de observación remota delcomportamiento de la Tierra, así como a la disponibilidad de cada vez mássofisticados instrumentos para el modelamiento y predicción de escenariosfuturos.Grado Académico ofrecido: Magíster en Geografía; mención RecursosTerritoriales; mención Organización Urbano Regional

UNIVERSIDAD DE LA SERENA

AREA DE CIENCIAS GEOGRAFICASDATE FOUNDED: 1980 GRADUATE PROGRAM FOUNDED: 1995 (Master)DEGREES OFFERED: Pedagogy in Geography, Master in

GeographyGRANTED: Bachelor: 260; Master: 2 ; (2 expected in 2007).STUDENTS: Master: 12 CHAIR: Dr. Osvaldo MunizMASTER ACADEMIC PROGRAM COORDINATOR: Dr. Guido

Veliz

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO: Dr.Guido Veliz ( Graduate Program Coordinator), Area de Ciencias Geográficas,Departamento de Ciencias Sociales, Campus Andres Bello, Colina El Pino s/n.

CHILE

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Universidad de La Serena, La Serena, Chile. Phone Number: 56-55-204337,Fax Number: 56-55-204314; e-mail address: gveliz@userena.cl.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: The Area of GeographicalSciences (AGS) offers Geography Programs at Undergraduate (Pedagogy) andGraduate (Master) levels and these Programs provide training in Regional andSystematic Studies. In addition, since Geography shares almost half of its course-work with History students, interdisciplinary work is practiced with field work,adding other social sciences as well. The Department of Social Sciences, where theAGS is housed, aims to strengthening a comprehensive view of Geography, sincethis discipline has a strong development in regional studies, geographic informationsystems, environmental and territorial management, sustainable development andgeography education. The AGS offers access to a computer laboratory for under-graduate students and a geographical analysis laboratory for graduate students.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: The AGS receives international students who take courses on a semesterbasis. Undergraduate students from all over Europe, Asia, Canada and theUnited States come to the University of La Serena and take courses such asGeography of Latin America and Globalization and World Economics. Also,graduate students visit the AGS and take independent studies and field work fortheir thesis in the region. Normally, both undergraduate and graduate studentsattend academic activities in the AGS at ULS as part of their programs in theirnative universities. For this purpose, any foreign student or group of studentsand instructors could visit and arrange a special program in the AGS, once theyhave contacted the International Office at ULS. Admission requirements arebased on regular programs conducted in their native countries. Financial assis-tance is offered to reduce cost of housing and meals.

FACULTY:Fabian Araya, Doctoral Degree, Universidad de Cuyo, Mendoza, Argentina,

2006. Associate Professor. Geography Education, Curriculum andAssessment, Theory and Method in Geography, Pedagogy and K-12development.

Osvaldo Muniz, Ph.D. University of Tennessee, Knoxville, 1991, Professor.Economic and Social Geography, Scientific Networking, TransnationalCorporations and Flows, Geography Education, New Technologies,Online Learning and Teaching, Latin America.

Enrique Novoa, Mg. Universidad de Santiago, Chile, 1996. Associate Professor.Physical Geography, Geomorphology and Hydrology, Land Development,Environmental and Hazards, Geographic Information System.

Carmen Varela, Mg. Universidad de Santiago, Chile, 1986. Lecturer. UrbanGeography, Territorial Planning, Rural Development.

Guido Veliz, Ph.D. Laval University, Montreal, Canada, 1994. Professor. UrbanGeography, History and Philosophy of Geography, Regional Geographyand Land Use. Geography of Chile.

COLOMBIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

DEPARTMENT OF GEOGRAPHYDEPARTMENT DATE FOUNDED: 1967GRADUATE PROGRAM FOUNDED: 1991DEGREE OFFERED: B.SSTUDENTS IN RESIDENCE: 146 CHAIR: José Daniel Pabón-Caicedo

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO: JoséDaniel Pabón Caicedo, Departamento de Geografia, Carrera 30 45-03,Universidad Nacional de Colombia; Sede Bogotá, Colombia. Telefonos (57-1)3165025 o 3165000 ext. 16321, 16320, Fax (57-1)3165025. E-mail:depgeografi_bog@unal.edu.co.

PROGRAM AND RESEARCH FACILITIES: The undergraduate programleads to bachelors degree in Geography and is oriented towards developing abil-ities in analysis and problem solving as well as skills in methodology and tech-niques of geographic analysis. The program includes the study of five aspectsof geographic formation: (1) Metodology (2) Physical and biotic area (3)Quantitative methods and cartography (4) Socioeconomic and politicalGeography and (5) interdisciplinary seminars. There are three main areas ofspecialization: Environmental problemas and natural risk, Territorial planningand Urban-Regional Planning. In the framework of these areas, students andprofessors develop their research projects. Through out this programme, fieldwork plays an important role both in the physical and human areas.

FACULTY:Beatriz Alzate, M.Sc. 1989. MGR-USSR. Moscow, Geographic Information

Systems, Remote Sensing.Esperanza La Rotta, M.Sc., 1991, ITC-Holland, Assistant Professor,

Hidrography, Cartography, Geographic Information Systems. Germán Vargas C., Ph.D., Paris VI, Asociate profesor, geology, remote sensing,

metodology and reresearcheGustavo Montañez. Ph.D. 1984. University of Florida - Gansville. Planning

and Geography. John-Williams Montoya, Ph.D. Candidate 2005, assistant profesror, Urban

Geography, Latin American Cities Seminar.José Daniel Pabón, Ph.D. , assistant profesror and Chair, Metodology and cli-

matology; Climate varibility and change climat; eviromental studiesKim Robertson, M.Sc., 1987, assistant profesror, M.Sc., University of

California-Davis, 1987, assistant profesror, Geomorfology, photointer-pretation and natual hazards

Luis Carlos Jiménez- Reyes, Doctor of Human Geography, Université deBordeaux 3, 1999, assistant Professor Urban and Regional planning,colombia’s citys

Luis-Jorge Gracia, M.Sc., UPTC/IGAC, 1992, assistant profesror, PopulationGeography, rural Geography

Nohra León, Ph.D.,Universidad Nacional de Colombia ,2003, AssistantProfessor, Economic Geography, Latino American’s Cities, environmen-tal studies, methodology and researches, Introduction to Geography

Ovidio Delgado, M.Sc., UPTC/IGAC 1985, Asociate profesor, , PoliticalGeography, Economic Geography, Geographical Theory.

Susana Barrera, Ph.D. Candidate 2005, Asociate profesor, urban wterledman-agement, Urban Geography, enviromental geographyand GIS

THE UNIVERSITY OF CORDOBA,COLOMBIA

DEPARTMENT OF GEOGRAPHY AND ENVIRONMENTALSCIENCES

DATE FOUNDED: 1996GRADUATE PROGRAM FOUNDED: 2004DEGREES OFFERED: B.S., M.S.GRANTED 9/1/04-9/1/05: 20 BachelorSTUDENTS IN RESIDENCE: 170 B.S., 22 MastersNOT IN RESIDENCE: 15 B.S.CHAIR: Ruben Dario GodoyMASTERS PROGRAM COORDINATOR: Jairo Durango-Vertel

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO: Prof.Ruben Dario Godoy, Departamento de Geografia y Medio Ambiente, Carrera 676-103, Universidad de Cordoba, Monteria, Colombia. Telefonos (57-4)7908234 o (57-4) 7860381 ext. 227, Fax (57-1)7860032. E-mail: geo@unicordoba.edu.co. World Wide Web: www.unicordoba.edu.co. http://www.geocaribe.org. www.geografiaenespanol.net.

PROGRAM AND RESEARCH FACILITIES: Program objectives includethe study of (1) physical and biotic components and processes of the naturalenvironment, (2) the relationships between man and the geographic environ-ment, (3) the spatial organization of society, and (4) regional problems exam-

CHILE-COLOMBIA

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ined through seminar and research projects. At the graduate level, students areexpected to get a region-wide expertise on the Caribbean Basin, stressing theover-all concern on the school for tropical geography.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS AND FINANCIALAID: Semester system, but enrollment for the Masters Program is offered on ayearly basis. Admission requirements: Interests in the field consistent withthose of the Department. At the Masters level, students must demonstrate skill-fulness to conduct independent research and competence to pursue graduatework at the Ph.D. level. Undergraduate applicants should satisfy the standardsrequired by the University through the ICFES test. To enter the M.S. transcripts,letters of recommendation, a research proposal and passing a personal intervieware required; Financial Aid: a number of assistantships and fellowships grant-ed by governmental agencies are available.

FACULTY:Rubén Dario Godoy, M.S., UPTC/IGAC, 1995, assistant professor—economic

and social geography, planning, regionalDoris Villalba, M.A., Externado-Bogota, 2000, associate professor and chair—

community development, urban, cultural Líder E. Cudris-Guzmán, M.S., UPTC/IGAC, 1992, retired part-time

Professor—history of geography, human geographyJairo Durango-Vertel, M.S., UPTC/IGAC, 1991, professor and Academic Vice

Rector—planning, GIS, remote sensingLeonardo Gónima Gónima, Ph.D., Humboldt-Berlin, 1992, associate profes-

sor—meteorology, remote sensing, GISZoraya Martínez-Lara, M.S. cand., Nacional-Medellin, 1998, associate profes-

sor on leave of study—geology, natural resourcesDoris Mejía-Ávila, Forestry Engineer, Distrital-Bogota, 1999, assistant profes-

sor—forestry, GISHector F. Rucinque, Ph.D., Michigan State, 1977, visiting professor—theory,

culturalOvidio R. Toro-Segura, M.A., Ohio, 1980, visiting part-time professor—quanti-

tative, population.

COSTA RICA

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

ESCUELA DE GEOGRAFÍAFUNDADA EN: 1974GRADOS QUE OFRECE: Bachillerato, Licenciatura y Maestría

en Geografía (M.Sc)ESTUDIANTES ACTUALES: Bach.: 250, Lic.:50, M.Sc. 50. DIRECTOR: Dr. Rafael Arce Mesén

PARA MÁS INFORMACIÓN ESCRIBIR A: Rafael Arce Mesén, Escuela deGeografía, Facultad de Ciencias Sociales, San Pedro de Montes de Oca, SanJosé, Costa Rica. Apdo. 2060. Teléfono (506) 207 5291, Fax (506) 234 72 46,E-mail: rarce@fcs.ucr.ac.cr , geografia@fcs.ucr.ac.cr. Internet: http://geografia.fcs.ucr.ac.cr/.

PROGRAMA: Para ingresar a la Universidad de Costa Rica los estudiantesnacionales deben hacer una prueba académica. El idioma oficial es el Español.Para aplicación desde el extranjero, existen convenios con algunas universi-dades, los instructivos para ingresar desde nivel de secundaria a la Universidadprocediendo de otros países pueden verse en la página http://163.178.87.3/ori/docs_descargar/ad2_folleto.pdf.

El Programa de Geografía busca llevar a un mejor entendimiento delespacio geográfico, situarse ante las problemáticas actuales y desembocar enla acción y ejecución de medidas de Ordenamiento Territorial aplicando mod-ernas herramientas informáticas a través de los Sistemas de InformaciónGeográficos.

El Plan de Bachillerato se rige bajo un sistema semestral, existen unacombinación de cursos tanto en Geografía Social como en Geografía Física.Dentro de las temáticas se encuentran las geografías regionales que incluyenCosta Rica, América Central, América Latina y el Mundo, análisis geográfico,y del paisaje, hidrogeografia y climatología entre otros. Con el fin de introducira los estudiantes en las modernas técnicas cartográficas se imparten cursos deFotointerpretación, Cartografía Digital y Teledetección. También se incursionaen las temáticas ambientales más actuales desde cursos como GestiónAmbiental, Ordenamiento del Territorio, de Cuencas Hidrográficas y de losEspacios Turísticos. Para obtener el título de Bachiller en Geografía se requierede un total de 133 créditos.

El Programa de Licenciatura permite una mayor especialización. Así, elprograma consiste en un módulo de un ciclo lectivo de cursos, orientado abrindar técnicas avanzadas, y un semestre dedicado al ejercicio profesional enuna institución o proyecto específico. Esta nueva modalidad de práctica profe-sional le brinda al estudiante la oportunidad de desempeñarse en su campoacadémico bajo la supervisión de un profesor consejero, pero inmerso en unambiente laboral real. Los cursos agregan otras temáticas como es el Manejo deÁreas Silvestres y Ordenamiento del Litoral y del Espacio Agrícola.

La Maestría constituye la oportunidad para estudiantes de geografía y deciencias afines de especializarse en materia de estudios territoriales, tanto apli-cados al Ordenamiento como orientados hacia la producción académica deconocimiento. Se creó en 1985 por acuerdo del Consejo Nacional de Rectores(CONARE), con el fin de impulsar el desarrollo de las ciencias geográficas enCosta Rica y el resto de América Central. En 1992 se regionalizó el programa através de la Confederación Universitaria de Centroamérica (CSUCA). Parainformación acerca del programa de Maestría, puede ver la página web de laEscuela de Geografía o al propio Sistema de Postgrado de la Universidad enhttp://www.sep.ucr.ac.cr.

PROFESORESRafael Arce Mesén, Dr. Laval, Canadá. Cartografía Digital, Sistemas de

Información GeográficaGuillermo Artavia Rodríguez, M.Sc. Costa Rica. BiogeografíaIsabel Avendaño Flores, M.P. Chile. DemografíaEduardo Bedoya Benítez, Lic. Costa Rica. Geografía Física y CartografíaJean Pierre Bergoeing, Dr. Francia. Geomorfología.Cristian Birkel, M.Sc. Alemania. HidrologíaGuillermo Brenes, D.E.A. Estrasburgo, Francia. GeomorfologíaGuillermo Carvajal Alvarado, Dr. Toulouse, Francia. Ordenamiento UrbanoRoberto Castillo Vásquez, Dr. Kansas, USA. Geografía Cultural y RuralVíctor M. Cortés Granados, M.Sc. Liege, Bélgica. Geología y Geomorfología

del Cuaternario y Costa Rica. Sistemas de Producción Agrícola TropicalSostenible.

Carmen R. González Gairaud, M.Sc. Costa Rica, Geografía-OrdenamientoTerritorial y Candidata a Dr. Concepción, Chile. Oceanografía

Carlos L. Granados Chaverri, Dr. Siracuse, USA. Geografía Política y SocialSadi Laporte Molina, Lic. Costa Rica. Física y MeteorologíaOscar Lücke Sánchez, M.Sc. Duke, USA. Ingeniería ForestalSilvia Meléndez Dobles, M.Sc. Costa Rica. Geografía - Ordenamiento

TerritorialOlman Ramírez Moreira, M.Sc. Costa Rica. EstadísticaDenis Salas González, Lic. Costa Rica. Geografía FísicaMario Samper Kutschbach, Dr. Universidad de California, USA. Historia

AgrícolaFrancisco J. Solano Mata, M.Sc. Costa Rica. Geografía AplicadaHeriberto Ureña Calderón, Lic. Costa Rica. Geografía AplicadaMax Ureña Ferrero, M.Sc. Francia. Teledetección, Medio Ambiente y PaisajeGilbert Vargas Ulate, Dr. Burdeos II, Francia. Biogeografía, ClimatologíaWilliam Zúñiga Venegas, Dr. Barcelona, España. Geografía del Paisaje

PROFESORA EMÉRITACarolyn Hall, Dr. Inglaterra. Geografía Histórica.

COLOMBIA-COSTA RICA

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA

ESCUELA DE CIENCIAS GEOGRÁFICAS DATE FOUNDED: 1974 GRADUATE PROGRAM FOUNDED: 2003 (Master)DEGREES OFFERED: Bachillerato, Licenciatura, Maestría en

Geografía. Diplomado en Cartografía digitalGRANTED: 2005- Bachillerato y Licenciatura 24 (setiembre 2006)

17; Mestres: 8.STUDENTS: Mestrado: 12CHAIR: Dr. Carlos Morera BeitaDEPARTMENT ACADEMIC PROGRAM COORDINATOR:

Lic. Ligia Hernando

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO: Dr.Carlos Morera Beita (Chair) or Ligia Hernando (Graduate ProgramCoordinator), Escuela de Ciencias Geográficas Universidad Nacional de CostaRica . Heredia, Costa Rica. Apartado Posta.l 86-3000, Phone Number: (506)277- 32- 83; Fax Number: (506) 2-61 0028; http://www.una.ac.cr/geog/. E-mailaddress: geograf@una.ac.cr.

Antecedentes y contextualización: La Carrera de Ciencias Geográficas se ubica en la Facultad de Ciencias de laTierra y el Mar, y forma parte de la oferta académica que ofrece la Escuela deCiencias Geográficas, mayor información pude localizarse en http://www.una.ac.cr/facultades/tierra.htm. La Escuela de Ciencias Geográficas, primera en for-mar geógrafos profesionales de América Central, tiene como función básicaestudiar la relación entre la sociedad y los recursos naturales, para recomendarasí las formas de aprovechamiento racional de los recursos humanos y delmedio ambiente. De esta manera la unidad académica se encarga de la forma-ción de profesionales que contribuyen desde esta disciplina al desarrollonacional, con mayor detalle se dispone de información en http://www.una.ac.cr/geog/.

La Escuela de Ciencias Geográficas gradúa profesionales a nivel deDiplomado con énfasis en Cartografía Digital, Bachiller y Licenciatura enGeografía con énfasis en Ordenamiento del Territorio. Cuenta además con unprograma de Maestría en Gestión de Turismo de Naturaleza.

La Escuela de Ciencias Geográficas se fundó el 16 de junio de 1973, y eneste mismo año se crea la CCG. A la ECG y Carrera de Ciencias Geográficas seincorporaron profesionales geógrafos nacionales y extranjeros que innovaron ygeneraron una nueva formación profesional en Costa Rica. El plan de estudiode bachillerato y licenciatura tenía los énfasis o áreas: Geografía Física yGeografía Humana. Este plan de estudio se actualizó en 1979 y 1984.

En 1992 se inicia la ejecución de un plan de estudio actualizado en el quedesaparecen las dos áreas anteriores, y ofrece bachillerato y licenciatura enCiencias Geográficas con énfasis en Ordenamiento del Territorio. En 1996 seevalúa el plan de estudio y se reafirma la decisión de continuar por elBachillerato y Licenciatura en Ciencias Geográficas con énfasis enOrdenamiento del Territorio. En 1999 se inicia la modalidad trimestral conactualización del plan de estudio y para el año 2005 se inicia con la modalidadde dos ciclos lectivos mayor detalle en ver con actualización nuevamente delplan de estudios en el año 2004.

¿Por qué la carrera de Ciencias Geográficas en el Ordenamiento delTerritorio? La geografía es una ciencia que se ocupa de analizar las relacionesdel hombre con su medio natural, identifica y caracteriza secciones del espacio(territorios, regiones, ciudades, paisajes y localidades. Esto le permitirá ofrecermétodos y técnicas de análisis específicos para dar respuesta a los problemasdel ordenamiento territorial.

La carrera responde a las demandas actuales de profesionales en el campodel ordenamiento del territorio, cuyo objetivo es proponer un desarrollo equili-brado de las regiones y la organización física del espacio, concebida con unenfoque interdisciplinario y global.

Plan de estudios de la Carrera de Ciencias GeográficasCrear, desarrollar, transmitir conocimientos básicos y aplicarlos en Ciencias

Geográficas, acordes con las exigencias de la sociedad costarricense ycentroamericana.

Proyectar y divulgar el desarrollo de las Ciencias Geográficas a nivel nacionale internacional.

Formar profesionales capaces de contribuir con el estudio, análisis, diagnósticode la realidad nacional, regional y local.

Promover el desarrollo de las Ciencias Geográficas con el objeto de contribuiral estudio y desarrollo de la sociedad costarricense.

Apropiar y producir conocimientos de acuerdo con los problemas y demandasde la sociedad.

Contribuir al estudio, discusión y análisis científico sobre el uso de los recur-sos, el uso de la tierra, los problemas de impacto ambiental, los riesgosnaturales y el ordenamiento del territorio.

Además a nivel de Bachillerato se hace énfasis en el seguimiento en elcumplimiento de los siguientes objetivos:Formar profesionales con conocimientos prácticos que les permita desarrollar

labores especializadas para contribuir al desarrollo integral del país. Generar capacidad en el manejo de técnicas y métodos de trabajo necesarios

para la aplicación de una geografía moderna de acuerdo con el desarrollode esta ciencia a nivel mundial.

Desarrollo de habilidades para trabajo inter y multidisciplinario.

Descripción del perfil del egresado.En el plan de estudio, el perfil del egresado se divide en perfil ocupacional(referido al mercado de trabajo y categorías del Servicio Civil) y el perfil delprofesional (Bachillerato y Licenciatura).

El perfil ocupacional está conformado por el sector público, privado y/oconsultor independiente. El perfil de este profesional garantiza que desempeñefunciones en los siguientes campos: gestión de los recursos naturales y medioambiente e impacto ambiental, urbanismo, coordinación de equipos interdisci-plinarios, cartografía y sistemas de información geográfica, teledetección,fotogrametría y fotointerpretación. Se especializa estudios de ordenamientoterritorial; áreas protegidas, cuencas hidrográficas, en áreas riesgos, planes reg-uladores, ordenación de áreas costeras.

El perfil profesional se divide en tres saberes: conceptual; procedimentaly actitudinal. Estos tres saberes están articulados a través del enfoque multidis-ciplinario e interdisciplinario. Para el desarrollo y construcción de estos saberesse utiliza el método deductivo e inductivo. Importante señalar en el perfil pro-fesional del egresado el saber actitudinal, donde se busca enfatizar como desar-rollar un actitud crítica y científica, actitud positiva y constructiva, capacidad detrabajo en equipo y la integración de conocimientos, así como la sensibilidad yformación de valores sociales y ambientales.

Opciones y modalidades curriculares.El plan de Estudio en la CCG es de modalidad presencial donde se combinahoras contacto (que a su vez en la CCG se divide en hora laboratorio, horas decampo, trabajo práctico) y las horas de estudio independiente. Es una carrerade tiempo completo, con programación de clases de manera que los estudiantescuenten con el tiempo para horas de estudio independiente.Ciclos lectivos y duración.El plan de estudio se desarrolla a través de dos ciclos lectivos anuales, de 18semanas cada uno, con un total de 8 ciclos lectivos para el Bachillerato y 2 cic-los lectivos adicionales para Licenciatura, para una duración total de la carrerade 5 años. La duración total de la carrera con el cambio de trimestre a dos cic-los se amplió ya que en la organización anterior del plan de estudios(trimestres) la carrera estaba programada para durar 4 años y un trimestre.

FACULTY:Achío Fuentes Annie, Máster—Ciencias del suelo y Sistemas de Información

GeográficaAlfaro Rodríguez Dionisio, Máster—Polìtica económicaAlvarado Sánchez Meyling, Licenciada—Educación AmbientalAraya Eddison, Licenciado—Ordenamiento Territorial y AmbienteAraya Ramírez Iliana, Licenciada—Geografía HumanaArrieta Chavarría Omar, Máster —Geografía HumanaArroyo González Luis Nelson, Máster—Recursos Naturales, desarrollo

sostenible y paz

COSTA RICA

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Avendaño Leadem Daniel, Licenciado—Ciencias Geográficas con énfasis enOrdenamiento del Territorio

Barrantes Castillo Gustavo, Licenciado—Geografía FísicaBonilla Maximiliano, Máster—Ingienería forestalCorrales Picado Rodolfo, Licenciado—Manejo de Recursos NaturalesHernández Ramírez Gonzalo, Licenciado—Geografìa FísicaHernando Echeverría Ligia, Licenciada—Geografìa FísicaKatchan Katchan Irina, Máster—MeteorologíaMiranda Álvarez Pablo, Máster—MeteorologíaMoraga Peralta Julio Cesar, Licenciado—Gestión de Turismo de naturalezaMorera Beita Carlos, Doctor—Geografía FísicaOrias Arguedas Lidia, Licenciada—Planificación y Administración del turismo

ecológicaOrozco VilchesMaría Elena, Máster—Geografía HumanaQuirós Arias Lilliam, Máster—Administración Pública con énfasis en formu-

lación y evaluación de proyectosRodríguez Magaly, Máster—Desarrollo RuralRomero Vargas Marilyn, Doctora—Planificaciòn territorialRuiz Hernández Amalia, Licenciada—OrdenamientoTerritorial y Gestión

AmbientalSolano Mayorga Manuel A., Licenciado—Geografía FísicaSomarribas Chavarría Leonel, Licenciado—Geografía HumanaVega Mauricio, Licenciado—Geografía Humana

ECUADOR

CENTRO PANAMERICANO DE ESTUDIOSE INVESTIGACIONES GEOGRÁFICAS,

CEPEIGE

POINT OF CONTACT: Ing. Filemón Napoleón Valencia Robayo. E-mail:cepeige@hoy.net. Website: http://regional.iespana.es/. Teléfono: 02 2237 725,02 2237 733, 02 2541 200. Fax: 02 2509 122.

FOR FURTHER INFORMATION WRITE TO: CEPEIGE: Seniergues E4-676 y Gral. Paz y Miño, 3er. Piso del Instituto Geográfico Militar. Quito –Ecuador.

OBJETIVO: El CEPEIGE tiene por objetivo primordial difundir y estimular elconocimiento de las ciencias geográficas en el Continente, mediante la organi-zación de cursos para post-graduados, realización de investigaciones, organi-zación de eventos científicos especializados, edición de textos y documentosgeográficos, y la cooperación con organismos nacionales e internacionales rela-cionados con su finalidad. El CEPEIGE, en el marco de sus atribuciones, procu-ra la permanente actualización de los conocimientos geográficos mediante laimplementación de sus instalaciones y laboratorios con los recursos modernosque demanda la Nueva Geografía.

ACTIVIDADES PRINCIPALES:CURSOS INTERNACIONALES DE GEOGRAFÍA APLICADA

Se realizan con el auspicio de la Organización de los EstadosAmericanos,OEA, del Instituto Panamericano de Geografía e Historia, IPGH, yel Aval Académico de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, PUCE; ytienen la categoría de eventos de especialización a nivel de posgrado.

Están dirigidos a profesionales de los países americanos vinculados conlas ciencias geográficas, y tratan cada año sobre diferentes temas de actualidadde la Geografía Aplicada. La dirección del evento está a cargo de un ProfesorPrincipal Invitado que es un experto internacional especializado en el tema, conla colaboración de profesionales ecuatorianos.

Su principal objetivo es especializar a los participantes en aspectos rele-vantes de la Geografía Aplicada para optimizar su papel de multiplicadores enlos campos de la planificación, investigación y docencia geográficas.

El período de duración es de siete semanas a tiempo completo, y se desar-rollan entre los meses de junio y julio de cada año. En la primera fase se imparteinstrucción teórico-conceptual sobre el tema central del evento y sus disciplinasde apoyo, mediante la modalidad de clases formales, conferencias especial-izadas y prácticas de campo. La segunda comprende la realización de trabajosde investigación por grupos en el campo y el laboratorio, y la elaboración deuna minitesis como requisito para optar por el Certificado de Aprobación.

CURSOS NACIONALES DE ESPECIALIZACIÓN EN GEOGRAFÍAAPLICADA

Con el auspicio del Ministerio de Educaci´n y Cultura, MEC, a través dela DINAMEP, se organizan anualmente entre los meses de marzo y mayo; yseptiembre y diciembre, con una duración de once semanas a tiempo completo,dirigidos a los profesores de Ciencias Sociales, área de Geografía, de nivelmedio, y a profesionales geógrafos y afines que residen en el Ecuador.

Los objetivos principales son actualizar y profundizar los conocimientosde los participantes en los conceptos y técnicas modernos de la Geografía paraaplicarlos en la docencia e investigación; y proporcionar entrenamiento teórico-conceptual y metodológico para desarrollar trabajos de investigación.

Entre las principales materias que se imparten durante el desarrollo de loscursos constan: Geografía Física, Geografía Humana, Cartografía Básica,Cartografía Temática, Proyecto Educativo Institucional, PEI y Plan OperativoAnual, POA, Diseño Curricular y Pedagogía en el Bachillerato, Gestión deRiesgos Naturales en el Sector Educativo, Ecología y Educación Ambiental,Estadística, Metodología de Investigación, Introducción a los Sistemas deInformación Geográfica, SIG, complementándose con conferencias especial-izadas y prácticas en el campo.

Las diferentes opciones de aprobación que presenta el curso, pretendenincentivar la participación de los docentes del país, para lo cual se tienen comoalternativas las siguientes:

Aprobado el primer módulo, los participantes interesados podrán solicitarel Certificado de “Ascenso de Categoría” o de “Méritos”, que es entregado porla DINAMEP a quienes cumplan con los requisitos establecidos.

Certificado de “Aprobación”, al finalizar el curso, con el reconocimientodel Ministerio de Educación y el CEPEIGE.

Adicionalmente, los participantes que cumplan con los requisitosacadémicos y administrativos previstos, tanto por el CEPEIGE, como por laUniversidad Andina Simón Bolívar, podrán optar al Título de “Especialización”Superior en Geografía Aplicada.

Como beneficio complementario, el CEPEIGE seleccionará a los mejoresestudiantes, quienes, por su desempeño académico, representarán al Ecuador enel Curso Internacional de Geografía Aplicada, evento organizado con el apoyode la Organización de los Estados Americanos, OEA, Instituto Panamericano deGeografía e Historia, IPGH, y el aval académico de la Pontificia UniversidadCatólica del Ecuador.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICADEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS INGENIERÍA EN CIENCIAS GEOGRÁFICAS Y DESARROL-

LO SUSTENTABLE, CON MENCIÓN EN ORDENAMIEN-TO TERRITORIAL

Perfil profesional del ingeniero en ciencias geográficas y desarrollo sus-tentable, con mención en Ordenamiento territorial:

Este profesional, antes que nada será un geógrafo y, por lo tanto, deberácapacitarse para observar, analizar y entender las interacciones de la sociedadcon su territorio, que como sabemos es el objeto de la geografía.

Según esto, los estudios se van a dirigir a la comprensión de los subpro-ductos que generan las relaciones del hombre con el medio natural, comofenómenos sociales, en los que hace falta conocer por separado a cada uno delos actores de esta simbiosis pero fijándose solamente en el espacio comosubproducto humano. Ej, la ciudad o la organización rural del espacio.

Junto a estos conocimientos le hará falta, al ingeniero geógrafo, her-ramientas modernas que le permitan investigar el territorio ocupado por elhombre y, con las cuales pueda expresarse en documentos que contengan estos

COSTA RICA-ECUADOR

230

ECUADOR-JAMAICA

231

procesos para lo cual debe adquirir una formación instrumental geográfica.Bastaría con esta capacitación para desempeñar sus actividades profesion-

ales como geógrafo, pero, dadas las exigencias modernas de las actividadeshumanas, el ingeniero geógrafo de la PUCE debe desarrollar conocimientos téc-nicos de organización e interpretación de los espacios complejos, en los queexisten multitud de variables que deben ser representadas y tomadas en cuenta,principalmente en el desarrollo territorial de nuestras sociedades en plenaexpansión.

Previa a esta capacitación especializada habrá recibido una formación uni-versitaria básica que le haga más fácil recorrer este pensum que requiere suespecialización

Formación General. Coordinadores: G. Manrique & E. PalaciosIntroducción a la Geografía, Nivel I, Escuela de GeografíaAnálisis y composición de textos, Nivel I, FacultadMetodología de la investigación, Nivel I, Escuela de GeografíaMatemática I, Nivel I, Escuela de GeografíaJesucristo y la persona de hoy, Nivel II, DPUEconomía General, Nivel II, Escuela de GeografíaRazonamiento Lógico, Nivel II, Escuela de GeografíaMatemática II, Nivel II, Escuela de GeografíaInformática, Nivel II, Escuela de GeografíaMatemática III, Nivel III, Escuela de GeografíaEstadística I, Nivel III, Escuela de GeografíaGeoquímica (Lab), Nivel III, Escuela de GeografíaEtica Profesional, Nivel VII, DPULegislación Ambiental, Nivel VI, Escuela de Geografía

Social Coordinador: N. GómezEspacio y Sociedad, Nivel III, Escuela de GeografíaGeografía de la Población, Nivel IV, Escuela de GeografíaHistoria del Pensamiento Geográfico, Nivel V, Escuela de GeografíaGeografía Urbana I, Nivel V, Escuela de GeografíaGeografía Urbana II, Nivel VI, Escuela de GeografíaGeografía Rural, Nivel VII, Escuela de GeografíaGeografía Económica, Nivel VIII, Escuela de GeografíaDesarrollo Sustentable I, Nivel IX, Escuela de GeografíaDesarrollo Sustentable II, Nivel X, Escuela de GeografíaGeografía Política, Nivel X, Escuela de Geografía

Biofísica. Coordinador: F. LópezGeografía Física del Ecuador, Nivel II, Escuela de GeografíaGeología General, Nivel III, Escuela de GeografíaEcología I, Nivel III, Escuela de GeografíaGeomorfología, Nivel IV, Escuela de GeografíaEcología II, Nivel IV, Escuela de GeografíaClimatología e Hidrología, Nivel IV, Escuela de GeografíaEdafología, Nivel V, Escuela de GeografíaBiogeografía, Nivel V, Escuela de GeografíaRecursos Naturales, Nivel VI, Escuela de Geografía

Tecnológica y de Aplicación. Coordinadoras: M. Mejía & O. MayorgaCartografía y Geodesia (Lab), Nivel I, Escuela de GeografíaManejo Instrumental y Topografía, Nivel II, Escuela de GeografíaCartografía Temática, Nivel IV, Escuela de GeografíaEstadística II, Nivel IV, Escuela de GeografíaBase de Datos, Nivel V, Escuela de GeografíaFotointerpretación, Nivel V, Escuela de GeografíaAreas Naturales Protegida, Nivel V, Escuela de GeografíaSIG I, Nivel VI, Escuela de GeografíaTeledetección, Nivel VI, Escuela de GeografíaGeografía Urbana II (Catastro) , Nivel VI, Escuela de GeografíaPráctica Profesional, Nivel VII, Escuela de GeografíaSIG II (Lab), Nivel VII, Escuela de GeografíaManejo de Cuencas Hidrográficas, Nivel VII, Escuela de GeografíaOrdenamiento Territorial I, Nivel VII, Escuela de GeografíaRiesgos Naturales, Nivel VIII, Escuela de GeografíaOrdenamiento Territorial II (Taller), Nivel VIII, Escuela de GeografíaAnálisis Espacial, Nivel VIII, Escuela de GeografíaTeoría de la Planificación, Nivel VIII, Escuela de Geografía

Planificación y Desarrollo Municipal I, Nivel IX, Escuela de GeografíaPlanificación y Desarrollo Municipal II (Taller), Nivel IX, Escuela de GeografíaPlan de Tesis, Nivel IX, Escuela de GeografíaDiseño y Evaluación de Proyectos, Nivel IX, Escuela de GeografíaPlanificación y Desarrollo Regional I, Nivel X, Escuela de GeografíaPlanificación y Desarrollo Regional II (Taller), Nivel X, Escuela de Geografía

JAMAICA

UNIVERSITY OF THE WEST INDIES-MONA

DEPARTMENT OF GEOGRAPHY AND GEOLOGYCHAIR: David Barker

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO:Department of Geography and Geology, Kingston 7, Jamaica. Telephone: (876)927-2728/2129. Fax: (876) 977-6029. Email: geoggeol@uwimona.edu.jm.Web: http://www.mona.uwi.edu/geoggeol/index.htm. Head of Department:Professor David Barker (email: david.barker@uwimona.edu.jm).

PROGRAMS: The University of the West Indies has campuses in Trinidad,Barbados and Jamaica. Geography and Geology are only offered as degree-level subjects at Mona in Jamaica. Undergraduate students are attracted fromacross the English speaking Caribbean, although the largest number of studentstypically come from Jamaica.

Further information in relation to the courses offered by the department(undergraduate and graduate) are also listed on the department’s website notedabove.

ACADEMIC FACULTY:Mr. Rafi Ahmad, Lecturer—Structural and Environmental Geology Prof. David Barker, Professor and Head of DepartmentDr. David Dodman, Lecturer—Urban Geography Dr. Savitha Ganapathy, Lecturer—BiogeographyProf. Trevor Jackson, Professor—Igneous PetrologyDr. Susan Mains, Lecturer—Cultural GeographyDr. Arpita Mandal, Lecturer—GeologyDr. David Miller, Lecturer—GeomorphologyDr. Simon Mitchell, Senior Lecturer—Sedimentary GeologyProf. Edward Robinson, Emeritus Professor—GeologyDr. Balfour Spence, Lecturer—Environmental and Disaster ManagementDr. Thomas Stemann, Lecturer—Palaeontology Prof. Elizabeth Thomas-Hope, Professor—Environmental Management Dr. Margaret Wiggins-Grandison, Research Fellow—Seismology

MEXICO

EL COLEGIO DE MICHOACÁN, A.C.

RESEARCH CENTER FOR HUMAN GEOGRAPHY (Centro deEstudios de Geografía Humana)

DATE FOUNDED: 2001DEGREE OFFERED: M.A. Degree in Human Geography

(Maestría en Geografía Humana)CHAIRMAN OF THE CENTER: Ludger Brenner, Ph.D

FOR CATALOGUE AND FURTHER INFORMATION WRITE TO: ElColegio de Michoacán, Coordinación del Centro de Estudios de GeografíaHumana, Cerro de Nahuatzen 85, Fracc. Jardines de Cerro Grande, C.P. 59370La Piedad, Michoacán, Mexico. Telephone & Fax: (352) 525-8341. Email:cegh@colmich. edu.mx; brenner@colmich.edu.mx. Website:http://www.colmich.edu.mx.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: Since September 2004, theResearch Center for Human Geography offers an M.A. Program in HumanGeography that leads students to become familiar with contemporary issuesrelated to socio-territorial development and related problems in Mexico andLatin America. Particular emphasis is placed on four research areas: a) The ter-ritorial implications of governmental policies; b) Tourism and regional develop-ment; c) Socio-economic development, territorial transformation and environ-mental problems; and, d) Space, culture and mobility. Our installations in LaPiedad, Michoacán, Mexico, provide the following facilities: a specializedlibrary, fully-equipped classrooms, a computer laboratory, and work places forall students.

ACADEMIC PROGRAM, ADMISSION REQUIREMENTS ANDFINANCIAL AID: Beginning in September 2006, the Study Programs at ElColegio de Michoacán will operate on a Trimester basis (a total of 8 trimesters,or 2 years). During the first 4 Trimesters courses on the different fields ofhuman geography (theoretical, methodological, technical issues) are offered.The remaining 4 trimesters are devoted to the preparation and realization of afield research-based thesis.CONACT (Mexico’s National Science and Technological Council) and theColegio de Michoacán have a limited number of scholarships available to appli-cants. Requirements include obtaining a B.A. in Geography or in a related fieldin the Social Sciences.

FACULTY:Ludger Brenner, Ph.D., University of Trier, Germany. Areas of interest:

Tourism Geography, Management of Protected Areas.Virginie Thiebaut, Ph.D., University of Nancy, France. Areas of interest:

Historical Geography and landscape transformation.Norberto Alatorre, M.S., Ph.D. Candidate, National Autonomous University of

Mexico. Areas of interest: Territorial transformation and environmentalproblems.

Martha Chávez, M.A., Ph.D. Candidate, University of Toulouse-Le Mirail,France. Areas of interest: Space, culture and mobility.

Octavio González, M.A., Ph.D. Candidate, Center for Research and HigherStudies in Social Anthropology (CIESAS), Guadalajara, Mexico. Areas ofinterest: Space, culture and mobility.

Leticia Mejía, M.S., Ph.D. Candidate, National Autonomous University ofMexico. Areas of interest: Socio-economic development and territorialtransformation.

Carlos Téllez, M.A., Ph.D. Candidate, National Autonomous University ofMexico. Areas of interest: Socio-economic development and territorialtransformation.

Carmen Ventura, M.A., Ph.D. Candidate, Center for Research and HigherStudies in Social Anthropology (CIESAS), Guadalajara, Mexico. Areas ofinterest: Territorial implications of governmental policies.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ

GEOGRAPHIC INFORMATION CENTER (CIG)DEPARTMENT OF CIVIL AND ENVIRONMENTAL ENGI-

NEERINGINSTITUTE OF ENGINEERING AND TECHNOLOGYDATE FOUNDED: 1993DEGREES OFFERED: Bachelor in Geoinformatics (Schedule to

open-August, 2006); M.S. in Environmental Engineering andEcosystems. Specialist on Integrated Watershed ManagementUsing GIS and Remote Sensing (Diplomado)

GRANTED 06/15/02-12/31/05: M.S. 9HEAD: Alfredo Granados-Olivas, Ph.D.

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO:Coordinación del Centro de Información Geográfica. Departamento deIngeniería Civil y Ambiental. Instituto de Ingeniería y Tecnología. Av. DelCharro # 410 Nte. Fracc. Universidad. CP 32310. Cd. Juárez, Chihuahua,México. Telephone & Fax: 01-52-656-688-4858. email: agranados@uacj.mx.Internet: http://cig.uacj.mx.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: The Department of CivilEngineering and Environmental Sciences offers a M.S. on EnvironmentalEngineering-Ecosystems and a Bachelor on Geoinformatics is schedule toopen in August, 2006. A specialization on Integrated Watershed ManagementUsing GIS and Remote Sensing is also offered yearly as special training togovernmental offices and the private sector. All these academic programs arelinked to ongoing development of the Geographic Information Center, whichoffers students the opportunity to get acquainted and updated with the exit-ing technology of applied GIS, GPS and RS, while exploring the researchalternatives and opportunities that faculty of these programs have on theirdifferent ongoing applied research. Groundwater exploration by air whileapplying RS-GIS-GPS technology, mapping geomorphology,Characterization of watersheds while using DTM, Characterization ofLandscape Units (Unidades del Paisaje) while applying GIS techniques,Urban development evaluation visualizing different platforms of satelliteimagery (Quick Bird, ASTER, IKONOS, LANDSAT-TM, Local andRegional Aerial Photography), Sustainable Development Planning usingGIS, Territorial Ordinance programs using the geospatial technologies, useof LIDAR data for terrain analysis and modeling, are just some of the appli-cations that the CIG has developed through out the years. Our GIS-RS-GPSlab (Transboundary Territorial Analysis Lab-LTAT) has been considered byour peers (NMSU, TAMU, UTEP, NMT, SDSU, ASU, UofA, ITESM,UACH) as one of the best equipped geospatial computer labs on the north-west region of México, where our lab-kits of leader software vendors on thegeosciences technology are used on the learning process of grad and under-grad students, professors and research specialist at UACJ (ENVI-IDL,ERMapper, ArcGIS, ERDAS Imagine, ModFlow, RockWare, RiverTools,Ecognition-to be acquired in Dec. 2005).

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: Beginning in August 2004, UACJ programs operate on the semester sys-tem for the M.S. program that includes terminals in three optional fields:Environmental Engineering Design, Groundwater Resources andEnvironmental Policy. Specialization (Diplomado) is offered on a yearly basefor professionals interested on updating their knowledge on the geospatial sci-ences. CONANCyT (National Science and Technology Commission ofMexico) has a package of limited scholarships for M.S. applicants. A Bacheloron Geoinformatics is schedule to open in August, 2006.

FACULTY:Granados-Olivas, Alfredo, Ph.D., New Mexico State University—RS-GIS for

Hydrology and Geology, Groundwater Research, Soil mapping, PrecisionAgriculture.

Chavéz, Javier, Ph.D., University of Arizona—Urban Development, GISAnalysis, Demography.

MEXICO

232

Llera Pacheco, Francisco Javier, Ph.D., University of Arizona—EconomicGeography, Sociology and Politics. Economic Development, Mexico-USBorder Communities.

Dena, Oscar, PhD., University of Texas at El Paso—Geosphysics-SpectralAnalysis.

Solís, Sergio-Saul, Ph.D., Shierfield University, England—GIS for WaterResources.

Priego-Santander, Angel Gpe, Ph.D*., Institute of Geography-UNAM—GISLandscape Units, Ecogeomorphology.

Quiñonez-Pedroza, Hector-Emiliano, Ph.D.,* Institut Nationale Polytechnique,Toulouse, France—Evapotranspiration-GIS.

Dominguez-Acosta, Miguel., M.S. and Ph.D. Candidate, University of Texas atel Paso—Geologic Remote Sensing

Sánchez Flores, Erick, M.S. and Ph.D. candidate, University of Arizona—Physical Geography, Fire Hazards on forested areas, Mapping naturalresources.

Rojas Villalobos, Hugo Luis, Computer Systems Engineer, Durango Tec—Computer Systems, ArcIMS, GIS Administrator.

Nora Carmen Reyes; Victor Vargas Castillo; Bruno Andrey Martinez Miranda;Fermin Rueda Sapien, GIS Technicians.

Complementary Staff: faculty from other areas within our UACJ and regionalpeer institutions from the SW-US and Mexico are participating in our aca-demic programs

* Distinguished visiting professors.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DESAN LUIS POTOSÍ

COORDINACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADESDATE FOUNDED: 2002 DEGREES OFFERED: B.A. in Geography (Licenciatura en

Geografía)GRANTED 9/1/00-8/15/01: Not yet availableMAJORS: 36 GeographyHEAD: Miguel Aguilar-Robledo, Ph. D.DEPARTMENT CHAIR: Valente Vazquez-Solis, Ph. D.

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO:Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades, Av. Industrias 101-A,Fracc. Talleres, San Luis Potosí, SLP, México 78494. Telephone (52-444) 818-2475, 818-6453. E-mail: vazquezsv@uaslp.mx. Internet: http://www.uaslp.mx/Plantilla.aspx?padre=821.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: The Coordinación deCiencias Sociales y Humanidades at the Universidad Autónoma de San LuisPotosí offers Geography majors the opportunity to join faculty in their researchin regional studies, geographic information systems, environmental and territo-rial management, sustainable development, geographic education, historicalgeography, as well as Mexican geography. In addition, since Geography majorsshare almost half of their coursework with Anthropology and History students,interdisciplinary work is practiced in both indoors and outdoors activities.Although it was opened just three years ago, this program already offers accessto a map collection, a computer laboratory, a state-of-the art- GIS and RS labo-ratory, a cartography laboratory, and one of the best library collections inCentral Mexico, backed up by the UASLP Library System and the Colegio deSan Luis, A.C. Library.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: In the Universidad Autónoma de San Luis Potosí, which operates on asemester system, the 2005 Fall semester begins August, 15. Admission to theundergraduate major program in Geography is the same as that for other under-graduate programs of the Universidad. Undergraduate majors are expected totake forty seven semestral courses, forty of the major, five dedicated to foreignlanguage (English) and two computer training courses. In general, course-workis organized into four related areas: theoretical (seven courses), methodological(twenty-one courses), specific (thirteen courses) and contextualization (six

courses). Being an interdisciplinary program, Geography majors sharefour thematic lines: regional studies of San Luis Potosí, environmentalhistory, environmental and territorial management, and culture and envi-ronment. Detailed information on course contents, requirements and otherrelated issues can be found in the web site aforementioned. By compari-son, this is the undergraduate program in Geography offered in Mexicowith the least coursework. Undergraduate majors unable to pay theirtuitions and fees are eligible for an internal scholarship program (PRON-ABES). Apart from this, the Coordinación offers tuition scholarships tooutstanding students.

GIS and remote sensing laboratory: The SIG and PR laboratory holds 25 flat-screen PC, 2 work-stations, 2 plotters, 2 digitalizing devices, 12 GPS; it alsoholds state-of-the art- software (e.g., Arc-GIS v. 3.3. and 9.0, Map-Info v. 7.0,Arc-View, ILWIS 3.2, Autodesk v. 5.0, Free-Hands v. 3.0, Idrisi K, IRIS v. 3.0,and so on); several sets of satellite images (LANDSAT MSS, TM, ETM+,SPOT, and so forth), and digital photography of San Luis Potosí and elsewherein Mexico. This lab offers the following services: although it is intended chieflyfor teaching and training, this lab also supports building and processing of geo-referenced data bases, satellite and aerial photography image processing, draw-ing of thematic maps and chart-diagrams, and specialized consulting on com-puter map-making.

Research projects that are being developed in this lab:-Participatory cartography, landholding, use of natural resources, and environ-mental conservation in Indigenous and Mestizo communities of the Huasteca,Mexico. (In collaboration with the University of Kansas, USA, and Universityof Carleton, Canada)-A satellite imagery, GIS, multivariate analysis and climatic model simulationbased methodological proposal to identify farming areas liable to drought andplague exposure in the Huasteca Potosina, Mexico.?-Human Development Index in San Luis Potosí: from the local? ?for UNEP andState Government of San Luis Potosí.-Mexican Property Development Survey? (In collaboration with the Universityof Kansas).

FACULTY:Miguel Aguilar-Robledo, Ph.D., University of Texas at Austin, 1999, Profesor-

Investigador Nivel VI, Investigador Nacional Nivel I. Historical geogra-phy, environmental history, theoretical geography, history of geography,sustainable development, land use, land tenure, participatory mapping.

Humberto Reyes-Hernández, Ph. D. Universidad Nacional Autónoma deMéxico, 2005, Profesor-Investigador Nivel V, Candidato a InvestigadorNacional, computer cartography, geographic information systems, ruralland use, tropical geography, mathematics and statistics for social sci-ences.

Valente Vázquez Solís, Ph.D., Universidad Nacional Autónoma de México,2005. Profesor-Investigador Nivel V, Candidato a Investigador Nacional,tourism and industrialist geography, economic regionalization, economicgeography, thematic cartography

Maria Teresa Ayllón Trujillo, Ph. D. Universidad Complutense de Madrid,Spain, 2003. Profesor-Investigador Nivel VI, Investigadora NacionalNivel I from January 2007, rural geography, political geography, gender,regional and area development.

Guadalupe Galindo-Mendoza, Ph.D. Universidad Nacional Autónoma deMéxico, 2003. Profesor-Investigador Nivel V, Candidata a InvestigadoraNacional, rural geography, remote sensing and GIS, political geography.

Oscar Reyes Pérez, Ph. D., Universidad Nacional Autónoma de México, 2006.Profesor-Investigador Nivel V, tourism geography, economic assimilationof the territory, economic geography.

Carlos Contreras-Servín, Ph.D., Universidad Nacional Autónoma de México,2000. Profesor-Investigador Nivel VI, Investigador Nacional Nivel I,geography and cartography history, climate history and climate change,urban geography.

Patricia Julio Miranda, Ph.D., Universidad Nacional Autónoma de México,2006. Profesor-Investigador Investigadora Nacional Nivel 1 from january2007, volcanic morphology, volcanic activity- glaciers interaction, digitalphotogrammetry and mexican glaciers.

Alexander Betancourt Mendieta, Ph. D. Universidad Nacional Autónoma deMéxico, 2002. Profesor-Investigador Nivel VI, Investigador NacionalNivel I, introductory courses in history and Latin American studies.

MEXICO

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Ana Irisarri Aguirre, Ph. D. Universidad Nacional de Estudios a Distancia,Spain, 2001, Profesora-Investigadora Nivel V, Investigadora NacionalNivel I introductory courses in history.

Anuschka van ´t Hooft, Ph. D. University of Leiden, The Netherlands, 2003.Profesor-Investigador Nivel V, Candidata a Investigador Nacional -iden-tity reconstruction, indigenous oral tradition, language and culture, cultureand environment, cultural ecology.

Gustavo Aviña Cerecer, Ph. D. Universidad Nacional Autónoma de México,2003. Profesor-Investigador Nivel V, Candidato a Investigador Nacional,sustainable development, identity and ethnic groups.

José Guadalupe Rivera González, Ph. D. Universidad AutónomaMetropolitana, 2004. Profesor-Investigador Nivel V, Candidato aInvestigador Nacional from january 2007, anthropology and industry,family and new urban processes.

Leonardo Ernesto Márquez Mireles, Ph. D. Universidad Iberoamericana, A.C.,2005. Profesor-Investigador Nivel V, Candidato a Investigador Nacionalfrom january 2007, Cultural ecology Anthropology of the feeding, agri-cultural rituals.

María Gabriela Torres Montero. M.H. Colegio de San Luis A.C., 2005.Profesor-Investigador Nivel IV, environmental history, regional historyand history of the education

Miguel Nicolás Caretta, Ph. D. Universty of Leiden, The Netherlands, 2002,Profesor-Investigador Nivel V, introductory courses in anthropology, cul-tural ecology, Mesoamerican archaeology, GIS.

Enrique Delgado López, Ph. D., Universidad Nacional Autónoma de México.Profesor-Investigador, Theory of the history, Mexican history.

Flor de María Salazar, Ph. D. Candidate, Bristol University, England.Profesor-Investigador Nivel V, 19th-century Mexican History, social andpolitical organizations.

Alejandro Montoya, Ph. D., University of Montreal, Quebec, Profesor-Investigador Nivel V ?introductory courses in history and anthropolo-gy.

Pedro Reygadas Robles Gil, Ph. D. Escuela Nacional de Antropología eHistoria, Mexico, 2002, Profesor-Investigador Nivel VI, InvestigadorNacional Nivel I ?introductory courses in anthropology.

Carlos Alberto Casas Mendoza, Ph. D. Universidade Estadual de Campinas,Sao Paulo, 2005, Profesor-Investigador, introductory courses in anthro-pology, culture, personality.

Miguel Ángel Duque, M.A,.Universidad del Centro de México, 2004. Part-timeProfessor ?computer systems, didactics.

Javier Fortanelli Martínez, Ph. D. Universidad Autónoma de San Luis Potosí,2000. Part-time Professor -conservation, land use, indigenous resourcemanagement, sustainable development.

Other professors will be hired in early 2007.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMAMETROPOLITANA, CAMPUS IZTAPALAPA

COORDINATION OF HUMAN GEOGRAPHY PROGRAMDATE FOUNDED: 2002DEGREES OFFERED: B.A. in Human Geography; M.A. and

Ph.D. are under construction.MAJORS: City And Culture; Environmental Studies; Regional

And Economic GeographyHEAD: Daniel A. Hiernaux-NicolasDEPARTMENT ADMINISTRATIVE ASSISTANT: Arturo

Castillo (Social Science Division)

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO:Coordinación de la Licenciatura en Geografía Humana, Universidad AutónomaMetropolitana Unidad Iztapalapa, San Rafael Atlixco, 186, edificio H, ColoniaVicentina, Delegación Iztapalapa, CP 09340 México DF. Phone: (52-55) 58046500 ext. 2733. FAX 5804- 4789. E mail: geouamiz@correo.uam.mx.Information also available on www.uam.mx.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: Faculties members developresearch programs in different fields all oriented to human geography. Studentsare invited to participate in research program directed by faculties; HumanGeography Laboratory facilities are opened to geography students, includingGIS, qualitative methods, etc.; distance education will be developed soon.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: The new program started on September-December on a trimester base;inscriptions to general admission exam are annual during March and July; the12 trimester program will open each September; normal trimester consider 4 to5 courses of 4 weekly hours each from 8am to 2 pm; foreign language areoffered as obligatory courses since trimester 4th (English and French); aftertrimester 8th, students will choice one of 3 majors called “Integration Edges”):city and culture; regional and economic geography; environmental studies;optional courses can be taken in different schools, as engineering, biology, othersocial science disciplines, etc.

Financial aid available through official programs (UAM-Federal Ministryof Education)

FACULTY (Basic Staff): Federico Besserer, Ph.D., University of California, Santa Cruz, USA—cultural

studies, cultural geography, transnationalismMario Bassols, Ph.D. National Autonomous University of Mexico (UNAM),

Mexico—urban geography, environmental studiesDaniel Hiernaux, Head, Ph.D. University of La Sorbonne, France—economic

geography, cultural and urban geography, epistemology of geographyAlicia Lindón, Ph.D., El Colegio de México, México—epistemology of geogra-

phy, cultural geography, urban studiesRocio Rosales, Ph:D, National Autonomous University of Mexico (UNAM)—

economic geography, urban geography, quantitative methods

COMPLEMENTARY STAFF:Various faculties from different disciplines are working on a partial time basis;orientations are: social psychology, cartography, GIS and remote sensing,anthropology, sociology, history, economy, all related with the program’s mainhuman geography orientation. Some foreign teachers will be integrated tempo-rary for specific teaching and research activities.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN TERRI-TORIAL

DATE FOUNDED: 1980DEGREES OFFERED: Licenciatura en Geografía , Maestría en

Desarrollo Local y Territorio y Diplomado en Geomática yGestión del Territorio.

HEAD: Hirineo Martínez Barragán, M.C.

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO:Departamento de Geografía y Ordenación Territorial, División de EstudiosHistóricos y Humanos de la Universidad de Guadalajara, Av. De los Maestros yMariano Bárcena CP 44260, Guadalajara, Jalisco, México. Tel. y fax (399)3819-3381 y 3819-3386. www.geografia.cucsh.udg.mx. E-mail geografia@csh.udg.mx.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: El plan de estudios de licen-ciatura responde a las condiciones actuales del conocimiento geográfico y a laproblemática que afecta a los territorios especialmente de Jalisco y delOccidente de México. Asimismo, este plan tiene como referente teórico la edu-cación basada en competencias profesionales; con este enfoque se forma a losalumnos desde una perspectiva amplia y se olvida de una especialización muyconcreta, con los conocimientos básicos para desarrollar destrezas y habilidadesque le permitan desempeñarse laboralmente en las nuevas áreas que el desarrol-lo económico de los territorios y las nuevas tecnologías demandan, como son:la detección de riesgos ambientales, la representación cartográfica, los sistemasde información geográfica, el ordenamiento territorial, la conservación de losrecursos, la calidad de vida y el desarrollo sustentable, entre otros. El contenido

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del Diplomado está estructurado en módulos que garantizan un acercamiento alconocimiento de las ciencias de la representación terrestre y a la utilización delas nuevas tecnologías en la aplicación práctica de un problema en específico;considera dos salidas de campo; la primera para el reconocimiento y recopi-lación de información del área piloto; y la segunda, para la verificación de losresultados obtenidos de la aplicación del sistema de información geográfica delárea piloto, y con esto realizar el ejercicio de gestión del territorio. El objetivoprincipal de la Maestría es formar profesionistas expertos en analizar, gestionary ofrecer soluciones a los problemas derivados del Desarrollo Local en surelación con territorios específicos, así como de la dinámica del desarrollo ter-ritorial, en la construcción de escenarios actuales y futuros.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: La Licenciatura en Geografía inició en marzo de 1980. El plan de estu-dios opera en sistema semestral de créditos y con el enfoque de competenciasprofesionales. Entre las competencias se tienen cuatro: Cartografía,Investigación, Gestión del Territorio y Docencia. El diplomado se ofrece a insti-tuciones interesadas en capacitar a sus colaboradores en el conocimiento y apli-cación de los Sistemas de Información Geográfica, con un total de 175 horas.La Maestría inició en 2000, trabaja con un programa escolarizado, tutorial ygeneracional, mismo que tiene una duración de cuatro semestres (2 años), conénfasis en desarrollo en sociedades locales, regionalización, planificaciónestratégica y territorio.

FACULTY:Hirineo Martínez-Barragán, M.C., Colegio de Jalisco, 2000, Profesor-

Investigador titular “B”, Perfil Promep—límites territoriales.Luz Alejandra Martínez-Castillo, Licenciatura, Universidad de

Guadalajara,Profesor de asignatura—Francisco Javier Cardona-de Hijar, Ingeniero Civil, Universidad de

Guadalajara, Profesor de asignatura—Rosa Olivia Contreras-Uribe, M.C., Universidad Complutense de

Madrid,Profesor de asignatura—sistemas de información geográfica,cartografía.

Juan Gallardo-Valdéz, M.C. , Universidad de Guadalajara,Profesor de asig-natura—salud ambiental, salud pública, contaminación.

Mónica González-López, M.C., Universidad Complutense de Madrid,Profesora de asignatura—cartografía, sistemas de información geográfi-ca, teledetección.

Raúl Acevedo-Rosas, Dr., Instituto de Ecología, A. C., Profesor-Investigadortitular “A”—biogeografía y sistemática vegetal,

María Dolores Andrade-García, M. C., Universidad de Guadalajara,Profesora-Investigadora asistente “C”–salud pública y cartografía.

Guadalupe Quezada-Chico, Ingeniero Agrónomo, Universidad deGuadalajara, Profesor-Investigador asistente “C”—suelos

José Fernando Rico-Román, Licenciado en Geografía, Universidad deGuadalajara, Profesor-Investigador asistente “C”—biogeografía.

Martín Vargas-Inclán, Candidato a M.C., Universidad de Guadalajara,Profesor-Investigador asistente “C”—desarrollo local, suelos.

Margarita Anaya-Corona, M.C., Instituto Politécnico Nacional, 2002,Profesora-Investigadora Titular “A” Nivel I—medio ambiente, calidad devida.

J. Hildelgardo Gómez- Sención, Candidato a M.C., Universidad deGuadalajara, Profesor-Investigador asociado “A”—desarrollo local.

Abel Hugo Ruíz-Velázco Castañeda, M.C., Universidad de Guadalajara,Profesor-Investigador asociado “A”—desarrollo local

Fernando Zaragoza-Vargas, M.C., Universidad Complutense de Madrid,Profesor-Investigador asociado “A”—cartografía, teledetección, sis-temas de información geográfica.

Lucía González-Torreros, M.C. Universidad de Guadalajara, 2003, PerfilPromep, Profesor-Investigador titular “A”—turismo, desarrollo local.

María Teresa Rentería-Rodríguez, estudiante de Dr., Universidad Autónoma delEstado de México, 2004 –2006, Profesora-Investigadora asociado “A”

Leticia Loza-Ramírez, M.C., Universidad de Guadalajara, 2003, Profesor-Investigador asociado “A”

Elba Lomelí-Mijes, M.C., Universidad del Valle de Atemajac, 2003, Profesor-Investigador titular “B”—educación.

Rosalba Castañeda-Castro, Licenciatura, Universidad de Guadalajara,Profesor-docente asociado “B”—docencia, antropológica social, cienciade la educación, epistemología de la geografía.

Mercedes Arabela Chong-Muñóz, M.C., Universidad de Guadalajara, 2002,Profesor-Investigador asociado “B”—antropología social.

Antonio Gómez-Salazar, M.C., Universidad de Guadalajara, 2002, Profesor-Investigador asociado “B”

Ruben Alfonso Rodríguez-Vera, M.C., Universidad de Guadalajara, 2004,Profesor-Investigador titular “B”—desarrollo local, legislación gestión yordenamiento territorial.

Heriberto Cruz-Solis, Dr., 1998, Universidad de Alcalá, España, 1998,Profesor-Investigador titular “A”, Perfil Promep, Investigador NacionalNivel I—sistemas de información geográfica, cartografía y teledetección.

Gustavo Saavedra-de la Cruz, M.C., Universidad de Guadalajara, 2004,Profesor-Investigador titular “A”, Perfil Promep—desarrollo local, ries-gos y ordenamiento territorial.

Juan Carlos Sustay-Delgado, candidato a Dr., Universidad de Guadalajara,Profesor-Investigador asociado “B”

Armando Chávez-Hernández, M.C., Universidad de Complutense de Madrid,Profesor-Investigador titular, Perfil Promep—paisaje

Francisco Copado-González, M.C., Universidad de Guadalajara, Profesor-Investigador asociado “C”—suelos

Julian Alberto Flores-Díaz, Candidato a M.C., Universidad de Guadalajara,2004, Profesor-Investigador asociado “C”—geología.

María del Rocío Castillo-Aja, Licenciatura, Profesor-Investigador asociado“C”

María Evangelina Salinas-Escobar, M.C., Universidad de Guadalajara, 2001,Profesor-Investigador titular “B”, Perfil Promep—geografía de lapoblación, desarrollo social y trabajo, ordenamiento territorial.

Juan de Dios Robles-Pastrana, M.C., Universidad de Guadalajara, 19,Profesor-Investigador asociado “C”

Katia Magdalena Lozano-Uvario, estudiante de Dr., Tecnológico de Monterrey,Campus Guadalajara, 1998, Profesor-Investigador titular “A”, PerfilPromep

Catherine Annick Liot, Dr. Universidad de París, Francia, 199, Profesor-Investigador titular “A”, Perfil Promep, Investigador Nacional Nivel—arqueología

Armando Juárez, M.C., Universidad de , 2004, Profesor-Investigador titular“A”—suelos.

Ruth Miranda-Guerrero, Dr. , Universidad de Alcalá, España, 2002, Profesor-Investigador titular “A”, Perfil Promep, Investigador Nacional Nivel I

Luis Valdivia-Ornelas, Licenciatura, Universidad Nacional Autónoma deMéxico, Profesor-Investigador titular “A”—geomorfología y riesgos.

Serafín Maldonado-Aguirre, M.C., Universidad de Puebla, Profesor-Investigador titular “A”, Perfil Promep

Carlos Suárez-Plascencia, M.C., Centro de Investigaciónes EducaciónSuperior , 199, Profesor-Investigador titular “A”, Perfil Promep—ries-gos.

Ma. del Carmen Macías-Huerta, M.C., Universidad Veracruzana, 1992,Profesor-Investigador titular “A”, Perfil Promep—desarrollo regional.

Moisés, Pérez Muñóz, Ingeniero Civil, Universidad de Guadalajara, Profesor-Docente titular “B”—cartografía, hidráulica, matemáticas.

José de Jesús Torres-Contreras, Estudiante de Dr. , Universidad de, 2003-2005, Profesor-Investigador titular “B”

Pedro Méndez-Guardado, M.C., Universidad del Estado de Nueva York, 1992,Profesor-Investigador titular “B”, Perfil Promep—ecología, recursosnaturales, economía ambiental, ambiente y desarrollo.

Luis Felipe Cabrales Barajas, Dr. , Universidad de , 19 , Profesor-Investigadortitular “C”, Perfil Promep, Investigador Nacional Nivel I—OrdenaciónTerritorial,

Andrzej Zeromski-Kaczmareck, Dr. , Academía de Ciencias de Polonia, 1981,Profesor-Investigador titular “C”, Perfil Promep—geografía humana,desarrollo sustentable, ordenamiento territorial.

Bertha Márque-Azúa, Dr. , Ministerio de la Universidad y de la InvestigaciónCientífica y Tecnológica, Italia, 1993, Profesor-Investigador titular “C”,Perfil Promep, Investigador Nacional Nivel I –deformación de la cortezaterrestre, mediciones por GPS, tectónica, vulcanismo, percepción del ries-go.

Miguel Cházaro-Basañez, M.C., Universidad de Guadalajara, Profesor-Investigador titular “C”, Perfil Promep –taxonomía botánica.

Rosa María Sandoval-Sandoval, M.C. Secretaría de Educación Pública, 2004,Técnico-Académico asociado “C”—pedagogía y didáctica de lageografía.

MEXICO

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMADE MÉXICO

COORDINACIÓN DEL PROGRAMA DE POSGRADO ENGEOGRAFÍA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS – INSTITUTO DEGEOGRAFÍA

ESTRUCTURA ACTUAL DEL PROGRAMA DE POSGRADOEN GEOGRAFÍA APROBADA EN DICIEMBRE DE 1998

GRADOS QUE SE OTORGAN: Maestro en Geografía y Doctoren Geografía

ALUMNOS EN LA MAESTRÍA: 50ALUMNOS EN EL DOCTORADO: 36COORDINADORAACTUAL: Dra. Laura Elena Maderey RascónASISTENTE ACTUAL: Lic. Macario Arredondo Romero

PARA MAYOR INFORMACIÓN Y SOLICITUD DE CATÁLOGOESCRIBIR A: Coordinación del Programa del Posgrado en Geografía.Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional Autónoma de México(UNAM). Ciudad Universitaria, C. P. 04510. Delegación Coyoacán, D.F.,México. Teléfono (5255) 55-50-69-75. Correo electrónico: geografia@correo.posgrado.unam.mx. Internet:www.igeograf.unam.mx/posgrado/.

PROGRAMAS DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS. Con base en las carac-terísticas geográfico- físicas, socioeconómicas, culturales y políticas existentesen el territorio mexicano, y con la experiencia del programa anterior al de 1998,se determinó que los actuales estudios geográficos se enfoquen a la investi-gación y al planteamiento de problemas importantes y de sus posibles solu-ciones. Se consideró conveniente que el Posgrado en Geografía uniera lasacciones de dos dependencias de la UNAM: la Facultad de Filosofía y Letras yel Instituto de Geografía, por medio de la conjunción de sus maestros, investi-gadores, aulas, laboratorios, bibliotecas, mapotecas, centros de cómputo ydemás instalaciones de apoyo a la labor académica.

El programa del Posgrado en Geografía es interdisciplinario, y ofrece tresorientaciones: Sociedad y Territorio, Geografía Ambiental y OrdenamientoTerritorial.

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN GEOGRAFÍA. Duración:Se apega al sistema escolarizado, dentro de un lapso de cuatro semestres con-secutivos (2 años) para los alumnos de tiempo completo. El Comité Académicopuede autorizar una ampliación a seis semestres (3 años) para los alumnos detiempo parcial. Acreditación: Se requiere cursar y aprobar un total de 14 actividades académi-cas semestrales (obligatorias y optativas) para acreditar cualquiera de las tresorientaciones. Los objetivos y contenidos de las actividades académicas oblig-atorias son específicos a cada orientación. El tipo y número de actividades sonsemejantes en las tres orientaciones. Cada una de las actividades académicastiene un valor numérico en créditos. Para cubrir la Maestría en Geografía serequieren 90 créditos. Actividades Académicas. De acuerdo con la secuencia con la que se cursan encada semestre son: 1) Seminarios Metodológicos. Obligatorios y optativos. Suobjetivo es el adiestramiento en técnicas estadísticas y en metodología de lainvestigación geográfica. 2) Seminarios de Tesis. Obligatorios. Están dedica-dos a la elaboración de la Tesis de Grado o al desarrollo de un proyecto deinvestigación. 3) Cursos monográficos obligatorios. Conciernen a los aspectosteóricos de la Geografía. 4) Seminarios monográficos optativos. Son los que seefectúan con la participación de los alumnos para trabajar en un tema específi-co de investigación. 5) Cursos monográficos optativos. Corresponden a diver-sos contenidos temáticos de las tres orientaciones. 6) Cursos intensivos. Seimparten cuando asiste un profesor invitado, con una duración de dos o tressemanas. En conjunto, para las tres orientaciones se ofrecen 16 seminariosmonográficos optativos y 20 cursos monográficos optativos, ambos tipos deactividades académicas corresponden en su mayor parte a la orientación deGeografía Ambiental.Valor de las actividades académicas en créditos: Las actividades formalesobligatorias y los dos seminarios de tesis constituyen el 50% de la cargaacadémica. Cada uno de los seminarios monográficos implica 4 horas/sem-

ana/mes, con un valor de 8 créditos. Los seminarios metodológicos y de tesisimplican 2 horas teóricas y 2 horas de prácticas, con un valor de 6 créditos. Loscursos monográficos se imparten en 3 horas/semana/mes, con un valor de 6créditos. Actividades Académicas Complementarias. Varían en función de las activi-dades y orientación. 1) Trabajo en laboratorio. Concierne a talleres o laborato-rios de suelos, meteorología, huerto fenológico, fotointerpretación, cartografíaautomatizada y sistemas de información geográfica. 2) Trabajo de investigacióno proyecto de investigación. Se dedican a la elaboración de la tesis de grado. 3)Trabajos en campo. Complementan los cursos y seminarios o bien constituyenuna actividad independiente. Otras Actividades Académicas Opcionales. En las orientaciones de Sociedady Territorio y Geografía Ambiental, el alumno tiene la opción de cursar hasta un40% de actividades optativas, en cualquiera de los programas de las otras dosorientaciones de la Maestría en Geografía. También puede cursar asignaturas enotras entidades académicas de la UNAM. Las condiciones son que sean equiv-alentes en nivel y créditos y que tengan la aprobación del tutor y del ComitéAcadémico del Programa del Posgrado en Geografía. Sistema Tutoral. A los alumnos que ingresan al Programa de la Maestría se lesasigna un Tutor con funciones específicas: diseñar y dirigir la tesis, darasesorías periódicas y evaluar las actividades académicas del alumno.Becas. La Dirección General de Estudios de Posgrado de la UNAM tiene unprograma de becas para los alumnos que: 1) estén dedicados de tiempo comple-to a las actividades del Posgrado, 2) que colaboren cuatro horas semanales enactividades de apoyo académico y 3) que cumplan con los requisitos de lasreglas de operación del Programa de Becas para estudios de Posgrado en laUNAM. (Domicilio electrónico: dginfo@condor.dgsca.unam.mx Requisitos de ingreso. 1) Título de Licenciatura en Geografía o de otra afín, 2)Título de cualquier Licenciatura de la UNAM que sea académicamente sufi-ciente, 3) Título de Licenciatura de otras Instituciones, con reconocimiento delComité Académico, y cursar las actividades iniciales o complementarias queestablezca el Tutor con base en el examen de clasificación, 4) Tener promediomínimo de 8 o su equivalente en los estudios de Licenciatura, 5) Presentar unejemplar de la Tesis de Licenciatura o de un trabajo académico reciente, 6)Constancia de comprensión de textos en idioma inglés, expedida por dependen-cias de la UNAM o de otras Instituciones que apruebe el Comité Académico, 7)Sujetarse al procedimiento de selección, según las normas operativas del pro-grama.PLAN DE ESTUDIOS DEL DOCTORADO EN GEOGRAFÍA. Duración:Las actividades del Programa del Doctorado en Geografía no son estrictamenteescolarizadas y no tienen valor en créditos. A los alumnos que ingresan alDoctorado se les asigna un Comité Tutoral constituído por 3 Tutores, uno deellos funge como Asesor de la Tesis. Duración de los estudios. El tiempo para realizar las actividades académicas ydesarrollar el Proyecto de Investigación Doctoral es de 4 semestres (dos añosconsecutivos). En casos excepcionales el Comité Tutoral y el ComitéAcadémico pueden autorizar una ampliación hasta un máximo de 8 semestres.Actividades Académicas. 1) Participación, con carácter obligatorio, en unSeminario de Investigación y Tesis, acorde con la orientación y/o la línea delProyecto, 2) elaborar trabajos de investigación centrados en el tema de la Tesis,3) asistir y aprobar cursos de tópicos selectos, de carácter teórico – práctico,relacionados con el tema de investigación. Se podrán cursar en otras dependen-cias o fuera de la UNAM, con la aprobación del Comité Académico, 4) partic-ipar o desarrollar actividades complementarias que requiera el Proyecto deTesis: trabajo en campo, conferencias, asistencia a cursillos, elaboración demateriales para la investigación, enseñanza o divulgación, talleres de programasde computación, etc., y 5) participar en el Coloquio Anual de Doctorandos enGeografía.Requisitos de Ingreso. Tener el Grado de Maestro en Geografía o haber cubier-to el Plan de Estudios de la Maestría en Geografía con un promedio mínimo de8, presentar un anteproyecto de investigación aceptado por el Tutor y obtener eldictamen de suficiencia académica otorgado por el Comité Académico. 2) Losaspirantes con el Grado de Maestro en otra disciplina –de preferencia afín-,pueden ingresar, a juicio del Comité Académico, con base en el análisis del cur-rículum del aspirante que lo considere académicamente suficiente. En caso deinsuficiencia, el aspirante deberá cubrir las actividades académicas iniciales–sin valor curricular– que se le asignen y después inscribirse al Doctorado.Otra opción es presentar un examen general de conocimiento y obtener el dic-tamen de suficiencia académica del Comité Académico. 3) Los aspirantesprocedentes de otras disciplinas también deben presentar un anteproyecto de

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investigación doctoral, previamente aceptado por un investigador o profesonacreditado en el programa.Procedimiento de Selección y Admisión de los Aspirantes al Doctorado. Encada promoción para ingreso al Doctorado el Comité Académico aprobará laconvocatoria y designará un Subcomité de Admisión. Algunas de las activi-dades iniciales para los aspirantes al Doctorado forman parte de los cursos delas Actividades Académicas de la Maestría en Geografía de la Facultad deFilosofía y Letras. El número y tipo de actividades se designarán con base en elnivel de preparación académica del candidato y de la orientación a la que aspirea ingresar.

Finalmente, cabe indicar que dentro del Programa de Posgrado enGeografía existen disposiciones reglamentarias que conciernen principalmentea informes de avances, requisitos de permanencia, normas para los maestrostutores y asesores, integración de jurados, de los Comités y normas operativas.

CLAUSTRO DE TUTORES DEL POSGRADO EN GEOGRAFÍA, UNI-VERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRASAceves García, Mauricio, Maestro en Geografía, UNAM—geografía regional,

educación (administración)Bolaños y S. Federico,Doctor en Historia, UNAM—historia contemporánea

cultura de masas, distribución de la riqueza en el mundo, corporacionesmultinacionales

Bustos Trejo, Gerardo, Doctor en Historia, UNAM—geografía histórica demesoamérica, geografía histórica de la época colonial

Caire Lomelí, Jorge, Doctor en Geografía, UNAM—cartografía, fotogrametríay gravimetría

Calderón Aragón Georgina, Doctora en Geografía, UNAM—desastres desde lageografía social, edafología

Cervantes Ramírez, Marta Concepción, Doctora en Geografía, UNAM—con-servación de recursos naturals, biogeografía

Correa Pérez, Genaro, Doctor en Geografía, UNAM—geografía física,geografía regional, geografía de México, geografía histórica, geografíaecológica

Gómez Rey, Patricia, Maestra en Planeación, UNAM—historia de la ciencia,las temáticas de historia del pensamiento geográfico e historia de lageografía en México

Gómez Rojas, Juan Carlos, Doctor en Geografía, UNAM—agroclimatología,pensamiento geográfico

Levi Levi, Silvana, Doctora en Geografía, UNAM—geografía humana,geografía rural

López Santoyo, Alberto, Maestro en Geografía, UNAM—cartografíaOlivera Martínez, Patricia, Doctor en Geografía, UNAM—construcción social

del espacio urbano, teoría de la geografía, procesos de globalizaciónRamírez Ruíz, Marcelo, Doctor en Historia, UNAM—geografía históricaSámano Pineda, Carmen, Maestra en Geografía, UNAM—geografía y edu-

cación, metodología de la geografía, teoría de la geografía

INSTITUTO DE GEOGRAFÍAAguilar Martínez, Adrián Guillermo, Ph. D. Geografía Universidad de

Londres—proceso urbano y expansión metropolitana, sistema urbano yciudades intermedias, política urbano regional

Aguirre Gómez, Raúl, Ph. D. Oceanografía Universidad de Southampton—per-cepción remota marina, oceanografía por satellite, percepción remota

Alcántara Ayala, Irasema, Ph. D. Geomorfología Universidad de Londres—procesos de remoción en masa, peligros y riesgos naturals, geomorfología

Capra Pedol, Lucía, Doctora en Ciencias de la Tierra, UNAM—peligros vol-cánicos, procesos de remoción en masa

Carrillo Rivera, José Joel, Ph. D. Hidrogeología Universidad de Londres—hidrología y ambiente, manejo eficiente de recursos hídricos, agua ysociedad

Chías Becerril, Luis, Doctor en Geografía, Universidad de Toulouse—geografía regional de los transportes, geografía del abasto alimentario

Coll Oliva, Atlántida, Doctora en Geografía, UNAM—geografía económicaCommons de la Rosa, Aurea, Doctora en Historia, UNAM—geografía históricaCram Heydrich, Silke, Doctora en Agronomía, Universidad de Hohenheim—

contaminación de suelos, caracterización y comportamiento de elementospotencialmente tóxicos con énfasis en actividades mineras, manejo deresiduos

Delgado Campos, Javier, Doctor en Urbanismo, UNAM—interfase urbano-regional, estructura urbana y desarrollo metropolitano

Echanove Huacuja, Flavia, Doctora en Sociología, Universidad AutónomaMetropolitana—abasto alimentario, estrategias de sobrevivencia depequeños productores agrícolas, agroindustria hortícola

Fernández Christlieb, Federico, Doctor en Geografía, Universidad de París—geografía histórica, geografía cultural

Galicia Sarmiento, Leopold, Doctor en Ecología, UNAM—biogeoquímica desuelos en ecosistemas templados, influencia de la heterogeneidad espa-cial sobre los procesos biogeoquímicos

García de León Loza, Armando, Maestro en Geografía, UNAM—geografíacuantitativa, análisis regional

García Romero, Arturo, Doctor en Geografía, Universidad Complutensa deMadrid—geoecología del paisaje, geomorfología de riesgos

Gutiérrez Vázquez, María Teres, Doctor en Geografía, Universidad de París—geografía de la población, geografía urbana

Hernández Cerda, María Engracia, Doctora en Ciencias, Biología, UNAM—climas áridos y sequía, cambio climático

Henández Santana José Ramón, Doctor en Geografía, Instituto de Geografía dela Académica de Ciencias de Rusia, URSS—geomorfología estructural

Juárez Gutiérrez, María del Carmen, Doctora en Geografía,UNAM—geografía de la población, cartografía temática, geografía de lasalud

López Blanco, Jorge, Doctor en Geografía, UNAM—geomorfología ambiental,ordenamiento del territorio, aplicación de SIG’s y percepción remota a losrecursos naturales

López García, José, Doctor en Ciencias, Biología, UNAM—recursos naturals,levantamiento de suelos, evaluación de tierras

López Lopéz Alvaro, Doctor en Geografía, UNAM—geografía Minera,geografía del Turismo

Lugo Hubp,, José I., Doctor en Geomorfología, Universidad de Moscú—geo-morfología, procesos gravitacionales, geomorfología volcánica

Maderey Rascón, Laura Elena, Doctora en Geografía, UNAM—hidrogeografíaMartínez Laguna, Norma, Doctora en Geografía, UNAM—petróleo y procesos

territorialesMartínez Luna, Víctor Manuel, Maestro en Geografía, UNAM—hidro-

geografía, geomorfologíaMassiris Cabeza, Angel Miguel, Maestro en Geografía, Universidad

Pedadógica, Colombia—políticas latinoamericanas de ordenamiento ter-ritorial, procesamientos metodológicos aplicables a estudios territoriales,lógica y dinámica de la organización del espacio

Melo Gallegos, Carlos, Doctor en Geografía, UNAM—áreas naturales protegi-das, ordenamiento territorial

Mendoza Vargas, Héctor, Doctor en Geografía, Universidad de Barcelona—geografía histórica

Moncada Maya, José Omar, Doctor en Geografía, UNAM—historia de lageografía en México, pensamiento geográfico, ingenieros militares enNueva España

Morales Manilla, Luis Miguel, Maestría en Ciencias (Sistemas de InformaciónGeográfica), ITC y Universidad de Wagenningen—teoría y aplicacionesde los sistemas de información geográfica, teoría y aplicaciones de lossensores remotos

Oropeza Orozco, Oralia, Maestra en Ciencias, Biología, UNAM—geografíafísica global, geografía ambiental, geografía de los riesgos

Ortiz Alvarez, Ma. Inés, Doctora en Geografía, UNAM—geografía de lapoblación

Ortiz Pérez, Mario Arturo, Doctor en Geografía, UNAM—geomorfologíacostera, fisiografía

Padilla y Sotelo, Lilia Susana, Doctora en Geografía, UNAM—geografía de laeducación, geografía de la educación

Palacio Prieto, José Luis, Doctor en Geografía, UNAM—sistemas de informa-ción geográfica y percepción remota, geomorfología

Propin Frejomil, Enrique, Doctor en Filosofía, Universidad Karl Marx,Leipzig—regionalización económica, geografía del turismo

Reyna Trujillo, Teresa, Doctora en Ciencias, Biología, UNAM—agroclima-tología, biogeografía

Sánchez Crispín, Álvaro, Ph. D. Geografía Económica, Universidad deLondres—geografía del turismo, asimilación económica del territorio

Sánchez Salazar, María Teresa, Doctora en Geografía, UNAM—geografía delos energéticos, geografía minera, ordenamiento territorial

MEXICO

237

Torres Vera Marco Antonio, Doctor en Ciencias Físicas, UniversidadPolitécnica de Cataluña—aplicaciones de sistemas de informacióngeográfca, geografía de los riesgos, evaluación del riesgo

Trejo Vázquez, Rosa Irma, Doctora en Ciencias, Biología, UNAM—ecología debosques tropicales, biodiversidad, deforestación

Vázquez Selem, Lorenzo, Ph. D. Geografía, Universidad de Arizona—geomor-fología histórica (estudios del cuaternario), geomorfología volcánica,relaciones geomorfología-suelos

Velázquez Montes, Alejandro, Ph. D. Ecología Universidad de ÁmsterdamGeoecología (ecogeografía)—geografía de la conservación, manejo derecursos naturales

Vieyra Medrano, José Antonio, Doctor en Geografía, Universidad Complutensede Madrid—desarrollo urbano regional, estructura productiva y desarrol-lo metropolitano, mercado laboral urbano

Villers Ruiz, María de Lourdes, Doctora en Geografía, Universidad de París—ordenamiento territorial, cambio climático y bosques, incendios forestales

Zamorano Orozco, José Juan, Doctor en Geomorfología, Universidad deMoscú—riesgos naturals, cartografía geomorfológica, geomorfología vol-cánica

NICARAGUA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMADE NICARAGUA

RECINTO UNIVERSITARIO “RUBÉN DARÍO”FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS JURÍDICASDEPARTAMENTO DE GEOGRAFIAGRADO OFRECIDO: Lic. en GeografíaMAJORS: Investigación Geográfica Económica, Social y TurísticaDIRECTOR: Alfonso Jirón García

PROGRAMA: El Departamento de Geografía de la Universidad NacionalAutónoma de Nicaragua cuenta con un claustro de 10 docentes que enseñan lacarrera de Geografía a nivel de pregrado, realizan investigaciones y extensiónuniversitaria, tal como se consigna en la misión y visión de nuestra instituciónlas cuatros líneas de investigación procuran desarrollar el área económica,ambiental social y turística.

La Comisión de Carrera del Departamento de Geografía realizó en con-junto con el resto del personal, el diagnóstico Curricular correspondiente alperíodo 1999-2005, con el propósito de obtener una imagen real del fun-cionamiento de la carrera a fin de perfeccionar y ajustar los planes, programasy el perfil profesional, a las nuevas necesidades inherentes al desarrolloCientífico- Técnico del mundo actual.

El perfil del Licenciado en Geografía comprende las siguientes competen-cias profesionales. Estas competencias están en proceso de revisión con lanueva transformación curricular 2006 y son las siguientes: GeógrafoInvestigador; Planificador y Ordenador Territorial: Formulador y Evaluador deProyectos Geográficos; Gestor del Desarrollo Comunitario; Planificador yGestor de los Sistema de Información Geográfica (SIG); Promotor de laPrevención ante Catástrofes Naturales y Sociales; Promotor para la Proteccióny Conservación del Medio Ambiente; Capacitador Geográfico.

Los requisitos de ingreso son: Bachillerato y otros que establece la univer-sidad durante los períodos de inscripción que inician entre Octubre yNoviembre, pudiendo consultar el sito Web de la universidadhttp:/www/unan.edu.ni para mayor información.

Claustro de docentes de la carrera en Geografía de la Universidad NacionalAutónoma de Nicaragua

Mena García Bertha Afilia, Msc. De Ciencias en Geografía, WKU-USA,Western Kentucky University

Urbina Bravo, Miguel Angel, Dr. en Geografia Universidad Cataluña, deBarcelona, Barcelona España

Delgado Alemán Dimas Antonio, Msc. En Metodología de la, UAB-UNAN,Investigación, Lic. CC. SS

Alvarez Ponce, Socorro, Msc. Didáctica Espciales, UAB-UNAN, Lic CienciasSociales

Alonso Duarte Rodrigo, Lic. Ciencias Sociales, UNAN-Managua, Especialidaden Meteorología, Convenio OMM, INETER.

Miriam Gaitán Gutiérrez, Msc. Didáctica Especiales, U.A.B España, Lic.Ciencias Sociales, UNAN-Managua, UNAN-MANAGUA

Francisca Amparo Brenes C., Lic. Ciencias Sociales, UNAN-Managua,Maestría en Población y, U.B.A. España, Medio Ambiente

Lidia María Cortes Castillo, Lic. Ciencias Sociales, UNAN-Managua, Msc. enDidáctica Especial, U.A.B. España.

Alfonso Jirón García, Maestría en Investigación Educativa, U.A.B-España,Especialista en Metodología de Investigación, Lic. en Ciencias Sociales,UNAN-Managua

PANAMÁ

UNIVERSIDAD AUTONOMA DECHIRIQUI

FACULTAD DE HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍAFUNDADO EN 1974DIRECTOR: Magíster Rodrigo Martínez

PARA MAYOR INFORMACIÓN: Magíster Rodrigo Martínez, UniversidadAutónoma de Chiriqui, Facultad de Humanidades, Departamento de Geografía,Estafeta Universitaria, República de Panamá, Provincia de Chiriqui, Ciudad deDavid Teléfonos (507) 774-5194, Extensión 111, Correo Electrónico: rodmart1@hotmail.com.

LICENCIATURAS: Licenciatura en Geografía e Historia, Licenciatura enRecursos Naturales, Licenciatura en Turismo con dos énfasis: 1) TurismoEcológico, 2) Turismo en Hotelería y Restaurante.

MAESTRÍAS: Maestría en Geografía, Maestría en Recursos Naturales,Maestría en Turismo.

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA E HISTORIA.Director Magíster Rodrigo Martínez.

Esta carrera ofrece las bases para obtener una clara comprensión delmedio geográfico integralmente, la superficie terrestre y sus regiones constitu-tivas, así como también la interacción existente entre ese medio y la vidahumana con sus acontecimientos a través de los distintos períodos históricos.

El estudio de la Geografía va asociado al de Historia y en su estruc-turación aparece igual número de asignaturas y créditos para ambas disciplinas,cuyo plan de Studio lo integra Lengua y Literatura Española, Panamá en elMundo Americano, Introducción a la Filosofía, Introducción a las CienciasNaturales, Inglés, Francés, Introducción a las Ciencias Políticas, Principios deGeografía, Principios de Sociología, Geografía Matemática, Geografía HumanaI y II, Geografía Física I y II, Introducción a la Cartografía, Geografía Política,Metodología y Técnica de la Investigación Geográfica, Geografía Regional dePanamá, Geografía Regional de América, Geografía Regional de Eurasia,Africa y Oceanía, Relaciones de Panamá y Estados Unidos, Historia de Oriente,Grecia y Roma, Antropología, Prehistoria de Panamá, Historia de la ÉpocaHispánica, Etnografía de Panamá, Historia de la Edad Media, Historia dePanamá Unión a Colombia, Historia de Panamá Época Republicana, HistoriaModerna, Historia Contemporánea, Historia de las Ideas en América y Trabajode Graduación.

MEXICO-NICARAGUA-PANAMA

238

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN RECURSOS NATURALES.Directora: Magíster Janeth Valenzuela.

La Licenciatura en Recursos Naturales está amparada por la IdoneidadProfesional que le ha sido otorgada por el Consejo Técnico Nacional deAgricultura, lo cual le permite a los egresados de esta importante carrera,ejercer en todo el territorio nacional.

El programa comprende: Química Básica, Biología General, CálculoDiferencial, Informes, Inglés Técnico, Historia de Panamá, Geografía de Panamá,Introducción al Análisis Químico, Bioestadística, Recursos Naturales de Panamá,Metodología de la Investigación Científica, Ecología Humana y Ambiental,Informática, Mediciones Forestales, Biometría de los Recursos Naturales,Ecosistemas Costeros, Manejo de Áreas Silvestres, Agroecosistemas,Planificación de Aguas y Riego, Silvicultura, Transferencia y Extensión AmbientalComunitaria, Inventario y Evaluación de Recursos Naturales, Agroforestería,Manejo de Agroquímicos, Contaminación Ambiental, Geografía Física,Producción Forestal, Gestión Administrativa Aplicada a los Recursos Naturales,Educación Ambiental, Fuentes Alternas de Energía, Economía Agrícola, Estudiosde Impacto Ambiental ,Mitigaciones Ambientales, Valoración y Sostenibilidad delos Recursos Naturales, Biodiversidad, Legislación de los Recursos Naturales,Formulación y Proyectos Ambientales y Trabajo de Graduación.

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN TURISMO.Directora: Magíster Luis Hervey.

El programa comprende: Introducción al Turismo, Informática aplicada alTurismo, Inglés Conversacional, Redacción y Elaboración de Informes,Biología General, Educación Física, Geografía de Panamá, Geografía TurísticaMundial, Contabilidad Fundamental, Geografía Turística de Panamá, Métodosy Técnicas de Investigación., Historia de Panamá, Admón. de EmpresasTurísticas, Cartografía Digital, Admón. de Recursos Humanos, PlanificaciónElaboración y Evaluación de Proyectos Turísticos, Sistema de InformaciónGeográfica, Mercadeo Turístico, Sociología Turística, Geografía Económica,Relaciones Humanas, Agroturismo, Promoción Turística.

ENFASIS EN TURISMO ECOLOGICOManejo de Parques y Áreas Silvestres, Ecología de Panamá, LegislaciónTurística, Fitogeografía, Zoogeografía, Inglés Conversacional IV, Trabajo deGraduación.

ENFASIS EN HOTELERIA Y RESTAURANTEGastronomía y Bebidas, Inglés Conversacional IV, Admón. de Agencias deViajes, Administración Hotelera, Relaciones Públicas Aplicadas al Turismo,Administración de Restaurantes, Itinerarios y Transporte, Tecnología deHospedaje, Trabajo de Graduación.

MAESTRÍAS.

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN MANEJO Y CONSERVACIÓN DELOS RECURSOS NATURALES Y DEL AMBIENTE.Coordinadora: Magíster Janeth Valenzuela.

Busca elevar el nivel académico e investigativo de los docentes y profe-sionales en ejercicio mediante la adquisición de metodología y técnicas en elManejo Conservación de los Recursos Naturales y del Ambiente.

El programa comprende: Agroecología Avanzada, Metodología de laInvestigación Científica, Experimentación Avanzada, Legislación Ambiental,Sistema de Información Geográfica Aplicada al Manejo de los RecursosNaturales, Biogeografía Neotropical, Contaminación Ambiental, Manejo deSuelos y Agua, Manejo de Vida Silvestre y Espacios Naturales, Auditoria yEvaluación de Impacto Ambiental, Zonificación Agroecológica yOrdenamiento Ambiental, Formulación y Evaluación de ProyectosAmbientales, Gestión Ambiental, Opción de Graduación.

SEMINARIOS DE LA MAESTRÍAInformática, Lengua Extranjera, Bioética.* Idoneidad otorgada por el Consejo Técnico Nacional de Agricultura (CTNA).

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN GEOGRAFÍA CON ÉSPECIALIDADEN GEOGRAFÍA REGIONAL DE PANAMÁ.Coordinador: Magíster Roque A. Largota G.

La expresión “Geografía Regional de Panamá”, condensa el propósitogeneral: pensar en la evolución del desarrollo natural y regional de las

sociedades en su contexto territorial, prestando particular importancia a losproblemas humanos-ambientales y proponiendo opciones desde el punto delordenamiento territorial.

El programa comprende: Geografía Regional de Panamá y AméricaCentral, Geografía Cuantitativa, Cartografía y Análisis Espacial, Geografía dela Población de Panamá, Geografía Física de Panamá Recursos Naturales dePanamá, Geografía Económica de Panamá, Geografía Regional de Panamá,Introducción al SIG y Teledetección, Cartografía Digital, OrdenamientoTerritorial, Elaboración de Proyectos de Investigación I, Elaboración deProyecto de Investigación II, Trabajo de Graduación.

SEMINARIOS DE LA MAESTRÍAMetodología de la Investigación Geográfica, Informática, Inglés.

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TURISMO.Coordinador: Magíster Roque A. Largota G.

Objetivos:Formar profesionales con los elementos teóricos, metodológicos y técni-

cos que le permitan desempeñarse con eficacia y eficiencia en la adminis-tración, dirección y planificación; en empresa, organizaciones e instituciones ala promoción y prestación de servicios turísticos así como en organismos públi-cos de gestión turística.

El programa comprende: Turismo Sostenible, Elementos para el diseñoCurricular del Programa de la Asignatura, Inventario del Producto Turístico,Desarrollo Turístico Local, Estadística Aplicada al Turismo, Formulación yEvolución de Proyectos Turístico, Gestión Estratégica del Turismo, TurismoRecreativo, Turismo Geográfico Histórico, Turismo Urbano o Metropolitano,Turismo Ecológico, Turismo Rural y Agroturismo, Trabajo de Grado-ExamenGeneral de Conocimiento/Práctica Profesional/Tesis/Seis Créditos deDoctorado.

SEMINARIOS DE LA MAESTRÍAÉtica del Profesional del Turismo, Informática Aplicada, Lengua Extranjera.

PROFESORES DEL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA:Magíster Ascela Aguína—Panamá Chiriquí, David. Universidad de Cartago.Magíster Michelle Carrillo—Panamá Chiriquí, David. Universidad de

Cartago.Magíster Luis Hervey—Panamá Chiriquí, David. Universidad de Cartago.Ingeniero, Magíster Domingo Espinosa—México, Universidad Autónoma

Agraria “Antonio Narro”.Ingeniero, Magíster Amael Jiménez—Costa Rica. CATIE.Ingeniero, Magíster Cornelio Franco—México, Universidad Autónoma

Agraria “Antonio Narro”.Ingeniero Jarvi Quiel—Panamá Universidad de Panamá.Magíster Rodrigo Martínez—México, UNAM, Geógrafo. Especialista en

Evaluación y Conservación de Recursos Naturales.Magíster Gloria E. Hernández de Martínez—México, UNAM, Geógrafa.

Especialista en Evaluación y Conservación de Recursos NaturalesMagíster Yolanda del C. Aizpurúa—Panamá, UNACHI. Geógrafa, S.I.G.Magíster Arabella C. de Atencio—Panamá, UNACHI. Geógrafa, S.I.G.Magíster Octavio Caballero—Panamá, UNACHI. Geógrafo.Licenciada Edna R. Villamonte de Castillo - Panamá, UNACHI. Geógrafa.Magíster Luis A. Diez Ríos - Panamá, UNACHI. Geógrafo, S.I.G.Magíster Catalina Espinosa - Panamá, UNACHI. Geógrafa, S.I.G.Magíster Antonia Ríos de Gutiérrez - Panamá, UNACHI. Geógrafa, S.I.G.Magíster Alexis J. Jiménez B.—México, UNAM. Geógrafo con Especialidad en

Evaluación y Conservación de Recursos Naturales.Magíster Roque A. Lagrotta G.—Costa Rica, CATIE. Recursos Naturales.Magíster Adalides Lezcano C.—España Universidad Compultense de Madrid

Geógrafa.Magíster Porfirio Navarro J.—Costa Rica, UCR. Geógrafo.Magíster Mirza E. Palacios L—Panamá, UNACHI. Geógrafa, S.I.G.Magíster Arturo J. Ríos G.—USA, INDIA. Geógrafo.Licenciada India Y. Ríos G—Panamá, UNACHI. Geógrafa, S.I.G.Magíster Janeth M. Valenzuela F.—Costa Rica, UCR. Geógrafo. S.I.G.

PANAMA

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍAREPÚBLICA DE PANAMÁ, CIUDAD DE PANAMÁDATE FOUNDED: 1978DEGREES OFFERED: Licenciatura en Geografía. Geógrafo

ProfesionaHEAD: Elías López Otero, M Sc. 2003 - 2006

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO:Universidad de Panamá, Facultad de Humanidades, Departamento deGeografía, Escuela de Geógrafo Profesional, Estafeta Universitaria, Repúblicade Panamá, Ciudad de Panamá. Elías López Otero, Apartado Postal 0819-10508, El Dorado, Panamá, Panamá. Teléfonos: (507) 263-6133 ext. 192 or(507) 277- 3598 or (507) 6629-9068. Email : Geografos2004@hotmail.com /panamageo@yahoo.es.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: El Departamento deGeografía de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Panamá cons-ta de cinco escuelas que son la Licenciatura en Geografía e Historia, LaLicenciatura en Geografía [Geógrafo Profesional], la Licenciatura en TurismoGeográfico Ecológico y las carreras técnicas de Cartografía y la deMeteorología.

El Geógrafo Profesional de Panamá tiene su campo ocupacional enInstituciones Públicas, Privadas, Organizaciones No Gubernamentales yGrupos Consultores, relacionado con Planificación, Medio Ambiente,Evaluaciones de Impacto Ambiental, Manejo de Cuencas, Cartografía, EstudiosUrbanos y Rurales, Planificación Turística, Ordenamiento Territorial, AnálisisDemográfico, Teledetección, y Sistema de Información Geográfica, Gestión deRiesgos, Mitigación y Reducción de Desastres Naturales, entre otras.

La formación Académica del Geógrafo Profesional se desarrolla mediantela integración en su Plan de Estudios de 5 Áreas académicas e instrumentalesbásicas, identificadas con sus respectivas asignaturas.ÁREAS DE CIENCIAS BÁSICAS: Matemáticas, Física, Química, Botánica,Estadística.ÁREAS DE CIENCIAS GEOGRÁFICAS: Geomorfología, Geología,Meteorología, Climatología, Biogeografía, Geografía Rural, Geografía Urbana,Geografía Cuantitativa, Geografía de Panamá, HidrografíaÁREAS DE FORMACIÓN TÉCNICA INSTRUMENTAL: Cartografía,Cartografía Temática, Fotointerpretación, Topografía y Geodesia, Sistema deInformación Geográfica, Sensores Remotos (Teledetección) Planificación deRecursos HídricosÁREAS DE FORMACIÓN EN GESTIÓN TERRITORIAL AMBIEN-TAL: Planificación Regional, Evaluación y Conservación de RecursosNaturales, Geoecología en Zonas Tropicales, Problemas Geográficos de Paísesen Vías de Desarrollo, Ordenamiento Territorial, Evaluación de Riesgos yMitigación de Desastres NaturalesÁREAS DE CIENCIAS SOCIALES Y CULTURALES: Historia, Economía,Sociología, Filosofía de la Ciencia, Antropología

El Departamento de Geografía y la Vicerrectoría de investigación yPostgrado ofrecen a los profesionales de la Geografía, la Maestría en Geografíacon especialización en Geografía Regional de Panamá. Esta va dirigida apreparar especialistas que realicen en forma científica y sistemática, análisis delterritorio bajo un enfoque de carácter regional con énfasis en Ordenamiento delespacio que conduzca a atenuar los desequilibrios económicos, sociales y cul-turales que existen en las diversas regiones.

La Maestría presenta un plan de estudio que comprende trece asignaturascon un total de 39 créditos. Entre estas están Geografía Física, Geografía de laPoblación, Fundamentos Geográficos de la Economía, Sistema de InformaciónGeográfica, Taller de investigación I y II, Geografía Social, Medio Ambiente yDesarrollo Sostenible, Geografía de los Espacios Turísticos, Geografía de losEspacios Urbanos, Planificación Regional y Ordenamiento Territorial,Formulación Gestión y Evaluación de Proyectos.

La maestría es de modalidad académica organizada en cuatrocuatrimestres de asignaturas y la presentación de una tesis de investigación.

El plan de estudio de esta Maestría esta dirigido a la formación dedocentes especializados en la enseñanza de la Geografía de Panamá y de profe-

sionales con dominio en el análisis regional, los métodos de planificación y deordenamiento territorial. Estos especialistas contribuirán al desarrollo deproyectos que realizarán las instituciones públicas y privadas del país, rela-cionados con el levantamiento de documentación cartográfica sobre uso delsuelo, valores de la tierra, equipamiento social, económico, de infraestructuraseléctrica, agua y de transporte marítimo.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: Requisitos de Admisión para la Maestría en Geografía: 1) Poseer uníndice no inferior a (1.50 / 3.00) o nivelación aprobada según la reglamentaciónvigente. 2) Poseer Licenciatura en Geografía e Historia, Geografía (GeógrafoProfesional) o áreas afines. 3) Pasar por una entrevista con el Coordinador de lamaestría.

FACULTY:Batista, José, MS. Meteorología Brown, Vielka, MS. Evaluación y Conservación Recursos Naturales (México) Caballero Olga, Candidata a Magíster Ordenamiento Territorial Campos Eduardo, Geógrafo. Cartografía Cañizales Santos, Geógrafo. Geografía Turística Cedeño, Héctor, MS. Ordenamiento Espacios GeográficosCorrales, Valentín, Geógrafo. Cartografía (Panamá)Chang, Raquel, Candidata a Magíster. Educación Ambiental (Panamá) De León, Mario, Dr. Geografía Urbana (Francia) Douglas, Lasford, MS. Geografía (E.E.U.U) Espinosa, Dalys, Ingeniero Civil (Panamá) Estrella, Nelva, MS. Geografía Ambiental (Panamá) Gallardo, Carlos, Candidato Magíster Geografía (Panamá) Jaén Mata, Jaime, Geógrafo Universidad de Chile Lámbiz, Norberto, MS. Planeación (México) Leis, Gerardo, Ingeniero Civil y TopógrafoLeis, Yasmín de, Geógrafa.Geografía Económica López, Elías, MS. Geografía (Costa Rica) Martínez, Raúl, MS. Sistema de Información Geográfica (España) Mckay, Alberto, Dr. Geografía (Francia) Meza, Everardo, Ingeniero civil y Topógrafo (Panamá) Molo, Julio César, Dr. Geografía (Francia) Mora, Manuel, Hidrología Naar, Edith, Candidata a Magíster. Educación Ambiental (Panamá) Newbill, María, MS. Geografía (EE.UU.) Olmedo, Berta, Postgrado Meteorología Aplicada (Costa Rica) Osorio, César, MS. Meteorología (Brasil) Pittí, Ana, Dra. Geografía (Francia) Pujol, Acela, Estudios de Doctorado Geografía Física (Francia) Ramos, Raúl, Candidato a Magíster Salamín, Edith, MS. Evaluación y Conservación Recursos Naturales (México) Sánchez, Félix, MS. Geografía Física (Checoslovaquia) Sánchez, Israel, Estudios de maestría en Geografía Sandoya, Rebeca, Dra. Geografía Urbana (Francia) Solanilla, Moisés, Dr. Geografía (México) Taylor, Atenógenes, Geógrafo. Geografía Económica Tempone, Consuelo, Geógrafa Cartografía Villarreal, Saúl, Candidato a Magíster. Geografía Regional (Panamá) Villarreta, Noyla, MS. Geografía (Panamá)

AsistentesSmith, Alberto, MS. Meteorología (Brasil) Carrión, Ariel, Candidato a Magíster. Geografía Regional (Panamá) Almanza, Esteban, Candidato a Magíster Educación Ambiental (Panamá)Camaño, Luis, MS. Geografía Ambiental (Panamá) Quintero, Danilo, MS. Geografía Ambiental (Panamá) González, Norato, MS. Geografía Ambiental (Panamá) Gómez Deyka, MS. Geografía Ambiental (Panamá) De León Israel, Candidato a Magíster Vargas, Enrique, Postgrado en SIG y en Desarrollo Urbano y Regional

PANAMA

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PARAGUAY

UNIVERSIDAD NACIONAL DEASUNCIÓN, PARAGUAY

FACULTAD DE INGENIERIACARRERA DE INGENIERIA EN CIENCIAS GEOGRAFICASREPUBLICA DEL PARAGUAY, SAN LORENZODATE FOUNDED: 8 de febrero de 1979DEGREES OFFERED: Licenciatura e Ingeniería en Ciencias

Geográficas

POINT OF CONTACT: Decano Prof. Ing. Carlos H. Dellavedova. Email:chdellavedova@ing.una.py. ViceDecano Prof. Ing. Isacio Vallejos. Director deCarrera Prof. Ing. Lorenzo Antonio Centurión, email: centurion@ing.una.py,lcenturion@highway.com.py. Prof. Ing. Rubén Darío Falcón: rubendariofalcono@yahoo.com. Website: http://www.ing.una.py.

FOR FURTHER INFORMATION WRITE TO: Universidad Nacional deAsunción, Facultad de Ingeniería, Carrera de Ciencias Geográficas, CampusUniversitario, San Lorenzo-Paraguay. Teléf: 595 21 585581/4. info@ing.una.py

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES:La Facultad de Ingeniería: La Facultad de Ingeniería de la UniversidadNacional de Asunción se constituye en una referencia en la formación de inge-nieros paraguayos, con casi ocho décadas de tradición académica. Los egresa-dos de la FIUNA son ampliamente reconocidos por su sólida base teórica, com-plementada con un constante interés en la actualización en el estado del arte delas diversas ramas de la ingeniería ofrecidas: Ingeniería Civil, Electromecánica,Industrial, Electrónica y en Ciencias Geográficas. En el año 2006 se ha lanzadocon gran expectativa la carrera de Ingeniería Mecánica..

Desde su creación como ‘Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas’, laFIUNA y sus egresados han sido protagonistas principales en el desarrollo de laingeniería paraguaya, tanto en el campo privado como en las institucionesestatales, resaltando especialmente en los grandes emprendimientos como lasrepresas hidroeléctricas de, Yacyreta y Acaray, obras viales, etc.La carrera de Ciencias Geográficas: En sus inicios fue creada como Institutode Ciencias Geográficas por resolución N° 1538-02-79 del Honorable ConsejoSuperior Universitario de la Universidad Nacional de Asunción Acta Nº 382 enfecha 8 de febrero de 1979 e inicio sus actividades en el año 1979. Este Institutoconforme lo establece el Estatuto vigente, paso a depender Académica yAdministrativamente de la Facultad de Ingeniería desde febrero del año 2000.Perfil General: El ingeniero en Ciencias Geográficas es un profesional con for-mación Técnico-Científico capacitado para estudiar, evaluar, investigar, inter-pretar, analizar y proponer alternativas para el ordenamiento, la planificaciónterritorial, la administración de los Espacios Geográficos, el uso racional de losrecursos naturales y del medio socioambiental.

BECAS: Inscripciones a cursos, seminarios, congresos.Requisitos: Las Becas serán otorgadas a los estudiantes que reúnan los sigu-ientes requisitos:1. Estar matriculado en el período académico correspondiente.2. Ser de nacionalidad paraguaya.3. Registrar un promedio académico no inferior al 70 % o pertenecer al 25% delos mejores promedios en el período académico inmediato anterior, en cadacaso.4. Haber cursado y aprobado un mínimo de materias, no menor a 3, y mayor oigual al 50% de las asignaturas en las que se matriculó en el período inmediato.Para el caso de los ingresantes en su primera matriculación, haber obtenidocomo mínimo, en los Exámenes de Admisión un puntaje mínimo equivalente al80% del total posible.

PERU

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICADEL PERÚ

FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANASESPECIALIDAD DE GEOGRAFÍA Y MEDIO AMBIENTEREPÚBLICA DEL PERÚ, LIMA.DATE FOUNDED: 1987DEGREES OFFERED: Bachiller en Humanidades con mención

en Geografía y Medio Ambiente. Licenciado en Geografía yMedio Ambiente (equivalente al título profesional deGeógrafo).

HEAD: Hildegardo Córdova Aguilar, Ph.D.

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO: Dr.Hildegardo Córdova Aguilar, Coordinador de la Especialidad de Geografía yMedio Ambiente, Facultad de Letras y Ciencias Humanas; PontificiaUniversidad Católica del Perú. Avenida Universitaria, Cuadra 18 s/n. Lima 32,Perú. Tel. (511) 626 2000 anexo 4530, FX: (511) 626 2804. Email: hcordov@pucp.edu.pe.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: La especialidad deGeografía y Medio Ambiente se encarga de localizar, describir y explicar losfenómenos físicos y humanos que se encuentran en la superficie terrestre.Asimismo, estudia las interrelaciones de los grupos humanos y del ambientefísico y de las formas de organización del espacio. Los geógrafos egresados dela PUCP vienen trabajando eficientemente en departamentos de planificación yorganización del territorio de la administración pública, gobiernos locales,ONGs dedicadas a temas ambientales, consultorías sobre temas geográficos, ydocencia universitaria.

Para ingresar a la especialidad de Geografía y Medio Ambiente, los alum-nos deben haber completado los cuatro ciclos de Estudios Generales Letras oCiencias. Luego completar 130 créditos de los cuales, 106 son obligatorios, 15electivos y 09 de libre disponibilidad. Los créditos obligatorios se distribuyenen Geografía Física (31), Geografía Humana (22), Técnicas de investigación ygestión (33), de Integración entre geografía física y humana (20). Esta forma-ción balanceada permite a los egresados poder trabajar en el área de geografíacultural o de geografía física, sin mayores dificultades.

FACULTY:Bernex, Nicole, Dra, Geógrafa, Université de Montpellier–planificación

urbana, geografía minera, percepción ambiental, educación ambiental,teledetección.

Córdova Aguilar, Hildegardo, Ph.D, Geógarfo, University of Wisconsin-Madison–biogeografía, geografía económica, desarrollo rural, problemasurbanos.

Goluchowska, Katarzyna, Dra. Geógrafa, Universidad de Varsovia–Técnicascuantitativas.

Nagata Shimabuku, Miriam, M.Sc. Geógrafa, Université de Liége, University ofSyracuse–GIS, cartografía.

Novoa Goicochea, Zaniel, Magister, Ingeniero Geógrafo, Universidad FedericoVillareal y PUCP–Planificación urbana y rural, ecogestión de fronteras.

Silva Vidal, Yamina, Dra. Ciencias Atmosféricas–Meteorología, climatología.Tavares Correa, Carlos, Dr. Geógarfo, Universidade de Sao Paulo—Estudios

Ambientales de zonas litorales, hidrología, edafología.

PARAGUAY-PERU

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PUERTO RICO

UNIVERSITY OF PUERTO RICO

DEPARTMENT OF GEOGRAPHYDATE FOUNDED: PROGRAM, 1945, AS DEPARTMENT, 1968 UNDERGRADUATE DEPARATMENT ONLYDEGREES OFFERED: BachelorGRANTED 5/1/05-7/31/06: 26 BachelorsSTUDENTS: Undergraduates, 145CHAIR: Ángel David Cruz BáezDEPARTMENT SECRETARY: Evelyn Ramos Cosme

FOR CATALOG AND FURTHER INFORMATION WRITE TO: Dr.Ángel David Cruz Báez, Chairman, Department of Geography, College ofSociales Sciences, , University of Puerto Rico, P.O. Box 23345, San Juan,00931-3345. Telephone Number: 787 764 0000, exts. 4164 and 2479; FaxNumber: 787 773 1709; e-mail address: geografía@uprrp.edu.

PROGRAMS AND RESEARCH FACILITIES: As the only Department ofGeography in Puerto Rico, it is the main center for geographic education andresearch in the Island. Its mission is to offer good quality education with theobjective of preparing students to continue graduate studies or to work in thepublic and private sector. It does this by introducing students to the main tradi-tions in Geography through different approaches: lectures, seminars, fieldwork, field trips and scientific research. It is equipped with a computer cartog-raphy, gis, and remote sensing laboratory and offers continued education trougha certificate in GIS and seminars in special topics. It also collaborates with dif-ferent Geography Departments in the United States by coordinating field trips,exchange students, and by individually working with students who do graduateresearch in Puerto Rico.

ACADEMIC PLAN, ADMISSION REQUIREMENTS, AND FINANCIALAID: Semester System. Program duration: Undergraduate, 4 years. Admissionrequirements: interests in the field coincident with those of the Department, andevidence of competence and fulfillment of general admission requirements tothe Río Piedas Campus of the University of Puerto Rico. Financial Aid: Pellgrants and Federal student loans to qualifying students.

FACULTY:Ángel David Cruz Báez, PhD., Wisconsin-Madison (1977), professor and chair-

man—agricultural geography, computer cartography, geographic informa-tion systems, remote sensing and quantitative methods.

Martiza Barreto Orta, PhD, University of Puerto Rico-Mayagüez (1995)—marine geology and coastal geomorphology.

Carlos J. Guilbe López, PhD., Wisconsin-Milwuakee (1999), land lse and urbandevelopment, urban transportation and spatial models, retail activities(shopping centers), sports geography.

Carlos E. Severino Valdez, Dr. rer.nat., Humboldt University-Berlin ,(1993),professor and Dean of Social Sciences—urban geography, political geog-raphy, economic development.

Francisco Watlington Linares, PhD., Gainesville (1990)—neotropical tropicalviticulture, antropogeography of Puerto Rico, historical geography of theNew World.

ADJUNCT FACULTY:José M. Long Mulet, Juris Doctor, Interamerican University of Puerto Rico (),

M. Public Health, University of Puerto Rico, San Juan—geography andlaw, population geography

Irvia E. Toledo Rodríguez,M.A. Akron,—cartography, geographic informationsystems

VENEZUELA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEVENEZUELA

ESCUELA DE GEOGRAFÍA

BACKGROUND: Escuela de Geografía, adscrita a la Facultad deHumanidades y Educación. La Escuela tiene su inicio en el año 1956. Seobtiene el titulo de Licenciado en Geografía. Desde el año de 1960 se han efec-tuados grados en ese sentido. Actualmente tiene una matrícula de 600 estudi-antes inscritos como regulares y existen 160 estudiantes inscritos como tesistas.La escuela de organiza administrativa y académicamente en una dirección ycinco departamentos. El número telefonico de la dirección de la escuela es el58-212-6052876 y 6052900 FAX. Mayores detalles se encuentran en la sigu-iente dirección electrónica: http://www.ucv.ve/humanidades/FHE2005/escuelas/geografia/index.htm.

PROGRAMA Y FACILIDADES: Reglamento de ingreso de alumnos a la uni-versidad central de venezuela, capítulo I, disposiciones generales.

Artículo 1º Son alumnos de la Universidad Central de Venezuela, las per-sonas que, cumpliendo con los requisitos de admisión previstos en la Ley deUniversidades, reglamentos y resoluciones del Consejo Universitario, sigan loscursos para obtener los grados, títulos o certificados que confiera laUniversidad.

Artículo 2° Para ingresar como alumno a la Universidad Central deVenezuela se debe cumplir con los requisitos y procedimientos que al efecto seestablecen en la presente normativa.

Artículo 3º Las inscripciones al nivel de las Facultades de la Universidadse efectuarán conforme a las disposiciones contenidas en el presente reglamen-to y a las normas internas que al efecto dicten las Facultades. A tales fines losConsejos de Facultad podrán, de acuerdo a la naturaleza de la enseñanza que enellas se imparte y a las condiciones particulares en cuanto a demanda y disponi-bilidad de cupo, así como a cualquier otra circunstancia relacionada con suestructura y funcionamiento, proponer al Consejo Universitario la aprobaciónde las referidas normas internas.

PLAN ACADÉMICO, REQUERIMIENTOS DE ADMISIÓN Y AYUDAFINANCIERA:El plan de estudio contempla cinco años de estudio y se conforma de un ciclobásico con cinco semestre y un ciclo profesional con cinco semestre. Se debenaprobar 180 créditos. Lasa asignaturas están agrupadas en cátedras y estas endepartamentos. Los Departamentos de la Escuela de Geografía son cinco:Geografía Regional, Cartografía, Metodología, Geografía Física y GeografíaHumana.

PROFESORES:Jesús Prieto. jesusprietom@yahoo.es Licenciado en Geografía. UCV, 1974,

Profesor en Cartografía y Catastro.Miguel Pineda estereofoto@geovzla.zzn.com . Licenciado en Geografía. UCV,

1976, Profesor en Cartografía y Fotointerpretación.Nilko Codallo nilkocodallo@yahoo.es MSc en Planificación delos Recursos

Naturales, 2005, Profesor en Cartografía.Gerardo Gonnella. Licenciado en Geografía. UCV, 1996, Profesor en

Cartografía y Fotointerpretación.Raquel Manduca raquelmanduca@yahoo.com Licenciado en Geografía. UCV,

1968, Profesor en Geografía Regional. Venezuela IVFreddy Aponte freddyaponte@yahoo.com . Licenciado en Geografía. UCV,

1988, Profesor en Geografía Regional. Venezuela IAna Vergel anaverlo3@yahoo.com Licenciado en Geografía. UCV, 1984,

Profesor en Geografía Regional. Venezuela IIFrancisco franfantone@yahoo.es Licenciado en Geografía. UCV, 1988,

Profesor en Geografía Regional. Venezuela II y Seminario de GeografíaRegional

Julio Cubas. Licenciado en Geografía. UCV, 1984, Profesor en GeografíaRegional. Venezuela III

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Pedro Delfín. Pedrodelfin@cantv.net Especialista en Recursos Naturales.2003, Profesor en Geografía Regional. Venezuela I y III.

Eva Colotti B. ecolotti@cantv.net .MSC en Climatología. UCV. 1996. Profesoren Climatología II.

Jairo Mejía geogjairo@starmedia.com Licenciado en Geografía. UCV, 1998,Profesor en Geografía Física.

Orlando Cabrera caborlan@yahoo.com . Licenciado en Geografía. UCV, 2000,Profesor en Geomorfología I y II.

Fabiola Vásquez dany_ernesto@cantv.net Licenciado en Geografía. UCV,2000, Profesor en Meteorología.

Andrés E. Blanco andeloblant@yahoo.com Licenciado en Geografía. UCV,2000, Profesor en Climatología I y II.

Vidal Sáez Sáez vial2ss@cantv.net Dr. en Ciencias, UCV, 2002, Profesor enBiogeografía. Director del Instituto de geografía y Desarrollo Regional.Coordinador de la Maestría Análisis Espacial y Gestión del Territorio

Luisa Fernández De Andrade lfernand01@cantv.net Dra. en Ciencias, UCV,2002, Profesor en Edafología. Directora de la Escuela de Geografía.

Eunice Siso eunicesiso@yahoo.es . Licenciado en Geografía. UCV, 1999,Profesor en Estadística.

Pedro Barrios pmbarrios@yahoo.com Licenciado en Geografía. UCV, 1999,Profesor en Estadística.

Wilfredo Acosta watorres6@yahoo.com.mx Licenciado en Geografía. UCV,199o, Profesor en metodología.

Profa. Lorena Ortiz lorean23@yahoo.es Licenciado en Geografía. UCV, 2000,Profesor en Técnicas de Preseminario.

Temístocles Rojas tin2708@cantv.net . Maestría Universidad de Pittsburgh,USA, 1973. Prof. Teoría geográfica.

María Sol Köchen nandasol@yahoo.com . Antropólogo, UCV. 1976. Profa. enInglés.

Prof. Rafael Ruano. Licenciado en Geografía. 1978. UCV. Profesor enGeografía Humana y Geografía del Subdesarrollo.

Elizabeth Zarzalejo de R. elizabethz@cantv.net . Licenciado en geografía.1974.UCV Prof. Geografía de la Población.

Profa. Emma Peralta. mmaperalta@terra.com Geógrafa, MSc. en GerenciaAmbiental. Universidad de los Andes. Profa. Geografía Económica

Profa. Argelia Calzadilla. arenita3000@yahoo.es Lic. en Geografía 1995.Master en geomorfología Holanda. Instituto de Geografía y DesarrolloRegional. Profesora en Geomorfología.

Profa. Karenia Cordova kareniac@canrv.net Lic. en geografía. 1985. Maestríaen Energía, Brasil. Profesora en el Seminario Energía y Ambiente.Instituto de Geografía y Desarrollo Regional.

Profa. Francia Motta. cayenamar@cantv.net Dra. en Ciencias. 2002. Profesoraen Geografía Física. Instituto de Geografía y Desarrollo Regional.

Prof. Roberto Rivera. robertorivera77@hotmail.com Licenciado en Geografía1998. Candidato a Doctor. Profesor en Sensores Remotes. Instituto deGeografía y Desarrollo Regional.

Profa. Monica Oropeza. oropezamonica05@yahoo.com Licenciado enGeografía 2003. Profesora en Geografía del Turismo. Instituto deGeografía y Desarrollo Regional.

Prof. Victor Hugo Aguilar vhal999@yahoo.com. Licenciado en Biología en1994. Profesor en Métodos Cuantitativos en Geografía. Instituto deGeografía y Desarrollo Regional.

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