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Las lecciones de gramática del Capítulo 1 RUMBOS

Las lecciones de gramática del Capítulo 1

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Las lecciones de gramática del Capítulo 1. RUMBOS. Los usos del presente de indicativo. Conditions or situations that are not specifically bound by time, including habitual actions Me l lamo Vicenta , y vivo en Copacabana, Bolivia pero llevo cinco años en Irvine, California. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Las lecciones de gramática del Capítulo 1

RUMBOS

Page 2: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Los usos del presente de indicativo1. Conditions or situations that are not specifically bound by time, including habitual actions

Me llamo Vicenta, y vivo en Copacabana, Bolivia pero llevo cinco años en Irvine, California.

A veces veo telenovelas en univisón cuando echo de menos a mi país

2. Actions that occur in the present, or actions in progress

Vivo aquí porque estudio medicina en la Universidad de California.

En este momento preparo para mis exámenes.

3. Actions that occur in the near future

En junio vuelvo a mi país por unos meses para estar con mi familia.

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Los usos del presente de indicativo4. Actions in past-tense narrations that are brought to life through the use of the

present tense

El pintor ecuatoriano Guayasamín nace en Quito, Ecuador, en 1919. En 1942, empieza a pintar escenas indígenas, con volcanes y otros elementos del altiplano.

Page 4: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Verbos regularesHABLAR COMER ESCRIBIR

Hablo Como Escribo

Hablas Comas Escribes

Habla Coma Escribe

Hablamos Comamos Escribimos

Hablaís Comeís Escribís

hablan Coman Escriben

Page 5: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Talking about the near future1. IR + A + INFINITIVO

La semana que viene voy a visitar a mi familia en Santa Cruz, Bolivia.

2. PENSAR + INFINITIVO

Este sábado pienso viajar a Buenos Aires , Argentina. ¿Piensas hacer algo este fine de semana?

This Saturday I plan/intend to travel to Buenos Aires, Argentina. Do you plan/intend to do anything this weekend?

Page 6: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Los usos y omisiones de los pronombres de sujeto

Las reglas de cuando es necesario usar los pronombres de sujeto:1. Introduction of a new subjectJuan y María juegan en el parque. Nosotros vamos a jugar también.

2. Contrast of subjects

Mi prima vive con un amiga, pero yo prefiero vivir sola, por lo menos por ahora.

3. Subject is not obvious either form the verb ending or the discourse

Juan y María han jugado mucho en el parque. Ella ya no quiere jugar más.

Page 7: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Pronombres de sujeto

yo, tú, él, ella, usted (Ud.), nosotros, nosotras, vosotros,vosotras, ellos, ellas, ustedes (Uds.)

Singular Plural

1a persona yo nosotrosnosotras

2a persona tú vosotrosvosotras

3a persona élellausted (Ud.)

ellosellasustedes (Uds.)

Page 8: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Los usos del verbo SER

• Profession or occupation• Origen• What something is made of• Possession• Nationality, religion or political affiliation• Intrinsic qualities• Times, dates and seasons• Where an event is to take place• Certain impersonal expressions

Page 9: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Los usos del verbo SER• Profession or occupation

Él es profesor• Origen

Él es de Cochabamba, Bolivia.• What something is made of

Sus zapatos son de cuero.• Possession

Los libros de biología son de él.• Nationality, religion or political affiliation

José es boliviano. Muchos de sus amigos son católicos.

Page 10: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Los usos del verbo SER• Intrinsic qualities

Pablito es trabajador y simpático.

• Times, dates and seasonsEn Bolivia es invierno en junio.Hoy es martes y son las diez de la mañana.

• Where an event is to take placeEl concierto es en un auditorio en las afueras de Santa Cruz.

• Certain impersonal expressionsEs útil saber aymara en Bolivia

Page 11: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Los usos del verbo SER

• Profession or occupation• Origen• What something is made of• Possession• Nationality, religion or political affiliation• Intrinsic qualities• Times, dates and seasons• Where an event is to take place• Certain impersonal expressions

Page 12: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Los usos del verbo ESTAR

• Location

• With the present progressive

• With adjectives describing conditions that are subject to change or deviate from what is considered the norm

Page 13: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Los usos del verbo ESTAR

• LocationPedro está en casa con su familia.

• With the present progressiveMariela y Danielito están esperando en casa porque está lloviendo.

• With adjectives describing conditions that are subject to change or deviate from what is considered the normLa hija de Carlos está muy guapa con su nuevo vestido. Ellos están contentos a pesar de la lluvia.

Page 14: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Adjetivos con SER y ESTARAdjective with SER with ESTAR

aburrido(a) boring bored

bueno(a) good good (food)

enfermo(a) sickly (person) ill

listo(a) clever ready

loco(a) insane crazy, foolish

malo(a) bad ill

rico(a) rich (prosperous) delicious

seguro(a) safe sure, certain

verde green unripe

vivo(a) cunning alive, living

Page 15: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

HaberHay, an irregular form of the verb haber, is used to express the idea of there is or there are. It should not be confused with the verbs ser or estar.

Hay muchos cuadros de Guayasamín en una galería de San Antonio este mes.

Los cuadros son de paisajes y son muy grandes y con mucho color.

Todos los cuadros están colgados en las paredes de la galería.

Page 16: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

Idiomatic expressions with TENER• Tener usually means to have, but in the following idiomatic

expressions tener means to be:

tener … años to be … years old tener miedo to be scared (of)

tener calor to be hot tener prisa to be in a hurry

tener celos to be jealous (no) tener razón to be right (wrong)

tener cuidado to be careful tener sed to be thirsty

tener éxito to be successful tener sueño to be tired, sleepy

tener frío to be cold tener suerte to be lucky

tener vergüenza to be ashamed, embarrassed

tener hambre to be hungry

tener la culpa to be guilty

Page 17: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

La concordancia de los adjetivos

In Spanish , adjectives agree in number and in gender with the nouns that they modify, according to the following patterns:

1. Adjectives that end in –o have four different forms.

Masculine Feminine

Singular chicano chicana

Plural chicanos chicanas

Page 18: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

La concordancia de los adjetivos

2. Adjectives that end in any other vowel or consonant have only two forms, singular and plural. Like nouns, they show singular and plural by adding –s to vowels and –es to consonants

Ejemplos: importante → importantesdifícil → difícilesfácil → fáciles

Page 19: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

La concordancia de los adjetivos

3. Adjectives that end in –z change the z to c before adding –es.

Ejemplos: feliz → felicestenaz → tenacescapaz → capaces

Page 20: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

La concordancia de los adjetivos4. Adjectives of nationality that end in a consonant, or

descriptive adjectives that end in –dor, -ín, -ón, and –án, add –a to show a feminine agreement. These adjectives have four forms.

español española españoles españolas

francés francesa franceses Francesas

encantador encantadora encantadores encantadoras

juguetón juguetona juguetones juguetonas

andarín andarina andarines andarinas

charlatán charlatana charlatanes charlatanas

Page 21: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

La concordancia de los adjetivos5. These adjectives have a short masculine form before a

singular masculine noun.

bueno un buen logro but un logro bueno

malo un mal día but una carroza mala

primero primer certamen but un los primeros certámenes

tercero el tercer mes but la tercera celebración

alguno algún hispanohablante but alguna isla

ninguno ningún condado but ninguna provincia

Page 22: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

La concordancia de los adjetivos6. If a single adjective follows two nouns and one of the nouns

is masculine, the adjective will be plural masculine. If, however, a single adjective precedes two or more nouns, it will agree with the firs noun.

Ejemplos: En esta región hay volcanes y lomas bonitos .

En las pequeñas islas y bosques encontramos muchos pájaros.

Page 23: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

La concordancia de los adjetivos7. Lo, the neuter form of the definite article, can be combined

with songular masculine adjective to refer to abstract ideas.

Ejemplo: Lo bueno (The good thing) es que el cielo está despejado.

Page 24: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

La posición de los adjetivos• Although descriptive adjectives normally follow the noun that

they modify, they can be placed before the noun to call attention to the natural characteristic of the noun.

• For these same words, when the adjective is placed after the noun, the adjective is in a position of contrast, identifying a quality in opposition to other more intrinsic possibilities.

Ejemplo: Sobre el acantilado hay bellas flores. Las flores anaranjadas no son muy comunes.

Page 25: Las  lecciones  de  gramática del  Capítulo  1

La posición de los adjetivos• The following adjectives change meaning , depending on their

position either before or after the noun.

Veo los mismos puestos en la calle.EL escenario mismo es muy bonito.Hay un hombre viejo que sale primero para hablar de las viejas tradiciones

Adjective Before the noun After the nounantiguo former, old ancient, oldcierto some, certain sure, certainmedio half middlemismo same the thing itselfnuevo another, different brand newpobre pitiful destituteviejo former old

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Las lecciones de gramática del Capítulo 1

RUMBOS