Embed Size (px)
DESCRIPTION
Revista digital escolar de l'institut Francesc Ferrer i Guàrdia, de Sant Joan Despí.
Citation preview
La revista digital
del
FFG
2
La bona didàctica és aquella que deixa que el pensament de
l’altre no s’interrompi i que li permet, sense notar-ho, anar–hi
prenent el bon camí.
Enrique Tierno Galván (1918-1986) Polític i intel·lectual espanyol.
Editorial
Iniciem una nova aventura
digital!
uan ens van encomanar la tasca d’encetar
una revista digital per al nostre centre, no us negarem que ens van assaltar força dubtes: Ho farem bé?, estarem a l’alçada de les expectatives?, tindrem prou temps?... Ara, després de veure-la acabada, gràcies a l'estimable col·laboració de la nostra comunitat educativa, la veritat és que n’estem força satisfetes... Sí, ho podem dir. No ha estat fàcil, però els resultats són prou acceptables, no creieu?
Pensem, com a docents que som que ens dediquem a una feina tan vocacional, aquest esperit engrescador no hauria de faltar mai al nostre alumnat, que hauria de començar les seves feines amb il·lusió, treball, ganes i constància. Quatre ingredients indispensables per encetar noves aventures...en el nostre cas, digital. Això no vol dir que no ens puguin assaltar els dubtes i els neguits... sí que els hem tingut i i en gran mesura! Davant les dificultats, però, el que no fem és llençar la tovallola a la primera de canvi. El que fem és
posar-nos a la feina i, tard o d’hora, després de donar-hi moltes voltes, i si ens ve la inspiració i tenim sort –perquè molts cops les muses ens abandonen, sí , o ni tan sols fan acte de presència–aconseguirem acabar els nostres projectes, sortirem endavant i sobretot sentirem aquella satisfacció de la feina ben feta. Moltes gràcies a tots i a totes que heu fet possible el primer número de la revista digital de l’institut Francesc Ferrer i Guàrdia!
Montserrat Casals i Mònica Herruz.
Q
n primer lloc, vull expressar
el meu agraïment a totes
les
persones que han
fet possible que en
aquests moments
estigueu llegint
aquesta publicació digital.
Després de molt intents i d’altres
anteriors revistes publicades en
format tradicional (paper), estrenem
la nostra primera publicació
electrònica. La intenció és continuar
publicant-la de forma periòdica, amb
la participació de tots els sectors de
la comunitat educativa.
Cal destacar que aquests tipus de
projectes han de servir per motivar
el nostre alumnat en els seus
processos d’aprenentatge i millorar
per tant, la seva comprensió lectora
i expressió escrita. D’altra banda,
consolidaran l’ús de les
noves tecnologies i aprofundiran en
els recursos tecnològics existents
per a l’edició d’aquest tipus de
publicacions.
Per últim, vull comentar que l'ús de
documents digitals no és recent, la
utilització de processadors de text i
de programes per generar imatges o
gràfics data de fa molts anys, però
l'ús de les noves tecnologies de la
comunicació, especialment Internet,
juntament amb l’increment dels
costos de producció dels mitjans
impresos, ha generat un canvi en el
concepte de publicació. Ara és
possible estalviar-se els costos
d'impressió, enquadernació,
emmagatzematge i distribució amb
l'edició digital, tant d'obres o treballs
aïllats com de publicacions
periòdiques.
Que la gaudiu !!!
Enrique Muñoz, director del centre.
E
Opinió
La importància de la lectura
olts experts
han escrit
darrerament
sobre la importància
de la lectura. I no és
pur caprici. La majoria
dels alumnes de
tercer i quart d’ESO
no entenen molts dels
continguts que se’ls
plantegen en diverses
redaccions de classe,
en els llibres de text o
en documents escrits
en un registre elevat.
I és aquesta situació
la que em fa pensar
que alguna cosa falla,
que hi ha quelcom
que no hem fet bé. La
lectura és necessària
per a la vida: Ajuda a
comprendre millor els
conceptes, a millorar
l’ortografia i dota a qui
la practica d’una
riquesa cultural molt
vàlida. Però, de qui
és culpa que no es
llegeixi?
En primer lloc,
podríem apuntar que
les xarxes socials no
ajuden. Els estudiants
de secundària passen
una mitjana de dues a
tres hores al
Facebook cada dia.
Aquesta “ pèrdua de
temps” resta la
possibilitat de tocar
bons llibres. A més a
més, sembla que
l’escola no fa massa
per canviar la
situació: mentre les
ments dels alumnes
demanen a crits
alguna cosa nova
(quant a lectura
obligatòria), l’escola,
normativitzada pel
Departament
d’Ensenyament, no fa
més que abrasar-los
amb la novel·la
juvenil.
Reflexionem-hi!
Guillem Amatller, alumne de 2n de batxillerat.
M
5
a ho diuen al Banc Europeu
que ningú no s’atabali
que això ho resoldrà en Draghi.
Això serà com una facècia
i tot acabarà com a Grècia.
Deixeu-me que us ho conti,
ara que a Itàlia hi ha en Monti.
Tots ells són uns cracks,
han treballat a Goldman Sacs.
Que bé que a les Espanyes,
després d’unes eleccions estranyes,
ha guanyat un altre Mario,
però ves per on, li diuen Mariano.
I el seu lema ja el sabeu:
fijaos lo que dice Rajoy,
no os preocupéis del mañana,
si aún tenéis dinero hoy.
I ja a Catalunya ho sabem:
aviat dormir-me al ras i tots els empleats repetim en castanyol:
“Cobraremos menos por Más”
Miquel Àngel Estévez, professor del departament de llengua catalana i literatura.
J
6
Sumari
4 Opinió
8 Sortides escolars
8 Sortida de 2n d’ESO
11 Sortida de 3r d’ESO
11 Sortida a la fira de
Santa Llúcia
Programa "Salut i Escola", a càrrec de
la infermera Concepció Coma 12
Intercanvi amb els alemanys 13
Recicla'm 14
Com passa (el) temps? 15
I avui, què cuinem?
Especial Menú nadalenc 16
7
Sumari
20 Setmana de la ciència
22 Simulacre de Sanitat
23 Concert de Nadal
Racó de literatura 24
La Marató de TV3 27
8
Sortides escolars
SORTIDA DE TUTORIA
DE 2n d’ESO
l dia 18 de novembre de 2011
vam fer una excursió a
Montserrat. Vam sortir a les
8:30 del matí des de l’institut i vam
anar en dos autocars, un petit i un
de normal, a Can Maçana, a
Montserrat. Vam tardar 1 h i 15
minuts perquè l’autocar es va
equivocar. Després, allà, vam
esmorzar en un pic-nic. Quan la
Maribel, professora d’Educació
Física, ens ho va explicar tot, vam
sortir.
Vam caminar una estona fins que
vam arribar al refugi Vicenç Barbé.
Allà vam descansar una mica i la
Maribel ens va explicar que havíem
fet 1/3 del recorregut.
Vam seguir caminant fins arribar a
un tros de grimpada on va ser molt
xulo per a alguns i molt
desagradable per a d’altres. Ens
ajudaven els profes a pujar a dalt.
Així vam arribar al coll de Port. Allà
la Maribel ens va explicar que ja
portàvem 2/3 parts del recorregut
total.
Aquest va ser el recorregut de
pujada i després vam fer un altre
recorregut de baixada, fins a Can
Maçana, un altre cop, que es va fer
molt llarg.
Quan vam arribar el grup estava
molt separat i els primers van haver
d’esperar una estona.
El camí primer era més ample i
després es feia més estret i amb
molts bassals perquè havia plogut
els dies abans. Hi havia molta
humitat i les pedres relliscaven molt.
Alguns companys queien i els altres
es posaven a riure.
Aquesta caminada la vam fer per
veure la naturalesa que ens envolta.
Vam pujar molt a dalt de la
muntanya, fins al punt que es veien
els núvols a baix com un mar, com
si poguessis fer un salt i tirar-t’hi
sense fer-te mal. Es veien moltes
muntanyes de formes estranyes.
Les vistes eren impressionants. Tot
era molt bonic de veure. Anant pel
recorregut es trobaven moltes
E
9
espècies d’arbres i molts fongs
interessants. Vaig observar que
durant tot el camí no vaig veure ni
un sol animal. Els camins es
dividien en moltes parts i era difícil
decidir-se per on tirar. Quan estaves
al sol feia molta calor però quan
estaves a l’ombra feia fred.
El material que vam haver de portar
va ser unes vambes ben cordades,
pantalon de xandall, jaquetes per
anar ben abrigats i una motxilla amb
una ampolla d’aigua i un entrepà per
esmorzar.
A la tornada, amb autocar, vam
estar parlant i jugant o escoltant
música i alguns es van adormir.
Equip de redacció: Gemma Bonell,
Bryan Ferrer, Laura Martínez, Judith
Ramos, Marc Tormo i Néstor Vargas,
alumnes de 2n d’ESO.
10
11
Sortida de 3r d’ESO:
Excursió a les Caves
Codorniu
l divendres 18 de novembre,
els i les alumnes de 3r
d’ESO vam fer una sortida
per a l’assignatura de ciències
socials, en el sector econòmic, a les
Caves Codorniu. Aquestes caves,
són conegudes arreu del món i van
néixer el 1872. Els edificis on vam
accedir estaven construïts per
l’arquitecte d’estil modernista Puig i
Cadafalch, i han estat declarats
Monument Nacional. Vam fer una
volta pel celler, on el raïm es
premsa i es converteix en most. Un
cop és filtrat aquest most, es passa
a uns dipòsits on es fermenta i es
transforma en vi.
I també vam visitar el que són les
caves, on hi observàrem la quantitat
d’ampolles i de varietats que hi
podem trobar sobre aquesta
beguda. Gairebé, en finalitzar la
visita, ens van oferir als alumnes
suc de raïm amb unes galetetes
salades, i als professors una copeta
de vi. Va ser una visita interessant,
llàstima que no vam poder veure el
procés pel que passen els caves i
els vins.
Sara Román, alumna de 3r d’ESO.
Aula d'acollida:
Sortida a la fira de Santa Llúcia
l dijous 15 de
desembre vam anar a la fira
de Santa Llúcia de
Barcelona. Hi vam anar tots els
alumnes i les alumnes de l’aula
d’acollida. Vam agafar el tren i ens
va deixar a la plaça Catalunya.
Després d’esmorzar, vam visitar la
fira, vam fer preguntes als venedors
sobre la crisi actual i també vam
preguntar sobre les figuretes del
pessebre: el caganer, la festa de
Nadal en general, etc. Vam comprar
coses per fer el pessebre a l’aula
d’acollida del centre. Després vam
visitar la catedral gòtica i el claustre.
Aquí hi havia figures grans del
pessebre i oques, gallines, peixos...
Després vam anar a la plaça de
Sant Jaume i a la Rambla. Vam
veure estàtues humanes, el teatre
del Liceu, el mosaic de Joan Miró, el
mercat de la Boqueria, on vam fer
unes preguntes als botiguers.
Asmae Azizi, Souhayla Niya i Iasmina
Sima, alumnes de 2n D
E
E
Programa “Salut i
Escola”, a càrrec de la
infermera Concepció Coma
El programa Salut i Escola és un programa que es fa a la sala de mediació de
l’institut tots els divendres a l’hora del pati. Està organitzat pels Departaments
de Salut i Ensenyament, i en un principi anava dirigit als adolescents de 3r i 4t
d’ESO, però es va decidir aplicar-ho a tots els cursos a partir de 1r d’ESO.
El seu objectiu és la prevenció i promoció de la salut en diversos aspectes com
l’alimentació, la salut mental, les drogues, l’alcohol, el tabac i qüestions i dubtes
de sexualitat.
Si qualsevol alumne del centre té alguna dificultat (vol deixar de fumar però no
pot, vol començar a tenir relacions sexuals però no sap quina protecció utilitzar,
etc.) pot anar a consultar-lo i demanar ajuda a la infermera Concepció Coma.
Val a dir que les qüestions trameses a la infermera seran totalment
confidencials.
Si la qüestió plantejada no la pot resoldre la pròpia infermera derivarà el cas a
centres especialitzats com el Centre de Salut Mental Infantil i Juvenil (CESMIJ),
l’Atenció de Salut Sexual i Reproductiva (ASSIR) i el Centre d’Atenció
Psicològica (CAS).
A més, el programa també ajuda als tutors i les tutores del centre a fer xerrades
per als alumnes, en què es tracten aquests temes.
Cristina Sánchez – Pajares, alumna de 2n ESO C.
13
Viatges
Intercanvi amb els
alemanys - Octubre de
2011
am arribar molt
il·lusionats a Dessau,
on ens esperaven els
companys de l’intercanvi amb
un ram de flors per a cadascú.
La primera visita a la ciutat em
va agradar molt: els seus
boscos, les esglésies, els
parcs...
Poc a poc ens vam anar
coneixent i vam passar
estones d’allò més divertides.
L’últim dia es va organitzar un
sopar de comiat a l’escola.
Quan va arribar l’hora del
comiat final van haver-hi plors,
abraçades i petons... però
sabíem que tornaríem a
veure’ns a Barcelona.
Quan van venir a Sant Joan
Despí van poder visitar la
nostra ciutat i Barcelona, que
els va agradar molt. Finalment,
a l’aeroport, ens vam
acomiadar de nou amb
l’esperança de retrobar-nos
novament.
Laura Ceña, alumna de 2n de
batxillerat.
V
14
Recicla’m
L’INSTITUT + NET
l gener de 2012, a la tornada de les vacances de Nadal, la comunitat
educativa de l’Institut Francesc Ferrer i Guàrdia iniciarem una
campanya de sensibilització per aconseguir entre tots i totes un centre
més net. Aquesta campanya s’allargarà fins a final de curs, amb la intenció
d’aconseguir una recollida
selectiva dels residus, sota el
lema “Cada cosa al seu lloc.
Recicla’m”.
Els objectius de la campanya
són, per una banda,
sensibilitzar als diferents
sectors de la nostra comunitat
sobre la importància de reduir,
reutilitzar i reciclar els residus
generats en el dia a dia.
Així mateix, també pretén
recordar al nostre alumnat que cal rebutjar cada cosa al seu lloc i utilitzar les
papereres i contenidors distribuïts en tot l’edifici. I, d’altra banda, vol millorar les
condicions dels nostre espai públic i l’entorn, com a condició per millorar la
qualitat del nostre medi ambient.
Enrique Muñoz, director del centre.
A
15
Com passa (el) temps?
Quin és el cos que més es dilata amb la calor? El de bombers, perquè quan hi ha un incendi hi ha molts més bombers a apagar l'estrall. Quin és l'animal que menja amb el nas? Tots. No hi ha cap animal que es tregui el nas per menjar. En què es diferencien un anglès i un impuntual? En què l'anglès YES i l'impuntual NO HI ÉS.
Per què els xinesos dormen a terra? Perquè el cinquè manament ho diu ben clarament: NO MATALÀS. Quin és el súmmum de la desgràcia? Morir-se de gana a les illes Sandwich. Un avió ple d'andorrans s'estimba just a la ratlla fronterera d'Andorra i la Seu d'Urgell. On enterraran els supervivents? Enlloc, si són supervivents deuen estar ben vius.
Miquel Àngel Estévez, professor del departament de llengua catalana i literatura.
16
I avui, què cuinem?
Especial menú nadalenc
Las semanas antes de Navidad a todos nos gusta
comprar lo mejor, a precios caros, y sobre todo ¡que no
falte de nada!
¿Donde está el espíritu navideño?
Hay que sentarse con la familia, y con tus seres
queridos a la mesa, y olvidarse por un día de
problemas, discusiones y malos entendidos.
En fin, la Navidad es el momento de estar a bien
contigo mismo, y con los tuyos.
Hay que hacer de la Navidad algo especial y crear un
ambiente relajado con pequeños detalles navideños
decorando la mesa, donde todos se encuentren bien, y
donde lo que menos importe en este día sea la comida.
Para contribuir a esto, aquí os dejo dos menús
sencillos, fáciles y diferentes para este día.
¡Yo todavía creo en las navidades!
BON NADAL 2011
Elma
17
MENU NAVIDEÑO I
*
Ensalada vegetal
Solomillo a la crema con almendras
Flan de coco
*
INGREDIENTES
300 gr. zanahoria ·2 manzanas·1/2 col·100 gr. nueces
2 solomillo de cerdo·300 gr. champiñones·1 brik de nata liquida·100
gr. de almendras enteras·150 gr. de coco·3 huevos·1 bote de leche
condensada·1 bote de leche·3 cucharadas de azúcar
PREPARACION
Para la ensalada, se mezcla la zanahoria rallada, la manzana en
trocitos y la col cortada en tiras muy finitas. Se aliña con una
vinagreta y al final se esparce las nueces por encima.
Para el postre, se separan los huevos y se montan las claras a
punto de nieve con el azúcar. Después se mezclan las yemas, el
coco, la leche condensada y la misma cantidad de leche. A esta
mezcla se añade el merengue. Al microondas durante unos 20
min. a toda potencia.
Se corta el solomillo en trozos grandes y se fríe en muy poco
aceite. Se saca la carne y en el mismo aceite se fríe una cebolla
muy fina cortada y los champiñones. Después se echa otra vez la
carne a la sartén y también la nata liquida. Dejar hervir un
momento y después condimentarlo. Poco antes de servir echar las
almendras por encima.
QUE APROVECHE ! !
18
MENU NAVIDEÑO II
*
Jamón dulce relleno de endibias
Nidos de hojaldre rellenos de carne
Compota de manzana caliente con nata
*
INGREDIENTES
4 endibias·1 cucharada de azúcar·8 lonchas de jamón dulce·15o gr.
queso rallado·8 nidos de hojaldre·1 pollo·300 gr. ternera·1
solomillo·hierbas para el caldo·harina·1 cebolla·nuez moscada·6
manzanas·un trozo de mantequilla
canela·3 cucharadas de azúcar·pasas y almendras a gusto·nata en
spray
PREPARACION
Con el pollo, las hierbas y el resto de la carne se hace un caldo.
Luego se trocea la carne . En un poquito de aceite se fríe la cebolla
y se hace una salsa bechamel con el caldo.Se condimenta con la
nuez moscada y se echa también la carne. A la hora de servir se
calientan los nidos en el horno y se rellenan con la carne en la
salsa.
Se limpian las endibias, se cortan por la mitad y se quita el
corazón. Las endibias se hierven durante unos 20 min. en un
poquito de caldo y se espolvorea el azúcar por encima. Después se
enrolla en el jamón dulce y con el queso rallado por encima se
gratina un momento al horno.
19
Para el postre se pelan las manzanas y se cortan en trozos. Se
ponen a hervir con un poquito de agua, la mantequilla y el azúcar
durante unos 30 min. Cuando faltan 10 min. para terminar se
echan las pasas y las almendras.
Este postre se puede servir frío o caliente, pero en esta época
queda muy bien caliente. Decorandolo con nata de spray y con la
canela.
¡ ¡ QUE APROVECHE ! !
20
Setmana de la
ciència 2011
Institut Francesc Ferrer i Guàrdia
Activitats realitzades durant la
Setmana de la Ciència 2011
l dilluns 21 de novembre els
alumnes de 4t d’ESO, amb
l’ajut i direcció de la
professora de Biologia Patrícia
Botella, presentaren l’observació de
microorganismes vius al
microscopi i a l’ordinador.
El dimarts 22 de novembre amb la presentació de la Maria Gisbert es van fer al
pati Matemàtiques divertides, amb jocs com “el dòmino matemàtic” i
“construcció de poliedres”.
També el dimarts 22 de novembre va tenir lloc a la sala d’actes de
l’institut, per a tots els alumnes de Batxillerat, la conferència a càrrec de
la Fundació La Marató de TV3 sobre “Regeneració i trasplantament d’Òrgans
i Teixits”.
El dimecres 23 de novembre es van fer als porxos del pati diverses
activitats i pràctiques divertides de Física i Química amb fins i tot “llançament
de coets”. Van ser els alumnes de 1r i 2n d’ESO, amb l’ajut de les
professores Carme Vernet, Isabel Tarjuelo, Fina Ris i Montse Calaf.
E
21
El dijous 24 de novembre els alumnes de
3r d’ESO van presentar la pràctica “Els
colors de la Química”, amb l’ajut del
professor Ángel Yagüe amb múltiples
mescles de molt colors.
En aquesta revista i a la pàgina web del nostre centre podreu veure moltes
fotografies d’aquestes activitats.
Ángel Yagüe, professor del departament de ciències naturals.
22
Simulacre de
Sanitat
a nit del 16 al 17 de novembre
els alumnes del Cicle Formatiu
de Grau Mig de Tècnic en
Emergències Sanitàries van
participar com a figurants en el
simulacre d’un accident ferroviari al
túnel de l’estació de Montmeló.
El simulacre el va organitzar la
Direcció General de Protecció Civil
(DGPC) de la Generalitat, amb la
col·laboració de l'Ajuntament de
Montmeló, Renfe i Adif i hi van
participar tots els cossos
d'emergències: Bombers de la
Generalitat, Mossos
d'Esquadra (incloent equips de Policia
científica), Sistema d'Emergències
Mèdiques (SEM), Policia Local de
Montmeló, Creu Roja, tècnics de la
DGPC amb la Unitat Mòbil de Protecció
Civil, a més de voluntaris de Protecció
Civil dels ajuntaments de Montmeló i
Parets.
Els alumnes van participar de figurants
ocupant el tren accidentat, des d’on van
ser evacuats. La majoria feien
d’il·lesos, però alguns d’ells van patir
lesions importants amb trencaments de
fèmur, costelles, àtacs d’asma,
cremades.... i van haver de ser
evacuats pels bombers i després ser
atesos pel personal del SEM. També
va haver-hi figurants despistats que
havien de sortir per on no tocava, un
reporter que s’intentava colar i fins i tot
un cec que es va espavilar com va
poder gràcies a l’ajuda d’un company.
En resum, una nit força interessant en
què van poder viure de primera mà
com se sentiria un accidentat, i les
tasques que realitzen els diferents
cossos que hi participen i com
n’interactuen.
Pilar Santolaria Grasa, professora del
departament de Sanitat.
L
23
Concert de Nadal
El passat dimecres dia 14 de
desembre, el grup de l’optativa de
música de 4t d’ESO vam anar a
l’escola Joan Perich Valls de Sant
Joan Despí.
Vam cantar per a dos grups: un de
P3 i de P4, i l’altre de primer de
primària.
Les persones que vam anar a
cantar som l’Erick Montenegro, la
Julieta Eningo, el David Macarrilla,
el Carlos Romero, el David Millán, la
Laia Raventós, l’Alba Lencero, la
Marta Ballesteros, el Manel Ligero,
la Tamara Lopez, la Krystel Nuñez,
la Jihan Hmimsa i la Noelia.
La professora de música que ens ha
acompanyat és la Sònia Vives i, al
càrrec de la guitarra, el professor de
llengua catalana, en Josep Maria
Masanas.
Les cançons que vam cantar van
ser les següents: White Christmas
d’Irvin Berling, War is over de John
Lennon, Boig per tu del grup SAU,
Last Christmas de George Michael i
Jingle Bell Rock.
El grup de P3 i P4 ens van cantar
una cançó que contenia una mica
de dansa i la van cantar amb molta
il·lusió i ganes. L’altre grup ens van
cantar una cançó amb frases de
diferents idiomes que també ens va
agradar molt.
Com a valoració personal, ens va
agradar anar a cantar als nens i
nenes de l’escola perquè van
prestar-nos molta atenció i van estar
molt contents que els haguéssim
cantat.
Alumnat de l’optativa de
música de 4t ESO.
24
Racó de literatura
Bodas de sangre
Un cuchillo puede hacer daño,
un cuchillito puede matar,
perder a alguien que estaba antaño
y ya no poder ni ver su andar.
Pero algo puede más que el simple dolor
y consigue que vivamos con alegría;
un sentimiento peculiar como el amor,
que pasa de sufrimiento a simpatía.
El amor entre una bella dama
y un humilde y sencillo mozo,
que se convertirá en un drama,
llevándose a dos personas al foso.
La gran boda se celebró, pero, al acabar
un problema surgió sin previo aviso;
la novia se marchó al terminar
y se fue convencida de lo que hizo.
Ella tuvo que elegir entre
el hombre que siempre había amado
al que siempre llevaba en su mente,
o a su marido, con quien se había casado.
25
Ella decidió irse con su verdadero amor,
con Leandro, encima de un caballo,
con él sentía en su pecho un ardor,
con él no sabía si era abril, junio o mayo.
Pero el novio no pudo aceptarlo,
fue corriendo y a Leonardo se enfrentó
al que mató, pero murió al intentarlo.
La historia acaba con dos muertos
y una madre viviendo con un lamento
y un solo sufrimiento.
Alumnos de 4º ESO B.
A una dama que corria enllà de la matinada
No ho sé que té aquesta noia.
No duu els cabells esbullats
ni tampoc la corona cap joia,
però tot sovint passa rabent,
amb la seva cabellera al vent.
I cada dia l’acomboia
la pressa ben matinera,
no li conec l’esguard,
car la tímida albada
em priva la seva mirada.
26
On vas tan adelerada?,
gosaria preguntar-li,
més no me li puc adreçar
quan camí del metro va,
que noli conec l’esguard,
i tan sols li sé la cabellera
que de tan llisa com és
sembla el drap d’una bandera
assotada per la ventada.
Ahir, avui i amb sort demà
sempre podré admirar-te,
bella dama del matí,
l’esquena i aquells cabells
que rossolen esquena avall,
quina enveja em fa Carner
que va poder contemplar
el rostre afable i gentil
de la bella dama del tram.
Mai no et podré saber
ni el teu front ni la teva mirada,
però delerós t’esperaré
bella dama de la matinada.
Miquel Àngel Estévez, professor del departament de llengua catalana i literatura.
27
La Marató de
TV3
l passat mes de novembre,
un cirurgià va venir al nostre
Institut Francesc Ferrer i
Guàrdia per donar-nos una xerrada
als alumnes de primer i segon de
batxillerat sobre el tema de La Marató
2011: Regeneració i transplantament
d’òrgans i teixits. Com potser ja
sabeu, La Marató de TV3 és un
projecte solidari impulsat per
Televisió de Catalunya enfocat per a
obtenir recursos econòmics per a la
investigació científica de malalties
poc tractades o sense remei mèdic
fins ara.
Al començament de la xerrada, el
doctor ens va posar un vídeo fet per
la producció de TV3, en el qual
apareixien una sèrie de pacients
narrant la seva pròpia experiència,
mentre que al mateix temps que
l’explicaven, era representada per
uns actors.
D’una banda, hem d’admetre que
aquelles imatges i paraules no va
deixar indiferent a cap de nosaltres.
Però, d’altra banda, vam quedar molt
sorpresos i satisfets amb els grans
avenços mèdics, ja que cada cop que
algú mor, aquest mateix donant els
seus òrgans pot arribar a salvar o
millorar la vida de sis persones.
Després d’haver presenciat aquesta
xerrada tan impactant sobre el
transplantament d’òrgans i teixits, cal
dir que els alumnes vam quedar molt
agraïts tant al professorat que va
organitzar la xerrada, com als
professionals de TV3 que duen a
terme el projecte de La Marató, ja
que, cada any, sigui la malaltia que
es tracti, tots ens informem molt millor
del tema que s’ha tractat i ens tornem
més solidaris a l’hora de participar en
un acte com aquest. A més, a nivell
personal, ens adonem de la gran sort
que tenim amb la nostra salut i ens
plantegem la nostra actitud davant les
persones malaltes, per donar-los més
suport i tornar-nos-hi més solidaris.
Com a valoració global dels cursos de
primer i segon de batxillerat, estem
molt contents amb aquesta xerrada,
ja que l’hem trobat molt productiva i
interessant. Clàudia Guillen i Helena
Martos, alumnes de 1r de batxillerat.
E
28
I el proper trimestre ... el segon número us
espera amb novetats: nous continguts i
noves seccions, reportatges molt
interessants i ... el concurs per a la tria del
nom de la revista. Us en mantindrem
informats!
No hi falteu!!!
Que gaudiu d’aquestes festes de Nadal.
Us ho desitgem l’equip de coordinació i
edició de la revista digital del FFG.
Montserrat Casals i Mònica Herruz.
