UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGAFACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS, CÓMPUTO Y

TELECOMUNICACIONESPROGRAMA DE EDUCACION A DISTANCIA

________________________________________________________________________________________

TAREA ACADEMICA 2013 – 3

TEMA: LA PERCEPCION DEL SER HUMANO

DATOS DEL ALUMNO

APELLIDOS : Albino Hurtado

NOMBRES : Luis Enrique

CODIGO DE ALUMNO : 107213590

CARRERA PROFESIONAL : Ingeniería de Sistemas

DATOS DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA : Psicología

PROFESOR : Lic. César Eguía Elías

INDICE

INTRODUCCION..................................................................................................................................4

LA PERCEPCION..................................................................................................................................5

Antecedentes históricos.................................................................................................................6

Constructivismo.............................................................................................................................6

Estructuralismo..............................................................................................................................7

Gestalt............................................................................................................................................7

Ecología perceptiva........................................................................................................................9

El enfoque computacional............................................................................................................10

Elementos de la percepción.........................................................................................................10

- Recepción sensorial..........................................................................................................10

- La estructura simbólica:....................................................................................................11

- Los elementos emocionales:............................................................................................11

Características de la percepción...................................................................................................11

Fases del proceso perceptivo.......................................................................................................12

- Detección.........................................................................................................................12

- Transducción....................................................................................................................12

- Transmisión:.....................................................................................................................12

- Procesamiento de la información..................................................................................12

Principios y leyes de la percepción...............................................................................................12

a) Figura y fondo......................................................................................................................13

b) Leyes de organización perceptiva........................................................................................13

Trastornos perceptivos.................................................................................................................14

a) Agnosia:...............................................................................................................................14

b) Ilusión:.................................................................................................................................14

c) Alucinaciones:......................................................................................................................14

CONCLUSIONES................................................................................................................................16

RECOMENDACIONES........................................................................................................................17

BIBLIOGRAFIA...................................................................................................................................18

INTRODUCCION

Los seres humanos percibimos la información del mundo que nos rodea a través de nuestros sentidos. La información que recibimos del medio en que nos desenvolvemos es básica para nuestra supervivencia ya que a través de ésta, podemos tomar las decisiones correctas para evitar peligros, comunicarnos, disfrutar de eventos y espectáculos tanto naturales como artificiales, sentir emociones, estados de ánimo, etc.

Puesto que a través de los sentidos se da el aprendizaje, no es posible siquiera imaginar al ser humano sin ellos, simplemente no podrían percibir el mundo, no podrían tener recuerdos agradables o desagradables, no podrían comparar lo almacenado en el cerebro con situaciones parecidas y aplicar su aprendizaje, prácticamente no podría existir. Los animales incluso tienen sus propias formas de percibir el mundo y sobrevivir en él usando sus sentidos.

Este proceso funciona gracias a que una serie de factores se van estructurando de manera tal para que sea posible que la información recibida pueda ser interpretada.

A éstos se los puede dividir en tres grupos principales: biológicos, psicológicos y un tercero dado por la experiencia. Éstos trabajan en conjunto, y dependen una del otro.

Como un primer factor los hechos biológicos, son el proceso físico como tal. Los psicológicos, son la motivación, la emoción, los pensamientos, los sentimientos, impulsos, instintos, la intuición, hechos que ocurren en la mente. Y como tercera instancia, factores de la experiencia, que es el medio por el cual el ser humano aprende de su entorno, le da significado y valor y crea una conducta que es acorde al medio en el que se encuentra. El cerebro, dentro de la cantidad de procesos que realiza, tiene uno, el cognitivo que es por el cual almacena la información de todas las experiencias por la que el individuo atraviesa.

Todos ellos trabajan en conjunto, y uno no se desarrolla sin el otro. No sentimos un estímulo si no tiene la frecuencia necesaria para que los sentidos lo sientan. No lo percibimos si no lo necesitamos, o si no es una alteración o si no lo conocemos, por lo cual nuestra experiencia y el aprendizaje, tanto individual como social, es fundamental, y condicionado.

LA PERCEPCION

Se puede definir percepción como "el proceso mediante el cual el individuo recibe, selecciona, organiza e interpreta información para crearse una imagen significativa del mundo" (Mayo y Jarvis, 1981, citados en Pizam y Mansfeld, 1999)

La percepción contiene la explicación de sensaciones, dándoles significado y organización (Matlin y Foley, 1996). La organización, interpretación, análisis e integración de las incitaciones, implica la actividad no solo de nuestros órganos sensoriales, sino también de nuestro cerebro (Feldman, 1999).

Si la sensación es solamente un proceso de recepción, la percepción va más allá, la percepción es el conocer las respuestas sensoriales a estímulos que las excitan. Por medio de la percepción distinguimos y diferenciamos unas cosas de otras, pudiendo ser este nuestra realidad de otras cosas. La percepción habla de una serie de elementos entre los que hay que destacar:

- La existencia del objeto exterior.

- La combinación de un cierto número de sensaciones.

- La integración de nuevos estímulos percibidos en experiencias anteriores y acumuladas en la memoria.

- La selección de ciertos elementos de nuestras sensaciones y eliminación de otros.

En el acto de percibir, el cerebro no simplemente registra los datos sino que también interpreta las impresiones de los sentidos de los seres humanos. Por otra parte como no percibimos solo por un órgano sino que recibimos muchos estímulos al mismo tiempo y por distintos órganos ocurre que la más leve desviación en cualquiera de los órganos puede dar lugar a diferencias profundas en el resultado total de nuestras percepciones. Se puede decir que, la percepción es una interpretación de lo desconocido, aunque por ser la única que el hombre puede dar, esta le sirve para su desenvolvimiento en el mundo. Por lo cual se encuentra en intima comunicación. (Shiffman y Lazar, 2000)

La percepción es la función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno. La percepción es el proceso por el cual el individuo connota de significado al ambiente. Dar significado al ambiente requiere de una integración de la información sensorial con elementos cognitivos como por ejemplo, con nuestros recuerdos, con nuestras presunciones básicas de lo que es el mundo, con nuestros modelos ideales, con el fin último de construir el mundo que nos rodea. (Martínez, 2003)

La percepción comprende principalmente dos procesos:

1. La remodificación o selección de toda la información que nos llega del exterior, reduciendo la complejidad y facilitando su almacenamiento en la memoria.

2. Un intento de ir más allá para predecir acontecimientos futuros y de este modo reducir sorpresas. (Martínez, 2003)

Antecedentes históricosEl interés por la percepción se remonta a la filosofía griega. Así, Platón pensaba que el alma es la que posibilita la percepción, mientras que Aristóteles otorgó un papel fundamental al funcionamiento de los sentidos y a la asociación de eventos e ideas. Posteriormente, Descartes también enfatizó el papel del alma al hablar de la percepción, subestimando la función de los sentidos. Contrariamente, desde el empirismo se mantenía que, en última instancia, el origen de todo conocimiento se halla en los sentidos y en la experiencia. Así, Locke propuso la existencia de cualidades secundarias en los objetos que producen indirectamente ideas en el sujeto.

Uno de los más prometedores intentos de solución al problema de conocer el mecanismo responsable de la relación indirecta entre el estímulo y la percepción de sus propiedades vino de la fisiología, concretamente de la "ley de las energías nerviosas específicas", enunciada por J. Müller en 1826, según el cual, las cualidades de la percepción no se deben a los objetos, sino a las características de cada una de las vías sensoriales (las de los cinco sentidos clásicos).

ConstructivismoInfluido por el empirismo inglés, Von Helmholtz propuso la teoría de la inferencia inconsciente, de acuerdo con la cual, el conocimiento previo es necesario para integrar los datos procedentes de los sistemas sensoriales e inferir de manera inconsciente la configuración estimular que con mayor probabilidad puede haber dado lugar a la disposición retiniana momentánea.

Las ideas constructivistas de Von Helmholtz venían apoyadas por los resultados de estudios que demostraban el papel del “set” o disposición mental en los procesos perceptivos y atencionales. Así, por ejemplo, Kulpe (1904) halló que la información que un sujeto detecta conscientemente de un patrón estimular presentado muy brevemente está influido por factores como las instrucciones.

Una de las principales pruebas del papel de la inferencia inconsciente en la percepción serían las denominadas ilusiones perceptivas, resultantes de aplicar las inferencias "habituales" a determinados patrones estimulares "especiales" o ambiguos.

EstructuralismoEsta posición está representada principalmente por Wundt en Alemania y Titchener en E.E.U.U. Esta perspectiva intentaba estudiar la percepción de forma análoga al análisis químico de las substancias complejas, pues entiende la percepción como el resultado de la unión de los diferentes elementos sensoriales básicos (“átomos sensoriales”). Así, cada elemento de la escena produciría su propia sensación, resultando la experiencia perceptiva de la unión de ese conjunto de sensaciones. Sin embargo, la información sensorial cambia constantemente, por lo que la percepción ha de verse “complementada” con la información procedente de la experiencia pasada, que actuaría como contexto asociativo.

Los estructuralistas emplearon la introspección analítica como método para estudiar la percepción, es decir, se entrenaba a los sujetos para que describieran sistemáticamente su experiencia fenomenológica durante la percepción. Sin embargo, este método de investigación entraña numerosos y graves problemas, de ahí que posteriormente autores como Wundt prefirieran basar el estudio de la percepción en métodos psicofísicos, basados en el examen directo del comportamiento del individuo perceptor.

GestaltLa perspectiva de la Gestalt surgió en Alemania alrededor de 1912 como una reacción a la metodología y filosofía del estructuralismo y el conductismo y en estrecha relación con el estudio de ciertas ilusiones perceptivas . De hecho, esta perspectiva arranca con la publicación del artículo de Wertheimer sobre el movimiento "phi" (ver figura 3). Estos primeros trabajos en el ámbito de la Gestalt fueron continuados por autores como Koffka y Köhler.

Los partidarios de la Gestalt se interesaron la experiencia perceptiva fenomenológica, afirmando que ésta se caracteriza por su globalidad (“el todo es más que la suma de las partes”) y su estructuración. Estas ideas justificaron el interés de estos autores por determinar las leyes que explican el modo en que percibimos. Estas leyes están relacionadas con dos aspectos generales: la organización perceptiva (ver figura 4) y con la diferenciación figura-fondo. Para los partidarios de la Gestalt, estas leyes ponen de manifiesto la existencia de un principio general de la organización perceptiva por el cual ésta tiende a la simplicidad, regularidad y simetría (principio de buena figura).

La corriente de la Gestalt rechazaba la idea estructuralista de que la organización perceptiva depende de la experiencia previa. Alternativamente, plantearon que la disposición estimular interacciona con estructuras cerebrales ("Gestalten"). Köhler (1947) denominó a esta correspondencia isomorfismo psicofísico, de acuerdo con el cual existe una correlación entre la experiencia perceptiva y los eventos fisiológicos subyacentes. Más concretamente, Köhler planteó que los mecanismos cerebrales causantes de la percepción son campos electromagnéticos generados por la actividad de millones de neuronas. Por tanto, de acuerdo con este principio, la estructura de la percepción dependería de las características del sistema nervioso y, por tanto, estarían determinadas de manera innata.

Sin embargo, los principios gestálticos de organización perceptiva han sido criticados por diversas razones. Así, algunos autores mantienen que dichos principios tienen una escasa validez ecológica, pues consideran que su relevancia fuera del contexto artificial del laboratorio es prácticamente nula (no obstante, esta afirmación resulta contradictoria con el hecho de que los factores normalmente vinculados con la organización perceptiva -similitud, proximidad, destino común..- desempeñan un papel crucial en contextos naturales como, por ejemplo, el camuflaje ambiental de ciertos organismos). Otros autores han enfatizado la vaguedad y falta de especificidad de estos principios, lo cual dificulta notablemente la posibilidad de definirlos operacionalmente. Como consecuencia de ambos problemas, estos principios se pueden aplicar de modo diferente en distintas ocasiones y/o puede ocurrir que una determinada configuración perceptiva pueda atribuirse a la actuación de más de uno de estos principios originando, consecuentemente, explicaciones circulares. Por elllo, este tipo de consideraciones han hecho pensar que los principios organizativos de la gestalt sólo constituyen meras descripciones “a posteriori” del modo en que los individuos experimentan fenomenológicamente un determinado patrón estimular. Por otra parte, y a pesar de que Wertheimer reconoció la posibilidad de que la organización perceptiva pueda verse influida por la experiencia pasada, la propuesta gestáltica de que las leyes de la organización perceptiva derivan de la configuración del sistema nervioso (hipótesis del isomorfismo psicofísico) descarta la posibilidad de que este aspecto de la percepción pueda estar determinado por factores distintos a la estructura estimular (procesos “top-down”).

Sin embargo, autores como D. Marr consideran que la efectividad descriptiva de los principios organizativos de la gestalt ocurre porque reflejan propiedades generales del mundo y de las entidades físicas y biológicas que lo integran (principio de no accidentalidad). Más concretamente, este autor considera que la organización perceptiva normalmente tiene lugar de forma correcta porque el sistema visual tiene en cuenta estas propiedades para limitar las posibles interpretaciones de cada imagen visual. Por ejemplo, dado que un mismo tipo de superficie absorbe y refleja luz siempre del mismo modo, es lógico que sus partes reflejen y absorban la luz de modo equivalente a la superficie total. Igualmente, dado que la materia tiende a ser cohesiva, es probable que regiones adyacentes en una escena visual pertenezcan a un mismo objeto y que permanezcan adyacentes cuando se produzca movimiento. Por su parte, las formas de los objetos naturales tienden a variar suavemente más que a presentar discontinuidades bruscas, y muchos de los objetos de nuestro entorno, al menos los que tienden a crecer, son simétricos. Igualmente, un objeto estará a diferente profundidad de su fondo y además, será de menor tamaño que aquel. Según Marr, un sistema perceptivo que tenga en cuenta estas condiciones conseguirá normalmente una organización perceptiva adecuada.

En definitiva, el fracaso de la propuesta explicativa basada en campos electromagnéticos, el auge del conductismo y la necesidad de varios de los principales representantes de esta corriente de huir de su país tras la revolución nazi, hizo que el interés por esta postura teórica disminuyera considerablemente.

Ecología perceptivaEste planteamiento, también denominado de la "percepción directa", está relacionado fundamentalmente con el trabajo de J. J. Gibson, un autor conductista que consideraba que la percepción está determinada únicamente por el complejo y continuamente cambiante patrón luminoso que llega hasta el sistema visual procedente de los distintos objetos que conforman nuestro entorno (disposición óptica).

De acuerdo con Gibson, la disposición óptica cambia continuamente pero no lo hace al azar, por lo que proporciona información invariante (no ambigua) acerca de la disposición de los objetos en el espacio. Esta información invariante se presenta de diversos modos como, por ejemplo, el flujo de diferentes patrones de textura, de movimiento (ver figura 6) y facilitaciones, las cuales constituyen el significado del objeto para el observador. De acuerdo con estos planteamientos, Gibson defiende que la percepción ocurre porque los sistemas sensoriales están adaptados (o "sintonizados") con las características de la información estimular -disposición óptica- para captar de forma directa la información invariante proporcionada por ésta.

La ecología perceptiva presenta varios aspectos positivos.

a) Por una parte, puso el acento sobre el problema que constituye explicar cómo conseguimos tener una percepción exacta, rápida y constante a pesar del continuo cambio de la información que recibe nuestro sistema visual.

b) Gibson también enfatizó el hecho de que gran parte de nuestra actividad diaria está relacionada con el movimiento, y que los continuos cambios en la disposición óptica proporcionan una enorme y valiosa cantidad de información acerca del ambiente visual. Este aspecto es importante, porque una buena parte de las investigaciones realizadas en el ámbito de la percepción visual parten de un observador y/o un objeto estático/s.

En cualquier caso, la postura ecológica no está exenta de problemas. a) Así, aunque la información relativa a los patrones de flujo óptico y/o de gradientes de textura estén disponibles al observador, ello no implica que éste los utilice. Además, aunque realmente se emplee esta información, es difícil que se haga del modo tan simple y directo propuesto por Gibson.

b) Por otra parte, la aproximación ecológica no puede dar cuenta de los errores o ilusiones perceptivas que en ocasiones experimentamos. Para Gibson, ello no constituía un problema, pues consideraba que la mayoría de estos errores perceptivos no tienen lugar en condiciones naturales (laboratorio). Aunque este argumento es parcialmente correcto, también es cierto que numerosas ilusiones visuales se producen en condiciones perceptivas normales.

c) Por último, la idea de facilitación y su relación con el significado de los objetos es problemática porque resulta patente que el significado de los objetos no puede restringirse a las funciones que permiten realizar, ya que éstas pueden ser ilimitadas y cambiar según las ocasiones sin que ello afecte a nuestra identificación de los objetos.

El enfoque computacionalAl igual que el enfoque de la percepción directa, esta perspectiva reconoce el importante papel de la riqueza de la información estimular a la hora de explicar las características de nuestra percepción, pero a diferencia de aquel y más acorde con el enfoque constructivista, la entiende como una tarea consistente en elaborar una descripción o representación del entorno en cada momento. Para resolver este problema, la percepción se apoya en un conocimiento físico de tipo general más que en el conocimiento específico de los objetos presentes en cada momento.

Durante las dos últimas décadas, la investigación realizada desde la perspectiva computacional ha estado marcada por los trabajos realizados en el Instituto de Tecnología de Massachussetts (M.I.T.), y principalmente por los del equipo de D. Marr. Este autor considera que cualquier sistema complejo de procesamiento de información, como el sistema perceptivo, puede analizarse desde tres perspectivas o niveles diferentes:

a) el nivel computacional, que hace referencia a los cómputos u operaciones básicas que tienen lugar entre la información de la que se parte y el resultado que se obtiene, o lo que es lo mismo, aquello que consigue una determinada función psicológica, el objetivo de la misma.

b) el nivel algorítmico, que especifica los pasos detallados de procesamiento que intervienen entre la información de entrada y la de salida y

c) el nivel de implementación, que especifica el sistema responsable de ejecutar las operaciones especificadas en el nivel algorítmico.

Marr también defendía la modularidad del sistema visual, es decir, que los diferentes aspectos perceptivos se elaboran separadamente, propuesta acorde con los datos existentes sobre la arquitectura funcional del cerebro, que muestran que el procesamiento de la información relativa a aspectos como el color, la identidad, la posición, el movimiento y/o la localización del objeto observado tiene lugar en áreas diferentes y de forma relativamente independiente.

Elementos de la percepciónEn toda percepción concurren una serie de eventos y datos dispares que necesitan ser estructurados para poder obtener una información del mundo de fuera. Entre estos datos y elementos distinguiremos tres principales:

- Recepción sensorial: La base de la perfección es la recepción proveniente de los sentidos, sin sensación es imposible cualquier tipo de percepción. Las sensaciones no nos llegan nunca aisladas, ni siquiera con la misma intensidad y siempre se da un proceso de selección de las mismas, es decir, una percepción.

- La estructura simbólica: la percepción va siempre ligada a una representación, a un concepto o una significación; al escuchar un sonido de un avión, por ejemplo, representamos su configuración por las experiencias vividas anteriormente.

- Los elementos emocionales: Es posible que muchas de nuestras percepciones nos dejen indiferentes pero la mayoría de ellas van íntimamente ligadas a procesos emocionales a los propios, dando lugar en nosotros a sentimientos o a emociones agradables o desagradables.

Otro elemento involucrado en el proceso perceptual es el conductual, en el sentido de que la percepción es capaz de generar conductas, dependiendo de cómo el individuo perciba una situación manifestará una determinada conducta, ya sea si la persona percibe la situación como potencialmente peligrosa o no.

Pizam y Mansfeld (1999) dicen que dado a que las características psicológicas de cada individuo son únicas, también son únicas las percepciones que cada cual tendrá de un conjunto de atributos similares.

Una forma para filtrar los estímulos es el de categorizar tanto a los individuos como los comportamientos, objetos, lugares o áreas del mundo. Este proceso es llamado comúnmente estereotipar y permite a las personas percibir de acuerdo a categorías de significado preconcebidas.

Estereotipar es, sin duda, muy conveniente en términos de simplificar el proceso de selección y hacer juicios categóricos rápidamente.

Características de la percepción- Es un proceso constructivo que depende de las características del estímulo que activa los

órganos de los sentidos, de la propia estructura de los mismos y también, aunque en menor medida, de la experiencia sociocultural y afectiva del sujeto perceptor (el sujeto, al percibir, está condicionado por su aprendizaje y experiencia, su personalidad y su cultura)

- Es un proceso de información-adaptación al ambiente. El objetivo de la percepción es facilitarnos información sobre el entorno, dotarla de sentido y permitir nuestra adaptación. Todas Las especies desarrollan un aparato sensorial especial para recoger información esencial para su supervivencia. EL águila y otros pájaros de presa tienen una vista muy precisa. Los perros pueden oler cosas en concentraciones 100 veces inferiores a nosotros, y los murciélagos disponen de un sonar capaz de rastrear y capturar insectos pequeños.

- Es un proceso de selección. Como la información que recibimos es excesiva y Los recursos del individuo son limitados, percibimos lo que es relevante para nosotros en cada

circunstancia. Esta selección de estímulos, de gran importancia para nuestra adaptación y supervivencia, se produce mediante la atención.

- La atención es una actividad que inhibe lo que pueda interferir, orienta los sentidos, los sistemas de respuesta y los esquemas de conocimiento residentes en la memoria. La atención puede sufrir constantes modificaciones y disminuye en determinadas circunstancias..

Fases del proceso perceptivo La psicología de la percepción investiga cómo la energía física captada por los receptores sensoriales se transforma en el reconocimiento de formas y objetos reales a través de las siguientes fases:

- Detección: Cada sentido dispone de un receptor, grupo de células sensibles a un tipo específico de energía. Las células del ojo son sensibles a la energía electromagnética; las células del oído responden a las vibraciones del aire, y un grupo de células del oído interno detecta los cambios de movimiento y la gravedad, y nos mantiene en equilibrio.

- Transducción: Los receptores convierten la energía del estímulo en mensajes nerviosos. Nuestros sentidos convierten la energía electromagnética (la luz) o las ondas del medio físico (sonidos) en señales electroquímicas que circulan por nuestro sistema nervioso.

- Transmisión: La energía electroquímica desencadena impulsos nerviosos que transmiten la información hacia diferentes zonas del cerebro.

- Procesamiento de la información: El cerebro organiza e interpreta la información y la transforma en experiencia consciente.

Principios y leyes de la percepciónPercibir es dotar de sentido las sensaciones, es decir, la percepción es el proceso responsable de que las sensaciones aparezcan como totalidades unitarias, coherentes y significativas en nuestra experiencia. Es un proceso complejo y «holístico», que no se reduce a la suma de sus componentes, las sensaciones («el todo es mayor que la suma de las partes»). Esto significa que no vemos el mundo tal y como es, no sólo porque la energía estimular que podemos captar es muy limitada sino porque la interpretación que hacemos de la misma es subjetiva.

Los psicólogos han investigado la forma en que nuestro cerebro organiza las sensaciones y han descubierto que éstas son organizadas según la separación figura- fondo y según ciertas leyes de agrupación de estímulos: proximidad, semejanza, continuidad de dirección, contraste y cierre.

a) Figura y fondoLa organización más simple que hace nuestro cerebro de los estímulos es el agrupamiento de algunas sensaciones en un objeto, o figura, que resalta sobre un fondo. Las propiedades de la figura y el fondo son las siguientes:

- La figura se presenta como un objeto definido, sólido, estructurado y cerrada sobre sí misma.

- Más cercana al observador que el fondo.

- Posee un color más denso y compacto, el fondo parece más etéreo y vago.

- Suele tener menor tamaño; el fondo es más grande y simple.

- El contorno que separa la figura del fondo parece pertenecer a la figura.

- La figura adquiere un significado, no así el fondo.

- La figura se recuerda mejor en la memoria que el fondo.

- El fondo carece de contornos precisos.

- El fondo parece más uniforme y carente de estructura.

- Su superficie es mayor y se percibe como extendido tras la figura.

A veces, la figura y el fondo pueden ser reversibles. Existen figuras ambiguas que admiten diversas interpretaciones. Estas figuras muestran que la representación de la realidad está dirigida por el sujeto, al menos en parte: depende de cómo fragmentemos los elementos de la imagen para reconocer una cosa u otra.

b) Leyes de organización perceptivaSon modos constantes de agrupar los estímulos perceptivos, la forma en la que disponemos los estímulos pequeños para organizar un todo.

- Ley de pregnancia o de buena forma. La percepción se realiza en el sentido de la figura mejor, más sencilla, estable y consistente, con una estructuración que exija del sujeto el menor gasto de energía.

- Ley de proximidad. Los estímulos que están próximos tienden a agruparse. Por ejemplo: si tres personas se encuentran cerca entre sí y una cuarta permanece a tres metros de distancia, veremos a las primeras como a un grupo y a la persona distante como a un extraño.

- Ley de semejanza. Los estímulos parecidos en tamaño, forma o color tienden a ser agrupados. Ejemplo: Imagina a los miembros de dos bandas de música que van tocando durante una fiesta. Si los uniformes son de diferentes colores, veremos las bandas como grupos separados, no como un solo grupo.

- Ley de la continuidad. Es la tendencia a percibir unidos los estímulos que tienen una continuidad. Ejemplo: la melodía en una pieza musical.

- Ley de contraste. La percepción de un elemento está influida por la relación que tiene con otros elementos del conjunto. Ejemplo: Sobre un fondo negro el blanco parece más blanco que sobre un fondo gris.

- Ley de cierre. Es la tendencia a percibir los objetos como entidades totales, aunque algunas partes puedan faltar o estar ocultas. Nuestro cerebro tiende a integrar formas, incluso con indicios mínimos, para que tengan una forma global consistente. Ejemplo: Las famosas figuras fragmentadas de Marilyn Monroe o el Che características del Pop-Art.

Trastornos perceptivosSe producen cuando nuestro sistema perceptivo no transmite una imagen fiel del mundo externo o interno.

a) Agnosia: Es la incapacidad de identificar o reconocer estímulos por un sentido particular, aunque la persona tenga bien su capacidad intelectual. Ejemplo: La persona con agnosia visual no puede identificar objetos comunes, como un reloj de pulsera, aunque, si se le permite coger el reloj, puede reconocerlo por el tacto. Por tanto, no ha perdido su memoria para el objeto, ni ha olvidado su nombre.

b) Ilusión: Es la deformación del objeto percibido, por una mala interpretación de los estímulos. Pueden darse por falta de atención, por influencia de los sentimientos y emociones, por exceso de

imaginación. Ejemplo: cuando caminamos por una carretera en la oscuridad de la noche y algunos árboles nos parecen figuras amenazantes.

c) Alucinaciones: Son percepciones sin objeto. Según el canal sensorial por el que se perciben, las alucinaciones más significativas son:

- Acústicas: Se experimentan como ruidos, voces, murmullos. Estas voces pueden ser oídas de forma clara o confusa y ser inteligibles o ininteligibles. Generalmente, son desagradables para los pacientes. Suelen darse en la esquizofrenia.

- Visuales: Se presentan en personas con trastornos cerebrales y en intoxicaciones graves. Los alcohólicos suelen ver objetos móviles, animales y personas de pequeño tamaño, caras grotescas que se burlan de ellos.

- Gustativas y olfativas: Se presentan en algunas personas deprimidas y esquizofrénicas que, influidas por sus delirios (el término «delirio» proviene del latín delirare, «salirse del surco»), pueden sentir olor a veneno en su comida o incluso saborearlo.

- Táctiles: Se refieren a sensaciones en la piel como picores, pinchazos o corrientes eléctricas.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA

- Pérez de Laborda, Alfonso. Estudios filosóficos de historia de la ciencia, Ediciones Encuentro, 2005

- Laing, Samuel. Modern science and modern thought. London, Chapman & Hall, Sexta Edicion, 1901.

- Crombie, Alistair C. Historia de la Ciencia: De San Agustín A Galileo. Alianza Editorial, 1979.

- Ferrater Mora, José. Diccionario de filosofía. Editorial Sudamericana, 1994.descartes- Pérez Tamayo, Ruy. "Ciencia, conocimiento e identidad nacional". Reencuentro 56, 2009.