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La CLASSIFICATION!La CLASSIFICATION!
Two Sad Jokes
• Q: Why can’t the elephants ever get really clean?
A: They can’t take off their trunks .
• Why can’t you drink apple juice after a hot bath?
• It takes a LOOOOONG time to drink a hot bath.
La classification: l’activité de grouper et nommer les organismes.
taxinomie: la science de la classification d’après des relations présumés entre les organismes.
Les systèmes de classification ont 2 objectifs principaux:
1. D’identifier les organismes
2. D’apporter une base pour reconnaître les groupes/ voir les relations entre les organismes.
- il ne faut pas oublier que les systèmes de classification sont artificiels (crée par l’homme).
- il sont développés par les scientifiques pour grouper une diverse collection d’organismes vivantes. (En ce moment, nous avons nommé plus que 1,5 millions espèces d’organismes. Il y en a probablement plus que 10 million!)
Ex. Les ongulés ont tous un degré de parenté! Le
mot ‘ongulé' vient d’un mot latin qui signifie sabot. L’ordre ARTIODACTYLA (comprend les ongulés à orteils en paires eg. cochons, chameaux, cerf et bétail)
L’ordre PERISSODACTYLA (comprend les ongulés à orteils impaires eg. chevaux, tapirs et rhinocéros).
L’ordre HYRACOIDEA (hyraxes).
L’ordre PROBOSCIDEA (éléphants).
L’ordre SIRENIA (vache-marine).
L’ordre TUBULIDENTATA (aardvark).
L’ordre CETACEA (baleines et dauphins).
Les premiers systèmes de classification :
- 4e siècle avant JC.
* Aristote (un philosophe grec) a observé et a groupé (selon leurs habitats) plus de 500 animaux différents. Il pensait que chaque organisme était soit animale ou plante:
• terrestre
• aquatique, ou
• aérien - au même moment,
Théophrastus a groupé plus de 500 plantes comme:
• herbe
• arbuste
• arbre
- mais avec l’augmentation des déplacement humains et l’invention du microscope, le nombre d’organismes commença d’augmenter et un système plus efficace était nécessaire.
Introduisant…. Carl von Linné
- fondateur de la taxinomie moderne
- né en Suède
- il a étudié à plusieurs universités
- a fait une expédition de 4600 km en Laponie, où il a identifié 100 espèces botaniques
- en 1735, il publia « Systema Naturae », une classification de plantes basée sur leur parties sexuelles.
Linné
- il a utilisé les caractères structuraux des organismes
- il a dit que le plus de caractères que deux organismes ont en commun, le plus proche était leur relation. (degré de parenté)
- il a crée des règles pour assigner des noms scientifiques aux organismes
- il a utilisé un système à deux mots pour identifier chaque type d’organisme, connu comme:
La Nomenclature binomial• nom latin en 2 mots
• le premier nom est le genre
• le deuxième nom est le nom de l’espèce
• les deux ensembles se nomment le nom de l’espèce
Exemples: Genre: Canis, signifiant chien
Espèce: familiaris, signifiant domestiqué
nom de l’espèce: Canis familiaris
Genre: Felis, signifie chat
Espèce: catus, domestique
Nom de l’espèce: Felis catus
Est-ce que tous les chiens sont crées égaux?
Genre: Canis :
chien
Canis familiaris
Canis lupus
Canis latranis
Canis rufus
Quels sont quelques utilités pratiques pour un système biologique de classification?
• Bonne bibitte, mauvaise bibitte?
• Des baies poissonneuses…?
Les avantages de la nomenclature binomiale :
1. La n.b. fourni un langage commun pour tous les scientifiques, peu importe leur nationalité d’origine ou les langages qu’ils/elles parlent.
Exemple:
requin (francais)
cação (portuguais)
cazon (espaniol)
C’est tous: Carcharodon carcharias
Avantage 2: La nomenclature binomiale indique le degré de parenté entre les organismes.Exemple:Genre: Ursus, signifie ours
U. americanus
U. horribilis
U. maritimus
Je vous ai truqué … se ne sont pas des ours du tout…
Ailuropoda melanoleucaPhascolarctus cinereus
Avantage 3: Les noms communs peuvent être peu claire ou trompeur.
Exemples:
1. Une étoile de mer n’est pas un poisson
Pisaster brevenspinus
2. Une teigne (ringworm) n’est pas un ver
- c’est une infection de la peau causée par un champignon
Avantage 4: Les gens utilisent plusieurs mots pour nommer le même organisme dépendant d’où ils habitent (en utilisant le même langage!)
Exemple: puma = cougouar = lion de montagne = panthère
Felis concolor
- aujourd’hui, on utilise 7 catégories pour classifier chaque espèce d’organisme. Chaque catégorie se nomme un taxon (7 taxa).
Règne/Royaume ( le plus général)
Embranchement
Classe
Ordre
Famille
Genre
(plus spécifique) Espèce
Des règles à suivre:
- quand on écrit le nom genre-espèce (connu comme le nom scientifique de l’espèce), les deux sont toujours écrits en italiques ou ils sont soulignés
- le nom du genre commence toujours avec une lettre Majuscule et le nom de l’espèce est écrit toujours avec la lettre minuscule.
- Ex: Homo sapien ou Homo sapien
Il y a 5/6 règnes…• 1) Les Archéobactéries: unicellulaire, procaryote,
habitent des régions extrêmes.• 2) Les Eubactéries: unicellulaire, procaryote, (ne
sont pas des archéobactéries).• 3) Les Protistes: unicellulaire (principalement),
eucaryote.• 4) Les Mycètes: unicellulaire ou pluricellulaire,
eucaryote, digestion externe.• 5) Les Plantes: pluricellulaire, eucaryote,
autotrophe.• 6) Les Animaux: pluricellulaire, eucaryote,
hétérotrophe.
Exemples:
Règne Animalia Animalia Animalia
Embranche-ment
Chordata Chordata Arthropoda
Classe Mammalia Mammalia Insecta
Ordre Primates Primates Diptera
Famille Hominidae Pongidae Muscidae
Genre Homo Pan Musca
espèce sapiens troglodyte domestica
COMMENT COMMENT LES SCIENTIFIQUES LES SCIENTIFIQUES DÉTERMINENT LE DEGRDÉTERMINENT LE DEGRÉÉ DE DE
PARENTPARENTÉÉ??- avec la théorie de l’évolution, on classifie maintenant les organismes basé sur leurs ancêtres communs.
- les organismes avec des ancêtres communs plus récent, sont plus parentés (prochement reliés)
Les méthodes que les scientifiques utilisent pour étudier les relations
évolutionnaires• L’anatomie (les fossiles et les structures
homologues) • L’embryologie • La biochimie
Ces sciences peuvent nous dire pourquoi les baleines ne sont pas des poissons même si
les deux vivent dans l’eau et nagent! Et pourquoi les chauve-souris ne sont pas
des oiseaux.
• L’analyse de l’ADN
1. L’anatomie (les fossiles)- on peut utiliser les fossiles pour identifier des structures
partagées entre des organismes d’aujourd’hui et du passéEx: les chevaux sont reliés aux zèbres, ânes, et rhinocéros grâce a un ancêtre commun nommé Périssodactyles: qui signifie « orteils complètes »
- l’archive de fossiles doit être complète pour nous donner la connection au complet.
Les structures homologues/rudimentaires
structures homologues : structures appartenant à des espèces différentes, mais dont la forme, l’origine et la fonction sont semblables
- par exemple, la figure à la droite démontre que le lion, l’oiseau, le phoque et l’humain contiennent les mêmes os.
Organisation squelettique semblable
- les biologistes pensent qu’une tel homologie suggère un descendance d’un ancêtre commun
- autrement dit, la raison derrière le fait que ces organismes contiennent les mêmes os, vient du fait qu’ils ont tous évolués d’un ancêtre commun qui avait ces os.
PLUS D’HOMOLOGIE!
humain chien cheval oiseau chauve-souri
- on regarde aussi les organes vestiges pour voir des relations
- ceci sont des structures qui sont des restes d’une évolution passée
ex on peut voir des os des hanches dans les serpents et des baleines … ceci sont des restes de d’un ancêtre commun qui avait des jambes pour marcher!
Homologie et AnalogieHomologie
Analogie
Oiseaux sans ailes?
Ordre: Struthioniformes
Famille: Casuariidae
Genre/Espèce: Casuarius casuarius
Le Cassowary na pas d’ailes et ne vole pas. Ils habitent en Australie. Il a des ailes vestigiaux sous la peau.
Coccyx: queue
• Une queue bien développée est caractéristique de l’embryon humain à 2 mois. Typiquement, durant le 3ième mois, la queue dégénère et disparait. Parfois, la queue développe avec le reste du corps!
2. Embryologie- le domaine de l’embryologie sert aussi à fournir des
preuves des changement évolutionnaires.
- quoique c’est souvent facile de distinguer entre les adultes d’espèces différentes, c’est souvent difficile de distinguer les embryons les uns des autres.
- les organismes en développement se ressemblent les uns aux autres et passent souvent dans les phase formatrices qui ressemblent aux organismes duquel ils ont évolué.
• Chaque organisme produit des protéines codés par leur ADN.
• On peut comparer le degré de parenté entre 2 organismes en comparant leurs protéines pour voir les similarités (comme l’insuline, un hormone, ou bien les antigènes des globules rouges).
3. La biochimie
4. ADN- les scientifiques peuvent étudier l’ADN des organismes
vivants et des os anciens pour déterminer les relations.- l’assomption est que les
organismes qui ont de l’ADN qui se ressemble sont plus proche en parenté.
ex les humains et d’autres primates comme les gorilles partagent environ 98% de leur ADN!
La phylogénie:
histoire de l’évolution des espèces
La preuve moléculaire de parenté: ADN
L’ADN d’une chauve-souris et une baleine est plus similaire que la L’ADN entre une chauve-souris et un oiseau. Ceci est seulement possible si la chauve-souris et la baleine avaient un ancêtre en commun!