L' Esborrador 5

L’esborrador núm. 5 · La revista del

Col·legi Servator

EQ

UIP

DE

RE

DA

CC

IÓ ·

Iván

Aré

valo

· R

uth

Agu

do ·

Ain

hoa

Espa

da ·

Gen

ís M

oren

o · P

edro

Raf

ael O

zuna

· M

eritx

ell P

érez

· Ja

vi R

oble

s · R

ebec

a R

odríg

uez

· Adr

ià T

orre

jón

CO

OR

DIN

AD

OR

A ·

Laur

a H

oms

DIS

SE

NY

I M

AQ

UE

TAC

IÓ ·

Raü

l Gar

cia

Cas

tilla

CO

L·LA

BO

RA

DO

RS

· Jo

rdi C

orom

inas

dire

ctor

· A

rtur M

uñoz

Info

rmàt

ic ·

Sec

reta

ria,

Pro

fess

orat

de

la L

lar d

’infa

nts

Tu-t

ut ·

Pro

fess

orat

del

Col

·legi

Ser

vato

r (Ed

ucac

ió In

fant

il, P

rimàr

ia i

Sec

undà

ria.

4 Racó de direcció

5 Chipped Potato Country

7 Sortida Parc Catalunya i l’Estruch

7 Sortida casa Duran

8 Sortida Parc de Bombers

9 Visit to the Water Tower

9 Terra Baixa

10 El tabaquisme

11 Protectora

11 Colònies al Delta de l’Ebre

12 Dibuixos del Zoo

15 Curiositats

16 Al Tu-tut tornem a viatjar

17 Participació al 6è Certamen Literari Escolar en Llengües d’Origen

21 The Jungle Book

22 Participació al 6è Certamen Nacional Infantil i juvenil de Lectura en veu alta

23 Secció Informàtica

26 Bosc de la Salut

27 Colònies a Granera

30 Colònies al Delta de l’Ebre

30 Colònies al Parc Natural del Delta de l’Ebre

32 Escola d’Estiu

34 Racó de Gàmbia

35 Món científic: “Els tribolits”

37 Activitats pendents

38 Equip de redacció

Aquesta revista pertany al grupservator, maquetada i escrita per membres del grup i alumnes del Col·legi Servator.

44 L’esborrador núm.4

Jordi Corominas i DíazDirector

litat amb els seus fills? Hi ha res més important

que els qui estimes? Serà una vergonya ser

ajudat per algú a l’hora d’obtenir recursos per

a menjar? O és més vergonyós veure com algú

mor de fam al nostre costat i no fer-hi res? De

què carai estem fets els humans que ens costa

tant compartir i ens havíem tornat tan egoistes?

Això sí que estaria bé que passéssim a ser-ho

menys... oi?!

Gaudiu de l’estiu. Fruïu d’aquesta oportunitat.

Passegeu, aneu amb bicicleta, carregueu piles

al sol, admireu la bellesa de la muntanya. Sentiu

l’olor de l’herba en acabar de ploure i ompliu-

vos els pulmons amb la seva frescor. Noteu

l’aigua fresca del mar a la cara quan us capbus-

seu i submergiu-vos en aquest altre món uns

segons... no se sent res, no hi ha ningú que faci

cap fressa (si porteu ulleres d’aigua veureu que

els peixos també gaudeixen d’estar vius...).

I si m’ho permeteu, una última recomanació: la

nit... aquelles nits que l’endemà no hem d’anar

a treballar o que ens hi posem més tard... al

menjador del pis, aquell sofà, aquelles pel.lícules

d’estiu i aquell refresc fresquet a la nevera es-

perant-nos... o aquell airet de muntanya a l’aire

lliure, o la brisa del mar a pocs quilòmetres d’un

far que pampallugueja... quina màgia les nits

d’estiu, eh?! I l’endemà...?!

L’endemà, si Déu ho vol, serà un nou dia i el sol,

el de cada dia, tornarà a sortir; però de nou, no

una vegada més i perquè sí, sinó que sortirà no-

més per tu, per cadascun de nosaltres, només

per cadascun de nosaltres per tal que aprofitem

al màxim aquest nou dia i ens esforcem a gau-

dir-ne i a compartir tot el que puguem amb els

nostres i, per què no, per a ajudar-nos els uns

als altres perquè, en ocasions, sembla que ens

costi valorar tot això, valorar al cap i a la fi que,

passi el que passi, ara estem...

VIUS!!!

Molt bon estiu.

JORDI COROMINAS i DÍAZ

Amics de l’Esborrador!!!

Ja ha arribat l’estiu,

com cada any... com

cada dia, avui ha sor-

tit el sol i, com cada

minut, el nostre cor

batega un número de-

terminat de vegades...

estem vius!!!

I és que ens està cos-tant adaptar-nos a aquest món que ens pres-

siona i ens fa vulnerables irascibles, “dèbils”...

ièpala! No us deixeu enganyar, el primer som

nosaltres mateixos, cadascun de nosaltres, ca-

dascú és únic i especial i té el valor d’estar viu,

l’oportunitat , el repte, l’esperança, la il.lusió...

el somni.

Un grup de professors-cooperants del col.legi

torna a anar a Gàmbia d’aquí a quinze dies per

tal de supervisar la marxa del nostre projecte.

Quan vaig ser-hi fa dos estius, em vaig adonar

que la majoria dels seus habitants no tenen pis,

però tampoc hipoteca; que no tenen cotxe, però

tampoc cap lletra a pagar; que no tenen feina...

però tampoc cap motiu pel qual oblidar-se de

l’important que és viure... i és que també estan

vius!

Així doncs, i aquí vull anar a parar, tots som

iguals. Tots tenim els somnis, les esperances i

les il.lusions que us deia abans i, fins fa ben poc,

hem viscut en una terra d’oportunitats infinites...

la majoria hi vam néixer, de fet. Potser això s’ha

acabat; potser com a societat ens toca madurar,

“fer la mili” com deien els nostres pares. Però...

ep! no us preocupeu! potser no vivíem tan bé...

A cap de vosaltres li ha passat que d’ençà que

no té feina comparteix més temps i de més qua-

5L’esborrador núm.4



Sortida al Parc Catalunya i l’EstruchEl passat 15 d’abril els alumnes de 2n. hem co-

negut alguns dels ocells que tenim a prop de la

nostra escola.

Per exemple, a Ca l’Estruch hem observat amb

els prismàtics la cotorra de pit gris. Ara ja sabem

de quins colors és el plomatge, la seva mida,

com camina, com vola, com canta, etc.

_Quina mida té?

Semblant a un colom.

_Com camina?

Fent salts.

_Com canta?

Se’l sent molt sovint: cric-cric-cric.

_Com vola?

Vola ràpid.

Sortida a la Casa DuranOn 20th of April, the class of 4th ESO went to

visit the “Casa Duran”. This house was built in

the 16th century for the Duran family and it has

all the typical characteristics of a noble house.

It was declared “Monument Històric- Artístic” in

1995.

The house has two floors and an attic. The

ground floor is where the workers and the hor-

ses lived. On the first floor there lived the Duran

family and we could see a lot of bedrooms, a

library, one living-room and bathrooms.

In the house there was agricultural activity too.

They kept grain and grapes in it and with the

grapes they made wine. You can still see some

barrels in one of the rooms of the ground floor.

They also made soap with water and ashes and

you can visit the place where they made it.

It was really an interesting visit.

Alba Rey, Javi Robles i Adrià Torrejón

4t. d’ESO)


Sortida al Parc de bombers:(1r. de C. Inicial)

Dimarts, 27 d’abril, tots vam anar al Parc de

bombers i aquests ens van deixar muntar als

camions. També ens van deixar tirar aigua amb

la mànega i vam veure una pel.lícula sobre

bombers.

Raúl Goecoechea

(1r. de Cicle Inicial)

Raúl Goicoechea

1er Cicle Inicial


Visit to the Water TowerOn 27th of April 2010 3rd of ESO went to the

Water Tower. The visit was in English. We left

the class at 10:30, after the teacher gave us a

comprehension exercise to complete during the

visit, and went to park Taulí. As the tower is really

high and there is a narrow winding staircase we

divided the class into two groups. First, the first

group went up and the guide explained some

things about the tower and we completed the

exercise. Meanwhile, the other group waited at

the park. Then, the first group stayed at the park

and the second one climbed up the tower.

The visit was interesting because we broke our

daily routine.

Ivan Arévalo Blanque

(3rd ESO)

Terra baixaEls alumnes de 4t.d’ESO el dia 28 d’abril vam

anar al teatre Sant Vicenç a veure “Terra baixa”,

un drama escrit pel poeta i dramaturg Àngel

Guimerà que es va estrenar a Barcelona l’any

1897. Guimerà pertanyia al moviment cultural

que anomenem Renaixença.

L’obra narra la història d’una jove molinera, la

Marta, que la fan casar per obligació amb en

Manelic, un pastor de l’alta muntanya que és

un tros de pa i que no s’’adona de res. Tot això

passa per culpa del Sebastià, amo de les terres

i masos dels voltants, que pel seu egoisme i la

seva avarícia s’ha de casar amb una pubilla veï-

na per no perdre la seva herència, però a la Mar-

ta no la vol deixar mai perquè diu que és seva.

El Tomàs casa a la Marta i al Manelic a l’ermita,

però la primera nit de noces el Sebastià, abu-

sant del seu poder, entra a l’ habitació de la Mar-

ta mentre que en Manelic ha de dormir a una al-

tra habitació separat d’ella. Això provoca que la

gent del poble se’n rigui d’ell i ell reacciona cada

vegada més agressivament fins que no pot més

i decideix fugir cap a la terra alta amb la Marta,

on ningú es burlarà d’ell i podrà viure feliç amb

ella. La Marta cada vegada s’anava enamorat

del seu marit i això la feia més forta fins que es

va atrevir a enfrontar-se a en Sebastià.

La situació al final esclata quan en Sebastià es

nega que marxin cap a la terra alta i en Ma-

nelic descobreix la veritat i, aquest, en un atac

de ràbia, defensant la seva dona, mata a l’ amo

Sebastià tot cridant : ”He mort el llop! He mort

el llop!”.


A continuació, els actors i actrius van fer un

col·loqui amb nosaltres i vam poder preguntar

diferents aspectes sobre l’obra, sent la nostra

escola la que més preguntes va fer.

En definitiva, l’obra ha estat entretinguda i diver-

tida.

Ruth Agudo i Pedro R. Ozuna

(4t. d’ESO)

El tabaquismeEl passat divendres, 30 d’abril, la

classe de 2n. d’ESO va

anar al Centre Cívic de

Can Rull per veure

una exposició sobre

tabaquisme (“Municipi

sense fum”).

Un cop allà, vam

llegir uns plafons

explicatius sobre

el tabaquisme i ha-

víem de recordar la in-

formació perquè després

l’hauríem de recordar per al

concurs.

Vam fer dos grups, un a una aula

i l’altre a una altra; dos monitors

ens van fer preguntes relaciona-

des amb el món del tabac, si la

parella no sabia la resposta,

doncs, hi havia possibilitat

de rebot

per a les altres. D’un grup els guanyadors van

ser l’Ismael Gómez i el Luis Castaño i, de l’altre,

l’Iván Pérez i el Xavi Valencia. A cada guan-

yador li van donar un val de 10 euros per

comprar productes d’Abacus i, a tots,

un bolígraf.

En definitiva, amb aquesta

sortia hem après que fu-

mar pot comportar

molts maldecaps i

problemes de sa-

lut innecessaris.

Andrea Collado i

Núria Parejo

(2n. d’ESO)


ProtectoraEl passat 19 de maig els alumnes de 2n. d’ESO

vam anar a visitar les instal·lacions de la Protec-

tora d’Animals de la nostra ciutat.Només arribar,

una tanca de metall automàtica ens dóna la ben-

vinguda. El profe Xavi Palà truca a l’intèrfon i els

diu que som del col.legi Servator. Tot seguit tres

noies; dues més grans i una força jove, surten

a saludar-nos després d’obrir la tanca. Ens ex-

pliquen que no mengem dins les instal·lacions,

perquè els gossos voldrien l’entrepà. Un cop

dintre, a l’esquerra, hi havia un recinte envol-

tat d’unes tanques bastant altes, amb gossos

grans. Vam continuar fins arribar a un pati de

gespa amb dues taules amb barres. Un cop allà,

vam partir la classe en dos grups: el primer grup

es va quedar allà fent una activitat escrita, el se-

gon grup va visitar la recepció, la sala on es feien

les primeres cures i les vacunes dels gossos i

gats, vam fer una ullada al magatzem, on esta-

ven les mantes, sacs de menjar per a gossos i

gats, joguines per als animals, tovalloles...

En acabar aquesta zona, vam continuar fins als

recintes dels altres gossos, de camí estaven

posant les rajoles a un caminet, en arribar ens

van explicar per què abans es deia “Protectora

d’animals i plantes de Sabadell”, abans també

recollien les plantes que la gent anava a tirar i

les replantaven a una petita zona, ens van dir el

nom d’alguns dels patis on estaven els gossos:

“La morera”, “El pi”, “La infermeria”…

De seguit, vam continuar fins arribar on estaven

els cadells i els gats, per sort, havien aconseguit

una cadellada amb la mare, i aquesta els alleta-

va per torns, d’un en un, els vam poder veure de

molt a prop. Quan tots van veure’ls, vam tornar

amb l’altra meitat i vam fer un canvi: ells veien les

instal·lacions i nosaltres fèiem l’activitat, aquesta

consistia en contestar unes preguntes per escrit:

si teníem animals a casa, si ens aportaven algu-

na cosa, si els cuidàvem… Quan vam enllestir

aquesta tasca, vam comentar unes fotografies

d’uns animals. Un cop vam estar tots junts, vam

fer un mural i van portar tres gossos, un molt

gran que es deia Llop i dos de més petits, des-

prés de 20 minuts, ens vam fer una fotografia.

Just després vam tornar de nou al col·le.

Iván Pérez

(2n. d’ESO)

Colònies al Delta de l’Ebre Aquest any les colònies han estat molt diver-

tides. El primer dia vam fer 12 quilòmetres en

bicicleta i quan vam arribar, vam sopar i, a con-

tinuació, vam fer un joc de nit que va ser molt

divertit: havíem de buscar pistes.

El segon dia, després d’esmorzar, vam agafar

les bicis i vam anar fins a un poble i vam pujar a

una embarcació i vam voltar pel Delta de l’Ebre;

després, quan vam arribar, vam dinar i vam anar

a la platja i, de tornada, vam haver d’esperar

perquè havien de passar els toros. Un cop so-

pats, vam fer la discoteca.

L’última dia vam anar a perxar, va ser molt di-

vertit: vam mullar als nois i ells ens van mullar

a nosaltres. Per acabar, vam tornar, vam dinar i

vam marxar per tornar al col.legi.

Teodora Bolovan

(6è. de primària)


Ivan Cabrero

E.I. 3 anys


Alba Garcia del Pilar

E.I. 5 anys


Yaiza Peña

E.P. 3er


Curiositats1. Els escarabats tenen gust a poma, les ves-

pes a pinyons, i els cucs a bacó fregit.

2. El 1386, un porc va ser executat a França

pel mètode de la forca per l’assassinat d’un

nen.

3. És impossible suïcidar-se aguantant la res-

piració.

4. Existeix una ciutat anomenada Roma a

cada continent.

5. Horaci Nelson, un dels més il•lustres almi-

ralls d’Anglaterra no va ser capaç, al llarg de

la seva vida, de trobar una cura per als seus

marejos a alta mar.

6. El cadàver de Jeremy Bentham està present

a totes les reunions importants de la univer-

sitat de Londres.

7. La quarta part dels teus ossos corporals es

troben en els teus peus.

8. Igual que les empremtes dactilars, la de la

llengua és diferent en cada individu.

9. La primera transfusió de sang de la que es

té constància va succeir el 1667 quan Jean-

Baptiste Denis va transferir un litre de sang

de xai a un home jove.

10. Les ungles dels dits de les mans creixen

quatre vegades més ràpid que les dels peus.

11. La mel és l’únic aliment que no es fa mal bé.

S’ha trobat mel a les tombes dels faraons

egipcis que un cop tastada pels arqueòlegs,

va ser declarada comestible.

12. La Coca-Cola seria verda si no li afegissin

colorant.

13. Les abelles maten més gent cada any que

les serps.

14. Un llapis normal pot dibuixar una línia con-

tinua de 56 km, o l’equivalent a escriure

50.000 paraules (en anglès).

15. L’aliment que més al.lèrgia provoca en els

humans és la llet.

16. La ubicació dels ulls d’un ruc en el seu cap,

li permet veure’s els quatre cascos en tot

moment.

17. La Terra és l’únic planeta del nostre sistema

solar que no rep el seu nom d’una divinitat.

18. Alguns cucs es menjaran a si mateixos si no

troben res d’aliment.

19. El xiclet més antic del món té 9.000 anys.

20. El vol registrat més llarg d’un gall va durar

13 segons.

21. La reina britànica Isabel I es veia a si mateixa

amb un munt de virtuts quant a la neteja.

Declarava banyar-se una vegada cada tres

mesos tant si ho necessitava com si no.

22. Els llimacs tenen quatre nassos.

23. Els mussols són les úniques aus capaces

de veure el color blau.

24. Un home anomenat Charles Osborne va

patir singlot durant 69 anys.

25. Els dretans viuen de mitjana 9 anys més que

els esquerrans.


Al Tu-tut tornem a viatjar…De nou els cotxes blaus i taronges hem agafat

les nostres motxilles! Aquesta vegada hem anat

ben carregats: pijames, sacs de dormir, lots…

I hem anat de colònies fins a Granera! Que di-

vertit!!!

Han estat dos dies ben intensos, i no hem parat

de fer tallers i de jugar molt. Hem plantat, pas-

sejat pel bosc, jugat amb animals, hem fet jocs

d’aigua i amb les nostres ganes d’experimentar

ens hem atrevit a fer galetes! Mmm… Boníssi-

mes!

El Xavi Vila i l’Oriol ens han ensenyat moltes co-

ses i hem compartit amb ells moments molt en-

grescadors i divertits.

Però el més important d’aquests dos dies han

estat els nostres somriures i rialles. I és que, no

hi ha res més gratificant que veure la mirada dels

més petits brillar de la manera en que ha brillat

aquestes colònies.

Ara ja s’acaba aquest curs, el nostre viatge està

arribant al seu destí, i nosaltres només esperem

que el proper curs tornem a carregar motxilles

i així fer de nou un altre viatge…Qui s’apunta?

Una forta abraçada i fins la propera!

Maite Mesa


Participa-ció al 6è Certamen Literari Escolar en Llengües d’OrigenEl passat 4 de juny vam tenir el plaer i la sa-

tisfacció d’acompanyar a l’Andra Bolovan, de

1r. d’ESO, al lliurament de premis del VI Certa-

men literari escolar en llengües d’origen patro-

cinat pels Amics de la UNESCO de Barcelona.

L’Andra va fer un escrit sobre diferents costums

del seu país, Romania.

Per a aquest lliurament

ens van acompanyar:

Juan Manuel Aguilar,

Kenan Cervantes, Joan

Marc Contijoch, Cristian

Galán, Alba Hernández,

Bryan Jaramillo, Pol Miró,

Nerea Pardo, Marta Sán-

chez, Genís Sánchez,

Pierre Valdés i la Teodo-

ra Bolovan, germana de

l’Andra.

Vam quedar a les dues del migdia, i sota un sol

de justícia, vam dirigir-nos cap a la Plaça Espan-

ya per agafar el tren. Un cop a Barcelona, vam

agafar el metro per tal d’anar a la Plaça Catalun-

ya; allà, vam baixar Rambla avall per encaminar-

nos a les Reials Drassanes. L’acte començà a

les 16.00 h, tots estàvem neguitosos per saber

què passaria, però sobretot, l’Andra, estava dels

nervis perquè no sabia si se’n sortiria si li toca-

va llegir un fragment del seu escrit en romanès.

Mentrestant ens anaven fent fotos, alguns lle-

gien l’escrit de la seva companya en català… va

arribar el moment i “Pallassos sense fronteres”

van ser els encarregats de presentar l’acte, a

part del certamen literari, es va aprofitar l’acte

per commemorar el 50è. aniversari d’ aquesta

entitat. Primer van anomenar els guanyadors

de l’alumnat de primària i després els d’ESO; a

l’escenari sortien nens i nenes catalans, àrabs,

xinesos… i tots escoltàvem fragments escrits

per ells en llengües tan diverses com el xinès,


l’àrab o l’amazic… però tots esmentaven temes

tan importants com la pau, la cohesió social o

la solidaritat. L’Andra no va guanyar, però ens

va agradar molt acompanyar-la; ella va rebre un

diploma, igual que la nostra escola i tots els qui

van compartir-ho amb ella, van rebre com a ob-

sequi un llibre.

Cap a les 18.00 h va acabar i a fora tots es-

tàvem contents de compartir una experiència

com aquella, les fotos bé que ho reflecteixen.

Tot pujant Rambla amunt vam passejar tranquil.

lament, tot assaborint un merescut gelat. Ens va

agradar molt compartir aquells moments amb

ells. Va ser un dia especial que recordarem tots.

Gràcies Andra per haver-ho fet possible!

Xavi Palà (tutor de 1r. d’ESO) i

Laura Homs (professora de Llengua Catalana)

Andra Bolovan:

M’ho vaig passar molt bé, encara que no vaig

guanyar. Van donar un llibre a tots els qui vam

anar-hi. Al final, quan vam sortir ens van fer una

foto. M’agradaria tornar a participar l’any que ve.

Juan Manuel Aguilar:

Vam acompanyar a l’Andra al Certamen, on

molta gent de molts països llegia, en diferents

llengües. A mi, sobretot, em va agradar quan

van llegir en xinès i àrab perquè eren llengües

estranyes per a mi.

Kenan Cervantes:

Em va agradar acompanyar-la i m’ho vaig pas-

sar molt bé.

Joan Marc Contijoch:

Em va agradar bastant això d’anar a acompan-

yar a una companya a Barcelona. Em va agra-

dar perquè vaig escoltar poemes i fragments

en xinès, àrab, castellà, català… El mag que va

actuar era una mica…, bé, em va agradar. Vam

anar-hi tretze nens i nenes i ens van regalar un

llibre.

Cristian Galán:

L’acte em va agradar bastant i també acom-

panyar a l’Andra. Molta gent parlava les seves

llengües d’origen, com el xinès, i va ser curiós

d’escoltar.

Alba Hernández:

A mi em va agradar per ampliar els meus co-

neixements multiculturals. Hi tornaria a anar

l’any vinent!

Bryan Jaramillo:

L’acte em va agradar molt perquè vam veure

com nens i nenes llegien en altres llengües, tam-

bé em va agradar el mag que va fer trucs de

màgia. I, com no, també anar per la Rambla de

Barcelona i “saltar-me” les classes de la tarda!

Pol Miró:

L’Andra no va guanyar, però li van donar un di-

ploma i vam escoltar a altres nens parlant en di-


ferents llengües. Vam caminar per Barcelona i

ens ho vam passar molt bé.

Nerea Pardo:

Em va agradar molt passar el migdia i la tarda a

Barcelona. En el Certamen em va agradar es-

coltar com altres nens i nenes llegien en la seva

llengua. Era interessant, però el que no em va

agradar va ser quan va sortir el mag, perquè era

una mica avorrit.

Marta Sánchez:

Em va agradar molt acompanyar a l’Andra i

veure com llegien els altres nens en la seva llen-

gua materna. I el que menys, el tren, perquè em

vaig marejar. Feia molt temps que no hi anava.

Genís Sánchez:

Em va semblar divertit això d’escoltar llengües

estrangeres com, per exemple: àrab, xinès…

Encara que també això d’anar i no guanyar va

decebre una mica.

Pierre Valdés:

A mi em va agradar molt perquè ens ho vam

passar bé ja que vam veure coses divertides,

també em va agradar veure com llegien nois i

noies en altres llengües. També em va agradar

anar per la Rambla i que els nostres professors

ens expliquessin coses. Vam veure coses que

ens van fer riure i ens vam divertir. Espero tornar

a fer una altra sortida d’aquest tipus.

“Els costums del meu país”

Romania és un país petit, situat al sud-est

d’Europa, amb gent senzilla, modesta i treba-

lladora.

Aquí les persones tenen diferents costums, en

funció del règim, però tenen costums que són

iguals en qualsevol règim.

Un d’aquests costums és el que després de

néixer un nen, un cop a casa amb la seva mare,

cap dels dos surt de casa fins el bateig; el bateig

es fa abans dels 40 dies. Durant aquest temps

les famílies van a conèixer el nen, porten pastis-

sos, suc, cervesa, roba o joguines i diners per al

nen. Es posen els diners sota el coixí perquè el

nen tingui un son tranquil (sense preocupar-se).

El casament segueix un ritual. Per exemple, els

amics de la muller van a casa seva, els amics

del marit van a casa seva, i els padrins a casa

dels dos. Una part dels convidats del marit van

acompanyats, davant del grup de músics que

canta fent un cor i toca el saxofon. Van a casa

dels padrins per a acompanyar-los a ells i als

convidats a casa del marit. D’aquí, tant els con-

vidats dels padrins i els del marit van a casa de

l’esposa, després van tots cap a l’església més

propera, on es farà el casament religiós.

Després tot el grup va a un restaurant on estan

preparats el menjar, la beguda i la música i es

diverteixen des de les 18.00 h a les 05.00-06.00

h de la matinada.

Quan mor una persona també és té un costum


diferent. L’enterrament té lloc el tercer dia de la

seva mort. Durant aquest temps, la tomba ha

d’estar a casa, i tots els amics passen a portar-li

espelmes i flors. Mentre la tomba està a casa,

una espelma està encesa sense apagar-se al

cap del mort, les persones properes es queden

per torns dia i nit, per a què el mort no es quedi

sol ni un moment.

Cada matí i cada nit passa el cura i li llegeix al-

guns salms concrets.

Al tercer dia, al migdia, es reuneixen tots els

amics vestits de negre, portant la corona de

flors, per a acompanyar-lo per l’últim camí, camí

cap al cementiri. Abans d’abandonar la casa el

cura fa una missa religiosa i parla sobre el difunt.

Després d’enterrar-lo, els convidats van a dinar

a un restaurant o a casa de la família del difunt .A

cada persona li donaran una espelma i un tortell.

El tercer dia després de l’enterrament la família

ha de convidar a les 2 o 3 persones que han dut

el mort. Després , a la sisena setmana, al sisè

mes i a l’any s’organitza una trobada amb els

amics per a celebrar l’aniversari de la mort del

difunt.

Així doncs, del naixement a la mort es troben

diferents costums que es considera que està bé

respectar-los.

Andra Bolovan

(1r. d’ESO)



Participació al 6è Certamen nacionalinfantil i juvenil de lectura en veu altaEl passat 12 de maig, 2 alumnes de Cicle Mitjà,

2 de Cicle Superior, 6 d’ESO i nosaltres dues

vam anar a CaixaForum de Barcelona per parti-

cipar a les semifinals del VI Certamen de lectura

en veu alta, organitzat per la fundació Enciclo-

pèdia Catalana.

Vam anar-hi amb autocar aprofitant la Setmana

Esportiva i Cultural i els alumnes d’ESO havien

d’anar a Barcelona per visitar edificis modernis-

tes: Casa Batlló, Casa Amatller, Sagrada Famí-

lia, etc. Vam arribar-hi a les deu del matí, així que

vam tenir temps per esmorzar.

Com sempre, van llegir per ordre. Primer la cate-

goria dels Grumets Vermells (C. Mitjà), l’alumna

escollida per representar-nos va ser Mariví En-

ríquez de 4t. de primària, va llegir un fragment

de “Ferotge el cavernícola no té por de res” de

Paul Thiès; a continuació, la categoria dels Gru-

mets Verds (C. Superior), l’alumna escollida va

ser Laura Salcedo de 6è. de primària, va llegir un

fragment d’”Emi i Max: Els elefants enfurismats”

de Gemma Lienas i, finalment, tocà el torn als

participants d’ESO, a la categoria de Corsaris

(lectura individual) va llegir la Mónica Baños de

2n. d’ESO, li tocà un fragment de “Gavin de Pui-

yet” de Miquel Campins i a la categoria de lectu-


ra col.lectiva (Tropa de Corsaris) van llegir l’Aida

Gonzàlez de 3r. d’ESO i veterana en aquest

certamen, juntament amb dues alumnes de 4t.

d’ESO: la Clara Garcia i la Rebeca Rodríguez

que els va tocar un fragment de “Per què tothom

em mira això del cap?” de Randa Abdel-Fattah.

Els nostres suplents van ser: Mario Gemar (de

3r. de primària), Júlia Puig (de 6è. de primària) i

Iván Arévalo (de 3r. d’ESO).

Mentre el jurat deliberava, vam entretenir-nos

amb les actuacions d’un parell d’actors que,

amb l’ajut de nois, noies i algun professor van

improvisar de manera original i divertida frag-

ments de llibres escollits pels nois i ens van fer

oblidar els nervis per saber els resultats.

Va arribar el temut moment de la classificació,

no vam guanyar, però hem de reconèixer que

estem plenament satisfetes amb tots perquè

van llegir i interpretar fantàsticament bé. Als par-

ticipants els van regalar un lot de llibres de lectu-

ra i un diploma de participació.

Després vam anar a dinar amb els companys

d’ESO al Parc Güell.

Tothom està molt content amb la feina feta. Ens

ho vam passar molt bé, i, sobretot, ens sentim

orgulloses de com ho van fer els nostres alum-

nes. Moltes felicitats i… moltes gràcies!!!

Floren Arilla, Rosa Aymerich i Laura Homs

(professores responsables)

Secció d’infor-màtica Benvinguts un cop més a aquesta secció de la

revista.

Programes per a descarregar música

Super MP3 download: Aquest programa permet

escoltar les cançons abans de descarregar-les i

un les descarrega en pocs segons(50-60), de-

penent de la connexió a Internet.

Ares 2.1.5: Aquest programa permet a més de

baixar música, pel.lícules, imatges i altres coses.

La velocitat de descàrrega depèn de la gent que

tingui aquesta cançó per descarregar-la des del

teu PC (programes P2P,

‘’people-to-people’’).

LimeWire Basic 5.5.9: LimeWire permet desca-

rregar arxius, tant de la seva pròpia xarxa com

la BitTorrent*.

Permet descarregar vídeo, audio, arxius de text,

jocs i altres tipus d’arxius.

Per baixar qualsevol d’aquests programes:

www.elrincondelhacker.foro-activo.es (un cop


aquí buscar el programa a la secció correspo-

nent)

Jocs On-line:

Aquest mes amb l’arribada de diversos jocs al

mercat com Aion, Runes of Magic: The Elder

Kingdoms i l’anunci de World of Warcraft: Cat-

clysm, els jocs on-line han passat a ser els més

buscats entre els jocs actuals.

World of Warcraft: ‘’WoW’’ és un joc

MMORPG(masive multiplayer on-line role pla-

ying game) joc multijugador on-line de fanta-

sia. És un joc que cada mes s’ha de pagar una

certa quantitat de diners per continuar jugant,

una subscripció. És el joc més jugat actualment,

amb més de 15milions de subscriptors.

Es tracta de crear un personatge i anar pujant

de nivell, fent encàrrecs pels personatges de la

màquina, descobrint zones noves i, sobretot,

eliminant els enemics que surten, segurament

et trobaràs amb altres persones que hi juguen,

amb les quals es poden fer combats contra la

màquina que requereix més d’1 jugador.

(Per a més informació visitar: www.elrincondel-

hacker.foro-activo.es)

Velocitat Real:

S’ha de matisar sobre la velocitat de les ofertes.

Per començar hi ha una gran diferència entre la

de les operadores ADSL i la del cable d’Ono. En

les primeres la velocitat es veurà retallada si es-

tem lluny de la central. Fins i tot estant al costat,

caldrà restar uns megues (aproximadament un

15%) en concepte d’encapsulació.Una excep-

ció són els 12 megues de Vodafone, que sincro-

nitzen fins a 20 megues, pel que en molts casos

la velocitat real serà superior als 12 anunciats.

De Jazztel cal recordar que permet activar Turbo

Down amb fins a 24 Mb o Turbo Up amb fins a

2,5 de pujada. El cable d’Ono complirà amb el

100% de la velocitat anunciada.

La millor promoció

Els 20 megues de Tele2 tenen, sens dubte, la

promoció més agressiva, que fa que la despesa

durant el primer any sigui la més baixa de totes

les ofertes, amb només 239,40 €. No obstant

això, cal tenir en compte que l’estada és de 18

mesos i finalitzada la promoció, la mensualitat

Producte Velocitat(descàrrega/puja) EstadaTele 2 20 megues 20Mb/500Kb 18

Yacom 10 megues 10Mb/512Kb 12

Orange TDI 20Mb/1Mb 18

Jazztel 20 megues 20Mb/1Mb Sense estada

Vodafone Màxima Velocitat 12Mb/1Mb 18

Movistar Dúo 10 Mb 10Mb/800Kb 12

Ono 12 megues 12Mb/1Mb 18


no és de les més econòmiques. A més té la pu-

jada més pobra del mercat (només 500 Kb) per

a una connexió de 20 megues.

De Yacom hem seleccionat els 10 megues, ja

que els 20 megues no tenen cap promoció vi-

gent. Aquesta setmana Yacom va millorar lleu-

ment la seva promoció, augmentant la durada

de 6 a 8 mesos. L’ideal seria un cop s’acabi el

període promocional, augmentar a la modalitat

de 20 per només 2 € més al mes.

Jazztel té ara mateix el segon preu promocio-

nal més baix, però només fins al novembre. Un

cop acabada la promoció són els 20 megues al-

ternatius més cars, encara que també els únics

que no tenen estada.

Si vols Internet mòbil gratis durant l’estiu i dispo-

sar de backup per 3G, el cost durant el primer

any de Vodafone és similar al de Jazztel i més

barat en concloure la promoció.

Encara que Movistar ha millorat i molt la con-

nexió de 10 megues, segueix sent de les més

cares. És la penúltima pitjor promoció i, sens

dubte, l’ADSL més car una vegada amb el preu

definitiu.

Ono suspèn en aquest examen. Els 12 megues

són la promoció més cara, però és que el preu

definitiu es queda anormalment per sobre de

la resta d’ alternatius, el que unit als 18 mesos

d’estada fa que calgui pensar-s’ho bé.

Resumint

Si vols pagar el mínim durant el primer any:

Tele2 ADSL 20 megues

Si vols la màxima velocitat de pujada o no vols

estades:

Jazztel ADSL 20 megues

Si vols Internet mòbil i backup 3G:

Vodafone ADSL Màxima Velocitat

Si vols la “qualitat de Telefónica”:

Movistar Dúo ADSL 10 Mb

Iván Pérez

(2n. d’ESO)

- Lloguer de caps de setmana.- Activitats per de més d’un dia, consultar disponibilitat de places.

Informa’t a:Tel. 666 76 39 60caltaulí[email protected]




Laia Muñoz

E.I. 4 anys


Laura Puertas

E.I. 5 anys


Colònies al Delta de l’Ebre:(5è. de primària)

Els dies 24, 25 i 26 de març els alumnes de

Primària i Secundària vam anar de convivències

al Delta de l’Ebre.

Els alumnes de 5è. i 6è. en arribar a la casa,

vam anar a les habitacions i es van presentar. Els

nostres monitors van ser la Mari i en Dioni.

Després de presentar-se i instal.lar-nos, vam anar

cap al poble on vam dinar. En acabar de dinar,

davant de l’església vam seure i van explicar com

anar en bici, les normes, anar en fila d’ un, etc.

Vam agafar les bicis i ens vam posar en marxa.

Al cap d’una estona ja estàvem a L’encanyissada,

un llac molt gran, el més gran del delta. Van

explicar a quina hora marxaven els pescadors

a pescar, quin tipus de peix hi habitava, etc. 5è

va pujar al mirador a observar i després 6è. Als

20 min. aproximadament vam parar una altra

vegada per berenar i després no vam parar fins

arribar a la casa.

A les 20.30h ja estàvem al menjador sopant.

Després vam fer el joc de nit fins a les 23.00h.

L’endemà vam esmorzar i després vam posar-

nos davant de l’església a explicar-nos acudits.

Després vam agafar les bicis i vam anar fins

a Deltebre on hi havia un vaixell que ens va

transportar fins a la desembocadura de l’Ebre i

vam tornar. Vam menjar fideuà amb tomàquet i

després vam anar a la platja on vam berenar i,

posteriorment, vam tornar.

Després ens vam dutxar i arreglar per sopar i anar

a la discoteca, 5è. i 6è. van anar a la discoteca

dels petits i després a la d’ ESO.

Al matí, vam esmorzar i ens vam posar en marxa

per anar a les barquetes de perxar. Els grups eren

de set persones. Ens ho vam passar molt bé.

Després vam dinar i ens vam preparar per marxar.

Vam arribar a l’escola a les 17:30h. Aquests tres

dies ens ho vam passar genial.

Carlos Baños (5è. de primària)

Colònies al parc natural del Delta de l’ EbreQUÈ HEM FET I QUÈ HEM APRÈS?

1r dia - Excursió caminant fins a la llacuna de L’

encanyissada per observar la fauna del lloc i visi-

tar el museu ornitològic de la Casa de Fusta.

Hem identificat alguns dels ocells que viuen al

delta en una fitxa: el Bernat Pescaire, l’ Agró

Roig, l’ Esplugabous, el Flamenc, la Gallineta d’

aigua i el Bec d’ Alena.

També dins del museu hem escoltat quin so fan

altres ocells com: la Fotja, el Gabusset, Cames

Llargues, el Martinet blanc, el Martinet menut.


A la llacuna de L’ encanyissada hi ha moltes Fot-

ges (són negres amb el bec blanc).

2n dia- Excursió amb carro i visita d’ una pan-

tena. Ens van explicar els diferents sistemes de

pesca i especialment “la pantena”, que és el

que practiquen els pescadors de la confraria de

Sant Pere i que és el sistema de pesca fix més

antic de Catalunya.

Després vam visitar el poble i vam jugar en uns

inflables.

A la tarda vam fer un simulacre de la sembra de

l’ arròs. Com la llavor es llença quan hi ha aigua

al camp, ens vam descalçar igual que ho fan els

pagesos.

Elisa Solé Sánchez

Racó de Gàmbia:


Presentació

Aquest any, aquest estiu, el col·legi té una oferta molt bona per tal de passar-ho d’allò més

bé, d’aprofitar-lo al màxim i treure’n el millor profit...

Què és?El col·legi us ofereix un ventall d’activitats per tal que tots els nens i nenes, nois i noies hi tinguin

cabuda...

CASAL D’ESTIU

Tot un seguit d’activitats dissenyades per a

nens i nenes de 3 fins a 15 anys (d’INF-3 anys

a 3r d’ESO). Sota el lema “Un passeig per

la prehistòria” podrem portar a terme, entre

d’altres...

- activitats esportives

- deures d’estiu (per als petits)

- tallers i manualitats

- jocs lliures, jocs dirigits, jocs d’aigua, jocs de

taula, jocs d’ordinador…

- visites i excursions; lúdiques i educatives

- campaments

- …

Cada dia, a partir del 28 de juny fins al 23 de

juliol, de 9 a 13h.

REFORÇ D’ESTIU

Servei de reforç i deures. Per a aquells alumnes

que necessiten un ajut aquest estiu per “tirar

endavant” els seus estudis, per a organitzar-se,

per a fer els deures i aprendre una mica més, per

repassar aquelles matèries que els han costat

més i porten justes i fer aquells treballs “extres”

encomanats.

Una manera de preparar el proper curs i avançar

la feina a fer.

Alumnes del cicle superior i d’ESO.

Grups reduïts i professors especialitzats.

Compartirem algunes activitats amb els nens i

nenes del Casal; com ara les sortides i excur-

sions, de manera que també tindrem les nostres

estones d’esbarjo i diversió.


juliol, de 9 a 13h.

CAMPUS DE BÀSQUET

Els entrenaments estaran preparats i dirigits per

entrenadors titulats i organitzats per edats i ni-

vells.

Es disposarà d’un pavelló cobert amb dues pis-

tes a l’interior, una pista exterior, piscina, taula

de tennis taula, entre d’altres.

Els objectius bàsics d’aquest campus són:

-La convivència de nois i noies gaudint, apre-

nent i practicant el seu esport.

-Millorar tècnica i tàctica del seu joc individual i

col·lectiu.

-Gaudir de la naturalesa.

-Desenvolupar les actituds i els hàbits a l’esport:

alimentació, higiene, respecte i esforç.



juliol, de 17 a 20h.

CAMPAMENTS A GRANERA

5 dies a la muntanya!

Un conjunt d’activitats de natura i esports a Cal

Taulís, de dia i de nit. Piscina, hort, acampada,

festa, gimcana...

La setmana del 19 al 23 de juliol

... i, pels més menuts, fins a 2n de primària...

MINI-CAMPAMENTS A GRANERA

3 dies a la muntanya! ...compartint les activitats

amb els companys més grans.

Del 21 al 23 de juliol

PREUS

Una setmana de casal o reforç

52 euros

Una setmana de campus

42 euros

Una setmana de casal o reforç i campus

(matí i tarda)

62 euros

Cinc dies d’acampada (quatre nits: del 19 al 23

de juliol)

190 euros

Tres dies d’acampada (dues nits: del 21 al 23

de juliol)

114 euros

Servei de menjador

7,50 euros/dia

125 euros/4 setmanes

Servei d’acollida*

3 euros/dia

40 euros/4 setmanes

Possibilitat de fraccionar els pagaments. Con-

sultar a secretaria.

ALTRES SERVEIS

Acollida: Cada dia de 8 a 9h i de 15.15 a 19h.

Menjador: Cada dia de 13h a 15.15h.

Gabinet Psicopedagògic: Visites concertades

pels matins.

*Acollida gratuïta de 15.15 a 17h pels qui facin

Campus.

Si en voleu una informació més detallada o esteu

interessats en alguna de les activitats d’aquesta

ESCOLA D’ESTIU podeu assistir a la reunió in-

formativa del proper 16 de juny, a les 19h, a la

sala polivalent del col·legi.

Els fulls d’inscripció els podeu trobar a la secre-

taria del col·legi.

Per a qualsevol consulta:

Secretaria Col·legi Servator

Tel. 93 724 05 00

[email protected]


Racó de GàmbiaCréixer…

Sovint em ve al cap aquest verb; és el meu verb

preferit...juntament amb estimar, escoltar, res-

pectar, tolerar.

Créixer com els nostres alumnes que, any rere

any, passen i passen de cursos fins que entren

en una altra etapa fora del nostre col·legi....

creixen i es fan grans!

Créixer intel·lectualment; aprenent cada dia co-

ses noves, de cada assignatura, de cada ma-

tèria, de cada tema, de cada explicació, de cada

professor...

Créixer interiorment és el que intentem aconse-

guir també amb ells, amb els nostres alumnes.

Intentem que arribin a ser millors persones, mi-

llorant dia a dia, esforçant-se, treballant, lluitant,

entenent als altres, escoltant...també rient, ju-

gant, passant-s’ho bé ...

Créixer emocionalment fent-los veure que for-

mem part d’un tot, i que, al mateix temps, són

únics.

Hi ha alguna cosa, que ha aconseguit englobar

totes aquestes maneres de créixer, que ha do-

nat encara més sentit a aquest verb, que ha fet

possible, precisament això: créixer a més d’un

de nosaltres!

Per a mi ha estat Unpasmés, el projecte de

construir un col·legi a l’Àfrica, un col·legi per

alguns que no l’han tingut mai, per alguns que

encara no coneixem, per a alguns que esperen

no ens oblidem d’ells...

Unpasmés és el projecte que ens permet

créixer....quin verb més xulo!!

Xavier Palà

Cap del projecte “Unpasmés”


Els trilobits van ser un grup d’artròpodes fòssils

que van viure durant el Paleozoic, van aparèixer

fa 542 milions d’anys enrere, en el període cam-

brià i extingint-se al final del període permià fa

aproximadament 250 milions d’anys. Van viure

en total uns 300 milions d’anys.

Hi ha havia moltes espècies diferents.

Hi ha un gran registre fòssil ja que gràcies a la

seva diversitat i al seu esquelet extern la seva

fossilització era molt més fàcil.

Mesuraven entre uns 7 i 6 cm encara que n’hi

havia que arribaven fins els 90cm .

Els diferents trilobits tenien diferents maneres

de vida. Alguns tenien una vida bentònica com

a predadors o carronyaires. Alguns nedaven i

s’alimentaven de plàncton.

La morfologia del cos

L’ estructura del cos dels trilobits sol tenir una

forma ovalada, amb divisió longitudinal i tripar-

tida, en tres lòbuls, que és la que dóna nom als

trilobits. L’esquelet extern està dividit en tres

parts principals:

El cèfalon (cap): Amb forma d’ escut conté dues

antenes anteriors i quatre apèndixs, i els ulls.

Món científic:Els trilobits

Era Període Època

Cenozoica

(65 ma fins avui)

Quaternari (1,8 ma fins

avui)

Holocè (11000 anys fins avui)

Pleistocè (1,8 a 11000 anys)

Terciari (65 ma a 1,8 ma)

Pliocè (5 ma a 1,8 ma)

Miocè (23 ma a 5 ma)

Oligocè (38 ma a 23 ma)

Eocè (51 ma a 38 ma)

Paleocè (65 ma a 54 ma)

Mesozoica

(245 a 65 ma)

Cretaci (146 a 65 ma)

Juràssic (208 a 146 ma)

Triàsic (245 a 208 ma)

Paleozoica

(540 a 245 ma)

Permià (286 a 245 ma)

Carbonífer (360 a 286 ma)

Devonià (410 a 360 ma)

Silurià (440 a 410 ma)

Ordovicià (505 a 440 ma)

Cambrià (540 a 505 ma)


El tòrax (tronc): que consta d’ entre dos i setze

segments amb múltiples plaques articulades i

eren molt flexibles.

El pigidi (cua): On es fusionen el final del tòrax

amb el tèlson.

GÈNERES

- Agnostus: És el trilobit més petit conegut fins

ara. Era més petit que l’ungla del teu dit petit.Te-

nia un escut al cap i un altre a la cua, aproxima-

dament de la mateixa mida, i entre ells només

dos segments corporals. No tenia ulls, de ma-

nera que, probablement, vivia a les profunditats

marines, on no arriba la llum.

- Calymene: És un dels milers d’ artròpodes

marins coneguts com trilobits, i nedava en els

mars poc profunds. El seu cos estava dividit en

segments, on s’inserien uns diminuts membres.

Podia arrossegar i nedar, i quan estava en perill,

s’enroscava com una bola. Va viure fa 550 mi-

lions d’anys, en el període cambrià.

-Concoryphe: Va ser un trilobit sense ulls.

- Cyclopyge: Era un trilobit de grans ulls, era ne-

dador. Va viure en el període ordovicià.

- Dalmanites: Va ser un trilobit amb ulls.

- Dicranurus: Aquest trilobit es distingia dels al-

tres per les seves espines. Va viure en el període

devonià.

- Elrathia: Va ser un trilobit petit.

- Encrinurus: Aquest trilobit s’arrossegava

pel fons marí, era un habitant típic d’allà, i

s’alimentava de les partícules de menjar que es

dipositen allà. Va viure en el període silurià.

- Gerastos: Va ser un trilobit de la mida del teu

polze. Va viure en el període devonià.

- Marrella: Va ser un trilobit de Burgess Shale,

jaciment molt important, conegut per la seva

riquesa en vestigis d’animals invertebrats del

període cambrià, situat al Parc Nacional Yoho,

a la província de Colúmbia Britànica, al Cana-

dà. Tenia el disseny bàsic d’un artròpode que

s’observa en les paneroles, els crancs i les lla-

gostes actuals. Tenia les potes articulades i el

cos segmentat.

- Naraoia: Va ser un altre trilobit de Burgess

Shale.S’arrossegava pel fons del fang marí bus-

cant aliment.


- Paracybeloides: Va ser un dels trilobits neda-

dors. S’alimentava de plantes i animals micros-

còpics que suraven en l’oceà.Tenia aspecte plu-

mós.Va viure en el període ordovicià.

-Paradoxides: Va ser un dels trilobits més grans.

Va arribar a assolir els 50 centímetres de longi-

tud. Va viure en el període cambrià.

- Sidneyia: Va ser un altre trilobit més de Bur-

guess Shale. Va fer canviar les idees que la ma-

joria dels animals marins s’alimentaven de les

substàncies nutritives del fang del fons. Estava

tan ben conservat, que van poder estudiar les

restes de la seva última ingesta al seu interior.

L’últim que havia ingerit era un altre trilobit.

- Triarthrus: Gràcies a aquest trilobit, s’ha pogut

estudiar bé la morfologia i l’anatomia d’aquest

grup d’animals.

- Trimerus: Aquest trilobit era un excavador.Tenia

un escut al cap, en forma de llança, i uns ulls di-

minuts. Potser dedicava la major part del temps

a excavar a la sorra solta del fons, buscant ali-

ment. Va viure en el període silurià.

- Uralichas: És el major trilobit conegut. Era un

animal inofensiu, però impressionant. Feia 70

centímetres de longitud. Vivia al fons del mar,

durant el període ordovicià.

Ruth Agudo, Javi Robles i Pedro Rafael Ozuna

(4t. d’ ESO)

Activitats pendentsAquest mes de juny, com a sortides lúdiques, 2n.

curs de Cicle Superior ha anat a la pista de gel

del FC Barcelona (14-06-10); 1r. curs de Cicle

Superior ha anat al Tibidabo (17-06-10); Cicle

Mitjà, al Golf de Caldes de Montbui (18-06-10)

i Cicle Inicial, al Zoo de Barcelona (18-06-10).

…I RECORDEU:

Si voleu, entreu a www.servator.cat i podreu

conèixer de més a prop activitats, poesies i

proses guanyadores dels Jocs Florals, dibuixos

guanyadors de Sant Jordi, etc.



Documents

L' Esborrador 5