Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
ŠKOLSKI KURIKULUM Zagreb, rujan 2019.
2
Sadržaj
1. UVOD 5
2. FAKULTATIVNA NASTAVA 6
DSD – 1. razredi
DSD – 2. razredi
DSD – 3. razredi
DSD – 4. razredi
Talijanski jezik - 1. godina učenja
Ruski jezik - 1. godina učenja
Španjolski jezik - 1. godina učenja
Španjolski jezik -2. godina učenja
Kreativno pisanje
Informatika 3. i 4. razred
Retorika
Višeglasna vokalna glazba
Turistička geografija
3. DODATNA NASTAVA 22
Hrvatski jezik (priprema za državnu maturu)
Matematika (priprema za državnu maturu niža razina)
Matematika (priprema za državnu maturu viša razina)
Psihologija (priprema za državnu maturu)
Fizika (priprema za državnu maturu)
Kemija (priprema za državnu maturu)
Priprema za polaganje DSD I i DSD II ispita
Probna državna matura iz matematike
Matematika za 3. razred
4. DOPUNSKA NASTAVA 32
Hrvatski jezik za povratnike
Matematika 1. razredi
Matematika 2. razredi
Matematika 3. razredi
Francuski jezik 1. razredi
5. TERENSKA NASTAVA 40
Geografija 1. razredi
Geografija 2. razredi
Geografija 3. razredi
Geografija 4. razredi
Turistička geografija (1. polugodište)
Turistička geografija (2. polugodište)
Povijest
Latinski jezik 1. razredi
Njemački jezik (Austrija)
Njemački jezik (Njemačka)
3
Posjet specijalnim knjižnicama
6. PROJEKTI 53
Boravak u Francuskoj (Brive)
Boravak u Francuskoj (Grenoble)
Zagreb - Varšava
Suradnja s Eurocampusom
EU i mediji
Projekt Landau
Europski dan jezika
Večer matematike
Kratka pripovjedna proza u izvorniku i u prijevodu
Terry Fox Run
Promidžba XVIII. gimnazije osnovnoškolcima
Dan otvorenih vrata
Međunarodna razmjena učenika i suradnja s Rotary klubom
Profesionalno savjetovanje
Profesionalno savjetovanje (školovanje u inozemstvu)
Edukacijska jutra Festivala tolerancije
Mind the mind
DON
Dan škole
Simulirana sjednica Sabora za učenike srednjih škola
7. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 78
Prva pomoć
Sportske aktivnosti
Humanitarni klub
Božićni sajam i Božićna priredba
Volimo kina, kazališta i muzeje
Novinari
GOO
Šah u knjižnici
Čitateljski klub
Filmska skupina knjižnice
Tribine knjižnice
Obilježavanje važnih datuma
Unesco skupina
8. PREVENTIVNI PROGRAM 94
Ne, zato jer ne!
Sigurnost u prometu
Zdravstveni odgoj
Kako učiti, a što manje se mučiti
Program školske liječnice
9. EDUKATIVNI ŠKOLSKI IZLETI ISTRUČNE EKSKURZIJE 100
Edukativni izlet 1. – 4. razredi
Nagradni izlet
Stručna ekskurzija – maturalno putovanje
4
1. UVOD
ŠKOLSKI KURIKULUM Tko smo? 18. gimnazija, zajednica oko 370 učenika, 40 – ak nastavnika i stranih lektora te nekolicine ostalih djelatnika škole. Što radimo? Školujemo učenike za stjecanje gimnazijske diplome jezičnog usmjerenja. Naša specifičnost je dvojezična nastava na njemačkom i francuskom jeziku i mogućnost polaganja međunarodno priznatih jezičnih diploma DSD i DELF. Naša misija Osim omogućavanja stjecanja znanja iz različitih područja želimo kod naših učenika razvijati one kompetencije koje će im omogućiti učinkovitu prilagodbu u svijetu koji se neprestano mijenja. Osobitu važnost pridajemo stranim jezicima jer su oni bitna kompetencija za uspješnu profesionalnu prilagodbu. Želimo da naši učenici budu fluentni u najmanje dva strana jezika. Višejezičnost, interkulturalna kompetencija i dublje poznavanje činjenica neke su od prednosti koje omogućavaju lakše uključivanje u suvremene tijekove na svim područjima. Kako je ostvariti ? Istražili smo i istražujemo:
• što je pojedincu potrebno da bi dobro funkcionirao u osobnom i profesionalnom životu
• koje su kompetencije važne za nalaženje, prilagodbu i zadržavanje dobrog radnog mjesta
• kako se pripremiti za praćenje tehnoloških promjena • koje su kompetencije potrebne da bi pojedinac bio odgovoran građanin i kreator svog
svijeta. Nakon završetka srednje škole želimo da naši učenici: • budu osposobljeni za nastavak školovanja na visokim školama i fakultetima • budu fluentni u najmanje dva strana jezika • budu kozmopoliti sa sviješću i ponosom na svoj osobni i nacionalni identitet • imaju usvojen humanistički pogled na svijet i društvo te razvijenu toleranciju i
demokratske vrijednosti • razumiju sebe, druge i društvo u cjelini te da imaju društveno prihvatljivo ponašanje • imaju razvijene socijalne i komunikacijske vještine • usvojene uspješne strategije učenja i rješavanja problema • razvijeno kritičko i stvaralačko mišljenje • posjeduju razvijenu interkulturalnost
5
• nakon završenog školovanja u dvojezičnom programu na njemačkom, odnosno francuskom jeziku, budu osposobljeni komunicirati sa stranim sugovornicima na njihovom jeziku o bitnim gledištima društva, države, gospodarstva i kulture.
U skladu s tim, uz stručno zastupljenu redovitu nastavu, učenicima nudimo brojne fakultativne sadržaje, slobodne aktivnosti, projekte, međunarodne razmjene, aktivno sudjelovanje u Vijeću učenika. Bez entuzijazma i stručnosti nastavnika te pomoći svih ostalih djelatnika škole, naša misija ne može biti ostvarena. Zato njegujemo dobre međuljudske odnose, nastavnici se sustavno educiraju i pažljivo biramo nove nastavnike koji će se uklopiti u naš tim.
6
2. FAKULTATIVNA NASTAVA
FAKULTATIVNA NASTAVA
DSD ZA 1. RAZRED
Ciljevi aktivnosti/programa:
- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku s naglaskom na samostalnom zaključivanju i prezentiranju
- postupno pripremanje za DSD ispit na B2/C1 nivou
- upoznati učenike s nekim značajkama njemačke kulture i civilizacije, kao i zemljopisnim obilježjima.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
- Zdravlje
Namjena aktivnosti/programa:
- program je namijenjen učenicima prvih razreda koji uče njemački kao nastavljači.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
Nada Bratanić, prof. mentorica
Način realizacije aktivnosti/programa:
- dio nastave u učionici (predavanja, vježbe), a dio nastave na terenu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi,
7
samostalni radovi i prezentacije, rad na projektima; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu
- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradila: Nada Bratanić, prof. mentorica
FAKULTATIVNA NASTAVA
DSD 2. RAZRED
Ciljevi aktivnosti/programa:
- usvojiti i primijeniti određene jezične strukture u pisanom i usmenom izražavanju
- steći kompetenciju čitanja, slušanja, govorenja i pisanja na njemačkome jeziku i tako se pripremiti za autentičnu usmenu i pisanu komunikaciju
- voditi raspravu koristeći određene jezične strukture (u usmenom i pisanom obliku)
- naučiti sažeti bitne informacije iz teksta koristeći se pri tome odgovarajućim vokabularom.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima drugih razreda koji uče njemački kao nastavljači.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Marianna Brekalo, prof. mentorica
Način realizacije aktivnosti/programa:
- nastava u učionici (predavanja vježbe)
- dio nastave na terenu (Goethe institut, koncerti,..).
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala.
8
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije, rad na projektima; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu
- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradila:Nada Bratanić, prof. mentorica
FAKULTATIVNA NASTAVA
DSD 3. RAZRED
Ciljevi aktivnosti/programa
- osposobiti učenike za:
- govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u situacijama svakodnevnog života
- zahtjevniju argumentativnu komunikaciju i prezentaciju na B2/C1 nivou
- samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na njemačkom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 3. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Marianna Brekalo, prof. mentorica
Način realizacije aktivnosti/programa:
- u sklopu DSD-nastave, učeničke razmjene s Otto-Hahn –Gymnasium iz Landaua (SR Njemačka) i mini-projekata.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).
9
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije, rad na projektu unutar učeničke razmjene s Njemačkom; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu
- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradila: Marianna Brekalo, prof. mentorica
FAKULTATIVNA NASTAVA
DSD 4. RAZRED
Ciljevi aktivnosti/programa
- osposobiti učenike za: - govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u situacijama svakodnevnog života - zahtjevniju argumentativnu komunikaciju i prezentaciju na B2/ C1 nivou - samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na njemačkom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 4. a i b razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Nada Bratanić, prof. mentorica.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- u sklopu DSD- nastave i mini-projekata.
10
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati 64).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije, rad na projektu unutar učeničke razmjene s Njemačkom; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu
- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradila: Nada Bratanić, prof. mentorica
FAKULTATIVNA NASTAVA
TALIJANSKI JEZIK (1. godina učenja)
Ciljevi aktivnosti/programa:
razviti kompetencije (čitanje s razumijevanjem, slušanje s razumijevanjem, pisanje i govor.)
osposobiti učenike za:
- govornu i pisanu komunikaciju na talijanskom jeziku u situacijama svakodnevnog života
- samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na talijanskom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.
Namjena aktivnosti/programa:
- fakultativna nastava za 3. razrede.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nastavnik talijanskog jezika.
Način realizacije aktivnosti/programa:
11
- nastava u razredu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu
- vrednovanje rada nastavnika: praćenje razredne klime za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradila: Renata Sudar, prof.
FAKULTATIVNA NASTAVA
RUSKI JEZIK (1. godina učenja)
Ciljevi aktivnosti/programa:
- osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u situacijama svakodnevnog života te motivirati na daljnje učenje ruskog jezika, kulture i civilizacije.
- po završetku 1. godine fakultativnog učenja ruskog jezika (70 nastavnih sati) učenik bi trebao znati:
osnove ruskog glasovnog sistema i pisma
razumjeti i koristiti svakodnevne izraze i vrlo jednostavne iskaze
predstaviti sebe i druge te postavljati i odgovarati na pitanja o sebi i drugima
voditi jednostavan razgovor
prepoznati riječi i jednostavne rečenice, npr. na oglasima postavljenim na javnim mjestima, plakatima ili u katalozima
napisati kratku razglednicu
ispuniti obrasce osobnim podatcima, npr. unijeti svoje ime, državljanstvo i adresu u hotelsku prijavnicu
prepoznati osnovne znamenitosti Moskve i Petrograda, najpoznatije narodne običaje i pjesme, proizvode umjetničkog obrta, istaknute ruske umjetnike.
12
Namjena aktivnosti/programa:
- osvjestiti važnost i potrebu učenja ruskog jezika kao:
jednog od šest službenih jezika UN-a
zajedničkog sredstva komuniciranja među stanovnicima bivših sovjetskih republika (ruski kao lingua franca za gotovo 300 milijuna ljudi!)
materinjeg jezika velikog broja turista u našoj zemlji
jezika poslovne komunikacije
jezika na kojem su napisana neka od najljepših svjetskih književnih ostvarenja.
- razvijati kod učenika interes za daljnje, samostalno učenje o ruskoj kulturi i civilizaciji.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nastavnica Elena Erak, prof. mentorica i skupina učenika 3. razreda.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- u nastavi će se njegovati stjecanje i razvijanje jezičnih vještina čitanja, slušanja,pisanja i govorenja
- koristit će se ruski udžbenik za učenje jezika, kao i odgovarajuća nastavna sredstva i pomagala
- učenike će se poticati na sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima vezanim uz promidžbu ruskog jezika i kulture kao što su kazališne i kino predstave, predavanja, izložbe.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine - 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- predviđeni troškovi obuhvaćaju nabavu udžbenika, drugih nastavnih materijala te papira za kopiranje.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- učenički rad redovito će se pratiti i vrednovati ocjenama iz dogovorenih elemenata ocjenjivanja; ocjena se unosi u svjedodžbu
- nastavnik će periodično sprovoditi evaluacijske ankete u svrhu poboljšanja nastavnog procesa.
Program aktivnosti izradila: Elena Erak, prof. mentorica
13
FAKULTATIVNA NASTAVA
ŠPANJOLSKI JEZIK (1. godina učenja)
Ciljevi aktivnosti/programa:
- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na španjolskom jeziku u situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na španjolskom jeziku, radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.
Namjena aktivnosti/programa:
- 1. godina učenje španjolskog jezika za učenike 3. razreda .
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nastavnik španjolskog jezika
- učenici 3. razreda koji pohađaju fakultativnu nastavu.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- nastava u razredu
- učenike će se poticati na sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima vezanim uz promidžbu španjolskog jezika i kulture kao što su kazališne i kino predstave, predavanja, izložbe.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi, samostalni radovi i prezentacije; ocjena se unosi u svjedodžbu.
- vrednovanje rada nastavnika: praćenje razredne klime za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradila: Ana Dorešić, prof.
14
FAKULTATIVNA NASTAVA
ŠPANJOLSKI JEZIK (2. godina učenja)
Ciljevi aktivnosti/programa:
- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na španjolskom jeziku u situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na španjolskom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja.
Namjena aktivnosti/programa:
- 2. godina učenja španjolskog jezika za učenike 4. razreda .
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- nastavnik španjolskog jezika
- učenici 4. razreda koji pohađaju fakultativnu nastavu.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- nastava u razredu
- učenike će se poticati na sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima vezanim uz promidžbu španjolskog jezika i kulture kao što su kazališne i kino predstave, predavanja, izložbe.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati 64).
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi samostalni radovi i prezentacije.
- vrednovanje rada nastavnika: praćenje razredne klime za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradila: Ana Dorešić, prof.
15
FAKULTATIVNA NASTAVA
KREATIVNO PISANJE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- upoznati učenike sa suvremenim piscima i tekstovima koji se ne obrađuju u programu lektire
- razviti njihove jezične i stilske kompetencije
- omogućiti im da savladaju osnovne literarne tehnike: kreiranje lika, dijalog, stvaranje atmosfere, razvijanje sižea
- savladavanje temeljnih lirskih vrsta, soneta, pjesme u prozi, narativne poezije. Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
Namjena aktivnosti/programa:
- program je namijenjen učenicima od 1. do 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nositelj aktivnosti je prof. Zoran Ferić i učenici.
Način realizacije aktivnosti/programa
program se realizira na dva načina: o u okviru radionica u razredu, svakoga tjedna po dva školska sata, o na različitim lokacijama u gradu (Muzej Bele i Miroslava Krleže, Atelje Toše Dapca,
Hrvatsko društvo pisaca) u okviru radionice čitanja „Čitaj s piscem u kući pisca“.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati: 70 za učenike od 1. do 3. razreda, a 64 za učenike 4. razreda).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
troškovi fotokopiranja tekstova za rad .
16
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- vrednovanje rada učenika: odvija se po kriteriju marljivosti i sudjelovanja u radu, kao i po kreativnosti i vrijednosti tekstova; ocjene se unose u imenik i svjedodžbu
vrednovanje rada nastavnika: praćenje razredne klime za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradio: Zoran Ferić, prof.
FAKULTATIVNA NASTAVA
INFORMATIKA 3. i 4. razred
Ciljevi programa:
- učenici će proširiti znanje informatike stečeno na redovnoj nastavi iz predmeta Informatika - naučit će kako stečeno znanje primjenjivati u izradi samostalnih projekata i projekata u
grupi.
Namjena programa:
- za učenike 3. i 4. razreda - izrada samostalnih projekata - izrada projekata u grupi - navikavanje na samostalno učenje putem portala Nikola Tesla.
Nositelji programa i njihova odgovornost:
- prof. matematike i informatike – voditelj - učenici koji žele proširiti svoje znanje iz informatike – korisnici
Način realizacije programa:
- demonstracija, pismeni radovi, čitanje i rad na tekstu, rad na računalu i rad preko portala N. Tesla i Carnetovih sadržaja,
- razgovor, crtanje, praktični radovi, samostalan rad učenika, istraživački projekti, prikupljanje informacija iz različitih izvora, izrada plakata
- sadržaj programa: 1. Povijesni razvoj – 2 sata 2. Internet – 2 sata 3. MS Excel – 12 sati 4. MS Access– 24 sata 5. MS Power point – 8 sati
17
6. Multimedija - 8 sati 7. Izrada web stranica - 8 sati 8. Binarna aritmetika, logički sklopovi, algoritmi – 6 sati
Ukupno: 35 sati
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine, 2 sata nastave tjedno (fond sati: 70 za učenike od 1. do 3. razreda, a 64 za učenike 4. razreda).
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- potrošni materijal: fotokopirni papir, kreda u boji, flomasteri za bijelu ploču, pribor za plakate
- nastavna pomagala: - udžbenik J.Lindarić, D.Sudarević, D.Šokac: WWW Informatika, udžbenik i zbirka
zadataka, Profil 2014. - računalo s internetom, Nacionalni portal za učenje na daljinu Nikola Tesla, online
tečajevi.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad - uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama - izrada projektnih zadataka samostalno i u grupi, prezentacije. - evaluacijska anketa rada nastavnika na kraju godine
Program aktivnosti izradila: Željka Špoljar, prof.
18
FAKULTATIVNA NASTAVA
RETORIKA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- samostalno sastaviti i izvesti javni govor u skladu s pravilima govorničke vještine - razviti kritičko mišljenje - kritički analizirati poruke u javnim medijima - razviti interes za vlastiti jezik te obogatiti jezični izričaj - primjenjivati govorničku vještinu u situacijama iz svakodnevnog života - razviti svijest o važnosti uvažavanja mišljenja drugoga te ih uputiti kako ostvariti
kvalitetan dijalog.
Namjena aktivnosti/programa:
- svim zainteresiranim učenicima od 2. do 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Ida Dvoršćak, prof. mentorica – osmišljava, organizira i provodi program. - učenici suradnici – učenici koji već nekoliko godina pohađaju nastavu retorike
povremeno će osmisliti i voditi sat uz mentorstvo profesorice.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- 1 skupina - 1 sat nastave tjedno (fond sati: 35 za učenike od 2. i 3. razreda, a 32 za učenike 4.
razreda) - predavanje profesorice, predavanje učenika, radionice, vježbe uloga, analize govora,
sastavljanje govora... - učenici će u skladu sa svojim interesima i raspoloživom vremenu organizirati
tematsku tribinu - izvanučionička nastava (moguće i u okolici Zagreba) - radionice, analize, izvedbe, igre, osvrti... - posjet sjednici Hrvatskog sabora i/ili drugom obliku javne govorničke izvedbe (tribine,
javna predavanja i sl.) - zajednički pik-nik na kraju školske godine.
Vremenik aktivnosti/programa:
- redovna nastava: od rujna 2019. do lipnja 2020. - izvanučionička nastava u skladit će se s učeničkim obavezama.
19
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškove izvanučioničke nastave (javni prijevoz, spavanje i hrana – cca. 250 kn) učenici snose sami.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- učenici ocjenjuju program kroz svoje pisane osvrte na svaki pojedini sat te usmene i pisane osvrte na terensku nastavu; ocjene se upisuju u imenik i svjedodžbu
- učenička zapažanja koriste se kako bi se provjerio interes i motivacija učenika za ovaj program te kako bi se program unaprjeđivao novim oblicima i sadržajima.
Program aktivnosti izradila: Ida Dvoršćak, prof. mentorica
FAKULTATIVNA NASTAVA
VOKALNA VIŠEGLASNA GLAZBA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- odgojno - obrazovna ponuda želi pomoći učenicima u razvijanju osjećaja za lijepo
- kroz zajedničko druženje uz pjesmu poticati učenike na kreativnost
- razvijati svijest o međusobnom pomaganju (solidarnosti)
- poštivati život svakoga čovjeka
- senzibilizirati učenike za aktivno, kreativno i odgovorno djelovanje u društvu. Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- svim zainteresiranim učenicima od 1. do 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Monika Harjač, prof.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- praktična nastava
20
- nastupi na priredbama.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sat nastave tjedno (fond sati: 70 za učenike od 1. do 3. razreda, a 64 za učenike 4. razreda).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- interpretacija glazbenog djela, sudjelovanje u odgojno – obrazovnom procesu - samostalni radovi i prezentacije; ocjene se upisuju u imenik i svjedodžbu
- razgovor s učenicima na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradila: Monika Harjač, prof.
FAKULTATIVNA NASTAVA
TURISTIČKA GEOGRAFIJA
Ciljevi aktivnosti/programa
- upoznati učenike :
- s razvojem turizma
- glavnim turističkim područjima, osposobiti učenike za istraživački rad
- turizmom u Hrvatskoj.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 3. i 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nastavnik, učenici, vanjski suradnici.
21
Način realizacije aktivnosti/programa:
- rad u učionici; posjet muzejima, izložbama, festivalima
- terenska nastava tijekom školske godine.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati 70 za učenike 3. razreda, a 64 za učenike 4. razreda).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- ulaznice za muzeje, izložbe, kino-projekcije oko 100 kn po učeniku
- troškovi terenske nastave (iskazani u obrascu za terensku nastavu).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- vrednovanje samostalnih radova, provjera usvojenosti znanja; ocjene se upisuju u imenik i svjedodžbu
- završna anketa i učenička evaluacija fakultativne nastave.
Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.
22
3. DODATNA NASTAVA
PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU
HRVATSKI JEZIK
Ciljevi aktivnosti/programa:
- ponavljanje i usustavljivanje četverogodišnjeg gradiva iz hrvatskog jezika i to iz književnosti i jezika te vježbe za pisanje maturalnog eseja.
Namjena aktivnosti/programa:
- program je namijenjen svim učenicima četvrtih razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Jelena Glavaš, prof.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- ponavljanje gradiva
- rješavanje testova.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (fond sati 64).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala .
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- rad u programu vrednovat će se mogućim dodatnim ocjenama iz hrvatskog jezika za one koji budu naročito marljivi i aktivni u programu
- rezultati učenika na državnoj maturi.
Program aktivnosti izradila: Zoran Ferić, prof.
23
PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU
MATEMATIKA – NIŽA RAZINA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- razvijati učeničke kompetencije kroz dvije dimenzije matematičkog obrazovanja : matematičke procese i matematičke koncepte (sadržaje)
- utvrditi naučeno gradivo iz matematike tijekom prva tri razreda srednje škole
- prepoznati slabije usvojeno gradivo i okvirnije ga obraditi
- pripremiti učenike za uspješnije rješavanje zadataka na maturi.
Namjena aktivnosti/programa:
- priprema učenika za maturu iz matematike.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Tamara Rabuzin, prof.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- ponavljanje naučenog gradiva, rješavanje i diskutiranje zadataka.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- jedan školski sat tjedno (ukupni fond 32 sata).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- komuniciranjem s učenicima
- pregledavanjem zadaće i praćenjem učenika pri rješavanju zadataka na satu
- uspjeh učenika na državnoj maturi.
Program aktivnosti izradila: Tamara Rabuzin, prof.
24
PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU
MATEMATIKA – VIŠA RAZINA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- razvijati učeničke kompetencije kroz dvije dimenzije matematičkog obrazovanja : matematičke procese i matematičke koncepte (sadržaje)
- utvrditi naučeno gradivo iz matematike tijekom prva tri razreda srednje škole
- prepoznati slabije usvojeno gradivo i okvirnije ga obraditi
- pripremiti učenike za uspješnije rješavanje zadataka na maturi.
Namjena aktivnosti/programa:
- priprema učenika za maturu iz matematike.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Bojana Miletić Marković, prof.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- ponavljanje naučenog gradiva, rješavanje i diskutiranje zadataka.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 školska sata tjedno (ukupni fond 64 sata).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- komuniciranjem s učenicima
- pregledavanjem zadaće i praćenjem učenika pri rješavanju zadataka na satu
- uspjeh učenika na državnoj maturi.
Program aktivnosti izradila: Bojana Miletić Marković, prof.
25
PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU
PSIHOLOGIJA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- ponoviti i usustaviti gradivo iz psihologije - uvježbati gradivo rješavanjem ispita s prošlih rokova državne mature.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima četvrtih razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nastavnica i učenici - odgovornost nastavnice je kvalitetna priprema radnih materijala i redovito
održavanje priprema, a učenika redovitost dolazaka i priprema za nastavu.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- ponavljanje na nastavi uz pomoć PowerPoint prezentacija - rješavanje testova - ponavljanje i uvježbavanje gradiva kod kuće prema uputama nastavnice.
Vremenik aktivnosti/programa
- pripreme će se odvijati svaki drugi ponedjeljak od 14 do 15.30 od studenoga do travnja (12 susreta po 2 sata, ukupno 24 sata)
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- neposredno: uspjeh učenika u rješavanje testova nakon ponavljanja i ispita s prošlih rokova državne mature
- naknadno: uspjeh učenika na državnoj maturi.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
26
PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU
FIZIKA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- pripremiti učenike da na maturi uspješno primijene stečeno znanje i vještine u rješavanju problema iz fizike.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima četvrtih razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nastavnica i učenici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- ponavljanje gradiva, rješavanje i diskutiranje zadatka - ponavljanje uz simulacije i video filmove pokusa iz fizike.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine - u dogovoru s učenicima prema tjednom rasporedu u terminu koji bude prikladan
većini učenika.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- uspjeh učenika u rješavanju dosadašnjih ispita na državnoj maturi - uspjeh učenika na državnoj maturi.
Program aktivnosti izradiIa:Neva Killmann, prof.
27
PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU
KEMIJA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- pripremiti učenike da na maturi uspješno primijene stečeno kemijsko znanje i vještine u rješavanju problema.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima četvrtih razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nastavnica i učenici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- predavanja, rješavanje zadatka, izvođenje eksperimenata.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine - u dogovoru s učenicima jedan sat tjedno.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- uspjeh učenika u rješavanju dosadašnjih ispita na državnoj maturi - uspjeh učenika na državnoj maturi.
Program aktivnosti izradiIe: Helena Peter Jelenčić, prof. mentorica i Ljerka Planinić, prof.
mentorica
28
PROBNA DRŽAVNA MATURA
MATEMATIKA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- razvijati učeničke kompetencije kroz dvije dimenzije matematičkog obrazovanja : matematičke procese i matematičke koncepte (sadržaje)
- utvrditi naučeno gradivo iz matematike tijekom prva tri razreda srednje škole
- prepoznati slabije usvojeno gradivo i okvirnije ga obraditi
- pripremiti učenike za uspješnije rješavanje zadataka na maturi
- omogućiti učenicima da osjete atmosferu na ispitima državne mature.
Namjena aktivnosti/programa:
- priprema učenika za maturu iz matematike.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Željka Špoljar, prof.
- Tamara Rabuzin, prof.
- Bojana Miletić Marković, prof.
- Jasminka Popović, prof.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- rješavanje zadataka probne mature odabrane razine.
Vremenik aktivnosti/programa:
- jednu subotu tijekom siječnja, od 8:30 – 12:30 (A); 8:30 -12:00(B).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- fotokopiranje materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- komuniciranjem s učenicima
- priprema učenika za državnu maturu.
Program aktivnosti izradile profesorice:
Bojana Miletić Marković, Jasminka Popović, Tamara Rabuzin, Željka Špoljar
29
PRIPREMA Z POLAGANJE DSD I I DSD II ISPITA
NJEMAČKI JEZIK
Ciljevi aktivnosti/programa
- pojačano razviti pojedine kompetencije pri pripremi za međunarodne ispite DSD I i DSD II, te pri pripremi za državnu maturu (čitanje s razumijevanjem, slušanje s razumijevanjem, pisanje i govorenje)
- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u situacijama svakodnevnog života, te u diskusijama
Namjena aktivnosti/programa
- dodatna nastava za sve razrede
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa
- Reana Nevečerel, prof. mentor
Način realizacije aktivnosti/programa
- nastava u razredu
- dio nastave na terenu
Vremenik aktivnosti/programa
- tijekom nastavne godine
- 1 sat nastave tjedno (fond sati 35)
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa
- troškovi kopiranja radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- usmena i pisana provjera - sudjelovanje na nastavi unutar redovne nastave njemačkog jezika.uspjeh učenika na DSD
ispitima - uspjeh učenika na državnoj maturi.
Program aktivnosti izradila: Reana Nevečerel, prof. mentorica
30
DODATNA NASTAVA
MATEMATIKA ZA 3. RAZRED
Ciljevi programa:
- razvijati učeničke kompetencije kroz dvije dimenzije matematičkog obrazovanja : matematičke procese i matematičke koncepte (sadržaje)
- utvrditi naučeno gradivo iz matematike - potpunije obraditi gradivo - pripremiti učenike za uspješnije rješavanje zadataka na natjecanjima i maturi
Namjena programa:
- priprema učenika za natjecanje i višu razinu mature iz matematike
- stjecanje znanja iz nastavnih sadržaja, a u skladu s nastavnim planom i programom. - potpuno savladavanje osnovnih elementa matematičkog jezika te razvijanje
sposobnosti primjene istog odnosno sposobnosti izražavanja matematičkim jezikom.
- razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja pojmova, algoritamskog rješavanja problema
- stvaranje navika sustavnog, točnog i urednog rješavanja matematičkih zadataka.
Nositelji programa i njihova odgovornost:
- Bojana Miletić Marković, prof. matematike
Način realizacije programa:
- demonstracija, rješavanje pismenih radova, rad na problemskim zadacima, razgovor, crtanje grafova funkcija, samostalan rad učenika
- ponavljanje naučenog gradiva, rješavanje i diskutiranje zadataka - rješavanje zadataka težeg tipa i onih sa natjecanja
- sadržaj programa: 1. Sistematizacija gradiva 2. razreda – 10 sati 2. Trigonometrijske funkcije – 20 sati 3. Primjena trigonometrije u geometriji i planimetriji – 8 sati 4. Analitička geometrija u ravnini – 22 sati 5. Vektori - 10 sati _________
Ukupno: 70 sati
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 2 sata nastave tjedno (utorak – 0. sat u prijepodnevnom turnusu ili 8.sat u
31
poslijepodnevnom turnusu; srijeda – 0. sat u prijepodnevnom turnusu ili 8.sat u poslijepodnevnom turnusu).
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- potrošni materijal: fotokopirni papir, markeri za bijelu ploču. - nastavna pomagala: udžbenik, računalo, zadaci s matura i natjecanja.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad
- uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama na redovitoj nastavi matematike
- komuniciranjem s učenicima - pregledavanjem zadaće i praćenjem učenika pri rješavanju zadataka na satu - uspjeh učenika na natjecanjima i državnoj maturi.
Program aktivnosti izradila: Bojana Miletić Marković, prof.
32
4. DOPUNSKA NASTAVA
DOPUNSKA NASTAVA
HRVATSKI JEZIK ZA POVRATNIKE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- utvrditi razinu znanja i jezične kompetencije učenika
- individualiziranim pristupom uočiti probleme i poteškoće u svladavanju hrvatskoga jezika
- ponoviti i usvojiti pravopisna pravila o pisanju glasova č i ć, refleksa glasa jat te velikoga i maloga slova
- utvrditi pravilnu tvorbu i upotrebu glagolskih vremena i načina u govoru i pismu
- upoznati učenike s pojedinim glasovnim promjenama, objasniti zašto se događaju te usvojiti osnovna pravila nastanka promjena
- ponoviti i usustaviti znanje o promjenjivim i nepromjenjivim vrstama riječi te osobitostima njihove upotrebe u govoru i pismu
- pomoći učenicima u svladavanju nastavnoga gradiva, objasniti i izvježbati gradivo koje učenici nisu u dovoljnoj mjeri savladali u redovnoj nastavi
- poticati učenike na usmeno i pisano izražavanje te na čitanje djela na hrvatskome jeziku
- razvijati komunikacijske vještine
- sustavnim vježbanjem na odabranim tekstovima utvrđivati učeničko znanje
- razvijati sposobnost primjenjivanja stečenih znanja u govoru i pismu. Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni ras i razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- dopunska nastava namijenjena je učenicima koji su jedan dio svoga školovanja proveli izvan hrvatskoga govornoga područja te su zbog toga propustili sustavno steći znanje o hrvatskome jeziku (iako posjeduju znanje jezika) zbog čega im je potrebna pomoć u svladavanju određenih jezičnih problema:
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Jelena Glavaš, prof.
- osigurava da se program odvija redovito i sustavno.
33
Način realizacije aktivnosti/programa:
- nastava u razredu
- individualni rad s učenicima
- samostalni rad učenika u školi
- samostalni rad učenika kod kuće
- predavanja, vježbe.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- dva školska sata tjedno (fond sati 70).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- fotokopiranje radnih materijala .
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- individualizirano, prema sposobnostima svakoga pojedinoga učenika
- provjeravanje usvojenosti nastavnoga plana i programa
- vrjednovanje obrazovnih postignuća isključivo je formativno
- usmena i pisana provjera znanja, sudjelovanje u nastavi, pisanje domaćih zadaća, provjera pravogovornih i pravopisnih kompetencija na tekstovima za vrijeme nastave.
Program aktivnosti izradila: Jelena Glavaš, prof.
34
DOPUNSKA NASTAVA
MATEMATIKA ZA 1. RAZRED
Ciljevi programa:
- pružiti pomoć učenicima koji ne mogu pratiti i usvajati nastavne sadržaje u skladu s
nastavnim planom i programom i to putem individualnog pristupa, odnosno
prilagodbe nastavnih metoda i postupaka pojedinom učeniku.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Osobni rast i razvoj
- IKT
Namjena programa:
- učenicima koji ne usvajaju nastavne sadržaje u skladu s nastavnim planom i
programom
- stjecanje elementarnog znanja iz nastavnih sadržaja, a u skladu s nastavnim planom i
programom
- postupno savladavanje osnovnih elementa matematičkog jezika te razvijanje
sposobnosti primjene istog ,odnosno sposobnosti izražavanja matematičkim jezikom
- razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja
pojmova, algoritamskog rješavanja problema
- stvaranje navika sustavnog, točnog i urednog rješavanja matematičkih zadataka.
Nositelji programa i njihova odgovornost:
- Jasminka Popović, prof. matematike.
Način realizacije programa:
- demonstracija, rješavanje pismenih radova, rad na problemskim zadacima, razgovor, crtanje
grafova funkcija, samostalan rad učenika - sadržaj programa:
1. Skupovi brojeva ( Realni brojevi ) – 4 sata 2. Potencije i algebarski izrazi – 8 sati 3. Linearne jednadžbe i nejednadžbe – 7 sati 4. Linearna funkcija – 5 sati 5. Trokut ( Sukladnost i sličnost trokuta ) – 5 sati 6. Trigonometrijski omjeri u pravokutnom trokutu – 4 sata
35
7. Prikaz i analiza podataka – 2 sata Ukupno: 35 sati
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 1 sat nastave tjedno (fond sati 35).
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- potrošni materijal: fotokopirni papir, kreda u boji.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad
- uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama na redovitoj nastavi matematike.
Program aktivnosti izradila: Jasminka Popović, prof.
DOPUNSKA NASTAVA
MATEMATIKA ZA 2. RAZRED
Ciljevi programa:
- pružiti pomoć učenicima koji ne mogu pratiti i usvajati nastavne sadržaje u skladu s
nastavnim planom i programom i to putem individualnog pristupa odnosno
prilagodbe nastavnih metoda i postupaka pojedinom učeniku.
Namjena programa:
- učenici koji ne usvajaju nastavne sadržaje u skladu s nastavnim planom i programom
(korisnici).
- stjecanje elementarnog znanja iz nastavnih sadržaja, a u skladu s nastavnim planom i
programom
- postupno savladavanje osnovnih elementa matematičkog jezika te razvijanje
sposobnosti primjene istog, odnosno sposobnosti izražavanja matematičkim jezikom
36
- razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja
pojmova, algoritamskog rješavanja problema
- stvaranje navika sustavnog, točnog i urednog rješavanja matematičkih zadataka.
Nositelji programa i njihova odgovornost:
- Jasminka Popović, prof. matematike.
Način realizacije programa:
- demonstracija, rješavanje pisanih radova, rad na problemskim zadatcima, razgovor,
crtanje grafova funkcija, samostalan rad učenika
- sadržaj programa:
1. Skup komleksnih brojeva – 2 sata
2. Kvadratna jednadžba - 4 sata
3. Polinom drugoga stupnja i njegov graf - 3 sata
4. Trigonometrija pravokutnog trokuta - 2 sata
5. Eksponencijalne i logaritamske funkcije - 3 sata
6. Geometrija prostora - 1 sat
7. Poliedri i rotacijska tijela - 1 sat_________
Ukupno: 16 sati
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 1 sat nastave svaki drugi tjedan u prijepodnevnom turnusu ( četvrtak - fond sati 16).
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- potrošni materijal: fotokopirni papir, kreda u boji.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad
- uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama na redovitoj nastavi matematike.
Program aktivnosti izradila: Jasminka Popović, prof
37
DOPUNSKA NASTAVA
MATEMATIKA ZA 3. RAZRED
Ciljevi aktivnosti/programa:
- pružiti učenicima pomoć u nadoknađivanju i stjecanju znanja, sposobnosti i vještina
putem individualiziranog pristupa i prilagodbe nastavnih metoda i postupaka
pojedinom učeniku.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenici koji ne usvajaju nastavne sadržaje u skladu s nastavnim planom i programom
(korisnici).
- postupno savladavati osnovne elemente matematičkog jezika, razvijati sposobnost
izražavanja matematičkim jezikom
- razvijati sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja
pojmova, algoritamskom rješavanju problema
- navikavanje na sustavnost, točnost, urednost u rješavanju matematičkih zadataka.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Jasminka Popović, prof. matematike.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- demonstracija, rješavanje pisanih radova, rad na problemskim zadactima, razgovor,
crtanje grafova funkcija, samostalan rad učenika.
- sadržaj programa: 1. Kut i brojevna kružnica – 2 sata 2. Trigonometrijske funkcije – 4 sata 3. Trigonometrijski identiteti – 3 sata 4. Grafovi trigonometrijskih funkcija – 3 sata 5. Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe – 5 sati 6. Poučci o trokutu - 4 sata 7. Vektori – 3 sata 8. Pravac – 3 sata 9. Kružnica – 3 sata 10. Elipsa, hiperbola i parabola – 5 sati
Ukupno: 35 sati
38
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 1 sat nastave tjedno (fond sati 35).
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- fotokopirni papir, plakati, kreda u boji.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad
- uspjeh učenika na pisanim i usmenim provjerama na redovitoj nastavi matematike.
Program aktivnosti izradila: Jasminka Popović, prof.
DOPUNSKA NASTAVA
FRANCUSKI JEZIK 1. RAZRED
Ciljevi aktivnosti/programa:
- uočiti nedostatke u znanju koje učenici imaju iz osnovne škole
- ohrabriti učenike za učenje francuskog jezika
- obraditi, objasniti i uvježbati manjkave elemente
- primijeniti novostečeno znanje. Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
Namjena aktivnosti/programa:
- program je namijenjen učenicima prvih razreda koji uče francuski kao nastavljači.
39
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Iva Rukavina, profesorica
Način realizacije aktivnosti/programa:
- nastava u učionici (predavanja, vježbe).
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine
- 1 sat nastave tjedno (35 sati godišnje).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi kopiranja radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- vrednovanje rada učenika: usmena i pisana provjera, sudjelovanje na nastavi unutar redovne nastave francuskog jezika.
- vrednovanje rada nastavnika: praćenje radne atmosfere za vrijeme nastave, evaluacijska anketa na kraju nastavne godine.
Program aktivnosti izradila: Iva Rukavina, prof.
40
5. TERENSKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA
GEOGRAFIJA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- upoznati geografske, povijesne i kulturne značajke odabrane regije u skladu s nastavnim planom i programom
- učenici će upoznati geografska obilježja Slovenije i Italije s naglaskom na tipične endogene reljefne oblike (Alpe) i klimatsko-vegetacijske posebnosti tih područja, kulturno-povijesnu baštinu (Graz, Klagenfurt, Bled).
- Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
- Održivi razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 1. a, b, c i d razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Hermenegildo Gall i Daniel Letica, predmetni profesori
- razrednici – pomoć u organizaciji putovanja.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- dvodnevna terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pisanu suglasnost roditelja koji financiraju svoju djecu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom svibnja 2020.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija, oko 800 kn po učeniku.
41
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani test po povratku na satu
- kvalitativna metoda – razgovor o zadovoljstvu terenskom nastavom i odabranim sadržajima
- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.
Program aktivnosti izradio:Daniel Letica, prof.
TERENSKA NASTAVA
GEOGRAFIJA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- upoznati geografske, povijesne i kulturne značajke odabrane regije u skladu s nastavnim planom i programom
- učenici će upoznati geografska obilježja Mađarske te povijesne i kulturne značajke Budimpešte.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 2. a, b, c i d razreda
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Hermenegildo Gall i Daniel Letica, predmetni profesori
- razrednici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- dvodnevna terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pisanu suglasnost roditelja koji financiraju svoju djecu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom travnja 2020.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o
42
organizaciji školskih izleta i ekskurzija, oko 800 kn po učeniku.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani test po povratku, na satu kvalitativna metoda – razgovor o zadovoljstvu terenskom nastavom i odabranim sadržajima
- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.
Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.
TERENSKA NASTAVA
GEOGRAFIJA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- upoznati geografske, povijesne i kulturne značajke odabrane regije u skladu s nastavnim planom i programom
- učenici će upoznati geografska obilježja Austrije i Slovačke s naglaskom na gradove Beč i Bratislavu i njihovu okolicu.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 3. a, b, c i d razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Hermenegildo Gall i Daniel Letica, predmetni profesori
- razrednici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- dnevna terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pismenu suglasnost roditelja koji financiraju svoju djecu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom studenoga 2019.
43
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija, oko 800 kn po učeniku.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani test po povratku na satu kvalitativna metoda – razgovor o zadovoljstvu terenskom nastavom i odabranim sadržajima
- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.
Program aktivnosti izradio:Daniel Letica, prof.
TERENSKA NASTAVA
GEOGRAFIJA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- upoznati geografske, povijesne i kulturne značajke odabrane regije u skladu s nastavnim planom i programom
- učenici će upoznati geografska obilježja Istočne Hrvatske, Mađarske i Vojvodine s upoznavanjem gradova Osijeka, Pečuha i Subotice.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 4. a, b, c i d razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Hermenegildo Gall, Daniel Letica, predmetni profesori
- razrednici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- trodnevna terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pisanu suglasnost roditelja koji financiraju svoju djecu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom ožujka ili travnja 2020.
44
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija, oko 800 kn po učeniku.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani test po povratku, na satu fakultativne nastave kvalitativna metoda – razgovor o zadovoljstvu terenskom nastavom i odabranim sadržajima
- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.
Program aktivnosti izradio:Daniel Letica, prof.
TERENSKA NASTAVA
TURISTIČKA GEOGRAFIJA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- upoznati geografske, povijesne, kulturne i turističke značajke Graza ili Ljubljane
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 3. a, b, c, d i 4. a, b, d razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- Daniel Letica, predmetni profesor.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- izlet se provodi na dobrovoljnoj bazi.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom prosinca 2019.
45
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- okvirna cijena jednodnevnog povratnog putovanja autobusom iz Zagreba s učeničkim grupnim popustom oko 100 kn.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- Referati koji će se održati tijekom izleta i pisanim testom po povratku, na satu izborne nastave.
Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.
TERENSKA NASTAVA
TURISTIČKA GEOGRAFIJA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- upoznati geografske, povijesne, kulturne i turističke značajke Trsta, Rijeke, Opatije ili Zadra
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 3. a, b, c, d i 4. a, b, d razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- Daniel Letica, predmetni profesor.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- izlet se provodi na dobrovoljnoj bazi.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom svibnja 2020.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- okvirna cijena jednodnevnog povratnog putovanja autobusom iz Zagreba s učeničkim
46
grupnim popustom oko 100 kn.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- referati koji će se održati tijekom izleta i pisani testom po povratku, na satu izborne nastave.
Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.
TERENSKA NASTAVA
POVIJEST Domovinski rat
Ciljevi aktivnosti/programa:
- metodom istraživanja na terenu produbiti znanje o Domovinskom ratu i stvaranju Neovisne hrvatske države
- u izložbenom kompleksu Barutane proučiti dokumentaciju s bojišnice u Sisku i sisačkoj okolici
- istražiti pogibiju Gordana Lederera, novinara HRTa.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 4.a razreda (bilingvalni program) posredovati i približiti nastavne sadržaje, odnosno produbiti njihovo znanje povezano s temom Domovinski rat i primijeniti ga u istraživanju na terenu.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Mia Marušić, prof. povijesti (razrada programa, organizacija putovanja, nadzor, izrada zadataka za učenike, evaluacija programa)
- Marijan Bogatić,prof. povijesti i muzejski pedagog i Ivica Valent , viši kustos Gradskog muzeja Sisak ( vođenje kroz izložbeni kompleks Barutane, moderiranje radionice i razgled Siska)
- učesnik Domovinskog rata (obilazak bojišnice, razgovor s učenicima).
Način realizacije aktivnosti/programa:
- jednodnevna terenska nastava
47
- istraživanje na terenu, obilazak grada, radionica na temu Domovinskog rata u izložbenom kompleksu Barutane, obilazak bojišnice iz Domovinskog rata i posjet Hrvatskoj Kostajnici u vezi s pogibijom Gordana Lederera
- terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pismenu suglasnost roditelja.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom 2. polugodišta.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi ulaznica u Muzej (7 kn po učeniku)
- troškovi putovanja vlakom i autobusom (oko 70 kn po učeniku)
- troškovi radionice (10 kn po učeniku)
- oko 100 kn po učeniku
- roditelji učenika u cijelosti sami snose troškove terenske nastave.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- putem radnih listića za učenike i domaće zadaće nakon provedenog istraživanja na terenu koji se ocjenjuju i ocjene se unose u imenik
- pomoću evaluacijskih listića u kojima učenici trebaju ocijeniti kvalitetu terenske nastave; listiće će obraditi prof. Bračun i rezultate analizirati s učenicima na satu povijesti.
- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih terenskih nastava.
Program aktivnosti izradila:Mia Marušić, mag.educ.
TERENSKA NASTAVA
RIMLJANI U HRVATSKOJ (ANDAUTONIA)
Ciljevi aktivnosti/programa
- ciljevi: - razviti poštovanje prema bogatoj hrvatskoj kulturi, osobito iz antičkog vremena - osvijestiti značaj naših prostora u antičko vrijeme - upoznati obilježja svakodnevnog života starih Rimljana (osobito terme) - razumjeti društvene odnose u starom Rimu - razviti interes prema latinskom jeziku kroz izvanučioničku nastavu
48
- aktivnosti: - proučavanje tekstova i upoznavanje s temom - prikupljanje podataka na terenu - radionice na terenu - izlaganja i prezentacije.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
- Održivi razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- kroz iskustveno učenje obogatiti nastavu latinskog jezika - za učenike prvih razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- voditelj prof. Ida Dvoršćak:
organizira putovanje
kontaktira institucije
priprema teme i daje upute učenicima kako da ih obrade - učenici:
pripremaju odabrane teme
prikupljaju podatke na terenu
obrađuju prikupljene informacije i prezentiraju ih - roditelji:
sudjeluju u organizaciji projekta (uvjeti putovanja, izbor agencije).
Način realizacije aktivnosti/programa:
- razgled arheološkog nalazišta Andautonija i antičke zbirke Arheološkog muzeja u Zagrebu
- sudjelovanje u radionicama.
Vremenik aktivnosti/programa:
- jedna subota krajem travnja/početkom svibnja.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- posjet muzeju + stručno vodstvo + radionice + posjet nalazištu - javni prijevoz do Šćitarjeva - procjena: oko 80 kn
49
- roditelji učenika u cijelosti sami snose troškove izleta.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- samostalni radovi i prezentacije u razredu; plakati; web stranica; prezentacija na Danu otvorenih vrata.
Program aktivnosti izradila: Ida Dvoršćak, prof.
TERENSKA NASTAVA
NJEMAČKI JEZIK KULTURA I CIVILIZACIJA AUSTRIJE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- uočiti kulturološke sličnosti i različitosti te primjena stečenoga jezičnog znanja u autohtonim situacijama
- učenici će upoznati zemljopisne, povijesne i kulturne značajke Republike Austrije. Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
- Održivi razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima njemačkog jezika.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- Nada Bratanić, prof. mentor
- Reana Nevečerel, prof. mentor.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- posjet muzejima i određenim objektima od kulturološko - povijesnog značaja,
50
upotreba jezika u autohtonoj situaciji
- terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pisanu suglasnost roditelja.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom 1. ili 2. polugodišta.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- prema odabiru ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija
- roditelji učenika u cijelosti sami snose troškove putovanja.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- nakon povratka u obliku kraćih osvrta i putem vizualnih sadržaja.
-
Program aktivnosti izradile:
Nada Bratanić, prof.mentorica i Reana Nevečerel, prof. mentorica
TERENSKA NASTAVA
DVOJEZIČNA NASTAVA NA NJEMAČKOM JEZIKU IZ POVIJESTI, NJEMAČKI JEZIK -
SREDNJOVJEKOVNI GRADOVI JUŽNE NJEMAČKE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- uočiti kulturološke sličnosti i različitosti razvoja gradova Bavarske u srednjem vijeku
- učenici će upoznati zemljopisne, povijesne i kulturne značajke Bavarske
- učenici će usvojiti specifičan vokabular na njemačkom jeziku iz različitih područja (povijest, geografija, likovna umjetnost, arhitektura)
- promidžba učenja njemačkog jezika Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
51
- IKT
- Održivi razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima njemačkog jezika i učenicima dvojezičnog njemačkog programa od 1. do 3. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- Marianna Brekalo, prof.
- Mia Marušić, mag. educ. hist. et. mag. educ. philol. germ.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- posjet muzejima, obilazak srednjovjekovnih utvrda te drugih objekata od kulturološko - povijesnog značaja u SR Njemačkoj, upotreba jezika u autohtonoj situaciji
- terenska nastava provodi se na dobrovoljnoj bazi uz pisanu suglasnost roditelja.
Vremenik aktivnosti/programa:
- travanj 2020.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- prema odabiru ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija
- roditelji učenika u cijelosti sami snose troškove putovanja.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- nakon povratka u obliku kraćih osvrta i putem vizualnih sadržaja
- prezentacija za ostale učenike
Program aktivnosti izradile:
Marianna Brekalo, prof. i Mia Marušić, mag. educ. hist. et. mag. educ. philol. germ.
TERENSKA NASTAVA
Posjet specijalnim knjižnicama / Knjižnica Instituta Ruđer Bošković
52
Ciljevi aktivnosti/programa:
- priprema budućih studenata za korištenje resursa i usluga Knjižnice Instituta Ruđer Bošković.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima završnih razreda - razrednim knjižničarima.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- knjižničar u suradnji s razrednicima i informatorom Knjižnice Institut Ruđer Bošković.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- stručno vođena posjeta (veljača- ožujak 2019.) uz prethodnu pripremu na satu razrednika ili na informativnom panou školske knjižnice.
Vremenik aktivnosti/programa:
- veljača - ožujak 2020
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- razgovor o knjižničnom sustavu u RH i drugim institucijama čuvarima znanja i baštine kao temeljima napretka (muzeji, arhivi, znanstveni instituti, HAZU, …) radi njegovanja domoljublja i potrebe za znanjem.
Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, stručni suradnik knjižničar
53
6. PROJEKTI
PROJEKT
BORAVAK U FRANCUSKOJ (Brive-la-Gaillarde)
Ciljevi aktivnosti/programa:
- usavršavanje komunikacijske i jezične kompetencije s posebnim osvrtom na usmeni izraz (proširenje leksika, usvajanje jezičnih varijeteta)
- upoznavanje s kulturološkim elementima koji se odnose na svakodnevne običaje (hrana, odijevanje, školski sustav, izvanškolske aktivnosti...) i na kulturnu i povijesnu baštinu ( spomenici, znamenitosti, kulturni život – kazališne predstave, film, muzeji, izložbe...)
- druženje s vršnjacima, život u internatu, boravak u obiteljima, upoznavanje njihovog načina života i uspoređivanje s vlastitim.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima dvojezične nastave na francuskom jeziku 2. a i 3. a razreda .
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Daniel Letica, profesor povijesti i geografije, XVIII. gimnazija - (razrada programa, organizacija putovanja, nadzor, izrada zadataka za učenike,
evaluacija programa) - Fatiha Bellabas, profesorica francuskog jezika i književnosti, Lycée Danton, Brive-la-
Gaillarde, Francuska.
Način realizacije aktivnosti/programa:
dvotjedni boravak hrvatskih učenika u internatu (ili obiteljima) u Brive-la-gailarde
uključivanje hrvatskih učenika u redovnu nastavu u Francuskoj
- sudjelovanje u svim školskim i izvanškolskim aktivnostima s francuskim učenicima
- obilazak grada i izleti u okolicu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- ovisi o dogovoru sa školama partnerima (moguće u listopadu/studenom ili u proljeće).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
54
- troškove puta (avion-vlak ili vlak-vlak, cca 3.000 kn po učeniku) i džeparca snose roditelji
- troškove smještaja, gradskog prijevoza i školske kantine snosi Veleposlanstvo RF u Hrvatskoj (cca 150 € po učeniku
- troškove izleta u okolicu snose roditelji.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- samoprocjenjivanje i samopromatranje - učenici procijenjuju svoje znanje nakon lingvističkog boravka u Francuskoj (na razini opisnih ocjena)
- procjena povećanja obujma znanja te sigurnosti i fluentnosti u izražavanju učenika - vrednovanje zadaća koje su po povratku predali - individualni i grupni uradci učenika (posteri, prilozi za školski list, web stranicu škole) - prezentacija zajedničkih uradaka (brošura, zvučni ili video CD, pisane zadaće, usmena
izlaganja) - izlaganje nejezičnih sadržaja na satovima drugih predmeta (povijest, likovna
umjetnost, zemljopis...)
Način korištenja rezultata vrednovanja : - putem predstavljanja radionica, školskog lista, web stranice škole, usmene - prezentacije i javnih medija u Hrvatskoj i Francuskoj - stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.
Program aktivnosti izradilo: Daniel Letica, prof.
PROJEKT
BORAVAK u Francuskoj (Académie de Grenoble)
Ciljevi aktivnosti/programa:
- usavršavanje komunikacijske i jezične kompetencije s posebnim osvrtom na usmeni izraz (proširenje leksika, usvajanje jezičnih varijeteta)
- upoznavanje s kulturološkim elementima koji se odnose na svakodnevne običaje (hrana, odijevanje, školski sustav, izvanškolske aktivnosti...) i na kulturnu i povijesnu baštinu ( spomenici, znamenitosti, kulturni život – kazališne predstave, film, muzeji, izložbe...)
- druženje s vršnjacima, život u internatu, boravak u obiteljima, upoznavanje njihovog načina života i uspoređivanje s vlastitim.
55
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima dvojezične nastave na francuskom jeziku 2. a i 3. a razreda .
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Daniel Letica, profesor povijesti i geografije, XVIII. gimnazija - (razrada programa, organizacija putovanja, nadzor, izrada zadataka za učenike,
evaluacija programa) - Maryse Barrau, profesor povijesti i geografije, voditelj misije Akademske delegacije
europskih i međunarodnih odnosa, Rektorat Akademije u Grenobleu, Francuska.
Način realizacije aktivnosti/programa:
trotjedni boravak hrvatskih učenika u obiteljima u Grenobleu
uključivanje hrvatskih učenika u redovnu nastavu u Francuskoj
- sudjelovanje u svim školskim i izvanškolskim aktivnostima s francuskim učenicima
- uzvratni posjet francuskih učenika, boravak u obiteljima, uključivanje u nastavu
- obilazak grada i izleti u okolicu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- ovisi o dogovoru sa školama partnerima (moguće u listopadu/studenom ili u proljeće).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškove puta (avion-vlak ili vlak-vlak, cca 3.000 kn po učeniku) i džeparca snose roditelji
- troškove smještaja, gradskog prijevoza i školske kantine snosi Veleposlanstvo RF u Hrvatskoj (cca 150 € po učeniku)
- troškove izleta snose roditelji.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- samoprocjenjivanje i samopromatranje - učenici procijenjuju svoje znanje nakon lingvističkog boravka u Francuskoj (na razini opisnih ocjena)
- procjena povećanja obujma znanja te sigurnosti i fluentnosti u izražavanju učenika - vrednovanje zadaća koje su po povratku predali - individualni i grupni uradci učenika (posteri, prilozi za školski list, web stranicu škole) - prezentacija zajedničkih uradaka (brošura, zvučni ili video CD, pisane zadaće, usmena
izlaganja) - izlaganje nejezičnih sadržaja na satovima drugih predmeta (povijest, likovna
umjetnost, zemljopis...)
56
Način korištenja rezultata vrednovanja : - putem predstavljanja radionica, školskog lista, web stranice škole, usmene - prezentacije i javnih medija u Hrvatskoj i Francuskoj - stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.
Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.
PROJEKT
ZAGREB - VARŠAVA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- usavršavanje komunikacijske i jezične kompetencije s posebnim osvrtom na usmeni izraz (proširenje leksika, usvajanje jezičnih varijeteta)
- upoznavanje s kulturološkim elementima koji se odnose na svakodnevne običaje (hrana, odijevanje, školski sustav, izvanškolske aktivnosti...) i na kulturnu i povijesnu baštinu ( spomenici, znamenitosti, kulturni život – kazališne predstave, film, muzeji, izložbe...)
- druženje s vršnjacima, život u internatu, boravak u obiteljima, upoznavanje njihovog načina života i uspoređivanje s vlastitim.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima dvojezične nastave na francuskom jeziku 1. a razreda .
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Iva Rukavina, profesorica francuskog jezika i likovne umjetnosti, XVIII. gimnazija - Goran Vidošević, profesor francuskog jezika i povijesti, XVIII. gimnazija - Daniel Letica, profesor povijesti i geografije, XVIII. gimnazija - (razrada programa, organizacija putovanja, nadzor, izrada zadataka za učenike,
evaluacija programa) - kolegica iz Poljske profesor povijesti i geografije,.
Način realizacije aktivnosti/programa:
boravak hrvatskih učenika u obiteljima u Varšavi
uključivanje hrvatskih učenika u redovnu nastavu u Varšavi
- sudjelovanje u svim školskim i izvanškolskim aktivnostima s poljskim učenicima
57
- uzvratni posjet poljskih učenika, boravak u obiteljima, uključivanje u nastavu
- obilazak grada i izleti u okolicu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom 2. polugodišta (ovisi o dogovoru sa školama partnerima (
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškove puta i džeparca snose roditelji
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- samoprocjenjivanje i samopromatranje - učenici procijenjuju svoje znanje nakon boravka u Poljskoj (na razini opisnih ocjena)
- procjena povećanja obujma znanja te sigurnosti i fluentnosti u izražavanju učenika - individualni i grupni uradci učenika (posteri, prilozi za školski list, web stranicu škole) - prezentacija zajedničkih uradaka (brošura, zvučni ili video CD, pisane zadaće, usmena
izlaganja) - izlaganje sadržaja na satovima povijest, likovne umjetnosti, zemljopisa...)
Način korištenja rezultata vrednovanja : - putem predstavljanja radionica, školskog lista, web stranice škole, usmene - prezentacije i javnih medija u Hrvatskoj i Poljskoj - stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.
Program aktivnosti izradila: Iva Rukavina, prof.
58
PROJEKT
SURADNJA S EUROCAMPUSOM – HOSPITIRANJE NAŠIH UČENIKA U FRANCUSKOJ I
NJEMAČKOJ ŠKOLI U ZAGREBU, SUDJELOVANJE U NJIHOVIM PROJEKTIMA
Ciljevi aktivnosti/programa:
usavršavanje 1. stranog jezika tj. jezičnih kompetencija
korištenje stranog jezika u stjecanju znanja nejezičnih disciplina
upoznavanje s kulturom i obrazovnim sustavom Francuske /Nemačke i informiranje Francuza/Nijemaca o našoj zemlji
razvijanje međusobne tolerancije i uvažavanja među fr./nj. i hrv. učenicima
doprinos izgradnji zajedništva i partnerstva u Europi
mogućnost usporedbe nastavnog procesa i života u školi Francuska / Njemačka i Hrvatska
- zajednički rad, razmjena znanja s vršnjacima. Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
- Poduzetništvo
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima dvojezične nastave na francuskom i njemačkom jeziku 1. a razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Daniel Letica, prof. i Irena Vajdovčić, prof.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- uključivanje hrvatskih učenika u redovnu nastavu u Francuskoj školi u Zagrebu, uključivanje učenika Francuske škole u redovnu nastavu u XVIII. gimnaziji
- sudjelovanje u projektima Francuske škole.
Vremenik aktivnosti/programa:
- ovisi o dogovoru sa školom partnerom tj. Eurocampusom (vjerojatno u siječnju).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
59
- eventualne troškove javnog prijevoza do škole plaćaju učenici
- u slučaju putovanja izvan Zagreba sve troškove snose roditelji.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- vrednovanje rada učenika: po povratku, učenici će predočiti unaprijed zadane radove, provjera poboljšanja jezičnih kompetencija, potvrda francuske škole o postignutom uspjehu tijekom boravka
- način korištenja rezultata vrednovanja: putem predstavljanja radionica, školskog
lista, web stranice škole, usmene prezentacije i javnih medija - stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.
Program aktivnosti izradili: Daniel Letica, prof. i Irena Vajdovčić, prof.
PROJEKT
EU i mediji
Ciljevi aktivnosti/programa:
– stjecanje iskustava s Europskom Unijom – usporedba školskih sustava u dvije zemlje – istražiti značenje medija u EU – razvijati dvojezičnost – prezentirati rezultate istraživanja na kreativan način – razvijati razumijevanje među pripadnicima različitih naroda.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 18. gimnazije i Niederkassela .
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Nada Bratanić, prof. mentorica
Način realizacije aktivnosti/programa:
u okviru nastave i izvan nastave, razmjena učenika
posjet medijskim kućama u okolici Niederkassela i Zagreba
60
posjet gimnaziji „Kopernikus“ te našoj gimnaziji
izlet .
Vremenik aktivnosti/programa:
- I. polugodište
- II. polugodište.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- roditelji učenika sudjeluju u troškovima projekta s oko 1500 kn po osobi -avio karte za povratne letove, gradski prijevoz u Niederkasselu, dvodnevni izlet u
Zadar.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- vrednovanje radova na nastavi te detalje o projektu na web stranici
- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.
Program aktivnosti izradili: Nada Bratanić, prof. mentorica
PROJEKT
LANDAU PROJEKT (GLAZBA U ŽIVOTU MLADIH)
Ciljevi aktivnosti/programa:
- usavršavanje stranog jezika tj. jezičnih kompetencija
- korištenje stranog jezika u stjecanju znanja nejezičnih disciplina
- upoznavanje s kulturom Njemačke, njezinim socio-kulturnim sadržajima i informiranje Nijemaca o našoj zemlji
- upoznavanje s njemačkim školskim sustavom
- razvijanje međusobne tolerancije i uvažavanja među njemačkim i hrvatskim učenicima te vrijednosti kao što su otvorenost, odgovornost, interkulturalnost.
- doprinos izgradnji zajedništva i partnerstva u Europi
- mogućnost usporedbe nastavnog procesa i života u školi Njemačka-Hrvatska
61
- zajednički rad, razmjena znanja s vršnjacima o temi projekta
- prosvješćivanje različitih gledišta o određenoj temi
- kreativno prezentiranje rezultata projekta.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima DSD programa i dvojezične nastave u 3. razredima.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- Marianna Brekalo, prof. mentor
- Andreja Korčanin, Gimnazija Sesvete.
Način realizacije aktivnosti/programa:
U realizaciji projekta sudjeluju Otto-Hahn-Gymnasium iz Landaua, Srednja škola Sesvete i 18. gimnazija
- intervjui i posjeti institucijama
- pretraživanje medija
- izlet
- izrada prezentacije.
Vremenik aktivnosti/programa:
- 1. dio (Zagreb): listopad 2019.
- 2. dio (Landau): proljeće (ožujak/travanj) 2020., ovisno o dogovoru s njemačkim partnerima.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- dio troškova snose učenici i roditelji, a dio Gradski ured za obrazovanje.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- Vrednovanje rada učenika : u Njemačkoj će se održati javna prezentacija rezultata, a po povratku u Hrvatsku učenici će predočiti unaprijed zadane radove, provjera poboljšanja jezičnih kompetencija
- Način korištenja rezultata vrednovanja: putem predstavljanja radionica, web stranice škole, usmene prezentacije; stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih projekata.
Program aktivnosti izradila: Marianna Brekalo, prof. mentoric
62
PROJEKT
EUROPSKI DAN JEZIKA
Ciljevi aktivnosti/programa:
povećanje višejezičnosti i međukulturnog razumijevanja
promicanje bogate jezične i kulturne raznolikost Europe. Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
Namjena aktivnosti/programa.
- svim učenicima.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- članovi Stručnog aktiva stranih jezika.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- profesori jezika odabiru učenike koji znaju različite jezike, a oni ulaze u svaki razred, predstavljaju svoj jezik i u malim skupinama, prema iskazanom interesu za jezik, poučavaju učenike nekoliko jednostavnih rečenica
- tijekom 7. sata provjerava se koliko su učenici zapamtili i najuspješniji se nagrađuju.
Vremenik aktivnosti/programa:
- Europski dan jezika 26. rujna 2019.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- kvalitativna analiza – razgovor s učenicima o zadovoljstvu provedenim sadržajem:
Program aktivnosti izradila: Reana Nevečerel, prof. mentorica
63
PROJEKT
VEČER MATEMATIKE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava prema matematici
- cilj je popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Osobni rast i razvoj
- IKT
Namjena aktivnosti/programa:
- projekt je namijenjen svim zainteresiranim učenicima naše škole, a dobrodošli su i roditelji.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- Nositelji aktivnosti su prof. Bojana Miletić Marković, prof. Željka Špoljar, prof. Jasminka Popović i prof. Tamara Rabuzin, a organizator je Hrvatsko matematičko društvo.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- Skup interaktivnih radionica koje vode učenici uz pomoć profesorica iz matematike i svih ostalih profesora koji se žele uključiti
- u sklopu Večeri matematike za učenike srednjih škola 7. prosinca 2018. godine bit će organizirana i razna predavanja, zainteresirani učenici moći će se prijaviti za odlazak na predavanja.
Vremenik aktivnosti/programa:
- 7. prosinca 2018. u poslijepodnevnim satima.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi materijala za pripremu radionica (200 kn).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
64
- anketa za učenike, intervju s učenicima.
Program aktivnosti izradila: Tamara Rabuzin, prof.
PROJEKT
KRATKA PRIPOVJEDNA PROZA U IZVORNIKU I U PRIJEVODU
Ciljevi aktivnosti/programa:
- obrada britanskih, američkih i ruskih klasika kratke pripovjedne proze
- razvijanje govornih sposobnosti na engleskom jeziku na razini B2/C1 (prema ZEROJ-u) putem poredbene analize proznih djela (društveno-povijesni kontekst, psihološka uvjetovanost likova, tematika itd.)
- razvijanje sposobnosti artikulacije jasnih, valjano sročenih i smisleno povezanih rečenica/misli o složenim temama
- osvještavanje problematike prevođenja književnih djela putem poredbene analize izvornika i različitih prijevoda
- razvijanje mašte, stvaralaštva i kreativnosti učenika
- razvijanje suradnje, odgovornosti i prihvaćanja tuđeg mišljenja.
Namjena aktivnosti/programa:
promicanje ekstenzivnog i intenzivnog čitanja značajno doprinosi poboljšanju sposobnosti čitanja, pisanja i razumijevanja te intuitivnom i racionalnom usvajanju vokabulara i gramatičkih struktura
- čitanje također ima izrazit utjecaj na motivaciju i odnos prema učenju stranih jezika i osvještavanju važnosti očuvanja materinjeg jezika.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- zainteresirani učenici viših razreda
- Elena Erak, profesorica engleskog i ruskog jezika i književnosti
Način realizacije aktivnosti/programa:
- radni sastanci u školskom prostoru, posjet relevantnim događanjima.
Vremenik aktivnosti/programa:
65
- tijekom nastavne godine, prema dogovoru.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- eventualni troškovi nabave dodatnog radnog materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- razgovor s učenicima o provedenom sadržaju - osmišljavanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Elena Erak, prof. mentorica
PROJEKT
TERRY FOX RUN
Ciljevi aktivnosti/programa:
- sudjelovanje učenika u humanitarnoj utrci Terry Fox run - prakticirati aktivno građanstvo i sudjelovati u inicijativama civilnog društva - promoviranje zdravlja bavljenjem fizičkom aktivnošću.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- Zdravlje
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 1., 2., 3. i 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Olga Bančić, prof.
- Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
- Tamara Rabuzin, prof.
66
Način realizacije aktivnosti/programa:
- sudjelovanje u utrci na malom jezeru Jarun.
Vremenik aktivnosti/programa:
- 29. rujan 2019.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- sudjelovanje u utrci je besplatno, a učenici po želji kupnjom majice od 50 kn mogu donirati sredstva za istraživanje raka.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- kvalitativna analiza (razgovor s učenicima i spremnosti da dalje sudjeluju u sličnim projektima).
Program aktivnosti izradile: Olga Bančić, prof., Ana Boban Lipić, prof. savjetnica, Tamara
Rabuzin, prof.
PROJEKT
PROMIDŽBA XVIII. GIMNAZIJE OSNOVNOŠKOLCIMA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- posjet osnovnim školama i prezentacija XVIII. gimnazije učenicima i roditeljima 8. razreda
- sudjelovanje na smotri „Dojdi osmaš“
- upoznavanje učenika i roditeljea s nastavnim planom i programom jezične gimnazije, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima te specifičnostima Škole
- isticanje prednosti 18. gimnazije u odnosu na slične škole i mogućnosti koje pruža učenicima
- individualno savjetovati roditelje i učenike
- organiziranje posjeta zainteresiranih učenika nastavi u Školi te uključivanje u pojedine projekte.
Korelacija s međupredmetnim temama:
67
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- projekt je namijenjen svim zainteresiranim učenicima osnovnih škola i njihovim roditeljima.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- voditelji aktiva, stručni suradnici - u provedbi aktivnosti sudjeluje cijelo NV.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- nastavnici i učenici dogovaraju i održavaju prezentacije u osnovnim školama - susreti s roditeljima i učenicima u 18. gimnaziji - učenici 8. razreda prisustvuju pojedim nastavnim predmetima u školi - štand na smotri „dojdi osmaš“ - podjela promidžbenih materijala.
Vremenik aktivnosti/programa:
- projekt se provodi tijekom cijele školske godine, ali s većim intenzitetom tijekom 2. polugodišta.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi tiskanja promidžbenih materijala (oko 1500 kn).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- broj posjeta web stranice - broj prijavljenih učenika na natječaju za upis - analiza upisa učenika s obzirom na održane prezentacije u osnovnim školama - anketa u 1. razredima o načinu odabira 18. gimnazije za nastavak školovanja.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
68
PROJEKT
DAN OTVORENIH VRATA ZA OSNOVNOŠKOLCE I NJIHOVE RODITELJE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- prezentirati XVIII. gimnaziju učenicima i roditeljima 8. razreda
- potaknuti na donošenje konačne odluke o upisu one učenike koji višejezičnost prepoznaju kao važnu kompetenciju u svom budućem životu te imaju sličan interes i viziju daljnjeg obrazovanja kao i naša škola.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- projekt je namijenjen svim zainteresiranim učenicima osnovnih škola i njihovim roditeljima.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- ravnateljica, Nastavničko vijeće i učenici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- zajednički sastanak osnovnoškolaca i njihovih roditelja s ravnateljicom i stručno-razvojnom službom (prezentacija Škole i uvjeta upisa)
- info štand s promidžbenim materijalima - demonstracija nastave stranih jezika, fakultativne nastave, projekata,...
Vremenik aktivnosti/programa:
- travanj ili svibanj 2020.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi printanja promidžbenih materijala (oko 300 kn).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- posjećenost Dana otvorenih vrata - broj prijavljenih učenika na natječaju za upis - analiza upisa učenika s obzirom na održane prezentacije u osnovnim školama - anketa u 1. razredima o načinu odabira 18. gimnazije za nastavak školovanja.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
69
PROJEKT
RAZMJENA UČENIKA I STIPENDIRANJE PREKO ROTARY KLUBA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- poticati multikulturalnost učenika i usavršavanje jezika primanjem učenika koji dolaze na razmjenu u Hrvatsku
- identificirati i prijaviti učenike koji zadovoljavaju kriterije za dobivanje stipendije Rorary kluba.
Namjena aktivnosti/programa:
- srednjoškolcima iz cijeloga svijeta u Hrvatskoj na razmjeni - učenicima Škole koji zadovoljavaju kriterije prijavljivanja za stipendiju Rotary kluba.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Rotary klub - ravnateljica, Nastavničko vijeće i učenici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- izbor učenika za stipendiju i prijedlozi Rotary kluba - sastanci s učenicima koji idu na razmjenu i njihovim roditeljima - sastanci i redoviti kontakti razrednika učenika koji su na razmjeni sa zamjenskim
roditeljima - smještanje učenika u odgovarajući razred.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom školske godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi printanja radnih materijala za učenike koji su na razmjeni u Školi (oko 200 kn po učeniku).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- praćenje prilagodbe učenika - razgovor s učenicima i iskazano zadovoljstvo - praćenje uspjeha učenika korisnika stipendija.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnic
70
PROJEKT
PROFESIONALNO SAVJETOVANJE
Ciljevi aktivnosti/programa:
informirati učenike o mogućnostima nastavka obrazovanja u Hrvatskoj i inozemstvu
pomoći u odabiru studija / zanimanja u skladu sa sposobnostima, interesima vrijednostima
informirati učenike o potrebama tržišta rada.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 3. i 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Ana Boban Lipić, prof.
- vanjski suradnici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
radionice i prezentacije na SRO-u
individualni razgovori
korištenje usluga CISOK-a
organiziranje predstavljanja različitih studijskih programa u Hrvatskoj i inoznemstvu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu profesorskim savjetovanjem koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
71
PROJEKT
PROFESIONALNO SAVJETOVANJE
Ciljevi aktivnosti/programa:
stručno savjetovanje o mogućnostima studiranja i stipendiranja u SR Njemačkoj.
Namjena aktivnosti/programa:
- prvenstveno je namijenjeno učenicima 3. i 4. razreda, no i ostali razredi mogu sudjelovati.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- prof. njemačkoga jezika, lektor i vanjski suradnici
Način realizacije aktivnosti/programa:
izvan nastave, predavanje, rad u skupini.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom drugog polugodišta.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu profesorskim savjetovanjem koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Nada Bratanić, prof. mentorica
72
PROJEKT
EDUKACIJSKA JUTRA
FESTIVALA TOLERANCIJE
Ciljevi aktivnosti/programa:
Festival tolerancije (Festival židovskog filma Zagreb) filmski je festival koji uključuje filmske projekcije, tematske izložbe, edukacije, diskusije i glazbena događanja na temu Holokausta
cilj je da učenici osvjieste važnost humanosti, uključivosti i tolerancije u svakodnevnom životu i vremenu u kojem živimo.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 1. do 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Ana Boban Lipić, prof.
- vanjski suradnici (organizatori i gosti Festivala).
Način realizacije aktivnosti/programa
- posjet:
filskim projekcijama
izložbama
okruglim stolovima
koncertima.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- sve priredbe u okviru Festivala su besplatne.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
73
- razgovor s učenicima o zadovoljstvu sadržajima Festivala tolerancije
- prezentacije naučenoga na SRO-u ili pojedinim nastavnim predmetima.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
PROJEKT
MIND THE MIND
Ciljevi aktivnosti/programa:
upoznati učenike s različitim vrstama psihičkih bolesti i problemima s kojima se susreću psihički bolesnici u društvu.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 2. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Ana Boban Lipić, prof.
- vanjski suradnici (volonteri studenti psihologije).
Način realizacije aktivnosti/programa:
radionice (1 x 2 sata).
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- evaluacijska anketa
- razgovor s učenicima o zadovoljstvu sadržajem predavanja.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
74
PROJEKT
DON – DANI OTVORENE NASTAVE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- poticati aktivno i iskustveno učenje
- razviti vještinu kontekstualnog i interdisciplinarnog učenja
- proširiti, povezati i aktualizirati teme koje se obrađuju u nastavi
- razvijati socijalne i komunikacijske vještine
- poticati suradnju i timski rad
- poticati kreativno izražavanje
- osnaživati osjećaj vlastite vrijednosti kroz otkrivanje i razvijanje osobnih interesa i potencijala
- ostvariti snažniju motivaciju za učenje
- razviti samostalnost i odgovornost. Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
- Poduzetništvo
- Održivi razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- svi učenici od 1. do 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- koordinatori projekta voditelji radionica (profesori i zainteresirani učenici)
- sudionici radionica (profesori koji ne vode radionice i učenici).
Način realizacije aktivnosti/programa:
- informiranje učenika o projektu i osmišljavanje teme
- edukacija učenika koji žele voditi radionice.
- osmišljavanje radionica
- vođenje radionica
- prezentacija projekta
- kontakti s medijima.
75
Vremenik aktivnosti/programa:
- od listopada 2019. do ožujka 2020. osmišljavanje i planiranje radionica
- travanj 2020. održavanje radionica i prezentacija projekta.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovnik će izraditi svaka radionica zasebno ovisno o svojim potrebama, a sredstva će osigurati škola u skladu s mogućnostima .
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- razgovor s učenicima o projektu na satovima razrednika i na Vijeću učenika
- anketa među učenicima i profesorima nakon provedenog projekta.
Program aktivnosti izradile: Sunčana Kapov, prof. i Ida Dvoršćak, prof. mentorica
PROJEKT
DAN ŠKOLE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- provesti dan u prirodi uz sportske aktivnosti
- razvijati socijalne i komunikacijske vještine
- poticati zajedništvo i suradnju. Korelacija s međupredmetnim tema
- Osobni rast i razvoj
- Zdravlje
Namjena aktivnosti/programa:
- svi učenici od 1. do 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost/programa:
- nastavnici i učenici.
76
Način realizacije aktivnosti/programa:
- organizacija sportskih aktivnosti na Jarunu
Vremenik aktivnosti/programa:
- 30. travnja 2020.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa
- troškovnik će biti razrađen u skladu s potrebama organizacije.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- razgovor s učenicima na satovima razrednika i na Vijeću učenika o zadovoljstvu organizacijom i provedbom aktivnosti
- razgovor s nastavnicima na Nastavničkom vijeću o zadovoljstvu organizacijom i provedbom aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
PROJEKT
SIMULIRANA SJEDNICA SABORA ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA
Ciljevi aktivnosti/programa
Projekt je, kao sastavni dio kurikuluma Građanskog odgoja i obrazovanja, usmjeren na podizanje razine znanja o najvišem predstavničkom i zakonodavnom tijelu Republike Hrvatske te razumijevanju njegove uloge u svakodnevnom životu građana.
Simulirana sjednica se odvija prema vlastitom Poslovniku i doprinosi razvoju demokratske političke kulture među najmlađim glasačima - srednjoškolcima. (izvor: http://www.sabor.hr/simulirana-sjednica-sabora-za-ucenike).
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima trećih i četvrtih razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
77
- Ida Dvoršćak, prof. i Mia Marušić, mag. educ. - ravnateljica, Nastavničko vijeće i učenici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- u dogovoru s učenicima
- upoznavanje s Ustavom RH, Poslovnikom Hrvatskoga sabora (od čl. 71.. do čl. 93.)., Poslovnikom simulirane sjednice Hrvatskog sabora za učenike srednjih škola, postupkom donošenja zakona i dijagramom zakonodavnog postupka
Vremenik aktivnosti/programa:
- svibanj/lipanj 2020.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- anketa o zadovoljstvu učenika koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradile: Ida Dvoršćak, prof. mentorica i Mia Marušić, mag. educ.
78
7. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
PRVA POMOĆ
Ciljevi aktivnosti/programa:
- pomoći učenicima u razvijanju osjećaja solidarnosti
- poticati učenike na humanost
- kroz timski rad njegovati dobre međuljudske odnose.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenici drugih razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Monika Harjač, prof.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- praktična i teorijska nastava
- obuka u Domu Crvenoga križa.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom školske godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- kvaliteta demonstracija i prezentacija
- rezultati na natjecanjima
- razgovor s učenicima na kraju nastavne godine
- stečena iskustva koristit će se za unaprjeđivanje aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Monika Harjač, prof.
79
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
SPORTSKE AKTIVNOSTI U ŠSK-u – KOŠARKA, NOGOMET, ODBOJKA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- utjecati na motoričke sposobnosti učenika - utjecati na funkcionalne sposobnosti učenika - definirati motorička znanja s ciljem uspješne primjene u sportskim nadmetanjima - razvijati zdrav način života i kvalitetnije provođenje slobodnog vremena - razvijati i unaprjeđivati međusobne odnose u smislu prijateljstva i druženja - razvijati ljubav prema sportu i u vidu cijeloživotne rekreacije. - poticati red,disciplinu i grupne oblike rada - sudjelovati na natjecanjima.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Zdravlje
- Osobni rast i razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima od 1. do 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Mladen Rossini, prof. i Olga Bančić, prof.
- organizacija i provedba aktivnosti.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- trening i utakmice u dvorani Škole
- sudjelovanje na natjecanjima.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom cijele školske godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- broj uključenih učenika u pojedine aktivnosti
- razgovor s učenicima tijekom odvijanja aktivnosti te evaluacijska anketa na kraju
80
nastavne godine
- stečena iskustva koristit će se u poboljšanju sadržaja aktivnosti.
Program aktivnosti izradili: Mladen Rossini, prof. Olga Bančić, prof.
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
HUMANITARNI KLUB
Ciljevi aktivnosti/programa:
- povezivanje učenika s udrugama, ustanovama i inicijativama koje trebaju volontersku podršku i djeluju na području grada Zagreba, poticanje volonterskog rada, razvijanje osjećaja empatije prema onima kojima je potrebna pomoć, poticanje osobnog razvoja i razvijanje duha zajedništva.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj.
Namjena aktivnosti/programa:
- uključivanjem učenika u humanitarni klub nastojimo pružiti učenicima dodatni sadržaj kojim će ispuniti svoje slobodno vrijeme na koristan način te na taj način pomoći u radu različitih humanitarnih udruga
- prikupljanje novca/ sredstava u humanitarne svrhe organiziranjem akcija.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Olga Bančić , prof. i Tamara Rabuzin, prof.
Način realizacije aktivnosti/programa:
81
- članovi/članice humanitarne udruge sastaju se jednom tjedno 30-45 minuta te dogovaraju projekte vezane uz volontiranje, održavanje radionica i predavanja
- tijekom školske godine organiziraju se volonterski posjeti javnoj kuhinji grada Zagreba i dječjim domovima, sudjeluje se na raznim volonterskim akcijama te se organiziraju predavanja vezana za školski program ili srednjoškolski uzrast
- povremeno se organizira prodaja kolača humanitarnog karaktera, prihodi od prodaje se u dogovoru s Vijećem učenika XVIII. gimnazije doniraju određenom cilju.
Vremenik aktivnosti/programa:
- sve aktivnosti odvijaju se tijekom cijele školske godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- 500,00 - 1000,00 kn
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- povratne informacije učenika i korisnika usmjeravat će daljnji rad.
Program aktivnosti izradile: Olga Bančić, prof. i Tamara Rabuzin, prof.
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
BOŽIĆNI SAJAM I BOŽIĆNA PRIREDBA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- poticati učenike na solidarnost
- pomoći učenicima u razvijanju osjećaja za humanost
- razvijati pozitivnu atmosferu u školi
- poticati toleranciju i odgovornost
- njegovati suradničke odnose učenika, profesora i roditelja. Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj.
82
Program aktivnosti izradila: Monika Harjač, prof.
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
VOLIMO KINA, KAZALIŠTA I MUZEJE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- obogaćivanje nastave pojedinih predmeta - prošitivanje znanja i opće kulture učenika - razvijanje navike korištenja brojnih kulturnih sadržaja u Zagrebu - razvijanje građanskog stila života - razvijanje estetskog i kritičkog mišljenja.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
Namjena aktivnosti/programa:
- učenici i profesori XVIII. gimnazije.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Monika Harjač, prof.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- Božićni sajam i Božićna priredba.
Vremenik aktivnosti/programa:
- prosinac 2019.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškove snose sudionici sajma.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- razgovor s učenicima i nastavnicima o zadovoljstvu koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
83
- Osobni rast i razvoj.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 1., 2. 3. i 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- razrednici i predmetni nastavnici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- posjećivanje aktualnih kazališnih i kino predstava te muzeja i izložbi.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškove ulaznica snose učenici (oko 40 kn po predstavi).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- broj učenika koji posjećuje pojedine sadržaje koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
NOVINARI
Ciljevi aktivnosti/programa:
- ciljevi: razviti vještinu pisanja novinskog teksta; osvijestiti važnost medijskih poruka. - aktivnosti: radionice pisanja novinskog teksta; novinarski zadatci na terenu; pisanje i
analiza novinskog teksta; radionice s vanjskim suradnicima; osmišljavanje i uspostavljanje web portala; uređivanje portala...
84
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
- Poduzetništvo
- Zdravlje
- Održivi razvoj
Namjena aktivnosti/programa:
- pratiti događanja u i oko škole, kritički obraditi teme zanimljive mladima.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nastavnik, učenici, vanjski suradnici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- grupni rad, samostalan rad, posjeti radijskim, televizijskim i novinskim kućama.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine - 1 sat nastave tjedno (fond sati 35).
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškove vezane uz web portal namjeravamo osigurati preko Vijeća roditelja.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- samostalni radovi učenika, sudjelovanje u radu
- anketiranje učenika koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Jelena Glavaš, prof.
85
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
GOO
Ciljevi aktivnosti/programa:
- ciljevi su definirani planom i programom GOO-a - jedan dio GOO-a odnosi se na međpredmetne nastavne sadržaje za koje je
napravljen poseban plan i program, a drugi dio na izvannastavne aktivnosti.
Namjena aktivnosti/programa
- učenicima 2. 3. i 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- razrednici i predmetni nastavnici, vanjski stručnjaci.
Način realizacije aktivnosti/programa:
U 1. razredima: - sudjelovanje na Festivalu tolerancije - sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima u školi - sudjelovanje na Tribini 18.gimnazije - projekti, predavanja i radionice s temama iz GOO-a - posjet različitim kulturnim priredbama.
U 2. razredima: - sudjelovanje na Festivalu tolerancije - sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima u školi - sudjelovanje na Tribini 18.gimnazije - projekti, predavanja i radionice s temama iz GOO-a - posjet različitim kulturnim priredbama.
U 3. razredima:
- sudjelovanje na Festivalu tolerancije - sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima u školi - sudjelovanje na Tribini 18.gimnaije - posjet različitim kulturnim priredbama - projekti, predavanja i radionice s temama iz GOO-a - Destigmatizacija psihički bolesnih osoba (volonteri kampanje „Mind the mind“) - Prevencija Trgovanje ljudima (volonteri Crvenog križa)
U 4. razredima:
86
- sudjelovanje na Festivalu tolerancije - sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima u školi - projekti, predavanja i radionice s temama iz GOO-a - posjet različitim kulturnim priredbama - Planiranje karijere - Politička pismenost (Gong).
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškovi ulaznica (oko 40 kn po predstavi).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- broj učenika koji se uključuje u aktivnosti - povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu sudjelovanja u aktivnostima koristit će
se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
ŠAH U KNJIŽNICI
Ciljevi aktivnosti/programa:
- privući učenike i profesore u knjižnicu - razviti i vježbati logičko zaključivanje učenika - kvalitetno provođenje slobodnog vremena.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Osobni rast i razvoj.
Namjena aktivnosti/programa:
87
- učenicima, nastavnicima.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- knjižničar i zainteresirani nastavnici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- kroz igru i natjecanja u knjižnici i ostalim predviđenim prostorijama.
Vremenik aktivnosti/programa:
- provođenje u vrijeme odmora i u slobodnim satima učenika.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- opušteni, ali radni, razgovori s učencima o igri
- planiranje sljedećih sadržaja i djelatnosti
- zvještanje o rezultatima i događanjima na webu.
Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, stručni suradnik knjižničar
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
ČITATELJSKI KLUB
Ciljevi aktivnosti/programa:
- privući učenike u knjižnicu - poticati čitanje i kreativno izražavanje - poticanje kritičkog mišljenja.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
88
- Osobni rast i razvoj.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima, nastavnicima.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- knjižničar u suradnji s zainteresiranim nastavnicima.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- u knjižnici ili slobodnim prostorijama, neposredni rad - informativnim panoima i izložbma knjiga i učeničkih radova.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom cijele školske godine.
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- opušteni, ali radni razgovori s učencima - planiranje sljedećih sadržaja i djelatnosti - izvještanje o rezultatima i događanjima na radi jačanja osjećaja pripadnosti školskoj
zajednici i njenog ugleda u javnosti.
Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, stručni suradnik knjižničar
89
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
FILMSKA SEKCIJA KNJIŽNICE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- izrada i osmišljavanja promotivnih školskih fimova - ovladavanje alatima za snimanje i produkciju filma - privući učenike u knjižnicu - poticati kreativno izražavanje - poticanje kritičkog mišljenja.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT
- Poduzetništvo.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima, nastavnicima, javnosti.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Vedran Peruničić, prof. i Ivan Šarić, prof. u suradnji s zainteresiranim učenicima i nastavnicima.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- u knjižnici ili slobodnim prostorijama, neposredni rad - rad s učenicima, na scenariju, snimanju i montaži materijala - organizirano prikazivanje filmova
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom cijele školske godine
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- praćenjem napredovanja svakog učenika, omogućavanje javnih nastupa - sudjelovanje na natjecanjima - samovrednovanje vlastitih postignuća.
Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, stručni suradnik knjižničar
90
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
TRIBINE KNJIŽNICE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- informiranje i edukacija učenika - upoznati učenike sa zanimljivim osobama iz javnog života - širiti vidike učenika - poticanje kritičkog mišljenja
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima, nastavnicima, javnosti.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- Vedran Peruničić u suradnji s zainteresiranim nastavnicima .
Način realizacije aktivnosti/programa:
- u knjižnici ili slobodnim prostorijama, neposredni rad - predavanje gostiju - izrada informativnih plakata
Vremenik aktivnosti/programa:
- tri do četiri puta kroz školsku godinu
Detaljan troškovnik aktivnosti/programa:
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- opušteni, ali radni, razgovori s učencima, - samovrednovanje učenika - prezentacija na web stranici škole
Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, stručni suradnik knjižničar
91
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- informirati učenike o važnim događajima i osobama tijekom povijesti i danas - uključiti učenike u obilježavanje važnih datuma - poticati aktivno građanstvo kod učenika.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj
- IKT.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima i nastavnicima.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost
- knjižničar, učenici, nastavnici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- izložbame u prostorima škole i školske knjižnice, - tribine sa značajnim osobama iz javnog i kulturnog života - posjete raznim događanjima u gradu.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- potrošni materijal za izradu panoa i izložbi.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- evaluacijska izvješća, razgovori s učenicima, komentari i sugestije učenika.
Važni datumi
rujan 08.09.
Međunarodni dan pismenosti Europski dan jezika
92
26.09. listopad 05.10. Međunarodni dan učitelja (UNESCO) 15.10. Međunarodni dan bijelog štapa (Svjetski dan slijepih) 25.10. Dan darivatelja krvi
studeni 18.11. Dan sjećanja na Vukovar 23.11. Svjetski humanitarni dan 25.11. Međunarodni dan za uklanjanje nasilja nad ženama
prosinac 03.12. Međunarodni dan invalida 10.12. Dan čovjekovih prava 11.12. Dan UNICEF-a 25. i 26.12 Božićni blagdani
siječanj 01.01. Nova godina 06.01. Sveta tri kralja 15.01. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske 27.01. Dan sjećanja na holokaust i sprječavanja zločina protiv čovječnosti
veljača 14.02. Valentinovo 21.02. Međunarodni dan materinskog jezika (UNESCO) 22.02. Dan Nacionalne i sveučilišne knjižnice
ožujak 08.03. Međunarodni dan žena 20.03. Međunarodni dan frankofonije 22.03. Svjetski dan vode
travanj 7.04. Svjetski dan zdravlja 22.04. 23.04.
Dan planeta Zemlje i Dan hrvatske knjige Svjetski dan knjige i autorskog prava
svibanj 08.05. Međunarodni dan Crvenog križa 18.05. Međunarodni dan muzeja 31.05. Dan grada Zagreba
lipanj 04.06. Međunarodni dan djece - žrtava rata 05.06. Svjetski dan zaštite okoliša i Dan zaštite hrvatske planinske prirode
Program aktivnosti izradio: Vedran Peruničić, dipl.bibl.
93
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
UNESCO
Ciljevi aktivnosti/programa
- izrada plakata i prezentacija prirodne i kulturne baštine pod zaštitom UNESCO-a u Hrvatskoj i svijetu
- obilježavanje važnih datuma (svjetski dani) izradom plakata
Namjena aktivnosti/programa
- samostalni rad učenika, usporedni pregledi i prijedlozi
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost
- nastavnici, učenici, vanjski suradnici
Način realizacije aktivnosti/programa
- rad u knjižnici, posjet predavanjima - terenska nastava tokom školske godine (jednodnevna)
Vremenik aktivnosti/programa
- tijekom nastavne godine, 1 sat nastave tjedno (fond sati 35) - dnevno istraživanje u Hrvatskoj u suradnji s drugim školama
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- troškovi kotizacije, promotivnog materijala i ulaznica tokom aktivnosti (podmiruju roditelji)
- terenska nastava (najpovoljnije ponude za grupu učenika), a vremenik i destinacije znat će se nakon sastanka UNESCO koordinatora, a u skladu s ASP programom
- plakati, prezentacijski materijali, foto i video oprema oko 1300 kn (Škola osigurava sredstva prema mogućnostima)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- grupni rad i samostalni radovi učenika, prezentacije u nastavi, anketa - stečena iskustva koristit će se za unapređenje aktivnosti
Program aktivnosti izradio: Daniel Letica, prof.
94
8. PREVENTIVNI PROGRAMI
PREVENTIVNI PROGRAM
NE, ZATO JER NE!
Ciljevi aktivnosti/programa:
- pokazati štetne učinke sredstava ovisnosti na ljudski organizam - poticati zdrave stilove života - smanjiti broj ovisnika o drogama.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Osobni rast i razvoj
- Zdravlje.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 1. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- djelatnici Policijske uprave zagrebačke
- stručno-razvojna služba 18. gimnazije (koordinacija, osiguravanje prostora, obavještavanje učenika).
Način realizacije aktivnosti/programa:
- radionica u trajanju jednog školskog sata
- radionica se sastoji od:
projekcije filma na temu ovisnosti
razgovora s učenicima
evaluacije.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom 1. polugodišta.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- evaluacijska anketa i povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu sadržajem koristit
95
će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
PREVENTIVNI PROGRAM
SIGURNOST U PROMETU
Ciljevi aktivnosti/programa:
- educirati učenike o pravilima sigurnosti u prometu - potaknuti poštivanje prometnih pravila u svakodnevnom životu.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Zdravlje
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 1. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
djelatnici V. policijske postaje
stručno-razvojna služba 18. gimnazije (koordinacija, osiguravanje prostora, obavještavanje učenika).
Način realizacije aktivnosti/programa:
- predavanje u trajanju jednog školskog
- sadržaj predavanja:
upoznavanja učenika s pravilima ponašanja u prometu i statistikama vezanim uz mlade sudionike u prometu
demonstracije pogrešaka u opažanju pod utjecajem alkohola uz pomoć specijalnih naočala
diskusije s učenicima vezano uz temu
evaluacije.
Vremenik aktivnosti/programa:
96
- tijekom 1. polugodišta.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
- /
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- evaluacijska anketa i povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu sadržajem koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
PREVENTIVNI PROGRAM
ZDRAVSTVENI ODGOJ
Ciljevi aktivnosti/programa:
- poboljšati informiranost mladih o različitim rizičnim činiteljima za zdravlje - promovirati zdrave stilove živora - potaknuti učenike na odgovorno ponašanje.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Zdravlje.
Namjena aktivnosti/programa:
- učenicima 1., 2., 3. i 4. razreda .
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
liječnica školske medicine
vanjski suradnici
razrednici
stručni suradnici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
97
- predavanja / radionice:
Živjeti zdravo
Prevencija ovisnosti
Spolna/ rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- honorari vanjskim suradnicima.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- evaluacijska anketa i povratne informacije o kvaliteti i zadovoljstvu sadržajem koristit će se za usmjeravanje budućih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
PREVENTIVNI PROGRAM
KAKO UČITI, A ŠTO MANJE SE MUČITI
Ciljevi aktivnosti/programa:
- naučiti postavljati ciljeve i aktivirati snage potrebne za njihovo ostvarivanje - naučiti planirati vrijeme - naučiti i izraditi plan učenja - naučiti uvježbati tehnike za jačanje koncentracije - naučiti i primjenjivati tehnike samomotivacije - uvježbati različite strategije učenja prirodnih i društvenih predmeta - naučiti i uvježbati tehnike opuštanja.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Učiti kako učiti.
Namjena aktivnosti/programa:
98
- učenici 1. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- stručni suradnici.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- predavanja i radionice na SRO- u.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- kopiranje radnih materijala.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- evaluacijski list (učenici, voditeljica)
- evaluacija programa koristit će za buduće planiranje radioničkih aktivnosti.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
PREVENTIVNI PROGRAM
PROGRAM ŠKOLSKE LIJEČNICE
(PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA)
Ciljevi aktivnosti/programa:
1. Sistematski pregledi učenika prvih razreda 2. Namjenski pregledi na zahtjev ili prema situaciji 3. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture te određivanje odgovarajućeg programa 4. Predavanje o cijepljenju protiv HPV-a na roditeljskim sastancima učenika prvih razreda 5. Cijepljenje protiv HPV-a za zainteresirane učenike i učenice prvih razreda u ambulantama školske medicine, a do kraja 2017. mogu se besplatno cijepiti i učenici i učenice od II. do IV. razreda 6. Cijepljenje učenika prema Programu obveznog cijepljenja za učenike četvrtih razreda
99
Provjera cjepnog statusa za difteriju i tetanus, docjepljivanje samo za učenike koji nisu redovno procijepljeni u osmom razredu, cijepljenje se obavlja u ambulanti, nakon individualnih poziva (Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti (NN 60/1992), Pravilnik o načinu provođenja imunizacije, seroprofilakse i kemoprofilakse protiv zaraznih bolesti (N.N.23/94). 7. Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti u školi i poduzimanje protuepidemijskih mjera 8. Savjetovališni rad za učenike, roditelje i profesore
Namijenjen učenicima s poteškoćama u savladavanju školskog gradiva, izostancima s nastave, problemima u adolescenciji, rizičnim ponašanjem i navikama- pušenje duhana, pijenje alkohola i uporabe psihoaktivnih droga, savjetovanje u svezi reproduktivnog zdravlja, tjelesne aktivnosti, prehrane i drugo.
9. Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina:
utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje - 1. razred
zaštita reproduktivnog zdravlja – 2. razred 10. Timski rad radi provođenja primjerenog oblika školovanja učenika s teškoćama 11. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, nastavničkom vijeću i individualni kontakti s djelatnicima škole.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- nadležni liječnik Škole Zorana Galić, dr.med.
Program aktivnosti izradila: Zorana Galić, dr.med.
100
9.EDUKATIVNI ŠKOLSKI IZLETI I STRUČNE EKSKURZIJE
EDUKATIVNI IZLETI
RAZREDNI IZLETI PRVIH, DRUGIH, TREĆIH I ČETVRTIH RAZREDA
Ciljevi aktivnosti/programa:
U dogovoru s učenicima i roditeljima razrednici će tijekom listopada definirati destinacije
edukativnih izleta.
Ciljevi:
- upoznati učenike s povijesnim, geografskim, kulturnim osobitostima i znamenotistima
određene destinacije
- razvijanje svijesti o vrijednosti kulturne baštine
- razvijanje tolerancije i dobrih međuljudskih odnosa u razredu i s učenicima drugih
razreda.
Korelacija s međupredmetnim temama:
- Građanski odgoj i obrazovanje
- Osobni rast i razvoj.
Namjena aktivnosti/programa:
- izlet je namijenjen učenicima 1..- 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- razrednici
Način realizacije aktivnosti/programa:
- jednodnevni ili dvodnevni izlet.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom nastavne godine.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa
101
- sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija roditelji učenika snose
troškove putovanja prema uvjetima odbrane ponude.
Program aktivnosti izradili: razrednici prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- razgovor s učenicima i roditeljima o zadovoljstvu organizacijom i sadržajem
edukativnog izleta
- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih edukativnih izleta.
102
EDUKATIVNI ŠKOLSKI IZLET
MANJIM BROJEM IZOSTANAKA I IZVRSNOŠĆU DO NAGRADNOG IZLETA
Ciljevi aktivnosti/programa:
- nagraditi učenike koji su se u prošloj školskoj godini istaknuli s obzirom na rezultate na natjecanjima i u učenju, angažmanom za školu, doprinosu ugledu škole, sudjelovanjem u humanitarnom radu, nisu imali neopravdanih izostanaka ili su imali vrlo mali broj opravdanih izostanaka
- afirmirati pozitivne vrijednosti kod učenika kroz isticanje, pohvaljivanje i nagrađivanje učenika koji ne izostaju s nastave, koji postižu izvrstan akademski uspjeh (školski uspjeh, natjecanja), angažirani su u projektima od interesa za školu, doprinose ugledu škole humanitarnim radom ili drugim oblicima djelovanja.
Namjena aktivnosti/programa:
- izlet je namijenjen učenicima 2.- 4. razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- profesori: Hermenegildo Gall, Ana Boban Lipić – organizacija i provedba edukativnog izleta.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- na izlet idu učenici koji zadovoljavaju postavljene kriterije, na dobrovoljnoj bazi, a uz pisanu suglasnost roditelja
- destinacija će se dogovoriti tijekom 1. polugodišta.
Vremenik aktivnosti/programa:
- tijekom 1. polugodišta 2019.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- troškove prijevoza snosi Škola, a učenici po potrebi sami financiraju ulaznice za određene sadržaje.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- praćenje broja izostanaka učenika s nastave tijekom godine i usporedba s prethodnim godinama
- praćenje akademskih uspjeha učenika
- praćenje broja učenika koji se uključuju u projekte značajne za školu
- iskustva će se koristit u organizaciji budućih aktivnosti i poticanju učenika.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof. savjetnica
103
STRUČNA EKSKURZIJA
MATURALNO PUTOVANJE
Ciljevi aktivnosti/programa:
- upoznati strane države i obogatiti znanje - povezivati nastavne sadržaje iz različitih predmeta s prirodnim i kulturnim obilježjima
odabranih odredišta - korištenje stranih jezika - razvijanje samostalnosti i odgovornosti učenika - druženje i zabava.
Namjena aktivnosti/programa:
- stručna ekskurzija namijenjena je učenicima maturalnih razreda.
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:
- voditelji putovanja su razrednici i nastavnici koji organiziraju putovanje.
Način realizacije aktivnosti/programa:
- razgovor o odredištu maturalnog putovanja na srz-u - konačan odabir odredišta na roditeljskom sastaniku - odabir agencije prema pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija - izbor destinacije maturalnog putovanja i okvirni plan bit će naknadno doneseni kada
se razrednici dogovore s roditeljima i učenicima - ekskurzija je na dobrovoljnoj bazi, a uz pisanu suglasnost roditelja.
Nastavničko vijeće može donijeti odluku o zabrani odlaska na maturalno putovanje cijelom razrednom odjelu ako procijeni da za to postoje opravdani razlozi. Pod opravdanim razlozima podrazumijevaju se elementarne nepogode, epidemije, sigurnosne prilike i rizično ponašanje razrednog odjela (kad Nastavničko vijeće i ravnateljica nisu sigurni da se prema Pravilima za provedbu školskih izleta i ekskurzija može osigurati primjereno ponašanje učenika kao grupe).
Vremenik aktivnosti/programa:
- kolovoz 2020.
Okvirni troškovnik aktivnosti/programa:
- prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o organizaciji školskih izleta i ekskurzija
104
- troškovi iznose oko 4.000,00 kn po učeniku
- roditelji učenika u cijelosti sami snose troškove putovanja.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- razgovor o zadovoljstvu izletom tijekom putovanja i po povratku na satu razredne zajednice
- stečena iskustva koristit će se u organizaciji budućih stručnih ekskurzija.
Program aktivnosti izradila: Ana Boban Lipić, prof.
Napomena: Niti jedno putovanje za učenike nije obvezno. Ovaj Kurikulum podliježe promjenama ukoliko se ukaže potreba zbog nepredviđenih okolnosti.