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L A

C I

D E

M

S D I K

Espinosa Contreras Ariadna

M.

PEDAGOGÍA

Reyes López Cynthia

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INDICE

CONTENIDO

Depresión Infantil

Trastorno bipolar infantil

Síndrome de Tourette

Paralisis cerebral

Enuresis

Trastorno de rett

Tartamudeo

Encopresis

TDAH

Psicosis y esquizofrenia

Trastorno desintegrativo

Trastorno negative desafiante

Pesadillas

Terrores nocturnos

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¿QUE ES LA DEPRESIÓN INFANTIL?

Es un desorden caracterizado por una alteración en el

estado de ánimo, acompañada de cambios en el

comportamiento a nivel escolar, familiar y social.

Clasificación internacional en tres formas:

Leve

Moderado

Grave

Tratamiento:

Personalizado

Psiquiátrico

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Síntomas:

Estado de ánimo deprimido

Perdida de interés o capacidad para el placer

Perdida o aumento significativo de peso

Insomnio o hipersomnia casi diaria

Agitación o enlentecimiento psicomotor

Fatiga o perdida de energía

Sentimientos excesivos de inutilidad y culpa

Disminución de la capacidad para pensar o

concentrarse

Ideas recurrentes de muerte

Causas.

Sentimiento a no ser

amado

Pérdida significativa

Factor hereditario

Factores medio

ambientales

REALIZÓ:

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Es un trastorno caracterizado por dos o más episodios en los cuales el humor y los

niveles de actividad del paciente se hallan profundamente perturbados.

Consiste en una elevación del humor y en un incremento de la energía y de la

actividad (maniaco) y/o en un decaimiento del humor y en una disminución de la

energía y de la actividad (depresión).

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Causas

Genética: hereditario

Se postula que un defecto

en el cromosoma X o en el

par 11.

Diagnostico

Es necesario la

presencia de un

episodio maniaco y al

menos un episodio

depresivo

Haber tenido por lo

menos un periodo de

manía (humor

elevado, expansivo o

irritable) de por lo

menos una semana

de duración.

Características del episodio maniaco

Habla con rapidez

Esta hiperactivo

No muestra temor

Síntomas psicóticos: escuchar

voces

Autoestima exagerada

Disminución en el sueño

Destructividad

Irritabilidad

Conducta agresiva

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- Respuesta positiva al tratamiento con medicamentos

Características del episodio depresivo

Perdida del interés o placer en casi todas las actividades

La depresión es peor por las mañanas

Insomnio matutino

Pérdida de peso

Agitación

Tratamiento

Farmacológico: litio,

carbamazepinas

(tegretol) y valproato.

Sicoterapéutico

terapias que buscan

reducir la cantidad y

gravedad de estos

eventos.

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Fue descubierto por el doctor Georges de la Tourette en

los años 1885 en una paciente francesa de 86 años.

Es un trastornó neurológico

hereditario. Que inicia antes

de los 18 años de edad,

regularmente es detectado

entre los 7 y 10 años.

Trastornos asociados:

Déficits de atención con

hiperactividad, obsesivo

compulsivo, coprolalia, ecolalia.

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Tics motores

simples

Tics motores

complejos

Tics vocales

Contracciones

rápidas sin

significado, de

uno o varios

músculos como

el parpadeo.

Como tocar,

agacharse, doblar

las rodillas, hacer

un paso para

atrás y hacer

giros mientras se

camina.

Con distintas

palabras y

sonidos como

chasqueos,

gruñidos,

aullidos, ladridos,

olisqueos,

bufidos, y tose,

así como

palabras

altisonantes.

Tratamiento

Requiere de

medicamentos para

controlar los tics

como los

neurolépticos

Psicoterapias

Terapias

ocupacionales.

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Trastorno del desarrollo

psicomotor, que causan una

limitación de la actividad de la

persona, atribuida a

problemas el desarrollo

cerebral del feto o del niño.

Características

Se distingue por el daño dominante de

las funciones motrices, el cual afecta al

tono, a la postura y el movimiento.

La lesión es evolutiva pero sus

consecuencias pueden varias en el

niño.

Se produce en el primer año de vida, o

incluso en el periodo de gestación y

puede ocurrir hasta los cinco años.

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Tratamiento

- Atención medica

- Estimulando su desarrollo intelectual

permitiendo desarrollar el mejor nivel de

comunicación posible estimulando su

relación social.

- No es curable

- se aconseja la asistencias a escuelas

regulares.

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¿Qué es?

Es una emisión repentina de orina

durante el día o la noche en la cama o

en la ropa. En donde el sujeto alcance

la edad en a que es esperable la

incontinencia (esto es a los 5 años).

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Se divide en:

-Voluntarias

-Involuntarias

DIAGNOSTICO

Para establecer un diagnostico la emisión de orina debe ocurrir:

2 veces por semana mínimo de 3 meses.

Provocar deterioro social, académico o laboral.

SUBTIPOS

Nocturna: es la más frecuente y se define como la emisión de orina solo

durante el sueño nocturno. Ocurre durante el primer tercio de la noche.

RECOMENDACIONES:

-No darle líquidos y si si 3 horas antes de dormir

-No avergonzarlo ni ponerle sobre nombres.

SINTOMAS Y TRANSTORNOS ASOCIADOS

-Síntomas y trastornos asociados

-Retraso en el habla, lenguaje o a aprendizaje

-se asocian a la encopresis, sonambulismos y terrores nocturnos.

TRATAMIENTO

-Desmopresina

-Anticolonergicos

-Entrenamiento vesical

-Alarma de enuresis.

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Es un trastorno en el desarrollo neurológico infantil caracterizado por una evolución

normal inicial seguida por la pérdida del uso voluntario de las manos, movimientos.

Es mucho menos común que el trastorno de AUTISMO.

Solo ha sido diagnosticado en mujeres.

CARACTERISTICAS

Tras un periodo normal después del nacimiento:

-Se da más en niñas que en niños de los 5 a los 48 meses de edad.

-El crecimiento craneal se desacelera. Movimiento de manos y camina.

-De los 5 a 30 meses se produce una pérdida de habilidades manuales.

-El interés por el medio ambiente social.

CAUSAS

Mutación genética es la causa de algunos casos de trastorno de RETT.

TRASTORNOS ASOCIADOS:

-Retraso mental grave o profundo

-Trastorno convulsivo

-Trastorno de ASPERGER.

TRATAMIENTO

Tiene que ser un trabajo colaborativo tanto papas niña-especialista.

FARMACOS

-Serotonina

-Dopamina

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Es un trastorno de la

fluidez normal y

estructuración

temporal del habla,

que es inapropiada

para la edad del

sujeto.

Se caracteriza por

frecuentes

repeticiones o

prolongaciones de

sonidos o silabas.

La proporción varón

a mujer es

aproximadamente 3

a 1.

¿Por qué se da?

Por factores genéticos

El niño no puede coordinar los diferentes mecanismos del habla para pronunciar

fluidamente las palabras.

TEORIA PSICOANALITICA:

-Síntomas a necesidades reprimidas. El niño al hablar asocial la tensión de

cumplir las exigencias familiares con el habla y la ansiedad.

TEORIA CONDUCTUAL:

-Respuesta de evitación aprendida. El tartamudo anticipa la ansiedad que le

produce el hablar y tartamudea como una forma de reducir la ansiedad.

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EL ENFOQUE SEMANTICO

-Pronunciación aprendida de manera incorrecta. Este aprendizaje incorrecto bloquea el

discurso, inducido por exceso de crítica por parte de los padres.

TRATAMIENTO

Terapia de lenguaje.

-Psicodinamico: manejo de impulsos y ansiedad

-Tratamiento conductuales; por medio del estimulo – respuesta se le muestra al niño

diversas formas de manejar el tartamudeo.

-Desensibilizacion sistemática: se les enseña a manejar sus emociones en ciertas

situaciones.

-Técnica de manejo del aire: por medio de ejercicios de respiración se le enseña al

niño a manejar el estrés.

-Biorretroalimentacion y sugestión: se enseña la importancia de estar relajado y reducir

la tensión muscular.

-Distracción: se evita el tartamudeo enfocando al niño en otras actividades

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La encopresis se define como la evacuación de heces, de consistencia

normal o anormal, de forma repetida, en lugares no apropiados para este

propósito (incluida la ropa interior).

Se considera primaria cuando aparece después de que el niño haya

cumplido los 4 años, sin haber tenido control fecal de por lo menos un año;

secundaria cuando ha sido precedida de un periodo de continencia fecal al

menos de un año.

CAUSAS

-La relación de madre e hijo

-Las madres son emotivas, ansiosas y sobreprotectoras.

-Ocultan su ansiedad con una conducta rigida ante sus hijos

-Separación de la madre

-Comienzo de la escuela

-Conflictos entre los padres/divorcio

-La presencia de un nuevo hermanito

-La conducta de un padre-hijo

-El padre acostumbra a ser pasivo, suele estar deprimido, a menudo ausente, es

pasivamente despegado y emocionalmente distante.

-Factores de aprendizaje relacionados con la inadecuación del entrenamiento

intestinal, con hábitos defecatorios inapropiados o con el temor a defecar.

-Experiencias o sucesos estresantes

- Anomalías dietéticas

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CARACTERISTICAS

-Deposiciones en lugares inapropiados.

-Posibles marcados secundarios a estreñimiento

-Condiciones de la defecación: aislamiento y concentración que no puede

diferenciarse de la habitual en un niño que va normalmente al retrete; otros evacuan

sus heces sin cesar en sus actividades; otros dejan que las heces se les escapen por

el camino, mientras corren hacia el retrete.

-Dolores abdominales, aumento del volumen de las heces y estreñimiento crónico.

-Síntomas neuroevolutivos: falta de atención, hiperactividad, impulsividad, baja

tolerancia a la frustración e incoordinación.

TRATAMIENTO

Tratamiento médico 2 fases

-Fase inicial de limpieza fecal o

desimpactacion (enemas).

-Fase de mantenimiento (laxantes)

-Modificaciones dietéticas (dieta rica en fibra)

-Ingestión de líquidos

2) tratamiento conductual

-Enseñar conductas para la defecación

-Instaurar hábitos rutinarios

-Reforzamiento positivo

- Psicoterapia

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Trastorno en el desarrollo de atención,

control de impulsos y la conducta gobernada

por las reglas (obediencia, autocontrol y

solución de problemas), que surge en el

desarrollo temprano, es significativamente

crónico y afecta a todas las áreas del

funcionamiento, no se atribuye a retardo

mental, sordera, ceguera, impedimentos

neurológicos, o desordenes emocionales

severos.

CARACTERISTICAS

-Incapacidad para seguir instrucciones

-Terminar sus tareas

-Modular y sostener su atención.

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En el hogar:

- No termina lo que se le pide y no sigue

instrucciones

- Cambia frecuentemente de una actividad a

otra

- Interrumpir y entrometerse con otros miembros

de la familia

En las relaciones interpersonales:

-Dificultad para esperar su turno en juegos

-Incapacidad para seguir reglas de juegos

DESATENCION:

-No presta atención

-Dificultades para mantener la atención

-Parece no escuchar cuando se le habla directamente

-No sigue instrucciones y finaliza tareas

HIPERACTIVIDAD:

-Mueve en exceso manos o pies, o se remueve en su asiento

-Abandona su asiento en la clase en situaciones que se espera que permanezca

sentado

-Corre o salta excesivamente

TDAH

-Hiperactividad

-Inatención

-Impulsividad

Seda más en varones

-desobediencia patológica

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NEUROTRASMISORES

-Dopamina

-Noradrenalina.

TDAH con DA =mujeres

H -I =hombres

TDH= Se presenta desde los tres años

Se requiere una evaluación psicológica que incluya, además de

las entrevistas pruebas que se utilizan normalmente, un examen

cuidadoso del comportamiento del niño en la casa y en la

escuela y la valoración neurológica.

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PSICOSIS

Trastorno mental presentado en la

infancia derivado de la

esquizofrenia, el niño psicótico

muestra conducta estrafalaria, vive

fuera de la realidad, carecen de

habilidades sociales y el esquema

corporal se altera

La psicosis se manifiesta entre los

seis y siete años.

CAUSAS.-Se clasifican en:

Psicogenéticas: Actitudes

parentales negativas

Biogenéticas: Niveles a normales de

neurotransmisores, irregularidades

físicas, ondas cerebrales

anormales, anomalías en el

embarazo y parto y anomalías

estructurales en el hemisferio

izquierdo.

Se puede dar epilepsia

ESQUIZOFRENIA

Enfermedad mental del grupo de la

psicosis, de carácter grave,

caracterizada por la escisión de la

personalidad, trastornos del

pensamiento (delirios,

alucinaciones) y perdida de

contactos con la realidad.

Se da al comienzo de la

adolescencia.

CAUSAS- Existen teorías genéticas

(herencia), biológicas (desequilibrio

en la bioquímica del cerebro): y

posibles infecciones virales y

trastornos inmunes

Bioquímica: Las personas con

esquizofrenia tienen un

desequilibrio químico de ciertas

sustancias del cerebro (serotonina y

dopamina) qué reciben el nombre de

neurotransmisores.

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PSICOSIS

CARACTERISTICAS

-Marcada pérdida de control

voluntario de pensamientos,

emocionales e impulsos.

-Lenguaje desorganizado

-Trastorno de sueño

-Trastorno en la alimentación –

comer mucho o no comer

-Gestos raros: sonido de voz se

hacen del baño

-Retraso en control de esfínteres

-Bloqueos y mutismo

TRATAMIENTO

Los fármacos antipsicoticos, que

reducen las a alucinaciones y los

delirios que mejoran el pensamiento

y el comportamiento, pueden ayudar

, si la causa es un trastorno medico

o psiquiátrico.

ESQUIZOFRENIA

CARACTERISTICAS

Existen varios tipos de

esquizofrenia

Esquizofrenia paranoide =delirios y

alucinaciones

Esquizofrenia desorganizada o

hebefrenica =reír sin control gestos,

sacar la lengua

Esquizofrenia catatónica= cuando le

hablas y no te hace caso (mirada

perdida)

Esquizofrenia indiferenciada =

predomina las características de las

tres anteriores

Esquizofrenia residual= diagnostico

de psicosis

TRATAMIENTO

El tratamiento de la esquizofrenia se

basa fundamentalmente en los

fármacos llamados antipsicoticos,

los cuales controlan los síntomas

activos pero es también necesario

que reciba un tratamiento

psicosocial (psicológico,

psicológico, ocupacional y social).

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Según el MSM-I, el trastorno desintegrativo infantil se caracteriza por una marcada

regresión en varias áreas del funcionamiento después de al menos 2 años de

desarrollo aparentemente normal.

ETIOLOGÍA

- Es más frecuente en niños que en niñas

- Se desconoce su causa pero se ha asociado con otras patologías neurológicas,

como trastornos convulsivos y esclerosis tuberosa y con varias enfermedades

metabólicas.

TRATAMIENTO

- Debido a la similitud clínica con el trastorno autista, el tratamiento del trastorno

desintegrativo infantil es el mismo.

- Terapia física y psicológica

- Medicamentos (Adderall, Ritalin, Dexedrine)

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CRITERIIOS DIAGNOSTICOS DSM-IV PARA TRASTORNO DESINTEGRATIVO

INFANTIL

- Desarrollo aparentemente normal durante los primeros 2 años posteriores al

nacimiento, manifestado por la presencia de comunicación verbal y no verbal, relaciones

sociales, juego u comportamiento adaptativo apropiados a la edad del sujeto.

- Pérdida clínicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de los

10 años de edad) en por lo menos dos de las siguientes áreas:

- Lenguaje expresivo o receptivo

- Habilidades sociales o comportamiento adaptativo

- Control intestinal o vesical

- Juego

- Habilidades motoras

Anormalidades

- Alteración cualitativa de la interacción social

- Alteraciones cualitativas de la comunicación

- Patrones de comportamiento, interés y actividades restrictivos, repetitivos y

estereotipados.

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Es un patrón ocurrente de comportamiento oposicionalista, desafiante,

desobediente, hostil, dirigido a las figuras de autoridad y persiste por lo

menos durante seis meses.

Es considerado como un trastorno típico de la niñez.

Diferenciar en dos tipos:

- Pasivo: el comportamiento del niño se caracteriza por “La huelga

de los brazos caídos” donde no realiza las ordenes.

- Activo: los niños se resisten mostrando una actitud de enojo,

resentimientos y conductas agresivas.

Características:

Es un trastorno con frecuencia en familias en las que los padres se

preocupan más por el poder, el control, la autonomía, practicas

educativas duras y donde el niño está al cuidado de distintas personas.

Síntomas:

- Terquedad

- Desobediencia

- Berrinches

- Conductas provocativas

- Rencor y venganza

Tratamiento:

En niños ha resultado muy

efectiva la combinación de

psicoterapia individual para

el niño y asesorías a los

padres.

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Es la aparición repetida de sueños terroríficos que despiertan al individuo o interrupción

sistemática.

Causas:

- Pueden aparecer en determinado momento o desaparecer por completo en cualquier

época.

- Cuando un recuerdo significativo no sea resuelto.

- Conflictos reprimidos

Características:

- Representa a la conciencia represiva

- Empieza en cualquier momento de la noche y termina con el despertar del niño

- Vía de escape a la represión

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Es un trastorno del sueño el cual produce un terror extremo y un estado de inhabilidad para

recuperar la consciencia por completo se conoce también como terrores del sueño.

Características:

- Despertares bruscos

- Gritos

- Llantos

- Angustia

- Vocalización incongruentes

Causa:

Los terrores nocturnos están provocados por una hiperactivación del SNC durante el sueño.

Esto puede ocurrir porque el SNC quien regula la actividad cerebral durante el sueño todavía

está madurando.

Tipos:

I. Terror nocturno con hipermovilidad, sensibilidad excesiva. No recuerdan nada.

II. Terror nocturno con un desencadenamiento súbito a partir de un trauma especifico

III. Caracterizado por la presencia de pesadillas, pueden recordar cosas y es llamado también

como neurótico.

Tratamiento:

- Reducir el estrés del niño

- Mantener una rutina con el niño que sea relajante

antes de ir a dormir

- Asegurarse de que el niño descanse lo suficiente

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UNIVERSIDAD DE LONDRES

CREADO POR:

Espinosa Contreras Ariadna Mitzi

Reyes López Cynthia

Lic. Pedagogia