书书书

人才培养与专业建设!

!

!

"

!

!!!!

!

!"!

"

首都师范大学重点专业培育与建设计划实施办法

!校发"

!"##

#

!$

号$

根据首都师范大学!十二五"时期本科专业建设与发展规划安排#为

进一步加强学校本科人才培养工作#加大专业建设力度#提升专业建设

水平#培育并建设一批基础稳固$特色鲜明$人才培养质量高$发展前

景广阔的重点专业#特制定本办法%

一#指导思想

贯彻落实&国家中长期教育改革和发展规划纲要'

!"#"

!

!"!"

年()

要求#以切实提高本科教学质量为核心#以强化学生实践创新能力为落

脚点#以课程建设为切入点#以师资队伍建设为保障#积极探索适应国

家和北京市经济社会发展需要的人才培养模式#努力造就具有创新精神

和实践能力的高素质本科人才%不断深化!高等学校本科教学质量与教

学改革工程"建设#通过整合特色专业$人才培养模式创新实验区$教

学团队$课程与教材$实验室与实习实践基地等建设成果#进一步明确

专业建设思路与发展目标#强化专业优势#凸显专业特色#进而带动学

校专业建设整体水平不断提高%

二#建设目标

根据国家$北京市经济社会发展以及学校本科人才培养的实际情

况#通过重点培育和建设#形成若干个在人才培养$师资队伍$课程体

系与教学内容$方法和手段等方面具有明显优势的重点专业#为跻身北

京市和国家重点专业奠定扎实基础%

三#建设内容

'一(深化人才培养模式改革%结合人才培养目标#充分发挥人才培

!

人才培养与专业建设

"

"

!!!!

养优势#积极探索多样化人才培养模式#努力培养基础知识扎实$实践

能力较强$具有创新精神的专业人才*注重发挥学生的学习主动性$积

极性和创造性#强化培养学生的学习能力和实践创新能力#使学生能够

更好地适应社会发展的需要%

'二(构建优质课程体系和教材体系%根据社会经济发展$国际交流

的需要#优化专业核心课程体系#强化通识课程体系#提升课程建设能

力和教学水平*教材建设要充分反映先进科学技术文化水平和专业特

色#体现专业领域的领先地位%

'三(培育高水平师资队伍%以专业建设为平台#以课程体系为纽

带#制定发展目标明确$具体可行的建设措施#建设年龄$学缘$职称

结构合理的专业教学团队#保证团队建设的可持续性*传承优秀教学经

验#激励中青年教师提高专业素质和教学水平#确保教师教学精力投入

充分%

'四(提升学生实践创新能力%强化实践教学#激发学生的学习动力

与创新思维#构建学生课外创新活动平台#提升学生综合素质和实践能

力#提高学生考研和出国深造的比例*吸引有实力的企事业单位和研究

院所#共同开展学生创业$就业能力专项培训#提高学生对创业$就业

的认知程度#使其形成自我更新$持续学习的意识#持续提高学生就业

率#提升就业质量%

四#组织实施

'一(实施重点专业培育与建设计划的专业#从校级'含(以上特色专

业$人才培养模式创新试验区中遴选#且需满足以下条件+

#%

教学队伍+教学团队教学水平高$科研能力强#年龄$职称$学

缘结构合理#近五年建设有北京市级'含(以上教学团队*重视教学#在

本科人才培养方面精力投入充分*教授$副教授为本科生授课比例高%

!%

教学研究+积极探索人才培养模式改革#近五年获得北京市级

'含(以上教学成果奖*课程体系完备#有专业核心课程入选北京市级

'含(以上精品课程*注重教材建设#编写教材入选北京市级'含(以上精

品教材或建设项目%

&%

实践教学+重视学生实践能力培养#在本专业领域内有健全的

首都师范大学教学管理文件汇编

"

#

!!!!

合作机制和途径#拥有长期稳定$能满足学生实践能力培养需要的校内

外实践教学基地*积极引导学生开展科学研究#拥有省部级实验室$试

验区等#学生科研活动具有突出显示度%

'%

质量特色+学生大学英语四$六级通过率达到较高水平#学位授

予率$毕业生就业率$学生考研及出国比例高#且保持较好的发展趋势%

(%

社会服务+为国家和北京市经济社会服务的意识强#各类教学$

科研成果的社会转化成效显著%

'二(实施重点专业培育与建设计划的专业#在认真研究制定科学$

详备和可持续的建设方案基础上#由学校教学指导委员会根据需要组织

答辩#经评审#确定为!首都师范大学重点专业"#填写&首都师范大学

重点专业建设计划书)#作为建设与考核依据%

'三(重点专业应建立科学合理的建设机制#实行并不断完善专业负责

人制度%专业负责人全面负责专业建设各项工作#按照建设方案组织实施#

完成建设任务#并接受学校考核%

五#建设管理

'一(重点专业培育与建设计划一次性评审确定(

!

)

个重点专业#

每个重点专业建设周期为&

年%

'二(学校教务处负责重点专业建设的阶段性检查和终期考核%阶段

性检查以提交书面报告和建设成果为主*终期考核由重点专业提交&首

都师范大学重点专业建设报告)和成果材料#学校聘请校内外专家依据

建设要求与规划#按优秀$合格$不合格进行考核#并报学校专业建设

领导小组%

'三(重点专业建设期满#考核优秀的#学校将加大支持建设力度*

考核合格的#由学校继续支持建设*考核不合格的#取消建设资格%

'四(学校设立重点专业培育与建设专项经费#按年度支持重点专业

建设%建设经费应严格管理#专款专用#确保使用效益%

六#附则

本办法自发布之日起施行#由教务处负责解释%

!"##

年'

月#)

日

!

人才培养与专业建设

"

$

!!!!

!

!"#

"

首都师范大学本科专业评估实施办法

!校发"

!""$

#

''

号$

根据&首都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发

,

!""$

-

#

号($&首都师范大学!十一五"时期本科专业建设与发展规划)

'校发,

!""$

-

*

号(文件精神#按照!稳定规模#优化结构#提高质量#

规范建设#突出特色#资源共享"的原则#为进一步规范和完善我校的

专业建设#明确专业定位与目标#凸显专业特色与优势#以专业评估积

极推进专业内涵发展#有效提升专业建设和人才培养质量#不断强化本

科人才培养的主体地位#特制定本办法%

一#目的与原则

#%

深化专业建设是保障学校可持续发展的需要#是推动学校学科

建设$课程建设和师资队伍建设的需要#也是不断优化人才培养环境$

积极适应社会需求的关键%

!%

本科专业评估以规范专业建设$优化专业结构和确立综合性大

学专业体系为目标%通过评估#为学校的专业建设与发展提供决策依据

和宏观指导#促进学科建设与专业建设协调发展#激励广大教师及教学

管理人员深入研究教学规律$深化教学改革$提高管理水平#从而实现

人才培养质量的全面提高%

&%

本科专业评估以!评建结合"为原则%通过评估#促进各专业更

好地遵循教育教学规律#明确专业建设与发展的指导思想$定位和目

标#加强教学基本建设#从实际出发办出自身特色$显现自身优势%

二#评估对象

#%

全校现有本科专业%

!%

市级品牌建设专业和校级重点建设专业应达到!优秀"水平*新

建专业'评估时毕业生不满三届(应达到!合格"及以上水平*传统专业应

达到!良好"及以上水平%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

%

!!!!

三#方法与程序

#%

本科专业评估采取专业自评$专家组考察评审$学校专业建设

领导小组审核的方法%

!%

本科专业评估的具体程序为+

'

#

(各专业依据&首都师范大学本科专业评估指标体系)$&首都师范大

学本科专业评估指标与等级标准)#认真进行自我评估#提交自评报告%

'

!

(专家组在听取专业建设报告$查看教学档案$召开座谈会$听

课及现场考察等的基础上形成考察意见#并以书面形式提出评估结果和

整改意见%

'

&

(学校专业建设领导小组根据专家组意见进行审核%

&%

本科专业评估原则上每五年进行一次%

四#评估结果

#%

本科专业评估结果分!优秀"$!良好"$!合格"$!不合格"四类%

!%

本科专业评估结果与专业建设经费投入$专业负责人年度考核

相挂钩#并作为院'系(教学工作考核的重要依据%

&%

本科专业评估结果是学校规范专业建设$调整专业结构的重要

依据%评估不合格的专业将限期整改或限制$停止招生%

五#工作机构

#%

本科专业评估在学校专业建设领导小组领导下进行#教务处负

责具体组织实施%

!%

各院'系(组成以党政一把手牵头$教学副院长'副主任(具体负

责的专业评估工作小组#负责本单位的专业评估工作%

&%

根据不同专业的实际情况#学校聘请校内外相关专家组成专业

评估小组%

六#附则

本办法自公布之日起施行#由教务处负责解释%

!""$

年$

月(

日

附$

首都师范大学本科专业评估指标体系'试行(

首都师范大学本科专业评估指标与等级标准

首都师范大学本科专业评估结论及其标准

关于本科专业评估材料准备的若干说明

!

人才培养与专业建设

"

&

!!!!

附件!

首都师范大学本科专业评估指标体系%试行&

一级指标 二级指标 分值

#%

专业定位'

#"

分(

#%#

定位与规划'

#%!

人才培养方案*

!%

师资队伍'

#(

分(

!%#

数量与结构$

!%!

主讲教师)

&%

教学条件与利用

'

#(

分(

&%#

实验室与实践基地建设$

&%!

图书资料!

&%&

教学经费!

&%'

网络教学!

&%(

多媒体教学!

'%

教学建设与改革

'

!(

分(

'%#

教学改革与课程建设#$

'%!

实践教学)

(%

专业管理'

#"

分(

(%#

基层教学管理&

(%!

质量监控(

(%&

教风$学风!

*%

教学效果'

!(

分(

*%#

基本理论与技能$

*%!

学习质量$

*%&

毕业论文'设计(

(

*%'

思想道德修养与体育&

*%(

社会声誉与就业&

$%

专业特色

首都师范大学教学管理文件汇编

"

'

!!!!

书书书

附件

!

首都师范大学本科专业评估指标与等级标准

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

专业

定位

!

%'

分"

%&%

定位

与规

划

(

专业定位

与建设发

展规划

%&'

!

专业定位准确

#建设与发展

规划科学合理

$目标符合教育

规律和改革方向

#充分体现学

科优势与专业特色

$有重点学

科%品牌建设专业

%重点实验

室%中心

%基地等支撑

!

专业建设与发展思路

基本明确

$专业定位基

本准确

!

察看有关文

件%召开座谈会

等

()

*

+ 级 以 下

%&*

人才

培养

方案

,

方案设计

执行情况

'&-

'&-

!

培养方案符合专业定位

#充

分体现社会需求

$体现创新人

才培养

#注重学生知识

%能力和

素质综合协调发展

#创新精神

%

科学研究与实践应用能力培

养$整个培养计划完善

#可行性

强 !

培养方案规定的专业课程

.'/

开出

$专业选修课开出学

分数达到规定学分数的

*''/

$

开设辅修专业

!

培养方案基本符合专

业定位

#适应社会需求

$

反映培养目标的要求

#

注重学生知识

%能力和

素质综合协调发展

$教

学环节安排基本合理

!

培养方案规定的专业

课程

0'/

!

1'/

开出

$

专业选修课开出学分数

达到规定学分数的

%-'/

!

查阅培养方案

及各学期教学执

行计划

,(

*

+ 级 以 下

!

人才培养与专业建设

"

()

!!!

书书书

续表

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

师资

队伍

!

'(

分"

%&'

数量

与结

构!

)

整体结构

状态

#发

展趋势

专任教师

职称结构

专任教师

博士学位

比例

专任教师

学缘结构

师资培养

措施及执

行

*&+

*&%

*&%

*&'(

*&'(

!

专任教师数量完全满足教学

需要

$教师梯队结构合理

%发展

趋势好

!

专任教师中教授比例

"

%*,

%且教授

#副教授比例

"

-*,

!

具有博士学位的比例

"

.(,

!外语

#艺术类专业

"

%*,

"

!

专任教师来源广泛

%

-*,

来

自外校

!

有系统的师资培养规划和配

套政策

#措施

%执行情况好

$教

师海外学习培养计划落实

%青

年教师培养制度健全

%措施得

力#效果好

!

专任教师数量基本满

足本科教学需要

!

教授

#副教授比例

"

%(,

!

+*,

!

具有博士学位的比例

+*,

!

+(,

!外语

#艺术

类专业

'*,

!

'(,

"

!

专任教师来源较广泛

%

+*,

!

.*,

来自外校

!

有师资培养规划和配

套措施

$有青年教师培

养制度

$各项制度得到

落实

!

查阅教师名

单#师资培养记

录#有关文件及

资料

%核实有关

数据

%召开教师

座谈会

$重点考

察执行情况和效

果

)(

+

/ 级 以 下

首都师范大学教学管理文件汇编

"

((

!!!

书书书

续表

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

师资

队伍

!

'(

分"

%&%

主讲

教师

)

教师资格

正#副教

授上课情

况 教学水平

科研水平

*&'

*&%

*&+(

*&+(

!

符合岗位资格教师

"

,(-

!

,*-

以上专业基础课和专业

核心课由教授

#副教授讲授

$所

有教授

#副教授为本科生授课

或作学术报告

$配备高水平的

实验课

#实习指导教师

!

有完善的科研促进教学机

制%成效明显

$近三年各学期的

学生评估成绩

"

)*

分%且没有

评估不合格教师

!

近三年出版学术著作

"

'*

部$承担省部级以上科研项目

"

'*

项$人均发表论文

"

(

篇

!

符合岗位资格教师

)(-

!

,*-

!

.*-

以上专业基础课

和专业核心课由教授

#

副教授讲授

$实验课

#实

习指导教师配备合理

!

建立科研促进教学机

制$近三年各学期的学

生评估成绩

.*

!

.(

分

!

近三年出版学术著作

/

!

0

部$承担省部级以

上科研项目

/

!

0

项$人

均发表论文

%

!

+

篇

!

查阅各学期课

程表

!任课教师

名单

"#有关教学

及科研档案

%核

实有关数据

$查

阅教师课堂教学

质量评估结果

)0

/

1 级 以 下

!

人才培养与专业建设

"

(*

!!!

书书书

续表

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

教学

条件

与利

用!

!

'(

分"

%&'

实验

室与

实践

基地

建设

)

实验室建

设 教学基地

建设

*&+

*&,

!

教学实验室配备完善

#设备

先进

$管理人员到位

%制度健

全%执行效果好

$有市级以上教

学示范中心

!

有稳定的实习实践教学基

地%实践教学制度健全

%执行效

果好

$校外实习实践教学基地

有协议

%制度完善

%带教人员落

实

!

实验室的配置能满足

教学基本要求

%管理到

位 !

有实习实践教学基

地%实践教学制度健全

$

校外实习实践教学基地

有协议

%有带教人员

!

查阅管理制度

及文件是否健

全#执行情况及

执行效果

$考察

实验室

#实践基

地建设及文件

#

记录等

!无实验

室要求的专业考

察&教学基地建

设'"

)(

,

- 级 以 下

%&.

图书

资料

.

学院资料

室状况及

利用

'&*

!

有图书资料室

%管理规范

%有

稳定的经费支持

$专业图书资

料品种齐全

%全面向本科生开

放%使用效果好

!

专业图书资料种类和

数量基本满足教学需

要%定期向本科生开放

!

现场考察专业

所在院系资料室

.'&(

'

- 级 以 下

%&%

教学

经费

.

来源及利

用

'&*

!

有自筹经费

!含社会合作

#赞

助等

"用于本专业教学

%能争取

校级以上特殊奖励经费和专项

建设经费支持

$经费使用合理

%

效益显著

!

经费使用合理

%效益

明显

!

查阅经费来源

及使用账目

%重

在经费应用合理

和效益

.'&(

'

- 级 以 下

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(!

!!!

书书书

续表

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

教学

条件

与利

用!

!

'(

分"

%&)

网络

教学

*

资源与利

用'&+

!

网络教学资源丰富

#建设水

平高

#网络课程达

)+,

#运行良

好#学生利用率高

#在本科教学

中发挥重要作用

#效果显著

!

网络课程达

*+,

!

%+,

!

调阅部分网络

教学资源

#现场

察看

*'&(

'

- 级 以 下

%&(

多媒

体教

学!

*

课程与课

件'&+

!

多媒体课程所占比例

"

)+,

$有多项校级多媒体课件

建设项目

$有获奖或出版的多

媒体课件

!

多媒体课程所占比例

'+,

!

*+,

$有校级多

媒体课件建设项目

!

抽查

*'&(

'

- 级 以 下

)&

教学

建设

与改

革!

!

*(

分"

)&'

教学

改革

与课

程建

设!

'.

教改立项

教材建设

+&'(

+&'

!

注重教学改革

#成效显著

$近

三年承担市级及以上教改立项

"

'

项#或发表教学改革论文

"

'

篇%人

!

近三年有国家规划教材立项

或主编国家级规划教材

#或有

市级精品教材建设立项

"

*

部#

或有主编教材被教育部教学指

导委员会推荐

!

近三年承担有校级教

研立项

"

*

项#或发表教

学改革论文

"

%

篇

近三年有校级教材建设

立项

!

查阅有关文

件&证件

&教材

等#查阅各学期

课程表及有关教

学档案

#核实有

关数据

!外文教

材配备根据不同

专业性质进行考

察"

'.

')

'+

- 级 以 下

!

人才培养与专业建设

"

("

!!!

书书书

续表

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

教学

建设

与改

革!

!

'(

分"

%&)

教学

改革

与课

程建

设!

)*

教材选用

教学方法

与手段改

革 双语教学

教学成果

考试改革

课程建设

+&)

+&)(

+&)

+&)(

+&)

+&)(

!

专业教材配备率

"

,(-

#其

中优秀教材

"

.+-

#自编教材

"

)+-

$积极引进和选用外文

教材

#配备率

"

)(-

!

根据专业特点改革教学方法

与手段

#推进探究式课程教学

#

成效显著

!

专业课程双语授课率

"

*&(-

!

有市级及以上教学成果

!含

教材

"奖等

!

注重考试内容与方法改革

#

考试内容合理

#考试过程规范

#

试卷差错率

#

.-

!

积极参与学校课程建设

#比

例"

/+-

#其中优秀课程

"

)(-

%市级及以上精品课程

"

)

门或校级精品课程

"

'

门

!

专业教材配备率

*+-

!

/(-

#其中优秀教材

)+-

!

'+-

#自编教材

(-

!

0-

!

注重教学方法与手段

改革

#应用合理

#教学效

果好

!

实施双语教学课程

"

)

门

!

有校级二等奖以上奖

励 !

考试过程基本规范

#

考试内容基本合理

#试

卷差错率

0-

!

*-

!

参与学校课程建设

#

比例

(+-

!

0+-

#有校

级优秀课程

!

查阅

%核实有

关数据

!

抽查试卷

!

调阅数据

)*

)%

)+

1 级 以 下

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(#

!!!

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一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

教学

建设

与改

革!

!

'(

分"

%&'

实践

教学

)

实习

实践教学

内容与体

系 综合性设

计性实验

开放性实

验 开放与利

用

*&+

*&'

*&'

*&'

*&,

!

有系统

#科学的实习计划和

方案

$时间保证

$措施完善

$完

成大纲规定的项目要求

!

注重实践内容和体系建设

$

符合培养目标要求

$实验开出

率达到教学大纲要求的

,**-

!

综合性

#设计性实验课程占

实验课程总数

"

)*-

$执行效

果好

!

开放性实验项目多

$效果好

!

建立开放实验室

$开放范围

及覆盖面广

$满足本专业教学

需求

$并承担多个专业的实验

#

实践教学任务

$利用率高

#效果

好%科研实验室

#研究基地向本

科生开放

$效果好

!

有实习计划和方案

$

时间有保证

$措施得力

$

落实效果较好

!

实践内容和体系建设

基本符合培养目标要

求$实验开出率达到教

学大纲要求的

.(-

!

综合性

#设计性实验

课程占实验课程总数

(*-

!

/*-

$效果较好

!

有开放性实验项目

!

完成本专业实验

#实

践教学任务

$课外向学

生开放

%科研实验室

#研

究基地能向本科生开放

!

现场考察

$查

阅有关教学记录

!无实验课程的

专业重点考察

&实习

'#&实践教

学内容与体系

'"

)/

%

0 级 以 下

!

人才培养与专业建设

"

($

!!!

书书书

续表

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

专业

管理

!

'(

分"

%&'

基层

教学

管理

)

管理状况

及效果

'&(

!

专业负责人队伍稳定

#履行

职责好

$院系教学组织落实

#重

视专业建设

#效果好

$各教学环

节管理规范

$教学文件齐全

#执

行效果好

$落实学校各项教学

规章制度措施得力

#执行严格

#

效果显著

!

专业负责人队伍基本

稳定

#能履行职责

$各教

学环节管理基本规范

$

教学管理制度健全

#执

行较严格

#效果好

!

现场查阅院

%

系及专业教学管

理情况

#重点考

察执行效果

)*

'

+ 级 以 下

%&*

质量

监控

%

质量监控

标准执行

状况

'&(

!

严格贯彻落实教学质量监控

制度

#运行有效

#措施得力

#成

效显著

!

教学质量监控制度落

实#有措施

#执行效果较

好

!

现场考察及查

阅有关教学档案

%,

)

+ 级 以 下

%&)

教风

%

学风

*

师德修养

与敬业精

神 学生遵纪

与学风建

设 课外科技

文化活动

(&,

(&)

(&)

!

重视师德师风建设

#教师严

格履行岗位责任

#严谨治学

#从

严执教

#教书育人

#无教学事故

!

学风建设措施得力

#效果好

$

学生自觉遵守校纪校规

#考风

优良

!

课外科技文化活动丰富活

跃#多数学生积极参与

#效果好

!

教师履行岗位职责

#

从严执教

#教书育人

!

学生遵守校纪校规

#

考风良好

!

课外科技文化活动较

丰富

#参与效果较好

!

查阅有关教学

档案

%考风

%考纪

记录

*'&%

'

+ 级 以 下

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(%

!!!

书书书

续表

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

教学

效果

!

'(

分"

%&)

基本

理论

与技

能!

*

基本理论

与基本技

能实际水

平

)&+&

!

基础知识扎实

#水平高

#能很

好地完成大纲要求的训练项

目#操作规范

$熟练

#达到培养

目标要求

!

基础知识较扎实

#完

成大纲要求的训练项

目#基本达到培养目标

要求

!

查阅有关资料

并现场测试

*(

,

- 级 以 下

%&'

学习

质量

*

英语水平

创新与实

践 考研率

+&.

+&,

+&,

!

近三年中每年学生英语四级

累计通过率

"

/+0

!

(+0

以上学生参与创新

$训

练$竞赛活动

#近三年中学生获

全国竞赛奖

"

)

项#或市级竞赛

奖"

'

项#或校级竞赛奖

"

%

项#或发表论文

"

%

篇

!

学生近三年年均考研率

"

'+0

!

近三年中每年学生英

语四级累计通过率

%+0

!

*+0

!

近三年学生获市级竞

赛奖

"

)

项#或校级竞赛

奖'

!

,

项

!

学生近三年年均考研

率(0

!

)+0

!

查阅记录

*(

,

- 级 以 下

%&,

毕业

论文

!设计

"

(

论文

!设

计"质量

)&+

!

论文或设计规范

#选题性质

$

难度

$综合训练等全面反映培

养目标要求

#质量好

!

选题基本符合培养目

标要求

%论文或设计规

范#质量合格

!

检查毕业生论

文(

.,

- 级 以 下

!

人才培养与专业建设

"

(&

!!!

书书书

续表

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

教学

效果

!

'(

分"

%&)

思想

道德

修养

与体

育!

*

学生思想

道德素养

与文化

#

心理素质

体育

+&(

+&(

!

措施完善

#有效

$学生思想道

德#文化素质好

$心理健康

!

大学生体质健康标准合格率

"

,-.

%群众性体育和竞技体

育活动开展好

%学生养成良好

的健身习惯

!

措施得力

$学生思想

道德

#文化素质较好

$心

理健康

!

大学生体质健康标准

合格率达

,(.

$重视群

众性体育

$学生基本养

成良好的健身习惯

!

查阅有关资料

*'

/

0 级 以 下

%&(

社会

声誉

与就

业!

*

生源

社会评价

就业

+&*

+&*

+&)

!

组织生源措施得力

$生源好

$

专业一

#二志愿录取率

"

1+.

%

学生专业思想稳定

$近三年学

生录取分高于学校平均录取分

!

社会评价好

$在全国同类专

业排名前

(.

!

建立毕业生信息反馈制度并

得到有效执行

$就业工作措施

得力

#效果好

%应届毕业生年底

就业率

"

,(.

!

生源较好

$学生专业

思想基本稳定

!

社会评价较好

$在全国

同类专业排名中等水平

!

建立毕业生信息反馈

制度

$就业工作有措施

#

效果较好

%应届毕业生

年底就业率

-+.

!

1+.

$且不低于国内同

类专业平均水平

!

查阅有关资料

*'

/

0 级 以 下

首都师范大学教学管理文件汇编

"

('

!!!

书书书

续表

一级

指标

二级指标

标准及内涵

内容

满分

观测点

权重

!

级"

级说明及操作建议

评分等级

!#

"$

%&

专业

特色

特色鲜明

有特色

专家

!社会

!学生

认可

!!

注"专业特色指在专业建设过程中形成的具有一定稳定性的自身独特性

#对优化人才培养

!提高教学质量作用大

#效果显著

#产

生一定的社会影响

$特色主要体现在

"专业建设思路遇规划

!教学管理制度与运行机制

!人才培养特点与质量

%课程体系

!教学方法

以及教学研究等方面

$

!

人才培养与专业建设

"

*)

!!!

附件$

首都师范大学本科专业评估结论及其标准

一$专业评估结论分为+优秀$良好$合格$不合格#标准如下+

#+

优秀标准+总分#

)(

分#所有指标均无,

$

-

级#

.

级项目$

&

#且重要指标中.

级项目$

#

*特色鲜明%

!+

良好标准+总分#

$(

分#所有指标均无-

级#

.

级项目$

(

#

且重要指标中.

级项目$

&

*有一定特色%

&+

合格标准+总分#

*"

分#重要指标均达到,

级以上'含,

级(*

所有指标中-

级项目$

#

#且.

级'含以上(

#

(

*有特色项目%

二$二级指标#/

项#其中重要指标##

项$一般指标)

项%重要指

标包括+定位与规划$人才培养方案$数量与结构$实验室与实践教学

基地$课程$实践教学$基层教学管理$质量监控$基本理论与技能$

学习质量$毕业论文'设计(%

三$二级指标评估等级分为0

$

.

$

,

$

-

四级#分别赋予相应分

值*评估时可保留小数点后一位有效数字%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*(

!!!

附件%

关于本科专业评估材料准备的若干说明

首都师范大学本科专业评估材料#由专业建设自评报告$支撑材料

目录和支撑材料等组成%

一#专业建设自评报告

!专业建设自评报告"由被评估专业依照&首都师范大学本科专业评

估实施办法)'校发,

!""$

-

''

号($&首都师范大学本科专业评估指标体

系'试行()的各项要求#实事求是地进行撰写并印刷成册%

二#支撑材料目录

被评估专业按照&首都师范大学本科专业评估指标体系'试行()的顺

序编号#单独列出支撑材料目录#供专家评阅%

三#支撑材料

'

#

(被评估专业按照&首都师范大学本科专业评估指标体系'试行()

准备对应的原始材料和综述材料#并根据实际情况对上述材料进行编

排$整理与归档#供专家评估时查阅%凡属于教学院'系(层面应提供的

有关材料和数据#由被评估专业所在院'系(协助整理$归档%

'

!

(&首都师范大学本科专业评估指标体系'试行()中的相关数据#

除有特殊说明外#一般统计$填报近三年的数据%

!

人才培养与专业建设

"

**

!!!

!

!"$

"

首都师范大学特色专业建设办法!试行"

!校发"

!"")

#

&

号$

为深入贯彻&教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质

量的若干意见)'教高,

!""$

-

!

号(和&教育部$财政部关于实施高等学校

本科教学质量与教学改革工程的意见)'教高,

!""$

-

#

号(文件精神#全

面落实&首都师范大学!十一五"时期本科专业建设与发展规划)'校发

,

!""$

-

*

号(提出的各项任务#进一步加强专业建设的分类指导与组织

工作#在明确专业定位与目标$凸显专业特色与优势的基础上#有效推

动各项教育教学改革#不断提高专业建设水平#积极提升人才培养质

量#为更高层次特色专业的建设奠定扎实基础#结合我校实际情况#特

制定本办法%

一#指导思想

认真贯彻党和国家教育方针#努力遵循高等教育规律#不断适应当

代高等教育发展趋势#积极体现先进教育理念#以培养具有创新精神和

实践能力的高素质专业人才为宗旨#在巩固现有专业建设成果的基础

上#进一步明确和深化专业建设的思路与发展目标*以大力加强本科教

学工作$切实提高教育教学质量为中心#着眼人才培养模式及教学内

容$课程体系$教学方法和手段的改革#进一步强化专业建设工作的特

色意识和创新意识*以特色专业建设推动各项教学基本建设#促进教育

教学改革不断深化#进而带动学校整体建设水平的提高%

二#基本要求

特色专业建设应坚持面向社会$服务首都$突出优势的原则%

#%

更新专业建设观念#深化教学改革研究%特色专业建设是有效

提高本科教学质量的一项重要工程#应通过专业建设观念的深刻变革与

更新#积极适应教育教学改革发展的需要*通过不断开展和深化教育教

学改革研究#努力推进专业建设与学科建设的相互融合#积极引导特色

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*!

!!!

专业建设的方向$进程和效果%

!%

构建符合经济社会发展需要的课程体系#不断完善人才培养模

式%课程体系是实现专业人才培养目标的基本途径与框架%特色专业建

设应加强对相关产业和领域发展趋势以及人才需求的研究#形成有效机

制#吸引产业$行业和用人部门共同研究课程计划#制定与生产实践和

社会发展需要相结合$具有内容特色和方法特色的课程体系#以及科学

合理$体现培养规格和目标特色的人才培养方案%

&%

强化教学内容$方法$手段改革与专业特色建设的适应性%教

学内容应充分反映相关产业和领域的新发展$新要求#架构特色体系#

切实减少并消除陈旧内容*教学方法与手段改革应有自身具体特点#同

时积极体现本科教学的探究性*注重强化实践教学#精心设计实践教学

体系#增大实践性教学环节比重#培养学生的实践能力和创新能力*有

较高外语要求的#还应加强国外优秀教材的引进和使用#大力提升双语

教学的比重和质量%

'%

加强新教材建设#在高水平教材的使用上有突出表现%教材建

设应与专业特色建设相适应#以满足需要$填补空白$体现特色$推出

精品为目标#努力体现高质量的追求*同时#根据特色需要#结合教学

实践和经验#积极选用高水平$有特色的教材#包括国家级规划教材$

教育部教学指导委员会推荐教材等%

(%

重视优秀教学团队建设#改革教师培养和使用机制%建立教师

培训$交流和深造的常规机制#不断完善专任教师到相关产业和领域一

线学习交流$相关产业和领域人员到校兼职授课的制度#形成一支了解

社会需求$热爱教学工作$教学经验丰富$教学质量优秀的高水平教学

团队%

*%

形成并发挥示范作用#不断扩大社会影响%通过改革和建设#

逐步集成取得的有效经验和实践效果#形成该专业建设内容的相关参考

规范#发挥推广和示范作用#以鲜明特色赢得广泛的社会声誉%

三#申报条件

#%

至少有#

届以上毕业生*毕业生质量较高#就业率达到/"1

以

上#且用人单位综合评价好%

!%

有较强的学科依托#学科建设基础好*专业定位明确$优势突

出#前期建设效果良好*建设目标明晰$方案具体$特色明显#尤其在

!

人才培养与专业建设

"

*"

!!!

人才培养规格$培养方法上具有鲜明特点*能根据特色专业建设标准及

本专业实际情况#制定切实可行的建设方案%

&%

拥有一支具有学科特色$有良好科研或专业技术背景$实力较

强且年龄$职称$学缘结构合理的教师队伍#有高水平的专业建设带头

人*专业建设带头人一般应具有教授职称#且为专业建设实际负责人#

对本专业建设有明晰的构想#能组织队伍有效地开展专业建设工作*重

视本科教学#教授$副教授为本科生授课量符合学校规定%

'%

注重创新型人才培养#重视开展实践教学*专业建设密切联系

经济社会发展#在与相关产业$领域的合作方面有良好机制和途径#合

作密切#有一定数量并能满足实践教学需要的学生实习实践基地%

(%

积极开展教育教学改革$教学研究并富有成效#体现专业建设

的特色#在同领域具有一定影响力*获校级'含(以上优秀教学成果奖#

并有实力最终获得北京市优秀教学成果二等奖以上或国家级优秀教学成

果奖%

*%

注重课程建设#专业核心课程和基础课程通过校级合格验收#

有一定比例的优秀课程或精品课程#并具备新建北京市级以上精品课程

的能力*重视教材建设#有校级以上教材建设项目且具备获得北京市级

精品教材建设立项或精品教材奖励的实力%

$%

建设经费全部投入本科教学工作#能够对提高本科生的学习质

量产生明显作用*建设经费使用计划经过细致论证#在实施过程中能够

产生预期成果并取得显著效益%

四#建设评估

#%

特色专业建设周期为&

年*建设期间应按规定接受学校组织的

检查与评估验收%

!%

特色专业建设的检查$评估验收#适用&首都师范大学本科专业

评估实施办法)'校发,

!""$

-

''

号(%学校根据对特色专业的建设要求以

及获批专业的建设规划#组织阶段性检查和终期评估验收%阶段性检查

根据&首都师范大学特色专业建设申报书)有关内容#主要采取实地考察

与座谈方式进行%终期检查时#由建设专业向学校提交&首都师范大学

特色专业建设报告)和建设成果材料#学校聘请校内外专家依据&首都师

范大学本科专业评估指标与等级标准)进行评估验收#并报学校专业建

设领导小组审核通过%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*#

!!!

&%

特色专业建设期满#经验收合格#由学校正式确定为!首都师范

大学特色专业"#并在以后&

年中继续享受学校的专项经费投入*建设

期满#未达到验收合格标准的#取消特色专业建设资格%

五#经费管理

#%

学校按年度投入经费支持特色专业建设#其使用原则为+

'

#

(获批专业须在经费下达的同时向教务处报告年度建设经费计划*

'

!

(年度建设经费计划须按时按质完成*对于未能按时完成建设计

划的专业#学校停止拨款#并收回未使用的经费*

'

&

(建设经费须全部用于获批专业的建设#不得用于其他项目*

'

'

(建设经费的使用实行项目负责人制度*项目负责人对经费使用

及其效益负全责#并对绩效考核负责*

'

(

(教务处对建设经费计划及其下拨$使用进行管理与监督%

!%

特色专业建设经费的使用范围包括+

'

#

(为提高专业建设水平而实施的各类教育教学改革研究'包括课

程$教材$教改立项等(#占预算的&(1

*

'

!

(属于专业建设需要并能为本科生利用的图书资料购置#占预算

的(1

*

'

&

(教学方法改进与现代教学技术应用#占预算的#"1

*

'

'

(有关教学活动的交流与调研#占预算的#"1

*

'

(

(实习$实践基地建设和开展教学实践活动#占预算的#(1

*

'

*

(师资进修等教学团队建设#占预算的!"1

*

'

$

(小型教学设施设备购置#占预算的(1

%

六#申报组织

#%

特色专业建设以教学院'系(为单位组织申报*申报专业需填写

&首都师范大学特色专业建设申报书)%

!%

学校专业建设领导小组按照!公平公正#注重特色#择优资助"

的原则#每年评审确定!首都师范大学特色专业建设点"

!2'

个*已确

定为国家级或北京市特色专业建设点的#原则上不再重复建设%

&%

评审结果通过校园网进行公示%

七#附则

本办法由教务处负责解释#自公布之日起施行%

!"")

年#

月&

日

!

人才培养与专业建设

"

*$

!!!

!

!"%

"

首都师范大学提高人才培养国际化水平实施方案

!校发"

!""(

#

(/

号$

为推进我校国际化进程#增强办学实力#提高人才培养质量#扩大

社会影响力#特制定本方案%

一#背景

经济全球化是不可逆转的时代趋势%全球化在给世界经济带来繁荣

和发展机遇的同时#也推动了高等教育的国际化%

#%

全球化要求高等学校培养国际化的人才%任何一个国家要适应

全球化#融入全球化#必须有高素质$高水平$国际化的人才#这也是

全球化对高等教育提出的要求%大力发展高等教育#大力培养具有国际

意识$国际交往能力$国际竞争能力的国际化人才#就必须走国际化的

道路%无论是发达国家还是发展中国家都在大力推进高等教育国际化的

进程%各国的教育实践表明#随着经济日益全球化#教育要着力为培养

具有!国际意识"的人才这一教育目标服务#即!国际意识"与学校人才培

养结合起来%

北京确立了建成国际化大都市的发展目标%我校作为北京市基础教

育师资的培养基地#应将国际交流工作与本科生培养有机衔接起来#努

力为北京市培养具有国际意识的优秀人才%

!%

全球化要求高等学校加强国际交流与合作%高等学校要适应国

际经济和文化发展的需要#要突破观念和文化差异的障碍#就必须走出

国门#加强国际交流#发挥各国高校间合作的职能%从目前看#我国高

校在学科总体实力$办学理念$管理模式$发展思路以及软硬件环境等

方面与国外大学都还有一定的差距%借鉴国外先进的教育管理模式$教

学方法#充分利用国际教育资源#对推动高校学科知识更新#提高人才

培养国际化水平具有积极的作用%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*%

!!!

二#推进国际化进程面临历史机遇

#%

社会需求

日益国际化的人才市场要求毕业生要具备国际意识$国际经验$符

合国际人才市场要求的知识结构和综合素质%在国内高校#有愿望$有

能力出国留学的学生人数逐年增多%我校民意调查显示有一批学生热衷

于出国学习或参与国外大学合作办学项目#其中有较强经济能力的学生

可达!/%/1

%

!%

!汉语热"

随着中国经济水平的提高和国力的提升#汉语将得到广泛的传播#

并且有望在新世纪成为世界第二大传媒语言%据统计#目前全世界有

)(

个国家的!#""

多所大学在教授中文#另有不计其数的中小学$社会

办学机构也在开展汉语教学#学习汉语的人数已达&"""

万人%美国政

府出台了两个有关学习汉语的倾斜政策+追加#%(

亿美元扶植中文项

目*设立03

汉语项目#使更多的高中开设中文课程#所学的中文学分

被大学承认%如何抓住当前!汉语热"的机遇#大力推进对外汉语教学事

业#是我们必须做好的重要工作%

&%

汉语教学格局变化

随着教育国际化进程的加快和汉语的升温#世界汉语教学得到了突

飞猛进的发展#也带来了汉语教学格局的新变化...学习汉语的目的越

来越复杂#学习汉语的方式也越来越灵活%从目前国外的需求来看#到

中国边学中文边用英语修读专业课或完全用英语学习中国历史$文学$

文化的学生人数呈上升趋势%可以说#突破传统办学方式$创造新的教

学模式#特别是双语教学#是当务之急%

三#采取措施'加强国际交流'提高人才培养国际化水平

#%

走出国门

'

#

(目标

世界一流大学普遍重视对学生国际意识的培养#要求学生有国际经

历%为此我们要努力开发境外学习项目#创造更多的在校生出国学习机

会#特别是非语言专业生的派出%

!""*

年#学校力争派出#""

人左右

的留学团队%

'

!

(途径

主要有两种途径#即+奖励派出'我校支付学费#奖励品学兼优的学

!

人才培养与专业建设

"

*&

!!!

生*姊妹学校互免学费#学校支付交流生部分学费#差额由学生以补偿

金形式支付(*自费出国'学费自理(%

'

&

(模式

采用!4!

或&4#

双学士学位学习模式或到国外进行一学期或一学

年的学分学习%

!%

请进国门

'

#

(目标

!"#"

年留学生总数达到#(""

人#其中入系生占留学生总数

的#(1

%

'

!

(途径

主要途径有三种+国家公派奖学金生$校际交流交换生$自费生%

'

&

(模式

主要采取的模式包括+学历生'入系生和对外汉语生($进修生和夏

令营或冬令营生%

&%

面向外国留学生的非语言类课程教学

'

#

(目标

为适应汉语学习新格局下的新变化#学校将在&

年内外聘$引进或

培养若干能用英语教授中国政治$经济$社会$文化$历史$艺术等课

程的专业教师%

'

!

(选拔

专业教师主要从海外归国留学生中引进#也可从学校现有专业教师

中培训$选拔%

!""(

年##

月#$

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*'

!!!

!

!"&

"

首都师范大学关于修订本科人才培养方案!

!"#'

版"的指导性意见

!首都师大校发"

!"#&

#

###

号$

为不断深化学校本科人才培养模式改革#全面提高本科人才培养质

量#积极推进专业学科一体化建设#切实完善本科人才培养工作的系统

性$整体性和协同性#现就修订本科人才培养方案'

!"#'

版(提出如下

意见%

一#指导思想

积极适应首都及国家经济社会发展的新要求和高等教育发展的新形

势#以学生发展为取向#综合改革$探索创新$突显特色$提升质量$

面向国际#努力培养具有良好的政治道德素养和扎实的专业知识#具备

较强学习能力$实践能力$创新能力和国际交流合作能力的专业化人才

和高素质基础教育师资#逐步实现专业学科共建$共享$共赢$共同

发展%

二#总体目标

'一(完善通识教育#注重通识教育与专业教育相结合

#%

进一步转变人才培养观念#深刻认识和把握通识教育与专业教

育的关系%以价值观念的涵养#提升学生专业素养*以专业教育的深

化#升华学生的人文情怀%

!%

进一步优化通识教育课程体系#创新通识教育课程建设方式#

提升通识教育课程的教学水平%依据!基础$核心$拓展"的理念#充分

发挥我校学科综合的优势#以提高文化素养$传承文化精神$培养价值

判断能力为目标#建设一批质量高$受学生欢迎并又有一定社会影响力

的通识核心课程%

&%

进一步加强学科$专业联系#以!重自主$全方位$系列化"为

原则#合理设置一定数量跨学科与专业的通识拓展课程%

!

人才培养与专业建设

"

!)

!!!

'二(完善课程体系#注重大类培养与专业训练相结合

#%

立足实际#面向长远%充分借鉴和吸收学校!课程地图"建设经

验#理顺课程间的内在关系#积极构建!学生发展取向"的课程体系#凸

显课程结构的科学性$专业目标的稳定性和专业方向的特色化*充分利

用当代信息技术#努力提升教师教学与学生学习的有效性%

!%

兼顾大类培养与专业训练%在充分整合各类教学资源的基础上#

科学设计$整体优化$夯实基础$拓宽口径$强化实践#不断激发学生

的学习自觉性和自主性#努力实现课程建设与教学改革$专业学科发展

与人才培养的良性互动%

&%

认真贯彻&教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见)的精

神#进一步优化教师教育相关专业课程结构#积极更新课程教学内容#

不断改进教学方法和手段#有计划地开发优质课程资源#切实提高师范

生的职业素养与教学技能%

'三(完善学生能力#注重知识学习与实践锻炼相结合

#%

坚持知识$能力$素质并重#根据因材施教$个性化发展的原

则#积极探索!以教为主"向!以学为主"$!课堂为主"向!课堂内外并

重"$!考试成绩为主"向!过程评价为主"的转变#不断完善学生能力培

养工作%

!%

强化学生实践能力和创新能力培养#在夯实专业基础$深化专

业素养的同时#积极拓展实践教学内容#不断丰富实践教学形式#构建

与专业能力发展相适应的实践教学体系#充分体现人才培养的实践性%

&%

按照分类别$分层次$相互衔接的原则#依托实践课程体系及

校内外实践基地$校内实训平台等#全面落实促进知识向能力转化的特

色化人才培养机制%

三#基本要求

'一(紧扣社会需求#把握时代特质

充分认识人才培养的社会需求$国家政策导向和学校改革实际#坚

持以质量为核心的内涵式发展道路*充分考虑知识信息化$信息网络

化$网络国际化趋势对人才培养的深刻影响#鼓励各专业逐步建设在线

开放课程#有效利用视频教学$翻转课堂等多种新型教学形式*强化学

生学习能力培养#鼓励开展多种形式学习#适时引入高质量在线开放课

程资源并实现校际课程学分互认%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!(

!!!

'二(凝练专业目标#优化专业结构

针对不同专业特点及其发展趋势#进一步明确专业区别度#凝练专

业方向*进一步明确人才培养目标#突出学生能力指向#关注行业标

准#体现培养特色*进一步明确课程设置重点#优化课程结构#强化教

与学两方面的实效%

教师教育相关专业应紧密结合首都区域发展的实际#进一步贯彻落

实教育部有关中小学$幼儿园教师专业标准及其具体要求#切实增强专

业发展的自觉性%

'三(综合改革教学#整体提升质量

积极吸收教育教学改革研究成果#在培养模式改革$通识教育及各

类课程建设$学习评价方式$学生创新实践能力培养机制等方面进行系

统改革#综合发挥现有专业建设$精品课程$优秀教学团队$实验教学

示范中心等的示范与辐射作用#有效实现不同专业人才培养优势%

逐步开展教学活动的全程记录#切实加强教与学两方面的精细化过

程管理%

进一步推进学生学习评价方式改革#切实强化学习过程评价#突出

日常学习的重要性#课程学习的平时成绩不低于总成绩的("1

%

'四(保持结构稳定#鼓励改革创新

在保证课程结构完整稳定的基础上#科学论证$合理规范各类课程

的先修后续关系*鼓励探索教学方法与内容$学习能力培养$教学资源

利用$课程考核方式与方法等的改革#以及学习氛围营造方法的创新%

鼓励院系开展暑假小学期教学活动%暑假小学期一般以#

至&

周为

宜#主要通过校内或国内外大学高水平教师集中授课$开设培养方案内

学分课程和系列性学术前沿讲座$集中组织专业'见(实习等#促进学生

加大知识学习与能力训练的投入%

四#课程结构

'一(课程分类

#%

通识教育环节+由通识基础课程$通识核心课程和通识拓展课

程三部分组成#共计')

学分%

'

#

(通识基础课程'

&!

学分(+必修%

第一#通识基础课程包括马克思主义基本原理概论$毛泽东思想和

中国特色社会主义理论体系概论$思想道德修养与法律基础$中国近现

!

人才培养与专业建设

"

!*

!!!

代史纲要$形势与政策$体育$大学英语等%其中#大学英语分为英语

基础课程和后续提高课程#学生应按照&首都师范大学大学英语教学管

理规定'修订稿()的要求#修读并获得相应课程学分%

第二#除大学英语$体育以外#通识基础课程在第一学年开设#学

生须修读并获得规定的学分%

'

!

(通识核心课程'

)

学分(+限制性必修%

第一#通识核心课程的设置#注重体现人类知识的共同基础$文化

精神的传承$思想视野的扩展和情感体验的丰富#培养学生超越专业知

识阈限的基本素养%

第二#根据现有!通识55

课程"的建设与教学实际#按照!内容符合

定位#教学效果优良"的原则#重新规划设置$"

门左右通识核心课程#

在第一学年集中开设#学生须修读并获得规定的学分%

'

&

(通识拓展课程'

)

学分(+跨学科选修%

第一#整合现有!通识555

课程"及部分!通识55

课程"#按照!人文

社会科学"$!科学技术"$!语言"$!艺术教育"$!体育与健康"$!教师

教育"六个系列#分类设置!通识拓展课程"#引导学生跨学科和专业进

行修读%其中#!教师教育"系列以适应非师范类学生的学习要求为目

标#通过适当调整$改造现有!通识555

课程"中!教师教育"系列课程#

面向全校非师范类学生开设%

第二#理工科专业学生须选修!人文社会科学"系列课程'

学分#其

余'

学分可在其他任一系列选修*文科$外语$艺术专业学生须选修

!科学技术"系列课程'

学分#其余'

学分可选修其他任一系列课程%

第三#通识拓展课程学生多选不限#但不同系列之间课程不得替

换%学生可在四个学年内修完规定学分%

第四#第一类特长生取得的特长项目训练)

学分#可与通识拓展课

程学分相抵%

第五#经学生自愿申请$院系同意$教务处核准#学生所获辅修课

程学分和参加科研训练$学科竞赛等经认定的创新学分#可与通识拓展

课程学分相抵#但最多不超过'

学分#其中创新学分只计学分#不计成

绩#不计入学分绩点%

!%

专业教育环节+由专业基础课程$专业核心课程$专业方向课

程三部分组成#不超过$"

学分%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!!

!!!

专业课程之间的先修后续关系#应在科学论证基础上做出明确$具

体的表述%同时#各专业应根据自身特点#在第一学年开设不低于)

学

分的专业基础或核心课程#并合理安排开课学期%

专业课程中须设置#2!

门全英文课程或双语课程$不少于#

门在

线课程#并在培养方案中有明确表述%

'

#

(专业基础课程+包括必修和选修%

第一#专业基础课程由本专业及与本专业紧密相关专业的基础性课

程所组成#其中必修课程所占比例应不低于该部分课程学分的*"1

%

第二#专业基础课程的设置#应在保证学生获得本专业基本知识教

育的同时#明确体现专业知识的相关性#充分考虑专业知识体系$学生

选择课程和专业方向的需求%

'

!

(专业核心课程+必修%

第一#专业核心课程的设置#主要参照教育部学科教学指导委员会

的指导性意见并兼顾我校实际教学情况#由明确反映本专业知识结构性

特点$人才培养定位的相关课程所组成#以充分体现课程设置的科学性

和稳定性%

第二#专业核心课程均须按照!6#

的比例设置相应实训学时#列

入培养方案和教学计划#不计学分%

'

&

(专业方向课程+包括必修和选修%

第一#专业方向课程以向学生提供充分的自主选择空间和多样化的

学习机会$提高学生学术发展能力和就业适应能力为指向#结合不同专

业方向的实际应用前景#通过课程模块形式进行系统设置%

第二#各专业可根据人才培养的不同需要及专业学科发展的实际#

设置多个方向性课程模块%其中#选修课程所占比例应不低于该部分课

程学分的&"1

#并按!""1

及以上比例提供充足的课源#以保证学生选

课需求%

&%

实践教育环节+由大学生心理适应与发展$大学生职业发展与

就业指导$计算机应用$程序设计基础$军事理论与训练#以及各类单

独开设的专业实验$实训$实'见(习$专业实习$学年论文$毕业设计

'论文($社会实践等组成%

'

#

(实践教学应对专业知识$科研创新和实践训练的结合形式进行

整体设计#按照!内容充实$方法完善$途径多样$质量保证"的原则#

!

人才培养与专业建设

"

!"

!!!

科学合理地制定实施方案#切实训练和提高学生的实际应用能力$创新

能力和社会实践能力%

'

!

(师范生教师教育技能训练#应有统一规划和明确要求%

'

&

(鼓励学生增强科研创新意识#提高科研创新能力#各专业可根

据自身实际情况#以选修方式灵活设置创新学分#并执行&首都师范大

学本科生创新学分认定办法)%

'%

教师教育环节+师范生在上述课程外#均须另外修读教师教育

类课程&"

学分#并不得以!通识拓展课程"各系列选修课程代替本环节

课程%

课程及学分设置+

课程类别 课程 学分 备注

教师教育必修

教育学基础'含见习(

!4"%(

教育心理学'含见习(

!4"%(

教育研究概论!

现代教育技术及应用!

学科教学法'含见习(

!4#

修读#!

学分

教师教育选修 各教学单位开设 修读)

学分

教师教育实践教育实习

*

教育见习'

'二(学分与学时对应关系

#%

除实践教育环节外#其他各环节课程#*

学时计#

学分%

!%

专业课程内实验课时达到#*

学时#应作为单独课程开设#并计

入实践环节%

&%

实践教育环节内的专业课程#*

学时计"%(

学分'大学生心理适

应与发展$大学生职业发展与就业指导$军事理论$军事训练$计算机

应用$程序设计基础$思想道德修养与法律基础实践$毛泽东思想和中

国特色社会主义理论体系概论实践等课程及专业实习$毕业论文$社会

实践除外*计算机实践为&!

学时#不计学分(%

'三(学分分配

#%

文科'含管理类(专业总学分原则上不超过#'"

学分*理科$外

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!#

!!!

语$艺术类专业总学分原则上不超过#("

学分%

!%

专业教育环节'不含实践(不超过$"

学分%

&%

文科'含管理类(专业实践教育环节学时应不低于总学时的#(1

#

理科$外语$艺术类专业实践教育环节学时应不低于总学时的!(1

%

'%

根据实际情况#各专业毕业论文可设为!2*

学分%

(%

师范类专业需修读教师教育环节&"

学分#其中教育实习学分可

与实践教育环节专业实习学分相抵%

!"#&

年#!

月#)

日

!

人才培养与专业建设

"

!$

!!!

附件$

课程设置模版

课程

结构课程类别 课

!

程开课

学期学分 要

!

求

通识教育环节

通识基

础课程

通识核

心课程

通识拓

展课程

马克思主义基本原理概论# &

思想道德修养与法律基础# !

毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论! '

中国近现代史纲要! !

形势与政策! #

体育# # #

体育! ! #

体育& & #

体育' ' #

大学英语# # '

大学英语! ! '

大学英语& & '

大学英语' ' '

$"

门左右课程#2!

人文社会科学#科学技术#语言#

艺术教育#体育$健康与就业#

教师教育*

个系列

#2)

必修&!

学

分

限制性必

修)

学分

跨学科选

修)

学分

专业教育环节

专业基

础课程

必修课程所占比例不低于该类课

程学分的*"1

#(2!"

专业核

心课程按照

!6#

的比例设置实训学时#"2!"

专业方

向课程

选修课程所占比例不低于该类课

程学分的&"1

&"2*"

修读$"

学

分以内

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!%

!!!

续表

课程

结构课程类别 课

!

程开课

学期学分 要

!

求

实践教育环节

实践教

育课程

大学生心理适应与发展# #

大学生职业发展与就业指导!

$

& #

军事理论# #

军事训练# #

计算机应用# !

程序设计基础! !

计算机实践! "

思想道德修养与法律基础实践# #

毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论实践! !

专业实习) *

毕业论文) !2*

社会实践*2) #

专业课 程#*

学时计"%(

学

分'大学生心

理 适 应 与 发

展$大学生职

业 发 展 与 就

业指导$军事

理论$军事训

练$计算机应

用$程序设计

基础$思想道

德 修 养 与 法

律基础实践$

毛 泽 东 思 想

和 中 国 特 色

社 会 主 义 理

论 体 系 概 论

实 践 等 课 程

及专业实习$

毕业论文$社

会实践除外*

计 算 机 实 践

为&!

学 时#

不计学分(

!

人才培养与专业建设

"

!&

!!!

!

!"'

"

首都师范大学英语分级教学与课程设置方案!试行"

!教发"

!"##

#第(*

号$

当前#高等学校大学英语教育正面临着由普及提高向更加注重实用

功能的转变%为适应首都地区日益发展的社会经济发展需要#进一步推

动我校本科人才培养模式改革#全面深化我校大学英语教学改革#经研

究#决定从!"#"

级本科生开始#根据因材施教的原则#通过对学生英

语能力和水平进行分级测试及调整大学英语部分课程设置#进行分类指

导$分级教学#以切实提高学生的英语综合运用能力%

一#分级测试

'一(英语水平测试

新生入校进行!大学生英语分级测试"#由大学英语教研部'以下简

称大英部(根据高考成绩及分级考试成绩对学生进行大学英语课程分班

授课%

第二学期和第三期学期第一次课#全体本科生参加大学英语四级摸

底测试'不含写作部分(#统计成绩%

分级测试成绩$前一学期期末考试成绩和大学英语四级摸底测试成

绩#按一定系数#一并构成学生提前参加四级考试的资格成绩%

四级摸底试卷以教育部大学英语四级测试试题为题库进行编写%

大英部根据学生资格成绩确定分数线#凡在分数线以上且排名在参

加资格考试总人数前#(1

者#可以报名提前参加大学英语四级考试%

'二(大学英语四级考试报名

大英部在第二学期和第三学期的第二教学周#向学校教务处提交可

提前参加大学英语四级考试的学生名单%教务处负责置入学生名单并通

知各院系#以保证报名工作的顺利进行%

'三(大学英语四级考前辅导

大英部根据学生资格成绩及学生来源#将提前参加大学英语四级考

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!'

!!!

试的学生重新编班授课#安排师资并调整教学计划#以保证学生顺利

应考%

二#课程设置

级别 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期

0

大学英语二级 大学英语三级视听说

高级综合英语

高级视听说

演讲与辩论

/英语测试技巧

.

大学英语二级 大学英语三级 大学英语四级

视听说

高级综合英语

/英语测试技巧

,

大学英语一级 大学英语二级 大学英语三级 大学英语四级

三#课程内容

'一(大学英语'一$二$三$四(级

#+

课程名称+大学英语一级

课程代码+

&$&"""#

课程英文名称+

,7889

:

9;<

:

8=>?.@<A5

学分+

'

!!

学时+

/"

先修课程+达到高中英语学习要求

课程简介+

课程目标+本课程是一门通识课#采用基于多媒体网络学习系统的

大学英语自主学习教学模式#训练学生的听$说$读$写$译五大技

能#旨在提高学生的英语综合运用能力#以适应我国经济发展和国际交

流的需要%

教学内容和方法+教学模式有机结合课堂授课和基于网络的个性化

学习#包含学前的导学部分$学中的面授部分和学后的形成性评价与总

结性评价相结合的评估体系#辅以自主学习中心和英语讨论区等个性化

学习环境#为学生提供合理的学习系统%本级重点是合理衔接高中与大

学的英语学习#培养学生的自主学习行为和更新意识#使学生尽快适应

大学的学习模式%

考核方法+课堂活动'

#(1

(*作业'

#(1

(*阶段测试'

#(1

(*网络

学习'

#(1

(*口语测试'

#"1

(*期末考试'

&"1

(

!

人才培养与专业建设

"

")

!!!

教材+

理科

'

#

(&大学英语'全新版(综合教程#

)#上海外语教育出版社

'

!

(&大学英语'全新版(快速阅读#

)#上海外语教育出版社

'

&

(&新视野大学英语视听说教程#

)#外语教学与研究出版社

'

'

(&大学英语'全新版(听说教程#

)#上海外语教育出版社

文科

'

#

(&新视野大学英语读写教程#

)#外语教学与研究出版社

'

!

(&新视野大学英语视听说教程#

)#外语教学与研究出版社

'

&

(&新视野大学英语综合训练#

)#外语教学与研究出版社

'

'

(&大学英语'全新版(听说教程#

)#上海外语教育出版社

'

(

(&大学英语'全新版(快速阅读#

)#上海外语教育出版社

参考书目+

'

#

(西方经典名著的简易读本*

'

!

(外语教学与研究出版社出版的!书虫"系列和各种简易读本系

列等

!+

课程名称+大学英语二级

课程代码+

&$&"""!

课程英文名称+

,7889

:

9;<

:

8=>?.@<A

"

学分+

'

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学时+

/"

先修课程+大学英语一级

课程简介+

课程目标+本课程是一门通识课#采用基于多媒体网络学习系统的

大学英语自主学习教学模式#训练学生的听$说$读$写$译五大技

能#旨在提高学生的英语综合运用能力#以适应我国经济发展和国际交

流的需要%

教学内容和方法+教学模式有机结合课堂授课和基于网络的个性化

学习#包含学前的导学部分$学中的面授部分和学后的形成性评价与总

结性评价相结合的评估体系#辅以自主学习中心和英语讨论区等个性化

学习环境#为学生提供合理的学习系统%本级重点是加强学习中的互动

性$实践性#将词汇学习与听说学习结合#增强学生词汇使用技巧及

能力%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

"(

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考核方法+课堂活动'

#(1

(*作业'

#(1

(*阶段测试'

#(1

(*网络

学习'

#(1

(*口语测试'

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教材+

理科

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#

(&大学英语'全新版(综合教程!

)#上海外语教育出版社

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(&大学英语'全新版(快速阅读!

)#上海外语教育出版社

'

&

(&新视野大学英语视听说教程!

)#外语教学与研究出版社

'

'

(&大学英语'全新版(听说教程!

)#上海外语教育出版社

文科

'

#

(&新视野大学英语读写教程!

)#外语教学与研究出版社

'

!

(&新视野大学英语视听说教程!

)#外语教学与研究出版社

'

&

(&新视野大学英语综合训练!

)#外语教学与研究出版社

'

'

(&大学英语'全新版(听说教程!

)#上海外语教育出版社

'

(

(&大学英语'全新版(快速阅读!

)#上海外语教育出版社

参考书目+

'

#

(西方经典名著的简易读本*

'

!

(外语教学与研究出版社出版的!书虫"系列和各种简易读本系

列等

&+

课程名称+大学英语三级

课程代码+

&$&"""&

课程英文名称+

,7889

:

9;<

:

8=>?.@<A

#

学分+

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学时+

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先修课程+大学英语二级

课程简介+

课程目标+本课程是一门通识课#采用基于多媒体网络学习系统的

大学英语自主学习教学模式#训练学生的听$说$读$写$译五大技

能#旨在提高学生的英语综合运用能力#以适应我国经济发展和国际交

流的需要%

教学内容和方法+教学模式有机结合课堂授课和基于网络的个性化

学习#包含学前的导学部分$学中的面授部分和学后的形成性评价与总

结性评价相结合的评估体系#辅以自主学习中心和英语讨论区等个性化

学习环境#为学生提供合理的学习系统%本级重点是加强学习中的互动

!

人才培养与专业建设

"

"*

!!!

性$实践性#将听说活动进一步融入阅读学习%

考核方法+课堂活动'

#(1

(*作业'

#(1

(*阶段测试'

#(1

(*网络

学习'

#(1

(*口语测试'

#"1

(*期末考试'

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教材+

理科

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(&大学英语'全新版(综合教程&

)#上海外语教育出版社

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(&大学英语'全新版(快速阅读&

)#上海外语教育出版社

'

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(&新视野大学英语视听说教程&

)#外语教学与研究出版社

'

'

(&大学英语'全新版(听说教程&

)#上海外语教育出版社

文科

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#

(&新视野大学英语读写教程&

)#外语教学与研究出版社

'

!

(&新视野大学英语视听说教程&

)#外语教学与研究出版社

'

&

(&新视野大学英语综合训练&

)#外语教学与研究出版社

'

'

(&大学英语'全新版(听说教程&

)#上海外语教育出版社

'

(

(&大学英语'全新版(快速阅读&

)#上海外语教育出版社

参考书目+

'

#

(西方经典名著的简易读本*

'

!

(外语教学与研究出版社出版的!书虫"系列和各种简易读本系

列等

'+

课程名称+大学英语四级

课程代码+

&$&"""'

课程英文名称+

,7889

:

9;<

:

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$

学分+

'

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学时+

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先修课程+大学英语三级

课程简介+

课程目标+本课程是一门通识课#采用基于多媒体网络学习系统的

大学英语自主学习教学模式#训练学生的听$说$读$写$译五大技

能#旨在提高学生的英语综合运用能力#以适应我国经济发展和国际交

流的需要%

教学内容和方法+教学模式有机结合课堂授课和基于网络的个性化

学习#包含学前的导学部分$学中的面授部分和学后的形成性评价与总

结性评价相结合的评估体系#辅以自主学习中心和英语讨论区等个性化

首都师范大学教学管理文件汇编

"

"!

!!!

学习环境#为学生提供合理的学习系统%本级重点是加强学习中的实践

性#进一步强化听说读写译能力#提高学生语言综合运用能力%

考核方法+课堂活动'

#(1

(*作业'

#(1

(*阶段测试'

#(1

(*网络

学习'

#(1

(*口语测试'

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(*期末考试'

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教材+

理科

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(&大学英语'全新版(综合教程'

)#上海外语教育出版社

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(&大学英语'全新版(快速阅读'

)#上海外语教育出版社

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(&新视野大学英语视听说教程'

)#外语教学与研究出版社

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'

(&大学英语'全新版(听说教程'

)#上海外语教育出版社

文科

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(&新视野大学英语读写教程'

)#外语教学与研究出版社

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(&新视野大学英语视听说教程'

)#外语教学与研究出版社

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(&新视野大学英语综合训练'

)#外语教学与研究出版社

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(&大学英语'全新版(听说教程'

)#上海外语教育出版社

'

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(&大学英语'全新版(快速阅读'

)#上海外语教育出版社

参考书目+

'

#

(西方经典名著的简易读本*

'

!

(外语教学与研究出版社出版的!书虫"系列和各种简易读本系

列等

'二(后续课程

#%

课程名称+视听说

课程代码+

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课程英文名称+

0BA=7CD=>B@8EF

G

9@H=<

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8=>?

学分+

!

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学时+

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先修课程+大学英语四级

课程简介+

课程目标+本课程是一门集视$听$口语训练为一体#训练学生英

语综合运用能力的课程%

教学内容和方法+本课程利用网络平台资源#学生自主进行网络视

听训练#并根据教学计划要求在学习过程中参加相应的小组讨论等多种

形式的口语活动%课程讨论话题与学生生活相关#循序渐进#使学生能

!

人才培养与专业建设

"

""

!!!

初步使用英语表达思想$发表议论%

考核方式+网络记录'

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(*面授记录'

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'

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(

教材+&新视野大学英语视听说教程555

)#郑树棠主编#外语教学

与研究出版社#

!""*

%

参考书目+

'

#

(&走遍美国)#贝克曼#北京高等教育出版社#

!""'

%

'

!

(&新英语交流)#夏莫特等#外语教育与研究出版社#

!""!

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课程名称+高级视听说

课程代码+

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课程英文名称+

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G

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学分+

!

!!

学时+

&*

先修课程+视听说

课程简介+

课程目标+本课程是一门集视$听$口语训练为一体#训练学生英

语综合运用能力的课程%

教学内容和方法+本课程以英美国家语言类视频短片为主要内容#

学生根据所看内容#进行不同形式的讨论#并结合学生生活中的现实情

况充分发表自己的观点和看法%

考核方式+课堂参与'

&"1

(*小组活动'

&"1

(*听说能力测试

'

'"1

(

教材+自编

参考书目+

'

#

(&走遍美国)#贝克曼#北京高等教育出版社#

!""'

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'

!

(&新英语交流)#夏莫特等#外语教育与研究出版社#

!""!

%

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&

(&新视野大学英语视听说教程$

)#郑树棠主编#外语教学与研

究出版社#

!""*

%

&%

课程名称+演讲与辩论

课程代码+

&$&""'$

课程英文名称+

3BJ8=KF

G

99K?E -9J@L9

学分+

!

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学时+

('

先修课程+大学英语四级

课程简介+

首都师范大学教学管理文件汇编

"

"#

!!!

课程目标+本课程旨在帮助学生掌握英语演讲的基本技巧及方法#

进行模拟练习#课程结束时#学生应达到能够在国际会议中宣读$交流

学术成果%并通过培养思辨能力帮助学生提高辩论及沟通技能#在语言

与观点的交锋中锤炼思维#开阔视野%

教学内容和方法+本课程主要介绍辩论的基本知识及技巧#包括辩

论形式$评判规则$思辨技巧$陈词技巧$资料收集$辩题分析$立论

驳论等内容%通过小组讨论$个人展示$情景再现等方式训练学生的思

辨能力#并选拔优秀学生参加各级各类竞赛%

考核方式+课堂参与'

#"1

(*小组活动'

&"1

(*个人展示'

&"1

(*

期末考试'

&"1

(%

教材+

'

#

(&大学英语演讲教程)#崔琳琳$林立主编#外文出版社#

!""'

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'

!

(&英语辩论教程)'高等学校英语拓展系列教程(#莱博德'美(#

外语教育与研究出版社#

!"#"

%

参考书目+

'

#

(&公共演讲+全球化视界)#本杰明!

塞维奇'美(著#复旦大学出

版社#

!""(

%

'

!

(&英语演讲艺术)'高校英语选修课系列教材(#纪康丽#清华大

学出版社#

!""/

%

'

&

(&英语中级口语)#吴祯福主编#外语教学与研究出版社#

!""!

%

'

'

(&英语辩论教程)#

M

N

J78A

#

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#外语教学与研究出版社#

!"#"

%

'

(

(&英语演讲与辩论...辩论篇)#孙立民$高瑛#复旦大学出版

社#

!""$

%

'%

课程名称+高级综合英语

课程代码+

&$&""'(

课程英文名称+

,7P

G

I9?9<>=Q9;<

:

8=>?

#

F9<=7I

学分+

!

!!

学时+

('

先修课程+大学英语四级

课程简介+

课程目标+本课程通过对不同话题文章的阅读$讨论及写作训练#

提高学生英语综合运用能力%

教学内容和方法+本课程以话题为单位#组织学生对相关文章进行

阅读$讨论#并根据讨论内容进行写作#强化语言的输出能力#提高学

!

人才培养与专业建设

"

"$

!!!

生英语综合运用能力%

考核方法+课堂参与'

#"1

(*作业'

&"1

(*小组项目'

&"1

(*期末

考试'

&"1

(

教材+自编

(%

课程名称+英语测试技巧

课程代码+

&$&""')

课程英文名称+

;<

:

8=>?R9>L=<

:

FH=88>

学分+

!

!!

学时+

('

先修课程+大学英语四级

课程简介+

课程目标+本课程旨在通过学生顺利通过各类英语测试#并取得较

理想的成绩%

课程内容和方法+本课程主要介绍大学英语六级测试$雅思$托

业$托福及剑桥成人等英语级别考试的模式$测试重点$测试技巧等#

并选拔优秀学生参加全国大学生英语竞赛等各级各类竞赛%

考核方式+课堂参与'

!"1

(*作业'

'"1

(*期末考试'

'"1

(

教材+自编

四#教学安排

大英部根据学生四级考试成绩#对通过者和未通过者分别编班并开

展分级教学+未通过者按照我校本科人才培养方案的规定#继续修读大

学英语四级*通过者按本方案修读后续课程%课程学分间关系如下+

#%0

级学生'第二学期通过大学英语四级考试者(修读&视听说课

程)和&高级综合英语)#课程学分相当于大学英语三级*修读&高级视听

说)$&演讲与辩论)或&英语测试技巧)#相当于大学英语四级%

!%.

级学生'第三学期通过大学英语四级考试者(修读&视听说)$

&高级综合英语)或&英语测试技巧)#课程学分相当于大学英语四级%

&

$

,

级学生'第四学期参加大学英语四级考试者(#修读大学英语

一至四级课程%

五#其他

本方案自公布之日起施行#由大英部$教务处负责解释%

教务处%大学英语教研部

!"##

年(

月

首都师范大学教学管理文件汇编

"

"%

!!!

!

!"(

"

首都师范大学#拔尖人才培养计划$实施办法!试行"

!校发"

!"##

#

!)

号$

根据&国家中长期教育改革和发展规划纲要'

!"#"

!

!"!"

年()的精

神#以及学校!十二五"时期本科专业建设与发展规划的安排#为进一步

完善人才培养机制#积极拓展人才培养途径#有效提升人才培养质量#

特别是提高基础学科人才培养工作水平#结合学校实际情况#特制定本

实施办法%

一#培养目标

!拔尖人才培养计划"'以下简称为!拔尖计划"(旨在以现有本科人才

培养方案为基础#通过择优选拔$重点施教的方式#在一定时期内培养

出一批综合素质较高$专业基础扎实$知识应用与科研创新能力较强$

具备毕业后进入国内外大学及科研机构攻读更高学位潜力的优秀本科

生#为基础学科积聚学术后备力量%

二#组织实施

'一(选拔

#%

!拔尖计划"以专业'院系(为单位#分学年度在建有国家级重点学

科$重点实验室等相关基础学科专业中组织实施%

!%

实施!拔尖计划"的专业'院系(#每学年第二学期初采取学生自

愿报名$专家组考核的方式#结合学生入校后的学习成绩并参考学生高

考成绩及高中阶段各学科$科技竞赛获奖情况等#在一年级本科生中公

开择优选拔#确定入选!拔尖计划"的学生'以下简称为!入选学生"(%全

校每学年选拔总人数不超过#""

人%

&%

!拔尖计划"实行阶段性滚动管理机制%实施!拔尖计划"的专业

'院系(#应于每学年第一学期末对入选学生进行综合测评#并结合学术

导师意见#适当调整入选学生*在保持人选总量的基础上#可补充达到

选拔条件的其他优秀学生进入!拔尖计划"%

!

人才培养与专业建设

"

"&

!!!

'%

入选学生应具备良好的思想政治素质$身心健康$品学兼优%

凡有下列情况之一的#从学校相关决定公布之日起取消!拔尖计划"培养

资格+

'

#

(课程成绩未达到相关要求*

'

!

(受到各类纪律处分*

'

&

(休学$延长学习年限或退学*

'

'

(经学校审核认定为不适合继续参加!拔尖计划"%

(+

入选学生申请转专业并获得批准#即自动退出!拔尖计划"%若

转入专业同样实施!拔尖计划"#可重新提出申请#通过选拔后可重新入

选所在专业'院系(!拔尖计划"%

'二(培养

#%

实行!学术导师制"%实施!拔尖计划"的专业'院系(须为入选学

生配备具有较深学术造诣$热心人才培养$具有正高级职称和硕士生指

导教师资格且能够连续四年完整承担学生指导任务的专任教师担任学术

导师%原则上#每位学术导师指导同一届学生不超过!

!

(

名%

学术导师主要职责+'

#

(根据学生特点#为学生制订个性化学习计

划并指导选课*'

!

(定期与学生进行面对面交流#指导学生的课业学习

和科研实践*'

&

(指导学生考研或出国留学*'

'

(每学年第一学期末向所

在专业'院系(提交所指导学生的综合测评报告%

!%

实行学术型人才培养模式%实施!拔尖计划"的专业'院系(须根

据培养学术后备人才的目标#为入选学生制订专门培养计划#并配备相

应的专业与基础课程授课团队$聘请校外名师授课或开设讲座%入选学

生除按照培养计划修完所有规定课程以外#还可自主选修部分研究生课

程#成绩合格且毕业后进入所在院'系(攻读相关专业研究生学位的#可

免修该课程并自动获得相应学分%

&%

注重训练与提高外语能力%实施!拔尖计划"的专业'院系(须积

极采取有效措施#通过多种途径强化入选学生的外语训练#提高其外语

应用能力#使其基本达到在国外无障碍地开展学习和交流的水平#为其

进一步深造奠定必要的外语基础%

'%

重视培养科研创新与实践能力%实施!拔尖计划"的专业'院系(

应积极创造条件#鼓励和支持入选学生进行各类科学研究与专业能力训

练$参加各类大学生学科竞赛以及独立发表科研成果#并在培养计划安

首都师范大学教学管理文件汇编

"

"'

!!!

排上保证入选学生有完整时间从事相关活动%同等条件下#入选学生可

优先申报各类大学生科研项目或优先申请赴国内外知名大学参加各种形

式的联合培养或校外交流访学%

'三(考核与评价

#%

入选学生应按培养计划修完全部规定课程#且课程成绩平均绩

点不低于&%'

%

!%

入选学生应在第一学年通过国家大学英语四级考试#第三学年

结束前通过国家大学英语六级考试%

&%

入选学生在培养期间自觉参加学校或所在专业'院系(组织的各

类高水平讲座应不少于#*

次%

'%

入选学生在培养期间须独立或主持完成至少#

项校级及以上大

学生科研项目#同时要积极参与各类大学生学科竞赛并争取获得好

成绩%

(%

每学年第一学期末#实施!拔尖计划"的专业'院系(应组织专家

组对入选学生进行年度综合测评#并给予相应评价%对于未达到考核标

准的学生#将予以淘汰*对于有争议的学生#由!拔尖计划"专家组参考

学术导师建议和综合测评报告进行裁定%

三#管理保障

'一(管理

#%

学校成立!拔尖计划"领导小组#负责政策制定$组织实施和工

作检查%领导小组由主管教学的校领导$教务处$学生处以及实施!拔

尖计划"院'系(主要领导组成#日常工作由教务处负责%

!%

实施!拔尖计划"的专业'院系(须成立!拔尖计划"专家组#负责

制订培养计划$执行督导以及选拔考核学生等%专家组由相关院'系(主

要领导$教学指导委员会成员$学术导师代表等组成#并报学校!拔尖

计划"领导小组%

&%

!拔尖计划"入选学生由相关专业'院系(进行单独管理#入选学

生名单须报教务处备案%实施!拔尖计划"的专业'院系(应委派具有高度

责任心和较强业务能力的专门人员作为负责人#负责本专业'院系(!拔

尖计划"的日常实施和入选学生的日常管理工作%

'%

实施!拔尖计划"的专业'院系(负责制定!拔尖培养"实施方案#

由学校组织校内外同行专家论证后方可实施%

!

人才培养与专业建设

"

#)

!!!

(%

学校组织校内外专家对实施!拔尖计划"的专业'院系(进行定期

或不定期检查%

'二(保障

#%

学校设立专项经费支持!拔尖计划"#实施!拔尖计划"的专业'院

系(须提供相应配套经费#合理安排经费使用#做到专款专用并接受学

校组织的绩效考核%

!%

各教学单位应对!拔尖计划"的实施提供必要的支持%

&%

实施!拔尖计划"的专业'院系(应向入选学生优先开放实验室$

研究中心$实验示范中心$图书资料室等相关学习与科研设施%

四#附则

本办法自公布之日起施行#由教务处负责解释%

!"##

年'

月#)

首都师范大学教学管理文件汇编

"

#(

!!!

!

!")

"

首都师范大学#拔尖人才培养计划!教师教育类"$实施办法!试行"

!校发"

!"#!

#

!

号$

为提高我校教师教育人才培养工作水平#特在!首都师范大学拔尖

人才培养计划"中增设!教师教育类"#并制定本办法%

一#培养目标

!首都师范大学拔尖人才培养计划'教师教育类("以我校现有师范专

业本科人才培养方案为基础#与教育硕士培养相衔接#通过择优选拔$

重点培养的方式#培养一批综合素质高$专业基础扎实$教育教学能力

强$教育研究能力突出#具备毕业后进入本校或国内外重点大学攻读教

育类硕士'含教育硕士(学位的优秀师范生#为北京市培养优秀的学前$

中小学教师奠定坚实的基础%

二#组织实施

'一(选拔

#%

本计划由教务处$教育学院会同相关师范专业联合实施#每年

选拔人数不超过("

人%

!%

选拔工作在学生入学后第一学年第二学期初进行#并于第二学

年开始执行%参加本计划的学生应符合以下条件+

'

#

(立志成为中学$小学和幼儿优秀教师#具有攻读教育类硕士研

究生的意愿#同时具备做教师的职业潜质和专业取向*

'

!

(高考成绩优秀#入学成绩高于本专业平均分*

'

&

(第一学年全部课程的成绩绩点不低于&%"

*

'

'

(自愿申请#参加专业选拔测试#同时通过教师潜质测试#专业

测试成绩在)(

分以上*

'

(

(对符合以上条件的学生进行面试#面试成绩占总成绩的'"1

*

'

*

(本计划面向各师范专业本科生*

!

人才培养与专业建设

"

#*

!!!

'

$

(最终入选的学生由本计划考评小组在综合评价基础上确认#教

务处公示%

&%

本计划实行阶段性滚动管理机制%教育学院会同教务处及相关

院'系(在第二$第三学年末对入选学生进行综合测评#并结合导师意

见#适当调整入选学生*在保持人选总量的基础上#可吸收达到选拔条

件的优秀学生进入相关专业!拔尖人才培养计划'教师教育类("%

'%

入选学生应具备良好的思想政治素质$品学兼优$身心健康%

有下列问题之一的#从学校相关决定公布之日起取消参加本计划的

资格+

'

#

(课程成绩未达到相关要求*

'

!

(受到各类纪律处分*

'

&

(休学$延长学习年限或退学*

'

'

(经学校审核认定不适合继续参加本计划学习%

'二(培养

#%

建立双导师制%学校为进入本计划的学生配备!双导师"%由一

名优秀学术导师$一名幼儿园或中小学优秀教师共同制定培养计划#负

责全面指导学生学习%其中#学术导师由具有高级职称和硕士生指导教

师资格$能连续三年完整承担指导任务的我校相关专业专任教师承担*

原则上#每位学术导师指导同一届学生不超过!

人%幼儿园或中小学优

秀教师由现承担我校教育硕士指导工作的幼儿园$中小学教师担任*原

则上#每位幼儿园或中小学优秀教师指导同一届学生不超过!

人%

学术导师和幼儿园或中小学优秀教师工作职责主要为+

'

#

(根据学生特点#为其制定个性化学习计划#指导选课和教育

见习*

'

!

(定期对学生进行面对面辅导$开展交流#指导学生课业学习$

教育研究和教育实践*

'

&

(指导学生考研和教育实习*

'

'

(每一学年末向本计划工作小组提交所指导学生的综合测评报告%

!%

制订专门培养计划#重新设置教师教育课程方案#配备相应的

专业教师授课团队并聘请幼儿园和中小学优秀教师授课或开设讲座%入

选学生除按照培养计划修完所有规定的课程#还可自主选修部分教育硕

士课程#成绩合格且毕业后进入我校攻读教育硕士学位#可免修该课程

首都师范大学教学管理文件汇编

"

#!

!!!

并自动获得相应学分%

&%

强化科研创新与实践能力培养%积极创造条件#鼓励和支持入

选学生开展教育教学能力训练#参加教师教育专业学科竞赛#独立发表

教育科研成果#并在计划上保证有完整时间从事相关活动%同等条件

下#入选学生可优先申报各类大学生科研项目%

'%

加强学生考研辅导工作%教育学院会同相关院'系(对入选学生

进行报考教育硕士的指导工作#通过开设选修类课程$成立学习小组$

聘请在读优秀教育硕士担任助教等方式#加大具体环节的指导力度%

'三(考核与评价

#%

入选学生应按培养计划修完全部规定课程#且课程成绩平均绩

点不低于&%'

%

!%

入选学生应在第一学年通过国家大学英语四级考试#第三学年

结束前通过国家大学英语六级考试%

&%

入选学生在培养期间应自觉参加不少于#*

次的各类高水平

讲座%

'%

入选学生每年须按照培养计划完成教育见习和教育实习所规定

的各项任务%

(%

入选学生在培养期间须主持或参与至少一项校级及以上大学生

科研项目#同时积极参与各类大学生学科竞赛并争取获奖%

*%

每学年末#学校组织专家组对入选学生进行年度综合测评#并

给予相应评价%凡未达到上述要求的学生#将中止其参加本计划学习的

资格%对于不适宜继续参加本计划学习的学生#专家组将参考导师建议

和综合测评报告进行裁定%

三#管理保障

'一(管理

#%

学校!拔尖人才培养计划"领导小组'附件#

(负责本计划的政策制

定$组织实施和工作检查%!拔尖人才培养计划"领导小组设立专门工作

小组'附件!

(#负责培养计划的制订$执行督导以及学生的选拔考核

等%工作小组由校领导和教务处$研究生院$学生处$教育学院及相关

院'系(负责人组成#日常工作由教务处和教育学院负责%

!%

本计划入选学生由教育学院和相关院'系(共同管理#并报送教

务处备案%教育学院和相关院'系(应委派责任心和业务能力强的专门人

!

人才培养与专业建设

"

#"

!!!

员作为负责人#负责本计划的日常实施和管理工作%

&%

教育学院与相关专业负责制定!拔尖人才培养计划'教师教育

类("实施方案#由学校组织校内外同行专家论证后实施%

'%

学校组织校内外专家对实施!拔尖人才培养计划'教师教育类("

的专业'院系(进行定期或不定期检查%

'二(保障

#%

学校按生均("""

元/年的标准设立专项经费用于本计划的实施#

由教育学院统一管理%实施本计划的专业应提供相应配套经费#同时合

理安排经费使用#做到专款专用并接受绩效考核%

!%

各教学单位应为!拔尖人才培养计划'教师教育类("的实施提供

必要支持%

&%

实施!拔尖人才培养计划'教师教育类("的专业'院系(应向入选

学生优先开放实验室$研究中心$实验示范中心$图书资料室等相关学

习与科研设施%

四#附则

本办法自公布之日起施行#由教务处负责解释%

!"#!

年!

月!&

日

附件$

#%

首都师范大学!拔尖人才培养计划'教师教育类("领导小组

!%

首都师范大学!拔尖人才培养计划'教师教育类("工作小组

首都师范大学教学管理文件汇编

"

##

!!!

附件!

$

首都师范大学(拔尖人才

培养计划%教师教育类&)领导小组

组!

长+刘新成$周建设

副组长+孟繁华

组!

员+教务处处长$学生处处长及相关院'系(

院长'主任(

附件#

$

首都师范大学(拔尖人才

培养计划%教师教育类&)工作小组

组!

长+孟繁华

副组长+王德胜$康丽颖

组!

员+教务处副处长$相关院'系(教学副院长'副主任(

!

人才培养与专业建设

"

#$

!!!

!

!"*

"

首都师范大学关于实施#大学生科研创新能力培育计划$的意见

!校发"

!"##

#

&*

号$

!大学生科研创新能力培育计划"'以下简称!培育计划"(是学校!十

二五"时期深化人才培养模式改革$强化学生创新创业能力培养$进一

步提升本科人才培养质量的重要举措#为切实做好!培育计划"实施工

作#特提出如下意见+

一#指导思想

以邓小平理论和!三个代表"重要思想为指导#深入贯彻落实科学发

展观#全面落实&国家中长期教育改革和发展规划纲要'

!"#"

!

!"!"

年()以及&北京市中长期教育改革和发展规划纲要'

!"#"

!

!"!"

年()精

神#充分结合北京市经济社会发展需求#不断深化实践教学改革#有效

激发学生的探索精神#积极提升学生应用知识的实际能力#大力培养学

生实践能力和创新创业能力%

二#工作思路

'一(巩固并深化!十一五"时期!本科教学质量与教学改革工程"建设

成果#进一步加强校内外学生实习实践基地整体建设#在资源整合基础

上构建具有创新性质的实践训练基地#为本科生开展科研创新及实践活

动提供基础性公共平台%

'二(进一步扩大科研项目$学科竞赛学生参与面#规范开展学生科

研创新活动#引导活动向交叉$综合$可持续方向发展*在保证学生广

泛参与的前提下#引导科研创新活动向投入产出比高$科研创新成果突

出的专业适度倾斜*鼓励学生在科研活动中取得高水平成果#激发学生

参与科研创新活动的热情%

'三(积极宣传$广泛动员$规范组织$科学管理#全方位营造独立

思考$创造求新$积极参与的创新教育环境#努力培育大学生科技创新

首都师范大学教学管理文件汇编

"

#%

!!!

文化%

三#具体内容

'一(建设校内创新实践训练基地%打破院'系($专业壁垒#集中校

内各专业优势力量#按文$理$工$管等专业大类建立校内创新实践训

练基地#为本科生参加并完成科研活动$学科竞赛$创业设计等提供全

方位实训平台%!首都师范大学大学生创新俱乐部"纳入基地日常管理

范围%

'二(依托校内创新实践训练基地$校外人才培养基地#开展创新训

练活动%设计开发包括基础培训$科研立项$过程指导以及成果整理等

在内的实训课程体系#开设创新思维训练及与竞赛相关的选修课程#使

学生能够充分利用基地的设备和资源进行竞赛培训和创新性实验#提高

自身实践操作能力和科研能力%

'三(继续实施并逐步扩大!首都师范大学本科生科学研究与创业行

动项目"$!北京市大学生科学研究与创业行动计划"和!国家大学生创新

性实验计划"#以国家级项目带动市$校级项目的申报与立项#扩大学

生科研实践覆盖面%每年度安排一定比例的!国家大学生创新性实验计

划"$!北京市大学生科学研究与创业行动计划"项目用于学校!拔尖人才

培养计划"#引导学生在科研实践中形成精品意识#产出高水平成果%

'四(加大各级各类学生学科竞赛的组织宣传力度#引导学生广泛参

与#使学生学科竞赛活动与科研活动相互促进#全方位培养学生创新实

践能力%组织训练高水平学生团队参加市级$国家级各类学科竞赛*丰

富科研实践交流活动#积极推荐优秀成果参加全国大学生创新论坛*举

办各类科研创新讲座$实践报告会#不断加强对学生特别是低年级学生

的创新教育%

'五(进一步完善创新学分奖励制度%加大创新学分奖励制度的宣传

力度#鼓励学生积极申报创新学分*认真开展创新学分认定工作#培养

学生创新能力的同时#确保其在工作$就业$继续深造等方面获得实质

性肯定%

四#保障措施

'一(学校成立!培育计划"领导小组#由校领导牵头#教务处$学生

处$人事处$科技处$社科处$团委等相关部门负责人组成#负责研究

制定相关政策措施#协调解决工作中出现的重大问题%领导小组委托教

!

人才培养与专业建设

"

#&

!!!

务处制订$实施具体工作计划并负责日常管理%

'二(完善管理制度#形成激励机制%规范组织机构职责$活动等级

与分类$指导教师工作量计算$学生与指导教师奖励办法等#吸引更多

教师与教学管理人员投身!培育计划"%

'三(建设高水平指导教师队伍%通过加强教育培训#使指导教师能

够在专业知识$技能及科研创新方面给予学生必要的理论指导#能够对

学生的科研创新活动进行过程指导#帮助学生产出高水平成果%

'四(学校按年度设立!培育计划"专项支持经费#专款专用%

!"##

年(

月#)

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

#'

!!!

!

!"!+

"

首都师范大学本科教学#双推计划$实施细则

!首都师大校发"

!"#&

#

)/

号$

为全面贯彻&国家中长期教育改革和发展规划纲要'

!"#"

!

!"!"

年()#认真落实教育部$财政部&关于!十二五"期间实施!高等学校本科

教学质量与教学改革工程"的意见)和北京市教育委员会&关于进一步提

高北京高等学校人才培养质量的若干意见)的精神#进一步深化实施!推

动教师教学投入与学生学习投入工作计划"'简称!双推计划"(#现结合

我校实际#制定本细则%

一#总体目标

'一(全面树立人才培养是学校根本任务$教学质量是学校生存和发

展生命线的意识#充分发挥现有本科教学管理机制作用*正确处理教学

与科研的关系#强化本科教学工作中心地位#着力提高教师教学能力和

本科生学习能力%

'二(高度关注人才培养质量#认真改进和提高本科教学水平#努力

提高本科生继续深造能力$高质量就业能力*以院'系(为单位#力争本

科生高质量就业率$国内外大学升学率有明显提高%

二#组织机构

学校成立!双推计划"领导小组#组织和指导全校!双推计划"工作%

领导小组由校党委书记$校长担任组长#分管教学副校长担任副组长#

成员包括相关校领导及教务处$学生处$招生就业处$人事处$条件装

备处及财务处正职领导%

三#实施原则

'一(持续建设与稳步推进相结合

学校在系统梳理和总结现有!双推计划"实施院'系(工作经验的基础

!

人才培养与专业建设

"

$)

!!!

上#逐步在各教学院系中推广#三年内覆盖全校各院'系(%

'二(增加教师教学投入与拓展学生能力培养相结合

鼓励教师把主要精力用于教学和学生学习指导工作#在现有基础上

实质性增加教学投入#明显提高教师教学能力和水平*引导学生开展多

种形式的课内外学习与能力训练#提高专业素质与综合素养%

'三(自愿申报与末位淘汰相结合

在现有基础上#经院'系(自愿申报#学校领导小组根据院'系(!双

推计划"实施方案#每年确定新增&2'

个院'系(实施!双推计划"#并统

一下拨!双推计划"经费#全部用于教师增量工作报酬及其他相关投入%

学校!双推计划"领导小组对实施!双推计划"的院'系(进行年度绩效考

核#实行末位淘汰制度%

'四(工作目标与实际成效相结合

!双推计划"的考核坚持定量评价与定性评价相一致%院'系(应按年

度制定详细的!双推计划"工作方案#明确工作内容和具体目标%学校领

导小组主要以院'系(年度工作内容与目标为依据#着重考察其方案的落

实情况与实际成效%

四#绩效考核主要内容

'一(实施过程考核

#%

增量教学任务完成情况与授课质量

有计划地为学生增量开设辅导课$讨论课$小学期课程及其他形式

的课业指导等*教授$副教授为本科生授课比例高*聘请知名学者为本

科生讲座讲学活动%

!%

学生能力培养

开设增量实验实践课#辅导学生开展科研训练#有效强化学生实习

实训工作%

&%

教学改革与建设

积极探索人才培养模式改革#不断提高专业建设水平#充分体现教

师在课程建设$教改立项和教材建设等方面的新成效%

'%

教师队伍建设与教师教学能力发展

保证教学团队教学投入充分#关注青年教师培养#为一线教师提供

首都师范大学教学管理文件汇编

"

$(

!!!

各种提升业务能力的学习机会%

(%

教学管理工作

根据人才培养方案规范执行教学计划*教学事故率$教师调停课率

低*学生学风良好$出勤率高%

'二(工作成果考核

#%

学生学习质量

学生大学英语四$六级一次通过率高*升学'含出国深造(率$签约

率等高#且保持良好的逐年发展态势%

!%

学生科研与实践能力

学生积极参与各级各类大学生科研立项#本科生论文发表数量多$

水平高#在各级各类学科竞赛中取得较好成绩%

&%

教师教学成果

专任教师获各级各类教学奖励$发表教改论文数量多*课程建设质

量高#被评为精品资源共享课$精品视频公开课的比例较高%

五#附则

'一(!双推计划"绩效考核工作每年进行一次#由学校!双推计划"领

导小组负责综合评价%

'二(绩效考核相关统计数据由教务处会同相关职能部处$教学院

'系(共同提供#统计时间截止至上一年度#!

月&#

日%

!"#&

年/

月*

日

!

人才培养与专业建设

"

$*

!!!

!

!"!!

"

首都师范大学本科专业设置管理办法

!首都师大校发"

!"#&

#

#"/

号$

第一章!

总则

第一条!

为适应首都及国家经济社会发展需要#进一步加强学校本

科专业建设与管理#保证本科专业设置工作规范化$制度化#促进本科

教育规模$结构$质量协调发展#根据教育部&高等学校本科专业设置

规定)'教高,

!"#!

-

/

号(的精神#结合我校具体情况#制定本办法%

第二章!

管理原则

第二条!

本科专业的设置与调整#应根据学校的办学传统和发展定

位#突出优势$重点学科品牌特色#积极发展新兴$交叉专业#完善专

业发展协调机制#努力培养具备社会竞争力和适应力#以及创新精神和

实践能力的高素质人才%

第三条!

本科专业的设置与调整#应有利于提高学校的人才培养质

量和办学效益#形成合理的专业结构和布局*应避免重复设置#体现优

胜劣汰#保持动态稳定的专业总体规模%

第四条!

在不断充实办学条件$积极提升办学水平和教学质量的基

础上#优先建设社会急需的专业#优先扶持战略性新兴产业等高新技术

类专业%

第三章!

设置条件

第五条!

本科专业设置与调整应具备下列条件+

首都师范大学教学管理文件汇编

"

$!

!!!

#%

符合学校整体发展规划#有稳定的$便于组织本科教学的学科

基础#具有一定的人才培养特色和优势#且与现有专业关联密切#能够

实现相互支持*

!%

人才培养的定位明确$社会需求明显#能够形成一定的培养

规模*

&%

具备新增或调整专业所需的教学场地$设施设备$图书资料和

实习实践基地等基本条件#以及为完成专业教学所必需的人员稳定$结

构合理的教师队伍和教学辅助人员*

'%

有目标明确$内容具体$实施可行的专业建设规划#以及符合

培养定位的人才培养方案和其他必需的教学文件*

(%

专业建设经费基本落实%

第四章!

专业设置申请#审批程序

第六条!

学校教务处为负责本科专业设置$调整和建设的管理机

构*学校教学指导委员会为本科专业设置$调整和建设的审议机构%

第七条!

院'系(拟增设新专业#须由院'系(教学指导委员会在充分

论证的基础上进行初审#并经&

.

(

位校外同行及行业专家评议*院

'系(拟撤销或调整现有专业#须经院'系(教学指导委员会讨论%

第八条!

拟增设新专业的院'系(#须提供本办法第三章第五条所列

之相关资料纸质件六份及电子版一份#包括校外同行及行业专家的评

议书%

第九条!

院'系(于每年*

月提出增设新专业的申请报告及相关材

料#由教务处组织学校教学指导委员会进行审议%学校教学指导委员会

于每年$

月对各院'系(撤销$调整现有专业和设置新专业的申请予以审

议%参加专业设置审议的学校教学指导委员会委员应超过总人数的半数

'含(以上#且到会人数三分之二以上通过方为有效%

第十条!

经学校教学指导委员会审议通过后#由教务处按照教育部

相关程序要求#报请教育部审批或备案%

!

人才培养与专业建设

"

$"

!!!

第五章!

专业建设#监督与检查

第十一条!

新设专业所在院'系(应在该专业开始招生的四年内#按

学年度经教务处向学校教学指导委员会提交自查报告#并于第一届学生

毕业后提交完整的建设总结#由学校教学指导委员会对其建设工作进行

指导$检查和评估*评估未达到要求的#将视情予以通报并限期整改*

整改不力的#将予停止招生直至撤销专业%

第十二条!

对新设专业的检查$评估#主要依据&首都师范大学本

科专业评估实施办法)'校发,

!""$

-

''

号(#包括+

#%

招生情况*

!%

人

才培养方案执行情况*

&%

教学质量*

'%

师资队伍建设情况*

(%

教学研

究$课程建设及教材建设情况*

*%

实验室建设$实践教学基地建设与

管理情况*

$%

学生深造学习和直接就业情况*

)%

专业特色凝练情况*

/%

教学管理情况%

第六章!

附则

第十三条!

学校专业设置工作接受学校纪律检查部门和上级教育行

政主管部门的监督和检查%

第十四条!

对连续两年生源不足或因教学质量低而造成不良影响的

专业#学校可视具体情况#予以必要的限制及通报批评#并可中止该专

业所在院'系(设置新的专业%

第十五条!

本办法自公布之日起施行#由教务处负责解释%

!"#&

年#!

月'

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

$#

!!!

!

!"!#

"

首都师范大学专业群建设实施办法

!教发"

!"#!

#第**

号$

为进一步加强学校本科人才培养工作#加大专业建设力度#提升专

业建设水平#建设特色凸显$人才培养质量高$发展前景广阔的专业

群#特制定本办法%

一#指导思想

贯彻落实&国家中长期教育改革和发展规划纲要'

!"#"

!

!"!"

年()$

&北京市中长期教育改革和发展规划纲要'

!"#"

!

!"!"

年()的要求#以

及&首都师范大学!十二五"时期本科专业建设与发展规划)制定的目标#

努力适应国家高等教育发展战略*以提高本科人才培养质量为核心#进

一步明确专业建设思路与发展目标#积极探索适应经济社会发展需要的

专业建设与人才培养模式*依托学校各级各类特色$优势专业#充分整

合课程$教学团队$实习实训基地等教学资源#实现专业间资源共享$

优势互补#形成人才培养的合力#促进学校专业建设整体水平不断

提高%

二#建设目标

根据国家$北京市经济社会发展及学校本科人才培养的实际情况#

通过积极培育和建设#形成若干个在课程体系与教学内容$教学团队$

人才培养质量等方面具有明显优势和特色$社会认可度高的专业群%

三#建设内容

'一(建立与人才培养相适应的专业群课程体系%专业群课程体系应

发挥各专业现有各级精品$优秀课程的示范与辐射作用#形成能够促进

教学质量整体提升的!精品课程群"*围绕学校通识教育课程体系#建立

培养学生共同需要的基础知识和能力$满足学生可持续发展需要的平台

课程*根据经济社会发展的实际要求以及学生就业$深造的需要#建设

一批针对性较强的专业技能课程%

!

人才培养与专业建设

"

$$

!!!

'二(改革教学内容#强化能力指向的实践教学%在专业群课程体系

建设基础上#立足专业领域的最新发展#不断改革和深化专业教学内

容*以提高学生实践能力$培养学生创新能力为目标#有效整合与利用

各专业实践教学资源#大力建设校内外人才培养实践实训基地#加强实

践设施及实践教学管理#逐步形成系列化的实训项目$配套的实训教

材$高水平的指导教师队伍和完善的管理规范%

'三(加强教学团队建设%根据专业群内相关专业的特点#充分发挥

现有优秀教师的作用#建立教师授课$交流机制及青年教师教学能力培

养机制#在实现教师资源有效调配和充分利用的基础上#使更多学生接

受优秀教师的指导#并逐步建成有特色$高水平的专业教学团队%

'四(建立教学资源共享机制%按照专业群课程体系的内在关系#将

专业群内优质教学资源纳入统一的教学支持系统#实现教学资源的充分

整合与广泛共享#发挥专业集群的人才培养优势%

四#申报条件

'一(以一个或若干个校级以上重点专业或特色专业为核心#若干专

业关联性强$学科和专业建设基础较好的专业共同组成%

'二(专业群内各专业建设基础良好#专业核心课程和专业基础课程

通过学校验收#有一定比例的校级以上精品课程#具有建设专业平台课

程的条件和基础%

'三(拥有教学$科研能力较强$年龄和学历结构合理的教师队伍#

有责任心强$水平较高的专业群建设负责人#专业群内教授$副教授为

本科生授课比例较高%

'四(专业群建设项目所涵盖的专业须具备共同或相近的实践教学基

础#能有效依托现有校内外实践实训基地开展共同的能力培养#并有条

件组织各相关专业学生参加能力训练项目%

五#组织申报

'一(专业群建设项目由核心专业牵头组织申报*申报专业群需认真

填写&首都师范大学专业群建设项目申报书)#并作为考核依据%

'二(学校专业建设领导小组评审并确定!首都师范大学专业群建设

项目"%

'三(评审结果通过校园网进行公示%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

$%

!!!

六#建设管理

'一(专业群建设实行项目制管理#每个专业群建设周期为&

年%

'二(专业群建设实行阶段性检查和终期评估验收%阶段性检查主要

根据各专业群提交的&首都师范大学专业群建设项目申报书)#由学校采

取实地考察和座谈方式进行%终期评估验收由各专业群提交&首都师范

大学专业群建设报告)和建设成果材料$学校聘请校内外同行专家组织

实施%

'三(学校设立专业群建设项目专项经费#按年度支持建设%建设经

费应严格管理#专款专用#确保使用效益%

七#附则

本办法由教务处负责解释#自公布之日起施行%

!"#!

年/

月#$

日

!

人才培养与专业建设

教学质量!

!

!

"

%(

!!!

!

#"!

"

首都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见

!校发"

!""$

#

#

号$

为全面贯彻党中央$国务院关于!高等教育的发展要全面贯彻科学

发展观#切实把重点放在提高质量上"的重要指示#切实落实教育部有

关文件精神#结合我校实际情况#在对!""!

年制定的&首都师范大学贯

彻教育部0关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见1的

实施意见)进行修订的基础上#制定本意见%

一#学校党政一把手要高度重视教学质量

#%

进一步完善教学质量责任制%学校党政一把手为全校教学质量

第一责任人#校领导班子成员要分工联系院'系$部(的教学工作*院

'系$部(党政一把手为本单位教学质量第一责任人#其领导班子成员应

兼任本科生导师%各级教学质量责任人均应承担相应的保证本科教学质

量的职责%

!%

坚持各级领导听课制度%校党委常委每学期听课不少于&

次*

主管教学工作的副校长和校长助理$教务处长及各院'系$部(教学副院

长'副主任(每学期听课不少于#"

次*院'系$部(党政一把手及主管学

生工作的副书记每学期听课不少于*

次%听课人应认真做好听课记录#

并于每学期第#)

周汇总至教务处*教务处根据汇总情况发布听课简报%

听课情况列入个人年度考核项目%

&%

坚持教学工作会议制度%学校每年召开一次全校性教学工作会

议*学校党委常委会每学期至少召开一次教学工作专题会议*院'系$

部(每学期至少召开一次全院'系$部(教学工作会议#研究解决本科教

学工作中的新情况$新问题#提出改进本科教学工作的新举措%会议记

录$主报告及相关材料应留存归档%

二#要进一步加大对教学工作的经费投入'努力改善办学条件

'%

确保教学工作经费投入%学校各项教学经费要达到教育部制定

"

教学质量

"

%*

!!!

的本科教学工作水平评估0

级标准#确保教学业务$教学仪器设备修

理$教学差旅$体育维持等各项教学开支#努力改善办学条件#保证生

均教学经费逐年增长#教学经费占学校总经费的比例逐年增加%

(%

设立教学类专项经费%学校设立专业建设$师资队伍建设$课

程建设$教材建设$实习实践基地建设$辅修专业建设$教改实验班建

设$教改立项$公共选修课$知名学者讲学$学生科研立项$开放实验

室$优秀教学成果奖励$教学名师奖励$优秀教师及优秀主讲教师奖

励$学科竞赛奖励等专项经费#加大对教学工作的直接经费投入%

三#建立保证提高人才培养质量的长效机制

*%

建立人才培养质量调研制度%学校$各院'系(要深入用人单位#

定期组织毕业生质量追踪调查#通过普查或抽样调查了解毕业生的工作

情况#听取用人单位对学校人才培养工作的意见与建议#提出进一步提

高人才培养质量的具体措施%

$%

进一步完善教学质量评估制度%学校把教学质量评估结果作为

教师改进教学工作$专业技术职务聘任$岗位考核与奖励的重要依据%

每个学期内#每位教师所上的每门课程都要接受学生的课程教学质量评

估*每个聘期内#每位教师至少接受一次院'系$部(教学指导委员会的

课程教学质量评估*所有评估结果上网公布%凡一个学期内有一项'次(

单项评估结果'学生评估或教学指导委员会评估(不合格的教师#学校提

出警告#当年年度岗位考核不能评!优"#并取消当年专业技术职务评议

资格*凡一个聘期内有两项'次(评估结果'学生评估或教学指导委员会

评估(不合格的教师#要暂停其授课资格#岗位考核为!不合格"#调离

教学工作岗位或进修#并取消其专业技术职务评议资格两年*在一个聘

期内有两次'含(以上年度岗位考核不合格的教师#按学校有关人事制度

处理%

)%

开展教师!评优"工作%结合课程教学质量评估工作#学校每年

评选一次!优秀主讲教师"#并奖励每位!优秀主讲教师"奖金!"""

元*

每三年组织一次!优秀教师奖"评选活动#凡连续三次被评为!优秀主讲

教师"者#有资格参加!优秀教师奖"的评选#学校奖励每位!优秀教师

奖"获得者奖金!""""

元%!优秀教师奖"获得者在专业技术职务聘任$

出国进修方面享有优先权%

/%

定期开展学生评选!十佳"教师活动%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

%!

!!!

#"%

建立健全教学质量监控和保证体系%建立健全校$院'系$部(

两级教学指导委员会$课程建设验收评估委员会$教材建设委员会$教

学督导员$学生教学信息员等工作制度*进一步修'制(订各项教学管理

规章制度#完善运行机制并严格执行*坚持学期初$期中$期末!三段

式"教学检查制度*坚持教师向学生公布教学日历制度#各院'系$部(

每学期要检查教师教案及教学日历的执行情况#教务处进行抽查*坚持

开展包括专业评估$课程教学质量评估$课程建设验收评估$院'系$

部(教学工作评估等在内的教学类评估工作%各院'系$部(及学校教学

职能部处要建立并完善各种教学类评估档案%

四#大力推进文化素质教育'努力建设引领社会主义新风尚的精神

家园

##%

不断提高大学生的综合素质和人才培养质量%充分认识加强和

丰富大学生马克思主义教育的重要意义#进一步改进和深化思想政治理

论课建设*积极开展学科竞赛等各类学习活动#培养大学生积极向上的

人生观$价值观#不断提升大学生的人文精神和道德素养%

五#强化教授上讲台制度'使教授成为教学改革的主力军

#!%

大力推动并强化教授为本科生讲授基础课%教授'不含延聘教

授(平均每学年承担本科生基础课不低于$!

学时%无特殊原因拒绝承担

本科生课程者#按拒聘处理%不承担本科生基础课教学任务的各级人员

不得被聘任为教授*被聘任为教授的#如连续两年不为本科生讲授基础

课#学校取消其教授聘任资格%教授每学年至少应为本科生开一次学术

讲座*在一个聘期内#教授至少应主持专业建设$课程建设$教学改革

研究$探究式教学$教材建设$双语教学$多媒体教学等中的一项#并

至少完成一篇教学改革研究论文%

#&%

坚持外聘知名教授讲学制度%每个专业每学年至少聘请一名校

外知名教授'含院士(为本科生讲授基础课或开设专题讲座%

六#进一步建立和完善青年教师助教制度'不断提升青年教师的学

术水平

#'%

建立和完善青年教师助教制度%学校着手制定并实施&首都师

范大学青年教师助教制度实施办法)#积极创造条件#鼓励青年教师通

过为教授$副教授主讲的课程进行辅导#积累教学经验#提升教学

水平%

"

教学质量

"

%"

!!!

#(%

坚持教师任职资格审批制度%艺术$外语$体育专业的主讲教

师应具有硕士以上'含(学位或讲师职务#其他专业的主讲教师应具有博

士学位或讲师职务*新参加教学工作的教师必须试讲合格后#方能取得

任课资格%各院'系$部(教学指导委员会要对本单位担任主讲任务的教

师进行资格审批#并在!开课任务书"下达前将审批结果报教务处审核$

备案%

#*%

深入开展各类教学研究活动%通过恢复集体备课制度以及实行

公开课制度$观摩课制度#着力提升青年教师的教学水平和学术水平%

学校鼓励教师'特别是青年教师(相互听课$评课%教师相互听课$评课

所占时间计入教师继续教育学时%

七#把信息技术作为提高教学质量的重要手段

#$%

继续推进网络课程的立项$开发与研究工作%全校每年课件建

设立项平均达到("

!

*"

门课程*每门课件建设课程都要实施网络辅助

教学#并以其使用效果来评价立项项目的完成情况%

#)%

加强网上教学资源建设%建立网上学术报告厅$教师教学视频

资源库*建设并维护好精品课程网站#充分发挥精品课程的示范与辐射

作用%

#/%

逐步实现教学管理的网络化和数字化%继续做好教务管理软件

系统的开发工作*建立并维护!教学状态数据库"网站%

!"%

坚持开展本科生多媒体课件大赛%通过开展多种形式的竞赛活

动#努力提高学生制作$使用多媒体课件的能力%

八#高度重视实践环节'提高学生实践和动手能力

!#%

加大实验教学的改革力度%充分发挥实验教学示范中心的作

用#逐步扩大综合性$设计性实验的比例*设立实验室开放基金*提高

实验室开放率*加强实验教学的评估工作%

!!%

努力提高教师教育专业学生的实践教学能力%建立!特级教师

研究院"*加强实习基地建设*逐年提高教育实习'见习($教学实习$

社会实践的生均经费%

!&%

切实贯彻落实&首都师范大学创新学分实施办法)%鼓励学生参

加各种层次的学科竞赛活动*鼓励学生开展科研立项活动%

九#全面实施英语教学改革'培养和提高学生国际交流能力

!'%

全力推进大学英语教学改革%开放大学英语网络自主学习中

首都师范大学教学管理文件汇编

"

%#

!!!

心#逐步提高学生英语综合运用能力*逐步提高我校学生的全国大学英

语四级考试通过率和优秀率%

!(%

推进本科教育国际化进程%加强本科生与外国留学生之间的交

流#提高学生的外语交际能力*逐步制订并完善学分互认的管理办法#

扩大对外交流途径#继续选派本科生到国外留学#提高本科生的专业水

平和国际交流能力%

!*%

进一步鼓励教师开展双语教学%学校设立专项经费开展双语教

学教师的外语培训*逐步实行双语教学课程质量的评价标准%各院'系$

部(要制定相应的政策#在经费投入$工作量核算等方面支持教师用外

语授课%

!$%

不断改善英语教学环境%聘请外籍教师开展本科生英语教学*

建立英语角*设立大学英语大课堂%

十#深化课程体系与教学内容改革'建立与社会经济发展相适应的

课程体系

!)%

不断完善本科人才培养方案%通过本科生培养方案的修订#进

一步规范课程设置$优化课程结构%

!/%

明确各专业核心课程%各专业核心课程的建设一般要由教授领

衔#学校按照精品课程的标准建设#""

门左右专业核心课程%

&"%

继续办好教改实验班%根据社会经济发展的需要#深入开展课

程体系与教学内容的改革*逐步推行!本硕连读"%

&#%

鼓励开展教学改革研究立项工作%对确定为国家级$市级教改

立项的项目#学校给予项目主持人一定的奖励*对校级教改立项项目#

学校投入一定的启动经费予以支持%

十一#进一步加强教材建设

&!%

继续完善教材选用审批制度%鼓励教师使用优质教材#优先选

用!面向!#

世纪"教材$国家规划教材和教育部推荐的国内外优质教材*

各院'系$部(教学指导委员会要切实做好本单位所开课程选用教材的审

批工作#并将审批结果报教务处审核$备案%

&&%

强化并推进教材建设工作%利用教材建设专项经费#鼓励$支

持教师积极参加北京市!精品教材工程"和教育部教材建设计划*统筹规

划#开展教材编写$出版工作*继续开展优秀教材评选工作%

&'%

加强优质教材和电子教材的有机结合%积极创造条件#努力实

"

教学质量

"

%$

!!!

现教材建设的立体化和多样化%

十二#根据经济社会发展要求'调整学科布局和专业设置

&(%

制定并实施&首都师范大学!十一五"时期专业建设与发展规

划)%坚持!稳定规模#优化结构#提高质量"的原则#积极优化专业结

构#理顺专业方向#鼓励交叉学科$新兴学科专业的发展#控制$调整

生源质量差$就业率低的专业%

十三#加强通识教育'积极推进学分制

&*%

完善以学生自主选课为核心的学分制%认真贯彻落实&首都师

范大学关于进一步完善学分制的实施方案)*促进学生个性发展#提高

学生的自主学习能力%

&$%

发挥学分制的积极效用%适度增加学生的课业量#调动学生的

学习自觉性和主动性*加强通识课程体系建设#积极引导学生发展%

十四#进一步加强毕业设计%论文&管理

&)%

大力提高毕业设计'论文(质量%在进一步完善&首都师范大学

毕业设计'论文(工作条例)及实施细则的基础上#着力提高毕业设计'论

文(质量*加强对本科生毕业设计'论文(的指导#优化选题#强化毕业

论文的答辩#逐步建立毕业生论文档案库%

十五#大力加强教风和学风建设'创建良好的育人环境

&/%

继续强化教风建设%不断深化师德建设#加强对教师教书育人

的要求*严格执行&首都师范大学关于教师教学工作的若干规定)$&首

都师范大学教学差错$教学事故认定和处理暂行办法)和&首都师范大学

考试工作条例)等有关规定#逐步建立并形成生动活泼$严谨求实的教

书育人环境%

'"%

进一步推进学风建设%在学生中大力开展学风建设活动#树立

良好的学习风气*继续坚持毕业班问卷调查和学生座谈会制度#提高人

才培养质量%

!""$

年#

月!!

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

%%

!!!

!

#"#

"

首都师范大学本科课程教学质量评估标准与实施办法

!校发"

!""/

#

$

号$

为贯彻落实&教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质

量的若干意见)'教高,

!""$

-

!

号(和&首都师范大学关于全面提高教学质

量的若干意见)'校发,

!""$

-

#

号(的精神#不断规范和完善我校本科课

程教学质量监控体系#进一步提高本科课堂教学质量#结合近年来我校

教师课程教学质量评估经验#特制定本办法%

一#评估目的

'一(进一步强化本科教学工作中心地位#积极引导广大教师加强教

书育人的自觉性$加大对教学工作的投入#切实提高本科课程教学质量%

'二(发现和总结教师在教学改革$教书育人等方面的问题与经验#

促进本科教学工作不断深入%

二#评估方法

'一(为保证评估结果的公正性$科学性和可比性#我校教师本科课

程教学质量评估统一使用学校制定的本科课程教学质量评估表#包括+

#%

首都师范大学本科课程教学质量评估表'学生用#附件#

!

'

(*

!%

首都师范大学本科课程教学质量评估表'教师用#附件(

(%

'二(我校全日制本科生均须参加评估'简称!学生评估"(#!学生评

估"采取分类评估办法%根据授课内容和方式的不同#我校全日制本科

生课程分为理论与技能两大类%其中#技能类课程根据不同专业及课程

性质#又分为外语类技能课$术类'艺体(技能课和实验实践类技能课%

#%

理论课+全校各教学单位开设的公共或专业理论类课程#包括

外语$艺术专业$体育教学研究部开设的概论'原理(类和史论类课程#

以及各教学单位开设的双语课$专业英语课等*

!%

外语类技能课+外国语学院$大学英语教研部及国际文化学院

"

教学质量

"

%&

!!!

开设的师生互动性强$实践性要求较高的语言类课程#包括精读$泛

读$口语$听说$翻译等*

&%

术类'艺体(技能课+音乐学院$美术学院和体育教学研究部开

设的操作性较强$需在专业教室或场所完成的课程*

'%

实验实践类技能课+理$工科及教育技术专业开设的操作性较

强$需在实验室或专业机房完成的课程%

'三(接受!教师评估"的课程#其评估组成员应不少于(

人#否则该

课程评估成绩视为无效%

三#评估实施

'一(准备工作

#%

各教学单位在开展教师本科课程教学质量评估工作前#应做好

必要的宣传$动员工作#向师生充分说明评估目的$意义和方法*

!%

各教学单位组织学生严肃$认真$公正$客观地评估教师的课

程教学质量#确保本单位学生的参评率*

&%

各教学单位应采取措施#尽量控制和减少评估工作中可能出现

的误差%

'二(组织工作

#%

各教学单位成立由教学院长'主任(任组长$教学秘书任秘书#

成员包括本单位领导$教学指导委员会成员的教师本科课程教学质量评

估小组*

!%

各教学单位的教师本科课程教学质量评估小组的任务是+在本

单位内部做好评估宣传$动员工作#组织听课及评议*对每学期评估工

作进行总结#并保存被评教师的评估结果%

'三(评估范围

#%

我校为本科生授课教师均须接受!学生评估"*

!%

来我校工作未满三年的'(

周岁以下中青年教师#三年内须至少

接受一次所在教学单位教学指导委员会的课程教学质量评估'简称!教师

评估"(%

'四(评估时间

每学期第#&

!

#'

周#由学校教务处统一部署开展评估工作%

四#评估统计

'一(每学期末#学校教务处负责统计各教学单位教师本科课程教学

首都师范大学教学管理文件汇编

"

%'

!!!

质量评估成绩%

#%

!学生评估"与!教师评估"成绩分别统计#统计结果不合成*

!%

!学生评估"按课程类型进行成绩统计*

&%

全校性通识选修课单独统计#不与专业课的评估成绩混合%

'二(每学期末#学校教务处负责将各教学单位教师本科课程教学质

量评估成绩分类反馈各教学单位%

五#评估总结

'一(各教学单位评估小组应分析$总结每学期教学评估工作#写出

总结报告#于下学期第二周上交教务处%

'二(对于评估成绩偏低的教师#各教学单位要帮助其分析原因#找

出差距#提出具体改进措施%

六#评估结果使用

'一(任课教师应根据本科课程教学质量评估结果#采纳学生和同行

教师的意见或建议#认真分析自身教学现状#努力发挥优势与特色#克

服弱点与不足#积极提升教学质量%

'二(本科课程教学质量评估成绩是学校评选优秀主讲教师$!优秀

教师奖"的重要依据#也是优秀教学成果奖申报评审及课程建设评价验

收等教学改革工作的重要参考指标%凡!学生评估"不及格的教师#不能

参加本年度各类教学先进及教改项目的评选%

'三(凡!学生评估"$!教师评估"成绩不及格的教师#按学校有关人

事制度处理%

七#附则

'一(本办法由学校教务处负责解释%

'二(本办法自发布之日起施行%原&首都师范大学教师课程教学质

量评估工作实施意见)'教字,

!""&

-第(

号(同时废止%

!""/

年!

月!(

日

附件$

#%

首都师范大学本科理论类课程教学质量评估表'学生用(

!%

首都师范大学本科外语类技能课程教学质量评估表'学生用(

&%

首都师范大学本科术类课程教学质量评估表'学生用(

'%

首都师范大学本科实验实践类课程教学质量评估表 '学生用(

(%

首都师范大学本科课程教学质量评估表'教师用(

"

教学质量

"

&)

!!!

附件!

$

首都师范大学本科理论类课程教学质量评估表%学生用&

'适用于所有专业的理论课程(

课程名称+

!!!!!!!

学生所在院系+

!!!!!!

任课教师+

指标 观测点很差

"%!

较差

"%'

一般

"%*

较好

"%)

很好

#

教学

内容

'

!"

(

概念准确#观点明确'

'

(

内容具有一定的广度与深度#能适当介绍学科

新知识'

)

(

符合教学大纲$教学计划#完成教学任务'

)

(

教学

过程

与

方法

'

&"

(

教学中注重教书育人'

*

(

讲解流畅#层次清晰#讲究教学方法#有效使

用多样化教学手段'

)

(

教学有启发性#鼓励学生思考与创新'

)

(

作业有助于理解课程内容#能认真批改或讲评

'

)

(

教学

态度

'

!"

(

尊重学生#言行得体#精神饱满 '

(

(

教学准备充分#准时上下课#不随意调课$停

课'

(

(

课堂管理规范严格'

(

(

能耐心解答学生的问题#乐于同学生交流'

(

(

教学

效果

'

&"

(

能调动学生学习兴趣#课堂气氛活跃#学生参

与教学过程积极性高'

#'

(

学生能较好掌握课程内容#知识及其应用能力

得到提升'

#*

(

首都师范大学教学管理文件汇编

"

&(

!!!

下列各项为调查问题#可自愿回答+

总体

印象

你认为本课程内容 过浅 较浅 适中 较深 过深

你对本课程的教学感到很不

满意

不满

意

基本

满意满意

很满

意

#+

你认为本课程教师的教学特色是+

!+

你认为本课程教师教学须改进的地方有+

"

教学质量

"

&*

!!!

附件#

$

首都师范大学本科外语类技能课程教学质量评估表%学生用&

'适用于外语技能课(

课程名称+

!!!!!!!

学生所在院系+

!!!!!!

任课教师+

指标 观测点很差

"%!

较差

"%'

一般

"%*

较好

"%)

很好

#

教学

内容

'

!"

(

教学目标明确#重点$难点突出'

'

(

语言基础知识和实际应用能力并重#内容充实#

容量适中'

)

(

符合教学大纲$教学计划#完成教学任务'

)

(

教学

过程

与

方法

'

&"

(

教学中注重教书育人'

*

(

教学方法及手段多样而有效#善于启发#互动

性强#能因材施教 '

)

(

语言表达准确$流畅#注重语言综合技能训练

'

)

(

作业有助于巩固所学知识和技能#能认真批改

或讲评'

)

(

教学

态度

'

!"

(

尊重学生#言行得体#精神饱满'

(

(

教学准备充分#准时上下课#不随意调课$停

课'

(

(

课堂管理规范严格'

(

(

能耐心解答学生的问题#乐于同学生交流'

(

(

教学

效果

'

&"

(

能调动学生学习兴趣#课堂气氛活跃#学生参

与教学过程积极性高 '

#'

(

学生能较好掌握课程内容#知识面得到拓宽#

语言技能得到提高'

#*

(

首都师范大学教学管理文件汇编

"

&!

!!!

下列各项为调查问题#可自愿回答+

总体

印象

你认为本课程内容 过浅 较浅 适中 较深过深

你对本课程的教学感到很不

满意

不满

意

基本

满意满意

很满

意

#+

你认为本课程教师的教学特色是+

!+

你认为本课程教师教学须改进的地方有+

说明+本表所指外语技能课程#包括大学英语$精读$泛读$口语$语音$听力$

笔译$口译$视听说$写作$语法$第二外语等课程%

"

教学质量

"

&"

!!!

附件$

$

首都师范大学本科术类课程教学质量评估表%学生用&

'适用于艺术$体育技能课(

课程名称+

!!!!!!!

学生所在院系+

!!!!!!!

任课教师+

指标 观测点很差

"%!

较差

"%'

一般

"%*

较好

"%)

很好

#

教学

内容

'

!"

(

技能传授成系统#重点突出'

'

(

教学内容充实#具有一定深度'

)

(

符合教学大纲$教学计划#完成教学任务'

)

(

教学

过程

与

方法

'

&"

(

教学中注重教书育人'

*

(

练习量$难度或强度适中#对掌握专业技能成

效明显#能因材施教 '

)

(

理论讲授与技能训练相结合#有效使用多样化

教学手段'

)

(

作业有助于理解课程内容#能认真批改或讲评

'

)

(

教学

态度

'

!"

(

尊重学生#言行得体#精神饱满 '

(

(

教学准备充分#准时上下课#不随意调课$停

课'

(

(

课堂管理规范严格'

(

(

能耐心解答学生的问题#乐于同学生交流'

(

(

教学

效果

'

&"

(

能调动学生学习兴趣#课堂气氛活跃#学生参

与教学过程积极性高 '

#'

(

动手机会多#巩固理论知识#知识和技能得到

提升'

#*

(

首都师范大学教学管理文件汇编

"

&#

!!!

下列各项为调查问题#可自愿回答+

总体

印象

你认为本课程内容 过浅 较浅 适中 较深过深

你对本课程的教学感到很不

满意

不满

意

基本

满意满意

很满

意

#+

你认为本课程教师的教学特色是+

!+

你认为本课程教师教学须改进的地方有+

"

教学质量

"

&$

!!!

附件%

$

首都师范大学本科实验实践类课程教学质量评估表%学生用&

'适用于理科$工科实验实践课(

课程名称+

!!!!!!!

学生所在院系+

!!!!!!!

任课教师+

指标 观测点很差

"%!

较差

"%'

一般

"%*

较好

"%)

很好

#

教学

内容

'

!"

(

实验安排组织合理$系统性强#符合教学大纲

'

'

(

实验内容充实#实验进度合理'

)

(

有综合性$设计性或研究性实验内容#能调动

学生积极性'

)

(

教学

过程

与

方法

'

&"

(

教书育人#注重学生能力和素质培养 '

*

(

能指导学生认真观察$如实记录实验现象并独

立完成实验#启发学生对实验提出新的见解或

设计方案'

#"

(

语言规范#表达准确'

)

(

有效使用现代实验教学手段'

*

(

教学

态度

'

!"

(

尊重学生#言行得体#精神饱满 '

(

(

教学准备充分#准时上下课#不随意调课$停

课'

(

(

课堂管理规范严格'

(

(

能耐心解答学生的问题#乐于同学生交流'

(

(

教学

效果

'

&"

(

能调动学生学习兴趣#课堂气氛活跃#学生参

与教学过程积极性高 '

#'

(

学生能较好掌握课程内容#知识及其应用能力

得到提升'

#*

(

首都师范大学教学管理文件汇编

"

&%

!!!

下列各项为调查问题#可自愿回答+

总体

印象

你认为本课程内容 过浅 较浅 适中 较深过深

你对本课程的教学感到很不

满意

不满

意

基本

满意满意

很满

意

#+

你认为本课程教师的教学特色是+

!+

你认为本课程教师教学须改进的地方有+

"

教学质量

"

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!!!

附件&

$

首都师范大学本科课程教学质量评估表%教师用&

课程名称+

!!!!! !

课程编号+

!!!!! !

开课单位+

!!!!!

授课教师+

!!!!! !

教师编号+

!!!!! !

授课班级+

!!!!!

指标 观测点很差

"%!

较差

"%'

一般

"%*

较好

"%)

很好

#

教学

内容

教学目的明确#重点突出#符合教学大纲要求

注意吸收学科发展新成果#反映学科发展动态

教学

过程

与

方法

内容充实#概念准确#讲授清晰

能吸引学生注意力#激发兴趣#调动学习积

极性

讲求教学手段的多样化

教学

态度

备课充分#有教案

教学投入#授课认真

重视课外辅导#坚持答疑

教学

效果

作业量适当且有助于学生学习

有助于学生自学能力$实践能力和创新精神的

培养

教学

特点

意见

或

建议

总体

评价

'

%

(

不合格'

!

(

!!!!

合格'

!

(

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中'

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(

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良'

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优'

!

(

专家'签名(+

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年!!

月!!

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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"

首都师范大学本科教学督导工作条例

!校发"

!""$

#

!*

号$

第一章!

总则

第一条!

为认真贯彻&教育部财政部关于实施高等学校本科教学质

量与教学改革工程的意见)'教高,

!""$

-

#

号($&教育部关于进一步深化

本科教学改革全面提高教学质量的若干意见)'教高,

!""$

-

!

号(以及&首

都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发,

!""$

-

#

号(的精

神#切实提高我校教学质量和人才培养质量#特制定本条例%

第二条!

本科教学督导工作是学校教学质量管理$质量监控体系的

重要组成部分%本科教学督导员的主要任务是对全校教学工作和教学管

理工作进行监督$检查$评估和指导%

第二章!

组织和聘任

第三条!

本科教学督导员在学校教务处的领导下开展工作%

第四条!

本科教学督导员由教务处负责遴选#经主管校长批准#由

学校颁发聘书%

第五条!

本科教学督导组由#"2#!

名教学经验丰富$原则性强$

在本专业领域有一定影响的在职或离退休教授$副教授$教学管理专家

组成%教学督导员任期两年#可连聘连任%

第三章!

工作职责和权利

第六条!

本科教学督导员围绕课程教学开展活动%每学期初制订工

"

教学质量

"

')

!!!

作计划#并通过听课等形式#深入课堂了解教师教学水平$讲课质量$

教学态度$课堂秩序及教学管理等情况#分析和评估课堂教学效果#检

查教学环境和教学条件#听取教师的意见和建议#了解学生学习情况并

听取学生对教学工作的意见%

第七条!

本科教学督导员每两周将听课记录送交教务处#以便汇总

听课信息和建议#反馈给有关部门和院系#发现重大问题应及时向教务

处和有关院系反馈信息%每月召开一次本科督导员工作例会#交流和探

讨督导工作中存在的问题%每学期完成一份教学督导报告#提出完善教

学工作的意见和建议%

第八条!

本科教学督导员享有以下权利+

'一(参加学校提供的相关学习和交流机会#以不断提高督导工作

水平*

'二(可列席学校及院系重要教学工作会议*

'三(有权深入全校所有教学场所及教学管理单位#检查$了解教学

运行及管理工作%

第九条!

学校教务处负责向本科教学督导员提供必要的工作条件#

并按学校制订的统一标准#按月向其支付工作酬金%

第四章!

附则

第十条!

各院'系(和教师都应积极配合和支持本科教学督导工作的

正常开展#提供相关文件$材料和情况汇报*可对督导结果提出意见或

向教务处申诉%

第十一条!

各院'系(应主动邀请本科教学督导员参加教学工作会

议$教学计划修订等工作%

第十二条!

原&首都师范大学教学督导组工作条例'试行稿()'教字

,

!""#

-第'&

号(停止执行%

第十三条!

本条例解释权在教务处%

!""$

年(

月!'

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

'(

!!!

!

#"%

"

首都师范大学本科教学督导工作实施细则!试行"

!教发"

!"")

#第'

号$

为进一步加强和改进本科教学督导工作#充分发挥本科教学督导在

稳定教学秩序$规范教学活动$培养教师队伍$深化教学改革$提高教

学质量等方面所起的积极作用#结合&首都师范大学本科教学督导工作

条例)'校发,

!""$

-第!*

号(及教改经验和研究成果#特制定本细则%

一#工作制度

'一(会议制度

本科教学督导组每学期召开两次工作会议#学期初根据学校教学工

作情况#拟定教学督导工作计划和方案#确定教学督导工作的重点*学

期末召开一次教学督导工作总结会#对本学期教学督导工作计划落实情

况进行全面检查与总结%此外#每月召开一次教学督导例会#交流和探

讨教学督导工作中存在的问题%

'二(听课制度

本科教学督导员要深入课堂听课#了解教师的教学情况#帮助教师

提高教学质量%本科教学督导员每周听课不少于&

学时#每次听课均需

完成听课记录#每月月底前将听课记录表及听课统计表交教务处%

'三(检查制度

参与本科教学工作各个环节的检查#特别是期中教学质量检查和期

末试卷的评阅监控%

'四(调研制度

本科教学督导工作要采取有组织$有重点的调研%要点面结合$常

规与专项结合#对带有普遍性$影响教学质量的主要问题进行专题

调研%

'五(信息收集$反馈与存档制度

本科教学督导员在开展工作时#应注意收集正反两方面的教学信

"

教学质量

"

'*

!!!

息#并做好文字记录#送教务处存档%

'六(持卡上岗制度

本科教学督导员在开展工作时#应佩戴!首都师范大学教学督导员"

卡#以资识别%

'七(紧急情况反映与处理制度

本科教学督导员对教学工作中出现的紧急情况#应及时向教务处反

映#并对教师$学生作必要的教育$疏导$解释工作#以防止事态扩

大#必要时可直接向校领导汇报%

'八(工作总结和报告制度

本科教学督导组每学期要写出工作总结#全面总结一学期的工作

情况%

二#工作内容

'一(教学秩序的督导与评价

本科教学督导员负责全校本科必修课$选修课$辅修课$实验实习

等教学秩序检查和教学设施$教学环境检查%主要检查教师上课情况$

学生到课及听课情况$考试期间考风考纪情况等%重点记录教师迟到$

提前下课$无故缺课$私自调课$随意改自习等情况%

'二(课堂教学的督导与评价

#+

监督检查执行教学规范情况%重点检查以下内容+检查备课情

况#着重检查教师有无教案$讲稿及其是否规范*检查教学日志填写是

否规范*检查执行教学进度计划情况%

!+

课堂教学质量检查评价%按照每学期初排定的听课计划#对课

堂教学的各个工作环节和效果进行有目的检查和评价%课堂教学质量按

教务处规定的评价指标进行评价%主要检查评价对象为+初登讲台的新

教师*学生反映教学效果差的教师*申报!优秀主讲教师"的候选教师*

承担重点建设课$教改立项课以及院系公开课的相关教师*拟申请晋升

职称的相关教师%

'三(实践教学的督导与评价

主要包括+实验内容*实验教材'或指导书(*实验准备*教师辅导

和学生操作*实验报告%

'四(毕业设计'论文(的督导与评价

主要包括+毕业设计'论文(的开题*中期检查和毕业答辩等*对毕

首都师范大学教学管理文件汇编

"

'!

!!!

业设计'论文(质量进行抽查*评价毕业设计'论文(的质量和归档管理的

规范性%

'五(考试督导与评价

主要包括+对期末考试的试卷进行抽查*评价试卷的质量和归档管

理的规范性%

三#工作方法

#+

在各教学场所巡查教学纪律%

!+

深入课堂听课%

&+

通过课前$课后时间与学生交谈#了解学生对教学工作的意见%

'+

通过召开教师$学生座谈会或以问卷调查等形式了解教师的教

学情况#教师和学生对学院教学工作的意见$建议和要求%

(+

抽查或集中检查教师的教案$讲稿$教学日志等有关教学资料%

*+

深入教研室检查有关教研活动开展情况%

$+

向教务处或院领导反馈信息#提出意见和建议%

四#督导信息反馈方式

#+

通过&教学检查简报)在全校公开发布%

!+

重要督导事项通过专题督导报告形式#经教务处转报学校领导#

并视情况经教务处通报给相关单位与教师%

五#督导结果的使用

#+

督导检查结果将作为学校领导及有关部门决策和改进工作的重

要依据%

!+

督导检查结果是学校认定教师或管理人员构成违纪或教学及教

学管理事故的主要依据%

&+

督导检查结果是对有关教学单位教学工作进行年终考核的重要

依据%

'+

督导检查情况和对教师的评价结果#将作为教师年终考评$各

类教学奖评选以及晋升职称的重要依据%

!"")

年#

月$

日

"

教学质量

"

'"

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!

#"&

"

首都师范大学本科教学工作学生信息员管理办法

!教发"

!"")

#第!$

号$

为进一步加强我校本科教学工作信息反馈#不断完善本科教学质量

监控和保障体系#有效提高本科教学质量与教学管理水平#充分发挥广

大学生在教学活动中的积极作用#特制定本办法%

一#学生信息员的任职条件

#%

我校全日制本科学生*

!%

具有较高的思想觉悟#能实事求是$客观公正地反映本科教学

活动及其管理中存在的问题*

&%

具有较强的观察$综合$分析能力和信息处理能力#以及良好

的文字表达能力*

'%

具有高度的责任感#自愿为学校师生服务#热心学校教学管理

和教学改革工作*

(%

积极主动地学习先进的教学观念#善于发现问题并积极提出改

进建议*

*%

学习成绩优良#具备一定的实践能力%

二#学生信息员的工作职责

#%

积极反映学生对学校在教书育人$教学管理$学习气氛等方面

的意见和建议#重点是对教学计划$教学内容$教学方法及手段$教学

条件等方面的意见*

!%

积极反映学生对任课教师教学态度$教学水平的意见和建议#

重点是对本科教学的各个环节'教师备课$课程设计$课堂教学$实验

教学$作业批改$课外辅导$实习实践$考试等(的意见和建议*

&%

积极反映学生对教学管理部门'包括教学管理制度的制定与实

施$教学活动的组织$教学质量的监控等(的意见和建议*

首都师范大学教学管理文件汇编

"

'#

!!!

'%

积极反映学生上课纪律$出勤$实验实习$作业$考风等情况*

(%

积极反映学校教学基本设施的使用情况与问题#包括教室$自

习室$实验室$图书资料$音响照明等*

*%

积极反映其他认为需要反映的问题#主动参与教学调查#提供

有价值的稿件$调查报告或研究论文%

三#学生信息员的工作方式

#%

每周至少填写&首都师范大学本科教学工作学生信息员反馈意见

表)一次*

!%

参加每学期召开的学生信息员会议#收集教学工作建议#并可

经教务处批准#视需要开展有关活动*

&%

收集整理本科教学信息#参与教学管理调查等活动#定期编印

&本科教学工作学生信息员简报)%

联系电话+

*)/"&""$

'教学质量管理办公室(

四#学生信息员的聘用与管理

#%

学生信息员原则上每学年招聘一次#聘期一年*在学生自愿报

名基础上#教务处根据公平$公开的原则#从每个专业择优选聘#

!

!

名学生#并给予一定的物质和精神奖励*

!%

应聘学生信息员者#须提交本人书面申请与个人简历#教务处

统一组织面试并最终确定聘用人选$颁发聘书*聘期不到一学年的毕业

本科生#毕业时自动解聘*

&%

对聘期内违反学校有关规定者#将予以解聘*

'%

学生信息员的选聘及日常管理工作由学校教务处负责*教务处

对提供教学信息的学生负保密责任%

五$本办法由学校教务处负责解释%

!"")

年&

月!)

日

"

教学质量

"

'$

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!

#"'

"

首都师范大学关于教师教学工作的若干规定!修订稿"

!校字"

!""!

#

(/

号$

高等学校的根本任务是培养人才#教学工作始终是学校的中心工

作%为维护良好的教学秩序#创造和谐的育人环境#进一步提高教学质

量#特制定本规定%

第一章!

总则

#%

教学工作始终是学校的中心工作%教师是履行教育教学职责的

专业人员#承担教书育人$培养适应社会发展需要的合格人才的使命%

教师在教学过程中起主导作用#教师教学工作的核心是保证和提高教育

教学质量%

!%

教师有义务承担学校安排的教学任务并按要求完成一定的教学

工作量'包括上课$辅导答疑$监考$指导学生学习$指导教育教学实

习$指导毕业论文$教学改革与建设等工作(%

&%

教师应具有先进的教育理念#树立正确的人才观$教学观和质

量观%

'%

教师要爱岗敬业#努力钻研业务#全身心投入教学工作#认真

钻研教育科学#掌握教育规律#使自己的知识不断充实$更新#以适应

科学技术的发展和教学工作的需要%

(%

教师要加强自身品德修养#要热爱学生$尊重学生#在思想作

风$言谈举止$治学态度等方面给学生起表率作用%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

'%

!!!

第二章!

课堂教学

'一(开课

*%

教师任职资格%一般专业的主讲教师应具有博士学位或讲师职

称*艺术$体育$大学英语等特殊专业的主讲教师应具有硕士学位或讲

师职称%

$%

每位任课教师原则上应具备开设两门以上'含两门(本科课程的

能力%学校鼓励教师开新课$开试点课'如双语教学课程$研究性课程

等(%

)%

基础课$专业基础课等重要课程#应由业务功底深厚$知识面

宽广$教学经验丰富$工作认真负责的教师担任%

/%

第一次担任主讲任务的教师#要在充分备课的基础上#在教研

室或相当于教研室的课程小组内试讲#试计通过后#方能承担主讲

任务%

#"%

新开课程的教学内容应经过教研室讨论通过#其教学大纲须经

院系主管教学的领导批准%

'二(备课

##%

任课教师要根据教学大纲的要求#钻研教材#认真备课#处理

好本课程与后继课的衔接#开课前要设计并撰写出三分之一以上的教

案*认真填写教学日历#并在开学第一周向学生公布%

#!%

在强调教师个人备课的同时#应加强集体备课和教学研究%既

要研究教师的教法#也要研究学生的学法%

'三(授课

#&%

教师要根据教学大纲的要求#注意教学进度#不能根据个人兴

趣随意取舍教学内容%

#'%

教师应自觉提高教学艺术#在教学过程中加强对学生思维品质

和创新意识的培养%给学生留有思考$钻研的余地%防止满堂灌或照本

宣科%加大课堂教学信息量#及时反映最新的科研成果%

#(%

教师应注意学习和借鉴国内外先进的教学方法和经验%积极运

用现代化的教学手段#提高教学效果%

#*%

要结合学科特点#在各科教学和各个教学环节中不断探讨$总

"

教学质量

"

'&

!!!

结专业教学与全面育人有机结合的途径和方法%

#$%

教师要按教学要求布置课外作业'文科课程每学期作业一般不

少于三次#理科课程每学期作业一般不少于九次(*教师应指定一定的

自学章节和必读书目#这些内容也应纳入考试或考查范围%

#)%

实验课教学是理科教学的重要组成部分%教师要调动学生验

证$探究知识的主动性$积极性#培养学生动手能力和创新意识#保质

保量地完成实验课教学%

#/%

教师授课应使用普通话%语言表达要清晰$准确#文字书写要

规范%

!"%

任课教师上课时应掌握学生的出勤情况#要抽查点名'形式可

以多样(#每学期抽查点名次数不应少于三次%

'四(辅导答疑和批改作业

!#%

应根据学生具体情况贯彻因材施教的原则%基础课教师每两周

必须安排一次课外辅导#帮助学生解决疑难问题%答疑时间和地点应固

定#并向学生公布%

!!%

教师要认真$及时地批改作业'含实验报告(#每次批改量不少

于#

/

!

%

'五(考试考核

!&%

提倡考试改革与教考分离%期末考试要拟出0

$

.

两份试卷及

标准答案%考试内容应有一定比例的课外自学内容#重点考察学生的动

手能力和解决问题的能力%考试后应有试卷分析以便改进教学'具体要

求见&首都师范大学考试工作条例)(%

!'%

监考教师应严格执行考场纪律%考试舞弊现象一经发现应立即

制止#并报请院'系(领导及教务处按有关规定处理'具体要求见&首都师

范大学考试工作条例)(%

!(%

教师要严格按照评分标准评阅试卷#不行随意加分$扣分或送

人情分%提倡阅卷流水作业%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

''

!!!

第三章!

指导学生

'一(指导学习

!*%

教学$科研$服务是高校教师的三大职责#其中指导本科生学

习$担任本科生导师是服务职责的主要内容之一%

!$%

本科生导师要认真执行!导师制"的有关规定#全面履行导师的

职责#认真做好学生选课$课外学习$学术研究等工作%

'二(指导实习

!)%

指导学生教育实习$专业教学实习$社会实践#培养学生理论

联系实际的能力是每位专业课教师义不容辞的责任%

!/%

指导教师要认真执行&首都师范大学教育实习章程)和&首都师

范大学专业教学实习管理办法)的有关规定%

'三(指导科研'论文(

&"%

毕业论文是对学生进行综合的专业训练和科研方法初步训练的

重要环节%具有讲师以上职称的教师有义务按照学校有关要求指导学生

毕业论文'设计(%

&#%

提高学生科研能力是每位教师的责任%各学科的任课教师要把

提高学生科研能力纳入日常教学之中#加强对学生平时的科研训练与指

导'如学年论文和学生科研立项等(%

第四章!

课程建设与教学改革

&!%

课程建设是教学基础建设#教师要根据本课程特点和要求积极

参加课程建设工作#服从校$院系关于课程建设规划的安排#按课程建

设评估验收指标体系进行建设及验收工作'具体要求见&首都师范大学关

于开展课程建设及其质量评估工作暂行条例)(%

&&%

教师应不断更新教育思想与教育观念%针对教学过程中存在的

实际问题#深入进行教学$方法与教学手段的改革%注重素质教育和培

养学生的能力#促进学生的个性发展%积极参加学校$北京市$教育部

教改立项工作%

"

教学质量

"

())

!!

第五章!

教学评估

&'%

教学评估是检查教学效果$反馈教学信息$改进教学$提高教

学质量的重要手段#每位任课教师的每门课程都必须接受教学评估%

&(%

教学评估$检查的形式可以多种多样#包括领导听课$学校督

导员听课$教学指导委员会听课$学生课堂教学质量评估$学生信息员

反馈意见等形式%

&*%

每年每位任课教师的每门课程至少接受一次学生对课堂教学质

量的评估#每两年至少接受一次教学指导委员会评估#并将评估结果上

网公布%

第六章!

教学纪律

&$%

教师课堂教学要按时上$下课%不得擅自停课$调课#私自请

他人为自己代课%如有特殊情况#须事先向主管教学的院系主任提出#

经批准后填写调课通知单#交教务处备案%

&)%

教师上课严禁接打电话#上课前要将手机或.3

机关闭%

&/%

教师上课时要注意仪态%如无特殊情况#应站立讲课%严禁

吸烟%

'"%

教师对待同学要公平$公正#要一视同仁#严禁利用职务之

便#向学生索取或收受礼品#严禁打击报复%

第七章!

奖励#处罚

'一(奖励

'#%

定期评选教育实习$毕业论文'设计(优秀指导教师#学校对其

颁发证书并一定的物质奖励%

'!%

学校每年评选一次!优秀主讲"教师#每位奖励!"""

元*在连

续三次被评为!优秀主讲"的教师中遴选出!优秀教师"#学校将授予!优

秀教师"称号#每位!优秀教师"奖励!""""

元#且在职称评定$出国进

修等方面有优先权%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

()(

!!

'&%

每两年评选一次!优秀教学成果奖"和!优秀教材奖"#凡获得校

级!优秀教学成果奖"和!优秀教材奖"的项目#学校交奖励!"""

元%

''%

凡获得国家级!优秀教学成果奖"的项目#学校将按照国家奖励

数额的&""1

!

(""1

进行再次奖励%凡获得部委或省市级!教学成果

奖"的项目#学校将按照部委$省市级奖励数额的!""1

!

&""1

进行再

次奖励%

'(%

学校鼓励教学研究工作%学校对确定为国家级$市级的教改立

项项目给予#6#

的经费投入#并给予一定奖励*对校级立项项目#学

校投入一定的项目启动费#经中期评估#成果好的项目再追加("1

!

#""1

的经费%

'二(处罚

'*%

凡单项课堂教学质量评估结果'学生评估或教学指导委员会评

估(不合格的教师#学校提出警告#本年度考核不能评!优"#职称缓评*

两年内有两项'次(评估结果'包括学生评估和教学指导委员会评估(不合

格的教师#暂停授课资格#进修或调离#年度考核为!不合格"#两年内

取消评定职称资格*凡连续两次考核!不合格"的教师#按有关人事制度

处理%

'$%

凡违反教学纪律者#按&首都师范大学教学差错$教学事故和

处理暂行办法)处理%

')%

本规定解释权在教务处#自发布之日起开始执行%以往文件与

本规定有抵触的#以本规定为准%

!""&

年#

月$

日

"

教学质量

"

()*

!!

!

#"(

"

首都师范大学教学差错教学事故认定和处理暂行办法

!校字"

!""!

#

()

号$

第一章!

总则

第一条!

为了维护正常的教学秩序#规范教学工作行为#加强常规

教学管理#努力防范和最大限度减少并杜绝我校教学工作中各种教学差

错和教学事故的发生#全面提高教学质量#特制定本办法%

第二条!

本办法所界定的教学差错是任课教师$教学辅助人员$教

学管理人员或与教学工作有关的其他工作人员#以及教学管理部门和教

学后勤保障部门#由于违反教育法规$规章制度的有关规定#而对正常

教学秩序产生不利影响的行为%

第三条!

本办法所界定的教学事故是任课教师$教学辅助人员$教

学管理人员或教学工作有关的其他工作人员#以及教学管理部门和教学

后勤保障部门#由于在课堂教学和考试$教学管理和教学保障等各个环

节出现过错和失误#而扰乱或严重影响了正常教学秩序的行为%

责任或责任人属教务部门以外的单位或部门的教学差错和教学事

故#由教务部门认定和处理%责任人对处理结果有异议的#可申请由

!教学差错与事故认定和处理工作领导小组"裁定%责任或责任人属教务

部门的教学差错和教学事故#由!教学差错与事故认定和处理工作领导

小组"认定和处理%

第二章!

教学差错

第五条!

教学差错包括+

首都师范大学教学管理文件汇编

"

()!

!!

#%

未经院系教学工作负责人同意#擅自请人代课%

!%

在规定时间内#任课教师未向学生公布教学日历'教学进度表(%

&%

按计划应有作业的课程#整个学期中未布置作业或整个学期不

批改或不检查学生作业%

'%

按计划应有固定答疑时间的课程#

&

次以上未按计划答疑%

(%

教师穿背心或拖鞋上课 '必须换鞋的场所例外(%

*%

教师在上课时.3

机或手机发出讯号声响#或在上课时接打电话

'手机(%

$%

教室无粉笔或黑板刷等教学必需品供应#影响教师上课%

)%

教学用表格$材料供应分发不及时#影响了教学%

/%

因校内工作失误使学生在开课一周内尚未得到教材%

#"%

其他情况#影响教学秩序的%

第三章!

教学事故

第六条!

教学事故依据教学与管理等不同环节#分为课堂教学和考

试管理'

0

(*教学管理和保障'

.

(两类%根据教学事故性质和所造成的

影响程度分为二个级别+一级为重大教学事故#二级为较大教学事故%

第七条!

教学事故种类和级别原则上按下表认定+

课堂教学和考试管理类%

,

&

序号 事 项 级别

0#

未经教务管理部门同意#擅自变动上课时间#造成了不良

影响%

二

0!

上课无故迟到或提前下课#"

分钟以上或擅自离开课堂(

分钟

以上%

二

0&

教师无故缺课$停课% 二

0'

未经院系同意#未完成教学大纲规定内容的#

/

&

以上% 二

0(

辱骂体罚学生#造成不良后果% 一/二

0*

遗失学生作业% 二

0$

指导学生毕业论文不认真#学生反应强烈的% 二

"

教学质量

"

()"

!!

续表

序号 事 项 级别

0)

命题或印制试卷不及时#或考场发现试卷短缺#影响了考试正

常进行%

一/二

0/

试题出现重大错误致使考试无法进行% 一

0#"

严重违反&首都师范大学监考人员职责条例)% 二

0##

命题者及相关人员在试卷命题$印制$传送$保管过程中

泄密+

#%

工作失误泄密

!%

故意泄密

二

一

0#!

遗失试卷+

#%

成绩已登录

!%

成绩未登录

二

一

0#&

教师评卷徇私舞弊#故意提高或压低学生考试成绩#或更改学

生成绩%

一

0#'

考试后教师没有在规定时间内报送成绩#影响了后续工作% 二

0#(

未通知或通知不及时#导致学生未能参加正常考试% 二

0#*

管理人员丢失在校生考试成绩% 一/二

教学管理和保障类%

-

&

序号 事 项 级别

.#

培养方案应开课程漏排或错排#影响正常教学% 一

.!

因排课$排考不当造成教室使用冲突% 一/二

.&

因漏通知或错通知造成无教师到课#使学生空等#(

钟以上% 二

.'

全校性活动的教学调度通知内容不当#造成执行混乱#或上述

通知未及时发放#造成局部未能执行%

二

.(

审查不认真#错发学生学位证书或毕业证书% 一/二

.*

故意出具与事实违背的学历$学籍$成绩等各类证书证明#后

果严重%

一

.$

因工作失误#一学期造成霉烂$缺损$遗失教材价值总计

&"""

元以上%

二

首都师范大学教学管理文件汇编

"

()#

!!

续表

序号 事 项 级别

.)

学期第!

周时#因校内原因仍有教材缺供现象#所缺教材占该

学期所用教材种数或本数!"1

以上%

二

./

已到上课或考试时间#未打开教室门#影响上课或考试#"

分

钟以上的%

二/一

.#"

未经主管部门同意#擅自占用教学场所#影响正常教学秩序% 一

.##

因工作失误停电$停水#中断上课$实验% 二

.#!

教室$实验室设施接报修后因人为原因未能在规定时间内及时

维修#导致教学无法进行%

二

.#&

上课时间#因施工等制造噪音严重影响教学% 二

.#'

采购伪劣教学用品#或教学用品采购$供应$准备不及时#严

重影响教学%

二

.#(

因工作人员失误#造成其他意外情况#影响教学的% 二

第四章!

教学差错和教学事故的认定和处理

第八条!

认定教学差错和教学事故及其相应的级别#原则上按本办

法第二章和第三章规定由教务处认定#特殊情况由!教学差错与事故认

定和处理工作领导小组"认定%教学差错和教学事故的处理按本办法第

四条进行%

第九条!

在教学事故发生后#事故责任人$发现人或知情人应及时

将事故报告给相关部门%相关部门查实后#由责任人所在院系'部$处$

所(的负责人根据本办法对事故级别和责任人提出初步认定和处理意见#

填写教学事故认定表及相关材料#交教务处%

第十条!

故意隐瞒本部门教学事故者或发现教学事故拖延不报者#

按同类教学事故的责任人对待%

第十一条!

教务处在教学差错或教学事故得到相应认定和处理后七

天内公布处理决定%

第十二条!

教学差错由本院系'部$处$所(在本部门范围内予以通

报批评#各院系'部$处$所(根据本单位岗位职责及规章制度给予相应

"

教学质量

"

()$

!!

处罚#并责令责任人限期改正#且相应加强教育$督促$检查%

第十三条!

二级教学事故由教务处在全校范围内予以通报批评%同

一人员一学期内累计发生两次二级教学事故的#按一次一级教学事故

处理%

第十四条!

一级教学事故由教务处在全校范围内予以通报%同一人

员一学期内发生两次一级教学事故的#给予行政记过处分*情节严重

的#可调离教学岗位和解除聘任合同%

第十五条!

教学事故的行政处分按学校行政纪律处分的程序办理#

处分决定放入事故责任人的档案中%

第十六条!

各单位在年度考核$评优$职称聘任等工作中#必须制

定与教学事故处理挂钩的政策%对一级教学事故的责任人#在其最近一

次的职务晋升$职称评审中#有关职能部门有权实行一票否决%

第十七条!

造成经济损失的教学事故#事故责任人必须赔偿相应经

济损失%

第五章!

附则

第十八条!

本办法适用于全日制本科教学活动%适用人员包括本办

法第二条规定的有关人员%

第十九条!

本办法解释权属于教务处%

!""&

年#

月$

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

()%

!!

!

#")

"

首都师范大学关于本科生课业量安排的几点意见

!教字"

!""'

#

&$

号$

针对我校本科教学的现状#有必要进一步明确本科生课业量'包括

作业量$读书量$测验量等(#这一点师生已达成共识%兹提出以下意

见#请各院系参照执行%

一$各门课课业量有各院系自行制定和检查'附件所列标准是根据

院系要求制定的参考标准#不作为统一要求的依据(%

二$本次工作重点是学科基础课$专业课等必修课程#对一般通识

课'含必修$选修(暂不做要求#

三$建议本着实事求是的原则#统筹考虑学生的课业量#按!上课

#

学时#课后#%(2!

学时"的常规设计

四$建议所有课业与学生学习总成绩挂钩%教师在填写教学日历

时#应明确学生课业量及在总评成绩中的比例#并于每学期开学第一周

末之前#和教学日历一起上网向学生公布'教学日历增加!学生成绩考

核"一栏#具体内容见下表(%

学生成绩考核

项!!

目 次!!!

数 所占成绩比例 备!!

注

作!!!

业

论文式作业

课 堂 提 问

小!

测!

验

期 中 考 试

期 末 考 试

出!!!

勤

总!!!

评#""1

!!

注+各院'系(各门课可自由增删项目%

!""'

年*

月!'

日

"

教学质量

"

()&

!!

!

#"*

"

首都师范大学本科生导师工作办法!试行"

!教字"

!""&

#第$(

号$

为了保证学分制的顺利实施#根据&首都师范大学关于进一步完善

学分制的实施方案)#决定在本科生的培养过程中实行导师制%为了使

导师能正常有序地开展各项工作#特制定本办法%

一#导师的任职资格

#%

坚持正确的政治方向#具有良好的职业道德#为人师表%

!%

具有良好的人文素质和科学素养#能胜任本科生的各项指导

工作%

&%

具有讲师以上职称或研究生学历的专任教师#或具有丰富教学

管理经验的行政干部和学生工作干部%

二#导师的工作职责

#%

了解学科和专业的基本情况#掌握所指导学生的学习情况#根

据本专业培养方案和指导性教学计划#指导学生制定切实可行的整体学

习方案和发展目标%

!%

根据学生的整体学习方案#制订学期或学年度的学习计划#指

导学生选课%并根据学生的学习状况及时调整学习方案%

&%

根据学生的实际情况#进行学习方法的指导#帮助学生制订读

书计划等%

'%

通过各种方式经常与学生取得联系#并做好指导记录%

三#导师的聘任与配备

#%

本科生导师在新生入学后&

个月内配备#任期!

年%

!%

本科生导师由院系聘任#签署聘任书#明确指导的学生名单$

工作任务和任期%

&%

每位导师指导的学生以#(

人左右为宜#导师要保持相对稳定%

导师在任期中如因进修或工作调动#不能再继续担任导师#院系要及时

首都师范大学教学管理文件汇编

"

()'

!!

更换导师%

四#导师工作的考核与评优

#%

各院系由教学指导委员会负责本单位导师工作考核#考核时要

查阅导师的指导记录并听取学生意见%

!%

导师工作考核与每学年的教师年终考核同时进行#导师工作情

况要纳入本学年教师年终考核的内容%

&%

导师工作要计入工作量#由各院系自行决定工作量的计算办法%

'%

每年要根据导师工作的考核情况评选优秀导师#优秀导师学校

将给予一定的奖励%

五#附则

#%

各院系可根据具体情况制定本办法的实施细则%

!%

本办法自公布之日起执行#由教务处负责解释%

!""&

年#!

月&#

日

"

教学质量

"

(()

!!

!

#"!+

"

首都师范大学关于教授% 副教授承担本科教学工作的规定

!教字"

!""$

#

!#

号$

为认真贯彻教育部&关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干

意见)'教高,

!""(

-

#

号($&关于进一步深化本科教学改革全面提高教

学质量的若干意见)'教高,

!""$

-

!

号(的精神#落实&首都师范大学关

于全面提高教学质量的若干意见)'校发,

!""$

-

#

号(的要求#进一步确

立教学工作的中心地位#切实提高本科教育教学质量#强化教师教学工

作制度#完善教师教学工作考核机制#结合我校实际情况#特制定本

规定%

第一条!

学校把教授'不含延聘教授#下同($副教授为本科生授课

作为一项基本要求#并将教授$副教授在聘期内是否完成规定的本科生

教学任务作为年度考核$职称评聘的必备依据%

第二条!

各教学单位应切实保证每一位具有教授$副教授职称的教

师每学年都承担本科生教学任务%

第三条!

凡受聘为我校教授$副教授的教师#平均每学年承担本科

生基础课不低于$!

学时*教授每学年还至少应为本科生开一次学术

讲座%

第四条!

无特殊原因拒绝承担本科生课程者#按拒聘处理%不承担

本科生教学任务的各级人员不得被聘任为教授$副教授*被聘为教授$

副教授的#如连续两年不为本科生授课#学校不再聘任其为教授$副

教授%

第五条!

教授$副教授应积极探索本科教学改革#不断改进教学内

容与教学方法%在一个聘期内#教授$副教授至少主持专业建设$课程

建设$教学改革研究$教材建设$双语教学$多媒体教学建设等中的一

项工作#并至少完成一篇教学改革研究论文%

第六条!

本规定由各教学单位组织实施%教务处负责解释%

第七条!

本规定自颁布之日起实行%

!""$

年'

月/

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(((

!!

!

#"!!

"

首都师范大学青年教师助教工作制度实施办法

!教字"

!""$

#

!"

号$

为进一步加强教师的师德教风建设#充分发挥教授$副教授在教学

工作中的示范指导作用#有效提升青年教师的教学水平#全面提高本科

教学质量#根据&首都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校

发,

!""$

-

#

号(的精神#我校实行青年教师助教工作制度%为规范管理

和实施本项工作#特制定本办法%

第一条!

青年教师指新参加高等教育教学工作的我校教师*指导教

师指具有教授$副教授职称#爱岗敬业$教学经验丰富的我校教师%

第二条!

我校青年教师均须承担助教工作至少一学期%

第三条!

助教工作的基本职责

#+

协助指导教师做好讲课或实验前的准备工作#随堂听课#虚心

求教%

!+

协助指导教师组织学生开展学习讨论$社会调查$实习实践等

教学环节的工作%

&+

根据指导教师的要求#负责学生课后辅导$答疑工作*负责批

改学生作业*参加监考和阅卷工作%

'+

积极参加指导教师负责的各项教学研究工作%

(+

完整备好一门课程%

*+

完成指导教师布置的其他教学辅助工作%

第四条!

指导教师的基本职责

#+

做好担任助教工作的青年教师的培养计划#指导助教学习$了

解学校有关教学规章制度%

!+

指导担任助教工作的青年教师逐步掌握必要的教学方法%

&+

指导担任助教工作的青年教师开展学生实习$实践工作%

'+

指导担任助教工作的青年教师开展学生辅导$答疑$作业批改

"

教学质量

"

((*

!!

等教学活动%

(+

指导担任助教工作的青年教师备课%

第五条!

助教工作的考核

#+

青年教师担任助教工作期满后#由指导教师根据其工作表现给

出评价意见#所在教学单位根据指导教师和学生的评价进行综合评定%

!+

青年教师助教工作考核结果与其职称聘任挂钩%

第六条!

本办法由教务处负责解释%

第七条!

本办法自颁布之日起开始实施%

!""$

年'

月/

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

((!

!!

附$

首都师范大学青年教师担任助教工作评价意见表

青年教师姓名 所在教学单位

助教工作总结

'签名(

年!!

月!

日

指导教师姓名 所在教学单位

指导教师综合性评价意见'根据课程准备工作$随堂听课$协助组织学生开展讨

论活动$社会调查$实习实践$课后的辅导与答疑$批改作业$监考和阅卷工

作$教学研究工作等进行评价(

'签名(

年!!

月!

日

教学单位评定意见

教学院长'主任('签名(

年!!

月!

日

教务处意见

'章(

年!!

月!!

日

"

教学质量

"

(("

!!

!

#"!#

"

首都师范大学新聘教师高级职务基本条件规定

!校发"

!""*

#

'/

号$

新聘教授职务的基本条件

一$热爱教育事业#有良好的思想政治素质和职业道德#遵纪守

法#能坚持正常工作%

二$应聘副教授职务满(

年#履行副教授职责#历年考核成绩均合

格#评聘所需的外语$教育技术考试成绩合格%

#/($

年#

月#

日后出

生的教师应具有硕士学位*

#/*"

年#

月#

日后出生的教师一般应具有

博士学位%

三$教学和科研

#%

完整地承担过两门以上课程的讲授工作#其中一门必须是本科

基础课或者专业基础课%在任职期间内完成学校规定的教学工作量#积

极参加教学改革和建设#教学效果好#教学质量评估成绩合格'按照学

校!

'(

条"相关条例处理%新引进的教师由原单位出示教学质量评估成

绩合格证明或由院系教学指导委员会提供教学质量评估成绩合格证明(#

成绩优秀者同等条件下优先%申报主讲教授的教师应当教学效果优异#

在院系历届学生中深受好评#曾获得省部级以上教学类优秀成果奖'国

家级奖排在前三名#省部级一等奖排在前两名($首都师范大学优秀教

师奖等重要奖项%

!%

申报责任教授的文科类教师在权威核心期刊上发表论文!

篇#

理科类教师发表论文被F,5

收录至少!

篇或F,5

收录期刊的影响因子在

&%"

以上的论文#

篇#工科类教师发表论文被;5

收录至少!

篇#且折

合后在核心期刊上发表论文总量均不少于)

篇*小学教育学科教师在权

首都师范大学教学管理文件汇编

"

((#

!!

威核心期刊上发表论文#

篇#且折合后在核心期刊上发表论文总量不少

于*

篇*外语$对外汉语学科教师在权威核心期刊上发表论文#

篇#且

折合后在核心期刊上发表论文总量不少于(

篇*音乐$美术$体育学科

中#理论课教师比照文科类教师的要求#技法课教师在权威核心期刊上

发表论文#

篇#且折合后在核心期刊上发表论文总量不少于'

篇#同时

应有与所申报正高职务相称的艺术实践'体育学科为指导运动队(%

申报主讲教授的教师应在核心刊物上发表有关教学改革的论文不少

于#

篇#在核心刊物上发表论文的总量#一般院系教师不少于)

篇*小

学教育学科教师不少于*

篇*外语$对外汉语学科教师不少于(

篇*音

乐$美术$体育学科中#理论课教师比照文科类主讲教授的要求#技法

课教师不少于'

篇#同时应有与所申报正高职务相称的艺术实践'体育

学科为指导运动队(%

&%

独立完成或第一作者出版教材#

部或学术论著#

部'外语教师可

为译著(#上述教材或学术论著须获得校级以上科研或教材奖'含校级一

等奖($全国性学会奖或在本学科学术刊物有公开发表的书评%

'%

主持省部级及以上科研项目'含教学类项目(或主持国家级重点

课题的子项目一项%

(%

获市级以上'含市级(的教学成果奖$教材奖或科研奖一项'国家

级奖排在前三名#市级奖排在前两名(%

四$各科教师除必须具备上述第#

$

!

条外#还须具备第&

$

'

$

(

条中的任一条%

五$近(

年内#担任正副处级职务&

年以上'含&

年(的!双肩挑"教

师#在任职期间考核合格#只需具备第三项中的第#

$

!

条%

六$上述规定中论文均为!独立完成"或!第一作者"#其中#

篇权威

核心期刊论文可折合成!

篇核心期刊论文计算%通过国家或省部级鉴定

的软件开发类科研项目$正式出版的软件或光盘及艺体学科中技法课教

师的艺术实践'体育学科为指导运动队(也应视为科研成果%以上非论文

形式体现的研究成果按照其学术水平$艺术价值衡量%标准可以用分数

量化#也可以用其他形式描述#具体量化标准详见首都师范大学&中文

核心刊物要目总览'第四版()中附件二至附件四%获奖情况以证书为准%

七$上述各条均应为任现职以来所完成%

"

教学质量

"

(($

!!

新聘副教授职务的基本条件

一$热爱教育事业#有良好的思想政治素质与职业道德#遵纪守

法#能完成满负荷工作%

二$应聘讲师职务满(

年#履行讲师职责#历年考核成绩均合格#

评聘所需的外语$教育技术考试成绩合格%

#/($

年#

月#

日后出生的

教师应具有硕士学位*

#/*(

年#

月#

日后出生的教师一般应具有博士

学位%

三$教学和科研

#%

完整地承担过两门以上课程的讲授工作#其中一门必须是本科

基础课或专业基础课%任职期间内完成学校规定的教学工作量#积极参

加教学改革和建设#教书育人$教学效果好#教学质量评估成绩合格

'按照学校!

'(

条"相关条例处理(%

!%

一般文理学科教师在核心期刊上发表论文(

篇*小学教育学科

教师在公开刊物上发表论文(

篇#其中在核心期刊上发表论文!

篇*外

语$对外汉语学科教师在公开刊物上发表论文(

篇#其中在核心期刊上

发表论文#

篇*音乐$美术$体育学科中#理论课教师比照一般文理学

科类教师的要求#技法课教师在公开刊物上发表论文(

篇#其中在核心

期刊上发表论文#

篇#同时应有与所申报副高职务相称的艺术实践'体

育学科为指导运动队(%

&%

参加已出版教材编写工作或出版学术著作#

部'外语教师可为译

著(%

'%

主持校级以上'含校级(科研项目'含教学类项目(或参加国家$

省市级科研项目%

(%

获校级以上'含校级(的教学成果奖$教材奖或科研成果奖一项%

四$各科教师除必须具备上述第#

$

!

条外#还须具备第&

$

'

$

(

条中的任一条%

五$近(

年内#担任正副处级职务&

年以上'含&

年(的!双肩挑"教

师#在任职期间考核合格#只需具备第三项中的第#

$

!

条%

六$上述规定中论文均为!独立完成"或!第一作者"#其中#

篇权威

核心期刊论文可折合成!

篇核心期刊论文计算*著作$教材计算实际完

首都师范大学教学管理文件汇编

"

((%

!!

成#

/

&

以上内容的作者*项目计算前&

名参加者*通过国家或省部级鉴

定的软件开发类科研项目$正式出版的软件或光盘及艺体学科中技法课

教师的艺术实践'体育学科为指导运动队(也应视为科研成果%以上非论

文形式体现的研究成果按照其学术水平$艺术价值衡量%标准可以用分

数量化#也可以用其他形式描述#具体量化标准详见首都师范大学&中

文核心刊物要目总览'第四版()中附件二2

附件四%获奖情况以证书

为准%

七$上述各条均应为任现职以来所完成%

破格申请教授职务的条件

不具备规定的履职年限或规定的学位要求#但具备应聘教授职务的

其他基本条件#且工作成绩优异$贡献突出#符合下列条件之一者#可

破格申请教授职务+

#%

教学或教书育人成绩显著#获得国家级教学类优秀成果奖或市

级教学类优秀成果一等奖'前&

名(或市级教学类优秀成果二等奖'第#

名(或!

次市级教学类优秀成果二等奖'第!

名(%

!%

有发明创造#获得国家发明奖$科技进步奖$自然科学奖二等

奖及以上或省市$部委级科研一等奖'前&

名(或省市$部委级科研二等

奖'第#

名(或!

次省市$部委级科研二等奖'第!

名(%

&%

任现职以来#文科类教师在权威核心期刊上发表论文(

篇*理

科类教师发表论文被F,5

收录至少(

篇或F,5

收录期刊的影响因子累计

*%"

以上*工科类教师发表论文被;5

收录至少(

篇%

破格申请副教授职务的条件

不具备规定的履职年限或规定的学位要求#但具备应聘副教授的其

他基本条件#且工作成绩优异$贡献突出#符合下列条件之一者#可申

请破格申请副教授职务+

#%

教学或教书育人成绩显著#获得省市级及以上教学类奖'前(

名(%

!%

有发明创造#获得国家发明奖$科技进步奖$自然科学奖三等

"

教学质量

"

((&

!!

奖及以上或省市$部委级科研二等奖以上'前(

名(%

&%

任现职以来#文科类教师在权威核心期刊上发表论文!

篇*理

科类教师发表论文被F,5

收录至少!

篇*工科类教师发表论文被;5

收

录至少!

篇%

本规定自公布之日起施行#由人事处负责解释%其中有关科研类项

目$奖励的认定由科技处负责解释*有关教学类项目$奖励的认定由教

务处负责解释%

!""*

年#!

月#'

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(('

!!

!

#"!$

"

首都师范大学主讲教授岗位管理暂行办法

!校发"

!""*

#

(!

号$

为进一步规范教师岗位聘任工作#严格岗位目标管理#根据&首都

师范大学新聘教师高级职务基本条件规定)和&首都师范大学教师职务聘

任实施办法)#特制定本办法%

一#岗位设置

北京市级以上品牌专业或精品课程#校级以上重点建设学科或专

业#可设置主讲教授岗位%

申报主讲教授需符合&首都师范大学新聘教师高级职务基本条件规

定)和&首都师范大学教师职务聘任实施办法)的有关规定#填写&首都师

范大学主讲教授岗位申请表)#由所在院系学科评议$推荐#经学校专

业技术职务评议委员会通过#报学校聘任委员会统一聘任%

二#岗位目标

主讲教授在聘期内应完成以下岗位目标+

#%

每学年至少主讲两门以上本科生课程#教学效果优异#并完成

教授职务所规定的教学工作量%

!%

在课程建设$专业建设$学科基础建设等方面发挥骨干作用#

力争把所在专业或课程提升为北京市或国家级的品牌专业或精品课程%

&%

率先从事高层次教学改革工作#应主持一项省'市(部级以上教

学改革项目#或至少主持完成一项校级教学改革项目并获得良好的评

价#或主编学校重点建设的教材一部%

三#岗位待遇

主讲教授在学校聘期内享受校内岗位津贴三档待遇%

四#考核办法

'一(主讲教授岗位的考核由教务处负责实施#报人事处备案%

"

教学质量

"

(*)

!!

'二(主讲教授的考核办法#以本办法规定的岗位目标为依据#按照

学校有关考核文件执行%

五#附则

'一(本办法自公布之日起施行%

'二(本办法由教务处和人事处负责解释%

!""*

年#!

月#'

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(*(

!!

!

#"!%

"

首都师范大学优秀主讲教师评选办法

!校发"

!""/

#

/#

号$

根据&首都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发

,

!""$

-

#

号(的精神#特制定本办法%

一#推荐条件

#%

已获得高校教师任职资格证书$承担我校全日制本科生教学任

务的我校教师%

!%

在我校有三年以上教学经历#已为本科学生独立主讲一门'含(

以上课程#各学年考核成绩在合格以上%

&%

自觉遵守&首都师范大学关于教师教学工作的若干规定)要求#

为人师表#敬业爱岗#教书育人%

'%

积极进行课程体系$教学内容$教学方法$教学手段的改革#

在课程建设$教学改革立项$网络教学$双语教学$指导学生论文等某

一方面成绩突出%

(%

近三年内平均每学年度至少为本科生完整主讲一门课程#且不

少于&*

课时%

*%

教学精力投入充分#教学效果好#近两年内每门课程课堂教学

学生评估成绩达到)"

分'含(以上%

$%

近三年无教学差错$教学事故发生%

)%

积极参加教育教学改革研究#并具备下列'

#

(.'

'

(项条件中任

意一项+

'

#

(近三年主持过校级'含(以上教学改革研究立项*

'

!

(近三年主持过校级'含(以上课程建设*

'

&

(近三年主持过校级'含(以上教材建设项目*

'

'

(近三年主持过校级'含(以上多媒体课件建设项目%

/%

教育教学改革研究项目验收不合格或推迟验收者不具备评选

"

教学质量

"

(**

!!

资格%

二#评选办法

#%

优秀主讲教师评审工作由教务处负责组织#每学年评选一次%

每学年评选优秀主讲教师人数不超过全校教师总数的(1

%

!%

每学年第一学期#各教学单位在不超过本单位教师总数#"1

的

范围内推荐候选人#其中应有一定比例的&(

岁'含(以下青年教师%各

教学单位填写!首都师范大学优秀主讲教师推荐表"#并经各教学单位教

学指导委员会填写推荐意见后上报教务处%

&%

教务处对被推荐者进行初步资格审查#提出正式候选人名单#

反馈回各教学单位%

'%

每学年第二学期#各教学单位组织教师本科课程教学质量评估

小组成员听课#对候选人课堂教学情况做出评价#对符合推荐条件的填

写!首都师范大学优秀主讲教师评审表"#并提交被推荐人教学及有关工

作业绩情况#主要包括+学生对该教师的教学评估结果和定性评价意

见*教学单位教学指导委员会评估结果和定性评价意见*学生或信息员

座谈会评价意见等%

(%

教务处组织抽查被推荐人的教学情况#包括校领导和各部处领

导$教学督导员$教务处干部听课#召开学生座谈会#查看教学文件$

学生作业及试卷等%

*%

学校教学指导委员会对申报教师的课堂教学效果进行综合评价#

综合评价包括申报当学年的学生评估成绩'占("1

($教学督导评价'占

&"1

(和教师同行评价'占!"1

(#在此基础上学校教学指导委员会确定

推荐人选%

$%

经学校教学指导委员会讨论$审议#确定每学年!首都师范大学

优秀主讲教师"人选#经校内公示#并报校长办公会批准通过后正式

公布%

三#奖励办法

#%

授予!首都师范大学优秀主讲教师"称号#颁发荣誉证书#奖励

!"""

元奖金%

!%

凡获得!首都师范大学优秀主讲教师"称号者#在申报高一级职

称时#学校将优先推荐%

&%

连续三次被评为!首都师范大学优秀主讲教师"者#有资格申报

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(*!

!!

学校!优秀教师奖"%

四#附则

#%

本办法由教务处负责解释%

!%

本办法自公布之日起施行%原&首都师范大学优秀主讲教师评选

办法)'校发,

!""$

-

$(

号(同时废止%

!""/

年#!

月#

日

"

教学质量

"

(*"

!!

!

#"!&

"

首都师范大学#优秀教师奖$评选办法

!校发"

!"")

#

!/

号$

为进一步规范我校!优秀教师奖"评选工作#根据&首都师范大学关

于教师教学工作的若干规定'修订稿()'校字,

!""!

-第(/

号(及&首都师

范大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发,

!""$

-

#

号(的精神#

特制定本办法%

第一条!

开展!优秀教师奖"评选#旨在鼓励我校广大教师积极投身

教育教学改革实践#努力提升本科教学与人才培养质量#在教书育人工

作中取得优异成绩%

第二条!

首都师范大学!优秀教师奖"每三年评选一次*评选工作由

教务处负责组织%

第三条!

评选条件

#%

长期在我校从事本科教学工作#以学生为本#热爱教学#师德

高尚#教书育人成绩突出*具有先进的教育理念和较高的教学水平#在

本科教学改革与建设中有重大贡献#起到示范$表率作用%

!%

积极开展本科课程体系$教学内容与方法$教学手段的改革#

在教学研究$课程建设$网络教学$双语教学$教材建设以及指导本科

生论文等方面成绩突出#获得过校级以上奖励%

&%

教学精力投入充分#教学效果受到学生广泛好评#且连续三年

被评为学校!优秀主讲教师"%

'%

近三年中为本科生授课量不少于&""

学时%

(%

同等条件下#从事本科基础课教学的教师优先%

第四条!

评选程序

#%

教师自愿申报或三名'含(以上校内专家$所在教学单位推荐#

并填写&首都师范大学!优秀教师奖"申报表)%

!%

申报者所在教学单位教学指导委员会$党政领导班子按照评选

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(*#

!!

条件进行初审#签署意见并上报教务处%

&%

教务处组织学校教学指导委员会听取申报者个人教学业绩述职

报告%

'%

申报者须讲授一次教学公开课#由教务处组织有关专家听课$

评议%

(%

申报者所授课程作为开放课堂#学校有关领导和教师在不影响

正常课堂教学秩序的情况下可以随堂听课%

*%

学校教学指导委员会讨论评审#确定获奖人选%

$%

评选结果实行校内公示制度#公示期$

天%教务处负责在校园

网公布获奖者有关信息#校内任何单位和个人对公示的获奖者持有异

议#可在公示期内以书面形式'包括必要的证明材料(向教务处提出#并

注明真实姓名和联系方式#学校对提出异议的单位或个人给予保密%不

符合本要求的异议#不予受理%

)%

经公示后的获奖者名单#提交校长办公会批准#并正式公布%

第五条!

奖励办法

#%

学校向!优秀教师奖"获得者颁发荣誉证书及!

万元奖金%

!%

!优秀教师奖"获得者在职称评定$出国进修$评选先进等方面享

有优先推荐权%

第六条!

本办法自公布之日起施行#由教务处负责解释%原&首都

师范大学关于!优秀教师奖"的评选办法'试行()'教字,

!""(

-

#)

号(同时

废止%

!"")

年'

月#(

日

"

教学质量

"

(*$

!!

!

#"!'

"

首都师范大学青年教师优秀教学奖评选办法

!校发"

!"##

#

'*

号$

第一条!

为促进学校教师队伍的建设与发展#充分调动广大青年教

师提高教学水平的积极性#激励广大青年教师热爱教学$专心育人#特

制定本办法%

第二条!

首都师范大学青年教师优秀教学奖用于表彰在学校全日制

本科教学中做出突出贡献$取得优异成绩的青年教师%

第三条!

首都师范大学青年教师优秀教学奖每年评选一次%原则

上#每年评选获奖人数不超过#"

人%

第四条!

首都师范大学青年教师优秀教学奖的申报与评选工作遵循

德才兼备#竞争择优的原则#采取个人申报$单位推荐$专家评审$学

校审定的方式%评选组织工作由教务处负责%

第五条!

评选条件

申报首都师范大学青年教师优秀教学奖的教师#应符合以下条件+

'一(热爱教学#为人师表#积极承担全日制本科教学任务*以学生

为本#注重培养学生素质$能力和创新精神*教学能力强#教学质量与

效果突出#在青年教师中起到示范作用%

'二(

'"

周岁'含(以下#有三年'含(以上我校全日制本科教学经历#

能独立主讲至少一门本科生课程%

'三(近三年#每学年为全日制本科生课堂授课时数不少于$!

课时#

其中至少完整讲授一门课程*所授本科生课程教学质量评估成绩均高于

所在单位平均分%

'四(近三年#未发生教学差错或教学事故%

'五(近三年#至少主持过一项校级'含(以上教学改革研究'含课程$

教材建设(项目或青年教师教学研究项目*有公开发表或出版的教学研

究成果#或为校级'含(以上教学成果奖主要完成人'排名前(

(或校级

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(*%

!!

'含(以上精品课程主要贡献人'排名前(

(%

'六(近三年#直接参与各类本科生学习指导工作'含教育实习$专

业实习$本科生科学研究项目或学科竞赛指导等(#并取得较突出的

效果%

'七(近三年#有主持校级科研项目或参与省部级'含(以上科研项目

的经历%

第六条!

评选程序

'一(符合条件的青年教师自愿申报或由三名'含(以上校内教授推

荐#并如实填写&首都师范大学青年教师优秀教学奖申报表)%

'二(申报人所在教学单位教学指导委员会及党政领导班子依据申报

条件#在学校下达的申报名额内'申报名额不高于各教学单位青年教师

总数的#"1

#青年教师不足#"

人的单位限报#

人(择优$公开选拔#

确定推荐人选并上报教务处%

'三(所有申报人的申报材料由教务处负责在校园网上公示%

'四(申报人须讲授一次教学公开课#由教务处组织校内外专家听课

和评议%

'五(学校教学指导委员会审阅申报材料并听取申报人个人教学工作

述职#结合申报人课堂教学效果$校外专家评议意见进行综合评审#投

票确定获奖人选%

'六(评选结果在校园网上进行公示#公示期为五天%公示期内接受

校内任何单位和个人以书面形式提出的异议'包括必要的证明材料及异

议人真实姓名和联系方式(%学校对提出异议的单位或个人的信息予以

保密%不符合要求的异议#学校不予受理%

'七(公示后的获奖者名单#经校长办公会批准后正式公布%

第七条!

奖励办法

'一(学校向获得首都师范大学青年教师优秀教学奖的个人颁发荣誉

证书及奖金#

万元%

'二(首都师范大学青年教师优秀教学奖获奖经历记入获奖人档案#

获奖人在职称评定$国内外进修$先进评选等方面享有优先推荐权%

第八条!

本办法自公布之日起施行#由教务处负责解释%

!"##

年*

月&"

日

"

教学质量

教学改革!

!

!

"

(!(

!!

!

$"!

"

首都师范大学青年教师教学研究项目实施办法!试行"

!校发"

!"")

#

!

号$

为深入贯彻&教育部$财政部关于实施高等学校本科教学质量与教

学改革工程的意见)'教高,

!""$

-

#

号($&教育部关于进一步深化本科教

学改革全面提高教学质量的若干意见)'教高,

!""$

-

!

号(的精神#全面

落实&首都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发,

!""$

-

#

号(的要求#努力提高学校办学水平和人才培养质量#充分调动广大青

年教师投身教学改革$开展教学研究的积极性和创造性#为青年教师创

造从事教学研究的有利条件#进而促进学校教育教学改革的持久深入#

结合我校实际#特制定本办法%

一#立项范围

#%

教育思想$人才培养模式研究%

!%

课程体系改革$教学内容$教学方法$教学手段等的研究与

探索%

&%

探究式教学理论与实践等的研究%

'%

教学管理手段$教书育人的实践研究与探索%

二#申报条件及要求

#%

项目申请人应具有讲师及以上职称或具有博士学位$年龄在&(

岁'含(以下#并具有一定的本科教学经验%

!%

项目申请人有能力有效组织研究队伍开展相关工作#且能在规

定时间内完成项目研究%

&%

项目申请人无正在开展的教学研究项目%

'%

申报项目应有一定的前期研究和实践基础%

(%

本项目每人只允许立项一次%

#

教学改革

"

(!*

!!

三#项目申请与审批

#%

项目申请人依据学校教育教学研究$教学工作的实际需要#按

照学校要求#向所在单位提出申请并填写&首都师范大学青年教师教学

研究项目申请书)%

!%

各教学单位教学指导委员会结合本单位教学建设与改革的需要#

对本单位青年教师申请项目进行初审并签署意见#择优向学校推荐%

&%

教务处负责受理全校各教学单位青年教师的项目申请#组织开

展具体评审工作#并最终批准年度立项项目%

'%

获得批准的项目由教务处负责进行校内公示%

四#项目管理

#%

本项目原则上每年组织一次申报%

!%

学校给予批准立项项目以必要的经费支持*项目经费须用于教

学改革研究的实际开支#不得挪作他用*违反经费使用原则的#一经发

现#将取消经费支持并中止项目研究%

&%

本项目研究周期一般不超过!

年*项目申请人具体负责组织项

目的实施#按规定提交项目中期进展报告#并严格按照申请书的承诺#

确保按期保质完成项目研究工作%

'%

研究工作完成后#项目负责人应撰写&首都师范大学青年教师教

学研究项目结题报告)#连同研究成果等相关材料一并提交教务处%

(%

教务处组织校内外专家对项目进行结题验收*结题验收工作可

采用答辩$现场考察$书面评审等不同形式进行%

五#附则

本办法由教务处负责解释#自公布之日起施行%

!"")

年#

月&

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(!!

!!

!

$"#

"

首都师范大学关于教学改革研究项目申报评审的若干规定

!教发"

!""/

#第&!

号$

教学改革研究是深化教育教学工作$提高教学质量的重要途径%为

充分调动我校教师开展教学改革研究的积极性#促进教学改革研究工作

不断规范化和制度化#特制定本规定%

一#项目范围

#+

教育改革$教育思想及教育管理和制度的理论研究%

!+

人才培养模式改革研究%

&+

专业建设研究%

'+

各类课程$教材与教学法研究%

(+

师资队伍建设研究%

*+

教学质量评估与监控体系研究%

$+

其他%

二#项目类别

#+

校级教学改革研究项目'含一般项目和重点项目(%

!+

青年教师教学研究项目%

&+

教学管理研究专项%

三#项目申报

#+

申报项目应有一定的前期研究和实践基础#且能在#

!

!

年内

完成%

!+

项目负责人为我校在职人员#且一般应具有讲师及以上职称或

具有博士学位*能有效组织研究队伍#在规定时间内完成项目任务%

&+

项目负责人按照项目申报要求#填写&首都师范大学教学改革研

究项目申报书)#明确研究目标$工作计划以及经费预算等%

'+

各教学单位结合自身教学建设与改革需要#每年上半年做好本

#

教学改革

"

(!"

!!

单位项目申报计划和组织工作#对本单位申请项目进行初审#并按规定

统一向学校择优推荐%

(+

凡有教学改革研究项目'含自筹项目(未结题者#须结题验收后#

方可申报新的项目%

四#项目评审

#+

教务处组织专家对各教学单位推荐的教学改革研究项目进行会

议评审'必要时可组织项目申报答辩(#以无记名投票方式确定立项

项目%

!+

被批准为学校教学改革研究项目的#由教务处划拨项目经费%

&+

申报市级或以上级别教学改革研究项目#由教务处组织专家从

学校教学改革研究项目中遴选基础好$预期成果显著的项目#统一推荐

申报%

'+

被批准为市级或以上级别教学改革研究项目的#学校按照一定

比例予以配套经费支持%

五#项目检查与结题

#+

各类教学改革研究项目均应接受教务处组织的中期检查%

!+

教学改革研究项目完成后#由教务处组织结题验收*项目负责

人应将结题报告及研究成果上报教务处备案%

&+

市级或以上级别教学改革研究项目的中期检查与结题验收工作#

按照上级教育主管部门相关规定执行%

六#其他

#+

青年教师教学研究项目的申报评审#依据&首都师范大学青年教

师教学研究项目实施办法'试行()'校发,

!"")

-

!

号(执行%

!+

本规定自公布之日起施行%此前相关规定与本规定不一致的#

以本规定为准%

!""/

年'

月$

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(!#

!!

!

$"$

"

首都师范大学本科教学团队建设实施意见!试行"

!教字"

!""$

#第'*

号$

为全面落实科学发展观#深入贯彻&教育部财政部关于实施高等学

校本科教学质量与教学改革工程的意见)'教高,

!""$

-

#

号(和&教育部关

于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见)'教高,

!""$

-

!

号(#以及&首都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发

,

!""$

-

#

号($&首都师范大学!十一五"时期本科专业建设与发展规划)

'校发,

!""$

-

*

号(的精神#不断提高本科教学水平#切实保证人才培养

质量#进一步增强我校在全国高等院校中的核心竞争力#建设一支可持

续发展的高质量教师队伍是一项重要的工作%为以团队建设有效推进我

校教学队伍的整体建设#特制定本办法%

一#指导思想

深入开发教学资源#积极推动教学内容和教学方法的改革与研究*

逐步建立起有效的团队合作机制#促进教学经验交流#加强教学工作的

老中青结合以及青年教师的培养#努力为学生提供高质量的教学*在教

学研究$教学改革$师资队伍建设及教学质量等方面产生积极的示范

作用%

二#建设目标

'一(不断优化队伍结构%通过建设#团队的年龄结构$学历结构$

学缘结构$职称结构进一步合理化*根据学科专业发展的需要#有计划

地开展教师的国内外培训$进修和业务交流活动*督导青年教师制定并

实施教学和教学改革研究计划#提高教学水平%

'二(积极开展本科教学%通过建设#形成高质量$有特色的本科课

程教学体系*采取积极有效措施#组织团队成员高质量地完成教学任

务#坚持教授$副教授为本科生讲授基础课*积极聘请国内外著名专家

#

教学改革

"

(!$

!!

学者和高水平专业人才承担本科教学任务$开设讲座%

'三(加强教学研究%根据学科专业的发展和改革趋势#不断适应经

济$社会和文化发展对人才培养的需要#大力开展各种形式的教学研讨

和经验交流*以科研促教学#积极开展学术研究#提升学术水平#形成

科研成果向教学活动积极渗透与转化的良性机制*积极申报$承担并完

成各级各类教学改革研究项目%

'四(深化教学改革%紧密结合国内外高等教育发展趋势#形成明确

的教学改革$课程建设$教材建设的思路与目标*积极改革教学内容#

创新教学方法#不断提升团队的整体教学水平与人才培养质量*采取有

效的措施#组织团队成员高质量地完成教学改革$课程建设$教材建设

等工作%

三#建设要求

'一(团队成员均应承担或参与教学改革研究项目#其中市级或市级

以上教学改革研究项目不少于!

项%

'二(团队成员所授课程均有完整的教学档案#所有课程经过建设达

到合格以上水平#其中优秀课程不少于&"1

*新建市级或市级以上精

品课程#

!

!

门*所有课程均需参加和完成课件建设#并按照学校要求

开展网上教学*团队成员所授课程的学生评估成绩不低于所在院'系$

部(平均水平%

'三(新编教材若干部#其中市级精品教材#

!

!

部#并力争获得国

家级规划教材建设项目%

'四(力争进入市级或国家级教学团队建设行列%

四#组织管理

'一(教学团队建设周期为三年#在教务处和相关教学单位领导下开

展工作*学校提供必要的经费支持%

'二(教学团队建设以二级学科为基础#各院'系$部(根据专业建

设$人才培养和教学发展的需要#按照资源整合原则进行组织$申报和

建设*鼓励跨院'系$部($专业组建教学团队%

'三(教学团队建设实行带头人负责制#每个团队由教授$副教授$

讲师$助教及教辅人员等组成#梯队结构合理*带头人应具有教授职

称#且有丰富的教学$科研经验和较高的学术造诣#教学水平高#有较

强的创新精神和组织管理$协作能力%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(!%

!!

'四(教学团队建设在各院'系$部(推荐申报的基础上#由教务处组

织专家审议并择优确定*教学团队建设带头人应按照建设目标和要求开

展工作#定期汇报建设进展#并于建设周期结束后接受学校验收%

!""$

年*

月!(

日

#

教学改革

"

(!&

!!

!

$"%

"

首都师范大学教学指导委员会条例

!校发"

!"##

#

*/

号$

第一章!

总则

第一条!

为进一步提高学校办学水平和教育质量#推动本科教学建

设与改革不断深化#促进本科教学管理工作科学化$规范化#成立首都

师范大学教学指导委员会'以下简称!委员会"(%

第二条!

委员会受学校委托#负责为全校本科教育改革$教学建设

工作提供咨询$指导$审议和评估%

第二章!

机构组成

第三条!

委员会为学校的非常设性机构#由思想政治素质好$学术

水平高$教学或教学管理经验丰富$作风正派$身体健康的教师和教学

管理人员组成*一般应具有教授职称%

第四条!

委员会设主任#

人$秘书长#

人$委员若干人%主任由主

管教学工作副校长担任#秘书长由教务处处长担任#委员由院系和教务

处推荐$学校聘任%

第五条!

委员会委员实行任期制#每届任期两年#可连聘连任%为

保持工作的稳定性和连续性#每届更换的委员人数一般不超过委员会总

人数的三分之二%

第六条!

委员会下设办公室#挂靠教务处#负责组织开展日常工作

并向学校报告工作情况%

第三章!

工作职责

第七条!

委员会主要职责为+

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(!'

!!

#%

宣传国家高等教育教学改革方针和政策#以及学校教育改革$

本科教学建设的相关工作精神%

!%

研究$论证学校本科教学建设与发展的重大问题*指导开展学

校本科教学改革工作*为学校有关重大决策提供咨询和建议%

&%

研究并审定学校本科人才培养方案$教学计划等*指导建立学

校本科教学质量标准和监控体系*审议学校本科教学建设与管理的重要

制度%

'%

研究各类本科教学奖惩办法*评审$推荐各类本科教学奖项*

裁定有关教学责任事故及教学争议%

(%

接受学校委托#开展专业评估工作%

*%

完成学校委托的其他工作%

第四章!

工作制度

第八条!

委员会原则上每学期召开两次全体会议*必要时#可根据

工作需要临时召开全体或部分委员参加的专门会议%

第九条!

委员会会议须二分之一以上委员出席#并采取无记名投

票$出席会议委员半数通过的方式进行相关事项的表决%

第十条!

委员会委员应积极关心学校及所在院系建设与发展#在深

入开展调查研究的基础上主动向学校和所在院系提出工作建议#并在本

科教学工作中发挥积极作用%

第五章!

附则

第十一条!

学校为委员会开展工作提供必要的条件和经费#并为委

员计算一定的教学工作量%

第十二条!

学校各教学单位设立本单位教学指导委员会#并参照本

条例精神制定具体工作条例#报教务处备案%

第十三条!

本条例自公布之日起施行#由教务处负责解释%

!"##

年##

月!'

日

#

教学改革

课程建设!

!

!

"

("!

!!

!

%"!

"

首都师范大学课程建设管理办法

!教发"

!"##

#第#"*

号$

为全面贯彻教育部&关于!十二五"期间实施!高等学校本科教学质量

与教学改革工程"的意见)'教高,

!"##

-

*

号(的精神#不断深化我校教育

教学改革和本科课程体系综合改革#进一步完善课程建设的组织与管

理#有效提高本科教学质量#结合学校实际#特制定本办法%

一#建设意义

课程建设是学校教学的基本建设工作#是进行学科专业建设#培养

专业人才的基础#是深化教学改革的关键#是保障和提高教学质量的重

要手段#对于学生形成合理的知识$能力结构#强化综合素质#培养创

新精神具有十分重要的意义%我校根据!强化规范$确保质量$严格建

设$注重实效"的原则#坚持有计划$有步骤地定期定批对学校课程进

行分类建设%

二#建设范围

'一(我校现行本科人才培养方案中规定的课程%启动建设时应已面

向本科生完整开设的次数不少于#

次'含(#在建设期间面向本科生完整

开设次数不少于!

次'含(%

'二(优先建设专业核心课程$专业基础课程及专业方向必修课程%

通识课程$探究课程$双语课程等由学校统一组织建设#另见相关管理

办法%

三#建设内容

'一(师资队伍

为保证教学质量#鼓励教授$副教授为本科生开课#教学单位要有

计划地培养所建设课程的教学团队#实现老中青相结合#充分发挥传帮

带的作用*要制定科学$合理的师资培养计划#为教师提供培训进修

平台%

$

课程建设

"

(""

!!

'二(教材与大纲

教学大纲的制定#应目标明确#结构清晰#重点$难点突出#既要

体现教学目标和培养方案对课程的基本要求#体现课程内容体系的系统

性$科学性#同时注重对学生知识水平$实践能力和创新意识的培养#

并能反映与课程相关的科研新成果%

提倡选用国外先进原版教材$!面向!#

世纪课程教材"$国家级或

市级重点教材#同时鼓励组织高水平教师编写适合我校教学实际需要的

高水平教材%

'三(教学改革

教师要不断更新教学内容#及时将学科前沿的最新科研成果引入教

学#并根据课程特点进行教学方法改革的研究与探索#加强课程教学的

互动与交流#如采取课内外相结合$理论联系实际等多种教学形式#采

用讨论式$参与式$探究式等多种教学方式#举办教学研讨会$课程建

设研讨会$课程教学基本功竞赛等%

'四(考核办法

教师除考查学生专业基础知识和基本技能的掌握外#还应重点考查

学生综合能力的培养#如学习能力$思考能力$实践运用能力$科研创

造能力等*应结合课堂教学和课外实践$平时考查和期末考核等多个环

节进行考核%考核方法提倡多样化#如题库命题$平时作业$撰写论

文$口试等%要制定出详细$明确的考试说明'考试大纲(#要有明确的

评分标准%

'五(教学效果

教师应注重课程教学质量与实际效果#提倡因材施教和启发性教

学#不仅能顺利完成教学大纲规定的任务#实现预期目标*而且能在教

学中培养学生的学习积极性和主动性#使其扎实地掌握该门课程的基础

知识和基本技能#同时提高分析问题和解决问题的能力%教师应在学生

评价$同行评价$督导评价$院系评定等各方面无不合格情况%

'六(创新教育

教师在授课过程中能针对学生进行特色教育和个性化教育#培养学

生的创新意识和科研能力#鼓励学生申报课题$参与各类科研项目和学

科竞赛$撰写学术论文等%此外#应充分借助网络教学平台#为学生提

供多层次的学习空间#实现网上互动$答疑等#并不断更新网络课程内

首都师范大学教学管理文件汇编

"

("#

!!

容#实现课程资源共享%

四#建设要求

我校坚持分类开展各级课程建设#使培养方案中所有必修课程纳入

到课程建设计划中#对建设效果好的课程还将进行持续建设%我校课程

建设分为三个层次+精品课程$优秀课程$合格课程#相关建设要求

如下+

'一(精品课程

精品课程是指具有一流教师队伍$一流教学内容$一流教学方法$

一流教材$一流教学效果$一流教学管理等特点的优质示范性课程%该

类课程的具体建设与组织管理详见&首都师范大学校级精品课程建设办

法)'教发,

!""$

-第&&

号文(%

'二(优秀课程

优秀课程是指在教师队伍$教学条件$教学内容$方法$手段等各

方面具有示范性的合格课程#要在规范化建设的基础上#注重特色#注

重因材施教#注重教育创新#注重教学改革#使教学效果显著提高%

'三(合格课程

合格课程是指在教师队伍$教学条件$教学改革$教学效果等各方

面均能考核达标的课程#其建设以规范化为主#在注重规范建设的基础

上#以优秀课程的建设要求作为中远期目标%待条件成熟#即可申报

!优秀课程"建设%

五#建设程序

学校按年度开展课程建设启动和验收工作#课程建设周期为一至两

年#分为规划立项$建设阶段$评估验收$质量追踪检查等四个阶段%

'一(规划及立项阶段

#+

教学院长'主任(组织院'系(课程建设评审委员会$专业负责人

共同研究制定本单位课程建设的具体规划$经费预算及预期验收目标%

!+

列入建设规划的课程负责人按要求填写&课程建设计划书)#交

教学院长'主任(审批%

&+

院'系(将本单位课程建设的具体规划$经费预算$预期目标及

&课程建设计划书)上报教务处%教务处组织进行审核#对通过审核的课

程进行公示#公示合格的课程为正式立项项目#教务处向教学单位划拨

课程建设经费%

$

课程建设

"

("$

!!

'二(建设阶段

#+

课程建设负责人带领项目组成员#根据&课程建设计划书)的工

作安排按期完成建设任务%

!+

教学院长组织院'系(课程建设评审委员会听课#及时了解课程

建设情况%

&+

建设期间#学校对所有建设课程组织中期检查#院系应及时将

中期检查结果和经费使用情况上报教务处%教务处将在此基础上进行审

核#经中期检查合格的课程将继续获得经费资助*不合格的课程将撤销

其建设资格#不再划拨经费%

'三(评估验收阶段

学校于每年年底组织对上一年度立项的建设课程进行评估验收#分

为院'系(评估验收和校级评估验收两部分%院'系(对所承担的建设课程

组织验收#将验收结果上报教务处*教务处统一组织校级评估验收#进

行优秀课程的评定和合格课程的审核认定%具体事项详见&首都师范大

学课程建设评估验收办法)'教发,

!"##

-

#"$

号文(%

'四(质量跟踪检查阶段

通过验收的建设课程#不得随意停止开设*学校将定期进行质量跟

踪检查%具体情况参见&首都师范大学课程建设评估验收办法)'教发

,

!"##

-

#"$

号文(%

六#职责分工

'一(学校教务处

教务处负责制定课程建设评估验收标准#对全校课程建设工作进行

总体规划#制定相关政策*审批各教学单位的建设计划与验收目标#确

定立项课程#同时进行经费划拨*对各教学单位的课程建设工作进行监

督管理#组织开展中期检查*组织开展校级课程建设评估验收$进行质

量追踪检查等%

'二(教学院长'主任(

教学院长'主任(负责对本单位课程建设工作进行总体规划#管理建

设经费*组织院'系(对各项建设课程进行中期检查和评估验收%

'三(课程建设负责人

负责人在课程建设期间#必须承担该门课程的教学工作*同时按照

&课程建设计划书)承诺的建设目标#组织相关任课教师#认真开展课程

首都师范大学教学管理文件汇编

"

("%

!!

建设工作*同时必须按规定接受中期检查与评估验收%

'四(校级课程建设评审委员会

校级课程建设评审委员会由主管教学校长领导#成员一般由校级教

学指导委员会兼任#由教务处组织对课程建设工作进行检查指导$评估

验收#负责学校合格课程的审核与学校优秀课程的评审工作%

'五(院'系(课程建设评审委员会

院'系(课程建设评审委员会由教学院长'主任(领导#成员一般由院

'系(教学指导委员会兼任#对本单位的课程建设进行检查指导$评估验

收#负责本单位合格课程的评定和优秀课程的推荐上报工作%

七#经费与奖励

'一(经费

#+

教务处每年对立项建设课程划拨一期建设经费*并根据建设课

程中期检查情况划拨二期建设经费%

!+

各教学院长'主任(负责本院'系(课程建设经费的具体管理#并

定期向教务处汇报情况%

'二(奖励

#+

经评审通过的优秀课程或合格课程#由学校颁发证书及一定数

量的奖金*证书有效期为四年%

!+

凡被评为学校优秀课程的项目#同时获!首都师范大学优秀教学

成果奖"称号%

&+

参加课程建设的教师#其所在教学单位应酌情给予相应教学

奖励%

八#本办法自发布之日起施行'由教务处负责解释*此前相关课程

建设文件规定与本办法相抵触的'以本办法为准*

!"##

年#!

月

$

课程建设

"

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!!

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"

首都师范大学课程建设评估验收办法

!教发"

!"##

#第#"$

号$

为进一步推动校级课程建设#完善课程建设及其质量评估验收工

作#根据&首都师范大学课程建设管理办法)'教发,

!"##

-

#"*

号文(的有

关规定#特制定本办法%

一#评估验收机构

课程建设质量评估验收工作由教务处统一部署#验收审批由校$院

'系(两级课程建设评审委员会负责%校级课程建设评审委员会协助教务

处进行校级合格课程的审核认定与优秀课程的评审工作%院'系(课程建

设评审委员会协助教学院系进行院'系(合格课程的评定与优秀课程的推

荐上报工作%

二#评估验收程序

'一(课程建设负责人必须根据验收要求填写&课程建设验收书)#经

院系评估验收后#统一上交教务处%

'二(教学院长'主任(组织院'系(课程建设评审委员会#根据&课程

建设质量评估验收指标体系)进行合格课程的评估验收#并将验收结果

和材料统一上交教务处%

'三(通过院'系(合格验收的课程#

S

#

)(

分者#可由院系推荐申

报学校优秀课程#每年院系申报学校优秀课程的比例不超过当年验收课

程数量的'"1

%

'四(院'系(上报的合格课程由教务处组织校级课程建设评审委员

会进行审核#通过审核并公示后#认定为!合格课程"*院'系(推荐的优

秀课程由教务处组织校级课程建设评审委员会进行验收评审#验收结果

为优秀的课程经公示后#认定为!优秀课程"%

三#课程建设质量评估验收指标体系

课程建设质量评估验收指标体系分两级%一级指标包括六项+

首都师范大学教学管理文件汇编

"

("'

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'

#

(师资队伍*'

!

(教学条件*'

&

(教学改革*'

'

(教学考核*'

(

(教学效

果*'

*

(创新教育%二级指标包括十五项#是一级指标的具体细化%每

个二级指标分为0

'优秀($

.

'合格(和,

'不合格(三级%不同等级有一

个分数区间#各项得分之和为评估总分S

%

S

的满分值为#""

分%

四#评估验收结果

课程建设验收结果分为三类+优秀课程$合格课程$不合格课程%

'一(优秀课程'

0

级(

#+

评估总分值+

#""

分#

S

#

)(

分*

!+

各项二级指标不得低于0

级%

'二(合格课程 '

.

级(

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评估总分值+

)(

分&

S

#

*"

分*

!+

各项二级指标不得低于.

级%

'三(不合格课程 '

,

级(

评估总分值+

S

'

*"

分或任一项二级指标为,

级者%

五#监督机制

通过评估验收的课程#学校将对其教学质量进行定期追踪检查#不

得随意停止开设%在此期间如发现重大教学事故或教学质量严重滑坡#

撤销其!合格课程"或!优秀课程"的资格%

!"##

年#!

月

附件+首都师范大学课程建设质量评估'验收(指标

$

课程建设

"

(#)

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附件$

首都师范大学课程建设质量评估%验收&指标

序号 一级指标 二 级 指 标

0

级

2分值

区间3

.

级

2分值

区间3

,

级

2分值

区间3

评分

级别

评分

分数

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师资队伍

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师资结构!

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学术水平&

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师资进修!

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教学条件

'

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分(

教材与大纲'

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教学文件与参考资料'

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教学改革

'

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分(

内容改革/

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方法及手段改革#'

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#( ##

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'2#

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教学考核

'

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分(

改革与措施/

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考试与分析'

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(2#

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教学效果

'

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分(

学生评估'

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同行鉴定'

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学习效果'

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创新教育

'

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分(

个性及特色教育$

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学生科研)

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*

课程上网$

.

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(

总计)(2#"" *"2)( "2*"

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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"

关于加强我校精品课程建设工作的意见

!教字"

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号$

为全面贯彻&教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学

改革工程的意见)'教高,

!""$

-

#

号($&教育部关于进一步深化本科教学

改革全面提高教学质量的若干意见)'教高,

!""$

-

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号(的精神#深入落

实&首都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发,

!""$

-

#

号(

的要求#加强我校教学改革工作#不断提高本科教学质量#促进高素质

专业人才培养质量的全面提高#决定在已有课程建设经验基础上#进一

步加强我校的精品课程建设#在一定时间里形成一批具有我校特色的标

志性成果%现结合我校具体情况#特制定本意见%

一#强化精品意识'深化课程改革'促进质量提高

#+

按照!具有一流教师队伍$一流教学内容$一流教学方法$一流

教材$一流教学管理等特点的示范性课程"这一建设目标#从七个方面

抓实$抓好精品课程建设#即+制订科学的建设规划$切实加强教学队

伍建设$重视教学内容和课程体系改革$注重使用先进教学方法和手

段$重视教材建设$理论教学与实践教学并重$建立切实有效的激励和

评价机制%

!+

精品课程建设要充分吸取我校及外校的先进经验#积极探索教

学改革的新思路#注重深化教学内容的改革#通过精心选择教学内容#

充分体现理论与实践$基础知识与前沿知识的结合#体现对学生的能力

培养*要积极推进教学方法的改革#以探究式$启发式$案例式等先进

教学方法调动学生学习积极性%

&+

精品课程建设要根据不同课程的特点#积极探索教学方法和手

段的改进#通过充分利用数字化学习资源$合理运用多媒体和网络等现

代信息技术手段#努力提高学生的学习兴趣和学习效果%

$

课程建设

"

(#*

!!

'+

各院系$专业要积极整合优质资源#集中力量#把本专业的优

势和特色用于精品课程建设*要组织高水平教师担任精品课程建设负责

人#注意发挥精品课程建设对提高青年教师教学水平的促进作用#以精

品课程建设促进教学团队建设*要积极推广精品课程建设的成果#以精

品课程的示范作用带动专业整体发展%

二#精心组织'具体落实'切实做好管理和保障工作

#+

精品课程分类

精品课程分为学校$北京市$国家级三级建设%

'

#

(校级精品课程申报条件+申报校级精品课程#原则上应是已连

续开设&

年以上$建设基础较好$学生受益面广的课程%精品课程的建

设必须组成以课程建设负责人$主讲教师为主$教学和科研水平突出的

优秀教学骨干队伍#课程建设负责人和主讲教师原则上应具有教授$副

教授职称%有关教学大纲$授课教案$习题$实验指导$参考文献等已

上网并开展一定的网络教学%

校级精品课程每年申报一次%由课程建设负责人填写&首都师范大

学精品课程建设申报表)#经批准后实施%

'

!

(北京市$国家级精品课程申报条件+申报北京市$国家级精品

课程的#原则上应从校级精品课程中按照北京市$国家级精品课程申报

条件择优推荐%

!+

检查验收

'

#

(每年##

月底#教务处将委托相关专家以网上检查形式对各建设

课程进行年度检查%课程建设负责人需填写&首都师范大学精品课程建

设年度进展报告书)'包括工作小结$年度建设成果$经费使用情况等(%

对没有按要求完成相关建设任务的项目#学校将加大督办力度直至决定

终止项目建设%

'

!

(校级精品课程建设周期#一般为!

!

&

年%建设期满后#学校教

务处按照首都师范大学&精品课程建设质量评价指标体系)组织验收%验

收结果由教务处以文件形式予以公布%

'

&

(凡未通过验收的建设课程#最多可延期半年%延期期满仍未通

过验收者#取消精品课程建设立项资格%延期期内学校不予资助%

&+

组织分工

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(#!

!!

'

#

(教务处负责组织$协调各级精品课程的建设工作#组织校级精

品课程建设项目的评审$检查$验收#以及北京市和国家级精品课程的

申报推荐%

'

!

(数字校园中心负责精品课程的网络教学平台建设与管理#提供

精品课程网上运行维护$升级的技术支持*负责精品课程主讲教师的课

堂教学录像工作#并按!国家级精品课程教学录像上网技术标准"进行制

作*保证精品课程网站的建设与内容更新%

'

&

(各院系应根据学校有关要求和部署#有计划$分步骤地开展各

级精品课程的申报$建设工作*要有专人具体负责落实各项组织工作$

检查实施进度#并在资金$条件$人力等方面给予有力的支持#以确保

按计划完成各级精品课程的申报$建设工作%

'

'

(精品课程建设负责人负责组织课程建设队伍有效地开展工作#

负责建设项目的日常管理%

'+

资助与奖励

'

#

(学校对精品课程建设给予一定的经费资助#主要用于课程建设

中教学内容$手段$方法的改革#加强教学文件$多媒体课件$网站建

设与维护等%经费视课程建设进展情况#分期下拨%

'

!

(对于精品课程建设负责人和课程组成员#学校在教学改革立项$

教材建设立项$教学成果奖励等方面将予优先考虑%

三#产权说明

精品课程为职务成果#建设负责人须承诺其内容不侵犯他人知识产

权*精品课程上网并向全校开放%

!""$

年&

月$

日

$

课程建设

"

(#"

!!

!

%"%

"

首都师范大学校级精品课程建设办法!试行"

!教发"

!""$

#第&&

号$

为全面贯彻&教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学

改革工程的意见)'教高,

!""$

-

#

号($&教育部关于进一步深化本科教学

改革全面提高教学质量的若干意见)'教高,

!""$

-

!

号(精神#按照&教育

部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通

知)'教高,

!""&

-

#

号($&北京市教育委员会关于印发北京地区高等学校

精品课程建设工作实施意见的通知)'京教高,

!""&

-

!"#

号(及&首都师范

大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发,

!""$

-

#

号(有关要求#

切实推进教育创新#不断深化教学改革#全面促进高素质专业人才培养

质量的提高#在已有经验基础上更好地规范课程管理$提高课程建设质

量$实现优质教学资源共享#积极培育北京市和国家级精品课程#努力

构建国家$北京市$学校三级精品课程建设体系#结合我校实际#特制

定本办法%

一#建设内容

校级精品课程是在教学团队建设$教学内容与方法改革$教材建设

与使用$教学管理等方面具有较高水平的示范性课程#其建设应根据学

校可持续发展的需要#满足专业建设的内涵发展要求#有利于本科教学

质量的不断提升%

校级精品课程建设的主要内容包括+

#+

重视教学内容和课程体系改革%精品课程建设应在教学内容上

具有先进性#能及时反映本学科领域最新研究成果#同时注意广泛吸收

先进教学经验#积极整合优秀教学改革成果#注重改革和深化课程教学

内容%

!+

重视使用先进的教学方法和手段%精品课程建设应积极探索教

学改革的新思路#推进教学方法改革#注重以探究式$启发式$案例式

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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!!

等多种教学方法充分调动学生的学习积极性*合理运用现代信息技术等

手段#改革传统的教学思想观念$教学方法$教学手段和教学管理模

式#能使用网络进行教学与管理#同时教学大纲$授课教案$习题$实

验指导$参考文献目录等全部上网并向学生开放*鼓励将网络课件$授

课录像等上网开放#实现优质教学资源共享%

&+

重视建设和使用高水平教材%精品课程建设应积极使用国家级

规划教材$教育部教学指导委员会推荐教材$国外高水平原版教材等*

课程负责人能积极组织教学团队编写与课程内容相关的高水平教材#以

及建设网络课件%

'+

重视加强教学团队建设%建设高水平教学团队是精品课程建设

的重要内容%应通过建设精品课程#逐步形成一支学历$职称和年龄结

构合理$教学水平高$教学效果好的教学团队#同时注意发挥精品课程

建设对提高青年教师教学水平的促进作用#以精品课程建设促进教学团

队的整体建设%

(+

重视理论教学与实践教学相互并重%精品课程建设应高度重视

实验$专业实习$教育见'实(习等实践性教学环节#在实践中培养和提

高学生的动手能力$创新能力*主讲教师要亲自主持和设计实践教学#

大力改革实验教学的形式和内容#鼓励开设综合性$创新性和研究型实

验课程#吸引本科生参与科研活动%

二#申报条件与要求

#+

申报建设课程原则上应是已在我校本科专业连续开设&

年'含(

以上$建设基础较好$学生受益面广的课程#且须为校级优秀课程%

!+

申报建设课程负责人原则上应为学术造诣较高$教学经验丰富$

教学效果显著并实际承担该课程教学任务的教授或副教授#同时应拥有

一支结构合理$人员稳定$教学水平较高$教学效果好且不少于&

人的

教师队伍%

&+

申报建设课程须在教学内容与体系改革$教学团队建设$教学

手段与方法改革$教材建设和使用#以及考试考核方法改革等方面有一

定的前期实践或研究成果%

'+

申报建设课程的教学大纲$授课教案$习题$实验指导$参考

文献目录等教学资源已上网或具备上网条件并开展一定的网络教学

工作%

$

课程建设

"

(#$

!!

(+

申报建设课程所在教学单位重视和支持精品课程建设#并能提

供相应的条件支持%

三#申报与审批

#+

精品课程建设严格实行项目制#申报工作一般在每年#!

月进

行%课程负责人应在全面规划课程建设内容和措施的基础上#根据学校

要求#向所在教学单位提出申请并填写&首都师范大学校级精品课程建

设项目申请表)%

!+

各教学单位应结合本单位课程建设的实际情况#对本单位申报

项目进行初审#择优向学校推荐并签署意见%

&+

教务处受理全校各教学单位推荐的申报项目#并根据学校的整

体规划与要求#组织开展具体评审工作#最终确定年度建设项目%

'+

获得批准的建设项目将进行校内公示%

四#检查与验收

#+

精品课程建设负责人须将教师队伍$教学大纲$教学内容$授

课教案$习题$教材$参考书及教学课件$不少于'"

分钟的教学现场

录像等课程资源#通过学校精品课程网站向校内师生开放%

!+

每年年底#教务处委托相关专家以网上检查形式#对在建精品

课程进行年度检查%精品课程建设负责人需填写&首都师范大学校级精

品课程建设年度进展报告书)'包括工作小结$年度建设成果$经费使用

情况等(%对于未能按要求完成相关建设任务的#学校将加大督办力度

直至取消精品课程建设资格%

&+

精品课程建设周期一般为!

!

&

年%建设期满后#教务处按照

&首都师范大学校级精品课程建设质量评价指标体系)组织验收%经验收

合格#由学校正式确定为!首都师范大学精品课程"%凡未通过验收的建

设课程#最多可延期半年%延期期满仍未通过验收者#取消其精品课程

建设资格%

'+

精品课程建设在验收后应根据教学改革与发展的需要#继续做

好后续建设工作#及时充实$更新$完善课程内容#不断提高课程教学

质量*承担精品课程建设任务的教师应协助有关部门和人员做好网站维

护和内容更新工作#内容年度更新'或新增(比例不低于#"1

%

五#实施与管理

#+

教务处负责组织校级精品课程建设的规划及项目申报$评审$

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(#%

!!

检查和验收工作%

!+

数字校园中心负责校级精品课程的网络教学平台建设与管理#

提供精品课程网上运行维护$升级的技术支持*负责精品课程主讲教师

的课堂教学录像工作#并按!国家级精品课程教学录像上网技术标准"进

行制作*提供技术条件#保证精品课程网站的建设与内容更新%

&+

各教学单位根据学校有关要求和部署#有计划$分步骤地开展

校级精品课程建设的申报组织工作#同时负责对本单位的精品课程建设

项目进行管理$阶段检查%对于组织工作不力$建设成效不显著的课

程#教学单位应及时对该课程进行调整#以确保精品课程建设项目顺利

实施%

'+

精品课程建设负责人应实际负责课程建设的整体规划与组织实

施$课程建设的管理与协调$课程的网络建设与管理$经费管理等#定

期向所在教学单位和教务处报告课程建设进展情况#并对课程的年度检

查和结项验收负全面责任%

六#经费与奖励

#+

学校对获得批准的精品课程建设项目给予必要的经费支持#主

要用于课程建设中教学内容$手段$方法的改革#加强教学文件$多媒

体课件$网站建设与维护等%支持经费将视课程建设进展情况#分期

下拨%

!+

各教学单位对本单位立项建设的精品课程应给予相应的支持和

奖励%

&+

学校对于精品课程建设负责人及其成员在申报教学改革研究项

目$教学成果奖$教材建设项目$教学名师评选等方面#将予以优先

考虑%

'+

精品课程建设负责人应积极申报北京市或国家级精品课程建设%

申报北京市和国家级精品课程建设项目#原则上从校级精品课程或精品

课程建设项目中推荐%凡获得北京市和国家级精品课程的#学校将提供

必要的教学条件并予以重点支持%

七#附则

本办法自发布之日起施行#由教务处负责解释%

!""$

年#!

月!"

日

$

课程建设

"

(#&

!!

!

%"&

"

首都师范大学探究式本科课程建设办法!试行"

!教字"

!""$

#

'(

号$

为进一步更新教育观念$深化教学研究$改革教学方法#不断强化

科学研究与课堂教学的相互融合#培养学生的创新意识$探索精神#开

发学生的智力潜能#提升学生的自主自觉学习能力#根据&首都师范大

学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发,

!""$

-

#

号(和&首都师范大

学!十一五"时期本科专业建设与发展规划)'校发,

!""$

-

*

号(的精神#

特制定本办法%

一#建设要求

#+

以激发兴趣$促进思辨$拓展知识为教学目的#以启发$讨论$

阅读与交流为主要方式#通过向学生提供探究的问题和探究问题的手

段#积极强化学生的课内外参与程度#培养学生的科学态度#提升学生

思考问题$解决问题的能力%

!+

积极体现教学内容与教学方法的探究性#既注重学生学习的自

主性与创新性#又有明确的规范性与指导性*既突出课程的开放性与实

践性#又强调知识与能力的结合%

&+

教学内容在具备必要的系统性的同时#充分体现一定的学术含

量#注重前沿性科研成果向教学内容的渗透与转化*授课形式$考核方

式灵活多样%

'+

建设思路$预期目标$实施方案具体明确#相互间具有必然联

系#同时具备可操作性%

二#立项条件

#+

课程开设具有完整性#原则上应已面向本科生完整开设!

次

'含(以上#且经过学校组织的达标验收*建设期间面向本科生完整开设

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(#'

!!

的次数不少于!

次%

!+

课程建设负责人应具有副教授及以上职称或博士学位*主持过

校级及以上教学改革研究项目%

三#组织实施

#+

课程建设由教务处每学期组织申报一次#并给予经费支持%

!+

课程建设周期一般不超过!

年*建设期间#建设课程内容须上

网并定期维护和更新%

&+

建设课程须接受教务处组织的专家听课$中期检查$建设验收

等*须接受学生评估#且学生评估成绩不低于本单位当学年'学期(平均

水平%

'+

建设课程通过验收后#直接参加校级优秀课程评选#并在精品

课程建设申报中享有优先权%

!""$

年*

月!(

日

$

课程建设

"

($)

!!

!

%"'

"

首都师范大学关于双语教学课程建设的若干规定

!教发"

!""/

#第&&

号$

为大力促进我校教育教学改革#提高本科教学质量#积极推进双语

教学课程建设工作#特制定本规定%

一#建设目的

开展双语教学旨在提高学生的外语水平#培养学生用外语获取专业

知识$进行思维和交流的能力#同时有效促进教师教学素质$专业水平

的提高%

二#建设范围

#%

双语教学课程须列入我校本科人才培养方案%

!+

申报建设的双语教学课程应主要为专业基础课$专业课'包括专

业核心课$专业方向课(#教学运用的外语为英语%

三#建设要求

#%

申报建设的双语教学课程应有较好的前期建设基础#至少已面

向两届学生开设#选修学生具有较好的外语基础#学习效果良好%

!%

申报建设的双语教学课程负责人一般应具有副教授及以上职称

或具有博士学位#同时要有#

年以上'含#

年(海外留学$进修或工作经

历*有相对稳定的教学团队且成员结构合理$外语和教学水平较高$教

学效果优良%

&%

申报建设的双语教学课程应有较好的专业建设#同时鼓励聘请

国外教师和专家来校进行双语教学工作%

'+

双语教学课程建设负责人须亲自承担双语教学任务%

四#申报和建设事项

#+

各教学单位根据学校要求和自身专业建设实际情况#审核并择

优向教务处推荐双语教学课程建设项目%教务处组织评审#批准立项后

给予经费资助%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

($(

!!

!%

经批准建设的双语教学课程#须接受教务处组织的中期检查和

教学监督%经学校检查验收合格的课程#由教务处择优推荐申报教育部

双语教学示范课程#具体工作按教育部相关规定执行%

!""/

年'

月$

日

$

课程建设

"

($*

!!

!

%"(

"

关于进一步提高通识教育课程建设质量的若干意见

!首都师大校发"

!"#&

#

#!"

号$

!"#"

年以来#我校逐步构建了基本适应本科人才培养需求和学校

办学实际的通识教育课程体系#初步实现了通识教育与专业教育相结

合$大类培养与专业训练相结合的总体目标%广大教师积极开展通识教

育课程建设#不断提升通识教育课程教学水平#通识课程学习已成为我

校本科生拓宽知识结构$提高自主学习能力的重要推动力%

为全面完善我校通识教育课程体系建设#积极实现人才培养模式改

革目标#有效克服少数通识教育课程在教学目标$教学内容与教学过程

方面存在的问题#现就进一步强化通识教育课程建设举措$提高通识教

育课程运行质量提出如下意见+

一#明确通识教育课程目标'加强通识教育课程内容建设

#+

课程负责人应以!提升学生人文科学素养#培养学生价值判断能

力#训练学生科学思维方法#提高学生人际沟通能力"为目标#进一步

明确所承担通识教育课程的定位和类型#积极贯彻!文理大类培养#促

进素质养成"的总体要求%

!+

课程负责人应以!基础性$整合性$知识性$思想性$趣味性$

时代性$普适性"为原则#努力深化通识教育课程内容建设%在课程内

容设计上#切实做到突破专业知识阈限$体现人类知识共同基础$强调

文化精神传承$重视思想视野拓展%通识教育课程的教学#要有助于促

进学生沟通文理$拓宽知识结构#有助于培养学生的人文素养$科学素

质和创新能力#有利于引导学生了解学科新成果$新趋势和新信息%

二#开展通识教育课程整理工作'完善通识教育课程体系建设

#+

启动并分步骤完成现有通识教育课程的整理工作%通过教学检

首都师范大学教学管理文件汇编

"

($!

!!

查$问卷调查$数据分析等#综合评价现有通识教育课程的教学情况%

在做好通识教育课程分层$分类工作的同时#对教学过程中存在的问题

进行必要的整改%

!+

在整理工作基础上#以充分体现我校通识教育课程建设目标和

内容要求$实现分类分层为目标#进一步完善并形成由!通识基础课

程"$!通识核心课程"和!通识拓展课程"构成的通识教育课程体系%

'

#

(根据!内容符合定位#教学效果优秀#学生喜闻乐见"原则#从

现有!通识55

课程"中遴选$"

门左右课程#构建!通识核心课程"*

'

!

(现有!通识55

课程"中的一部分及现有!通识555

课程"#按照!人

文社会科学"$!科学技术"$!语言"$!艺术教育"$!体育与健康"五个

系列#分类构建!通识拓展课程"*

'

&

(对现有!通识555

课程"中的!教师教育"系列通识教育课程#进

行适当调整和改造%

三#强化通识教育课程资源建设'提升通识教育课程教学水平

#+

加大!通识核心课程"建设力度*教务处以!公共课酬"形式#对

面向全校本科生开设的!通识核心课程"任课教师予以适当课时补贴%

!+

鼓励和支持高水平的!通识核心课程"在一个学年中多次开课#

教务处以!公共课酬"或!课程建设经费"等形式#对此类课程进行专项

资助%

&+

鼓励和支持通识教育课程按照在线开放课程的标准和要求进行

建设#有效提高课程开出率%

'+

提高通识教育课程教学资源建设要求%凡!通识核心课程"均应

在规定时间内建立网络课堂并实现教学辅助运行#同时做好相应的教学

资源与教材建设规划并严格实施%

(+

学校定期检查通识教育课程建设情况*在各类课程及教材建设

中#对符合相关条件的通识教育课程予以优先申报%

四#深化通识教育课程教学管理'引导学生综合素质养成

#+

课程负责人应切实做好教学组织和团队协调工作#高度重视备

课$评课和教学反馈%

!+

任课教师在做好课程内容建设的基础上#应充分注重教学方式

$

课程建设

"

($"

!!

与方法的改革创新#积极运用课堂模拟$项目参与$社会实践$角色扮

演等多样化手段#促进学生了解相关知识领域$掌握思维方法#重在启

发思想#培养发现问题$分析问题和解决问题的能力%

&+

以严格管理为前提#积极改革通识教育课程考核方式#将过程

考察与结果考核相结合#加大对学生课外阅读量与质的要求%

'+

进一步加大通识教育课程教学督导力度#对教学效果不佳的课

程给予预警并责成整改#对开出率低的课程进行动态调整%

!"#&

年#!

月#)

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

($#

!!

!

%")

"

首都师范大学通识教育选修课程建设管理办法!试行"

!教发"

!"")

#

*)

号$

通识教育选修课程是我校为扩大学生知识面$推进文理渗透和理工

结合$全面推进素质教育$完善多样化人才培养模式而面向全体本科生

开设的全校性课程%作为人才培养方案的重要组成部分#通识教育选修

课程对于培养大学生的人文素养和科学精神具有重要作用%为进一步深

化通识教育选修课程建设#加强对通识教育选修课程的规范化管理#提

高教学质量#充分调动各教学单位及广大教师开设通识教育选修课程的

积极性#根据&首都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见)'校发

,

!""$

-

#

号(的精神#特制定本办法%

一#课程范围

全校通识教育选修课程包括人文社会科学$科学技术$语言$艺术

教育$体育与健康$教师教育'凡仅限于为本院系学生开设教师教育课

程除外(等六大系列%

二#建设要求

通识教育选修课程的建设#旨在通过系统深入的改革与探索#向学

生展示不同学术文化领域的研究内容#研究方法和思想体系#提高学生

的人文素养和科学素养#培养学生的价值判断能力#训练学生的科学思

维#提高学生的人际沟通与表达能力%

#+

教学内容应具有理论性$思想性和普适性#有助于沟通文理$

拓宽知识结构#培养学生的人文素养$科学素质和创新能力#有利于引

导学生了解学科新成果$新趋势和新信息%

!+

教学方法应遵循素质教育的理念#注重教学方式$方法的改革

创新#有利于学生了解各学科最基本的知识领域和思维方法#重在启发

思想#培养学生发现问题$分析问题和解决问题的能力%

&+

教学环节应包括课堂讲授$课外阅读和课堂讨论等*应为学生

$

课程建设

"

($$

!!

提供参考资料目录#对学生提出必要的课外阅读量要求%并通过讨论$

撰写读书报告等检测学生读书的质和量%

'+

积极使用先进教学手段#提倡运用课堂模拟$项目参与$社会

实践$角色扮演等多种教学方法%

(+

课程最终成绩的评定#应综合考勤$讨论$作业'包括小论文或

读书报告等($考试等多种检测指标%

三#立项条件

#+

课程开设具有完整性#原则上应已面向本科生完整开设!

次

'含(以上且按照人才培养方案按期开出%同时#立项建设期间面向本科

生完整开设的次数不少于!

次%

!+

课程建设负责人应具有讲师及以上职称或具有博士学位#并已

获得高校教师任职资格证书%

&+

立项建设课程须接受所在单位的组织的专家听课$中期检查$

建设验收等#并接受学生评估#且学生评估成绩不低于本单位当学年

'学期(平均水平%

四#组织实施

#+

通识教育选修课程的建设#由教务处每学年组织申报一次%对

于获得立项建设的课程#学校给予一定的经费支持%

!+

建设周期一般不超过!

年%立项建设期间#课程内容须上网络

学堂并定期维护和更新%

五#本办法由教务处负责解释*

!"")

年$

月&

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

($%

!!

!

%"*

"

首都师范大学#校外名师讲学计划$实施办法

!教发"

!"")

#第(

号$

为认真落实&首都师范大学关于全面提高教学质量的若干意见")'校

发,

!""$

-

#

号(提出的!坚持外聘知名教授讲学制度"#有效提高我校本

科教学质量#规范校外名师讲学计划的管理#依据上级主管部门有关高

等学校市级教育教学改革项目管理办法的精神#结合我校实际#制定本

办法%

一#聘请范围及讲学内容

#+

校外名师讲学计划的受聘者应为学术造诣高$教学经验丰富$

教学效果特别突出的校外教学名师$知名学者等#包括+

'

#

(省部级'含(以上教学名师#省部级'含(以上教学团队带头人*

省部级'含(以上精品课程主持人#省部级'含(以上教学成果奖第一$第

二完成人*省部级'含(以上实验教学示范中心负责人%

'

!

(中国科学院与中国工程院院士#中国社会科学院学部委员#长

江学者#杰出青年基金获得者#!新世纪百千万人才"国家级人选#!新

世纪优秀人才支持计划"入选者*国务院学位委员会学科评议组成员#

国家自然科学基金评议组成员#国家哲学社会科学基金评议组成员#国

家教育科学基金评议组成员#国家艺术科学基金评议组成员#国家军事

科学基金评议组成员*国家艺术教育委员会成员#教育部哲学社会科学

委员会成员#教育部教学指导委员会委员#国家级!创新团队"主持人*

!

)*&

"$!

/$&

"计划以及各类国家级重大攻关项目首席专家'主持人(#国

家级重点实验室负责人%

!+

校外名师讲学计划的受聘者应实际承担我校本科课程的教学任

务#为本科生开设基础课程或学科前沿专题讲座%

二#日常管理及质量要求

#+

各教学单位应为每位校外名师讲学计划受聘者配备一名助教#

$

课程建设

"

($&

!!

并按正常教学时数统计助教工作量*助教要随堂听课#并协助批改学生

作业$辅导答疑和组织考试等%

!+

校外名师讲学计划受聘者须接受学校$教学单位领导和有关专

家听课$观摩和评议#其讲授课程须接受学生对课程教学质量的评估%

&+

课程结束后#各教学单位应及时组织听课教师对校外名师讲学

计划受聘者所授课程进行认真总结#并将总结报告及该课程进一步建设

方案于每学期末上报教务处%

'+

鼓励相关学科教师随堂听课*在听课任务明确的前提下#按授

课时数的&"1

计算工作量#并作为听课教师的继续教育内容%

(+

开展校外名师讲学计划的教学单位#如有需求#可与数字校园

建设中心联系#对校外名师讲学计划受聘者的授课过程进行全程录像#

作为教学资料或供青年教师观摩学习%

三#课酬标准及发放

#+

校外名师讲学计划受聘者的课酬标准为每人&""

!

'""

元/课时

'含讲课费$误餐费及差旅费或市内交通费(*按月发放#并按规定缴纳

个人所得税%

!+

校外名师讲学计划受聘者的课酬#由助教每月底到教务处签领

支款单后#到财务处统一领取%

四#申请审批程序

#+

各教学单位须填写&首都师范大学!校外名师讲学计划"申报表)

'见附表(#并提供拟聘人员的相关材料及证书复印件#于每学期第#*

周前向教务处提出申请%

!+

教务处根据申请单位的实际教学需要及项目经费情况进行审批%

经批准后#各教学单位方可组织实施%

五#本办法自发布之日起实施'解释权在教务处*

!"")

年#

月$

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

($'

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!

%"!+

"

首都师范大学非外语类专业本科生% 研究生外籍教师聘任办法!试行"

!校发"

!""$

#

*"

号$

一#聘任条件

#%

非外语类专业本科生$研究生外籍教师'以下简称!外籍教师"(

应遵守我国法律法规以及我校有关外籍教师的各项管理规定%

!%

担任本科生$研究生语言类'口语写作等(教学的外籍教师#一

般应具有硕士或以上学历$一年以上教学或相关工作经验*教育类和语

言类专业毕业者优先%

&%

担任本科生$研究生专业课教学的外籍教师#一般应具有副教

授以上职称#或是本领域有一定影响的学者#并能完整开设一门或一门

以上专业课程%

'%

担任语言类教学的外籍教师#每周授课时数一般不少于#'

学

时#并协助组织学校的外语类学生文化活动#如讲座$英语角等*讲授

专业课的外籍教师#每周授课时数一般不少于*

学时#并协助组织开展

一定的学生专业学习活动%

(%

符合我校有关外籍教师聘任的其他条件%

二#聘任方式

#%

外籍教师的聘任方式分长期和短期两种%

!%

长期受聘教师指在我校工作时间满一个学期或以上者*短期受

聘教师指在我校工作时间满一个月但不足一个学期者%

&%

专业课外籍专家在保证教学课时的情况下#可采取短期集中讲

学形式*语言类外籍教师一般应讲授一个学期或以上的课程%

三#聘任程序

#%

外籍教师的招聘工作由各相关教学部门$院系'专业(负责#并

报教务处审批%

!%

教务处根据学校总体需求确定最终聘任名单%

$

课程建设

"

(%)

!!

&%

各相关教学部门$院系'专业(在收到教务处审批确定的聘任名

单后#报请国际文化学院办理相关手续%

'%

国际文化学院根据各相关教学部门$院系'专业(提供的材料#

负责外籍教师的外事手续申办工作%

(%

外事手续办理完毕后#由各相关教学部门$院系'专业(通知所

聘请的外籍教师按期报到#并将外籍教师报到情况上报教务处备案%

*%

外籍教师在校任教期间#由教务处统筹其日常生活的管理服务

工作*各相关教学部门$院系'专业(负责外籍教师的教学管理$考核工

作#教务处负责外籍教师教学督查工作%

四#解聘#离职与续聘

#%

解聘是指在合同期内#因外籍教师违反或未达到我校相关规定

而被要求离开所在岗位的行为%凡符合以下任何一种情况#我校可解聘

外籍教师+

'

#

(来校后不能完成所应承担教学任务的*

'

!

(因自身原因造成重大教学事故的*

'

&

(教学效果不能达到我校相关规定要求的*

'

'

(出现违反我校有关外籍教师管理规定的其他情况%

!%

离职是指在合同期内#外籍教师因不可抗力$自身健康等原因

而无法履行合同规定的义务#但通过与相关教学部门$院系'专业(协商

并获同意#报请教务处批准后离开所在岗位的行为%未获批准而擅自离

开教学岗位的外籍教师#需承担一切法律后果和相应的经济责任%

&%

续聘是指合同期满后#由外籍教师向相关教学部门$院系'专业(提

出继续工作的申请#并获得相关教学部门$院系'专业(同意和教务处批准

后签订继续聘任合同的行为%续聘申请须在合同期满前&"

天提出%

五#其他

#%

本规定适用于首都师范大学非外语类专业本科生$研究生外籍

教师教学管理工作%

!%

本规定中无明文规定的事宜#参照学校相关规定办理%

&%

本规定自公布之日起实施#由教务处负责解释%

!""$

年/

月#$

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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!!

!

%"!!

"

首都师范大学非外语类专业本科生% 研究生外籍教师教学管理规定

!试行"

!校发"

!""$

#

(/

号$

为适应我校教学发展的需要#确保非外语类专业本科生$研究生外

籍教师的教学质量#根据国家及我校有关文件精神#特制定本规定%

一#外籍教师的日常教学

#%

聘请非外语类专业本科生$研究生外籍教师'以下简称!外籍教

师"(的各教学部门$院系'专业(#应有专人负责外籍教师日常教学的管

理$考核和服务工作#并根据本规定制订相关工作细则#明确工作

责任%

!%

担任语言类教学的外籍教师#每周授课时数一般不少于#'

学

时#最多不超过#*

学时*担任专业课教学的外籍教师#每周授课时数

一般不少于*

学时#最多不超过/

学时'集中讲学的外籍教师除外(%同

时#担任语言类教学的外籍教师有义务参加学校或所在教学部门$院系

'专业(组织的外语类学生文化活动#但每人每学期不多于(

次%

&%

外籍教师应在每学期开学前将授课计划上交所在教学部门$院

系'专业(#经评估批准后方可使用%

'%

外籍教师的教材$教学资料和教学设备由所在教学部门$院系

'专业(提供#并由专人进行审定%如该课程无指定教材#外籍教师须根

据教学大纲的规定编写讲义#并在授课前将教学内容报所在教学部门$

院系'专业(#经批准后方可使用%

(%

外籍教师如因教学实际确需调整授课计划和教学内容#应征得

所在教学部门$院系'专业(同意%

*%

外籍教师应遵守我校及所在教学部门$院系'专业(有关教学管

理规定%

$

课程建设

"

(%*

!!

$%

鼓励外籍教师参加我校的教材编写$学术会议和课程改革等

活动%

)%

学校及各教学部门$院系'专业(的工作人员#有责任帮助解决

外籍教师在教学中遇到的问题%

二#外籍教师的教学考核

#%

学校教务处负责外籍教师教学工作的总体考核#包括对各相关

教学部门$院系'专业(有关外籍教师教学管理工作的考核和对外籍教师

个人教学的检查*各相关教学部门$院系'专业(负责外籍教师的日常教

学管理与考核%

!%

各相关教学部门$院系'专业(须在每学期开学后两周内将外籍

教师授课计划报送学校教务处#作为教学检查的依据之一#并在每学期

末以书面形式向学校教务处报送外籍教师教学管理工作总结%

&%

各相关教学部门$院系'专业(应指定专人负责了解外籍教师授

课班级的情况#发现问题及时与外籍教师协商解决%学校教务处将根据

实际情况#对外籍教师的日常教学进行不定期检查%

'%

学校教务处每学期组织一至两次由外籍教师$各相关教学部门

或院系'专业(负责人参加的学生座谈会#讨论教学中出现的问题及改进

办法*各相关教学部门$院系'专业(须在每学期期中分别组织学生填写

&学生意见反馈表)#进行分析后上交学校教务处备案%

(%

外籍教师担任的课程#应参加学校统一组织的学生课堂教学质

量评估%学校教务处对评估不合格的外籍教师将根据相关规定进行

处理%

三#其他

#%

本规定适用于首都师范大学非外语类专业本科生$研究生外籍

教师教学管理工作%

!%

本规定中无明文规定的事宜#参照学校相关规定办理%

&%

本规定自公布之日起施行#由教务处负责解释%

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年/

月#$

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(%!

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"

首都师范大学关于积极推进在线开放课程建设的意见

!首都师大校发"

!"#'

#

'"

号$

为主动顺应信息化时代高等教育的发展趋势#进一步激发教育教学

改革$人才培养创新与质量提升的内在动力#促进优质教学资源的开

发#实现校际和国际开放课程共享#加快有特色$高水平师范大学的建

设步伐#学校决定积极推进在线开放课程建设#并提出如下意见%

一#高度重视发展在线开放教学的战略意义

随着计算机技术$通讯技术以及互联网技术的飞速发展#信息技术

越来越深刻地融入高等教育的各个环节#是促进高等教育改革创新和提

高质量的有效途径#对高等教育发展产生了十分深远的影响%信息化水

平的高低#已成为直接影响高校竞争力的重要因素%在线开放课程是基

于分享与协作精神$为增强知识传播而发布并散布于互联网上的开放性

课程%它将教学过程与丰富的网络资源进行综合#使教学过程不受时空

限制#为高等教育提供了缓解优质教学资源分配不公$课程内容陈旧$

教学方式落后等问题的新途径%

当前#教育信息化作为高等教育发展新的增长点#在我校工作中的

整体地位有待进一步提升#教育信息化的观念有待进一步开放#信息技

术与教育教学$教育管理的融合程度有待进一步推进#教育信息化的创

新局面有待进一步突破#教育信息化可持续发展的机制有待进一步

完善%

二#加强领导'统筹协调'精心组织实施在线开放课程建设

学校成立由校长为组长$主管副校长为副组长的!在线开放课程建

设领导小组"#成立!在线开放课程建设工作小组"#动员协调教务处$

研究生院$数字校园建设中心$教育技术系等单位共同参与#对全校在

线开放课程建设相关工作进行充分调研$顶层设计$总体规划$精心组

$

课程建设

"

(%"

!!

织$扎实推进%

学校积极创造条件#安排必要的建设经费#并在办公用房$设备利

用等方面提供必要支持#大力支持在线开放课程建设%

三#广泛参与'保障质量'积极探索创新人才培养途径

学校鼓励各院系及高水平教师积极参与在线开放课程建设#同时在

广大教师中全面开展针对教学新模式$新技术$新装备的培训工作#使

我校教师广泛适应现代信息化环境下的教学设计$实施与评价%

学校研究制定在线开放课程建设与激励保障机制#各院系$职能部

门要积极组织开展相关教学研究和课程建设工作#探索信息化环境下人

才培养新途径#实现教育观念$模式$方法$手段等全面创新变革#进

而提高人才培养质量#提升我校社会影响力和竞争力%

四#标准先行'构建平台'充分发挥在线开放课程效能

在线开放课程是面向我校在校学生#同时向社会开放的正式课程%

通过必要的学习效果评估#我校在校学生可获得与传统课堂教学等值的

课程学分#其他学生可获得我校提供的学习证书%

在线开放课程建设工作小组协同相关部门#制定包括教师标准$教

学要求$学生管理$考试考核$技术保证$知识产权等在内的相关制度

和管理规定#并在实践中不断加以完善%

学校建设以资源共享$开放建设为特点的数字化教学资源平台和教

学服务平台%加强信息化环境下教学资源建设#如视频公开课$资源共

享课$微课程等#同时积极引进国内外优秀视频资源和在线课程资源#

组织做好本土化$本地化工作%

学校制定严格的任课教师选拔标准和程序#注重综合考察教师的师

德师风$学术水平和教学艺术*为开课教师提供充分的培训和技术支

持*鼓励以团队合作方式积极开发在线课程*对在线课程的教学过程进

行全程监督评估%

五#稳步推进'试点先行'有效推进在线开放课程建设

学校争取在五年内集中培育$建设&"

!

("

门优质在线开放课程#

以现有国家级或北京市级精品课程为基础$教师教育课程为重点#先行

开展在线开放课程建设试点%

为保证在线开放课程的教学质量#学校在建设初期选择少量课程#

分类分级进行试验性探索%在充分总结相关建设经验$积极加入国内外

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(%#

!!

高校课程联盟的基础上#逐步扩大在线开放课程的数量#使在线开放课

程逐步成为一种重要的教学形式%

学校鼓励各院系把自建在线开放课程与引进在线开放课程'尤其是

国内外知名高校的优质在线开放课程(同时纳入人才培养方案体系#在

确保教学质量的前提下#研究制定在线课程学习与考核的认定规则#实

施学分互认%

!"#'

年&

月##

日

$

课程建设

"

(%$

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%"!$

"

首都师范大学关于课程群与团队建设的实施意见

!首都师大校发"

!"#'

#

'#

号$

为更好地促进!专业.学科"一体化建设合力的形成#更好地促进教

学科研良性互动机制的完善#更好地促进人才培养创新内在动力的提

升#学校决定积极开展课程与团队建设#并提出如下意见%

一#总体目标及要求

以提高人才培养质量为核心#积极推进!专业.学科"一体化建设#

努力实现学校综合改革与发展%

各教学单位应充分认识专业建设$人才培养对学科建设的支撑作

用#以及高质量的专业建设$人才培养在学校建设中的活水源头作用#

以课程群和团队建设为着力点#融通专业$学科建设内涵#积极构建专

业$学科共建$共享$共赢$共同发展的工作机制#切实体现!专业.

学科"一体化建设对提升人才培养质量的推动作用%

二#课程群的内涵

!课程群"是指从属于某一专业或相近专业的若干门课程'一般&

门

以上#建议&

!

(

门(#其相互间性质相关或相近'如知识结构先后相承#

内容体系关联渗透#教学形式彼此互补等(#可有效利用学科内部在师

资$实验条件$科研成果等方面的整体优势#对课程内容进行整体规

划$系统设计$有机集成#并开展统一的建设与管理#体现出教学队伍

稳定#教学内容结构合理$层次清晰且课程间相互配合$相互照应的

特点%

三#课程群建设的作用

通过课程群建设#有效促进教学科研一体化建设#发挥专业$学科

的整体优势*有效促进教与学的精细化过程管理#有利于落实集体备课

制度$教学反思制度和本科生导师制度等*有效促进以人才培养为核心

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(%%

!!

的教学与科研团队相互关联$共同建设*有效促进教学科研资源的开放

共享与有效利用#充分实现教学与科研平台服务人才培养的具体功能*

有效促进信息化$国际化背景下教学研究质量提升及其应用效果%

四#课程群建设的类型

根据专业学科特点#各教学单位可在充分研究$科学论证$合理配

置$严密组织的基础上#提出课程群建设类型%建议包括+

'一(跨'相关或相近(专业基础课程群%

'二(专业基础理论课程群%

'三(专业核心2

学术前沿课程群%

'四(专业核心2

方向课程群%

'五(专业理论2

实践'实验(课程群%

五#课程群建设队伍基本条件

课程群应在稳定的团队基础上开展相关建设和教学实践工作%团队

的基本要求包括+

'一(团队由直接从事一线教学的我校高水平教师组成#应充分体现

学科与专业$教学与科研建设的紧密结合#切实加强团队合作机制%

'二(团队建设应直接依托课程群的建设#通过制度化开展教学与学

术研讨交流$开发教学资源等#积极促进以学生发展为取向的教学内容

和方法改革#实现教学工作!传帮带"#在提高教师教学科研水平方面产

生示范作用#培养可持续发展的教学科研力量%

六#课程群与团队建设要求

'一(实行课程群与团队建设的校$院两级工作模式%校级课程群与

团队建设由学校统一部署%

各教学单位相应开展本单位课程群与团队建设工作#并按照!课程

群.团队"模式#落实和完善课程群与团队建设实施计划#优化过程管

理#提高建设质量%

#%

在完成本专业!课程地图"研究设计工作的基础上#具体制定本

专业课程群及团队总体建设规划和相关管理办法'可由各教学单位根据

实际情况制定(%

!%

团队应按照!课程地图"设计及相关课程群总体规划要求'包括教

学目标要求(#科学设计和组织教学内容#做到相互衔接$配合$照应#

保证课程群及相关课程群的设置具有内在的合理性*跨专业基础课程群

$

课程建设

"

(%&

!!

还应完成相近专业!课程地图"的对比分析工作%

'二(团队应以学生发展为取向#积极转变教育教学观念#改革教学

模式和方法#将翻转课堂$在线开放课程$课外实习实训等有机结合*

通过深化教与学的过程管理#不断深化学生学习能力培养#实现!以教

为主"向!以学为主"$!课堂为主"向!课堂内外并重"$!期末考试为主"

向!过程考核为主"的转变#切实提高教学质量%

'三(团队应大力组织开展各种形式的教学研讨和学术交流活动#以

科研促教学#形成科研成果向教学活动渗透与转化的良性机制#提升教

学内涵质量*积极申报$承担并完成各级各类教学改革研究课题%

'四(团队应严格执行各项教学管理要求#规范教学运行过程#切实

做到教学事故零容忍%

七#课程群与团队建设措施

'一(课程群建设与团队建设同步进行#相互支撑%团队负责人应为

具有丰富教学科研经验$较高教学学术水平的一线教师#团队成员应具

有较好的年龄$学缘结构和高度的教学责任心#能按照相关计划保质保

量完成课程群建设工作%每个团队均应配置高质量$相对稳定的助教人

员'可由在校博硕士研究生担任(%

'二(学校积极为课程群与团队建设提供保障条件%根据课程群及团

队建设情况#学校分年度提供课程群与团队建设经费#统筹全校公共教

学资源的使用与管理#积极引导和实现公共资源向承担课程群建设的团

队开放%教学单位应根据学校要求#优先考虑相关课程群与团队的资源

配置%

'三(根据课程群及团队建设工作情况#学校及各教学单位应进一步

完善教学科研考核机制和评价体系%课程群及团队建设实行分阶段过程

化管理#定期开展阶段考核%凡未能按照建设规划实施相关工作#未达

到预期或阶段性建设目标的#学校将终止其建设任务%

!"#'

年&

月##

日

首都师范大学教学管理文件汇编

实践教学!

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首都师范大学教育实习章程

!首都师大校发"

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#

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号$

第一章!

教育实习目的及意义

第一条!

教育实习是高等师范教育的重要组成部分#是提高师范生

专业素质和技能的重要途径之一#是进一步确立和巩固专业思想的重要

方式#是一门具有师范特色的综合实践课程%通过教育实习可以进一步

培养锻炼学生理论联系实际和分析问题$解决问题的能力#使学生了解

基础教育实际#获得教师职业的初步实际知识和能力#从而缩短从教适

应期#为今后走上工作岗位打下良好的基础%同时#还可以使我校加强

与实习学校的联系#了解和学习基础教育教学改革的经验#检查我校教

育$教学质量#进而推动教学改革和教育科学的研究工作%

第二章!

教育实习内容及要求

第二条!

根据全校教学计划#本科生应在四年级进行六周教育实

习*专科生进行四周教育实习%

第三条!

教育实习包括课堂教学$班主任工作及教育调查三项内

容#每个实习生都必须完成这三方面的工作%

'一(课堂教学实习

#%

每名本科实习生在双方教师指导下#至少完成四个'专科生至少

完成两个(不同内容教案的课堂教学任务%

!%

实习生在双方教师指导下#要认真学习所授科目的教学大纲#

根据大纲要求#钻研教材#结合实际备好每节课%教案应在试讲前两天

写好交双方教师审阅#并进行试讲#试讲合格经指导教师签字后方可正

%

实践教学

"

(&*

!!

式上课#实习生不要任意改动教师签字后的教案%

&%

实习生讲完每节课后#要认真做好自我分析和教学反思#在此

基础上#双方指导教师应向实习生指出课堂教学中的优缺点和改进意

见%对每个实习生的课堂教学至少召开一次评议会%

'%

实习期间#实习生应互相听课#取长补短%各院系在实习中应

组织好实习生的观摩课或评分研究课%

'二(实习班主任工作

#%

实习生应在实习学校原班主任指导下#根据实习学校的要求和

原教学班的实际情况#制订出实习班主任工作计划#并按计划积极开展

工作%

!%

实习生要积极参加实习学校组织的各项活动%要深入班级#广

泛接触学生#尽快地了解班内情况#协助原班主任做好工作%

&%

以现代教育理论和素质教育观念为指导#通过开展班级活动或

进行家访$谈心等方式对学生做耐心$细致的思想工作#要满腔热情地

对青少年进行爱国主义教育$革命理想教育和思想品德教育等%

'%

在实习学校原班主任指导下#除开展班主任工作和各种形式的

集体活动以外#还应独立组织一次主题班'队(会%

'三(教育调查

为进一步深入了解基础教育$教学现状#实习生要对实习学校的学

生$教师$管理$教育教学改革以及实习学校对我校教育$教学工作的

反馈信息等问题进行专题调查#写出调查报告#在组内或院系内交流

'调查题目可各院系自拟(%通过调查#充分发挥实习生的主观能动性和

创造性的工作与思维方式#掌握调查研究的基本内容与方法手段#培养

实际工作的能力#为从事教育科学研究打下基础%

第三章!

组织管理

第四条!

加强教育实习的组织管理#是提高教育实习质量的重要保

证%在主管校长领导下#教务处$财务处及后勤主管部门共同组成学校

教育实习领导小组%

'一(教务处负责内容

#%

制订全校教育实习计划以及有关实习的各种规章制度#经校实

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(&!

!!

习领导小组研究讨论#主管校长批准后执行%

!%

制订实习经费开支规定及提出每年的实习费用预算%审核各院

系的实习经费开支情况%

&%

检查各院系实习计划的制订和准备情况%

'%

编发实习所需的资料$表格和简报等%整理和收存实习中的各

种材料$表格和各院系的实习总结%

(%

深入各实习学校听课#召开各种类型座谈会#检查实习质量#

听取实习学校的反馈意见%

*%

实习结束时做出全校的实习总结%

'二(财务处负责内容

根据教育实习有关规定#对实习经费进行划拨并对其使用进行监

督$检查%

'三(后勤主管部门负责内容

#%

安排并解决好实习师生的食$宿问题%

!%

保证实习所需的交通用车%

&%

做好实习中的医疗保健工作%

'四(各院系负责内容

#%

组织院系实习领导小组#并领导本院系实习工作#制订实习

计划%

!%

选派有经验$责任心强的教师参加教育实习%指导教师名单报

校教务处审批%

&%

到各实习学校联系$安排实习工作%实习开始后要深入实习学

校听课#检查$了解实习情况#听取实习学校意见%

'%

听取指导教师汇报#研究解决实习中的各项工作%

(%

注意发现典型#组织交流经验#表扬先进%

*%

审定实习成绩%

$%

实习结束时做出本院系书面实习总结报校教务处%

)%

实习结束时审批本院系实习经费的开支%

第四章!

对各院系指导教师和实习生的要求

第五条!

对各院系指导教师的要求

%

实践教学

"

(&"

!!

'一(指导教师要认真贯彻执行党的教育方针#以身作则#模范遵守

校$院系和实习学校的各项规定%努力学习教育理论和教育规律#切实

指导好教育实习%

'二(要负责制订所负责实习组的实习计划#和实习学校密切联系%

争取实习学校的领导$教职工和学生的配合#依靠全组实习生搞好实习

工作%

'三(各院系指导教师不仅要指导实习生完成教学$班主任工作及教

育调查等实习任务#同时要做好实习生的思想政治工作及生活管理$组

织纪律等方面工作%对实习生要全面负责%

'四(实习结束时要认真听取实习学校的反映和意见#要认真做好本

组书面总结#同时要抓好实习生的个人实习总结和调查报告%

第六条!

对实习生的要求'见附件#

(

第五章!

各实习学校领导#原任课教师#原班主任的职责

第七条!

各实习学校领导的职责

'一(会同我校各院系实习领导小组$指导教师对实习工作全面负

责#确定安排我校实习生进校时间$实习年级$班级%

'二(确定本校指导实习生的专业教师和班主任%

'三(协助我校指导教师落实好教育实习计划中规定的各项实习

内容%

'四(帮助实习生解决实习中的生活和工作条件%

'五(向实习生介绍学校情况#安排和组织实习生听原任课教师讲

课#以及有经验的专业教师和班主任介绍工作经验%

'六(重点听实习生的试讲和正式讲课#参加由实习生组织的班主任

活动#并给予指导%

'七(对我校的教育实习工作提出建议和意见%

第八条!

各实习学校原任课教师的职责

'一(与我校指导教师商定实习计划的执行办法%

'二(向实习生介绍教学情况$教学计划和教学经验%

'三(指导实习生备课#审查修改实习生教案#并在通过的教案上

签字%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(&#

!!

'四(听实习生试讲和讲课#参加课后评议会并提出优缺点%

'五(本着实事求是的精神#根据!课堂教学实习评价标准"对实习生

课堂教学的成绩提出初步意见#并写出评语%

第九条!

各实习学校原班主任的职责

'一(向实习生介绍班级及学生各方面情况#安排实习生与学生

见面%

'二(指导实习生在进校一周内制订出实习班主任工作计划#给实习

生分配具体工作任务%

'三(向实习生介绍自己的工作经验和工作方法%

'四(指导实习生开展班主任日常工作#并指导实习生组织主题班

'队(会一次%参加由实习生组织的各项班级活动%

'五(实习结束时#协同我校指导教师对实习生实习班主任工作的成

绩评定出初步意见并写出评语%

第六章!

实习成绩的评定

第十条!

根据我校考试考查制度的规定#对实习生要评定实习成

绩%实习成绩采取优$良$中$及格$不及格五级分制%

第十一条!

实习成绩的评定工作由各院系实习领导小组主持%'见

附件!

(

第十二条!

我校各院系师范生必须参加教育实习#不得免修#也不

得以其他方式代替实习%教育实习成绩不及格者发给结业证书#但允许

补做一次实习%补做方式有两种+

'一(结业后到中小学$幼儿园从事教育工作的结业生'仅因教育实

习成绩不及格者(#一年后#根据该生所在学校对其工作的鉴定和本人

总结#由原所在院系审核#确认及格者可换发毕业证书%

'二(结业后未到中小学$幼儿园从事教育工作的结业生'仅因教育

实习成绩不及格者(#由本人提出申请#原所在院系主任批准#可随该

院系下届实习年级补作实习#实习成绩及格者#可换发毕业证书%

第十三条!

实习生违反实习生守则#经批评教育后仍不改正#在实

习学校造成不良影响者#经院系批准立即停止教育实习#按实习成绩不

及格者对待%

%

实践教学

"

(&$

!!

第十四条!

无故不参加教育实习者#以教育实习成绩不及格论%

第七章!

教育实习经费

第十五条!

教育实习经费开支标准参照&首都师范大学关于教育实

习经费开支标准的规定)'校发,

!""/

-

#"

号(执行%

附件+

#%

首都师范大学学生教育实习守则

!%

首都师范大学教育实习成绩综合评定办法

!"#&

年#!

月#)

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(&%

!!

附件!

$

首都师范大学学生教育实习守则

一$正确认识教育实习的目的和意义#端正态度#认真完成好各项

实习任务%

二$实习生必须遵守校$院系有关实习工作的规定#并严格遵守实

习学校的各项规章制度%

三$实习生必须坚持在实习学校全日坐班#不得以任何借口回校

'或回家(找资料$备课%不准有课来#无课走%

四$不得迟到$早退#有事必须请假#无故不到校者按旷课论%缺

勤累计时数达到实习时间的三分之一者#则停止实习#按实习不及

格论%

五$衣着打扮$发型要朴素大方#不要给实习学校师生留下不良

影响%

六$备课'办公(室内要派人轮流值日#不得在室内吃零食和开展文

娱活动#不要大声谈笑%

七$对双方教师要有礼貌%虚心接受双方教师指导%实习学校指导

教师提出的意见或建议应尽量接受#不要任意解释%要尊重实习学校教

职工#不准背后议论实习学校教职工#更不许在实习学校师生面前议

论%对实习学校的意见要通过院系指导教师转达%

八$爱护公物#不浪费粮食#节约水电#借用实习学校书报资料$

仪器图表$文体和生活用品必须按期归还%如有丢失损坏必须照价

赔偿%

九$对实习学校学生要运用正确的教育方法#做耐心细致的思想工

作#关心爱护学生%与实习学校学生保持正常的师生关系%

十$担任实习组长的实习生应协助院系指导教师开展好组内各项工

作#实习结束时完成本组的实习总结%

%

实践教学

"

(&&

!!

附件#

$

首都师范大学教育实习成绩综合评定办法

一#教育实习成绩综合评定实施办法

'一(实施办法

#%

教育实习成绩的评定#将对实习生在实习期间的各项工作采取

综合评定的办法#即对实习生的课堂教学实习$班主任工作实习$教育

调查及实习期间个人表现等四个方面均先进行分别评价#然后将此四项

评价结果的积分综合在一起作为总的量化实习成绩%

!%

我校及实习学校指导教师只需确定评价等级#实习结束后#各

院系根据评价表中确定的评价等级#通过计算机处理#先确定出每位实

习生的量化实习成绩%然后#各院系实习领导小组以此成绩作为重要参

考依据评定出该生的最后实习成绩%实习成绩的最后评定仍采取优$

良$中$及格$不及格五级分制%

&%

各评价表中所列项目的内容双方指导教师均需逐项评定%

'%

四种表格的填写方法+

'

#

(课堂教学实习成绩评价表

此表分别由院系指导教师及实习学校指导教师填写%双方指导教师

应各自将对实习生每次课的评价意见及时填入!课堂教学实习成绩评价

表"中相应栏目#画!

%

"表示%评价结果以双方指导教师所有评价的总

积分除以双方评价的总次数求得'双方指导教师在评价课堂教学实习成

绩时所占评价比重依听课次数多少而定(%

'注+每位指导教师可以在!课堂教学实习成绩评价表"中进行六次

课的评价%指导教师要根据自己的听课次数如实填写#听一次填写一

次#未听课则不要填写%(

'

!

(班主任工作实习成绩评价表

此表分别由院系指导教师及实习学校原班主任负责填写%双方指导

教师在实习结束时#应分别将各自对实习生班主任工作的评价意见填入

表中相应的评价等级栏目中#画!

%

"表示%班主任工作实习成绩的评价

以实习学校原班主任为主#我校指导教师与实习学校原班主任在该项成

绩评价结果中所占评价比重分别为'"1

和*"1

%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(&'

!!

'

&

(教育实习个人表现及教育调查成绩评价表

此类表格分别由院系指导教师及实习小组填写%实习结束时#各实

习小组应召开总结会#每位实习生要进行个人总结#并宣读教育调查报

告#同时对组内其他同学就表中各项内容进行评价%最后由院系指导教

师及实习生组长将评价结果填入表中相应评价等级栏目中#画!

%

"表

示%院系指导教师与实习生小组在此项成绩评价结果中所占比重分别为

*"1

和'"1

%

(%

为做好统一评价标准工作#各院系在参考全校统一拟定的!教育

实习成绩评价参照标准"基础上#还需做好以下两项工作+

'

#

(在实习期间至少组织一次!课堂教学评价课"#即全院系各实习

点指导教师共同到一所实习学校听同一名实习生的课#课后对该实习生

的课堂教学指标体系逐条进行评价#集中大多数指导教师的意见#在院

系内指导教师中确定相对统一的评价标准%

'

!

(各实习点的院系派出指导教师要与实习学校的实习学校指导教

师共同听实习生的第一次课#根据双方意见#使我校与实习学校双方指

导教师的评价标准相对统一%

'二(注意事项

#%

各实习组的指导教师负责将!教育实习成绩综合评定办法"的意

义及实施办法向实习学校有关领导$指导教师具体说明#主动争取实习

学校领导$教师的大力协助与合作%

!%

各实习点的院系派出指导教师要在实习开始时向全组实习生公

布各项实习成绩评价表的内容#使实习生明确完成好实习任务的目标%

&%

实习生各项实习内容的评价结果将作为确定该生实习成绩的重

要参考依据#希望各位指导教师在填写实习成绩评价表时要认真负责#

实事求是%

'%

实习结束后#各院系对所有实习生的各种评价表'每人两套(统

一用计算机进行量化处理#然后根据量化结果评定出最后实习成绩%

'在确定最后实习成绩时各院系可对量化结果与实际情况确有较大出入

者进行适当微调(%

(%

在未正式公布最后实习成绩前#各实习点指导教师不得向实习

生透露评价结果#以确保实习成绩评定工作的顺利进行%

*%

各院系领导及指导教师要将实习成绩评价过程中发现的问题$

%

实践教学

"

(')

!!

意见与建议和实习学校领导$教师的反映意见#于实习结束后#写成书

面材料报教务处实践教学科%

二#教育实习成绩评价参照标准

'一(课堂教学实习评价标准

#%

教学目的与教学要求明确#切合学生实际%

4

0

5教育目的与教学要求明确#切合学生实际%

4

.

5教学目的与教学要求比较明确$比较切合学生实际%

4

,

5教学目的与教学要求基本明确$基本切合学生实际%

4

-

5教学目的与教学要求不明确$不切合学生实际%

!%

发掘教材中思想教育因素#寓教育于教学中

4

0

5有意识地发掘教材中的思想教育因素#结合教材对学生进行思

想教育效果好%

4

.

5能结合教材中思想教育因素#在教学中对学生进行思想教育#

效果较好%

4

,

5教材中有思想教育因素#但在教学中对学生进行思想教育方面

无明显效果%

4

-

5教材中有思想教育因素#但在教学过程中未能有意识地对学生

进行思想教育#或在思想教育中有明显的观点错误%

&%

教学内容符合学生认识规律#有系统性%突出重点$突破难点%

4

0

5教学内容符合学生认识规律#有系统性%突出重点$突破难

点%效果好%

4

.

5教学内容符合学生认识规律#有系统性#突出重点$突破难点

效果较好%

4

,

5教学内容基本符合学生认识规律#但系统性较差#重点不够突

出#难点突破不够%

4

-

5教学内容杂乱#重点不突出#难点未突破%

'%

讲授知识准确#熟练$无科学性错误%

4

0

5讲授知识准确熟练#无科学性错误%

4

.

5讲授知识比较准确#比较熟练#无明显科学性错误%

4

,

5讲授知识基本准确#但不熟练#且有少量科学性错误%

4

-

5讲授知识不准确$不熟练#有严重科学性错误%

(%

教师主导作用发挥好#应变能力强#能因材施教#调动各类学

首都师范大学教学管理文件汇编

"

('(

!!

生的积极性%

4

0

5教师主导作用发挥好$应变能力强#能因材施教调动各类学生

的积极性%

4

.

5教师主导作用发挥较好#有一定的应变能力%比较注意调动各

类学生的积极性%

4

,

5基本上发挥了教师的主导作用#应变能力较弱#调动学生积极

性的效果不理想%

4

-

5没有发挥教师的主导作用#应变能力差$不能因材施教调动学

生积极性%

*%

教态亲切自然#语言准确$简洁$生动%

4

0

5教态亲切自然#语言准确$简洁$生动%

4

.

5教态亲切自然#语言比较准确#但不够简洁$生动%

4

,

5教态比较自然#语言基本准确但在表达时声音过小对教学效果

有一定影响%

4

-

5教态不自然#语言表达错误较多#严重影响教学效果%

$%

板书设计合理#工整无误%

4

0

5板书设计合理#工整无误%

4

.

5板书设计比较合理#字迹比较工整%或板书设计合理#字迹工

整#但在书写过程中#出现#2!

处笔误'包括错字笔顺错误及不规范字

体等(%

4

,

5板书设计基本合理#字迹不够工整#且有&2'

处书写错误%

4

-

5板书设计杂乱#字迹潦草#且书写错误较多#对教学效果影响

较大%

)%

运用本学科基本技能熟练$规范%

4

0

5运用本学科基本技能熟练$规范%

4

.

5运用本学科基本技能比较熟练#比较规范%

4

,

5运用本学科技能基本合乎要求#但不够熟练$规范%

4

-

5运用本学科基本技能不熟练#不规范%

/%

教学特色+在教学方法$思想教育$能力培养$制作或使用教

具$处理教材$实验设计$联系实际等某一方面确有创新$并取得较好

效果%

%

实践教学

"

('*

!!

4有5在教学方法$思想教育$能力培养$制作或使用教具$处理教

材$实验设计$联系实际等某一方面确有创新%并取得较好效果%

4无5无创新或有创新但效果不好%

'二(班主任工作评价标准

#%

在原班主任指导下#自觉$主动$认真地完成各项班主任工作

任务%

4

0

5在原班主任指导下$自觉$主动$认真地完成各项班主任工作

任务%

4

.

5在原班主任指导下#能比较主动地完成各项班主任工作任务%

4

,

5在原班主任或院系指导教师督促下#能完成各项班主任工作

任务%

4

-

5在原班主任或院系指导教师督促下#仍不能完成各项班主任工

作任务%

!%

认真制订班主任工作计划#并能付诸实施%

4

0

5按时$认真制订班主任工作计划#并能很好地付诸实施%

4

.

5能制订出班主任工作的工作计划#并付诸实施%

4

,

5在指导教师督促下#能制订出班主任工作计划#并基本付诸实

施#但效果较差%

4

-

5在指导教师督促下#仍不能制订出班主任工作计划或订了计划

无故未能实施%

&%

热爱学生$主动教育学生%原则性强#敢于对学生大胆管理#

严格要求%

4

0

5热爱学生$主动教育学生#原则性强#敢于对学生大胆管理#

严格要求%

4

.

5热爱学生$主动教育学生%有一定原则性#能在原班主任支持

下#对学生进行管理和要求%

4

,

5能接触学生$对学生进行一般的管理和要求%或能教育学生#

但对学生的管理$要求不严格%

4

-

5不愿接触学生#不能对学生进行管理和要求%

'%

有针对性地对学生进行思想教育#积极主动地做好个别学生的

思想工作%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

('!

!!

4

0

5有针对性地对学生进行思想教育$积极主动地做好个别学生的

思想工作%

4

.

5能对学生进行思想教育#并比较主动地做好个别学生的思想

工作%

4

,

5能在原班主任帮助下#对学生进行一定的思想教育#以及开展

个别学生的思想工作#但主动性较差%

4

-

5不重视对学生的思想教育#不愿做个别学生的思想工作%

(%

有计划$有针对性地组织学生开展班会及其日常集体活动#并

取得一定效果%

4

0

5在原班主任指导下#按计划独立地组织学生开展班会及日常集

体活动#能发挥学生的积极性#主题班会效果好%

4

.

5在原班主任帮助下#能按计划较好地组织学生开展班会及日常

集体活动#主题班会效果较好%

4

,

5能在原班主任帮助下#组织学生开展班会及日常集体活动#主

题班会基本达到预期目的%

4

-

5不能自觉地按计划组织学生开展班会及日常集体活动%没组织

主题班会或组织了主题班会#但未达到预期目的%

'三(教育实习个人表现评价标准

#%

实习态度端正$能自觉$认真地完成好各项实习任务%

4

0

5实习态度端正#能自觉$认真$很好地完成实习期间的各项

任务%

4

.

5实习态度端正$能在教师具体指导下#较好地完成实习期间的

各项任务%

4

,

5实习态度比较端正#在教师督促下#基本上完成实习期间的各

项任务%

4

-

5实习态度不端正#未能完成实习任务%

!%

自觉遵守实习生守则及实习学校的规章制度%

4

0

5自觉遵守实习生守则及实习学校的规章制度'实习期间保持全

勤(%

4

.

5能比较自觉地遵守实习生守则及实习学校的规章制度%'病假

不超过&

天#事假不超过!

天(%

%

实践教学

"

('"

!!

4

,

5基本上能遵守实习生守则及实习学校的规章制度%'病假不超

过(

天#事假不超过&

天#旷课不超过#

天(%

4

-

5不遵守实习生守则及实习学校的规章制度#犯有较大过失且接

受批评#造成不良影响%'病假不超过$

天#事假不超过'

天#旷课不

超过!

天(%

4注+凡无故迟到$早退达&

次者%评价时降一个等级5

&%

尊重院系指导教师及实习学校领导$教职工#搞好内外团结%

4

0

5尊重院系指导教师及实习学校领导$教职工#内外团结好%

4

.

5比较尊重实习学校领导及双方指导教师#与实习生团结较好%

4

,

5在尊重院系指导教师及实习学校领导$教职工以及内外团结等

方面常有小的过失%

4

-

5不尊重实习学校领导及双方指导教师#或不注意与其他同志搞

好团结#造成一定的不好影响%

'%

言行举止文明礼貌#服装仪表朴素大方%

4

0

5言行举止文明礼貌#服装仪表朴素大方%

4

.

5言行举止文明礼貌#服装仪表上注意不够#经教师指出后能及

时改正%

4

,

5言行举止或服装仪表方面多次出现小的问题#造成了一定的影

响%但经批评后能够改正%

4

-

5言行举止$服装仪表上问题较大#在实习学校造成不好影响且

经批评后仍不改正

'四(教育调查参照标准

#%

认真选定调查项目#深入进行调查研究#按时写出调查报告%

4

0

5认真选定调查项目#深入进行调查研究#按时写出调查报告%

4

.

5选定调查题目比较认真#调查比较深入#能按时写出调查

报告%

4

,

5能选定调查题目并进行教育调查#但调查不深入#或不能按时

完成调查报告%

4

-

5未进行教育调查或未完成调查报告%

!%

调查报告内容理论联系实际#观点鲜明#结构严谨#分析透彻#

说服力强%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

('#

!!

4

0

5调查报告内容理论联系实际#观点鲜明#结构严谨#分析透

彻#说服力强%

4

.

5调查报告理论联系实际#观点比较鲜明#结构比较严谨#有一

定说服力%

4

,

5调查报告基本做到理论联系实际#但观点不太鲜明#结构较松

散#说服力不强

4

-

5调查报告理论与实际脱节#观点不鲜明#结构松散#没说

服力%

%

实践教学

"

('$

!!

!

&"#

"

首都师范大学专业实习管理办法

!首都师大校发"

!"#&

#

#!#

号$

一#专业实习的地位与作用

专业实习是我校各专业本科人才培养方案中的必修课程#是高等学

校教学计划中的重要实践环节%其目的是贯彻理论联系实际的原则#通

过实习巩固和拓宽所学的理论知识#培养分析问题$解决问题的能力以

及创新能力%同时#通过接触社会#关注行业发展#适应社会需求#提

高自身竞争力%

为加强对我校教学实习环节的教学管理#规范专业实习的质量标准

要求和管理#减少教学实践环节中的随意性与盲目性#特制定本办法#

望各院系认真执行%

二#专业实习的内容和形式

'一(专业实习的形式包括生产实习$野外实习$艺术实践$毕业实

习和社会调查等实践性教学环节%专业实习可根据实际情况采取集中实

习$分散实习及其他多种方式%

'二(专业实习的内容由各专业根据培养目标及要求制定#并编制相

应的实习计划%

三#专业实习的组织管理

由主管校长负责对专业实习工作的领导%由有关处$院系分工负

责#其分工职责为+

'一(教务处

#%

审批各专业的实习计划#制定和修改实习的有关条例%

!%

对专业实习工作进行协调$检查$评估%

&%

指导各院系建立专业实习基地#并加强与实习基地的合作%

'%

开展专业实习经验交流及表彰先进的工作%

'二(各院系

首都师范大学教学管理文件汇编

"

('%

!!

#%

成立由院系领导$专业负责人和思想政治工作人员组成的专业

实习领导小组#指导各专业的实习工作%

!%

审批有关专业'教研室(拟订的实习大纲$实习计划及指导教师

名单%

&%

联系实习场所#建立实习基地%

'%

具体布置$检查$指导本院系各专业的实习工作#并深入现场

搞好调查研究#解决实习中的问题*

(%

确定实习指导教师+

'

#

(实习指导教师是实习的具体组织者#应由实践教学经验丰富$

对现场比较熟悉$有一定组织能力的专业教师担任%

'

!

(实习指导教师应由具有中级以上技术职称的教师担任%

'

&

(为了保证实习质量#各院系要指派一定数量的教师进行实习指

导%师生比例如下+文科师生比为#6&"

*理工科师生比为#6!"

%

*%

组织做好实习动员#加强安全教育%

$%

搜集$整理$建立实习资料档案%

)%

检查实习质量#进行实习总结#向学校提供专业实习工作书面

总结报告#评选实习中的先进单位和个人并向学校推荐%

'三(各专业'教研室(

#%

组织拟订实习大纲#编写实习教材%实习大纲应包括+实习目

的和任务$实习内容与要求$时间安排$实习基地或地点$指导教师的

配备与职责$对学生的要求$实习考核与成绩评定办法等%

!%

认真选择实习地点#按照就地就近和相对稳定的原则#争取每

个专业都能建立一个相对稳定的实习基地%

&%

提出实习计划#制定实习团队的纪律要求#组织教师做好实习

准备#搞好实习学生出发前的组织工作$安全教育和思想教育#开好动

员会%

'%

检查实习完成质量%

四#指导教师的职责

'一(根据实习大纲#结合实习单位的具体情况#拟订实习实施计划

和日程$路线安排%

'二(讲授实习大纲的内容#让学生明确实习的目的与要求%

'三(指导学生写好实习日记和实习报告%

%

实践教学

"

('&

!!

'四(加强学生的思想教育$安全教育$组织纪律教育%实行考勤制

度#对违反纪律的学生应及时处理#严重者应停止其实习%

'五(贯彻启发式的实习指导原则#要求学生勤观察$勤思考$勤动

手#教师要认真进行质疑和答疑%

'六(与实习单位加强联系#争取对方的指导和帮助%

'七(按实习经费开支原则#负责实习团队的经费开支#并注意合理

节约使用%

'八(根据学生实习期间的表现$实习报告的质量和考核的结果#评

定学生的实习成绩%做好实习工作总结#并于实习结束一周内写出书面

总结#填好有关表格#并连同学生实习成绩和全部实习日记$实习报告

交院'系(保存备查%

五#对实习学生的要求

'一(参加实习的学生必须服从实习团队的统一安排和指挥#遵守实

习的有关规章制度%旅途中必须统一时间集合行动#注意保护人身及财

物安全#防止意外事故的发生%未经教师允许#不得独自行动和在外住

宿#否则后果自负#并要给予相应的处分%

'二(在实习中#学生必须严格遵守国家的政策法规及实习单位安

全$保密$劳动纪律等有关制度%

'三(学生在实习中要严格要求自己#树立吃苦耐劳的精神#加强劳

动观念和群众观念及社会主义事业心$责任感的培养#加强思想政治

修养%

'四(按时完成实习大纲规定的实习项目并写好实习日记#按时交实

习作业$实习报告和思想小结#以便参加考核%

六#实习成绩的评定

'一(指导教师按照实习大纲的要求#根据学生的实习日记$实习作

业$实习报告'考试或口试(成绩以及纪律表现等情况综合评定实习成

绩#成绩按优$合格$不合格计%并计入相应的学分%

'二(实习成绩的评定标准

优+全部完成实习大纲的要求#实习报告有丰富的实际材料#并对

实习内容进行全面$系统地总结#能运用学过的理论对某些问题加以深

入的分析#考核时能圆满回答问题#无违纪现象者%

合格+达到实习大纲规定的基本要求#实习报告有主要的实习材

首都师范大学教学管理文件汇编

"

(''

!!

料#内容基本正确#比较完整$系统#考核中能基本回答主要问题#无

违纪现象者%

不合格+'凡有以下情况之一者以不合格论(

未达到实习大纲规定的基本要求*

实习报告混乱#分析有原则性的错误*

考查中不能正确回答基本的问题*

实习中缺课达三分之一以上*

实习中严重违反纪律%

不合格者其专业实习必须重修#且所需经费由该生本人负担%

七#附则

'一(本办法自颁布之日起施行#本办法由教务处负责解释%

'二(师范生的教育实习管理办法见&首都师范大学教育实习章程)%

!"#&

年#!

月#)

日

附件$

首都师范大学专业实习工作程序

工作程序及要求 责任人或单位 工作时限

按教学计划的要求#向教务处报

实习计划'含实习团队名称$指导

教师$实习团队人数$实习地点

及单位$实习起止时间$实习周

期等内容(

各院系教学院长'主

任(

实习前一个月

组织实习 各专业'教研室( 按实习计划安排

实习质量检查$监督 各院系$教务处 实习期间

实习成绩评定 各专业'教研室( 实习结束后两周内

完成实习工作总结'交教务处#

份(及经费核算报销#同时交实习

生实习报告!

份

各专业'教研室( 实习结束一个月以内

%

实践教学

"

*))

!!

!

&"$

"

首都师范大学教育实习基地平台管理办法

!首都师大校发"

!"#&

#

#&#

号$

第一章!

总则

第一条!

教育实习是培养和提高教师教育专业学生综合素质和能力

的重要途径%建立规范而稳定的教育实习基地#是有效实施教师教育专

业学生实践教学的重要保障%

第二条!

教育实习基地平台建设#旨在充分整合我校现有教育实习

基地资源#在此基础上构建全校优质教育实习基地的共享机制%

第二章!

基地建设

第三条!

基本条件与要求

'一(进入平台建设的基地应与我校教师教育专业紧密结合#能够切

实发挥理论联系实际$培养学生教师教育能力的作用%

'二(基地学校应具有一定的代表性和稳定性#有条件接纳并完成&

个以上教师教育专业学生进行教育实习等实践教学活动%

'三(基地建设应立足本市#便于开展工作#且具备满足实习师生食

宿$学习$劳动保护和卫生等方面的基本条件%

第四条!

基地建设程序

'一(基地建设实行项目制管理%凡我校教师教育专业均可根据学校

要求#经所在院系研究同意后#统一申报%学校组织评审#确定立项

建设%

'二(基地建设项目申报与批准

#%

明确基地建设项目负责人'项目负责人一般应为教师教育专业负

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*)(

!!

责人(%

!%

项目负责人负责与拟建设的基地学校进行沟通$协商并达成合

作意向%

&%

申报专业应填写&首都师范大学教育实习基地平台建设申报书)#

由院系审核同意后报教务处%

'%

经学校批准立项的基地建设项目#由学校与基地学校签订协议

书%协议书原则上应包括基地建设目标与受益范围$双方权利和义务$

合作年限'原则上为三年(%基地学校可悬挂!首都师范大学教育实习基

地"铭牌%

第五条!

建设验收

'一(基地建设周期为三年#实行滚动建设方式%

'二(学校每年组织一次建设工作检查*凡未通过检查的#学校取消

其建设资格%

'三(基地建设项目完成时#基地建设负责人应对建设情况$建设成

果$经费使用等进行全面总结#形成验收报告%

第三章!

基地管理

第六条!

学校教务处负责制定我校教育实习基地平台管理办法*组

织项目的立项$评审$经费划拨$中期检查$建设验收等工作%

第七条!

教师教育专业所在院系负责基地建设项目的申报组织$日

常检查$经费管理等工作%

第八条!

基地建设负责人须配合学校与基地校签署并落实&首都师

范大学教育实'见(习基地协议书)*负责实习基地的日常运行#协助共

享基地学校的各教师教育专业做好相关工作*根据学校要求向教务处报

送有关材料%基地建设负责人一般不得随意更换#确需更换的#在不影

响基地建设的情况下#经所在院系批准报教务处备案%

第四章!

经费使用

第九条!

学校每年投入一定经费或利用各类政府专项经费支持基地

建设%

%

实践教学

"

*)*

!!

第十条!

基地建设经费应专款专用%建设期内#学校教务处按年度

将基地建设经费划拨至项目负责人所在专业#并由专业所在院系负责管

理%基地建设经费中应有不少于)"1

'含(的经费直接用于基地学校%

经费开支范围依据北京市和学校有关财政规定执行%

第五章!

附则

第十一条!

本办法自颁布之日起施行#由教务处负责解释%

!"#&

年#!

月#)

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*)!

!!

!

&"%

"

首都师范大学关于教育实习经费开支标准的规定

!校发"

!""/

#

#"

号$

第一章!

总则

第一条!

教育实习是教师教育的重要环节#对师范生素质和能力的

养成以及培养合格中'小(学师资具有至关重要的作用%各院'系(应高度

重视此项工作#切实加强教育实习及其经费管理#确保实习经费得到合

理有效使用#保证各项教育实习工作有序进行%

第二条!

为进一步加强教育实习工作#确保教育实习质量#保证实

习经费使用合理#特颁布本规定%

第二章!

开支标准

第三条!

付给实习中'小(学的各项酬金标准%

#%

实习学校教师每指导一名本科实习生的教学工作'六周(#付给

&""

元酬金%

!%

实习学校班主任每指导一名实习生从事班主任工作'六周(#付

给!""

元酬金%

&%

每所实习学校负责安排接待实习工作的有关领导干部#付给'""

元酬金%

'%

物理$化学$生物$计算机等专业本科生实习时#付给协助实

习生工作的实验员!""

元酬金'每所学校不超过!

人(%

(%

实习期间#实习学校为全体实习生组织的观摩课$优秀班主任

介绍经验等活动#按每课时("

元付给酬金%

*%

按实习生实际人数#以每人!'

元标准付给实习学校实习管理费

%

实践教学

"

*)"

!!

'水电$办公等(%

$%

按实习生实际人数#以每人#"

元标准付给实习学校伙食管理费

'不另付炊事员工资(%

)%

需在实习学校住宿的#实习期间按每人!'

元标准付给实习学校

住宿费%

第四条!

实习期间师生伙食补贴标准%

#%

指导教师及工作人员伙食补贴+

'

#

(在首都师大附中$首都师大二附中指导实习的我校各院'系(教

师#每人(

元/天*

'

!

(在城区和近郊区实习学校指导实习的教师#每人#"

元/天*

'

&

(在远郊区县指导实习的教师#每人#(

元/天%

!%

实习生伙食补贴+

'

#

(在首都师大附中$首都师大二附中实习的学生#每人"%'

元/天*

'

!

(在城区和郊区'包括远郊区(实习的学生#每人"%)

元/天%

&%

各院'系(领导$参与实习工作的其他人员'教学秘书$班主任

等(#按到实习学校的实际天数发给伙食补贴'其标准与指导教师相同(%

第五条!

实习期间师生交通补助标准%

#%

指导教师交通补贴+每人("

元

!%

实习生交通补贴+

'

#

(城区和近郊区实习者#每人#"

元'首师大附中$首师大二附中

实习学生除外(*

'

!

(远郊区县实习且需乘坐长途汽车者#每人#(

元%

第六条!

各院'系(根据目前中'小(学教材使用情况#按每人!"

元

标准#用于更新和补充教育实习中使用的中'小(学教材及教参%

第七条!

上述标准均按实习期*

周计算%各院'系(可根据实际情况

酌情调整%

第三章!

附则

第八条!

本规定由学校教务处负责解释%

第九条!

本规定自!""/

年#

月起执行%

!""!

年$

月颁布的&关于

教育实习经费开支标准的规定)'教字,

!""!

-

("

号(同时废止%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*)#

!!

!

&"&

"

首都师范大学校内创新实践训练基地建设与管理办法!试行"

!教发"

!"##

#第("

号$

第一章!

总则

第一条!

!首都师范大学校内创新实践训练基地"'以下简称!实训基

地"(的建设#旨在进一步深化学校人才培养模式改革#在充分整合校内

教学资源的基础上#为本科生开展各类专业实习$创新实践等提供基础

性公共平台#促进本科生科研创新能力和就业创业能力的全面提升%

第二条!

!实训基地"建设应充分遵循教育教学规律#努力培养本科

生的专业技能和科研创新意识#不断提高实践教学水平与质量%同时#

应按照统筹规划$合理设置$全面开放和资源共享的原则#努力提高建

设效益%

第二章!

建设思路

第三条!

!实训基地"建设以文$理$工$管$艺等专业大类为基本

单位#按照跨院系组织同类专业联合建设$共同实施$开放实用的原

则#打破院系$专业壁垒#重点加强专业交叉与融合#为本科生参加并

完成专业实习$科研实践$学科竞赛$创业设计等活动提供全方位的训

练资源%

第四条!

!实训基地"应设计并提供从基础培训$科研立项$过程指

导到成果整理的一整套实训课程体系#重视基础培训$综合培训和专业

培训等实践性课程的建设#开设创新思维训练以及与学科竞赛相关的选

%

实践教学

"

*)$

!!

修课程#使本科生在实训中提高实践能力和科研能力%

第三章!

功能与任务

第五条!

!实训基地"的主要功能为+

#+

提供知识向能力转化的场所#拓宽和丰富本科生的专业知识面#

提高其动手能力*带领本科生高质量完成从科研立项$科研实践到成果

整理的完整科研实践过程#完成各类创新实践活动的培训任务#使本科

生接触并学习高新技术#培养其创业精神和创新能力%

!+

引入实际生产任务#指导本科生自己动手进行设计和操作#熟

悉并掌握生产实际所需的主要方法技术$仪器设备和基本工具#以及流

程工艺$基本技能$专业技术等#培养本科生的创业精神和创新$实践

能力#引导其开展创业设计并付诸实现%

第六条!

!实训基地"的基本任务为+

#+

根据本科生参加创新创业训练的目的#制定创新训练实践教学

大纲#参与或组织编写实训教材%

!+

开设基本技能$科研立项$科研实践$成果整理以及生产实习

实训课程#开展教学活动%

&+

对本科生进行创新与创业能力考核#参与学科竞赛$毕业设计$

毕业答辩等实践性教学环节的工作%

'+

针对本科生学科竞赛和科研实践活动#开展形式多样的讲座#

补充和拓展本科生相关知识技术#激发其投入科研创新实践的热情#形

成不甘落后的信心和坚忍的意志品质%

(+

不断提高创新实践训练的教学质量#加大设计性$综合性$应

用性$创新性实验实训项目的比例并创造条件向本科生全日开放#注重

培养本科生理论联系实际的学风$严谨的科学态度$分析和解决问题的

能力*帮助本科生掌握科学的实验方法#提高其学习兴趣$动手能力%

*+

不断改进创新实践训练的教学方法#积极开展实验实训仪器设

备的改进$研究和自制工作#努力开设并更新实验实训教学项目#适应

社会发展的需要%

$+

在日常管理中纳入首都师范大学大学生创新俱乐部#使其进一

步实现!为我校提供开展各类创新性实验研究和实验$实践的交流平台"

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*)%

!!

的宗旨%

第四章!

建设与管理

第七条!

!实训基地"建设采取主责单位负责制%!实训基地"的主责

单位应具备以下条件+

#+

了解国内外同类型创新实践训练基地的建设现状及发展趋势#

明确建设目标和任务*具有较好的创新实践训练基础#学生创新实践训

练工作成果较突出*能够完成学校规定的建设任务%

!+

具备一定的实验$实践条件和其他有利条件'实验设备$指导教

师等(#有足够的固定场地用于本科生开展各项创新实践训练活动%

&+

具备完整的!实训基地"管理制度$工作规范#以及创新实践训

练教学大纲和计划等#能够建立起自我运作$自我建设$自我发展的运

行机制%

第八条!

!实训基地"建设由学校确定主责单位%主责单位应根据学

校的总体要求和实际工作情况#联合校内同类专业进行统筹规划#在满

足学生专业实习$创新实践能力培训需要和可持续发展要求的基础上#

共同制定!实训基地"建设实施方案#经学校批准后组织实施%

第九条!

!实训基地"建设周期为两年%建设期满#学校根据工作目

标$任务和计划#组织专家进行绩效考核%

第五章!

机制与保障

第十条!

!实训基地"实行学校$主责单位两级管理机制#由主责单

位负责日常运行%

#+

!实训基地"建设由学校教务处指导开展%教务处会同科技处$

社科处$条件装备处$学生处等部门#组成!实训基地"建设领导小组#

负责研究制定相关政策措施#协调解决工作中出现的重大问题#提供政

策$人力和财力保障#并组织专家开展!实训基地"建设的检查与绩效考

核等工作%

!+

主责单位牵头组建!实训基地"建设工作小组并明确负责人#负

责制定!实训基地"建设实施方案#协调相关资源#监督计划实施%!实

%

实践教学

"

*)&

!!

训基地"负责人全面负责建设工作的实施和任务目标的完成%

第十一条!

学校按年度设立!实训基地"建设专项经费#专款专用%

!实训基地"主责单位应严格执行经费使用规定#并接受学校的绩效

考核%

第十二条!

!实训基地"建设单位应完善相关管理制度#形成对大学

生实训指导教师的激励措施*指导教师工作量可参照学科竞赛$毕业设

计'论文(的指导工作#由教师所在院'系(计算相应的教学工作量%

第六章!

附则

第十三条!

本办法从颁布之日起施行#由教务处负责解释%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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!!

!

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"

首都师范大学本科生毕业论文!设计"工作管理办法

!首都师大校发"

!"#&

#

##&

号$

第一章!

总则

第一条!

本科生毕业论文'含毕业设计#以下统称毕业论文(是本科

人才培养方案的重要组成部分#是落实人才培养目标的重要教学环节#

也是培养$提高$检查学生综合运用所学理论$知识和技能进行科学研

究的基本手段%为进一步规范我校毕业论文管理工作#提高毕业论文质

量#特制定本办法%

第二章!

组织机构与管理职责

第二条!

毕业论文管理工作实行校$院'系(两级管理%

'一(校级管理+成立学校领导小组#由主管教学校长$教务处处长

及各教学单位主管教学院长'主任(组成#日常管理工作由教务处负责%

'二(院'系(级管理+成立院'系(领导小组#由主管教学院长'主任(

及院'系(教学指导委员会成员$教学秘书等组成%

第三条!

学校领导小组职责

'一(负责全校毕业论文的宏观指导$检查和总结工作%

'二(组织实施全校毕业论文质量监控工作'如组织学校教学督导员

对毕业论文的选题$开题$教师指导$答辩等各环节进行抽查(%

第四条!

院'系(领导小组职责

'一(负责制定本单位&本科生毕业论文'设计(工作实施细则)和&本

科生毕业论文'设计(评分标准)%

%

实践教学

"

*()

!!

'二(负责审定本单位毕业论文指导教师资格%

'三(负责审定本单位毕业论文选题%

'四(组织开展本单位毕业论文动员工作#举办毕业论文指导讲

座等%

'五(负责成立院'系(毕业论文答辩资格审查小组$毕业论文答

辩组%

'六(负责检查本单位毕业论文的进度和质量#组织开题报告和答辩

工作%

'七(负责本单位毕业论文的总结工作%

第三章!

选题工作原则与规范

第五条!

选题是做好毕业论文的前提#直接影响着毕业论文的质

量%在学生选题前#各院'系(应开设有关毕业论文的讲座或课程%学校

提倡施行学年论文撰写制度%

毕业论文的选题应遵循以下原则+

'一(专业性%论文选题要有明确的针对性#切忌题目立意过大#内

容空泛*应符合专业培养目标#满足人才培养基本要求#使学生在专业

知识的应用方面得到较全面的训练%

'二(实践性%论文选题应尽可能与科研实际工作以及生产和社会实

践任务相结合%

'三(创新性%论文选题应突出创新性#与学科创新$技术创新和具

体产品创新相结合#在难度适中的前提下尽可能反映科技创新和社会生

产创意的需要%

'四(可行性%论文选题应具有可行性#符合本科生知识$能力$水

平和工作条件的实际#体现工作量适当$难度适中的原则%

'五(个性化%论文选题应体现因材施教的原则#避免千篇一律#鼓

励学生根据自身兴趣#在教师指导下自选题目并创造性地开展工作#同

时鼓励学生根据兴趣参与教师的科研课题#使不同能力和水平的学生能

够得到较大提高%

第六条!

论文题目原则上一人一题%选题经院'系(领导小组审定

后#学生可在教师指导下#采取自选与分配相结合的办法#确定毕业论

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*((

!!

文选题*可以几名学生共同完成一个大课题#但须做到分工明确$工作

量适当#并根据各自独立完成的任务#给出课题名称或分别在原课题名

称后加副标题以示区别%

第七条!

院'系(在学生选题前应组织指导教师开展选题准备工作#

征集毕业论文题目%教师列出题目后#填写&首都师范大学本科毕业论

文'设计(任务书)#便于指导学生选题%

第四章!

开题工作程序

第八条!

选题工作应采取学生自愿和院'系(分配相结合的原则%选

题公布一周内#学生和教师通过双向选择完成第一轮自由选题%在第一

轮选题中未确定选题的学生#院'系(应在综合考察该生兴趣$能力和知

识水平等的基础上#为其分配其他合适的选题#保证每个学生选定一个

选题%

第九条!

学生确定选题后#应根据指导教师拟定的任务书#拟定论

文框架#准备相关资料#并填写&首都师范大学本科毕业论文'设计(开

题报告)%

第十条!

院'系(组织开题报告会#完成选题程序%开题报告未通过

的学生不能开始毕业论文的具体撰写#须在教师指导下重新开题%

第十一条!

选题确定后#一般不能随意更改*确有更改必要时#应

由学生提出申请#经指导教师同意后#报院'系(领导小组审核批准%

第五章!

论文撰写规范

第十二条!

学生应在教师指导下掌握毕业论文写作的基本规范#学

会对具体的实验数据$调查结果进行分析整理$抽象概括$推理判断%

第十三条!

毕业论文撰写的规范要求#详见本办法附件&首都师范

大学毕业论文'设计(写作规范)(#其中特别强调+

'一(合理确定正文字数%原则上#文科)"""

字左右#理科("""

字

左右%

'二(仔细撰写论文摘要%中外文摘要的字数控制在&""

!

(""

字

之间%

%

实践教学

"

*(*

!!

'三(认真完成译文任务%要求学生结合毕业论文选题#阅读!

!

&

篇外文资料#并完成&"""

汉字以上的译文*答辩前#将毕业论文$译

文$外文原文装订成册#一并上交%

'四(规范引用参考文献%撰写毕业论文应本着严谨求实的科学态

度#遵循学术规范#凡有引用他人成果之处#均应按论文中所出现的先

后次序列于参考文献中#严禁抄袭%

第六章!

论文指导工作要求

第十四条!

指导教师对毕业论文教学环节的执行情况负有直接责

任%指导教师对学生应严格要求$加强指导#及时发现和解决学生的疑

难问题#跟踪学生工作进度#注重培养学生独立思考和独立工作的能

力#提高学生综合素质%各院'系(可根据自身的专业及学科特点#规定

每月指导教师与学生面授答疑的次数%

第十五条!

指导教师在学生完成毕业论文期间#须认真指导学生#

切实履行以下职责+

'一(坚持因材施教#把人的培养放在首位#严格要求学生%

'二(审批学生草拟的工作计划和毕业论文工作总体设计方案%

'三(指导学生查阅中$外文文献资料#布置学生笔译一定数量的外

文文献资料%

'四(指导学生开展调查研究和科学实验#解决学生提出的问题%

'五(了解学生撰写论文的进展情况#防止放任自流#杜绝抄袭%

'六(在指导过程中#应分别针对学生的初稿$二稿及终稿提出修改

意见#切实加强指导力度%

'七(指导学生做好毕业论文答辩的各项准备工作%

'八(审阅毕业论文#根据毕业论文成绩评定标准撰写评语%

第十六条!

学生应主动加强与指导教师的联系#在教师指导下制订

详细的工作计划并严格执行%学生要做好毕业论文进展情况记录#定期

向指导教师汇报工作进展#并填写&毕业论文'设计(月进展记录及教师

指导记录)%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*(!

!!

第七章!

中期检查工作程序

第十七条!

院'系(应以检查学生毕业论文的质量和工作进度为重

点#组织开展毕业论文的中期检查#包括选题是否恰当$教师指导是否

到位$论文进度是否合理等%中期检查的时间一般安排在第八学期'

!

*

周%

第十八条!

中期检查可采取中期检查汇报会的形式进行#组织学生

填写&首都师范大学本科毕业论文'设计(中期检查表)#汇报毕业论文进

展情况及遇到的问题#院'系(毕业论文领导小组和指导教师要听取学生

汇报#及时采取措施解决所发现的问题%

第十九条!

院'系(应对毕业论文中期检查结果进行总结#督促学生

做好下一阶段的工作%中期检查结束后#及时召开指导教师工作会#反

馈有关信息#调整$改进下一步工作%

第八章!

答辩工作程序

第二十条!

学生在答辩前#须使用学校统一格式的&首都师范大学

本科生毕业论文'设计(手册封皮)#将&首都师范大学本科生毕业论文

'设计(任务书)$&首都师范大学本科生毕业论文'设计(开题报告)$&毕

业论文'设计(月进展记录及教师指导记录)$&毕业论文'设计(月进展记

录及教师指导记录承诺书)$&首都师范大学本科生毕业论文'设计(中期

检查表)$&首都师范大学本科生毕业论文'设计(答辩资格审查表)$&首

都师范大学本科生毕业论文'设计(答辩记录单)$&首都师范大学本科生

毕业论文'设计(成绩单)等按顺序装订成册#并提交至院'系(%

第二十一条!

学生提交装订好的毕业论文手册后#院'系(要组织相

关教师对学生进行答辩资格审查#填写&首都师范大学本科毕业论文'设

计(答辩资格审查表)%按时完成任务并符合毕业论文写作规范要求的学

生#有资格参加答辩%对不认真撰写毕业论文$不能完成毕业论文任务

书所规定基本任务的学生#可暂缓答辩*对有抄袭行为的学生#取消其

当年答辩资格%

第二十二条!

资格审查未通过的学生#将进行为期一周的修改并再

%

实践教学

"

*("

!!

次接受答辩资格审查%审查通过后#方可进行补答辩#否则取消当年答

辩资格%

第二十三条!

院'系(答辩小组负责对学生毕业论文进行考查和审

定#答辩时填写答辩记录单%

第二十四条!

在全员参加答辩的基础上#院'系(应组织争优答辩#

即由学生自愿申请并经指导教师推荐#在全院'系(进行公开答辩#从中

评选出当年度优秀毕业论文%凡不参加争优答辩者#不能取得优秀毕业

论文成绩%

第二十五条!

教务处将组织专家对各院'系(组织答辩情况进行随机

抽查%学生毕业论文的最终成绩#以最高级别的答辩小组评定为准%校

级优秀毕业论文由学校组织专家审定%

第九章!

总体进程安排

第二十六条!

各院'系(应于学生在校学习的第七学期内#完成公布

论文选题及范围$学生选题$确定指导教师$制订指导计划$文献检

索$开题报告等环节%答辩资格审查应在第八学期的第十周前完成#正

式答辩则在第八学期的第十一周前完成*补答辩在第八学期的第十二周

前完成%

第十章!

成绩评定标准

第二十七条!

毕业论文要求观点正确#条理清楚#语言流畅#结构

严谨*鼓励创新性研究工作%

第二十八条!

毕业论文总评成绩由答辩小组根据指导教师的评价意

见和论文答辩情况确定%

第二十九条!

毕业论文成绩分为五级+优秀$良好$中等$及格$

不及格%具体标准如下+

'一(优秀+体现较好的独立工作能力#能综合运用所学知识分析解

决实际问题#较出色地完成毕业论文任务书所规定的全部任务#有一定

的创见#答辩时能正确回答问题%

'二(良好+体现一定的独立工作能力#能运用所学知识分析解决实

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*(#

!!

际问题#较好地完成毕业论文任务书所规定的全部任务#内容正确#答

辩时能正确回答问题%

'三(中等+能运用所学知识分析解决主要问题#并完成毕业论文任

务书所规定的任务#内容基本正确#答辩时基本能正确回答问题%

'四(及格+毕业论文主要部分正确#但其他部分有非原则性错误#

基本完成毕业论文任务书所规定的任务#答辩时有些主要问题需经启发

才能回答%

'五(不及格+毕业论文质量较差#不能按时参加答辩或答辩时不能

正确回答问题#未达到基本教学要求%

评定优秀毕业论文应从严把握%原则上#优秀率不超过应届毕业生

总数的#(1

#优良率控制在("1

以内%

第三十条!

各院'系(应结合自身学科及专业特点#制定院'系(毕业

论文成绩评分标准#其主要内容可参照以下几方面+

'一(内容有新意#在一定程度上反映出学生的创新精神%

'二(学生对所学基础知识$基本理论和基本技能掌握的深度和

广度%

'三(学生综合运用知识的能力#以及设计能力$计算机应用能力与

外语应用能力等%

'四(学生对文献资料理解的深刻程度%

'五(有关论据和结论是否清楚$正确#引用的材料$数据是否确

切$可靠#是否遵循学术规范%

'六(独立工作能力$写作及口头表达能力$应变能力等%

'七(严禁抄袭他人成果%凡抄袭他人成果者#不准参加答辩#其毕

业论文成绩按不及格计%

第十一章!

存档管理工作规范

第三十一条!

毕业论文成绩评定工作结束后#各院'系(须认真做好

包括毕业论文质量分析在内的总结工作%

第三十二条!

毕业论文工作结束后#院'系(应将学生的毕业论文及

&首都师范大学本科生毕业论文'设计(手册)等归类整理存档#以便学校

进行质量监控和随机检查%

%

实践教学

"

*($

!!

第三十三条!

院'系(存档后#应将以下材料交教务处备案+

'一(纸质及电子版材料

#%

推荐优秀毕业论文#上交优秀毕业论文全文及&校级优秀本科生

毕业论文'设计(推荐汇总表)%

!%

评选优秀指导教师#上交&本科生毕业论文'设计(优秀指导教师

推荐汇总表)%

&%

推荐优秀毕业论文及评选优秀指导教师的名额#参考当年院

'系(参加毕业论文的学生人数确定+

'

#

(

)"

名'含)"

名(学生以下的#名额为#

*

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名!

#("

名'含#("

名(学生#名额为!

*

'

&

(

#(#

名学生以上的#名额为&

%

'二(电子版材料

#%

&本科生毕业论文'设计(题目一览表)%

!%

&本科生毕业论文'设计(指导教师统计表)%

&%

毕业论文总结报告'总结中应包含对毕业论文质量的分析(%

第十二章!

奖励工作规定

第三十四条!

各院'系(需为指导教师计算一定的工作量%学校在院

'系(推荐的基础上#评选校级优秀毕业论文指导教师#颁发荣誉证书和

奖金%

第三十五条!

学校聘请专家对院'系(推荐的校级优秀毕业论文作进

一步评审#确定校级优秀毕业论文#汇编成本科生优秀毕业论文集#并

向获评优秀毕业论文的学生颁发证书%

第十三章!

附则

第三十六条!

经学校批准赴境外高校参加交换培养或双学位培养的

本科生#应按照本办法要求完成毕业论文'设计(工作*根据实际情况#

经学生所在院系批准#其论文答辩可在境外高校通过网络视频即时传输

形式进行%答辩过程由该生校内论文指导教师按照前述规定及流程组织

并全程录像存档%以外文撰写的毕业论文#应由其境外高校指导教师签

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*(%

!!

名并附中文全文翻译件%

第三十七条!

各院'系(根据本办法#制定相关实施细则并交教务处

备案%

第三十八条!

本办法自颁布之日起施行#由教务处负责解释%此前

相关规定与本办法不符之处#以本办法为准%

!"#&

年#!

月#*

日

%

实践教学

"

*(&

!!

附件$

首都师范大学本科生毕业论文%设计&写作规范

一#毕业论文%设计&写作的基本要求

#%

毕业论文'设计(应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的

计量单位%

!%

毕业论文'设计(中采用的术语$符号$代号必须统一#并符合

规范化的要求%使用新的专业术语$缩略语$习惯用语等#应加以注

释%国外新的专业术语$缩略语#必须在译文后用小括号注明原文%

&%

毕业论文'设计(中的图和表应有对应的图题$表题及编号%

'

#

(图+由!图"和从#

开始的阿拉伯数字组成#例如!图#

"$!图!

"

等%图的编号应一直连续到附录之前#与章$节的编号无关%只有一幅

图时#仍应标为!图#

"%图应有图题#表明本图的主题#空一格置于图

的编号之后#图的编号和图题应置于图下方居中的位置#字体采用宋体

五号*

'

!

(表+由!表"和从#

开始的阿拉伯数字组成#如!表#

"$!表!

"

等%表的编号应一直连续到附录之前#与章$节的编号无关%只有一个

表时#仍应标为!表#

"%表应有表题#表明本表的主题#空一格置于表

的编号之后#表的编号和表题应置于表上方的居中位置#字体采用宋体

五号*

'

&

(公式序号一律采用阿拉伯数字分章依序编排*如+!式'

!C#&

("$

!式'

'C(

("#其标注应于该公式所在行的最右侧%公式书写方式应在文

中相应位置另起一行居中横排#对于较长的公式只可在符号处'

4

$

2

$

(

$/$

$#

等(转行%

'%

毕业论文'设计(的正文中不应加入程序的源代码#除非该源代

码为完成毕业论文$保证其内容完整性所必需%

(%

毕业论文'设计(的文档格式

'

#

(首页+

%

%

论文编码+使用小四号楷体字#置顶#居右放置%

"

%

文头+!首都师范大学本科生毕业论文"字样使用一号宋体字#

加粗#在论文编码下两行#居中放置%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*('

!!

#

%

论文题名+居中#隔一行#排印在论文文头下#使用小一号宋

体字#加粗%

$

%

论文副题名+居中排印在论文题名下#使用小二号宋体字#加

粗#副题名前加特殊符号中的!长划线"%

&

%

院'系($专业$年级$学号$指导教师$论文作者$完成日

期+隔五行#依次排印在论文副题名下'如无副题名须隔六行(#各占一

行#使用三号宋体字#加粗#距左端空$

格*项目名称需要两端对齐#

内容下需要加下划线#并将内容置于下划线中部%

'

!

(中文摘要+项目名称置顶#居中放置#小二号黑体字加粗*摘

要内容+小四号宋体字#起行空两格%英文摘要+项目名称置顶#居中

放置#小二号R=P9>T9U M7P@<

字体加粗*摘要内容+小四号#

R=P9>T9UM7P@<

字体#起行空两格*

'

&

(关键词+项目名称使用四号黑体字#段首空两格*关键词内容+

小四号宋体#词间用中文状态下!*"分隔%英文关键词+项目名称使用

四号R=P9>T9U M7P@<

字体#段首空两格*关键词内容+小四号

R=P9>T9UM7P@<

字体#词间用英文状态下!*"分隔%

'

'

(目录+二号黑体#加粗*

#

'章的标题(

VVVV

666666

#

'小三号宋体字$加粗(

#%#

'节的标题(

VVVV

66666

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'四号宋体字(

#%#%#

'条的标题(

VVVV

6666

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'小四号宋体字(

#%#%#%#

'款的标题(

VVVV

666

'

'五号宋体字(

文科类论文按+第一层次标题!一$"顶头#黑体$小四号#第二层

次缩进一字#宋体#小四号#第三层次再缩进一字#宋体#小四号

66#页码加小括号#页码前为连续的点#垂直居中%

'

(

(正文+正文按照自然段依次排列#每段起行空两格#回行顶格%

一般使用小四号宋体字#英文内容使用小四号R=P9>T9UM7P@<

字

体*章$条$款$项的标题字体要求与目录相同且加粗%

'

*

(标题+所有标题左侧空两字#数字标题从大到小的顺序写法应

为+!一$"#!'一("#!

#%

"#!'

#

("#!"的形式#黑体#小四号#左侧

空两字#或者采用!

#

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#%#%#

"66的形式#黑体#小四号#

左侧顶格%

'

$

(参考文献+项目名称使用小二号黑体字加粗#居中放置#内容

%

实践教学

"

**)

!!

按论文中参考文献出现的次序#用加中括号的数字连续编号#依次书写

作者$文献名$杂志或书名$卷号或期刊号$出版时间%中外人名一律

采用姓在前$名在后的著录法#五号宋体书写%正文中参照参考文献的

部分#需要在文档中用右上角4

#

54

!

54

&

5的方式标明#与参考文献中的

编号一一对应%

'

)

(脚注+内容格式与参考文献要求一致#宋体小五号书写*编号

方式为'()

66#每页重新编号%

*%

学生应签署&首都师范大学本科生毕业论文'设计(原创性承诺

书)'参见&首都师范大学本科生毕业论文'设计(模板)(%保证独立完成

毕业论文'设计(#不存在抄袭和剽窃%毕业论文'设计(的知识产权归学

校所有%

$%

毕业论文'设计(打印的用纸要求

本科学生毕业论文'设计(采用标准0'

型'

!/$PPW!#"PP

(打印纸

或复印纸印制%

)%

毕业论文'设计(的排版要求

'

#

(页面设置

本科学生毕业论文'设计(要求纵向打印#页边距的要求为+

上'

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(+

!%(KP

下'

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左'

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右'

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装订线'

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(+

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装订线位置'

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(+左

其余设置采取系统默认设置%

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(段落设置

在!格式"选项中的!段落"设置窗口中#取消!如果定义了文档网格#

则与网格对齐'

U

("选项#采用多倍行距#行距设置值为#%!(

%其余设

置采取系统默认设置%

'

&

(页眉$页脚设置

本科学生毕业论文'设计(的页眉使用学校标志+高度为"%/)KP

#

宽度为'%#&KP

#居中放置%

本科学生毕业论文'设计(的页脚需要设置页码#设置页码时操作

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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为+选择插入)

页码#!位置"选择!页面底端'页脚("#!对齐方式"选择

!外侧"#取消!首页显示页码"选项#!格式"选择!

2#2

#

2!2

#

2&2

66"%

二#各部分规范的具体要求

毕业论文'设计(应包括论文封面$论文题目$中英文摘要$目录$

引言$论文正文$结论$参考文献等主要组成部分#具体要求如下+

#%

论文封面

建议采用!首都师范大学本科生毕业论文'设计(模板"中统一格式的

封面%

!%

题目

题目是反映论文内容的最恰当$最简明的词语组合%题目语意未尽

可用副标题补充说明论文中的特定内容%要求如下+

'

#

(题目准确得体并能准确表达论文的中心内容#恰当反映研究的

范围和深度#不能使用笼统的$泛指性很强的词语和华丽不实的词藻%

'

!

(题目应简明#使读者印象鲜明#便于记忆和引用%题目一般不

宜超过!"

字%

'

&

(题目所用词语必须有助于选定关键词和编制题录$索引等二次

文献#以便为检索提供特定的实用信息%

'

'

(题目应避免使用非共知共用的缩略词$字符$代号等%

&%

摘要

摘要是对论文内容不加注释和评论的简明归纳#应包括研究工作的

目的$方法和结论#重点是结果和结论%用语要规范#一般不用公式和

非规范符号术语#不出现图$表$化学结构式等%采用第三人称撰写#

一般在&""

字左右%

论文应附有英文题目和英文摘要以便于进行国际交流%英文题目和

英文摘要应明确$简练#其内容包括研究目的$方法$主要结果和结

论%一般不宜超过!("

个实词%

'%

关键词

关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出的

用以表示全文主题内容信息的词或词组%关键词包括主题和自由词+主

题词是专门为文献的标引或检索而从自然语言的主要词汇中挑选出来并

加以规范化了的词或词组*自由词则是未规范化的即还未收入主题词表

%

实践教学

"

***

!!

中的词或词组%

每篇论文中应列出&

!

)

个关键词#它们应能反映论文的主题内容%

其中主题词应尽可能多一些#关键词作为论文的一个组成部分#列于摘

要段之后%还应列出与中文对应的英文关键词'

Y9

N

U7IA>

(%

(%

引言'或前言(

引言又叫前言#其目的是向读者交代本研究的来龙去脉#作用在于

使读者对论文先有一个总体的了解%引言要写得自然#概括#简洁#确

切%内容主要包括+研究的目的$范围和背景*理论依据$实验基础和

研究方法*预期的结果及其地位$作用和意义等%

*%

正文

正文是论文的核心部分#占主要篇幅#论文的论点$论据和论证都

在这里阐述%由于论文作者的研究工作涉及的学科$研究对象和研究方

法和结果表达方式等差异很大#所以对正文的撰写内容不作统一规定%

但总的思路和结构安排应当符合!提出论点#通过论据或数据对论点加

以论证"这一共同的要求%正文应达到观点正确$结构完整$合乎逻辑$

符合学术规范#无重大疏漏或明显的片面性%其他具体要求有+

'

#

(主题的要求

0%

主题有新意#有科学研究或实际应用价值*

.%

主题集中#一篇论文只有一个中心#要使主题集中#凡与本文

主题无关或关系不大的内容不应涉及#不过多阐述#否则会使问题繁

杂#脉络不清#主题淡化*

,%

主题鲜明#论文的中心思想地位突出#除了在论文的题目$摘

要$前言$结论部分明确地点出主题外#在正文部分更要注意突出

主题%

'

!

(结构的要求

0%

不同内容的正文#应灵活处理#采用合适的结构顺序和结构层

次#组织好段落#安排好材料%

.%

正文写作时要注意抓住基本观点%数据的采集$记录$整理$

表达等均不应出现技术性的错误*分析论证和讨论问题时#避免含混不

清#模棱两可#词不达意*不弄虚作假%

$%

结论和建议

结论即结束语$结语#是在理论分析和实验验证的基础上#通过严

首都师范大学教学管理文件汇编

"

**!

!!

密的逻辑推理得出的有创造性$指导性$经验性的结果描述%反映了研

究成果的价值#其作用是便于读者阅读和二次文献作者提供依据%主要

包含本研究结果说明了什么问题#得出了什么规律性的东西#或解决了

什么实际问题*本研究的不足之处$尚待解决的问题或提出研究设想和

改进建议%

)%

参考文献

应是论文作者亲自考察过的对毕业论文'设计(有参考价值的文献#

除个别专业外#均应有外文参考文献%参考文献应具有权威性#要注意

引用最新的文献%

按照参考文献在文中出现的顺序采用阿拉伯数字连续编号#参考文

献著录格式如下+

'

#

(著作+4序号5作者#

#作者!%

译者%

书名4文献类型标志5'英

文用4

Z

5(

%

版本%

出版地+出版社#出版时间#引用部分起止页+

'

!

(期刊+4序号5作者#

#作者!%

译者%

文章题目4文献类型标志5

'英文用4

[

5(

%

期刊名#年份#卷号'期数(+引用部分起止页+

'

&

(会议论文集+4序号5作者%

译者%

文章名%

文集名%

会址%

开

会年%

出版地+出版社#出版时间#引用部分起止页+

'

'

(学位论文+4序号5作者%

题名%

4文献类型标志5'英文用4

-

5(

%

保存地点+保存单位#年份+

'

(

(专利+4序号5专利申请者%

题名+国别#专利号4文献类型标

志5'英文用4

3

5(

%

公告日期或公开日期#获取和访问路径+

'

*

(电子文献+主要责任者%

题名+其他题名信息4文献类型标志/

文献载体标志口5'英文用4

;.

/

\X

5(

%

出版地+出版者#出版年'更新

或修改日期(4引用日期5

%

获取和访问路径+

注+文献中的作者数量低于三位时全部列出*超过三位时只列前三

位#其后加!等"字即可*作者姓名之间用逗号分开*中外人名一律采用

姓在前#名在后的著录法%

/%

附录

附录是论文主体的补充项目#为了体现整篇论文的完整性#写入正

文又可能有损于论文的条理性$逻辑性和精炼性#这些材料可以写入附

录段#但对于每一篇论文并不是必需的%主要包括以下几类+

'

#

(比正文更为详尽的理论根据$研究方法和技术要点#建议可以

%

实践教学

"

**"

!!

阅读的参考文献的题录#对了解正文内容有用的补充信息等*

'

!

(由于篇幅过长或取材于复制品而不宜写入正文的材料*

'

&

(一般读者并非必要阅读#但对本专业同行很有参考价值的资料*

'

'

(某些重要的原始数据$数学推导$程序源代码$框图$结构图$

统计表$计算机打印输出件等%

附录段置于参考文献表之后#附录中的插图$表格$公式$参考文

献等的序号与正文分开#另行编制#如编为!图#

"$!图!

"*!表#

"$

!表!

"*!式#

"$!式!

"*!文献#

"$!文献!

"等%

#"%

致谢

有些毕业论文'设计(不是一个人单独完成的#为此在必要时应增加

本部分#向对论文工作直接提供过资金$设备$人力#以及文献资料等

支持和帮助的团体和个人表示感谢%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

**#

!!

!

&"(

"

首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目管理办法!试行"

!教发"

!"")

#第&/

号$

第一章!

总则

第一条!

为深入开展本科教学质量与教学改革工程#大力培养本科

生的实践能力与创新能力#努力提高本科生综合素质#学校设立本科生

科学研究与创业行动项目'以下简称!项目"(%为使项目管理工作科学

化$规范化#特制定本办法%

第二章!

管理机构

第二条!

项目实行二级管理体制#教务处和院'系(分别负责相关

工作%

学校组成项目评审委员会#负责项目审定$经费划拨及项目监督

等#其日常管理工作由教务处负责%

院'系(组成项目评审分委员会#负责本单位的项目申报$初审$推

荐以及经费管理$项目成果后续开发应用等#其日常管理工作由院'系(

教学管理办公室负责%

第三章!

项目与经费

第三条!

申报项目应具有一定的科学性$创新性和实用性#体现对

学生科学思维方式$科研方法及实践能力的训练%

第四条!

项目分指南项目与自选项目两类%指南项目由教务处每年

度组织相关专业高水平教师#依据科研$教学$管理等领域基础性$应

%

实践教学

"

**$

!!

用性或开发性研究课题加以制定#并向全校公开发布*自选项目由学生

在专业教师指导下#根据科学性$创新性及可行性$可考核性原则自主

选定#其总量原则上不超过当年立项总数的'"1

%

第五条!

项目研究经费来源于北京市及学校专项资金#每个项目资

助额度为&"""

!

#""""

元#具体数额由学校项目评审委员会视情确定*

凡被列入!国家大学生创新实验计划"的项目#学校按相关规定给予配套

经费支持%

第六条!

原则上每年批准项目总数不超过全校二$三年级学生总人

数的!1

%

第四章!

申报与评审

第七条!

申报条件+

'一(申请人须为在校全日制二$三年级本科生*鼓励学生跨院系$

跨专业组成项目组开展合作研究#原则上每个项目组人数不超过(

人*

'二(每人限申报一个项目'主持或参加(*凡有项目在研或项目未完

成记录者#不得申报*

'三(项目应有确定的校内指导教师*指导教师应熟悉该项目涉及的

研究领域#并能向学生提供研究所需的实验条件等%

第八条!

申请人在规定时间内向所在院'系(提交&首都师范大学本

科生科学研究与创业行动项目申请书)*项目材料应齐全$真实#手续

完备%一经发现弄虚作假#取消立项资格#已获资助的将追回资助

经费%

第九条!

评审原则+

'一(项目应立足于培养学生实践能力和创新能力#体现知识与能力

的结合*

'二(项目研究思路明确$内容可行#成果形式具有可考核性*

'三(项目组成员结构及经费预算合理%

第十条!

评审程序+

'一(申请人所在院'系(项目评审分委员会进行初审#择优推荐*

'二(教务处组织评审并公布立项结果%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

**%

!!

第五章!

指导与管理

第十一条!

项目指导教师应认真负责#具体指导项目研究#督促项

目实施#指导撰写研究论文#审阅结题报告等%

第十二条!

项目研究实行主持人负责制#主持人及项目组成员不得

随意变更*如项目组成员因休学$出国留学等原因确需变更的#在不影

响正常开展研究工作的情况下#经批准方可变更*变更项目组成员时#

需向项目主持人所在院'系(提交&首都师范大学本科生科学研究与创业

行动项目组成员变更申请表)#由院'系(审核决定#报教务处备案%

第十三条!

项目资助经费应专款专用#并由主持人所在院'系(负责

管理%项目资助经费开支范围包括+

'一(图书资料费+指项目研究过程中因收集文献资料而发生的图书

购置$资料翻译费用以及复印$誊录$制图等费用*

'二(实验材料费+指项目所需实验材料的购置费用*

'三(调研费+指为完成项目研究工作而进行的调研活动开支*

'四(印刷费+包括调研问卷材料$调研报告和研究成果的印刷费

用#以及为评审$结项所需的成果印刷费用*

'五(成果转化费+包括项目成果的后续开发$应用$推广等所需

费用*

'六(教师指导及评审费+包括教师指导与评审项目所需费用#总数

不超过项目经费的#(1

%

第十四条!

项目研究实行中期检查制度%项目主持人在规定时间内

向所在院'系(提交&首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目中期

检查表)#由院'系(负责对本单位立项项目进行中期检查#教务处负责

监督%

第十五条!

项目实施过程中出现下列情况之一者#学校有权撤销该

项目+

'一(项目中期检查不合格或未提交中期检查表*

'二(项目主持人不能按原计划完成研究任务*

'三(未经批准擅自变更研究内容*

'四(由于其他特殊原因#项目研究工作无法继续进行的%

%

实践教学

"

**&

!!

第十六条!

项目产权归首都师范大学所有%以学生为唯一作者或第

一作者在国内外学术期刊发表的学术论文#须注明!首都师范大学本科

生科学研究与创业行动资助项目"及项目编号#作者署名单位为!首都师

范大学((

院'系("%

第六章!

执行与验收

第十七条!

项目执行周期一般为#

年#项目主持人必须在毕业前完

成项目#未完成者学校将撤消该项目并追回资助经费%

第十八条!

项目主持人应在规定时间内#向所在院'系(提交以下材

料'含电子版(+

'一(&首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目结题报告)*

'二(研究成果为论文的#应提交不少于("""

字的论文*研究成果

为其他形式的#应提交研究报告及相关支撑材料*

'三(研究成果已经推广应用的#还应提交成果应用情况报告%

第十九条!

教务处每年度组织一次项目结题答辩验收工作%项目验

收结果分合格$不合格两类*学校从验收合格项目中评选!首都师范大

学本科生科学研究与创业行动项目优秀成果奖"若干项#并评选!优秀指

导教师"若干名#颁发奖励证书%

第二十条!

项目主持人所在院'系(须存档并提交教务处的材料'含

电子版(包括+

'一(&首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目申请书)及汇

总表*

'二(立项项目经费使用计划*

'三(&首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目中期检查表)*

'四(&首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目结题报告)*

'五(研究成果及相关支撑材料%

第七章!

相关政策

第二十一条!

根据&首都师范大学创新学分实施办法)'校发,

!""*

-

&!

号(文件精神#项目结题验收合格#项目主持人及项目组成员记创新

首都师范大学教学管理文件汇编

"

**'

!!

学分#

学分*获得优秀成果奖的项目主持人及项目组成员#记创新学分

!

学分%学校将优先选派参加项目的学生进行校外访学'具体规定详见

&首都师范大学本科生校外访学管理规定)教发,

!"")

-第'#

号(%

第二十二条!

对于研究成果已获推广应用的项目主持人及项目组成

员#学校给予一定奖励%

第二十三条!

各院'系(应积极支持学生开展项目研究#并根据自身

情况#为指导教师折算一定的教学工作量%

第八章!

附则

第二十四条!

本办法自公布之日起施行#由教务处负责解释%

!"")

年'

月!!

日

%

实践教学

"

*!)

!!

!

&")

"

首都师范大学本科生校外访学管理规定!试行"

!教发"

!"")

#第'"

号$

为进一步实施本科教学质量与教学改革工程#大力提升本科生培养

质量#学校择优选派在校全日制二$三年级本科生进行校外访学%为规

范本科生校外访学的管理#特制定本规定%

一#选派原则

校外访学学生的选派#按照公开$公正$公平$择优的原则进行%

二#管理机构

教务处具体负责本科生校外访学的管理工作#包括联系访问学校$

研究和协调访学学生选派的各项工作$定期与合作学校沟通情况等%

三#选派条件

参加校外访学的学生#应符合下列条件+

#%

品德优秀#学风端正#遵纪守法#无违规违纪记录*

!%

具有较强的学习能力$实践能力$科研能力与创新能力*

&%

积极参加我校本科生科学研究与创业行动项目#学习成绩优秀#

在本院'系(年级排名前#"1

且无不及格课程#或在学校认定的核心刊

物上作为第一作者发表论文#或参加学校组织的各类学科竞赛并获得国

家级学科竞赛三等奖'含(以上$市级学科竞赛二等奖'含(以上者#给予

优先考虑*

'%

身心健康#能够顺利完成校外访学的全部安排%

四#选派程序

#%

教务处根据学校与合作高校签订的协议#向院'系(下达校外访

学计划*

!%

各院'系(向学生公布校外访学计划并组织报名*

&%

各院'系(根据选派条件对报名的本科生进行初步考核#依照校

外访学计划中分配的访学学生人数#按#6!

的比例择优确定初选名单

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*!(

!!

并填写&首都师范大学本科生校外访学推荐表)#上报教务处*

'%

教务处对上报的访学学生情况进行审核#最终确定校外访学学

生名单%

五#访学学生的培养与管理

开展本科生校外访学#旨在通过亲身感受不同的育人风格和学术氛

围$了解访问学校的校园文化$聆听名家讲座$与合作学校学生面对面

交流等#充分激励我校本科生的学习热情#培养积极进取的精神%

#%

访学期间#访学学生应遵守合作学校的规章制度*凡违纪者#

按我校相关规定处理*

!%

学生访学期满后应按时返校*未经学校批准逾期不归的#按学

校有关学籍管理规定处理*

&%

访学期满后#学生应完成校外访学计划规定的学习任务*

'%

访学经费来源于北京市及学校专项资金*学生访学所需费用以

每年公布情况为准%

六#附则

本办法自公布之日起施行#由教务处负责解释%

!"")

年'

月!!

日

%

实践教学

"

*!*

!!

!

&"*

"

首都师范大学大学生学科竞赛管理办法

!首都师大校发"

!"#&

#

#!)

号$

学科竞赛是学生利用所学学科和专业知识创造性地解决某一领域实

际问题的重要平台#有助于激发大学生的竞争意识和协作精神#培养其

创新思维和实践能力*有助于推动相应学科的课程教学改革和教学质量

的提升%

为进一步提高我校学生参与竞赛的积极性#鼓励学生在竞赛中形成

创新性成果#促进竞赛管理体系的合理化与规范化#特制定本办法%

一#参赛对象

'一(学科竞赛的参赛者为我校在校全日制本科生%

'二(鼓励不同专业学生以学科$专业交叉形式组建竞赛团队%

二#竞赛项目

'一(教育部$北京市教育委员会$学校组织或委托有关单位组织的

各类学科竞赛%

'二(国家其他行政部门$行业协会'学会(组织的各类竞赛#由学校

根据竞赛性质$层次和规模等酌情认定%

三#组织与管理

'一(学科竞赛采取学校教务处主办$相关教学单位承办的委托管理

模式%

'二(主办单位职责

#%

制定和落实学科竞赛规章制度及奖励政策*

!%

收集$发布各类学科竞赛信息#按年度更新&首都师范大学大学

生学科竞赛项目目录)'附件#

(*

&%

审核各类学科竞赛文件#确定承办单位*

'%

筹措$审批学科竞赛所需经费*

(%

整理$归档学科竞赛相关档案资料等%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*!!

!!

'三(承办单位职责

#%

教学院长'主任(负总责#落实专人负责学科竞赛的宣传$组织$

报名和参赛等工作*

!%

市级以上学科竞赛应由承办单位组织开展校内选拔赛#相关奖

励按照校级竞赛标准执行%

&%

为参赛学生提供赛前训练和参赛所需的必要设备$仪器$材料

和场地#组织学生按时参加竞赛*

'%

需要指导教师的学科竞赛#应指派教师具体负责参赛学生的赛

前辅导和强化训练#以及参赛时的生活和安全工作等*

(%

做好与学科竞赛相关资料的整理和上交工作#包括+

'

#

(学生'个人(获奖证书$教师获奖证书的电子版'附彩色照片(*

'

!

(学校'集体(获得的奖杯$证书原件*

'

&

(学生创新学分申请表'附获奖证书复印件(及创新学分申请汇

总表%

'

'

(填写&首都师范大学大学生学科竞赛项目信息采集表)'附件!

(#

并上报教务处%

'四(凡新增校级项目'含院系主办的学科竞赛提升为校级项目(#需

向学校教务处递交&首都师范大学大学生学科竞赛项目申报表)'附件

&

(#获批后列入校级学科竞赛项目目录#并在全校范围内组织实施%

四#经费

'一(学校设立学科竞赛专项经费#并根据学科竞赛项目的性质与规

模给予必要的经费资助%

'二(学科竞赛资助经费原则上采用项目制形式下拨#专款专用%

'三(学科竞赛资助经费严格用于参赛报名费等一系列与竞赛事宜相

关的支出%

五#奖励

'一(学生奖励

#%

学科竞赛获奖学生可根据&首都师范大学本科生创新学分认定办

法)'校发,

!"#&

-

##/

号(#申请创新学分*

!%

根据获奖等级#学校给予获奖学生相应的奖金'附件'

(*获奖等

级的认定以竞赛主办单位颁发的证书或文件为准%

'二(指导教师奖励

%

实践教学

"

*!"

!!

#%

各教学单位应积极支持学生开展各类学科竞赛#并根据实际情

况#为指导教师折算一定的教学工作量*

!%

学生获得校级二等奖以上#学校将给予其指导教师一定奖励'附

件'

(%

'三(组织奖

#%

学校每年度评选一次学科竞赛优秀组织奖*

!%

凡承担学科竞赛组织工作并取得良好成绩的单位均可提出申请#

学校组织评选并给予奖励%

六#其他

本办法自公布之日起施行#由教务处负责解释%&首都师范大学大

学生学科竞赛管理办法)'校发,

!""/

-

'(

号(同时废止%

!"#&

年#!

月#)

日

附件+

#%

首都师范大学大学生学科竞赛项目目录

!%

首都师范大学大学生学科竞赛项目信息采集表

&%

首都师范大学大学生学科竞赛项目申报表

'%

首都师范大学大学生学科竞赛奖励标准

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*!#

!!

附件!

$

首都师范大学大学生学科竞赛项目目录%

#+!$

版&

序号级别

竞赛名称 承办单位

#

!

&

'

(

*

$

)

/

#"

##

国家级

国际科学计算自由软件!

F,5X0.

"程序设计竞赛 信息工程学院

全国虚拟仪器设计大赛 物理系

中国大学生计算机设计大赛 信息工程学院

东芝杯7中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛 化学系

全国大学生信息安全竞赛 信息工程学院

瑞萨超级Z,]

模型车大赛'原全国5R0R

教育工程

就业技能大赛系列赛(

信息工程学院

全国高等学校学生语言文字基本功大赛 教务处

全国计算机仿真大奖赛 信息工程学院

!珠江7恺撒堡钢琴"全国普通高等学校音乐学'教

师教育(本科专业学生基本功比赛音乐学院

中国学生原创动漫大赛 美术学院

全国师范院校师范生教学技能竞赛 校团委

#!

#&

#'

#(

#*

#$

#)

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!#

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国

家

级

$

市

级

全国信息技术应用水平大赛'原全国5R0R

教育工

程就业技能大赛(

信息工程学院

全国软件专业人才设计与创业大赛'蓝桥杯( 信息工程学院

!外研社杯"全国英语演讲大赛 大学英语教研部

全国大学生英语竞赛 大学英语教研部

全国大学生电子设计竞赛 信息工程学院

全国大学生广告艺术大赛 美术学院

!挑战杯"中国大学生创业计划竞赛 校团委

!挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛 校团委

中华赞诗词歌赋创作竞赛 校团委

中华诵7经典诵读大赛 校团委

中华诵7全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛 校团委

%

实践教学

"

*!$

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续表

序号级别

竞赛名称 承办单位

!&

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!(

!*

!$

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&#

&!

&&

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&(

市

!

!

级

北京市大学生人文知识竞赛 文学院

北京市大学生数学建模与计算机应用竞赛 数学科学学院

北京市大学生英语演讲比赛 外国语学院

北京市大学生模拟法庭竞赛 政法学院

北京市大学生数学竞赛 数学科学学院

全国部分地区大学生物理竞赛 物理系

北京市大学生物理实验竞赛 物理系

北京市大学生化学实验竞赛 化学系

北京市大学生创业设计竞赛 招生就业处

北京市大学生动漫设计竞赛 美术学院

北京市大学生计算机应用大赛 信息工程学院

北京市大学生物流设计大赛 管理学院

北京市大学生书法大赛 校团委

&*

&$

校级

首都师范大学本科生优秀课件大赛 教育技术系

首都师范大学本科生程序设计大赛 信息工程学院

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*!%

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附件#

$

首都师范大学大学生学科竞赛项目信息采集表

竞赛名称

竞赛级别 竞赛时间

参赛对象 预计人数

负责人姓

!

名 所属院系

职称/职务 联系方式

管理人员

姓!

名 职称/职务 承担任务 联系方式

指

导

教

师

姓!

名 职称/职务 所属院系 承担任务 联系方式

院系确认

院系负责人签章+

!!!!!!!!

年!

月!

日

%

实践教学

"

*!&

!!

附件$

$

首都师范大学大学生学科竞赛项目申报表

竞赛名称

竞赛级别 竞赛时间

参赛对象 预计人数

负责人

姓!

名 所属院系

职称/职务 联系方式

竞赛管理

人员基本

情况

姓!

名 职称/职务 承担任务 联系方式

竞赛指

导教师

基本情况

姓!

名 职称/职务 所属院系 承担任务 联系方式

竞赛经

费预算 项目经费共计'

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(元

院系意见

院系负责人签章+

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年!!

月!!

日

学校审

批意见 主管领导签章+

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年!!

月!!

日

首都师范大学教学管理文件汇编

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附件%

首都师范大学大学生学科竞赛奖励标准

一$国际级 '团队(

序号 获奖等级 学生奖励金额'元( 指导教师奖励金额'元(

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二等奖#!""2!""" #!""2!"""

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序号 获奖等级 学生奖励金额'元( 指导教师奖励金额'元(

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三$国家级 '团队(

序号 获奖等级 学生奖励金额'元( 指导教师奖励金额'元(

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序号 获奖等级 学生奖励金额'元( 指导教师奖励金额'元(

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实践教学

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序号 获奖等级 学生奖励金额'元( 指导教师奖励金额'元(

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八$校级 '个人(

序号 获奖等级 学生奖励金额'元( 指导教师奖励金额'元(

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三等奖("2!""

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注+

#%

学生参加学科竞赛获奖后的奖励金额#参照以上范围发放*有指导教师的

竞赛#指导教师奖励金额与学生相等%

!%

参赛学生'团队(在同次竞赛中获得两项以上'含(奖励的#取最高一项奖励*

以团队为单位进行的奖励#由承办'组织(单位根据贡献大小确定同一团队内的奖

金分配%

首都师范大学教学管理文件汇编

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首都师范大学本科生创新学分认定办法

!首都师大校发"

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号$

为全面推进素质教育#增强学生创新意识#培养学生创新实践能

力#制定本办法%

一#创新学分的内涵

创新学分是为了鼓励我校本科生积极参与实践创新活动并取得一定

成果而设立的具有奖励性质的学分%

二#认定范围

我校本科生参与下列活动可获得相应的创新学分+

#%

参加国际性比赛及国家级$省'市(级$校级正式举办的学科竞

赛并获得奖励#其创新学分按下表认定+

级!

别 获奖等级 认定学分

国际级

特等奖'%"

一等奖&%(

二等奖&%"

三等奖!%(

参与奖#%"

国家级

特等奖'%"

一等奖&%(

二等奖&%"

三等奖!%(

参与奖#%"

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实践教学

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续表

级!

别 获奖等级 认定学分

市!

级

特等奖&%"

一等奖!%"

二等奖#%(

三等奖#%"

校!

级

特等奖!%(

一等奖!%"

二等奖#%"

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注+'

#

(国家级$省'市(级学科竞赛是指教育部$北京市教委组织或委托组织

的各类竞赛项目*'

!

(参加学校组织的各类学科竞赛获奖及本校教师科研项目#须

经过学校创新学分认定小组认定%

!%

公开发表论文$文章或出版著作#其创新学分按下表认定+

论文$文章或著作级别 认定学分

被F,5

收录#&中国社会科学)$&新华文摘)刊登或转载'%"

权威核心期刊&%"

核心期刊!%(

正式学术刊物!%"

出版学术著作!%"

内部学术刊物或被省市及以上学术会议论文集收入#%"

在大型报刊上发表!"""

字以上文章#%"

!!

注+多人共同参与写作#第一作者'主编(按上述标准计算创新学分#其他作者

或成员由学校创新学分认定小组会按实际贡献计算相应的创新学分%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*"!

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&%

获得国家专利授权#其创新学分按下表认定+

专利类别 认定学分

发!!

明'%"

实用新型!%"

外观设计#%"

'%

本科生参加并完成科研立项#其创新学分按下表认定+

序号 项目名称组织

级别

结项等级或

获奖等级项目分工

认定

学分

#

国家大学生创新创业

训练计划国家级

优秀

合格

项目负责人&%"

项目成员!%"

项目负责人!%"

项目成员#%"

!

北京市大学生科学研

究与创业行动计划

北京

市级

优秀

合格

项目负责人&%"

项目成员!%"

项目负责人!%"

项目成员#%"

&

首都师范大学本科生

科学研究与创业行动

项目

校级

优秀

合格

项目负责人&%"

项目成员!%"

项目负责人!%"

项目成员#%"

'

首都师范大学实验室

开放基金立项校级

一等奖

二等奖

项目负责人&%"

项目成员!%"

项目负责人!%"

项目成员#%"

(

首都师范大学本科生

科研培育项目

'原首都师范大学学生

科研立项(

校级

一等奖

二等奖

项目负责人#%(

项目成员#%"

项目负责人#%"

项目成员"%(

%

实践教学

"

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(%

本科生参加并完成其他创新实践活动并获得奖励的#其创新学

分由学校创新学分认定小组视实际情况认定%

三#认定方式

#%

学校创新学分认定小组全面统筹创新学分的认定工作%各院

'系(成立创新学分认定工作小组#负责本单位学生创新学分的认定

工作%

!%

创新学分每学年认定一次*每年'

月认定本学年的创新学分%

&%

同一项目获得不同级别奖项#其创新学分只按最高级别计算#

不予累积%

'%

创新学分认定程序+

'

#

(学生提供创新学分认定申请及相关支撑资料至院'系(相关部门#

院'系(汇总学生申请及材料至学校教务处%

'

!

(学校制定&首都师范大学本科生创新学分认定项目目录)#并按

年度进行更新%凡在&首都师范大学创新学分认定项目目录)予以认定项

目范围的#可由教务处直接认定#报学校创新学分认定小组审核%

'

&

(学校组织创新学分认定小组召开会议#认定并审核确定本年度

创新学分认定情况%

'

'

(学校对本学年创新学分认定情况进行公示%公示无异议的#其

创新学分以增量形式记入相关学生档案%

四#其他

#%

本办法由教务处负责解释%

!%

本办法自公布之日起施行%&首都师范大学创新学分认定办法)

'校发,

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号(同时废止%

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日

首都师范大学教学管理文件汇编

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首都师范大学大学生社会实践活动规程

!首都师大校发"

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号$

第一章!

社会实践的目的与意义

第一条!

通过开展丰富生动的大学生社会实践活动#进一步激发其

成长进步的主动性$积极性和创造性#增强服务社会的责任感#在实践

中努力提高自身素质#促进全面发展%

第二章!

社会实践的组织领导

第二条!

学校成立大学生社会实践领导小组%组长$副组长由校

党$政领导担任#成员由与大学生社会实践活动有关的教务处$团委等

职能部门领导担任%领导小组负责统一布置$指导全校大学生社会实践

活动#并对各院'系(的学生社会实践活动安排$落实情况进行检查

监督%

第三条!

学校大学生社会实践领导小组下设办公室#负责全校有关

社会实践工作的具体事宜%办公室设在校团委%

第四条!

各院'系(成立大学生社会实践领导小组#组长由一名院

'系(领导担任#组员由院'系(学生工作副书记$团总支书记和所在年级

班主任及指导教师组成%各院'系(大社会实践领导小组负责本院'系(学

生社会实践活动的组织管理$计划安排等工作%

第三章!

社会实践活动的时间

第五条!

大学生社会实践活动可将日常实践活动与暑期社会实践工

%

实践教学

"

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作相结合#时间一般安排在第六至第八学期进行%社会实践与专业实习

结合进行的院'系(#以专业实习的时间为准%原则上#大学生社会实践

活动应不与正常教学活动冲突%

第四章!

社会实践的形式#内容和要求

第六条!

社会调查+社会调查是大学生社会实践活动的主要任务%

调查题目由各院'系(与实践基地协商拟定%每名学生应在社会实践期间

完成一定量的专题调查报告任务%学生参加由学校组织的各类海外社会

调查活动#须由学生本人提出申请#经学校大学生社会实践领导小组审

议通过方可予以认定%

第七条!

志愿社会服务+各院'系(在保证完成社会调查任务的同

时#应结合自身特点及所在实践点的需求#组织指导教师和学生力所能

及地为所在实践点进行志愿服务工作%通过参与志愿社会服务#培养学

生的奉献精神#提高学生的实践能力%具体服务内容由各院'系(与所在

实践点协商确定%

第八条!

专业拓展+大学生社会实践活动的设计应与培养方案规定

的专业实习等实践教学环节相结合#安排一定时间的专业拓展实践内容

'时间上可灵活掌握(%

第九条!

勤工助学+以参加社会实践活动为目的#在院'系(统一组

织下#利用课余时间#通过劳动取得合法报酬#用于改善学习和生活条

件%勤工助学活动应遵守国家和学校有关规定#在不影响正常教学秩序

和正常学习的前提下有组织地开展%

第十条!

海外带薪实习+是指学生在校学习和在海外工作进行轮

换#所获薪酬略低于全职%通过学习与工作相结合#提高学生的专业实

践能力#扩展其国际视野%学生在校期间参加由学校组织的海外带薪实

习#原则上应利用或包含寒$暑假#实习期最长不超过三个月%实习结

束后#须由学生本人提出申请#经学校大学生社会实践领导小组审议#

方可予以认定%未经学校批准#学生自行联系参加的项目#学校不予

认定%

第十一条!

校际交换生海外实践活动+校际交换生是指由学校与海

外院校签订合作协议#经学校选拔后作为交换生派往海外合作院校学习

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*"%

!!

的学生%此类学生在海外参加各类社会实践活动#应由合作院校或海外

机构开具相关证明#并经学生本人申请$所在院系核实批准#上报学校

大学生社会实践领导小组审议通过#方予认定%

第五章!

对院%系&#指导教师及学生的要求

第十二条!

对院'系(的要求

'一(各院'系(成立由一名院'系(领导带队的大学生社会实践领导小

组#负责全院'系(学生社会实践工作%

'二(各院'系(应根据当届学生人数#按照学校有关要求#配备一定

比例的指导教师'一般每#"

名学生配备#

名指导教师(%

'三(马克思主义教育学院应每年派出#

!

!

名教师到各院'系(参加

并指导社会调查%

'四(各院'系(应根据所在实践点的具体情况#与所在点的领导共同

协商#拟定切实可行的社会实践计划'也可根据需要纳入相关专业本科

人才培养方案(#并在所在实践点支持下认真落实#付诸实施%

'五(各院'系(应尊重所在实践点的领导#虚心听取他们的意见#取

得他们对社会实践活动的大力支持%

'六(各院'系(应认真做好社会实践活动开始前的动员工作和活动结

束后的总结工作%

第十三条!

对指导教师的要求

'一(提高对指导学生参加社会实践活动重要意义的认识#尽职尽责

地完成好社会实践活动的指导工作%

'二(深入学生之中#及时了解社会实践活动过程*在认真指导$严

格管理学生完成校$院'系(规定的各项实践任务的同时#切实关心$了

解学生的生活及思想情况#做好学生的思想工作%

'三(遵守校$院'系(以及所在实践点的有关规章制度#以身作则#

以自己的模范行为做好学生的表率%

第十四条!

对学生的要求

'一(提高对参加社会实践活动重要意义的认识#在社会实践过程中

虚心学习#自觉地提高思想认识水平和各方面能力%

'二(在指导教师帮助下#认真完成好校$院'系(规定的各项社会实

%

实践教学

"

*"&

!!

践任务%

'三(严守纪律#自觉遵守校$院'系(及所在实践点的有关规章

制度%

'四(社会实践活动结束后#认真撰写!"""

字左右的实践工作小结#

并在组内进行交流%

第六章!

社会实践基地的建设

第十五条!

院'系(应在学生专业相近领域的企事业单位建立社会实

践基地#同时根据本市远郊区县区域经济及人文地理环境特点#以乡镇

为单位建立社会实践基地%

第十六条!

已建立的社会实践基地应相对稳定%在实践基地的安排

上#可实行!换院'系(不撤点"#即在已选定基地范围内#各院'系(可在

全校统一安排下适当进行基地调整#已建立的基地如无特殊原因不轻易

撤换%

第七章!

社会实践活动成绩的评定

第十七条!

社会实践活动是我校本科生的必修课%凡无故不参加社

会实践活动的学生#应按照相关规章制度处理%

第十八条!

社会实践成绩的评定#分为优秀$合格$不合格三个等

级%各院'系(应根据学生在社会实践活动中的表现及其社会实践活动小

结的质量#按以上三个等级进行成绩评定'注+一般评为合格$不合格

两个等级#少数突出者可评为优秀(%

第八章!

社会实践经费的管理与使用

第十九条!

大学生社会实践活动经费统一列入各院'系(本科教学经

费#按照学校有关财务规定进行管理与使用%

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年#!

月#)

日

首都师范大学教学管理文件汇编

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首都师范大学国家大学生创新创业训练计划管理办法

!首都师大校发"

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号$

第一章!

总则

第一条!

国家大学生创新创业训练计划'以下简称!计划"(是高等学

校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分#旨在通过实施全国大

学生创新创业训练计划#促进高等学校转变教育思想观念#改革人才培

养模式#强化创新创业能力训练#增强大学生的创新能力和在创新基础

上的创业能力#培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才%

第二条!

根据&教育部 财政部关于!十二五"期间实施!高等学校本

科教学质量与教学改革工程"的意见)'教高,

!"##

-

*

号(精神#以及&教

育部关于批准实施!十二五"期间!高等学校本科教学质量与教学改萆工

程"

!"#!

年建设项目的通知)'教高函,

!"#!

-

!

号(和&教育部关于做好!本

科教学工程"国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知)'教高函

,

!"#!

-

(

号(要求#制定本办法%

第二章!

机构与职责

第三条!

!首都师范大学国家大学生创新创业训练计划管理委员会"

'以下简称!管委会"(是全校国家大学生创新创业训练计划的统一指导和

管理机构%!管委会"由学校分管教学工作副校长任主任#成员包括教务

处$条件装备处$学生处$团委$财务处$科技处$社科处等部门负

责人%

第四条!

在!管委会"的统一领导下#学校教务处负责具体组织和协

%

实践教学

"

*#)

!!

调!计划"项目的实施#以及!计划"实施过程中的各项日常管理工作*条

件装备处负责!计划"项目实施过程中各类实验条件的保障工作*学生

处$团委负责!计划"的宣传$动员工作*财务处负责监督!计划"项目的

经费使用*科技处$社科处协助教务处开展!计划"项目的评审工作%

第五条!

学校成立!首都师范大学大学生创新俱乐部"#搭建!计划"

项目学生的互动交流平台%

第三章!

项目类型

第六条!

国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目$

创业训练项目和创业实践项目三类%

创新训练项目是本科生个人或团队#在导师指导下#自主完成创新

性研究项目设计$研究条件准备和项目实施$研究报告撰写$成果'学

术(交流等工作%

创业训练项目是本科生团队#在导师指导下#团队中每个学生在项

目实施过程中扮演一个或多个具体的角色#通过编制商业计划书$开展

可行性研究$模拟企业运行$参加企业实践$撰写创业报告等工作%

创业实践项目是学生团队#在学校导师和企业导师共同指导下#采

用前期创新训练项目'或创新性实验(的成果#提出一项具有市场前景的

创新性产品或者服务#以此为基础开展创业实践活动%

第四章!

申报与评审

第七条!

!计划"项目的申报$评审工作由学校教务处负责%创新训

练项目与创业训练项目#学校教务处每年度组织一次项目申报工作#并

聘请相关专业高水平教师#针对不同专业领域的基础性$应用性$开发

性或创业性研究课题#制定项目课题信息并向全校本科生发布%学生依

据项目课题信息进行申报*亦可在专业教师指导下自行提出课题进行申

报%创业训练项目需在前期创新训练项目'或创新性实验(的成果基础上

进行申报#由学校教务处组织专家评审%

第七条!

!计划"项目应具有一定的科学性$创新性和实用性#体现

对学生科学思维方式$科研和实践能力的训练#体现知识与能力的结

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*#(

!!

合*项目研究思路明确$内容可行#成果形式具有可考核性*项目组成

员结构及经费预算合理%

第八条!

申报条件

'一(!计划"项目申请人须为我校全日制二$三年级本科生*鼓励学

生跨院系$跨专业组成项目组开展合作研究#原则上每个项目组人数不

超过(

人*创业训练项目与创业实践项目参与人数必须为!

人以上'含

!

人(*

'二(!计划"项目申请人应具有一定的自主开展研究性学习的能力#

以及自主进行实验方法设计$组织设备和材料$实施实验$数据分析处

理$总结报告等能力*

'三(申报创新训练项目与创业训练项目须有确定的校内专业教师担

任指导教师*指导教师应熟悉项目涉及的研究领域#并能向学生提供研

究所需的实验条件等*

'四(申报创业实践项目须有确定的校内专业教师与企业导师共同指

导*指导教师与企业导师应熟悉项目涉及的研究领域#且能向学生提供

创业所需的外部条件等*

'五(每人限申报一个项目'主持或参加(*凡有项目在研或未完成项

目者#不得申报%

第九条!

创新训练项目与创业训练项目申请人应根据学校要求#在

规定时间内向所在院'系(提交&首都师范大学国家大学生创新创业训练

项目申请书)*创业实践项目申请人应根据学校要求#在规定时间内向

所在院'系(提交&首都师范大学国家大学生创业实践项目申请书)*项目

材料应齐全$真实#手续完备%一经发现弄虚作假#取消立项资格*已

获资助的#学校将追回资助经费%

第十条!

评审程序

'一(各院'系(对!计划"申请项目进行初步评审筛选#汇总后统一向

学校教务处推荐*教务处组织专家对申报项目进行全校答辩#提出评审

意见#确定具体资助项目与资助经费额度*

'二(学校教务处汇总专家评审结果#经!管委会"批准后进行公示并

下达立项通知#同时将列入!计划"项目上报北京市教育委员会及教育部

备案%

%

实践教学

"

*#*

!!

第五章!

指导与管理

第十一条!

!计划"项目的指导教师应认真指导学生开展项目立项$

研究工作#督促项目按计划实施#并具体指导学生撰写研究论文$审阅

结题报告等%

第十二条!

!计划"项目实行主持人负责制#负责人及项目组成员不

得随意变更%项目组成员因休学$出国留学等原因确需变更的#在不影

响正常开展研究工作的情况下#经批准方可变更*变更项目组成员时#

需向学校教务处提交&首都师范大学国家大学生创新创业训练计划项目

组成员变更申请表)#由教务处审核决定#报北京市教育委员会及教育

部备案%

第十三条!

北京市教育委员会原则上按照理工类每项#

万元#文

科$艺术$经管类项目每项"%(

万元的额度给予资助*学校在每年经费

预算中单列专项经费#向!计划"提供总经费不小于#6#

的配套支持#

并可根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费*院'系(及指

导教师应以科研经费或其他经费#给予项目组一定的配套经费支持*鼓

励争取企业界$科技界或社会各界的赞助%对创业实践项目#每个项目

经费不少于#"

万元#其中#北京市教育委员会资助经费为(

万元左右%

第十四条!

!计划"项目资助经费专款专用#并由项目负责人所在院

'系(负责管理%经费开支范围包括+

'一(图书资料费+项目研究过程中因收集文献资料而发生的图书购

置$资料翻译费用以及复印$誊录$制图等费用*

'二(实验材料费+项目所需实验材料的购置费用*

'三(调研费+为完成项目研究工作而进行的调研活动开支*

'四(印刷费+包括调研问卷材料$调研报告和研究成果的印刷费

用#以及为评审$结项所需的成果印刷费用*

'五(成果转化费+包括项目成果的后续开发$应用$推广等所需

费用%

第十五条!

!计划"项目研究实行中期检查制度#具体工作由学校教

务处负责%项目负责人应在规定时间内向学校教务处提交&首都师范大

学国家大学生创新创业训练计划项目中期检查表)%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*#!

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第十六条!

项目实施过程中出现下列情况之一者#学校有权撤销该

项目+

'一(项目中期检查不合格或未提交中期检查表*

'二(项目负责人不能按原计划完成研究任务#或由于其他特殊原

因#项目研究工作无法继续进行*

'三(项目实施过程中弄虚作假#工作无明显进展的*

'四(未经批准擅自变更研究内容*

'五(其他导致项目不能继续研究的情况%

第十七条!

!计划"项目产权归首都师范大学所有%以学生为第一作

者在国内外学术期刊发表的研究成果#须注明!首都师范大学国家大学

生创新创业训练计划资助项目"#作者署名单位为!首都师范大学WWW

学院'系("%

第六章!

执行与验收

第十八条!

!计划"项目执行周期一般为#

!

&

年%项目负责人原则

上须在毕业前完成全部项目研究工作*创业实践项目负责人毕业后可根

据情况更换负责人#或是在能继续履行项目负责人职责的情况下#以大

学生自主创业者的身份继续担任项目负责人%创业实践项目结束时#要

按照有关法律法规和政策妥善处理各项事务%创新训练项目与创业训练

项目未完成者#学校将撤销其立项项目并追回资助经费%

第十九条!

!计划"项目完成后#项目负责人应在规定时间内向学校

教务处提交以下材料'含电子版(+

'一(&首都师范大学国家大学生创新创业训练计划项目验收总结报

告)*

'二(研究成果为论文的#应提交不少于("""

字的论文*研究成果

为其他形式的#应提交设计$专利及相关支撑材料*

'三(研究成果已经发表或推广应用的#还应提交发表成果的刊物或

成果应用情况报告%

第二十条!

学校教务处每年组织一次!计划"项目结题答辩验收%验

收结果分合格$不合格两类*学校从合格项目中评选!首都师范大学国

家大学生创新创业训练计划优秀成果奖"若干项#并评选!优秀指导教

%

实践教学

"

*#"

!!

师"若干名#颁发证书%

第七章!

相关政策

第二十一条!

根据&首都师范大学创新学分认定办法)'校发,

!""/

-

''

号(#!计划"项目结题验收合格#项目主持人记创新学分!

学分$项

目组成员每人记创新学分#

学分*获得优秀成果奖的项目主持人记创新

学分&

学分$项目组成员每人记创新学分!

学分%学校将优先选派参加

!计划"项目的学生进行校外访学'具体规定见&首都师范大学本科生校外

访学管理规定)'教发,

!"")

-第'#

号((%

第二十二条!

各院'系(应积极支持学生开展!计划"项目研究#并根

据自身情况#为!计划"项目的指导教师折算一定教学工作量%

第八章!

附则

第二十三条!

本办法自颁布之日起施行#由教务处负责解释%&首

都师范大学国家大学生创新性实验计划管理办法)'校发,

!"")

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号(同

时废止%

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年#!

月#)

日

首都师范大学教学管理文件汇编

教材建设!

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首都师范大学教材工作条例

!首都师大校发"

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号$

第一章!

总则

第一条!

教材是体现教学内容和教学方法的重要载体#是开展教学

活动的基本工具#也是体现教学质量的重要方面%为不断提高我校教材

建设水平#有效强化教材管理机制#努力构建和完善国家$北京市和学

校三级教材建设体系#切实保障教育教学质量#特制定本条例%

第二条!

教材工作包括教材建设$教材选用与供应$自编讲义及优

秀教材评选等%

第二章!

组织机构

第三条!

学校成立教材建设委员会#由教学经验丰富$学术水平

高$关心教学改革$热心教材建设工作$秉公办事的教师及相关职能部

门负责人组成#学校主管校长任主任%

第四条!

学校教材建设委员会负责贯彻$落实上级部门有关教材工

作的各项政策和要求*审定学校教材建设规划*审定国家级$北京市级

教材建设项目的推荐申报*审定国家级$北京市级精品教材的推荐申报

和校级优秀教材评选*审定校级教材建设项目及学校资助出版教材项

目*审核全校开设课程使用教材情况%

第五条!

各教学单位成立教材建设工作小组#由&

!

(

名教学和学

术水平较高$热心教材建设工作$责任心强的教师组成#主管教学工作

的副院长'副主任(任组长*负责制定本单位教材建设规划和年度实施计

划*负责本单位使用教材的初审工作及自编教材$讲义的质量*负责本

&

教材建设

"

*#&

!!

单位优秀教材的初审和推荐工作%

第三章!

教材建设

第六条!

教材建设的基本原则为+

#%

倡导改革创新#提倡精益求精*严守学术规范#力求优质精品*

对学生和社会负责#反对粗制滥造或低水平重复建设*

!%

具有较强的思想性$科学性$启发性$先进性和教学适用性#

适合教学实际#体现我校学科和专业优势*

&%

作'编(者具有较丰富的教学经验和较高的学术造诣*鼓励名师$

学科带头人编写教材*

'%

切实落实教材主编的作用#明确主编责任*与外单位合作编写

教材#须由我校教师担任第一主编'或第一作者(*

(%

同类教材中已有国家级规划教材$国家或北京市精品教材$省

部级优秀教材的#须说明不选用而自编教材的理由#并经学校教材建设

委员会审批同意*未经学校教材建设委员会批准而自行出版的教材#不

得在我校教学中使用%

第七条!

属下列情况之一者#可优先列入学校教材建设规划+

#%

编'作(者具有丰富教学经验和较高学术造诣的教材*

!%

教学改革力度大#较好地反映了当代科学技术文化的最新发展

成果#且与现有教材相比具有明显特色和创新的新教材*

&%

教学中使用效果好且确需修订的教材*

'%

北京市级'含(以上精品课程的配套教材*

(%

填补本专业领域国内空白的教材*

*%

学校教学工作急需的教材*

$%

多媒体$音像教材%

第八条!

校级教材建设项目申报程序为+

#%

作者根据学校统一部署#向所在教学单位提出申请#并提交拟

编写教材的写作提纲*

!%

各教学单位教材建设工作小组审核通过后#纳入本单位教材建

设规划和年度实施计划并向学校推荐申报*

&%

学校教材建设委员会择优批准校级教材建设立项项目#并进行

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*#'

!!

校内公示*

'%

各教学单位负责组织本单位校级教材建设立项项目的实施*立

项项目完成后#及时将书稿及两位专家'其中至少一人为校外专家(的评

审意见等材料报学校教材建设委员会*

(%

学校教材建设委员会评审并确定资助出版%

第九条!

学校资助出版教材项目申报程序为+

#%

作者根据学校统一部署#向所在教学单位提出申请#并提交拟

出版教材的全部书稿*

!%

经各教学单位教材建设工作小组初审通过#向学校教材建设委

员会推荐申报#并附两位专家'其中至少一位为校外专家(的鉴定意见等

材料*

&%

学校教材建设委员会评审$初步确定资助出版教材项目后#另

行聘请两位'或以上(校外专家进行鉴定*

'%

根据专家鉴定意见#学校教材建设委员会正式批准资助出版教

材项目并进行校内公示%

第十条!

教材建设经费使用范围包括+

#%

支持我校教材建设立项项目的编写与出版*

!%

支持我校教师在国家级规划教材$国家和北京市精品教材建设

中立项教材的编写与出版*

&%

支持引进我校教学急需的外文原版教材*

'%

校级优秀教材奖金%

第十一条!

我校教师编写教材#除按规定领取稿酬外#同时记入教

师工作量%

第四章!

教材选用与供应

第十二条!

学校建立教材选用审批制度#定期公布各教学单位的教

材选用情况#不断加强并完善对教材选用工作的管理%

第十三条!

教材选用的具体审定程序为+任课教师提出选用教材申

请.所在教研室初审.所在教学单位审核.学校教材建设委员会审批%

原则上#教材审定后不予变更*确需变更的#须在使用前一个学期提出

书面报告#经所在教学单位研究并报学校教材建设委员会同意#方可更

&

教材建设

"

*$)

!!

换%未经学校教材建设委员会审批的教材#不得进入课堂%

第十四条!

各教学单位所开设课程应优先选用国家级规划教材$北

京市精品教材和省部级优秀教材*无上述教材的#应优先选用北京市精

品教材建设立项教材$校级优秀教材和新版的重点大学修订教材%我校

教师选用自编教材或与其他院校合作编写教材#均须由任课教师提出书

面申请#经所在教学单位教材建设工作小组审定后#报学校教材建设委

员会审核批准后方可使用%

第十五条!

各教学单位所开设课程如确无适用的正式出版教材#经

任课教师所在教学单位教材建设工作小组审核同意并报学校教材建设委

员会备案#可使用自编讲义%

第十六条!

根据各专业教学目标和课程需要#经教学单位教材建设

工作小组同意#可积极而慎重地引进国外优秀原版教材#并报学校教材

建设委员会备案%

第十七条!

教材供应工作根据&首都师范大学教材供应管理办法)

'教发,

!"")

-第)

号(执行#由学校教务处制订使用计划并建立教材使用

档案#学校出版社图书代办站负责采购发行%

第五章!

自编讲义

第十八条!

自编讲义是满足课程教学实际需要的具体手段%切实加

强对各类自编讲义编写$印制和使用的规范化管理#有效提高各类自编

讲义的质量#是学校教材工作的重要内容%

第十九条!

自编讲义工作根据&首都师范大学自编讲义管理办法'修

订稿()'教发,

!"")

-第!"

号(执行#由教务处统一负责%

第六章!

优秀教材评选

第二十条!

校级优秀教材的评选对象#为我校教师在规定时期内编

写$修订或我校教师担任第一主编$与外单位合作编写的正式出版

教材%

第二十一条!

申报校级优秀教材应符合!加强基础#精选内容#有

所创新#利于教学"的原则#体现鲜明的专业和学科特色%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*$(

!!

第二十二条!

校级优秀教材评选以综合考察为原则#着重体现对思

想性$科学性$先进性$适用性及出版质量等多方面要求+

#%

思想观点正确#能够运用马克思主义的立场$观点和方法#全

面$准确地阐述本学科基本理论概念#有利于弘扬民族文化#有利于学

生的素质培养*

!%

具有与本学科发展相适应的科学水平#有较强的理论性和系统

性#逻辑性强#能够密切联系实际*

&%

内容取材合理#能够正确反映学科的进展和国内外先进的科学

成果#内容$结构$体系安排符合学科发展的内在规律*

'%

符合学生的认知规律#重点突出#材料准确翔实#例证配合恰

当#富有启发性#便于学生自学并掌握本课程基本理论$基本知识和基

本技能*

(%

文字规范精练#语言流畅#图文并茂#印刷清晰#装潢美观#

错误率低于国家的规定%

第二十三条!

校级优秀教材每两年评选一次%根据我校教师编写教

材的数量#获评优秀教材一般不超过同期出版教材总量的!(1

#其中

一等奖不超过#"1

%

第二十四条!

校级优秀教材评选工作由教务处具体组织实施%其程

序为+教务处向全校发布评选通知*教材主编根据要求#提出申请并提

交参评教材样书和参评材料*各教学单位教材建设工作小组初评后报教

务处*教务处汇总后报学校教材建设委员会评审并公布结果%

第二十五条!

校级优秀教材奖励等级分为一等奖和二等奖#由学校

向获奖者颁发证书和奖金%

第二十六条!

评选出的校级优秀教材#作为教学研究成果记入教师

个人业务'技术(档案#可作为晋级和评聘职称的依据之一#并可推荐申

报北京市级或国家级优秀'精品(教材%

第七章!

附则

第二十七条!

本条例自发布之日起施行#由教务处负责解释%

!"#&

年#!

月#)

日

&

教材建设

学籍与学位!

!

!

"

*$#

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!

("!

"

首都师范大学推荐% 选拔专科层次优秀毕业生进入本科阶段学习实施办法!试行"

!首都师大校发"

!"#&

#

#")

号$

根据&北京教育考试院关于印发0北京市高等职业教育'专科层次(优

秀应届毕业生进入本科阶段学习的招生工作实施办法1的通知)的精神#

结合我校实际#制定本办法%

一#推荐条件

被推荐参加专科层次优秀毕业生进入本科阶段学习'以下简称!专升

本"(者#应符合以下条件+

#%

具有我校正式学籍的专科层次应届毕业生%

!%

具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神#社会主义信念坚定#

社会责任感强#遵纪守法#品学兼优#德$智$体$美全面发展%

&%

身心健康#体育成绩达到国家规定的标准%

'%

在校期间未受过任何处分%

二#推荐比例

推荐参加!专升本"选拔考试的比例#不超过专科层次应届毕业生总

数的#(1

%

三#推荐方法

#%

学生自愿报名*学校对符合条件的报名学生进行综合测评并排

名#从中择优推荐%

!%

综合测评以通识课程$专业课程成绩为主#同时考虑学生德$

智$体综合表现%具体计算办法如下+

'

#

(通识课程$专业课程成绩占/"1

#德育成绩占#"1

%

'

!

(通识课程$专业课程成绩用加权平均分计算%

四#选拔程序

#%

学生本人提出书面申请#并向所在院'系(提供相应的证明材料%

'

学籍与学位

"

*$$

!!

!%

学生所在院'系(在综合测评基础上#确定拟推荐学生名单#并

在院'系(内进行公示#公示期为(

个工作日*经公示无异议后#由院

'系(统一上报学校教务处%

&%

学校教务处对拟推荐学生进行审核#并在校园网上公示#公示

期为(

个工作日*经学校公示无异议后#确定推荐学生名单%

五#选拔考试

#%

被推荐学生须填写&被推荐进入本科学习的高职优秀应届毕业生

登记表)#并参加!专升本"选拔考试%

!%

!专升本"选拔考试科目分公共课和专业课两项#其中公共课考试

科目为&英语)#由北京市教育考试院统一组织#满分为#""

分*专业课

考试科目为&学前教育学)$&学前心理学)#由我校自行组织#每门满分

均为#""

分%

六#录取

#%

由北京市教育考试院按当年规定划线$录取%

!%

学生入学后#须进行复查*凡不符合条件或有舞弊行为的#学

校将取消其入学资格%

七#其他

#%

!专升本"学生升入我校本专业本科二年级学习#执行学生所在专

业本科人才培养方案%本科人才培养方案内课程如已在专科阶段修完#

可申请免修*未修课程均需补修%

!%

!专升本"学生毕'结(业证书内容填写!在我校WW

专业专科起点

本科学习"#学习起止时间按进入本科阶段的实际时间填写%

&%

!专升本"学生学位授予#依据&首都师范大学学士学位授予办法)

执行%

八#附则

#%

本办法自颁布之日起施行%

!%

本办法由教务处$招生就业处负责解释%

!"#&

年#!

月'

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*$%

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!

("#

"

首都师范大学本科生报到注册管理规定

!教发"

!"##

#

*)

号%学发"

!"##

#

!(

号$

为规范本科生报到注册工作#以保证正常的教学秩序#特制定本

规定%

第一条!

在校本科生每学期开学前须进行报到注册#报到表示本人

已到校#注册表示本人缴纳了学校的各项费用#取得在校学习资格%

第二条!

学生须在学校规定的时间内#持本人校园卡和学生证在指

定地点进行报到注册%我校报到注册采用刷卡$按指纹方式进行%

第三条!

学生报到后#如缴纳了学校各种费用#即可在学生证上打

印注册章#完成报到注册手续*学生如有欠费#只能完成报到手续#不

能在学生证上打印注册章#不能完成注册手续#待缴费后或贷款及学杂

费减免手续审批后#再到数字校园建设中心补办注册手续%

第四条!

学生不得以校园卡或学生证丢失为理由不报到注册%校园

卡丢失的学生#可在报到注册现场由工作人员指导通过指纹识别方式进

行报到注册*学生证丢失的学生#须先办理报到手续#待学校正式开学

后到学生处补办学生证#然后再补办注册手续%

第五条!

因个人原因或由学校派往外地实习$实践#无法按时报到

注册的学生#须在报到注册截止时间前#向所在院系递交暂缓报到注册

申请表'申请表模板可从数字校园建设中心网站下载(#本科生暂缓报到

注册申请由院系学生工作办公室批准%事假一般不得超过!

周#超过!

周的须报教务处审批%病假须提交医院诊断证明#请病假时间不得超过

*

周%

第六条!

申请暂缓报到注册的学生到校后#须在请假截止日期内到

数字校园建设中心补办报到注册手续%因公暂缓报到注册的学生应在实

习$实践结束后一周内须补办报到注册手续%

第七条!

学生在报到注册截止日期后未注册的#或办理了暂缓注册

'

学籍与学位

"

*$&

!!

手续$暂缓注册截止日后仍未注册的学生#按退学处理%

第八条!

此规定从颁布之日起施行%

第九条!

此规定由教务处$学生处$数字校园建设中心负责解释%

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年$

月$

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*$'

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!

("$

"

首都师范大学全日制本专科生管理规定

!首都师大校发"

!"#&

#

##'

号$

第一章!

总则

第一条!

为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序#保障学生身

心健康#促进学生德$智$体$美全面发展#依据&中华人民共和国教

育法)$&中华人民共和国高等教育法)以及其他有关法律$法规和教育

部&普通高等学校学生管理规定)#制定本规定%

第二条!

学生应当努力学习马克思列宁主义$毛泽东思想$邓小平

理论$!三个代表"重要思想和科学发展观#确立在中国共产党领导下走

中国特色社会主义道路$实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信

念*应当树立爱国主义思想#具有团结统一$爱好和平$勤劳勇敢$自

强不息的精神*应当遵守宪法$法律$法规#遵守公民道德规范#遵守

&高等学校学生行为准则)#遵守学校管理制度#具有良好的道德品质和

行为习惯*应当刻苦学习#勇于探索#积极实践#努力掌握现代科学文

化知识和专业技能*应当积极锻炼身体#具有健康体魄%

第二章!

学生的权利与义务

第三条!

学生在校期间依法享有下列权利+

'一(参加学校教育教学计划安排的各项活动#使用学校提供的教育

教学资源*

'二(参加社会服务$勤工助学#在校内组织$参加学生团体及文娱

体育等活动*

'三(申请奖学金$助学金及助学贷款*

'

学籍与学位

"

*%)

!!

'四(学校实行学分制教学管理#学生可以在弹性学习年限内完成本

专业本科培养方案规定的学习要求#取得毕业资格%学生在校学习期

间#在修业进度和选课等方面具有较大的自主选择权*在思想品德$学

业成绩等方面获得公正评价#完成学校规定学业后获得相应的学历证

书$学位证书*

'五(对学校给予的处分或者处理有异议#向学校$教育行政部门提

出申诉*对学校$教职员工侵犯人身权$财产权等合法权益的行为#提

出申诉或者依法提起诉讼*

'六(法律$法规规定的其他权利%

第四条!

学生在校期间依法履行下列义务+

'一(遵守宪法$法律$法规*

'二(遵守学校管理制度*

'三(努力学习#完成规定学业*

'四(按规定缴纳学费及有关费用#履行获得贷学金及助学金的相应

义务*

'五(遵守学生行为规范#尊敬师长#养成良好的思想品德和行为

习惯*

'六(法律$法规规定的其他义务%

第三章!

学籍管理

第一节!

入学与注册

第五条!

按国家招生规定录取的新生#持我校录取通知书#在学校

规定的期限内办理入学手续%因故不能按期入学者#应当向学校请假%

未请假或者请假逾期达!

周者#除因不可抗力等正当事由以外#视为放

弃入学资格%

第六条!

新生入学后#学校在&

个月内按照国家招生规定对其进行

复查%复查合格者予以注册#取得学籍*复查不合格者#根据情况#予

以处理#直至取消入学资格%

凡属弄虚作假$徇私舞弊取得学籍者#无论何时#一经查实#即取

消学籍%情节恶劣的#将移交有关部门查究%

第七条!

对患有疾病的新生#经学校指定的二级甲等以上医院'下

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*%(

!!

同(诊断和校医院复查证明不宜在校学习的#可以保留入学资格一年%

保留入学资格者不具有学籍%新生申请保留入学资格#应向所在院'系(

递交申请#院'系(填写&首都师范大学学生保留入学资格审批表)#经院

'系(主管领导签署意见后#报教务处招生办公室批准%在保留入学资格

期内经治疗康复#可以向学校申请入学#由学校指定医院诊断#符合体

检要求#经校医院复查合格后#按当年新生重新办理入学手续*复查不

合格或者逾期不办理入学手续者#取消入学资格%

第八条!

每学期开学时#学生应当按学校规定办理注册手续*不能

如期注册者#应当按规定履行暂缓注册手续%未按学校规定缴纳学费或

者其他不符合注册条件的不予注册%

家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助#办理有关手

续后注册%

第二节!

请假与考勤

第九条!

学生不能按时参加教育教学计划规定的活动#应当事先请

假并获得批准*未经批准而缺席者#按旷课论处%

第十条!

学生请假需递交书面请假条一式两份#经批准后一份返回

学生保存#一份留院'系(保存%病假应附校医院证明%请假期满后#须

办理销假手续%请假期满仍不能回校学习者#应根据请假总时长#按照

上述规定办理续假手续并附有关书面材料#否则按旷课论处%

第十一条!

请病$事假&

天'含(以下#由班主任批准*超过&

天#

由院'系(主管领导批准*超过!

周#由院'系(报教务处批准%事假一般

不得超过!

周%

第十二条!

培养方案规定的课堂讲授$实验$实习$毕业论文'设

计($社会调查$劳动$军事训练$政治学习等#都要进行考勤%

第十三条!

任课教师上课时应对学生进行考勤'可采取点名$抽查

等方式(#考勤情况要作为评定学生平时学习成绩的组成部分%缺课时

间达课程教学时间三分之一'含(以上者#不得参加本课程的期末考核%

第十四条!

学生因病暂时不能正常参加体育课教学活动的#经任课

教师允许可以见习*无故不参加者#以旷课论处%

第十五条!

学生出国未办理请假$休学或退学手续#按擅自离校

论%学生出国探亲$旅游#应安排在寒暑假内%

'

学籍与学位

"

*%*

!!

第三节!

考核与成绩记载

第十六条!

学生应当参加所修培养方案中规定的课程和各种教育教

学环节'以下统称课程(的考核#考核成绩记入成绩册#并归入本人

档案%

第十七条!

考核分为考试和考查两种方式%必修课进行考试#选修

课可以采用考试或考查方式%

第十八条!

考试以百分制给出成绩#满*"

分为及格#并取得相应

学分*考查按百分制或五级分制'优$良$中$及格$不及格(给出成

绩#获及格以上者取得相应学分%毕业论文$教育实习$专业实习$军

事训练等必修环节一般按五级分制给出成绩%

第十九条!

课程成绩由任课教师根据学生的平时成绩'含平时作业

或其他形式的课程学习成果$单元测试$期中考试$到课率及学习表现

等(和期末考核等综合评定#平时成绩占'"

!

*"1

#期末成绩占*"

!

'"1

*课程总评成绩应呈正态分布%

第二十条!

有实践$实验环节的课程#学生必须按时完成实践$实

验'包括实验报告(方可参加考核#课程成绩要根据理论考核和实验考核

综合评定'军事课根据军事理论课的成绩和军事训练的表现综合评定(%

第二十一条!

学生体育课的成绩#须根据考勤$课内教学和课外锻

炼活动的情况综合评定%因体弱有病#不能随班上课的学生#由本人提

出申请#经校医院证明$院'系(主管领导和体育教研部主任批准#可参

加保健班学习#并根据其学习及出勤情况评定成绩'及格或不及格(%

第二十二条!

凡未参加选课或未中选者#不得参加该门课程的考

核#擅自参加考核者不记成绩和学分%选课后不参加学习者#该课程记

"

分%

第二十三条!

学生如发现成绩漏登或对成绩有异议#可于每学期开

学'

周内向开课院'系(教学办公室提交&首都师范大学学生成绩复审'补

录(申请表)#经任课教师和开课院'系(主管领导批准后#由开课院'系(

组织相关人员对学生成绩进行复查*必要时#可组织任课教师查阅试

卷%每学期开学只对上学期成绩问题进行复查%超过规定时间的成绩复

查申请#开课院'系(可不予受理%

第二十四条!

学生可以根据学校有关规定#申请辅修其他专业或者

选修其他专业课程%学生还可以根据校际间协议跨校修读课程%在他校

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*%!

!!

修读的课程成绩'学分(由我校教务处审核通过后予以承认%

第二十五条!

学生必须严格遵守考试纪律#严禁考试作弊%学生严

重违反考试纪律或者作弊的#该课程成绩记为!

"

"分#并视其违纪或者

作弊情节#给予批评教育和相应的纪律处分%

第二十六条!

为科学合理地评定学生的学习质量#采用计算!平均

学分绩点"的办法%

百分制!分数"与!绩点"的对应关系如下+

分数#""

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绩点(%"

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五级分制!等级"与!绩点"的对应关系如下+

等级 优 良 中 及格 不及格

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等级 优 良 中 及格 不及格

平均学分绩点可以根据需要按学期$学年或总修业年限等时段计

算%计算平均学分绩点时要把学生某时段所修的所有课程考核成绩计算

在内%

平均学分绩点^

*

课程绩点W

课程学分

*

课程学分

例如+某学生一学期修读(

门课程#学分及课程成绩分别为+

课程 课程#

课程!

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课程'

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学分& ! ! ( #

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绩点&%& &%" '%" !%* #%"

则该学生这个学期的平均学分绩点为+'

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学籍与学位

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第四节!

自修与重修

第二十七条!

自学能力强#以前各学期所学课程平均学分绩点在

&%"

以上的学生#可以申请自修培养方案中规定的尚未修读的部分课

程%政治理论课$实验课$实践课及包含实验实践环节的课程$毕业论

文'设计($军事训练$体育等不能申请自修%

第二十八条!

申请自修的学生#必须在本课程开课前申请#并填写

一式两份&首都师范大学本科生课程自修申请表)#经任课教师审查同

意$院'系(领导批准后#可以不听课%但必须完成老师布置的学习任

务#并经任课教师同意后#才能参加该课程的期末考核%

第二十九条!

学生在校期间#必修课程总评成绩不及格必须随下一

年级选课并跟班重修*如重修课与新修课在时间上冲突#可申请自修重

修该课#参加课程期末考试*申请自修重修的学生也须参加选课#并按

任课教师要求完成重修课程的学习任务%选修课可以重修#也可以在培

养方案规定的选修范围内选修其他课程%

第三十条!

学生重修须参加正常选课#并完成所有教学环节和考

核#成绩合格#方可取得课程学分%

第三十一条!

学生因病或其他不可抗原因不能参加考核导致课程总

成绩不及格#必须随下一年级选课并跟班重修%

第三十二条!

课程重修按正常考试评阅试卷#按考核的实际分数和

学分绩点记载成绩%

第三十三条!

自修$重修等收费事宜按有关规定办理%

第五节!

转专业与转学

第三十四条!

本科生可以按学校的规定申请转专业%学校根据社会

对人才需求情况的发展变化#经学生同意#必要时可以适当调整学生所

学专业%

第三十五条!

学生申请转专业$转学#符合下列情况之一者#可以

办理+

'一(经转入单位考核#教务处批准#在某些方面确有突出才能#转

专业或转学后更能发挥其特长者%

'二(入学后发现有某种疾病#经校医院证明#不能在本专业或本校

'本地(学习#但尚能在本校其他专业或回原籍其他高等学校学习者%

'三(入学后#经过一段时间#不适应本专业学习#申请转入其他专

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*%#

!!

业#同时满足下列条件者#可以办理+

#%

要求转入的学生人数没有超出院'系(计划接纳的人数*

!%

转出院'系(同意#接收院'系(考核合格#教务处批准%

第三十六条!

招生时确定为定向$委托培养的学生如确需转专业#

除满足学校规定的转专业条件外#还需定向$委托培养单位出具同

意函%

第三十七条!

学生转专业#由本人提出书面申请#由转出$转入单

位主管领导签署意见并加盖院'系(公章#报教务处批准%

第三十八条!

学生转专业一般在第一学年$第二学年第二学期办

理#过期不申请者视为放弃%转专业学生一般不延长学习年限*如需延

长学习年限的#延长学习年限期间按学校有关规定缴纳学费%

第三十九条!

转专业学生须修完转入专业培养方案规定的课程或教

学环节学分#在原专业所修相同课程学分可计入新专业总学分%学生应

于转专业后的下一学期开学后!

周内申请办理学分转换手续%

第四十条!

按大类招生试点单位的学生#在完成基础阶段的学习任

务后#根据学生的学习成绩和学习兴趣#经院'系(同意后#可在本院

'系(范围内选择专业%

第四十一条!

凡申请转学或转专业的学生#在未经批准及办理有关

手续前#必须在原单位或原专业坚持学习#否则以旷课论*转专业批准

后#不得申请转回%

第四十二条!

有下列情况之一者#不得转学+

'一(入学未满一学期的*

'二(由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校$由低

学历层次转为高学历层次的*

'三(招生时确定为定向$委托培养的*

'四(应予退学的*

'五(其他无正当理由的%

第四十三条!

学生转学#经两校同意#由转出学校报所在地省级教

育行政部门确认转学理由正当#可以办理转学手续*跨省转学者由转出

地省级教育行政部门协商转入地省级教育行政部门#按转学条件确认后

办理转学手续%须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送

转入校所在地公安部门%

'

学籍与学位

"

*%$

!!

第六节!

休学与复学

第四十四条!

学生申请休学#应提交书面申请以及相关证明材料#

经院'系(主管教学工作的领导批准并报教务处备案#办理休学手续后方

可休学%

经校医院诊断#学生因伤$病须停课治疗#且休养时间占一学期总

学时三分之一以上者#应予休学%否则#造成的不良后果#由学生本人

负责%

第四十五条!

休学学生应当办理休学手续离校#学校保留其学籍%

学生休学期间#不享受在校学习学生待遇%休学学生患病#其医疗费按

学校规定处理%

第四十六条!

休学一般以一年为期#本科生累计不得超过二年#专

科生累计不得超过一年%学期结束前开始休学者#该学期按休学计算

'该学年学费不退(%休学期间保留学籍%

第四十七条!

休学时间不计入在校学习时间#但累计入在校时间%

第四十八条!

休学期满的学生#应于复学前一学期末向学校申请

复学+

'一(因病休学申请复学时#须持学校指定医院诊断证明#并经校医

院复查合格#教务处审批后#方可办理复学手续%被发现有伪造诊断证

明及复查不合格者#不得复学%

'二(因其他原因休学的学生#申请复学时#需提供必要的证明#经

所在院'系(审核#报教务处批准%复学者依其修读课程情况编入原专业

的相应年级学习%

第四十九条!

在休学期间有严重违法违纪行为的#不准予复学%休

学期满不办理复学手续的#取消学籍%

第五十条!

学生应征参加中国人民解放军'含中国人民武装警察部

队(#学校保留其学籍至退役后二年%

第七节!

试读与退学

第五十一条!

学生在校学习期间#第一次出现按学期计算平均学分

不足#!

学分'学生所取得的总学分除以在校学习的学期数(时#须申请

试读#试读期为一年%试读期间取得的学分#连同以前各学期取得的学

分#按学期计算平均学分达到#!

学分者#可以解除试读%

因转专业或转学转入下一个年级学习的学生计算学期平均学分数

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*%%

!!

时#在校学习的学期数可以减少二学期*休学学期不计入学生在校学习

的学期数%

第五十二条!

学生有下列情形之一#应予退学+

'一(经学校指定医院诊断#患有疾病$意外伤残等无法继续在校学

习的*

'二(未请假擅自离校连续!

周未参加学校规定的教学活动的*

'三(超过!

周未注册而又无正当事由的*

'四(第一次出现按学期计算平均学分不足#!

学分#未申请试读的*

'五(试读期满#仍未达到解除试读标准的*

'六(第一次试读解除后#再次出现按学期平均计算学分不足#!

学

分的*

'七(休学期满#在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经

复查不合格的%

因上述情况被给予退学处理#不是对学生的处分%

第五十三条!

对学生做退学处理#应由院'系(提出#报教务处审

核#由校长办公会议研究决定%对退学的学生#由学校出具退学决定

书#处理结果由院'系(送交学生本人*不能送交本人的#在学生所在院

'系(公示#公示$

个工作日后视为送达%对学生做退学处理的#还须报

北京市教育委员会备案%

第五十四条!

学生因故不能继续在校学习#本人要求退学#可持必

要的证明向院'系(提出申请#经学校批准后可以办理%未经批准和办理

退学手续前#应照常在校学习%

第五十五条!

学生如报考同等学力层次其他学校#须先办理退学

手续%

第五十六条!

学生退学的善后问题#按下列办法处理+

'一(退学的学生应在接到离校通知!

周内办理完退宿及其他离校手

续#档案$户口转回生源所在地%逾期不离校者#学校可采取强制措施

办理%

'二(对退学的学生发给退学证明#对在校学习满一年以上'含一年(

者同时发给肄业证书和成绩证明%对未经学校批准#擅自离校的学生取

消学籍#不发给肄业证书和退学证明%

'三(凡取得学籍的学生#在学年中途退学#不退该学年所交学费%

'

学籍与学位

"

*%&

!!

第五十七条!

退学的学生不得复学%

第五十八条!

学生对退学处理有异议的#参照本规定第九十三条$

第九十四条$第九十五条$第九十六条之规定办理%

第八节!

毕业%结业与肄业

第五十九条!

学生在规定年限内#修满本专业培养方案规定的全部

课程#完成各教育教学环节#国家大学外语考试成绩达到学校规定的毕

业标准#德$智$体合格#经院'系(审查#教务处复查合格后#准予毕

业#发给毕业证书%

第六十条!

本科生学制为四年#专科生学制为二年%本科学生在校

时间'包括在校学习时间和休学时间(最长可到六年#专科生在校时间

'包括在校学习时间和休学时间(最长可到三年%因应征参加中国人民解

放军而休学的本$专科生在校时间最长分别可到七年$五年%港澳台侨

学生在校时间最长可到七年%

第六十一条!

本科生三年$专科生一年修满培养方案规定的总学

分#并达到毕业标准#要求提前毕业的#应提前三个月向所在院'系(提

出申请#经院'系(领导同意#教务处审核#可以提前毕业%

第六十二条!

因学习困难或其他原因在四年内不能完成学业的本科

生#可以延长到六年毕业#专科生可以延长至三年毕业%延长学习年限

的学生#要办理延长学习年限手续#由院'系(编入下一个年级相应班级

进行管理%延长学习年限期间#学生须按学年缴纳学费等有关费用#师

范生不再享受师范生奖学金#并参照同类非师范专业标准按学年缴纳学

费等有关费用%

第六十三条!

学生在规定年限内#修完本专业培养方案规定的全部

课程#未达到毕业要求#准予结业%

第六十四条!

本专科生在校时间已满#仍未达到毕业标准#符合结

业标准的#可以结业离校*未达到结业标准的#必须离校#按肄业

处理%

第六十五条!

本科生结业离校后二年内#且自入学之日起计算未超

过六年#专科生结业离校后一年内#且自入学之日起计算未超过三年#

达到如下标准#可以换发毕业证书*符合学校授学位要求者#可以补授

学士学位+

'一(通过回校参加重修取得所缺学分的*因大学外语考试成绩不合

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*%'

!!

格结业或未取得学士学位#参加学校规定的有关考试#成绩符合学校规

定标准的*

'二(因教育实习$专业实习不及格结业的学生#工作满一年后持工

作单位鉴定及本人总结到学生原所在院'系(#由院'系(主管领导审核确

定成绩合格的*

'三(因毕业论文'设计(评定成绩不合格#补做合格的%

第六十六条!

结业学生返校重修所需要的费用#皆由本人负担*换

发证书的落款日期#按换发时的日期填写%

第六十七条!

符合&首都师范大学学士学位授予办法)有关规定的本

科生#可授予学士学位%

第六十八条!

完成辅修专业教学计划规定的教学要求和学分#由学

校发给相应辅修专业证书%

第六十九条!

对违反国家招生规定入学者#学校不发给学历证书$

学位证书*已发的学历证书$学位证书#学校将予以追回并由教育行政

部门宣布证书无效%

第七十条!

毕业$结业$肄业证书和学位证书遗失或者损坏#经本

人申请#学校核实后可出具相应的证明书%证明书与原证书具有同等

效力%

第九节!

专升本

第七十一条!

专升本按照&首都师范大学推荐$选拔专科层次优秀

毕业生进入本科阶段学习实施办法'试行()执行%

第十节!

港澳台侨学生

第七十二条!

港澳台侨可以申请免修军事训练和军事理论课$政治

理论课$法律$教育实习$教育学$心理学等#同时免除上述课程总学

分的二分之一#剩余二分之一由本专业的选修课或通识选修课补足%

第四章!

校园秩序与课外活动

第七十三条!

学校维护校园正常秩序#保障学生的正常学习和

生活%

第七十四条!

学校建立和完善学生参与民主管理的组织形式#支持

'

学籍与学位

"

*&)

!!

和保障学生依法参与学校民主管理%

第七十五条!

学生应当自觉遵守公民道德规范#自觉遵守学校管理

制度#创造和维护文明$整洁$优美$安全的学习和生活环境%

学生不得有酗酒$打架斗殴$赌博$吸毒#传播$复制$贩卖非法

书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为*不得参与非法传销和进行

邪教$封建迷信活动*不得从事或者参与有损大学生形象$有损社会公

德的活动%

第七十六条!

任何组织和个人不得在学校进行宗教活动%

第七十七条!

学生可以在校内组织$参加学生团体%学生成立团

体#应当按学校有关规定提出书面申请#报学校批准%

学生团体应当在宪法$法律$法规和学校管理制度范围内活动#接

受学校的领导和管理%

第七十八条!

学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康

的学术$科技$艺术$文娱$体育等活动%

学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序%

第七十九条!

学校鼓励$支持和指导学生参加社会实践$社会服务

和开展勤工助学活动#并根据实际情况给予必要帮助%

学生参加勤工助学活动应当遵守法律$法规以及学校$用工单位的

管理制度#履行勤工助学活动的有关协议%

第八十条!

学生举行大型集会$游行$示威等活动#应当按法律程

序和有关规定获得批准%对未获批准的#学校应当依法劝阻或者制止%

第八十一条!

学生使用计算机网络#应当遵循国家和学校关于网络

使用的有关规定#不得登录非法网站$传播有害信息%

第八十二条!

学校建立健全学生住宿管理制度*学生应当遵守学校

关于学生住宿管理的规定%

第五章!

奖励与处分

第八十三条!

对德智体美全面发展或在思想品德$学业成绩$科技

创造$体育锻炼及社会服务等方面表现突出的学生#学校给予表彰和

奖励%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*&(

!!

第八十四条!

对学生的表彰和奖励采取授予!三好学生"称号或者其

他荣誉称号$颁发奖学金等多种形式#给予相应的精神鼓励或者物质

奖励%

第八十五条!

对有违法$违规$违纪行为的学生#学校根据学生违

法$违规$违纪行为的性质和过错的严重程度给予批评教育或者相应的

纪律处分%

第八十六条!

纪律处分的种类分为+

'一(警告*

'二(严重警告*

'三(记过*

'四(留校察看*

'五(开除学籍%

警告$严重警告处分由院'系(提出#报主管部门批准$备案%记

过$留校察看$开除学籍处分#由院'系(提出#送学校主管部门审核$

校长办公会议研究批准%开除学籍处分还须报北京市教委备案%

第八十七条!

学生有下列情形之一#学校可以给予开除学籍处分+

'一(违反宪法#反对四项基本原则$破坏安定团结$扰乱社会秩

序的*

'二(触犯国家法律#构成刑事犯罪的*

'三(违反治安管理规定受到处罚#性质恶劣的*

'四(由他人代替考试$替他人参加考试$组织作弊$使用通讯设备

作弊及其他作弊行为严重的*

'五(剽窃$抄袭他人研究成果#情节严重的*

'六(违反学校规定#严重影响学校教育教学秩序$生活秩序以及公

共场所管理秩序#侵害其他个人$组织合法权益#造成严重后果的*

'七(屡次违反学校规定受到纪律处分#经教育不改的%

第八十八条!

学生违反校纪$校规#按照&首都师范大学学生违纪

处分规定'修订稿()进行处理%

第八十九条!

学生违反考试纪律#按照&首都师范大学考试管理规

定)进行处理%

第九十条!

对于旷课的学生#应及时进行批评教育#情节严重者应

'

学籍与学位

"

*&*

!!

予以纪律处分+一学期旷课累计达!"

学时者#给予警告处分*累计达

&"

学时者#给予严重警告处分*累计达("

学时者#给予记过处分*累

计达*"

学时者#给予留校察看处分*经常旷课#累计达)"

学时#经教

育不改的#开除学籍%

第九十一条!

在对学生做出处分决定之前#应听取学生或者其代理

人的陈述和申辩%

第九十二条!

对学生的处分#应出具处分决定书#送交学生本人%

不能送交本人的#在学生所在院'系(公示#公示$

个工作日后视为

送达%

对学生做出的处分决定书应当载明处分种类$处分事实及依据#并

告知学生可以提出申诉及申诉的期限%

第九十三条!

学生对处分决定有异议的#在接到学校处分决定书之

日起(

个工作日内#可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉%

第九十四条!

学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查#并

在接到书面申诉之日起#(

个工作日内#做出复查结论并告知申诉人%

需要改变原处分决定的#由学生申诉处理委员会提交学校重新研究

决定%

第九十五条!

学生对复查决定有异议的#在接到学校复查决定书之

日起#(

个工作日内#可以向北京市教育委员会提出书面申诉%

第九十六条!

从处分决定或者复查决定送交之日起#学生在申诉期

内未提出申诉的#学校不再受理其提出的申诉%

第九十七条!

受留校察看处分的学生#在留校察看期间有进步表现

的#满一年可解除留校察看*有立功表现的#可提前解除留校察看*经

教育不改的#可开除学籍%

第九十八条!

被开除学籍的学生#学校只发给学习证明#学生所交

学费不退%学生必须在接到处分通知!

周内办理完退宿及其他离校手

续#档案$户口转回生源所在地%

第九十九条!

对学生的奖励$处分材料#应真实完整地归入学校文

书档案和本人档案%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*&!

!!

第六章!

附则

第一百条!

本科特长生执行&首都师范大学本科特长生学籍管理暂

行办法)*本科留学生执行&首都师范大学留学生管理规定)%

第一+

一条!

本规定由教务处$学生处负责解释%

第一+

二条!

本规定从!"#'

年#

月#

日起施行%原&首都师范大学

全日制本科生管理规定'修订稿()'校发,

!""/

-

&)

号(同时废止%

!"#&

年#!

月#)

日

'

学籍与学位

"

*&"

!!

!

("%

"

首都师范大学学士学位授予办法

!首都师大校发"

!"#&

#

/'

号$

第一条!

依据&中华人民共和国学位条例)和&中华人民共和国学位

条例暂行实施办法)的规定#制定本办法%

第二条!

学士学位按下列学科门类授予+哲学$经济学$法学$教

育学$文学$历史学$理学$工学$管理学$艺术学%

第三条!

授予学士学位的要求+

#%

授予对象为在校学习期间遵守&普通高等学校学生管理规定)及

学校规定的本科毕业生*

!%

已完成本专业培养方案规定的学习任务#达到本科毕业学分要

求#经审核符合毕业条件*课程学习和毕业论文'毕业设计或其他毕业

实践环节(成绩表明其确已较好地掌握本门学科的基础理论$专门知识

和基本技能#并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步

能力%

第四条!

有下列情况之一者#不授予学士学位+

#%

受记过及以上处分者*

!%

毕业时#大学外语成绩尚未达到学校授予学士学位标准者*

&%

属教育部&学位论文作假行为处理办法)规定的毕业论文'设计(

作假者%

第五条!

因受记过及以上处分而不能正常授予学位者#受处分后#

改过表现突出#无任何违纪处分并具备下列条件之一#毕业时经批准可

申请授予学士学位+

#%

平均学分绩点达到&%"

'相当于在校学习期间平均每门课程成绩

为)"

分(*

!%

获得省部级教育主管部门组织或委托组织的学科竞赛奖励%

第六条!

延长学习年限或结业离校的学生#在规定时间内完成学

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*&#

!!

业$达到毕业标准#且符合学校授予学士学位要求#可申请补授学士

学位%

第七条!

各院'系(审核毕业生的成绩和毕业鉴定材料#符合本办法

第三条规定的学生#经院'系(学位评定分委员会初审后#报学校学位评

定委员会审查通过#由学校授予学士学位#颁发学士学位证书%学位证

书丢失不补%

第八条!

本办法由学校学位评定委员会负责解释%

第九条!

本办法自公布之日起施行%原&首都师范大学学士学位授

予办法)'校发,

!""/

-

'*

号(同时废止%

!"#&

年#"

月#$

日

'

学籍与学位

"

*&$

!!

!

("&

"

首都师范大学本科生转专业实施办法

!校发"

!"##

#

/

号$

为充分满足学生个性发展需要#尊重学生学习兴趣#提高学生学习

的主动性和积极性#促进人才培养工作更好地适应社会发展需要#根据

&首都师范大学全日制本科生管理规定'修订稿()'校发,

!""/

-

&)

号(#

结合我校实际#特制定本办法%

一#申请条件

'一(学生有以下情况之一的#可申请转专业+

#%

在某些方面有突出才能#或不适应当前所在专业学习#转入其

他专业后能更好地发挥特长*

!%

学生入学后发现有某种疾病'隐瞒既往病史入学者除外(#经学

校指定医院出具证明#不能继续在当前所在专业学习#但尚能在本校其

他专业学习%

'二(学生申请转入其他专业#须同时满足下列各项条件+

#%

所在院'系(同意转出*

!%

招生时属同一批次录取专业#或第一批次录取专业转第二批次

录取专业*

&%

招生时确定为定向$委托培养的#需定向$委托培养单位出具

同意函%

'三(学生有下列情况之一的#不得申请转专业+

#%

艺术类专业学生跨院'系(转专业*

!%

非艺术类专业学生转艺术类专业或艺术类专业学生转非艺术类

专业*

&%

师范专业学生转非师范专业*

'%

属一类特长生*

(%

在校期间受过处分%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*&%

!!

二#工作程序

'一(学生转专业在第一学年第二学期和第二学年第二学期分两次

进行%

'二(教务处负责制定本科生转专业工作安排和要求#并在校园网上

公布转专业信息%

'三(院'系(教学办公室向教务处报送各专业接收条件$考试科目和

考试方式等%

'四(学生在规定时间内以书面形式向所在院'系(教学办公室提出转

专业申请并提供相关证明材料#填写&首都师范大学学生转专业申请

表)%

'五(学生所在院'系(根据学校规定及实际情况#对申请转专业的学

生进行审批并报教务处审核%

'六(教务处审核同意后#转入院'系(可组织由相关专业教授参加的

专家组'不少于(

人(#通过笔试或面试方式对拟转入学生'含本院'系(

内转专业者(进行考核#确定拟转入学生名单%

'七(转入院'系(将考核情况及拟转入学生名单报送教务处复核#经

主管校长批准后#教务处向全校公布转专业学生名单%

'八(院'系(教学办公室负责通知学生到教务处$数字校园建设中

心$学生处$财务处$学生宿舍管理办公室等相关单位办理转专业

手续%

三#具体要求

'一(各专业同意转出的学生人数累计不得超过该专业本年级学生总

数的!"1

#接收比例一般累计不得超过该专业本年级学生总数的!"1

%

为鼓励学生自主$合理流动#除国家规定或本专业学习必需的限制性条

件外#各专业不得为申请转专业学生单独设定其他限制性条件%

'二(每名学生在校期间原则上只能转专业一次#转专业申请一经学

校批准#不得再次申请转回原专业或转入其他专业%

'三(按大类招生的学生在完成基础阶段学习任务后#经本人申请$

院'系(同意#可在本院'系(范围内选择专业%

'四(第一学年转专业的学生#原则上编入转入专业同年级学习*第

二学年转专业的学生#原则上编入转入专业下一年级学习%有特殊情况

的#须经转入专业所在院'系(研究同意#并报教务处批准%

'

学籍与学位

"

*&&

!!

'五(所有转专业学生均须按照转入专业培养方案的要求#修完规定

课程和学分#方予毕业%

'六(转专业前#学生已修课程及学分符合转入专业培养方案要求

的#经转入院'系(同意#学校予以转换或确认*不符合转入专业培养方

案要求的#只作为选修课记录#不得转换或确认为培养方案要求的

学分%

'七(在获学校批准前#申请转专业的学生须在原专业坚持学习#否

则以旷课处理%

'八(转专业学生在延长学习年限期间#须按学校有关规定交纳学

杂费%

'九(非师范专业学生转入师范专业后#从正式转入学年起#按国家

规定享受师范生助学金待遇并免除学费%

四#附则

'一(本办法自公布之日起施行#原&首都师范大学本科生转专业实

施细则)'教字,

!""$

-

#)

号(同时废止%

'二(本办法由教务处负责解释%

!"##

年&

月#(

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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"

首都师范大学本科生重修管理办法

!教发"

!""/

#

!!

号$

依据&关于本科生考试工作改革的若干意见)'校发,

!""/

-

/

号(#学

校自!""/

年/

月#

日起取消补考$缓考和毕业生重考%为完善我校本

科生重修制度及管理工作#特制定本办法%

一$凡学生课程总评成绩不及格#均须随下一年级选课并跟班

重修%

二$参加重修的学生须在每学期开学两周内#通过网络选课并参加

课程的所有教学环节%

三$如因重修课与培养方案规定的必修课上课时间冲突#或其他不

可抗拒原因'如跨校区等(而不能跟班重修#学生可申请自学该课程*经

批准后#方可参加课程期末考试%具体办法为+学生在开学两周内自行

从网上下载&首都师范大学本科生重修课程自学申请表)#经任课教师签

字和开课院系同意后#由开课院系统一交教务处备案*申请自学重修课

程的学生也须网上选课#并按任课教师要求完成重修课程的基本环节%

申请自学重修的学生记平时成绩%

四$如重修课程与所修课程考试时间冲突#或其他不可抗拒原因

'如跨校区等(#无法参加重修课程考试#学生可暂不参加重修课程考

试*学校统一在每学期考试周最后一天#专门为上述学生安排备用试

卷#在学生所在校区进行重修课程考试%具体办法为+学生自行从网上

下载&首都师范大学本科生重修课程考试申请表)#经任课教师和开课院

系同意后#由开课院系统一交教务处备案%

五$经重修后仍不及格或因各种原因未参加重修课程考试的学生#

须继续随下一年级选课并跟班重修%

六$本办法自!""/

年/

月#

日起执行%此前相关规定与本办法不

一致的#以本办法为准%

'

学籍与学位

"

*')

!!

七$本办法由教务处负责解释%

附件+

#%

首都师范大学本科生重修课程自学申请表

!%

首都师范大学本科生重修课程考试申请表

!""/

年&

月#!

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*'(

!!

附件!

$

首都师范大学本科生重修课程自学申请表

姓!!

名 学!!

号 性!!

别

所在院系 所学专业 所在班级

课程编号 课程名称

课序号 开课单位

申请

自学

原因 学生本人签字+

!!!!!!!!!!

年!!

月!!

日

任课

教师

意见 任课教师签字+

!!!!!!!!!!

年!!

月!!

日

开课

院系

意见 签字+

!!!!!

单位公章!!!!!

年!!

月!!

日

!!

注+本表一式二份#一份交任课教师#一份交开课院系*最后由开课院系统一

交教务处备案

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

%

首都师范大学本科生重修课程自学申请表

姓!!

名 学!!

号 性!!

别

所在院系 所学专业 所在班级

课程编号 课程名称

课序号 开课单位

申请自

学原因 学生本人签字+

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年!!

月!!

日

任课教

师意见 任课教师签字+

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日

开课院系

意见 签字+

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单位公章!!!!!

年!!

月!!

日

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注+本表一式二份#一份交任课教师#一份交开课院系*最后由开课院系统一

交教务处备案%

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学籍与学位

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附件#

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首都师范大学本科生重修课程考试申请表

姓!!

名 学!!

号 性!!

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所在院系 所学专业 所在班级

课程编号 课程名称

课序号 开课单位

申请

自学

原因 学生本人签字+

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任课

教师

意见 任课教师签字+

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开课

院系

意见 签字+

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注+本表一式二份#一份交任课教师#一份交开课院系*最后由开课院系统一

交教务处备案

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首都师范大学本科生重修课程考试申请表

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名 学!!

号 性!!

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课程编号 课程名称

课序号 开课单位

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学原因 学生本人签字+

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开课院系

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注+本表一式二份#一份交任课教师#一份交开课院系*最后由开课院系统一

交教务处备案%

首都师范大学教学管理文件汇编

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"

首都师范大学辅修专业管理办法

!首都师大校发"

!"#'

#

$'

号$

为不断提高我校辅修专业的建设水平和教学质量#进一步规范辅修

专业的管理#积极推进高素质复合型人才的培养工作#特制定本办法%

一#辅修专业设置

'一(辅修专业一般应有主修专业作为依托%原则上#我校各本科专

业均可申请设置面向非本专业学生修读的辅修专业%

'二(辅修专业分为辅修结业$辅修专科和辅修双学位三种类型%其

中#辅修结业总学分不低于&"

学分*辅修专科总学分不低于&)

学分*

辅修双学位总学分不低于'(

学分#同时须完成毕业论文'设计(%

'三(辅修专业分单独开班和插班辅修两种教学形式%选课人数在

#(

人'含(以上的#应单独开班#一般安排在周六$周日教学#并可利

用暑假'

&

周左右时间(作为小学期#开设暑期教学班*选课人数小于#(

人的#可插入当学期本专业主修课程教学班级学习%各辅修专业也可根

据实际情况决定是否单独开班#但须报教务处备案%

'四(辅修专业教学时间为#(

周#每学时'(

分钟*考试时间为第

#*

周%

二#辅修专业招生

'一(辅修专业招生对象为我校在校全日制本科生%

'二(修读辅修专业的学生#原则上其主修专业课程应无不及格记

录*修读辅修专业双学位的学生#须学有余力且学习成绩达到中等水

平%各辅修专业负责人也可根据实际教学需要#对学生进行必要考核#

考核通过者方可参加辅修%

'三(学生入学后#一般从第一学期起申请辅修%辅修专业招生报名时

间由教务处统一安排*招生$录取工作由辅修专业所在院'系$部(负责%

'

学籍与学位

"

*'"

!!

三#辅修专业学籍管理

'一(各辅修专业学生学籍管理由辅修专业所在院'系$部(负责#教

务处统一备案%

'二(参加辅修专业学习的学生须进行网上报名和注册%如辅修专业

有特殊要求#须到辅修专业所在院'系$部(提交申请#经批准后再进行

网上注册%

'三(注册成功后#学生须按照辅修专业培养方案的要求进行选课$

交费%

'四(辅修专业实行学分制管理%学生选定辅修专业课程后#应按时

完成教师布置的作业及其他教学环节#经考核成绩合格#可获得相应

学分%

'五(辅修专业课程与主修专业方案中课程相同的#该辅修课程可以

免修#所缺辅修学分应通过选修辅修专业方案中其它课程予以补齐%如

无法补齐#可以通过选修该辅修专业所在院系的主修专业方案中的相应

课程予以补齐%

'六(自!"#'

级起#经学生自愿申请$院系同意$教务处核准#学

生所获辅修课程学分#可与通识拓展课程学分相抵#但最多不超过'

学分%

'七(辅修学习期间#学生主修专业课程不及格且经重修仍不及格

的#应停止辅修专业的学习%

四#辅修专业教学质量管理

'一(辅修专业教学质量由所在院'系$部(院长'主任(负责*具体教

学工作由辅修专业负责人负责%

'二(辅修专业教学计划需要调整时#应报教务处审批备案%

'三(所有辅修专业所有课程均应进行课程教学质量评估#具体评估

办法按照&首都师范大学本科课程教学质量评估标准与实施办法)执行%

教务处将对辅修专业教学计划执行情况$教学质量等进行检查评估%

五#辅修专业成绩管理

'一(辅修专业所在院'系$部(负责修读学生的成绩管理#课程成

绩由各任课教师录入成绩库#具体办法参照&首都师范大学本科生成绩

管理办法)执行%

'二(辅修专业不设重考#考核不及格的课程须重修*累计缺课达

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*'#

!!

#

/

&

或未完成该课程所要求的教学环节者#不得参加该课程期末考核%

六#辅修专业毕业及学位资格审核

'一(学生修读完辅修专业培养方案所规定的课程#成绩合格#达到

辅修专业总学分要求#由学校颁发辅修专业相应层次证书%其中#符合

辅修结业标准的#由学校颁发!首都师范大学辅修专业结业证书"*符合

辅修专科标准的#由学校颁发!首都师范大学辅修专业专科毕业证书"*

符合辅修双学位标准的#且其主修专业达到学位授予要求的#由学校颁

发!首都师范大学辅修专业学士学位证书"%

'二(学生在主修专业毕业时#因故未修满辅修专业培养方案规定学

分的#如所缺学分在#"

分'含#"

分(以下#可申请在毕业离校后两年内

'修读总时长不超过*

年(以旁听形式补修所缺课程#考试成绩合格#获

得规定学分#学校补发相应辅修证书%学生回校学习各项费用按学校有

关规定执行%如在规定时间内未修满辅修培养方案规定学分#按照其所

修学分数#发放相应的辅修证书%

'三(学生在离校后!

年内'修读总时长不超过*

年(仍未获得主修专

业毕业证书$学位证书的#不论其辅修专业学分是否修满#一律不予颁

发辅修学位证书%

'四(教务处负责审核和颁发各类辅修专业证书%

七#经费与工作量

'一(辅修专业教学经费由学校和学生共同承担%根据各辅修专业的

特点#学校按文$理$艺术等不同专业标准收取一定学费%具体收费标

准参照&首都师范大学辅修专业学费收费管理办法)执行%

'二(根据各辅修专业的特点$教学质量和修读人数#学校按年度划

拨辅修专业教学经费%

'三(学生通过网银缴纳辅修学费%

'四(参加辅修专业课程学习的学生#因个人原因中途退出该课程学

习或未能达到学习要求#其所交费用不予退还%

'五(辅修专业的教学工作计入教师教学工作量%

八#附则

'一(本办法由教务处负责解释%

'二(本办法自公布之日起施行%原&首都师范大学辅修专业管理办

法'修订稿()'校发,

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-

'"

号(同时废止%

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年*

月!(

日

'

学籍与学位

"

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首都师范大学辅修专业学费收费管理办法!修订稿"

!校发"

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#

/!

号$

为进一步推进学分制改革#促进辅修专业的健康发展#根据&首都

师范大学辅修专业管理办法)#制定本办法%

一#收费原则

#%

开设辅修专业的费用由学生和学校共同承担%

!%

参照主修专业学分学费标准#制定辅修专业学分学费标准*辅

修专业学分学费略低于主修专业学分学费%

二#收费分类

根据主修专业学年学费标准#将全校辅修专业分为三类+

一类专业+艺术类辅修专业*

二类专业+外语类辅修专业*

三类专业+其他专业%

三#收费标准

专业类型 收费标准

一类专业#!"

元/学分

二类专业#""

元/学分

三类专业!

)"

元/学分

四#收费方式

#%

修读辅修专业的学生根据每学期修读辅修课程的学分数和收费

标准#计算学期应交辅修专业学费数额#并在规定时间内将辅修专业学

费存入银行卡%

!%

各辅修专业主办单位负责统计学生修读辅修专业应交款额#并

将统计结果汇总到教务处#由教务处提供给财务处%

&%

财务处根据教务处提供的学生名单和交费金额#通过银行划款

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*'%

!!

收取辅修专业学费%

五#使用办法

学生修读辅修专业的学费原则上全部用于支付教师课酬*其中

*"1

由辅修专业主办单位支配#用于支付任课教师课酬*

'"1

入学校财

务#由教务处统筹使用#用于贴补修读人数少$成本高的专业%

六#附则

#%

本办法由教务处$财务处负责解释%

!%

本办法自公布之日起施行%原&首都师范大学辅修专业学费收费

管理办法)'校发,

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-

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号(同时废止%

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年#!

月#

日

'

学籍与学位

"

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"

首都师范大学本科生公派出国!境"留学管理规定

!首都师大校发"

!"#'

#

!&

号$

为进一步促进我校本科生的国际交流#规范本科生公派出国留学管

理工作#特制定本规定%

一#交流学生的类型

#%

交流学分生#指通过公派留学获得国'境(外学分的学生%

!%

交流学位生#指通过公派留学获得国'境(外学位的学生%

二#选派条件

#%

在校全日制二$三或四年级本科生%

!%

热爱祖国#无违纪行为或不良表现#无处分记录%

&%

身心健康%

'%

学习刻苦#成绩优良#专业对口%申请时无不及格成绩'限必修

课及专业课(%

(%

符合接收学校的外语要求%

*%

符合选派条件的定向生$委培生#须得到定向或委培单位同意%

$%

非贷款生%

三#派出程序

#%

申请+国际文化学院发布出国'境(项目报名公告#符合条件的

学生在规定时间内到国际文化学院国际交流部'以下简称!国际交流部"(

提出申请%

!%

评审+填写&首都师范大学因公出国'境(申请表)'本科生用表(#

院系根据学生专业学习成绩和思想表现进行综合评审%

&%

录取+教务处根据综合评定结果#审查学生是否符合出国'境(

交流基本条件#确定学生名单#报国际交流部备案%

'%

学分转换+需要转换学分的学生#出国'境(前由院系根据教学

计划确定学生出国'境(必修课程#并将研修计划报教务处%学生回国后

首都师范大学教学管理文件汇编

"

*''

!!

由教务处认定转换学分%

(%

签约+学生出国'境(前到国际交流部与学校签订出国'境(留学

协议书%

*%

办理出国'境(手续+学生到国际交流部办理出国'境(手续%

$%

办理休学手续+交流学位生出国'境(前须到所在院系$教务处

办理休学等手续%交流学分生无须办理休学手续%

四#境外管理

#%

学生出国后#持学校公函与我驻外使$领馆取得联系#接受使$

领馆的领导%

!%

学生如需改选修学计划内的课程#须及时得到国内所在院系教

学副院长批准#由院系报教务处备案#以便回国后转换学分%

&%

学生在留学期间必须遵守所在国和地区的法律#尊重当地人民

的风俗习惯和宗教信仰%

'%

已办理休学手续的学生应在回国后两周内到院系$教务处办理

复学等手续%

(%

学生归国后向国际交流部及所在院系递交出国留学总结%

*%

出国学习的学生应在学习期满后#按期回国%未经学校批准逾

期不归的学生和擅自变更留学国家$留学身份的学生#按学校有关学籍

管理规定处理%

五#经费管理

公派留学生按经费来源分为自费出国'境('学费自理(和对等交流

'互免学费(两种形式%

自费出国'境(的学生分两类#交流学分生交纳境外学费#免交本校

学费*交流学位生既交纳境外学费#又交本校学费%

对等交流的学生免交境外学费#向本校交纳正常学费%

学生在外其他费用原则上自理%

六#本规定自公布之日起施行'由国际文化学院负责解释'+首都

师范大学公派留学生管理规定,%校发-

#+!#

.

$+

号&同时废止*

!"#'

年#

月!

日

'

学籍与学位

"

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("!+

"

首都师范大学公派留学生学习成绩管理办法!试行"

!校发"

!""$

#

#&

号$

为推进我校本科生教育的国际化进程#规范公派留学生学习成绩管

理#特制定本办法%

一#课程#成绩及学分认定

#%

我校承认公派留学生在境外学校取得的成绩和学分%公派留学

生在境外学校获得的课程学分#按照学时换算学分的办法计算#原则上

#)

学时对应#

学分%

!%

公派留学生在境外学校所修课程与其在我校专业培养方案中规

定的修读课程相同或相近的#所在院'系(可直接按照培养方案规定的学

分予以认定#并按境外修读课程名称予以登记*公派留学生境外所修课

程在我校专业培养方案中没有列出的#经所在院'系(认定属于应修专业

课程#可认定为专业选修课%上述情况以外的课程#按照我校公共选修

'任选(课程对待#课程名称由学生提供初始翻译并由所在院'系(进行

审核%

&%

我校专业培养方案中规定的思想政治理论课$毕业设计'论文(

等的学分#须在我校获得%体育$计算机基础等通识必修课程以及学年

论文等的学分#可与境外学校相同课程的学分进行换算%非英语专业的

公派留学生可免修大学英语课程#但须通过国家大学英语四级考试%教

师教育专业学生的教育实习可在境外相关教育机构进行#其他专业学生

的实践环节也可在境外相关机构进行#但均须按我校专业培养方案要求

进行#并由境外机构出具相应证明#其学分方予认可%

'%

公派留学生回国返校后#须在两周内办理完毕相关复学手续%

(%

申请境外课程成绩及学分认定的我校公派留学生#需填写&首都

师范大学公派留学生学习成绩认定表)#并附境外学校出具的所修课程

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!)(

!!

成绩单原件及课程教学大纲$校内所在院'系(主管教学院长'主任(签署

的课程认定意见书#报教务处审批%

*%

境外学校成绩记录方式分为百分制和等级分制两种%我校在对

公派留学生境外修读课程$学分及成绩进行认定后#百分制成绩按实际

成绩进行登记#等级分制成绩按照一定的对应关系进行换算%

$%

院'系(办理成绩登记时#除在相应的成绩栏录入经教务处审批

的成绩外#还要注明!境外"字样#以示区别%

)%

经院'系(和任课教师同意#公派留学生出境前或返校后可自修

部分不含实践内容的课程%

二#学籍与学位

#%

国际文化学院应向有出境学习意向的学生提供境外学校的开课

计划$课程教学大纲%公派留学生在出境学习前#应仔细了解境外学校

有关专业的教学计划#并经所在院'系(教学院长'主任(及导师指导制定

本人境外修读计划#填写&首都师范大学公派留学生境外修读计划申报

表)#报教务处备案#作为毕业资格审核依据%

!%

公派留学生完成境外学习任务返回学校后#原则上应继续随原

来所在年级学习#成绩合格者可按正常毕业年份获得我校毕业证书和学

位证书*无法按正常年份毕业者#可申请延长学习年限#并按学校规定

转入下一年级学习%

&%

未经学校批准#擅自延期不归者#学校将视情节轻重#给予警

告直至开除学籍处分%

三#其他

#%

本办法适用于经教务处批准$由国际文化学院统一派出到境外

学校学习的我校本科生%

!%

本办法自公布之日起施行#由教务处$国际文化学院负责解释%

!""$

年'

月!"

日

'

学籍与学位

"

!)*

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!

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"

首都师范大学边远地区少数民族学生学习管理补充规定!试行"

!教发"

!""$

#

$

号$

为了支援西部大开发#保证我校边远地区少数民族学生受到良好教

育#顺利完成学业#特制定本规定%

一$边远地区少数民族学生是指我校招收的本科层次新疆民族预科

班和内地高中班'新疆与西藏地区生源(的学生%

二$在我校学习的边远地区少数民族学生应努力掌握基础知识$基

本技能%

三$教务处招生办公室每学年负责将当年招收的将边远地区少数民

族学生名单发至各院系#由各院系根据学生选课情况及时通知任课教

师%任课教师有责任对边远地区少数民族学生进行个别辅导$答疑等#

并及时解决他们学习中的困难%

四$边远地区少数民族学生在校学习期间#学校给予其一次转专业

的机会#允许其转入适合本人的专业学习%

五$边远地区少数民族学生期末考试总评成绩在'"2(/

分之间的

'含'"

和(/

#具体标准由各院系酌情处理(#一律按*"

分记*

*"

分以

上'含*"

分(按实际成绩记*毕业资格及学位申请资格的审核#经教务

处和院系研究后予以酌情处理%

六$各院系都要关心爱护边远地区少数民族学生#积极帮助他们顺

利完成学业%

七$其他未尽事项按&首都师范大学全日制本科生管理规定'试行()

执行%

八$本规定自颁布之日起执行%

九$本规定由教务处负责解释%

!""$

年/

月#/

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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"

首都师范大学本科生公派出境交流管理细则

!教发"

!"##

#

)/

号%院发"

!"##

#

!

号$

为规范我校本科生公派出境交流的选派及管理工作#特制定本管理

细则%

一#选拔

#%

国际文化学院通过校园网发布交流项目公告并通知院系#符合

条件的学生可在规定时间内到国际文化学院外事办公室咨询%

!%

学生从教务处网站下载并填写&首都师范大学公派出境学生审核

表)'附件#

(和&首都师范大学公派留学生承诺书)'附件!

(#到所在院系

报名%

&%

院系根据学生专业学习成绩和思想表现等进行综合评审#并根

据国外大学提供的教学计划#拟订学生出国修读课程#填写&首都师范

大学公派留学生境外修读计划申请表)'附件&

(%于报名截止日期之后

一周内#院系将名单报国际文化学院%

'%

国际文化学院报送&公派留学生名单汇总表)'附件'

(至教务处审

核%

(%

教务处在接收&公派留学生名单汇总表)之后一周内将审核通过

名单返回国际文化学院%

*%

国际文化学院通知审核通过的学生#并将审核通过名单通报相

关院系的教学副院长及教秘%

二#外派

#%

学生到国际文化学院填写出国申请#领取转表$四方协议'家

长$学生$学院$外事各一份(#交纳所需费用%同时#学生填写&首都

师范大学休学申请表)'附件(

(#交教务处%

!%

国际文化学院为学生联系交流学校入学事宜#办理手续%

'

学籍与学位

"

!)"

!!

三#复学

#%

学生自留学回国之日起两周内须办理复学手续#在教务处网站

下载&首都师范大学本科生复学申请表)'附件*

(#填写后交所在院系%

!%

学生复学后填写&首都师范大学公派留学生学习成绩认定表)'附

件$

(#经院系认定后报教务处%

!"##

年#"

月!(

日

附件

#%

首都师范大学公派出境学生审核表

!%

首都师范大学公派留学生承诺书

&%

首都师范大学公派留学生境外修读计划申报表

'%

首都师范大学公派留学生名单汇总表

(%

首都师范大学本科生休学申请表

*%

首都师范大学本科生复学申请表

$%

首都师范大学公派留学生学习成绩认定表

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!)#

!!

附件!

$

首都师范大学公派出境学生审核表

姓!

名 性!

别 年!

龄

院!

系 所在专业 学!

号

所在年级 学习时间 年!

月!

日至!

年!

月!

日

派往学校

处分记录

不及格

科目

是否为

贷款生

院系意见

负责人签字!!!!!

盖公章!!

年!

月!

日

教务处意见

负责人签字!!!!!

盖公章!!

年!

月!

日

'

学籍与学位

"

!)$

!!

附件#

$

首都师范大学公派留学生承诺书

本人姓名!!!!!!!!!!!

#是!!!!!!!!!!!!

学院!!!!!!!!!!

系学生#学号!!!!!!!!!!

#自愿

参加我校与!!!!!!!!!!

国!!!!!!!!!!

大学的交流

项目%

我承诺并理解#如果本人因出国留学而在毕业前不能全面完成我校

培养方案要求的所有学分#将无法按时毕业#本人自愿延长在本校的修

学年限并转入下一年级学习%

承诺人+

日期+

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!)%

!!

附件$

$

首都师范大学公派留学生境外修读计划申报表

姓!

名 性!

别 年!

龄

院!

系 所在专业 学!

号

学习时间!!!!!!

年!

月!!

日至!!!!!

年!!

月!!

日

派往学校

境外计划修读课程 课程属性 学分 本校课程名 课程属性 学分

所在院系意见+

!!!

负责人签字'盖公章(

!!!!!!!!!!!!!

年!

月!

日

教务处审批意见+

!!!

负责人签字'盖公章(

!!!!!!!!!!!!!

年!

月!

日

!!

注+

#+

证明材料包括+境外学校出具的开课计划$课程教学大纲%

!+

本表一式二份#一份存教务处备案#另一份由所在院系存档%

'

学籍与学位

"

!)&

!!

附件%

$

首都师范大学公派留学生名单汇总表

姓名$性别$

学号

院系$

专业

年级$

班级

联系

方式

派往

学校

出国

日期

回国

日期

经费来源

自费

出国

对等

交流

奖励

派出

汇总单位+

国际文化学院

日期+

盖章+

教务处审

核意见

日期+

盖章+

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!)'

!!

附件&

$

首都师范大学本科生休学申请表

院系+

!!!!!!!!!!!!!!!

年!

月!

日

姓名 性别 学号 专业 班级

申请休学时间+

!!!

年!!

月!!

日至!!!

年!!

月!!

日 '一年为期(

申请休学原因'因

病休学须附校医院

保健科证明(

申请人+

!!!!!!

年!

月!

日

家长意见'因病休

学需要(

签!

名+

!!!!!!

年!

月!

日

教学 院 长 '主 任(

意见签

!

名+

!!!!!

单位公章!!

年!

月!

日

教务处

意见签

!

名+

!!!!!

单位公章!!

年!

月!

日

联系方式

知情同意书

!!

本人已经了解学校有关休$复学的相关管理规定%本

次休学期限为!

年%我将于回校后两周之内向学校提出复

学申请%如果不按时办理复学手续#将按学校管理规定#

取消学籍%

签!

字+

!!!!!!!!!!!!

年!

月!

日

!!

注+休/复学学生的有关问题#统一按照&首都师范大学全日制本科生管理规

定)里的休/复学规定办理%

'

学籍与学位

"

!()

!!

附件'

$

首都师范大学本科生复学申请表

院系+

!!!!!!!!!!!!!!!!!!

年!

月!

日

姓名 性别 学号 专业 班级

休学原因+

休学时间+

!!!

年!!

月!!

日至!!!

年!!

月!!

日 '一年为期(

申请复学原因

'因病休学者需提供

校医院保健科同意复

学证明( 申请人+

!!!!!!

年!

月!

日

教学院长'主任(意见

签!

名+

!!!!!

单位公章!!!!

年!

月!

日

办理复学情况

!!

该生于!!!

年!!

月!!

日经教学院长'主任(批

准复学%复学后随!!!!!!!!

院/系!!!!!

!!!!!!

专业!!!!!!!!!

年级!!!!!

班继续学习%

复学文件+

#%

本人申请表'附教学院长'主任(意见(

!!!!!

!%

校医院保健科同意复学证明'因病休

学者需提供(

教学秘书签字+

!!!!

年!!

月!

日

教务处意见

签!

名+

!!!

单位公章!!!

年!

月!

日

!!

注+复学学生的有关问题#统一按照&首都师范大学全日制本科生管理规定)里

的复学规定办理%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!((

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附件(

$

首都师范大学公派留学生学习成绩认定表

姓!

名 性!

别 年!

龄

院!

系 所在专业 学!

号

学习时间!!!!!

年!

月!!

日至!!!!!!

年!

月!

日

派往学校

境外大学课程名课程

属性

成

绩

学

分本校课程名 课程号

课程

属性

成

绩

学

分

所在院系意见+

负责人签字'盖公章(

!!!!!!!!

年!

月!

日

教务处审批意见+

负责人签字'盖公章(

!!!!!!!

年!

月!

日

!!

注+

#+

证明材料包括+境外学校出具的课程成绩单原件$所在院系课程认定

意见书%

!+

本表一式二份#一份存教务处备案#另一份由所在院系存档%

'

学籍与学位

"

!(*

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"

关于接收校外人员旁听的规定

!教发"

!"##

#

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号$

为了规范接受旁听人员的工作#特制定本规定%

一#申请

'一(在学校教学资源允许的前提下#经接收院系同意#原则上可以

接受校外人员来我校旁听%

'二(申请到我校旁听的校外人员#须持单位'或街道(介绍信$到开

课院系提交个人申请#经院系同意后#到学校教务处办理相关听课

手续%

二#缴费

'一(旁听人员如只修某专业部分课程#其旁听费按学分收取%每个

学分收费的具体标准是+用全日制在校学生四年学费除去学生应修学分

总数来计算一个学分应缴纳的学费'师范专业参照非师范专业收费标准

执行(%

'二(旁听人员应在学期开学初申请旁听#获得学校批准后#持教务

处缴费通知到财务处缴纳费用#并由财务处开具正式的财务收据%

'三(旁听人员中途退学者#不退费%

三#办理程序

'一(申请旁听的校外人员向院系提交申请%

'二(经院系同意接收后#持院系介绍信到学校教务处教务管理科办

理旁听手续%

'三(持教务处开具的缴费通知单到财务处交费%

'四(持缴费收据到教务处办理听课证#编入相关课堂听课%

'五(持听课证到院系报到%

四#学习管理

'一(旁听生一律凭听课证按规定时间到指定教室听课%听课证应随

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!(!

!!

身携带#以备检查%无证听课$转借听课证或擅自改变旁听课程者#视

情节轻重给予批评教育#直至取消旁听资格%

'二(旁听结束后#学校发给旁听者课程成绩证明%

'三(凡批准旁听的课程#可凭听课证购买相关教材和讲义%

'四(旁听生的食宿$医疗费由本人自理%

'五(旁听生应自觉遵守学校有关规章制度#如有违反#学校视情节

轻重给予批评教育#直至取消旁听资格%

五#附则

'一(本规定自公布之日起施行%

'二(本规定由教务处负责解释%

!"##

年#"

月!"

日

'

学籍与学位

"

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("!%

"

首都师范大学学生违纪处分规定!修订稿"

!校发"

!""/

#

'"

号$

第一章!

总则

第一条!

为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序#加强校风校

纪建设#规范校园管理#教育广大学生自尊$自重$自律#促进学生全

面发展#依据教育部&普通高等院校学生管理规定)和有关法律$法规#

制定本规定%

第二条!

对违纪学生的纪律处分#应当与学生违法$违规$违纪行

为的性质和过错的严重程度相适应#达到既严肃处理违纪事件又教育学

生本人的目的%

第三条!

本规定适用于我校所有本科生和研究生#成人教育学生等

其他类型的学生参照执行%

第二章!

处分种类与运用

第四条!

纪律处分的种类分为以下五种+

#%

警告*

!%

严重警告*

&%

记过*

'%

留校察看'察看期限原则上为一年(*

(%

开除学籍%

第五条!

有下列情形之一者#从重处分+

#%

违纪后认错态度不好的*

!%

受处分后再次违纪的*

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!(#

!!

&%

对相关人员打击报复的*

'%

在校外违纪$损害学校声誉的*

(%

违纪性质恶劣的%

第六条!

有下列情形之一者#可酌情从轻处分+

#%

主动承认错误$态度诚恳$积极弥补违纪造成损失#并取得效

果的*

!%

检查深刻并得到相关人员谅解的*

&%

积极配合学校工作$表现突出的%

第三章!

处分细则

第七条!

违反宪法#反对四项基本原则#破坏安定团结#扰乱社会

秩序#参与未经批准的集会$游行及其他非法活动*组织$参加非法组

织或非法团体*张贴散发大小字报等#根据情节给予警告直至开除学籍

处分%

第八条!

触犯国家法律$法规$规章者#视情节轻重给予以下

处分+

#%

未受到行政$刑事处罚#经教育能够认识$改正错误并配合学

校工作者#给予警告至留校察看处分*

!%

被处以行政处罚者#给予警告至记过处分*被处以行政拘留$

劳动教养者#视情节轻重给予记过直至开除学籍处分*

&%

被处以刑事处罚者#给予留校察看或开除学籍处分%

第九条!

打架斗殴者#可给予以下处分+

#%

挑起事端$教唆他人打架者#给予警告或严重警告处分*

!%

殴打他人#造成一定后果者#给予警告至记过处分*造成严重

后果者#给予记过直至开除学籍处分*

&%

聚众斗殴造成严重后果者#给予留校察看或开除学籍处分*

'%

持械打人$事后报复扩大事态或强行索要财物者#从重处分%

第十条!

盗窃国家$集体或个人财物者#可给予以下处分+

#%

盗窃价值累计在(""

元以下者#给予警告至记过处分*

!%

盗窃价值累计在(""

元以上$

#"""

元以下者#给予记过或留校

察看处分*

'

学籍与学位

"

!($

!!

&%

盗窃价值累计在#"""

元以上者#给予留校察看或开除学籍

处分*

'%

预谋策划盗窃#多次盗窃$数额较低但性质恶劣者#从重处分%

第十一条!

在校园内组织赌博活动者#给予记过或留校察看处分*

参与赌博活动者#给予警告至记过处分*屡教不改者#从重处分%

第十二条!

吸食$藏匿毒品者#视情节轻重#给予严重警告直至开

除学籍处分%

第十三条!

制造事端#扰乱课堂教学秩序#或在校内公共场所$集

体活动中扰乱公共秩序#情节较重者#给予警告至记过处分*情节严

重#造成后果者#给予留校察看或开除学籍处分*招引校外人员在校内

寻衅滋事#造成后果者#从重处分%

第十四条!

故意损坏公私财物$破坏公共设施及设备#除承担经济

责任外#价值在(""

元以下者#给予警告或严重警告处分*价值在(""

元以上者#给予严重警告或记过处分*损坏财物价值数额较大#造成恶

劣影响的#给予留校察看处分%

第十五条!

在校内酗酒滋事者#给予警告至记过处分*情节严重

者#给予记过或留校察看处分%

第十六条!

违反国家和学校网络管理有关规定#登录非法网站#制

造$传播各种有害信息者#给予警告至记过处分*情节恶劣$造成严重

后果者#给予留校察看或开除学籍处分%

第十七条!

在校园内复制$传播$制作$出售含有反动$迷信$淫

秽内容的印刷品或非法音像制品者#除没收相关印刷品和音像制品外#

给予严重警告或记过处分*情节严重者#给予记过或留校察看处分%

第十八条!

在校园内进行宗教活动#经劝阻不改者#给予警告至记

过处分*情节严重者#给予留校察看直至开除学籍处分%

第十九条!

组织或参加国家明令禁止的非法传销#或进行邪教$封

建迷信活动者#视情节轻重给予严重警告直至开除学籍处分%

第二十条!

违反学校公寓管理规定#在宿舍内留宿异性或在异性宿

舍内留宿$未经批准在宿舍内留宿校外人员$违反宿舍内有关消防$安

全用电管理规定者#给予警告或严重警告处分*情节严重者#给予记过

或留校察看处分%有其他违反学生公寓管理规定行为的#视情节轻重给

予警告至留校察看处分%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!(%

!!

第二十一条!

有下列违法$违纪行为者#视情节轻重给予相应

处分+

#%

盗取公章$文件$档案等物品者#给予记过或留校察看处分*

!%

伪造$冒领$转借学生证等各种证件#造成后果者#给予警告

至记过处分*

&%

侮辱$诽谤$恐吓$陷害他人#产生不良后果者#可给予警告

至留校察看处分*

'%

调戏$侮辱女性#窥视异性宿舍$浴室$厕所者#给予严重警

告至留校察看处分*

(%

从事或参与其他有损大学生形象$有损社会公德活动者#给予

记过直至开除学籍处分%

第二十二条!

学生违反教学管理规定的#参照学校相关规定执行%

本科生违反考试纪律的#参照&首都师范大学考试工作条例)进行处理%

第四章!

处分程序

第二十三条!

学校在处分学生时#要坚持公平$公正$公开的原

则#做到程序正当$证据充分$依据明确$定性准确$处分适当%

第二十四条!

违纪学生的处理工作#原则上由学生所在院'系(负

责#情节严重$涉及不同院'系(或在学生公寓内违纪的#由学生处$研

究生工作部$保卫处会同相关院'系(及部门共同处理%

第二十五条!

违纪学生处理#要查清事实#收集证据#认真做好调

查笔录#由被调查人和调查人员逐页签名或盖章#并注明日期*被调查

人员拒绝签字的#调查人员应在笔录上注明情况#并由两名以上调查人

员签字盖章%

第二十六条!

在对学生做出处分决定前#院'系(或有关部门应当告

知学生拟处分的事实$理由和依据#并告知学生有进行陈述和申辩的权

利%学校各相关部门要听取学生或其代理人的陈述和申辩#对学生提出

的事实$理由和依据进行复核%原则上记过和记过以下处分由违纪学生

所在院'系(复核#留校察看和开除学籍处分由学生处$保卫处及相关部

门复核%

第二十七条!

记过以下处分#由学校委托违纪学生所在院'系(提出

'

学籍与学位

"

!(&

!!

处分建议#本科生报校学生处$研究生报研究生工作部批准%

第二十八条!

记过处分$留校察看处分和开除学籍处分#由违纪学

生所在院'系(领导班子研究后提出处分建议#本科生经学生处$研究生

经研究生工作部审核后#报校长办公会议研究决定并送达本人%

第二十九条!

在留校察看期间#受处分学生表现较好#无再次违纪

行为者#由本人提出申请#院'系(领导讨论同意#报主管校领导批准

后#可按时解除察看*留校察看期间有突出表现者#经上述程序后可提

前解除察看*毕业班学生在毕业离校前未满察看期#本人提出申请#经

院'系(领导班子讨论#报校长办公会议讨论通过#可以提前解除察看*

在留校察看期间再次发生违纪行为#受到处分者#给予开除学籍处分%

解除留校察看不是撤销处分%

第三十条!

学校给予学生开除学籍处分时#应当书面告知拟被处分

学生有要求听证的权利%

#%

拟被处分学生要求听证的#应当在收到处分决定(

个工作日内

提出书面申请#未按时提出听证要求的#视为放弃听证权利%

!%

学校应在收到学生的书面申请后#(

个工作日内组织召开听证

会#并提前将听证会的时间$地点$主持人等有关事项书面通知拟被处

分学生#由学生在通知书送达回执上签字%

&%

拟被处分学生应当按时参加听证*未按时参加且事前未说明理

由的#视为放弃听证权利%

'%

听证会应当由非本事件调查人员主持#并有专人记录*拟被处

分学生认为主持人与本事件有直接利害关系的#有权申请回避*主持人

是否回避#由学校决定%

(%

听证参加人包括拟被处分学生及其代理人#以及本事件调查人

员%拟被处分学生委托代理人参加听证的#需在举行听证前递交授权委

托书%除涉及隐私外#听证会应当公开举行%

*%

拟被处分学生在听证中的权利与义务+

'

#

(有权对事件的有关情况进行陈述和申辩*

'

!

(有权对事件调查人员提出的证据进行质证并提出新的证据*

'

&

(如实陈述本人违法$违规或违纪事实和回答主持人的提问*

'

'

(遵守会场纪律#服从主持人的指挥%

$%

听证会程序+

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!('

!!

'

#

(听证记录人宣布听证纪律$拟被处分学生的权利和义务%听证

主持人介绍主持人和记录人#询问核实听证参加人的身份#宣布听证

开始*

'

!

(事件调查人员提出拟被处分学生违法$违规或违纪的事实$证

据$处分依据以及处分建议*

'

&

(拟被处分学生就事件事实进行陈述和辩解#提出有关证据#对

调查人员提出的证据进行质证*

'

'

(听取拟被处分学生的最后陈述*

'

(

(主持人宣布听证结束#听证笔录交拟被处分学生审核无误后签

字或盖章%

)%

听证结束后#学校应根据听证笔录#依据有关规定做出相应的

决定%

第三十一条!

被开除学籍的学生#由学校发给学习证明#并将其档

案$户口退回其家庭户籍所在地%该学生应在学校做出处分决定后两周

内办理离校手续并离开学校%

第三十二条!

学校对学生做出处分决定#要出具处分决定书%处分

决定书应包括处分和处分事实$理由和依据#并告知学生可以提出申诉

和申诉的期限%

第三十三条!

对学生的处分决定书要直接送达学生本人%因特殊情

况不能直接送达时#可采取留置送达$邮寄送达以及公告送达等方式%

处分决定书需由本人签字%本人拒绝签字或因特殊原因不能签字的#由

学生所在院'系(主管领导及班主任签字并记录在案%

#%

留置送达%学校将处分决定书直接送给被处分学生时#如本人

不在#可交其同住成年家属签收%被处分学生或者其同住成年家属拒绝

签收处分决定书时#送达人应当邀请有关人员到场#说明情况#在送达

回证上记明拒收事由和日期#由送达人$见证人签名或盖章*把处分决

定书留在当事人的住所或者收发部门#即视为送达%

!%

邮寄送达%直接送达处分决定书确有困难时#也可通过邮局用

挂号方式邮寄给被处分学生%邮寄送达应附有送达回证%挂号信回执上

注明的收件日期与送达回证上注明的收件日期不一致的#或者送达回证

没有寄回的#以挂号信回执上的收件日期为送达日期%

&%

公告送达%被处分学生下落不明#或者通过其他方式无法送达

'

学籍与学位

"

!*)

!!

的#可以公告送达%公告送达#可以在学校的公告栏张贴公告#也可以

在报纸上刊登公告%自公告发出之日起#经过*"

日即视为送达%公告

送达#应在材料中记明原因和经过%

第三十四条!

违纪处分决定书及有关材料必须按照规定存入学生本

人档案和学校文书档案%开除学籍的处分决定需报送上级教育主管部门

备案%

第三十五条!

受处分的学生如对处分决定有异议#可按照&首都师

范大学学生校内申诉管理规定)的相关程序向有关部门提出书面申诉%

申诉期间不停止处分决定的执行%

第三十六条!

本规定由学生处$研究生工作部和教务处负责解释%

本规定自公布之日起施行#&首都师范大学学生违纪处分规定)'校发

,

!""(

-

(&

号(同时废止%

!""/

年*

月)

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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!

("!&

"

首都师范大学关于办理学生成绩单% 学历学位证明的规定!试行"

!校发"

!"#"

#

$/

号$

为规范我校学生成绩单$学历学位证明等办理工作#充分满足档案

利用需求#结合学校实际#特制定本规定%

一#办理范围

我校各类别$各层次学生的入学考试成绩#在校学习成绩#获得奖

励证明#在读证明#学历学位证明#毕业派遣证明等*研究生获得学位

的论文评议书$答辩报告书等%

其中#属于学历教育的各类学生'含博士研究生$硕士研究生$本

专科$继续教育等层次(的学历学位证明$在读证明$学习成绩证明可

提供中$英文证明#其他内容只提供中文证明%

二#办理部门

'一(学校办公室档案科负责办理我校往年毕业生'含结业$肄业等

各类离校生#下同(的学生成绩单$学历学位等证明%加盖学校档案证

明专用印章'原有!首都师范大学学校办公室综合档案室"印章自学校档

案证明专用印章启用后不再用于档案证明及密封(%

'二(教学管理职能部门'含教务处$研究生部$继续教育学院等#

下同(负责办理在校生及次年*

月&"

日以前提出需求的当年毕业生的学

生成绩单$学历学位等证明%加盖学生所属教学管理职能部门印章%

三#办理手续

'一(毕业生办理学生成绩单$学历学位等证明的#本人须持毕业

'学位(证书或身份证等有效证件原件*委托他人代办的#代办人须持本

人有效证件原件及委托人的委托代办函$毕业'学位(证书等有效证件%

'二(在校生办理学习成绩$在读证明等#本人须持所在院'系(介绍

信及学生证*委托他人代办的#代办人须持本人有效证件原件及委托人

'

学籍与学位

"

!**

!!

的委托代办函$学生证和委托人所在院'系(介绍信%

四#办理流程

'一(学校办公室档案科或学生所属教学管理职能部门开具!档案利

用缴费通知单"'附件#

(%

'二(办理者持缴费通知单到学校财务处缴费#财务处开具缴费

收据%

'三(办理者持缴费收据至相关部门登记后领取中文证明#英文证明

(

个工作日后领取%

五#收费管理

收费标准依据国家档案法规规定#参照相关高校收费情况制定#具

体收费项目及标准详见&学生成绩单$学历学位证明办理收费细则)'附

件!

(%

学校办公室$教务处$研究生部$继续教育学院等职能部门为收费

主责单位#相关证明的收取费用全部上缴学校财务处%

上述职能部门办理相关证明的成本性支出#由学校财务处依据规定

另行拨付%

六#其他

'一(为保证英文证明办理工作顺利开展#相关教学管理职能部门需

定期向学校办公室档案科提供标准的专业设置$研究方向及课程中英文

名称#并于每学年暑假前完成修订工作#同时提供并完善中英文成绩数

据库%

'二(北京市高师培训中心负责办理学员的培训证明#具体办法参照

此规定执行%

'三(各类证明办理时间及地点由相关部门另行通知%

'四(本规定由学校办公室$教务处$研究生部$继续教育学院$财

务处等部门负责解释%

'五(本规定自发布之日起施行%

!"#"

年/

月#(

日

附件+

#%

档案利用缴费通知单

!%

学生成绩单$学历学位证明办理收费细则

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!*!

!!

附件!

$

档案利用缴费通知单

档案利用缴费通知单存根

编号+

缴费者姓名+

!!!!!!!!

缴费收据编号+

利用档案内容+

!

缴费金额+大写人民币'元(+

小写人民币'元(+

经办人+

!!!!!!!!!!!!!!!!

年!

月!

日

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'上下联骑缝印章(

!+!+!+! +! +! +

档案利用缴费通知单

编号+

缴费单位+

!!!!!!

缴费者姓名+

缴费金额+大写人民币'元(+

小写人民币'元(+

经办人+

!!!!!!!!

单位盖章+

年!

月!

日

备注+财务处缴费地址为主楼##*

室

'

学籍与学位

"

!*"

!!

附件#

$

学生成绩单#学历学位证明办理收费细则

一#收费项目及标准

收费项目 收费标准 承办单位

!!

毕业生中$英文成绩单

'含档案查阅$出具证明$用

印及提供专用纸张等内容(

第一份中文!"

元#

第一份英文#""

元*

每 增 加 一 份 均 加

#"

元

!!

档案科

'当年毕业生#次年

*

月&"

日归档以前办理#

由学生所属教学管理职

能部门负责(

! !

毕业生中$英文学历$

学位证明'含档案查阅$出具

证明$用印及提供专用纸张

等内容(

第一份中文!"

元#

第一份英文&"

元*

每 增 加 一 份 均 加

(

元

!!

档案科

'当年毕业生#次年

*

月&"

日归档以前办理#

由学生所属教学管理职

能部门负责(

!!

在校生中$英文在读证

明'中文#"

份以内免费#

#"

份以上按此标准收费(

第一份中文#"

元#

第一份英文!"

元*

每增加一份均加(

元

!!

相关教学管理职能

部门

在校生中$英文在读成绩单

'中文#"

份以内免费#

#"

份

以上按此标准收费(

第一份中文!"

元#

第一份英文#""

元*

每增加一份均加#"

元

!!

相关教学管理职能

部门

!!

其他中文证明 每份!"

元

!!

档案科

相关教学管理职能

部门

!!

封装及密封'提供专用信

封$封条并加盖密封章(

每件(

元!!

档案科

!!

公证处$大使馆$用人

单位等核实我校学生成绩单$

学历学位等信息

每项&"

元

!!

档案科

'当年毕业生#次年

*

月&"

日归档以前办理#

由学生所属教学管理职

能部门负责(

!!

附加服务费'办理者需通

过函件$网络等协助提供各

类证明#除按标准收费外#

另行收取服务费用(

每次&"

元!!

档案科

!!

加急费'英文翻译加急办

理#除按标准收费外#另行

收取费用(

每次("

元!!

档案科

!!

注+其他未尽项目收费标准#参照相关规定执行%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!*#

!!

二#收费成本核算说明

'一(中文证明+含档案证明费$档案保护费$工本费%

'二(英文证明+含档案证明费$档案保护费$英文翻译费$中英文成绩数据库

系统维护费及劳务费$工本费%

'三(中英文证明复制件+含档案证明费$档案保护费$工本费%

'

学籍与学位

"

!*$

!!

!

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"

首都师范大学本专科学生学业预警办法!试行"

!首都师大校发"

!"#&

#

!'

号$

第一条!

为进一步加强本$专科学生学业指导工作#保证学生顺利

完成学业#依据教育部&普通高等学校学生管理规定)及&首都师范大学

全日制本科生管理规定)#制定本办法%

第二条!

学业预警是一种预防性警示#其对象为未按时完成学校人

才培养方案所规定之修读计划的全日制本$专科学生%

第三条!

根据学生学业完成情况#学业预警分为蓝色$黄色$红色

三级*同时受到两种学业预警者#按高一级别学业预警发布%

第四条!

有以下情况之一者#给予蓝色学业预警+

#%

本科生必修课程不及格累计达到)

学分*

!%

专科生必修课程不及格累计达到'

学分*

&%

第五学期开学后#大学英语四级考试未通过的非艺术类学生#

以及大学英语成绩未达到学位授予标准的艺术类学生%

'%

第五学期开学后#除第六$七$八学期正常开设的课程外#仍

有部分课程模块学分未达到毕业要求#不能按期毕业者%

第五条!

有以下情况之一者#给予黄色学业预警+

#%

本科生必修课程不及格累计达到#*

学分*

!%

专科生必修课程不及格累计达到)

学分*

&%

第六学期开学后#大学英语四级考试未通过的非艺术类学生#

以及大学英语成绩未达到学位授予标准的艺术类学生*

'%

第六学期开学后#除第六$七$八学期正常开设的课程外#仍

有部分课程模块学分未达到毕业要求#不能按期毕业者%

第六条!

有下列情况之一者#给予红色学业预警+

#%

本科生必修课程不及格累计达到!'

学分*

!%

专科生必修课程不及格累计达到#!

学分*

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!*%

!!

&%

第六学期开学后#累计完成学分不足毕业要求的("1

*

'%

第七学期开学后#大学英语四级考试未通过的非艺术类学生#

以及大学英语成绩未达到学位授予标准的艺术类学生*

(%

第七学期开学后#除第七$八学期正常开设的课程外#仍有部

分课程模块学分未达到毕业要求#不能按期毕业者%

第七条!

每学期开学初#教务处将受学业预警学生名单下发各院

系#由学生所在院'系(负责具体实施学生学业预警工作%

第八条!

对受到学业预警的学生#所在院'系(应在收到学校预警名

单后一周内#将学业预警通知书送达学生本人#并与其进行学业预警谈

话#做好谈话记录%因特殊情况不能送达的#可采取留置送达$邮寄送

达方式送达%对受到黄色学业预警或受到二次及以上学业预警的学生#

所在院'系(还须及时与学生家长取得联系#向家长反馈学生学习状况并

做记录%

第九条!

各院'系(应根据学生学业情况#在!首都师范大学学业指

导中心"指导下#由院'系(教务$学生工作部门配合#及时做好受学业

预警学生的学业指导工作%对受到黄色及以上学业预警的学生#院'系(

应有重点指导措施%

第十条!

对受学业预警的学生#所在院'系(应实行动态跟踪管理%

第十一条!

各院'系(应建立学生学业预警档案#及时整理归档学业

预警的各项材料%

第十二条!

本办法自发布之日起施行%由教务处$学生处负责

解释%

!"#&

年'

月#"

日

'

学籍与学位

教务与考试!

!

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"

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"

关于本科生考试工作改革的若干意见

!校发"

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#

/

号$

为进一步深化学校教学改革#提高教学质量#完善学生学习评价机

制#现对我校本科生考试工作改革提出以下意见%

一#改革思路

!形成性评价"与!终结性评价"相结合%考试内容既包括课程的基本

理论$基本知识和基本技能#又包括学生在融会贯通基础上提出$分析

和解决问题的能力及其综合素质*考试形式包括平时作业完成情况$课

堂问答表现$课程论文$闭'开(卷考试及其他检测手段%

二#改革目标

通过改革考试内容和形式#进一步明确对学生知识$能力与素质的

综合评价要求#加强学生综合素质考核#引导学生在掌握基本理论$基

本知识和基本技能的同时#培养自身的创新意识和创新能力#强化自我

学习和探索新知识的能力%

三#改革内容

#%

根据课程性质$内容以及修读学生人数等特点#采取多种考试

形式#如闭'开(卷考试$随堂考试$面试等%各门课程考试的具体形

式#由教学单位根据课程实际情况研究确定%

!%

加强学生平时学习的检测力度%每门课程登记在册的考试成绩

包括两方面+平时成绩'含平时作业或其他形式的课程学习成果$单元

测试$期中测试$到课率及学习表现等(占'"1

!

*"1

*期末考试成绩

占*"1

!

'"1

*课程总评成绩应呈正态分布%

&%

任课教师可根据所授课程特点$授课班级规模等#在学校规定

范围内合理确定上述两方面成绩的不同评分比例%一些特殊课程如实

验$实习等#可由任课教师根据课程特点制定评分比例%

'%

充分发挥教学单位的管理职能#严格考试管理#做到责任明确%

(

教务与考试

"

!!*

!!

考试管理责任划分为学校和教学单位两级%学校教务部门负责管理全校

公共基础课考试#如公共英语$高等数学$计算机基础$大学语文$大

学物理等*在学校宏观管理基础上#教学单位负责组织与管理基础课$

专业课的考试%

(%

自!""/

年/

月#

日起#取消补考$缓考和毕业生重考%学生课

程总评成绩不及格#须随下一年级选课并跟班重修%如重修课与新修课

在时间上冲突#学生可申请自学并经同意后参加课程期末考试*申请自

学的学生也须参加选课#并按任课教师要求完成重修课程的基本环节%

确因不可抗拒原因无法参加期末考试的#随下一年级参加期末考试#按

正常成绩记录%

*%

为使学生预先了解课程教学内容#任课教师应在学生选课前认

真填写&首都师范大学本科生课程教学日历)'见教务处网站(#包括使用

教材$教学安排$考试形式与要求$教师答疑时间及地点等*教学单位

应在选课前向学生公布并存档%

四#改革要求

任课教师应认真研究课程教学规律#根据课程特点把握教学内容及

各环节的评价标准#不断改进考试方式与手段#公正评价每一位学生的

学习成绩%

!""/

年!

月!(

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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"

首都师范大学本科生成绩管理办法

!教发"

!""/

#第!)

号$

为规范和加强我校本科生成绩管理工作#经研究#制定本办法%

第一条!

学生成绩录入是教师教学工作的重要组成部分#任课教师

应在规定时间内录入学生成绩#并保证准确无误*外聘教师讲授课程的

学生成绩录入#由外聘教师本人负责#但开课院系应为其成绩录入提供

个人录入信息等必要条件%

第二条!

学生成绩录入工作由开课院系负责*录入时间从每学期第

#'

周开始#至每学期放假后两周内结束%

第三条!

录入学生成绩时#任课教师应进行认真核对#确认成绩录

入完整无误后#再选择!提交"按钮*学生成绩一旦提交#任课教师将无

法进行修改%录入成绩只有完成!提交"后#学生才能在网上查询%

第四条!

任课教师录入学生成绩过程中#如发现成绩录入系统存在

问题#应及时向所在院系反映#并由所在院系会同教务处协调解决%

第五条!

任课教师没有按时完成学生成绩录入工作#需写出书面情

况说明#经开课院系及教务处审批同意后#由任课教师在下一学期开学

第一周内完成补录工作%违反本规定者#按照&首都师范大学教学差错

教学事故认定和处理暂行办法)进行认定和处理%

第六条!

每学期期末考试结束一周后#学生可从网上查询成绩%学

生应在每学期开学'

周内上网查询上学期所修课程的所有成绩#并认真

核对课程属性和学分等信息%

第七条!

学生如发现成绩漏登或对成绩有异议#可于每学期开学'

周内向开课院系教学办公室提交&首都师范大学学生成绩复审'补录(申

请表)#经任课教师和开课院系主管领导批准后#由开课院系组织相关

人员对学生成绩进行复查*必要时#可组织任课教师查阅试卷%

第八条!

每学期开学只对上学期成绩问题进行复查%超过规定时间

(

教务与考试

"

!!"

!!

的成绩复查申请#开课院系可不予受理%

第九条!

开课院系应在学生提出书面申请后的一周内#决定是否对

学生成绩进行复查*开课院系应在每学期开学*

周内完成成绩补录或成

绩更正等成绩复查工作%

第十条!

因学生本人原因'包括未在规定时间内上交作业$在闭卷

考试中未填写姓名和学号等个人信息$未按规定选课等(造成其没有考

核成绩的#不予补录*因任课教师与学生作业交接出现问题#造成学生

作业遗失且责任不明的#不予补录%

第十一条!

因教师本人原因造成学生作业遗失的#按照&首都师范

大学教学差错教学事故认定和处理暂行办法)进行责任认定和处理后#

予以补录%

第十二条!

因教师本人工作失误#造成学生成绩漏登$平时成绩或

期末成绩出现错误的#按照&首都师范大学教学差错教学事故认定和处

理暂行办法)进行责任认定和处理后#按更正后的成绩予以补录%

第十三条!

本办法自颁布之日起施行%原&首都师范大学本科生成

绩管理办法'试行()'教发,

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-

#

号(同时废止%

第十四条!

本办法由教务处负责解释%

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年&

月&"

日

首都师范大学教学管理文件汇编

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首都师范大学#综合教务管理系统$管理规定

!教发"

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#

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号$

!综合教务管理系统"'以下简称!系统"(是教学管理信息化建设的重

要组成部分%为加强!系统"的管理#特制定本规定%

一$教务处负责!系统"数据的日常维护$软件开发和管理*数字校

园中心负责系统数据库服务器的正常运行$数据库的安全与数据的备

份*财务处负责提供收费数据*人事处负责提供教师数据*各院系负责

本单位相关模块的数据管理与维护工作%

二$数字校园建设中心要做数据库的安全防范措施#防止数据库服

务器遭到病毒感染和非法用户入侵%

三$要保持!系统"

&*(W!'

小时正常运行%遇到突发事故'如发生

停电$服务器死机$感染病毒等(#应尽快解除故障#及时恢复!系统"

的运行%如需对服务器进行维修或其他停机操作时#应提前通知教务

处#并提前在校园网上发布公告%

四$为保证数据安全#非选课期间#每周至少做两次数据备份#选

课期间要有专人实时监控#每天备份选课数据%

五$每学期学生选课前和系统升级时#数字校园建设中心负责调整

服务器所需的各种技术参数#并配合系统的检测%为确保数据库安全#

未经教务处同意#不得增删数据库中任何内容%

六$为确保教务系统数据的准确性#财务处在每学期开学的前一周

做好学生交费数据的维护#确保学生注册时交费数据准确#开学后及时

更新学生的补交费数据*在每学期的第十周前#人事处完成教师信息的

维护%

七$教务处负责!系统"的日常管理与数据维护%其中#教学运行科

负责系统管理$公共信息$学籍管理$排课管理$理论任务$教室管

理$选课管理$成绩管理等模块的管理与维护*负责系统网上平台的管

(

教务与考试

"

!!$

!!

理与维护*负责各院系!系统"的安装与升级*教学研究科负责培养方案

的管理和维护*教学质量办公室负责教学评估模块的管理与维护*教务

管理科负责综合审查和学籍异动的管理和维护*考务管理科负责考务模

块的管理与维护%各院系管理人员负责本单位各项数据的管理与维护#

未经教务处同意#不得增删数据%

八$本规定自公布之日起实施#此前相关规定与本规定相抵触的#

以本规定为准%

九$本规定由教务处负责解释%

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年##

月#

日

首都师范大学教学管理文件汇编

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"

首都师范大学排课及课表运行管理的规定

!教发"

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#

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号$

为使排课与课表管理更加规范#保证教学工作稳定有序进行#特制

定本规定%

一$各院系要根据人才培养方案确定指导性教学计划#然后组织排

课%在排课过程中#各院系如需对指导性教学计划进行调整'包括课程

的增删$课时和学分的增减$开课顺序的调整等(#要填写&教学计划执

行变动表)或&新开设课程申请表)#经教务处审核批准后方可执行%

二$各教学单位教学指导委员会要对本单位担任主讲任务的教师资

格进行审核#不符合资格的人员不得担任主讲教师*主讲教师不明确的

课程不允许开课%

三$要切实落实教育部关于教授为本科生授课的有关规定#提高教

授上本科生课程的比例*要进一步落实外聘知名教授讲学计划%

四$各院系在安排课程时#要按照有利于学生!选课$选师$选时"

的原则#为学生自主选择创造条件%

五$要落实好课程的修读要求'或选课限制(#如+学生类型$年

级$专业$先修课程等#以便于学生正确选课#避免发生选错课堂的

现象%

六$

'

学时以上'含'

学时(课程必须分!

次以上安排#不得连上或

安排在同一天%校本部通识选修课安排在周三/2#"

节和##2#&

节$

周四/2#"

节和##2#&

节%良乡校区通识选修安排在周一*2#"

节和

周五#2(

节%本部校区辅修课程一般安排在周六$周日#良乡校区辅

修课程一般安排在周一至周五晚上%具体排课的时间要求以教务处的排

课通知为准%

七$为保证正常的教学秩序#学生已经选课且达到开课要求的课程

一律不得停开%课程安排原则上从第一周开始#如需要推迟开课必须报

(

教务与考试

"

!!&

!!

教务处审批%

八$开学后#原则上不允许变动上课时间%如果教师因故确实需要

长期调整上课时间#要严格履行审批手续+即教师提出书面申请#征得

选课学生同意#经教学院长'主任(批准#报教务处审批%审批通过后由

院系教学秘书到教务处办理相关事宜%

九$如果教师因病$因事需要临时调课时#须填写!调课申请审批

单"#经所在院系教学院长'主任(批准#报教务处备案%为稳定教学秩

序#保证教学效果#一学期内同一门课程临时调课学时不应超过该课程

总学时的#

/

*

%凡未经批准擅自调课$停课的单位或个人$将根据有关

规定给予严肃处理%

十$遇到全校重大活动需要停课时#必须经主管副校长同意#由教

务处通知各教学单位%

十一$本规定自公布之日起实施#此前相关规定与本规定相抵触

的#以规定定为准%

十二$本规定由教务处负责解释%

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年##

月#

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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首都师范大学本科生选课管理办法

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#

/)

号$

为了保证选课工作顺利实施#特制定本办法%

一#选课要求

#%

学生要以本人的培养方案为依据#以每学期的开课计划为主要

内容#根据个人实际情况制订学习计划#然后参与选课%

!%

学生每学期修读的主修课程学分在!(

学分左右为宜%在修读过

程中#学生应根据个人学习状况及时调整学习计划%

&%

有严格先修后续要求的课程#应按顺序修读%对确已具备先修

课程基础的同学#可向开课院系申请直接修读后续课程#经批准后方可

由开课院系教学办公室办理修读手续%

'%

对于需要多学期修读才能完成的课程'如高等数学$大学物理$

大学外语等(应该连续选课学习%

(%

参加选课的学生必须是当前学期已注册的学生#否则#选课系

统不能确认身份%未通过选课系统选课或未选上的课程#擅自听课或参

加考试#其课程成绩无效%

*%

凡选上的课程应参加该课程所有教学环节的学习%

$%

必修课选课学生人数不足&"

人#选修课选课学生人数不足#(

人'外语类小语种$艺术类$技法类$实验类课程的标准各院系自定(时

不得单独开课*特殊情况必须开设时#要经教务处批准%选择停开课堂

的学生须改选其他课堂或课程%

)%

选课期间遇到的问题应在选课阶段结束前解决%良乡校区学生

向良乡基础学部教务办登记#本部校区学生向开课院系或教务处运行科

登记%

/%

选课密码由数字校园统一预制#学生应及时更改并妥善保管%

(

教务与考试

"

!")

!!

二#选课流程

#%

学生应通过统一门户或选课手册查询每学期的开设课程#确定

需修读的课程名称$课程号和课序号#以及选课限制说明%

!%

选课分为预选$正选$补退选三个阶段#预选阶段选定下学期

计划要修读的课程*正选阶段对预选人数超过课容量的课程进行随机抽

签#没有中签的同学须在本阶段继续选择其他课程*补退选阶段进行退

课和补选%预选和正选在学期末进行#补退选在下学期初进行%各阶段

具体安排以教务处通知为准#学生要严格按!选课通知"选课%

三#附则

#%

本办法自公布之日起实施#此前相关办法与本办法相抵触的#

以本办法为准%

!%

本办法由教务处负责解释%

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年##

月#

日

首都师范大学教学管理文件汇编

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首都师范大学公共教室管理规定

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#

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号$

为稳定教学秩序#保证课堂教学的正常进行#特对我校的公共教室

管理做如下规定+

#%

全校公共教室由教务处统一调配使用%未经教务处同意#其他

任何单位或个人不得擅自使用教室%

!%

非本校教学活动原则上不得使用学校的公共教室及相关教学设

备*各教学单位申请教室一般通过网上进行*特殊情况要填写&使用教

室审批表)#加盖本单位公章#经教务处主管领导批准后可以使用%

&%

校园管理中心负责全校教室的卫生清洁#教室内课桌椅$黑板

等设备的管理#以及教学楼的安全管理和教室的开门$锁门等工作%校

园管理中心工作人员每天要对教室进行清扫#上课前备齐粉笔$板擦#

检查桌椅$门窗$黑板等室内设备的使用情况#发现问题#及时报修%

'%

教务处公共教室多媒体管理办公室负责全校公共教室内多媒体

设备与软件系统的日常管理和维护#保证多媒体设备的正常使用#并根

据教室借用情况#负责开关教室的多媒体设备%

(%

学校公共教室一般不允许组织舞会$晚会$聚餐#多媒体设备

只用于全日制本科生$研究生以及成人学历教育的课堂教学#其他活动

原则上不允许使用%节假日举行文娱活动需使用教室#由各院系学生工

作办公室与教务处协商安排%

*%

教室是肃静和文明的学习场所#在教学楼内杜绝大声谈笑$玩

耍打闹$谈恋爱等一切妨碍他人学习的行为#对不听劝告者视其情节给

予相应的纪律处分%

$%

教室内应保持整齐清洁#不准吸烟$吐痰$乱扔废弃物#不准

在墙上$课桌上乱写乱画#违者按所造成损失给予经济处罚%

)%

爱护教室设备#不准乱拆乱卸#不准把课桌椅搬出室外#人为

(

教务与考试

"

!"*

!!

造成损失者#要负责赔偿%

/%

本规定自公布之日起实施#此前相关规定与本规定相抵触的#

以本规定为准%

#"%

本规定由教务处负责解释%

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日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

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关于加强本科生课堂教学考勤管理的几点意见

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#第&*

号$

针对全面推进学分制后出现的考勤管理问题#特制定本意见%请各

教学单位遵照执行%

#%

实行学分制后#仍须记考勤%学生选课后#必须按时上课#不

得迟到$早退或无故缺勤+如有病或有事#必须履行请假手续%

!%

课堂教学考勤由任课教师负责'实行学分制后#只能如此(%考

勤可以采取多种方式'如点名$抽查$小测验$签名(进行%

&%

建议出勤情况与课程总评成绩挂钩'如旷课若干次#不给学分

等(%出勤情况所占课程总评成绩的比例由任课教师合理确定#并通过

教学日历上网向学生公布%

'%

各教学单位可根据本意见制定相应的考勤实施细则%

(%

以往文件与本意见有抵触的#以本意见为准%

!""'

年*

月!"

日

(

教务与考试

"

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首都师范大学语言文字测试实施办法

!校发"

!"##

#

$"

号$

开展普通话水平测试及汉字应用水平测试#是贯彻执行&中华人民

共和国国家通用语言文字法)的重大举措#对提高国民的国家通用语言

文字规范意识和应用水平$改善社会用字环境$促进社会进步和发展$

弘扬中华文化等具有十分重要的意义%

为更好地适应语言文字工作的开展要求#进一步规范管理我校语言

文字测试工作#根据教育部和北京市&普通话水平测试管理规定)#以及

教育部关于开展汉字应用水平测试的通知精神和&北京市汉字应用水平

测试范围及等级要求)等文件要求#特制定本办法%

一#普通话水平测试

'一(测试内容

#%

树立和加强推广说普通话的意识*了解普通话的形成和推广普

通话的重要意义#以及国家推广普通话的方针$政策和任务%

!%

了解发音器官$发音部位和发音方法*掌握好&汉语拼音方案)#

以及普通话的声母$韵母$声调#掌握变调$轻声$儿化等%

&%

熟练掌握现代汉语&(""

个常用字所组词语的标准读音#能直呼

音节#正确拼写汉语拼音 %

'%

用普通话朗读$对话%

(%

了解本地方言语音与普通话语音的主要差别和对应规律#能进

行方言辨正%

*%

了解本地方言的词汇$语法与普通话的主要区别#能进行本地

方言词汇$语法辨正%

'二(测试对象和要求

#%

凡我校本科师范生均应参加普通话水平测试%根据&高等师范学

校学生教师职业技能训练大纲)的要求#本科师范生普通话水平一般应

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!"#

!!

达到&普通话水平测试标准)规定的二级乙等或以上水平#其中汉语言文

学专业本科师范生应达到二级甲等或以上水平%

!%

非本科师范生及硕$博士研究生也可参加普通话水平测试#且

一般应达到&普通话水平测试标准)规定的二级乙等或以上水平%

'三(测试时间

#%

全校性普通话水平测试安排在本科生三年级第一学期$研究生

二年级第一学期进行%

!%

测试不合格的学生#随下一年级学生参加补测%

'四(测试训练与测试组织

#%

普通话水平训练以自学$自练为主%测试前#学校教务处及首

都师范大学语言文字测试分中心负责组织普通话测试员为报名学生开设

专题辅导讲座#进行基本培训%

!%

学生通过所在院系教学办公室报名#院系负责将学生报名信息

上报学校教务处*教务处及首都师范大学语言文字测试分中心负责组织

具体测试工作%

&%

测试合格者#颁发北京市语言文字工作委员会办公室签发的&普

通话水平测试等级证书)%

二#汉字应用水平测试

'一(测试对象和时间

#%

凡我校本科师范生均应参加汉字水平测试%非师范学生自愿

参加%

!%

汉字水平测试一般安排在每年#!

月进行%我校本科生自三年级

第一学期开始参加%

'二(测试训练与测试组织

#%

汉字应用水平测试训练以自学$自练为主%测试前#学生可参

加学校教务处及首都师范大学语言文字测试分中心组织的相关辅导

培训%

!%

学生通过所在院系教学办公室报名#院系负责将学生报名信息

上报学校教务处*教务处及首都师范大学语言文字测试分中心负责组织

具体测试工作%

&%

测试合格者#颁发相应证书%

(

教务与考试

"

!"$

!!

三#测试工作的组织与管理

#%

普通话水平测试与汉字水平测试工作#在学校语言文字工作领

导小组领导下实施%

!%

学校教务处负责普通话水平测试$汉字水平测试工作的日常管

理#并具体开展相关培训$咨询等业务%

四#附则

'一(本办法自公布之日起施行#原&首都师范大学关于对本科生进

行普通话水平测试的意见和实施办法'修订稿()同时废止%

'二(本办法由学校语言文字工作领导小组和教务处负责解释%

!"##

年##

月!'

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!"%

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"

首都师范大学考试管理规定

!首都师大校发"

!"#&

#

&

号$

第一章!

总则

第一条!

为贯彻教育部$北京市教育委员会有关考试管理工作文件

的精神#使考试管理工作规范有序#制定本规定%

第二条!

考试是教学工作的重要环节之一#是对学生学习效果$知

识能力水平进行考核的基本方式和手段#也是评价教师教学效果的基本

方式和手段#因此#做好考试管理工作具有十分重要的意义%

第三条!

考试要以培养具有创新精神$综合素质高$实践能力强的

新型人才为目的#注重考查学生掌握基础知识的程度$运用所学知识进

行创造性思维的能力#促进人才培养质量提高%

第四条!

考试成绩评定采取平时成绩与期末考试相结合*学校提倡

灵活多样的考试方式#如开卷$闭卷$口试$论文等%

第二章!

组织工作

第五条!

为加强考试的组织$领导工作#做到层层管$层层抓#学

校成立以分管教学工作的副校长为组长#包括教务处处长$学生处处

长$各教学单位主管教学工作的副院长'副主任(在内的考试工作领导小

组%各教学单位成立以单位正职领导为组长#包括主管教学工作副院长

'副主任($主管学生工作副书记等在内的考试工作领导小组%

第六条!

教务处负责安排期末考试的日程$协调各院'系(考试工

作#并在考试前将&期末考试考场安排表)印发有关领导和各教学单位#

供巡视$检查时使用%考试期间#教务处将组织和安排各教学单位的领

(

教务与考试

"

!"&

!!

导巡视考场%

第七条!

各开课单位应在规定时间内#将本单位所开课程期末考试

科目$考试日期$节次$考试地点$监考人员等内容录入教务管理系

统%考试时间一经公布#不得随意改动%

第八条!

考试安排由开课单位负责#学生所在院'系(应选派相应数

量监考人员监考#不得安排校外人员或非在职工作人员监考%全国大学

英语四六级考试由教务处负责安排监考人员#各院'系(应根据本单位参

考学生人数#按#(6#

比例选派监考人员%

第九条!

各院'系(要按照学校要求#营造良好的考试环境和考试

氛围%

第十条!

各教学单位应对全体任课教师$监考人员和学生进行考前

教育和宣传工作%

第十一条!

学校后勤部门应在考试前做好考场设施'如灯光$桌椅$

电扇$暖气等(的维修保养工作#清理考场卫生#以保证考试顺利进行%

第三章!

考试命题与试卷管理

第十二条!

课程考核分为考试与考查两种方式%必修课采用考试方

式#选修课可采用考试或考查方式%

第十三条!

考试内容应覆盖面广$题量合理%期末考试每门课程的

考试时间一般为#!"

分钟%任课教师不得向学生指定考试范围#不准出

复习题%对违反规定者#各教学单位要严肃查处%

第十四条!

试题应难度适中$区分度强#既要考知识#又要考

能力%

第十五条!

闭卷考试命题应有题库$卷库%参加课程建设的课程要

求实行题库$卷库生成试卷%尚无题库或卷库的课程#应采取集体命题

的方式%各门课程应在考前一个月同时命出0

$

.

两套试题#并附上相

应的参考答案及评分标准#填写&考试命题情况登记表)%

0

$

.

卷难

度$广度和题量应相当#相同题目应控制在#"1

以内%

第十六条!

各门课程的0

$

.

卷命出后#须经教研室主任审查签

字$院'系(教学工作办公室登记$主管教学工作副院长'副主任(签字

后#统一送教务处教材科印制%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!"'

!!

第十七条!

为保证试卷印制的严肃性和保密性#试卷印制工作应由

教务处负责完成%为加强试卷规范化建设#命题教师应采用教务处规定

的试卷格式#并用计算机打印#制成标准卷%各教学单位应在规定日期

前将必修课的0

$

.

样卷$参考答案$评分标准及&命题情况登记表)送

教务处教材科登记$印制%试卷印制完成后#由各教学单位统一取回并

装袋密封#按保密规则保管%

第四章!

考试纪律

第十八条!

为严肃考场纪律#保证考试工作正常进行#监考人员必

须认真履行&监考人员职责)#学生必须严格遵守&学生考场规则)%

第十九条!

监考人员应履行以下职责+

#%

在考试前到指定地点领取试卷#提前#(

分钟进入考场*

!%

在考试前宣读&学生考场规则)#要求学生做好各项准备工作*

&%

严格遵守考试时间#准时收发试卷$答题纸*未经批准不得随

意推迟或延长考试时间*

'%

当场开启试卷#核实考试人数与试卷份数是否相符#并做好记

录#发现问题及时处理*考试过程中只对试题中字迹不清或印刷错误予

以说明#不能对试题内容做任何解释*

(%

进入考场后#须关掉手机$寻呼机或将其设置在无声状态*考

试过程中要认真负责#不在考场内吸烟$看书报$聊天或做与监考无关

的事情*不擅自离开考场*

*%

认真巡视#严格要求#发现企图作弊的考生要及时警告#构成

作弊事实者要没收其答卷和作弊证据#令其退出考场#并将所有作弊材

料上报开课院'系(教学办公室*

$%

考试结束后认真填写考场情况记录单#并将考场情况记录单和

试卷送交开课院'系(教学办公室%

第二十条!

学校工作人员有下列行为之一者#学校将给予通报批

评#并交人事处$纪委等有关部门按照有关规定给予严肃处理+

#%

监考人员迟到*

!%

监考人员在考试过程中擅离岗位*

&%

监考人员将手机等通讯工具带入考场并影响考场秩序*

(

教务与考试

"

!#)

!!

'%

监考人员无故缺席*

(%

向学生泄露$暗示试题答案或为学生作弊创造条件%

第二十一条!

学生应遵守以下考场规则+

#%

参加考试须严肃认真$独立完成#不得违反考场纪律*

!%

考试期间应尊重监考人员#服从监考人员的指导*

&%

按规定时间进入考场*如因特殊原因迟到#须向主考声明理由#

经同意后方可进入考场*迟到#(

分钟以上者#一律不得入场#该课程

以缺考论*

'%

进入考场须按要求'行列对齐#隔列安排座位(对号入座#将有

效证件'如身份证$校园卡或学生证等(放在课桌左上角以备检查*

(%

在考试开始前关闭手机$寻呼机等通讯工具#并将通讯工具连

同书包$书$本$纸等集中存放在监考人员指定的地点*

*%

领到试卷后应先在指定地方填写本人姓名$科目$院'系($专

业$年级等信息*考试完毕后#须亲自将试卷交到指定地点*

$%

如遇试题字迹不清#可举手向监考教师询问#但不得离座或大

声说话*

)%

口试抽签应以一次为准#不得要求更换考签*

/%

考试开始&"

分钟后#才能交卷离开考场%

第二十二条!

有下列情况之一者#按违反考场规则处理#视其情节

轻重#给予严重警告及以上处分+

#%

未在规定的座位参加考试*

!%

考试中途擅自离开考场*

&%

考试开始信号发出前答题或考试结束信号发出后继续答题*

'%

不服从监考人员管理*

(%

在考试过程中旁窥$交头接耳$互打暗号或手势*

*%

交卷后在考场附近大声谈论考试内容*

$%

携带规定以外的物品进入考场且未放在指定位置*

)%

将试卷$答卷$草稿纸等考试用纸带出考场*

/%

用规定以外的笔或纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名$

考号或者以其他方式在答案上标记信息的*

#"%

其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为%

第二十三条!

有下列情况之一者#按考试作弊处理#成绩以"

分

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!#(

!!

记#并视其情节轻重#给予记过及以上处分+

#%

在闭卷考试中查阅书籍$笔记本$习题本或其他与考试课程有

关的资料*

!%

抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关的资料*

&%

抢夺$窃取他人试卷$答卷'含答题卡$答题纸等(或胁迫他人

为自己抄袭提供方便*

'%

将自己的答卷交给他人看且情节严重的*

(%

考试中被发现有夹带行为的*

*%

已交试卷#未经监考人员允许擅自取回试卷的*

$%

评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上'含两份(答卷

'含答题卡$答题纸等(答案雷同*

)%

有影响监考人员正常执行监考任务或威胁监考人员人身安全的

言论或行为的*

/%

在答卷'含答题卡$答题纸等(上填写与本人身份不符的姓名$

考号等信息*

#"%

通过伪造证件$证明及其他材料获得考试资格和考试成绩*

##%

考试工作人员协助实施作弊行为#事后查实的*

#!%

在以论文形式考试或考查的课程中剽窃$抄袭他人研究成

果的*

#&%

携带具有发送或接收信息功能的设备的*

#'%

其他作弊行为%

第二十四条!

有下列作弊行为之一者#可以给予开除学籍处分+

#%

由他人代替考试*

!%

替他人参加考试*

&%

使用通讯设备作弊*

'%

组织作弊*

(%

在以论文形式考试或考查的课程中剽窃$抄袭他人研究成果情

节严重的*

*%

其他作弊行为严重的%

第二十五条!

学生在校期间违反考场规则累计达两次#按记过处分

处理*作弊累计达两次#按开除学籍处分处理%

第二十六条!

对于考试违纪或作弊的学生#监考人员要详细记载学

(

教务与考试

"

!#*

!!

生违反考试纪律或考试作弊的具体情节#收集违纪或作弊证据#填写

&首都师范大学考场记录)#并让违纪或作弊学生签字确认*如学生拒不

签字#监考人员要写明情况#于考试结束当天将学生违纪或作弊材料送

交教务处*教务处应在收到违纪或作弊材料之日起&

个工作日内'不含

寒暑假(对违纪或作弊材料进行整理#并转交学生所在院'系(教学办公

室*学生所在院'系(应在收到违纪或作弊材料之日起#"

个工作日内'不

含寒暑假(提出处理意见#并将处分材料报教务处*教务处应在收到处

分材料之日起#"

个工作日内'不含寒暑假(对学生处分材料进行检查#

提出处理建议并转交学生处*学生处应在收到处分材料之日起#"

个工

作日内'不含寒暑假(做出学校处理决定或提交校长办公会讨论%如学生

所在院系处理意见与教务处处理建议不符#由学生处协调双方意见后#

会同教务处$学生所在院'系(提交校长办公会议讨论%

第二十七条!

凡即将毕业的学生考试违纪或作弊#院'系(应暂缓办

理其毕业手续#待学校做出处理决定并将处理决定送交本人后#再办理

毕业手续%

第二十八条!

院'系(未在#"

个工作日内做出处理决定的#由教务

处根据相关规定提出处理建议后将处分材料转交学生处#由学生处会同

教务处$学生所在院'系(提交校长办公会讨论%

第二十九条!

学生受记过以下处分#经学生处审核后#做出学校处

理决定*学生受记过及以上处分#经学生处审核后#提交校长办公会讨

论#做出学校处理决定*教务处负责将处理决定转学生所在院'系(教学

办公室%

第三十条!

学生所在院'系(教学办公室负责将学校处理决定送达受

处分学生本人*无法送达的#在学生所在院'系(公示#

$

个工作日后视

为送达%

第三十一条!

学生不服学校处理#可按照&首都师范大学学生校内

申诉管理规定)及有关规定进行申诉%

第五章!

阅卷与成绩评定

第三十二条!

考试以百分制给出成绩#考查按百分制或五级分制

'优$良$中$及格$不及格(给出成绩#毕业论文$教育实习$专业实

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!#!

!!

习$军事训练等必修环节一般按五级分制给出成绩%

第三十三条!

课程成绩由任课教师根据学生的平时成绩和期末考核

等综合评定%平时成绩'含平时作业或其他形式的课程学习成果$单元

测试$期中测试$到课率及学习表现等(占'"1

!

*"1

*期末考试成绩

占*"1

!

'"1

*课程总评成绩应呈正态分布#各门课程的优秀率'

/"

分

以上(原则上不超过!"1

%

第三十四条!

阅卷时要严格执行统一的评分标准#减少阅卷误差#

杜绝人情分%由多位教师任教的同一课程#要求集体阅卷%分数一经判

出#不得随意改动#确有误判须更改的#要在卷头写出理由#并经主管

教学工作的副院长'副主任(签字同意%试卷阅完后#应放回试卷密封

袋#送院'系(教学工作办公室保存备查%任课教师应在考试结束后两周

内将学生考试成绩录入教务管理系统%

第三十五条!

考试评分结束后#各课程要进行试卷分析#填写&试

卷分析基本情况统计表)#制定改进教学的方案%试卷分析等材料交院

'系(教学工作办公室保存备查%

第三十六条!

各单位应逐步建立命题与阅卷质量评估制度#组织院

'系(教学指导委员会#抽查部分期末考试试卷#进行质量评估%

第六章!

总结与考核

第三十七条!

每学期期末考试结束后#各教学单位都要对本单位的

考试情况做出全面总结#并将总结送教务处备案%

第三十八条!

教务处将对各教学单位的命题情况$考试过程'考场

纪律($评分过程$试卷分析情况进行普遍检查评估#并在下学期开学

初写出考试情况简报%评估结果将作为考查各教学单位教学工作的重要

依据之一%

第三十九条!

各教学单位要建立考试档案制度%

0.

卷$参考答案

及评分标准$成绩单'从教务管理系统打印后签名($命题情况登记表$

试卷分析基本情况统计表和考试总结等考试文件应长期保存备查%学生

的考卷应保存(

年以上'从考试当日开始计算(%

(

教务与考试

"

!#"

!!

第七章!

附则

第四十条!

本规定由教务处$学生处负责解释%

第四十一条!

本规定自公布之日起施行%原&首都师范大学考试工

作条例'修订稿()'校发,

!""/

-

&/

号(同时废止%

!"#&

年!

月!)

日

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!##

!!

!

)"!+

"

首都师范大学大学英语教学管理规定!修订稿"

!校发"

!"#!

#

&(

号$

为进一步深化大学英语教学改革#提高教学质量#不断适应和满足

社会对人才培养的需要#切实提高本科生英语综合应用能力#现根据教

育部&大学英语课程教学要求)'以下简称&教学要求)(#结合我校实际情

况#制定本规定%

一#组织管理

'一(教学管理工作应贯穿大学英语教学全过程%学校教务部门要通

过加大教学建设投入$强化教学过程指导与督察$将学生课外英语学习

与学科竞赛活动纳入创新奖励学分体系等措施#不断完善各项管理制

度*大学英语教研部教学指导委员会要通过组织定期听课$每学期开展

学生测评等形式#收集学生意见和建议#不断提高教师教学能力和水

平#确保实现既定教学目标%

'二(强化教师队伍建设与管理#不断完善教师聘任制度#建立健全

包括教师出国进修制度在内的大学英语教师教学能力培训体系%鼓励教

师围绕提高教学质量#积极开展多种形式的教学研究及富有成效的教学

合作活动%

'三(各院'系(及相关部门应制定具体措施#加强学生教育与管理#

保证英语教学课时%院'系(学生工作辅导员$班主任应密切联系大学英

语任课教师#定期听取任课教师意见#经常性检查和督促学生的英语学

习*学生工作部门应积极配合组织英语角$学科竞赛等各项学生英语训

练活动*学校广播台及电视台要有计划地播放英语节目#提高学生英语

听说能力%

'四(确保合理的生师比'原则上#英语教学班不超过'"

人(%除课

堂教学外#面授辅导$网络指导及第二课堂指导的课时等#统一计入教

(

教务与考试

"

!#$

!!

师教学工作量%

'五(为积极拓展学生国际化视野#切实提高学生英语综合应用能

力#学校每年择优聘用'2*

名外籍教师担任大学英语教学工作#并由

大学英语教研部负责外籍教师的教学安排$教学监控及日常管理等

工作%

'六(学校每年在规定时间内公布学生参加全国大学英语四级考试

'以下简称!

,;R'

"($六级考试'以下简称!

,;R*

"(成绩#并将学生通

过,;R'

和,;R*

的情况纳入各单位年终考核%

二#课程设置

'一(按照&教学要求)和我校大学英语教学目标#大学英语课程分为

英语基础课程和后续提高课程%英语基础课程包括读写课程和视听说课

程*后续提高课程包括视听说$高级综合英语$高级视听说$演讲与辩

论$英语测试技巧等(

门课程%

'二(英语基础课程累计开设'

个学期#每学期开设'

学分#每学期

每周开设(

学时%其中读写课程每周&

学时'计!

学分(#视听说课程每

周!

学时'计!

学分(%后续提高课程累计开设!

个学期#每学期开设'

学分#每学期每周开设'

学时%学生从(

门课程中选修'

门#每门课程

计!

学分%

'三(大学英语教研部面向学有余力的学生开设英语辅修专业%学生

完成英语辅修专业课程并获得相应学分#可发给英语辅修专业学位

证书%

三#教学要求

'一(大学英语采取分类分级教学方式%根据学生高考成绩和入学分

级测试成绩#由大学英语教研部区分0

$

.

$

,

$

-

'零起点(四种水平类

型并分别组织教学%

'二(普通专业本科生经测试后分别进入0

$

.

$

,

三个类型教学班

学习*艺术类学生$第一类特长生及!零起点"学生进入-

类教学班学

习%成绩突出的艺术类学生$第一类特长生可申请进入0

$

.

$

,

班

学习%

'三(大学英语课程均为通识5

课程%学生在校期间须修满培养方案

规定的大学英语#*

学分#方可毕业%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!#%

!!

四#成绩考核

'一(大学英语课程成绩实行综合评定#即+学期成绩^

平时成绩

'占&"1

(

4

期中考试成绩'占!"1

(

4

期末考试成绩'占("1

#其中笔

试成绩占&"1

$口试成绩占!"1

(%

'二(普通专业本科生在校期间的,;R'

成绩须达到!全国大学英语

四$六级考试委员会"公布的,;R*

报名要求#方可授予学士学位%

'三(艺术类学生$第一类特长生及!零起点"学生修满-

类教学班

一至四级课程学分后#应参加,;R'

'因成绩突出进入0

$

.

$

,

类教学

班的学生除外(%

,;R'

成绩达到&""

分者#可授予学士学位%

!"#(

年

#

月前#在校期间,;R'

成绩未达到&""

分的艺术类学生$第一类特长

生$!零起点"学生#可在毕业前参加学校举行的!艺术类学生学位英语

考试"%!艺术类学生学位英语考试"成绩合格#可授予学士学位%自

!"#(

年#

月起#学校取消在校生!艺术类学生学位英语考试"%

'四(

0

类教学班学生在第二学期初可自愿报名参加,;R'

%

.

$

,

类

教学班学生在第三学期初可自愿参加,;R'

选拔考试%大学英语教研部根

据选拔考试成绩$学生前一学期期末考试成绩等#筛选$确定提前参加

,;R'

的学生名单并进行公示%通过公示的学生#可提前报名参加,;R'

%

,;R'

成绩达到!全国大学英语四$六级考试委员会"公布的,;R*

报名成

绩者#不冲抵学分#需继续修学大学英语后续提高课程'2)

学分%

'五(因,;R'

成绩不合格而未获得学士学位$学习年限符合学校规

定者#离校后可参加学校组织的!离校学生学位英语考试"%考试成绩合

格#可补授学士学位%

五#其他

'一(英语作为第二外语的外语专业学生#无论是否为!零起点"学

生#均执行学校对普通本科生的大学英语教学要求%

'二(学生限在校内报名参加,;R'

和,;R*

%凡在外校报名参加考

试者#其成绩学校不予承认%

'三(本规定自公布之日起施行#原&首都师范大学大学英语教学管

理规定)'校发,

!""*

-

!)

号(同时废止%

'四(本规定由教务处$大学英语教研部负责解释%

!"#!

年*

月#(

日

(

教务与考试

"

!#&

!!

附录

中华人民共和国教育部令第!#

号

&普通高等学校学生管理规定)已于!""(

年!

月'

日经部长办公会

议讨论通过#现予发布#自!""(

年/

月#

日起施行%

教育部部长!

周!

济

二++

五年三月

普通高等学校学生管理规定

第一章!

总则

第一条!

为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序#保

障学生身心健康#促进学生德$智$体$美全面发展#依据教育法$高

等教育法以及其他有关法律$法规#制定本规定%

第二条!

本规定适用于普通高等学校$承担研究生教育任务的科学

研究机构'以下称高等学校或学校(对接受普通高等学历教育的研究生和

本科$专科'高职(学生的管理%

第三条!

高等学校要以培养人才为中心#按照国家教育方针#遵循

教育规律#不断提高教育质量*要依法治校#从严管理#健全和完善管

理制度#规范管理行为*要将管理与加强教育相结合#不断提高管理水

平#努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人%

第四条!

高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义$毛泽东思

想$邓小平理论和!三个代表"重要思想#确立在中国共产党领导下走中

国特色社会主义道路$实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念*

应当树立爱国主义思想#具有团结统一$爱好和平$勤劳勇敢$自强不

息的精神*应当遵守宪法$法律$法规#遵守公民道德规范#遵守&高

等学校学生行为准则)#遵守学校管理制度#具有良好的道德品质和行

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!#'

!!

为习惯*应当刻苦学习#勇于探索#积极实践#努力掌握现代科学文化

知识和专业技能*应当积极锻炼身体#具有健康体魄%

第二章!

学生的权利与义务

第五条!

学生在校期间依法享有下列权利+

'一(参加学校教育教学计划安排的各项活动#使用学校提供的教

育教学资源*

'二(参加社会服务$勤工助学#在校内组织$参加学生团体及文

娱体育等活动*

'三(申请奖学金$助学金及助学贷款*

'四(在思想品德$学业成绩等方面获得公正评价#完成学校规定

学业后获得相应的学历证书$学位证书*

'五(对学校给予的处分或者处理有异议#向学校$教育行政部门

提出申诉*对学校$教职员工侵犯其人身权$财产权等合法权益#提出

申诉或者依法提起诉讼*

'六(法律$法规规定的其他权利%

第六条!

学生在校期间依法履行下列义务+

'一(遵守宪法$法律$法规*

'二(遵守学校管理制度*

'三(努力学习#完成规定学业*

'四(按规定缴纳学费及有关费用#履行获得贷学金及助学金的相应

义务*

'五(遵守学生行为规范#尊敬师长#养成良好的思想品德和行为

习惯*

'六(法律$法规规定的其他义务%

第三章!

学籍管理

第一节!

入学与注册

第七条!

按国家招生规定录取的新生#持录取通知书#按学校有关

要求和规定的期限到校办理入学手续%因故不能按期入学者#应当向学

附!

录

"

!$)

!!

校请假%未请假或者请假逾期者#除因不可抗力等正当事由以外#视为

放弃入学资格%

第八条!

新生入学后#学校在三个月内按照国家招生规定对其进行

复查%复查合格者予以注册#取得学籍%复查不合格者#由学校区别情

况#予以处理#直至取消入学资格%

凡属弄虚作假$徇私舞弊取得学籍者#一经查实#学校应当取消其

学籍%情节恶劣的#应当请有关部门查究%

第九条!

对患有疾病的新生#经学校指定的二级甲等以上医院'下

同(诊断不宜在校学习的#可以保留入学资格一年%保留入学资格者不

具有学籍%在保留入学资格期内经治疗康复#可以向学校申请入学#由

学校指定医院诊断#符合体检要求#经学校复查合格后#重新办理入学

手续%复查不合格或者逾期不办理入学手续者#取消入学资格%

第十条!

每学期开学时#学生应当按学校规定办理注册手续%不能

如期注册者#应当履行暂缓注册手续%未按学校规定缴纳学费或者其他

不符合注册条件的不予注册%家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其

他形式资助#办理有关手续后注册%

第二节!

考核与成绩记载

第十一条!

学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育

教学环节'以下统称课程(的考核#考核成绩记入成绩册#并归入本人

档案%

第十二条!

考核分为考试和考查两种%考核和成绩评定方式#以及

考核不合格的课程是否重修或者补考#由学校规定%

第十三条!

学生思想品德的考核$鉴定#要以&高等学校学生行为

准则)为主要依据#采取个人小结#师生民主评议等形式进行%

学生体育课的成绩应当根据考勤$课内教学和课外锻炼活动的情况

综合评定%

第十四条!

学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级$

跳级$留级$降级$重修等要求#由学校规定%

第十五条!

学生可以根据学校有关规定#申请辅修其他专业或者选

修其他专业课程%

学生可以根据校际间协议跨校修读课程%在他校修读的课程成绩

'学分(由本校审核后予以承认%

首都师范大学教学管理文件汇编

"

!$(

!!

第十六条!

学生严重违反考核纪律或者作弊的#该课程考核成绩记

为无效#并由学校视其违纪或者作弊情节#给予批评教育和相应的纪律

处分%给予警告$严重警告$记过及留校察看处分的#经教育表现较

好#在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会%

第十七条!

学生不能按时参加教育教学计划规定的活动#应当事先

请假并获得批准%未经批准而缺席者#根据学校有关规定给予批评教

育#情节严重的给予纪律处分%

第三节!

转专业与转学

第十八条!

学生可以按学校的规定申请转专业%学生转专业由所在

学校批准%

学校根据社会对人才需求情况的发展变化#经学生同意#必要时可

以适当调整学生所学专业%

第十九条!

学生一般应当在被录取学校完成学业%如患病或者确有

特殊困难#无法继续在本校学习的#可以申请转学%

第二十条!

学生有下列情形之一#不得转学+

'一(入学未满一学期的*

'二(由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校$由低

学历层次转为高学历层次的*

'三(招生时确定为定向$委托培养的*

'四(应予退学的*

'五(其他无正当理由的%

第二十一条!

学生转学#经两校同意#由转出学校报所在地省级教

育行政部门确认转学理由正当#可以办理转学手续*跨省转学者由转出

地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门#按转学条件确认后办

理转学手续%须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转

入校所在地公安部门%

第四节!

休学与复学

第二十二条!

学生可以分阶段完成学业%学生在校最长年限'含休

学(由学校规定%

第二十三条!

学生申请休学或者学校认为应当休学者#由学校批

准#可以休学%休学次数和期限由学校规定%

第二十四条!

学生应征参加中国人民解放军'含中国人民武装警察

附!

录

"

!$*

!!

部队(#学校应当保留其学籍至退役后一年%

第二十五条!

休学学生应当办理休学手续离校#学校保留其学籍%

学生休学期间#不享受在校学习学生待遇%休学学生患病#其医疗费按

学校规定处理%

第二十六条!

学生休学期满#应当于学期开学前向学校提出复学申

请#经学校复查合格#方可复学%

第五节!

退!

学

第二十七条!

学生有下列情形之一#应予退学+

'一(学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内'含休学(未完

成学业的*

'二(休学期满#在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经

复查不合格的*

'三(经学校指定医院诊断#患有疾病或者意外伤残无法继续在校学

习的*

'四(未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的*

'五(超过学校规定期限未注册而又无正当事由的*

'六(本人申请退学的%

第二十八条!

对学生的退学处理#由校长会议研究决定%

对退学的学生#由学校出具退学决定书并送交本人#同时报学校所

在地省级教育行政部门备案%

第二十九条!

退学的本专科学生#按学校规定期限办理退学手续离

校#档案$户口退回其家庭户籍所在地%

退学的研究生#按已有毕业学历和就业政策可以就业的#由学校报

所在地省级毕业生就业部门办理相关手续*在学校规定期限内没有聘用

单位的#档案$户口退回其家庭户籍所在地%

第三十条!

学生对退学处理有异议的#参照本规定第六十一条$第

六十二条$第六十三条$第六十四条办理%

第六节!

毕业%结业与肄业

第三十一条!

学生在学校规定年限内#修完教育教学计划规定内

容#德$智$体达到毕业要求#准予毕业#由学校发给毕业证书%

第三十二条!

学生在学校规定年限内#修完教育教学计划规定内

容#未达到毕业要求#准予结业#由学校发给结业证书%结业后是否可

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以补考$重修或者补作毕业设计$论文$答辩#以及是否颁发毕业证

书#由学校规定%对合格后颁发的毕业证书#毕业时间按发证日期

填写%

第三十三条!

符合学位授予条件者#学位授予单位应当颁发学位

证书%

第三十四条!

学满一学年以上退学的学生#学校应当颁发肄业

证书%

第三十五条!

学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形

式#填写$颁发学历证书$学位证书%

第三十六条!

学校应当执行高等教育学历证书电子注册管理制度#

每年将颁发的毕'结(业证书信息报所在地省级教育行政部门注册#并由

省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案%

第三十七条!

对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅

修要求者#由学校发给辅修专业证书%

第三十八条!

对违反国家招生规定入学者#学校不得发给学历证

书$学位证书*已发的学历证书$学位证书#学校应当予以追回并报教

育行政部门宣布证书无效%

第三十九条!

毕业$结业$肄业证书和学位证书遗失或者损坏#经

本人申请#学校核实后应当出具相应的证明书%证明书与原证书具有同

等效力%

第四章!

校园秩序与课外活动

第四十条!

学校应当维护校园正常秩序#保障学生的正常学习和

生活%

第四十一条!

学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式#

支持和保障学生依法参与学校民主管理%

第四十二条!

学生应当自觉遵守公民道德规范#自觉遵守学校管理

制度#创造和维护文明$整洁$优美$安全的学习和生活环境%

学生不得有酗酒$打架斗殴$赌博$吸毒#传播$复制$贩卖非法

书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为*不得参与非法传销和进行

邪教$封建迷信活动*不得从事或者参与有损大学生形象$有损社会公

附!

录

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德的活动%

第四十三条!

任何组织和个人不得在学校进行宗教活动*

第四十四条!

学生可以在校内组织$参加学生团体%学生成立团

体#应当按学校有关规定提出书面申请#报学校批准%

学生团体应当在宪法$法律$法规和学校管理制度范围内活动#接

受学校的领导和管理%

第四十五条!

学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康

的学术$科技$艺术$文娱$体育等活动%

学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序%

第四十六条!

学校应当鼓励$支持和指导学生参加社会实践$社会

服务和开展勤工助学活动#并根据实际情况给予必要帮助%

学生参加勤工助学活动应当遵守法律$法规以及学校$用工单位的

管理制度#履行勤工助学活动的有关协议%

第四十七条!

学生举行大型集会$游行$示威等活动#应当按法律

程序和有关规定获得批准%对未获批准的#学校应当依法劝阻或者

制止%

第四十八条!

学生使用计算机网络#应当遵循国家和学校关于网络

使用的有关规定#不得登录非法网站$传播有害信息%

第四十九条!

学校应当建立健全学生住宿管理制度%学生应当遵守

学校关于学生住宿管理的规定%

第五章!

奖励与处分

第五十条!

学校$省'自治区$直辖市(和国家有关部门应当对在

德$智$体$美等方面全面发展或者在思想品德$学业成绩$科技创

造$锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生#给予表彰和奖励%

第五十一条!

对学生的表彰和奖励可以采取授予!三好学生"称号或

者其他荣誉称号$颁发奖学金等多种形式#给予相应的精神鼓励或者物

质奖励%

第五十二条!

对有违法$违规$违纪行为的学生#学校应当给予批

评教育或者纪律处分%

学校给予学生的纪律处分#应当与学生违法$违规$违纪行为的性

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质和过错的严重程度相适应%

第五十三条!

纪律处分的种类分为+

'一(警告*

'二(严重警告*

'三(记过*

'四(留校察看*

'五(开除学籍%

第五十四条!

学生有下列情形之一#学校可以给予开除学籍处分+

'一(违反宪法#反对四项基本原则$破坏安定团结$扰乱社会秩

序的*

'二(触犯国家法律#构成刑事犯罪的*

'三(违反治安管理规定受到处罚#性质恶劣的*

'四(由他人代替考试$替他人参加考试$组织作弊$使用通讯设备

作弊及其他作弊行为严重的*

'五(剽窃$抄袭他人研究成果#情节严重的*

'六(违反学校规定#严重影响学校教育教学秩序$生活秩序以及公

共场所管理秩序#侵害其他个人$组织合法权益#造成严重后果的*

'七(屡次违反学校规定受到纪律处分#经教育不改的%

第五十五条!

学校对学生的处分#应当做到程序正当$证据充分$

依据明确$定性准确$处分适当%

第五十六条!

学校在对学生作出处分决定之前#应当听取学生或者

其代理人的陈述和申辩%

第五十七条!

学校对学生作出开除学籍处分决定#应当由校长会议

研究决定%

第五十八条!

学校对学生作出处分#应当出具处分决定书#送交本

人%开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案%

第五十九条!

学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事

实$理由及依据#并告知学生可以提出申诉及申诉的期限%

第六十条!

学校应当成立学生申诉处理委员会#受理学生对取消入

学资格$退学处理或者违规$违纪处分的申诉%

学生申诉处理委员会应当由学校负责人$职能部门负责人$教师代

表$学生代表组成%

附!

录

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第六十一条!

学生对处分决定有异议的#在接到学校处分决定书之

日起(

个工作日内#可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉%

第六十二条!

学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查#并

在接到书面申诉之日起#(

个工作日内#作出复查结论并告知申诉人%

需要改变原处分决定的#由学生申诉处理委员会提交学校重新研究

决定%

第六十三条!

学生对复查决定有异议的#在接到学校复查决定书之

日起#(

个工作日内#可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面

申诉%

省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起&"

个工作日内#应

当对申诉人的问题给予处理并答复%

第六十四条!

从处分决定或者复查决定送交之日起#学生在申诉期

内未提出申诉的#学校或者省级教育行政部门不再受理其提出的申诉%

第六十五条!

被开除学籍的学生#由学校发给学习证明%学生按学

校规定期限离校#档案$户口退回其家庭户籍所在地%

第六十六条!

对学生的奖励$处分材料#学校应当真实完整地归入

学校文书档案和本人档案%

第六章!

附则

第六十七条!

对接受成人高等学历教育的学生$港澳台侨学生$留

学生的管理参照本规定实施%

第六十八条!

高等学校应当根据本规定制定或修改学校的学生管理

规定#报主管教育行政部门备案'中央部委属校同时抄报所在地省级教

育行政部门(#并及时向学生公布%

省级教育行政部门根据本规定#指导$检查和督促本地区高等学校

实施学生管理%

第六十九条!

本规定自!""(

年/

月#

日起施行%原国家教育委员

会发布的&普通高等学校学生管理规定)'国家教育委员会令第$

号($

&研究生学籍管理规定)'教学4

#//(

5

'

号(同时废止%其他有关文件规定

与本规定不一致的#以本规定为准%

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