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JORNADAS DE EDUCACIÓNPRIMARIA Y SECUNDARIA

MARK HANCOCKMark Hancock is a freelance EFL teacher andmaterials writer based in Madrid. He has beeninvolved in TEFL for 15 years in Sudan, Turkey,Brazil and Spain. He holds an MSc in TeachingEnglish from Aston University. He has writtenPronunciation Games, Singing Grammar,Pronunciation in Use and co-authored Team Up(all published by CUP).

Título: How to talk like a teacherContenido: English teacher-talk has certainfeatures that we recognise as characteristic. Theseresult from two factors: a. from the subject matter,namely English. This typically leads to use ofEnglish for display only and use of Spanish forgenuine communication. b. from the enterpriseitself, namely teaching. This typically leads to adiscourse pattern, in which the teacher asks, thestudent responds and the teacher evaluates thatresponse. The resulting discourse is sometimesstrange, sometimes even comical. But does ithelp students to learn English?

HERBERT PUCHTADr. Herbert Puchta is currently Professor of Englishat the Teacher Training University in Graz, Austria.His latest coursebooks for young learners, co-authored with Günter Gerngross, are Playway toEnglish, Join In and Cool English.

Título: Drama in the young learner'sclassroomContenido: A look at the importance of dramaactivities in the young learner's classroom. Dramaactivities help develop presentation skills in English,they are a significant means of self-assessment,and above all - they are fun! This session focuseson what the teacher can do to take advantage ofthe natural need children have to play roles, andat the same time ensure there is a balance of funand learning.

ESOL EXAMSCambridge ESOL presenter.

Título: Where am I? Where am Igoing? Measuring progress: TheCambridge ESOL Exams

Contenido: This session will look at howthe Cambridge ESOL Young Learners Testsand General English exams can providereliable, recognised proof andmeasurement of English language learning,which can benefit both students andteachers alike. During the session, we willanalyse the way speaking is assessed inthe Starters and Preliminary English Test(PET) Speaking Tests.

RIURE B

Marta Llobet Turallas, profesora deyoga.

Montse Puig Campmany, diplomadaen Profesorado de Educación GeneralBásica por la Universidad de Barcelona.

Ambas han participado a modo demonitoras en numerosos talleres yconferencias sobre la risa como terapiaeducativa y curativa.

Título: Risoterapia: Favorezcamosla comunicación y activemos lasrelaciones laborales de la formamás divertida

Contenido: En este taller analizaremosla risa y otros impulsos naturales.Reflexionaremos sobre aspectos como larespiración diafragmática, la relajación,la atención y la memoria. Nos proponemosfomentar la autoestima y la confianza yfavorecer la comunicación no verbal.

JULIE DAWESJulie Dawes has been a TESOL teacher for the last 12years. She has spoken at various symposiums andworkshops for young learners in both Portugal and Spain.

Título: Practical primary lessons for practicalprimary teachers of English

Contenido: Make your classroom user friendly! Thissession will help primary teachers use practical andentertaining techniques, motivating your students ontheir entry into the magical world of the English language.

CARMEN DE LA FUENTEY RAQUEL DE LAS HERAS

Carmen de la Fuente, licenciada en Geografía eHistoria por la Universidad Complutense de Madrid.Diplomada en Osteopatía Craneosacral por la EscuelaUpledger (USA). Es Diplomada en Drenaje Linfático porla Escuela Vodder (Austria). Posee la maestría de Reikiy obtuvo su título de Fisioterapeuta en la UniversidadAlfonso X El Sabio de Madrid. Todo ello avalado por másde 15 años de práctica profesional.

Raquel de las Heras, licenciada en Pedagogía Musical.Actualmente imparte clases en la Escuela de Formacióndel Profesorado de la UAM y el Conservatorio de Músicade Pozuelo de "Rítmica y Danza” y "Música, danza yformación musical". Entre sus publicaciones estánActimúsicas, El Trébol y El Gubi.

Título: Descubriendo el equilibrio

Contenido: Taller dirigido a personas interesadas en subienestar.1. Percepción de las zonas corporales donde la tensiónes más frecuente. 2. Ejercicio tranquilo, adaptable acada individuo. 3. Calentamiento corporal a través delritmo y la melodía. 4. Coordinación y disociación demovimientos controlados. 5. Pasos sencillos de danzapara realizar calentamiento y estiramientos musculares.6. Mejora de la capacidad física. 7. Relajación. 8. Aplicaciónpersonal y en las aulas.

JORNADAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

Madrid, 24 de abril de 2004 - Hotel Villamagna

Presentation09:45

10:00 PLENARIA PRIMARIA Y SECUNDARIAMark Hancock How to talk like a teacher

11:30

11:45

Coffee Break & Book Exhibition

13:00

PRIMARIAHerbert Puchta

Drama in theyoung learner's

classroom

ESOL ExamsCambridge ESOL

presenterWhere am I? Where am

I going?Measuring progress: The

Cambridge ESOLExams

RISOTERAPIARiure B

Favorezcamos lacomunicación y

activemos las relacioneslaborales de la forma

más divertida

PRIMARIAJulie Dawes

Practical primarylessons for practicalprimary teachers of

English

MÚSICA YEQUILIBRIO

Carmen de la FuenteRaquel HerasDescubriendo el

equilibrio

PRIMARIAHerbert Puchta

Drama in theyoung learner's

classroom

ESOL ExamsCambridge ESOL

presenterWhere am I? Where am

I going?Measuring progress: The

Cambridge ESOLExams

RISOTERAPIARiure B

Favorezcamos lacomunicación y

activemos las relacioneslaborales de la forma

más divertida

PRIMARIAJulie Dawes

Practical primarylessons for practicalprimary teachers of

English

MÚSICA YEQUILIBRIO

Carmen de la FuenteRaquel HerasDescubriendo el

equilibrio

14:00 Vino Español

La entrada es gratuitay el aforo limitado.

Se ruega confirmar asistencia

en el teléfono 902 12 13 23

24 de abril de 2004

Hotel VILLAMAGNAPº de la Castellana, 2228046 MADRID

JORNADAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

Accesos:

EMT: Autobuses 27, 14, 45 y 150.METRO: Estación Rubén Darío.RENFE: Estación Recoletos.