1

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра политологии и социальной политики

УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_________ / Е. Ю. Скороходова

Заведующая выпускающей

кафедрой___________/ Г. И. Авцинова

Принято

Решение Совета факультета Утверждено на заседании кафедры

от « 29 » сентября 2014 г. от « 24 » сентября 2014 г.

протокол № 6 протокол № 2

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИВИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

(НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 031900.62 “МЕЖДУНАРОДНЫЕ

ОТНОШЕНИЯ”)

Профиль

Мировые политические процессы

Квалификация (степень)

бакалавр

Форма обучения

Очная

Москва, 2014

2

Содержание

1. Цель и задачи выпускной квалификационной работы………………..... 3

2. Общие требования, предъявляемые к выпускной квалификационной

работе………………………………………………………………………..4

3. Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работы…...5

4. Подбор литературы и изучение материалов……………………………...6

5. Составление плана выпускной квалификационной работы…………….7

6. Структура и содержание выпускной квалификационной работы………7

7. Оформление выпускной квалификационной работы…………………..10

8. Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной

работы……………………………………………………………………...13

9. Основные критерии оценки дипломного исследовательского

проекта…………………………………………………………………….13

3

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ:

Выполнение и защита студентом выпускной квалификационной работы

(ВКР) наряду со сдачей государственного экзамена являются непременным

условием успешного окончания Социально-гуманитарного факультета РГСУ,

получения государственного диплома «Международные отношения» и

направлению подготовки 031900.62 бакалавр.

Выпускная квалификационная работа представляет собой исследование,

подводящее итог изучению наук по учебному плану кафедры политологии и

социальной политики и дающее возможность увидеть, в какой степени

студент овладел теоретическими знаниями и практическими навыками

специалиста по международным отношениям.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

РАБОТЫ

Выпускная квалификационная работа по специальности

“Международные отношения” выполняется в соответствии с учебным

планом и имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение

теоретических и практических знаний в области политической науки и

выявление умения применять полученные знания при решении конкретных

практических и научных задач; развитие навыков самостоятельной работы и

применения методик исследования при выполнении выпускной

квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа должна представлять собой

законченную разработку актуальной политической проблемы и обязательно

включать в себя как теоретическую часть, где студент должен

продемонстрировать знания основ политической теории по разрабатываемой

проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение

использовать методы ранее изученных учебных дисциплин для решения

поставленных задач.

Выпускная квалификационная работа - завершающий этап подготовки

молодого специалиста, позволяющий определить степень готовности

выпускника к самостоятельному решению сложных комплексных задач в

области теоретической и прикладной политологии, политической

психологии, разработки и применения политических технологий.

При выполнении выпускной квалификационной работы студент

использует полученные теоретические знания и практические навыки в

области специальной подготовки и применяет современные методы решения

политологических задач, обращается к использованию для этого

персонального компьютера.

4

Непосредственными данными для выполнения выпускной

квалификационной работы могут являться материалы преддипломной

практики, учебные пособия и труды отечественных и зарубежных ученых.

Написание выпускной квалификационной работы имеет целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и

практических знаний, применение этих знаний в решении конкретных

задач анализа деятельности властных структур, аппаратов политических

партий, преподавателя политологии, аналитиков-прогнозистов;

- выяснение профессиональной подготовленности студента-выпускника

к активной, творческой, самостоятельной работе по формированию

проблематики и программированию оперативных исследований в регионе,

трудовом коллективе предприятия, учреждения;

- развитие навыков самостоятельного анализа, теоретического

осмысления социально-политических процессов на общероссийском и

региональном уровнях, овладение методами прикладного исследования

при решении разрабатываемой проблемы.

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ

К выпускной квалификационной работе предъявляются следующие

требования:

1. Тема выпускной квалификационной работы должна быть актуальной.

Выполняя ее, нужно стремиться к тому, чтобы полученные выводы имели не

только теоретическое, но и практическое значение. Представленное к защите

прикладное политологическое исследование должно быть посвящено

социально-политической проблематике из сферы деятельности политических

партий, общероссийских и региональных властных структур, содержать

самостоятельный творческий отчет студента о полученных им

научных результатах, а также обоснованные практические рекомендации и

предложения.

2. Предпринятый в исследовании анализ социально-политической

проблемы призван показать способность студента теоретически осмысливать

актуальные проблемы современной практики с позиций методических

принципов, научно-теоретических положений, категориального аппарата и

методов общей и прикладной политологии.

3. Исследование должно иметь практическую значимость, четкую

направленность на реализацию задач социально-политической практики,

ориентироваться на выявление, анализ и обобщение новых подходов в ней,

способствовать творческому развитию и совершенствованию ее форм и

методов в соответствии с требованиями времени.

4. Чтобы дипломная работа отвечала требованиям, выпускники кафедры

политологии обязаны всесторонне изучить имеющуюся литературу по

избранной теме, знать проблематику ведущихся научных дискуссий по

вопросам, составляющим содержание дипломной работы. При работе над

5

дипломом, студент должен проявить самостоятельность, применяя знания,

полученные в период обучения на факультете.

Написание дипломной работы дает возможность выявить научные

интересы, склонности и творческие задатки студентов.

Методические указания по написанию выпускной квалификационной

работы предполагают инициативу и творческий подход при разработке темы

исследования. Оригинальность постановки и решения вопросов в

соответствии с особенностями исследования являются одним из основных

критериев оценки качества выпускной квалификационной работы.

Основными этапами выполнения дипломного исследовательского

проекта являются следующие:

Выбор и утверждение темы исследования, закрепление научного

руководителя.

Разработка замысла, концепции и программы исследования.

Подготовка методического инструментария исследования.

Полевая работа по сбору и первичному анализу информации.

Анализ полученного материала, подготовка итогового отчета и его

рецензирование.

Оформление текста дипломного исследовательского проекта и его защита.

Работа над дипломным исследовательским проектом начинается с выбора

темы, затем составляется план работы и подбирается соответствующая

литература.

3. ВЫБОР И УТВЕРЖДЕНИЕ ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выбрав тему выпускной квалификационной работы, выпускник подает

письменное заявление в деканат. Утверждение темы работы и назначение

научного руководителя производится на заседании ведущей кафедры.

Изменение темы допускается в порядке исключения. Студент обязан

письменно поставить в известность об этом с изложением причин научного

руководителя и заведующего кафедрой. Заведующий кафедрой обосновывает

необходимость изменения темы и доводит до руководства факультета.

Работа, связанная с выбором темы, должна быть выполнена до начала

преддипломной практики или за месяц до окончания предпоследней

экзаменационной сессии.

По закрепленной за студентом теме научный руководитель составляет

задание по дипломной работе, в котором указаны сроки и содержание

работы, рекомендации по изучению литературы и подбору практических

материалов.

При выборе темы исследования из их перечня, определенного

кафедрой, выпускнику целесообразно руководствоваться:

кругом своих личных научных и практических интересов;

актуальностью данной разработки для современного российского

общества;

6

возможностью получения фактических материалов;

наличием специальной научной литературы по проблематике темы

исследования.

При выборе темы выпускной квалификационной желательно

учитывать тематику выполненных курсовых работ, чтобы дипломная работа

стала своего рода итогом и углублением ранее разработанной проблематики.

Важно для выбора темы предварительно проконсультироваться с

научным руководителем от кафедры. Возможен вариант, когда студент-

выпускник сам определяет тему, отсутствующую в списке кафедры, которая

связана с его настоящей или будущей практической работой.

Консультируясь у своих научных руководителей, студенты

разрабатывают календарный график написания своей выпускной

квалификационной работы, что способствует подготовке выпускного

исследовательского проекта в установленные сроки.

Основными задачами выпускной квалификационной работы являются:

1. Сформулировать теоретическую или практическую проблему

политологии, которую можно решить известными методами.

2. Оценить объект и предмет исследования.

3. Определить ожидаемые результаты. Этот материал целесообразно будет

отразить в начале работы.

4. Показать умение применять на практике:

- методы научного исследования, в том числе системного анализа,

социального прогнозирования и моделирования.

- закономерности и принципы политической науки при разработке

практических предложений.

- методики оценки политической и социальной эффективности проектных

предложений.

1. Убедительно и аргументировано доложить государственной

аттестационной комиссии результаты выпускного исследования.

2. Показать умение логично, грамотно и научно обосновать теоретические

и практические рекомендации, результаты анализа, предлагаемые решения и

мероприятия по их внедрению.

3. Продемонстрировать владение приемами работы со специальной

литературой, ориентироваться в различных источниках информации и

правильно работать с научной и методической литературой.

4. Грамотно оформлять табличный и графический материал.

4. ПОДБОР ЛИТЕРАТУРЫ И ИЗУЧЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

При выполнении выпускной квалификационной работы студент, как

правило, сталкивается с необходимостью работы в библиотеке. Поэтому

следует усвоить основные принципы и приемы работы с каталогами,

заказами, заполнением требований и т.д.

В процессе изучения литературных источников по теме своего

исследования необходимо учесть, что главное в их изучении – это отбор и

7

систематизация материалов в соответствии с планом выпускной

квалификационной работы. Практическая реализация такого подхода

позволит по-новому изложить уже известный материал, сопоставить

различные точки зрения, сформулировать собственный взгляд на

исследуемую проблему, и в результате – самостоятельно изложить

содержание темы выпускной квалификационной работы.

5. СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

РАБОТЫ

Составление плана работы по выполнению выпускной

квалификационной работы – важный этап работы выпускника и научного

руководителя. Правильно составленный план создает материальную основу

для успешного решения поставленной перед студентом задачи. Нужно,

чтобы план определял не только круг вопросов, которые должны быть

затронуты в работе, но и ее основное содержание, что позволяет получить

выпускнику общую ориентацию в материале темы, обеспечивает его

правильный отбор и логичность изложения.

Первый вариант плана составляется на основе общего ознакомления и

изучения литературы. Он может предоставлять собой развернутую

программу работы, приспособленную для сбора материала. Окончательный

вариант плана дипломной работы может быть подготовлен на основе более

детального изучения литературы, анализа отобранного фактического

материала и уточнения его с научным руководителем.

План выпускной квалификационной работы должен иметь следующую

структуру: введение, цель работы, объект и метод исследования, два-три

раздела основного содержания, заключение, список использованных

источников и литературы, приложения.

Выпускник самостоятельно разрабатывает план дипломной работы и в

обязательном порядке согласовывает его с научным руководителем.

Очень важной для составления плана выпускной квалификационной

работы и ее успешного выполнения является первая консультация, в ходе

которой выясняются возможности выпускников решить стоящие перед ними

задачи; осуществляется знакомство с методикой написания выпускной

квалификационной работы, подбора необходимой литературы и составления

плана.

6. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Рекомендуется следующая структура выпускной квалификационной

работы:

– титульный лист;

– введение;

– основная часть;

8

– заключение;

– список использованных источников и литературы;

– приложения.

Объем выпускной квалификационной работы - в пределах 60-80

страниц машинописного текста.

Начало выпускной дипломной работы должно быть представлено

титульным листом.

Названия структурных частей выпускной квалификационной работы

должны быть уточнены в соответствии с темой исследования и

конкретизированы с учетом социально- политического процесса или явления,

на материале которого выполняется выпускная работа.

Во введении обосновывается актуальность темы исследования как на

уровне социально-политического механизма страны, так и на уровне

рассматриваемой группы, общества в целом, показывается необходимость

решения проблемы на современном этапе. Далее четко определяется цель и

формулируются основные задачи, которые следует решить в ходе

выполнения исследования, обосновывается свое видение проблемных

вопросов темы.

При этом подчеркивается, какие проблемы выносятся за пределы

данной работы.

Здесь также дается краткий обзор публикаций по этой теме,

показывается степень изученности в литературе исследуемых вопросов.

Положительно воспринимается выделение во вводной части предмета

исследования, а также применяемых методов исследования, таких, как

системный и сравнительный анализ, метод экспертных оценок, применение

статистических методов обработки данных. Введение должно занимать по

объему не более 3-5 страниц.

При написании введения необходимо помнить, что содержательная

часть дипломной работы в нем не должна рассматриваться.

Содержательная часть выпускной квалификационной работы,

независимо от выбранной темы исследования, должна структурно иметь два

раздела.

Первый раздел – описательный (или обзорный), отображающий

основные теоретические положения темы.

В нем на основе обзора политологической литературы, обобщения

современных исследований отечественных и зарубежных авторов,

постановлений Правительства РФ, законодательных актов президента РФ,

Государственной Думы РФ, имеющих отношение к объекту и предмету

исследования, производится систематизация информации и ее

сравнительный анализ. Причем очень важно представлять в работе

существующие различные точки зрения на рассматриваемую проблематику,

выразить свое отношение к ним и четко сформулировать свою позицию по

затронутым в работе дискуссионным вопросам. При этом возможно

использование статистического материала, позволяющее более

9

аргументировано и наглядно доказывать то или иное высказывание или свою

точку зрения.

Объем раздела – примерно 30% всей работы.

Второй раздел выпускной квалификационной работы носит

аналитический и прикладной характер, является содержательным, в нем

приводится методика и техника исследования, самостоятельно выполненный

анализ фактического материала, привлеченного из разных источников. Здесь

важно сформулировать выводы и практические рекомендации из анализа

иллюстрированного материала (таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д.).

Однако следует учитывать, что любой иллюстративный материал,

помещенный в основную часть выпускной квалификационной работы,

должен нести максимум новой полезной информации. Так, помещаемые в

основной части таблицы должны быть аналитическими, т.е. являться

результатом обработки и анализа цифровых показателей. В неаналитических

таблицах помещаются, как правило, необработанные статистические данные,

необходимые лишь для информации или констатации рассматриваемых

положений. Этот вид таблиц рекомендуется приводить в приложениях к

работе. Объем второго раздела, который может состоять их двух глав, займёт

до 50 % объема дипломной работы.

Заключительный раздел основной части выпускной квалификационной

работы готовится по результатам аналитической части и является

обязательным и наиважнейшим разделом работы. Основное требование,

предъявляемое к этой части работы, состоит в том, что в ней должны быть

разработаны рекомендации выпускника и дано всестороннее обоснование

целесообразности и эффективности их внедрения. Основные рекомендации

должны быть направлены на решение вопросов совершенствования

социально-политических механизмов и процессов в современном российском

обществе на федеральном, региональном, местном уровнях.

В заключении не должно содержаться новых моментов, не

рассмотренных в основной части работы, так как оно является не

продолжением текста работы, а сжатыми выводами из ее содержания.

Примерный объем заключения – 3-5 страниц.

После заключения дается список использованной литературы, который

должен содержать информационные источники, использованные при

выполнении выпускной квалификационной работы. Источники:

законодательные документы, постановления правительства по

соответствующим вопросам, монографии, статьи в периодической печати и

пр. располагаются в алфавитном порядке. В тексте дипломной работы

обязательны ссылки на указанные в библиографии источники. Список

использованных источников и литературы должен включать не менее 30

наименований.

После списка использованных источников и литературы даются

приложения, которые включают вспомогательные материалы, необходимые

для обоснования отдельных положений, выводов и предложений

(промежуточные расчеты, таблицы вспомогательных цифровых данных,

10

формулы, расчеты, действующие методики, описания используемых

программ и т.п.). Приложения в общий объем выпускной квалификационной

работы не входят.

В целом выпускные квалификационные работы, выполняемые в

системе высшей школы, относятся к разряду учебно-исследовательских работ

и представляют собой законченное теоретическое исследование, позволяющее

определить степень готовности будущего специалиста к выполнению реальных

функций в своей профессиональной деятельности. Основной целью

выпускной квалификационной работы является потребность выявить общую

теоретическую подготовку и специальные знания выпускников для работы в

современных условиях.

7. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Общие требования.

Работа должна быть оформлена на одной стороне листа формата А-4

(Гост 9327-60). Допускается представлять таблицы и иллюстрации на листах

формата не более А-3. Текст следует печатать через 2 интервала, соблюдая

следующие размеры полей: левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм,

верхнее – не менее 15 мм, нижнее – не менее 20 мм.

Заголовки разделов следует писать симметрично тексту, заголовки

подразделов – с красной строки. Расстояние между заголовками и текстом

должно быть увеличено для выделения заголовка. На последнем листе списка

используемых источников и литературы проставляется личная подпись

студента – автора работы, удостоверяющая, что текст работы верен, цитаты

проверены. Дипломная работа представляется на защиту с отзывом научного

руководителя и рецензией специалиста соответствующего профиля,

заверенной в установленном порядке. Выпускная квалификационная

представляется в сброшюрованном виде.

На титульном листе ставится подпись декана факультета о допуске

работы к защите и подпись научного руководителя, подтверждающая

готовность выпускной работы.

Порядок оформления текста, таблиц, графических материалов.

Основная часть работы в зависимости от темы исследования и

содержания излагается в виде текста, иллюстративного материала (таблиц,

чертежей, схем, диаграмм) в различном сочетании.

Текст работы содержит грамматически и логически согласованную

информацию об объекте. Текст делится на разделы (подразделы), пункты

(подпункты), имеющие в необходимых случаях заголовки и нумерацию

арабскими цифрами.

Форма таблицы применятся при изложении цифровой и словесной

информации о нескольких объектах по ряду признаков.

11

Таблицы применяются для большей наглядности и сравнения

показателей. Таблицы имеют два вида членения текста: вертикальный –

графы, горизонтальный – строки. Графы должны быть пронумерованы, если

таблица располагается более, чем на одной странице; на последующих

страницах повторяются номера граф. Заголовки и подзаголовки граф должны

быть выражены именем существительным в именительном падеже

единственного числа. В заголовках и подзаголовках строк и граф таблицы

употребляются только общепринятые сокращения и условные обозначения.

Каждая таблица должна иметь заголовок. Заголовок и слово “таблица”

начинаются с прописной буквы. Заголовок не подчеркивают. Графу “№ п/п”

в таблицу включать не следует. Заголовок таблицы помещают под словом

“таблица” в середине.

Иллюстративный материал (чертежи, схемы, диаграммы и т.п.)

помещают в работе только с целью установления свойств и характеристик

объекта исследования или для лучшего понимания текста.

Иллюстративный материал должен иметь тематическое наименование

(название), которое помещают сверху. Под графическим материалом при

необходимости помещают поясняющие данные (подрисуночный текст).

Иллюстративный материал основной части, в том числе и приложений,

следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если в работе

имеется только один чертеж (рисунок), схема, диаграмма и т.д., то его не

нумеруют и слово “чертеж” под ним не пишут.

Чертеж (рисунок, схему, диаграмму и т.д.) следует выполнять на одной

странице. Если чертеж не умещается на одной странице, допускается

переносить его на другие страницы. Тематическое наименование (название)

чертежа помещают на первой странице.

Нумерация страниц.

Страницы нумеруются арабскими цифрами. Титульный лист включают

в общую нумерацию работы. На титульном листе номер не ставят. На

последующих страницах номер проставляют в правом верхнем углу без

знаков препинания.

Приложения.

Приложения оформляются как продолжение работы после списка

использованных источников и литературы, располагая их в порядке ссылок в

текст. Каждое приложние следует начинать с нового листа в правом верхнем

углу словом “Приложение” и нумеровать последовательно арабскими

цифрами, например, Приложение 1, Приложение 2.

В приложении в левом углу можно указать на основании каких

источников оно составлено.

12

Требования к списку использованных источников и литературы, к

подстрочным ссылкам.

Оформление списка и ссылок производится в сответствии с

требованиями, изложенными в действующих государственных стандартах.

Ведомственные акты приводятся по официальным изданиям

соответствующих ведомств (при их существовании).

Акты дореволюционного времени приводятся по соответствующим

изданиям.

Иноязычная литература указывается на языке оригинала с соблюденим

орфографичских норм для соответствующего языка (в том числе

употребления прописных и строчных букв).

Если в работе многократно упоминаются названия периодических

изданий, состоящих из нескольких слов, можно ввести их сокращенные

названия. Например, “Вопросы экономики” – ВЭ и т.п. Обязательно

употребление общепринятых в научной литературе сокращений. Значение

всех библиографических сокращений раскрывается в списке сокращений,

который помещается перед списком литературы.

Список использованных источников и литературы печатается через два

интервала. Иностранные источники располагаются в алфавитном порядке,

причем, сначала перечисляется литература на языках, в основе которых

лежит латиница, затем – кириллица и иероглифическое письмо.

Подстрочные ссылки печатаются через один интервал. Расстояние

между списком и подстрочными ссылками составляет 2-4 интервала.

Первым элементом библиографического описания является фамилия

автора. В описании издания одного автора приводят его фамилию в

именительном падеже и инициалы: Радаев В. В.

При описании издания двух авторов приводят фамилии обоих авторов,

разделяя их запятой: Видяпин В. И., Журавлева Г. П.

При описании издания трех и более авторов приводят фамилию автора,

указанную в книге первой, с добавлением слов “и др.”. Например: Сидорович

М. И др.

При необходимости в описании издания трех авторов приводят

фамилии всех авторов, разделяя их запятой, например: Фишер С., Дорнбуш

Р., Шмалензи Р.

Заглавие книги берется с ее титульного листа.

Относящиеся к основному заглавию даты, а также сведения о месте

проведения конференции и т.п., которые грамматически не связаны с

заглавием, приводят после заглавия, например: Анализ и обобщение

переходных процессов, происходящих в современном мире. / Тезисы

докладов Международной конференции по теме “Переходная экономика:

закономерность, модели, перспективы ”, Москва, 13-15 июня 1995 г.

13

8. ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ И ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Студент готовит доклад (не более 10-15 мин.) по содержанию работы с

учетом отзыва научного руководителя, сопровождаемый демонстрацией

таблиц, графиков, схем, представленных художественно оформленными на

отдельных листах или плакатах. В докладе следует сделать упор на личный

вклад в исследование проблемы, на достигнутые конкретные результаты и

возможность их реализации. Рекомендуется текст доклада написать,

согласовать с научным руководителем, но выступать на защите свободно, не

зачитывая текст, а лишь опираясь на его главные положения.

После доклада члены комиссии задают вопросы как по теме работы,

так и в целом по дисциплинам, связанным с положениями выпускной работы.

На эти вопросы студент отвечает, как правило, непосредственно после

доклада, но по отдельным вопросам, с согласия комиссии, возможна

дополнительная подготовка. При необходимости можно пользоваться своей

работой (таблицами, схемами).

После ответа студента на вопросы заслушиваются отзывы научного

руководителя и рецензента, происходит обсуждение проекта и заслушивается

заключительное слово студента-выпускника (5-7 мин.).

Оценка результата защиты дипломной работы производится на

закрытом заседании Государственной комиссии. Комиссией учитываются:

актуальность и научно-практическое значение проблем и методов их

решения; качество выполнения и оформление работы; содержательность

доклада и ответов на вопросы.

Оценка результатов защиты выпускных квалификационных работ

объявляется выпускникам на открытом заседании Государственной комиссии

после окончания защиты всех работ.

9. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДИПЛОМНОГО

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА

Содержание работы, полнота раскрытия темы.

Теоретический уровень содержания работы.

Степень разработанности темы.

Широта источниковой базы дипломной работы, использование

специальной литературы, документов, статистики, материалов

социологических исследований.

Творческий и самостоятельный подход к написанию диплома, проведение

конкретного политического исследования, если это необходимо.

Практическая значимость изученной проблемы и рекомендаций,

выработанных студентом.

Язык и стиль изложения.

Аккуратность и правильность оформления.

14

Выступление дипломника на защите.

Ответы на вопросы и критические замечания.

Выпускная квалдификационная работа оценивается по 4-балльной

системе.

На “отлично” оценивается работа с глубоким изложением главных

проблем по теме и методов их решения в тесной связи с практикой в

условиях современных социально-политических отношений, с четкой

защитой, с умением проводить научные исследования, делать выводы и

рекомендации по теории и практике исследуемых вопросов.

Оценку “хорошо” получает работа, отвечающая основным

требованиям, предъявлямым к дипломной работе, студент обстоятельно

владеет материалом, но при защите не на все вопросы дает глубокие,

исчерпывающие и аргументированные ответы.

Выпускная квалдификационная работа оценивается

«удовлетворительно», если в ней в основном соблюдаются общие

требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе. Автор

диплома владеет материалом, однако поверхностно отвечает на вопросы,

допустил существенные недочеты в оформлении и содержании работы.

Ответы на вопросы не отличаются глубиной и аргументированностью.

“Неудовлетворительно” оценивается Выпускная квалдификационная

работа, которая не отвечает предъявляемым требованиям, и в ней не

раскрыты поставленные планом проблемы. На защите дипломной работы

выявляютяс слабые ответы на вопросы членов Комиссии.

По итогам защиты Государственная комиссия совместно с кафедрой

решает вопрос о рекомендации дипломного проекта к публикации,

выдвижению на конкурс.

В случае, если дипломный исследовательский проект получает оценку

«неудовлетворительно», Государственная комиссия устанавливает, может ли

студент представить к повторной защите ту же тему дипломной работы после

ее доработки или необходимо разработать новую тему, которая будет

определена и утверждена соответствующей кафедрой факультета. Повторная

защита в текущей сессии, в которой была получена оценка

«неудовлетворительно», не разрешается. По окончании итоговой

государственной аттестации такие студенты отчисляются из вуза, и им

выдается справка установленного образца.

Студент допускается к повторной защите в течение 3 лет после

окончания вуза, при этом он обязан предоставить справку с места работы.

Если студент в течение 3 лет не защитит диплом повторно, он лишается

права на получение диплома РГСУ. В этом случае ему выдается

свидетельство, в котором указывается время пребывания на факультете,

перечисляются дисциплины, сданные по учебному плану.

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра политологии и социальной политики

УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_________ / Е. Ю. Скороходова

Заведующая выпускающей

кафедрой___________/ Г. И. Авцинова

Принято

Решение Совета факультета Утверждено на заседании кафедры

от « 29 » сентября 2014 г. от « 24 » сентября 2014 г.

протокол № 6 протокол № 2

ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

(НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 031900.62 “МЕЖДУНАРОДНЫЕ

ОТНОШЕНИЯ”)

Профиль

Мировые политические процессы

Квалификация (степень)

бакалавр

Форма обучения

Очная

Москва, 2014

Содержание

1. Пояснительная записка…………………………………………………

2. Цели и задачи программы……………………………………………….

3. Организационно-методические указания………………………………

4. Содержание программа государственного экзамена…………………

5. Методические рекомендации по подготовке к экзамену………………

6. Контрольные вопросы для подготовки к государственному экзамену

7. Список литературы………………………………....................................

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Государственная итоговая аттестация выпускников РГСУ производится

по программе, предусмотренной Федеральным государственным

образовательным стандартом высшего профессионального образования по

направлению 031900.62 «Международные отношения».

Лица, выполнившие за время обучения государственные требования к

минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника,

получают диплом бакалавра с присвоением степени (квалификации)

«Бакалавр международных отношений со знанием иностранного языка».

Государственная итоговая аттестация осуществляется государственной

аттестационной комиссией.

Основные функции государственной аттестационной комиссии:

комплексная оценка уровня подготовки выпускников и соответствие его

требованиям государственного образовательного стандарта;

решение вопроса о присвоении квалификации по результатам итоговой

государственной аттестации и выдаче выпускнику диплома о высшем

образовании;

разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки

выпускников на основании результатов работы комиссии.

Государственная итоговая аттестация выпускников по направлению

031900.62 «Международные отношения», профиль «Мировые политические

процессы» состоит из аттестационных испытаний следующих видов:

1. итоговый государственный экзамен;

2. защита выпускной квалификационной работы.

2.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Данная программа предназначена для проведения государственного

междисциплинарного экзамена студентов РГСУ, обучающихся по

направлению «Международные отношения» по очной форме обучения. В

соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом

выпускник получает квалификацию «Бакалавр международных отношений

со знанием иностранного языка». Нормативный срок освоения основной

образовательной программы подготовки бакалавра в области

международных отношений при очной форме обучения составляет 4 года.

Основная профессиональная образовательная программа бакалавра включает

в себя циклы дисциплин Б.1 – Гуманитарный, социальный и экономический

цикл; Б.2 – Математический и естественнонаучный цикл; Б.3 –

Профессиональный цикл; Б.4 – Физическая культура; Б.5 – Учебная и

производственная практики; Б.6 – Государственная итоговая аттестация».

Федеральный государственный образовательный стандарт содержит

общие и специальные требования к выпускнику.

Программа итогового государственного экзамена является одним из

составляющих элементов структуры основной профессиональной

образовательной программы по направлению 031900.62 «Международные

отношения», профиль «Мировые политические процессы». Итоговый экзамен

определяет уровень усвоения студентом материала, предусмотренного

учебной программой, и охватывает содержание данной дисциплины,

установленное ФГОС.

Требования к профессиональной подготовленности бакалавра, успешно

завершивших обучение по программе бакалавриата 031900.62

«Международные отношения» с квалификацией «Бакалавр международных

отношений со знанием иностранного языка».

Компетенции обучающегося, проверяемые в процессе государственной

итоговой аттестации:

Общекультурные:

умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу,

восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,

умение выявлять международно- политические и дипломатические смыслы

проблем (ОК-1);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и

письменную речь (ОК-2);

осознание социальной значимости своей будущей профессии,

обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной

деятельности (ОК-8);

навыки использования основных положений и методов социальных,

гуманитарных и экономических наук при решении социальных и

профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим

научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в

результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой

политики и международных отношений (ОК-9);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы

(ОК-10);

умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин

в профессиональной деятельности, применять методы математического

анализа и моделирования, теоретического и экспериментального

исследования (ОК-11);

способность понимать сущность и значение информации в развитии

современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,

возникающие в этом процессе,

способность понимать движущие силы и закономерности

исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в

историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);

умение понимать и анализировать мировоззренческие, социально и

личностно значимые философские проблемы (ОК-17);

осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития

современной цивилизации (ОК-19);

знание и понимание гражданских основ будущей профессиональной

деятельности (ОК- 21);

мотивированность на решение практических задач, нахождение

нестандартных интерпретаций международной информации (ОК-22);

умение использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и

другие правовые документы (ОК-24);

владение методами делового общения в интернациональной среде,

способность использовать особенности местной деловой культуры

зарубежных стран (ОК-27);

Общепрофессиональные:

знание и активное владение, как минимум, двумя иностранными

языками, умение применять иностранные языки для решения

профессиональных вопросов (ПК-3);

Профессионально-дисциплинарные компетенции (ПДК):

знание и понимание логики глобальных процессов и развития

всемирной политической системы международных отношений в их

исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);

умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик

среды международной безопасности и понимание их влияния на

национальную безопасность России (ПДК-3);

понимание структуры глобальных процессов научно-технологических

инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК-4);

ориентация в мировых экономических, экологических,

демографических, миграционных процессах, понимание механизмов

взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики

(ПДК-5);

знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и

умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других

государств мира (ПДК- 6);

понимание теоретических и политических основ правозащитной

проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты

прав человека (ПДК-7);

понимание основ регулирования международных конфликтов с

использованием дипломатических политико-психологических, социально-

экономических и силовых методов (ПДК-8);

знание и понимание основных теорий международных отношений,

отечественных и зарубежных теоретических школ (ПДК-9);

владение основами и базовыми навыками прикладного анализа

международных ситуаций (ПДК-10);

знание и понимание содержания программных документов по

проблемам внешней политики РФ (ПДК-11);

умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции

Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12);

знание и понимание основных направлений внешней политики

ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и

взаимоотношений с Россией (ПДК-13);

знание этапов становления и понимание тенденций развития

Содружества Независимых Государств (ПДК-14);

владение политической и правовой спецификой положения регионов

России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимание

возможностей и ограничений

трансграничных и иных международных связей регионов (ПДК-15);

умение ориентироваться в механизмах многосторонней и

интеграционной дипломатии (ПДК-16);

знание основ дипломатического и делового протокола и этикета и

устойчивые навыки применять их на практике (ПДК-17)

3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Целью государственного междисциплинарного экзамена по

направлению «Международные отношения» является итоговая

государственная аттестация студентов. Основной задачей, решаемой для

достижения поставленной цели, является проверка компетенций

необходимых, согласно ФГОС, для присвоения выпускнику РГСУ

квалификации «Бакалавр международных отношений со знанием

иностранного языка».

В программу государственного междисциплинарного экзамена по

направлению подготовки «Международные отношения» включены вопросы

из следующих общепрофессиональных и специальных дисциплин: «История

международных отношений», «Теория международных отношений»,

«Мировая политика», «Международные экономические отношения»,

«Теория и история дипломатия», «Региональные аспекты современных

международных отношений», «Международные конфликты в XXI веке»,

«Основы международной безопасности».

В соответствии с квалификационной характеристикой, изложенной в

Федеральном государственном образовательном стандарте, выпускник

должен доказать соответствие своих знаний, умений и навыков следующим

требованиям:

1) знать основные этапы истории внешней политики России, факторы смены

стратегических внешнеполитических установок; основы мировой политики и

экономики, международных экономических отношений;

2) знать важнейшие пpиоритеты внешней и внутренней политики России,

проблемы современных международных отношений; положения важнейших

междунаpодно-пpавовых документов ООН, ЮНЕСКО, ОБСЕ и других

международных организаций, pегламентиpующих деятельность в области

международных отношений;

3) знать Конституцию Российской Федерации и основы международного

права, этические и правовые нормы, регулирующие взаимоотношения в

обществе и между обществом и природной средой;

4) знать основные этапы развития системы международных отношений,

понимать механизмы и факторы этого развития; знать основные теории и

концепции, относящиеся к развитию международных отношений и мировой

политики, и уметь применять их выводы, методы и приемы исследования для

анализа проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;

5) разбираться в основных методах и приемах дипломатии, в

дипломатической стратегии и тактике; быть знакомым работой органов

государственной власти Российской Федерации в области внешней политики

и международных отношений;

6) разбираться в основных проблемах внешней политики и национальной

безопасности России на современном этапе, знать историю развития этих

проблем, понимать подход России к этим проблемам и факторы, его

определяющие, разбираться в основах внешнеполитических концепций

Российской Федерации;

7) знать современные теории международных отношений, владеть их

категориальным аппаратом, уметь применять основы этих знаний при

анализе и прогнозе развития внутриполитических и внешнеполитических

процессов, международных отношений;

8) владеть методами и техникой конкретных исследований в области

международных отношений, в том числе сравнительных и ретроспективных;

9) владеть практическими навыками сбора и анализа внешнеполитической

информации.

Государственный междисциплинарный экзамен по специальности

«Международные отношения» проводится для выпускников РГСУ в устной

форме. Билет содержит 3 вопроса.

4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

Раздел ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Тема 1.История международных отношений как смены систем

международных отношений.

Тема 2. Основы формирования отдельных систем международных

отношений их эволюция.

Тема 3. Развитие международных отношений в Европе в период с XVII

в. до начала XX в. Европа и другие регионы мира.

Тема 4. Первая мировая война: происхождение и значение. Версальско-

вашингтонская система международных отношений, ее складывание,

эволюция и распад.

Тема 5.Возникновение внешней политики Советской России и ее

особенности.

Тема 6. Международные отношения периода второй мировой войны.

СССР в антигитлеровской коалиции.

Тема 7. Международные отношения после второй мировой войны:

Ялтинско-потсдамская система международных отношений и холодная

война.

Тема 8. СССР в холодной войне.

Тема 9. Формирование современной системы международных

отношений

Тема 10. Место и роль Российской Федерации в новом миропорядке.

Раздел ТЕОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Тема 1. Объект и предмет международно-политической науки

Тема 2. Проблема метода в теории международных отношений

Тема 3. Проблема закономерностей международных отношений

Тема 4. Традиции, парадигмы и споры в теории международных

отношений

Тема 5. Современные школы и направления в теории международных

отношений

Тема 6. Международная система

Тема 7. Участники международных отношений

Тема 8. Цели, средства и стратегии участников международных

отношений

Тема 9. Национальные интересы: понятие, структура,

методологическая и политическая роль

Тема 10. Международная безопасность

Тема 11. Проблема правового регулирования международных

отношений

Тема 12. Конфликты в международных отношениях

Тема 13. Международное сотрудничество

Тема 14. Основы международного порядка

Раздел МИРОВАЯ ПОЛИТИКА

Тема 1. Качественные и количественные характеристики мира в XXI

веке. Тема 2. Глобальные проблемы как область научного знания.

Тема 3. Проблема перенаселения планеты.

Тема 4. Проблема экологии в мировой политике

Тема 5. Проблемы войны и мира в современных условиях

Тема 6. Угроза мировой ядерной войны

Тема 7. Терроризм: понятие, виды, характерные черты и особенности.

Тема 8. Мировая продовольственная проблема и мировое сельское

хозяйство

Тема 9. Социально-политические последствия биотехнологической

революции

Тема 10. Национальное государство как феномен: воздействие

глобальных тенденций XXI века

Тема 11. Глобализация процессов образования и становление мирового

образовательного пространства

Тема 12. Постиндустриальное общество и информационная экономика

Тема 13. Глобальное управление

Тема 14. Проблема отношений «Север-Юг»

Тема 15. Проблемы безопасности и контроля над вооружениями в

современном мире

Раздел РЕГИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ

ОТНОШЕНИЙ

Тема 1. Место и характеристики региона в системе международных

отношений

Тема 2. Соотношение сил в регионе, лидирующие государства.

Тема 3. Основные региональные организации, их роль, задачи,

функции.

Тема 4. Интеграционные процессы в регионе.

Тема 5. Угрозы безопасности и региональные конфликты.

Тема 6. Система безопасности (ее элементы) в регионе.

Тема 7. Основные региональные подсистемы международных

отношений

Тема 8. основные международные региональные организации.

Тема 9. Основные проблемы региональной безопасности в Европе,

АТР, на постсоветском пространстве.

Раздел СОВРЕМЕННАЯ ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ В КОНТЕКСТЕ НОВОГО МИРОПОРЯДКА

Тема 1. Представления о новом мировом порядке в конце «холодной

войны»

Тема 2. «Медовый месяц» отношений России и Запада. А.В. Козырев

на посту министра иностранных дел России

Тема 3. Е.М. Примаков на посту министра иностранных дел России.

Проблема расширения НАТО на восток

Тема 4. И.С. Иванов на посту министра иностранных дел России

Тема 5. С.В. Лавров на посту министра иностранных дел России.

Россия и вопрос о реформе ООН

Тема 6. Экономическое измерение внешней политики России

Тема 7. Внешняя культурная политика России и связи с

соотечественниками за рубежом

Тема 8. Влияние российского парламента на внешнюю политику

России

Тема 9. Военные круги и внешняя политика России

Тема 10. Дискуссии о внешней политике России в российском научном

сообществе

Тема 11. Российско-американские отношения в период президентства

В.В. Путина. Антитеррористическая коалиция

Тема 12. Внешняя политика России на постсоветском пространстве в

контексте «цветных революций. ОДКБ и ЕврАзЭС

Тема 13. Отношения Европейского Союза и России

Тема 14. Отношения России с Китаем и Индией

Тема 15. Россия и исламский мир

Тема 16. Концептуальные документы внешней политики и

национальной безопасности Российской Федерации

РАЗДЕЛ МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА и МЕЖДУНАРОДНЫЕ

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Тема 1. Тенденции развития мировой экономики на современном

этапе.

Тема 2. Классические теории мировой экономики.

Тема 3. Неокласические теории МЭ и МЭО.

Тема 4. Воздействие государства на рынок. Методы и инструменты.

Тема 5. Основные модели экономического развития стран.

Тема 6. Мировое сельское хозяйство: тенденции и особенности

развития.

Тема 7. «Центры» мировой экономики, их место и роль в

современных МРТ и МЭО.

Тема 8. Влияние финансово-экономического кризиса на экономику

стран ЕС.

Раздел ДИПЛОМАТИЯ

Тема 1. Определение, основные задачи и функции дипломатии

Тема 2. Понятие, виды и функции дипломатических представительств

Тема 3. Дипломатический корпус. Классы и ранги дипломатов

Тема 4. Консульские учреждения и округа. Консульский корпус

Тема 5. Международные переговоры как средство дипломатии

Тема 6.Дипломатический церемониал и протокол: основные области

проявления

Тема 7. Установление дипломатических отношений, учреждение

дипломатических представительств и прекращение их деятельности

Тема 8. Дипломатические контакты

Тема 9. Визовый режим. Типы и категории виз

Тема10. Основные виды дипломатической переписки.

Дипломатические документы и дипломатический язык

Тема 11. Представители государств в международных организациях

Тема 12. Представительства Министерства иностранных дел России в

субъектах Российской Федерации

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К

ЭКЗАМЕНУ

5.1. Критерии оценки результатов ответов на государственном экзамене

Оценка знаний студентов производится по пятибалльной шкале.

Оценка «отлично» – выставляется за полный безошибочный ответ, при

условии правильного ответа на вопросы членов экзаменационной комиссии.

Студент должен правильно определять понятия и категории, выявлять

основные тенденции и противоречия, свободно ориентироваться в

теоретическом и практическом материале;

Оценка «хорошо» – выставляется за правильные и достаточно полные

ответы, не содержащие ошибок и упущений. Оценка может быть снижена в

случае затруднений студента при ответе на вопросы членов экзаменационной

комиссии;

Оценка «удовлетворительно» – выставляется при недостаточно полном

объеме ответа, при наличии ошибок и некоторых пробелов в знаниях

студента;

Оценка «неудовлетворительно» – выставляется в случае отсутствия

необходимых теоретических и практических знаний по дисциплинам, при

обнаружении неспособности выпускника к решению профессиональных

задач.

5.2. Обзор основной литературы и методы работы с основной и

дополнительной литературой

При составлении программы государственного экзамена было уделено

особое внимание освещенности экзаменационных вопросов в современной

учебной литературе и укомплектованности данной литературой библиотеки

РГСУ. В программу экзамена не были включены разделы, подготовка по

которым могла бы вызвать у студентов организационные затруднения.

Учебная литература по включенным в программу разделам регулярно

переиздается большими тиражами. В список литературы не были включены

издания, отсутствующие в фондах библиотеки РГСУ. За основу подготовки к

государственному экзамену были выбраны учебные работы, в основном

подготовленные МГИМО (У) МИД РФ, являющемся центром учебно-

методической работы по специальности «Международные отношения».

Литература, включенная в состав дополнительной, представляет различные

точки зрения на экзаменационные вопросы. Следует обратить внимание

студентов на то, что подготовка бакалавра по международным отношениям

предусматривает работу не только с учебной, но и научной литературой.

Знания научной литературы, которые студент должен был приобрести в

процессе регулярной учебы, являются существенным аргументом в пользу

высокой оценки на государственном экзамене. При подготовке к

государственному экзамену рекомендуется соблюдать последовательность

работы с учебной литературой, соответствующую порядку включенных в

программу экзамена разделов, то есть переходить от изучения общих и

теоретических вопросов международных отношений к методическим и

практическим. При подготовке следует уделить основное внимание

следующим учебникам: П.А. Цыганков «Теория международных

отношений», М.М. Лебедева «Мировая политика», «Современные

международные отношения и мировая политика» под ред. А.В. Торкунова,

М.Ю. Шинковский «Глобальные проблемы современности», учебное

пособие «Дипломатическая служба» под ред. А.В. Торкунова.

6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К

ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

1. В какой отрасли науки о международных отношениях зародилось

понятие мирового порядка?

2. В каком случае посольства или миссии возглавляют поверенные в

делах?

3. В чем заключаются основные положения антиглобализма как идейно-

политической концепции?

4. В чем причина значительных различий в приросте населения в

развивающихся и развитых странах?

5. В чем совпадают и в чем расходятся международное право и мораль

международных отношений?

6. В чем состоит различие понятий «глобальное правительство» и

«глобальное управление»?

7. В чем состоят особенности «конфликтов нового поколения» в

современных международных отношениях»?

8. Влияние финансово-экономического кризиса на экономику стран ЕС.

9. Глобальная продовольственная проблема. Основные направления

деятельности ФАО по преодолению продовольственного кризиса.

10. Глобальные кризисы: понятие, классификация кризисов, пути

преодоления.

11. Единая сельскохозяйственная политика (ЕС): содержание, основные

направления реализации.

12. Из каких основных направлений состоит современная наука о

международных отношениях?

13. Как долго продолжалось участие российских контингентов в

операциях НАТО по установлению мира на Балканах?

14. Какая международная конвенция является основой современных

дипломатических отношений?

15. Какие аргументы приводила российская дипломатия против

расширения НАТО в ходе диалога с западными партнерами?

16. Какие вопросы регулирует дипломатический церемониал?

17. Какие дипломаты работали постоянными представителями Российской

Федерации при ООН?

18. Какие изменения, по сравнению с советским периодом, произошли в

научном консультировании внешней политики России?

19. Какие инструменты и методы используются при контроле за

численностью населения Земли?

20. Какие концепции международной безопасности используются в

современной дипломатии?

21. Какие органы власти России относятся к центральным органам

внешних сношений?

22. Какие подходы в современной науке о международных отношениях

существуют в определении глобализации?

23. Какие показатели современная глобалистика использует в сравнении

«Север – Юг»?

24. Какие последствия для системы международных отношений повлек

распад социалистического лагеря?

25. Какие региональные объединения стран мира являются наиболее

значимыми в мировой экономике?

26. Какие страны были выбраны А.В. Козыревым в качестве основных

ориентиров внешней политики России?

27. Какие сферы взаимодействия охватывают «дорожные карты»,

утвержденные Россией и Евросоюзом в 2005 году?

28. Какие тенденции изменения внешнего долга России наблюдались в

период президентства В.В. Путина?

29. Какие участки российско-китайской границы были урегулированы

Дополнительным соглашением 2004 года?

30. Какие формы международного права существовали в мировой

истории?

31. Каким образом проводит различие между мировой политикой и

международными отношениями современная наука?

32. Каким образом происходил процесс вступления России во Всемирную

торговую организацию?

33. Каким образом происходит процедура вступления в должность посла

зарубежного государства в Российской Федерации?

34. Каким образом современная наука определяет понятие «национальный

интерес»?

35. Каким образом трактует международные проблемы доктрина военной

безопасности России?

36. Какими конкретно-научными методами пользуется наука о

международных отношениях?

37. Какими методами сбора и анализа внешнеполитической информации

пользуются дипломаты?

38. Какими способами бывшие метрополии могут сохранять свое влияние

на прежние колонии?

39. Какова организационная структура Министерства иностранных дел

РФ?

40. Каковы внешние угрозы информационной безопасности России,

согласно доктрине информационной безопасности?

41. Каковы наиболее распространенные виды дипломатических приемов?

42. Каковы наиболее распространенные виды дипломатической

переписки?

43. Каковы основные направления работы посольства?

44. Каковы основные понятия системной теории международных

отношений?

45. Какого статуса в Организации Исламская Конференция добивался для

России В.В. Путин?

46. Какое воздействие на мировую экономику оказала научно-техническая

революция второй половины ХХ века?

47. Какой предлог был использован для начала «цветных революций» в

Грузии, Украине и Киргизии?

48. Какую должность занял И.С. Иванов после отставки с поста министра

иностранных дел России?

49. Какую роль в современных международных отношениях играют

неправительственные акторы?

50. Международное сотрудничество ведущих стран мира (G – 8, G – 20).

51. Место России на мировом рынке нефти, динамика экспорта и

особенности развития российской нефтедобывающей отрасли в

последнее десятилетие.

52. Новые индустриальные страны (НИС) и «возникающие рынки» в

мировом хозяйстве: отличительные черты и признаки. Динамика и

структура экономики.

53. Под какими предлогами США и Великобритания инициировали

интервенцию в Ирак в 2003 году?

54. Почему послы в современной дипломатии именуются

«чрезвычайными и полномочными»?

55. Почему ряд исследователей сомневается в необходимости выделять

мировую политику в качестве отдельной научной дисциплины?

56. Проблема бедности и нищеты в мире. Деятельность системы ООН по

достижению целей и развитию тысячелетия.

57. Современные экологические проблемы. Международные договоры и

соглашения в этой сфере.

58. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его структура и тенденции

развития.

59. Формирование информационно-коммуникационного сектора мировой

экономики.

60. Чем отличаются привилегии и иммунитеты дипломатов от привилегий

и иммунитетов консулов?

61. Чем отличаются функции главы консульского представительства от

функций главы дипломатического представительства?

62. Что означает термин «международный режим», употребляющийся в

современной науке о международных отношениях?

63. Экономика России. Основные факторы и динамика развития в период

1991–2014 годов.

64. Экономические аспекты современной проблемы сохранения мира и

безопасности.

65. Энергетика: новая глобальная проблема XXI века.

7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

7.1. Основная литература 1. Дипломатическая служба: Учебное пособие / Под ред. А.В. Торкунова.

– М.: РОССПЭН, 2002. – 688 с.

2. Лапин Г.Э. Консульская служба: Учебное пособие для студ. вузов. –

М.: Международные отношения, 2002. – 224 с.

3. Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для вузов. – М.: Аспект

Пресс, 2003. – 351 с.

4. Современные международные отношения и мировая политика: учебник

для вузов / Отв. ред. А.В. Торкунов. – М.: Просвещение, 2004. – 991 с.

5. Цыганков П.А. Теория международных отношений: Учебное пособие.

– М.: Гардарики, 2003. – 590 с.

6. Шинковский М.Ю. Глобальные проблемы современности: Учебное

пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2004. – 180 с.

7.2 Дополнительная литература 1. Введение в теорию международных отношений и анализ внешней

политики: Учебное пособие. – СПб.: Сентябрь: 2001. – 163 с.

2. Кальвокоресси П. Мировая политика 1945–2000: В 2 кн. – М.: Ме-

ждународные отношения: 2003. – Кн.1. – 624 с.; Кн.2. – 448 с.

3. Мировая политика и международные отношения: Учебное пособие для

вузов / Под ред. С.А. Ланцова, В.А. Ачкасова. – СПб.: Питер, 2005. – 448 с.

Мировая экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. – М.: Экономистъ,

2004. – 734 с. 13

4. Современные международные отношения и мировая политика: учебник

для вузов / Отв. ред. А.В. Торкунов. – М.: Просвещение, 2004. – 991 с.

5. Тураев В.А. Глобальные вызовы человечеству: Учебное пособие. – М.:

Логос: 2002. – 190 с.

6. Экономическая и национальная безопасность: учебник / Под ред. Е.А.

Олейникова. – М.: Экзамен, 2004. – 768 с.

7. Международные отношения: теории, конфликты, организации:

Учебное пособие для вузов / Под ред. П.А. Цыганкова. – М.: Альфа-М, 2004.

– 288 с. Российская наука международных отношений: новые направления /

Под ред. А.П. Цыганкова, П.А. Цыганкова. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – 416 с.

8. Теория международных отношений на рубеже столетий / Под ред. К.

Буса и С. Смита; Общ. ред. перевода и предисл. П.А. Цыганкова. – М.:

Гардарики, 2002. – 362 с.

9. Теория международных отношений: Хрестоматия: Учебное пособие

для студ. вузов / Сост., науч. ред. и коммент. П.А. Цыганкова. – М.:

Гардарики, 2003. – 400с.

10. Хонин В.Н. Теория международных отношений. Часть общая:

монография. – Киев: Академ Пресс, 2005. – 456 с.

11. Дзлиев М.И., Урсул А.Д. Основы обеспечения безопасности России:

Учебное пособие для вузов. – М.: Экономика, 2003. – 423 с.

12. Казанцев Ю.И. Международные отношения и внешняя политика

России (ХХ век). – Ростов-на-Дону: Феникс; Новосибирск: Сибирское

соглашение, 2002. – 352 с.

13. Козлов Л.Е. Современная внешняя политика Российской Федерации в

контексте нового миропорядка: практикум. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС,

2005. – 76 с.

14. Международные отношения и внешнеполитическая деятельность

России: учебное пособие / Под общ. ред. С.А. Проскурина. – М.: МПСИ,

2004. – 592 с. Протопопов А.С., Козьменко В.М., Елманова Н.С.

15. История международных отношений и внешней политики России

(1648-2000): Учебник для студ. вузов. – М.: Аспект Пресс: 2003. – 344 с.

Современные международные отношения: Учебник / Д.В. Алгульян, Е.П.

Бажанов, В.Г. Барановский; Под ред. А.В. Торкунова. – М.: РОССПЭН, 2001.

– 581 с.

16. Вуд Дж., Серре Ж. Дипломатический церемониал и протокол. – М.:

Международные отношения, 2003. – 416 с. 14

17. Зонова Т.В. Современная модель дипломатии: истоки становления и

перспективы развития: Учебное пособие. – М.: РОССПЭН, 2003. – 336 с.

Лядов П.Ф. История российского протокола. – М.: Международные

отношения, 2004. – 280 с.

18. Попов В.И. Современная дипломатия: теория и практика. Дипломатия

– наука и искусство: Курс лекций. – М.: Международные отношения, 2003. –

576 с.

19. Смирнов Ю.М. Консульское право: практика применения: Курс

лекций. – М.: НИМП, 2001. – 350 с.

20. Соловьев Э.Я. Основы дипломатического права: учебное пособие для

вузов. – М.: Ось-89, 2005. – 144 с.

21. Соловьев Э.Я. Основы консульского права: учебное пособие для вузов.

– М.: Ось-89, 2005. – 160 с.

22. Фельтхэм Р.Дж. Настольная книга дипломата. – Минск: Новое знание,

2005. – 299 с.

Электронные ресурсы:

• http://ancientrome.ru/ - История древнего Рима

• http://antology.rchgi.spb.ru/ - Философская библиотека

средневековья

• http://historic.ru/books/index.shtml - Библиотека по истории

• http://www.centant.pu.ru/ - Центр антиковедения СПбГУ

• http://www.diphis.ru/ - История дипломатии

• http://www.globalaffairs.ru - Россия в глобальной политике;

• http://www.gumer.info/ - Электронная библиотека Гумер

• http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html - Исторические

источники МГУ

• http://www.historycivilizations.ru/ - Всемирная история.

Цивилизации Земли. Общий сайт по всем периодам истории

• http://www.hronos.km.ru/ - Хронос

• http://www.inosmi.ru - новости международной жизни;

• http://www.inter-rel.ru/ - сайт российского издательства

«Международные отношения»;

• http://www.intertrends.ru/ - сайт журнала «Международные

процессы»;

• http://www.ipolitics.ru/ - каталог документов (первоисточники и

аналитика), политическая карта мира, библиотечка политолога (статьи и

материалы, ставшие классикой в современной политологии и теории

международных отношений), специальные проекты;

• http://www.istorya.ru/ - Всемирная история. История России

• http://www.mid.ru/bdomp/sitemap.nsf - сайт МИД РФ.

• http://www.obraforum.ru/index.htm - Научно-образовательный

форум по международным отношениям

• http://www.politstudies.ru/index.htm - журнал «ПОЛИС:

Политические исследования»

• http://www.roman-glory.com/ - Римская слава

• http://www.ulfdalir.ru/ - Ульвдалир: средневековая Скандинавия

• http://www.vivl.ru/ - Всемирная история в лицах

• www.apn.ru - сайт Агентства политических новостей;

• www.kreml.org - экспертная сеть Фонда эффективной политики;

• www.polit.ru - информационный сайт о политике;

• www.politcom.ru - информационный сайт политических

комментариев;

• www.politj ournal .ru - электронная версия «Политического

журнала».