ISSUE # 2/ >ARTICLE #2/ 2013 - amag! · espacios a través de la mirada. Para ello utilizaremos cartulinas de diferentes colores que nos ayudarán a ... to test that we can see with

Amag! Architecture Magazine for Children / Arkkitehtuurilehti lapsille / Revista de Arquitectura para Niños / Haurrentzako Arkitektura Aldizkaria

www. a-magazine.orgArchitecture Magazine for ChildrenArkkitehtuurilehti LapsilleRevista de Arquitectura para NiñosHaurrentzako Arkitektura Aldizkaria

ISSUE # 2/>ARTICLE #2/ 2013Walking by sight/Caminando con la vista/Näkymä kävellessä/Ikusmenarekin ibiltzen.

Contenido Educativo, Artículo No 2. Caminando con la vista.Fundacion Museum Jorge Oteiza. Author: Aitziber Urtasun.

(…) el paseo arquitectónico tiene un sentido muy importante, es VIRTUAL más que real: hay que usar la imaginación espacial a medida que uno se mueve por el edificio (…) Le corbusier

El interior de los edificios está compuesto por distintas habitaciones que se relacionan entre sí a través de puertas y ventanas. Si los huecos de esas puertas y ventanas no se cierran sino que se dejan abiertos pode-mos “caminar con nuestros propios ojos” a través de ellos observando desde un punto fijo lo que se ve al otro lado de los huecos.

Según Le Corbusier “ La arquitectura es juzgada por los ojos que la ven, por la cabeza que la rodea, por las piernas que la caminan. La arquitectura no es un fenómeno sincrónico sino sucesivo, hecho de espectáculo, uniéndose los unos a los otros y siguiendo se en tiempo y el espacio, como en la música.”

El presente ejercicio tiene como objetivo observar con mayor atención la relación entre las partes que existen en la estructura interna de un edificio de una manera diferente, utilizando nuestros ojos. Al eliminar el movimiento físico y pedir que sólo observemos la arquitectura con la mirada nuestro pensamiento se esfuer-za por comprender la relación interna entre las partes, descubriendo así que un edificio es muy similar a un cuerpo humano. Todo está relacionado y cada habitación, aún teniendo usos distintos, forma parte de la misma estructura.

El ejercicio se compone de dos partes:

1. Creación de una estructura que siga los pasos del paseo arquitectónico de Le Corbusier relacionando espacios a través de la mirada. Para ello utilizaremos cartulinas de diferentes colores que nos ayudarán a distinguir los distintos planos.

2. Construcción de un pequeño personaje que sirva de punto de partida para entender la historia y recorrer los espacios.

Instrucciones: 1. - Recorta las tres formas geométricas que aparecen en el pdf del artículo. - Necesitaremos 4 catulinas de colores. - En una de las cartulinas, copia la forma del rectángulo a la manera de una puerta y recórtala. - Coge otra cartulina y superponiendo la cartulina anterior sobre esta, haz un cruz en el centro del rectángulo. Después copia el cuadrado sobre la cruz y recórtalo. - De nuevo, coge otra cartulina, y superponiendo la anterior con el cuadrado, haz una cruz en el centro del mismo, copia otro rectángulo, esta vez horizontal y recórtalo. - Con otra cartulina, superpones la anterior, haces una cruz en el centro rectángulo, copias el circulo, y recórtas.

- Ahora, recorta la pestañas que aparecen en la segunda hoja del artículo y monta la estructura. Verás que si colocas el edificio al nivel de tus ojos podrás ver todas las salas a través de la mirada.

2. Si miramos los restos de papel que nos han sobrado vemos que tenemos un rectángulo, un cuadrado y un circulo. Con esas tres figuras podemos inventar un personaje que situaremos en los distintos espacios creados, para comprobar que podemos verlo con nuestros ojos sin entrar al interior del edificio. Crea tu propio personaje!


Educational Content, Article Nº2. Walking by sight.Jorge Oteiza Museum Foundation.Author: Aitziber Urtasun.

(...) The architectural promenade has a very important sense, is virtual rather than real: you have to use spatial imagination as one moves through the building (...) Le Corbusier

The interior of the building consists of several rooms that are interrelated through doors and windows. If the gaps of the doors and windows are not closed, but open, we can "walk with our eyes" by observing from a fixed point what is located across the openings.

According to Le Corbusier "Architecture is judged by eyes that see, by the head that turns and the legs that walk. Architecture is not a synchronic phenomenon but a successive one, made up of pictures adding them-selves one to another, following eachother in time and space, like music. "

This exercise aims to observe more closely the relationship between the parties that exist in the internal structure of a building in a different way, using our eyes. By eliminating the physical movement and looking at architecture just staring, our thinking strives to understand the internal relationship between the parties, and we discover that a building is very similar to a human body. Everything is connected and every room, even with different uses, is part of the same structure.

The exercise consists of two parts:

1. The building of a structure following the steps of Le Corbusier's architectural promenade, linking spaces through the eyes, by using different colored cardboards that will help us to perceive the different planes.

2. The creation of a small character that will serve as a starting point for understanding the history and tour the spaces.

Instructions:

1. - Cut out the three shapes that appear in the article pdf. - Now, we will need four colored cardboards. - In one of the cardboard, copy the rectangle shape like a door and cut it out. - Take another cardboard and overlaying the previous one, make a cross in the center of the rectangle. Then copy the square and cut it on the cross. - Again, take another cardboard, and overlaying the previous one with the square, make a cross in the center of it, copy another rectangle, this time horizontally and cut it out. - With another cardboard overlapping the previous one, make a cross in the center of the rectangle, copy the circle and cut it out. - Now, cut the tabs at the second page of the article pdf, and mount the structure. You'll see that if you put the building at the level of your eyes you will see all the rooms through the eyes.

2. - Looking at the scraps of paper left over, we see that we have a rectangle, a square and a circle. With these three figures, we can invent a character to place it in the spaces created, to test that we can see with our eyes without going into the building. Create your own character!


Contenido Educativo, Artículo No 2. Caminando con la vista.Jorge Oteiza Museum Foundation.Author: Aitziber Urtasun.

(…) el paseo arquitectónico tiene un sentido muy importante, es VIRTUAL más que real: hay que usar la imaginación espacial a medida que uno se mueve por el edificio (…) Le corbusier

El interior de los edificios está compuesto por distintas habitaciones que se relacionan entre sí a través de puertas y ventanas. Si los huecos de esas puertas y ventanas no se cierran sino que se dejan abiertos pode-mos “caminar con nuestros propios ojos” a través de ellos observando desde un punto fijo lo que se ve al otro lado de los huecos.

Según Le Corbusier “ La arquitectura es juzgada por los ojos que la ven, por la cabeza que la rodea, por las piernas que la caminan. La arquitectura no es un fenómeno sincrónico sino sucesivo, hecho de espectáculo, uniéndose los unos a los otros y siguiendo se en tiempo y el espacio, como en la música.”

El presente ejercicio tiene como objetivo observar con mayor atención la relación entre las partes que existen en la estructura interna de un edificio de una manera diferente, utilizando nuestros ojos. Al eliminar el movimiento físico y pedir que sólo observemos la arquitectura con la mirada nuestro pensamiento se esfuer-za por comprender la relación interna entre las partes, descubriendo así que un edificio es muy similar a un cuerpo humano. Todo está relacionado y cada habitación, aún teniendo usos distintos, forma parte de la misma estructura.

El ejercicio se compone de dos partes:

1. Creación de una estructura que siga los pasos del paseo arquitectónico de Le Corbusier relacionando espacios a través de la mirada. Para ello utilizaremos cartulinas de diferentes colores que nos ayudarán a distinguir los distintos planos.

2. Construcción de un pequeño personaje que sirva de punto de partida para entender la historia y recorrer los espacios.

Instrucciones: 1. - Recorta las tres formas geométricas que aparecen en el pdf del artículo. - Necesitaremos 4 catulinas de colores. - En una de las cartulinas, copia la forma del rectángulo a la manera de una puerta y recórtala. - Coge otra cartulina y superponiendo la cartulina anterior sobre esta, haz un cruz en el centro del rectángulo. Después copia el cuadrado sobre la cruz y recórtalo. - De nuevo, coge otra cartulina, y superponiendo la anterior con el cuadrado, haz una cruz en el centro del mismo, copia otro rectángulo, esta vez horizontal y recórtalo. - Con otra cartulina, superpones la anterior, haces una cruz en el centro rectángulo, copias el circulo, y recórtas.

- Ahora, recorta la pestañas que aparecen en la segunda hoja del artículo y monta la estructura. Verás que si colocas el edificio al nivel de tus ojos podrás ver todas las salas a través de la mirada.

2. Si miramos los restos de papel que nos han sobrado vemos que tenemos un rectángulo, un cuadrado y un circulo. Con esas tres figuras podemos inventar un personaje que situaremos en los distintos espacios creados, para comprobar que podemos verlo con nuestros ojos sin entrar al interior del edificio. Crea tu propio personaje!


Opetukselinen sisältö, Artikkeli No 2. Näkymä kävellessä.Jorge Oteiza Museum Foundation.Author: Aitziber Urtasun.

(…) arkkitehtuurikävelyllä on hyvin tärkeä merkitys, se on enemmän VIRTUAALISTA kuin todellista: Rakennuksen läpi liikkuessa on käytettävä avaruudellista mielikuvitusta (…) Le Corbusier

Rakennusten sisätila koostuu ovien ja ikkunoiden välityksellä toisiinsa yhteydessä olevista huoneista. Jos näiden ovien ja ikkunoiden aukkoja ei suljeta, vaan ne jätetään avoimiksi, voimme "kävellä omin silmin" niiden läpi ja tarkkailla jostain kiintopisteestä, mitä aukkojen toisella puolen näkyy.

Le Corbusier sanoo seuraavaa: "Arkkitehtuuria arvioidaan silmillä, jotka sen näkevät, päällä, joka sitä kiertää, ja jaloilla, jotka sillä kävelevät. Arkkitehtuuri ei ole samanaikainen, vaan peräkkäinen ilmiö, joka koostuu näytelmästä, jossa näytökset yhdistyvät toisiinsa ja seuraavat toisiaan ajassa ja tilassa samalla tavoin kuin musiikissa."

Tämän harjoituksen tavoitteena on tehdä tarkempia havaintoja rakennuksen sisärakenteissa olevien osien välisestä suhteesta toisella tavoin, siis käyttämällä silmiämme. Jos jätämme pois fyysisen liikkeen ja pyydämme vain tarkkailemaan arkkitehtuuria katseellamme, ajatuksemme pyrkii ymmärtämään osien välistä sisäistä suhdetta, ja samalla havaitsemme, että rakennus on hyvin samankaltainen kuin ihmisen keho. Kaikki on suhteessa kaikkeen, ja vaikka huoneita käytetään eri tarkoituksiin, jokainen huone on osa samaa rakennetta.

Harjoituksessa on kaksi osaa:

1. Luodaan rakenne, jossa seurataan Le Corbusier’n arkkitehtuurikävelyn vaiheita ja yhdistetään tilat katseen välityksellä. Tätä tarkoitusta varten käytämme erivärisiä kartonkeja, joiden avulla erotamme pohjapiirrokset.

2. Sommitellaan pieni henkilöhahmo, joka toimii kiintopisteenä, jonka välityksellä ymmärrämme historiaa ja käymme läpi tiloja.

Ohjeet:

1. – Leikkaa kaikki kolme geometrista muotoa artikkelin pdf-tiedostosta.– Tarvitsemme 4 värillistä kartonkia.– Piirrä yhteen kartonkiin oven kaltainen suorakaide ja leikkaa se.– Ota uusi kartonki, ja kun asetat edellisen kartongin uuden kartongin päälle, tee suorakaiteen keskelle risti. Piirrä sitten neliö ristin päälle ja leikkaa se.– Ota taas uusi kartonki, ja kun asetat päällekkäin edellisen kartongin neliön kanssa, tee neliön keskelle risti, piirrä uusi suorakaide, joka on tällä kertaa vaakas-uora, ja leikkaa se.– Aseta toisella kartongilla edellinen kartonki päälle, tee risti suorakaiteen keskelle, piirrä ympyrä ja leikkaa.– Leikkaa nyt artikkelin toisella arkilla olevat reunukset ja kiinnitä rakenne. Huomaat, että jos asetat rakennuksen silmiesi tasolle, voit nähdä kaikki huoneet katseen välityksellä.2. -Jos katsomme yli jääneitä papereita, huomaamme, että meillä on suorakaide, neliö ja ympyrä. Näillä kolmella kuviolla voimme kyhätä kokoon henkilöhahmon, jonka sijoittelemme luotuihin paikkoihin, millä voimme osoittaa, että pystymme näkemään sen omilla silmillämme tarvitsematta astua rakennuksen sisäpuolelle. Luo oma henkilöhahmosi!


Hezkuntza edukiak, No 2. Artikulua Ikusmenarekin ibiltzen.Jorge Oteiza Museum Foundation.Author: Aitziber Urtasun.

(…) paseo arkitektonikoak garrantzi handia du, BIRTUALA da erreala baino gehiago: irudimen espaziala erabili behar da eraikinean barrena gabiltzan bitartean (…) Le corbusier

Eraikinen barruan hainbat gela egoten dira, eta gelak ateen eta leihoen bidez lotzen dira elkarrekin. Ateak eta leihoak itxita ez badaude “geure begiekin ibil gaitezke” horietan barrena, eta puntu finko batetik ikus dezakegu zer dagoen ateen eta leihoen bestaldean.

Le Corbusier-en arabera, “Ikusten duten begiek, inguratzen duen buruak eta zeharkatzen duten zangoek epaitzen dute arkitektura. Arkitektura ez da fenomeno sinkronikoa, baizik eta hurrenez hurrengoa, ikuski-zunez egindakoa; batzuk eta besteak lotzen dira eta elkarri jarraitzen diete denboran eta espazioan, musikan bezalaxe.”

Ariketa honen helburua da eraikin bateko barne egitura osatzen duten atalen arteko loturari arreta handi-agoz begiratzea, modu desberdin batean, geure begiez. Mugimendu fisikoa kendu eta arkitekturari begiez bakarrik behatzeko eskatuko dugunez, eraikineko atalen arteko barne harremana ulertzen ahaleginduko da gure pentsamendua, eta, hala, eraikin batek giza gorputzaren antz handia duela ulertuko dugu. Guztia erlazionatuta dago, eta gela guztiak, erabilera desberdinak dituzten arren, egitura beraren parte dira.

Ariketak bi zati ditu:

1. Le Corbusier-en paseo arkitektonikoaren urrat-sei jarraituko dien egitura sortzea, espazioak begira-daren bidez erlazionatuta. Koloretako kartoi mehea erabiliko dugu, planoak bereizten lagunduko diguna.

2. Pertsonaia txiki bat sortzea, historia ulertzen eta espazioetan barrena ibiltzen lagunduko digun abia-puntua izan dadin.

Argibideak:

1. - Ebaki artikuluko pdf-an dauden hiru forma geometrikoak. - Koloretako 4 kartoi mehe beharko ditugu. - Kopiatu laukizuzena kartoi mehe batean, ate bat bailitzan, eta ebaki. - Hartu beste kartoi mehe bat, eta, aurreko kartoi mehea horren gainean jarrita, egin gurutze bat laukizuzenaren erdian. Ondoren, kopiatu laukia gurutzearen gainean eta ebaki. - Hartu beste kartoi mehe bat, eta, aurrekoa gainean jarrita, egin gurutze bat karratuaren erdian. Kopiatu beste laukizuzen bat, horizontalean, eta ebaki. - Hartu beste kartoi mehe bat, eta, aurrekoa gainean jarrita, egin gurutze bat laukizuzenaren erdian. Kopiatu zirkulua, eta ebaki. - Orain, ebaki artikuluko bigarren orrialdean dauden erlaitzak, eta muntatu egitura. Eraikina begien mailan jartzen baduzu, areto guztiak ikusi ahalko dituzu begiratze hutsarekin.

2. - Sobera gelditu zaizkigun kartoi meheei erreparatzen badiegu, ikusiko dugu laukizuzen bat, karratu eta eta zirkulu bat dauzkagula. Hiru figura horiek erabilita pertsonaia bat asma dezakegu eta sorturiko espazioetan jar dezakegu. Hala, egiaztatuko dugu geure begiez ikus dezakegula, eraikinera sartu gabe. Sortu zure pertsonaia!



Documents

ISSUE # 2/ >ARTICLE #2/ 2013 - amag! · espacios a través de la mirada. Para ello utilizaremos cartulinas de diferentes colores que nos ayudarán a ... to test that we can see with