Introduccion a La Economia

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Introduccin a la EconomaIntroduccin a la EconomaIntroduccin a la EconomaIntroduccin a la EconomaIntroduccin a la EconomaMdulo UnicoMdulo UnicoMdulo UnicoMdulo UnicoMdulo Unico

Carrera: AbogacaCarrera: AbogacaCarrera: AbogacaCarrera: AbogacaCarrera: AbogacaPPPPProfesor:rofesor:rofesor:rofesor:rofesor:

DrDrDrDrDr. Guillermo Y. Guillermo Y. Guillermo Y. Guillermo Y. Guillermo YazlleazlleazlleazlleazlleDra. Silvia NallimDra. Silvia NallimDra. Silvia NallimDra. Silvia NallimDra. Silvia Nallim

Curso: 2 AoCurso: 2 AoCurso: 2 AoCurso: 2 AoCurso: 2 AoAo: 2009Ao: 2009Ao: 2009Ao: 2009Ao: 2009

SaltaSaltaSaltaSaltaSalta

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EducacinA DISTANCIA

Autoridades de la UniversidadAutoridades de la UniversidadAutoridades de la UniversidadAutoridades de la UniversidadAutoridades de la Universidad

CancillerCancillerCancillerCancillerCanciller

Su Excelencia ReverendsimaMons. MARIO ANTONIO CARGNELLO

Arzobispo de Salta

RRRRRectorectorectorectorector

Dr. ALFREDO GUSTAVO PUIG

Vice-RVice-RVice-RVice-RVice-Rector Acadmicoector Acadmicoector Acadmicoector Acadmicoector Acadmico

Dr. GERARDO VIDES ALMONACID

Vice-RVice-RVice-RVice-RVice-Rector Administrativoector Administrativoector Administrativoector Administrativoector Administrativo

Ing. MANUEL CORNEJO TORINO

Secretaria GeneralSecretaria GeneralSecretaria GeneralSecretaria GeneralSecretaria General

Prof. CONSTANZA DIEDRICH

Delegado RDelegado RDelegado RDelegado RDelegado Rectoral del SEADectoral del SEADectoral del SEADectoral del SEADectoral del SEAD

Dr. OMAR CARRANZA

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Indice General

Unidad I

Ubicacin de lo econmico ........................... 35

Anlisis fenomenolgico. La realidadeconmica ..................................................... 35

Definicin de Economa ................................ 37

Clasificacin de los distintos tipos deeconoma ...................................................... 38Principios y criterios fundamentales ............. 40

El proceso econmico ................................... 44

El problema econmico ................................ 44

Equilibrio, decisiones, competencia yplanificacin .................................................. 45

Economa dinmica ...................................... 47

Circuito evolutivo del ingreso: circuitoeconmico ..................................................... 47

Unidad II

El problema Central: Los precios .................. 53

La fijacin del precio y su distribucin .......... 53

Unidad III

El Proceso Econmico .................................. 55

Proceso productivo: produccin, consumo yacumulacin .................................................. 55La Funcin de Produccin a Corto Plazo ..... 55

El consumo ................................................... 57

La Acumulacin............................................. 57

El Crecimiento Econmico ............................ 58

La circulacin econmica yla interdependencia productiva ..................... 59

La interdependencia de las empresas .......... 60

Mercado ........................................................ 60

Empresa ........................................................ 61La retribucin de los factores productivos.La empresa y los factores productivos ......... 64

Dimensin ptima de la empresa ................. 66

Funcin de Produccin ................................. 68

Costo de Produccin ..................................... 68

La oferta ........................................................ 76

Unidad IV

Consumo ....................................................... 79La demanda .................................................. 81

Teora de la utilidad marginal ........................ 90

Leyes y curvas de indiferencia ...................... 94

Unidad V

El Mercado .................................................... 97

Los Mercados y los Precios .......................... 98Mercado de competencia perfecta................ 99

Competencia Imperfecta ............................. 104

Mercados Oligoplicos ................................ 107

El Monopolio ............................................... 109

Unidad VI

Microeconoma ........................................... 133La produccin. Concepto ............................ 133

Unidad de Produccin. La empresa ............ 133

Factores Productivos. Su combinacin....... 133

Los salarios ................................................. 137

La oferta de trabajo: factorescondicionantes ............................................ 139

El mercado de trabajo ................................. 139

La movilidad ocupacional y las diferenciassalariales ..................................................... 140

La renta de la tierra ..................................... 140El inters y el capital ................................... 142

Unidad VII

Macroeconoma .......................................... 147

La Macroeconoma ..................................... 147

Riqueza y capitales nacionales ................... 148

Producto Nacional Bruto y ProductoNacional Neto.............................................. 149Aspectos Contables .................................... 150

Estructura sectorial ..................................... 150

Ingreso nacional, personal y "per capita" .... 151

La Oferta y la Demanda Agregadas ........... 151

Cuestiones macroeconmicas .................... 152

La oferta y la demanda agregada ............... 157

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Unidad VIII

Teora sobre la renta nacional yla ocupacin ................................................ 161Consumo ..................................................... 161

Ahorro e inversin ....................................... 161

Equilibrio ..................................................... 162

Pleno empleo. Enfoque de los economistasclsicos y enfoque keynesiano ................... 163

Poltica Fiscal .............................................. 165

El sector inversin ....................................... 166

Atributos principales .................................... 166

Sector pblico ............................................. 172La poltica monetaria ................................... 173

La moneda .................................................. 176

Poltica fiscal ............................................... 185

Unidad IX

El Dinero ..................................................... 187

Las funciones del dinero ............................. 188Clases de dinero ......................................... 188

El sistema bancario ..................................... 189

Creacin y expansin del dinero bancario .. 190

Teora y Poltica Monetaria: TeoraCuantitativa del Dinero ................................ 191

Velocidad del dinero.................................... 192

Inflacin y deflacin: causas ....................... 193

Unidad X

Dinmica econmica ................................... 197

Fluctuaciones econmicas: teoras ............. 197

El principio de aceleracin ysu relacin con el multiplicador ................... 199

La Ley de Okun ........................................... 200

Unidad XI

Teora econmica internacional .................. 203

Balanza de pagos ....................................... 203

Balanza comercial ....................................... 204

Causas del desequilibrio en la balanzade pagos ..................................................... 205

Operaciones de cambio .............................. 205

El patrn oro................................................ 206

Economa internacional............................... 209

Consideraciones y conceptos generales .... 216

Unidad XII

Teora del Crecimiento ................................ 219

Concepto de crecimiento ............................ 219

La mecnica del crecimiento ...................... 220

Tendencias del crecimiento econmico ...... 221

El crecimiento en la historia del pensamientoeconmico ................................................... 221

Desarrollo y subdesarrollo .......................... 222

Unidad XIII

Introduccin................................................. 225

Historia del Pensamiento Econmico ......... 225

Mercantilismo .............................................. 226

Fisiocracia ................................................... 227

La Escuela Clsica...................................... 227

Marxismo .................................................... 229

Los Neoclsicos .......................................... 231Economa keynesiana ................................. 233

Economa anlitica ...................................... 234

Unidad XV

Escuela Econmicas Modernas .................. 237

John Maynard Keynes ................................ 237

El nacimiento de la macroeconoma yla influencia de keynes ................................ 238La teora general ......................................... 238

El modelo keynesiano: el consumo yel ahorro ...................................................... 242

Tratado sobre la reforma monetaria ........... 244

Tratado sobre el dinero ............................... 245

Adam Smith ................................................ 246

Teora del Valor........................................... 247

Teora de la distribucin .............................. 250

David Ricardo.............................................. 251Teora del valor y del reparto ...................... 252

La determinacin de la renta ...................... 253

El papel del comercio exterior ..................... 255

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Currculum VitaeCurrculum VitaeCurrculum VitaeCurrculum VitaeCurrculum Vitae

Datos Personales

Nombres y Apellido: Guillermo Jos Yazlle

Ttulos

- Abogado. (Universidad de Crdoba)- Notario. (Universidad Catlica de Crdoba)

Antecedentes Docentes

- Agente Fiscal - Distrito Judicial del Norte. (Circunscripcin Tartagal).- Juez de Intruccin - Distriro Judicial del Sur. (Metn).


Universitarios- Profesor Adjunto: Introduccin a la Econmia. (U. C. S.)- Profesor Adjunto: Finanzas Pblicas y Derecho Financiero. (Ciencias

Juridicas). (U.C.S.)

Actividad Privada

- Asesor de la Cmara del Tabaco de Salta.

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Currculum VitaeCurrculum VitaeCurrculum VitaeCurrculum VitaeCurrculum Vitae

Datos Personales

Nombre y apellido: Silvia Graciela Del Valle Nallin.

Email:

1.- [email protected] [email protected].

Estudios Cursados

Estudios primarios.Fueron realizados en el Colegio "Santa Catalina de Bolognia" de laciudad de Tartagal - Salta-.

Estudios secundarios.Fueron efectuados en la Escuela "Alejandro Aguado", de la ciudad deTartagal -Salta- Perito Mercantil.-

Estudios universitarios.Ellos han sido cursados en la Facultad de Derecho y Ciencias Socialesde la Universidad Catlica de Salta- los tres primeros aos, en formaconjunta con la Carrera de Licenciada en Administracin de Empresas,para concluirlos en la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales de laUniversidad Nacional de Crdoba.

Ttulo obtenido: Abogada y Procuradora

Fecha de finalizacin de los estudios: 06 de Marzo de 1.989.

Estudios de Postgrado

- 2.004/6, Maestra en Administracin de Negocios (MBA) en la Escue-la de Negocios de la Universidad Catlica de Salta, actualmente enpreparacin de materias y tesis.

- 2.005/06. Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Jurdicas por la Univer-sidad Castilla La Mancha- Espaa-, obtenido a su finalizacin el ttulo deEspecialista en Derecho Pblico y de Empresa. Actualmente en prepara-cin de Tesina (Setiembre/07) para su conclusin con Tesis doctoral.

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Antecedentes Laborales

- Ejercicio de la profesin de Abogado, desde el ao 1.989 hastafines del ao 1.990 (fecha en que ingresa a la Justicia). Desempen-dose en el mbito privado y como asesora de empresa de Transporteen la ciudad de Salta Capital.

- Secretaria del Juzgado Correccional y Menores de Segunda No-minacin del Distrito Judicial del Norte - Orn, la ciudad de Salta,desde el 23 de Noviembre de 1.990 hasta el 1 de Agosto de 2.001.

- Secretaria de Cmara del Crimen N 3, en Distrito Judicial Centro(Salta - capital) desde el 01 de Agosto de 2.001, cargo en el que sedesempea actualmente.


- Profesor Adjunto de Introduccin a la Economa, en la Facultad deDerecho y Ciencias Sociales de la Universidad Catlica de Salta des-de el ao 1.991 en el Instituto de Educacin abierta y a Distanciahasta Marzo de 2.002, fecha en que se traslada a la ciudad de SaltaCapital e ingresa a las Ctedras del sistema Presencial cuyo titular esel Dr. Juan Carlos Nallim y en distancia con la titularidad del Dr.Guillermo Yazlle. Contina.

- Profesor Adjunto de Finanzas y Derecho Financiero, en la Facul-tad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Catlica de Sal-ta desde el ao 1.991 en el Instituto de Educacin abierta y a Distan-cia hasta Marzo de 2.002, fecha en que se traslada a la ciudad deSalta Capital e ingresa a las Ctedras del sistema Presencial cuyotitular es el Dr. Juan Carlos Nallim y en distancia con la titularidad delDr. Guillermo Yazlle. Contina.

- Ayudante Docente de Derecho concursal, en la Facultad de Cien-cias Jurdicas de la Universidad Catlica de Salta, desde 2.002 se-gundo cuatrimestre, continuando actualmente.

- Profesor Adjunto de Derecho Cartular (Ttulos de Crditos), en laFacultad de Ciencias Jurdicas de la Universidad Catlica de Salta,desde el primer cuatrimestre de 2.002, continua.

Trabajos Entregados para Publicar

"Medio Ambiente y Economa" en calidad e colaboradora con el Dr. JuanCarlos Nallim, para la impresin del Libro de la Escuela de la Magistraturay la Universidad Catlica de Salta sobre "Medio Ambiente".

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Carrera:Carrera:Carrera:Carrera:Carrera: AbogacaCurso:Curso:Curso:Curso:Curso: 2 AoMateria:Materia:Materia:Materia:Materia: Introduccin a la EconomaPPPPProfesor Titular:rofesor Titular:rofesor Titular:rofesor Titular:rofesor Titular: Dr. Guillermo Jos YazllePPPPProfesor Adjunto:rofesor Adjunto:rofesor Adjunto:rofesor Adjunto:rofesor Adjunto: Dra. Silvia NallimAo Acadmico:Ao Acadmico:Ao Acadmico:Ao Acadmico:Ao Acadmico: 2009

Fundamentos

El anlisis del Derecho como consecuencia de los fenmenos socialesy a su vez, la influencia que tiene el Derecho en la sociedad. Esta dobleperspectiva de anlisis es una herramienta de gran utilidad para la mejorcomprensin de los fenmenos jurdicos: qu los explica, cual es su ra-zn de ser, por qu pueden fallar en sus objetivos, cules son las conse-cuencias de su aplicacin en los diferentes mbitos de la vida en socie-dad.

Por otra parte, estudios recientes han puesto en evidencia que uno delos mbitos que recibe gran influencia del derecho es la actividad econ-mica, entendida como proceso social para la utilizacin de recursos es-casos en la produccin y distribucin de bienes y servicios que satisfacennecesidades. Tal actividad econmica requiere de reglas del juego clarasy vlidas que garanticen los incentivos a la produccin y en general, elbuen funcionamiento de los mercados. Esto implica que el Derecho ade-ms de ser instrumento para la justicia, tambin es un instrumento parael logro de la eficiencia en la actividad productiva y la equidad, siendoesta una de las principales razones por las que el estudio de la Economaes necesario dentro la carrera.

Al anlisis de los Fundamentos se propone una perspectiva novedosaen la que se estrechan las vinculaciones entre sociedad, derecho y eco-noma. Los contenidos proporcionarn al estudiante herramientas paracomprender la razn de ser del Derecho, sus orgenes, su situacin ac-tual y cmo puede convertirse en factor propiciador del cambio social. Asu vez, ser posible comprender las vinculaciones ms importantes entreel Derecho y la Economa que surgen por:

- Las actuaciones del Estado en las naciones como responsable delcrecimiento econmico, el empleo, la estabilidad de precios, los obje-tivos sociales, el buen funcionamiento de los mercados, el comercio

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internacional, entre otros, y que lo convierten en un agente econmi-co fundamental. Tales actuaciones se dan bajo el contexto de un Esta-do de Derecho, lo que significa que ocurren dentro de un marco jurdi-co y utilizando instrumentos jurdicos, por lo tanto, es evidente que atravs del Derecho se realizan las intervenciones econmicas quedeterminarn, en buena medida, el bienestar social.

- En el mbito privado, las transacciones entre particulares (personasnaturales y jurdicas) para la produccin de bienes y servicios, la dis-tribucin y el intercambio, ocurren tambin dentro del contexto delDerecho, especficamente el Derecho Mercantil, en las transaccionesnacionales y el Derecho Internacional Pblico y Privado, en las tran-sacciones internacionales. Se evidencia una vez ms que ordenar lasrelaciones econmicas es una de las principales razones de ser deestas ramas del Derecho.

- Finalmente, cabe mencionar que las teoras institucionalistas del de-sarrollo consideran que el crecimiento econmico y bienestar de unpas depende en buena medida del respeto o no a las reglas y normasvigentes, cuestin directamente vinculada al funcionamiento del Sis-tema de Justicia y todos sus componentes. Las personas como agen-tes econmicos respondern a los incentivos (premios y sancionesdel sistema), lo que puede generar progreso, crecimiento y repartoequitativo de la riqueza o todo lo contrario.

Los argumentos presentados sustentan la idea de que Introduccin ala economa es una materia que servir de base directa a los estudiosde: Finanzas y Derecho Financiero, Derecho Comercial, Derecho In-ternacional Pblico, Derecho Internacional Privado.

Objetivos

Objetivo General

Descubrir la razn de ser de la Economa y su impacto en la vida ensociedad, especficamente, en la resolucin del problema econmico.

Objetivos Especficos

- Identificar a las ciencias jurdicas y econmicas como resultado de lanaturaleza social del hombre.

- Establecer las vinculaciones existentes entre el Derecho y la Econo-ma.

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- Describir los orgenes e ideas ms importantes de la Economa.- Explicar en qu consiste la eficacia jurdica.- Describir los orgenes e ideas ms importantes de la Ciencia Econ-

mica.- Explicar en qu consiste el proceso econmico.- Clasificar los tipos de mercados.- Destacar la importancia del derecho en los procesos econmicos.- Comprender en qu consiste el desarrollo econmico y humano y cmo

se mide.- Distinguir los sistemas econmicos.

Contenidos y Objetivos Especficos

Unidad I

Economa: Anlisis conceptual.El intercambio. Necesidad, utilidad, bienes y servicios.Sistemas de organizacin econmica.El proceso econmico y el problema econmico. Mercado.Equilibrio. Decisiones econmicas.Empresa. Factores de la produccin y sus retribuciones.

Objetivos EspecficosIdentificar conceptos bsicos de la ciencia econmica.Determinar el alcance de trminos especficos.

Microeconoma

Unidad II

Concepto general de microeconoma. Unidades econmicas de consu-mo y produccin.La demanda y la oferta. Equilibrio.El problema central: los precios.Objetivos especficosComprender la dinmica esencial del mercado.Entender el funcionamiento individual y colectivo de cada una de susleyes.

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Unidad III

La produccin: concepto. Unidad de produccin. La empresa. Factoresproductivos y su combinacin.Ley de los rendimientos decrecientes. Productividad marginal.Dimensin ptima de la empresa. Costos de produccin. Costos: unita-rio, total y marginal.Ingreso: total, unitario y marginalPrecio y costo marginal. Oferta.Elasticidad de la oferta.

Objetivos especficosComprender los aspectos intrnsecos de la oferta y las leyes econmi-cas vinculadas a la produccin.

Unidad IV

El consumo: concepto. Unidad de consumo. La demanda: concepto.Elasticidad. Demanda: curvas. Elasticidad de la demanda.Utilidad total. Teoras de la utilidad marginal.Leyes y curvas de indiferencia.

Objetivos especficosComprender los aspectos intrnsecos de la demanda y la teora de lautilidad marginal.

Unidad V

El mercado: concepto y funciones. Distintos tipos. Organizacin.Competencia perfecta.Competencia imperfecta:Oligopolio: caractersticas. Duopolio: caractersticas. Monopolio: carac-tersticas. Monopsonio: caractersticas. Monopolio bilateral.Prcticas monoplicas.

Objetivos especficosIdentificar los distintos tipos de marcado y sus caractersticas cualitati-vas y cuantitativas.

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Unidad VI

El precio de los factores y su retribucin. El precio de los factores en unsistema de competencia. La interdependencia de los factores..El trabajo y su retribucin. Diferencias salariales: causas. Las imperfec-ciones del mercado laboral.La tierra y su retribucin. La renta econmica.El capital y su retribucin. El problema del inters y del costo del capital.La imperfeccin del mercado de capitales.La empresa y su retribucin. Alcance del beneficio empresario.Teora de la distribucin basada en la productividad marginal.

Objetivos especficosReconocer los distintos factores de la produccin, la retribucin de losmismos y conocer la teora de la distribucin basada en la productivi-dad marginal.

Macroeconoma

Unidad VII

Agregados macroeconmicos: concepto. Ingreso. Ingreso como costode los factores y como producto nacional.Producto nacional bruto y neto.Aspectos contables. Estructura sectorial..

Objetivos especficosIdentificar los principales agregados macroeconmicos y sus aspectoscontables y sectoriales.

Unidad VIII

Teora sobre la renta nacional y la ocupacin.Consumo, ahorro e inversin. Equilibrio.Pleno empleo. Enfoque de los economistas clsicos y enfoque keynesiano.El multiplicador.Poltica fiscal.

Objetivos especficosConocer el contenido esencial de la teora sobre la renta y la ocupaciny sus derivaciones.

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Unidad IX

El dinero. Funciones. Clases. Emisin monetaria.El sistema bancario. Creacin y expansin del dinero bancario.Teora y poltica monetaria. Teora cuantitativa del dinero. Velocidad deldinero.Inflacin y deflacin: causas.

Objetivos especficosReconocer los distintos aspectos relacionados con el dineroConocer el mecanismo de creacin y expansin del dinero bancarioIdentificar la teora y poltica monetaria.

Unidad X

Dinmica econmica. Fluctuaciones econmicas: teoras. Tipos.El ciclo y las perturbaciones de la actividad econmicaEl principio de aceleracin y su relacin con el multiplicador.Los ciclos econmicos y el desempleo. La ley de Okun.

Objetivos especficosAdquirir conocimientos bsicos sobre la mecnica de las fluctuacioneseconmicas y sus consecuencias.

Unidad XI

Teora econmica internacional. Balanza de pagos. Balanza comercial.Causas del desequilibrio en la balanza de pagos.Operaciones de cambio. El patrn oro. Corrientes de oro. El patrn oro mo-dificado. Tipo de cambio libre. Tipo de cambio regulado por el Estado.Sistema legal argentino.Fondo Monetario Internacional.

Objetivo especficoConocer los distintos aspectos econmicos en el marco internacional

Unidad XII

Teora del crecimiento. La mecnica del crecimiento. Tendencias.El crecimiento en la historia del pensamiento econmico.Desarrollo y subdesarrollo.

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Objetivo especficoAdquirir conocimiento sobre las cuestiones que plantea la teora delcrecimiento y su contraste con la evidencia emprica.

El Pensamiento Econmico: Breve examen de las principales teo-ras econmicas.

Unidad XIII

El Pensamiento Econmico

Antecedentes de la actividad econmica.El mercantilismo. Maquiavelo. Bodino. Antonio Serra. Tomas Mun. .Los fisicratas. El laisse faire. Quesnay. Turgot.Los clsicos. Adam Smith. Malthus. Ricardo. Stuart Mill. Juan BautistaSay. Bastiat.

Objetivo especficoAdquirir conocimientos bsicos sobre los primeros antecedentes hist-ricos vinculados al desarrollo del pensamiento econmico.

Unidad XIV

Reaccin Antiliberal

Escuelas socialistas. Saint Simon. Fourier. Proudhon.Socialismo cientfico: Carlos Marx.Escuela econmica nacionalista: List.Escuela histrica: Roscher y Schmoller.Otros planteos: Sismondi. Henry George.Escuela neoclsica. Orientacin sicolgica: Menger y Wieser. Orienta-cin matemtica: Jevons, Walras y Pareto. Orientacin eclctica:Marshalll y Pantaleoni.

Objetivo especficoIncorporar los argumentos esenciales de las corrientes que surgen comoconsecuencia del pensamiento que las precedi.

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Unidad XV

Escuelas Econmicas Modernas

Escuela institucionalista: Veblen.Escuela marxista.Escuela keynesiana: Keynes.Escuela neoliberal: Hayek.

Objetivo especficoConocer el contenido y las repercusiones de las modernas escuelaseconmicas.

Bibliografa

Bibliografa General

La bibliografa que se consigna es obligatoria: La bibliografa comple-mentaria puede consultarse en forma desglosada por unidad en la guadidctica de la materia.

- SAMUELSON, Paul A.; NORDHAUS, William D. (1993): Economa. Ma-drid. McGraw-Hill

- MOCHN, Francisco; BECKER, Victor (1996): Economa. Madrid.McGraw-Hill

- ROLL, Eric (1993): Historia de las Doctrinas Econmicas. Mxico. F.C.E.

Procedimientos

Sin agotar otros y atendiendo a los requerimientos propios de la asig-natura se recurrir con profusin a la obtencin de informacin para laelaboracin, lectura y anlisis crtico de esquemas grficos, estadsticaseconmicas y el uso y procesamiento de datos reales y prximos. Enestos casos la secuencia de acciones bsicas contemplar:

a.- la indicacin del tema que se refleja en el grfico;b.- identificacin de las variables, en caso de que existan ms de una;c.- descripcin de las oscilaciones observadas;d.- comparacin de las variables, si hay ms de una;e.- indicacin de las causas de las oscilaciones atendiendo a los cono-

cimientos adquiridos;

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f.- indicacin o previsin de consecuencias respecto de la informacinde la grfica.

Otros procedimientos que constituyen en s mismos contenidos de apren-dizaje son el uso y aplicacin del vocabulario especfico de esta asignatura.Tambin es de inters de la materia que el alumno realice un anlisis crticodel sistema de valores implcitos de los temas que aprende.

Respecto a los actividades propuestas en la gua didctica son consi-deradas bsicas para el aprendizaje de la materia y necesarias al mo-mento de la autoevaluacin y de la evaluaciones parciales y finales.

Evaluacin

Dadas las peculiares caractersticas del sistema a distancia, en la guadidctica, se proponen actividades que permite al alumno unaautoevaluacin constante de los conocimientos previos adquiridos y delos especficos a cada unidad. De esta manera el alumno participa en elproceso de evaluacin al quedar explicitados los objetivos, contenidos yconceptos de cada unidad permitindole esto revisar sus aprendizajes,integrarlos, reverlos, repensarlos y mejorarlos en perspectiva de la ins-tancia de los exmenes parciales y finales.

Regularidad de la asignatura

IMPORTANTE!!

Los requisitos para regularizar la materia sern informados por eldocente a travs de los canales pertinentes de comunicacin:

- Tabln de anuncios.- Foro de la materia.- Cuadros de regularizacin publicados en la pgina web.

Mantngase atento!!!

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Gua Didctica

Unidad I

Esta unidad aborda el conocimiento de temas bsicos de carcterintroductorio de la ciencia econmica.

Respecto a los conocimientos previos, es conveniente revisar concep-tos econmicos generales que suelen estudiarse en establecimiento se-cundarios.

Objetivos especficos

- Conocer conceptos esenciales de la ciencia econmica.- Determinar el alcance y comprensin de trminos especficos.

Contenido

1.a.- Caracteres y rasgos diferenciadores entre el lenguaje comn y elbsico econmico.

1.b.- Introduccin al conocimiento del vocabulario especfico.

Sugerencias de trabajo / Actividades y recursos didcticos

a.- Lectura de textos vinculados a economa poltica.b.- Elaboracin de glosario con trminos especficos.

Utilizacin de diccionarios econmicos.

Bibliografa Bsica

- Samuelson, Paul A. - Nordhaus, William D.: Economa.- Mochn, Francisco y Becker, Vctor A.: Economa.- Menger, Carl: Principios de economa poltica.

Bibliografa Complementaria

- Roll, Eric: Historia de las Doctrinas Econmicas.- Dobb, Maurice: Introduccin a la Economa.- Benegas Lynch, Alberto: Fundamentos de Anlisis Econmico.

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Unidad II

Esta unidad se dedica al estudio de las bases del sistemamicroeconmico por medio del anlisis pormenorizado de las leyes prin-cipales del mercado.

Al iniciar el estudio de la unidad, es recomendable repasar los concep-tos bsicos de la unidad anterior.

Objetivos especfico

- Comprender la dinmica esencial del mercado.- Entender el funcionamiento individual y colectivo de cada una de sus

leyes.

Contenido

2.a.- Las leyes de mercado y su importancia.2.b.- Las leyes de mercado y sus lmites.2.c.- Introduccin al desarrollo de grficos. Elementos y anlisis.


Estudio del apndice que se encuentra en la obra Economa deSamuelson y Nordhaus sobre la confeccin de grficos.

Bibliografa Bsica

- Samuelson, Paul-Nordhaus, William D.: Economa.- Mochon, Francisco-Becker, Vctor A: Economa.


- Friedman, Milton: Teora de los precios.- Sher, William - Pinola, Rudy: Teora microeconmica.

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Unidad III

Los distintos aspectos de la produccin y las leyes econmicas a lasque se encuentra sujeta, por una parte, y la oferta, incluida la elasticidadde esta ltima, por la otra, son objeto de estudio en la presente unidad

Al iniciar la unidad es conveniente revisar los conceptos desarrolladosen las dos primeras unidades.


- Comprender los aspectos intrnsecos de la oferta y las leyes econmi-cas vinculadas a la produccin.

Contenido

3.a.- La oferta y sus elementos intrnsecos y nociones sobre la teorade la produccin.

Sugerencia de trabajo / actividades y recursos didcticos

Prctica en la elaboracin de grficos especficos para profundizar lashabilidades en el desarrollo de grficos especficos y frmulas de com-plejidad creciente.

Utilizacin de textos de la bibliografa e informacin periodstica.

Bibliografa Bsica

- Samuelson, Paul A. - Nordhaus, William D.: Economa.- Mochn, Francisco - Becker, Vctor A.: Economa.



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Unidad IV

En la presente unidad se efecta el estudio de la unidad econmica deconsumo y su vinculacin con la demanda y los aspectos intrnsecos deesta ltima.

Es conveniente revisar los conceptos desarrollados en las dos prime-ras unidades.


- Comprender los aspectos intrnsecos de la demanda y la teora de lautilidad marginal.

Contenido

La demanda y sus elementos intrnsecos y nociones sobre la teora dela utilidad.


En esta unidad contina la profundizacin en el desarrollo de grficosespecficos y frmulas de complejidad creciente, por lo tanto se sugierela prctica en la elaboracin e interpretacin de grficos especficos.

Utilizacin de textos de la bibliografa e informacin periodstica.

Bibliografa Bsica

- Samuelson, Paul A. - Nordhaus, William D.: Economa.- Mochn, Francisco - Becker, Vctor A.: Economa.


- Friedman, Milton: Teora de los precios- Sher, William - Pinola, Rudy: Teora microeconmica..

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Unidad V

Con los temas desarrollados en la presente unidad se comienza con elestudio singularizado y pormenorizado de los distintos tipos de mercado.

Al iniciar su estudio se requiere haber adquirido suficientes conocimien-tos y las habilidades solicitadas en las unidades 2, 3 y 4.


- Identificar los distintos tipos de mercado y sus caractersticas cualita-tivas y cuantitativas.

Contenido

El mercado de competencia perfecta, los distintos mercados afectadospor algn grado de imperfeccin y sus caractersticas cuantitativas y cua-litativas.


Tratamiento de los distintos tipos de mercado y sus expresiones grfi-cas a travs de la experimentacin con distintos modelos comparativosde competencia.

Utilizacin de textos de la bibliografa bsica.

Bibliografa Bsica

- Samuelson, Paul A. - Nordaus, William D.: Economa- Mochn, Francisco - Becker, Vctor A.: Economa


- Friedman, Milton: Teora de los precios- Sher, William - Pinola, Rudy: Teora microeconmica

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Unidad VI

En esta unidad se examinan cada uno de los factores de la producciny su respectiva retribucin concluyendo, de esta manera, el estudio de laseccin microeconmica del programa, por lo que es fundamental haberadquirido suficientes conocimientos sobre la teora de la produccin.


- Reconocer los distintos factores de la produccin, la retribucin de losmismos y conocer la teora de la distribucin basada en la productivi-dad marginal.

Contenido

Los distintos tipos de factores, su caractersticas y las peculiaridadesretributivas

Sugerencia de trabajo / Actividades y recursos didcticos

Analizar comparativamente el alcance y la retribucin de los distintosfactores de la produccin.

Utilizacin de textos de la bibliografa.

Bibliografa Bsica




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Unidad VII

Los temas desarrollados en esta unidad son de carcter introductorio,en materia macroeconmica, donde se estudian los principales agrega-dos macroeconmicos y otros indicadores.

Es conveniente revisar los conceptos de demanda y oferta , sus leyes,y la relacin entre ambas.


- Identificar los principales agregados macroeconmicos y sus aspec-tos contables y sectoriales.

Contenido

Los principales indicadores macroeconmicos, el equilibrio y los princi-pales enfoques sobre los aspectos macroeconmicos.


Tratamiento de los principales conceptos referidos a los agregadosmacroeconmicos y su diferenciacin a travs del anlisis y la interpreta-cin de textos y grficos.

Bibliografa Bsica



- Keynes, John Maynard: Ensayos sobre intervencin y liberalismo- Friedman, Milton y Rose: La libertad de elegir.- Sirkin, Gerald: Introduccin a la teora macroeconmica

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Unidad VIII

En esta unidad se abordan los principales tpicos de la denominadateora sobre la renta nacional y la ocupacin.

Es imprescindible, previamente, haber adquirido solvencia bsica en elmanejo de los principales indicadores macroeconmicos


- Conocer el contenido esencial de la teora sobre la renta y la ocupa-cin y sus derivaciones

Contenido

El estudio del consumo y el ahorro y su relacin con la inversin.

Sugerencias de trabajo/ Actividades y recursos didcticos:

Tratamiento de los principales indicadores macroeconmicos vincula-dos con la renta nacional y la ocupacin y el desarrollo de las frmulaspertinentes a travs del anlisis de grficos y textos.

Bibliografa Bsica

- Samuelson, Paul A. - Nordaus, William D.: Economa.- Mochn, Francisco - Becker, Vctor A.: Economa.


- Keynes, John Maynard: Ensayos sobre intervencin y liberalismo- Friedman, Milton y Rose: La libertad de elegir.- Sirkin, Gerald: Introduccin a la teora macroeconmica.

Unidad IX

Esta unidad se dedica al estudio del dinero y de la teora monetaria, porlo que es conveniente revisar los conceptos analizados en unidades an-teriores.

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- Conocer los distintos aspectos relacionados con el dinero y la crea-cin y expansin del dinero bancario, por una parte, y la teora y lapoltica econmica, por la otra.

Contenidos

9.a.- El dinero y sus funciones9.b.- El funcionamiento del sistema de creacin y expansin del dinero

bancario


Identificacin de las distintas teoras monetarias y del dinero y explica-cin comparada de las mismas.

Bibliografa Bsica



- Hayek, Friedrich A..: La desnacionalizacin del dinero.- Galbraith, John Kenneth: El dinero.

Unidad X

La temtica tratada aborda uno de los aspectos ms interesantes delespectro macroeconmico y que ha sido objeto de encontradas posicio-nes entre los economistas

Es fundamental al iniciar su estudio, poseer conocimientos sobre lasmagnitudes agregadas bsicas.


- Adquirir conocimientos bsicos sobre la mecnica de las fluctuacio-nes econmicas y sus consecuencias.

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- Sealar las caracterstica salientes del ciclo econmico

Contenido

10.a.- Las consecuencias de las pendientes ascendentes y descen-dentes del ciclo econmico.

10.b.- Las polticas anticclicas y sus derivaciones.


a.- Elaboracin grfica de los ciclos econmico y su superposicin.b.- Anlisis crtico del tema estudiado a travs de la comparacin de

las distintas teoras.

Bibliografa Bsica



- Keynes, John Maynard: Ensayos sobre intervencin y liberalismo.- Friedman, Milton y Rose: La libertad de elegir.

Unidad XI

En esta unidad se abordan temas vinculados a la teora econmica interna-cional a travs de algunas de sus caractersticas ms importantes.

Es conveniente revisar el contenido de la Unidad I.


- Reconocer los distintos aspectos econmicos vinculados a las rela-ciones internacionales.

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Contenido

El desarrollo de las relaciones econmicas internacionales y los obst-culos planteados por el proteccionismo comercial y la manipulacincambiaria.


Indagacin de datos consignados en las tablas vinculadas a la balanzade pagos y al comercio internacional. Anlisis y comparacin de los datosrelevados.

Bibliografa Bsica



- Tinbergen, Jan: Hacia una economa mundial.

Unidad XII

La temtica planteada en esta unidad se refiere a diferentes tpicosvinculados con el crecimiento econmico, a los principales determinan-tes del progreso material y las distintas perspectivas sobre la teora deldesarrollo.

Es necesario al iniciar su estudio, tener solvencia bsica en el manejode variables macroeconmicas


- Adquirir conocimientos sobre las cuestiones que plantea la teora delcrecimiento y su contraste con la evidencia emprica.

Contenido

Conocimientos primarios sobre los principales planteos respecto al cre-cimiento econmico.

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a.- Bsqueda e interpretacin de informacin macroeconmica vincu-lada al desarrollo, en textos e informacin periodstica.

b.- Anlisis crtico y comparativo de las tendencias de crecimiento.

Bibliografa Bsica



- Bauer, P. T.: Crtica de la teora del desarrollo.

Unidad XIII

La temtica planteada en esta unidad es de carcter introductorio so-bre la historia del pensamiento econmico.

Es conveniente poseer informacin histrica sobre los principales he-chos y procesos ocurridos en los perodos que son objeto de estudio.


- Adquirir conocimientos bsicos sobre los primeros antecedentes his-tricos vinculados al desarrollo del pensamiento econmico.

Contenido

Caracteres comunes y diferenciales de los temas econmico analiza-dos por los primeros estudiosos de la ciencia econmica.


a.- Elaboracin de ejes cronolgicos para la ubicacin temporal de lasprincipales corrientes del pensamiento econmico.

b.- Identificacin de las ideas y principios de cada una de las escuelaseconmicas. Anlisis crtico y comparativo.

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Bibliografa Bsica

- Eric Roll: Historia de la Doctrinas Econmicas.


- Daniel Villey: Historia de las grandes doctrinas econmicas.- Robert L. Heilbroner: Vida y doctrina de los grandes economistas.

Unidad XIV

En esta unidad se estudian las derivaciones del pensamiento econmi-co en sus visiones antagnicas y neoclsica.

Siendo esta unidad una consecuencia del desarrollo de la unidad ante-rior, es necesario un slido conocimientos de esta ltima.


- Incorporar los argumentos esenciales de las corrientes que surgencomo consecuencia del pensamiento que las precedi.

Contenidos

Rasgos fundamentales de las doctrinas socialistas y neoclsicas.


a.- Identificacin de las principales caractersticas de cada una de lascorrientes de pensamiento. Estudio comparativo y diferencial de lasmismas.

b.- Lectura y anlisis de textos de autores identificados con las escue-las en cuestin.

Bibliografa Bsica


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Unidad XV

En esta unidad se estudian las principales escuelas econmicas mo-dernas.

El estudio de esta unidad supone haber adquirido, previamente, la in-formacin provista en las unidades 13 y 14.


- Conocer el contenido y la repercusiones de las modernas escuelaseconmicas.

Contenidos

Causas remotas y prximas de las distintas escuelas modernas, sussimilitudes y diferencias.

Sugerencias de trabajo / Actividades y recursos didcticos.

a.- Lectura y anlisis crtico de textos representativos de las diferentescorrientes econmicas modernas y su vigencia en la actualidad.

b.- Explicacin comparada de las escuelas econmicas modernas.

Bibliografa Bsica




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Ubicacin de lo econmico

Para realizar un correcto anlisis es menester efectuar en primera ins-tancia una ubicacin de la ciencia econmica y para lograrlo eficazmentedebemos partir de la etimologa del vocablo Economa, el cual deriva dela conjuncin de dos palabras griegas:

Casa (Aikcos) en sentido de actividad familiar; Norma (Nomos), regla.

En esta forma los griegos reducan el estudio de esta disciplina a laactividad familiar o de administracin de la casa. Existen dos realidades,la primera que evidenciamos en las cosas, la que se denomina FSICA OREAL y tambin a personas que se renen en grupos con un fin comn,la cual se designa SOCIAL O ACTIVIDAD.

La economa se ubica en un campo reducido de la actividad del hom-bre, solo aquella tendiente a procurar los bienes y servicios.

El estudio de la economa, en general, se reduce al estudio de las rela-ciones econmicas que se establecen entre los hombres que viven ensociedad y en particular, aquellos tendientes a satisfacer las necesida-des conducentes a asegurar su bienestar, mediante la produccin de bie-nes y servicios.

Anlisis fenomenolgico. La realidad econmica

Vamos a ubicar a la economa en la realidad poltica social, realizandoas un anlisis fenomenolgico de la ciencia econmica como tal.

Es difcil definir a la economa dado que abarca un sin fin de realidades.Una de las aproximaciones ms destacadas y utilizadas por los tericoses aquella de Samuelson que reza "es el estudio de la manera en quelas sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancasvaliosas y distribuirlas entre los diferente individuos.."

Unidad I

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Como hemos mencionado anteriormente la economa se involucra enun sin fin de realidades. A continuacin mencionaremos algunas quemerecen nombrarse en este trabajo:

- La fijacin de precios del trabajo, del capital y de la tierra.- La conducta de los mercados financieros.- La asignacin del capital.- La distribucin de la renta.- La bsqueda de ayudar a los pobres sin afectar negativamente los

resultados.- La influencia del gasto y de los impuestos.- La oscilacin del desempleo y la produccin, buscando el crecimiento.- Los patrones de comercio internacional.- El anlisis de las consecuencias de las barreras comerciales.- La creacin de medidas para la mejor utilizacin de los recursos, etc.

A manera pedaggica ubicamos estas realidades sobre las cuales sedesenvuelve la economa, lo que no significa que vallamos a desarrollar-los. Simplemente queremos mostrar el campo de aplicacin de la econo-ma. En lo que se refiere especficamente a este trabajo queremos resal-tar como la economa se ocupa de lidiar con una difcil realidad, que osci-la entre dos polos: por un lado las necesidades humanas insatisfechas ylos escasos recursos existentes para satisfacerlas. Este problema a gran-des rasgos es el objeto de la economa.

Concepto

La Economa es una inmensa mquina social (porque la hacen los hom-bres) productora de bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas.

Es una actividad del hombre encaminada a procurar recursos para sa-tisfacer las necesidades del hombre. Por lo que esta encarnada en larealidad social.

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Definicin de Economa

Es el estudio de las formas en que las sociedades utilizan los recursosescasos para producir mercancas valiosas y distribuirlas entre los distin-tos individuos.

Segn Heilbroner: la economa es una inmensa mquina social productorade bienes y servicios para satisfacer las necesidades del hombre.

Se basa en la ley de la escasez, segn la cual los bienes son escasosporque los individuos los desean mucho mas de lo que puede producir laeconoma.

Con ello podemos entender algunas de las definiciones tradicionales:

1.- La Economa es la ciencia que se ocupa del estudio de la produc-cin, circulacin, distribucin y consumo de bienes.

2.- La economa es la ciencia de la riqueza.3.- La Economa es la ciencia de la escasez.

Siguiendo a Paul Samuelson, quien nos advierte que no se debe confundiren economa las cuestiones de hecho con las de justicia, que son distintos losalcances en cuanto a que es la economa Positiva: describe los hechos de laeconoma- el Que. Como y Para quien- y su conducta. (se ocupa de cuestio-nes como, que consecuencias econmicas tiene una subida en los impues-tos) las que se resuelven por la evidencia emptrica y el anlisis porque seencuentran sus respuestas en la Economa positiva. La Economa normati-va se refiere a preceptos ticos y juicios de valor sobre el Que, el Como y elPara quien, las que no se resuelven sobre le mero anlisis econmico sinopor medio de debates y decisiones polticas.

Anlisis Epistemolgico: la ciencia econmica. Diversas ramas de laeconoma.

Economa poltica o teora econmica: trata de determinar las leyesque rigen los problemas econmicos. (Leyes)

Poltica econmica: intenta aplicar los conocimientos de la economa polti-ca a un "estado determinado" teniendo en cuenta los recursos econmicoscon que cuenta y con el fin de obtenerlos mas ptimos resultados. (Aplicabilidad)

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Finanzas pblicas: estudia la absorcin y manejo de los ingresos y re-cursos nacionales, analizando los gobiernos sus causas y efectos.

Historia econmica: brinda antecedentes de las instituciones y proce-sos econmicos de diferentes pueblos y pocas.

Clasificacin de los distintos tipos de economa

Segn la naturaleza de su estudio:

Economa poltica Pura: estudia las relaciones de carcter espontneoque se crean entre los hombres.

Economa Social: estudia las relaciones de carcter voluntario entrelos hombres con el fin de mejorar su bienestar.

Segn los fenmenos que abarca:

- Produccin: estudio de la creacin de bienes.- Circulacin: traslado y cambio de bienes desde la fuente de produc-

cin hasta la de consumo.- Distribucin: estudio de la forma en que deben ser repartidos los bie-

nes producidos en base a los ingresos de los que participan en elproceso econmico.

- Consumo: empleo final de los bienes producidos.

Segn la amplitud del estudio:

- Microeconoma: dedicada al estudio de las distintas unidades de pro-duccin y consumo en forma individual.

- Macroeconoma: Se refiere al conjunto de unidades econmicas to-madas en masa y analiza las reacciones que ellas provocan en laeconoma nacional e internacional.

Segn el momento a que se refiere:

- Economa esttica: estudio de situaciones determinadas en un mo-mento de tiempo fijo.

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- Economa dinmica: estudia las variaciones de los elementos que in-tegran el proceso econmico de acuerdo a la realidad social.

Otras clasificaciones:

- La economa Internacional: es estudiada en relacin de los distintospases. All se originan problemas que no suceden en la economanacional.

- Economa descriptiva: se refieren a los factores relacionados con undeterminado problema econmico.

- Teora econmica o anlisis econmico: explica el funcionamiento deun sistema econmico y de sus aspectos principales.

- Economa aplicada: parte del anlisis suministrado por la teora eco-nmica, explica las causas y el significado de los hechos que sonpresentados por la economa descriptiva.

El sistema econmico

Conjunto de elementos ordenados hacia una finalidad (sistema) que esla de producir medios para satisfacer las necesidades humanas. Tiendena asegurar la realizacin del equilibrio econmico. Existen dos tipos:

- De economa cerrada: el equilibrio es buscado en el interior de unaunidad economa que forma un grupo cerrado que satisface sus pro-pias necesidades, se autoabastece, sin preocuparse por vender ex-cedentes y de adquirir bienes de otros grupos.

- De economa de intercambio (abierto): cada unidad produce bienes yservicios para toda la sociedad, especializndose en cierta actividady adquiriendo otros bienes que ellas no producen. Existen dos meca-nismos que aseguran el equilibrio econmico:

- Economa de mercado capitalista: el equilibrio depende de los pro-ductores que tienen a su cargo la oferta.

- Economa de mercado planificada colectivista: la autoridad esta-blece en funcin de las necesidades, una jerarqua de bienes quehan de producirse.

Se habla de sistema cuando tenemos un conglomerado de elementosy cuando se refiere a su destino. Es un conjunto de actividades que tiene:

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- Un fin o una filosofa.- Una institucionalizacin.- Un territorio (un sistema diferenciable).- Una tcnica especial (tcnica de manejo del pas).

El sistema econmico es definidor de instituciones jurdicas y socialesque son puestas en prctica con el fin de asegurar la realizacin del equi-librio econmico en funcin de los fines de una comunidad determinada.Elementos:

- Motivacin o fundamento filosfico bsico.- Tcnico.

Institucin: cada rgimen poltico tiene un sistema jurdico determinadopara un espacio-tiempo singular.

Principios y criterios fundamentales

Los cuatro principios fundamentales de un sistema econmico son:

- Poltica: Representa la libertad del hombre.- Eficacia y Eficiencia: Armona del todo, logrando que los objetivos

se cumplan y que ello se logre al menor costo posible.- Justicia Social en la distribucin: reparticin del producto econmi-

co proporcionalmente en relacin al ingreso (equidad).- Ecologa: prohibicin de la depredacin de las riquezas naturales.

La economa tiende a lograr el bien comn.

Poltica econmica

La poltica econmica se constituye como una parte de la poltica refe-rida a la actividad del estado interviniendo en la economa de un paspara asegurar la adecuacin de los recursos escasos a los fines mlti-ples. Consiste en que el estado dicte normas de conducta para regularaquellos fenmenos que necesitan su intervencin. Comprende tanto elsistema fiscal (presupuesto, impuestos y gastos pblicos) como la polti-ca monetaria y cambiaria.

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Intercambio: necesidad

Es la sensacin de falta de algo que se traduce en el deseo de obtener-lo. Su importancia en la economa se evidencia en el objetivo de la cien-cia que estudiamos, es decir, en la adquisicin de bienes para satisfacerlas necesidades de los hombres. Caractersticas:

- Ilimitadas en su nmero: la economa estudia la existencia de mediosilimitados para la satisfaccin de necesidades ilimitadas.

- Limitadas en su saciedad: las necesidades son satisfechas con unacantidad limitada de elementos, si los elementos aumentan desmesu-radamente, la satisfaccin disminuye hasta el punto de poder ocasio-nar contrariedades. Un ejemplo de ello se encuentra en la saciedadde la sed: al sujeto solo le es til una cantidad determinada de agua,ya que excedida esta, solo puede tener como resultado molestias.

- Opuestas: pueden sustituirse unas por otras. La satisfaccin de unanecesidad reemplaza con frecuencia la necesidad de satisfacer otra,una vez satisfecha con una no hay necesidad de otro medio para lo-grar la complacencia.

- Complementarias: para la satisfaccin de determinada caresta de-ben recurrir elementos que se complementen entre si, al punto que nopueden satisfacerse con elementos aislados.

Clasificacin de las necesidades:

Corporales.

- Biolgicas: no pueden dejar de ser satisfechas porque afectan a lavida del hombre.

- Relativas o de existencia social: se crean por la imposicin de un me-dio de vida.

- Espirituales: Llevan impresos los rasgos caractersticos de la culturadel hombre.

- Presentes: deben satisfacerse de forma inmediata.- Futuras: su satisfaccin motiva al hombre a la debida previsin de los

medios para hacer frente a la misma a travs del ahorro.

Bienes y servicios

Objetos y actividades destinados a satisfacer las necesidades humanas.Los bienes colman las necesidades individuales y los servicios las insuficien-cias colectivas.

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Caractersticas:

- Accesibles: pueden ser realizadas por el hombre.- Aptos: tiles para satisfacer una necesidad.- Onerosos y no superabundantes: deben existir en forma limitada.- Transferibles: pueden ser intercambiados entre los hombres y as sa-

tisfacer carestas de distintos individuos.

Clasificacin:

- De Inversin: satisfacen necesidades en forma mediata e indirecta,sirven para la creacin de bienes de consumo.

- De Consumo: compensan necesidades en forma inmediata y directa.

Ambos pueden ser de uso:

- Instantneo: se agotan con el primer uso.- Duradero: permiten un uso prolongado en el tiempo.

Otras clasificaciones:

- Materiales: tienen aspecto corpreo.- Inmateriales: representan derechos para su titular.- Originarios: nos lo brinda la naturaleza en el estado en que se en-

cuentran.- Intermedios: bienes originarios extrados con el trabajo del hombre

que precisa transformarlos para ser aptos para el consumo.- Finales: en aptitud para satisfacer carencias.- De insumo: se utilizan durante el proceso de produccin y una vez

finalizado este se pueden apreciar fsicamente.- De consumo: son gastos realizados para la produccin de dicho artculo.

Utilidad

Aptitud que presentan los bienes para satisfacer necesidades huma-nas. Relacin causal entre las cosas y las necesidades humanas, se tra-duce en la satisfaccin o grado de satisfaccin.

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Teora del valor

"Cada mercanca debe valorarse exclusivamente en funcin de la can-tidad de trabajo requerido para producirla". En economa el valor tieneuna importancia capital porque es lo que da utilidad a alas cosas.

Valor: utilidad por dificultad de obtencin.

"Los valores no se definen, los valores valen", es la frase con que MaxScheller define a esta teora.

Los valores tienen utilidad porque tienen:

- Valor de Uso: el hombre asigna a un bien de acuerdo al uso que hagade este y que este le permita.

- Valor de Cambio: Es el que tienen bienes y servicios, para un sujeto,comparados con otros. Es el valor de ese bien en dinero.

El principio de escasez

Las cosas que precisan los individuos solo pueden obtenerse en unaoferta limitada, los bienes son por lo general escasos y deben racionarsede alguna manera ya sea mediante el precio u otros medios. Si hay su-perabundancia no hay bienes econmicos.

Utilidad sumada a la rareza tienen como consecuencia un bien eco-nmico.

La economa y el hombre.

La economa esta indisolublemente ligada al hombre.

El ser humano es el agente de la economa, participa en la produccin,distribucin y principalmente en el consumo de bienes de bienes y servi-cios. Pero no solo es el sujeto (agente econmico por excelencia), sinotambin el objeto de la economa; es quien siente las necesidades y vaen busca de los bienes para satisfacerla. Es el fin ltimo de la economa:esta ciencia se concibe para el hombre, para su bien comn, propio de laintegridad del ser humano.

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El proceso econmico

Conjunto de actos o etapas que se realizan para lograr el fin ltimo dela economa: el conjunto que satisface las necesidades humanas. El pro-ceso econmico consta de cuatro etapas.

Produccin: por medio de esta etapa se crean nuevos bienes o seaumenta la utilidad de los ya existentes.

Distribucin: Es la etapa en la que se reparten los bienes producidosen base a los ingresos de los que participan en el proceso econmico.Para producir se necesitan los factores de la produccin.

Tierra RentasCapital Retribucin RentasTrabajo SalarioEmpresa Beneficio

Cuando se hace el PBN, este contiene a los que contribuyen a hacerlo(factores de la produccin) y eso, engendra el ingreso nacional (Y).

La distribucin es como se retribuye a quienes ha colaborado a producir PBN.

CIRCULACIN: es la etapa en la que el producto circula de un lugar aotro, desde la fuente de produccin, a la de consumo.

CONSUMO: es el empleo final de los bienes producidos. Es el fin de laeconoma.

El problema econmico

Es un problema de equilibrio. Este equilibrio se da cuando la cantidadofertada es igual a la cantidad demandada. Toda sociedad debe afrontary resolver tres problemas econmicos fundamentales:

- Qu productos va a producir y en que cantidad?- Cmo va a producirlos? Mediante que tcnicas debe combinar los

factores para obtener los productos deseados?- Para quien debe fabricarlos y entre quienes distribuirlos?

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Estos tres problemas bsicos son comunes a todas las economas,pero cada sociedad trata de resolverlas de distinta manera. Por ejemplo:un sistema comunista, quien decide es el estado y en un sistema capita-lista es la sociedad quien decide a travs de la demanda.

Equilibrio, decisiones, competencia y planificacin

Podemos afirmar que el equilibrio es el estado donde las fuerzas con-trarias van a encontrar un nivel de igualdad.Se nos presentan tres clasesde equilibrios:

- Estable: decimos que tenemos equilibrio estable cuando una vez per-dido este, existen fuerzas que nos lo devuelve de forma automtica.

- Inestable: cuando una vez perdido el equilibrio, hay fuerzas que cons-piran para que no vuelva a su posicin original

- Indiferente: cuando perdido nos es indiferente debido a que no haynunca equilibrio, no hay una fuerza que lo restablezca o en su defectoque lo haga perder.

Conviene aclarar que en economa siempre se estudia el equilibrio es-table. Si hacemos una resea histrica en primer lugar tenemos que ha-cer alusin a los clsicos quienes sostenan que a clave de la economase encontraba justamente en los clsicos debido a que una vez que seperda, automticamente se iba a recuperar.Tenemos la figura de Smithque nos habla de la mano invisible ("dejad hacer, dejad pasar")

Para lograr el equilibrio es fundamental y necesario que la oferta y lademandase igualen en el mercad de productos. Para lograra este equili-brio tenemos distintos tipos de sistemas econmicos:

- Sistema capitalista: las decisiones las tiene las unidades econmi-cas, porque la produccin tiene la decisin pero a su vez regulada porel mercado, porque se produce lo que se demanda.

- Sistemas colectivistas: el estado decide exclusivamente aquello quese va a producir y para que.

- Sistemas mixtos: tenemos tanto una tendencia liberal como una con-trolada. Keynes opina que el estado no debe dejar de actuar, es undeber y una obligacin por que en caso contrario causara un perjui-cio para la comunidad.

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Concepto de Mercado: es el lugar donde se encuentra la oferta y lademanda, donde se produce el intercambio de bienes econmicos. Me-canismos por medio de los cuales compradores como vendedores deter-minan conjuntamente su precio y su cantidad.

Precio: valor que tiene un bien expresado en moneda. Es un reguladory un emergente del mercado.

P = C + Be (precio e igual a costo mas beneficio)

A parir del grfico se pude apreciar que cuando el precio es alto, au-menta la oferta y disminuye la demanda, por lo que el precio tiende abajar. En el supuesto del que el precio sea bajo, aumenta la demanda ydisminuye la oferta. Por lo tanto podemos afirmar que el equilibrio se ha-lla cuando la cantidad ofertada es igual a la cantidad demandada.

Empresa

Es el ente que combina ptimamente los factores de produccin, de-biendo maximizar ingresos y minimizar os costos, para de esta maneaobtener beneficios.

Los factores de produccin son aquellos elementos que participan enla creacin de cosas tiles:

Tierra rentaCapital retribucin intersTrabajo salarioEmpresa beneficio

- Tierra: es el recurso natural consiste en la tierra que se utiliza confines agrcolas o para construir viviendas, fabricas y caminos.

- Trabajo: tiempo que le dedican los hombres a la produccin.Es elfactor mas conocido.

- Capital: constituye los bienes duraderos que posee una empresa paraproducir otros bienes, por ejemplo maquinarias, camiones, etc.

Del seno de la familia surgen los factores de produccin. La empresademanda a la familia los factores de produccin y los coordina ptima-

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mente para producir bienes y servicios y de esta manera satisfacer lasnecesidades de la familia.

Economa dinmica

El empresario sale de la familia. La familia entrega a la empresa tierra,capital y trabajo. La empresa elabora bienes y servicios que a travs delmercado vuelven a la familia en concepto de precios.

Factores de produccinResto del mundoEstadoSistema financiero

Familia Mercado Empresa

La familia al recibir este precio va al mercado y compra bienes, enton-ces le devuelve a la empresa lo que recibi anteriormente y as se formala corriente circular. Es necesario para que se de esta corriente que elPBN sea igual al Y. Es indispensable que todo lo que se produzca seconsuma.

Circuito evolutivo del ingreso: circuito econmico

En una economa no real todo lo que se hace se consume, se producey se renueva siempre. En una economa real, esta corriente circularautorenovadora no es posible por el ahorro, que es todo aquello que lafamilia no consume.

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Suplemento de la UnidadLectura Obligatoria

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Anlisis epistemolgico: la ciencia econmica.Su contenido. Sistema Ecommico y sus principios y

criterios fundamentales. Distincin de sistemas.Utilidad, teora del valor

Cuando hablamos de ciencia econmica nos referimos a la economacomo ciencia que estudia la asignacin mas conveniente de los recursosescasos de una sociedad para la obtencin de un conjunto ordenado deobjetivos.

La economa como ciencia se ocupa del aspecto de toda actividad hu-mana que, en el intento de satisfacer las necesidades materiales, implicala necesidad de elegir. La ciencia econmica tiene un doble enfoque. Porun lado la Microeconoma se ocupa del estudio de los comportamientosbsicos de los agentes econmicos individuales y los mecanismos deformacin de los precios. Por otro lado la Macroeconoma se ocupa deanalizar los comportamientos agregados o globales.

La actividad econmica no procura dar soluciones exactas e inamovi-bles, pues siempre habr factores de un dinamismo cambiante y hastaarbitrario. Lo que procura en ltima instancia es servir de gua para elcontrol de la actividad econmica.

La economa como ciencia a su vez se descompone en economa po-sitiva (ciencia que busca explicaciones objetivas del funcionamiento delos fenmenos econmicos, se ocupa de lo que es o podra ser), y eneconoma normativa (ofrece prescripciones para la accin basadas enjuicios de valor personales y subjetivos, se ocupa de lo que debera ser).En el primer mbito al que nos referimos la economa se encuentra conun sin de variables y circunstancias a los que predice determinados efec-tos o consecuencias. En el segundo postulado se postulan criterios, yasean ticos, ideolgicos o polticos para reconsiderar y dar un cause ha-cia lo que debera ser. El economista, en este ltimo apartado debe con-siderar y realizar un estudio de los hechos, y se basa en sus propiosjuicios y no exclusivamente en razonamientos cientficos. El especialistabusca dar un paso audaz hacia la solucin de un problema concreto, enel cual debe disponer de todas las herramientas de conocimiento cientfi-co disponible, pero tambin debe poner en juego su anlisis y su posturaal respecto, por lo que por lo general a un mismo problema encontramosdiversas soluciones posibles.

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La economa utiliza distintas teoras para explicar el funcionamiento delos fenmenos econmicos, por lo que realizar un ejercicio de abstrac-cin y establecen teoras. Una teora es una explicacin del mecanismoque subyace en los fenmenos observados. Las teoras pretenden expli-car el porque de ciertos acontecimientos o justificar la relacin entre doso mas cosas; de esta manera las teoras econmicas proveen una es-tructura lgica para organizar y analizar datos econmicos. De esta for-ma los cientficos pueden ordenar todas las observaciones que tienenacerca de los fenmenos econmicos y de esta manera tambin puedenexplicar de qu manera se relacionan. As nos brindan herramientas in-dispensables para dar solucin a los problemas que se nos plantean...Las teoras facilitan tambin la prediccin de determinados acontecimien-tos que debera suceder lgicamente.

Otro tema sobre el que se ocupa la economa versa sobre la vida pol-tica y es lo que se llama poltica econmica. Con esto nos referimos a lainfluencia de la economa en los sucesos que acontecen en la vida ensociedad, de lo contrario la economa seria simplemente una ciencia his-trica y descriptiva.

Por tanto la economa utiliza modelos, que son una simplificacin y unaabstraccin de la realidad que a travs de supuestos, argumentos y con-clusiones explica una determinada proposicin o un aspecto de un fen-meno ms amplio. Los modelos econmicos suponen cierta racionalidaden los comportamientos de los individuos. Suponiendo que estos actancoherentemente, los modelos pueden predecir determinadas consecuen-cias y comportamientos para guiar la actividad econmica. Esto no seaplica simplemente a los individuos sino a todos los entes que interacteneconmicamente.

En economa se utilizan tanto los mtodos inductivos, es decir se partede una observacin de la generalidad de la realidad para obtener princi-pios generales; como el deductivo, es decir, deducir lgicamente a partirde axiomas a priori sin recurrir a la experimentacin emprica...

El proceso metodolgico de la economa generalmente se da en trespasos: en primer lugar se observa un fenmeno y se busca una relacinlgica de su existencia. En segundo lugar se formula una hiptesis y sedesarrolla una teora que intente explicar el fenmeno observado. Porultimo se contrastan o verifican las predicciones de la teora confrontn-dola con los datos objetivos de que se dispongan.

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El problema Central: Los precios

El justo Precio. Definicin

No existe un criterio uniforme sobre el justo precio. Normalmente sesostiene que debe existir una correlatividad entre el bien y el precio paga-do por dicho bien.

El justo precio se refiere al adecuado valor de las cosas teniendo encuenta los gastos de produccin, la ganancia del vende y los interesesdel que adquiere.

La fijacin del precio y su distribucin

El precio est subordinado al juego de la oferta y la demanda, sin em-bargo existen distintas doctrinas para la fijacin de precios.

1.- Estado: Puede fijar precios o fomentarlos (ganadera, minera) o pre-cios topes (arts. En general). Para esta doctrina, No se debe dejar libreel precio del trabajo (salario) porque no depende de la oferta y la de-manda sino que tiene en cuenta los derechos del hombre.

2.- Marxismo: La evolucin del hombre en distintas etapas de la histo-ria. En la primera etapa "comunidad primitiva" el hombre se dedica-ba a las labores agropecuarias y todos los bienes correspondan ala comunidad. Con el desarrollo, se pas a una "sociedad esclavista"en donde el trabajo no es remunerado, sino que todo lo producidopasa a manos del alo. Luego se pas a la "sociedad feudal" en queparte de lo producido pertenece a los siervos, pero la mayor parte alos seores feudales. (por la proteccin que brindaba y los tributosque pagaban). Con el ello y el avance de la economa surge unanueva clase "la burguesa", que es la que forma o da origen a lasociedad capitalista, en la que predomina la industrializacin. Pos-teriormente se pasa a un estado socialista donde tiene lugar la dic-tadura del proletariado. El estado es considerado como un nico

Unidad II

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instrumento, se tendra que ir extinguiendo paulatinamente hastallegar a la sociedad comunista. El trabajo en la sociedad comunis-ta, se apoyar segn la necesidad del trabajador y trabajar segnsu capacidad. La teora de la "plusvala" se dar all por cuanto elvalor de una cosa estar dado por la cantidad de trabajo aplicado auna cosa (ver historia del pensamiento econmico).

3.- Fascismo: El esquema corporativista de Itali indicaba que los obre-ro y empresarios tenan que estar agrupados y dirigir la economa.

4.- Socialismo: Sistema econmico en los que los medios de produccinson propiedad del estado, an dentro de un sistema democrtico.

5.- Libre Mercado: Es una tendencia democrtica donde los factoresde la produccin participan de la renta Nacional.

6.- Iglesia: Trata de proteger al trabajador y su familia basndose enlos principios del cristianismo. Propicia el progreso econmico y ladignidad de los hombres.

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El Proceso Econmico

Proceso productivo: produccin, consumo y acumulacin

Una forma de dividir los fenmenos econmicos es; la produccin, elconsumo y la acumulacin.

Para satisfacer necesidades hay que producir bienes ya que en estadoneutral no cubren nuestras necesidades. La produccin es un elementobsico compuesto de tres actividades:

- Transformacin de la materia (de madera a mesa); de esto se ocupanla industria, la agricultura y la minera.

- El transporte de bienes; normalmente los bienes se encuentran en unlugar distinto al que ocupan los consumidores.

- La prestacin de servicio; educacin, atencin mdica, etc.

Cuando hablamos del proceso productivo necesitamos una tecnologaque permita transformar inputs para crear outputs. La tecnologa es laforma como vamos a ordenar o utilizar los inputs. Lo normal es que con elpaso del tiempo la tecnologa mejore para aumentar la cantidad produci-da reduciendo los inputs utilizados, por ello las nuevas tecnologas supo-nen un mayor aprovechamiento de los inputs.

La Funcin de Produccin a Corto Plazo

La diferencia entre corto y largo plazo radicar en el tiempo que nece-sita la empresa para hacer cambios en la maquinaria y las infraestructuras.

Un ejemplo de esta afirmacin; Un panadero sirve pan a su barrio peroeste empieza a crecer y la demanda se multiplica. El tiempo que pasahasta que el panadero se adapta tcnicamente a la nueva situacin es loque se llama corto plazo.

En el largo plazo, el capital, el trabajo y las materias primas son varia-bles, es decir, que son elegibles con antelacin.

Unidad III

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En el corto plazo existe una situacin denominada de rendimientosdecrecientes y otra denominada de rendimientos crecientes; en una acti-vidad productiva se dice que hay rendimientos crecientes cuando al au-mentar la cantidad utilizada de un input (p.ej. el trabajo) la produccinaumenta ms que proporcionalmente.Por ejemplo, si en un taller un tra-bajador hace 5 unidades al da habr rendimientos crecientes si al incluirotro trabajador la produccin ser de 17 unidades (y no de 10 unidades).

Los rendimientos decrecientes se producen cuando al aumentar losinputs la produccin aumenta menos que proporcionalmente. En del cor-to plazo siempre se va a cumplir la ley de los rendimientos decrecientes,ya que al estar el stock de capital limitado, los trabajadores se estorbarnentre s.

P. Medio = Q (cantidad producida) / L (trabajadores).

El producto medio calcula lo que produce cada trabajador.

Cuando el proa. Medio aumenta, indica que la incorporacin de un nuevotrabajador ha aumentado la productividad de la empresa y diremos quehay rendimientos crecientes, pero cuando el Predio disminuye quiere decirque se ha creado una situacin de rendimiento decreciente.

Clculo De Los Beneficios = P x Q - W x L, la P indica el p. Medio y laW el salario.

El producto marginal es la forma ms rpida de calcular la rentabilidadde una empresa y sera la cantidad en la que vara el producto total cuan-do aumenta en una unidad el input (trabajadores) utilizado. Por ello elproducto marginal es el mejor medio para saber cuntos trabajadoresdebe tener la empresa para que sea productiva y se cree una situacinde rendimientos crecientes. Para ello hay que seguir la frmula P. Margi-nal x Precio mayor que W (salario).

Cuando hay rendimientos crecientes se dice que hay economas deescala. Hay sectores como la electricidad o las telecomunicaciones quenecesitan de los rendimientos crecientes. Cuando hay rendimientos de-crecientes se dice que existe una deseconoma de escala.

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El consumo

El objetivo de la produccin es el consumo, el consumo es el uso (co-che) o destruccin (manzana) de bienes con el fin de satisfacer directa-mente una necesidad.

Algunas caractersticas del consumo son;

- Las necesidades del individuo suelen depender de la sociedad en laque vive, muchas pueden tener un origen biolgico como comer, perohay muchas necesidades influenciadas por la sociedad en la que vivi-mos como el transporte, la sanidad etc.

- Las necesidades aumentan cuanto ms avanzada o desarrollada estuna sociedad y cuanto ms desarrollada est esta sociedad, ms re-finadas son estas necesidades (moda, CDS etc.). Las sociedades de-sarrolladas se benefician del marketing introduciendo nuevos produc-tos, cada vez ms desarrollados (bebidas, ropa, etc.).

- Las personas tienen muchas necesidades y suelen ordenar esas ne-cesidades a partir de una escala de preferencias de ms necesarias amenos necesarias. Una vez cubiertas las ms necesarias, intentamoscubrir las otras. Esta "teora" no siempre es as ni se cumple por esteorden.

- En las sociedades desarrolladas existe una restriccin sobre el con-sumo, ya que ste depende de la renta y de los ingresos de losindividuos.A esto se le llama la gran restriccin ya que no todo el quetiene necesidades puede satisfacerlas o lo que es lo mismo, todos losque tienen renta comen, pero no lo hacen todos los que tienen ham-bre.

La Acumulacin

La acumulacin es la produccin de bienes de capital. Para explicar laacumulacin recurrimos al ejemplo de Robinson Crusoe (apuntes pgina15). Este ejemplo suele ocurrir en las sociedades, aunque con ms pro-ductores y ms consumidores. El ahorro es lo que supone un crecimientoque posteriormente se puede aprovechar para mejorar infraestructuras ycrear diferentes bienes.

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El proceso de acumulacin se produce en primer lugar mediante elahorro, que consiste en renunciar al consumo presente guardando unaparte de los ingresos para poder consumir en el futuro.

En las sociedades modernas hay asociaciones que recogen estos aho-rros y garantizan su devolucin en un futuro, son los bancos y las cajasde ahorros.

En segundo lugar, tiene que haber una iniciativa empresarial que de-see realizar una inversin para montar una empresa. Normalmente nece-sitar financiacin y por esta razn acudir a algn intermediario finan-ciero o particular para que le preste capital.

En tercer lugar estara la amortizacin de la inversin, una vez se recupereel dinero invertido y se devuelva el prstamo. Esta amortizacin debera ayu-dar al propietario a modernizar la empresa y conseguir nuevos elementos deinmovilizado pidiendo ms prstamos o volviendo a invertir.

Para que una sociedad sea fructfera y pueda producir se necesita aho-rro, el problema es que esto supone un sacrificio del consumo y para lasempresas o sociedades con problemas, el ahorro puede suponer la "lamuerte", en este caso la solucin sera una inversin externa que apoyeal pas modernizando las infraestructuras del tipo que sean stas (agri-cultura, industria pesada, etc.).

El Crecimiento Econmico

Existen 3 factores que favorecen el crecimiento econmico;

- Abundancia de factores productivos; (materias primas o mano deobra). Si estos factores son aprovechados se puede ejercer un creci-miento econmico, ejemplos de ello son Sudfrica o los Estados Uni-dos, pero tambin existen ejemplos contrarios como Brasil o El Con-go, que disponen de gran cantidad de materias primas pero debido ala explotacin a la que han sido sometidos estn subdesarrollados.La mano de obra es muy importante ya que permite manipular materiasprimas y manufacturas, un ejemplo de esto es Japn, que no tiene mate-rias primas pero si abundante mano de obra, lo mismo ocurre en todo elsudeste asitico sobretodo en Corea y tambin en ONG Pong. Hay otros

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pases en los que el beneficio de la mano de obra o de las materias primasse ha utilizado para enriquecer a una parte de la poblacin como Mjico,Nigeria, Venezuela, A. Saud que son pases muy grandes con una repar-ticin injusta y desigual de la riqueza ya que el 80% de la poblacin espobre y el 20% es inmensamente rica.

- Aumento en la productividad del trabajo: Consiste en que la manode obra sea ms eficaz y produzca ms productos por hora trabajada.Para aumentar la productividad existen varios procedimientos; dotar alos trabajadores de herramientas y maquinaria modernos, mejorar lasinstalaciones, etc. Otro procedimiento consiste en hacer una mayorinversin en la formacin de los trabajadores para que lleguen a uncierto nivel de conocimientos, y luego perfeccionarlos mediante cursi-llos o seminarios frecuentes.

- Investigacin y desarrollo.: Las empresas deberan invertir ms eninvestigacin o desarrollo y a travs de stas, las empresas conoce-ran nuevas formas de produccin, nuevos productos, nuevas mqui-nas, etc. que las convierten en ms modernas y eficientes.

- Sistema financiero eficaz.: Que financie a las empresas y recoja elahorro de las familias.

La circulacin econmica y la interdependencia productiva

Como introduccin a este tema veremos una ecuacin de vital impor-tancia en la economa;

Y = C + I + G + (X - M)Y = Valor total o valor de la produccin.C = Consumo familiar.I = Inversin.G = Gasto pblico.X = Exportaciones.M = Importaciones.

En una economa todos los agentes son interdependientes ya que to-dos dependen del comportamiento de los dems y la causa de este fen-meno proviene de la especializacin, que consiste en que los agentes seconcentran en determinadas tareas.

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La interdependencia de las empresas

Antes de que un producto llegue al consumidor, debe pasar por dife-rentes fases, son muy raros los casos en que una empresa produzca unbien y lo entregue directamente al consumidor, podramos pensar que unagricultor produce el bien y lo entrega directamente al consumidor, peroel agricultor ha utilizado abono, un tractor, etc. por lo que la interdepen-dencia se produce. Normalmente el proceso productivo es largo y compli-cado hasta que el producto est terminado y preparado para ser consu-mido.

Para estudiar las relaciones entre empresas utilizaremos las tablas input-output y agruparemos las empresas en los sectores primario, secundarioy terciario. En el sector primario agruparemos a las empresas dedicadasa la extraccin o produccin de materias primas, las empresas estandardel sector primario son; la agricultura, ganadera, silvicultura, minera ypesca. Estas empresas trabajan directamente con el medio natural.

El sector secundario acapara las actividades manufactureras que obe-decen a dos sub-sectores que son industria y construccin la vez, dentrode la industria hay varios sub-sectores; textil, siderurgia, alimenticia, etc.El sector de la construccin es complejo y requiere de una gran inversin.

El sector terciario obedece al sector de los servicios, como pueden serel transporte, ocio, banca, sanidad, telecomunicaciones, etc.

A nivel econmico elevado, se hace una distincin por sectores quepuede llevar a agrupar 52 sectores diferenciados.

Mercado

El funcionamiento de una economa capitalista o de mercado, como esel caso de la economa argentina, descansa en un conjunto de mercadosdonde se compran y venden los bienes y servicios, as como los factoresde la produccin.

Un mercado es toda institucin social en la que los bienes y servi-cios, as como los factores productivos, se intercambian libremente.

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Lo esencial en todo mercado es que los compradores y vendedores deun bien o de un servicio entran en contacto libremente para comerciali-zarlo. Y siempre que se de esta circunstancia podemos decir que esta-mos ante un mercado.

As, gracias a la existencia del dinero el intercambio es indirecto: un bien secambia por dinero, que se cambia despus por otros bienes. La forma indirec-ta en que se realiza el intercambio en las sociedades capitalistas modernasse puede esbozar como sigue: los miembros de la familia en edad de trabajarcambian su trabajo por dinero que, posteriormente, lo cambiarn por bienesde consumo. La empresa contratante vender su produccin cambiando bie-nes por dinero y parte de sus ingresos lo destinara a pagar a sus empleados,es decir, intercambiara dinero por trabajo.

Empresa

En las sociedades modernas la prctica totalidad de los bienes y losservicios, como el pan, los automviles, los zapatos, la organizacin deviajes, los producen y los ofrecen las empresas

La empresa es la unidad de produccin bsica. Contrata trabajo ycompra otros factores con el fin de hacer y vender bienes y servicios.

En las sociedades primitivas, sin embargo, la produccin la solan lle-var a cabo personas individuales de forma artesanal. Hoy da las empre-sas son las mximas responsables de la produccin, ya que solo ellasson capaces de obtener las ventajas de la produccin en masa. nica-mente las empresas pueden reunir las grandes cantidades de recursosfinancieros y fsicos que se precisan para construir las fbricas que en laactualidad se requieren.

Adems, solo las empresas tienen capacidad para organizar los com-plejos procesos de produccin y de distribucin que las sociedades mo-dernas exigen. As, pinsese que, segn recientes estudios, para produ-cir automviles de forma eficiente el tamao de la planta o fbrica debe-ra ser tal que produjese como mnimo 250.000 automviles al ao.

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Factores de produccin

La satisfaccin de las necesidades humanas exige la produccin debienes y servicios, y para ello es preciso el empleo de recursos producti-vos y de bienes elaborados.

Los recursos son los factores o elementos bsicos utilizados en laproduccin de bienes y servicios, por lo que se les puede denominarfactores de la produccin.

Tradicionalmente, estos factores se clasifican en tres grandes catego-ras:

1.- En economa, e l trmino tierra se usa en sentido amplio, indicandono solo la tierra cultivable y urbana, sino tambin los recursos natu-rales que contiene, por ejemplo, los minerales.

2.- El factor trabajo se refiere a las facultades fsicas e intelectuales delos seres humanos que intervienen en el proceso productivo. El tra-bajo es el factor productivo bsico. Los trabajadores se sirven de lasmaterias primas que se obtienen de la naturaleza. Con la ayuda dela maquinaria apropiada la transforman hasta convertirlas en mate-rias bsicas, apta para otros procesos, o en bienes de consumo.

3.- El capital comprende las edificaciones, las fabricas, la maquinaria yequipos, las existencias de medios elaborados y dems medios uti-lizados en el proceso productivo. Precisamente a las economascapitalistas se les denomina as porque este capital suele ser pro-piedad privada de los capitalistas.

Mientras que los bienes de consumo se orientan a la satisfaccin direc-ta de las necesidades humanas, los bienes de capital o bien de inversin,no estn concebidos para satisfacer directamente las necesidades hu-manas, sino para ser utilizados en la produccin de otros bienes. Si dedi-camos una cierta cantidad de recursos a producir bienes de capital nossatisfarn necesidades en el futuro, cuando se utilicen en la produccinde bienes de consumo.

El capital empleado en la produccin puede dividirse en capital fijo ycapital circulante. El capital circulante consiste en bienes en proceso depreparacin para el consumo, bsicamente materias primas y existen-cias en depsito. El capital fijo consiste en instrumentos de toda clase,incluyendo los edificios, maquinaria y equipo.

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En economa, a menos que se especifique lo contrario, el termino capi-tal significa capital fsico, es decir, mquinas y edificios, y no capital finan-ciero. Un paquete de acciones no constituye un recurso productor de bie-nes y servicios, y no es capital en sentido econmico. De forma similar, alhablar de inversin en economa nos referimos a la inversin real, esdecir, acumulacin de mquinas y edificios, y no a la compra de bienesfinancieros.

Asimismo, en economa es necesaria distinguir entre capital fsico ycapital humano, entendiendo por este ultimo la educacin y la formacinprofesional que incrementan el rendimiento del trabajo. Los gastos deeducacin y formacin profesional suponen una inversin en capital, yaque durante el periodo de aprendizaje y estudio hay un elemento implci-to de espera. Estos gastos contribuyen a incrementar la capacidad pro-ductiva de la economa, pues un trabajador formado y educado suele sermas productivo que uno que no lo esta.

La actividad econmica se concreta en la produccin de una ampliagama de bienes y servicios cuyo destino ltimo es la satisfacc

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Introduccion a La Economia