www.lun.gu.se

www.lun.gu.se

VFU-dag LP1117 september 2013

Progression i studenternas professionsutveckling och

bedömning av lärarprofessionen

www.lun.gu.se

Information frånLärarutbildningsnämndens ledning

Maria Jarl, ordförande

Anna Brodin, utbildningschef

www.lun.gu.se

internationalisering inom lärarutbildningenLotta Huldén, LUN

www.lun.gu.se

Syfte och mål med internationalisering

• Lärarutbildningen ska spegla dagens globaliserade samhälle

• En globalt kompetent lärare ska, inom sitt område, kunna stötta barns och elevers progression inom lärandet från förskolan till gymnasieskolan.

www.lun.gu.se

Internationalisering inom lärarutbildningen – en förutsättning för att skapa den globalt kompetente läraren

• språkkompetens

• ämneskompetens

• personlig kompetens

www.lun.gu.se

Mobilitet – ett mervärde för ökad kvalitet

• Fältstudier inom kurs

• VFU utomlands

• Samla empiri utomlands till projekt/examensarbete

• Utbytesstudier (Erasmus eller bilaterala avtal)

www.lun.gu.se

Andel examinerade som studerat utomlands, lärarexamen, respektive annan examen (nationellt)

www.lun.gu.se

Fastställd policy för VFU utomlands

• LP11: Två veckor av VFU 3

• Studenten ska ha klarat av tidigare VFU-kurser och läskurser

• Ansökan senast 15 april och 15 oktober

• Beslut om VFU-utomlands fattas av LUN i samråd med VFU-kursansvarig och VFU-ansvarig

• Handläggning och avtal med värdskolan sköts av LUN

• Värdskolan utomlands ersätts med 750 kr/student och vecka.

www.lun.gu.se

Att diskutera

• kursens syfte och mål i relation till målen med internationalisering

• hur ta tillvara på studentens erfarenheter

• kunskapsöverföring för ökad kvalitet

www.lun.gu.se

Förskollärarprogrammet,Grundlärare inriktning fritidshem

• Norden – Norge, Danmark, Finland

www.lun.gu.se

Grundlärarprogrammet, F–3, 4–6

• F-3 – Kenya – 16 platser

• 4-6 – Kenya – 16 platser

www.lun.gu.se

Övriga

• Norden• Spanien• USA• England• Canada• Namibia

www.lun.gu.se

www.lun.gu.se

Enkät Lokala lärarutbildare 2013

Heléne Engberg, LUN

www.lun.gu.se

Enkät LLU 2013

• Genomförd april–maj 2013

• Distribuerad till: ca 1700 lokala lärarutbildare verksamma inom både LP01 och LP11

Svarsfrekvens 850 svar (ca 50%)

www.lun.gu.se

Sammanhang Kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling

•Identifiera faktorer som påverkar kvaliteten inom verksamhetsförlagd utbildning (VFU).

Arbetsgång •Tydliggöra olika aktörers ansvar och roll inom VFU-organisationen. •Kartläggning genom enkät

•Enkätens resultat sammanställs i en rapport.•Mer analys av olika arbetsgrupper.•Ta fram en åtgärds- och handlingsplan.

www.lun.gu.se

Enkät LLU 2013

Kvalitetsmål för enkät LLU

•Delaktighet - ge alla involverade en möjlighet att avge synpunkter

•Synliggöra –lokala lärarutbildare

•Tydliggöra – ansvars- och rollfördelning inom VFU

•Identifiera faktorer som påverkar kvaliteten inom VFU.

•Skapa medvetenhet i organisationen

•Resultatet kan användas för ett kollektivt lärande (lärande organisation)

www.lun.gu.se

Samverkansprocess

• Undersökningen är ett projekt i samverkan med skolhuvudmännen i Götebors Stad och GR

• Enkätfrågorna har tagits fram i samråd mellan LUN och skolhuvudmännen.

• Enkätfrågorna är kopplade till styrdokument för VFU

Särskilt fokus• Standardöverenskommelsen för VFU (beslut 2012-09-17)

• Fördjupad samverkan och ömsesidighet (till nytta för båda parter)

www.lun.gu.se

SAMMANFATTNING - SKÄRNINGSPUNKTHur kan LLU-uppdraget stärka skolutveckling samt utveckla lärarutbildningens kvalitet?

• Hitta former för ett utökat samarbete mellan universitetet och skolan

• Överbrygga klyftan - teori möter praktik/ öka förståelsen mellan skolans värld och universitetet/mer av erfarenhets- och verklighetsbaserat lärande/

• Att LLU synliggörs som en resurs i lärarutbildningen

• Framhålla mötet mellan LLU och student som en tillgång/ studenter som bärare av ny kunskap som utvecklar läraren och skolan

www.lun.gu.se

Rapport Enkät Lokala lärarutbildare 2013

•I avvaktan på sammanställd rapport lämnas inga svarsuppgifter från enkäten ut.

•Rapporten beräknas vara klar senast i november.

•Finns det frågor kontakta helene.engberg@gu.se

www.lun.gu.se 2223-04-20

www.lun.gu.se

Bedömning av lärares yrkeskunnande

Viveca Lindberg, Stockholms universitet

www.lun.gu.se 2423-04-20

www.lun.gu.se

Exempel på hur man arbetar med VFU-kurser inom Grundlärarprogrammet

med inriktning mot arbete i fritidshem

Lena LundholmInstitutionen för pedagogik, kommunikation och lärande

www.lun.gu.se

Kort om Förskollärarprogrammet ochdess VFU-kurser

Solveig SotevikInstitutionen för pedagogik, kommunikation och lärande

 

www.lun.gu.se

Koordinator, student, VFU-kurslärare och LLU iVFU-kurs 1 inom Grundlärarprogrammet med

inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4–6

Viktoria Bengtsdotter Katz

Institutionen för didaktik och pedagogisk profession

 

www.lun.gu.se

Progression i VFU-kurser inom Ämneslärarprogrammet

Julieta LodeiroInstitutionen för pedagogik och specialpedagogik

Klas AnderssonStatsvetenskapliga institutionen

www.lun.gu.se

Gruppdiskussioner – Hur går vi vidare?

• Hur kan vi stärka delaktigheten i lärarutbildningen förlokala lärarutbildare?

• Praxisseminarier – Hur kan vi hitta samverkansformer mellan medarbetare inom universitetet och skolverksamheterna?

• Studentens progression i professionsutvecklingen –Hur synliggör vi den?

Varje grupp lämnar 1–3 förslag på ”åtgärder” för varje punkt.

15.30 Återsamling och inlämning av dokumentationDet går också bra att sända dokumentationen per e-mail till:liv.nilsen@gu.se

www.lun.gu.se