1

� Exámenes escritos 50 % � Trabajos diversos: 50 % (Trabajo en equipo, Trabajos de investigación, exposición, tareas, participación, ensayos, entrevistas, reportes de visitas a museos, obras de teatro, etc.) � Autocontrol y portafolio de evidencias cabe señalar que el

cuaderno de apuntes es imprescindible, ya que contiene todas las evidencias.

Los alumnos deberán cumplir, por lo menos, con el 80% de asistencias a clases; tener promedio de 8.0 en los 5 períodos de evaluación.

ASPECTOS A EVALUAR: Los aspectos a evaluar a través de los exámenes y otras actividades durante el curso, así como su peso respectivo para las calificaciones son los siguientes: L Los días de los exámenes se han programado para las siguientes fechas:

EXAMENES PARCIALES

FECHAS UNIDADES

1ro. 25 SEP 2012 I, II, III (Tema 1)

2do.

13 NOV 2012

III (Temas 2-6), IV (Temas 1, 2 y 3)

3ro. 22 ENE 2013 IV (Temas 4), V (Completa)

4to. 12 MARZO 2013 VI Y VII (Temas 1, 2 y 3)

5to. 15 MAYO 2013 VII (Temas 4-9) y VIII

REQUISITOS DE EXCENCIÓN:

INSTITUTO PROGRESO Y ESPERANZA (Clave de incorporación 1374)

HISTORIA DEL ARTE. ÁREA IV

Asignatura obligatoria clave 1718

Del plan de estudios 1996 ciclo escolar 2012 2013

Profesor:

RUIZ RIVERA LETICIA Dictamen 10

Grupo: 6540

Lunes y Marates 14.50 A 15.40 Miércoles 14:00 a 14:50

Total de horas por semana: 3

Total de horas teóricas: 3

Total de horas prácticas: 0

2

1. BAYNES, Norman H. El Imperio Bizantino, México, FCE, 1966 (Colección Breviarios 5).

2. BRAIDWOOD, Robert J. El Hombre Prehistórico, México, FCE, 1971 (Colección Breviarios 107 a.)

3. BEHN, Friederich, Arte Prehistórico, Bilbao, De. Moretón, 1967.

4. BERENSON, B. Estética e Historia en las artes visuales. México, FCE, 1971 (Colección Breviarios 115).

5. COLIN, Hayes, Guía Completa de Pintura y dibujo, Madrid, Editorial Blume, 1980.

6. FERNÁNDEZ, Justino, Arte Moderno, México, Porrúa, 1968. 7. ___________________, El Arte en el siglo XIX en México,

México, UNAM, 1967. 8. FREIXA, Mireia Etal. Introducción a la Historia del Arte.

Fundamentos teóricos y lenguajes artísticos. 9. GASCO, Contell Emilio. La Historia del Arte, México,

Modesto Vázquez Editor, 1990. 10. Historia del Arte. El Manierismo y el Barroco, Barcelona,

Ediciones Folio, 2001. 11. HOUGHTON, Brodrick, La Pintura Prehistórica, México, FCE,

1965 (Colección Breviarios 37). 12. LOZANO Fuentes, José Manuel. Historia del Arte. México,

CECSA, 1979. 13. MEYER, Schapiro, El Arte Moderno. México, Alianza, 1995. 14. PAULME, Denise, Las esculturas del Africa Negra, México,

FCE., 1962, (Colección Breviarios 165). 15. READ, Herbert, Imagen e idea. La Función del arte en el

desarrollo de la conciencia humana, México, FCE., 1975, (Colección Breviarios 127).

16. ROMERO Brest, J. La Pintura Europea contemporánea, México, 1968 (colección Breviarios 65).

17. VARIOS autores. Introducción General al arte, Madrid, Editorial Istmo, 1980.

VELARDE, H., Historia de la Arquitectura, México, 1970, (Colección Breviarios 17).

BIBLIOGRAFÍA:

3

El curso de Historia del arte pretende preparar al alumno con el objeto de entender el Arte como producto histórico-social, como una actividad sujeta a cambios y vinculada a otros fenómenos de la sociedad; para que aprecie su función social y su trascendencia en las distintas épocas históricas, de tal forma que tenga la capacidad para distinguir los periodos, estilos, obras y artistas representativos en la Historia del arte.

Así mismo, que comprenda la interrelación de la materia con otras asignaturas, es decir, entre el estudio del Arte y otros campos del conocimiento: Historia, Geografía, Filosofía, Sociología, Psicología y Tecnología; conocer además los instrumentos teórico-metodológicos que le proporcionen elementos de análisis, de reflexión y de crítica estética. Por último se pretende sensibilizar al alumno para que pueda apreciar el Arte y así enriquecerse como ser social e individual.

PRESENTACION: El curso de Historia del arte, área IV pretende que los alumnos tengan un acercamiento con las diferentes manifestaciones artísticas que el hombre ha creado como una forma de expresión desde la prehistoria hasta el arte contemporáneo. De este modo el alumno se familiariza con las distintas expresiones artísticas, tales como la arquitectura, la pintura, la escultura, la cerámica y la música. Pero no sólo las identificará sino las podrá localizar en el tiempo y espacio, los estilos y obras más representativas. Todo ello con el propósito de que el alumno se sensibilice con el arte, aprenda a leer una pintura, una escultura, identifique los elementos arquitectónicos que componen una catedral, etc. PROPÓSITOS:

UNIDADES

FECHAS

0. UNIDA 0. INDUCCIÓN DEL CURSO. (3 HRS.) 13,14,15 AGO

I.- IINTRODUCCIÒN AL

ESTUDIO DE LA HISTORIA DEL ARTE. (4 HRS.)

28,29,AGO 3,4,5,10,SEP

II.- ARTE EN LA PREHISTORIA. (6 HRS.) ,28,29, SEP 3,4,5,10 OCT

III.- ARTE EN LAS ANTIGUAS

CIVILIZACIONES. (12 HRS.) 11,12,17,18,19,24,25,26 SEP 1

IV.- ARTE EN LAS CULTURAS

CLÁSICAS. (13 HRS.) 1,2,3,8,9,15,16,17,22,23,24,29,30

V.- ARTE EN LA ÉDAD MEDIA (12HRS)

31 OCT 5,6,7,12,13,14,19,20,21 NOV 3,4, DIC

VI.- ARTE EN LA ÈPOCA

MODERNA (15 HRS) 5,10,11,12,17,18, DIC 7,8,9 14,15,16,21,23,28,29 ENE

VII. ARTE EN LA ÈPOCA

CONTEMPORÁNEA.(15HRS) ,30 ENE 5,6,11,12,13,18,19,20,25,26,27, FEB 5,6,7 MAR

VIII. ARTE MEXCANO

MODERNO Y CONTEMPORÁNEO. (13HRS)

, 13,14,MAR 8,9,10,15,17,22,23,24,29,30 ABR. 2 MAYO

4

18. BAYNES, Norman H. El Imperio Bizantino, México, FCE, 1966 (Colección Breviarios 5).

19. BRAIDWOOD, Robert J. El Hombre Prehistórico, México, FCE, 1971 (Colección Breviarios 107 a.)

20. BEHN, Friederich, Arte Prehistórico, Bilbao, De. Moretón, 1967.

21. BERENSON, B. Estética e Historia en las artes visuales. México, FCE, 1971 (Colección Breviarios 115).

22. COLIN, Hayes, Guía Completa de Pintura y dibujo, Madrid, Editorial Blume, 1980.

23. FERNÁNDEZ, Justino, Arte Moderno, México, Porrúa, 1968. 24. ___________________, El Arte en el siglo XIX en México,

México, UNAM, 1967. 25. FREIXA, Mireia Etal. Introducción a la Historia del Arte.

Fundamentos teóricos y lenguajes artísticos. 26. GASCO, Contell Emilio. La Historia del Arte, México,

Modesto Vázquez Editor, 1990. 27. Historia del Arte. El Manierismo y el Barroco, Barcelona,

Ediciones Folio, 2001. 28. HOUGHTON, Brodrick, La Pintura Prehistórica, México, FCE,

1965 (Colección Breviarios 37). 29. LOZANO Fuentes, José Manuel. Historia del Arte. México,

CECSA, 1979. 30. MEYER, Schapiro, El Arte Moderno. México, Alianza, 1995. 31. PAULME, Denise, Las esculturas del Africa Negra, México,

FCE., 1962, (Colección Breviarios 165). 32. READ, Herbert, Imagen e idea. La Función del arte en el

desarrollo de la conciencia humana, México, FCE., 1975, (Colección Breviarios 127).

33. ROMERO Brest, J. La Pintura Europea contemporánea, México, 1968 (colección Breviarios 65).

34. VARIOS autores. Introducción General al arte, Madrid, Editorial Istmo, 1980.

VELARDE, H., Historia de la Arquitectura, México, 1970, (Colección Breviarios 17).

METODOLOGIA El contenido del plan de estudio de la materia de Historia del Arte se presta para conducir el curso como un taller, en donde los alumnos interactúen con las distintas manifestaciones artísticas y con las obras más representativas de cada una de ellas; esto con el fin de sensibilizarlos que una obra de arte es más allá que un pedazo de piedra o bronce modelado, un lienzo con un sin fin de colores, un conjunto de piedras pegadas que dan forma a un edificio; sino que el arte tiene otro significado, es la expresión máxima de la sensibilidad humana y que en cada obra de arte, sea la pintura, escultura, música, arquitectura, quedaron impresas todas las emociones, sentimientos, pasiones y valores que dotan al ser humano y que lo diferencian de los animales. Por ello, en cada clase el alumno leerá y analizará lecturas sobre los distintos periodos del arte, identificará los estilos, materiales y ejemplos más representativos. Luego con ejemplos concretos el alumno se irá familiarizando con cada uno de los elementos que constituyen una obra de arte e identificará aquellos elementos que la hacen ser una obra de arte. EVALUACIÓN CALIFICACIÓN POR PERIODO:

1. LA CALIFICACIÓN DE LOS PERIODOS 1, 2, 3 Y 4 SE OBTENDRÁ SUMANDO LOS PORCENTAJES QUE HASTA EL MOMENTO EL ALUMNO HAYA ACUMULADO EN CADA UNO DE LOS FACTORES A EVALUAR.

2. LA EVALUACIÓN DEL QUINTO PERIODO SE ASIGNARÁ COMO RESULTADO DE LA SUMA DE LOS PORCENTAJES QUE EL ALUMNO OBTENGA EN LA UNIDAD, DE ACUERDO A LA PONDERACIÓN DE CADA UNO DE LOS FACTORES A EVALUAR.

CALIFICACIÓN FINAL. ESTA INTEGRADA DE LA SIGUIENTE FORMA:*

A) EL PROMEDIO DE LAS CINCO EVALUACIONES PARCIALES. B) EN CASO DE NO ALCANZAR LA EXENCIÓN SE DEBERÁ PRESENTAR EN

CUALQUIERA DE LOS DOS PERIODOS DE EXÁMENES ORDINARIOS O EN AMBOS; SI SE ACREDITA LA ASIGNATURA EN ALGUNO DE ELLOS, LA CALIFICACIÓN SERÁ DEFINITIVA.

*ARTÍCULO 21 DEL REGLAMENTO DE PREPARATORIA DEL INSTITUTO PROGRESO Y ESPERANZA.

BIBLIOGRAFÍA:

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