I N S T I T U T O G E N E R A L Y T É C N I C O DE C Ó R D O B A ' ' ' h : «

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I T ) c r o o r i a T

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leída en el solemne acto de apertura del curso de 1912 a 191

acerca de su estado

en el c u r s o a c a d é m i c o de 1911 a 1912,

POR

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© . R a f a e l D á ^ q u e ^ $ r o e a |

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CORDOBA

C0ROOBA.-1912

IMP. Y PAf*- 'LA VERDAD-. LIBRERIA- IB

MEMORIA

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S e ñ o r a s y S e ñ o r e s :

Nuevamente ocupo osto sitio, y nuevamente molesto vuest atención por 1111 precepto reglamentario, para daros cuenta, . ' osto solemne a c t j de la apertura del curso de 1912 a 1913, de 1 vicisitudes y do la vida académica en esto Instituto durante el cu so que terminó ayer. A l cumplir este honroso deber que la L< me impone, me anima la esperanza de que la indulgente tolerai ' cia con que me escuchasteis el año anterior, y que yo nunca / ' agradeceré bastante, no habréis de negármela en el presente; pu' y o bien la necesito, dado lo árido y monótono de este trabajo est dístico, al que no he sabido dar la amenidad do concepto y la c» ; rrección de estilo a que es acreedor el selecto e ilustrado audiU rio que me dispensa la honra do escucharme. Contando, pues, cc, vuestra indulgencia, paso a exponer las

Variaciones del personal

K I En virtud de la propuesta del Claustro, fin'1 nombrado por Re

orden Director de esto Instituto, el catedrático do Matemátici I ) . Ag i l i o E. Fernández García, que ocupaba el primor lugar de terna reglamentaria, habiendo tomado posesión de su cargo el de Octubre del año anterior. I )e todos es sobradamente conoeic la personalidad del Sr. Fernández, como catedrático do extensos sólidos conocimientos, como maestro celoso y experimentado, como compañero cariñoso; pero las extraordinarias dotes domot tradas en el cargo para que lo propuso el Claustro y le confió Superioridad, y las iniciativas puestas en práctica en el tiemj <

que lleva desempeñando la Dirección, han sido muy superiores las esperanzas que en él se fundaban, y han puesto de manifiesl lo acertado que estuvo ol Claustro al formular la propuesta; y mismo t iempc, hacen concebir la fundada esperanza de que es Instituto, que ya actualmente goza de una envidiable reputaciói

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10 la |>rosontarso dentro de pocos años, como modelo, no sólo de * Centros docentes do su clase en España, sino de los similares

|j»l Extranjero. No resultando suficiente el concurso do un solo Aux i l i a r y un yudanto para atender al desempeño do las cátedras vacantes en Sección de Letras, se propuso al Sr. Rector del Distrito el nom-

•amiento do dos Ayudantes interinos para dicha Sección, a f a ->r do los soñores 1). R icardo Rubio y Montero de Espinosa y don ílio Franquelo Facia, que con una espontaneidad y un desinte-s que les honra, se prostaron a desempeñar gratuitamente dichos .rgos. Hechos por el I l tmo. Sr. R3ctor los opor tunos nombra -ientos, entraron on posesión de el los con fecha 7 de Octubre ol r. Rubio y 17 «leí mismo mos el Sr. Franquelo . Anunciada posteriormente a concurso la provis ión en propiedad

e dichas plazas, fueron nombrados por orden de la Subsecreta-a del Ministerio de Instrucción pública y Bel las Artos, prev ia ropuesta unánime del Claustro, los re fer idos señores, que tomaron

josesión de sus cargos, respectivamente, los días 23 y 25 del mes :e Enero del corriente año. Tanto al Sr. Rubio como al Sr. F r an -uelo, da el Claustro por mi conducto las más expres ivas gracias

.or prestarnos su desinteresado y val ioso concurso en benef ic io de i enseñanza. El Sr. D. José Agui lar Port i l lo , que en el curso :nt rior había

, do nombrado por el Sr. Director, Ayudante gratuitó le la Cáte-¡ra de Caligrafía, y en la quo ha prestado durante ol curso muy uenos servicios, por los quo el Claustro le muestra on esta oca-

sión su reconocimiento, fué conf irmado en su cargo por orden do i Subsecretaría dol Ministerio de Instrucción'públ ica del 15 de ulio último, por l o q u e me complazco en dar le la enhorabuena. Después do saludar a los nuevos quo v ienen a compart i r con

^so t ros las tareas de la enseñanza, tengo quo dedicar un recuerdo los que al realizar una do la's más vehementes aspiraciones do

u vida, la de residir en su ciudad natal, han part ido de entre nos-tros, dejándonos el grato recuerdo de su amistad y compañer is-10. Después de practicar brillantes ejercic ios en la reñida y noble

acha de la oposición, única prueba verdad y único medio posit ivo l e aquilatar el m.'-rito y la ciencia, obtuvo la cátedra do Matemáti-cas del Instituto de Sevi l la, nuestro compañero 1). Anastasio Ma-jas y Díaz, uno do los catedráticos más prest ig iosos y más que-

jidos por alumnos y profesores quo hemos tenido en esta casa; ha-íendo cesado por este mot ivo de prostar sus servic ios en este

J 7 .

Instituto el 28 do Febrero del corriente año. Si siempre se recuor da con gusto a los buenos amigos y compañeros ausentes, en est caso, por las extraordinarias dotes de afabilidad y trato cariños que adornan al Sr. Macías, hacen que este recuerdo sea más inten so y duradero. Lástima que el natural y legítimo deseo de ir a un < cátedra del Instituto do su país natal, nos haya privado del con curso de tan excolente profesor y compañero.

l 'or tener necesidad do trasladar su residencia fuera do Córdo. ha, presentó la renuncia del cargo do profesor suplente de la cías; <le Rel igión ol virtuoso sacerdote I). Antonio Peña y López, qu durante varios años ha venido desempeñando el referido cargo, coi gran satisfacción dol Claustro, quo lamenta verse privado de si ,' val ioso concurso.

Resultados de la enseñanza - i - - , _ . . %

't ? A 1.346, repartidas entre 304 alumnos, quedaron reducidas, a fii .

de curso, el número do inscripciones de matrícula oficial; lo qu« comparado con el curso anterior, representa un aumento do siet-alumnos y 80 inscripciones. De los 304 alumnos dejaron do pre sentarse a los exámenes ordinarios, bien por no encontrarse sufií cientemonte preparados, o bien por haber sido privados de est< derecho por el catedrático respectivo como castigo a su desaplica ción, los correspondientes a 162 inscripciones, o sea el 12 0 0; ha b l indóse efectuado en la época ordinaria del mes de Mayo 1.18* ; exámenos de asignaturas, a las que han correspondido las siguien tes calificaciones, expresadas en números absolutos y en los res- ; poctivos tantos por ciento, después de deducir los correspondien- : tes a la Gimnasia, asignatura en la que, por aprobarse mediante cortif icado del profesor, no hay examen propiamente dicho.

Sobresalientes 251, o sea el 23*0 0/0 Notables 240, o sea el 21*9 0/0 Aprobados .r>40, o sea ol 4944 0/0 Suspensos 60, o sea el 5'5 0/0 Eliminados do examen. . 130, o sea el 9*9 0/0

En la enseñanza no oficial no colegiada, solicitaron examen en la época ordinaria 73 alumnos con 255 inscripciones, lo que repre-senta con respecto al curso anterior, un aumento de cinco alum-nos con 21 inscripciones. Délas 255 inscripciones do esta clase de «•nRAñjinz:.. se mesíMitaron a examen los alumnos correspondien-

's a 241, a los que después de deducir la Gimnasia por las razo-es] anteriormente dichas, correspondieron las siguientes cal i-caciones:

Sobresalientes Notables . Aprobados Suspensos . No presentados

. . 31, o sea el 13'5 0/0 . . 47, o sea el 2046 0/0 . . 122, o sea ol 5343 0/0 . . 29, o sea el 12'6 0,0 . . 14, o sea el 5'5 0/0

Para los exámenes extraordinarios del mes do Sept iembre , que -aron pendientes en Mayo, por haber sido e l iminados de las listas e admisibles, 130 inscripciones, las que unidas a los 60 suspensos,

tjr a los quo voluntariamente dejaron do presentarse, dan un total e 220; do éstas se presentaron a examen los correspondientes a

•18 inscripciones, habiendo obtenido las cali f icaciones que se de-Ulan a continuación:

Sobresalientes . . . 2, o sea el 147 0/0 Notables 8, o sea el 6'7 0/0 Aprobados . . . . 81, o sea el 68'6 0/0 Suspensos 27, o sea el 2248 0/0

'I* ( Habiendo, por lo tanto, perdido curso, por no haberse presénta-lo a examen, o por haber sido def init ivamente suspensos, los co-respondientes a 129 inscripciones, o sea el 9'5 0/0.

Í, Para sufrir examen en igual época, como alumnos no oficiales. 10 colegiados, solicitaron 50 alumnos con 114 inscripciones, quo ¡midas a las 33 quo entre suspensos y no presentados quedaron pendientes de Junio, dan un total de 157, de las quo comparec ie-ron a examen los alumnos correspondientes a 136 inscripciones, a as que correspondieron las siguientes cal i f icaciones, después de leducir, como siempre, las de Gimnasia:

Sobresalientes . . . 12, o sea el 8'8 O/o ' Notables 18, o sea el 13'2 0/0

Aprobados 79, o sea el 58'0 0 0 Suspensos 27, o soa el 1948 0/0

Resultando de aquí quo en esta clase de enseñanza han perd ido lefinitivamente curso los alumnos correspondientes a 48 inscrip-ciones, o sea el 13'0 0/0

Para los exámenes de ingreso del mes de Junio, solicitaron 61 alumnos, o sean seis más que el curso anter ior ; de los que 54, o sea el 90 0/0, fueron aprobados, y 6, o sea el 10 0/0, quedaron suspen-

9 .

sos, habiendo uno dejado de presentarse t examen. En el mes < Sept iembre solicitaron dicho examen 64, los que unidos a los sie' que quedaron pendientes en Junio, dan un total de 69. De ésto comparecieron a los exámenes de Septiembre 61, de los que 58 m* recieron la calificación de aprobados, o sea el 95 0/0, habienr V sido suspensos 3, o sea e! 4'9 0 0.

Como resultado final de los exámenes de ingreso, aparece» ' pues, 125 solicitantes, o sea 11 menos que el año anterior; es deci » !

entre Junio y Septiembre se han realizado 121 exámenes de ingrc so con estas calificaciones: 1 ¿í

Aprobados . . . . 118, o sea el 97*5 0 0 Suspensos 9, o sea el 7,4 0/0 j¡»

N o habiendo podido, por lo tanto, ingresar en la segunda ense ñanza el 2'4 0/0 de los solicitantes.

Una vez terminados sus estudios, solicitaron el examen do revá % , lida para obtener el Grado de Bachiller, durante el mes de .Tunic .Jj 21 alumnos, que obtuvieron este resultado:

'i

SECCIÓN* DE L E T R A S

Sobresalientes 7 Aprobados 11 Suspensos 3

SECCIÓN PE CIENCIAS

Sobresalientes 7 Aprobados 11 Suspensos 0

En el mes de Septiembre lo solicitaron 9, que obtuvieron —u j

resultado: i

SECCIÓN DE LETRAS

Sobresalientes 3

Aprobados * Suspensos -

SBCCIÓS DE C IENC IA »

Sobresalientes 0

Aprobados ' Suspenso* (>

A muchas consideraciones se prestan los anteriores datos esta- | . L M U I M ^ J I I ^ L " ' ' '

10

atonía propia do los números, acabo do leeros, y mucho pudiera y |>biera decirse sobro los rosultados de la enseñanza, o mejor so-be los malos resultados de la misma en ciertos alumnos que ca-

inan de fracaso en fracaso; y sobre el mediano efecto útil alcan-ulo en definitiva, on lo que a su cultura general y al desarrol lo e aptitudes para la práctica de la vida se ref iere, 011 otros alum-

nos (jue, obteniendo en los exámenes resultados pasables y aún veces brillantes, no resultan después en condiciones do ser-

irse para la realidad de los conocimientos que demostraron en 1 examen. Quizás parte de estos fracasos, menos numerosos de lo que so

reo y so dice por los que son más dados a hablar y escribir quo analizar la verdad y el fondo do lo que afirman, se deban a im-

ericias o a falta do trabajo y buena voluntad do los que tenemos 1 misión de ensoñar; quizás, en parte también, so deban a los •oco meditados planos de estudio, muy recargados do asignatu-as y desarrollados en escasísimo t iempo; pero también, 011 su íavor parte, estos fracasos y esta falta de resultado práctico n los no fracasados, se deban principalmente a dos factores sencialísimos: a la falta de trabajo y aplicación del alumno, que ólo estudia para pasar, como ellos dicen, con contadísimas aunque tonrosas excepciones, y al abandono y a la falta do verdadero ¡spíritu educativo de los padres.

Para la mayor parto de éstos, lo secundario es que su hi jo es-judie o no, que sepa o que 110 sepa; lo esencial os que nprutbe y • juanto antes mejor; y así se ve cada vez en aumento, no obstanto as disposiciones coercitivas, bien fáciles por lo demás de burlar,

j A trasiego de alumnos do los Institutos,en los quo aún resta 1111 po-I30 del prudente y saludable r igor do otras voces, a aquellos otros

pío las estadísticas señalan como benévolos-, trasiego quo por pun-lonor se disimula con diversos pretextos, pero quo en el fondo no 3s más quo el anhelo nacional do obtener por favor , y o diría de limosna, lo quo no somos capaces o no queremos obtener en jus-ticia; y que lo que se busca en definit iva, 110 os dónde se enseña más y mejor, sino dónde so aprueba más fáci lmente.

Cada vez quo 1111 padre matricula a su hijo, 110 considera que ha adquirido ol derecho a que so lo onsoño y so lo eduque para la vida social, si no que se ha contraído la obligación ineludible do apro-barlo. Como casi siempre ocurre, so piensa en el dorocho, pero se olvida el deber; y al cambiar en su imaginación el derecho a que « e le enseñe por el do quo so lo apruebe, olvida su deber de hacer

que trabaje y estudie; y así, una vez cumplida la formalidad < 1 la matrícula, lo abandona a sí mismo hasta la época de los exám» nes de fin de curso, como una carta que una vez franqueada echada al buzón, ya llegará a su destino: y cuando al final vueh a recordar que su hijo es estudiante, no es para castigar y c o m j

gir su desaplicacióji si fracasó, o para pedirle más trabajo si tu\ un éxito mediano: sino para considerar como una ofensa pers< nal, imperdonable, el suspenso que recibió, del que él solo es único culpable, o un desaire á su persona el que no haya teñir notas brillantes, si pasó.

A esta lamentable equivocación, contribuye no pocas veces, i sólo ol amor propio y hasta la vanidad y siempre el cariño ps , ternal, disculpable, aunque equivocado, sino con harta frecuenci . determinados intereses particulares, que buscan, halagando vanidad paternal, siempre pronta a manifestarse, la disculpa « J su ineptitud o de su falta do trabajo, en supuestas severidades, , en calumniosas injusticias del catedrático.

Por su parte el alumno, cediendo a la enfermedad nacional < la época, a la falta do actividad para el trabajo ordenado y com tante ¿y por qué no decirlo con su nombre? a la holgazanería, e? tudia lo menos posible, lo estrictamente preciso o indispensabl para ¡>a»ar, para quo no se lo pueda dejar sin el aprobado, únic sueño y aspiración final de todos. Lo que aprende es a la fuerzi a costa, no de su trabajo personal, sino del del catedrático; y os prendido con alfileres, d¿ tente mitntra* cobro, o sea de dava miintr*

a pruebo i y 110 sólo no procura retenor lo poco que después d-grandes fatigas se consiguió que llegara a saber, creyendo equi vocadamonte que una vez conseguido el aprobado, lo mejore arrojar como cosa inútil lo poco que sabía: sino que hasta los li bros en que lo aprendió, despreciándolos como peso muerto perjudicial, so deshace de ellos lo antes posible, tirándolos o dán dolos: hasta el punto, do que la práctica constante nos hace vei que son contadísimos los alumnos que al llegar al último afl del Bachillerato, pueden repasar por sí solos para los ejercicios d reválida, pues la inmensa mayoría no conservan los libros en qu estudiaron, y sólo un cortísimo número procuran guardarlos par irse formando una pequeña biblioteca que les permita recordar refrescar los conocimientos y las ideas adquiridas, y quo com todo en la vida, el tiempo acaba por e s f u m a r y extinguir, si do ve o n cu ando 110 so refresca y regenera. J

mino, no sólo trabajar lo monos posible duranta ol curso 0:1 la Separación do sus lecciones para la clase, sino hasta hacer quo

tas duren ol menor t iempo posible, anticipando las fechas do las imerosas vacaciones que merman y acortan ol curso, de jándo lo

Educido do los ocho meses teóricos, a la ex igua duración de 157 l es ; esto es, de cinco meses. Y lo peor, lo verdaderamente lamen-

ble, es que estas indisciplinas juveni les, precursoras do futuras i disciplinas sociales, pues 110 hay quo o lv idar quo los alumnos do i>y son los ciudadanos do mañana, encuentran s iempre la lenidad ^un la impunidad arriba, por mal entendida benevolencia o por

¿justif icable tolerancia: y la indiferencia egoista de la sociedad, tie critica los defectos, pero que 110 presta ol apoyo moral para •rregirlos; y hasta a vocos ¡vergüenza me cuesta dec ir lo ! la com-

' acencia o la incitación con el e jomplo , do ciertos pro fesores , muy jeos por fortuna, más atentos a su comodi lad o a sus convenien-as que al cumplimiento exacto del deber . También ha contribuido poderosamente a la falta de t raba jo in-nsivo del alumno, dando lugar a que ya sólo so estudio para sa-r del día, la en mal hora decretada supresión de los exámenes >n tribunal; utopia concebida en beneficio de la pereza intelec-lal, y quo en ningún país, ontióndaso bien, 011 ningún país, existo

bmojanto cosa; y que sólo 011 el nuestro ha sido propagada .defendida, hasta conseguir su implantación, por los modernos 3eu lo -pedagogos do ocasión quo tanto abundan, por desgracia, n la época actual. Antiguamente entre nosotros, y s iempre en todas las naciones

11 ([lie la enseñanza es una verdad, ante la idea del examen con •ibunal, pensando el alumno que había de l legar la hora en que mdría que demostrar, que de cuanto estudió y so le enseñó con-

larvaba lo suficiente para tener un concepto c laro y concreto, no 51o del conjunto de la asignatura, sino del detallo de sus d i f e ron-»s partes, hacía un t raba jo y una labor más intensa, para que los pnocimiontos adquir idos fueran persistentes y duraderos; pues ,) que necosita para tenor ilustración y cultura, para ostar en

Condiciones de salir airoso en la lucha do la v ida, 110 os babor sa-ido; sino saber. Mientras quo ahora, gracias a esas innovaciones íodernistas, quo d igo y repito que sólo existen entro nosotros y .ada más que entro nosotros, como con un poquoño es fuerzo V na débil atención, los basta para quo los conocimiontos duren asta salir del día do la lecsión; ostas idoas y estos conocimientos e borran y extinguon rápidamonto de su memoria y de su inteligen-

18* cía, que menos trabajadas, son susceptibles, por otra parte de m ñor esfuerzo en un momento dado; y toda la labor del curso de aparece de su espíritu a los pocos días de lograr el aprobado, con la humedad de un terreno arenoso se disipa al más tenue rayo . sol; resultando de aquí, que como tanto en lo intelectual como i -lo material, lo superior descansa y se apoya en lo inferior: habie do o lv idado, por falta de impresión intensa, los conocimientos las ideas- aprendidas en los primeros años del bachillerato, al 11-gar al medio y al f inal, se encuentran en la imposibilidad do as milarse los que lo corresponden; como un propietario que ' construir un edif icio, diera por economía o por miseria, pos ,1 consistencia a los muros inferiores, y al ir a construir los pisos si per iores, se encontrara ruinosos o desmoronados aquéllos que habrían de servir de apoyo.

Tales son en mi concepto las principales causas del escaso ofe« to útil alcanzado en muchos alumnos por la enseñanza secundi ( , ria, causas que, con un poco do buena voluntad por parte de un« , y otros, sería muy fácil hacer desaparecer, y entonces, y sólo ei i tonces, saldrían de nuestros Institutos los jóvenes Bachiller» con la sólida instrucción que hoy es preciso para luchar en la vid; , V

Poro veo que me he extendido demasiado en estas consideraci* ' nes, y que harto estoy abusando de vuestra paciencia: y haeionc I punto en esta cuestión, paso a tratar de las mejoras del edificio aumento del material científico.

Mejoras en el edificio

Como ocurre siempre on to los los órdenes, a continuación de 1c per íodos do gran actividad sucedo los do calma, y así después < las grandes obras y mejoras llevadas a cabo on ol edificio duranl ol penúltimo curso, obras y mejoras quo, como hace un año man festS desde esto mismo sitio, fuoron costeadas en su mayor parí por el Kxcmo. Ayuntamiento, on compensación p >r o' torr «n > ce dido para la nueva callo, con una generosidad que lo honra. Por habiendo tenido ol Instituto, por su parto, quo sufragar los gas tos do las obras complementarias y do enla -o do lo nuevo y r ^ . é i edi f icado con lo antiguo, quedaron, a consecuencia do ol o, nosó! agotados los recursos do que se disponía, sino que parte do osa

obras complementarias se han tenido que ^ ^ l ^ Z Z Í consignación del curso anterior; lo que unido al ^

" l n " ' 8 ' " ' " , l l C a H ' > 4

^retenimiento y l impieza do un edi f ic io tan g rande cómo éste, y juo diariamente concurren más de trescientos alumnos, ha t ra í -

I como consecuencia, quo en ol curso pasado no se hayan pod ido [B'ctuar casi ninguna de las mejoras que se proyectaban, y en el j' >\¡mo esperamos ver realizadas, si no todas, en su mayor par te i únenos. mo obstante las dif icultades económicas con que se ha tenido [ je luchar, se han podido l levar a la práctica algunas, como son: . ¡pavimentación con entarimado de madera de la claso de G imna-¡ t, a fin de ponerla en las condiciones higiénicas que debo tener

io local destinado a la enseñanza; se han adquir ido para dicha 'se, dos colecciones do 50 pares de pesas, do tamaño un i fo rme y ecuado a la edad <le los alumnos y propia para la práctica de la mnasia sueca, y de modo que todos los alumnos matriculados en

^asignatura puedan ejecutar simultáneamente los di ferentes e j e r -aos dispuestos por el pro fesor . También se ha l levado la línea de

! rriente eléctrica, con sección suficiente para 20 amperes, hasta clase de Dibujo y Cal igraf ía, con objeto do tenerla dispuesta

'ra poder utilizar en dichas clases el aparato de proyecc iones miñosas. Y , por último, se han ejecutado las obras necesarias 'ra la reparación y arreg lo de los desperfectos sufr idos en el ificio por la acción dol t iempo. Por su parte el Excmo. Ayuntamiento, ha costeado las obras 'cesarías para adaptar a la nueva rasante de la calle Claudio árcelo, las puertas y fachadas del Establecimiento y de la casa-rocción, que dan a la referida vía, por lo que el Claustro queda uy reconocido a dicha Corporación.

Aumento del mater ial cienhfico

• N o obstante lo muy recargado que por las razones antcr io rmen-• dichas so encontraba la consignación de Mater ia l -Demás gas-h , se han adquirido con cargo a el la, a más do los productos y r activos necesarios para las clases do Química, Histor ia Natural y gricultura, y con destino al laborator io do Química y Gabinete ? Física, lo que se detalla en la siguiente lista: Una colección de 150 productos químicos.

' Vn yoltmetro para corrientes alternativas de 0 a 150 volts.

' ) ' n i d o m * » . continuas de 0 a 150 » l n amperómetro » , alternativas

de 0 a 30 amperes. 1 n 1 ( , o m » » continuas de 0 a 5 »

15 4 kg. do alambro do cobro, do un inin, forrado de algodón. 3 kg. do alambre de cobre, de 2 m m , forrado de algodón. 8 corta-circuitos para corrientes de 10 amperes. 12 metros de tubo do caucho. Una colección de posas do precisión para la balanza del lab

rator io.

Una idem idom do las divisiones del gramo para idem. Una trompa aspirante de Fitcher. Con cargo a las 2.300 pesetas concodidas a este Centro por

Instituto del Material Científico, a razón do 1.800 para el laboral, r io de Química y 500 para el gabinete do Historia Natural, se lu adquir ido los aparatos y ejemplares siguientes:

Para el laborator io de Química

325 frascos de cristal tapón esmerilado. 30 matraces do vidrio de Gena. 3 pares de v idr io do reloj para pesar en la balanza. Un horno do gas para crisoles modelo Perrot. Uno id. id. » copelar. Uno » » » combustiones orgánicas. Una baño María Naples. Un microtomo Yong -Toma . Un per forador do tapones. Un soldador de gas. Una caja do reactivos con 35 frascos.

4 lamparil las de cristal para alcohol. 2 mecheros Bunsen. 4 soportes universales. 4 buretas inglesas. Un alambique Salieron. Un obullómetro id.

Para la cátedra y gabinete de Historia Natural

Un modelo anatómico de reptil. Uno idem idom do pez. Uno idem idom do anfibio. Uno idem de arácnido. Uno idem idem do molusco. Uno idom idem de colontereo.

Idem do oouinodermo. I

n;

Donativos l 1 —

Como on años anteriores, so han recibido algunos donat ivos con 'stino a los gabinetes y biblioteca del Instituto, (|ue en obsequio la brevedad, no cito en esto momento, poro que se detal larán en

: cuadro correspondiente do esta memoria.

Observatorio meteorológico

Por fin, y al cabo de los 17 años quo lleva funcionando la esta-ón meteorológica de esto Instituto, haciéndose en olla gratuita-

mente las observaciones y remitiéndose diar iamente al observato -í o central, ha sido declarada oficial desde l . ° d e Ene ro del p re -tmte año, confirmándose por la Super ior idad, al que en estos

omentos tiene la honra do dir ig i ros la palabra, en el cargo de irector de la misma, y on el de ayudante al conser je I ) . Juan ( í ó -

ít ez Méndez, que desdo quo se fundó la Estación v iene prestando ,;te servicio con un celo y una asiduidad dignas de todo encomio, que bien acreedor le hacen a dicho nombramiento.

situación economica

Tanto en lo que se ref iere al personal como al material se han jL'Cibido los oportunos l ibramientos con la mayor puntual idad, ha-biéndose remitido a la Superioridad en igual forma las di ferentes

lentas justificadas; habiendo sido, pues, satisfechas puntualmen-• todas las obligaciones del Establecimiento.

. Por último, señores, y antes de terminar, vais a permi t i rme que impla con el grato deber de cortesía de dar las gracias a las d i g -is Autoridades y Corporaciones, y a cuantas personas, en f in, res-

pndiendo a la invitación del Claustro, han contr ibuido con su pre -s i d a a dar mayor esplendor y solemnidad a esto acto; y al p r o -0 tiempo, felicitar a los alumnos y alumnas que dentro de pocos istantes van a recibir público testimonio del p r emio a que por 1 aplicación se han hecho merecedores, deseándoles que el tr iun-alcanzado les sirva de estímulo para conseguir nuevos lauros en

» sucesivo.

H e dicho.

I N S T I T U T O GENERAL Y TÉCNICO DE CÓRDOBA

El Instituto G e n e r a l y Técnico de Córdoba, se halla situado en la parte principal det>

capital . S u magnifico edificio procede de la fundación hecha el año 1576 por D . Pedro ! ' '

pez de A l b a , médico que f u é del Emperador C a r l o s V , para enseñanza de las clases n '

nesterosas. O c u p a el mismo lugar que las primitivas casas cedidas pora este objeto por :

fundador.

Rat i f icada y ampliada esta fundación en los años 1583 y 1588, vino funcionando c<>n j

nombre de C o l e g i o de Nuestra Señora de la Asunción, hasta la expul>ión de Ies ie;>uii.

b a j o c u y a dirección se colocara desde su principio.

E x p u l s a d o s de España los jesuítas, s= transformó este Centro en C i i e g i o de Hum

dades , regido por sacerdotes seculares, recibiendo en distintas veces donackme- y a g r e g

ciones importantes, que constituyeron, con los bienes del fundador, un cuantío^.. patrim 1

nio, m á s que suficiente para sufragar todos los gastos :il efecto necesarios.

D e esta casa, que por más de tres siglos viene funcionando con arreglo a s u s constit

ciones, h a n salido m u y ilustres v a r o n e s en todos los ramos del humano saber y de la :i

ministración de Estado.

En el año de 1847 se transformó y convirtió este Colegio en Instituto de J . e n ^ ñ a n r i

reconociendo el Estada todos los derechos fundacionales, asi como la continuación del inte (

nado de a lumnos dentro del mismo edificio y también cuantas cargas u obligaciones pus!;

ra el fundador , o después, en el transcurso de los tiempos, se concertaran c< .11 genero*,

donantes .

:h > • • |

C U A D R O S ,

F ^ E L A C I O H E S V D f l T O S E S T A D I S T I C O '

D E E S T E I N S T I T U T O |

CONFORME A LO DISPUESTO EN EL ARTICULO 96 DEL REGLAMENTO DE SEGUN > > ENSEÑANZA Y A LAS INSTRUCCIONES DE 15 DE AGOSTO DE 1877

I

- — 1911 Á 1 9 1 2 —

3»;

üWrlli Uilienitirlo de Sevilla l isl ituto General y Técnico de Córdoba

C u a d r o n ú m . A

C U R S O I D E 1 0 1 2 A . 1 9 1 3

I '.elación de los alumnos que en el

calificación de Sobresaliente con

• GRAMÁTICA CASTELLANA ta. Dolores Saudiel Repiso.

. Rafael Bellido Mlnguez Aparicio Crespo Olmo. Rafael Caballero Muñoz. José M * Gisbert Alonso.

GEOGRAFÍA GENERAL Y DE EUROPA rta. Dolores Saudiel Repiso. . Antonio Fernández Lavela. Pedro Prieto Liguna. Agustín García Solano. Rafael Bellido Mlnguez.

NOCIONES DE ARIMÉTICA Y GEOMETRÍA Pedro Prieto Laguna. Agustín García Solano. Antonio Fernández Lavela. Rafael Bellido Mínguez. José Guerra Rodríguez. Rafael Bernal Lomeña (No ofi-

cial.)

RELIGIÓN 1." CURSO >. Pedro Prieto Laguna. • Francisco Gutiérrez Barbudo.

,» Rafael L. Tirado Redondo. • AgustínGraciade Rueda Bernal.

CALIGRAFÍA >. Agustín García Solano. • Amador Calzadilla León. - Juan J. Gircía Rivera. • Rafael Real Pozuelo.

presente curso han obtenido la

opción a Matrícula de honor.

LATÍN 1 « CURSO D. Angel García La ra. Srta. Josefa Fernández Castillejo. D. Enrique Luque Ruiz j> Manuel Junguito Navas. » Enrique Fuentes Guerra. » EmilioOrtiz Ropero (No oficial).

GEOGRAFÍA ESPECIAL DE ESPARA D. Manuel Junguito Navas. » Carlos Quero y Quero. > José Sánchez Caballero. > José Soriano Viguera. » Fidel Gosálvez Bermejo.

ARITMÉTICA D. Manuel Junguito Navas. Srta. Josefa Fernández Castillejo. I ) . Angel García Lara. » Enrique Luque Ruiz. » José M " Altolaguirre Luna. » EmilioOrtiz Ropero (No oficial.)

RELIGIÓN 2.° CURSO D. Rafael Hacar y Luna. > Fidel Gosalvez Bermejo. » José Sánchez Caballero.

LATÍN 2.° CURSO 1). Ramón Gisbert Alonso. » Manuel Luna Porredón. » Luis Córdoba García. » Joaquín Martínez Ariza. » Juan J. Criado Luque.

HISTORIA DE ESPAfiA

I). Manuel I.una Porredón. » Edmundo Ruiz Pueyo. • Luis Córdoba García. • Vicente González Jiménez. » Ramón Gisbert Alonso.

GEOMETRÍA

D. Ramón Gisbert Alonso. > Manuel Luna Porredón. » Vicente González Jiménez. • Francisco Muñoz Rubio. » Juan J. Criado Luque. » Ramón Casado Burgos.

LENGUA FRANCESA 1 » CURSO

D. Manuel Luna Porredón. • Eduardo Ruiz Pueyo. » Ramrtn Gisbert Alonso.

RELIGIÓN 3." CURSO

D. Juan J Criado Luque. » Antonio García Valdecasas San-

tamaría. » Cayetano Benzo González-No-

vellez.

PRECEPTIVA Y COMPOSICIÓN

I). Rafael Ceballos Pabón. » Benito Catado García. » José Gahetc González. > Jote llacar Luna. » Enrique García Sanz.

HISTORIA UNIVERSAL

D. Rafael Ceballr» Pabón • José (¡ahete González. • Joaquín Benítez Delgado. • José llacar Luna. • Antonio Cácerea Udé».

27

ALGEBRA Y TRIGONOMETRÍA

D. Benito Casado García. » José Hacar Luna. » Rafael Ceballos Pabón. » Enrique García Sanz. » Antonio Ruiz Santaella.

LENGUA FRANCESA 2.° CUBSO

I). Rafael Ceballos Pabón. » Ramón Tomás Saldan*. » Benito Casado García » José llacar Luna.

DIBUJO 1 . " CURSO

D. Rafael Ceballos Pabón • Rafael Slnchrz Sacristán. • Carlos Ruiz Martínez. » Rafael Guerra Sánchez. • Benito Casado García.

PSICOLOGÍA Y LÓGICA

D. Benito Jiménez Aparicio.

HISTORIA DE LA LITERATURA

D. Ramón Casado Garda. • Benito Jiménez Aparicio. > Antonio Marín Monroy, • Joaquín Altolaguirre Luía. • Juan RelaAo Gutierres.

FÍSICA

D . Benito Jiménez Aparicio.

» Joaquín Altolagulrre Luna.

• Anton io Marín Monroy.

FISIOLOGÍA Í HIGIENE

I D . Benito Jiméne* Aparicio. » Joaquín Altolaguirre Luna. • Miguel Motero Koldán.

28

DIBUJO 2° CURSO

Benito Jiménez Aparic io.

Carlos Herrera de la Torre .

Cristóbal Prados Urbano.

Joaquín Gisbert Alonso.

Antonio Marín Monroy.

ÉTICA Y RUDIMENTOS DE DERECHO

Enrique Tienda Pesquero.

Sebastián Márquez Alcalde.

Pedro Criado Gallo.

IGEICOLTORl V T É C X I C I A Ü K Í C O U ÉIMSTRIU

D Sebastián Márquez A l ca lde .

» Magdaleno Martín-Peñasco

García.

» Enrique Tienda Pesquero.

» José Jiménez de la Cruz.

QUIMICA GENERAL

D. Sebastián Márquez A lca lde .

» Ruperto Blasco Perea.

» Enrique Tienda Pesquero.

Premios extraordinarios del Grado de Bachiller.

SECCIÓN DE CIENCIAS

Ruperto Blasco Perca.

SECCIÓN DE LETRAS

Don Sebastián Márquez A lca lde .

Distrito Universitario de Sevilla

C u a d r o n ú m . 14

P E R S O N A L F A C U L T A T I V O DEL INSTITUTO

al comenzar el tarso fie ID 12 a 1913, con expresión de la fecha

en ']"c ingresaron en t1 profesorado los Catedráticos.

DIRECTOR

Lic. I ) . Agrilio E. Fernández García.

VLCEDI RECTOR

SECRETARIO

Lic. I>. Rafael Vázquez A roca.

BIBLIOTECARIO

Lic. 1>. José Pérez Guerrero.

CATEDRÁTICOS NUMERARIOS

Dr. D. Francisco Garrido Hidalgo. . 12 Abril 1892 • Luciano Gisbert Hool. . . . 19 Mayo 1893

Lic . » Ag í lio E. Fernández García. . 9 Abril 18«>8 I )r . » Manuel <le San loval Ciltoli. . 5 Octubre 1808 Lic. • Juan MorAn Bayo 1.° Abril 190:*

• . Rafael Vázquez A roca. . . . 15 Abril 1903 » » Diego Jordano 6 Ieardo . . . 16 Mayo 1904 » > Juan Suero Díaz 29 Marzo 1911

PROFESORES NUMERARIOS

Dibujo

I >. Kxequiel Ruiz Martínez.

Cati'j rafia

I). Manuel Aliaros Vázquez.

Jftfigiiln

Dr. D. Enrique Medina do la Bermeja.

fíim ñutid

I). Antonio Ortiz González.

PROFESORES A U X I L I A R E S

Sección de Cinicias

Lic. I). José Pérez Guerrero, numerario. » » Ange l Baena Ir ibarren (Ayudante . ) » » Víctor Casado Paredes (Ayudante . )

Sección de Letras

D. Tor ibio Herrero López ; numerario. » Francisco Quintero Cobo (Ayudante . ) » Ricardo Rubio Montero de Espinosa (Ayudante . )

Julio Franquelo Facía (Ayudante . )

PROFESORES SUPLENTES

Dibujo

I). Abdón Fernández.

Gimnasia

Lic. D. Rafael Vázquez Sanz.

lieliqión

Lic. I). Antonio Peña López .

Caligrafía

D. José Agui lar Port i l lo .

C u a d r o u t i i n . l o

P E R S O N A L A D M I N I S T R A T I V O V DEPENDIENTE

al comenzar el curso de 1912 a 1913.

OFICIAL DE LA SECRETARIA

I ) . Manuel Guerra Navarro.

ESCRIBIENTE CALÍGRAFO

I ) . José Acuitar Porti l lo.

CONSKHJB

I>. Juan Gómez Méndez.

BEDELES

P. Santiago J. García Porrero.

» A le jandro Morón López.

RORTERO

D.José Entrenas Fernándei.

MOZOS

D. Gabriel Muñoz Monjrfbar.

» José Molina y Molina.

46

B Distrito Universitario de Sevilla lislitolo General y Técnico Je Córdoba

C u a d r o n ú m . 1 9

i

c j ( IBRf lS INGRESRDRS EN L f l B I B L I O T E C A DE E S T E I N S T I T U T O

D U R A N T E E L C U R S O D E 1911 A 1912

ft —

)E SOS AUTORES:

tliííoiíio Pérez Crespo.

Expediente Gubernativo para comprobar la denuncia do supuestos malos tratos y torturas á los presos pol-los últimos sucesos do Cu l l e ra . - Madrid, imprenta « La Editora,» 1911.—Un tomo, rústica.

'. Ramón y Cajal.

Manual de Histología Normal , con 430 grabados .— Ma-drid, Nicolás Moya, 1910.—Un tomo, rústica.

I. Martínez Bar rio nuevo

Las Humildes. Paca Ciclos, novela española.—Madrid, administración, Pez, 30, 1909.—Un tomo, rústica.

1. Martínez Barrionueoo

Almas Solitarias, novela española.—Madrid, Adminis-tración, Pez , 30, 1911.—Un tomo, rústica.

Eduardo Baro.

Aquelarre, poesías.—Madrid, Zambrana Hermanos, 1909.—Un tomo, rústica.

1 \ntonio López Pena.

Mareas-cálculo práctico para determinar la hora de la pleamar.—Barcelona, T . Taberner .—Un tomo, rústica.

•< intonio Monroy Ocampo.

Sinónimos Castellanos.—Madrid, Páez y Comp .\ 1911. —Una carta.

'edro Muñoz Peña.

Historia general de la Literatura española.—Val ladol id, S. Mantera, 1903.—Un tomo, holandesa.

iiguel Sánchez Plasuelas.

Cartas Crítico-Poóticas quo un payo de buen humor

1

• 47

dirige A sus amigos por conducto do un tartamudo, pan! ' • desengaño do los admiradores del Pindó.—Madrid, P ( ¡racia y Orga, 1862.—Pasta.

Feliciano Artigo.

La restauración del Quijote, que contieno anotaciones acotaciones y correcciones de puño y letra de Cervan-tes.—Paloncia.—Una hoja.

C. Hurali-Forti y otro.

Klemonts de Calcul Vectoriel.—París, A. Hormann e fils, 1910.—l'n tomo, rústica.

I arios. Actas del Congreso Nacional de Contadores, lVritos Profesores Mercantiles, celebrado en Valencia, Octubr 1910.—Valencia, A. López y Comp.*—Un tomo, rústicafl

Ministerio Je Fomt uto.

Memoria relativa á los servicios de la Dirección Gene ral do Agricultura, Minas y Montes.—Madrid, 1912. Dos tomos, rústica.

Litis Parodio.

El Fluor como medicamento.—Madrid, Ricardo A l j k f varez, 1891.-1*11 tomo, rústica.

Luis Fuentes.

La Virgen María.—l'n tomo, rústica.

«/. .-luto/lio Caballero.

Homenaje ú I). Eduardo Lucena, celebrado el 2 de .lu- j nio de 1912.—Córdoba, 'Diario do Avisos,» 1912.—I tomo, rústica.

Sí. Altolayuirre Palma.

Poemas del Olvido. Versos de la pasión y de la triste-za. Pró logo do A. González Blanco.—Madrid, Suceso-res de Hernando, 1911.—Dos tomos, rústica.

Varios. . • La enseñanza primaria, La educación femenina y La educación popular.—Madrid, «Publicidad,» 1912.— I'i tomo.

Rafael Ramírez de A rellano.

Memorias manchegns, históricas y tradicionales.—Ciu dad-Real, Hospicio provincial, 1911.—Un tomo, rústica

Polo y Peyrolón.

Discurso sobre enseñanza obligatoria.—Córdoba, «Dia-rio de Córdoba,» 1909.—l'n tomo, rústica.

1

48

•WM A güila r < farda

El Derecho político y social «lo España.—Córdoba, im-prenta « La Verdad .—Dos tomos, rústica.

£. Morilla de la Torre

Lira de Amores (Sonetos).— Un tomo, rústica.

('</uardo Vincenti.

La educación popular.—Madrid, J. Hernández, 1911.— Un tomo, rústica.

' S U S C R I P C I O N E S

1 «¡Gaceta.» 2 «La Nature.» 'A < Lavouss, mensual ilustrado. 4 Revista de la Sociedad Matemática Españo la . ' 5 Revue de Philosophie. • 6 Sociedad Española do Historia Nacional. » 7 «Boletín de la Institución T.ibre de Enseñanza. > 8 Boletín del Ministerio do Instrucción pública y Bollas Artes.

Distrito Universitario de Sevilla 49

lESlituíB Gtieral y Técnico ít Córdoba

C u a d r o n ú m . 2 0 N

P A R A L A C A T E D R A DE H I S T O R I A NA

Modelo anatómico de un reptil. . Id. de un pez

de un anfibio do una araña de un molusco . . . . de un celeutéroo . . • do un equinodermo. . .

Id. Id. Id. Id Id.

TOTAL .

reac

MA / PjRIAÍj C1E\ TiriOO adquirido con cargo á la consiq

nación de >00 pesetas concedida á este Instituto.

C Á T E D R A I )E F ÍS ICA Y QUÍMICA

3 pares de vidrios do relog, para posadas en la balanza do precisión .

1 Horno de gas para ci isoles, sistema Perrot . 10 Briquetas de recambio para el horno anterior 1 Horno de «ras para copelar, sistema Perrot . <> Muflas de recambio, para el horno anterior . 1 Horno de «ras para combustiones orgánicas . 1 Baño-María de Naples 1 Termómetro especial para ol baño anterior . 1 Micrótomo Jung-Thoma 1 Perfora-tapones, con cuatro brocas . . . 1 Soldador de gas 1 Caja con 35 frascos con rótulo vetrificado para

tivos 4 Lamparil las de cristal grandes, para alcohol 2 Mecheros Bunsen . 2 Soportes de latón, con tres aros y pinzas. . 1 Soporte universal 1 Soporte con pió tuerta de hierro, aros y pinza 1 Bureta inglesa de 25 cms., con pié de madera 1 A lambiquo Salieron, gran modelo . . . . 1 Ebullómetro Salieron, perfeccionado. . . .

12 Matraces do vidrio do Joña, de 500 nuil . 6 Idem > id. 1.000 » . .

325 Frascos de cristal, tapón esmerilado . . . 11 Matracos de vidrio, de .lena |

T O T A L 1.800'ÓÍ

j i V,

9'2 235'0 |

2 lw 130'0

8'6" »

205'0' 16740»

7'0( 305'O 49'Ot 14'0

75'6t 19'2("| 12'0l. 24'0í

(i0'0( 10-21 14'4( |

59*01

105-ÍX •

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90'0( 45'0( 40'(K

180'0(' 45'OíJ 55'0C 45-0(

500*0<

60

Dis t r i t o ü i i v e r s i t a r i o de S e v i l l a i n s t i t u t o Geieral y Técnico de C6rdobi_

C u a d r o n ú m . 21

E I s T S E l s r A I S J Z / ^ O F I C I A L

MATRÍCULA para el cursa de 1912 a 19 P.

Número do alumnos. . 291

A S I G N A T U R A S

Gramática Castellana Geografía general y de Europa Nociones do Aritmética y Geometría Religión, l .o r curso Caligrafía. Latín, l.*r curso Geografía especial de España Aritmética . Religión, 2.° curso Gimnasia, l.er curso Latín, 2 ° curso Francés, l.or curso Historia de España Geometría Religión, 3.er curso Gimnasia, 2.° curso Lengua Castellana (Preceptiva y Composición). Francés, 2.° curso Historia Universal Algebra y Tr igonometr ía Dibujo, l.e r curso Psicología y Lógica Historia de la Literatura Física Fisiología ó Higiene Dibujo, 2.° curso Etica y Rudimentos de Derecho Historia Natural Agricultura y Técnica Agr íco la é Industrial. . Química general Historia Natural con Fisiología é Higiene. . .

TOTAI.ES

o 4 2 > 6 3 7 6 »

3 tí 6 B G 4 6 4 3

9 7

68 09 67 22 67 68 69 58 1 1 61 48 56 53 51

1 51 31 43 34 32 89 32 2 9

3 3

81 2 9

2 4

2 3

24

26 1

1234

51 I

Distrito UiifcrsiUrine Segli_ Icfltit» Geierti y Tecilct le CirtmM

C u a d r o n ú m . P P

Directores // Catedráticos que han si lo de ette Institutof con exprJI «éw í/c las fechas en que cesaron en sus respectivos cargos.

D I R E C T O R E S I ) . José Antonio Medina. Cesó, por jubilación, en 1." do Sep

tiembre de 184S. D. Mariano de la Cerda y Moya. Tomó posesión en l . °de Sepia

t i embre de 1848. Cesó en 25 de Enero de 1851. D. Juan Antonio do la Corte y Ruano, Marqués de la Corte. T o f i

mó posesión en 10 de Febrero de 1851. Cesó en 15 de Novieinbrf| de 1854.

D. Rafael de Gracia (intorino). Tomó posesión en 16 de N o v i e m l bro do 1854. Cesó en 20 do Agosto de 1856.

D. José Hoyos Noriega. Tomó posesión en 21 de Agosto de 185 Cesó en 18 do Octubre de 1858.

D. Antonio Quintana. Tomó posesión en lt» de Octubre de 185 Cesó en 3 do Septiembre de,1860.

I). Manuel Gadeo Subiza. Tomó posesión en 24 de Noviembre do 1860. Cesó en 12 de Febrero de 1862.

1). José Muntada y Andrade. Tomó posesión en 6 de Marzo di 1862. Cesó en 12 de Noviembre de 1868.

D. Victoriano Rivera y Romero. Tomó posesión en 21 de Di] ciembro do 1868. Cesó en 2 de Enero de 1871.

D. Antonio Santos Rurillo. Tomó posesión en 3 de Enero di] 1871. ( 'osó en 23 do Febrero de 1871.

I). Victoriano Rivera y Romoro. Tomó posesión en 24 de l e ' brero de 1871. Cesó en 25 de Junio de 1880.

D. Ramón Cobo Sampedro. Tomó posesión on 26 de Junio d i 1880. Cesó en 24 de Abril de 1882.

I>. Rafael López Diéguez. Tomó posesión en 24 de Abril d j 1882. Cesó en 13 de Agosto do 1889.

D. Narciso Sentenach Ib-rrora. Tomó posesión 011 31 do Agos-to de 1889. Cesó on 19 do Noviembre de 1895.

I). Manuel M." Rodríguez y (Jarcia. Tomó posesión on 19 d«<< Noviembre de 1895. Cesó en 28 de Septiembre do !!»<*).

I). Ramón Cobo Sampedro. Tomó posesión en 28 do Septiom bro de 1900. Cesó, por fallecimiento, en 20 de Agosto do 1911.

C A T E D R A T I C O S . I ) . Mariano Ksquivtl y Anguila, de Psicología, Lógica y Ética. 'Tesó, por jubilación, en 20 do Junio de 1857.

1). Diego Monroy y Aguilera, de Dibujo. Cesó, por fallecimien-,->, en 16 do Agosto de 1856.

D. Juan Antonio de la Corto y Ruano, do Psicología, Lógica y ¿tica. Cesó, por traslado ni do San Isidro, en 7 do Octubre do 1858.

I). Miguel Riera é Hidalgo, de Retórica y Poética. Cesó, por r e -uncia, en 1.° do Febrero de 1862.

¡ I). .luán Miguel Sánchez de la Campa, de Matemáticas. Cesó, «ior traslado a! de Jerez, en 12 de Febrero de 1862. i D. Luis Nivedual de Castro, de Física y Química. Cesó, por tras* « d o a Sevilla, en 12 de Abril do 1862

I ) Fernando Amor y Mayor , de Historia Natura l . Cesó, por . raslado á Yal ladol id, en 8 do Junio de 1862

l>. Luis María Ramírez de las Casas-Deza, de Geogra f í a é H is -toria Cesó, por jubilación, en 30 de Sept iembre de 18(52.

I ) . .losé Barroeta y Márquez, do Física y Química. Cesó, por fa-llecimiento, en 23 «le Marzo de 1863.

1). Juan Escamilla y Luque, do Latín y Castel lano Cesó, por 'allociminto, en 25 do Sept iembre de 1866

I) . Te les foro Monroy y Calvo, do Retórica y Poét ica. Cesó, por allccimiento, en 25 de Dic iembre de 1866.

I ) . José Muntada y Andrade, do Ps ico log ía , Lóg i ca y Ética Ce -ló, por traslación a Granada, en 20 de Mayo de 1860

D. José Virg i l io Fuentes, do Retórica y Poética. Cesó, por f a -llecimiento, en 2 de Julio do 1872.

1). Justo de la Riva y Otero, de Psicología Lóg i ca y Ética Cesó, j)or fal lecimiento, en 13 do Enero do 1874

D. Agustín Cervantes del Castil lo, do Lat ín y Castel lano. Cesó, >or permuta, en 15 de Octubre de 1874

l). Antonio Santos Duril lo, de Matemáticas. Cesó, p o r permuta, MI l . " «le Nov iembre do 1875

D Juan Alvares Vega , de Psicología, Lóg i ca y Ética. Cesó, por íermuta, en 3 de Diciembre de 1876

D.José Saló y Junquet, do Dibu jo Cesó ,por fa l lec imiento, en 3 le Sept iembre de 187 7.

D. Eugenio Peré y R o n q u e t t e , de Francés. Cesó, por fa l loc i -niento, en 8 de Enero de 1879

D. Francisco Javier Ceinos, de Matemáticas. Cesó, por fa l l ec i -niento, en 28 de Marzo de 1883.

fiS

I). Patricio Palacios y Fornández «le A rango, do Geografía Historia. í 'osó; por fallecimiento, 01117 do Agosto do 1884

1). .Tuan Moreno Anguita, de Latín y Castellano. Cesó, p j r fa' l lecimiento, 011 15 do Octubro do 1887.

1>. .losó M.* Rodríguez y García, do Agricultura. Cesó, por ft llecimiento, en 28 de Enero do 1889.

1). Rodrigo Sebastián Rives, do Francés, ('osó, por permuta,e 2 do Marzo de 1891.

I> Jorge Massa Sanguineti, de Física y Química Cesó, por fall« oimiento, en 28 de Mayo do 1892.

D. Victoriano Rivera Romero, de Retórica y Poética. Cesó, pe ! , fal lecimiento, en 9 de Julio de 1892.

I ) . Pedro Romero García, de Agricultura. Cesó, por traslado virtud de permuta, en 31 do Julio de 1892.

D. José de Cózar Navarrete, de Retórica y Poética. Cesó, p e ; traslado on virtud do permuta, en 14 de Marzo de 1869.

1). Manuel Buri l lo do Santiago, do Matemáticas. Cesó, por tras lado en virtud de concurso, 011 3 «lo Noviembre do 1885

D. Miguel Gutiérrez Jiménez, do Retórica y Poética. Cesó, pd traslado on virtud de permuta, en 11 do Abril de 18H7

I>. Narciso Sehtonach Herrera, de Historia natural. Cesó, p<| fal lecimiento, en 3 «le Marzo do 1898.

D. José M ' Rivas y Gómez «lo Cádiz, do Francas Cesó, por f d l lecimiento, en 7 de Marzo de 1898.

I ) . Manuel M.a Rodríguez y García, «le Matemáticas. Cesó, p< , fal lecimiento, en 28 «lo Septiembre «lo 1900.

I). Francisco Garriga Palau, «le Retórica y Poética. Cesó, p< í trasla«lo, en 31 do Octubro de 1900.

I ) . Joaquín P ío Diego Madrazo, «le Agricultura. Cesó, por f a l l d oimiento, en 22 de Mayo «le 1901.

I ) . Jav ier Mongelos Gómez, «le Francés. Cesó, por traslado,« j 13 «lo Nov iembre «le 1901

I). E loy García do Quovedo y Concellón. «le Lengua y Lit«»rat» j ra Castellana. Cesó, por traslado, en 30 «le Junio «le 1902.

I). Francisco Díaz Cannona, «lo Geografía o Historia. Cesó, p j traslado, on 31 «le Agosto «lo 1902.

I). Andrés Hulalgo-Torralba, de Agricultura. Cesó, por periné ta, en 1." de Diciembre «lo 1903.

I ) . Rafael López Diéguez, do Psicología, Lógica y Elias. Ces por fallecimiento, 011 1." «le Abri l «lo 1906.

D. Luis Olbés y Zuloaga, do Física y Química. Pasó, poropo> ción, al Instituto de San Isidro, on 26 «le Marzo do 1905. f .

54

1>. Luis Vil:'» y Kont, de Matemáticas. Cesó, por fa l lec imiento,

a 24 de Julio do 1905. D .Ju l i o del R i e g o y Campos, do Psicología* Lóg i ca , Ética y

udimontos de Derecho. Cesó ,por traslado, en 10 de Ju l i ode 1907. < I). Antonio Lomena Rincón, de Gimnasia. Cesó, en v i r tud de .. O. de 16 do Abr i l de 1909

, I). Juan Marina Muñoz, de Ps ico log ía ,Lóg ica , Ética y Rudimen í >s de Derecho. Cesó, por permuta, en 8 de Ene ro de 1910.

D A l f r edo S a m p o r y Karrán, de Gimnasia. Cesó, por permuta, •,n 16 de Marzo «le 1910.

D Eduardo Hernández- Pacheco y Esteban- Cesó, por haber si-o nombrado en v irtud «le oposición Catedrático do la Universidad entral, en 4 <1© Mayo de 1910.

I>. Pedro González García, de Ps ico log ía . Cesó, por permuta, 1.° de Junio de 1911. I> Ramón Cobo Sampedro, de Latín y Castel lano Cesó, por to-

rc imiento , en 20 de Agos to do 1911. D. Anastasio Macías Díaz, do Matemáticas. Cesó, po r haber sido

ombrado en virtud de oposición Catedrático do Matemáticas del istituto de Sevil la, en :U de Marzo de 1912.

55 O i s l r i t o U a l v e r s i U r i o j e S e v i l l a l a s t l t o t * G e n e r a l y T e c u c o de C o r d o & i

Cuadro núm. 23

Relación nominal de los A uxiliares de todas clases que existen en es,

Establecimiento, con expresión de las fechas de sus nombramier

tos, tomas de posesión y procedencias de dichos nombramiento

D. Tor ib io Herrero López, auxiliar numerario de la sección d Letras, nombrado en virtud de concurso por el ilustrísimo señó Director general del ramo en 28 de Octubre de 1889; tomó posesió en 27 de Enero do 1890.

I>. José Pérez Guerrero, nombrado en virtud de concurso A vi dan te numerario de la sección de Ciencias. Fecha 17 do Febrero d J909. Ascendido a Auxiliar numerario do la misma sección en 1 1

de Abril 1911. 1). Francisco Quintero Cobo, auxiliar interino de la seción «1

Letras, nombrado por el Iltmo. Sr. Rector de la Universidad d Sevilla en 22 de Noviembre de 1897, para el curso de 1897 a 98. Fj los cursos 98 a 99 y 99 a 900 fué nombrado para igual cargo por I misma autoridad. En 3 de Noviembre de 1900 fué nombrado por d choSr. Rector, ayudanto especial gratuito con destino a la sala « estudio tomando pososión de dicho cargo en (5 de Noviembre « igual año.

En 23 de Febrero de 1901 fué nombrado por el Iltmo Sr. Rect< del distrito, en virtud de concurso de mérito, supernumerario < la sección de Letras; tomó posesión en 26 do igual mes y año. IV acuerdo del Claustro fué nombrado ayudante especial con destín a la Cátedra de Geografía o Historia para ol curso 901-902. Poro don de la Subsecretaría del Ministerio do Instrucción pública Bollas Artes, focha 31 de Marzo do 1903, fué nombrado Ayudan do la Sección de Letras de este Instituto, cargo que desempeña i la actualidad.

I). Angel Baena e Iribarren, nombrado en virtud de concurí ayudante numerario de la Sección do Ciencias. Focha 17 «le Agos-do 1911.

I). Víctor Casado Paredes, nombrado en virtud de concur, ayudante numorario do la sección de Ciencias Focha 21 de Agoí tó de 1911.

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D. Ricardo Rubio Montero do Espinosa, nombrado en v i r tud d e ; pn curso Ayudante numerario de la Sección do Letras con fecha

j r i do Enero de 1912. , D. Julio Franquelo Facía, nombrado en virtud do concurso vudante numerario de la Sección de Letras con fecha 25 Enero

o 1912. i : I). Abdón Fernández, Ayudante do Dibujo, nombrado por el se-j . x l ,or Director en 1 ° de Octubre de 1905.

D Rafael Vázquez Sanz, Ayudanta de Gimnasia, nombrado en | ,3 do Abril do 1909.

. D. Antonio Peña López, Ayudante de Religión, nombrado en 1<> ! {ce Septiembre do 1909.

, D. José Aguilar Portillo, nombrailo por el Sr. Director A y u -anto do Caligrafía, en I." de Junio de 1911.

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