Instituto de Educación Superior Pedagógico

Instituto de Educación Superior Pedagógico

Privado “Libertad”

MANUAL DE USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL

PARA DOCENTES

CHEPÉN, LA LIBERTAD – PERÚ

2020

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Contenido

Manual de uso de la plataforma virtual para docentes

1. Acceso a la plataforma virtual ................................................................................ 4

1.1. Link de la plataforma virtual ............................................................................ 4

1.2. Acceder al campus virtual ............................................................................... 4

2. Configuración de su espacio virtual del docente .................................................... 6

2.1. Vista de los estudiantes .................................................................................. 6

2.2. Matricular un estudiante.................................................................................. 7

2.3. Dar de baja a un estudiante ............................................................................ 9

2.4. Insertar un bloque para la foto del profesor .................................................... 9

2.5. Insertar bloque de usuarios en línea. ............................................................ 11

3. Manejo de recursos y actividades ........................................................................ 12

3.1. Insertar texto en el aula virtual ...................................................................... 12

3.2. Insertar un foro ............................................................................................. 14

3.3. Colocar un archivo para que el estudiante lo descargue ............................... 17

3.4. Insertar un enlace para que estudiante suba tareas ..................................... 20

3.5. Insertar una vídeo conferencia con GoogleMeet ........................................... 23

3.6. Insertar un vídeo en el aula virtual ................................................................ 25

4. Evaluación y seguimiento a los estudiantes ......................................................... 28

4.1. Calificar a los estudiantes su participación en el foro .................................... 28

4.2. Calificar las tareas o evidencia de los estudiantes ........................................ 30

5. Características de las Actividades y recursos Integrados a la Plataforma Moodle.

31

5.1. La etiqueta .................................................................................................... 31

5.2. Foro .............................................................................................................. 32

5.3. Archivo ......................................................................................................... 33

5.4. Tarea: ........................................................................................................... 34

5.5. Chat .............................................................................................................. 35

-3-

5.6. Wiki .............................................................................................................. 36

5.7. Cuestionario ................................................................................................. 36

5.8. Google drive y Moodle .................................................................................. 37

5.9. Video conferencia Zoom en Moodle ............................................................. 38

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Manual de uso de la plataforma virtual para docentes

1. Acceso a la plataforma virtual

1.1. Link de la plataforma virtual

https://www.instituto-libertad.com/aulavirtual/

1.2. Acceder al campus virtual

1.2.1.- Mediante la Opción Acceder a la plataforma

INSTRUCCIONES

a. Ingresar al aula virtual digitando: https://www.instituto-

libertad.com/aulavirtual/

b. Escribir usuario

c. Escribir contraseña

d. Clic en Acceder

b

c

d

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e. y f. Son los códigos de los cursos matriculados

1.2.2.- Mediante la selección de un curso de la página principal

INSTRUCCIONES

a. Ubicarse en los cursos de la página principal

b. Clic en el curso Currículo I para ingresar

e f

a

a a a

b

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c. Escribir usuario

d. Escribir contraseña

e. Clic en acceder para ingresar al curso

f. Aparecen los cursos del profesor

2. Configuración de su espacio virtual del docente

2.1. Vista de los estudiantes

INSTRUCCIONES

a. Para entrar a un curso: Clic en Mis cursos

b. Clic en Cur1

c

d

e

f

a b

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c. Para ver a los estudiantes matriculados, clic en participantes

d. Aparecen los participantes matriculados

2.2. Matricular un estudiante

INSTRUCCIONES

a. Clic en Botón Matricular usuarios

c

d

a

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b. Buscar por apellidos

c. Seleccionar estudiante

d. Clic en botón matricular cohorte y usuarios seleccionados

e. Matricular grupo de estudiantes o cohorte: clic en buscar,

f. Seleccionar cohorte y

g. clic en botón matricular.

b

d

c

e

f

g

-9-

2.3. Dar de baja a un estudiante

INSTRUCCIONES

a. Clic en participantes

b. Para eliminar un estudiante del curso: Clic en borrar

2.4. Insertar un bloque para la foto del profesor

INSTRUCCIONES

a. Clic en Mis cursos

b. Clic en Cur1 para ingresar al curso

a

b

a b

-10-

c. Clic en Activar educación

d. Desplazarse a la parte inferior: Clic en Agregar un Bloque

e. Para insertar la foto, Clic en HTML

f. Para agregar la foto clic en engranaje

g. Clic en configurar bloque…

c

d

e

f

g

-11-

2.5. Insertar bloque de usuarios en línea.

Sirve para ver qué usuarios está conectados a la plataforma en tiempo real

INSTRUCCIONES

a. Se siguen los mismos pasos del punto 2.4) hasta llegar a la siguiente

pantalla del punto b.

b. Clic en agregar un bloque.

c. Clic en usuarios en línea

d. Aparece la siguiente ventana

b

c

d

-12-

3. Manejo de recursos y actividades

3.1. Insertar texto en el aula virtual

INSTRUCCIONES:

a. Ingresar al Campus virtual, escribir Nombre de usuario

b. Escribir contraseña

c. Clic en botón Acceder

d. Clic en Mis cursos

e. Clic en Cur1

f. En la parte superior derecha del curso, clic en Activar educación

g. Ubicarse en un Tema, si quiere cambiar el nombre del tema, Clic en lapicito.

a

b

c

d

e

f

g

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h. Clic en añadir una actividad o un recurso

i. Clic en etiqueta

j. Escribir el Texto.

k. Negrillas.

l. Tamaño de fuente.

m. Pequeño.

n. Desplazamiento al final, Clic en Guardar cambios…

h

i

j k

l

m

n

-14-

o. Resultado

3.2. Insertar un foro

- Clic en un Curso

- En la parte superior derecha del curso, clic en Activar educación

- Ubicarse en un Tema, si quiere cambiar el nombre del tema, Clic en

lapicito.

- Clic en añadir una actividad o un recurso

n

-15-

- Clic en Actividades y luego en Foro

- Escribir nombre del foro y las preguntas a socializar en el foro.

- Desplazarse a la parte inferior, clic en botón guardar cambios…

-16-

- Insertar las preguntas dentro del foro, clic en foro sesión 03

- Clic en el botón azul, para darle un mensaje a los estudiantes

- Escribir Asunto, volver a escribir las preguntas y clic en botón Enviar

al foro

-17-

- Clic en foro sesión 03 y Cir 1 (Curso)

- Clic en botón desactivar edición en la parte superior derecha

- Resultado

3.3. Colocar un archivo para que el estudiante lo descargue

- Clic en un Curso

-18-


- Ubicarse en un Tema, si quiere cambiar el nombre del tema, Clic en

lapicito.


- Clic en Recurso y luego en Archivo

- Escribir nombre “mensaje para el estudiante”, seleccionar su archivo de

su PC( )

-19-

- Aparece el archivo PDF (De preferencia los archivos deben ser PDF)

- Desplazarse a la parte inferior, clic en botón Guardar cambios…

-20-

- Desplazarse a la parte superior derecha, Clic en Desactivar edición

- Resultados

3.4. Insertar un enlace para que estudiante suba tareas

- Clic en un Curso


-21-


- Clic en Actividades y luego en Tarea

- Escribir Nombre de la tarea (Mensaje al estudiante)

-22-

- Desplazamiento a la parte inferior. Colocar intervalo de tiempo para el envío de la tarea

- Clic en guarda cambios…

- Desplazarse a la parte superior derecha, Clic en Desactivar edición

- Resultados

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3.5. Insertar una vídeo conferencia con GoogleMeet



- Clic en Recursos y luego en Etiqueta

- Escribir texto, el que desea

-24-

- Escribir tamaño de la imagen de Google meet

- Enlazar la imagen con Googlemeet (previamente hay que obtener el link de Googlemeet) ejemplo: https://meet.google.com/gib-njjr-fkq

- Copiar y pegar URL, clic en Check y crear enlace

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- Desplazamiento a la parte inferior, Guardar cambios…

- Parte superior derecha, clic en botón Desactivar edición

- Resultados

3.6. Insertar un vídeo en el aula virtual


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- Clic en Recursos y luego en Etiqueta

- Ir a YouTube y obtener el enlace

(Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=qJ5zPYMbeig)

- Escribir Texto y copiar el link del vídeo

- Desplazamiento a la parte inferior, Guardar cambios…

https://www.youtube.com/watch?v=qJ5zPYMbeig

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- Parte superior derecha, clic en botón Desactivar edición

- Resultados

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4. Evaluación y seguimiento a los estudiantes

4.1. Calificar a los estudiantes su participación en el foro

INSTRUCCIONES

a. Ingresar con su usuario y contraseña, clic en curso que desea.

b. Clic en Mis documentos

c. Clic en cur1

d. Nos desplazamos al Tema 3,

e. Clic en foro

f. Clic en Responder Aquí

b

c

d

e

e

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g. Clic en Calificar

h. Colocar nota

i. Desplazarse a la parte superior, clic en Cur1, para regresar al curso

g

h

i

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4.2. Calificar las tareas o evidencia de los estudiantes

INSTRUCCIONES

a. Ingresar con su usuario y contraseña,

b. clic en Mis cursos

c. Clic en Cur1

d. Nos desplazamos al Tema 3, Clic en Subir Tarea: Mapa mental

e. Clic en Ver/calificaciones todas las…

b

c

d

e

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f. Clic en botón calificación.

- Colocar calificación en (1), escribir retroalimentación en (2), guardar

cambios y regresar al curso en (3) y Guardar y mostrar… siguiente en (4)

5. Características de las Actividades y recursos Integrados a la Plataforma

Moodle.

5.1. La etiqueta

Una etiqueta sirve como un espaciador dentro de una página Moodle. Puede

usarse para añadir texto, imágenes, multimedia o código, entre otros recursos

en diferentes secciones. Es un recurso muy versátil y puede ayudar a mejorar

la apariencia de un curso si se usa inteligentemente. Se pueden añadir banners

o descripciones para diferenciar y resaltar áreas diferentes.

f

-32-

Por otra parte, el abuso en el empleo de multimedia (sonido, video, etc.)

dentro de etiquetas puede hacer lenta la carga de una página de curso.

5.2. Foro

El foro es una herramienta de comunicación asíncrona muy importante dentro

de los cursos de Moodle. ... A través de los foros se dan la mayor parte de los

debates y discusiones de los temas del curso o área, pero también suelen

utilizarse para plantear dudas sobre la asignatura.

El foro es un lugar físico o virtual (a través de Internet, o a través de una charla)

que se emplea para reunirse, intercambiar ideas y opiniones sobre diversos

temas de interés común. Pueden clasificarse en foros públicos, foros privados

y foros protegidos.

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Foro en modo edición

5.3. Archivo

Moodle proporciona una manera fácil para que cada docente les presente

materiales a sus estudiantes. Puede tratarse de archivos, como los

documentos de procesadores de texto o presentaciones de diapositivas e

imágenes. Los materiales pueden mostrarse en la página, ya sea como un ítem

individual o agrupados en carpetas.

Activas el modo Edición del curso -- Añadir Bloque ----seleccionas HTML ---

pones título al bloque HTML --- en Contenido introduces el texto por ejemplo

Libro PDF --- lo seleccionas y se activa insertar/editar hipervínculo (símbolo

cadena) --- en URL del hipervínculo vas a examinar ---- buscas o subes el archivo

PDF que ...7 may. 2012

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Herramienta archivo en modo edición

5.4. Tarea:

Las Tareas les permiten a los estudiantes el enviar sus trabajos a los profesores

para que se los califiquen. El trabajo puede ser texto escrito en-línea o archivos

subidos de cualquier tipo que el dispositivo del profesor pueda leer.

Cómo crear una tarea.

Como profesor o administrador, ir a la página principal del curso.

Si la edición está desactivada pulsar en Activar edición.

Decidir en qué tema o sección deseamos agregar la tarea.

Hacer clic en su desplegable de "Agregar actividad..." y después en "Tarea".

Rellenar el formulario.

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Tarea en modo edición

5.5. Chat

Un chat permite a los participantes de un curso Moodle mantener

conversaciones en tiempo real de manera síncrona. Es una manera útil de

obtener un mayor conocimiento de otros participantes, temas de debate, etc.

... El módulo de chat tiene varias características para administrarlo y revisar las

conversaciones del chat.

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5.6. Wiki

Un wiki es una colección de documentos web escritos en forma colaborativa.

Básicamente, una página de wiki es una página web que todos en su clase

pueden crear juntos, directo desde el navegador de Internet, sin que necesiten

saber HTML.

Wiki en modo edición

5.7. Cuestionario

El Cuestionario es una actividad auto evaluable, en la cual, la nota se calcula

automáticamente, sirve al alumno como autoevaluación y el profesor puede

usarlo para realizar un examen al alumno. ... El profesor/tutor puede decidir si

muestra algún mensaje o las respuestas correctas al finalizar el examen.

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5.8. Google drive y Moodle

Google Drive puede servir tanto como un repositorio del que los usuarios

pueden "jalar" archivos que necesiten para sus cursos y también como un

portafolio dentro del cual pueden "empujar" archivos que deseen conservar.

Ambas opciones necesitan ser habilitadas por el administrador antes de que

estén disponibles para los maestros y estudiantes.

Pasos:

1. habilitar el repositorio de Google Drive

2. acceder a enlaces controlados

3. obtener ("jalando") sus archivos desde Google Drive

4. capacidades del repositorio

Acceder a enlaces controlados

Los estudiantes pueden enviar archivos desde Google Drive como 'accesar

enlaces controlados' en Tareas. Una vez enviado, el estudiante ya no puede

cambiarlos, pero el profesor tiene permitido editarlos.

Los profesores pueden mostrar archivos desde Google Drive como 'accesar

enlaces controlados'. El profesor puede entonces continuar actualizando los

archivos, pero los estudiantes solamente pueden verlos.

Para habilitar esta característica, asegúrese de que:

Una cuenta del sistema se ha conectado a la página de Servicios OAuth 2 en la

Administración del Sitio. Esta cuenta será propietaria y controlará el acceso a

los archivos enviados por estudiantes y profesores. Los profesores podrán

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editar los archivos, pero los estudiantes no podrán. Esta será una cuenta

dedicada para este propósito.

"Archivos soportados" está configurado a "Interno y Externo"

"Tipo de retorno por defecto" está configurado a "Externo (solamente enlaces

almacenados en Moodle)".

5.9. Video conferencia Zoom en Moodle

Para insertar una video conferencia zoom en Moodle, es necesario obtener el

enlace (link) la cual debe insertar en el espacio del aula virtual del docente.

Zoom en el aula virtual del docente

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Insertando un zoom en el aula del docente

Chepén, La Libertad 2020

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